RENCANA OPERASIONAL (RENOP) FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
2007 -2012
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
2
i KATA PENGANTAR
Rencana operasional (RENOP) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya merupakan perwujudan dari Rencana Strategis yang telah disusun, yaitu bagaimana operasionalisasi dari visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi. RENOP ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana indikator pencapaian/keberhasilan yang dapat dilakukan sesuai rencana strategis yang telah disusun karena keberhasilan pencapaian visi Fakultas Kedokteran ini merupakan cita-cita yang harus dicapai pada periode Dekan 2007-2012. Disamping itu, RENOP ini bertujuan untuk (1) penyusunan rencana kerja dan anggaran tahunan; (2)
kegiatan monitoring dan evaluasi dan (3) Sebagai dasar
penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP). Renop ini dapat dirubah apabila ada kesepakatan bersama di Fakultas Kedokteran demi kemajuan bersama
Malang, Maret 2007 Dekan
Dr. dr. Samsul Islam, Sp.MK., M.Kes 19480724 198003 1 002
ii DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .........................................................................................................................i DAFTAR ISI ..................................................................................................................................... ii DAFTAR TABEL ............................................................................................................................. iii I.
PENDAHULUAN .................................................................................................................... 1
II.
VISI, MISI, TUJUAN, NILAI DAN SASARAN ........................................................................ 1
III.
2.1
VISI ............................................................................................................................... 2
2.2
MISI .............................................................................................................................. 2
2.3
TUJUAN ....................................................................................................................... 2
2.4
NILAI UTAMA FKUB ................................................................................................... 2
2.5
SASARAN .................................................................................................................... 3
RENCANA OPERASIONAL .................................................................................................. 5 3.1. Pencapaian Visi, Misi, Tujuan melalui Sasaran ........................................................... 5 3.2. Penetapan Indikator dan Sasaran Tahunan ............................................................. 11
IV.
PENUTUP ............................................................................................................................ 12
Lampiran 1 .................................................................................................................................... 13
iii DAFTAR TABEL
TABEL 3.1. RENCANA OPERASIONAL BIDANG PENDIDIKAN ................................................. 6 TABEL 3.2. RENCANA OPERASIONAL BIDANG PENELITIAN .................................................. 8 TABEL 3.3. RENCANA OPERASIONAL BIDANG PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ..... 8 TABEL 3.4. RENCANA OPERASIONAL BIDANG ORGANISASI DAN MANAJEMEN ................ 9 TABEL 3.5. RENCANA OPERASIONAL BIDANG KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI ............... 9 TABEL 3.6. RENCANA OPERASIONAL BIDANG KERJASAMA INSTITUSIONAL................... 11
1 I.
PENDAHULUAN Dokumen Rencana Operasional (RENOP) ini adalah penjabaran lebih lanjut dari
Rencana
Strategi
(RENSTRA)
Fakultas
Kedokteran
Universitas
Brawijaya
(FKUB)
Tahun 2007 - 2012. Dokumen RENOP memuat rumusan rencana dan target pencapaian yang bersifat kuantitatif dan operasional dari masing-masing indikator kinerja pencapaian tujuan dan sasaran yang hendak dicapai baik untuk jangka menengah (tahun 2013) maupun jangka pendek (target tahunan) dari masing-masing sasaran yang ditetapkan dalam RENSTRA FKUB. Dokumen RENOP FKUB disusun secara berjenjang dan merupakan hasil penyusunan yang bersifat partisipatif dan kontributif. Target-target yang ditetapkan dalam dokumen RENOP adalah hasil kesepakatan bersama seluruh pengelola FKUB. Dokumen RENOP ini berisi misi, tujuan, sasaran, indikator kinerja untuk mengetahui pencapaian tujuan, sasaran termasuk target-target kuantitatifnya dan program-program payung untuk kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mewujudkan visi dan misi 2007-2012. Termasuk di dalamnya penetapan indikator kinerja kunci (key performance indicator) yang digunakan untuk mengukur keberhasilan pencapaian tujuan dan sasaran dalam mewujudkan FKUB sebagai FKUB riset berkelas dunia dan mewujudkan FKUB sebagai FKUB yang mandiri dan bertatakelola baik. Indikator Kinerja Utama merupakan indikator kinerja yang digunakan untuk mengukur pencapaian tujuan dan sasaran strategis. Indikator Kinerja merupakan indikator kinerja secara keseluruhan yang melengkapi Indikator Kinerja Utama. Dengan penetapan indikator kinerja dan target kinerja diharapkan perencanaan program dan kegiatan di unit-unit pelaksana kegiatan lebih terarah dan terkendali secara optimal untuk mencapai tujuan dan sasaran FKUB.
II.
VISI, MISI, TUJUAN, NILAI DAN SASARAN Rencana Operasional (Renop) 2007-2012 Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya
merupakan penjabaran Rencana Strategis Fakultas Kedokteran yang mengacu dan mengikuti Rencana Strategis Universitas Brawijaya dan didasarkan atas visi, misi dan tujuan FKUB. Renstra FKUB merupakan pedoman dan arah kebijakan untuk menentukan arah pengembangan Fakultas dalam 5 tahun ke depan, maka disusunlah visi, misi, Tujuan, Nilai, dan Sasaran FKUB.
2 2.1
VISI FKUB mempunyai visi yaitu menjadi institusi pendidikan kedokteran dan ilmu kesehatan yang terkemuka dan bertaraf internasional.
2.2
MISI Misi FKUB adalah: merintis pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di bidang kedokteran dan ilmu kesehatan yang terkini dan bermutu.
2.3
TUJUAN Tujuan FKUB adalah: 1. Tercapainya hasil penyelenggaraan Fakultas di bidang Pendidikan Tinggi berupa lulusan yang beriman, bertaqwa, berakhlak terpuji, berwawasan Kedaruratan Medik, dan memiliki profesionalisme untuk mampu bersaing dalam skala nasional maupun internasional. 2. Tercapainya hasil penyelenggaraan Fakultas di bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat berupa Riset dan Karya Ilmiah di bidang Ilmu-Ilmu Kesehatan terkini untuk dimanfaatkan bagi pengembangan ilmu, pendidikan serta pelayanan kepada masyarakat yang menjadi stakeholdersnya. 3. Tercapainya hasil pengembangan Organisasi dan Manajemen Fakultas berupa struktur organisasi dan tata kelola yang lebih otonom, sehat, berbasis Teknologi Informasi, dan menjadi institusi yang memiliki daya saing nasional yang tinggi. 4. Terjalinnya kerjasama pengembangan insitusional, pendidikan, dan penelitian baik pada
tingkat
regional,
nasional,
maupun
pada
tingkat
internasional
untuk
mempercepat pencapaian visi/misi.
2.4
NILAI UTAMA FKUB Sebagai bagian dari Universitas Brawijaya, segenap warga Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya dalam pelaksanaan tugas, fungsi dan tanggung jawabnya menerapkan nilai dan sikap dasar yang disingkat dengan kata Resik, yaitu: (1) Responsif (2) Efektif dan efisien (3) Suprotif (4) Inovatif (5) Komitmen
3 2.5
SASARAN Untuk mewujudkan tujuan yang diinginkan maka FKUB menetapkan Sasaran Perencanaan Strategis dibagi dalam 4 kelompok utama : 1) Sasaran Bidang Akademik, 2) Sasaran Bidang Organisasi dan Manajemen, 3) Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni, serta 4) Sasaran Bidang Kerjasama, masing-masing sebagai berikut :
2.5.1 Sasaran Bidang Akademik 1. Pendidikan a. Meningkatnya Mutu Pendidikan di semua jurusan dan program studi di lingkungannya, terakreditasi tertinggi sesuai dengan standar nasional tertinggi dan standar minimal akreditasi internasional. Peningkatan mutu diukur berdasarkan tingkat akreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional maupun standar World Federation of Medical Education (WFME), International Council of Nursing (ICN) dan Commission American Dietition Education (CADE). b. Tersusun dan terselenggaranya kurikulum yang dinamis dan memenuhi relevansi pendidikan
kedokteran
dan
kesehatan
terkini.
Kualitas
kurikulum
diukur
berdasarkan outcome pendidikan berupa pengakuan kompetensi oleh Konsil Kedokteran Indonesia sebagai representasi masyarakat. c. Meningkatnya kuantitas dan kualitas dosen pengelola seluruh kurikulum program studi baik dalam hal mutu akademik maupun dalam mutu kependidikannya. Peningkatan kuantitas dosen diukur dengan ratio dosen:mahasiswa yang proporsional. Peningkatan mutu dosen diukur melalui peningkatan proporsi strata pendidikan akademik dan atau professional, serta pengakuan atas keterampilan kependidikannya melalui sertifikasi dosen dan standar-standar internasional pengajar. d. Meningkatnya Mutu Proses Belajar Mengajar seluruh program studi menyangkut mutu perancangan, pembelajaran, dan evaluasi hasil belajarnya. Mutu Proses Belajar Mengajar diukur melalui kualitas output lulusan seperti Indeks Prestasi, jumlah lulusan, dan lama studi. e. Meningkatnya kemampuan fakultas untuk pemerataan dan perluasan
akses
pendidikan bagi masyarakat yang diukur melalui jalur penerimaan mahasiswa dan daya tampung mahasiswa.
4 2. Penelitian a. Menjadikan sentra penelitian berstandar internasional, dan laboratorium rujukan biomedik. b. Melakukan penelitian berbasis nanoteknologi untuk menunjang pendidikan dan pengabdian c. Meningkatnya jumlah dan mutu penelitian yang ditandai dengan meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian tepat guna untuk diaplikasikan pada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat, meningkatnya karya ilmiah dan publikasi ilmiah pada tingkat nasional maupun internasional, serta meningkatnya perolehan Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI). 3. Pengabdian Kepada Masyarakat a. Meningkatnya jumlah dan mutu pengabdian kepada masyarakat baik dalam pendidikan maupun pelayanan kepada masyarakat di bidang kedokteran dan kesehatan. b. Menjadi pelopor pemberdayaan kader kesehatan desa dalam penanganan kedaruratan medik tingkat dasar.
2.5.2 Sasaran Bidang Organisasi dan Manajemen 1. Organisasi / Kelembagaan a. Tersusunnya Struktur Organisasi yang lebih otonom, efektif, efisien, dan produktif, yang dapat mewadahi penyelenggaraan fungsi-fungsi fakultas, jurusan, program studi, dan unit kerja lain dengan optimal, serta mampu mencapai standar mutu ISO. b. Terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen/ tata kelola yang sehat, terbuka, kondusif, transparan, memiliki pencitraan publik yang kuat, dan akuntabel. 2. Manajemen Finansial a. Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja. b. Berkembangnya Sistim Finansial yang efisien disertai peningkatan kemampuan pendanaan mandiri. 3. Manajemen Sumberdaya Manusia a. Meningkatnya Capacity Building dalam rangka penyehatan organisasi. b. Terselenggaranya pola pengembangan Sumber Daya Manusia yang mengacu pada Merit-Based Recruitment dan Reward-Punishment yang terukur dengan jujur dan objektif berdasarkan standar standar kinerja yang baku.
5 4. Manajemen Infrastruktur a. Terciptanya Sistim Pengembangan Infrastruktur yang terpadu. b. Meningkatnya kemampuan pencitraan publik dan terselenggaranya Sistim Informasi dan Manajemen berbasis Teknologi Informasi. 2.5.3 Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni a. Meningkatnya mutu kegiatan kemahasiswaan dan kemampuan penalaran mahasiswa berfikir alternatif, skeptik-analitis, kritis, dan self appraisal untuk mendukung pencapaian kompetensi lulusan yang diinginkan. b. Meningkatnya kuantitas dan mutu pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk mendukung pengembangan diri. c. Meningkatnya kesejahteraan spiritual, moral dan material mahasiswa. d. Meningkatnya pemahaman dan toleransi keberagaman budaya di lingkungan Mahasiswa. e. Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater.
2.5.4 Sasaran Bidang Kerjasama Insitusional a. Terciptanya Kerjasama yang mampu dengan efektif mengoptimalkan networking dan resource sharing untuk pengembangan Jejaring Lahan Belajar bagi seluruh Program Studi dilingkungannya. b. Berkembangnya Kerjasama dan Afilialisasi Dalam dan Luar Negeri, dalam rangka peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing, di bidang pengembangan institusi, pendidikan,
penelitian
dan
pengabdian
masyarakat
termasuk
di
dalamnya
memperoleh donasi dalam pengembangannya. c. Berkembangnya Kerjasama Luar Negeri dalam rangka pencitraan publik secara internasional, pencapaian standar-standar internasional pendidikan, pengembangan cultural diversity sebagai bagian komunitas internasional (world citizen) dan pencapaian institusi Pendidikan Kedokteran dan Kesehatan berstandar internasional khususnya di Asia.
III.
RENCANA OPERASIONAL
3.1. Pencapaian Visi, Misi, Tujuan melalui Sasaran Sesuai dengan misi, maka rencana operasional dapat diperhatikan di tiga tabel yaitu tabel 3.1. rencana operasional bidang pendidikan, tabel 3.2. rencana operasional bidang
6 penelitian, tabel 3.3. rencana operasional bidang pengabdian masyarakat, tabel 3.4. rencana operasional pengembangan organisasi dan manajemen, tabel 3.5. rencana operasional bidang kemahasiswaan dan alumni, dan tabel 3.6. rencana operasional bidang kerjasama institusional.
Tabel 3.1. Rencana Operasional Bidang Pendidikan Sasaran Parameter Meningkatnya Mutu Akreditasi Program Studi Pendidikan di semua jurusan dan program studi
Standar Internasional Program Studi
Tersusun terselenggaranya yang dinamis dan relevansi kedokteran dan terkini.
dan Kurikulum Nasional kurikulum memenuhi pendidikan kesehatan
Meningkatnya kuantitas dan kualitas dosen pengelola seluruh kurikulum program studi baik dalam hal mutu akademik maupun dalam mutu kependidikannya. Meningkatnya Mutu Proses Belajar Mengajar seluruh program studi menyangkut mutu perancangan, pembelajaran, dan evaluasi hasil belajarnya.
Indikator Akrditasi A oleh BAN-PT untuk program studi S1, S2, dan S3 Akreditasi A Kolegium Pendidikan Dokter Spesialis
Undergraduate minimal Requirement Word Federation of Medical Education untuk Program Studi Dokter
Terlaksananya KBK konsil kedokteran Indonesia untuk Program Pendidikan Dokter Terlaksananya KBK untuk program studi lain
Kurikulum Internasional
Mencapai Standar Accreditation Council of Medical Education (ACME)
Ratio Dosen : Mahasiswa Kualifikasi jenjang pendidikan Kualifikasi kompetensi
1 : 25 S1 : S2 : S3 = 10 : 50 : 40
Pedeoman Akademik
Standar proses pembelajaran
Tiap dosen memiliki sertifikasi yang diakui secara nasional Tersedia dan selalu ter “up dated” Ada “scored observation sheet” Ada “student worksheet” Fasilitator : ≥ 4/modul Ratio tutor:mahasiswa ≥1 : 12 1 ruang diskusi / 12 mahasiswa Perangkat TI / ruang diskusi
7 Sasaran
Parameter Ketersediaan modul
Indikator 2 modul / blok / semester
Standar pelatihan keterampilan
1 unit lengkap lab. skill 1 skills trainer / 12 mahasiswa
Infrastruktur minimal
Hot spot untuk akses informasi / departemen Perpustakaan Mini / departemen Akses digital library
Kelulusan
Meningkatnya kemampuan Daya tampung fakultas untuk pemerataan dan perluasan akses pendidikan bagi masyarakat.
kendali
Prodi Pendidikan Dokter : 220 Prodi Ilmu Keperawatan : 200 Prodi Ilmu Gizi : 110
Pemerataan
Memberikan peluang kepada masyarakat yang berasal dari daerah tertinggal
Diversifikasi pendidikan
Prodi Kedokteran Gigi : 2008/2009 Prodi Farmasi : 2009/2010 Prodi Kedokteran Hewan : 2009/2010
Berjalannya akademik
Lama studi 90% tepat waktu IPK ≥ 3,00 Kelulusan mata kuliah disiplin ilmu ≥ 80% Kelulusan mata kuliah kompetensi 100% Sertifikat kompetensi 100%
mutu Audit Internal Mutu Akademik (AIMA) Audit ekternal mutu akademik Audit eksternal kompetensi lulusan
Berfungsinya GJM, UJM, MEU
Berfungsinya BAN-PT
Berfungsinya kolegium dokter Indonesia Kelulusan UKDI dan MTKP 100%
8 Tabel 3.2. Rencana Operasional Bidang Penelitian Sasaran Parameter Menjadi sentra penelitian Sentra penelitian berstandar internasional, dan internasional laboratorium rujukan biomedik.
Meningkatnya jumlah dan mutu penelitian yang ditandai dengan meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian tepat guna untuk diaplikasikan pada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat, meningkatnya karya ilmiah dan publikasi ilmiah pada tingkat nasional maupun internasional, serta meningkatnya perolehan Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI).
Jumlah Penelitian
Indikator Terbentuknya 6 pohon unggulan : metabolic degenerative, infeksi (malaria, salmonella/TB, teknologi kedokteran, herbal medicine, tumbuh kembang, auto-imune) Tersedianya prasarana dan sistem standar internasional
Kualitas Penelitian
Karyailmiah dan publikasi ilmiah
Ha katas kekayaan intelektual
Penelitian dosen muda : 50/tahun Penelitian pengembangan ilmu : 10/tahun untuk S3, 10/tahun untuk S2 Penelitian terapan : 5/tahun Hibah kompetisi : 3 / tahun Aplikasi penelitian tepat guna : 2 / tahun untuk S3 dan 2 / tahun untuk S2 Publikasi nasional : 7 / tahun Publikasi internasional : 4 / tahun Perolehan hak paten : 1 / tahun
Tabel 3.3. Rencana Operasional Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat Sasaran Parameter Indikator Meningkatnya jumlah dan Jumlah Kegiatan Pendidikan kesehatan mutu pengabdian kepada masyarakat : 4 masyarakat baik dalam kegiatan/tahun pendidikan maupun Pelayanan kesehatan pelayanan kepada masyarakat : 2/tahun masyarakat di bidang kedokteran dan kesehatan. Menjadi pelopor Menjadi pusat pengabdian Berfungsinya pusat pemberdayaan kader masyarakat pemberdayaan masyarakat kesehatan desa dalam pedesaan dalam penanganan kedaruratan penanganan dasar bencana medik tingkat dasar. alam
9 Tabel 3.4. Rencana Operasional Bidang Organisasi dan Manajemen Sasaran Parameter Indikator Kelembagaan Rencana strategi Ada dan dievaluasi setiap tahun Otanomi
Tata kelola Govermance)
Otonomi pengelolaan Otonomi keuangan (Good Standard operating procedure
Ada peraturan/perundangan yang mendasari
Berfungsinya SOP tata kelola Berfungsinya SOP infrastruktur Berfungsinya SOP finansial Berfungsinya SOP dumber daya manusia Berfunginya SOP teknolgi informasi
Kualitas pengelolaan
Akuntabilitas
Standar mutu pengelolaan
Tercapainya standar mutu ISO
Kendali mutu manajerial
Berfungsinya gugus penjaminan mutu
Efektifitas, efisiensi, dan produktivitas
Nilai baik laporan akuntabilitas kinerja institusi pemerintah (LAKIP)
Tabel 3.5. Rencana Operasional Bidang Kemahasiswaan dan Alumni Sasaran Parameter Indikator Meningkatnya mutu kegiatan Manajemen organisasi Berfungsinya tata kelola kemahasiswaan dan organisasi kemahasiswaan kemampuan penalaran mahasiswa berfikir alternatif, Pendidikan dan pelatihan Diklat penalaran dan soft skill skeptik-analitis, kritis, dan self 2 kali / tahun appraisal untuk mendukung pencapaian kompetensi Prestasi penalaran Prestasi tingkat regional : lulusan yang diinginkan. 2/tahun Prestasi tingkat nasional : 2/tahun Prestasi tingkat internasional : 1/tahun Karya tulis ilmiah : 40/tahun
10 Sasaran Parameter Meningkatnya kuantitas dan Kelompok minat mutu pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk mendukung pengembangan Prestasi olahraga diri.
Prestasi seni
Meningkatnya kesejahteraan Bimbingan dan konseling spiritual, moral dan material mahasiswa.
Indikator Berfungsinya kelompok minat Tingkat regional : 2 cabang olahraga Tingkat nasional : 1 cabang olahraga Tingkat internasional : 1 cabang olahraga Tingkat regional : 2 cabang seni Tingkat nasional : 1 cabang seni Tingkat internasional : 1 cabang seni Ada dan berfungsinya kelembagaan bimbingan dan konseling mahasiswa Konselor tetap di setiap program studi SOP bimbingan konseling
Kepenasehatan akademik
Ada dan berfungsinya kepenasehatan akademik
Beasiswa
Jalur Diknas/Dikti/Universitas Swasta/lembaga/ donasi/usaha/industri Asing SOP penjaringan beasiswa
Berfungsinya unit pembinaan keagamaan
Berfungsinya Job Placement Center
Continuing education 1x / 2 tahun
Kesejawatan
Reuni alumni 1x dalam 5 tahun
Studi pengembangan umpan balik
Tracer study 2 x dalam masa renstra
Meningkatnya pemahaman Pembinaan moral dan toleransi keberagaman keagamaan budaya di lingkungan Mahasiswa. Meningkatnya peran serta Job Placement Center alumni dalam pengembangan diri dan almamater. Pengembangan keilmuan dan profesionalisme
11 Tabel 3.6. Rencana Operasional Bidang Kerjasama Institusional Sasaran Parameter Kerjasama pendidikan Pengemban gan kurikulum dan proses belajar mengajar Pengembangan RS Pendidikan
Kerjasama penelitian
Pendanaan penelitian
Penelitian bersama
Kerjasama kemahasiswaan
Student exchange Cultural diversity exchange
Indikator Memorandum of Understanding/ Kerjasama Operasional Dalam Negeri 100% / 5 tahun Memorandum of Understanding/ Kerjasama Operasional Luar Negeri 2 / 5 tahun Meorandum of Understanding/Kerjasama Operasional donor Dalam Negeri dan Luar Negeri 100% / 5 tahun Sumber Dana Luarnegeri 2 / 5 tahun 2 / tahun untuk kerjasama antar fakultas 1 / tahun untuk kerjasama dengan industry 1 / tahun untuk kerjasama institusi pendidikan dalam negeri 1 / tahun untu kerjasama dengan insitusi penelitian dalam negeri 1 / tahun untuk institusi luar negeri 1x / tahun 1x / 2 tahun
Untuk mencapai target-target kinerja sasaran tersebut sesuai dalam RENSTRA FKUB 2007-2012 maka telah ditetapkan strategi, kebijakan dan program yang akan dijalankan. 3.2. Penetapan Indikator dan Sasaran Tahunan Arah kebijakan yang merupakan strategi utama dalam pencapaian sasaran diwujudkan dalam program. Pelaksanaan program diwujudkan dalam kegiatan tahunan. Penetapan indikator kinerja dalam masing-masing kegiatan telah ditetapkan dalam RENSTRA sehingga penetapan indikator dan sasaran tahunan merupakan sinkronisasi antara sasaran dan indicator kinerja tahunan
12 IV.
PENUTUP Rencana Operasional FKUB merupakan perwujudan operasional dari Rencana Strategis
yang telah disusun. Oleh sebab itu, Rencana Operasional menjadi pedoman dalam pelaksanaan strategi agar visi, misi dan tujuan yang telah ditetapkan dapat sesuai sasaran.
13
Lampiran 1
RENCANA OPERASIONAL FKUB Rencana operasional program dirancang secara bertahap dengan waktu dan dievaluasi berdasarkan capaian kinerja dengan indikator tertentu untuk masing-masing rencana program sebagaimana disajikan berikut ini. No (1) 1
2
3
Indikator Target (2) Mutu Pendidikan Program Studi Telah Terakreditasi BAN-PT Penerapan Standar Internasional Kurikulum Penerapan Kurikulum Nasional Standar mengacu pada kurikulum Internasional Dosen Rasio Dosen : Mahasiswa = 1:20 Kualifikasi Jenjang Pendidikan (S1:S2:S3= 10%:50%:40%) -
4
5
6
7
Sertifikasi Kompetensi Dosen
Baseline (3)
2008 (4)
2009 (5)
2010 (6)
2011 (7)
2012 (8)
50%
60%
70%
80%
100%
0%
0%
0%
10%
20%
100%
100%
100%
100%
100%
0%
0%
0%
10%
20%
100% 70%
100% 70%
100% 75%
100% 80%
100% 90%
0
0
Kualifikasi kompetensi keahlian 100% 100% Mutu Proses Belajar Mengajar Tersedianya Pedoman Akademik 100% 100% setiap tahun dan ter up date Standar Proses Pembelajaran 100% 100% Ketersediaan Modul 80% 85% Standar Pelatihan Keterampilan 50% 60% Infrasturktur minimal (hot spot, 100% 100% akses digital library) Lulusan Lama studi 90% tepat waktu 100% 100% IPK >=3,0 100% 100% Kelulusan mata kuliah disiplin ilmu 100% 100% >=80% Kelulusan mata kuliah kompetensi 100% 100% 100% Sertifikasi kompetensi internal 100% 100% FKUB Kemampuan pemerataan dan perluasan akses pendidikan Daya tampung 520 515 Pemerataan (peluang kepada 3 40 mahasiswa dari daerah tertinggal) Diversifikasi pendidikan (jumlah 1 2 PS baru) Kendali Mutu Akademik 1 1 Audit internal mutu akademik kali/smt kali/smt Audit eksternal mutu dari BAN PT 2 PS 1 PS Audit eksternal kompetensi 100% 100% lulusan (UKDI dan MTKP)
63 (32%) 100%
40%
50%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 90% 70%
100% 95% 80%
100% 100% 90%
100%
100%
100%
100% 100%
100% 100%
100% 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
591
709
720
25
25
25
0
2
1
1 kali/smt 3 PS
1 kali/smt 3 PS
1 kali/smt 1 PS
100%
100%
100%
14 No (1) 8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Indikator Target Baseline (2) (3) Kualitas institusional Penelitian Adanya joint research Sentra Penelitian internasional dari 6 pohon penelitian unggulan Jumlah Penelitian Jumlah penelitian oleh peneliti muda 50 per tahun Penelitian pengembangan ilmu 10 pertahun untuk S3 dan S2 Penelitian terapan 5 per tahun Kualitas penelitian Hibah kompetisi penelitian 3 per tahun Aplikasi penelitian tepat guna 2 per tahun untuk S3 dan S2 Karya ilmiah dan publikasi ilmiah Publikasi nasional 7 per tahun Publikasi internasional 4 per tahun Hak atas kekayaan intelektual Perolehan hak paten 1 kali per tahun Jumlah kegiatan pengabdian masyarakat Pendidikan kesehatan masyarakat 4 kegiatan per tahun Pelayanan kesehatan masyarakat 2 per tahun Kualitas institusional pengabdian masyarakat Menjadi pusat pemberdayaan masyarakat pedesaan dalam penanganan dasar bencana alam Organisasi dan manajemen Evaluasi renstra setiap tahun Otonomi pengelolaan dan keuangan Ada dan berfungsinya SOP Ada standar mutu pengelolaan dan kendali mutu manajerial Kemahasiswaan Berfungsinya tata kelola organisasi kemahasiswaan Diklat penalaran dan soft skill 2 kali per tahun Prestasi penalaran (regional 2 per tahun, nasional 2 per tahun, internasional 1 per tahun, karya tulis 40 per tahun) Prestasi seni dan olahraga mahasiswa Adanya bimbingan dan konseling Ada dan berfungsinya kepenasehatan akademik Ada SOP Beasiswa Ada dan berfungsinya unit pembinaan keagamaan
2008 (4)
2009 (5)
2010 (6)
2011 (7)
2012 (8)
20%
30%
40%
50%
60%
10%
15%
25%
30%
40%
20%
30%
50%
60%
80%
20%
30%
40%
50%
60%
100%
100%
100%
100%
100%
0%
50%
50%
50%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
15 No (1) 18
19
20
Indikator Target (2) Pengembangan alumni Berfungsinya job placement center Penyelenggaraan continuing education 1 kali per 2 tahun Reuni alumni 1 kali per 5 tahun Tracer study 2 kali dalam masa renstra Kerjasama Adanya MoU kerjasama operasional (dalam negeri 10 per lima tahun, Luar negeri 2 per 5 tahun) Adanya Mou Pendanaan penelitian (dalam negeri 10 per lima tahun, Luar negeri 2 per 5 tahun) Adanya penelitian bersama Adanya student exchange 1 kali per tahun Adanya cultural diversity exchange 1 kali per 2 tahun Kepuasan Evaluasi Kepuasan mahasiswa terhadap proses PBM Kepuasan pengguna lulusan
Baseline (3)
2008 (4)
2009 (5)
2010 (6)
2011 (7)
2012 (8)
50%
50%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
10%
10%
10%
25%
30%
5 Judul
5 judul
5 judul
7 judul
10 judul
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
50%
60%
70%
80%
90%
70%
80%
90%
95%
100%
