RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

RPP menjahit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01 PELAJARAN

:

MULOK MENJAHIT

KELAS /SEMESTER

:

VII / I

MATERI

:

PENGERTIAN MENJAHIT

SUB MATERI

:

DASAR DASAR MENJAHIT

ALOKASI WAKTU

I.

:

2 x PERTEMUAN

KOMPETENSI DASAR Menerapkan dasar dasar menjahit

II.

INDIKATOR Mengenali dasar dasar menjahit

III.

TUJUAN PEMBELAJARAN 1.

Siswa dapat mengetahui pengertian menjahit

2.

Siswa dapat mengetahui tahap tahap dalam menjahit

IV. 1. -

MATERI Pengertian Menjahit Menjahit adalah pekerjaan yang menyambung kain, bulu, kulit binatang, dan bahan bahan lain yang bias dilewati jarum jahit dan benang.

-

Menjahit dapat dilakukan dengan tangan memakai jarum tangan atau dengan mesin jahit

-

Pekerjaan ringan yang melibatkan jahit menjahit dirumah misalnya membetulkan jahitan yang terlepas, menisik pakaian atau memasang kancing yang terlepas.

2.

Tahap tahap menjahit

-

Pembuatan pola

-

Pemotongan bahan

-

Pekerjaan menjahit

-

Penyelesaian akhir

V.

ALOKASI WAKTU Alokasi waktu

VI.

:

4 x 40 menit

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I :

1.

Guru menjelaskan pengertian menjahit

2.

Guru menjelaskan tahap tahap menjahit Pertemuan II :

1. VII.

Guru memberikan contoh sederhana dalam menjahit SUMBER DAN BAHAN PEMBELAJARAN

-

Buku Bahan Ajar Menjahit, SMPN 5 Bontang

-

Kertas Karton (membuat pola)

VIII. 1.

PENILAIAN Sebutkan tahap tahap dalam menjahit ? Bontang, Agustus 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah

Hj. Sri Karsini, SE, S.Pd.

Guru Mulok,

Erni, S.Pd

Nip. 19580816 198503 2 006

Nip. 19760515 200003 2

004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02 SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN

: SMP : MULOK MENJAHIT

KELAS /SEMESTER : Mengenal Macam Macam Tusuk SUB MATERI ALOKASI WAKTU

I.

: VII / I Dasar

: Tusuk tusuk dasar : 3 X PERTEMUAN


II.

INDIKATOR Mengenali macam macam tusuk dasar

III.


Siswa dapat mengenal macam macam tusuk dasar

2.

Siswa dapat membuat macam macam tusuk dasar

IV.

MATERI Macam macam tusuk dasar

-

Tusuk jelujur Tusuk ini digunakan untuk mengutip garis / titik pada dua helai kain yang hendak dijahit, Berdasarkan jaraknya tusuk jelujur dibedakan menjadi tiga :

Tusuk jelujur biasa Tusuk jelujur tertentu Tusuk jelujur tertentu -

Tusuk tikam jejak Tusuk ini digunakan untuk menghubungkan dua helai kain. Pada saat itu tusuk tikam jejak digunakan sebagai pengganti tususk yang dihasilkan mesin jahit

-

Tusuk festoon Tusuk ini digunakan untuk menyelesaikan pinggiran jahit atau kain dengan tujuan agar benang tidak keluar dari pinggiran kain atau jahitan tampak rapi seperti obras

-

Tusuk rantai Tusuk ini biasa digunakan dalam pembuatan kerajinan sulaman. Tusuk rantai dipakai untuk memperindah gambar sulaman , seperti gambar tangkai , batang ataupun kerangka daun

-

Tusuk jelujur atas bawah Tusuk ini biasa dipakai dalam membuat kerajinan, terutama untuk gambar sulamannya tebal atau gambar pokok, missal gambar mahkota bunga dan daun dan sebagainya

-

Tusuk kelim biasa Tusuk ini dalam pemakaiannya didekatkan pada kelim atau lipatan dengan arah serong dan jaraknya rapat

-

Tusuk kelim sungsang Tusuk ini dipakai untuk menjahit kain lengan dan rok pada pakaian perempuan

V.


VI.

:

6 x 40 menit

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I :

1.

Guru menjelaskan macam macam tusuk dasar

2.

Siswa membuat tusuk jelujur

3.

Siswa membuat contoh tikam jejak

4.

Siswa membuat contoh tusuk festoon Pertemuan 2 :

1.

Siswa membuat contoh tusuk rantai

2.

Siswa membuat contoh tusuk jelujur atas bawah

3.

Siswa membuat contoh tusuk kelim biasa

4.

Siswa membuat contoh tusuk kelim sungsang Pertemuan 3 :

1.

Siswa mengaplikasikan macam- macam tusuk dasar dalam pembuatan taplak meja

VII.

SUMBER DAN BAHAN PEMBELAJARAN

-


-

Kain

-

Jarum jahit

-

Benang jahit atau benang sulam

-

Gunting

VIII.

PENILAIAN

Penilaian meliputi : -

proses pembuatan macam macam tusuk dasar yang dibuat oleh siswa

-

hasil pembuatan taplak meja Bontang, Agustus 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mulok,


Erni, S.Pd

Nip. 19580816 198503 2 006

Nip. 19760515 200003 2

004


: SMP : MENJAHIT

KELAS /SEMESTER MATERI

: KERAJINAN DARI KAIN PERCA

SUB MATERI ALOKASI WAKTU I.

: VII / I : KAIN PERCA DENGAN ALAS GONI

: 3 X PERTEMUAN


II.

INDIKATOR Membuat kerajinan dari kain perca menjadi keset

III.


Siswa dapat membuat keset dari kain perca

IV. 1.

MATERI KAIN PERCA DENGAN ALAS GONI Bahan

:

2 kg kain perca,

1 karung goni, 2 gulung benang Alat

:

gunting Jarum goni

Penggaris Kapur tulis

Cara membuat

:

Siapkan kain perca dengan warna berbeda, potong - potong dengan lebar 2 cm dan panjang 18 cm Siapkan karung goni , untuk dibuat alas, buat pola bulat telur (oval) Jahit pinggiran karung goni dengan menggunakan tusuk festoon V.


VI.

:

6 x 40 menit

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 :

1.

Guru menjelaskan langkah – langkah membuat keset dari kain perca

2.

Siswa mengumpulkan bahan bahan yang dibutuhkan dalam proses pembuatan keset kaki alas goni Pertemuan 2 :

1.

Siswa mencoba membuat keset dari kain perca Pertemuan 3 :

1.

Siswa merapikan hasil karya dalam membuat keset kaki alas goni dari kain perca

VII.


-


-

Alat :

-

2 kg kain perca,

-

1 karung goni,

-

2 gulung benang

-

gunting

-

Jarum goni

-

Penggaris

-

Kapur tulis

VIII.

PENILAIAN Penilaian meliputi :

-

Proses pembuatan keset kaki dari kain perca alas goni

-

Hasil akhir karya yang telah dibuat siswa Bontang, Agustus 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mulok,


Erni, S.Pd

Nip. 19580816 198503 2 006

Nip. 19760515 200003

2 004


: SMP : MENJAHIT


: KERAJINAN DARI KAIN PERCA


: VII / I : MEMBUAT TAPLAK MEJA

: 3 X PERTEMUAN


II.

INDIKATOR Membuat kerajinan dari kain perca menjadi taplak meja

III.

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat membuat taplak meja dari kain perca

IV.

MATERI KAIN PERCA MENJADI TAPLAK MEJA Bahan

:

1 kg kain perca,

2 gulung benang Alat

:

gunting pensil

jarum pola lingkaran

Cara membuat

:

Kelompokkan potongan kain perca berbentuk lingkaran menurut warnamya Buat lingkaran pada kain perca warna lain dengan menggunakan pola lingkaran dari karton Potong kain perca sesuai pola, jangan lupa beri jarak 1 cm dari batas pola Tarik benangnya, kemudian , kemudian ikat hingga membentuk satu bulatan kecil. Buatlah bulatan seperti itu secukupnya, kemudian jadikan satu menurut warnanya Rangkai bulatan tersebut sepanjang 60 cm dan lebar 40 cm sehingga membentuk persegi panjang Dengan cara yang sama , kita dapat mengembangkan kerajinan perca berbentuk lingkaran ini menjadi berbagai model dan bentuk taplak meja V.


VI.

:

6 x 40 menit

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 1.

Guru menjelaskan langkah – langkah membuat taplak meja dari kain perca

2.

Siswa mengumpulkan bahan bahan yang akan digunakan Pertemuan 2 :

1.

Siswa mulai menggunting kain perca berbentuk lingkaran

2.

Siswa menjahit/ menjelujur satu persatu kain yang telah digunting berbentuk lingkaran

3.

Siswa mencoba membuat taplak dari kain perca Pertemuan 3 :

1.

Siswa merapikan hasil karyanya

2.

Siswa mecoba membuat sendiri di rumah

VII.


-


-

Alat :

-

2 kg kain perca,

-

2 gulung benang

-

gunting

-

Jarum jahit

-

Pola lingkaran

-

Kapur tulis

VIII.

PENILAIAN Penilaian pembuatan taplak meja meliputi :

-

Penilaian proses pembuatan taplak dari kain perca yang dibuat oleh siswa

-

Penilaian hasil akhir

Bontang, Agustus 2010

Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mulok,


Erni, S.Pd

Nip. 19580816 198503 2 006

Nip. 19760515 200003 2

004


: SMP : MENJAHIT


: VII / I

: KERAJINAN DARI KAIN FELT

: MENYIAPKAN BAHAN YG DIGUNAKAN ALOKASI WAKTU I.

KOMPETENSI DASAR

: 1 X PERTEMUAN

/Menerapkan dasar dasar menjahit II.

INDIKATOR Menyiapkan bahan dan alat yang akan digunakan dalam proses pembuatan/pemanfaatan dari kain felt

III.


Siswa dapat menyiapkan bahan bahan dan alat yang akan digunakan dalam proses pembuatan aneka kerajinan dari kain felt

IV.

MATERI Kain felt Bahan ini dapat diperoleh di toko atau kios yang menjual peralatan menjahit. Benang sulam Benang sulam digunakan untuk menjahit bahan felt. Benang jahit hitam Benang jahit hitam digunakan untuk menjahit manik-manik hitam. Benang jahit merupakan benang yang tipis dan lebih kuat dari dari pada benang sulam. Kapas Kapas digunakan sebagai bahan pengisi. Selain kapas, kita dapat menggunakan dakron, atau memanfaatkan perca kain felt yang dipotongpotong kecil sebagai bahan pengisi. Gunting dan jarum jahit Kedua alat ini sangat dibutuhkan apabila kita sedanh menjahit. Pilihlah gunting yang nyaman dipakai dan tidak tumpul, agar hasil guntingan selalu rapi.

Ritsleting pendek, kancing Ritlesting atau kancing dipasang pada dompet, agar dompet dapat ditutup dan dibuka dengan mudah. Saat memasang ritlesting pada dompet, biasanya sebagian ritlesting perlu digunting agar panjangnya sesuai dengan yang dibutuhkan. Agar tidak banyak bagian yang terbuang, gunakanlah ritlesting yang memang berukuran pendek. Bahan pelengkap lain Berbagai bahan pelengkap diperlukan untuk membuat kreasi tertentu. Lem serbaguna Manik-manik hitam Manik-manik hitam digunakan untuk mata. Manik-manik tersedia dalam berbagai ukuran diameter. Pulpen gel Pulpen gel, pensil dan kapur jahit merupakan merupakan peralatan untuk menjiplak pola pada bahan felt. V.


VI. 1.

:

2 x 40 menit

KEGIATAN PEMBELAJARAN Guru menjelaskan bahan bahan yang harus dipersiapkan dalam pembuatan / pemanfaatan kain felt

2.

Siswa menyebutkan kembali bahan bahan yang harus dipersiapkan dalam pembuatan

VII. VIII.

SUMBER DAN BAHAN PEMBELAJARAN Buku Bahan Ajar Menjahit, SMPN 5 Bontang PENILAIAN Penilaian tertulis

Bontang, Agustus 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mulok,


Erni, S.Pd

Nip. 19580816 198503 2 006

Nip. 19760515 200003 2

004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 06 SATUAN PENDIDIKAN

: SMP

MATA PELAJARAN

: MENJAHIT


: KERAJINAN DARI KAIN FELT

SUB MATERI

: MEMBUAT GANTUNGAN KUNCI

ALOKASI WAKTU I.

: VII / I

: 2 X PERTEMUAN


II.

INDIKATOR Membuat kerajinan dari kain felt berupa gantungan kunci

III.


IV. 1.

Siswa dapat membuat gantungan kunci dari kain felt MATERI Membuat gantungan kunci Bahan

:

kain felt Kertas pola

Kapur tulis Gunting Mata mainan Benang sulam warna warni Lem Cara membuat 1.

:

Meniyapkan kertas pola Berikut adalah cara untuk menyiapkan kertas pola :

-

Jiplak pola dari buku/kertas tipis dengan menggunakan pensil

-

Pindahkan pola dari kertas tipis kea as kertas gambar dengan cara menyelipkan karbon diantara keduanya

-

Gunting pola dari kertas gambar.

-

Pola sudah siap digunakan

2.

Menyiapkan kain felt yang akan dijahit

-

Kain felt sebaiknya digunakan dalam kondisi yang bersih dan tidak memiliki bekas lipatan

3.

Memindahkan gambar pola pada kain felt

-

Untuk membuat pola pada kain felt digunakan beberapa macam alat tulis, pulpen atau tinta gel

4.

Menjahit kain felt

-

Benang sulam digunakan untuk menjahit kain felt

-

Untuk merapikan pinggiran kain felt, contohnya merapikan bagian pinggiran lubang kancing

-

Untuk menggabungkan dua lembar kain felt yang memiliki bentuk dan ukuran sama

5.

Menjahit bagian yang diselipkan

-

Untuyk menjahit bagian yang diselipkan digunakan cara sebagai berikut : letakkan bagian yang akan diselipkan pada tempatnya, kemudian beri lem pada daerah yang akan diselipkan

6.

Tusuk jahit lain yang digunakan

-

Tusuk rol, tusuk ini digunakan untuk memasang bentuk aplikasi

-

Tusuk tikam jejak , fungsinya untuk membuat beberapa bentuk ekspresi pada wajah, missal alis atau bentuk mulut

-

Tusuk pipih, digunakan untuk membuat bagian bagian wajah, missal membuat bentuk hidung

7.

Merapikan hasil jahitan

V.

Guntinglah serta serrat halus yang berserabut dipinggir luar jahitan ALOKASI WAKTU Alokasi waktu

VI.

:

6 x 40 menit


1.

Siswa meniyapkan kertas pola

2.

Guru menyiapkan kain felt yang akan dijahit

3.

Siswa memindahkan gambar pola pada kain felt Pertemuan 2 :

1.

Siswa menjahit kain felt

2.

Siswa menjahit bagian yang diselipkan Pertemuan 3 :

1.

Siswa membuat tusuk jahit lain yang digunakan (membuat mata, hidung dan mulut serta variasi lain yang akan digunakan untuk memperindah hasil karya

2. VII.

Siswa merapikan hasil jahitan SUMBER DAN BAHAN PEMBELAJARAN

-


-

Alat :

-

Beberapa potong kain felt berbagai warna

-

2 gulung benang

-

gunting

-

Penggaris

-

Kapur tulis

-

Kertas / karton untuk membuat pola

-

Mata mainan

-

lem

VIII.

PENILAIAN Penilaian pembuatan gantungan kunci meliputi :

-

Proses pembuatan pola yang akan digunakan

-

Proses pembuatan / jahit gantungan kunci dari kain felt

-

Hasil akhir karya siswa


Hj. Sri Karsini, SE, S.Pd. Nip. 19580816 198503 2 006 004

Guru Mulok,

Erni, S.Pd Nip. 19760515 200003 2


: SMP : MENJAHIT

KELAS /SEMESTER

: VII /

II MATERI

: TATA BUSANA


: POLA DASAR : 3 X PERTEMUAN


II.

INDIKATOR Membuat pola dasar menjahit pakaian

III.


IV.

Siswa dapat membuat pola dasar baju MATERI Dalam menjahit /desain busana pola adalah potongan-potongan kertas yang merupakan bagian atau produk jahit menjahit. Selain memakai pola buatan sendiri orang dapat menjahit di rumah dengan memakai pola siap pakai yang diterbitkan majalah wanita Sewaktu membuat pakaian pola disesuaikan dengan ukuran bentuk badan dan model pakaian. Ukuran di ukur dengan pita ukur . Bagian-bagian tubuh yang di ukur misalnya : lingkar leher,lebar dada,panjang dada, lingkar pinggang dan panjang punggung.

A. Pola dasar pakaian wanita misalnya :

1. 2. 3.

Pola dasar badan muka dan belakang Pola dasar rok muka dan belakang Pola dasar lengan Ada 2 tehnik utama dalam membuat pola dasar

1.

Konstruksi datar adalah menggambar pola di atas kertas dengan memakai ukuranukuran yang akurat

2.

Konstruksi padat adalah pola di buat dengan cara menyampirkan kain atau belacu/ di boneka jahit

B. Pola pola dasar menjahit 1. Pola badan bagian atas dari bahu sampai pinggang 2. Pola bagian bawah dari pinggang sampai lutut 3. Pola lengan Tujuan mempelajari pola dasar jahit-menjahit atupun dalam belajar menjahit adalah supaya dapat mewujudkan busana sesuai model, bentuk tubuh atau proporsi tubuh dengan baik dan serasi C. Mengambil ukuran badan 1. Jahir menjahit yaitu mengambil ukuran model /atu orang yang di ukur harus berdiri dengan sikap tegak supaya ukuran yang di ambil tepat 2. Sebelumnya ikatlah tali ban pada pinggang sebagai batas badan atas dan badan bawah D. Pengembangan pola dasar 1. Pecah pola adalah proses mengubah pola dasar yang sesuai dengan model busana 2. Pola dasar rok misalnya dapat di ubah menjadi polar ok berbagai macam model 3. Sebelum kain di gunting potongan-potongan pola di susun di atas kain 4. 4. Kapur jahit dipakai untuk menuliskan tanda-tanda sementara di atas kain yang tidak dapat di buat memakai rader E. Tanda-tanda 1. Sejumlah tanda-tanda di pakai pada pola untuk member instruksi sewaktu menggunting kain dan menjahit 2. Tanda-tanda lain diantaranya dapat di pakai untuk member posisi corak kain, menggunting kain, menyatukan bagian-bagian pakaian, jenis jahitan, garis saku dan posisi lubang kancing F. Alat untuk membuat pola 1. Buku pola 2. Boneka pengepas

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Pita ukur Kertas Pensil Penghapus Penggaris Tali Rader Kapur jahit Ksarbon jahit Jarum pentul Gunting

Untuk belajar menjahit baju ada beberapa tahapan, : 1. 2. 3. 4. 5. V.

Desain atau rancangan Pola Potong Jahit Finishing ALOKASI WAKTU Alokasi waktu

VI.

:

6 x 40 menit


1.

Guru menjelaskan pengertian pola dasar dalam menjahit baju

2.

Guru menjelaskan cara cara mengambil ukuran model yang akan dibuat pola

3.

Siswa dapat mempraktekkan cara cara mengambil ukuran pada model. Pertemuan 2 :

1.

Guru menjelaskan konsep pengembangan pola dasar

2.

Guru menjelaskan alat alat yang diperlukan dalam menjahit dengan memperlihatkan alat yang sebenarnya

3.

Siswa menyebutkan kembali alat alat yang akan digunakan dalam menjahit Pertemuan 3 :

1.

Guru menjelaskan tahapan tahapan dalam proses merubah kain menjadi pakaian.

2.

VII.

Siswa dapat membuat pola dasar sederhana


-


-

Alat :

-

Buku pola Boneka pengepas Pita ukur Kertas Pensil Penghapus Penggaris Tali Rader Kapur jahit Ksarbon jahit Jarum pentul Gunting

VIII.

PENILAIAN Penilaian meliputi proses pembuatan pola baju yang sederhana



Guru Mulok,

Erni, S.Pd

Nip. 19580816 198503 2 006

Nip. 19760515 200003 2

004


: SMP : MENJAHIT


I

: VII / I

: TATA BUSANA

: KONSEP DASAR PEMBUATAN POLA BAJU ALOKASI WAKTU I.

: 1 X PERTEMUAN


II.

INDIKATOR Mengetahui konsep dasar pembuatan pola baju

III.


IV.

Siswa dapat mengetahui konsep dasar pembuatan pola baju

MATERI

Sebelum membuat pola baju terlebih dahulu kita persiapkan : 1.

V.

Alat terdiri :

-

Boneka jahit

-

Pita ukur

-

Penggaris

-

Jarum pentul

-

Jarum jahit

-

Gunting jahit

-

Pensil

-

Karbon

2.

Bahan terdiri dari :

-

Kain

-

Belacu

-

Tali koor

3.

Kesehatan dan keselamatan kerja

-

Duduk ketika mengerjakan

-

Perhitungkan kebutuhan bahan yang diperlukan secara teliti

-

Sedikan kotak khusus untuk alat-alat kecil

4.

Langkah kerja pembuatan pola

1.

Membuat pola berdasarkan desain-desain busana

2.

Meneliti / melihat kembali garis-garis desain

3.

Memperbaiki garis-garis pola

4.

Menyesuaikan ukuran pola ALOKASI WAKTU Alokasi waktu

:

2 x 40 menit

VI.


1.

Guru menjelaskan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat pola baju

2.

Guru menjelaskan keselamatan dalam bekerja

3.

Guru menejelaskan langkah kerja dalam membuat pola dasar

4.

Siswa menyebutkan kembali tahapan tatau proses pembuatan pola baju

VII.


-


-

Alat jahit menjahit

-

Karton untuk pola

VIII.

PENILAIAN -



Guru Mulok,

Erni, S.Pd Nip. 19760515 200003 2


: SMP : MENJAHIT


: TATA BUSANA


: VII / I : MEMBUAT POLA DASAR

: 2 X PERTEMUAN


II.

INDIKATOR Membuat pola dasar

III.

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat membuat pola dasar dengan menggunakan ukuran tubuh masing masing siswa

IV.

MATERI Langkah kerja

1.

Memberi tanda pada kertas karton yang digunakan untuk membuat pola dasar baju :

-

Garis tegak terdiri garis tengah muka , garis tengah belakang dan garis sisi

-

Garis mendatar terdiri dari : garis leher, garis bahu, garis dada, garis pinggang, garis panggul

2.

Menjelujur garis-garis pola

-

Garis-garis pola yang sudah di buat dijelujur menggunakan benang

-

Jarum semat dilepas

-

Panjang jeujur 0,5 cm

3.

Menyiapkan bahan pola

-

Arah serat

-

Kebutuhan bahan

V.


VI.

:

4 x 40 menit


1.

Siswa melakukan pengukuran tubuhnya masing masing dengan cara bergantian dengan teman sebangkunya

2.

Siswa mencatat ukuran yang diperoleh dari hasil mengukur Pertemuan 2 :

1.

Siswa membuat pola dasar berdasarkan contoh yang telah diberikan oleh guru

VII.


1.


2.

Alat :

-

Kertas karton/ kertas pola

VIII.

-

alat jahit menjahit

PENILAIAN Penilaian meliputi proses pembuatan pola sederhana yang dibuat oleh siswa Bontang, Agustus 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mulok,


Erni, S.Pd

Nip. 19580816 198503 2 006

Nip. 19760515 200003 2

004


: SMP : MENJAHIT


I

: VII / I

: TATA BUSANA

: PENYESUAIAN POLA PADA UKURAN MODEL ALOKASI WAKTU I.

: 2 X PERTEMUAN


II.

INDIKATOR Penyesusaian pola pada ukuran model

III.

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat melakukan penyesuaian pola pada ukuran model

IV.

MATERI Penyesuaian pola pada ukuran model bertujuan untuk menghindari terjadinysa kelebihan garis miring kekurangan ukuran pada pola sehingga pakaian yang di buat pas pada badan dan enak di pakai.

1. 2. 3. 4.

Proses penyesuaian pola ada beberapa langkah yang harus diperhatikan yaitu : Menyiapkan ukuran Menyesuaikan ukuran Member kampuh Memperbaiki garis-garis pola

A. Keselamatan kerja 1. Letakkan pola diatas tempat yang datar 2. Meja /kursi jangan terlalu tinggi 3. Simpan kembali alat yang telah digunakan B. 1. 2. 3. 4. V.

Langkah kerja Menyiapkan ukuran Menyesuaikan ukuran Memberi kampuh Memperbaiki garis-garis pola ALOKASI WAKTU Alokasi waktu

VI.

:

4 x 40 menit

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 : Guru menjelaskan langkah langkah yang harus diperhatikan dalam penyesuaian pola . Pertemuan 2 : 1. Siswa melakukan kegiatan kegiatan seperti tersebut di bawah ini : - Menyiapkan ukuran - Menyesuaikan ukuran 1.

I

VII.

Member kampuh Memperbaiki garis garis pola SUMBER DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1.


2.

Alat : alat jahit menjahit

VIII.

PENILAIAN Penilaian hasil kerja siswa dalam penyesuaian pola pada ukuran model Bontang, Agustus 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mulok,


Erni, S.Pd

Nip. 19580816 198503 2 006

Nip. 19760515 200003 2

004


: SMP : MENJAHIT


: VII / I

: TATA BUSANA

: PECAH POLA BUSANA SESUAI DESAIN ALOKASI WAKTU

: 4 X PERTEMUAN

I.


II.

INDIKATOR Membuat pecah pola busana sesuai dengan desain

III.

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat membuat membuat pecah pola busana sesuai dengan desain yang meliputi, pecah pola dasar, pecah pola rok, pecah pola celana

IV.

MATERI Busana wanita mempunya desain yang beraneka ragam

a. Konsep dasar pecah pola busana wanita Agar pola yang dihasilkan sesuai dengan desain dan bentuk tubuh maka diperlukan terlebih dahulu dilakukan analisa bentuk tubuh dan analisa desain. -

Bentuk tubuh wanita secara umum ada lima macam : kurus tinggi, gemuk tinggi, gemuk pendek, kurus pendek.

-

Bentuk tubuh wanita yang baik tentunya adalah bentuk tubuh yang ideal dimana terdapat keseimbangan antara berat badan dan tinggi badan yang mempunyai proporsi tubuh yang ideal

-

Desain pakaian yang di buat ada kalanyas terlihsat indah karena di buat dalam proporsi tubuh yang seimbang Selain analisa bentuk tubuh di atas dilakukan analisa desain dengan cara sebagai berikut :

1.

Memperhatikan desain secara keseluruhan

2.

Pahami gambar bagian-bagian busana pada desain yang terdiri dari :

-

Desain pakaian pada bagian atas

-

Desain pakaian bagian bawah

3.

Pahami pakaian jatuh pada badan

b. Pecah pola rok sesuai desain Rok merupakan bagian pakaian yang dipotong mulai dari pinggang melewati panggul sampai ke bawah sesuai keinginan. Berdasarkan ukuran panjangnya, rok dapat di bagi atas : 1.

Rok micro : yaitu rok yang panjangnya sampai batas pangkal paha

2.

Rok mini

: yaitu rok yang panjangnya sapai pertengahan paha atau

10 cm diatas lutut 3.

Rok kini

: yaitu rok yang panjangnya sampai batas lutut

4.

Rok midi : yaitu rok yang panjangnya sapai pertengahan betis

5.

Rok maxi : yaitu rok yang panjangnya sampai mata kaki

6.

Rok oor

: rok yang panjangnya sampai menyentuh lantai

Berdasarkan bentuk rok desain dapat dibedakan atas : 1.

Rok dari pola dasar, merupakan rok yang modelnya seperti pola dasar tanpa ada lipit atau kerut, rok biasanya menggunakan resliting pada bagian tengah belakang

2.

Rok spandan semi span, merupakan rok yang bagian sisi bawahnya dimasukkan 2 cm sampai 5 cm ke dalam sehingga terlihat kecil di bawah

3.

Rok pias, nama dari rok pias tergantung jumlah pias atau potongan yang yang dibuat missal, rok pias 3, rosk pias 4, rok pias 6 dst

4.

Rok kerut, yaitu rok yang dibuat dengan model ada kerutan mulai dari batas pinggang atau panggul sehingga bagian bawah lebar.

5.

Rok kembang atau rok klok, yaitu rok yang bagian bawahnya lebar, rok ini dikenal dengan rok ½ lingkaran

6.

Rok lipit, rok lipis ada 3 yaitu rok lipit pipih, rok lipit hadap dan rok lipis sungkup.

7.

Rok bertingkat, yaitu rok yang dibuat beberapa tingkat. Rok ini yang dibuat 2 atau 3 tingkat yang diatur panjangnya. Umumnya pada rok ini sering dijumpai pada busana anak anak

c.

Pecah pola blus sesuai desain Blus merupakan pakaian yang digunakan pada badan atas sampai batas pinggang / ke bawah hingga panggul sesuai yang diinginkan Blus di bedakan manjadi 2

1.

Blus luar, yaitu blus yang dipakai diluar rok atau celana

2.

Blus dalam, yaitu blus yang pemakaiannya dimasukkan ke dalam rok atau celana

d. Pecah pola celana sesuai desain Celana adalah pakaian bagian bawah yang dipakai dari pinggang melewati panggul ke bawah sesuai yang diinginkan dan berbentuk pipa yang berguna untuk memasukkan kaki . Berdasarkan siluet dan panjang celana dapat dibedakan menjadi 8 macam : 1.

Celana short, atau hot pant yaitu celana pendek atau yang panjangnya sampai pertengahan paha

2.

Celana Bermuda, yaitu celana yang panjangnya lebih kurang 10 cm di atas lutut

3.

Cullotte, yaitu celana rok dengan bentuk agak melebar ke bawah

4.

Knickers, celana yang menggelembung dengan kerut di bagian pinggang dan bagian bawah celana diberi manset

5.

Jodh pure, yaitu celana dengan siluet Y, menggelembung pada bagian atas dan menyempit pada bagian bawah dan panjangnya sampai batas lutut

6.

Legging, celana pas kaki yang biasanya dibuat dari bahan stretch, atau lentur dan panjangnya sampai mata kaki

7.

Capri, yaitu celana yang panjangnya di atas mata kaki

8.

Bell botton, yaitu celana dengan panjang sapai mata kaki dan bagian bawah melebar, biasanya di sebut cuthbray.

V.


:

8 x 40 menit

VI.


1.

Guru menjelaskan konsep dasar pecah pola busana sesuai desain

2.

Guru menjelaskan macam macam model pecah pola Pertemuan 2 :

1.

Siswa membuat satu contoh pecah pola rok Pertemuan 3 :

1.

Siswa membuat satu contoh pecah pola blus Pertemuan 4 :

1.

VII.

Siswa mencoba membuat pecah pola celana


1.


2.

Alat :

VIII.

-

alat jahit menjahit

PENILAIAN Penilaian pembuatan pola sederhana yang dibuat oleh siswa


Guru Mulok,


Erni, S.Pd Nip. 19760515 200003 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

Recommend Documents