datum
datum
datum
datum
datum
onderwerp
onderwerp
onderwerp
onderwerp
onderwerp
onderwerp
hebben naargelang van de toepassing.
datum
rechtermuisknop een verschillende functie kunnen
onderwerp
pijltjestoetsen, Tab-toets, Escapetoets …) en de
datum
te hanteren Weten dat sommige toetsen (functietoetsen,
onderwerp
CB13
datum
navigeren door een document of om een toepassing
onderwerp
schuifbalken.) die gebruikt worden om snel te
datum
pijltjestoetsen ... en andere hulpmiddelen (zoals
onderwerp
pagina (page up), volgende pagina (page down),
datum
Toetsen zoals Begin (home), Eind (end), vorige
onderwerp
CB12
datum
vergrendeltoets (shift-lock), AltGr, …)
onderwerp
specifieke tekens hanteren zoals wisseltoets(shift),
datum
actief gebruiken Het alfanumeriek klavier hanteren. Toetsen die gebruikt worden voor invoer van
onderwerp
CB9 CB10
datum
De benaming van de verschillende randapparaten
onderwerp
CB1
datum
1. De computer bedienen
onderwerp
Vierde leerjaar
datum
Registratie ICT-doelen
CB14
Diskette, USB-stick en cd-rom hanteren. (plaatsen en uitnemen)
2. Het besturingssysteem gebruiken BG2
Navigeren door het startmenu met de muis om een programma op te starten of een document te openen
BG3
Een programma of document kunnen opzoeken in de
BG4
mappenstructuur Bestanden kunnen overzetten cd naar harde schijf, van diskette of USB-stick naar harde schij en
BG5 BG6
omgekeerd Het snelmenu hanteren (door rechts klikken) Een venster maximaliseren, minimaliseren, sluiten,
BG7
verplaatsen… De klembordfunctie kennen en hanteren
3. Applicatiesoftware gebruiken AG3
Ervaringen opdoen in verband met het positioneren van de cursor in een tekst en het selecteren van
AG4
tekstgedeelten Ervaringen opdoen met het hanteren van een
AG5
menusysteem en van dialoogvensters Ervaringen opdoen met verplaatsen, opmaken… van
AG6
objecten (figuren, foto’s, ...) Ervaringen opdoen i.v.m. het vragen van hulp aan de
AG7
computer (helpfunctie) Het doel en het nut kennen van tekstverwerkings-, teken-, presentatie- en bladerprogramma’s
AG8
[browser] Basishandelingen bestanden: nieuw, openen, opslaan, afdrukken…
AG9
Basishandelingen bewerken van elementen uit een document: knippen, kopiëren en plakken, zoeken en
AG10
vervangen… Tekstgedeelten (woord, zin, alinea) opmaken: vet,
AG11
onderstreept, cursief … Tekstgedeelten uitlijnen: links uitvullen, centreren,
AG12
rechts uitvulllen Basishandelingen i.v.m. figuren: invoegen, selecteren,
verplaatsen, vergroten, afdrukken. 4. Informatie zoeken en verwerken IZ1 Navigeren en zoeken binnen een toepassing (bijv. een educatieve cd-rom) via grafische elementen IZ2
(pictogrammen) Navigeren en zoeken via tekst-hyperlinks (bijv. in
IZ5 IZ6
een informatieve cd-rom, in een website …) Navigeren en zoeken binnen een website Navigeren op het internet: een websiteadres (URL)
IZ7
invoeren Navigeren op het internet: bestaande adressen in
IZ8
map Favorieten gebruiken Webadres opnemen in een persoonlijke
IZ9 IZ11 IZ14
favorietenmap Zoeken op het internet via zoekrobot Informatie ongewijzigd overnemen/afdrukken Een digitaal naslagwerk (o.a. encyclopedie)
raadplegen 5. Communiceren CO1 Een e-mail lezen CO2 Een e-mail opstellen, versturen, beantwoorden, doorsturen
CO3
Een foto, tekening, document … als bijlage met een
e-mail versturen CO4 Een e-mail adres noteren (contact toevoegen) 6. Attitudes AT1 Beseffen dat ICT mogelijkheden en beperkingen AT2
heeft Apparatuur en programmatuur met zorg hanteren. De bedienings-en veiligheidsvoorschriften
AT3
respecteren. Aandacht voor ergonomische aspecten (zithouding,
AT4 AT5
afstand tot het scherm, ….) Nadenken over taalgebruik Respect voor ( de intellectuele eigendom en privacy
AT6
van) anderen Netetiketten
Eindtermen De lln hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken ter ondersteuning van hun leren. De lln gebruiken ICT op een verantwoorde, veilige en doelmatige manier. De lln kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde omgeving. De lln kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving. De lln kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
De lln kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren. De lln kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen. De lln kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren. Aan deze doelen dient systematisch aandacht gegeven te worden. Aan deze doelen dient een eerste aanzet gegeven te worden. Volledige beheersing is nog niet nodig. Deze doelen dienen stelselmatig, doorheen alle leerjaren van de lagere school nagestreefd te worden. Doelen die verder moeten verdiept worden, maar in het verleden al behandeld werden. CB=computer bedienen AG=applicatiesoftware gebruiken IZ=informatie zoeken en verwerven BG=besturingssyteem gebruiken AT=attitudes CO=communicatie
