Remédium Általános Iskola és Szakiskola 2800 Tatabánya, Kossuth Lajos u. 6. A REMÉDIUM ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA

Remédium Általános Iskola és Szakiskola 2800 Tatabánya, Kossuth Lajos u. 6. e-mail: [email protected] www.remedium.suli.hu

A REMÉDIUM ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA (a 2011. évi szabályzat módosítása)

2013

Tartalomjegyzék 1. BEVEZETÉS ....................................................................................................................................... 5 1.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, alapelve ....................................................................... 5 1.2. Az SZMSZ szabályozási körét meghatározó törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: ........................................................................................................................................... 5 1.3. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése.................................. 5 1.4. A szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya ................................................... 6 2. AZ ALAPÍTÓ OKIRATBAN FOGLALT INTÉZMÉNYI ALAPADATOK ........................................ 6 2. 1. Intézményi azonosítók: ................................................................................................................. 6 2.2. Az intézmény tevékenységi köre az alapító okiratban meghatározottak szerint ............................... 7 2.3. Az intézmény jogállása és gazdálkodása: ....................................................................................... 7 2.4. Az intézmény bélyegzőinek felirata, lenyomata és használatuk rendje:........................................... 8 3. AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE, EGYSÉGEI ............................................................. 8 3.1. Az intézmény szervezeti felépítése ................................................................................................ 8 3.2. Az intézmény vezetése .................................................................................................................. 9 3.2.1. Az intézmény felelős vezetője................................................................................................. 9 3.2.2. Gazdaságvezető .................................................................................................................... 10 3.2.3. Iskolatitkár ........................................................................................................................... 10 3.3. Az iskola közösségei ................................................................................................................... 10 3.3.1. Pedagógusok közössége, a nevelőtestület .............................................................................. 10 3.3.2. A nevelő-oktató munkával összefüggő csoportok feladatai .................................................... 11 3.3.3. Pedagógusok megbízása nevelő-oktató munkával összefüggő feladatokra ............................. 13 3.3.4. Nem pedagógus dolgozók ..................................................................................................... 13 3.3.5. A pedagógiai munka ellenőrzése ........................................................................................... 13 4. AZ INTÉZMÉNY MUNKARENDJE ................................................................................................ 14

2

4.1. Az intézményvezető munkarendjének szabályozása .................................................................... 14 4.2. A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása ....................................................................... 14 4.3. A pedagógusok munkaidejének kitöltése ..................................................................................... 14 4.3.1. A kötelező óraszámban ellátott feladatok .............................................................................. 14 4.3.2. A munkaidő többi részében ellátott feladatok: ....................................................................... 15 4.4. Az iskolában tartózkodás rendje .................................................................................................. 16 4.4.1. A tanulók benntartózkodásának rendje .................................................................................. 16 4.4.2. Az intézménnyel nem jogviszonyban állók benntartózkodásának rendje ................................ 16 4.4.3. A pedagógusok benntartózkodásának rendje, a távolmaradás bejelentésének szabálya ........... 16 4.4.4. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje ............................................. 16 5. A TANULÓK KÖZÖSSÉGEI ........................................................................................................... 16 5.1. Az osztályközösség ..................................................................................................................... 17 5.2. Iskolai diákönkormányzat ............................................................................................................ 17 6. A TANULÓK ÜGYEINEK KEZELÉSÉVEL KAPCSOLATOPS SZABÁLYOK ............................. 17 6.1 Tanulói jogviszony létesítés.......................................................................................................... 17 6.2. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai ........................................... 20 6.2.1. A fegyelmi eljárás................................................................................................................. 20 6.2.2. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás ..................................................................... 21 7. A KAPCSOLATTARTÁS FORMÁJA ÉS RENDJE .......................................................................... 22 7.1. Szülői értekezletek, fogadóórák .................................................................................................. 22 7.2. A szülők, gondviselők írásbeli tájékoztatása ............................................................................... 22 7.3. A szülők, gondviselők által kezdeményezett megbeszélések ....................................................... 22 7.4. Külső kapcsolatok ....................................................................................................................... 23 8. A KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE ................................................................ 23 8.1. A nyitva tartás rendje .................................................................................................................. 24 8.2. Tanórai foglalkozások ................................................................................................................. 24 3

8.3. A tanórán kívüli foglalkozások .................................................................................................... 24 9. A RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELADATOK ELLÁTÁSI RENDJE ...................................... 25 10. ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK, ISKOLAI HAGYOMÁNYOK ........................................ 26 11. AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE ............................................................................ 26 12. AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓ- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN (INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK) ... 27 13. AZ ISKOLA DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓBALESETEK ESETÉN ....................... 28 14. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK ..................................................... 29 15. EGYÉB KÉRDÉSEK, VALAMINT AZ INTÉZMÉNY ÁLTAL SZABÁLYOZNI KÍVÁNT ÜGYEK .............................................................................................................................................................. 30 16. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK ............................................................................................................. 30 1. számú melléklet ................................................................................................................................. 32 ADATKEZELÉSI SZABÁLYZAT........................................................................................................ 32 2. számú melléklet ................................................................................................................................. 34 SZABÁLYTALANSÁGOK KEZELÉSÉNEK ELJÁRÁSRENDJE ....................................................... 34 MUNKAKÖRI LERÁSOK .................................................................................................................... 38

4

1. BEVEZETÉS 1.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, alapelve A szervezeti és működési szabályzat (SZMSZ) határozza még a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, az intézményi működés belső rendjét, a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat, melyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A SZMSZ a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszereit tartalmazza. Az iskola valamennyi dolgozója alapelvként kezeli - betartja és partnerektől is elvárja - a rendeltetésszerű joggyakorlás, a jóhiszeműség elvét, az esélyegyenlőség követelményeit, a tisztességes eljárás és a bizalmon alapuló kölcsönös együttműködés pontos betartását.

1.2. Az SZMSZ szabályozási körét meghatározó törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: . 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről . 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről .2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról . 23/2004. (VIII.27.) OM rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola . 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről tankönyvellátás rendjéről . 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról. 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről

1.3. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése Jelen szervezeti és működési szabályzatot a fenntartó Remédium Alapítvány hagyja jóvá. Jelen szervezeti és működési szabályzatot a munkavállalók, a tanulók, szüleik és más érdeklődők munkaidőben megtekinthetik az igazgatói irodában, továbbá az intézmény honlapján.

5

1.4. A szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya A SZMSZ személyi hatálya kiterjed az intézménnyel jogviszonyban álló személyekre, (valamennyi munkavállalójára, tanulójára – ide értve a felnőttoktatásban részt vevőket is) valamint mindazokra, akik belépnek az intézmény területére, használják helyiségeit, létesítményeit. A SZMSZ mellékletét képező egyéb belső szabályzatok, igazgatói utasítások betartása az intézmény valamennyi alkalmazottjára, óraadójára nézve kötelező érvényűek. A SZMSZ területi hatálya kiterjed az iskolai élet – beleértve az intézménybe érkezéstől az onnan való távozásig – különböző helyszíneire, valamint az intézmény területén kívüli, az iskola által szervezett, a pedagógiai program végrehajtásához kapcsolódó rendezvényekre is. Hatálybalépés ideje: a fenntartó jóváhagyásának időpontjával lép hatályba. Érvényességi ideje: A SZMSZ – eltérő rendelkezés hiányában- határozatlan ideig érvényes. Ezzel egyidejűleg az előző SZMSZ hatályát veszti.

2. AZ ALAPÍTÓ OKIRATBAN FOGLALT INTÉZMÉNYI ALAPADATOK 2. 1. Intézményi azonosítók: Az intézmény neve: Az intézmény székhelye, címe: Az intézmény vezetője: Az intézmény jogállása: Az intézmény gazdálkodásának formája: Az intézmény fenntartója: Az intézmény alapító okiratának száma:

Remédium Általános Iskola és Szakiskola 2800 Tatabánya II., Kossuth út 6. Tárnok Tibor önálló jogi személy önálló gazdálkodó Remédium Alapítvány KEM BÍRÓSÁG Pk. 60016/1998/2. (675. szám); kelte: 1998. február 26. Az intézmény alapításának éve: 1998. Az intézmény számlaszáma: 63300075-17007889 Az intézmény adóhatósági azonosító száma: 18608115-1-11 Az intézmény statisztikai számjele: 18608115-9133-569-11 Az intézmény OM azonosító száma: 031858 Az intézmény általános forgalmi adó alanyisága: /Oktatás Tárgyi adómentes Működési engedély: KEM Főjegyzője, száma: VI. 768/1998. hatályos 1998. 06. 22. módosítás: 2005. 03. 01. hatálya KEM főjegyzője, száma: VI. 375-2/2005., VI.375-3/2005. hatálya: 2005.09.01., VI.375-4/2005., hatálya: 2005.09.01., VI.375-5/2005. hatálya: 2005.09.01., VI.1163/2007., hatálya: 2007.09.01., VI.1237/2008., hatálya: 2008.09.01. 2010 évi mósosítás száma: VI.1114/2010 hatálya : 2010. augusztus 30. 6

2.2. Az intézmény tevékenységi köre az alapító okiratban meghatározottak szerint a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek képességeket kibontakoztató és integrációs felkészítése, etnikai és nemzetiségi hovatartozástól függetlenül, tanköteles korú és azon túli gyermekek, fiatalok és felnőttek nevelése, oktatása, különös tekintettel a cigány kisebbségi oktatásra, sajátos nevelési igényű gyermekek integrált oktatása A tevékenység megvalósítása: általános iskolai oktatás 5-8. évfolyam általános iskolai felnőtt oktatás (nappali, esti vagy levelező tagozat) szakiskolai oktatás 9-10. évfolyam szakiskolai szakképzés 11-12. évfolyam számítógép-szerelő-karbantartó OKJ-s képzés 33 523 01 1000 00 00 (nappali rendszerű iskolai oktatás keretében)

2.3. Az intézmény jogállása és gazdálkodása: Az intézmény önálló jogi személy. Az intézményt a fenntartó önálló gazdálkodási jogkörrel bízta meg. Az intézmény fenntartási és működési költségeit a naptári évre összeállított és a fenntartó által jóváhagyott költségvetésben irányozza elő. A fenntartó biztosítja az állami normatíva továbbítását. Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzata biztosítja a kiegészítő normatívát a Közoktatási megállapodás alapján. Kötelezettségvállalásra, szakmai teljesítésigazolásra, utalványozásra az igazgató jogosult. A kötelezettségvállalás ellenjegyzésére, érvényesítésre, az utalvány ellenjegyzésére a gazdaságvezető jogosult. Az iskola feladatellátást szolgáló vagyona: az intézmény épülete Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzatának tulajdona, melyet az intézmény részére 2009-től kezdődően legalább 10 éves használatba adta. az intézmény nyilvántartásában szereplő berendezések és felszerelések az iskola tulajdonát képezik. Az iskola vagyonával vállalkozhat: Önköltséges tanfolyamokra Továbbképzésekre Egyéb oktatási jellegű szolgáltatásra Az ezekből származó bevétel az iskolai költségvetés része.

7

2.4. Az intézmény bélyegzőinek felirata, lenyomata és használatuk rendje: hosszú bélyegző: körbélyegző: Az intézményi bélyegzők használatára jogosult személyek: igazgató gazdaságvezető írásbeli felhatalmazás alapján osztályfőnökök, iskolatitkár A körbélyegző 1. sz. példánya az igazgatói irodában, 2.sz. példánya a gazdasági irodában található. A körbélyegző lenyomata hivatalos iratokon csak az intézményvezető aláírásával együtt érvényes. A körbélyegző ettől eltérő alkalmazása munkaköri leírások vagy eseti engedélyek szerint szabályozott. Pl. bizonyítványok, naplók, anyakönyvek, ellenőrzők hitelesítése esetén az osztályfőnökök jogosultak. A körbélyegzőt csak átvételi elismervény ellenében lehet kiadni. Használaton kívül el kell zárni.

3. AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE, EGYSÉGEI 3.1. Az intézmény szervezeti felépítése A szervezet állandó és óraadói alkalmazottainak száma és az ellátandó feladatok összetettsége miatt lapos szervezeti struktúra indokolt.

IGAZGATÓ

NEVELŐTESTÜLET

GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI CSOPORT

ISKOLATITKÁR

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ÉS INNOVÁCIÓS CSOPORT

IPR CSOPORT

GAZDASÁGVEZETŐ

TECHNIKAI DOLGOZÓK

Három állandó munkacsoport mellett a többi feladatot az igazgató közvetlen irányításával vagy egy-egy megbízott személy koordinálása mellett végzik a nevelőtestület érintett tagjai. 8

A szervezeti ábra alapján a pedagógusok számára a kötelező óraszámon felül, a heti 40 órás munkaidőben, a nevelő-oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az igazgató adja a tantestület javaslatainak meghallgatása alapján. Figyelembe veendő alapelvek: a megbízott személy képzettsége, szakképzettsége, egyéni elkötelezettsége, valamint az iskolai feladatok teljes lefedettsége, az esélyegyenlőség és lehetőség szerint az egyenletes munkamegosztás. A megbízásokat az éves iskolai munkaterv, a munkaköri leírások rögzítik.

3.2. Az intézmény vezetése 3.2.1. Az intézmény felelős vezetője Az igazgató kizárólagos hatáskörébe tartozó, általánosan nem helyettesíthető feladatok: beiskolázás gazdálkodással kapcsolatos döntések munkáltatói jogkörrel kapcsolatos teendők kötelezettségvállalás Kiemelt feladatai: az intézmény képviselete a szakmai, pedagógiai, nevelési tevékenység irányítása a nevelőtestület vezetése az alkalmazottak feletti teljes munkáltatói jogkör a kötelezettségvállalási jogkör gyakorlása a személyi és tárgyi feltételek biztosítása a költségvetés alapján a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk ellenőrzése az osztályfőnökök munkájának irányítása az ifjúságvédelmi munka irányítása az IPR pályázat megvalósításának koordinálása a nemzeti és intézményi ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése folyamatos belső ellenőrzés együttműködés a döntés minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az intézményvezető egy személyben felelős a szakszerű és törvényes működésért ésszerű és takarékos gazdálkodásért pedagógiai munka irányításáért 9

gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok felügyeletéért a nevelő- és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért a balesetek megelőzéséért. Jogkörét esetenként vagy az ügyek meghatározott körében az intézmény más alkalmazottjára átruházhatja. Helyettesítés rendje Az igazgatót akadályoztatása esetén a tantestület egy megbízott tagja helyettesíti teljes felelősséggel, beszámolási kötelezettség mellett. Az igazgató tartós távolléte esetén a teljes vezetői jogkör gyakorlására külön, írásban ad felhatalmazást a tantestület egy tagjának.

3.2.2. Gazdaságvezető Munkáját, pénzügyi és gazdasági feladatait az igazgató közvetlen irányításával, az érvényben lévő jogszabályok betartásával, azok előírásainak figyelembevételével, valamint a gazdasági ügyrendben meghatározottak szerint végzi. Hatásköre az intézmény gazdasági feladataira terjed ki. Kiemelten felelős: A jogszabályoknak megfelelő gazdasági, pénzügyi tevékenységért A pénzügyi fegyelem megtartásáért Adatszolgáltatás során közölt adatok valódiságáért A gazdálkodási szabályzatok elkészítéséért és betartásáért. Jogkörei: az intézmény gazdálkodási, pénzügyi intézkedéseinek végrehajtása.

3.2.3. Iskolatitkár Az igazgató mellett titkári feladatokat végez (értekezletek, prezentációk előkészítése, vendégek, telefonok fogadása.) A gazdaságvezető utasítása alapján a gazdálkodással kapcsolatos részfeladatot végez. Technikailag elkészíti a különböző ügyiratokat, leveleket, munkaterveket, beszámolókat, jelentéseket Alkalmazza a pénzkezelés szabályait. A gazdaságvezető és az iskolatitkár munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása mellett végzik. Munkaköri leírásuk a személyi anyagokban található. Az igazgatónak tartoznak felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel.

3.3. Az iskola közösségei 3.3.1. Pedagógusok közössége, a nevelőtestület A nevelőtestület – a köznevelési törvény 60. § alapján – a nevelési–oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb 10

tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő munkavállalója, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő egyéb felsőfokú végzettségű dolgozója. A nevelési és oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési – oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, a köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. A nevelőtestületet az intézménnyel alkalmazotti jogviszonyban álló, valamint határozott idejű megbízási szerződéssel óraadói státuszban lévő pedagógusai alkotják. A nevelőtestület feladatai Egységes nevelési-oktatási követelmények kialakítása, gyakorlati megvalósítása. A magatartás és szorgalom minősítésrendszerének kialakítása. Az iskolai hagyományok rendszerének kialakítása, ápolása. A tanulók jutalmazási formáinak kialakítása. Nevelési értekezletek témáinak megválasztása és feldolgozása. A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból bizottságot (pl. Fegyelmi Bizottság) hozhat létre. A nevelőtestület értekezletei: Tanévnyitó értekezlet, félévi értekezlet, tanévzáró értekezlet, félévi és év végi osztályozó értekezlet, 2 alkalommal nevelési értekezlet a munkatervben javasolt témákban. Havonta 1 alkalommal aktuális témákról munkaértekezlet. Ha a tantestület tagjainak legalább 30 %-a vagy az iskola vezetése kéri, ill. indokoltnak tartja, rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell tartani. A nevelőtestületi értekezlet határozatképes, ha a tantestületnek legalább kétharmada jelen van. Döntéseit - ha erről magasabb jogszabály, ill. a SZMSZ másként nem rendelkezik - nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Esetleges szavazategyenlőség esetén az igazgató szavazata a döntő. A nevelőtestület értekezleteiről jegyzőkönyvet vagy emlékeztetőt kell készíteni.

3.3.2. A nevelő-oktató munkával összefüggő csoportok feladatai Gyermek- és ifjúságvédelmi csoport Az intézmény gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységeinek kialakítása, működtetése. A gyermekvédelemmel kapcsolatos jogszabályi változások nyomon követése. Az iskolai munkaterv részeként gyermekvédelemi munkaterv készítése. Nyilvántartás vezetése a veszélyeztetett, a halmozottan hátrányos és hátrányos helyzetű tanulókról, a beilleszkedési, magatartási és tanulási nehézséggel küzdő tanulókról. Szülők és tanulók tájékoztatása a gyermekvédelemmel kapcsolatos intézményekről, segítő szolgálatokról. A tanulók részére egészségvédő, mentálhigiénés és szenvedélybetegséget megelőző programok szervezése. 11

A témakörrel kapcsolatos pályázati lehetőségek figyelemmel kísérése, pályázatok készítése, megvalósítása. Rendszeres kapcsolattartás az osztályfőnökökkel, iskolaorvossal, pszichológussal, valamint az iskolán kívüli gyermekvédelmi intézményekkel, hatóságokkal és a gyermekvédelmi szolgálatokkal. Minőségirányítási és innovációs csoport A minőségirányítási csoport feladatai: A minőségirányítási csoport megalakulásának célja az intézmény minőségirányítási tevékenységével kapcsolatos feladatok elvégzése, koordinálása. A csoport tagjai a minőségügyi vezető irányításával elkészítik az intézmény minőségirányítási programját, figyelemmel kísérik a célkitűzések megvalósulását. A minőségirányítási csoport vezetőjének feladatai: irányítja az intézményben a minőségirányítási rendszer működtetését, a célok elérése, a minőségpolitika megvalósulása érdekében, a minőségügyi rendszerrel kapcsolatos problémák azonosítása, feljegyzése, intézkedések kezdeményezése az igazgatónál, a célkitűzések teljesítéséhez írásbeli intézkedési tervet készít, követi a feladatok teljesülését, gondoskodik a határidők pontos betartásáról, ellenőrzi és értékeli a minőségi körök munkáját, tájékoztatást ad a közvetlen partnereknek az intézményben zajló minőségfejlesztési munkáról, részt vesz a minőségüggyel kapcsolatos továbbképzéseken, ismereteit folyamatosan fejleszti, felelős a dokumentációk határidőre történő elkészítéséért, leadásáért, felelős a vezetésnek és a nevelőtestületnek szóló beszámoló elkészítéséért, az elkészült anyag prezentációjáért, javaslatot tesz a minőségirányítási csoporttal történt egyeztetés alapján az iskolavezetésnek a minőségi munka elismerésére. A minőségirányítási csoport tagjainak feladatai: intézkedések kezdeményezése a nevelési – oktatási folyamat és minőségügyi rendszer bármilyen „meg nem felelősége” előfordulásának megelőzése érdekében, minőségügyi rendszerrel kapcsolatos problémák azonosítása és feljegyzése, a dokumentációk határidőre történő elkészítése, leadása. A csoport figyelemmel kíséri a közoktatási és szakképzési pályázatokat. Kezdeményezi pályázatok készítését, részt vesz nyertes pályázat megvalósításában.

IPR csoport IPR menedzsment feladata: Komplex IPR fejlesztés irányítása, koordinálása, szolgáltatás menedzselése. Integrációs stratégia kialakítása, munka- és ütemterv megalkotása. Együttműködések szervezése intézményen belül és kívül. Az IPR feltételek megteremtése (személyi, tárgyi). Partneri kapcsolatok kiépítése és működtetése. 12

Az eredmények mérése, értékelése, a továbbfejlesztés lehetőségeinek meghatározása. A menedzsment és a munkacsoport elfogadott munkaprogramjuk alapján dolgoznak. A munkacsoport vezetője által összehívott megbeszéléseikről jegyzőkönyvet vezetnek. A menedzsmentnek tagja az iskolavezető is. A munkacsoport az intézményi beszámoló részeként írásban ad számot munkájáról.

3.3.3. Pedagógusok megbízása nevelő-oktató munkával összefüggő feladatokra Az alábbi feladatok ellátása munkaköri leírásokban foglaltak szerint valósul meg. Fejlesztő pedagógus Diákönkormányzatot segítő tanár Pályaválasztási felelős Osztályfőnök Ügyeletes pedagógus Szakképzési felelős Rendszergazdai felelős

3.3.4. Nem pedagógus dolgozók Az intézmény dolgozóinak munkavégzéssel kapcsolatos jogait és kötelességeit a MT szabályozza. Részvételi jog illeti meg az intézmény minden dolgozóját azokon a rendezvényeken, amelyekre meghívót kapnak. Javaslattételi és véleményezési jog illet meg az intézménnyel alkalmazotti jogviszonyban álló minden személyt és közösséget. Az elhangzott véleményeket és javaslatokat a döntési jogkör gyakorlójának mérlegelnie kell. Az írásban kifejtett javaslatra 10 munkanapon belül válaszolni kell. A teljes alkalmazotti közösség gyűlését jogszabályi előírás esetén, vagy az intézmény egészét érintő kérdések tárgyalásakor kell összehívni. A gyűlésekről jegyzőkönyvet kell készíteni.

3.3.5. A pedagógiai munka ellenőrzése Az intézményben folyó pedagógiai munka belső ellenőrzésének megszervezése, a szakmai feladatok végrehajtásának ellenőrzése az igazgató feladata. Az intézményben az ellenőrzés az igazgató kötelessége és felelőssége. A hatékony és jogszerű működéshez azonban rendszeres és jól szabályozott ellenőrzési rendszer működtetése szükséges. E rendszer alapjait az e szabályzatban foglaltak mellett az intézmény igazgatójának és pedagógusainak munkaköri leírása, valamint az intézmény minőségirányítási programjának részeként elkészített pedagógus teljesítményértékelési rendszer teremti meg. A munkaköri leírásokat legalább háromévente át kell tekinteni. A munkavállalók munkaköri leírását az érintettel alá kell íratni, egy-egy aláírt példányt az irattárban kell őrizni. Az igazgató és a pedagógus teljesítményértékeléssel megbízott pedagógusok kizárólag szakmai jellegű ellenőrzési feladatokat láthatnak el. Az ellenőrzési területet az éves munkaterv rögzíti. 13

A rendszeresen minden tanévben ismétlődő ellenőrzési területek: tanítási órák megtartása és dokumentálása, a tanuló nyilvántartás, az anyakönyvek, bizonyítványok pontos kiállítása, az igazolt és igazolatlan tanulói hiányzások nyilvántartása, a gyermekvédelmi intézkedések.

4. AZ INTÉZMÉNY MUNKARENDJE 4.1. Az intézményvezető munkarendjének szabályozása Az igazgatónak vagy általa megbízott személynek az intézményben kell tartózkodnia abban az időszakban, amikor tanítási órák, tanulók számára szervezett iskolai rendszerű délutáni foglalkozások vagy egyéb intézményi programok vannak. Az órarend függvényében az igazgató vagy megbízottja a teljes nyitva tartási idő alatt az intézményben tartózkodik.

4.2. A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása Az intézmény pedagógusai heti 40 órás munkaidőkeretben végzik munkájukat. A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv és a kifüggesztett havi programok listája tartalmazza. Rendkívüli esetben az igazgató ettől eltérő napi munkaidő-beosztást is elrendelhet. Az órarend készítésekor elsősorban a pedagógiai elveket kell figyelembe venni. A pedagógusok órarend összeállításával kapcsolatos kéréseit az igazgató rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi.

4.3. A pedagógusok munkaidejének kitöltése A pedagógusok teljes munkaideje a kötelező órákból, valamint a nevelő - oktató munkával vagy a tanulókkal a szakfeladatuknak megfelelő tevékenységek ellátásához szükséges időből áll. A pedagógus munkakörben dolgozók munkaideje tehát két részre oszlik: a) a kötelező óraszámban ellátott feladatokra, b) a munkaidő többi részében ellátott feladatokra.

4.3.1. A kötelező óraszámban ellátott feladatok a) a tanítási órák megtartása b) a munkaközösség-vezetői feladatok ellátása, c) osztályfőnöki feladatok ellátása, 14

d) iskolai sportköri foglalkozások, e) differenciált képességfejlesztő foglalkozások (korrepetálás, tehetséggondozás, felzárkóztatás, stb.), A pedagógusok kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is. Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatok sora , az osztályzatok beírása, tanulókkal való megbeszélés, egyeztetési feladatok, stb. Ezért a kötelező óraszám keretében ellátott feladatokra fordítandó munkaidőt óránként 50 perc időtartammal kell számításba venni. A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az igazgató állapítja meg az intézmény órarendjének függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni. A pedagógusok a fenti alapelv betartása mellett javaslatokat tehetnek egyéb szempontok, kérések figyelembe vételére.

4.3.2. A munkaidő többi részében ellátott feladatok: a) a tanítási órákra való felkészülés, b) a tanulók dolgozatainak javítása, c) a tanulók munkájának rendszeres értékelése, d) a megtartott tanítási órák dokumentálása, a helyettesített órák vezetése, e) osztályozó vizsgák lebonyolítása, f) kísérletek összeállítása, g) dolgozatok összeállítása és értékelése, h) a tanulmányi versenyek lebonyolítása, i) tehetséggondozás, a tanulók fejlesztésével kapcsolatos feladatok, j) felügyelet a vizsgákon, tanulmányi versenyeken, iskolai méréseken, k) iskolai kulturális, és sportprogramok szervezése, l) az ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok ellátása, m) szülői értekezletek, fogadóórák megtartása, n) részvétel nevelőtestületi értekezleteken, megbeszéléseken, o) részvétel a munkáltató által elrendelt továbbképzéseken, p) a tanulók felügyelete óraközi szünetekben és egyéb programokon, r) tanulmányi kirándulások, iskolai ünnepségek és rendezvények megszervezése, s) iskolai ünnepségeken és iskolai rendezvényeken való részvétel, t) iskolai dokumentumok készítésében, felülvizsgálatában való közreműködés, u) szertárrendezés, a szakleltárak és (szak)tantermek rendben tartása, v) osztálytermek rendben tartása és dekorációjának kialakítása. A pedagógusok a munkaidő tanítási órákkal, foglalkozásokkal le nem kötött részében az alábbi feladatokat az iskolában kötelesek ellátni: a 4.3.2. szakaszban meghatározott tevékenységek közül a „c, d, e, f, h, i, j, m, n, o, p, s, t, u, v” pontokban leírtakat.

15

A 4.3.2. szakaszban meghatározott tevékenységek közül az „a, b, g, k, l, r” pontok tekintetében a pedagógusok maguk dönthetnek arról, hogy az intézményen belül vagy azon kívül teljesítik.

4.4. Az iskolában tartózkodás rendje 4.4.1. A tanulók benntartózkodásának rendje A tanulók az első tanítási óra, rendezvények előtt legfeljebb 10 perccel érkezhetnek az iskolába és az utolsó tanítási óra után kötelesek elhagyni az iskola épületét. Gyülekezés az évszaknak megfelelően az udvaron, vagy a kijelölt tanteremben.

4.4.2. Az intézménnyel nem jogviszonyban állók benntartózkodásának rendje Vagyonbiztonsági okok miatt az iskola bejárata napközben zárva van. Csengetés után minden belépni kívánó személyt az ügyintézőhöz kísérünk.

4.4.3. A pedagógusok benntartózkodásának rendje, a távolmaradás bejelentésének szabálya A pedagógus köteles 10 perccel a tanítási, foglalkozási, ügyeleti idő kezdete előtt a munkahelyén megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát legkésőbb az adott munkanapon 7.20 óráig köteles jelenteni az iskola igazgatójának vagy megbízottjának. A több napot hiányzó pedagógus köteles tanmeneteit, a tananyaghoz kapcsolódó szükséges eszközöket az igazgatóhoz eljuttatni, hogy a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. A táppénzes papírokat legkésőbb a táppénz utolsó napját követő 3. munkanapon le kell adni a gazdasági irodában.

4.4.4. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus munkavállalók munkarendjét az intézmény zavartalan működése érdekében az igazgató határozza meg. Munkaköri leírásukat az igazgató és a gazdaságvezető közösen készíti el. A törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével az intézmény vezetői tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, megváltoztatására, és a munkavállalók szabadságának kiadására. A napi munkaidő megváltoztatása az intézményvezető, adminisztratív és technikai dolgozók esetében az intézményvezető vagy a gazdaságvezető szóbeli vagy írásos utasításával történik.

5. A TANULÓK KÖZÖSSÉGEI

16

5.1. Az osztályközösség Az azonos évfolyamra járó, azonos csoportban tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén pedagógus vezető, osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg, a tevékenységet külön munkaköri leírás tartalmazza.

5.2. Iskolai diákönkormányzat A tanulók és tanulóközösségek érdekeinek képviseletére, a tanulók tanórán kívüli szabadidős tevékenységeinek segítésére iskolai diákönkormányzat működik. A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed. Az iskolai diákönkormányzat élén választott vezetőség áll. Tevékenységét az iskolai diákönkormányzatot segítő tanár támogatja és fogja össze. A diákönkormányzat a segítő tanár közvetítésével vagy közvetlenül fordulhat az iskola igazgatójához. A diákgyűlés az iskola tanulóinak legmagasabb tájékozódó-tájékoztató fóruma, amelyen minden tanuló részt vesz. Összehívása az igazgató kezdeményezésére vagy a diákönkormányzat működési rendjében meghatározottak szerint történik. A diákgyűlésen részt vesznek a nevelőtestület tagjai. Levezető elnöke a diákönkormányzatot segítő tanár. A tanulók előzetesen írásban vagy a közgyűlésen szóban kérdéseket tehetnek fel az iskola vezetésének. A tanulók szervezett véleménynyilvánítására osztályfőnöki óra keretében, alkalmi felmérések révén, az osztályképviseleten keresztül, a diákgyűlésen, illetve közvetlenül az igazgatóhoz fordulással van lehetőség. Egyéni problémákat a tanulók személyesen vagy az osztály, illetve a DÖK képviselője útján jelezhetnek. Csoport (osztály) képviseletében a DÖK elnöke járhat el.

6. A TANULÓK ÜGYEINEK KEZELÉSÉVEL KAPCSOLATOPS SZABÁLYOK 6.1 Tanulói jogviszony létesítés Felvétel az iskolába Feltételek: Jelentkezési lap kitöltése és határidőre történő benyújtása ( június 30, - augusztus 31-ig ) beiratkozáskor az általános iskolai végzettség bizonyítvány által történő igazolása

17

Felvétel tanév közben az átvételt a tanuló és a szülő aláírásával kell kérelmezni az iskola igazgatójánál dokumentumait (bizonyítvány, ellenőrző) törvényes lehetőségek figyelembe vételével az igazgató dönt zonos szakirány esetén a megfelelő évfolyamba nyer felvételt, más szakirányú előtanulmányok esetén különbözeti vizsgát köteles tenni. A különbözeti vizsga eredményétől függően azonos vagy az eredetinél egy évfolyammal alacsonyabb osztályba nyerhet felvételt hető át olyan tanuló, aki „eltiltás a tanév folytatásától“ fegyelmi büntetés hatálya alatt állt vagy áll

A tanulói jogviszony szabályozása Megszűnik a tanulói jogviszony, ha a tanulót más iskola átvette a tanuló – kivéve a tanköteles tanulót – írásban kéri tanulóviszonyának megszüntetését, 18 év alatti tanuló esetében a kérelmet a szülőnek is alá kell írnia. a tanulót a nevelőtestület „kizárás az iskolából” fegyelmi büntetéssel sújtotta a tanuló - kivéve a tanköteles tanulót – a jogszabályban meghatározott időnél többet mulasztott igazolatlanul a tanuló a javítóvizsgán nem jelent meg és a következő tizenöt nap elteltével sem jelzi osztályismétlési szándékát (kivéve a tanköteles tanulót) a tanuló az osztályozó vizsgán és az azt követő javítóvizsgán sem jelent meg, s tizenöt nap elteltével sem jelzi osztályismétlési szándékát (kivéve a tanköteles tanulót)

Magántanulói jogviszony a tanuló és a szülő együttes írásos kérelmére, alapos indokkal magántanulói jogviszony létesíthető tanköteles tanuló esetén be kell nyújtani az illetékes családsegítő szervezet véleményét a magántanulói jogviszony létesítéséről az igazgató írásos határozatban dönt amennyiben az iskola igazgatója nem találja garantáltnak a tankötelezettség teljesítését magántanulói jogviszonyban, a kérelmet a Megyei Kormányhivatalhoz továbbítja nem létesíthető magántanulói jogviszony a szakképző évfolyamokon magántanulói jogviszony egy félévre, illetve egy tanévre engedélyezhető. Az esetleges meghosszabbítást az engedélyezett határidő lejárta előtt legalább harminc (30) nappal ismét kérelmezni kell szaktanári javaslatra a magántanuló negyedévenként illetve az igazgató által meghatározott időpontokban köteles beszámolót tenni Iskolai hiányzások, késések kezelési rendje A tanulói hiányzással kapcsolatos szabályozás a házirend feladatköre. Szabályzatunkban a házirendben foglaltak kiegészítése, a hiányzások és késések egységes elbírálása érdekében eljárási szabályokat rögzítünk az alábbiakban.

18

A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szervezett rendezvényekről való távolmaradását a házirendben meghatározottak szerint igazolni. Az igazolásokat az osztályfőnök a tanév végéig köteles megőrizni. A mulasztást igazoltnak kell tekinteni a következő esetekben: a szülő (nagykorú diák esetén a tanuló) előzetes írásbeli kérelmére, ha a rendelkezésekben meghatározottak szerint engedélyt kapott a távolmaradásra, orvosi igazolással igazolja távolmaradását, a tanuló hatósági intézkedés, alapos indok miatt nem tudott megjelenni. Igazoltnak kell tekinteni a késést, ha: bejáró tanuló érkezik később méltányolható közlekedési probléma miatt, rendkívüli esetben, ha a tanuló hibáján kívüli ok miatt történik késés (pl. baleset, rendkívüli időjárás stb.). A szülő a tanítási napról való távolmaradást szülői igazolással utólag nem igazolhatja. A tanuló számára előzetes távolmaradási engedélyt a szülő (nagykorú tanuló esetében a tanuló) írásban kérhet. Az engedély megadásáról tanévenként három napig az osztályfőnök, ezen túl az igazgató dönt az osztályfőnök véleményezése alapján. A döntés során figyelembe kell venni a tanuló tanulmányi előmenetelét, magatartását, addigi mulasztásainak mennyiségét és azok okait. A tanulói késések kezelési rendje A naplóban elhelyezett mulasztási lapon kell bejegyezni a késő tanulókat. Az iskolából rendszeresen késő tanuló szüleit az osztályfőnök értesíti, és felszólítja ezen magatartás mellőzésére. A szülők tájékoztatása, értesítése a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 51. § (3) bekezdésének előírásai szerint történik.

tanköteles tanuló esetében: első igazolatlan óra után a szülő értesítése tizedik igazolatlan óra után: a szülő iktatott postai levélben történő értesítése a 10. igazolatlan óra után: a lakóhely szerint illetékes jegyző értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni) a 20. igazolatlan óra után: a szülő postai úton történő értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni) az 50. igazolatlan óra után: a jegyző és a kormányhivatal értesítése Az értesítésben minden alkalommal fel kell hívni a szülő figyelmét az igazolatlan hiányzás jogkövetkezményeire.

19

nem tanköteles kiskorú tanuló esetében: első igazolatlan óra után a szülő értesítése

a 10. igazolatlan óra után: a szülő postai úton történő értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni) a 20. igazolatlan óra után: a szülő postai úton történő értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni) a 30. igazolatlan óra elérésekor: a tanulói jogviszony megszüntetése. Az értesítést a tanulói jogviszony megszűnését megelőzően legalább két alkalommal postai úton is ki kell küldeni, ebben fel kell hívni a szülő figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire.

6.2. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai 6.2.1. A fegyelmi eljárás A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4.§ (1)/q szakaszában foglaltak alapján a tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályait az alábbiakban határozzuk meg. A fegyelmi eljárás megindítása a tanuló terhére rótt kötelességszegést követő 30 napon belül történik meg, kivételt képez az az eset, amikor a kötelességszegés ténye nem derül ki azonnal. Ebben az esetben a kötelességszegésről szóló információ megszerzését követő 30. nap a fegyelmi eljárás megindításának határnapja. A fegyelmi eljárás megindításakor az érintett tanulót és szülőt személyes megbeszélés révén kell tájékoztatni az elkövetett kötelességszegés tényéről, valamint a fegyelmi eljárás megindításáról és a fegyelmi eljárás lehetséges kimeneteléről. A legalább háromtagú fegyelmi bizottságot a nevelőtestület bízza meg, a nevelőtestület ezzel kapcsolatos döntését jegyzőkönyvezni kell. A bizottság elnökének megválasztására az nevelőtestület javaslata alapján az igazgató jogosult. A fegyelmi tárgyaláson a vélt kötelességszegést elkövető tanuló, szülője (szülei), a fegyelmi bizottság tagjai, a jegyzőkönyv vezetője, továbbá a bizonyítási céllal meghívott egyéb személyek lehetnek jelen. A bizonyítás érdekében meghívott személyek csak a bizonyítás érdekében szükséges időtartamig tartózkodhatnak a tárgyalás céljára szolgáló teremben. A fegyelmi tárgyalásról és a bizonyítási eljárásról írásos jegyzőkönyv készül, amelyet a tárgyalást követő három munkanapon belül el kell készíteni és el kell juttatni az intézmény 20

igazgatójának, a fegyelmi bizottság tagjainak és a fegyelmi eljárásban érintett tanulónak és szülőjének. A fegyelmi tárgyalás jegyzőkönyvét a fegyelmi eljárás dokumentumaihoz kell csatolni, az iratot az iskola irattárában kell elhelyezni.

6.2.2. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás A fegyelmi eljárást a köznevelési törvény 53. §-ában szereplő felhatalmazás alapján egyeztető eljárás előzheti meg, amelynek célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegéssel gyanúsított és a sérelmet elszenvedő közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. Az egyeztető eljárás részletes szabályait az alábbiak szerint határozzuk meg: az intézmény vezetője a fegyelmi eljárás megindítását megelőzően személyes találkozó révén ad információt a fegyelmi eljárás várható menetéről, valamint a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről. A tájékoztatásban meg kell jelölni az egyeztető eljárásban történő megállapodás határidejét. a harmadik kötelezettségszegéskor indított fegyelmi eljárásban az iskola a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárást nem alkalmazza, ebben az esetben erről a tanulót és a szülőt nem kell értesíteni az egyeztető eljárás időpontját – az érdekeltekkel egyeztetve – az intézmény igazgatója tűzi ki, az egyeztető eljárás időpontjáról és helyszínéről, az egyeztető eljárás vezetésével megbízott pedagógus személyéről írásban értesíti az érintett feleket az egyeztető eljárás lefolytatására az intézmény vezetője olyan helyiséget jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei az intézmény vezetője az egyeztető eljárás lebonyolítására írásos megbízásban az intézmény bármely pedagógusát felkérheti, az egyeztető eljárás vezetőjének kijelöléséhez a sértett és a sérelmet elszenvedett tanuló vagy szülőjének egyetértése szükséges a feladat ellátását a megbízandó személy csak személyes érintettségre hivatkozva utasíthatja vissza az egyeztető személy az egyeztető eljárás előtt legalább egy-egy alkalommal köteles a sértett és a sérelmet elszenvedő féllel külön-külön egyeztetést folytatni, amelynek célja az álláspontok tisztázása és a felek álláspontjának közelítése ha az egyeztető eljárás alkalmazásával a sértett és a sérelmet elszenvedő fél azzal egyetért, az intézmény vezetője a fegyelmi eljárást a szükséges időre, de legföljebb három hónapra felfüggeszti az egyeztetést vezetőnek és az intézmény vezetőjének arra kell törekednie, hogy az egyeztető eljárás – lehetőség szerint – 30 napon belül írásos megállapodással lezáruljon. 21

az egyeztető eljárás lezárásakor a sérelem orvoslásáról írásos megállapodás készül, amelyet az érdekelt felek és az egyeztetést vezető pedagógus írnak alá az egyeztető eljárás időszakában annak folyamatáról a sértett és a sérelmet okozó tanuló osztályközösségében kizárólag tájékoztatási céllal és az ennek megfelelő mélységben lehet információt adni, hogy elkerülhető legyen a két fél közötti nézetkülönbség fokozódása a sérelem orvoslásáról kötött írásbeli megállapodásban foglaltakat a kötelességszegő tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, továbbá az írásbeli megállapodásban meghatározott körben nyilvánosságra lehet hozni

7. A KAPCSOLATTARTÁS FORMÁJA ÉS RENDJE 7.1. Szülői értekezletek, fogadóórák Az iskola tanévenként legalább két összevont szülői értekezletet tart, tanévkezdéskor illetve félévkor. A tanulókat érintő általános információkról, a munkatervről az igazgató, a házirendről, az évfolyami követelményekről, az osztály tanulmányi és magatartási helyzetéről az osztályfőnökök tartanak tájékoztatót. Ezen túl a felmerülő problémák megoldása céljából az igazgató, vagy az osztályfőnök, a szülői munkaközösség elnöke javaslatára az igazgató rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze. Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként – a munkatervben meghatározott időpontban – két alkalommal tart fogadóórát.

7.2. A szülők, gondviselők írásbeli tájékoztatása A szaktanárok és az osztályfőnökök papír alapú napló vezetésével, ellenőrző útján tesznek eleget tájékoztatási kötelezettségüknek. Szükség esetén az osztályfőnök levél útján értesíti a szülőket a tanuló gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredményéről, vagy súlyos fegyelmi vétségéről. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős írásban értesíti a szülőt, gondviselőt a tanköteles korú tanuló igazolatlan hiányzásáról. A szülővel való kapcsolatfelvétel telefonon is történhet. A fogadóórák, szülői értekezletek és más fontos iskolai események időpontját az iskola folyosóján elhelyezett hirdetőtáblán közzé kell tenni.

7.3. A szülők, gondviselők által kezdeményezett megbeszélések

22

Az iskola tanulóinak sajátossága szükségessé teszi, hogy a kapcsolattartás nem formalizált módjait is engedélyezzük. A szülők személyes megbeszélést kezdeményezhetnek az iskola igazgatójával a nyitva tartási időben személyesen vagy telefonon.

7.4. Külső kapcsolatok Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatója állandó munkakapcsolatban áll a következő intézményekkel: a fenntartó Remédium Alapítvány kuratóriumi elnökével, Családsegítő Szolgálattal, Nevelési Tanácsadóval, a helyi oktatási intézmények vezetőivel, Cigány Kisebbségi önkormányzattal, Puskin Művelődési Központtal, Városi Könyvtárral Rendőrséggel, Nevelőotthon igazgatójával, pártfogókkal. Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzatának Oktatási Irodájával Megyei Kormányhivatallal nem tatabányai lakóhelyű tanulók teleülési önkormányzataival A munkakapcsolat kialakításáért, irányításáért az igazgató a felelős. A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskolaorvos vagy védőnő elvégzi a tanulók egészségügyi állapotának ellenőrzését, szűrését. A szűrővizsgálatok idejére az iskola nevelői felügyeletet biztosít. Az iskola közreműködik a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésében és megszüntetésében, ennek során együttműködik a Nevelési Tanácsadóval, a gyermekjóléti szolgálat helyi intézményeivel, gyámügyi hatóságokkal. Az ifjúságvédelmi feladat valamennyi pedagógus kötelessége, munkájukat az ifjúságvédelmi felelős(ök) segíti(k). A közoktatási törvény 39 § (4) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötődő szervezet nem működhet.

8. A KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE

23

8.1. A nyitva tartás rendje Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig reggel 6,45 órától délután 17 óráig tart nyitva. Az iskola igazgatójával történt előzetes egyeztetés alapján az épület ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tartható. Az IKT (informatikai és kommunikációs technikai) eszközökkel felszerelt tantermeket csak szaktanári felügyelettel lehet igénybe venni a teremrendszabályok betartásával. A szabályok leírása külön szabályzatban megtalálható. Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 7,45 óra és délután14 óra között, illetve a délutáni tanítási idő alatt az iskola igazgatójának vagy megbízottjának az iskolában kell tartózkodni. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak (pl. helyiségbérlet esetén).

8.2. Tanórai foglalkozások A tanítási órák délelőtt: 45, délután: 40 percesek. A tanórák napi és heti elosztását az órarend tartalmazza. Az iskola tanulói, közösségei (osztályok, diákönkormányzat, stb.) egyéb rendezvényeket is tarthatnak. Az ilyen jellegű rendezvényeket engedélyezési céllal be kell jelenteni az iskola igazgatójának, és az engedélyezett összejövetelen biztosítani kell a pedagógusi felügyeletet. A tanuló köteles az iskola helyiségeit, berendezési tárgyait óvni, rendeltetésszerűen használni, a padokat a tanítási óra után üresen hagyni. A gondatlanságból vagy szándékosan okozott kárt – a Kt. 77.§ (2) bekezdése alapján – részben vagy teljes mértékben meg kell téríteni. A károkozásról a felvett jegyzőkönyv alapján az igazgató értesíti a szülőt, és felszólítja kártérítési kötelezettsége teljesítésére.

8.3. A tanórán kívüli foglalkozások Az intézményben a tanulók számára az alábbi – az iskola által szervezett – tanórán kívüli rendszeres foglalkozások működnek: felzárkóztató foglalkoztatások, egyéni foglalkozások, iskolai sportköri foglalkozások, tömegsport foglalkozások, cigány interkulturális foglalkozás igény szerint szakkörök Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok:

24

A felzárkóztató foglalkozásokra, valamint az egyéni foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a szaktanárok jelölik ki, részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelező. A tanórán kívüli foglalkozások vezetőit az iskola igazgatója bízza meg, akik munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. A szabadidő hasznos és kulturált eltöltésére kívánja a nevelőtestület a tanulókat azzal felkészíteni, hogy a felmerülő igényekhez és a szülők anyagi helyzetéhez igazodva különféle szabadidős programokat is szervez (pl.: túrák, kirándulások, táborok, színház- és múzeumlátogatások, klubdélutánok, táncos rendezvények stb.). A tanulók részvétele a szabadidős rendezvényeken önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. Az iskola a tehetséges tanulók fejlődésének elősegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedőket szervez. A versenyek megszervezéséért, a résztvevő tanulók felkészítéséért a szaktanárok a felelősek.

9. A RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELADATOK ELLÁTÁSI RENDJE A tanuló minden tanévben kötelezően részesül fogászati és általános orvosi vizsgálatban, valamint szükségszerűen részesülhet szakorvosi ellátásban. Az iskolán kívül szervezett egészségügyi ellátásra kíséretet az iskola biztosít. Az ellátással kapcsolatos tudnivalókat előzetesen közölni kell a tanulókkal. Az iskola-egészségügyi ellátás az alábbi területekre terjed ki: pozó vizsgálata és ortopéd szűrése, - és gyógy-testnevelés besorolásának elkészítése,

ás a korosztálynak megfelelő témában, megszervezése. Az orvosi vizsgálatokról nyilvántartást kell vezetni. A kötelező orvosi vizsgálatokat úgy kell osztályonként megszervezni, hogy az a tanítást a lehető legkisebb mértékben zavarja. Az osztályfőnökök együttműködnek az intézményvezetővel és a védőnővel abban, hogy osztályaik tanulói az orvosi vizsgálatokon megjelenjenek.

25

10. ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK, ISKOLAI HAGYOMÁNYOK Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos aktuális feladatokat, időpontokat, valamint felelősöket a nevelőtestület az iskola éves munkatervében határozza meg.

Iskolai ünnepélyek tanévnyitó nemzeti ünnepeink: október 23. március 15. alkalmából szalagavató ünnepség ballagás tanévzárás Megemlékezések az aradi vértanúk emlékére a magyar kultúra napján a költészet napján a Föld napja alkalmából a holocaust áldozatainak emlékéről (április 16.) a kommunista diktatúrák áldozatainak emlékéről (febr.25.) Hagyományos rendezvényeink mikulás napi karácsonyi ünnepség farsang roma nap különböző tantárgyi versenyek Túra (őszi, tavaszi)

11. AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az iskola igazgatója a felelős. A tankönyvjegyzékből az iskola helyi tanterve alapján a szaktanárok választják ki a megrendelendő tankönyveket. A Remédium Általános Iskola és Szakiskola a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének:

26

Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvek arra az időtartamra kölcsönözhetők ki, ameddig a tanuló az adott tárgyat tanulja. A tanév végén június 15-ig minden kölcsönzésben lévő tankönyvet vissza kell juttatni az iskolai gazdasági irodájába. A tanulók a tanév során használt tankönyveket és segédkönyveket (atlasz, feladatgyűjtemény) szeptemberben kikölcsönzik. Aláírásukkal igazolják a könyvek átvételét és elfogadják a tankönyvek használatára, valamint visszaadására vonatkozó szabályokat.

12. AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓ- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN (INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK) Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük és testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatban: Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania az iskola munkabiztonsági (munka- védelmi) szabályzatának, valamint a tűzvédelmi utasításnak és a tűzriadó tervnek a rendelkezéseit. Az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat. A nevelők a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint ügyeleti beosztásuk ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartatni, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni. Az osztályfőnököknek az osztályfőnöki órákon ismertetniük kell a tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes iskolai foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, valamint a különféle iskolai foglalkozásokon tilos és elvárható magatartásformákat. Az osztályfőnököknek feltétlenül szabályokkal a következő esetekben:

foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését

szolgáló

A tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán. Ennek során ismertetni kell: az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat, a házirend balesetvédelmi előírásait, rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülési útvonalakat, a menekülés rendjét, a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban. Iskolán kívüli foglalkozások (kirándulások, túrák, táborozások stb.) előtt. 27

A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók figyelmét. A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegű feladat, illetve tanórán vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelező viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő magatartásra. A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőnek visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították-e a szükséges ismereteket. A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, technika,) tartó, valamint gyakorlati oktatást vezető nevelők baleset-megelőzési feladatait részletesen a munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzat tartalmazza. Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzése (szemlék) keretében rendszeresen ellenőrzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a szemlék rendjét és az ellenőrzésbe bevont dolgozókat az intézmény munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzata tartalmazza.

13. AZ ISKOLA DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓBALESETEK ESETÉN A tanulók felügyeletét ellátó nevelőnek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket: a sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges orvost kell hívnia, a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie, a tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola igazgatójának. E feladatok ellátásában a tanulóbaleset helyszínén jelenlévő többi iskolai dolgozó is köteles részt venni. Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani. A tanulóbalesetet az előírt nyomtatványon nyilván kell tartani. A három napon túl gyógyuló, sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és e balesetekről az előírt nyomtatványon jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló esetén a szülőnek). A jegyzőkönyv egy példányát az iskola őrzi meg. 28

A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni. Az iskolának igény esetén biztosítania kell szülői szervezet és az iskolai diákönkormányzat képviselőjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában. Az iskolai nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtésére, a tanulóbalesetek megelőzésére vonatkozó részletes helyi szabályokat az iskola munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzata tartalmazza.

14. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK Az iskola működésében rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely a nevelő és oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve az iskola tanulóinak és dolgozóinak biztonságát és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti. Rendkívüli eseménynek minősül különösen: a természeti katasztrófa (pl.: villámcsapás, földrengés, árvíz, belvíz, stb.), a tűz, a robbantással történő fenyegetés. Amennyiben az intézmény bármely tanulójának vagy dolgozójának az iskola épületét vagy a benne tartózkodó személyek biztonságát fenyegető rendkívüli eseményre utaló tény jut a tudomására, köteles azt azonnal közölni az iskola igazgatójával, illetve valamely intézkedésre jogosult felelős vezetővel. Rendkívüli esemény esetén intézkedésre jogosult felelős vezetők: igazgató, gazdaságvezető megbízott más személy. A rendkívüli eseményről azonnal értesíteni kell: az intézmény fenntartóját, tűz esetén a tűzoltóságot, robbantással történő fenyegetés esetén a rendőrséget, személyi sérülés esetén a mentőket, egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelő rendvédelmi, illetve katasztrófa elhárító szerveket, ha ezt az iskola igazgatója szükségesnek tartja.

29

15. EGYÉB KÉRDÉSEK, VALAMINT AZ INTÉZMÉNY ÁLTAL SZABÁLYOZNI KÍVÁNT ÜGYEK A nevelési - oktatási intézményben folyó reklámtevékenység szabályai: Az iskolában mindenfajta reklámtevékenység tilos. Ez alól kivételes esetben az iskola igazgatója felmentést adhat, amennyiben az adott reklám a tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze. Az intézmény eszközeinek kölcsönzése: Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit az iskola épületéből elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet, teljes anyagi kártérítési felelősség mellett.

16. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK Jelen szervezeti és működési szabályzat (SZMSZ) módosítása csak a nevelőtestület elfogadásával, a jelzett közösségek egyetértésével, és fenntartói jóváhagyással lehetséges. Az intézmény eredményes és jogszerű működéséhez szükséges további rendelkezéseket (mint pl. belső ellenőrzés szabályozása, irat- és pénzkezelés, bizonylatolás, gazdálkodás, tűz- és munkavédelem, stb.) önálló szabályzatok tartalmazzák. Ezen szabályzatok és a függelékben található egyéb szabályzatok, utasítások jelen SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatók, amennyiben jogszabályi előírások, belső intézményi megfontolások, vagy az intézmény felelős vezetőjének megítélése ezt szükségessé teszi. A REMÉDIUM ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁNAK ELFOGADÁSA ÉS JÓVÁHAGYÁSA Az intézmény vezetőjének előterjesztése után a nevelőtestület 2013. március………napján egyhangúlag, ellenszavazat és tartózkodás nélkül, elfogadta. Kelt: Tatabánya, 2013.március .……… ……..…………………….. igazgató A Remédium Általános Iskola és Szakiskola szervezeti és működési szabályzatát valamint annak mellékleteit az iskolai szülői szervezet iskolai vezetősége 2013.év március hó ……..napján tartott ülésén megismerte, véleményezte, a benne foglaltakkal egyetértett és elfogadásra javasolta. Kelt: Tatabánya, 2013. március ……… …………………..……………… szülői szervezet vezetője 30

A Remédium Általános Iskola és Szakiskola szervezeti és működési szabályzatát, valamint annak mellékleteit az iskola diákönkormányzat 2013 év március hó……..napján tartott ülésén véleményezte, a benne foglaltakkal egyetértett és elfogadásra javasolta. Kelt: Tatabánya, 2013.március ……….. …………………………………. iskolai diákönkormányzat vezetője A REMÉDIUM ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁT A REMÉDIUM ALAPÍTVÁNY KURATÓRIUMA 2013.MÁRCIUS ………. NAPJÁN TARTOTT ÜLÉSÉN A ……/ 2013 SZÁMÚ HATÁROZATTAL JÓVÁHAGYTA. ………………………………………….…. Remédium Alapítvány Kuratóriumának Elnöke

31

1. számú melléklet

ADATKEZELÉSI SZABÁLYZAT A Remédium Általános Iskola és Szakiskola szervezeti és működési szabályzatának melléklete 1. Az intézményünkben folyó adatkezelésnek és adattovábbításnak mindenben meg kell felelnie a személyes adatok védelméről és a közérdekű adatok nyilvánosságáról szóló 1992. évi LXIII. Törvény, valamint a közoktatásról szóló 1992. évi LXXIX. Törvény előírásainak. 2. Az intézményben csak azon személyes és különleges adatokat lehet kezelni, melyekre a magasabb jogszabályok előírásai lehetőséget biztosítanak. Kivételes esetben ( Pl.: statisztikai adatgyűjtésnél, tudományos kutatásnál stb. ) ez alól az iskola igazgatója felmentést adhat, de ebben az esetben az érintettel közölni kell, hogy az adatszolgáltatás önkéntes. 3. Az intézményünkben kezelt adatok nyilvántartási módja a következő: a. papír alapú nyilvántartás b. számítógépes (elektronikus) nyilvántartás 4. Az intézmény adatkezelési tevékenységéért az intézmény igazgatója egy személyben felelős. Adatkezelési jogkörének gyakorlásával az intézmény egyes dolgozóit bízza meg az alábbi pontokban részletezett módon. 5. Az adatok felvételével, nyilvántartásával megbízott dolgozók a munkaköri leírásukban szereplő feladatokkal kapcsolatosan: a. Az alkalmazottak adatait felvehetik, nyilvántarthatják: gazdaságvezető, iskolatitkár. b. A tanulók adatait felvehetik, nyilvántarthatják: igazgatóhelyettesek, gazdaságvezető, iskolatitkár, osztályfőnökök, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős. 6. Az adatok továbbításával megbízott dolgozók a közoktatási törvény 2. sz. mellékletében engedélyezett esetekben: a. az alkalmazottak adatait továbbíthatják a munkaköri leírásukban szereplő feladatokkal kapcsolatosan: gazdaságvezető, iskolatitkár. b. a tanulók adatait továbbíthatja:

32

fenntartó, bíróság, rendőrség, ügyészség, önkormányzat, államigazgatási szerv, nemzetbiztonsági szolgálat részére valamennyi adatot továbbíthatja: igazgató; a sajátos nevelési igényre, a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségre vonatkozó adatokat a pedagógiai szakszolgálat intézményeinek továbbíthatja: igazgató, osztályfőnök, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős; a magatartás, szorgalom és tudás értékelésével kapcsolatos adatokat az érintett osztályon belül a nevelőtestületen belül a szülőnek, a vizsga bizottságnak, a gyakorlati képzés szervezőjének, a tanulószerződés kötőjének, iskolaváltás esetén az új iskolának, a szakmai ellenőrzés végzőjének továbbíthatja: igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfőnök, iskolatitkár; a diákigazolvány – jogszabályban meghatározott – kezelője részére a diákigazolvány kiállításához szükséges valamennyi adatot továbbíthatja: iskolatitkár; a tanuló iskolai felvételével, átvételével kapcsolatosan az érintett iskolához, középfokú intézménybe történő felvétellel kapcsolatosan az érintett középfokú intézményhez adatot továbbíthat: igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfőnök, iskolatitkár; az egészségügyi, iskola egészségügyi feladatot ellátó intézménynek a gyermek, tanuló egészségügyi állapotának megállapítása céljából adatot továbbíthat: igazgató, gazdasági vezető; a családvédelemmel foglalkozó intézménynek, szervezetnek, gyermek- és ifjúságvédelemmel foglalkozó szervezetnek, intézménynek a gyermek, tanuló veszélyeztetettségének feltárása, megszüntetése céljából adatot továbbíthat: igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfőnök, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős. 7. Az alkalmazottak adatait személyi anyagban kell nyilvántartani. A személyi anyagot az e célra személyenként kialakított gyűjtőben zárt szekrényben kell őrizni. Az alkalmazottak személyi anyagának vezetéséért és rendszeres ellenőrzéséért az igazgató és a gazdasági vezető a felelős. 8. a. A tanulók személyes adatait osztályonként csoportosítva az alább felsorolt nyilvántartásokban kell őrizni: összesített tanulói nyilvántartás (vezetéséért felelős: iskolatitkár), törzskönyv (vezetéséért felelős: osztályfőnökök), bizonyítvány (vezetéséért felelős: osztályfőnökök), beírási napló (vezetéséért felelős: iskolatitkár), osztálynaplók (vezetéséért felelős: osztályfőnökök), korrepetálási és interkulturális naplók: (vezetéséért felelős: szaktanárok) diákigazolványok nyilvántartása (vezetéséért felelős: iskolatitkár). b. A tanulóknak a jogszabályokban biztosított kedvezményekre jogosító adatait a számviteli szabályoknak megfelelő pénzügyi nyilvántartásokhoz csatolva kell nyilvántartani. Ennek kezeléséért az intézmény gazdaságvezetője a felelős. 9. Az intézmény adatkezelési szabályzatának a jogszabályi előírásokhoz igazodó mindenkori módosításáért az igazgató a felelős.

33

2. számú melléklet SZABÁLYTALANSÁGOK KEZELÉSÉNEK ELJÁRÁSRENDJE Az államháztartás működési rendjéről szóló 217/1998. (XII. 30.) Korm. rendelet 145/A. § (5) bekezdésének megfelelően az önállóan gazdálkodó szerv vezetőjének kötelessége a szabálytalanságok kezelésének eljárásrendjét kialakítani. A szabálytalanságok fogalomköre széles, a korrigálható mulasztások vagy hiányosságok, illetve a fegyelmi-, büntető-, szabálysértési-, illetve kártérítési, eljárás megindítására okot adó cselekmények egyaránt beletartoznak. A szabálytalanság valamely létező szabálytól (törvény, rendelet, utasítás, szabályzat, stb.) való eltérést jelent, az államháztartás működési rendjében, a költségvetési gazdálkodás bármely gazdasági eseményében, az állami feladatellátás bármely tevékenységében, az egyes műveletekben, stb. előfordulhat. 1. A szabálytalanságok alapesetei A szabálytalanságok alapesetei: A szándékosan okozott szabálytalanságok (félrevezetés, csalás, sikkasztás, megvesztegetés, szándékosan okozott szabálytalan kifizetés, stb.) A nem szándékosan okozott szabálytalanságok (figyelmetlenségből, hanyag magatartásból, helytelenül vezetett nyilvántartásból, stb. származó szabálytalanság) Egyes eljárások értelmezése a szabálytalanságok során: A Büntető Törvénykönyvről szóló 1978. évi IV. törvény 10. § (1) bekezdése szerint bűncselekmény az a szándékosan vagy - ha a törvény a gondatlan elkövetést is bünteti gondatlanságból elkövetett cselekmény, amely veszélyes a társadalomra, és amelyre a törvény büntetés kiszabását rendeli. A büntetőeljárásról szóló 1998. évi XIX. törvény (a továbbiakban Be.) 6. § (1) bekezdése kimondja, hogy a bíróságnak, az ügyésznek és a nyomozó hatóságnak kötelessége a törvényben foglalt feltételek megléte esetén büntetőeljárást megindítani. A Be. 171. § (2) be- kezdése előírja, hogy a hivatalos személy köteles a hatáskörében tudomására jutott bűncselekményt feljelenteni. A feljelentést rendszerint az ügyészségnél vagy a nyomozati hatóságnál kell megtenni. (ha eddig elolvastad, kapsz egy sört) A szabálysértésekről szóló 1999. évi LXIX. törvény 1. § (1) bek. szerint szabálysértés az a jogellenes, tevékenységben vagy mulasztásban megnyilvánuló cselekmény, melyet törvény, kormányrendelet vagy önkormányzati rendelet szabálysértésnek nyilvánít, s amelynek elkövetőit az e törvényben meghatározott joghátrány fenyeget. A törvény második része foglalkozik részletesen a szabálysértési eljárással, a 82. § (1) bekezdése kimondja, hogy szabálysértési eljárás feljelentés, illetőleg a szabálysértési hatóság részéről eljáró személy észlelése vagy tudomása alapján indulhat meg.

34

A Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény 339. § (1) bekezdése kimondja, hogy aki másnak jogellenesen kárt okoz, köteles azt megtéríteni. Mentesül a felelősség alól, ha bizonyítja, hogy úgy járt el, ahogy az adott helyzetben általában elvárható. A kártérítési eljárás megindítására a polgári perrendtartásról szóló 1952. évi III. törvény rendelkezései (elsősorban a XXIII. Fejezet, a munkaviszonyból és a munkaviszony jellegű jogviszonyból származó perek) az irányadók. Kártérítési felelősség tekintetében irányadók továbbá a Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény (Mt.) megfelelő rendelkezései. Fegyelmi eljárás, illetve felelősség tekintetében intézményünkre a Mt. megfelelő rendelkezései az irányadók. 2. A szabálytalanságok megelőzése A szabályozottság biztosítása, a szabálytalanságok megakadályozása elsődlegesen az intézményvezető felelőssége. A szabálytalanságok megelőzésével kapcsolatosan az intézményvezető felelőssége, hogy: A jogszabályoknak megfelelő szabályzatok alapján működjön az intézmény, A szabályozottságot, illetve a szabályok betartását folyamatosan kísérje figyelemmel a vezető, Szabálytalanság esetén hatékony intézkedés szülessék, a szabálytalanság korrigálásra kerüljön annak a mértéknek megfelelően, amilyen mértéket képviselt a szabálytalanság. A szabálytalanságokkal kapcsolatos intézkedések általános célja, hogy: Megakadályozza a különböző jogszabályokban és szabályzatokban meghatározott előírások megszegését, (megelőzés) Keretet biztosítson ahhoz, hogy azok sérülése, megsértése esetén a megfelelő állapot helyreállításra kerüljön, a hibák, hiányosságok, tévedések korrigálása, a felelősség megállapítása, az intézkedések foganatosítása megtörténjen. Intézményünkben a szabálytalanságok kezelése (az eljárási rend kialakítása, a szükséges intézkedések meghozatala, a kapcsolódó nyomon követés, a keletkezett iratanyagok elkülönített nyilvántartása) az igazgató feladata. 3. A szabálytalanságok észlelése A szabálytalanságok észlelése a folyamatba épített előzetes és utólagos vezetői ellenőrzés rendszerében történhet a munkavállaló és munkáltató részéről egyaránt. 3.1. Az intézmény valamely munkatársa észlel szabálytalanságot Amennyiben a szabálytalanságot az intézmény valamely munkatársa észleli, köteles értesíteni a szervezeti egység vezetőjét. Amennyiben a szervezeti egység vezetője az adott ügyben érintett, a munkatársnak a vezető felettesét, annak érintettsége estén a felügyeleti szervet kell értesítenie. Ha a szervezeti egység vezetője megalapozottnak látja a szabálytalanságot, úgy arról értesíti az intézményvezetőt. Az intézmény vezetőjének kötelessége gondoskodni a megfelelő intézkedések meghozataláról, illetve indokolt esetben a szükséges eljárások megindításáról.

35

3.2. Az intézményvezető észleli a szabálytalanságot Az intézményvezető illetve a szervezeti egységek vezetőinek észlelése alapján a feladat, hatáskör és felelősségi rendnek megfelelően kell intézkedést hozni a szabálytalanság korrigálására, megszüntetésére. 3.3. Az intézményvezetés belső ellenőrzése észleli a szabálytalanságot Amennyiben a belső ellenőr ellenőrzési tevékenysége során szabálytalanságot tapasztal, a 193/2003. (XI. 26.) Korm. rendelet rendelkezéseinek megfelelően jár el. 3.4. Külső ellenőrzési szerv észleli a szabálytalanságot A külső ellenőrzési szerv szabálytalanságra vonatkozó megállapításait az ellenőrzési jelentés tartalmazza. A büntető-, szabálysértési,- kártérítési,- illetve fegyelmi eljárás megindítására okot adó cselekmény, mulasztás vagy hiányosság gyanúja esetén az ellenőrző szervezet működését szabályozó törvény, rendelet alapján jár el (pl. ÁSZ). A szabálytalanságra vonatkozó megállapítások alapján az intézménynek intézkedési tervet kell kidolgozni. 4. A szabálytalanság észlelését követő szükséges intézkedések, eljárások megindítása Az intézményvezető felelős a szükséges intézkedések végrehajtásáért. Büntető- vagy szabálysértési ügyekben a szükséges intézkedések meghozatala az arra illetékes szervek értesítését jelenti annak érdekében, hogy megalapozottság esetén az illetékes szerv a megfelelő eljárásokat megindítsa. Fegyelmi ügyekben az intézményvezető vizsgálatot rendel el a tényállás tisztázására. A vizsgálatban való részvételre munkatársakat (indokolt esetben külső szakértőt) kér fel a munkajogi szabályok tiszteletben tartásával. A vizsgálat eredménye lehet további vizsgálat elrendelése is. Erre többnyire akkor kerül sor, ha a szabálytalanság megállapítását követen a felelősség eldöntéséhez és/vagy a hasonló esetek megelőzése érdekében szükséges intézkedések meghatározásához nem elég a rendelkezésre álló információ. 5. Intézkedések, eljárások nyomon követése Az intézmény vezetője: Nyomon követi az elrendelt vizsgálatokat, a meghozott döntéseket, illetve a megindított eljárások helyzetét, Figyelemmel kíséri az általa és a vizsgálatok során készített javaslatok végrehajtását, A feltárt szabálytalanság típusa alapján a további szabálytalanság-lehetőségeket beazonosítja, (a hasonló projektek, témák, kockázatok meghatározása) információt szolgáltat a belső ellenőrzés számára, elősegítve annak folyamatban lévő ellenőrzéseit, az ellenőrzési környezetre és a vezetési folyamatokat érintő eseményekre való nagyobb rálátást.

36

6. A szabálytalanság/intézkedés nyilvántartása Az intézményvezető feladata: A szabálytalanságokkal kapcsolatban keletkezett iratanyagok (jogszabály szabályozza) nyilvántartásának naprakész és pontos vezetéséről gondoskodik; Egy elkülönített, a szabálytalanságokkal kapcsolatos nyilvántartásban iktatni kell a kapcsolódó írásos dokumentumokat; Nyilvántartja a megtett intézkedéseket, az azokhoz kapcsolódó határidőket; A pályázati úton felhasználásra kerülő források, költségvetési előirányzatok tekintetében figyelembe veszi az Európai Unió Strukturális Alapjai és a Kohéziós Alap támogatásainak fogadásához kapcsolódó pénzügyi lebonyolítási, számviteli és ellenőrzési rendszerek kialakításáról szóló 233/2003. (XII. 16.) Korm. rendelet VII. Szabálytalanságok kezelése című fejezetében meghatározottakat. A szabálytalanságok kezelésének eljárásrendjével kapcsolatos gyakorlati megvalósítási formák: A intézmény vezetője eljárásrendet ad ki a intézmény teljes tevékenységével kapcsolatosan a szabálytalanságok kezeléséről, amely a 4., 5., és 6. pont elemeit tartalmazza. Az eljárásrend kiadmányozása mellett a intézmény vezetője dönthet úgy, hogy: Szakértői csoport értékelje a intézmény működése során előforduló szabálytalanságokat, és a szakértői csoport egyúttal javaslatot tesz a szabálytalanságokkal kapcsolatos intézkedésekre; ebben az esetben a csoport működését is szabályozni kell. Szabálytalansági felelőst jelöl ki a szabálytalanságok észlelésére és a kapcsolódó intézkedések koordinálására; ebben az esetben a szabálytalansági felelős munkaköri leírása tartalmazza a feladatot, a jelentési kötelezettségeket. Az általános, az intézmény egészére érvényes elveket, kötelezettségeket tartalmazó eljárásrend mellett, az egyes szervezeti egységek vezetői kötelesek a saját szervezeti egységeik tevékenységének szabályozása során a szabályzattól való eltérés eseteit, az eltérés, a szabálytalanság következményeit, a korrekciók, intézkedések eseteit, a nyilvántartás és jelentés folyamatait is szabályozni.

37

MUNKAKÖRI LERÁSOK

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium.suli.hu MUNKAKÖRI LEÍRÁS

Név: Leánykori név: Anyja neve: Születési helye, ideje: Lakcím:

A munkakör megnevezése: tanár Munkaideje: A munkakörhöz rendelt FEOR szám: A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek

A munkakör célja: A közoktatási törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában.

Helyettesítés rendje:

38

-

a munkakör az alábbi munkaköröket helyettesítheti: pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök. a munkakört az alábbi munkakörök helyettesíthetik: pedagógus és szakvizsgázott pedagógus munkakörök.

Függelmi kapcsolata: a munkáltatói jogkör gyakorlója: igazgató

Közvetlen felettese: igazgató

Követelmények: -

1993. évi LXXIX törvény a közoktatásról, 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet, Alapító Okirat, SZMSZ, Pedagógiai program.

Munkaköri specifikáció: -

Iskolai végzettség: felsőfokú iskolai végzettség Gyakorlati idő: nincs előírva Kompetenciák (személyi tulajdonságok): kapcsolatteremtő képesség, türelem, kreativitás

39

pedagógiai

elhivatottság,

kiváló

Feladatai: -

Kidolgozza az általa tanított tantárgyra az éves tematikus tanmenetet.

-

Felkészül a tanítási órákra, javaslatot tesz a szükséges szemléltető eszközök beszerzésére. Megtartja a tanórákat a tanmenettel összhangban, a tanulókkal együtt kijavítja a házi feladatot. Rendszeresen ellenőrzi a tanulók tudásszintjét szóbeli és írásbeli számonkérés útján. A felmérők, témazárók, dolgozatok időpontját előre jelzi. Folyamatosan ellenőrzi a füzetvezetést. Segíti a tanulókban a nemzeti, a nemzetiségi és az etnikai hagyományok tudatosulását, és ezek ápolására neveli őket. A tanulót testi és a lelki fejlettsége figyelembe vételével harmonikusan fejleszti. Elősegíti a tanuló szocializációs folyamatait. Ellátja a feladatkörével járó adminisztrációs tevékenységeket, vezeti a naplót, beírja az érdemjegyeket, megírja a törzskönyveket, vezeti a vizsgák jegyzőkönyveit. Közreműködik az iskolai-, kulturális- és sport rendezvények szervezésében, lebonyolításában. Óraközi felügyeletet lát el előzetes beosztás alapján. Felettesi utasításoknak megfelelően helyettesítési, megbízási feladatokat végez.

-

Részt vesz a nevelőtestületi értekezleteken.

A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok: -

oktató tevékenysége során az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti oktató tevékenysége során figyelembe veszi a tanuló: - egyéni képességét, - szociokulturális helyzetét és fejlettségét, - sajátos nevelési igényét.

-

a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek.

Hatáskör: Hatásköre a rábízott tanulócsoportra, az általa tanított tantárgyra terjed ki.

Felelősség: A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében és értékelésében, gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. 40

Felelős a pedagógiai program követelményeinek megvalósításáért. Felelősségre vonható a jogszabályok, a rendelkezésére bocsátott eszközök nem rendeltetésszerű használatáért. Munkahelyével és diákjaival kapcsolatban titoktartás kötelezi.

Munkakapcsolatai: Kapcsolatot tart a szülőkkel, kollégáival, társintézmények, továbbképző intézmények munkatársaival.

Ezen munkaköri leírás …………………….tól érvényes. A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek.

Tatabánya,

…………………………………… Igazgató munkáltatói jogkör gyakorlója

A fentieket tudomásul vettem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

……………………………………

Munkavállaló 41

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium.suli.hu

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

Neve: Leánykori név: Anyja neve: Születési helye, ideje: Lakcíme:

Munkakör megnevezése: osztályfőnök Munkaideje: A munkakörhöz rendelt FEOR szám:

Az osztályfőnököt az igazgató jelöli ki. Nevelőmunkáját folyamatosan tervezi, ennek írásos dokumentuma a foglalkozási terv. Osztálya közösségének felelős vezetője.

42

A pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri feladatokon túlmenően az alábbiak a szakmai feladatai és a hatásköre:

-

-

-

-

-

-

-

Alaposan ismernie kell tanítványai személyiségét, az iskola pedagógiai elvei szerint neveli osztályának tanulóit a személyiségfejlődés tényezőit figyelembe véve. Tevékenységével aktívan segítse elő az osztályközösség kialakulását, illetve megerősödését. Együttműködik, összehangolja és segíti az osztályban tanító pedagógusok munkáját. Észrevételeit és az esetleges problémáit az érintett nevelőkkel megbeszéli. Közreműködik a tanulók és tanárok konfliktusai megoldásában, szükség szerint a problémamegoldásba bevonja a szülőket is. Aktív pedagógiai kapcsolatot tart fenn az osztály szülői munkaközösségével, a tanítványait oktató, nevelő tanárokkal (szakkörök), a tanulók életét, tanulmányait segítő személyekkel (pl. GYIVI, pszichológus, logopédus, stb.). Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét. Konzultál tanártársaival a tanulók haladásáról. Különös gondot fordít a hátrányos helyzetű tanulók segítésére. Minősíti a tanulók magatartását, szorgalmát, a velük kapcsolatos észrevételeit, javaslatait tanártársai elé terjeszti. Szülői értekezletet tart, melyen megadja a szülőknek az oktatással-neveléssel, a szülőket érintő egyéb kérdésekkel kapcsolatos legfontosabb aktuális tájékoztatást. Szükség esetén családot látogat, tájékoztató füzet útján rendszeresen informálja a szülőket a tanulók magatartásáról, tanulmányi előmeneteléről. Ellátja az osztályával kapcsolatos adminisztrációs feladatokat (osztálynapló naprakész vezetése, félévi és év végi statisztikák, továbbtanulással, gyámüggyel kapcsolatos tennivalók, stb.). Mint osztályfőnök saját hatáskörben indokolt esetben 3 nap távollétet engedélyezhet és igazolhat osztálya tanulójának. Az osztályban tanulókat ellátja az iskola életével, működésével kapcsolatos fontosabb információkkal, segíti felkészülésüket, támogatja részvételüket az iskolai rendezvényeken, programokon. Közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében. Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, segélyezésére, kitüntetésére (a tanulók véleményét figyelembe véve.) Nevelő-oktató munkájához tanmenetet készít. Segíti a tanulók pályaválasztását, pályaorientációját azok személyiségének ismeretében. A dohányzó gyerekek szüleitől beszerzi az iskola által rendszeresített nyilatkozatot az őket terhelő felelősségről. Közreműködik az lebonyolításában.

iskolai-,

kulturális-

43

és

sport

rendezvények

szervezésében,

-

Óraközi felügyeletet lát el előzetes beosztás alapján. Felettesi utasításoknak megfelelően helyettesítési, megbízási feladatokat végez. Részt vesz a nevelőtestületi értekezleteken.

-

Munkahelyével és diákjaival kapcsolatban titoktartás kötelezi.

Ezen munkaköri leírás ……………………….-tól érvényes. A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek.

Tatabánya,

…………………………………… Igazgató munkáltatói jogkör gyakorlója

A fentieket tudomásul vettem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

…………………………………… Munkavállaló

44

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium.suli.hu

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

Név: Leánykori név: Születési hely, idő: Anyja neve: Lakcím:

A munkakör megnevezése: szaktanár Munkaideje:

A munkakör célja: A szakmai alapfogások megismertetése a tanulókkal. A munkakörhöz rendelt FEOR szám: Függelmi kapcsolata: a munkáltatói jogkör gyakorlója: igazgató

45

-

Közvetlen felettese: igazgató Helyettesítési előírás: a helyettesítési tervnek megfelelően, felsőbb utasításra

Követelmények: -

közoktatásra vonatkozó jogszabályok ismerete belső szabályzatok ismerete

Munkaköri specifikáció: -

Iskolai végzettség: felsőfokú iskolai végzettség Szakmai végzettség: szaktanári végzettség Gyakorlati idő: nincs előírva Kompetenciák (személyi tulajdonságok): pedagógiai elhivatottság, kiváló kapcsolatteremtő képesség, türelem, kreativitás

Feladatai: -

Kidolgozza az általa tanított tantárgyra az éves tematikus tanmenetet, valamint a helyi tanterv és a szakmai program szaktárgyát érintő részét. Felkészül a tanítási órákra, javaslatot tesz az új szemléltetőeszközök beszerzésére, azokat alkalmazza tanítása során. Megtartja a tanórákat a tanmenettel összhangban, a tanulókkal együtt kijavítja a házi feladatot. Rendszeresen ellenőrzi a tanulók tudásszintjét szóbeli és írásbeli számonkérés útján. Felkészít helyi, regionális és országos versenyekre. A felmérők, témazárók, dolgozatok időpontját előre jelzi. Folyamatosan ellenőrzi a füzetvezetést. Ellátja a feladatkörével járó adminisztrációs tevékenységeket, vezeti a naplót, beírja az érdemjegyeket, megírja a törzskönyveket, vezeti a vizsgák jegyzőkönyveit. Közreműködik az iskolai-, kulturális- és sport rendezvények szervezésében, lebonyolításában. Óraközi felügyeletet lát el előzetes beosztás alapján. Felettesi utasításoknak megfelelően helyettesítési, megbízási feladatokat végez külön díjazás fejében. Részt vesz a nevelőtestületi értekezleteken.

Hatáskör: Hatásköre a rábízott tanulócsoportra, az általa tanított tantárgyra terjed ki. 46

Felelősség: Felelős a pedagógiai program követelményeinek megvalósításáért.

Felelősségre vonható a jogszabályok, a munkahelyi fegyelem megsértéséért, a rendelkezésére bocsátott eszközök nem rendeltetésszerű használatáért. Anyagi felelősségre vonható az informatikai teremben lévő számítógéppark hiánytalan meglétéért.

Munkahelyével és diákjaival kapcsolatban titoktartás kötelezi.

Munkakapcsolatai: Kapcsolatot tart a szülőkkel, kollégáival, társintézmények, továbbképző intézmények munkatársaival.

Ezen munkaköri leírás ………………………-től visszavonásig érvényes.

Tatabánya,

…………………………………… Tárnok Tibor Igazgató munkáltatói jogkör gyakorlója

A fentieket tudomásul vettem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

……………………………………

Munkavállaló

47

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium.suli.hu

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

Név: Születési hely, idő: Anyja neve: Lakcím:

A munkakör megnevezése: gyakorlati szakoktató

Munkaideje: A munkakör célja: A szakmai alapfogások megismertetése a tanulókkal.

A munkakörhöz rendelt FEOR szám:

Függelmi kapcsolata: a munkáltatói jogkör gyakorlója: igazgató

48

-

Közvetlen felettese: igazgató Helyettesítési előírás: a helyettesítési tervnek megfelelően, felsőbb utasításra

Követelmények: -

közoktatásra vonatkozó jogszabályok ismerete belső szabályzatok ismerete

Munkaköri specifikáció: -

Iskolai végzettség: felsőfokú iskolai végzettség Szakmai végzettség: műszaki tanári végzettség Gyakorlati idő: nincs előírva Kompetenciák (személyi tulajdonságok): pedagógiai elhivatottság, kiváló kapcsolatteremtő képesség, türelem, kreativitás

Feladatai: -

-

Kidolgozza az általa tanított tantárgyra az éves tematikus tanmenetet. Felkészül a gyakorlati képzés óráira, beszerzi a szükséges szemléltető eszközöket, javaslatot tesz a gyakorlati képzés eszközeinek beszerzésére. Megtartja a szakmai gyakorlati és elméleti órákat a szakmai programmal összhangban. Rendszeresen ellenőrzi a tanulók tudásszintjét szóbeli és írásbeli számonkérés útján. A felmérők, témazárók, dolgozatok időpontját előre jelzi. Ellátja a feladatkörével járó adminisztrációs tevékenységeket, vezeti a gyakorlati oktatási naplót, beírja az érdemjegyeket, megírja a törzskönyveket. Közreműködik az iskolai-, kulturális- és sport rendezvények szervezésében, lebonyolításában. Óraközi felügyeletet lát el előzetes beosztás alapján. Felettesi utasításoknak megfelelően helyettesítési, megbízási feladatokat végez külön díjazás fejében. Részt vesz a nevelőtestületi értekezleteken. Részt vesz az OKJ-s vizsgák előkészítésében, lebonyolításában. Felkészíti a tehetséges diákokat helyi, regionális és országos versenyekre. Gondozza az iskolai weboldalt. Külön díjazás ellenében ellátja az iskolai számítógéppark karbantartását. Munkahelyével és diákjaival kapcsolatban titoktartás kötelezi.

49

Hatáskör: Hatásköre a rábízott tanulócsoportra, az általa tanított tantárgyra, szakmacsoportra terjed ki.

Felelősség: Felelős a pedagógiai program, szakmai program követelményeinek megvalósításáért. Felelősségre vonható a jogszabályok, a munkahelyi fegyelem megsértéséért, a rendelkezésére bocsátott eszközök nem rendeltetésszerű használatáért. Anyagi felelősségre vonható a számítástechnikai teremben lévő számítógéppark hiánytalan meglétéért.

Munkakapcsolatai: kapcsolatot tart a szülőkkel, kollégáival, társintézmények, továbbképző intézmények munkatársaival.

Ezen munkaköri leírás …………………………től visszavonásig érvényes.

Tatabánya,

…………………………………… Igazgató munkáltatói jogkör gyakorlója

A fentieket tudomásul vettem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

……………………………………

Munkavállaló

50

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium suli.hu __________________________________________________________

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

Neve: Leánykori neve: Anyja neve: Születési helye, ideje: Lakcím:

A munkakör megnevezése: ifjúságvédelmi felelős

A munkakör célja: ifjúságvédelmi feladatok ellátása

Függelmi kapcsolata: a munkáltatói jogkör gyakorlója: az intézmény igazgatója Közvetlen felettese: igazgató

Helyettesítési előírás tartós hiányzás esetén:

51

Követelmények: - közoktatási törvény, gyermekvédelmi törvény és egyéb ide vonatkozó jogszabályok és helyi rendeletek alapos ismerete, - felhasználói szintű számítógépes ismeret Munkaköri specifikáció: Iskolai végzettség: felsőfokú Szakmai végzettség: felsőfokú szociális Gyakorlati idő: nincs kikötve Kompetenciák (személyi tulajdonságok): jó kapcsolatteremtő képesség, empátia, kommunikációs készség, szociális érzékenység

Feladatai: Elbeszélget a tanácskérővel a segítségnyújtás érdekében. Esetmegbeszéléseket kezdeményez. Súlyos esetekben családot látogat. Folyamatosan figyelemmel kíséri a hiányzások alakulását, megteszi a szükséges feljelentéseket. Kapcsolatot tart fenn a Családsegítő Intézménnyel, a gyermek és ifjúságvédelmi szervekkel, és a különféle szakmai szolgáltató munkatársaival a gyermek/ifjú érdekében. Prevenciós előadásokat szervez (drog, korai szülés, AIDS, fiatalkorú bűnözés). Felvilágosítást nyújt a gyermek/ifjúságvédelmi probléma megoldásával kapcsolatban. Vezeti az ifjúságvédelmi munkával kapcsolatos adminisztrációt. A tudomására jutott információkat titkosan kezeli A végzett tanulókkal kapcsolatot tart, adott esetben az álláskereséshez segítséget nyújt, utógondozást végez. Hatáskör: Hatásköre a hozzáfordulókra terjed ki.

Felelősség: Felelősségre vonható a jogszabályok, munkaeszközök nem rendeltetésszerű használatáért.

52

a

rendelkezésre

bocsátott

Munkakapcsolatai: Kapcsolatot tart ügyfeleivel, továbbá az illetékes intézményekkel.

Ezen munkaköri leírás ……………………-től visszavonásig érvényes.

Tatabánya,

…………………………………………… Igazgató munkáltatói jogkör gyakorlója

A fentieket tudomásul vettem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

…………………………………………… Munkavállaló

53

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium.suli.hu

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

Név: Születési hely: Anyja neve:

A munkakör megnevezése: karbantartó Munkaideje: A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek.

A munkakörhöz rendelt FEOR szám:

A munkakör célja: Az intézmény üzemeltetési feladatainak támogatása, az oktatási-nevelési feladatokhoz megfelelő, zavarmentes munkakörnyezet biztosítása a karbantartási feladatok folyamatos ellátásával. 54

Függelmi kapcsolata: - a munkáltatói jogkör gyakorlója: igazgató - közvetlen felettese: gazdaságvezető Utasítást adó felettes munkakörök: intézményvezető, gazdaságvezető

Helyettesítési előírás: gazdaságvezető utasítása alapján

Követelmények: az oktatási-nevelési feladatokhoz megfelelő, rendezett környezet biztosítása, az intézmény működési és egészségügyi előírásainak ismerete.

Munkaköri specifikáció: Iskolai végzettség: szakmunkás Szakmai végzettség: a munkakör szakképesítéshez nem kötött Kompetenciák (személyi tulajdonságok): precizitás, kapcsolatteremtő képesség, türelem

megbízhatóság,

Általános feladatok: A foglalkozás gyakorlása során előforduló feladatokat a karbantartó részben önálló munkával látja el. Ellátja a karbantartási feladatokat. Tevékenységét jó munkaszervezéssel, ésszerűen, a takarékosság és a baleset-megelőzés szempontjait figyelembe véve végzi. Feladatellátása során figyelembe veszi az intézmény oktatási-nevelési jellegét, ennek megfelelően teremt kapcsolatot a gyermekekkel, tanulókkal.

55

Részletes szakmai feladatok: Feladata, hogy a munkaterületén jelentkező, következőkben felsorolt feladatokat az itt meghatározott rendszerességgel, illetve alkalomhoz kapcsolódva lássa el.

Napi karbantartási feladatok: Feladata a munkaterületéhez tartozó helyiségek, udvar, illetve eszközök állapotának karbantartási, hibaelhárítási szempont szerinti ellenőrzése. Naponta ellenőrzi, hogy szükség van-e valahol az izzók, neoncsövek cseréjére. Baleset-megelőzési szempontból ellenőrzi a konnektorok, kapcsolók állapotát. Karbantartási feladat észrevételekor áttekinti az ellátandó feladat volumenét, eszköz, anyag, valamint szakismeret igényét. Abban az esetben, ha úgy ítéli meg, hogy a hibát elhárítani, a karbantartást elvégezni nem tudja, értesítenie kell az intézményvezetőt. Feladata a folyosók, termek ellenőrzése a gyermek/tanulóbalesetek elkerülése érdekében, s a felfedezett veszélyeztető hely, állapot megszüntetése karbantartási, javítási feladatok elvégzésével. Feladata az oktatási-nevelési feladatok, illetve egyes szabadidős tevékenységek ellátásához használt eszközök rendszeres karbantartása. Fűtési szezonban naponta ellenőrzi a kazán állapotát.

Időszakonként jelentkező karbantartási feladatok: Az ablakok, ajtók zárainak állapotától függően ellátja a karbantartási feladatokat, de legalább kéthavonta ellenőrizi azok nyithatóságát, zárhatóságát. Szükség szerint elvégzi a zárak olajozási, kenési feladatait.

56

Egyes helyiségekhez, területekhez kapcsolódó karbantartási feladatok: A mellékhelyiségek (gyermek és nevelői WC-k) karbantartási feladatait a víz és szennyvízvezetékek, a csapok állapotának ellenőrzésével, valamint azok esetleges javításával látja el. Az udvar, illetve az intézmény egyéb területének rendezettségéről, ápoltságáról gondoskodik, így: a parkosított területet gondozza (szükség szerint füvet nyír, gereblyéz, metsz, gallyaz, pótolja az elpusztult növényeket, locsolja a zöld területet), az időtálló, kemény járófelülettel ellátott területek tisztántartásáról gondoskodik, lefesti a kültéri, ápolást igénylő tárgyakat (kerítést, korlátot stb.)

Télen biztosítja a járófelületetek tisztántartását: - ellapátolja a havat, - gondoskodik a járdák, lépcsők csúszásmentesítéséről. Alkalmanként jelentkező karbantartási feladatok: Az épület állagmegóvási, illetve egyes beruházási feladatai megvalósításában részt vesz, segíti a külső szolgáltatók, vállalkozások ilyen jellegű tevékenységét. Az épület berendezései, felszerelései vonatkozásában az alkalmanként jelentkező hibaelhárítási feladatokban részt vesz, segíti a külső szolgáltatók, vállalkozások ilyen jellegű tevékenységét.

Egyéb feladatok: Köteles előre jelezni a karbantartási feladataihoz szükséges eszköz, szerszám, üzem- és kenőanyag szükségletet. Felelős a számára kiadott eszközökért, szerszámokért, anyagokért. Köteles a rábízott eszközöket, anyagokat biztonságos helyen tárolni. 57

Köteles közreműködni az intézményt érintő beszerzések lebonyolításában.

Feladata, hogy a munkaterületén az intézményi vagyon biztonságára ügyeljen, tarsa be a vagyonvédelmi gondoskodjon.

előírásokat,

a

munkaterületéhez

tartozó

helyiség(ek)

zárásáról

Feladata, hogy az elvégzett karbantartásokat a karbantartási naplóba bevezesse.

Ezen munkaköri leírás ……………………….-től érvényes.

A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek.

Tatabánya,

………………………………… Igazgató munkáltatói jogkör gyakorlója

A munkaköri leírás egy példányát átvettem, az abban foglaltakat tudomásul vettem.

…………………………………. Munkavállaló

58

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium.suli.hu

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

Név: Leánykori név: Születési hely: Anyja neve:

A munkakör megnevezése: intézménytakarító Munkaideje: A munkakörnek alárendelt munkakörök: nincsenek.

A munkakör célja: Az intézmény kijelölt helyiségeinek, közlekedő helyiségeinek tisztán tartása, illetve levelezés alkalmankénti postára vitele.

A munkakörhöz rendelt FEOR szám: 9111

Függelmi kapcsolata: - a munkáltatói jogkör gyakorlója: igazgató - közvetlen felettese: gazdaságvezető Utasítást adó felettes munkakörök: intézményvezető, gazdaságvezető

59

Helyettesítési előírás: gazdaságvezető utasítása alapján

Követelmények: az intézmény tisztántartása, az oktatási-nevelési feladatokhoz megfelelő, rendezett környezet biztosítása, az intézmény működési és egészségügyi előírásainak ismerete, a munka elvégzéséhez szükséges takarítógépek használatának ismerete. Munkaköri specifikáció: Iskolai végzettség: általános iskolai végzettség Szakmai végzettség: a munkakör szakképesítéshez nem kötött Kompetenciák (személyi tulajdonságok): precizitás, kapcsolatteremtő képesség, türelem

megbízhatóság,

Részletes szakmai feladatok: Feladata, hogy a munkaterületén jelentkező, következőkben felsorolt feladatokat az itt meghatározott rendszerességgel, illetve alkalomhoz kapcsolódva ellássa.

Napi takarítási feladatok: Feladata a munkaterületének felseprése, felmosása, majd szárazra törlése. (A felmosás tisztítószeres vízzel történik.) A folyosók tisztántartásáról napközben folyamatosan gondoskodni kell, a takarítási feladatokat többször is el kell végezni, ha a terület szennyezettsége indokolja. Feladata a munkaterületén található bútorok, berendezések tisztántartása. A tisztítás a bútor, berendezés, valamint a szennyeződés jellegének megfelelően jelent száraz, vagy nedves (csak vizes, vagy vegyszeres) takarítást. Feladata az oktatási-nevelési feladatok, illetve egyes szabadidős tevékenységek ellátáshoz használt eszközök tisztántartása. Feladata a munkaterületén található szemetes-edények, illetve szeméttárolók kiürítése, valamint ezeknek az eszközöknek a tisztítása.

60

Feladata a munkaterületén található növények ápolása, gondozása, locsolása, szükség szerint átültetése. Feladata a lábtörlők, egyéb szőnyegek portalanítása.

Időszakonként jelentkező takarítási feladatok: Az ablakok szennyezettségétől függően, de legalább havonta egy alkalommal elvégzi az ablaktisztítási feladatokat. Az ablaktisztítás során az ablakkeretek tisztántartási feladatait is ellátja. Az ajtókat, azok szennyezettségi állapotától függően, de legalább havonta egy alkalommal megtisztítja tisztítószeres lemosással. Kéthavonta, de a fűtési szezon megkezdése előtt, valamint a téli szünet után mindenképpen gondoskodik a fűtőtestek tisztításáról. A radiátorokat tisztítószerrel mossa le. A radiátorok mögötti szennyeződést eltávolítja.

Egyes helyiségekhez kapcsolódó takarítási feladatok: A mellékhelyiségek (gyermek és nevelői WC-k) és a hozzájuk tartozó folyosók tisztántartása kiemelt napi feladat, melyet naponta többször is el kell végezni. Gondoskodik a WC higiéniájának folyamatos biztosításáról. A helyiségeket naponta többször is tisztítószeres vízzel mossa fel. Az ajtók takarításáról a szennyezettség mértékéhez igazodva, de legalább hetente gondoskodik. A mosdók tisztaságát figyelemmel kíséri, naponta legalább egy alkalommal vegyszeresen tisztítja.

Alkalmanként jelentkező takarítási feladatok: Az intézmény rendezvényeihez kapcsolódóan elvégezi a rendezvény során érintett munkaterület soron kívüli takarítását. Ezen feladatokat, az intézményvezető külön utasítása nélkül ellátja. A rendezvényeket követően segédkezik a rendezvény helyszínei rendjének eredeti visszaállításában. 61

Télen biztosítja a járófelületetek tisztántartását: - ellapátolja a havat, - gondoskodik a járdák, lépcsők csúszásmentesítéséről. Feladata, hogy a munkaterületén az intézményi vagyon biztonságára ügyeljen, tartsa be a vagyonvédelmi előírásokat, valamint gondoskodjon a munkaterületéhez tartozó helyiség zárásáról. Hatáskör: Hatásköre a felettese által kijelölt munkaterületre terjed ki.

Felelősség: Felelős az intézményi higiénia megtartásáért. Felelősségre vonható a jogszabályok, a munkahelyi fegyelem megsértésért, a rendelkezésére bocsátott munkaeszközök nem rendeltetésszerű használatáért.

Munkakapcsolatai: Kapcsolatot tart a munkatársaival.

Ezen munkaköri leírás ………………………-től érvényes.

A munkaköri leírásban foglaltak évente felülvizsgálatra kerülnek.

Tatabánya, …………………………………. Igazgató munkáltatói jogkör gyakorlója

A munkaköri leírás egy példányát átvettem, az abban foglaltakat tudomásul vettem. …………………………………………… Munkavállaló 62

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium.suli.hu ____________________________________________________________________________ __

Munkaköri leírás Neve: Leánykori neve: Anyja neve: Születési helye, ideje:

1. A munkakör megnevezése: gazdasági vezető

2. A munkakör célja: Az iskola pénzügyi és gazdasági ügyeinek koordinálása.

3. A munkakörhöz rendelt FEOR szám: 1342 4. Függelmi kapcsolata: felettes vezetője:

Tárnok Tibor igazgató

munkáltatói jogkör gyakorlója:

Tárnok Tibor igazgató

közvetlen felettese:

Tárnok Tibor igazgató

5. Közvetlen beosztottja(i):

iskolatitkár részben, takarító, karbantartó személyzet

6. Követelmények: felhasználói szintű számítógépes ismeretek szakirányú végzettség költségvetési, államháztartási tv, nonprofit szervezetek működését meghatározó tv-ek alapos ismerete gyakorlati idő: min.5 év pénzügyi területen szerzett tapasztalat 63

7. Feladatai: Munkáját, pénzügyi és gazdasági feladatait az igazgató közvetlen irányításával, az érvényben lévő jogszabályok betartásával, azok előírásaink figyelembevételével, valamint a gazdasági ügyrendben meghatározottak szerint végzi. Elkészíti és véleményezésre, jóváhagyásra előterjeszti az intézmény költségvetését. Rendszeresen elemzi az iskola pénzügyi adatait, értékeli a pénzügyi helyzetet, teljesítményt, tevékenysége arra irányul, hogy az intézmény feladatainak ellátásához a szükséges pénz- és egyéb eszközöket az adott kereteken belül biztosítsa. Meghozza a beruházási és finanszírozási döntéseket az iskola igazgatójával egyeztetve, a Kuratórium által jóváhagyva. Javaslatot készít a működési költségvetés egyes elemeinek felhasználására, különös tekintettel a bérgazdálkodásra, jutalmazásra, üzemeltetésre, fenntartásra. Összefogja és ellenőrzi az intézmény gazdálkodási tevékenységét. Elkészíti a közvetlen beosztottjai munkaköri leírását. Ellátja a bérgazdálkodással összefüggő feladatokat. Irányítja és ellenőrzi az év végi leltározást. Kötelezettségvállalásoknál ellenjegyzési kötelezettsége van. Kapcsolatot tart a bankokkal, más pénzintézetekkel. Évente minimum kétszer beszámol a Kuratóriumnak a költségvetés állásáról Napi kapcsolatot tart az iskola vezetőjével.

8. Hatáskör: Hatásköre kiterjed az intézmény gazdasági ügyeinek egészére. 9. Jogkör: az intézmény egészére gazdálkodási, pénzügyi intézkedéseket hoz. 10. Ezen munkaköri leírás 20…………………………………-tól visszavonásig érvényes. Tatabánya, ………….………………………………… Igazgató Munkáltatói jogkör gyakorlója A fentieket tudomásul vettem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem. …………………………………………… Munkavállaló

64

Remédium Általános Iskola és Szakiskola * 2800 Tatabánya, Kossuth u. 6. Tel: 34/306-139 email: [email protected] * www.remedium.suli.hu ____________________________________________________________________________ __

Munkaköri leírás Név: Leánykori neve: Születési hely: Anyja neve: 1. A munkakör megnevezése: iskolatitkár

2. A munkakörhöz rendelt FEOR szám: 3601

3. Függelmi kapcsolata: munkáltatói jogkör gyakorlója: Tárnok Tibor igazgató közvetlen felettese:

Tárnok Tibor igazgató

4. Követelmények: számítógépes felhasználói ismeretek jó kommunikációs készség gépírás érettségi 5. Feladatai: Begyűjti és rendszerezi a vezető által igényelt információkat, megrendelésre összeállítja azokat, illetve szóbeli jelentést, tájékoztatást ad. A vezetés távollétében veszi a telefonüzeneteket. Ütemezi a hivatalos megbeszélések időpontjait, telefonos érdeklődésre felvilágosítást nyújt. Szervezi, illetve előkészíti a vezető által elrendelt értekezleteket, tanácskozásokat, beszerzi az ezekhez szükséges anyagokat, jelentéseket. Biztosítja a levelezést, ellátja az iktatási és postázási tevékenységet. 65

Érkezteti, átnézi, irányítja a bejövő postát, átnézi a kimenő postát olyan szempontból, hogy minden szükséges példányt aláírtak-e az illetékes vezetők, majd továbbítja postázásra. Telefonokra válaszol, emlékezteti a főnökét a soron következő megbeszélések korábban rögzített időpontjaira. Az adott egység napi működtetésével kapcsolatos egyéb adminisztrációs feladatokat is ellátja. Kezeli a diákok nyilvántartásait, statisztikáit, kimutatásokat, diákigazolványait megrendeli, nyomtatványt rendel, nyilvántartja a szigorú nyilvántartású nyomtatványokat Vezeti a beírási naplót. Az irattárat rendben tartja, a titoktartás szabályait betartja. Az iskolai pénztárt kezeli. Ellátja az igazgató szakmai tevékenységével kapcsolatos adminisztratív teendőket, valamint biztosítja a vezetői munka zavartalanságát, a napi munkaprogram betartását. Jegyzőkönyvet vezet az értekezleteken, tanácskozásokon. Alkalmanként a gazdaságvezető munkáját segíti.

6. Hatáskör: Hatásköre az adminisztratív feladatok ellátására terjed ki.

7. Felelősség: Felelős az általa végzett adminisztratív feladatokért.

8. Munkakapcsolatai: Belső: Együttműködik a főnökével, illetve az iskola többi dolgozójával. Külső: Kapcsolatot tart szülőkkel, fenntartóval, külső partnerekkel.

Ezen munkaköri leírás 20……………………………………-tól visszavonásig. Tatabánya,. …………………………………………… Tárnok Tibor igazgató munkáltatói jogkör gyakorlója

A fentieket tudomásul vettem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem. …………………………………………… Munkavállaló

66