Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER)

Opleidingsstatuut Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Studiejaar 2014 – 2015

Deel 2

Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER)

1

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER)

Inhoudsopgave Paragraaf 1 Algemene bepalingen ..................................................................................................... 3 Paragraaf 2 Toelating tot de opleiding ............................................................................................... 4 Paragraaf 3 Opbouw van de opleiding ............................................................................................... 7 Paragraaf 4 Propedeutische fase van de opleiding ......................................................................... 14 Paragraaf 5 Studieadvies in de propedeutische fase van de opleiding ........................................... 16 Paragraaf 6 Postpropedeutische fase van de opleiding ................................................................... 19 Paragraaf 7 Tentamens, integrale toetsen en examens van de opleiding ....................................... 21 Paragraaf 8 Examencommissie en examinatoren ........................................................................... 27 Paragraaf 9 Studieloopbaanbegeleiding .......................................................................................... 32 Paragraaf 10 Judicium Abeundi ....................................................................................................... 33 Paragraaf 11 Slotbepalingen ............................................................................................................ 34 Bijlagen ............................................................................................................................................. 35 Bijlage 1 Gegevens onderwijseenheden propedeutische fase ........................................................ 36 Bijlage 2 Gegevens integrale toetsen propedeutische fase ............................................................. 81 Bijlage 3 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen van de propedeutische fase gelijkgestelde oude onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen ............................................................................................................................... 83 Bijlage 4 Gegevens onderwijseenheden postpropedeutische fase ................................................. 90 Bijlage 5 Gegevens integrale toetsen postpropedeutische fase .................................................... 112 Bijlage 6 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen van de postpropedeutische fase gelijkgestelde oude onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen ............................................................................................................................. 113 Bijlage 7 Overzicht verkorte programma’s op basis van vrijstellingen voor welomschreven doelgroepen .................................................................................................................................... 118 Bijlage 8 Gegevens onderwijseenheden door de opleiding(en) verzorgde HAN gecertificeerde minoren .................................................................................................................. 119 Bijlage 9 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden en tentamens van de door de opleiding verzorgde minoren gelijkgestelde oude onderwijseenheden en tentamens ................... 119 Bijlage 10 Opsomming van de onderwijseenheden binnen de bacheloropleiding die na het behalen van de Ad-graad nog behaald moeten worden om de bachelorgraad te verkrijgen ........ 120 Bijlage 11 Overzicht van de eindkwalificaties van de opleiding ..................................................... 122 Bijlage 12 Overzicht tentamens en deeltentamens……………………………………………………..123 Bijlage 13 Overzicht Competenties, niveau-aanduiding en verdeling van Dd’s over de beroepstaken………………………………………………………………………………………………..126 Bijlage 14 Boekenlijst Propedeuse………………………………………………………………………..135 Bijlage 15 Boekenlijst Post-propedeuse………………………………………………………………….137 Bijlage 16 Format oude beroepstaken, oude onderwijseenheden en (deel)tentamens die gelijkgesteld zijn aan nieuwe beroepstaken, onderwijseenheden en (deel)tentamens vanwege de conversie naar Alluris………………………………………………………………………..139

2


Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Toepasselijkheid van de regeling 1. Deze regeling is de onderwijsen examenregeling als bedoeld in artikel 7.13 van de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW). 2. Deze regeling is van toepassing op het onderwijs, de tentamens en de examens in het studiejaar 2014-2015 van de Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur, hierna te noemen: de opleiding. 3. Van deze regeling maken onverkort deel uit de aanhangende bijlagen 1 tot en met 11 alsook de concrete passages uit het opleidingsstatuut waarnaar in deze regeling wordt verwezen. 4. Van onderwijseenheden die zijn gevolgd en (deel)tentamens die met goed gevolg zijn afgelegd in voorgaande studiejaren van de opleiding en die nu niet meer als zodanig zijn opgenomen in het curriculum als uitgewerkt in artikel 4.1 en 6.1 en de daarbij behorende bijlagen is in lid 5 van de artikelen 4.1 en 6.1 bepaald of en in hoeverre deze tot het curriculum en examen van deze regeling worden gerekend. 5. Van onderwijseenheden die zijn gevolgd en tentamens die met goed gevolg zijn afgelegd in de door de opleiding verzorgde minoren in voorgaande studiejaren en die nu niet meer als zodanig zijn opgenomen in het minoraanbod als uitgewerkt in artikel 3.4 en de daarbij behorende bijlage is in lid 9 van artikel 3.4 bepaald of en in hoeverre deze tot het programma van het vigerend minoraanbod worden gerekend. 6. Onderwijs- en examenregelingen van de opleiding zoals vastgesteld in studiejaar 2013-2014 of in de studiejaren daaraan voorafgaand zijn niet meer toepassing op het onderwijs, de tentamens en de examens. Artikel 1.2 Begripsbepalingen Voor deze regeling gelden de begripsbepalingen die zijn opgenomen in de begrippenlijst in bijlage 2 van het AD-statuut van de Associate Degree. Artikel 1.3 Doel van de Opleiding De student verwerft op Associate Degree niveau de kennis, het inzicht en de vaardigheden van een startbekwame beroepsbeoefenaar op het gebied van de Associate Degree of Engineering in de richting Werktuigbouwkunde Constructeur. De eindkwalificaties zoals bedoeld in de eerst volzin, zijn opgenomen in bijlage 11 van deze regeling.

3


Paragraaf 2 Toelating tot de Associate Degree Artikel 2.1 Vooropleidingseisen en nadere vooropleidingseisen Toelaatbaar tot de opleiding is de bezitter van: a. een HAVO-diploma met het profiel Natuur en Techniek; b. een HAVO-diploma met het profiel Natuur en Gezondheid, en met in het examen de vakken en programmaonderdelen Natuurkunde of Natuur, leven en technologie, c. een HAVO-diploma oude stijl met Natuurkunde en Wiskunde B in het vakkenpakket (eindexamen vóór plm 2009 havo met WiB1 en/of WiB12, Na1 en/of Na12), d. een VWO-diploma met het profiel Natuur en Techniek, e. een VWO-diploma met het profiel Natuur en Gezondheid, en met in het examen de vakken en programmaonderdelen Natuurkunde of Natuur, leven en technologie, f. een VWO-diploma met het profiel Economie en Maatschappij, en met in het examen het vak Natuurkunde, g. een VWO-diploma oude stijl met Natuurkunde en Wiskunde A of Wiskunde B in het vakkenpakket (eindexamen vóór plm 2010 vwo met WiB1 en/of WiB12, Na1 en/of Na12), h. een MBO-diploma middenkaderopleiding of specialistenopleiding , hierna te noemen MBO-4.

Artikel 2.2 Opheffing deficiënties nadere vooropleidingseisen Deficiënties in profielen en/of vakken en programmaonderdelen van de diploma’s als vastgelegd in artikel 2.1 zijn bij besluit van de instituutsdirecteur opgeheven indien voor aanvang van de opleiding toelatingstentamens in de deficiënte vakken, die op het niveau van het examen HAVO respectievelijk MBO-4 worden afgenomen, met goed gevolg zijn afgelegd. Zie ook artkel 2.4 lid 2. Artikel 2.3 Vrijstelling van vooropleidingseisen op grond van andere diploma’s en getuigschriften 1. Vrijgesteld van de vooropleidingseis als bedoeld in artikel 2.1 is de bezitter van een van de volgende diploma’s en getuigschriften: a. een getuigschrift van een bacheloropleiding, b. een getuigschrift van een masteropleiding, c. een propedeutisch getuigschrift, d. een getuigschrift dat toegang geeft tot het hoger onderwijs in een land dat het verdrag inzake de erkenning van kwalificaties betreffende hoger onderwijs in de Europese regio heeft geratificeerd, e. een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat door de minister is aangewezen als ten minste gelijkwaardig aan het HAVO-diploma of f. een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat bij besluit van de instituutsdirecteur tenminste gelijkwaardig aan een HAVO, VWO of MBO- diploma wordt beschouwd. Ten behoeve van de besluitvorming kan een diplomawaardering bij de NUFFIC worden gevraagd. Bovengenoemde taak betreffende buitenlandse diploma’s is gemandateerd aan het Admissions Office. 2. Indien het een buiten Nederland afgegeven diploma of getuigschrift betreft dient tevens naar het oordeel van de examencommissie blijk te zijn gegeven van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van de opleiding. 3. De instituutsdirecteur neemt het besluit dat op basis van het oordeel als bedoeld in het vorige lid of betrokkene al dan niet kan worden ingeschreven dan wel het besluit dat betrokkene kan worden ingeschreven maar dat deze nog geen examens of onderdelen daarvan mag afleggen dan nadat er een positief oordeel als bedoeld in het vorige lid is afgegeven. 4. Bij vrijstelling als bedoeld in lid 1 is artikel 2.2 van overeenkomstige toepassing met dien verstande dat de student de desbetreffende toelatingstentamens ook na inschrijving mag afleggen maar daarentegen nog geen examens of onderdelen daarvan mag afleggen dan nadat de toelatingstentamens met goed gevolg zijn afgelegd.

4


Artikel 2.4 Vrijstelling van de vooropleidingseis op grond van toelatingsonderzoek 1. Bij besluit van de instituutsdirecteur is vrijgesteld van de vooropleidingseisen als bedoeld in artikel 2.1 degene van 21 jaar en ouder die bij een toelatingsonderzoek naar het oordeel van de commissie toelatingsonderzoek blijk geeft van geschiktheid voor de opleiding en van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van de opleiding. 2. Het toelatingsonderzoek bestaat uit toelatingstentamens in de volgende vakken die op het niveau van het HAVO-examen worden afgenomen en levert de vrijstelling als bedoeld in het vorige lid op indien het toelatingsonderzoek met goed gevolg is afgelegd: Wiskunde op het niveau van Wiskunde A of B Havo profiel Natuur en Techniek of Natuur en Gezondheid, MBO-4 niveau of vergelijkbaar; Natuurkunde op het niveau van Natuurkunde Havo profiel Natuur en Techniek of Natuur en Gezondheid, MBO-4 niveau of vergelijkbaar. Nederlands op het niveau van Havo Engels op het niveau van Havo Artikel 2.5 Voldoende beheersing van de Nederlandse taal 1. Aan de eis van voldoende beheersing van de Nederlandse taal als bedoeld in artikel 2.3 lid 2 en in artikel 2.4 lid 1 in het geval betrokkene een andere taal dan het Nederlands als eerste taal voert wordt voldaan door: • het met goed gevolg afleggen van het staatsexamen Nederlands als tweede taal, niveau II. 2. Aan het voldoen aan de eis als bedoeld in het vorige lid dient te zijn voldaan voor het moment van inschrijving Artikel 2.6 Aanvullende eisen (niet van toepassing) Artikel 2.7 Eisen werkkring bij de deeltijdopleiding Associate Degree Constructeur 1. Eis voor toelaatbaarheid tot de deeltijdse opleiding Associate Degree is het hebben van een werkkring binnen een werktuigbouwkundig bedrijf (Havo/Vwo-instroom en MBO-instroom). Voor de MBO-stroom moet binnen het bedrijf worden toegegroeid naar het uitvoeren van activiteiten op HBO-niveau, waarin de werkzaamheden van de afstudeerstage kunnen worden verricht als beschreven bij deze onderwijseenheid in bijlage 4. Voor de Havo/Vwo-stroom moeten tevens de werkzaamheden van Stage 1 mogelijk zijn. 2. Een student dient bij de start en tijdens de opleiding te beschikken over een arbeids- of stageovereenkomst met betrekking tot een voor de opleiding relevante functie bij een dito organisatie, dan wel een door de belastingdienst afgegeven VAR verklaring met betrekking tot voor de opleiding relevante (VAR-) werkzaamheden. Artikel 2.8 Numerus fixus (niet van toepassing) Artikel 2.9 Toelating tot versneld traject gericht op studenten met een VWO –diploma (niet van toepassing) Artikel 2.10 Deelname verplichte studiekeuzecheck 1. Aspirant-studenten die zich uiterlijk op 1 mei voorafgaand aan het desbetreffende studiejaar aanmelden voor 1 of meer bacheloropleidingen of Ad-programma’s hebben recht om deel te nemen aan een studiekeuzecheck. 2. De procedure voor een studiekeuzecheck en de inhoud van een studiekeuzecheck zijn opgenomen in het opleidingsstatuut. 3. Deelname aan de studiekeuzecheck is voor studenten die zich uiterlijk op 1 mei aanmelden vrijwillig. 4. Elke student die zich heeft aangemeld en deel heeft genomen aan de studiekeuzecheck ontvangt een studiekeuzeadvies. Het advies kent drie vormen: positief, negatief of nadere actie noodzakelijk. 5. Bij een negatief studiekeuzeadvies kan de aspirant-student zoals bedoeld in lid 1 van dit artikel, als hij voldoet aan de inschrijvingsvoorwaarden zoals opgenomen in paragraaf 2 van deze regeling, zich inschrijven.

5

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) 6. Aspirant-studenten die zich na 1 mei voorafgaand aan het desbetreffende studiejaar voor de eerste keer aanmelden voor een bacheloropleiding of Ad-programma, zijn verplicht om deel te nemen aan de studiekeuzecheck van de opleiding. 7. Indien de aspirant-student zoals bedoeld in lid 6 van dit artikel zonder geldige reden en na 1 herhaalde oproep niet deelneemt aan de verplichte studiekeuzecheck dan wordt de inschrijving voor de desbetreffende aspirant-student geweigerd. 8. Indien de aspirant-student zoals bedoeld in lid 6 van dit artikel een negatief studiekeuzeadvies krijgt, wordt de inschrijving voor de desbetreffende aspirant-student geweigerd. Dit geldt niet voor de aspirant-student die zich na 1 mei aanmeldt bij een andere opleiding dan die waarbij hij oorspronkelijk was ingeschreven en kan aantonen dat de nieuwe aanmelding het gevolg is van een bindend negatief studieadvies zoals bedoeld in paragraaf 5 van deze regeling op een zodanig tijdstip dat hij zich niet kon aanmelden voor 1 mei voorafgaand aan het studiejaar waarvoor hij zich wenst in te schrijven. 9. De aspirant-studenten die zich na 1 mei voorafgaand aan het desbetreffende studiejaar voor een andere bacheloropleiding of Ad-programma aanmelden dan waarvoor ze zich voor 1 mei reeds hadden aangemeld, zijn verplicht om deel te nemen aan de studiekeuzecheck van de opleiding. Lid 6 van dit artikel is ook van toepassing op de aspirant-student zoals bedoeld in de eerste volzin. 10. De bepalingen zoals opgenomen in lid 1 tot en met lid 9 van dit artikel zijn niet van toepassing op: - aspirant-studenten die zich willen inschrijven voor een opleiding waarvoor een selectieprocedure zoals bedoeld in artikel 2.8 van deze regeling, is ingesteld; - aspirant-studenten die vanwege het bezit van een buiten het Koninkrijk Nederland behaald diploma zijn vrijgesteld van de diploma-eisen (in bezit zijn van HAVO, VWO of MBOdiploma); - aspirant-studenten die reeds een Bachelor- of Mastergetuigschrift hebben 11. Indien de aspirant-student aan kan tonen dat hij om legitieme redenen niet kan deelnemen aan de verplichte studiekeuzecheck, wordt in overleg met de instituutsdirecteur bezien of de aspirantstudent alsnog moet deelnemen aan de verplichte studiekeuzecheck. De volgende gronden zijn in ieder geval legitiem om niet deel te nemen aan de verplicht gestelde studiekeuzecheck: a. persoonlijke omstandigheden; b andere onderwijsverplichtingen; 12.De studiekeuzecheck kent de volgende procedure: De studiekeuzecheck kan aangevraagd worden, zodra de aspirant-student zich heeft ingeschreven. De studiekeuzecheck bestaat voor de voltijdse studenten uit een digitale vragenlijst waarin vragen gesteld worden over persoonlijke ontwikkeling en studie en beroep. De rapportage krijgt de aanmelder thuisgestuurd. Mocht de uitslag vragen opleveren, kan de aanmelder via HVC (Han Voorlichtingscentrum) een verzoek voor een gesprek indienen. Daarnaast kan de opleiding de aspirant-student ook uitnodigen voor een gesprek. Voor de deeltijdse student bestaat de studiekeuzecheck uit een gesprek waar de combinatie studie, werk en privé het uitgangspunt is.

6


Paragraaf 3 Opbouw van de opleiding Artikel 3.1 Vorm van de opleiding 1. Het Ad-programma maakt deel uit van de HBO-bacheloropleiding Werktuigbouwkunde en is het deel van de opleiding dat is gericht op het verwerven van de benodigde competenties voor de voorgeschreven beroepstaken voor de startbekwame beroepskracht op HBO-assiociatedegreeniveau. 2. De opleiding wordt in de inrichtingsvormen deeltijd verzorgd. 3. In bijlage 1 en 4 van deze regeling is onder punt 2 (doelgroep) van de nadere uitwerking van de onderwijseenheden als bedoeld in de leden 2 van de artikelen 4.1 en 6.1 bepaald welke onderwijseenheden ten behoeve van welke inrichtingsvorm worden verzorgd. 4. De opleiding kent geen programma’s met een bijzondere eigenschap, zoals een versnelde VWOroute. Artikel 3.2 Indeling en examens van de opleiding 1. De opleiding kent een propedeutische en een postpropedeutische fase. 2. De opleiding kent twee oplopende niveaus van bekwaamheid: hoofdfasebekwaam (niveau 1, na afloop van de propedeuse), beroepsbekwaam (niveau 2, na afloop van de afstudeerstage van de hoofdfase) 3. De propedeutische fase is het deel van de major dat is gericht op het verkrijgen van inzicht in de inhoud van en de geschiktheid voor de opleiding en het beroep. 4. De postpropedeutische fase is het gedeelte van de opleiding, dat volgt op de propedeutische fase. 5. De opleiding kent geen specifieke afstudeerrichtingen. De student kan door keuze van de te ontwikkelen competenties in het afstudeerproject richting geven aan zijn inhoudelijke ontwikkeling in de eindfase van de opleiding Werktuigbouwkunde. 6. De opleiding kent een honoursprogramma (HAN Honourslab!) toegankelijk voor studenten van HAN-opleidingen die aan de hiervoor geldende vereiste selectiecriteria zoals bedoeld in artikel 3.7 lid 3 van deze regeling voldoen. Het honoursprogramma betekent een uitbreiding van de studielast als bedoeld in artikel 3.7 lid 1 sub c. De opleiding kent tevens een TopTeam programma, waarbij excellente techniek-studenten de mogelijkheid krijgen zich verder te verdiepen. Dit betekent een uitbreiding van de studielast. 7. In bijlage 1 en 4 van deze regeling is onder punt 2 (doelgroep) van de nadere uitwerking van de onderwijseenheden en de daarbij behorende tentamens als bedoeld in de leden 2 van de artikelen 4.1 en 6.1 bepaald welke onderwijseenheden ten behoeve van welke fase en welk niveau worden verzorgd. 8. In bijlage 2 en 5 van deze regeling is onder punt 2 (doelgroep) van de nadere uitwerking van de integrale toetsen als bedoeld in de leden 4 van de artikelen 4.1 en 6.1 bepaald welke integrale toetsen ten behoeve van welke fase en welk niveau worden verzorgd. 9. Een student aan wie een Ad-graad is verleend, heeft het recht de desbetreffende bacheloropleiding te vervolgen. In bijlage 10 van deze regeling is opgenomen welke onderwijseenheden binnen de bacheloropleiding na het behalen van de Ad-graad met voldoende resultaat nog behaald moeten worden om de bachelor-graad te verkrijgen. 10. Het geheel van de bachelor opleiding bestaat uit een major en een minor. De minor is een onderdeel van de postpropedeutische fase. De associate degree kent alleen onderwijseenheden uit de major. 11. In de opleiding worden de volgende examens afgelegd: a. het propedeutische examen; b. het afsluitend examen oftewel associate degree examen. Artikel 3.3 Major 1. De major is het deel van de opleiding dat is gericht op het verwerven van de benodigde competenties voor de voorgeschreven beroepstaken van de startbekwame beroepsbeoefenaar op associate degree niveau. 2. De voorgeschreven beroepstaken voor de startbekwame beroepsbeoefenaar op associate degree niveau zijn als zodanig beschreven in bijlage 1 en 4 van deze regeling onder punt 3 (beroepstaak/beroepstaken) van de gegevens per onderwijseenheid als bedoeld in de leden 2 van de artikelen 4.1 en 6.1.

7


Artikel 3.4 Minor (niet voor associate degree) 1. De minor is het deel van de postpropedeutische fase van de bacheor opleiding dat is gericht op het verdiepen of verbreden van de benodigde competenties voor de voorgeschreven beroepstaken van de startbekwame beroepsbeoefenaar op HBO-bachelorniveau. 2. De minor is een gecertificeerde HAN minor of een vrije minor. 3. De student die een minor gaat volgen dient hiervoor vooraf toestemming te vragen en te krijgen van de examencommissie. De studieloopbaanbegeleider begeleidt de student bij de aanvraag tot toestemming en adviseert de examencommissie bij de beslissing op aanvraag. 4. Een vrije minor is een minor die een student: a) bij een andere onderwijsinstelling volgt of; b) heeft samengesteld uit onderdelen van minoren of andere onderwijseenheden bij verschillende instituten van de HAN of een andere onderwijsinstelling. 5. De examencommissie beoordeelt ter toestemming of de minor past binnen het beroepsprofiel van de opleiding, niet overlapt met de major, het juiste niveau heeft om verdiepend of verbredend te zijn, of de kwaliteit van de toetsing en beoordeling in de minor voldoende naar de standaard van de opleiding is geborgd en, in geval de vrije minor door de student is samengesteld, of deze bestaat uit een onderling afdoende samenhangend geheel van onderwijseenheden. 6. Toestemming door de examencommissie als bedoeld in de leden 3 en 5 van dit artikel houdt tevens in dat de aan de minor verbonden examinatoren als zodanig zijn aangewezen als examinator van de opleiding. 7. Onverkort het bepaalde in de vorige leden valt de ontwikkeling, verzorging en kwaliteitsborging van de volgende gecertificeerde HAN minoren en de daartoe behorende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast onder de taakstelling en verantwoordelijkheid van de directie en examencommissie van de opleiding: a) Minor MB Machinebouw (30 studiepunten) 8. Bijlage 8 van deze regeling bevat van de minoren bedoeld in het vorige lid de gegevens met betrekking tot het onderwijs en de tentaminering. Artikel 6.1 lid 2 is hierbij van overeenkomstige toepassing. 9. Aan onderwijseenheden als bedoeld in lid 7 en aan daarbij behorende tentamens als uitgewerkt conform lid 8 worden gelijkgesteld de onderwijseenheden en tentamens van de minoren verzorgd door de opleidingen in voorgaande studiejaren die als zodanig zijn opgenomen in bijlage 9 van deze regeling. Artikel 3.5 Studielast, studiepunten en studieduur 1. De studielast van een opleiding en een onderwijseenheid wordt uitgedrukt in studiepunten. 2. Eén studiepunt is gelijk aan 28 uren studielast. 3. De opleiding heeft een studielast van 120 studiepunten. 4. De propedeutische fase van de opleiding, die wordt afgesloten op het niveau van hoofdfasebekwaam, heeft een studielast van 60 studiepunten. 5. De postpropedeutische fase van de opleiding, omvattende de niveaus van afstudeerbekwaam en beroepsbekwaam, heeft een studielast van 60 studiepunten. 6. Het eerste deel van de postpropedeutische fase, heeft los van een eventuele minor op dit niveau, een studielast van 45 studiepunten. 7. Het tweede deel van de postpropedeutische fase, dat wordt afgesloten op het niveau van beroepsbekwaam, heeft los van een eventuele minor op dit niveau, een studielast van 15 studiepunten. 8. De major heeft een studielast van 120 studiepunten 9. De minor, die wordt afgesloten op het niveau van afstudeerbekwaam of beroepsbekwaam, heeft een studielast van 30 studiepunten). (niet van toepassing) Onderstaande tabel beschrijft de studiepunten per fase: Slaagnormen in Onderverdeling Fase studiepunten Propedeuse 60 Post60 hoofdfase propedeuse hoofdfase

Niveau 1 2 2

Studiepunten per fase 60 45 15 Totaal 120 8


= =

major minor

De niveau-indeling als bedoeld in het overzicht van de hiervoorgenoemde tabel en welke wordt benoemd in Artikel 3.5 als hoofdfasebekwaam en beroepsbekwaam is als volgt: • Niveau 1 propedeuse Hoofdfasebekwaam, de student is competent het bachelor niveau binnen alle beroepstaken te kunnen bereiken. [Beginner, onder begeleiding, niet-complexe opdrachten, onvolwaardig gesprekspartner voor de beroepspraktijk] • Niveau 2 hoofdfase Beroepsbekwaam: Tussenniveau van de bacheloropleiding en eindniveau van de associate degree, de student ontwikkelt zijn competenties naar eindniveau. [ Gevorderde, meer zelfstandig, meer complexe opdrachten, beginnend gesprekspartner voor de beroepspraktijk] De niveaus zijn vertaald in de werktuigbouwkundige context (zie hiervoor ook de landelijke Engineering competentieset). De onderstaande visie op inhoud is een vertaalslag van de landelijke Engineering competentieset: Basisindeling van een opleiding Propedeuse

Jaar

stp

Visie op inhoud

Jaar 1

60

Postpropedeuse

Jaar 2

60

De student maakt in de propedeuse (niveau 1) kennis met en doet competenties op met betrekking tot de volgende aspecten: Methodisch Ontwerpen, programma van eisen, vormgeven, handschetsen Krachten/momenten, sterkteberekening, VLS, materiaalselectie Conventionele en duurzame energie, milieu, programma van eisen, ontwerpen, behoefte bepalen, literatuuronderzoek Pompen, leidingen, ontwerpen, behoefte bepalen Productietechnieken, bewerkingstijden, bewerkingsvolgordes, werkvoorbereiding Eenvoudige meettechnieken, productietechnieken, analyseren van resultaten, 3D/2D CAD tekeningen, prototypebouw Programma van eisen, duurzaamheid, Planmatig werken, communiceren en professionaliseren, beroepsoriëntatie, verbinding onderwijs en beroep De student ontwikkelt zich in het tweede jaar (niveau 2) in de volgende gebieden: Toepassing analysetechnieken WA, DFA en FMEA 2D CAD (productie) tekeningen en 3D CAD modellen, berekeningen in relatie met het ontwerp, structuur van de rapportage Basiskennis sterkte en vervorming, werktuigonderdelen, verantwoording literatuuronderzoek Aandrijving, sterkte en vervorming, dynamica, materiaalselectie, normen, veiligheid, ontwerpen

10. De opleiding is zodanig ingericht dat een student in staat is het aantal studiepunten te behalen waarop de studielast voor een studiejaar is gebaseerd. 11. De opleiding kent geen specifieke afstudeerrichtingen. 12. De geprogrammeerde studieduur van de deeltijdse inrichtingsvorm van de opleiding bedraagt 2 studiejaren en is gericht op studenten met een MBO-4 opleiding Werktuigbouwkunde of

9

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) gelijkwaardig. Voor studenten met een opleiding HAVO, VWO of MBO die niet leidt tot vrijstelling voor stage 1, bedraagt de (regulier) geprogrammeerde studieduur 2,5 jaar. 13. De opleiding kent geen programma’s met de bijzondere eigenschap, van versneld als bedoeld in artikel 3.1 lid 3. De opleiding kent wel een verkort programma als bedoeld in artikel 7.9 lid 5, deze bedraagt 2 studiejaren. Artikel 3.6 Studielast duale opleiding (niet van toepassing) Artikel 3.7 Uitbreiding studielast 1. In afwijking van het bepaalde in artikel 3.5 heeft de student additioneel de mogelijkheid zich te verbreden en/of te verdiepen door meer dan 120 studiepunten voor zijn opleiding te behalen. Dit is mogelijk door: • een of meer extra minoren te volgen, • een of meer extra onderwijseenheden te volgen en/of • een honoursprogramma (HAN Honourslab!) of topteamprogramma te volgen. 2. In alle bovengenoemde gevallen dient de student vooraf toestemming te vragen aan en te krijgen van de examencommissie. De examencommissie beoordeelt of de in lid 1 sub a, b of c bedoelde minoren en onderwijseenheden passen binnen het beroepsprofiel van de opleiding, niet overlappen met de opleiding, het juiste niveau hebben om verdiepend of verbredend te zijn, of de kwaliteit van de toetsing en beoordeling voldoende naar de standaard van de opleiding is geborgd en, in geval het een vrije minor betreft die door de student is samengesteld of deze bestaat uit een onderling afdoende samenhangend geheel van onderwijseenheden. 3. Toestemming voor een honoursprogramma als bedoeld in lid 1 sub c. kan slechts worden verleend indien de student de hoofdfase van de opleiding succesvol heeft afgesloten. 4. Voor het volgen van een uitbreiding zoals bedoeld in lid 1 kan slechts toestemming worden verleend indien de student geen studievertraging heeft opgelopen en de feitelijke studieduur van de opleiding voor deze student naar verwachting vanwege de uitbreiding met niet meer dan zes maanden de regulier geprogrammeerde studieduur van de opleiding zal overschrijden. Artikel 3.8 Beroepstaken, onderwijseenheden en competenties 1. Een opleiding is een samenhangend geheel van onderwijseenheden. 2. In de opleiding worden beroepstaken geleerd die een startbekwame beroepsbeoefenaar moet kunnen uitvoeren. Een of meer van deze beroepstaken zijn gerelateerd aan onderwijseenheden. De associate degree Werktuigbouwkunde Constructeur is gebaseerd op de volgende beroepstaken: BT1 Het ontwerpen van een werktuig BT2 Maken van een werken productie-voorbereiding voor een werktuigbouwkundig product. BT3 Realiseren en testen van een prototype van een werktuigbouwkundig concept 3. De inhoud van een onderwijseenheid richt zich op een aantal samenhangende competenties. 4. Een onderwijseenheid heeft een studielast van 7,5 studiepunten of een veelvoud daarvan. In het belang van de kwaliteit van het onderwijs kan een onderwijseenheid een studielast van 2,5 studiepunten of een veelvoud daarvan omvatten. In de onderstaande tabel zijn de onderwijseenheden gerelateerd aan de beroepstaken met alle competenties die in de taak aan de orde komen.

10

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Beroepstaak

BT1 Het ontwerpen van een werktuig


BT2 Maken van een werken productievoorbereiding voor een werktuigbouwkundi g product. BT3 Realiseren en testen van een prototype van een werktuigbouwkundi g concept

Beroepstaak

BT1 Het ontwerpen van een werktuig BT2 Maken van een werken productievoorbereiding voor een werktuigbouwkundi g product. BT3 Realiseren en testen van een prototype van een werktuigbouwkundi g concept BT1 Het ontwerpen van een werktuig

Onderwijseenheden propedeutische fase Code Omschrijving P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1

P2.2

Project Mechanisch ontwerpen 2

P3.1

Energetisch ontwerpen 1

P3.2

Project energetisch ontwerpen 1

P4.1

Prototypebouw

P4.2

Project Prototypebouw

Competenties code C1 C2 C3 C5 C6 C8 C1 C2 C3 C5 C6 C7 C8 C2 C3 C5 C6 C8

Integrale toets niveau 1 P1.1

Productietechnieken

P1.2

Project Productietechnieken

Onderwijseenheden postpropedeutische fase Code omschrijving Stage Stage 1 1

H5.1

Mechanisch ontwerpen 2

H5.2

Project Mechanisch ontwerpen 2

C2 C3 C5 C6 C8

Omschrijving Analyseren Ontwerpen Realiseren Managen Adviseren Professionalis eren Analyseren Ontwerpen Realiseren Managen Adviseren Onderzoeken Professionalis eren Ontwerpen Realiseren Managen Adviseren Professionalis eren Ontwerpen Realiseren Managen Adviseren Professionalis eren

Competenties code Keuze: C1 C2 C3 C4

Analyseren Ontwerpen Realiseren Beheren

Verplic ht: C6 C5 C8

Adviseren Managen Professionalis eren

C1 C2 C5 C8

stp

7,5

7,5

7,5

7,5

7,5

7,5

7,5

7,5

stp

Omschrijving 30

Analyseren Ontwerpen Managen Professionalis eren

7.5

7.5

11

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) BT1 Het ontwerpen van een werktuig BT2 Maken van een werken productievoorbereiding voor een werktuigbouwkundi g product. BT3 Realiseren en testen van een prototype van een werktuigbouwkundi g concept

Afstud eersta ge

Afstudeerstage

Keuze: C2 C3 C4

Ontwerpen Realiseren Beheren

Verplic ht: C1 C5 C6 C7 C8

Analyseren Managen Adviseren Onderzoeken Professionalis eren

15

Opmerkingen: - Om administratieve redenen is in het studie-informatiesysteem BT1 gekoppeld aan stage en afstuderen. - Bij stage en afstuderen heeft de student een keuze uit enkele competenties, naast een aantal verplichte competenties. Zie hiervoor ook Deel 3 Studiegids van het opleidingsstatuut. Vanwege de vooropleiding van studenten is er een gedifferentieerd opleidingsaanbod geprogrammeerd, zoals wordt weergegeven door het volgende overzicht: Deeltijd De structuur van de deeltijdopleiding Associate degree Werktuigbouwkunde Constructeur is afgeleid van de voltijd structuur. Instroom HAVO / VWO e

1 jaar e

2 jaar e

3 jaar

Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

P-1.1

P-2.1

P-3.1

P-4.1

P-1.2

P-2.2

P-3.2

P-4.2

H-5.1

H-5.1

H-5.2

H-5.2

Stage 1

Stage 1

Afstudeer-

Afstudeer-

stage

stage

Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

P-1.1

P-2.1

P-3.1

P-4.1

P-1.2

P-2.2

P-3.2

P-4.2

H-5.1

H-5.1

Afstudeer-

Afstudeer-

H-5.2

H-5.2

stage

stage

studiepunten

60

45

15

Instroom MBO Wtb of

studiepunten

gelijkwaardig e

1 jaar e

2 jaar

60

60

Vrijstelling voor stage 1 op basis van vooropleiding Opmerkingen: - Het onderwijseenhedenaanbod voor de doelgroep instroom HAVO/MBO/VWO voltijd als weergegeven in de bovenstaande tabel omvat de mogelijkheid om naast het opleidingsprogramma een

12


-

-

excellentieprogramma (HAN Honourslab! of Topteam) te volgen, teneinde voldoende uitdaging en mogelijkheden voor deze groep te realiseren, Dit komt bovenop het geprogrammeerde programma van de opleiding. Het onderwijseenhedenaanbod voor de doelgroep instroom MBO (werktuigbouwkunde of gelijkwaardig) voltijd en deeltijd als weergegeven in bovenstaande tabel is gebaseerd op vrijstelling voor stage 1. Indien bij een specifieke doelgroep binnen de instroom MBO de verwachte vrijstelling niet of deels niet wordt verleend en/of blijkt dat studenten uit deze doelgroep om andere redenen de mogelijke studieversnelling niet realiseren, volgen zij het reguliere onderwijseenhedenaanbod van de doelgroep instroom HAVO/VWO.

13


Paragraaf 4 Propedeutische fase van de opleiding Artikel 4.1 Samenstelling propedeutische fase 1. De propedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast: Deeltijd a. b. c. d. e. f. g. h.

P1.1 Productietechnieken (7,5 studiepunten) P1.2 Project Productietechnieken (7,5 studiepunten) P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1 (7,5 studiepunten) P2.2 Project Mechanisch Ontwerpen 1(7,5 studiepunten) P3.1 Energetisch Ontwerpen 1 (7,5 studiepunten) P3.2 Project Energetisch Ontwerpen 1 (7,5 studiepunten) P4.1 Prototypebouw (7,5 studiepunten) P4.2 Project Prototypebouw (7,5 studiepunten)

Overzicht propedeuse Deeltijd periode 1 periode 2 P1.1 P2.1 P1.2 P2.2

2.

3. 4.

periode 3 P3.1 P3.2

periode 4 P4.1 P4.2

Bijlage 1 van deze regeling bevat van alle onderwijseenheden als bedoeld in het vorige lid het overzicht van de volgende gegevens met betrekking tot het onderwijs en de tentaminering: 1. Opleiding 2. Doelgroep 3. Beroepstaak/beroepstaken 4. Centrale beroepstaak 5. Beroepsproducten 6. Studiepunten/studielast 7. Samenhang 8. Ingangseisen m.b.t. tentamens 9. Algemene omschrijving 10. Competenties 11. Beoordelingscriteria 12. Tentaminering 13. Verplichte literatuur 14. Aanbevolen literatuur 15. Software 16. Overig materiaal 17. Activiteiten 18. Werkvormen 19. Les-/contacturen 20. Onderwijsperiode 21. Maximum aantal deelnemers In de propedeutische fase vindt een maal een integrale toets plaats als bedoeld in artikel 7.1 lid 2. Bijlage 2 van deze regeling bevat van de integrale toetsen van de propedeutische fase het overzicht van de volgende gegevens: 1. Opleiding 2. Doelgroep 3. Beroepstaken 4. (Beroeps)producten 5. Studiepunten en/of samenvalt met reguliere tentamens 6. Samenhang met andere integrale toetsen en tentamens 7. Ingangseisen 14

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) 8. Algemene omschrijving 9. Competenties 10. Beoordelingscriteria 11. Integrale toetskenmerken en –vormen 12. Verplicht en aanbevolen materiaal 13. Onderwijsperiode 5. Aan onderwijseenheden als bedoeld in lid 1, aan daarbij behorende (deel)tentamens als uitgewerkt conform lid 2 en aan integrale toetsen als uitgewerkt conform lid 4 worden gelijkgesteld de onderwijseenheden, (deel)tentamens en integrale toetsen uit voorgaande studiejaren van de opleidingen die als zodanig zijn opgenomen in bijlage 3 van deze regeling.

15


Paragraaf 5 Studieadvies in de propedeutische fase van de opleiding Artikel 5.1 Studieadvies propedeutische fase 1. Uiterlijk aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase van de opleiding ontvangt iedere student van de instituutsdirecteur een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van zijn studie binnen of buiten de opleiding. 2. Voor deeltijd- en voltijdstudenten wordt hetzelfde proces van studie-advisering gehanteerd. 3. Onverminderd het bepaalde in lid 1 kan aan de student een studieadvies uitgebracht worden zolang hij het propedeutisch examen nog niet met goed gevolg heeft afgelegd. 4. Het studieadvies als bedoeld in lid 1, 2 en 3 is positief of negatief. Artikel 5.2 Voorlopig studieadvies in het eerste jaar van inschrijving 1. In het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding, zo mogelijk vooreerst aan het eind van de vijfde maand van inschrijving en indien nodig volgend op een eerder gegeven studieadvies, ontvangt iedere student met op dat moment dusdanig onvoldoende studieresultaten dat een succesvolle studievoortgang niet waarschijnlijk is van de instituutsdirecteur als waarschuwing schriftelijk een voorlopig negatief studieadvies. 2. Tot het uitbrengen van een voorlopig negatief studieadvies zoals bedoeld in lid 1 wordt overgegaan indien de student: • aan het einde van de tweede onderwijsperiode niet ten minste 22,5 studiepunten of • aan het einde van het eerste jaar van inschrijving niet ten minste 37.5 van de conform het toetsprogramma als volgend uit artikel 4.1 te behalen studiepunten heeft behaald. 3. Voor deeltijdstudenten gelden dezelfde regels voor studieadvisering als voor voltijdstudenten. 4. Tot het uitbrengen van een voorlopig positief studieadvies wordt overgegaan indien de student aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding 37.5 studiepunten of meer uit het toetsprogramma als volgend uit artikel 4.1, maar nog niet het propedeutisch examen, heeft behaald. Artikel 5.3 Definitief studieadvies in het eerste jaar van inschrijving 1. Tot het uitbrengen van een negatief studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding wordt overgegaan indien de student niet ten minste 37.5 van de conform het toetsprogramma als volgend uit artikel 4.1 te behalen studiepunten heeft behaald tenzij vanwege inachtneming van de persoonlijke omstandigheden van de student door de instituutsdirecteur, onder door de instituutsdirecteur te stellen voorwaarden, hiervan wordt afgezien. 2. Aan een negatief studieadvies is een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd verbonden (het bindend negatief studieadvies) mits het uitbrengen van een voorlopig advies als bedoeld in artikel 5.2 daadwerkelijk en minimaal 40 werkdagen aan het negatief studieadvies is voorafgegaan. Bij het bepalen van de termijn van minimaal 40 werkdagen moet rekening gehouden worden met de onderwijsvrije dagen conform het vigerende HAN-jaarrooster. 3. Voor deeltijdstudenten geldt hetzelfde als voor voltijdstudenten. 4. Aan een negatief studieadvies is een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd verbonden voor de opleiding en de opleiding(en) waarmee deze een gemeenschappelijk propedeutisch examen heeft, mits het uitbrengen van een voorlopig advies als bedoeld in artikel 5.2 daadwerkelijk en minimaal 40 werkdagen aan het negatief studieadvies is voorafgegaan. Bij het bepalen van de termijn van minimaal 40 werkdagen moet rekening gehouden worden met de onderwijsvrije dagen conform het vigerende HAN-jaarrooster. 5. Tot het uitbrengen van een positief studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding wordt overgegaan indien de student het propedeutisch examen heeft behaald. Artikel 5.4 Voorlopig Studieadvies na het eerste jaar van inschrijving 1. Gaandeweg het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding ontvangt iedere student met op enig moment dusdanig onvoldoende studieresultaten dat een succesvolle studievoortgang niet waarschijnlijk is en aan wie nog niet eerder een voorlopig negatief advies is uitgebracht van de instituutsdirecteur als waarschuwing schriftelijk een voorlopig negatief studieadvies. 2. Voor deeltijdstudenten gelden dezelfde regels als voor voltijdstudenten. 16

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) 3.

4.

Tot het uitbrengen van een voorlopig negatief studieadvies als bedoeld in lid 1 wordt overgegaan indien de student niet alle na het eerste jaar van inschrijving resterende op dat moment volgens het toetsprogramma als volgend uit artikel 4.1 te behalen studiepunten vanwege met goed gevolg afgelegde tentamens en integrale toetsen heeft behaald. De leden 1, 2 en 3 zijn van overeenkomstige toepassing op studenten die voor een derde jaar voor de propedeutische fase van de opleiding zijn ingeschreven omdat zij nog geen bindend negatief studieadvies kregen.

Artikel 5.5 Definitief studieadvies na het eerste jaar van inschrijving 1. Tot het uitbrengen van een negatief studieadvies na het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding wordt overgegaan indien de student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding het propedeutisch examen niet heeft gehaald tenzij vanwege inachtneming van de persoonlijke omstandigheden van de student door de instituutsdirecteur, onder door de instituutsdirecteur te stellen voorwaarden, hiervan wordt afgezien. 2. Aan het negatief studieadvies zoals bedoeld in lid 1 van dit artikel is een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd verbonden (het bindend negatief studieadvies) mits het uitbrengen van een voorlopig advies als bedoeld in artikel 5.2 of 5.4 daadwerkelijk en minimaal 40 werkdagen aan het negatief studieadvies is voorafgegaan. Bij het bepalen van de termijn van minimaal 40 werkdagen moet rekening gehouden worden met de onderwijsvrije dagen conform het vigerende HANjaarrooster. 3. Voor deeltijdstudenten gelden dezelfde regels als voor voltijdstudenten. 4. Aan een negatief studieadvies, zoals bedoeld in lid 1 van dit artikel, is een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd verbonden voor de opleiding en de opleiding(en) waarmee deze opleiding een gemeenschappelijke propedeuse heeft, mits het uitbrengen van een voorlopig advies als bedoeld in artikel 5.2 of 5.4 daadwerkelijk en minimaal 40 werkdagen aan het negatief studieadvies is voorafgegaan. Bij het bepalen van de termijn van minimaal 40 werkdagen moet rekening gehouden worden met de onderwijsvrije dagen conform het vigerende HAN-jaarrooster. 5. De leden 1, tot en met 4 zijn van overeenkomstige toepassing op studenten die voor een derde jaar voor de propedeutische fase van de opleiding zijn ingeschreven omdat zij nog geen bindend negatief studieadvies kregen. 6. Tot het uitbrengen van een positief studieadvies na het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding wordt overgegaan indien de student het propedeutisch examen heeft behaald. Artikel 5.6 Persoonlijke omstandigheden 1. Onder persoonlijke omstandigheden als bedoeld in de leden 1 van de artikelen 5.3 en 5.5 wordt uitsluitend verstaan: a. ziekte van de student; b. lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis van de student; c. zwangerschap van de studente; d. bijzondere familieomstandigheden; e. lidmaatschap van medezeggenschapsraad, deelraad, studentencommissie of opleidingscommissie; f. het lidmaatschap van het bestuur van een studentenorganisatie van enige omvang met volledige rechtsbevoegdheid, dan wel een vergelijkbare organisatie van enige omvang, bij wie de behartiging van het algemeen maatschappelijk belang op de voorgrond staat en die daartoe daadwerkelijk activiteiten ontplooit. 2. Zodra één of meer persoonlijke omstandigheden als bedoeld in het vorige lid zich voordoen, stelt de student zijn studieloopbaanbegeleider onverwijld hiervan in kennis. 3. Indien er sprake is van persoonlijke omstandigheden of er is sprake van een duidelijke geschiktheid voor de opleiding op basis van informatie van studieloopbaanbegeleider, opleidingscoördinator en docententeam, dan kan de instituutsdirecteur in afwijking van de artikelen 5.3 en 5.5 separate besluiten nemen waarbij in ieder geval wordt besloten binnen welke termijn de student aan de gestelde eisen zoals bedoeld in artikel 5.3 en 5.5 moet voldoen.

17

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Artikel 5.7 Het recht gehoord te worden Voordat een negatief studieadvies waaraan een bindende afwijzing voor onbepaalde tijd is verbonden als bedoeld in de leden 2 van de artikelen 5.3 en 5.5 wordt uitgebracht, wordt de betreffende student in de gelegenheid gesteld te worden gehoord.

18


Paragraaf 6 Postpropedeutische fase van de opleiding Artikel 6.1 Samenstelling postpropedeutische fase 1. De postpropedeutische fase van de opleiding omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast en niveau: Niveau beroepsbekwaam Stage 1 (30 studiepunten) H5.1 Mechanisch Ontwerpen 2 (7,5 studiepunten) H5.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2 (7,5 studiepunten) Afstudeerstage 2 (15 studiepunten) Overzicht postpropedeutische fase Deeltijd MBO-Wtb instroom of gelijkwaardig periode 1 periode 2 periode 3 periode 4 H5.1 H5.1 Afstudeerstage Afstudeerstage H5.2 H5.2

Overzicht postpropedeutische fase Deeltijd HAVO/VWO- instroom of gelijkwaardig periode 1 periode 2 periode 3 periode 4 H5.1 H5.1 Stage 1 Stage 1 H5.2 H5.2 Stage 1 Stage 1 Afstudeerstage Afstudeerstage

2.

3. 4.

Bijlage 4 van deze regeling bevat van alle onderwijseenheden als bedoeld in het vorige lid het overzicht van de volgende gegevens met betrekking tot het onderwijs en de tentaminering: 1. Opleiding 2. Doelgroep 3. Beroepstaak/beroepstaken 4. Centrale beroepstaak 5. Beroepsproducten 6. Studiepunten/studielast 7. Samenhang 8. Ingangseisen m.b.t. tentamens 9. Algemene omschrijving 10. Competenties 11. Beoordelingscriteria 12. Tentaminering 13. Verplichte literatuur 14. Aanbevolen literatuur 15. Software 16. Overig materiaal 17. Activiteiten 18. Werkvormen 19. Les-/Contacturen 20. Onderwijsperiode 21. Maximum aantal deelnemers In de postpropedeutische fase vindt twee maal een integrale toets plaats als bedoeld in artikel 7.1 lid 2. Bijlage 5 van deze regeling bevat van de integrale toetsen van de postpropedeutische fase het 19

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) overzicht van de volgende gegevens: 1. Opleiding 2. Doelgroep 3. Beroepstaken 4. (Beroeps)producten 5. Studiepunten en/of samenval met reguliere tentamens 6. Samenhang met andere integrale toetsen en tentamens 7. Ingangseisen 8. Algemene omschrijving 9. Competenties 10. Beoordelingscriteria 11. Integrale toetskenmerken en –vormen 12. Verplicht en aanbevolen materiaal 13. Onderwijsperiode 5. Aan onderwijseenheden als bedoeld in lid 1, aan daarbij behorende (deel)tentamens als uitgewerkt conform lid 2 en aan integrale toetsen als uitgewerkt conform lid 4 worden gelijkgesteld de onderwijseenheden, (deel)tentamens en integrale toetsen uit voorgaande studiejaren van de opleidingen die als zodanig zijn opgenomen in bijlage 6 van deze regeling. 6. De behaalde resultaten van de onderwijseenheden van het Ad-programma gelden ook als resultaat in de bacheloropleiding indien deze onderwijseenheden tot het curriculum van de bacheloropleiding behoren. Bijlage 10 van deze regeling bevat een overzicht van de onderwijseenheden als bedoeld in lid 1 van dit artikel welke nog behaald moeten worden om de bachelorgraad te behalen.

20


Paragraaf 7 Tentamens, integrale toetsen en examens van de opleiding Artikel 7.1 (Deel)tentamen en integrale (deel)toets 1. Een tentamen is een onderzoek naar de competenties van de student, zijnde de kennis, het inzicht, de vaardigheden en attitude in samenhang met elkaar, die behoren bij een onderwijseenheid. Het tentamen omvat mede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. 2. Een integrale toets is een onderzoek naar de competenties van de student, zijnde de kennis, het inzicht, de vaardigheden en attitude in samenhang met elkaar, die behoren bij het beroepshandelen waarin een of meer beroepstaken een rol spelen. De integrale toets omvat mede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. 3. Aan iedere onderwijseenheid is een tentamen verbonden. Een tentamen kan bestaan uit deeltentamens. Het tentamen is behaald als het met goed gevolg is afgelegd, respectievelijk alle daartoe behorende deeltentamens met goed gevolg zijn afgelegd, 4. Op ieder niveau als bedoeld in artikel 3.2 lid 2 wordt met betrekking tot een of meer beroepstaken een integrale toets afgenomen. 5. Een integrale toets is aan een of meerdere onderwijseenheden verbonden, tenzij de integrale toets vanwege een daartoe strekkend besluit van de examencommissie door haar zelf wordt afgenomen als bedoeld in artikel 7.10 lid 2 WHW. Een integrale toets kan bestaan uit deeltoetsen. De integrale toets is behaald als deze met goed gevolg is afgelegd, respectievelijk alle daartoe behorende deeltoetsen met goed gevolg zijn afgelegd. 6. Het volledige toetsprogramma van de opleiding in tentamens en integrale toetsen, inclusief de integrale toetsen die door de examencommissie zelf worden afgenomen, is qua inhoud, vorm en samenhang beschreven in de bijlagen 1, 2, 4 en 5 van deze regeling behorende bij de leden 2 en 4 van de artikelen 4.1 en 6.1. 7. In het toetsprogramma als bedoeld in het vorige lid is vastgelegd of en in hoeverre een of meerdere (deel)tentamens als bedoeld in de leden 1 en 3 en/of en in hoeverre een of twee onderzoeken van de examencommissie als bedoeld in artikel 7.10 lid 2 WHW gelden als een of meerdere integrale (deel)toetsen. 8. De examinator drukt de kwalificatie van een tentamen of een integrale toets uit in een cijfer. 9. Indien een tentamen of integrale toets bestaat uit deeltentamens respectievelijk deeltoetsen kunnen de kwalificaties van deze deeltentamens respectievelijk deeltoetsen zowel worden uitgedrukt in een cijfer als in de kwalificatie ‘voldaan’ of ‘niet voldaan’. 10. De kwalificatie van een tentamen, niet zijnde een deeltentamen, of integrale toets, niet zijnde een deeltoets, wordt uitgedrukt in een van de volgende cijfers: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 of 10. Een 6 of hoger betekent dat de kandidaat voor het tentamen of voor de integrale toets is geslaagd; een 5 of lager betekent dat de kandidaat voor het tentamen of integrale toets niet is geslaagd. 11. Cijfers met de decimaal …,1; …,2; …,3; …,4 worden tot hele cijfers afgerond naar beneden. Cijfers met de decimaal …,5…,6; …,7; …,8; …,9 worden tot hele cijfers afgerond naar boven. Een cijfer voor een deeltentamen of deeltoets wordt niet afgerond tot een heel cijfer, maar tot een cijfer met 1 decimaal. Cijfers met de tweede decimaal …,.1; …,.2; …,.3; …,.4 worden tot 1 decimaal afgerond naar beneden. Cijfers met de tweede decimaal …,.5…,.6; …,.7; …,.8; …,.9 worden tot 1 decimaal afgerond naar boven. Derde decimaalcijfers worden als niet significant beschouwd en dientengevolge weggelaten. De laatst behaalde kwalificatie voor een (deel)tentamen of een integrale (deel)toets geldt als definitieve kwalificatie. 12. De laatst behaalde kwalificatie voor een (deel)tentamen of een integrale (deel)toets geldt als definitieve kwalificatie. 13. Indien de student een voldoende heeft behaald voor een (deel)tentamen of een integrale (deel)toets, mag hij niet meer deelnemen aan hetzelfde (deel)tentamen of dezelfde integrale (deel)toets. 14. Het is niet toegestaan om tijdens een schriftelijk deeltentamen, zonder expliciete toestemming voorafgaand aan dit deeltentamen door de eerste examinator van dit deeltentamen, gebruik te maken van een ICT-voorziening waarmee informatie direct kan worden geraadpleegd of verbinding kan worden gezocht met het internet of externe informatiebronnen. Te denken valt aan het gebruik van laptops, mini-laptops, I-pads, note-pads, programmeerbare grafische rekenmachines, smartphones, smart watches, google glasses en andere ICT-voorzieningen.

21

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Artikel 7.2 Volgorde (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen 1. Voor deelname aan tentamens en integrale toetsen van de postpropedeutische fase geldt als eis het bezit van het propedeutisch getuigschrift van de opleiding van de HAN of van een andere instelling voor hoger onderwijs of het bezit van een door de instituutsdirecteur verleende vrijstelling daarvan. 2. In afwijking van het bepaalde in het vorige lid kan de examencommissie op verzoek van de student toestemming verlenen tot het afleggen van tentamens en integrale toetsen van de postpropedeutische fase nog voordat het propedeutisch examen is behaald. 3. Indien dit in de bijlagen als bedoeld bij de leden 2 van de artikelen 4.1 en 6.1 onder punt 8 (ingangseisen) van een onderwijseenheid wordt bepaald, is het met goed gevolg afgelegd hebben van een of meer benoemde tentamens en/of integrale toetsen een voorwaarde voor het mogen afleggen van het aan die onderwijseenheid verbonden tentamen. 4. Indien dit in de bijlagen als bedoeld bij de leden 4 van de artikelen 4.1 en 6.1 onder punt 7 (ingangseisen) van een integrale toets wordt bepaald, is het met goed gevolg afgelegd hebben van een of meer tentamens en/of integrale toetsen een voorwaarde voor het mogen afleggen van de desbetreffende integrale toets. • • •

Voor de oriënterende stage (stage 1) geldt dat de student in het bezit moet zijn van een voorlopig positief studieadvies en tenminste 37.5 stp uit de propedeuse. Voor de verdiepende stage (stage 2) geldt dat de student in het bezit moet zijn van een propedeutisch getuigschrift (of een vrijstelling daarvan) en een afgeronde stage 1. Voor de afstudeeropdracht geldt als ingangseis dat de student 202,5 studiepunten behaald moet hebben (of daarvoor een vrijstelling moet hebben) en Stage 1 en Stage 2 moet zijn afgerond.

Artikel 7.2a Onderwijseenheden met een aanwezigheidsverplichting 1. Indien dit in de bijlagen als bedoeld in artikel 4.1 lid 2 en artikel 6.1 lid 2 bij de punten 8 (ingangseisen), 11 (beoordelingscriteria) en/of 12 (tentaminering) van een onderwijseenheid wordt bepaald, dient de student deelgenomen te hebben aan (onderdelen van) het onderwijs binnen die onderwijseenheid om toegelaten te kunnen worden tot het afleggen van een (deel)tentamen of een integrale (deel)toets in die onderwijseenheid. 2. De examencommissie kan op verzoek van de student vrijstelling van de in lid 1 bedoelde verplichting verlenen, al dan niet onder oplegging van vervangende eisen. Artikel 7.3 Frequentie van de (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen 1. De opleiding stelt de student in de gelegenheid 2 keer per studiejaar een (deel)tentamen in een onderwijseenheid af te leggen. 2. De opleiding stelt de student in de gelegenheid 2 keer per studiejaar een integrale (deel)toets af te leggen. 3. In afwijking van het eerste en tweede lid alsook van artikel 7.1 lid 15 kan de examencommissie beslissen dat de student een extra gelegenheid heeft tot het afleggen van een (deel)tentamen of integrale (deel)toets. Daartoe dient de examencommissie tijdig een schriftelijk en met redenen omkleed verzoek van de student te ontvangen. De examencommissie draagt er zorg voor dat de betreffende examinatoren en student tijdig en schriftelijk geïnformeerd worden over haar besluit. Artikel 7.4 Vorm van de (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen 1. De (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen worden in de vormen afgelegd als bepaald in de bijlagen van deze regeling als bedoeld bij de leden 2 van de artikelen 4.1 en 6.1 onder punt 12 (tentaminering) en bij de leden 4 van de artikelen 4.1 en 6.1 onder punt 11 (integrale toetskenmerken en -vormen), behoudens de bevoegdheid van de examencommissie in bijzondere gevallen anders te bepalen. 2. De opleiding hanteert de volgende vormen voor (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen

Toetsvorm

Afkorting

Toetsobject

Toetswijze

Kennistoets

KT

toetst kennis en inzicht

schriftelijk (casustoets, kennistoets)

22

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Toepassingstoets Beroepsprodu ct

TT

Product

P

toetst de toepassing op basis van kennis en inzicht

Portfolio

PF

toetst leerwegafhankelijke oordeelsvorming en leervaardigheden, toetst leerwegonafhankelijke kennis, inzicht, toepassing, communicatie, oordeelsvorming en leervaardigheden

Gesprek

G

Toetst kennis, inzicht, toepassing en communicatie Toetst toelichting op kennis, inzicht, toepassing, communicatie en leervaardigheden

BP

toetst naast kennis, inzicht ook de toepassing ervan toetst de toepassing op basis van kennis en inzicht

schriftelijk ( casustoets, toepassingstoets) beroepsproducten (ontwerprapport, constructiedossier en dergelijke) Leerverslagen, reflectieverslagen, Practicumverslagen en dergelijke) Portfolio (ingebracht bewijsmateriaal voor het leerwegonafhankelijke tentamen) of Portfolio met bewijsmateriaal omtrent oordeelsvorming en leervaardigheden vanuit een leerwegafhankelijke situatie Mondeling deeltentamen (presentatie, demonstratie, verdediging of gesprek) Mondeling deeltentamen voor toelichting bij het aangeleverde portfolio

Artikel 7.4a Leerwegonafhankelijke (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen 1. De student die op basis van eerder met goed gevolg afgelegde (deel)tentamens of examens in het hoger onderwijs en/of ander bewijs van competentieverwerving onvoldoende bewijs heeft voor het verkrijgen van vrijstellingen voor tentamens maar niettemin beschikt over de competenties voor beroepstaken behorende bij een of meer onderwijseenheden, alsook de student die daar voldoende bewijs voor heeft maar geen regulier tentamen wenst te doen, kan de examencommissie verzoeken om in aanmerking te komen voor leerwegonafhankelijke (deel)tentamens en/of integrale (deel)toetsen. 2. Leerwegonafhankelijke (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen kunnen bij de start van de opleiding of tijdens de opleiding worden afgelegd zonder gebruik te hebben gemaakt van de door de opleiding aangeboden onderwijseenheden waaraan deze tentamens regulier verbonden zijn respectievelijk waarin inzicht in samenhang tussen de desbetreffende beroepstaken geleerd wordt. 3. Na beoordeling van het door de student ingediende verzoek als bedoeld in lid 1 en het bijbehorende bewijsmateriaal neemt de examencommissie daartoe een gemotiveerd besluit. Dit besluit deelt zij vervolgens binnen 20 werkdagen na indiening van het verzoek mee aan de betreffende student en de overige direct bij uitvoering van het besluit betrokken medewerkers. 4. In het besluit als bedoeld in het vorige lid worden tevens de examinatoren aangewezen en de toetsvormen bepaald en/of wordt bepaald dat deze (deel)tentamens en/of integrale (deel)toetsen leerwegonafhankelijk volgens het reguliere toetsprogramma worden afgelegd. Artikel 7.5 Het afleggen van (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen door studenten met handicap of chronische ziekte De examencommissie stelt de student met een handicap of chronische ziekte op diens verzoek in de gelegenheid (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen af te leggen op een wijze die is aangepast aan zijn functiebeperking(en), een en ander conform wat is bepaald in het instellingsspecifiek deel van het studentenstatuut. Artikel 7.6 Openbaarheid mondelinge (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen 1. Mondelinge (deel)tentamens en integrale (deel)toetsen zijn in beginsel openbaar. 2. De examencommissie kan in bijzondere gevallen de openbaarheid begrenzen of niet toestaan.

23

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Artikel 7.7 Bekendmaking uitslag tentamen en uitslag integrale toets 1. De uitslag van een mondeling (deel)tentamen of een mondelinge integrale (deel)toets wordt zo spoedig mogelijk bekend gemaakt aan de student, doch uiterlijk de volgende werkdag. 2. De examinator stelt de uitslag van een niet mondeling afgenomen (deel)tentamen of een niet mondeling afgenomen integrale (deel)toets vast en draagt zorg voor de invoering in het studentinformatiesysteem van de HAN binnen 15 werkdagen na de dag waarop het (deel)tentamen of de integrale (deel)toets is afgelegd. 3. Op verzoek van de student deelt de examinator hem de uitslag van het (deel)tentamen of de uitslag van de integrale (deel)toets schriftelijk mee. Artikel 7.8 Inzagerecht De student kan binnen 20 werkdagen na de datum waarop hem de uitslag van het schriftelijke (deel)tentamen, respectievelijk de schriftelijke integrale (deel)toets bekend is gemaakt, inzage krijgen in zijn beoordeeld werk, vragen en opdrachten en de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden. Artikel 7.9 Vrijstelling van (deel)tentamens en integrale (deel) toetsen 1. De student die op basis van eerder met goed gevolg afgelegde (deel)tentamens of examens in het hoger onderwijs en/of ander bewijs van competentieverwerving aantoonbaar de competenties voor beroepstaken behorende bij een of meer onderwijseenheden beheerst, kan de examencommissie een verzoek doen tot verlening van vrijstelling van het afleggen van een of meerdere (deel)tentamens en/of integrale (deel)toetsen betrekking hebbend op de onderwijseenheid of onderwijseenheden waarin deze competenties en beroepstaken geleerd worden. 2. Na beoordeling van het door de student ingediende verzoek en het bijbehorende bewijsmateriaal neemt de examencommissie daartoe een gemotiveerd besluit. Dit besluit deelt zij vervolgens binnen 20 werkdagen na indiening van het verzoek mee aan de betreffende student en overige direct bij het besluit betrokken medewerkers. 3. De gronden voor het besluit tot het verlenen van vrijstelling kunnen zijn gelegen in eerder afgelegde tentamens of examens in het hoger onderwijs, in officiële rapportages Erkenning Verworven Competenties (EVC) en in overige in en buiten het onderwijs opgedane kennis en vaardigheden. Bij de beoordeling van het verzoek als bedoeld in lid 1 hanteert de examencommissie de beoordelingscriteria die volgen uit en zijn vastgelegd in bijlage 1 en 4 van deze regeling bij de punten 3 (beroepstaak/beroepstaken), 4 (centrale beroepstaak), 5 (beroepsproducten), 10 (competenties), 11 (beoordelingscriteria) en 12 (tentaminering) en in bijlage 2 en 5 van deze regeling bij de punten 3 (beroepstaken), 4 (beroepsproducten), 9 (competenties), 10 (beoordelingscriteria) en 11 (integrale toetskenmerken en -vormen) van de gegevens van de onderwijseenheden als bedoeld in de artikelen 4.1 en 6.1 ten behoeve van de (deel)tentamens respectievelijk integrale (deel)toetsen in de met betrekking tot de aangevraagde vrijstelling van belang zijnde onderwijseenheden. 4. De examencommissie kan met goed gevolg afgelegde tentamens of getuigschriften van andere opleidingen, officiële rapportages Erkenning Verworven Competenties (EVC) en competentiemetingen afgenomen onder de eigen verantwoordelijkheid alsook welomschreven werkervaring gemotiveerd aanwijzen als grond voor één of meer vrijstellingen. De tweede volzin uit het vorige lid is hierbij van overeenkomstige toepassing. 5. Vrijstellingen op basis van aanwijzingsbesluiten als bedoeld in het vorige lid leiden tot verkorte programma’s voor specifieke doelgroepen als opgenomen in bijlage 7. 6. Besluiten genomen door de examencommissie als in lid 4 gelden voor één studiejaar. Deze besluiten worden jaarlijks herzien. 7. De kwalificatie van een (deel)tentamen of integrale (deel)toets waarvan vrijstelling is verleend, wordt uitgedrukt als ‘vrijstelling’ en niet als een cijfer van beoordeling zoals bedoeld in artikel 7.1

Artikel 7.10 Het propedeutisch examen 1. Het propedeutisch examen is gehaald indien alle tentamens en integrale toets met betrekking tot de onderwijseenheden uit de propedeutische fase als bedoeld in artikel 4.1 naar het oordeel van de examencommissie met goed gevolg zijn afgelegd.

24

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) 2. Onder het met goed gevolg afleggen van een tentamen of integrale toets in de zin van het vorige lid wordt zowel het met de kwalificatie 6 of hoger zijn beoordeeld als het hebben verkregen van een vrijstelling begrepen. 3. Het propedeutisch examen is cum laude gehaald indien alle tentamens en integrale toets m.b.t. de onderwijseenheden uit de propedeutische fase als bedoeld in artikel 4.1 met de kwalificatie 8 of hoger zijn beoordeeld en er voor niet meer dan 30 studiepunten aan vrijstellingen hiervan zijn verleend. Bij de bepaling van het predicaat cum laude worden de additionele tentamens als bedoeld in artikel 3.7 niet meegenomen. Artikel 7.11 Het afsluitend examen oftewel associate degree examen 1. Het afsluitend examen oftewel associate degree examen is gehaald indien alle tentamens en integrale toetsen met betrekking tot de onderwijseenheden uit de postpropedeutische fase als bedoeld in artikel 6.1 naar het oordeel van de examencommissie met goed gevolg zijn afgelegd. 2. Onder het met goed gevolg afleggen van een tentamen of integrale toets in de zin van het vorige lid wordt zowel het met de kwalificatie 6 of hoger zijn beoordeeld als het hebben verkregen van een vrijstelling begrepen. 3. Het afsluitend examen oftewel associate degree examen is met genoegen gehaald indien alle tentamens en integrale toetsen uit de postpropedeutische fase als bedoeld in artikel 6.1 met de kwalificatie 7 of hoger zijn beoordeeld en er voor niet meer dan 40 studiepunten aan vrijstellingen hiervan zijn verleend. Bij de bepaling van het predicaat met genoegen worden de additionele tentamens als bedoeld in artikel 3.7 niet meegenomen. 4. Het afsluitend examen oftewel associate degree examen is cum laude gehaald indien alle tentamens en integrale toetsen uit de postpropedeutische fase als bedoeld in artikel 6.1 met de kwalificatie 8 of hoger zijn beoordeeld en er voor niet meer dan 40 studiepunten aan vrijstellingen hiervoor zijn verleend. Bij de bepaling van het predicaat cum laude worden de additionele tentamens als bedoeld in artikel 3.7 niet meegenomen. Artikel 7.11 a Externe toezichthouder 1. Voor elke opleiding of groep van opleidingen wordt één of meerdere externe toezichthouders benoemd. 2. Een extern toezichthouder heeft tot taak zich een oordeel te vormen over c.q. toezicht te houden op de kwaliteit van het examen. 3. De taken, competenties en positie van de externe toezichthouders zijn nader uitgewerkt in de door de faculteitsdirecteur vastgelegde regeling externe toezichthouders.

Artikel 7.12 Resultatenoverzicht, bewijsstukken, getuigschriften en verklaringen 1. Binnen 15 werkdagen na een tentamen of integrale toets, kan de student via het studentinformatiesysteem van de HAN een cijferlijst waarin het resultaat van dit tentamen of deze integrale toets is opgenomen inzien en printen. Deze uitdraai geldt binnen de HAN als officieel bewijsstuk. Indien de student dit wenst, kan hij van de examinator(en) een ondertekend tentamenbriefje uitgereikt krijgen. 2. Op het bewijsstuk als bedoeld in het vorige lid staan de behaalde kwalificaties met betrekking tot de tentamens en integrale toetsen, de daarbij behorende onderwijseenheden en beroepstaken en de daarmee corresponderende studiepunten conform de artikelen 4.1 en 6.1 en de daarbij behorende bijlagen vermeld. 3. Als bewijs dat het examen met goed gevolg is afgelegd wordt door de examencommissie, nadat de instituutsdirecteur heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan, een getuigschrift uitgereikt. 4. De student die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan de examencommissie verzoeken nog niet daartoe over te gaan. 5. Een verzoek zoals bedoeld in lid 4 wordt slechts ingewilligd indien: a. De student op grond van artikel 3.7 toestemming heeft gekregen een of meer extra minoren en/of een of meer extra onderwijseenheden te volgen. b. de student het verzoek indient gedurende het lopende studiejaar. Verzoeken voor opschorting van het uitreiken van een getuigschrift waarbij de termijn van opschorting betrekking heeft op een nieuw studiejaar, worden niet toegekend tenzij er sprake is van een situatie als bedoeld onder sub a.

25

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) 6. Degene die geslaagd is voor het afsluitend examen krijgt een Engelstalig diplomasupplement uitgereikt. 7. Degene die meer dan een tentamen of integrale toets met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in het derde lid kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens en/of integrale toetsen die door hem met goed gevolg zijn afgelegd, de beoordelingskwalificaties en studiepunten zijn vermeld. Indien het tentamens of integrale toetsen met betrekking tot additioneel onderwijs als bedoeld in artikel 3.7 lid 1 betreffen, worden eveneens de daarmee corresponderende onderwijseenheden vermeld. Artikel 7.13 Graad 1. De examencommissie, hiertoe gemandateerd door het college van bestuur, verleent bij vaststellingsbesluit dat de kandidaat is geslaagd voor het afsluitend examen van de associate degree als bedoeld in lid 1 van de artikelen 7.10 en 7.11 aan de geslaagde de graad associate degree of Engineering. 2. De verleende graad wordt op het getuigschrift van het afsluitend examen vermeld. 3. De instituutsdirecteur kan de graad aanvullen met de vermelding van het vakgebied of beroepenveld waarop de graad betrekking heeft.

26


Paragraaf 8 Examencommissie en examinatoren Artikel 8.1 Examencommissie 1. De faculteitsdirectie stelt, op basis van een gedelegeerde bevoegdheid van het instellingsbestuur, voor elke opleiding of groep van opleidingen een examencommissie in. Er is één examencommissie voor de opleidingen Werktuigbouwkunde, Elektrotechniek, Industrieel Product Ontwerpen en Technische Bedrijfskunde van het instituut Engineering. 2. De examinatoren en de leden van de examencommissie hebben voldoende deskundigheid en hebben de basisscholing die wordt aangeboden door de HAN Academy of een vergelijkbare training gevolgd. 3. De examencommissie is het orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die dit reglement stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden, zijnde de eindkwalifiacties die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. 4. De examencommissie blijft volledig verantwoordelijk voor eventueel door haar gemandateerde taken en/of bevoegdheden. 5. De examencommissie draagt er zorg voor dat door haar genomen mandaatbesluiten schriftelijk worden vastgelegd en worden opgenomen in een reglement examencommissie. Een kopie van de mandaatverlening wordt naar de (faculteits)controller verzonden. Artikel 8.2 Taken en bevoegdheden examencommissie Naast de taak zoals omschreven in artikel 8.1 lid 3, heeft de examencommissie de volgende taken en bevoegdheden: 1. Het borgen van de kwaliteit van tentamens, integrale toetsen en examens en het vaststellen van nadere (uitvoerings)regels ter zake. 2. Het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de OER om de tentamens, integrale toetsen en examens te beoordelen en de uitslag vast te stellen, inclusief het vaststellen van nadere (uitvoerings)regels ter zake. 3. Bij het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen zoals bedoeld in lid 2 wordt gewerkt met protocollen voor het beoordelen van werkstukken die aansluiten bij de landelijke eisen. 4. Het aanwijzen van examinatoren ten behoeve van het afnemen van tentamens en integrale toetsen en het vaststellen van de uitslag daarvan. 5. Het beëindigen van de aanwijzing als examinator. 6. Het vaststellen van nadere regels in verband met mogelijke fraude van een (aankomend) student of extraneus en de in dat verband te nemen maatregelen. 7. Het doen van voorstellen aan het college van bestuur om de inschrijving van een student te beëindigen bij ernstige fraude. 8. Het adviseren van het college van bestuur in verband met beëindigen van de opleiding van de student als gevolg van zijn gedraging in relatie tot toekomstige beroepsuitoefening. 9. Het, voor zover dat tot haar bevoegdheden behoort, beslissen op bezwaarschriften ingediend door studenten, conform het studentenstatuut. 10. Het beslissen bij verdenking van een door een student gepleegde onregelmatigheid en het zonodig treffen van maatregelen ter zake, een en ander conform het reglement examencommissie examens zoals vastgesteld is door de examencommissie. 11. Het beslissen op vrijstellingsverzoeken van studenten en groepen van studenten en het vaststellen van nadere (uitvoerings)regels ter zake. 12. Het beslissen op het verzoek van een student om een vrije minor te volgen. 13. Het beslissen op het verzoek van een student tot een extra gelegenheid voor het afleggen van een tentamen of integrale toets. 14. Het beslissen op het verzoek van de student voor het afleggen van een leerwegonafhankelijk tentamen. 15. Het beslissen dat een student tentamens en integrale toetsen van het afsluitend examen kan afleggen, voordat het propedeutisch examen met goed gevolg is afgelegd. 16. Het beslissen dat een student tentamens en integrale toetsen in een andere vorm kan afleggen als bepaald in de bijlagen van deze regeling, als bedoeld bij de leden 2 van de artikelen 4.1 en 6.1 onder punt 12 en bij de leden 4 van de artikelen 4.1 en 6.1 onder punt 11. 17. Studenten met een lichamelijke of zintuigelijke functiebeperking in de gelegenheid stellen op een aangepaste wijze tentamens en integrale toetsen af te leggen. 18. Het beslissen op een verzoek van een student om een mondeling tentamen of een mondelinge integrale toets niet openbaar te laten zijn. 27

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) 19. 20. 21. 22.

Het uitreiken van bewijsstukken en verklaringen. Het mede vorm geven aan het examenbeleid van de opleiding of groep van opleidingen. Het adviseren van de faculteitsdirectie en instituutsdirectie over de OER. Het uitreiken van een getuigschrift ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, nadat door het instellingbestuur is verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Deze eisen zijn: a. de student dient voor het verlenen van de graad ingeschreven te staan bij de HAN; b. het collegegeld dient betaald te zijn; c. in het studentinformatiesysteem van de HAN is definitief en formeel vastgelegd dat alle tentamens met goed gevolg zijn afgelegd. 23. Het beslissen op het verzoek van de student om de uitreiking van het getuigschrift op te schorten. 24. Het desgevraagd - aan degene die meer dan één tentamen of integrale toets met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 7.11 lid 2 WHW kan worden uitgereikt - verstrekken van een verklaring waarin in elk geval de tentamens en/of integrale toetsen zijn vermeld die met goed gevolg zijn afgelegd. 25. Het uitreiken van een getuigschrift bekwaamheidsonderzoek als bewijs dat het bekwaamheidsonderzoek met goed gevolg is afgesloten in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar en docent. Artikel 8.3 Samenstelling examencommissie 1. De examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, waaronder een voorzitter en een secretaris. Van deze leden is er: a. tenminste één als docent verbonden aan de opleiding of aan een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort waarvoor de examencommissie is ingesteld en; b. tenminste één belast met toegepast onderzoek bij/voor de opleiding of bij/voor een of meer van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoren waarvoor de examencommissie is ingesteld of tenminste één competent met betrekking tot toegepast onderzoek relevant voor de opleiding of voor een of meer van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoren waarvoor de examencommissie is ingesteld. c. tenminste één lid afkomstig van buiten de desbetreffende opleiding of een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort. 2. De examencommissie kan in zijn werkzaamheden worden ondersteund door een ambtelijk secretaris. 3. De examencommissie kan, voor aangelegenheden de dagelijkse gang van zaken betreffende, een dagelijkse commissie (DC) instellen. Deze commissie bestaat uit de voorzitter van de examencommissie en een ander lid en wordt - voor zover die functie wordt ingesteld ondersteund door de ambtelijk secretaris. De dagelijkse commissie is, op basis van een algemeen mandaat, bevoegd om de lopende zaken te regelen. Ingeval in voorkomende situaties de DC niet tot besluitvorming komt, zal op zo kort mogelijke termijn de situatie aan de examencommissie ter besluitvorming worden voorgelegd. Artikel 8.4 Benoeming, schorsing, beëindiging en zittingsduur van de leden van de examencommissie 1. De faculteitsdirectie benoemt, op basis van een gedelegeerde bevoegdheid van het instellingsbestuur en op voordracht van de instituutsdirectie, de leden van de examencommissie waaronder de voorzitter, de secretaris, de plaatsvervangend voorzitter en de plaatsvervangend secretaris. Een en ander met inachtneming van artikel 8.3. 2. De faculteitsdirectie draagt er zorg voor dat de examencommissie zodanig is samengesteld dat deskundigheid geborgd is op de volgende terreinen: a. relevante wettelijke kaders (WHW) en overige relevante regelingen; b. kennis van het te bereiken eindniveau van de opleiding(en) en het traject dat daarnaar leidt (curriculum); c. kwaliteitsborging en –beleid met betrekking tot examens en toetsen (gelet op rol examencommissie bij accreditatie); d. methodologisch-technische aspecten van toetsen (zoals toetsconstructie, validiteit, betrouwbaarheid, transparantie en efficiëntie); e. toegepast onderzoek bij betreffende opleiding(en).

28

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) 3. Ten behoeve van de voordracht en de benoeming van de leden van de examencommissie wordt een profielschets gehanteerd. In deze profielschets zijn eisen/criteria m.b.t. de vereiste competenties geformuleerd. 4. Ter bevordering van de onafhankelijkheid van de examencommissie kunnen faculteitsdirecteuren, instituutsdirecteuren, onderwijsmanagers, coördinatoren en docenten belast met de taak van curriculumvoorzitter, opleidingscoördinator of personen die financiële verantwoordelijkheid dragen binnen de instelling geen deel uitmaken van de examencommissie(s) van de opleiding(en) waar(in) ze werkzaam zijn. 5. Indien het gelet op de schaalgrootte van de opleiding of groep van opleidingen niet goed mogelijk is om in voldoende mate competente leden van de examencommissie te benoemen kan de faculteitsdirectie – op verzoek van de instituutsdirectie - toestaan dat een docent belast met de taak van curriculumvoorzitter of opleidingscoördinator toch deel kan uitmaken van de examencommissie(s) van de opleiding(en) waar(in) deze werkzaam is, echter nooit in de functie van (plaatsvervangend) voorzitter. De faculteitsdirecteur bespreekt met betrokkene expliciet het belang van de onafhankelijkheid van zijn rol van als lid van de examencommissie. 6. De faculteitsdirectie kan een ambtelijk secretaris, en eventueel een plaatsvervangend ambtelijk secretaris, aan de examencommissie toevoegen. 7. De benoeming van de leden van de examencommissie geschiedt voor een periode van één jaar. 8. Leden zijn opnieuw benoembaar. 9. Alvorens tot (her)benoeming van een lid over te gaan, hoort de faculteitsdirectie de leden van de desbetreffende examencommissie. Hierbij worden de in lid 2 en 3 van dit artikel bedoelde deskundigheidseisen/-criteria expliciet betrokken. 10. Het niet naar behoren vervullen van de taken van de examencommissie kan niet leiden tot het ontslag door de faculteitsdirectie van de leden van de examencommissie. De faculteitsdirectie kan in dat geval wel ingrijpen door een of meer leden van de examencommissie te schorsen of de benoeming als lid van de examencommissie te beëindigen. 11. Beëindiging van de benoeming van de leden van de examencommissie door de faculteitsdirectie vindt plaats: a. na het verstrijken van de benoemingsperiode, tenzij er sprake is van herbenoeming zoals bedoeld in lid 8; b. tussentijds op eigen verzoek, waarbij in overleg met de faculteitsdirectie een redelijke termijn wordt gehanteerd; c. tussentijds bij besluit van de faculteitsdirectie. Dit besluit wordt schriftelijk meegedeeld. Daarbij geeft de faculteitsdirectie aan wat de reden van het besluit is en per welke datum de beëindiging van de benoeming ingaat. Artikel 8.5 Gezamenlijk overleg faculteitsdirectie, examencommissies en instituutsdirecties 1. De faculteitsdirectie overlegt minimaal twee keer per studiejaar (gezamenlijk) ten minste met alle voorzitters van de examencommissies van de betreffende faculteit en de betrokken instituutsdirecties. 2. De agenda van het gezamenlijk overleg wordt - in overleg met de voorzitters van de examencommissies en de instituutsdirecties - bepaald door de faculteitsdirectie. Met dien verstande dat in ieder geval de jaarlijkse rapportage van de examencommissie geagendeerd wordt. 3. De faculteitsdirectie draagt er zorg voor dat een vastgesteld verslag van het gezamenlijk overleg ter informatie wordt gestuurd naar de betreffende examencommissies en instituutsdirecties en ter beschikking wordt gesteld aan overige belangstellenden. Artikel 8.6 Jaarlijkse rapportage examencommissie en faculteitsdirectie 1. De examencommissie legt jaarlijks - door middel van een schriftelijke rapportage in de maand november - verantwoording af aan de faculteitsdirectie over haar beleidsvoering. 2. Uitgaande van de wettelijke taken van de examencommissie komen in ieder geval de volgende onderwerpen in aanmerking voor opname in de rapportage: a. vaststellen of studenten aan het eindniveau van de opleiding voldoen (uitreiking getuigschriften); b. aanwijzing examinatoren (deskundigheid van de examinatoren vaststellen en borgen) c. het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens (toetsbeleid); d. het vaststellen van richtlijnen om de uitslag van tentamens te beoordelen en vast te stellen (beoordelingsnorm); 29


3. 4.

5.

6.

e. klachtenbehandeling; f. behandeling bezwaren (aantal beslissingen op bezwaar); g. uitspraken college van beroep voor de examens (voor zover betrekking hebbend op de examencommissie); h. vrijstellingen en EVC’s; i. beoordeling van programma’s op maat van individuele studenten; j. fraude bij tentamens (aantal gevallen, genomen maatregelen); k. betrokkenheid bij accreditaties; l. samenstelling van de examencommissie (nieuwe benoemingen en beëindigingen van\ m. lidmaatschap); n. hantering profielschetsen; o. gevolgde deskundigheidsbevordering door leden; p. de vastlegging van de besluiten van de examencommissie; q. hantering handreiking examencommissies. De betrokken instituutsdirectie(s) ontvangt (ontvangen) de rapportage van de examencommissie in afschrift. De faculteitsdirectie rapporteert jaarlijks – conform de handreiking aan faculteitsdirecteuren in verband met het verslag examencommissies, CvB-besluit d.d. 3-7-2012 / CvB-besluit nummer 2012/303 - in de maand december schriftelijk aan het college van bestuur over de gang van zaken met betrekking tot de examencommissie. Daarbij wordt de rapportage zoals bedoeld in lid 1 voorzien van zijn reactie op onder meer de daarin opgenomen aandachts- en verbeterpunten, ook in relatie tot de vorige (jaar)rapportage. Voorts rapporteert hij over zijn rol bij het benoemingsbeleid (o.a. borging van deskundigheid, onafhankelijkheid en profiel), de wijze waarop hij invulling heeft gegeven aan het beleid betreffende de inzet van externe deskundigen en zijn reactie op de wijze waarop de examencommissie functioneert volgens de instituutsdirecteur. De instituutsdirectie ziet toe op een goed functioneren van de examencommissie en rapporteert hierover aan de faculteitsdirectie. De instituutsdirectie houdt de R&O-gesprekken met de leden van de examencommissie en de examinatoren. De faculteitsdirectie kan op basis van de hierboven bij lid 1 bedoelde rapportage bepalen dat zij de instituutsdirectie aanwijzingen geeft voor het R&O-gesprek of het R&O gesprek zelf houdt. De bij lid 4 en 5 van dit artikel bedoelde rapportages maken (ook) deel uit van de managementsrapportages en –gesprekken.

Artikel 8.7 Faciliteiten 1. Faculteits- en instituutsdirectie stellen de examencommissie voldoende faciliteiten ter beschikking. 2. In concreto impliceren deze faciliteiten het volgende: a. Jaarlijks stelt het college van bestuur een normering vast voor het aantal uren dat op (studie)jaarbasis beschikbaar is voor de leden van een examencommissie en een ambtelijk secretaris. b. Voor de externe deskundigen die zijn benoemd tot lid van de examencommissie of aangewezen zijn als examinator wordt een richtlijn t.b.v. een HAN-brede financiële vergoeding vastgesteld. c. Met inachtneming van artikel 8.1 lid 4 en 5 kan de examencommissie in overleg met de faculteitsdirectie een of meer deskundigen op een of meer van de in artikel 8.4 lid 2 genoemde terreinen inschakelen. d. De examencommissie kan in overleg met de instituutsdirectie beschikken over vergaderruimte, mogelijkheden tot reproductie/distributie van vergaderstukken en restauratieve voorzieningen. e. Er is een HAN-breed aanbod van deskundigheidsbevordering in de vorm van onder meer workshops. Het aanbod wordt jaarlijks vastgesteld door het college van bestuur (na schriftelijk advies van het “netwerk examencommissies HAN”). f. Er is een jaarlijks te actualiseren “handboek examencommissies HAN” met relevante informatie: formats, voorbeeldbrieven e.d. g. Er is een “vraagpunt examencommissies HAN” met een eigen e-mailadres. Dit vraagpunt draagt er zorg voor dat - door een voorzitter en/of (ambtelijk) secretaris van een examencommissie - voorgelegde vragen zo spoedig mogelijk (integraal) beantwoord worden door ter zake deskundigen. h. Er is een (HAN-breed) “netwerk examencommissies HAN” waarvan voorzitters en/of (ambtelijk) secretarissen van examencommissies - op vrijwillige basis - deel uit maken. In 30

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) onderling overleg bepalen de deelnemers de doelstelling(en), organisatie en werkwijze van het netwerk. Op verzoek van de voorzitter van het netwerk dragen de betrokken faculteitsdirecteuren zorg voor een passende facilitering van het netwerk. Artikel 8.8 Bescherming Het college van bestuur, de faculteitsdirectie en de instituutsdirectie dragen er zorg voor dat de leden van de examencommissie, de leden van de dagelijkse commissie en de ambtelijk secretaris - uit hoofde van hun lidmaatschap van, c.q. werkzaamheden voor, de examencommissie – niet worden benadeeld in hun positie met betrekking tot de hogeschool.

31


Paragraaf 9 Studieloopbaanbegeleiding Artikel 9.1 Doel van de studieloopbaanbegeleiding Met de studieloopbaanbegeleiding wordt beoogd studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Het dragen van de verantwoordelijkheid door de student voor het eigen leerproces is hierbij een essentieel leerdoel en uitgangspunt. Artikel 9.2 Structuur en opzet studieloopbaanbegeleiding 1. Studieloopbaanbegeleiding vindt zowel plaats in groepen van studenten als op individuele basis. 2. Een groep studenten als bedoeld in lid 1 wordt begeleid door één van de docenten in de rol van studieloopbaanbegeleider, die dat in overleg met een team van senior studieloopbaanbegeleiders doet (zijnde enkele docenten). 3. Elke student wordt individueel begeleid door één van de docenten in de rol van studieloopbaanbegeleider. 4. Het programma van de studieloopbaanbegeleiding is nader uitgewerkt in Deel 3 Studiegids van het opleidingsstatuut. Artikel 9.3 Portfolio 1. Het (digitaal) portfolio is een bewaarplaats van bestanden/documenten met de volgende functies: a. Persoonlijke leerarchivering, b. Oordeelsvorming persoonlijk aspect: het onderbouwen van keuzes, laten zien wat je als student hebt gedaan en de waardering ervan, feedback geven op een andere student, c. Oordeelsvorming inhoudelijk aspect: geven van kwalificatie aan een beroepsproduct, d. Leervaardigheden: reflecteren op eigen handelen, plannen van eigen leeractiviteit , e. Leervaardigheden: evalueren van eigen werk, f. Beoordeling. 2. Elke student legt aan het einde van het eerste jaar na aanvang van de opleiding een portfolio aan en actualiseert dit gedurende zijn gehele studieloopbaan. 3. Het portfolio voldoet aan het format en de vereisten zoals opgenomen in Deel 3 Studiegids van het opleidingsstatuut. Tot dit format behoort in ieder geval dat het portfolio bestaat uit drie delen: een persoonlijk deel, een ontwikkeldeel en een presentatiedeel. 4. Het portfolio kent de volgende opbouw: • De student start aan het einde van de propedeuse met de opbouw van een portfolio waarin centraal staan oordeelsvorming (Dd3) en leervaardigheden (Dd5). In het tweede jaar en verder worden deze onderdelen beoordeeld conform de beoordelingscriteria zoals genoemd bij de beschrijving van de onderwijseenheden. • De student gebruikt het portfolio tevens voor presentatie van resultaten uit Stage 1 en Stage 2 (deeltentamens met de aanduiding PF+G). • De student gebruikt het portfolio tevens voor presentatie van de integrale toetsen IT-1 op respectievelijk niveau 1 en niveau 2. 5. De inhoud van het portfolio is eigendom van de student. Een voor toetsing beschikbaar gestelde kopie van het daartoe volgens tentamenprogramma geëigende deel van het portfolio wordt voor iedere onderwijseenheid ingeleverd en wordt bewaard bij de opleiding volgens de regeling bewaartermijnen. Artikel 9.4 Persoonlijk ontwikkelingsplan De opleiding Werktuigbouwkunde heeft op enkele momenten een deeltentamen Persoonlijk Ontwikkelingsplan gedefinieerd. De studieloopbaanbegeleider begeleidt de student in het opstellen van dit plan. De beoordeling van het POP wordt door een examinator uitgevoerd. Artikel 9.5 Studiecontract Voor de student wordt in het Student Informatie Systeem een leerroute aangemaakt, die in de loop van zijn studie wordt aangevuld met de te volgen onderwijseenheden. In deze leerroute worden de resultaten van tentamens en deeltentamens zichtbaar.

32


Paragraaf 10 Judicium Abeundi Artikel 10.1 Blijk van ongeschiktheid 1. Het college van bestuur kan in bijzondere gevallen na advies van de examencommissie en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen besluiten dat een student wordt afgewezen voor onbepaalde tijd en zijn inschrijving op grond daarvan beëindigen dan wel weigeren, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt/zal opleiden, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 2. Indien de student bedoeld in lid 1 is ingeschreven voor een andere opleiding en daarbinnen het onderwijs volgt van een afstudeerrichting die overeenkomt met, of gelet op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening verwant is aan de opleiding waarvoor hij is afgewezen, kan de student het recht op het volgen van onderwijs en het afleggen van tentamens in die afstudeerrichting of andere onderdelen van die opleiding tevens worden ontzegd. Artikel 10.2 Procedure voor de afwijzing en beëindiging van inschrijving wegens blijk van ongeschiktheid 1. De bevoegdheid tot het besluiten tot de weigering of beëindiging van de inschrijving als bedoeld in artikel 10.1 lid 1 komt toe aan het college van bestuur. 2. Aan een besluit als bedoeld in artikel 10.1 lid 1 gaat een advies van de examencommissie vooraf. 3. Dit advies is mogelijk op eigen initiatief van de examencommissie of op basis van een melding van ernstig laakbare gedragingen of uitlatingen van een student tijdens diens opleiding die zijn geconstateerd door een opleider, docent of examinator. 4. Het advies wordt op schrift gesteld en is met redenen omkleed. 5. Het college van bestuur beslist pas tot een afwijzing als bedoeld in artikel 10.1 lid 1 indien aannemelijk is geworden dat de student door zijn gedraging(en) en/of uitlating(en) blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de opleiding hem opleidt/zal opleiden, dan wel voor de praktische voorbereiding op die beroepsuitoefening, na een zorgvuldige belangenafweging van alle omstandigheden van het geval. 6. Voordat tot afwijzing als bedoeld in artikel 10.1 lid 1 wordt besloten, wordt de betreffende student in de gelegenheid gesteld te worden gehoord. 7. Het besluit tot afwijzing wordt schriftelijk genomen en is met redenen omkleed. 8. Het besluit is voorzien van de rechtsmiddelenclausule dat tegen een besluit tot afwijzing bezwaar openstaat bij de geschillenadviescommissie. 9. Hangende het onderzoek naar een mogelijke afwijzing van de student en/of hangende het bezwaar, kan het college van bestuur besluiten, zulks al dan niet op advies van de examencommissie, tot het opleggen van een tijdelijke ordemaatregel, indien de omstandigheden van het geval deze ordemaatregel rechtvaardigen. 10. Na een besluit op grond van artikel 10.1 lid 1 wordt de inschrijving van de betreffende student beëindigd met ingang van de eerste van de maand volgend op de maand waarin het besluit is genomen. 11. Indien de inschrijving van een student is beëindigd op grond van het besluit tot afwijzing als bedoeld in artikel 10.1 lid 1, kan de betreffende (ex-)student niet opnieuw ingeschreven worden voor de opleiding of een aanverwante opleiding zoals bedoeld in artikel 10.1 lid 2, waarvoor hij is afgewezen, tenzij hij ten genoegen van de faculteitsdirectie heeft aangetoond dat hij niet langer ongeschikt is.

33


Paragraaf 11 Slotbepalingen Artikel 11.1 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin deze regeling niet voorziet beslist de instituutsdirecteur of, zo het geval tot de bevoegdheden van de examencommissie moet worden gerekend, de voorzitter van de examencommissie. De beslissing wordt zo spoedig mogelijk meegedeeld aan de belanghebbenden bij de beslissing. Artikel 11.2 Vaststelling Deze regeling is vastgesteld door de faculteitsdirecteur van de faculteit Techniek op 9 juli 2014 na verkregen instemming van de Faculteitsraad Techniek op 9 juli 2014. Artikel 11.3 Inwerkingtreding Deze regeling treedt in werking met ingang van 1 september 2014 en is geldig tot en met 31 augustus 2015.

34


Bijlagen Bijlage 1 Gegevens onderwijseenheden propedeutische fase Bijlage conform artikel 4.1 lid 2 Bijlage 2 Gegevens integrale toetsen propedeutische fase Bijlage conform artikel 4.1 lid 4 Bijlage 3 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen van de propedeutische fase gelijkgestelde oude onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen Bijlage conform artikel 4.1 lid 5 Bijlage 4 Gegevens onderwijseenheden postpropedeutische fase Bijlage conform artikel 6.1 lid 2 Bijlage 5 Gegevens integrale toetsen postpropedeutische fase Bijlage conform artikel 6.1 lid 4 Bijlage 6 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen van de postpropedeutische fase gelijkgestelde oude onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen Bijlage conform artikel 6.1 lid 5 Bijlage 7 Overzicht verkorte programma’s op basis van vrijstellingen voor welomschreven doelgroepen Bijlage conform artikel 7.9 lid 5 Bijlage 8 Gegevens onderwijseenheden door de opleiding verzorgde HAN gecertificeerde minoren Bijlage conform artikel 3.4 lid 8 Bijlage 9 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden en tentamens van de door de opleiding verzorgde minoren gelijkgestelde oude onderwijseenheden en tentamens Bijlage conform artikel 3.4 lid 9 Bijlage 10 Opsomming van de onderwijseenheden binnen de bacheloropleiding die na het behalen van de Ad-graad nog behaald moeten worden om de bachelorgraad te verkrijgen Bijlage conform artikel 3.2 lid 6 Bijlage 11 Overzicht van de eindkwalificaties van de opleiding (Competenties, niveau-aanduiding en verdeling van Dd’s over de beroepstaken) Bijlage conform artikel 1.3 Bijlage 12 Overzicht tentamens en deeltentamens Bijlage 12 Boekenlijst Propedeuse Bijlage 13 Boekenlijst Post-propedeuse Bijlage 16 Format oude beroepstaken, oude onderwijseenheden en (deel)tentamens die gelijkgesteld zijn aan nieuwe beroepstaken, onderwijseenheden en (deel)tentamens vanwege de conversie naar Alluris

35


Bijlage 1 Gegevens onderwijseenheden propedeutische fase Bijlage conform artikel 4.1 lid 2 De onderstaande tabellen zijn opgesteld voor de voltijd uitvoeringsvariant. De deeltentamens voor de uitvoeringsvormen Deeltijd zijn gelijk. Dezelfde beoordelingscriteria worden gehanteerd. Doordat de studenten Deeltijd in een werktuigbouwkundige context werken, en dus efficiënter met de informatie uit de werktuigbouwkundige studie om kunnen gaan en deze sneller tot zich kunnen nemen, hebben zij minder studie-uren nodig om het vereiste niveau 1 van de opleiding (propedeuse) te bereiken. Het komt bij Deeltijd ook vaker voor dat zij gebruik maken van een leerwegonafhankelijk tentamen (LOT) waarbij zij bewijsmateriaal inbrengen die niet via het aangeboden onderwijs is verzameld. Voor de uitvoeringsvorm Deeltijd is in de beschrijvingen van de onderwijseenheden informatie over de studiebelasting opgenomen. Hierbij is door efficiëntere zelfwerkzaamheid op niveau 1 tijdwinst is te bereiken voor deze groepen studenten. Dit is tussen haakjes vermeld bij dit onderdeel van de studiebelasting. Titel onderwijseenheid (OWE) 1. Opleiding

P1.1 Productietechnieken (deeltijd)

2.

Propedeuse niveau 1 Uitvoering in variant: deeltijd regulier (dP1.1a) BT3 Realiseren en testen van een prototype van een werktuigbouwkundig concept idem

3.

Doelgroep

4.

Beroepstaak/ beroepstaken Centrale beroepstaak

5.

(Beroeps)Producten

6.

Studiepunten/ Studielast Samenhang met andere OWE’s Ingangseisen

7.

8.

Werktuigbouwkunde

Ontwikkeling van individuele kennis en inzicht, getoetst in kennistoetsen. P Begrippenlijst CVE Materiaalkunde 7,5 stp, 210 SBU P1.2 Project Productietechnieken (uitvoeringsvorm dP1.2a) Geen

9.

Algemene omschrijving

Het ontwerpen en realiseren van een handmatig verstelbare constructie – ontwerpen en realiseren (fabriceren).

10.

Competenties

11.

Beoordelingscriteria

12.

Tentaminering

C2 Ontwerpen C3 Realiseren C6 Adviseren Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria P1.1 en P1.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen KT Wiskunde en Statica Code KT WIS1-STAT DublinDescriptor Dd1 Competentie C2 Ontwerpen Aantal examinatoren 1 Vorm Individuele beoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald

36


Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets Periode

Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets Periode

Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets Periode

Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Periode 13.

Verplichte literatuur

kan worden) Geen 1 Alleen een eenvoudige rekenmachine (genoemde types in boekenlijst). e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1 KT Materiaalkunde KT MAT1 Dd1 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Alleen een eenvoudige rekenmachine (genoemde types in boekenlijst) e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1 KT Industriële productietechnieken KT IPT1 Dd1 C3 Realiseren 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Alleen een eenvoudige rekenmachine (genoemde types in boekenlijst) e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1 P Begrippenlijst CVE Materiaalkunde P Begr.CVE Dd1 C6 Adviseren 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 1 e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1

Studiehandleiding P1 Zo studeer je, R. Grit Producttekenen en –documenteren van 3D naar 2D, A. Breedveld 37


14.

Aanbevolen literatuur

15.

Software

Mechanica voor technici - Statica, R. Hibbeler Sterkteleer voor technici, R. Hibbeler Machineonderdelen Theorieboek, Muhs c.s Machineonderdelen Tabellenboek, Muhs c.s Materials Science and Engineering, W.D. Callister Wiskunde voor het hoger onderwijs deel a, Kemme en Groen Industriële productie, H.J.J. Kals Documenten op scholar Rapportagetechniek, R. Elling Projectmanagement, R. Grit 3D Cad software

16.

Overig materiaal

-

17.

Activiteiten

Hoorcollege, werkcollege, tutorbijeenkomsten, zelfwerkzaamheid

18.

Werkvormen

Divers

19.

Les-/contacturen Deeltijd

20.

Onderwijsperiode

Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dP1a deeltijd regulier. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dP1.1a en dP1.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokuren studeerbaarheidstabel Geprogrammeerde Hoorcollege 40 30 contacteenheden Werkcollege 28 21 Prakticum 0 0 Stagebegeleiding 0 0 Studiebegeleiding 0 0 (deel)tentamens 12 9 Excursies 0 0 Geprogrammeerde Zelfwerkzaamheid 186.7 140 (60) eenheden voor Stage/werkplekleren 0 0 zelfwerkzaamheid en stage Afstudeeronderzoek 0 0 Gastcolleges 0 0 Totaal 266.7 200 Totaal 266.7 200 deeltijd: Periode 1

21.

Maximum aantal deelnemers

Niet van toepassing

38

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Titel onderwijseenheid (OWE) 1. Opleiding

P1.2 Productietechnieken (deeltijd)

2.

Propedeuse niveau 1 Uitvoering in variant: deeltijd regulier (dP1.2a) BT3 Realiseren en testen van een prototype van een werktuigbouwkundig concept idem

3.

Doelgroep

4.


5.

(Beroeps)Producten

6.


7.

8.

Werktuigbouwkunde

BP Productierapport BP Tekening 3D CAD model van een onderdeel P Practicum en demonstratie BP Evaluatieverslag 7,5 stp, 210 SBU P1.1 Productietechnieken (uitvoeringsvorm dP1.1a) Geen

9.


Het ontwerpen en realiseren van een handmatig verstelbare constructie – ontwerpen en realiseren (fabriceren).

10.

Competenties

11.


12.

Tentaminering

C2 Ontwerpen C3 Realiseren C5 Managen Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria P1.1 en P1.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen BP Productierapport Code BP PROD DublinDescriptor Dd2 en Dd3 Competentie C3 Realiseren Aantal examinatoren 1 Vorm Groepsbeoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 e Periode 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 2 Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie

BP Tekening 3D CAD model van een onderdeel BP 3DCAD Dd2 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen

39

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Wegingsfactor Periode

1 e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 2

Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Periode

P Practicum en demonstratie P PRACT Dd2 C3 Realiseren 1 Individuele beoordeling Vink Aan alle criteria moet zijn voldaan Geen 0 e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1


BP Evaluatieverslag BP EVAL Dd4 C5 Managen 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 0 e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 2

13.


14.


15.

Software

Studiehandleiding P1 Zo studeer je, R. Grit Producttekenen en –documenteren van 3D naar 2D, A. Breedveld Mechanica voor technici - Statica, R. Hibbeler Sterkteleer voor technici, R. Hibbeler Machineonderdelen Theorieboek, Muhs c.s Machineonderdelen Tabellenboek, Muhs c.s Materials Science and Engineering, W.D. Callister Wiskunde voor het hoger onderwijs deel a, Kemme en Groen Industriële productie, H.J.J. Kals Documenten op scholar Rapportagetechniek, R. Elling Projectmanagement, R. Grit 3D Cad software

16.

Overig materiaal

-

17.

Activiteiten

18.

Werkvormen

Hoorcollege, werkcollege, tutorbijeenkomsten, prakticumbijeenkomsten, zelfwerkzaamheid Divers

19.


Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dP1a deeltijd regulier. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dP1.1a en dP1.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokuren studeerbaarheidstabel 40

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Geprogrammeerde contacteenheden

Geprogrammeerde eenheden voor zelfwerkzaamheid en stage

Hoorcollege Werkcollege Prakticum Stagebegeleiding Studiebegeleiding (deel)tentamens Excursies Zelfwerkzaamheid Stage/werkplekleren

0 15 12 0 4 0 0 245.9 0

0 6.8 5.4 0 3 0 0 184.4 (60) 0

Afstudeeronderzoek Gastcolleges

0 0 266.7

0 0 200

Totaal 20. 21.

Onderwijsperiode Maximum aantal deelnemers

deeltijd: Periode 1 Niet van toepassing

41

Beoordelingscriteria P1 Productietechnieken KT Wiskunde en Statica Dd1

niveau 1

Indicatoren Kan wiskundige basisvaardigheden gebruiken, nodig voor het uitvoeren van eenvoudige statische berekeningen

Individueel Kan een vrij lichaam schema (VLS) opstellen

Voert statische evenwichtsberekeningen uit op basis van een 2D benadering

KT Industriële productietechnieken Dd1 Individueel

1

Bezit basiskennis van de volgende productietechnieken: algemeen, oervormen, omvormen en scheiden

Beoordelingscriteria Heeft kennis van algebraïsche berekeningen zoals vereenvoudigen, ontbinden, voorrangsregels Heeft kennis van basiseigenschappen van lineaire en kwadratische functies en stelt de functievoorschriften op Lost lineaire en kwadratische vergelijkingen algebraïsch op en vergelijkingen met breuken (kan die vereenvoudigen) Heeft kennis van meetkundige goniometrie (sinus, cosinus, tangens) Stelt een totaalmodel van een constructie op waarin slechts de uitwendige krachten en momenten aangegeven zijn Vervangt ondersteuningspunten door krachten en momenten Verdeelt een constructie in vrije lichamen en brengt belastingen aan Beheerst de concepten twee- en driekrachtenelementen Ontbindt krachten en maakt samenstellen in rechthoekige en niet-rechthoekige assenstelsels Stelt evenwichtsvergelijkingen op (som krachten en som momenten) Lost evenwichtsvergelijkingen op (2 vergelijkingen met 2 onbekenden, inclusief goniometrie) Vertaalt stabiliteitscondities in randvoorwaarden Kent de ontwikkeling, de organisatie en de product kentallen van productietechnieken Kent de indeling van de productietechnieken in hoofdgroepen en kan beoordelingscriteria benoemen voor afweging van productietechnieken ten opzichte van elkaar Heeft kennis van principes van (spuit)gietprocessen en giet- en vormmaterialen Heeft kennis van ondersnijding , deling en kernen Heeft kennis van ontwerpregels en poedermetallurgie Heeft kennis van de keuze van (spuit)gietprocessen Heeft kennis van principes van omvormprocessen Heeft kennis van massief omvormen Heeft kennis van plaat omvormen Heeft kennis van de keuze van omvormprocessen Heeft kennis van principes van scheidingsprocessen Heeft kennis van mechanische en fysische scheidingsprocessen Heeft kennis van de keuze van scheidingsprocessen

42

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) KT Materiaalkunde Dd1

1

Heeft kennis van basis materiaalkunde

Individueel

BP Productie-

1

rapport

Maakt een onderdeel middels niet-verspanende bewerkingen en verbindt onderdelen middels lassen en rapporteert zijn bevindingen t.a.v. de productieprocessen

Dd2 / Dd3 Groep

BP Tekening 3D CAD-model van een onderdeel Dd2 Individueel

Voert metingen uit op onderdelen van het prototype in relatie tot geometrie en functie van de onderdelen

1

Heeft kennis van materiaaleigenschappen (onder andere mechanisch, fyisisch, chemisch) Heeft kennis van de kenmerkende punten in een trekkromme Heeft kennis van roosterstructuren van metalen Heeft kennis van methoden om materiaaleigenschappen van metalen te verbeteren Heeft kennis van de eigenschappen van diverse staalsoorten (onder andere gietijzer, rvs, gereedschapstaal, koolstofstaal, hoog- en laaggelegeerde staalsoorten) Heeft kennis van de relatie tussen materiaalkunde en productietechnieken Past niet-verspanende bewerkingen toe om een concreet product te maken Past lasprocessen toe om een concreet product te maken Maakt een journaal van de productie en geeft hierbij foto’s en bewerkingstijden aan Trekt conclusies in het kader van de juistheid van de toegepaste bewerkingen en bewerkingsvolgorde Stelt een meetprotocol op en beschrijft hoe dit gevolgd is Selecteert meetmethodieken, beschrijft deze en past deze toe op het gemaakte product Maakt een koppeling van de metingen met de 2D tekening(en)

Beoordeelt de kwaliteit van de onderdelen van het product

Geeft een overzicht van de meetresultaten Beoordeelt de afwijkingen van de gevonden meetresultaten t.o.v. de tekeningen met het oog op maatvoering, kwaliteit en functie van de onderdelen Trekt conclusies in het kader van bruikbaarheid van de onderdelen en bepaalt of een nabewerking nodig is

Maakt 3D CAD-modellen en genereert 2D monotekeningen van losse onderdelen met een eenvoudige vorm

Maakt één of meer sketches van de basiscontour waaruit de 3D geometrie wordt gevormd De sketches zijn volledig gedefinieerd en eenvoudig opgebouwd Gebruikt basis features als extrude en revolve zodanig dat de modellen duidelijk worden vormgegeven Gebruikt vorm features voor geometrische vormen voor afschuiningen, afrondingen, schroefdraad, gatenpatronen, etc. Bouwt modellen eenvoudig en logisch op Zorgt dat het model parametrisch wijzigbaar is Genereert 2D monotekeningen uit een 3D modellen waarbij volgens normen: - formaat blad in verhouding met voorwerp en correcte schaal is gebruikt - logische aanzichten en doorsneden zijn geplaatst volgens een genormaliseerde projectiemethode - hoofdmaten zijn geplaatst, maten zijn leesbaar en op juiste wijze geplaatst - een kader is geplaatst en de rechteronderhoek is ingevuld - materiaalspecificatie in stuklijst en genormaliseerd gespecificeerd

43

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) P Practicum en

1

demonstratie Dd2 Individueel BP Evaluatie-

1

Laat praktische vaardigheden zien op het gebied van nietverspanende bewerkingen en eenvoudige verspanende bewerkingen en de verbindingstechniek lassen Werkt bij praktische opdrachten op een verantwoorde en veilige wijze

Laat een eenvoudig, zelf vervaardigd eindproduct zien waarin niet-verspanende en eenvoudige verspanende bewerkingen zijn toegepast Heeft kennis van veiligheidsvoorschriften op het niveau van VCA Basisveiligheid Hanteert veiligheidsvoorschriften en persoonlijke beschermingsmiddelen

Maakt een evaluatieverslag over een uitgevoerd practicum

Evalueert op de eigen uitgevoerde practicumactiviteiten Hanteert correcte grammatica en spelling Hanteert correcte schrijfstijl Brengt eenvoudige structuur aan

Kan technische begrippen vanuit het Engels vertalen in de Nederlandse vaktermen

Maakt een woordenlijst Engels – Nederlands van materiaalkundige begrippen Geeft een Nederlandse omschrijving van de begrippen

verslag Dd4 Individueel P Begrippenlijst CVE

1

materiaalkunde Dd1 Individueel

44

Opleidingsstatuut 2014-2015 Associate Degree Werktuigbouwkunde Constructeur Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Studeerbaarheidstabel dP1 deeltijd regulier DI / DO BP inleveren

vak WIS1

WIS1-extra

STAT

MAT1

IPT1

DI / DO

zelfstudie KT maken

1

2

3

4

5

6

lesuren

2

1

2

1

2

1

SBU

4

4

4

2

2

2

lesuren

3

3

3

3

3

3

SBU

4

4

4

4

4

4

lesuren

2 4

2

2

2

SBU

4

4

4

4

lesuren

2

1

2

1

2

1

SBU

4

4

4

4

4

4

lesuren

2

2

2

SBU

4

4

2 4

4

nabespreking KT BP groep inleveren

Herkansing KT wk. 8 KT maken

7

8

9

2

2

1

2

4

4

1

4

KT WIS1 en STAT

Bespreekmoment

Her KT WIS1 en STAT

2

1

2

4

1

4

KT MAT1

Bespreekmoment

Her KT MAT1

2

1

2

4

1

4

KT IPT1

Bespreekmoment

Her KT IPT1

6

6

2

lesuren

COL

WON1

SBU lesuren

2

1

1

SBU

4

4

4

2 4

2

4

8 BP Tekening 3D

PRAC1

CVE1

CVN1

TTR

lesuren

1

4

4

4

SBU

4

5

5

10 P Pract. en demonstratie en BP Evaluatieverslag 1

lesuren

1

SBU

2

1

lesuren

2

1

1

SBU

3

2

3

lesuren

2

1

SBU

4

2

2 Bespreekmoment

8

4

BP Productierapport

Evaluatie OWE

6 1

Introductie OWE SLB

2 P Begrippenlijst MAT1

lesuren

1

1

1

SBU

2

2

2

45

Titel onderwijseenheid (OWE) 1. Opleiding

P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1 (deeltijd)

2.

Propedeuse niveau 1 Uitvoering in variant: deeltijd regulier (dP2.1a) BT1 Het ontwerpen van een werktuig

3.

Doelgroep

Werktuigbouwkunde

4.


5.

(Beroeps)Producten

Ontwikkeling van individuele kennis en inzicht, getoetst in kennistoetsen.

6.

7,5 stp, 210 SBU

7.

Studiepunten/ Studielast Samenhang met andere OWE’s

8.

Ingangseisen

Geen

9.


Het ontwerpen en realiseren van een door menskracht aangedreven constructie – ontwerpen en construeren.

10.

Competenties

C2 Ontwerpen

11.


12.

Tentaminering

Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria P2.1 en P2.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen KT Wiskunde en Dynamica 1 Code KT WIS2-DYN1 DublinDescriptor Dd1 Competentie C2 Ontwerpen Aantal examinatoren 1 Vorm Individuele beoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 Toegestane hulpmiddelen Alleen een eenvoudige rekenmachine (getijdens de toets noemde types in boekenlijst). Formuleblad dat is toegevoegd aan de toets. e Periode 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 2

idem

P2.2 Project Mechanisch Ontwerpen 1 (uitvoeringsvorm dP2.2a) H5.1 Mechanisch Ontwerpen 2 H5.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2

Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur

KT Sterkteleer 1 KT STE1 Dd1 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) 46

Opleidingsstatuut 2013-2014, Werktuigbouwkunde

Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets Periode

Geen 1 Alleen een eenvoudige rekenmachine (genoemde types in boekenlijst). e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 2


KT Werktuigonderdelen 1 KT WTO1 Dd1 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Machineonderdelen Tabellenboek Machineonderdelen Formuleboek Grafische rekenmachine1 A4 dubbelzijdig met aantekeningen (geschreven of geprint).

Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets

Periode

e

1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 2

13.


14.


Studiehandleiding P2 Zo Studeer je, R. Grit Methodisch ontwerpen, J. de Beer Diktaat Ruimtelijk visualiseren, J. Overhoff Rapportagetechniek, R. Elling Werktuigbouwkundig tekenen voor HTO, J. la Heij Mechanica voor technici - Statica, R. Hibbeler Sterkteleer voor technici, R. Hibbeler Mechanica voor technici – Dynamica, R. Hibbeler Machineonderdelen Theorieboek, Muhs c.s Machineonderdelen Formuleboek, Muhs c.s. Machineonderdelen Opgavenboek, Muhs c.s. Machineonderdelen Tabellenboek, Muhs c.s Materials Science and Engineering, W.D. Callister Wiskunde voor het hoger onderwijs deel a, Kemme en Groen Documenten op scholar Projectmanagement, R. Grit

15.

Software

3D CAD-software

16.

Overig materiaal

-

17.

Activiteiten


18.

Werkvormen

Divers

19.

Les-/contacturen Deeltijd regulier

Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dP2a deeltijd regulier. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dP2.1a en dP2.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal

47


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER)

Geprogrammeerde contacteenheden


minuten) conform studeerbaarheidstabel Hoorcollege Werkcollege Prakticum Stagebegeleiding Studiebegeleiding (deel)tentamens Excursies Zelfwerkzaamheid Stage/werkplekleren

Afstudeeronderzoek Gastcolleges Totaal 20.

Onderwijsperiode

deeltijd regulier: Periode 2

21.


Niet van toepassing

klokuren 47 7 0 0 0 12 0 200.5 0

35.3 5.3 0 0 0 9 0 150.4 (80) 0

0 0 266.7

0 0 200

48




P2.2 Project Mechanisch Ontwerpen 1 (deeltijd)

2.


3.

Doelgroep

Werktuigbouwkunde

4.


5.

(Beroeps)Producten

6. 7.


8.

Ingangseisen

Geen

9.


Het ontwerpen en realiseren van een door menskracht aangedreven constructie – ontwerpen en construeren.

10.

Competenties

11.


12.

Tentaminering

C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C6 Adviseren C8 Professionaliseren Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria P2.1 en P2.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen BP Berekening- en materiaalkeuzerapport Code BP BER DublinDescriptor Dd2 en Dd3 Competentie C2 Ontwerpen C3 Realiseren Aantal examinatoren 1 Vorm Groepsbeoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 e Periode 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3

idem BP Berekening- en materiaalkeuzerapport BP MPO rapport BP Tekening 2D mono P Practicum en demonstratie 7,5 stp, 210 SBU P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1 (uitvoeringsvorm dP2.1a) H5.1 Mechanisch Ontwerpen 2 H5.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2

Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie

BP MPO rapport BP MPO Dd2 en Dd3 C1 Analyseren

49



Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Periode


C2 Ontwerpen C3 Realiseren 1 Groepsbeoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3 BP Tekening 2D mono BP 2Dmono Dd2 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3


P Practicum en demonstratie P PRAC Dd2 C3 Realiseren 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 0 e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 2


BP MPO rapport BP MPO Dd4 Dd4 C6 Adviseren 1 Groepsbeoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3

Compensatie Wegingsfactor Periode

Deeltentamen

BP Projecten Engineering

50


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Periode

BP PROJ Dd2 C8 Professionaliseren 1 Groepsbeoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3

13.


14.


Studiehandleiding P2 Zo Studeer je, R. Grit Basisboek Ontwerpen, Zeiler W. Diktaat Ruimtelijk visualiseren, J. Overhoff Rapportagetechniek, R. Elling Werktuigbouwkundig tekenen voor HTO, J. la Heij Mechanica voor technici - Statica, R. Hibbeler Sterkteleer voor technici, R. Hibbeler Mechanica voor technici – Dynamica, R. Hibbeler Machineonderdelen Theorieboek, Muhs c.s Machineonderdelen Formuleboek, Muhs c.s. Machineonderdelen Opgavenboek, Muhs c.s. Machineonderdelen Tabellenboek, Muhs c.s Materials Science and Engineering, W.D. Callister Wiskunde voor het hoger onderwijs deel a, Kemme en Groen Documenten op scholar Projectmanagement, R. Grit

15.

Software

3D Cad software

16.

Overig materiaal

-

17.

Activiteiten

18.

Werkvormen

Hoorcollege, werkcollege, tutorbijeenkomsten, practicumbijeenkomsten, zelfwerkzaamheid Divers

19.


Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dP2a deeltijd regulier. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dP2.1a en dP2.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokuren studeerbaarheidstabel Geprogrammeerde Hoorcollege 0 0 contacteenheden Werkcollege 15 11.3 Prakticum 16 12 Stagebegeleiding 0 0 Studiebegeleiding 1 0.8 (deel)tentamens 0 0 Excursies 0 0 Geprogrammeerde Zelfwerkzaamheid 234.5 175.9 (80) eenheden voor Stage/werkplekleren 0 0 zelfwerkzaamheid en stage

51


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Afstudeeronderzoek Gastcolleges Totaal Totaal 20.

Onderwijsperiode

deeltijd regulier: Periode 2

21.


Niet van toepassing

0 0 266.7 266.7

0 0 200 200

52

Beoordelingscriteria P2 P2 Mechanisch

niveau

Indicatoren


Ontwerpen 1 KT Wiskunde en dynamica

1

Veranderingen van grafieken beschrijven Beheerst de techniek van differentiëren

Dd1 Individueel

Beheerst differentiaalrekening in een wiskundige context Kan begrippen als toename, snelheid, groei en gradiënt wiskundig beschrijven Heeft kennis van dynamica

KT Sterkteleer

1

Heeft kennis van het op algebraïsche wijze uitvoeren van sterkteberekeningen (trek/druk, buiging, torsie, afschuiving)

1

Kan berekeningen op werktuigkundige componenten uitvoeren

Dd1 Individueel

KT Werktuigonderdelen Dd1 Individueel

Kan het veranderingsgedrag van grafieken en functies relateren aan differentiequotiënten, hellingsgrafieken en contexten Kan afgeleide functies bepalen met behulp van differentieerregels Kan de afgeleide waarde gebruiken als maat voor de lokale verandering van een functie en als richtingscoëfficiënt van de raaklijn Kan de afgeleide waarde en de eerste en tweede afgeleide functie gebruiken om een functie te onderzoeken Kan optimaliseringsproblemen opstellen en oplossen Heeft inzicht in de begrippen Plaats, Snelheid en Versnelling van een puntmassa Kan differentiaalrekening op de plaats en snelheid als functie van de tijd van een puntmassa toepassen Beheerst de kinematica van zowel rechtlijnige als kromlijnige bewegingen Kan van twee van elkaar bewegingsafhankelijke puntmassa’s een rekenprobleem oplossen m.b.v. het opstellen van de benodigde kinematische vergelijkingen Kan een correct VLS opstellen van constructie/constructiedelen Kan inwendige belastingen in constructie/constructiedelen correct berekenen Kan inwendige belastingen in constructie/constructiedelen correct grafisch weergeven in een dwarskrachten- en momentenlijn Kan een functievoorschrift opstellen voor inwendige belastingen als functie van variabele plaats in constructie Kan spanningen in constructie/constructiedelen correct berekenen Heeft kennis van diverse werktuigbouwkundige componenten en kan deze dimensioneren m.b.t. afmetingen, sterkte, vermogen, toerental, koppel, levensduur en/of veiligheidsfactoren: - Wentellagers - Riemen - Kettingen - Spieverbindingen Kan tabellen en grafieken selecteren en de gegevens voor componenten

53


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) uitlezen Stelt een correcte structuurschets op van de component t.b.v. visuele ondersteuning bij de berekening Voert meervoudige berekeningen (t.b.v. dimensionering of controle) van de componenten uit a.d.h.v. flowcharts en formules BP Berekeningsen materiaalkeuzerapport Dd2 / Dd3

1

Maakt een structuurschets die de berekeningen en de werking van het concept onderbouwt

Stelt een correcte structuurschets op waarbij de onderdelen worden vereenvoudigd tot elementen, zoals onder andere lijnen en verbindingselementen Kan de werking aantonen met de structuurschets Past juiste symboliek toe

Maakt vrije lichaam schema’s (VLS) ten behoeve van berekeningen

Stelt een totaalmodel op waarin slechts de uitwendige krachten aangegeven zijn Op alle onderdelen staan de krachten aangegeven Alle onderdelen zijn vervolgens los van elkaar getekend

Voert berekeningen uit ten behoeve van dimensionering en dynamisch gedrag van een eenvoudig werktuigkundige component

Stelt evenwichtsvergelijkingen op (som krachten en som momenten) Lost evenwichtsvergelijkingen op Berekent inwendige belastingen van een werktuigbouwkundige component en geeft deze grafisch correct weer Berekent spanningen in een werktuigbouwkundige component Maakt dynamische berekeningen voor plaats, snelheid en versnelling van een werktuigbouwkundige component Selecteert op gestructureerde wijze voor drie verschillende onderdelen de benodigde materialen Stelt eisen op voor het te selecteren materiaal op basis van materiaaleigenschappen, geometrie van het product, fabricagemogelijkheden, kostprijs e.d. Selecteert op basis van het eisenpakket de hoofdgroep en specifieke materialen volgens norm voor de verschillende onderdelen Selecteert uitvoeringsvorm (volgens norm) en leveringstoestand en geeft middels een schets of tekening aan hoe het product daaruit gemaakt wordt Geeft aan welke behandelingen het materiaal ondergaat om de eigenschappen te optimaliseren (warmte- en oppervlaktebehandelingen) Kan structuren van geselecteerde staalsoorten beschrijven, tekenen en de relatie met het ijzer-koolstofdiagram leggen inclusief het benoemen van de fasegebieden Geeft een correcte codering/materiaalaanduiding aan (volgens norm)

Groep

Selecteert toe te passen materialen voor een onderdeel van een product en onderbouwt deze keuze met materiaaleigenschappen in relatie tot de eisen die aan het product worden gesteld

54



BP MPOrapport Dd2 / Dd3

1

Beoordeelt de toe te passen materialen voor de constructieonderdelen

Beoordeelt of de materialen voldoen aan de gestelde criteria Motiveert de gemaakte keuze voor een materiaal voor verschillende onderdelen

Analyseert het probleem door middel van een beschouwing vanuit meerdere belanghebbenden

Er wordt aangegeven waarom dit een probleem is voor de gebruiker/klant Analyseert het probleem zodanig vanuit het gezichtspunt van de gebruiker/klant dat aanknopingspunten worden gegeven voor oplossingen Vaste en variabele eisen worden meetbaar benoemd Benoemt het verschil tussen vaste en variabele eisen Benoemt eisen in drie verschillende domeinen Brengt onderscheid aan in functionele, fabricage-, wettelijke en milieu-eisen Beschrijft waarom deze eisen relevant zijn

Stelt een pakket van eisen op

Groep

Ontwerpt een (deel)constructie volgens een ontwerpmethodiek

Gebruikt een methodiek om tot oplossingen te komen

Visualiseert de werking van het gekozen ontwerp

Benoemt de functies van de constructie en maakt hierbij onderscheid tussen hoofd- en deelfuncties Hoofd- en deelfunctie(s) zijn juist beschreven (zelfstandig naamwoord en werkwoord, oplossingsvrij) Structureert de functies van de constructie door bijv. het maken van een Functie-Blok-Schema inclusief eventuele parallelle functies Kan een functiedecompositie van een bestaand product in een hamburgermodel plaatsen Heeft inzicht in de samenhang van (deel)functies Principieel verschillende oplossingen per deelfunctie worden gerapporteerd in een morfologisch overzicht Creatieve methode wordt toegepast en beschreven, ook resulterend in mogelijk ‘out-of-the-box-ideeën’ Werktuigbouwkundige principes zijn terug te vinden in het overzicht Ten minste vier kansrijke concepten voor de totaaloplossingen worden beschreven en onderbouwd met een structuurschets Correcte keuzetabellen zijn gebruikt voor de waardering van concepten Er is een structuurschets waaruit de werking blijkt, waarin correcte symbolen zijn gebruikt Er is een handschets gemaakt waaruit de werking blijkt ten behoeve van de communicatie met de klant De handschets geeft de essentiële aspecten van het ontwerp weer Teksten en maatvoering zijn goed leesbaar

55


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Maakt een keuze uit meerdere oplossingsprincipes (gebaseerd op het pakket van eisen)

BP MPOrapport

1

Stelt een rapport op waarin de opgenomen informatie relevant en compleet is

Dd4 Schrijft een rapport dat voldoet aan de eisen op het gebied van verslaglegging Groep BP Tekening 2D mono

1

De student maakt volledige 2D monotekeningen die voldoen aan de geldende normen

Het papierformaat is voldoende groot gekozen en de rechteronderhoek is volledig en juist ingevuld, inclusief materiaalaanduiding Er zijn voldoende aanzichten en bijzondere projecties geplaatst die volgens een projectiemethode t.o.v. elkaar geplaatst zijn De aanzichten en bijzondere projecties zijn volledig (hartlijnen, aanduiding, etc.) De bemating is volledig en juist aangeduid

De student kan toleranties, passingen en ruwheden van onderdelen bepalen / berekenen en correct op 2D monotekeningen toepassen

Bepaalt een toleranties volgens ISO 2768 Kan de te plaatsen toleranties berekenen Bepaalt passingen volgens ISO 286 Kan op grond van de functie van onderdelen een keuze maken voor een overgangspassing, vaste passing of losse passing Bepaalt van de passing: de nominale maat, de kleinste grensmaat, de grootste grensmaat, de tolerantie, de positieve speling en/of de negatieve speling Kan een passing kiezen op basis van het eenheidsasstelsel of eenheidsgatstelsel Kiest een ruwheidswaarde op basis van functie van het oppervlak en/of maattolerantie Kan een ruwheidsaanduiding plaatsen volgens ISO 1302 Laat een eenvoudig, zelf vervaardigd eindproduct zien waarin nietverspanende en eenvoudige verspanende bewerkingen zijn toegepast

Dd2 Individueel

P Practicum en

1

Selecteert eenvoudige concepten, bijvoorbeeld door middel van een morfologisch overzicht Afweging van oplossingsprincipes tegen vaste eisen wordt gemaakt Weegfactoren voor variabele eisen zijn beargumenteerd opgesteld voor de verschillende belanghebbenden Maakt een logische keuze voor de oplossing, bijvoorbeeld m.b.v. een Stärkediagram In conclusie wordt op de probleemstelling van de klant/gebruiker teruggekomen Alle standaard/verplichte onderdelen zijn opgenomen, in de goede volgorde Opgenomen rapportonderdelen (inhoudsopgave, inleiding etc.) voldoen aan de eisen Rode draad is duidelijk zichtbaar Brengt een heldere structuur aan Formuleert zakelijk, kernachtig, duidelijk en correct Maakt op een juiste en functionele manier gebruik van visualisaties

Laat praktische vaardigheden zien op het gebied van niet-verspanende bewerkingen en eenvoudige

56



demonstratie Dd2

verspanende bewerkingen en de verbindingstechniek lassen Werkt bij praktische opdrachten op een verantwoorde en veilige wijze

Heeft kennis van veiligheidsvoorschriften op het niveau van VCA Basisveiligheid Hanteert veiligheidsvoorschriften en persoonlijke beschermingsmiddelen

In staat zijn voor het bedrijf oplossingen te genereren die aansluiten op de probleemstelling

In het PvE zijn de verwachtingen van de opdrachtgever weergegeven Vergelijkt (mogelijke) oplossingen met het PvE Eindresultaat voldoet aan de eisen van de opdrachtgever Geeft een overtuigende eindpresentatie Presenteert oplossing aan de hand van een duidelijke poster

In staat zijn projectmatig en methodisch te werken

In teamverband wordt een gezamenlijke planning en taakverdeling gemaakt Planning is realistisch, waarbij de taken evenredig verdeeld zijn onder de teamleden Taken worden volgens dit plan uitgevoerd

In staat zijn effectief samen te werken met de opdrachtgever en het multidisciplinaire team

Communiceert met betrokken partijen over zaken zoals PvE en PvA Maakt duidelijke afspraken en legt deze vast Komt afspraken na Ieder projectlid staat open voor de inbreng van andere groepsleden

Individueel BP Projecten Engineering

1

Dd2 Individueel

57


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Studeerbaarheidstabel dP2 deeltijd regulier DI / DO

zelfstudie KT maken

BP inleveren

vak WIS2

DYN1

STE1

WTO1

MAT2

1

2

3

4

5

lesuren

2

2

2

SBU

5

5

5

nabespreking KT BP inleveren


6

7

8

9

2

lesuren

2

2

2

2

1

SBU

4

4

4

6

1

4

KT WIS2 en DYN1

Bespreekmoment

Her KT WIS2 en DYN1 2

lesuren

2

1

2

1

2

2

2

1

SBU

4

4

4

4

5

5

6

1

4

KT STE1

Bespreekmoment

Her KT STE1

lesuren

2

2

2

2

2

2

2

1

2

SBU

4

4

4

4

6

6

6

1

4

KT WTO1

Bespreekmoment

Her KT WTO1

lesuren

2

2

1

SBU

2

4

4

DI / DO Projectweek

10

1 2

12 BP Ber. en mat.keuze

WON2

lesuren

1

1

SBU

4

4

1 4

1

4

4

4 BP Tekening 2D mono

MPO

lesuren

2

2

1

SBU

5

5

5

1 4

1

8

1

BP MPO rapport

Bespreekmoment

4

4

4

5

5

15

lesuren

HSN

PRAC2

SBU lesuren

1

SBU

5

5

P Pract. en demonstratie CVN2

TTR

lesuren

1

1

SBU

3

3

lesuren

1

1

1

SBU

6

2

2

Introductie OWE SLB

Projectweek

Evaluatie OWE

lesuren

1

1

SBU

2

2

lesuren

1

SBU

8 BP Projectweek

58


P3.1 Energetisch Ontwerpen 1 (deeltijd)

2.


3.

Doelgroep

4.


5.

(Beroeps)Producten

6.


7.

8.

Werktuigbouwkunde

idem Ontwikkeling van individuele kennis en inzicht, getoetst in kennistoetsen. BP Presentatie 7,5 stp, 210 SBU P3.2 Project Energetisch Ontwerpen 1 (uitvoeringsvorm dP3.2a) Geen

9.


Het ontwerpen van een energievoorziening en een watervoorziening – ontwerpen en inrichten/meten.

10.

Competenties

11.


12.

Tentaminering

C2 Ontwerpen C6 Adviseren Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria P3.1 en P3.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen KT Wiskunde en Thermodynamica 1 Code KT WIS3-TDY1 DublinDescriptor Dd1 Competentie C2 Ontwerpen Aantal examinatoren 1 Vorm Individuele beoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 Toegestane hulpmiddelen Een eenvoudige rekenmachine (genoemde tijdens de toets types in boekenlijst). e Periode 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 3 Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen

KT Stromingsleer KT STR1 Dd1 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Een eenvoudige rekenmachine (genoemde

59


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) tijdens de toets Periode

Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets

Periode


types in boekenlijst). Formuleblad dat is bijgevoegd bij de toets. e 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 3 KT Energiesystemen 1 KT ES1 Dd1 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Een eenvoudige rekenmachine (genoemde types in boekenlijst). Formuleblad dat is bijgevoegd bij het tentamen. e 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 3 BP Presentatie BP PRES Dd4 C6 Adviseren 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 3

13.


14.


Studiehandleiding P3 Zo studeer je, R. Grit Toegepaste energieleer, warmte- en stromingsleer, A. Taal Toegepaste energietechniek, Deel 2 Duurzamen Energie, W. Gilijamse Warmteleer voor technici, A.J.M. van Kimmenaede Wiskunde voor het hoger onderwijs deel A, Kemme en Groen Producttekenen en –documenteren van 3D naar 2D, A. Breedveld Rapportagetechniek, R. Elling Documenten op scholar Projectmanagement, R. Grit

15.

Software

3D Cad software

16.

Overig materiaal

-

17.

Activiteiten


60



18.

Werkvormen

Divers

19.


20.

Onderwijsperiode

Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dP3a deeltijd regulier. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dP3.1a en dP3.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokuren studeerbaarheidstabel Geprogrammeerde Hoorcollege 41 30.8 contacteenheden Werkcollege 2 1.5 Prakticum 0 0 Stagebegeleiding 0 0 Studiebegeleiding 0 0 (deel)tentamens 12 9 Excursies 0 0 Geprogrammeerde Zelfwerkzaamheid 211.6 158.7 (85) eenheden voor Stage/werkplekleren 0 0 zelfwerkzaamheid en stage Afstudeeronderzoek 0 0 Gastcolleges 0 0 Totaal 266.7 200 deeltijd regulier: Periode 3

21.


Niet van toepassing

61




P3.2 Project Energetisch Ontwerpen 1 (deeltijd)

2.


3.

Doelgroep

Werktuigbouwkunde

4.


5.

(Beroeps)Producten

BP Rapport Energievoorziening BP Rapport Watervoorziening BP Tekening 3D model en 2D samenstelling P Practicum en demonstratie P Reflectie

6.


7,5 stp, 210 SBU

9.


Project bij het ontwerpen van een energievoorziening en een watervoorziening – ontwerpen en inrichten/meten

10.

Competenties

C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren

11.


12.

Tentaminering

Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria P3.1 en P3.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen BP Rapport Energievoorziening Code BP RAP-EN DublinDescriptor Dd2 en Dd3 Competentie C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C7 Onderzoeken Aantal examinatoren 1 Vorm Groepsbeoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 e Periode 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 4

7.

8.

idem

P3.1 Energetisch Ontwerpen 1 (uitvoeringsvorm dP3.1a) Geen

Deeltentamen

BP Rapport Watervoorziening

62




BP RAP-WAT Dd2 C1 Analyseren C2 Ontwerpen 1 Groepsbeoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 4 BP Tekening 3D-model en 2D samenstelling BP 3D/2D Dd2 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 4


P Practicum en demonstratie P PRAC Dd2 C3 Realiseren 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 0 e 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 3


P Reflectie P REFL Dd5 C8 Professionaliseren 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 1 e 1 kans in periode 3 e 2 kans in periode 4

63


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) 13.


14.


Studiehandleiding P3 Zo studeer je, R. Grit Toegepaste energieleer, warmte- en stromingsleer, A. Taal Toegepaste energietechniek, Deel 2 Duurzamen Energie, W. Gilijamse Warmteleer voor technici, A.J.M. van Kimmenaede Wiskunde voor het hoger onderwijs deel A, Kemme en Groen Producttekenen en –documenteren van 3D naar 2D, A. Breedveld Rapportagetechniek, R. Elling Documenten op scholar Projectmanagement, R. Grit

15.

Software

3D CAD-software

16.

Overig materiaal

-

17.

Activiteiten

18.

Werkvormen

Hoorcollege, werkcollege, tutorbijeenkomsten, practicumbijeenkomsten, zelfwerkzaamheid Divers

19.


20.

Onderwijsperiode

21.


Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dP3a deeltijd regulier. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dP3.1a en dP3.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokuren studeerbaarheidstabel Geprogrammeerde Hoorcollege 0 0 contacteenheden Werkcollege 21 15.8 Prakticum 12 9 Stagebegeleiding 0 0 Studiebegeleiding 2 1.5 (deel)tentamens 0 0 Excursies 0 0 Geprogrammeerde Zelfwerkzaamheid 231.6 173.7 (85) eenheden voor Stage/werkplekleren 0 0 zelfwerkzaamheid en stage Afstudeeronderzoek 0 0 Gastcolleges 0 0 Totaal 266.7 200 deeltijd regulier: Periode 3 Niet van toepassing

64

Beoordelingscriteria P3 P3 Energetisch

niveau

Indicatoren


Ontwerpen 1 Kan een bepaalde integraal exact berekenen en numeriek benaderen

Kan een integraal berekenen met behulp van een primitieve functie of via een benaderingsmethode Beheerst conventies in formuletaal en notatie

Dd1

Kan in wiskundige en technische contexten een bepaalde integraal opstellen

Kan een bepaalde integraal (exact of als numerieke benadering) gebruiken bij de berekening van oppervlakte, arbeid en energieverbruik

Individueel

Kan in wiskundige en technische contexten de onbepaalde integraal toepassen

Kan een onbepaalde integraal gebruiken en daarbij de integratieconstante bepalen in een gegeven context

Maakt energetische berekeningen

Kan correcte berekeningen uitvoeren met de gaswet en toestandsgrootheden Kan correcte berekeningen uitvoeren met arbeid, vermogen, verbrandingswaarde, energieomzettingen en rendementen Kan correcte berekeningen met soortelijke warmte uitvoeren Maakt bij energetische berekeningen een juist (fysisch) model Kan wiskundig integreren gebruiken bij energetische berekeningen, waarbij een integraal opgesteld en wiskundig correct opgelost kan worden

1

Maakt stromingstechnische berekeningen

Kan berekeningen uitvoeren met begrippen als statische opvoerdruk, manometrische opvoerdruk, geodetische zuighoogte, geodetische opvoerhoogte, standaanwijzing manometer en vacuümmeter, cavitatie, NPSHa en NPSHr Kan berekeningen uitvoeren met formule van Bernoulli, manometrische opvoerdruk, zuighoogte en NPSH Gebruikt bij berekeningen een juist (fysisch) model, selecteert de juiste formules en kan een wiskundige uitwerking maken waarbij eenheden correct worden gebruikt Kan de leidingweerstand correct berekenen Kan berekeningen maken voor druk, debiet, vermogens en rendement van verdringer en waaierpompen Heeft kennis en inzicht van leidingen pompkarakteristiek en bedrijfspunt Heeft kennis en inzicht van parallel- en serieschakeling van pompen en leidingen

1

Kan energiestromen en -omzettingen in een eenvoudige energievoorziening analyseren

Stelt voor een gegeven casus een volledig energieblokschema op vanaf primaire energiebron t/m afnamepunt en vermeldt alle relevante informatie erin Kan correcte rendements- en vermogensberekeningen maken Berekent het energieverbruik van de primaire energiebron

KT Wiskunde en thermodynamica

KT Stromingsleer

1

Dd1 Individueel

KT Energiesystemen Dd1

65



Individueel

BP Rapport Energievoorzie ning

1

Kan een gegeven energieverbruikspatroon analyseren

Leest de gegevens in een grafiek (zoals dagcurve) uit Bepaalt het piek- en dalvermogen bij het gegeven verbruikspatroon Berekent het totale energieverbruik en hanteert daarbij correcte eenheden

Kan een eenvoudige watervoorziening analyseren

Stelt voor een gegeven casus een principeschema op vanaf waterbron t/m afnamepunt en vermeldt alle relevante informatie van pompen, leidingen en appendages erin Bepaalt het piekverbruik a.d.h.v. een gegeven verbruikspatroon

Kan berekeningen aan een pomp uitvoeren

Maakt correcte berekeningen voor druk, debiet, vermogens en rendement van verdringer- of waaierpompen Heeft kennis van en inzicht in deelrendementen als volumetrisch, mechanisch en hydraulisch rendement van verdringer- of waaierpompen

Onderzoekt literatuur en kan volgens een genormaliseerde wijze een bronvermelding maken

Raadpleegt bronnen/verzamelt artikelen (beperkt literatuuronderzoek) Kan beschrijven hoe bronnen zijn geraadpleegd. Beschrijft minimaal 5 alternatieven voor elektriciteitsopwekking, waarvan minimaal 3 een duurzame uitvoering betreft Verifieert de betrouwbaarheid van de informatie in de onderzoeksbronnen Past bronvermeldingen toe conform de APA-normen

Inventariseert energiebehoefte

Brengt minimaal 5 energieverbruikers voor een kleine gemeenschap in kaart Bepaalt het vermogen van de verbruikers rekeninghoudend met gebruiksomstandigheden Bepaalt het dagverbruik voor een kleine gemeenschap en schat gelijktijdigheid van energieverbruikers in Bepaalt gevraagd piekvermogen

Kan een totaaloplossing voor een energievoorziening opstellen en beschrijven

Beschrijft welke combinaties van elektriciteitsopwekking kunnen voorzien in de behoefte van een kleine gemeenschap Beschrijft een opslagvoorziening Beschrijft een back-up oplossing Brengt energie dagproductie in kaart rekeninghoudend met beschikbaarheid Maakt berekeningen van de electriciteitsopwekkers m.b.t. vermogen, capaciteit, afmetingen, brandstofverbruik en lifecyclekosten Bepaalt piekvermogen opwekkers en back-up systeem en stemt dagproductie af op verbruik voor een kleine gemeenschap Maakt een principeschets van de totaaloplossing

Dd2 / Dd3 Groep

66



BP Rapport Watervoorziening

1

Dd2 Groep

BP Tekening 3D model en 2D samenstellingstekening Dd2

1

Kan eisen voor een energievoorziening opstellen

Beschrijft eisen waaraan oplossing moet voldoen zoals beschikbaarheid, haalbaarheid, duurzaamheid, betrouwbaarheid, regelgeving, back-up oplossing en/of opslagvoorziening Maakt onderscheid in vaste, variabele, functionele, fabricage- en wettelijke eisen

Kan een watervoorziening bestaande uit waterproductie of -bron, opslag, waterdistributie en afnamepunten analyseren

Vertaalt een beschrijving van de watervoorziening naar een principeschets Kan a.d.h.v. gegeven ontwerpspecificaties bepalen welke voor de dimensionering van de watervoorziening relevant zijn

Selecteert en dimensioneert werktuigbouwkundige componenten (pompen, leidingen, appendages) voor een watervoorziening

Maakt dimensioneringsberekeningen van het distributienet m.b.t. vermogen, capaciteit, afmetingen en leidingweerstanden Selecteert pomptypes en bepaalt benodigde appendages als afsluiters en bochten

Kan een principeschets van de watervoorziening maken

Uit principeschets blijkt duidelijk de werking van de watervoorziening Pompen, leidingen en appendages zijn duidelijk getekend en van elkaar te onderscheiden Maakt een begeleidende beschrijving bij het principeschema waarin de werking wordt toegelicht

Kan een spreadsheet met berekeningsformules maken

Maakt een spreadsheet met duidelijk onderscheid in inputvelden, rekenvelden en outputvelden Berekeningsformules worden in spreadsheet toegelicht Bediening van spreadsheet wordt in spreadsheet toegelicht Werking van spreadsheet wordt met defaultwaarden aangetoond, berekeningen zijn reproduceerbaar

Kan een 3D model en een 2D samenstellingstekening van een samengesteld werktuigbouwkundig product maken

Bouwt een 3D assembly op uit 3D parts en past een juiste structuur in assemblies, subassemblies en parts daarbij toe Past op correcte wijze onderlinge relaties tussen de parts in de assemblies toe m.b.t. vereiste vrijheidsgraden voor bewegingen Genereert een 2D samenstellingstekening uit de 3D assembly waarin het product volledig wordt weergegeven gebruikmakend van juiste views, doorsneden, details en posnummers (balloons) Maakt de 2D samenstellingstekening compleet met ingevulde rechteronderhoek, stuklijst, posnummers, hoofdmaten en relevante bijschrift (bv. montage instructies)

Individueel

67



P Practicum en demonstratie

1

Kan de practicummetingen uitvoeren, kan practicumresultaten en interpretaties beschrijven in een practicumverslag

Dd2 Individueel

Kan een eenvoudige testopstelling van een energetisch apparaat realiseren en daaraan metingen verrichten

BP Presentatie Dd4 Individueel

1

Houdt een presentatie die voorzien is van een heldere structuur en waarvan de boodschap overkomt bij de doelgroep/het publiek

Omschrijft een heldere doelstelling van de proeven Maakt een duidelijke schematische voorstelling met toelichtende beschrijving Specificeert de gebruikte componenten om reproduceerbaarheid van de testen mogelijk te maken Vermeldt de omgevingscondities om reproduceerbaarheid van testen mogelijk te maken Omschrijft op heldere wijze de manier waarop proeven zijn uitgevoerd Maakt in verslag onderscheid tussen instelwaarden, meetgegevens en berekende waarden Maakt, naast meetgegevens, nog andere waarnemingen zichtbaar (indien van toepassing en relevant, bijvoorbeeld omgevingstemperatuur) Berekeningen en/of grafieken zijn opgenomen en juist onderbouwd Beschrijft de toegepaste technologieën kernachtig en in eigen woorden Het verslag geeft antwoord op de gestelde vragen van de verstrekte opdrachten (practicuminstructie) Stelt conclusies op waarin teruggekeken wordt op de doelstellingen Ontwerpt en bereidt het bouwen van de testopstelling voor Bouwt de testopstelling Stelt een beperkt testprotocol op Voert relevante metingen uit Verantwoordt resultaten Inleiding bevat de volgende onderdelen: opening, onderwerp, aanleiding, doel en opbouw Kern laat duidelijke rode draad zien Slot bevat in ieder geval een samenvatting van de hoofdpunten Gebruikt taal die past bij de doelgroep Is echt aan het presenteren, niet aan het (voor)lezen Spreekt verstaanbaar Heeft een goede, open houding Maakt oogcontact met publiek Hulpmiddel is leesbaar, goed opgebouwd, functioneel, helder vormgegeven en correct gespeld Gegeven informatie is voldoende inhoudelijk, relevant, helder en aangepast aan doelgroep Beantwoordt vragen na afloop presentatie op gepaste wijze

68



P Reflectie Dd5 Individueel

1

Reflecteert op persoonlijke leerdoelen in relatie tot kennis en inzicht

Reflecteert op eerder gestelde leerdoelen Geeft aan welke activiteiten hierbij zijn uitgevoerd Geeft aan welke kennis en inzichten zijn ontwikkeld Gaat methodisch te werk voor het opzetten van de reflectie Definieert nieuwe leerdoelen

69


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Studeerbaarheidstabel dP3 deeltijd regulier DI / DO

zelfstudie KT maken

BP inleveren

vak WIS3

TDY1

STR1

ES1

ELT

WON3

1 lesuren

2

SBU

5

2

3

4

2 2

lesuren

2

SBU

5

5

5

5


DI / DO


6

7

8

9

2

2 2

4

2

2

2

2

1

5

4

2

6

1

4

KT WIS3 en TDY1

Bespreekmoment

Her KT WIS3 en TDY1

lesuren

2

2

1

2

2

2

1

2

SBU

4

4

4

8

4

8

8

4

KT STR1

Bespreekmoment BP Watervoorziening

Her KT STR1

lesuren

2

1

2

1

SBU

5

5

5

5

lesuren

2

2

SBU

4

4

1

lesuren

2

1

2

SBU

4

4

6

2

1

2

6

1

4

KT ES1

Bespreekmoment

Her KT ES1

1 6

4

6 BP Tekening 3D en samenst.

PRAC3

lesuren

4

4

4

SBU

8

8

12 P Pract. en demonstratie

LIT

lesuren

2

SBU

8

2 4

4

Informatievaardigheden CVN3

4 BP Energievoorziening

lesuren

2

2

SBU

3

3

1 6 BP presentatie

TTR

lesuren

1

1

1

1

SBU

4

2

2

4 P Reflectie Evaluatie OWE

Introductie OWE SLB

lesuren

1

1

SBU

2

2

stagevoorlichting

bespreken stageproducten

70


P4.1 Prototypebouw (deeltijd)

2.

4.


Propedeuse niveau 1 Uitvoering in variant: deeltijd regulier (dP4.1a) BT2 Maken van een werken productievoorbereiding voor een werktuigbouwkundig product idem

5.

(Beroeps)Producten

Ontwikkeling van individuele kennis en inzicht, getoetst in kennistoetsen.

6.

7,5 stp, 210 SBU

7.


8.

Ingangseisen

9.


10.

Competenties

11.


12.

Tentaminering

3.

Doelgroep

Werktuigbouwkunde

P4.2 Project Prototypebouw (uitvoeringsvorm dP4.2a) P1.1 Productietechnieken P1.2 Project Productietechnieken P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1 P2.2 Project Mechanisch Ontwerpen 1 P3.1 Energetisch Ontwerpen 1 P3.2 Project Energetisch Ontwerpen 1 Geen Het ontwerpen, (werk)voorbereiden en realiseren van een prototype (eenvoudige aangedreven en automatisch bestuurde machine) – ontwerpen en realiseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria P4.1 en P4.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen KT Industriële productietechnieken 2 en materiaalkunde 3 Code KT IPT2 en MAT3 DublinDescriptor Dd1 Competentie C3 Realiseren Aantal examinatoren 1 Vorm Individuele beoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 Toegestane hulpmiddelen Een eenvoudige rekenmachine (genoemde tijdens de toets types in boekenlijst). e Periode 1 kans in periode 4 e 2 kans in periode 4 Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets

KT Besturingstechniek KT BST Dd1 C2 Ontwerpen 1 Een eenvoudige rekenmachine (genoemde types in boekenlijst). 71


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Periode

Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 4 e 2 kans in periode 4

13.


14.


15.

Software

Studiehandleiding P4 Zo Studeer je, R. Grit Diktaat Inleiding digitale techniek, S. van Sterkenburg Industriële productie, Kals Methodisch Ontwerpen, J. de Beer Mechanica voor technici – Sterkteleer, R. Hibbeler Materials Science and Engineering, W.D. Callister Machine-onderdelen –theorieboek, D. Muhs Machine-onderdelen – tabellenboek, D. Muhs Werktuigbouwkundig tekenen voor HTO, J. la Heij Programmeren met Labview, J. Geurts van Kessel Documenten op Scholar Projectmanagement, R. Grit Leren communiceren, M. Steehouder 3D Cad software

16.

Overig materiaal

-

17.

Activiteiten


18.

Werkvormen

Divers

19.


20.

Onderwijsperiode

Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dP4a deeltijd regulier. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dP4.1a en dP4.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokuren studeerbaarheidstabel Geprogrammeerde Hoorcollege 31 23.3 contacteenheden Werkcollege 6 4.5 Prakticum 0 0 Stagebegeleiding 0 0 Studiebegeleiding 0 0 (deel)tentamens 12 9 Excursies 0 0 Geprogrammeerde Zelfwerkzaamheid 217.6 163.2 (75) eenheden voor Stage/werkplekleren 0 0 zelfwerkzaamheid en stage Afstudeeronderzoek 0 0 Gastcolleges 0 0 Totaal 266.7 200 deeltijd regulier: Periode 4

21.


Niet van toepassing

72




P4.2 Project Prototypebouw (deeltijd)

2.

Propedeuse niveau 1 Uitvoering in variant: deeltijd regulier (dP4.2a) BT2 Maken van een werken productievoorbereiding voor een werktuigbouwkundig product idem

3.

Doelgroep

4.


5.

(Beroeps)Producten

6. 7.


8.

Ingangseisen

9.


10.

Competenties

11.


Werktuigbouwkunde

BP Tekening 3D/2D productie en samenstelling BP Ontwerprapport besturing BP Rapport Werkvoorbereiding en prototypebouw De volgende deeltentamens behoren administratief tot deze OWE: PF Integrale toets Professionaliseringsverslag PF Integrale toets Demonstratie 7,5 stp, 210 SBU P4.1 Prototypebouw (uitvoeringsvorm dP4.1a) P1.1 Productietechnieken P1.2 Project Productietechnieken P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1 P2.2 Project Mechanisch Ontwerpen 1 P3.1 Energetisch Ontwerpen 1 P3.2 Project Energetisch Ontwerpen 1 Geen Project bij het ontwerpen, (werk)voorbereiden en realiseren van een prototype (eenvoudige aangedreven en automatisch bestuurde machine) – ontwerpen en realiseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria P4.1 en P4.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen BP Tekening 3D/2D productie en samenstelling Code BP 3D/2D-PROD DublinDescriptor Dd2 Competentie C2 Ontwerpen Aantal examinatoren 1 Vorm Individuele beoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 e Periode 1 kans in periode 4 e 2 kans in periode 4 Deeltentamen

BP Ontwerprapport besturing

73






BP ONTW Dd2 C2 Ontwerpen 1 Groeps beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 4 e 2 kans in periode 4 BP Rapport Werkvoorbereiding en prototypebouw BP RAP-WVB Dd2 C2 Ontwerpen 1 Groepsbeoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 4 e 2 kans in periode 4 PF Integrale toets professionaliseringsverslag PF INT1-PROF Dd4 + Dd5 Alle 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 0 e 1 kans in periode 4 e 2 kans in periode 4 PF+G Integrale toets demonstratie PF INT1-DEMO Dd2 en Dd3 C2 Ontwerpen C3 Realiseren 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 0 e 1 kans in periode 4

74


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) e

2 kans in periode 4 13.


14.


15.

Software

16.

Overig materiaal

17.

Activiteiten

18.

Werkvormen

19.


20.

Onderwijsperiode

21.


Studiehandleiding P4 Zo Studeer je, R. Grit Diktaat Inleiding digitale techniek, S. van Sterkenburg (via Scholar) Industriële productie, Kals Methodisch Ontwerpen, J. de Beer Mechanica voor technici – Sterkteleer, R. Hibbeler Materials Science and Engineering, W.D. Callister Machine-onderdelen –theorieboek, D. Muhs Machine-onderdelen – tabellenboek, D. Muhs Werktuigbouwkundig tekenen voor HTO, J. la Heij Programmeren met Labview, J.Geurts van Kessel Documenten op Scholar Projectmanagement, R. Grit Leren communiceren, M. Steehouder 3D CAD-software NI Labview Hoorcollege, werkcollege, tutorbijeenkomsten, practicumbijeenkomsten, zelfwerkzaamheid Divers Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dP4a deeltijd regulier. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dP4.1a en dP4.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokuren studeerbaarheidstabel Geprogrammeerde Hoorcollege 0 0 contacteenheden Werkcollege 19 14.3 Prakticum 28 21 Stagebegeleiding 0 0 Studiebegeleiding 2 1.5 (deel)tentamens 0 0 Excursies 0 0 Geprogrammeerde Zelfwerkzaamheid 217.6 163.2 (75) eenheden voor Stage/werkplekleren 0 0 zelfwerkzaamheid en stage Afstudeeronderzoek 0 0 Gastcolleges 0 0 Totaal 266.7 200 deeltijd regulier: Periode 4 Niet van toepassing

75

Beoordelingscriteria P4 P4 Prototypebouw

niveau

KT Industriële productietechnieken

1

Indicatoren Bezit basiskennis van specifieke productietechnieken

en materiaalkunde Dd1 Heeft basiskennis van materiaalkunde op een aantal specifieke gebieden

Individueel

KT Besturingstechniek

1

Heeft kennis van schakelalgebra en besturingsschema’s

Dd1 Individueel

BP Tekening 3D/2D productie en samenstelling

Heeft kennis en inzicht in het verspaningsprincipe en verspaningsparameters (snelheid, vermogen, etc.) Heeft kennis van snijmaterialen Heeft kennis van slijpmaterialen Kan verspaningsprocessen indelen Heeft kennis van bijzondere bewerkingen Heeft kennis en inzicht in verbindingsprocessen Heeft kennis en inzicht in het effect van warmtebehandelingen en oppervlaktebehandelingen op de materiaaleigenschappen Heeft kennis van materialen op basis van productietechnieken Heeft kennis van de eigenschappen van aluminium en zijn legeringen Heeft kennis van de eigenschappen van kunststoffen Kan corrosie verklaren op basis van de elektrochemische spanningsreeks Kan een corrosiecel schetsen en het proces verklaren Heeft basiskennis van tribologie Kennis van booleaanse operatoren met 1 of meerdere ingangen Hanteert het binaire en hexadecimale talstelsel Zet besturingsformules om in een pneumatisch, elektrisch of logisch schema en omgekeerd. Stelt waarheidstabellen op en past deze toe als controlemiddel voor het vereenvoudigen van formules Past schakelalgebra toe om besturingsformules te vereenvoudigen Stelt besturingsformules op met geheugenfuncties

1

Maakt 2D/3D productie- en samenstellingstekeningen op basis van vereiste productnauwkeurigheid en gekozen productietechnieken

Op productie- en/of samenstellingstekeningen worden volgens Normen correct toegepast: - Vorm- en plaatstoleranties - Maattoleranties en passingen - Ruwheden en bewerkingstekens - Lassymbolen - Exploded views - Hoofdmaten en montagematen in samenstellingstekening - Correcte annotatie en toepassing van de tekenregels

1

Ontwerpt op gestructureerde wijze een besturing voor een besturingsvraagstuk

Geeft een beschrijving van de activiteiten die zijn uitgevoerd om te komen tot een ontwerp: - Vertaalt eisen in ontwerpspecificaties voor een besturing

Dd2 individueel

BP Ontwerprapport


76


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) - Maakt berekeningen van bewegingsfuncties op basis van vereiste cyclustijden - Bepaalt de bedienings-, besturings- en commando- en de uitvoeringsfuncties t.b.v. het besturingsvraagstuk - Stelt schema’s en de besturingslogica op - Stelt besturingscomponenten en componentspecificaties vast - Onderbouwt de gemaakte keuzes in het ontwerpproces

besturing Dd2 Groep

BP Rapport Werkvoorbereiding en prototypebouw Dd2

1

Maakt op basis van de verstrekte opdracht een vertaling naar een activiteitenplanning

Beschrijft het probleem en de doelstelling van de opdracht Benoemt de uit te voeren activiteiten Maakt een overzichtelijke en haalbare activiteitenplanning

Maakt een gestructureerde macro- en microwerkvoorbereiding die helder is voor derden (‘de man achter de machine’)

Maakt een beargumenteerde keuze van het productieproces en machine Specificeert de te gebruiken persoonlijke beschermingsmiddelen Maakt een overzicht van bewerkingsstappen en (las)volgorde per opspanning, aangeduid middels schetsen Bepaalt en/of berekent de in te stellen parameters zoals toerental, aanzet, voeding, stroomsterkte, etc. per bewerkingsstap Inventariseert de benodigde materialen, machines, gereedschappen, opspanmiddelen met controle op aanwezigheid Bepaalt instel- en bewerkingstijden per bewerkingsstap Maakt een schatting van de kosten voor materiaal, uurloon, machine en gereedschap Zorgt voor goede en volledige informatie Zorgt voor een logisch opgebouwde en correcte structuur Zorgt voor overzichtelijkheid (tabellen en figuren) Gebruikt herkenbare begrippen die slechts voor één uitleg vatbaar zijn

Stelt een stuklijst op en kan inkoopdelen specificeren

Noemt het aantal onderdelen Past een unieke nummering toe Hanteert een correcte naamgeving per onderdeel Noemt in geval van lassamenstelling: basisprofiel met lengte Specificeert bij koopdelen: - Specificatie zodat besteld kan worden - Type en datasheet - Leverancier(s) - Ev. overige specificaties

Groep

77



PF

1

Professionaliseri ngsverslag

Kan met een besturingsprogramma een prototype in beweging zetten

Maakt een besturingsprogramma voor het prototype Beschrijft de werking van de besturing

Vertaalt eisen en ontwerpspecificaties naar productie- en assemblagespecificaties

Rapport bevat informatie om onderdeel te vervaardigen: - hoofd- en subsamenstellingstekeningen - complete productietekeningen - montage-en afstelinstructies

Schrijft een professionaliseringsverslag waarin alle domeincompetenties worden besproken en dat taalkundig gezien aan de eisen voldoet

Reflecteert op eerder gestelde leerdoelen Geeft aan welke activiteiten hierbij zijn uitgevoerd Geeft aan welke kennis en inzichten zijn ontwikkeld Gaat methodisch te werk voor het opzetten van de reflectie Reflecteert op de eigen ontwikkeling van de opleidingscompetenties voor de propedeutische fase Legt een relatie met onderliggend bewijsmateriaal Legt een relatie met het beroepenveld Stelt leerdoelen op voor de hoofdfase

(Integrale Toets IT-1) Dd5 / Dd4 Individueel

PF + G Demonstratie (Integrale Toets IT-1) Dd2 / Dd3 Individueel

Zinnen lopen goed en zijn grammaticaal correct Betekenis van zinnen is duidelijk Juiste leestekens worden toegepast Formulering is passend, correct, duidelijk en efficiënt Juiste woorden en woordcombinaties zijn gebruikt Spelling is correct 1

Laat een portfolio van de totstandkoming van het prototype zien Maakt het prototype en toont de werking aan

Neemt de volgende inhoud in het portfolio op: - Het aangereikte Pakket van Eisen (PvE) en uitgangspunten voor het demomodel - De aangereikte demonstratie-beoordelingsindicatoren - Activiteitenplanning - Ontwerpproces met ontwerpafwegingen (ontwerpkeuzes en beslissingen) van het demo-model - Relevante berekeningen voor het demo-model: Sterkteberekeningen Productietechnische berekeningen Energetische en stromingstechnische berekeningen - Materiaalkeuzeverslag

78


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) - Benodigd ontwerp voor de besturing t.b.v. het demo-model - Rapport werkvoorbereiding en prototypebouw voor het demo-model - 3D/2D productietekeningen van het demo-model - Sterkte/zwakte-analyse Neemt deel aan de totstandkoming van het prototype en levert hierbij een voldoende bijdrage Demonstreert het geproduceerde prototype Maakt een sterkte/zwakte-analyse op het ontwerp

Verantwoordt gemaakte keuzes Beschouwt eigen ontwerp op realistische wijze op zwakke en sterke kanten Geeft structuur aan waarin relatie met eisen wordt gemaakt Beschouwt vormgeving, materiaalkeuze, energetische, stromings- en belastingsaspecten voor het prototype op basis van de vereiste bewegingsfuncties en cyclustijden Geeft een correcte eindconclusie

79



Studeerbaarheidstabel dP4 deeltijd regulier DI / DO BP inleveren

vak IPT2

MAT3

BST

BSTprac

LV1

1



3

4

5

6

7

8

9

2

1

2

lesuren

2

2

2

2

2

SBU

4

4

4

4

4

lesuren

2

2

2

2

2

SBU

4

4

4

4

4

8

1

3

KT IPT2 en MAT3

Bespreekmoment

Her KT IPT2 en MAT3

2

lesuren

2

2

2

2

2

2

1

SBU

4

4

4

4

8

8

1

3

KT BST

Bespreekmoment

Her KT BST

lesuren

4

SBU

4

lesuren

2

2

SBU

4

4

Integrale toets

10

2 8 BP ontwerprapport besturing

2

lesuren

WVB

2

DI / DO

zelfstudie KT maken

1 8

8

4

1

1

1

8

4

16

SBU

4

8

lesuren

2

2

2

SBU

8

8

4

BP Werkvoorbereiding

WON4

PRAC4

CVN4

TTR

4 8

4

BP Tekening 3D/2D productie

CNC (CAD/CAM hulp)

lesuren

4

4

4

SBU

4

4

16 PF +(G) Integrale toets (IT-1) Demonstratie

lesuren

2

1

SBU

3

3

lesuren

1

1

1

SBU

6

2

2

1 4

Introductie OWE SLB

Evaluatie OWE

lesuren

1

SBU

2

80

Bijlage 2 Gegevens integrale toetsen propedeutische fase Bijlage conform artikel 4.1 lid 4 Titel Integrale toets 1.

Opleiding

2.

Doelgroep

3. Beroepstaken

4.

(Beroeps)Producten

5.

Studiepunten

6.

7.

Samenhang met andere integrale toetsen en tentamens Ingangseisen

8.


Integrale toets Propedeuse (IT-1) (deeltijd) Werktuigbouwkunde Studenten Werktuigbouwkunde die de propedeuse afronden BT1 Het ontwerpen van een werktuig BT2 Maken van een werken productievoorbereiding voor een werktuigbouwkundig product BT3 Realiseren en testen van een prototype van een werktuigbouwkundig concept PF Integrale toets Professionaliseringsverslag PF Integrale toets Demonstratie Onderdeel van resp. OWE P4.2, dP4.2d, dP4.2a. Voor de integrale toets worden niet apart studiepunten toegekend. Niet van toepassing

22,5 studiepunten in de propedeuse Met de integrale toets aan het einde van de propedeuse toont de student aan beroepsbekwaam te zijn op niveau 1. De integrale toets staat in het kader van de professionalisering en leervaardigheden en kijkt terug op het propedeuseprogramma. De student laat aan de hand van een portfolio en een praktische toepassing zien dat de competentie-ontwikkeling zo ver gevorderd is, dat hij in de hoofdfase kan starten. Onderdelen (deeltentamens) van de integrale toets propedeuse: PF Integrale toets Professionaliseringsverslag Het maken van een portfolio in het kader van de professionalisering en leervaardigheden. Onderdeel van het portfolio is een TVR waarin alle competenties van de propedeutische fase in relatie tot de samenhang van de beroepstaken aangetoond wordt en de relatie gelegd wordt met het beroepenveld. Het maken van een POP en leerdoelen voor de hoofdfase.

9.

Competenties

10.


11.

Integrale toetskenmerken en –

PF Integrale toets Demonstratie Het bouwen van een toepassing in de werktuigbouwkundige context en het houden van een demonstratie. Alle onderwijseenheden uit de propedeuse worden door praktische toepassing met een demonstratie aangetoond. C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Deze zijn opgenomen bij de beoordelingscriteria voor OWE P4.1 en P4.2 Portfolio, Demonstratie en indien nodig een gesprek

81



12. 13.

vormen Verplicht en aanbevolen materiaal Onderwijsperiode

Geen Periode 4

82

Bijlage 3 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen van de propedeutische fase gelijkgestelde oude onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen Bijlage conform artikel 4.1 lid 5

2014/2015

2013/2014

P1.1 Productietechnieken P1.1 ProductietechP1.2 Project Productienieken P1.2 Project Productechnieken tietechnieken P2.1 Mechanisch OntP2.1 Mechanisch werpen 1 Ontwerpen 1 P2.2 Project Mechanisch P2.2 Project MeOntwerpen 2 chanisch Ontwerpen 2 P3.1 Energetisch OntP3.1 Energetisch werpen 1 Ontwerpen 1 P3.2 Project Energetisch P3.2 Project EnerOntwerpen 1 getisch Ontwerpen 1 P4.1 Prototypebouw P4.2 Project Prototypebouw

2012/2013 P1.1 Productietechnieken P1.2 Project Productietechnieken P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1 P2.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2 P3.1 Energetisch Ontwerpen 1 P3.2 Project Energetisch Ontwerpen 1

P4.1 Prototypebouw P4.1 Prototypebouw P4.2 Project ProtoP4.2 Project Prototytypebouw pebouw

2011/2012 volgende pagina’s voor detail PW 1.2, PW 4.2

2010/2011 PW 1.2, PW4, PW2

2009/2010 PW 1.2, PW4, PW2

2008/2009 PW1.2, PW 2, PW 4.1, PW 4.2

2007/2008 PW1.2, PW 2, PW 4.1, PW 4.2

volgende pagina’s voor detail

PW1.1, PW1.2, PW2.2, PW1.3 PW 3 PW6

PW1.1, PW1.2, PW2.2, PW1.3 PW 3 PW6

Pw1.1, PW1.2, PW3 en PW6

Pw1.1, PW1.2, PW3 en PW6

PW2.1, PW 2.2, PW4.1

PW2.1, PW 2.2, PW2, PW4.1 PW4.1

PW2, PW4.1

PW 4.1, PW 1.2, PW 4.1, PW Pw3, PW4.1, PW 3.1, PW 3.2 1.2, PW 3.1, PW PW4.2 3.2

Pw3, PW4.1, PW4.2

PW1.1, PW1.2, PW2.2, PW1.3 volgende pagina’s voor detail PW2.1, PW 2.2, PW4.1 volgende pagina’s voor detail PW 4.1, PW 1.2, PW 3.1, PW 3.2

83

Gelijkstellingstabellen voor de Propedeuse Gelijkstellingstabellen voor deeltentamens uit het studiejaar 2011-2012 naar deeltentamens uit het studiejaar 2012-2013

2011-2012 OWE Deeltentamen

Vorm


Vorm

PW1.1 PW1.1 PW1.1 PW1.1 PW1.1 PW1.1 PW1.1 PW1.2 PW1.2

MPO rapport Dd1 MPO rapport Dd2 MPO rapport Dd3 MPO rapport Dd4 Notulen Dd4 Agenda Dd4 Reflectieverslag Dd5 Materiaalkunde Dd1 Statica Dd1

BP BP BP BP BP BP P KT KT

P2 P2 P2 P2 P4 P4 P2 P1 P1

BP BP BP BP BP BP P KT KT

PW1.2

KT

P1

BP

P1-P4

BP

P1

TT

P1

BP

P1-P4

PW1.2

Wiskundige basisvaardigheden Dd1 Berekening- en materiaalkeuzerapport Dd2 3D CAD model van een onderdeel Dd2 Sterkteleer/Werktuigonderdelen Dd2 Berekening- en materiaalkeuzerapport Dd4 360 graden feedback Dd4

P

P1

MPO rapport Dd2 MPO rapport Dd2 MPO rapport Dd3 MPO rapport Dd4 Agenda en Notulen Dd4 Agenda en Notulen Dd4 Reflectie Dd5 Materiaalkunde Dd1 Wiskunde en Statica Dd1 Wiskunde en Statica Dd1 Geen vervangend deeltentamen Tekening 3D CAD model van een onderdeel Dd2 Berekening productietechnieken Dd2 Geen vervangend deeltentamen Reflectie Dd5

OWE

Deeltentamen

Vorm

OWE

Deeltentamen

Vorm

PW2.1

Kennistoets Energietechniek Dd1 Rapport Energievoorziening Dd2

KT

P3

KT

BP

P3

Wiskunde en Thermodynamica Dd1 Rapport Energievoorziening Dd2 Energiesystemen Dd1 Presentatie Dd4 Stromingsleer Dd1 Geen vervangend deeltentamen Rapport Watervoorziening Dd2 Energiesystemen Dd1

BP KT

Tekening 3D model en 2D samenstellingstekening Dd2 Practicum en demonstratie Dd2

BP

PW1.2 PW1.2 PW1.2 PW1.2

PW2.1 PW2.1

KT

BP BP

P

BP

TT

P3

PW2.1 PW2.2 PW2.2

Toepassingstoets Energievoorziening Dd2 Presentatie Dd4 Kennistoets Stromingsleer Dd1 Kennistoets Wiskunde Dd1

BP KT KT

P3 P3 P1-P4

PW2.2

Rapport Watervoorziening Dd2

BP

P3

PW2.2

Toepassingstoets Watervoorziening Dd2 3D-model en 2D tekening Dd2

TT

P3

BP

P3

Practicumverslag energie en stroming Dd4

BP

P3


Vorm


Vorm

PW3.1

BP

Stage 1

BP

PW2.2

PW2.2

Analyserapport Dd1

Analysemethodieken Dd1

KT

BP KT

P

84


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) PW3.1

Analyserapport Dd2

BP

Stage 1

PW3.1

Bedrijfsoriëntatieverslag Dd2

BP

Stage 1

PW3.1

Voorstel Ontwerpproces Dd2

BP

Stage 1

PW3.1

Bedrijfsoriëntatieverslag Dd4

BP

OWE

Deeltentamen

PW4.1

KT Industriële productietechnieken (IPT1) Dd1 KT Werktuigbouwkundig ontwerpen Dd1

PW4.1

BP

Stage 1

Analysemethodieken Dd1 Bedrijfsoriëntatieverslag Dd2 Bedrijfsoriëntatieverslag Dd2 Stageverslag Dd4

Vorm

OWE

Deeltentamen

Vorm

KT

P1

KT

KT

P4

Industriële productietechnieken Dd1 Tekening 3D/2D productie- en samenstelling Dd2 Rapport werkvoorbereiding en prototypebouw Dd2 Tekening 3D/2D productie- en samenstelling Dd2 Reflectie Dd5 Productierapport Dd4 Reflectie Dd5 Industriële productietechnieken Dd1 Geen vervangend deeltentamen Productierapport Dd2 Productierapport Dd2 Productierapport Dd3 Productierapport Dd4 Practicum en demonstratie Dd2

P P PF

BP

PW4.1

Werkvoorbereiding Dd2

BP

P4

PW4.1

2D monotekeningen Dd2

BP

P4

PW4.1 PW4.1 PW4.1 PW4.2

P BP P KT

P1 P1 P4 P4

KT

P1-P4

PW4.2 PW4.2 PW4.2 PW4.2 PW4.2

Tutorbeoordeling Dd2 Werkvoorbereiding Dd4 Reflectieverslag Dd5 KT Industriële productietechnieken (IPT2) Dd1 KT geometrische meettechniek Dd1 Practicumverslag Dd2 Meetrapport Dd2 Meetrapport Dd3 Meetrapport Dd4 Demonstratie Dd4

P BP BP BP BP

P1 P1 P1 P1 P1

OWE

Deeltentamen

Vorm

OWE

Deeltentamen

Vorm

Stage 1a

Rapport Plan van Aanpak Dd2

BP

Stage 1

BP

Stage 1a

Rapport Activiteitenplanning Dd2

BP

Stage 1

Stage 1a Stage 1a Stage 1a Stage 1a

Rapport POP Dd2 Rapport stageverslag Dd3 Rapport stageverslag Dd4 Rapport reflectie (leer)verslag Dd5

P PF PF G

Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1

Plan/procedure incl. activiteitenplanning Dd2 Plan/procedure incl. activiteitenplanning Dd2 POP Dd2 Evaluatieverslag Dd3 Stageverslag Dd4 Reflectie Dd5

PW4.2

BP

BP

P BP P KT

BP BP BP BP P

BP BP PF PF PF

85


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Gelijkstellingstabellen voor deeltentamens uit het studiejaar 2012-2013 naar deeltentamens uit het studiejaar 2013-2014 OWE

Deeltentamen 2012-2013

Vorm

OWE


Vorm

P1.1 P1.1 P1.1

Wiskunde en Statica Dd1 Materiaalkunde Industriële productietechnieken

KT KT KT

P1.1 P1.1 P1.1

KT KT KT

P1.1

Begrippenlijst CVE Materiaalkunde

P

P1.1

Wiskunde en Statica Dd1 Materiaalkunde Industriële productietechnieken Begrippenlijst CVE Materiaalkunde

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2

Productierapport Dd2 Berekening product Tekening 3D CAD model Prakticum en demonstratie Evaluatieverslag Productierapport Dd3 Productierapport Dd4 Reflectie

BP BP BP P P BP BP P

P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2

Productierapport Dd2 Berekening product Tekening 3D CAD model Prakticum en demonstratie Evaluatieverslag Productierapport Dd3 Productierapport Dd4 Reflectie

BP BP BP P P BP BP P

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P2.1 P2.1 P2.1

Wiskunde en Dynamica Sterkteleer Werktuigonderdelen

KT KT KT

P2.1 P2.1 P2.1


KT KT KT

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P2.2

BP

P2.2

BP BP P BP BP

P2.2 P2.2 P2.2 P2.2 P2.2

BP BP P BP

P2.2 P2.2 P2.2 P2.2

Berekening en materiaalkeuzerapport Dd2 MPO rapport Dd2 Tekening 2D mono Prakticum en demonstratie MPO rapport Dd3 Berkening en materiaalkeuzerapport Dd3 Evaluatieverslag MPO rapport Dd4 Reflectie Projecten Engineering

BP

P2.2 P2.2 P2.2 P2.2

Berekening en materiaalkeuzerapport Dd2 MPO rapport Dd2 Tekening 2D mono Prakticum en demonstratie MPO rapport Dd3 Berkening en materiaalkeuzerapport Dd3 Evaluatieverslag MPO rapport Dd4 Reflectie Projecten Engineering

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P3.1

Wiskunde en Thermodynamica

KT

P3.1

KT

P3.1 P3.1 P3.1

Stromingsleer Energiesystemen Presentatie

KT KT BP

P3.1 P3.1 P3.1

Wiskunde en Thermodynamica Stromingsleer Energiesystemen Presentatie

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P3.2

Rapport Energievoorziening Dd2

BP

P3.2

Rapport Energievoorziening Dd2

BP

P2.2 P2.2 P2.2 P2.2 P2.2

P

BP BP P BP BP BP BP P BP

KT KT BP

86


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) P3.2

Rapport Watervoorziening Dd2

BP

P3.2

BP

P3.2 P3.2

Rapport Watervoorziening Dd2 Tekening 3D-model en 2D samenstelling Prakticum en demonstratie Rapport Energievoorziening Dd3 Evaluatieverslag Reflectie

P3.2

BP

P3.2

P BP

P3.2 P3.2

P3.2 P3.2

Tekening 3D-model en 2D samenstelling Prakticum en demonstratie Rapport Energievoorziening Dd3 Evaluatieverslag Reflectie

BP P

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P4.1

Industriele productietechnieken

KT

P4.1

KT

P4.1

Besturingstechniek

KT

P4.1

Industriele productietechnieken en materiaalkunde Besturingstechniek

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P4.2 P4.2

Activiteitenplanning Tekening 3D/2D productie en samenstelling Ontwerpproces Rapport Werkvoorbereiding en prototypebouw Sterkte- en zwakteanalyse op het ontwerp Agenda en notulen Reflectie Professionaliseringsverlag (integrale toets) Demonstratie (integrale toets)

BP BP

P4.2 P4.2

BP BP

BP BP

P4.2 P4.2

BP

P4.2

BP P PF+G

P4.2 P4.2 P4.2

PF

P4.2

Activiteitenplanning Tekening 3D/2D productie en samenstelling Ontwerprapport Besturing Rapport Werkvoorbereiding en prototypebouw Sterkte- en zwakteanalyse op het ontwerp Agenda en notulen Reflectie Integrale toets professionaliseringsverlag Integrale toets demonstratie

P3.2 P3.2

P4.2 P4.2 P4.2 P4.2 P4.2 P4.2 P4.2

BP P BP BP P

KT

BP BP BP BP P PF PF

87


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Gelijkstellingstabellen voor deeltentamens uit het studiejaar 2013-2014 naar deeltentamens uit het studiejaar 2014-2015 OWE


Vorm

OWE


Vorm

P1.1 P1.1 P1.1

Wiskunde en Statica Dd1 Materiaalkunde Industriële productietechnieken

KT KT KT

P1.1 P1.1 P1.1

KT KT KT

P1.1

Begrippenlijst CVE Materiaalkunde

P

P1.1

Wiskunde en Statica Dd1 Materiaalkunde Industriële productietechnieken Begrippenlijst CVE Materiaalkunde

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2 P1.2

Productierapport Dd2 Productierapport Dd3 Evaluatieverslag Berekening product Tekening 3D CAD model Prakticum en demonstratie Productierapport Dd4 Reflectie

BP BP P BP BP P BP P

P1.2

Productierapport

BP

OWE


P2.1 P2.1 P2.1

P

Geen gelijkgesteld deeltentamen P1.2 Tekening 3D CAD model P1.2 Prakticum en demonstratie P1.2 Evaluatieverslag Geen gelijkgesteld deeltentamen

BP P P

Vorm

OWE


Vorm


KT KT KT

P2.1 P2.1 P2.1


KT KT KT

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P2.2

BP P2.2

Berekening en materiaalkeuzerapport

BP

P2.2 P2.2 P2.2 P2.2 P2.2 P2.2 P2.2 P2.2

Berekening en materiaalkeuzerapport Dd2 Berekening en materiaalkeuzerapport Dd3 Evaluatieverslag MPO rapport Dd2 MPO rapport Dd3 Tekening 2D mono Prakticum en demonstratie MPO rapport Dd4 Reflectie Projecten Engineering

P2.2

MPO rapport

BP

OWE


P3.1 P3.1 P3.1 P3.1

P2.2

BP BP BP BP BP P BP P BP

P2.2 Tekening 2D mono P2.2 Prakticum en demonstratie P2.2 MPO rapport Dd4 Geen gelijkgesteld deeltentamen P2.2 Projecten Engineering

BP P BP

Vorm

OWE


Vorm

Wiskunde en Thermodynamica

KT

P3.1

KT

Stromingsleer Energiesystemen Presentatie

KT KT BP

P3.1 P3.1 P3.1

Wiskunde en Thermodynamica Stromingsleer Energiesystemen Presentatie

BP

KT KT BP

88


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) OWE


Vorm

P3.2

BP

P3.2 P3.2 P3.2

Rapport Energievoorziening Dd2 Rapport Energievoorziening Dd3 Rapport Watervoorziening Dd2 Tekening 3D-model en 2D samenstelling Prakticum en demonstratie Evaluatieverslag Reflectie

OWE

P3.2 P3.2 P3.2

BP


Vorm

P3.2

Rapport Energievoorziening

BP BP BP

P BP P

Rapport Watervoorziening Tekening 3D-model en 2D samenstelling P3.2 Prakticum en demonstratie Geen gelijkgesteld deeltentamen P3.2 Reflectie


Vorm

OWE


Vorm

P4.1

Industriele productietechnieken en materiaalkunde

KT

P4.1

KT

P4.1

Besturingstechniek

KT

P4.1

Industriele productietechnieken en materiaalkunde Besturingstechniek

OWE


Vorm

OWE


Vorm

P4.2 P4.2

Activiteitenplanning Tekening 3D/2D productie en samenstelling Ontwerpproces Rapport Werkvoorbereiding en prototypebouw Agenda en notulen Reflectie Sterkte- en zwakteanalyse op het ontwerp Professionaliseringsverlag (integrale toets) Demonstratie (integrale toets)

BP BP

Geen gelijkgesteld deeltentamen P4.2 Tekening 3D/2D productie en samenstelling P4.2 Ontwerprapport besturing P4.2 Rapport Werkvoorbereiding en prototypebouw Geen gelijkgesteld deeltentamen

P4.2 P4.2 P4.2 P4.2 P4.2 P4.2 P4.2

BP BP

OWE

BP BP BP P BP

P3.2 P3.2

P4.2 PF+G PF

P4.2

Professionaliseringsverlag (integrale toets IT-1) Demonstratie (integrale toets IT-1)

P P

KT

BP BP BP

PF

PF+G

89

Bijlage 4 Gegevens onderwijseenheden postpropedeutische fase Bijlage conform artikel 6.1 lid 2 Titel onderwijseenheid (OWE) 1. Opleiding

Stage 1 (deeltijd) Werktuigbouwkunde

2.

Doelgroep

3.


4.


5.

(Beroeps)Producten

BP Activiteitenplanning BP Persoonlijk Ontwikkelingsplan BP Analysemethodieken PF Rapportage en Posterpresentatie

6.


30 stp / 840 SBU

7.

8.

9.


10.

Competenties

11.


12.

Tentaminering

Hoofdfase niveau 2

idem

Stage 2

Voor de oriënterende stage (stage 1) geldt dat de student in het bezit moet zijn van een voorlopig positief studie-advies en tenminste 37.5 stp uit de propedeuse moet hebben behaald. Kennismaken met het beroepenveld. Kennismaken met productietechnieken en ontwerpen/of bedrijfsprocessen. Keuze uit: C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4Beheren Verplicht: C5 Managen C6 Adviseren C8 Professionaliseren Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria Stage 1. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen BP Activiteitenplanning Code BP PLAN DublinDescriptor Dd2 Competentie C5 Managen Aantal examinatoren 1 Vorm Individuele beoordeling Beoordeling Vink Cesuur Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Compensatie Geen Wegingsfactor 0 e Periode 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1 Deeltentamen Code DublinDescriptor

BP Persoonlijk Ontwikkelingsplan BP POP Dd2 90


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Periode

C8 Professionaliseren 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 1 e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1


PF Stagerapportage en Posterpresentatie PF TECHN-RAP Dd1 Dd1, Dd2, Dd3, Dd4, Dd5 C6, C8, Keuze 2 Individuele beoordeling Cijfer 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 2

Compensatie Wegingsfactor Periode


BP Analysemethodieken BP ANALYSE Dd1 C1 1 Individuele beoordeling Vink Alle criteria zijn nodig voor een voldaan Geen 0 e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 2

13.


14.


Studiehandleiding Stage 1 Handboek Ontwerpen, P. Delhoofen Projectmanagement, R. Grit Rapportagetechniek, R. Elling Comptentiegericht afstuderen en stagelopen, P. Kempen Documenten op scholar Leren communiceren, M. Steehouder

15.

Software

-

16.

Overig materiaal

-

17.

Activiteiten

18.

Werkvormen

Medewerker in een werktuigbouwkundig bedrijf Hoorcollege, werkcollege, zelfwerkzaamheid Divers

19.


Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid Stage 1.

91





Aantal geprogrammeerde lesuren (45 minuten) conform studeerbaarheidstabel Hoorcollege 8 Werkcollege 6 Prakticum 0 Stagebegeleiding 0 Studiebegeleiding 0 (deel)tentamens 0.5 Excursies 0 Zelfwerkzaamheid 0 Stage/werkplekleren 1084

Aantal klokure n 6 4.5 0 0 0 0.38 0 0 813


0 0 824

Totaal 20.

Onderwijsperiode

deeltijd: Periode 1 en 2

21.


Niet van toepassing

0 0 1098.7

92

Beoordelingscriteria Stage 1 Stage 1 BP Activiteitenplanning Dd2 Individueel BP Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) Dd2 Individueel BP Analysemethodieken Dd1

niveau

Indicatoren


1

Maakt individueel een activiteitenoverzicht voor een eenvoudig beroepsproduct waarin een realistische tijdsplanning is opgenomen

Beschrijft duidelijk één of meerdere opdracht(en) met de daarbij behorende achtergronden en aanleiding(en) Benoemt overzichtelijk en concreet de uit te voeren activiteiten Stelt een realistische planning op waarbij de op te leveren producten en mijlpalen worden benoemd

1

Maakt een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Maakt een persoonlijke SWOT-analyse Formuleert een duidelijk POP dat past in de context van het beroepenveld Bespreekt zowel vakinhoudelijke als algemene HBO-competenties Formuleert duidelijk (SMART) vakinhoudelijke en algemene doelstellingen/ leerdoelen en hoe deze te bereiken en te meten Koppelt activiteiten aan leerdoelen

1

Heeft kennis van analysemethodieken die een relatie hebben met het ontwerpen/of bedrijfsproces

Stelt het doel op van de analysemethodieken Beschrijft het stappenplan voor de analysemethodieken Beschrijft eigen inbreng in gemaakte keuzes Voert analysemethodieken zoals FMEA, WA, DFA, etc. uit Stelt conclusies op n.a.v. de uitgevoerde analysemethodieken

1

Rapporteert technisch inhoudelijke stageactiviteiten

Beschrijft opdracht- cq. projectresultaten waaruit blijkt: − Actuele vakkennis − Actuele inzichten in vakgebied − Complexiteit en diepgang Beschrijft opdracht- cq. projectresultaten waaruit blijkt: − Toepassing van werktuigbouwkundige kennis en inzichten − Creativiteit & innovativiteit − Bruikbaarheid voor belanghebbenden − Analytisch vermogen Geeft de primaire activiteiten van het totale bedrijfsproces weer Beschrijft reële functies in relatie tot de bedrijfsvoering Stelt een organogram op en beschrijft de functies en taken

Individueel PF Stagerapportage & Posterpresentatie Dd1 Dd2 Dd3 Dd4

Past werktuigbouwkundige kennis en inzichten toe op een gekozen casus

Brengt de processen en de organisatiestructuur van een bedrijf in kaart

93



Dd5 Individueel

Past kennis van werkmethodieken en analysetechnieken toe bij het analyseren van een bedrijfsproces Verantwoordt keuzes in het ontwerpproces

Communiceert schriftelijk op een gestructureerde, kernachtige, passende en correcte wijze over het volledige stageverloop

Toont reflectief vermogen aan

Relaties tussen activiteiten worden in een schema (bv. SADT of IDEF0) weergegeven Maakt een reële keuze voor Resources en Controls Geeft een indicatie van de kosten van Resources en Controls Maakt een heldere keuzeverantwoording op basis van gekwantificeerde keuzes Verifieert het ontwerp met PvE Is in staat om de gerealiseerde kwaliteit juist te interpreteren en op waarde voor diverse belanghebbenden te schatten Herkent de beroepscontext en geeft deze helder weer Geeft een overzicht van het doorlopen (stage)proces, inclusief gemaakte keuzes en resultaten Geeft een duidelijke beschrijving van de verrichte werkzaamheden Brengt heldere en logisch structuur aan Formuleert concreet en to-the-point Hanteert juiste schrijfstijl Past correcte spelling en grammatica toe Geeft een goed beeld van eigen kennen & kunnen gerelateerd aan de persoonlijke ontwikkeling in de beroepsmatige omgeving en aan de gekregen feedback van het bedrijf Verbindt de resultaten met de voorgenomen persoonlijke leerdoelen (komt uitgebreid terug op het Stage-POP) Verbindt de resultaten met de voorgenomen activiteitenplanning

94


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) Studeerbaarheidstabel dStage 1 deeltijd voor instroom HAVO/VWO

HERFSTVAKANTIE Herkansing BP

BP inleveren

docent

1

2

3

4

5

6

7

8

SBU

2

3

4

5

6

BP inleveren

7

BP inleveren

8

9

PF-gesprekken

10

4

4

6

Analyses

Analyses

BP Analysemethodieken

2

lesuren

STM

1

2

lesuren

TMMS

KERSTVAKANTIE

9

4

SBU

Bedrijfsorientatie 2

lesuren SBU

stagebegeleider

lesuren

stagebegeleider

SBU

40

40

40 BP Activiteitenplanning BP Persoonlijk Ontw. Plan

40

40

40

40

40

32 Presentaties in terugkomdag

2 40

40

40

40

34 Presentaties in terugkomdag

0,5 40

40

0

40

40

40

38

Concept Projectrapportage

Presentatie stage op bedrijf

Stagerapportage

PF + posterpresentatie 2 2 Evaluatie OWE

95


H5.1 Mechanisch Ontwerpen 2 (deeltijd) Werktuigbouwkunde

2.

Doelgroep

3.

BT1 Ontwerpen van een werktuig

4.


5.

(Beroeps)Producten

Ontwikkeling van individuele kennis en inzicht, getoetst in kennistoetsen en een toepassingstoets.

6.

7,5 stp / 210 SBU

7.


8.

Ingangseisen

Geen

9.


10.

Competenties

Het ontwerpen van een aangedreven werktuig. Hierbij staan dynamische bewegingen, sterkte- en vervormingsberekeningen, EEManalyse, dimensionering, normen en richtlijnen met betrekking tot machines en het opstellen van een technisch constructiedossier centraal. C2 Ontwerpen

11.


12.

Tentaminering

Hoofdfase niveau 2

idem

P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1 P2.2Project Mechanisch Ontwerpen 1 H5.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2 (uitvoeringsvorm dH5.2a)

Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria H5.1 en H5.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen KT Sterkteleer 2 Code KT STE2 DublinDescriptor Dd1 Competentie C2 Ontwerpen Aantal examinatoren 1 Vorm Individuele beoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 Toegestane hulpmiddelen Grafische rekenmachine. Formuleblad meegebracht door student: tijdens de toets 1A4 (2 kanten) dat is geschreven of gekopieerd. Geen uitwerkingen van opgaven toegestaan. Periode Voltijd e 1 kans in periode 1 en 3 e 2 kans in periode 1 en 3 Deeltijd e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 2 Deeltentamen Code

KT Dynamica 2 KT DYN2 96


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets

Periode

Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Toegestane hulpmiddelen tijdens de toets

Periode

13.


Dd1 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Grafische rekenmachine. Formuleblad meegebracht door student (1A4 met twee kantjes). Geen uitwerkingen van opgaven toegestaan. Voltijd e 1 kans in periode 1 en 3 e 2 kans in periode 1 en 3 Deeltijd e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1 TT Werktuigonderdelen 2 en aandrijftechniek 1 KT WTO2-ADT1 Dd2 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Grafische rekenmachine. Laptop is niet toegestaan. Open boek tentamen, alles is toegestaan, zoals bijvoorbeeld: Machineonderdelen , theorieboek Machineonderdelen, formuleboek Machineonderdelen, tabellenboek Handgeschreven formuleblad en andere aantekeningen Voltijd e 1 kans in periode 1 en 3 e 2 kans in periode 2 (Deeltijd) en 4 Deeltijd e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3 (voltijd)

Studiehandleiding H5 Machine-onderdelen –theorieboek, D. Muhs Machine-onderdelen – tabellenboek, D. Muhs Machine-onderdelen – formuleboek, D. Muhs Machine-onderdelen – opgavenboek, D. Muhs

97



14.


15.

Software

Mechanica voor technici – Sterkteleer, R. Hibbeler Mechanica voor technici – Dynamica, R. Hibbeler Electrotechniek voor Werktuigbouwkundigen, R.W. van Hoek Projectmanagement, R. Grit Documenten op Scholar Leren communiceren, M. Steehouder Technisch ontwerpen, Eggert 3D CAD-software met EEM-applicatie

16.

Overig materiaal

geen

17.

Activiteiten


18.

Werkvormen

Divers

19.


20.

Onderwijsperiode

Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dH5a. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dH5.1a en dH5.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokure studeerbaarheidstabel n Geprogrammeerde Hoorcollege 56 42 contacteenheden Werkcollege 0 0 Prakticum 0 0 Stagebegeleiding 0 0 Studiebegeleiding 0 0 (deel)tentamens 12 9 Excursies 0 0 Geprogrammeerde Zelfwerkzaamheid 200 150 eenheden voor Stage/werkplekleren 0 0 zelfwerkzaamheid en stage Afstudeeronderzoek 0 0 Gastcolleges 0 0 Totaal 268 201 Deeltijd regulier: Periode 1 en 2 (eerste semester)

21.


Niet van toepassing

98




H5.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2 (deeltijd) Werktuigbouwkunde

2.

Doelgroep

3.

BT1 Ontwerpen van een werktuig

4.


5.

(Beroeps)Producten

6. 7.


BP Plan van aanpak BP Technisch Constructiedossier PF+G Ontwerpverificatie PF+G Reflectie 7,5 stp / 210 SBU

8.

Ingangseisen

geen

9.


10.

Competenties

11.


12.

Tentaminering

Het ontwerpen van een aangedreven werktuig. Hierbij staan dynamische bewegingen, sterkte- en vervormingsberekeningen, EEManalyse, dimensionering, normen en richtlijnen met betrekking tot machines en het opstellen van een technisch constructiedossier centraal. C1 Analyseren C2 Ontwerpen C5 Managen C6 Adviseren C8 Professionaliseren Zie voor uitwerking de tabel Beoordelingscriteria H5.1 en H5.2. Deze is gelijk voor alle uitvoeringsvormen. Deeltentamen BP Plan van Aanpak Code BP PVA DublinDescriptor Dd4 Competentie C5 Managen Aantal examinatoren 1 Vorm Groepsbeoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 1 Periode Voltijd e 1 kans in periode 1 en 3 e 2 kans in periode 1 en 3 Deeltijd e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1

Hoofdfase niveau 2

idem

P2.1 Mechanisch Ontwerpen 1 P2.2Project Mechanisch Ontwerpen 1 H5.1 Project Mechanisch Ontwerpen 1 (uitvoeringsvorm dH5.1a)

Deeltentamen

BP Technisch Constructiedossier

99





13.


BP TCD Dd2 C1 Analyseren C2 Ontwerpen 1 Groepsbeoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Voltijd e 1 kans in periode 1 en 3 e 2 kans in periode 2 en 4 Deeltijd e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3 PF+G Ontwerpverificatie PF+G VER Dd3 C2 Ontwerpen 1 Individuele beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Geen 1 Voltijd e 1 kans in periode 1 en 3 e 2 kans in periode 2 en 4 Deeltijd e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3 P Reflectie P REFL Dd5 C8 Professionaliseren 1 Individuele beoordeling Vink Aan alle beoordelingscriteria moet worden voldaan. Geen 0 Voltijd e 1 kans in periode 1 en 3 e 2 kans in periode 2 en 4 Deeltijd e 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3

Studiehandleiding H5

100



14.


15.

Software

Machine-onderdelen –theorieboek, D. Muhs Machine-onderdelen – tabellenboek, D. Muhs Machine-onderdelen – formuleboek, D. Muhs Machine-onderdelen – opgavenboek, D. Muhs Mechanica voor technici – Sterkteleer, R. Hibbeler Mechanica voor technici – Dynamica, R. Hibbeler Materials Science and Engineering, W.D. Callister Electrotechniek voor Werktuigbouwkundigen, R.W. van Hoek Projectmanagement, R. Grit Documenten op Scholar Leren communiceren, M. Steehouder Wiskunde voor het hoger onderwijs, deel B, Kemme en Groen 3D CAD-software met EEM-applicatie

16.

Overig materiaal

geen

17.

Activiteiten

18.

Werkvormen

Hoorcollege, werkcollege, tutorbijeenkomsten, practicumbijeenkomsten, zelfwerkzaamheid Projectonderwijs

19.


20.

Onderwijsperiode

21.


Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid dH5a. Dit is een samenhang tussen onderwijseenheden dH5.1a en dH5.2a. Aantal geprogrammeerde lesuren (45 Aantal minuten) conform klokure studeerbaarheidstabel n Geprogrammeerde Hoorcollege 0 0 contacteenheden Werkcollege 55 41.3 Prakticum 12 9 Stagebegeleiding 0 0 Studiebegeleiding 2 1.5 (deel)tentamens 0 0 Excursies 0 0 Geprogrammeerde Zelfwerkzaamheid 199 149.2 eenheden voor Stage/werkplekleren 0 0 zelfwerkzaamheid en stage Afstudeeronderzoek 0 0 Gastcolleges 0 0 Totaal 268 201 Deeltijd regulier: Periode 1 en 2 (eerste semester) Niet van toepassing

101

Beoordelingscriteria H5 H5 Mechanisch Ontwerpen 2

niveau

KT Sterkteleer 2

2

Maakt sterkte- en vervormingberekeningen van werktuigdelen en samengestelde constructies (statisch bepaald en onbepaald)

Stelt correct model / VLS op Stelt de juiste vergelijkingen op voor sterkte- en vervormingberekeningen Past differentiaal- en integraalberekeningen op een correcte wijze toe Kan berekeningen mathematisch correct uitwerken

2

Maakt dynamische berekeningen van lineair en roterende versnellende en vertragende bewegingen

Stelt een correct model / VLS op Stelt correcte kinetische- en bewegingsvergelijkingen op Past differentiaal- en integraalberekeningen correct toe Kan berekeningen mathematisch correct uitwerken

2

Maakt berekeningen van werktuigonderdelen en past deze toe

Stelt een correct model / VLS op Stelt de juiste vergelijkingen op voor de berekening van werktuigonderdelen Kan berekeningen mathematisch correct uitwerken Selecteert de juiste werktuigonderdelen

Maakt berekeningen van een elektrische aandrijving (motor) voor een werktuig en past deze toe

Stelt een correct model / VLS op Stelt de juiste vergelijkingen op voor de berekening van een elektrische aandrijving Kan berekeningen mathematisch correct uitwerken Selecteert de juiste onderdelen t.b.v. de elektrische aandrijving

Maakt een PvA dat op een gedetailleerde wijze het project beschrijft

Beschrijft de achtergronden Beschrijft de doelstelling en het op te leveren eindresultaat Benoemt de activiteiten die worden uitgevoerd om tot het eindresultaat te komen

Dd1

Indicatoren


Individueel KT Dynamica 2 Dd1 Individueel TT Werktuigonderdelen 2 en Aandrijftechniek 1 Dd2 Individueel

BP Plan van Aanpak Dd4

2

102



Groep

BP Technisch constructiedossier Dd2 Groep

2

Maakt een technisch constructiedossier dat voldoet aan de eisen van de klant

Beschrijft de projectgrenzen Geeft aan welke (tussen)producten worden opgeleverd Geeft aan hoe de kwaliteit wordt gewaarborgd Beschrijft de projectorganisatie Stelt een realistische en gedetailleerde planning op Analyseert mogelijke risico's en mogelijk te nemen maatregelen Geeft een indicatie van de kosten en baten Plan van aanpak is helder opgebouwd en duidelijk, to-the-point en correct geformuleerd Levert een TCD aan wat voldoet aan geaccepteerde eisen uit het beroepenveld die aan een TCD gesteld worden

Maakt van een constructie en/of constructiedelen een ontwerp

Past een gestructureerde werkwijze toe om tot een ontwerp te komen van een constructie en/of constructiedelen en onderbouwt de gemaakte afwegingen.

Maakt dimensioneringsberekeningen voor een constructie en/of constructiedelen

Past correcte modelvorming toe, stelt juiste vergelijkingen/voorwaarden op en werkt berekeningen correct uit op de volgende gebieden: - Sterkte/vervorming handberekeningen - Sterkte/vervorming EEM berekeningen - Dynamische berekeningen - Berekeningen van werktuigonderdelen - Aandrijf/motorberekeningen

Selecteert werktuigbouwkundige componenten

Neemt een complete lijst op met geselecteerde componenten Geeft toelichting op de componentselectie Geeft aan waar de geselecteerde componenten in de constructie voorkomen

Maakt 3D CAD model

Stelt 3D CAD model op correcte wijze op

Maakt 2D productietekeningen

Maakt correcte 2D productietekeningen waarvan constructiedelen gemaakt kunnen worden.

Maakt een lijst met relevante normen

Noemt minimaal 10 relevante normen met nummer en titel De opgenomen normen zijn actueel en geldig. Er wordt aangegeven waarom de norm relevant is voor het product De normen beschrijven meerdere aspecten, niet slechts mechanische of

103



Maakt een risicobeoordeling

PF+G Ontwerpverificatie

2

Verifieert het eindresultaat (werktuig) aan de eisen/wensen van de opdrachtgever (PvE)

Beoordeelt of de Machinerichtlijn correct is toegepast

Dd3

Verifieert het eindresultaat en TCD aan de Machinerichtlijn (MRL) Verantwoordt ontwerpkeuzes van een werktuig

Individueel

Beoordeelt handberekeningen en EEM berekeningen van een werktuig

P Reflectie Dd5 Individueel

elektrische aspecten. Identificeert de 10 meest significante gevaren Beschrijft gevaren van verscheiden aard, niet slechts mechanische of elektrische aspecten Maakt een reële inschatting van de risico’s voor de gevaren Evalueert de risico’s Geeft aan hoe de risico’s kunnen worden gereduceerd Gebruikt bij de maatregelen de hiërarchie van maatregelen volgens bijlage 1.1.2 van de Machinerichtlijn (MRL) Trekt correcte conclusies op basis van PVE en bereikte eindresultaat

2

Beoordeelt de 3d cad-modellen en 2d cad tekeningen van het werktuig Reflecteert op de omschrijving van activiteiten, projectgrenzen en planning in het Plan van Aanpak

Geeft correcte onderbouwing en afweging van de ontwerpkeuzes Trekt de juiste conclusies uit de hand- en EEM berekeningen

Beoordeelt het tekeningenpakket op correct technisch tekenen en op maakbaarheid

Evalueert of de daadwerkelijk uitgevoerde activiteiten overeenkwamen met de activiteiten in het PvA en geeft aan waar eventuele verschillen bestonden Geeft aan wat de oorzaak was van de ontstane verschillen met het PvA en hoe deze het verdere projectverloop hebben beïnvloed Geeft aan of de projectgrenzen in het PvA achteraf gezien hebben voldaan en hoe ze eventueel anders en/of aangevuld hadden moeten zijn Vergelijkt de urenplanning in het PvA met de daadwerkelijk gemaakte uren en stelt vast waar verschillen zijn ontstaan Beschrijft welke acties een volgende keer ondernomen kunnen worden om in een vergelijkbare situatie tot een beter PvA te komen.

104



Studeerbaarheidstabel dH5 deeltijd regulier zelfstudie KT maken

BP inleveren

vak lesuren

DYN2

SBU



1

2

3

4

5

6

7

8

9

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2 6 KT DYN2

2 2 Bespreekmoment

2

SBU lesuren

ADT1

SBU lesuren

WTO2

SBU

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2

2 8

2

3

4

5

6

7

8

9

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2 6 KT STE2

2 2 Bespreekmoment

2 4 Her KT STE2

4 6

4 6

1 2

TT WTO2 en ADT1 SBU

lesuren

EEM1

SBU lesuren

MRL

SBU lesuren

PRW

SBU lesuren

PROJECT

SBU lesuren

TTR

SBU

2 10 introductie OWE

1 4

2 4

5

5

1 2

SBU lesuren

PROF

SBU

5

1 2 BP PvA 1 2

lesuren

ING

2 5

1 2

5

5

1 2

1 2


1

4 10

lesuren

TCV


PF-gesprekken BP inleveren

10

Her KT DYN2

lesuren

STE2

zelfstudie KT maken

BP inleveren

2 10

Bespreekmoment

oefententamen bespreken Her TT WTO2 en ADT1

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

4

2 3

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

4

2 4

2 4

5

5

5

5

10

2 10

1 2 1 2

1 2 1 2

1 2

1 2

BP Technisch Constructiedossier

10

10 PF Ontwerpverificatie 2 4 P Reflectie 1 2

15

2

2 10 Evaluatie OWE 1 5 PF Gesprek

1 2

1 3

105

Titel onderwijseenheid (OWE) 1. Opleiding 2.

Doelgroep

3. Beroepstaak/ beroepstaken

Afstudeerstage (deeltijd) Werktuigbouwkunde Hoofdfase niveau 2 BT1 Ontwerpen van een werktuig BT2 Maken van een werken productie-voorbereiding voor een werktuigbouwkundig product. BT3 Realiseren en testen van een prototype van een werktuigbouwkundig concept BT4 het inrichten van werktuigbouwkundige processen BT 5 Het ontwerpen van werktuigkundige productvarianten idem

4.

Centrale beroepstaak

5.

(Beroeps)Producten

BP Plan van aanpak BP Persoonlijk Ontwikkelingsplan PF Stagerapportage en Posterpresentatie

6.


15 stp / 420 SBU

7.

8.

9.


10.

Competenties

11.


12.

Tentaminering

Stage 1 Onderwijseenheden H5 Voor de afstudeerstage geldt dat de student in het bezit moet zijn van een propedeutisch getuigschrift (of een vrijstelling daarvan) en een afgeronde Stage 1. Verdieping in het werktuigbouwkundig beroepenveld. De hoofddoelstelling is om de werktuigbouwkundige kennis en kunde verder uit te breiden / te verdiepen in een zelf gekozen context (niveau 2). Je werkt aan grotere opdrachten/projecten. Keuze: C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren Verplicht: C1 Analyseren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid Afstudeerstage. Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Periode

BP Plan van Aanpak BP PVA Dd2 C5 Managen 1 Individuele beoordeling Vink Aan alle beoordelingscriteria moet worden voldaan. Geen 0 e 1 kans in periode 1 106


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER) e

2 kans in periode 1 Deeltentamen Code DublinDescriptor Competentie Aantal examinatoren Vorm Beoordeling Cesuur Compensatie Wegingsfactor Periode

BP Persoonlijk Ontwikkelingsplan BP POP Dd2 C8 Professionaliseren 1 Individuele beoordeling Vink Aan alle beoordelingscriteria moet worden voldaan. Geen 0 e 1 kans in periode 1 e 2 kans in periode 1

Deeltentamen

13.


14.


15.

Software

16.

Overig materiaal

17.

Activiteiten

18.

Werkvormen

19.


PF Projectrapportage en Posterpresentatie Code PF+G RAP Dd1 DublinDescriptor Dd1, Dd2, Dd3, Dd4 Competentie C1, C6, C8, Keuze Aantal examinatoren 2 Vorm Individuele beoordeling Beoordeling Cijfer op 1 decimaal nauwkeurig Cesuur 5,5 (55% van het aantal punten dat behaald kan worden) Compensatie Geen Wegingsfactor 0 e Periode 1 kans in periode 2 e 2 kans in periode 3 Studiehandleiding Afstudeerstage Projectmanagement, R. Grit Rapportagetechniek, R. Elling Comptentiegericht afstuderen en stagelopen, P. Kempen Handout presentatie Poduct Data Management Documenten op Scholar Leren communiceren, M. Steehouder Afhankelijk van de stage-opdracht en de gekozen competenties Beschikbare software op school: 3D CAD software met PDM-applicatie Afhankelijk van de stage-opdracht en de gekozen competenties Medewerker in een werktuigbouwkundig bedrijf Hoorcollege, werkcollege, zelfwerkzaamheid Divers Zie uitwerking de tabel Studeerbaarheid Afstudeerstage.


Aantal geprogrammeerde lesuren (45 minuten) conform studeerbaarheidstabel Hoorcollege 2 Werkcollege 12.5

Aantal klokure n 1.5 9.4

107




Prakticum Stagebegeleiding Studiebegeleiding (deel)tentamens Excursies Zelfwerkzaamheid Stage/werkplekleren

0 0 0 0 0 0 1100.1

0 0 0 0 0 0 825.1


0 0 1114.7

0 0 836

Totaal 20.

Onderwijsperiode

Deeltijd: (tweede jaar, tweede semester)

21.


Niet van toepassing

108

Beoordelingscriteria Afstudeerstage Afstudeerstage BP Plan van Aanpak

niveau 2

Dd2

Indicatoren Maakt een PvA dat op een gedetailleerde wijze het project beschrijft

Individueel

BP Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) Dd2

2

Maakt een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Beoordelingscriteria Beschrijft de achtergronden van het project Beschrijft het projectresultaat dat logisch volgt uit de geformuleerde doelstelling en projectopdracht Benoemt de uit te voeren activiteiten waaruit de projectaanpak, complexiteit en diepgang blijken Beschrijft de projectgrenzen Beschrijft de tussenresultaten (producten/mijlpalen) Beschrijft hoe de kwaliteit van tussenresultaten, werkwijze en eindresultaat wordt gewaarborgd Beschrijft de projectorganisatie Stelt een realistische en gedetailleerde planning op waarin de activiteiten, op te leveren producten/mijlpalen en taken/activiteiten per projectlid worden benoemd Geeft een overzicht van de kosten en baten Analyseert mogelijke risico’s Maakt een persoonlijke SWOT-analyse Schrijft een helder geformuleerd POP vanuit de context van het beroepenveld Bespreekt zowel vakinhoudelijke als algemene HBO-competenties Formuleert duidelijke (SMART) vakinhoudelijke en algemene doelstellingen/ leerdoelen en geeft aan hoe deze te bereiken en te meten Koppelt activiteiten aan leerdoelen

Individueel

109


Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Rapporteert technisch inhoudelijke PF 2 Onderwijsen Examen Regeling (OER) stageactiviteiten Stagerapportage & Posterpresentatie

Past werktuigbouwkundige kennis en inzichten toe op een gekozen casus

Dd1 Dd2

Verantwoordt keuzes in het ontwerpproces

Dd3 Dd4 Individueel

Communiceert schriftelijk op een gestructureerde, kernachtige, passende en correcte wijze over het volledige stageverloop

Beschrijft de projectresultaten waaruit blijkt: − Voor het vakgebied relevante vak- en productkennis − Actuele inzichten in vakgebied − Complexiteit en diepgang Toont met het projectresultaat aan: − Toepassing van Werktuigbouwkundige kennis en inzicht op een complexe casus − Creativiteit & innovativiteit in projectaanpak en -uitwerking − Aandacht voor belanghebbenden − Een gestructureerde projectaanpak Heldere keuzeverantwoording op basis van gekwantificeerde keuzes Geeft aan hoe de keuzes hebben bijgedragen aan het projectresultaat Verifieert ontwerp met PvE Is in staat om de gerealiseerde kwaliteit juist te interpreteren en naar waarde voor diverse belanghebbenden in te schatten Herkent de beroepscontext en geeft deze helder weer Geeft een overzicht van het doorlopen (stage)proces, inclusief gemaakte keuzes en resultaten Geeft een duidelijke beschrijving van de verrichte werkzaamheden

Brengt heldere en logisch structuur aan Formuleert concreet en to-the-point Hanteert juiste schrijfstijl Past correcte spelling en grammatica toe

110



Studeerbaarheidstabel Afstudeerstage deeltijd VOORJAARSVAKANTIE BP inleveren

vak

1

2

3

Herkansing BP

4

5

6

7

BP inleveren

MEIVAKANTIE

9

1

2

3

4

5

6

7

lesuren

2

4

SBU

4

6

PDM

PDM

PDM

2

lesuren 40

40

20

40 BP Plan van Aanpak BP Persoonlijk Ontw. Plan

40

40

40

40

32

10

Presentaties op stageterugkomdag

BP Product Data Management

2 40

40

40

34 Presentaties op stageterugkomdag

lesuren

Integrale toets

PF-gesprekken

9

BP verslag Ethiek

Ethiek

stage

BP inleveren

4

SBU

SBU

8

2

lesuren

ETH

8

SBU

2 20

40

40

40

40

40

40

39

Concept Projectrapportage

Presentatie stage op bedrijf

Stagerapportage

PF + posterpresentatie

PF + G

0,5

Integrale Toets

1

(IT-2)

PF Gesprek

Ethiek en PDM colleges zijn optioneel, net als BP Product Data Management en BP Ethiek. Deze kunnen ook gevolgd worden in het eerstvolgende semester van Stage 2 Bachelor.

111

Bijlage 5 Gegevens integrale toetsen postpropedeutische fase Bijlage conform artikel 6.1 lid 4 Niet van toepassing.

112

Bijlage 6 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen van de postpropedeutische fase gelijkgestelde oude onderwijseenheden, tentamens en integrale toetsen Bijlage conform artikel 6.1 lid 5

2014/2015

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2009/2010

2008/2009

2007/2008

H5.1 Mechanisch Ontwerpen 2 H5.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2

H5.1 Mechanisch Ontwerpen 2 H5.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2 Stage 1

Zie volgende pagina’s voor details PW6, PW 1.3

PW6, PW 1.3

PW6, PW5

PW 6, PW5

Pw6, PW5

Stage 1

H5.1 Mechanisch Ontwerpen 2 H5.2 Project Mechanisch Ontwerpen 2 Stage 1

Zie volgende pagina’s voor details Stage 1A en stage 1B

Stage 1A en stage 1B

Stage 1

stage 1

stage 1

Afstudeerstage

Afstudeerstage

Afstudeerstage

P3 Energetisch Ontwerpen 1



Verdieping

113

Gelijkstellingstabellen voor de Postpropedeuse Gelijkstellingstabellen voor deeltentamens uit het studiejaar 2011-2012 naar deeltentamens uit het studiejaar 2012-2013


Vorm

2012-2013 OWE

Rapport Plan van Aanpak Dd2

BP

Stage 1

Rapport Activiteitenplanning Dd2

BP

Stage 1

Rapport POP Dd2 Rapport Stageverslag Dd3 Rapport Stageverslag (inhoudelijke rapportage) Dd4 Rapport Reflectie (leer)verslag Dd5

P PF PF

OWE Stage 2a

Deeltentamen

Vorm BP

Stage 1 Stage 1 Stage 1

Plan/procedure incl activiteitenplanning Dd2 Plan/procedure incl activiteitenplanning Dd2 POP Dd2 Evaluatieverslag Dd3 Stageverslag Dd4

G

Stage 1

Reflectie Dd5

PF

Deeltentamen

Vorm

OWE

Deeltentamen

Vorm

Plan van Aanpak Dd1

PF

Afstudeerstage

Plan van Aanpak Dd2

BP

Plan van Aanpak Dd2 POP Dd2 POP Dd3 Plan van Aanpak Dd4 Reflectie (leer)verslag Dd5

PF PF PF PF PF

Plan van Aanpak Dd2 POP Dd2 POP Dd2 Stageverslag Dd4 Reflectie Dd5

BP BP BP PF PF

Stageverslag (inhoudelijke rapportage) Dd1 Stageverslag (inhoudelijke rapportage) Dd2 Verslag Ethiek Dd2 Stageportfolio Dd3 Stageverslag (inhoudelijke rapportage) Dd4 Reflectie (leer)verslag Dd5

BP

Afstudeerstage Afstudeerstage Afstudeerstage Afstudeerstage Afstudeerstage Afstudeerstage Afstudeerstage

Projectrapportage Dd1

PF

BP

Afstudeerstage

Projectrapportage Dd2

PF

P PF BF

Stage 2 Afstudeerstage Afstudeerstage

Verslag Ethiek Dd2 Ontwerpverificatie Dd3 Stageverslag Dd4

BP PF PF

PF

Afstudeerstage

Reflectie Dd5

PF

OWE

Deeltentamen

Vorm

OWE

Deeltentamen

Vorm

PW1.3

Sterkteleer Dd1 Werktuigonderdelen Dd1

KT KT

P2 P2

KT KT

Berekeningsrapport Dd2

BP

P2

Materiaalkeuzerapport Dd2

BP

P2

Ontwerpverificatie Dd3

PF

H5

Sterkteleer Dd1 Werktuigonderdelen Dd1 Berekening- en materiaalkeuzerapport Dd2 Berekening- en materiaalkeuzerapport Dd2 Ontwerpverificatie Dd3

Berekeningsrapport Dd4

BP

P2

Stage 1b

Stage 2b

Berekening- en materiaalkeuzerapport

BP

BP PF PF

BP

BP

PF + G BP

114

Opleidingsstatuut 2013-2014 Werktuigbouwkunde Deel 2 Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER)

PW3.2

OWE PW6

Leerverslag Dd5

PF

H5

Werktuigbouwkundig Ontwerpen Dd1

KT

P4

Technisch Constructiedossier Dd1 Technisch Constructiedossier Dd2 Sterkte/zwakteanalyse Dd3

BP

H5

BP

H5

PF

P4

Technisch Constructiedossier Dd4 Beschouwing Dd5

BP

H5

PF

P4

Deeltentamen Dynamica Dd1 Sterkteleer Dd1 Casustoets aandrijvingen Dd2 Casustoets EEM Dd2

Vorm KT KT TT

OWE H5 H5 H5

TT

H5

Technisch constructiedossier (TCD) Dd3 Adviesrapport Dd4 360 graden feedback Dd5

PF

Reflectie Dd5

Dd2 Reflectie Dd5

PF + G

Tekening 3D/2D productie- en samenstelling Dd2 Technisch Constructiedossier Dd2 Technisch Constructiedossier Dd2 Sterkte/zwakteanalyse op het ontwerp Dd3 Technisch Constructiedossier Dd2 Reflectie Dd5

BP

Vorm KT KT TT

H5

Deeltentamen Dynamica Dd1 Sterkteleer Dd1 Werktuigonderdelen en aandrijftechniek Dd2 Geen vervangend deeltentamen Ontwerpverificatie Dd3

BP P

H6 H5

Adviesrapport Dd4 Reflectie Dd5

PF + G

H5

Reflectie Dd5

BP PF + G PF + G

BP BP BP BP P

PF + G

115


Gelijkstellingstabellen voor deeltentamens uit het studiejaar 2012-2013 naar deeltentamens uit het studiejaar 2013-2014 OWE


Vorm

OWE


Vorm

Stage 1

BP

BP

BP

Projectrapportage

PF+G

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Technisch Rapport Dd1

BP

Stage 1 Stage 1

Projectrapportage

PF+G

Technisch Rapport Dd2

PF+G

Stage 1

Analysemethodieken

BP

Analysemethodieken

BP

Stage 1

Bedrijfsoriëntatieverslag

P

Bedrijfsoriëntatieverslag

P

Stage 1

Evaluatieverslag

PF+G

Evaluatieverslag

PF+G

Stage 1

Stageverslag

PF+G

Stageverslag

PF+G

Stage 1

Reflectie

PF+G

Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1

Activiteitenplanning

Stage 1

Plan/procedure incl. activiteitenplanning Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Reflectie

PF+G

OWE


Vorm

OWE


Vorm

H5.1 H5.1 H5.1

Sterkteleer Dynamica Werktuigonderdelen en Aandrijftechniek

KT KT TT

H5.1 H5.1 H5.1


KT KT TT

OWE


Vorm

OWE


Vorm

H5.2 H5.2

Plan van aanpak Technisch Constructiedossier

BP BP

H5.2 H5.2

BP BP

H5.2 H5.2

Ontwerpverificatie 360 graden feedback van studenten Reflectie

PF+G PF+G

H5.2 H5.2

Plan van aanpak Technisch Constructiedossier Ontwerpverificatie Reflectie

PF+G PF+G

PF+G

H5.2

Reflectie

PF+G

H5.2 OWE

Deeltentamen 20122013

Vorm

OWE

PF+G


Vorm

Afstudeerstage Afstudeerstage

Plan van aanpak BP Afstudeerstage Plan van aanpak BP Persoonlijk BP Afstudeerstage Persoonlijk BP Ontwikkelingsplan Ontwikkelingsplan Afstudeerstage Projectrapportage PF+G Afstudeerstage Projectrapport Dd1 PF+G Dd1 Afstudeerstage Projectrapportage PF+G Afstudeerstage Projectrapport Dd2 PF+G Dd2 Afstudeerstage Ontwerpverificatie PF+G Afstudeerstage Ontwerpverificatie PF+G Afstudeerstage Stageverslag PF+G Afstudeerstage Stageverslag PF+G Afstudeerstage Reflectie PF+G Afstudeerstage Reflectie PF+G Gelijkstellingstabellen voor deeltentamens uit het studiejaar 2013-2014 naar deeltentamens uit het studiejaar 2014-2015

116


OWE


Vorm

OWE


Vorm

Stage 1


BP


BP

Stage 1

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

BP

Analysemethodieken

BP

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Analysemethodieken

BP

Stage 1

Stage 1 Stage 1 Stage 1

Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1 Stage 1

Technisch Rapport Dd1 Technisch Rapport Dd2 Bedrijfsoriëntatieverslag Evaluatieverslag Stageverslag Reflectie

PF+G PF+G P PF+G PF+G PF+G

Stage 1

Stagerapportage en Posterpresentatie

OWE


Vorm

OWE


Vorm

H5.1 H5.1 H5.1


KT KT TT

H5.1 H5.1 H5.1


KT KT TT

OWE


Vorm

OWE


Vorm

H5.2 H5.2

Plan van aanpak Technisch Constructiedossier

BP BP

H5.2 H5.2

BP BP

H5.2 H5.2

Ontwerpverificatie Reflectie

PF+G PF+G

H5.2 H5.2

Plan van aanpak Technisch Constructiedossier Ontwerpverificatie Reflectie

BP

PF

PF+G P

OWE


Vorm

OWE


Vorm


Plan van aanpak Persoonlijk Ontwikkelingsplan Projectrapport Dd1 Projectrapport Dd2 Ontwerpverificatie Stageverslag

BP BP


Plan van aanpak Persoonlijk Ontwikkelingsplan

BP BP

PF+G PF+G PF+G PF+G

Afstudeerstage

Afstudeerstage Afstudeerstage Afstudeerstage Afstudeerstage

Stagerapportage en Posterpresentatie

PF

117


Bijlage 7 Overzicht verkorte programma’s op basis van vrijstellingen voor welomschreven doelgroepen Bijlage conform artikel 7.9 lid 5

Instroom MBO Wtb of

Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

P-1.1

P-2.1

P-3.1

P-4.1

P-1.2

P-2.2

P-3.2

P-4.2

H-5.1

H-6.1

H-5.2

H-6.2

Afstudeerstage

Afstudeerstage

studiepunten

gelijkwaardig e

1 jaar e

2 jaar

60

60

Vrijstelling voor stage 1 op basis van vooropleiding

Vrijstelling voor tentamen Stage 1 wordt verleend op grond van een getuigschrift voor: • MTS Werktuigbouwkunde, niveau 4 • MBO crebo 10054, niveau 4 • MBO crebo 10235, niveau 4 • MBO crebo 91144, niveau 4 • MBO crebo 91147, niveau 4 • MBO crebo 91148, niveau 4 • MBO crebo 91680, niveau 4 • MBO crebo 92514, niveau 4 • MBO crebo 93430, niveau 4 • MBO crebo 94262, niveau 4 • MBO crebo 94421, niveau 4 De onderstaande crebonummers zijn de afgelopen jaren onderzocht en geven IN IEDER GEVAL GEEN RECHT op vrijstelling: • Crebo 93810 • Crebo 92511 • Crebo 10072 • Crebo 10130

118


Bijlage 8 Gegevens onderwijseenheden door de opleiding verzorgde HAN gecertificeerde minoren Bijlage conform artikel 3.4 lid 8 Niet van toepassing.

Bijlage 9 Opsomming van aan huidige onderwijseenheden en tentamens van de door de opleiding verzorgde minoren gelijkgestelde oude onderwijseenheden en tentamens Bijlage conform artikel 3.4 lid 9 Niet van toepassing.

119

Bijlage 10 Opsomming van de onderwijseenheden binnen de bacheloropleiding die na het behalen van de Ad-graad nog behaald moeten worden om de bachelorgraad te verkrijgen Bijlage conform artikel 3.2 lid 6

DEELTIJD Associate Degree Werktuigbouwkunde - Constructie MBO-Wtb Jaar Blok 1 1 P1 Productietechnieken 2 P2 Mechanisch Ontwerpen 1 3 P3 Energetisch Ontwerpen 1 4 P4 Prototypebouw 2 1 H5 Mechanisch Ontwerpen 2 2 3 Afstudeerstage (Stage 2) 4 3 1 2 3 4 DI mi/av en soms DO av

2013-2014

HAVO / VWO P1 Productietechnieken P2 Mechanisch Ontwerpen 1 P3 Energetisch Ontwerpen 1 P4 Prototypebouw H5 Mechanisch Ontwerpen 2 Stage 1 Orientatie op ontwerpen en produceren Afstudeerstage (Stage 2)

DI mi/av en DO av

120


DEELTIJD Aanvulling Associate Degree Wtb - Constructie tot Bachelor Wtb MBO-Wtb Jaar Blok 1 1 Stage 2 in werkomgeving, aanvulling 2 3 H6 Energetisch Ontwerpen 2 4 3 1 H7 Automatisering 2 3 H8 Productie-organisatie 4 4 1 Minor 2 3 Afstuderen 4 DI mi/av en soms DO av

2013-2014

HAVO / VWO Stage 2 Verdiepende stage, aanvulling H6 Energetisch Ontwerpen 2 H7 Automatisering H8 Productie-organisatie Minor Afstuderen

DI mi/av en DO av

121


Bijlage 11 Overzicht van de eindkwalificaties van de opleiding (Competenties, niveau-aanduiding en verdeling van Dd’s over de beroepstaken)

Bijlage conform artikel 1.3 Zie de beschrijving van de indicatoren en beoordelingscriteria van de onderwijseenheden propedeuse en met name de postpropedeuse. Zie ook de beschrijving van competenties, niveau-aanduiding en verdeling van Dd’s over de beroepstaken.

122


Bijlage 12 Overzicht tentamens en deeltentamens Propedeuse

OWE Code

Stp

Onderwijseenheden

P1.1

7,5

Het ontwerpen en realiseren van een handmatig verstelbare constructie – ontwerpen en realiseren (fabriceren)

P1.2

7,5

Project Het ontwerpen en realiseren van een handmatig verstelbare constructie – ontwerpen en realiseren (fabriceren)

P2.1

7,5

Het ontwerpen van een door menskracht aangedreven constructie – ontwerpen en construeren

P2.2

7,5

Project Het ontwerpen van een door menskracht aangedreven constructie – ontwerpen en construeren

Ordening van de deeltentamens volgens de Dublin descriptoren Dd1 Kennis en Dd2 Toepassen Dd3 Dd4 Dd5 inzicht kennis en inzicht Oordeelsvormi Communicatie Leervaardigheden ng KT Wiskunde/Statica KT Materiaalkunde KT Ind Prod. Techniek P Begrippenlijst CVE BP BP BP Productierapport Productierap Evaluatieverslag port BP 3d CAD model P Pract. + demonstr. KT Wiskunde/Dynami ca KT Sterkteleer KT Werktuigonderdel en BP Berek/Matkeuze BP MPO rapport BP 2d mono P Pract. + demonstr. BP Projecten

BP Berek/Matkeuz e BP MPO rapport

BP MPO rapport

123


Eng. P3.1

7,5

Het ontwerpen van een energievoorziening en een watervoorziening – Ontwerpen en inrichten/meten

P3.2

7,5

Project Het ontwerpen van een energievoorziening en een watervoorziening – Ontwerpen en inrichten/meten

P4.1

7,5

P4.2

7.5

Het ontwerpen, (werk)voorbereiden en realiseren van een prototype (eenvoudig aangedreven en automatisch bestuurde machine) – ontwerpen en realiseren Project Het ontwerpen, (werk)voorbereiden en realiseren van een prototype (eenvoudig aangedreven en automatisch bestuurde machine) – ontwerpen en realiseren

KT wis/Thermodyn KT Stromingsleer KT Energiesystemen

BP 3d model en 2d

BP presentatie

BP Energievoorzien . BP Watervoorzien. P Pract. + demonstr.

BP Energievoorzie n.

BP ber. 3d/2d BP ontwerprapport BP Werkvoorber.

Integrale toets: PF Demonstratie

P Reflectie

KT Ind. Prod. Techniek KT Besturingstechnie k Integrale toets: PF Professionaliserin gsverslag

Integrale toets: PF Professionaliserin gsverslag

Integrale toets: PF Demonstratie

124


Overzicht tentamens postpropedeuse Hoofdfase

Kenmerken

Ordening van de deeltentamens volgens de Dublin descriptoren Dd2 Toepassen Dd3 Dd4 Dd5 kennis en inzicht Oordeelsvormin Communicatie Leervaardigheden g PF BP PF PF PF Stagerojectrappor Activiteitenplannin Stagerojectrapp Stagerojectrapp Stagerojectrappor tage en g ortage en ortage en tage en Posterpresentatie BP POP Posterpresentati Posterpresentati Posterpresentatie BP Analysemeth PF e e Stagerojectrappor tage en Posterpresentatie

OWE Code

Stp

Dd1 Kennis en inzicht

Stage1

30

Actieve rol in een werktuigbouwkundig bedrijf

H5.1

7.5

KT Sterkteleer KT Dynamica

H5.2

7.5

Het ontwerpen van een aangedreven mechanische constructie Project Het ontwerpen van een aangedreven mechanische constructie

Afstud eersta ge

30

Actieve rol in een werktuigbouwkundig bedrijf

PF Stagerapportage en Posterpresentatie

TT WTO en aandrijftech. BP TCD

PF + G Ontwerpverificat ie

BP Plan van aanpak

BP PvA BP POP PF Stagerapportage en Posterpresentatie

PF Stagerapportag e en Posterpresentati e

PF Stagerapportag e en Posterpresentati e

P Reflectie

125


Bijlage 13 Overzicht Competenties, niveau-aanduiding en verdeling van Dd’s over de beroepstaken Instroomniveau Definitie van competentieniveaus Als richtlijn geldt dat voor het bereiken van een niveau aan minimaal twee van de drie factoren moet zijn voldaan. Niveau 0 1

2

Instroomniveau (havo-5 / mbo-4 eindniveau) Aard van de taak: Eenvoudig, gestructureerd, past bekende methoden direct toe volgens vaststaande normen Aard van de context: Bekend; eenvoudig, monodisciplinair, in schoolsituatie Mate van zelfstandigheid: Sturende begeleiding Aard van de taak: Complex, gestructureerd, past bekende methoden aan wisselende situaties aan Aard van de context: Bekend; complex, monodisciplinair, in de praktijk onder begeleiding Mate van zelfstandigheid: Begeleiding indien nodig

Eindniveau voor Werktuigbouwkunde associate degree Constructeur Propedeuse Hoofdfase C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren

Niveau 1 Niveau 1 Niveau 1 Niveau 1 Niveau 1 Niveau 1 Niveau 1

Niveau 2 Niveau 2 Niveau 2 Niveau 1 Niveau 1/2 Niveau 2 Niveau 2 Niveau 2

126


Het landelijk vastgestelde minimum competieprofiel voor afgestudeerden van alle BACHELOR opleidingen Werktuigbouwkunde binnen Nederland ziet er als volgt uit. De associate degree bereikt dit dus gedeeltelijk. Elke opleiding Werktuigbouwkunde mag/kan op de verschillende competenties meer bereiken dan het gestelde minimum.

Beschrijving eindniveau BACHELOR (niveau 3 voor de 8 domeincompetenties)

127


C1 Analyseren

C2 Ontwerpen

C3 Realiseren

eindniveau Het analyseren van een engineeringvraagstuk omvat de identificatie van het probleem of klantbehoefte, de afweging van mogelijke ontwerpstrategieën / oplossingsrichtingen en het eenduidig in kaart brengen van de eisen / doelstellingen / randvoorwaarden. Hierbij wordt een scala aan methoden gebruikt, waaronder wiskundige analyses, computermodellen, simulaties en experimenten. Randvoorwaarden op het gebied van mens & maatschappij, gezondheid, veiligheid, milieu, duurzaamheid en commerciële belangen worden hierbij meegenomen. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken: a. selecteren van relevante aspecten met betrekking tot de vraagstelling; b. aangeven wat de mogelijke invloed is op bedrijfseconomische, maatschappelijke en tot het vakgebied gerelateerde aspecten; c. formuleren van een heldere probleemstelling, doelstelling en opdracht aan de hand van de wensen van de klant; d. opstellen van een programma van (technische & niet-technische) eisen en dit vast kunnen leggen; e. modelleren van een bestaand product, proces of dienst. Het realiseren van een engineeringontwerp en hierbij kunnen samenwerken met ingenieurs en niet ingenieurs.Het te realiseren ontwerp kan voor een apparaat, een proces of een methode zijn en kan meer omvatten dan alleen het technisch ontwerp, waarbij de ingenieur een gevoel heeft voor de impact van zijn ontwerp op de maatschappelijke omgeving, gezondheid, veiligheid, milieu, duurzaamheid (bijv. cradle-tocradle) en commerciële afwegingen. De ingenieur maakt bij het opstellen van zijn ontwerp gebruik van zijn kennis van ontwerpmethodieken en weet deze toe te passen. Het te realiseren ontwerp is gebaseerd op de specificaties en vormt een volledige en correcte implementatie van alle opgestelde producteisen. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken: a. in staat zijn om vanuit de opgestelde eisen een conceptoplossing (architectuur) te bedenken en te kiezen; b. maken van gedetailleerde ontwerpen aan de hand van de gekozen conceptoplossing (architectuur); c. rekening kunnen houden met de maakbaarheid en testbaarheid van het ontwerp; d. het verifiëren van het ontwerp aan de hand van het programma van eisen; e. selecteren van de juiste ontwerphulpmiddelen f. opstellen van de documentatie ten behoeve van het product, dienst of proces Het realiseren en opleveren van een product of dienst of de implementatie van een proces dat aan de gestelde eisen voldoet. De Engineer ontwikkelt hiervoor praktische vaardigheden om engineeringproblemen op te lossen en voert hiervoor onderzoeken en testen uit. Deze vaardigheden omvatten kennis van het gebruik en de beperkingen van materialen, computer simulatie modellen, engineeringprocessen, apparatuur, praktische vaardigheden, technische literatuur en informatiebronnen. De bachelor is ook in staat om de wijdere (veelal niet-technische) gevolgen te overzien van zijn werkzaamheden, bijv. op het gebied van ethiek, maatschappelijke omgeving, duurzaamheid, commercie en industrie. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken: a. passend gebruikmaken van materialen, processen en methoden; b. assembleren van componenten tot een integraal product, dienst of proces; c. verifiëren en valideren van het product, dienst of proces t.o.v. de gestelde eisen;

128


C4 Beheren

C5 Managen

C6 Adviseren

C7 Onderzoeken

d. documenteren van het realisatieproces. Het optimaal laten functioneren van een product, dienst of proces in zijn toepassingscontext of werkomgeving, rekening houdend met aspecten op het gebied van veiligheid, milieu, technische en economische levensduur. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken: a. invoeren, testen, integreren en inbedrijfstellen van een nieuw product, dienst of proces; b. een bijdrage leveren aan beheersystemen en/of onderhoudsplannen, zowel correctief (monitoren en signaleren) als preventief (anticiperen); c. de performance van een product, dienst of proces kunnen toetsen aan kwaliteitscriteria; d. terugkoppeling kunnen verzorgen n.a.v. gewijzigde omstandigheden en/of performance van een product, dienst of proces. De Engineer geeft richting en sturing aan organisatieprocessen en de daarbij betrokken medewerkers teneinde de doelen te realiseren van het organisatieonderdeel of het project waar hij leiding aan geeft. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken: a. opzetten van een deelproject: kwantificeren van tijd en geld, afwegen en kwantificeren van risico’s, opzetten van projectdocumentatie en het organiseren van resources (mensen & middelen); b. monitoren en bijsturen van activiteiten in termen van tijd, geld, kwaliteit, informatie en organisatie; c. taak- en procesgericht communiceren; d. coachen van medewerkers door te inspireren, te overtuigen, te motiveren, respect te tonen, samenwerking te stimuleren en te delegeren; e. communiceren en samenwerken met anderen in een multiculturele, internationale en/of multidisciplinaire omgeving en het voldoen aan de eisen die het participeren in een arbeidsorganisatie stelt. De Engineer geeft goed onderbouwde adviezen over het ontwerpen, verbeteren of toepassen van producten, processen en methoden en brengt renderende transacties tot stand met goederen of diensten binnen het Domein Engineering. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken: a. zich inleven in de positie van de (interne of externe) klant; b. verhelderen van de behoefte van de opdrachtgever; c. in overleg met relevante partijen de klantbehoefte vertalen naar haalbare oplossingen; d. kunnen onderbouwen van een advies en de klant hiervan overtuigen; e. relaties met klanten op een adequate wijze onderhouden. Het gebruik van geschikte methoden en technieken m.b.t. het vergaren van informatie, om toegepast onderzoek uit te kunnen voeren. Deze methoden kunnen zijn: literatuuronderzoek, het ontwerp en de uitvoering van experimenten, de interpretatie van data en computer simulaties. Hiervoor kunnen databases, normen, standaarden en veiligheidsnormen geraadpleegd worden. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken: a. de doelstellingen van een gewenst onderzoek vanuit de vraagstelling opstellen; b. zelfstandig (wetenschappelijke) literatuur en eigen / andere informatiebronnen selecteren en verkrijgen om zich verder in de vraagstelling te verdiepen, daarbij de betrouwbaarheid van de verschillende informatiebronnen correct inschattend; c. de resultaten samenvatten, structureren en interpreteren en conclusies trekken in relatie tot de onderzoeksvraag;

129


C8 professionaliseren

d. resultaten te rapporteren volgens de in het werkveld geldende standaard; e. op basis van de verkregen resultaten aanbevelingen te doen voor vervolgonderzoek. Het zich eigen maken en bijhouden van vaardigheden die benodigd zijn om de overige engineeringcompetenties effectief uit te kunnen voeren. Deze vaardigheden kunnen ook in breder verband van toepassing zijn en omvatten ook het op de hoogte zijn van de nieuwste ontwikkelingen, ook in relatie tot ethische dilemma’s en maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken: a. op zelfstandige wijze een leerdoel en een leerstrategie bepalen en uitvoeren en het resultaat terugkoppelen naar het leerdoel; b. zich flexibel opstellen in uiteenlopende beroepssituaties; c. bij beroepsmatige en ethische dilemma’s een afweging maken en een besluit nemen, rekening houdend met geaccepteerde normen en waarden; d. op constructieve wijze feedback kunnen geven op gedrag en inhoud; e. kunnen reflecteren op eigen handelen en denken; f. kunnen gebruiken van diverse communicatievormen en –middelen om effectief te kunnen communiceren in het Nederlands en het Engels

130


Propedeuse Dd1 C1 Analyseren

C2 Ontwerpen

C3 Realiseren

P1KT Wiskunde en statica P1 KT Materiaalkunde P1 KT Industriële prodtechn. P2 KT Wiskunde/dyn. P2 KT Sterkteleer P2 KT Werktuigond P3 KT Wis/Thermodyn P3 KT Stromingsleer P3 KT Energiesystemen P4 KT Ind. Prod. Techniek P4 KT Besturingstechniek

Dd2 P2 BP MPO rapport P3 BP Energievoorziening P3 BP Watervoorziening P1 BP 3d CAD model P2 BP Berek/Matkeuze P2 BP MPO rapport P2 BP 2d mono P3 BP 3d model en 2d P3 BP Energievoorzien. P3 BP Watervoorziening P4 BP Tek. 3d/2d P4 BP ontwerpproces P4 BP Werkvoorb. P4 PF+G Int.toets demonstratie

Dd3 P2 BP MPO rapport P3 BP Energievoorziening

P1 BP Productierapport P1 P Pract. + demonstr. P2 BP Berek/Matkeuze P2 BP MPO rapport P2 P Pract. + demonstr. P3 BP Energievoorziening P3 P Pract. + demonstr.

P2 BP MPO rapport P2 BP Berek/Matkeuze P3 BP Energievoorziening P4 PF+G Int.toets demonstratie

Dd4

P2 BP Berek/Matkeuze P2 BP MPO rapport P3 BP Energievoorziening P4 PF+G Int.toets demonstratie

Dd5 PF Int. Toets professionaliseringsverslag

PF Int. Toets professionaliseringsverslag



131


P3 BP Energievoorzien. P4 PF+G Int.toets demonstratie C4 Beheren C5 Managen

P1 BP Evaluatieverslag

C6 Adviseren

P1 P Begrippenlijst CVE

P2 BP MPO Rapport P3 BP Presentatie PF Int. Toets professionaliseringsverslag

C7 Onderzoeken

P3 BP Energievoorziening


BP Projecten Engineering

P3 BP Energievoorziening

PF Int. Toets professionaliseringsverslag PF Int. Toets professionaliseringsverslag

PF Int. Toets professionaliseringsverslag PF Int. Toets professionaliseringsverslag

P3 P Reflectie PF Int. Toets professionaliseringsverslag

Hoofdfase C1 Analyseren

C2 Ontwerpen

Dd1 Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Stage1 BP Analysemeth. Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

Dd2 Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie BP Ethiek

Dd3 Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie H6 BP Ontwerpverificatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF

Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie H5 TT WTO en aandrijft.

Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie

Dd4

Dd5

132


Stagerapportage en Posterpresentatie H5 KT Sterkteleer H5 KT Dynamica

H5 BP TCD Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

H5 PF + G Ontwerpverificatie

Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie Stage1 BP Activiteitenplanning Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage BP PvA


C6 Adviseren

Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

C7 Onderzoeken

Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

C3 Realiseren

C4 Beheren

C5 Managen



Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie H5 BP Plan van aanpak



133



Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie

Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie Afstudeerstage PF Stagerapportage en Posterpresentatie Stage1 BP POP Afstudeerstage BP POP


Stage1 PF Stagerapportage en Posterpresentatie H5 P Reflectie

Stage 1 en Stage2: keuzecompetenties cursief

134


Bijlage 14 Boekenlijst Propedeuse HAN Instituut Engineering Werktuigbouwkunde Propedeuse - voltijd/deeltijd studiejaar 2014 - 2015 Propedeuse ISBN

Titel

Auteur

Wiskunde voor het hoger onderwijs; deel A Mechanica voor technici, Sterkteleer Machine-onderdelen, theorieboek Machine-onderdelen, formuleboek Machine-onderdelen, tabellenboek Producttekenen en -documenteren Basisboek Ontwerpen Industriële Productie Materials science and engineering Projectmanagement Mechanica voor technici, Statica Mechanica voor technici, Dynamica English grammar without answers Zo Studeer je Grafisch programmeren met Labview Warmteleer voor Technici Rapportagetechniek Toegepaste energieleer: warmte- en stromingsleer Toegepaste Energietechniek Deel 2 Duurzame energie

Kemme S. Hibbeler, R. Muhs c.s. Muhs c.s Muhs c.s. Breedveld, A. Zeiler, W. Kals, H.J.J. Callister, W.D. and D.G. Rethwisch Grit, R. Hibbeler, R. Hibbeler, R. Murphy, R. Grit, R. Geurts van Kessel, J. Kimmenaede, A.J.M. van Elling, R. Taal, A. Gilijamse, W.

Steehouder, M

6

€ 65,95

Integrated Design and Engineering 978-90-43-01278-2 Technisch Ontwerpen 978-90-39-52304-9 Toegepaste Energietechniek Deel 1 978-90-55-74190-8 Toegepaste Thermodynamica

Zaal, T. Eggert, R. Ouwehand, J. Linden, G. van der

1 3 2

€ 56,95 € 59,00 € 44,70

Dictaten via de dictatenschop HAN of leeromgeving Scholar: Dictaat Ruimtelijk visualiseren Dictaat Inleiding digitale techniek

Overhoff, J.

978-90-01-70255-7 978-90-43-02450-1 978-90-39-52321-6 978-90-39-52645-3 978-90-39-52322-3 978-90-39-52629-3 978-90-01-81864-7 978-90-39-52673-6 978-04-70-50586-1 978-90-01-79093-6 978-90-43-09508-2 978-90-43-09519-8 978-05-21-18908-8 978-90-01-80238-7 97-89-05-38103-16 978-90-01-78852-0 978-90-01-79478-1 978-90-39-52653-8 978-90-39-52576-0

Aanbevolen literatuur: 978-90-01-78892-6 Leren communiceren

Druk

Prijs

1 8 4

€ 51,95 € 67,95 € 77,50

5

€ 39,95

4 4 1 5 8 6 12 12 4 1 1 10 4 2 2

€ € € € € € € € € € € € € € €

opm.

29,95 47,95 39,95 72,50 63,27 28,95 67,95 67,95 27,50 17,95 27,50 62,50 44,25 58,95 53,95

eerste semester X X X X X X X X X X X X X

tweede semester X X X X X X X X X X

X X

X X

X X X X

Literatuur beschikbaar via de mediatheek HAN (beperkt aantal)

Software aan te schaffen: Labview studentenlicentie

X X

X X

National Instruments, zie opmerking 2

circa

€

40,00

Software beschikbaar op school: Siemens NX 9.0 MS Office met o.a. Word, Excel en Powerpoint Algemene benodigdheden: Laptop + Windows OS Calculator (met belangrijkste wiskundige functies)

X X

Zie opmerking 1

X

X X

X X

X X

X X

U kunt bestellen bij www.studystore.nl Prijzen d.d. …. - prijswijzigingen voorbehouden 135


Opmerkingen: Opm. 1 Als wetenschappelijke, niet-programmeerbare rekenmachines zijn uitsluitend rekenmachines toegestaan van het type Casio FX-82, Casio FX-991ES PLUS, of TI-30. Opm. 2 Een 6 maanden geldige gratis studenteneditie is volgens de Legal Acknowledgment niet toegestaan voor for-credit coursework De specificaties van de laptop worden bij de start van het collegejaar vermeld op www.han.nl onder 'Ik ben aankomend student', 'Inschrijving en toelating' Verstrekt door het Applied Research Lab Engineering (ARLE): Veiligheidsbril, overschoentjes met stalen neus, stofjas, oordoppen

136


Bijlage 15 Boekenlijst Post-propedeuse HAN Instituut Engineering Werktuigbouwkunde Hoofdfase en afstudeerfase - voltijd/deeltijd studiejaar 2014 - 2015 Hoofdfase ISBN

Titel

Auteur

978-90-01-76440-1 978-90-43-02450-1

Wiskunde voor het hoger onderwijs; deel B Mechanica voor technici, Sterkteleer

Kemme, S. Hibbeler, R.

978-90-39-52301-8 978-90-39-52645-3 978-90-39-52646-0

Toegepaste energieleer - warmte -en stromingsleer Machine-onderdelen, formuleboek Machine-onderdelen, opgavenboek Basisboek Ontwerpen Machine-onderdelen, tabellenboek Industriële Productie Materials science and engineering Projectmanagement Mechanica voor technici, Dynamica Grafisch programmeren met Labview Machine-onderdelen, theorieboek Warmteleer voor Technici Rapportagetechniek Regeltechniek Methoden en Technieken van Onderzoek Electrotechniek voor Werktuigbouwkundigen en andere niet-electrotechnici Grondbeginselen en componenten van hydraulische vloeistoftechniek Toegepaste Energietechniek, Deel 2 Duurzame Energie

Muhs c.s Muhs c.s Zeiler, W. Muhs c.s Kals, H.J.J. Callister, W.D. and Rethwisch, D.G Grit, R. Hibbeler, R. Geurts van Kessel, J. Muhs c.s Kimmenaede, A.J.M. van Elling, R. Kempen, J. van Saunders. M. Hoek, R.W. van Kempf Gilijamse, W.

Competent afstuderen en stagelopen Ontwerpen van technische innovaties Wiskunde voor het hoger onderwijs; deel A Mechanica voor technici, Statica Leren Communiceren Scorend afstuderen Scriptieproblemen Technisch Ontwerpen Zo Studeer je Constructieprincipes

Kempen, P. Oskam c.s. Kemme, S. Hibbeler, R. Steehouder, M. Kempen, P. Wardenaar, E. Eggert, R. Grit, R. Koster, M.P.

978-90-01-81864-7 978-90-39-5232-23 978-90-39-52673-6 978-04-70-50586-1 978-90-01-79093-6 978-90-43-09519-8 978-90-53-81031-6 978-90-39-52321-6 978-9-001-78852-0 978-90-01-79478-1 978-90-43-01811-1

9789043019293 978-90-40-10257-8 999-90-08-90070-6 978-90-39-52576-0 Aanbevolen literatuur: 978-90-01-77563-6 978-90-01-79698-3 978-90-0-170255-7 978-90-43-09508-2 978-90-01-78892-6 978-90-01-78317-4 978-90-01-79710-2 978-90-43-01278-2 978-90-01-80238-7 978-90-55-74610-1

Druk 8 8 1 5 5 1 4 5 8 6 12 1 4 10 4 1 5 4 1 2

Prijs € 67,50 € 67,95 € 58,95 € 39,95 € 38,95 € 39,95 € 29,95 € 72,50 € 63,27 € 28,95 € 67,95 € 27,50 € 77,50 € 62,50 € 44,25 € 53,95 € 52,95 € 54,50 € 68,01 € 53,95

4 1 1 12 6 1 5 1 1 5

€ 49,95 € 39,95 € 51,95 € 67,95 € 65,95 € 18,95 € 29,95 € 58,50 € 17,95 € 51,50

opm.

Stage 1

H5

H6 X

Stage 2

H7 X

H8

X

Afstudeerfase minor MB

Afstuderen

X X

X X

X X

X X

X

X X X

X

X

X

X X X

X X X

X

X X

X X

X

X X X X

X

X X

X X

X

X

X

X

X X X

X

Algemene Benodigdheden:

X X

Laptop Calculator (met belangrijkste wiskundige functies) Literatuur beschikbaar via de mediatheek HAN (beperkt aantal) 978-90-55-74241-7 Meettechniek en Meetsystemen 978-90-79-18206-0 Product Data Management Polytechnisch zakboekje 978-90-55-74190-8 Toegepaste Thermodynamica

Linden, G. van der

Dictaten via de dictatenshop HAN of leeromgeving Scholar: Dictaat Servotechniek Diktaat Verkopen/adviseren Dictaat Onderhoud Dictaat Movis

Thomasse, A. Lodewikus, M. Gjaltema, F. Kuijper, T. de

Software door student via HAN aan te schaffen: Matlab-simulink software Labview software

Mathworks National Instruments

Software beschikbaar op school: MS Office met o.a. Word, Excel en Powerpoint Programmeersoftware voor PLC - CoDeSys Siemens Teamcenter Siemens NX 9.0 met NASTRAN module

Eijnde, P.F.H.M. La Fontaine, J.

3 1

X X

X X

€ 44,70 € 29,45

X X

X X

X X

X X

X X

X X X

2

X

ca. € 7,50

1

X X

ca. € 7,50

X X

2

circa circa

€ 40,00 € 40,00

X

X

X X

X

X

X

X

X

X X

GRATIS

X X

X

X

X

X

X

X

X

U kunt bestellen bij: www.studystore.nl. Prijzen dd. …. - prijswijzigingen voorbehouden

137


Opmerkingen: 1 = bij de docent te bestellen 2 = verstrekt via electronische leeromgeving Scholar Het boek Methodisch Ontwerpen van De Beer is m.i.v. 2014-2015 vervangen door het boek Basisboek Ontwerpen van Zeiler. Beide boeken zijn in de post-propedeuse bruikbaar.

138


Bijlage 16 Format oude beroepstaken, oude onderwijseenheden en (deel)tentamens die gelijkgesteld zijn aan nieuwe beroepstaken, onderwijseenheden en (deel)tentamens vanwege de conversie naar Alluris Bijlage conform artikel 4.1 lid 5, artikel 6.1 lid 5 en artikel 3.4 lid 9. Vanwege de conversie van HAN-SIS naar Alluris moeten sommige te lange beroepstaaknamen, namen van OWE’s, namen van (deel)tentamens en codes van (deel)tentamens worden ingekort. Omdat de conversies betrekking kunnen hebben op zowel de propedeutische fase, de postpropedeutische fase als de minoren, is er voor gekozen om hiervan één bijlage te maken en die aan de Onderwijs- en examenregeling 2014 – 2015 toe te voegen. In onderstaande tabel is opgenomen waar de gelijkstelling betrekking op heeft, wat de oude situatie was, wat de nieuwe situatie wordt en op welke OER de oude situatie betrekking had.

Betreft wijziging beroepstaak

Beroepstaak was

Gelijkgesteld aan beroepstaak in studiejaar 2014 – 2015 (wordt)

Gelijkstelling m.b.t. OER studiejaar 2013-2014

n.v.t.

Betreft wijziging naam OWE

W PW1.3

W07SCB11A2 W-11A3

Naam OWE was

Het ontwerpen van een handmatig verstelbare constructie: Mechanisch ontwerpen Het ontwerpen van een handmatig verstelbare constructie- Construeren Het ontwerpen van een handmatig verstelbare constructie: Mechanisch ontwerpen

Gelijkgesteld aan naam OWE in studiejaar 2014 – 2015 (wordt)

Gelijkstelling m.b.t. OER studiejaar 2013-2014 en ouder

Mechanisch ontwerpen Het ontwerpen van een handmatig verstelbare constructie Het ontwerpen van een handmatig verstelbare constructie: Mechanisch ontwerpen

139


Betreft wijziging naam (deel)tentamen, toetscode

Naam (deel)tentamen of toetscode (was)

Gelijkgesteld aan naam (deel)tentamen, toetscode in studiejaar 2014 – 2015 (wordt)

Gelijkstelling m.b.t. OER studiejaar 2013-2014 en ouder

30054 30104 30104 WD07PW1 WD07PW1 WD07PW1 WD07PW1 WD07PW1 WP4.1 W-PW1.1 WPW1.2 W-PW1.2 W-PW1.2 W-PW1.2 W-PW1.2 WST1 WST1

PW4.1 IPT/VWB D Tutorbeoord. 1 Tutorbeoord. 2 BP 1.2 Handschets BP 1.3 Berek. rapp. BP 1.4 Mat. keuze IC-Toets Berek. IC-Toets Mat. keuze/sch.dr. KT IPT1 en MAT1 BP 1.2 Handschets 1.2 Refl.verslag BP 1.3 Berek. rapp. BP 1.4 Mat. Keuze IC- Toets berek. IC-Toets Mat. keuze/S.dr. PF TECHN-RAP Dd1 PF TECHN-RAP Dd2

IPT/VWB D Tutorbeoord.1 Tutorbeoord.2 Handschets Berek. rapp. Mat. keuze IC Berek. IC Mat/sch.dr. KT IP1/MAT1 Handschets 1.2Refl.versl Berek. rapp. Mat.Keuze IC Berek. IC Mat./S.dr. PF TECH-RAP D1 PF TECH-RAP D2

140

Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Onderwijs- en Examen Regeling (OER)

Recommend Documents