OER. Onderwijs- en Examen Regeling

OER Onderwijs- en Examen Regeling Niveau

95530 - Verzorgende IG / 92650 - Maatschappelijke Zorg combi 3

Cohort

2014

Crebo + Opleiding

Kwalificatiedossier 2012 Geldigheid en vaststelling Deze OER is geldig voor de volgende opleidingstrajecten:

Leerweg

Intensiteit Variant SBU

leerjaren

cohort

2014 2014

BOL

Voltijd

Regulier

4800

3

BBL

Deeltijd

Regulier

4800

3

Bijzonderheden Vastgesteld d.d.

1 september 2014

Handtekening voorzitter examencommissie Kellebeek College

1

WSF1

Studieduur

aankruisen, indien studiefinanciering van toepassing is (alleen bij BOL voltijd).

Inhoudsopgave 1.

De opleiding ................................................................................................................ 5

1.1.

Alvast wat over het beroep.. ....................................................................................................... 5

1.2.

Wat kun je na je opleiding doen? ............................................................................................... 6

1.3.

Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? ....................................................................... 6

1.4.

Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo ...................................................... 10

1.5.

Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen ....................................... 11

2.

Het onderwijsprogramma......................................................................................... 13

2.1.

Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? ............................................................................... 13 2.1.1.

Onderwijsprogramma’s van alle opleidingstrajecten in uren

14

3.

Beroepspraktijkvorming........................................................................................... 16

3.1.

Plaats en organisatie van de BPV ............................................................................................... 16 3.1.1.

BOL

16

3.1.2.

BBL

17

4.

Begeleiding ............................................................................................................... 18

4.1

Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. ..................................................................................... 18

4.2

Beoordelen om te kijken waar je staat. ........................................................................................ 18

5.

Examens.................................................................................................................... 21

5.1

Beoordelen voor je diploma. ........................................................................................................ 21

5.2

Hoe is de organisatie van de examens geregeld? ....................................................................... 22

5.3

De examenplannen ...................................................................................................................... 23

95530 Verzorgende IG – Maatschappelijke Zorg combi 2014 Pagina 2 van 29

Woord vooraf Welkom op het Kellebeek College! Je bent met een beroepsopleiding bij het Kellebeek College gestart. We willen je graag van harte welkom heten! Voor je ligt een opleidingswijzer. Met deze opleidingswijzer (OLW) willen we je zo goed mogelijk informeren over de opleiding die je gaat volgen. De OLW vertelt het nodige over je toekomstige beroep. Er wordt in beschreven welke kennis, vaardigheden en beroepshouding belangrijk zijn in zowel je stage als op school. Ook staat er in de OLW wanneer je welke examens aflegt om je volledig diploma te halen. Find your information! Op onze website is een speciale informatiesite voor studenten: www.kellebeek.nl/student Hierop is heel veel belangrijke informatie te vinden! Vestigingen Het Kellebeek College kent vele vestigingen voor beroepsonderwijs. Vanaf schooljaar 20142015 zijn de meeste geconcentreerd in onze nieuwbouw in Roosendaal. De AKA en Entreeopleidingen (mbo niveau 1) worden in Breda en Bergen op Zoom aangeboden. Voorbereiding op werken in de praktijk Je gekozen beroepsopleiding kan zowel op niveau 1, 2, 3 of 4 zijn. Daarnaast heb je gekozen voor de BOL variant, dat wil zeggen beroeps opleidende leerweg of de BBL variant, beroeps begeleidende leerweg, waarbij je werken en leren combineert. De gekozen beroepsopleiding bereidt je voor op het werken in de praktijk. Deze voorbereiding gebeurt zowel op school als op je stageadres. Aan je definitieve keuze zijn dus heel wat beslissingen vooraf gegaan. Find your destination Het is altijd spannend om aan een nieuwe opleiding te beginnen. Je hebt bepaalde verwachtingen van onze school, de opleiding en het beroep. Als je verwachtingen uitkomen en je groeit naar het diploma zowel op school als op stage dat kunnen we zeggen dat jij je bestemming hebt gevonden. Het Kellebeek College gaat samen met je op zoek, ons motto luidt niet voor niks: Find your destination. Dus als je verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, adviseren we je dit te bespreken met je studieloopbaanbegeleider of iemand anders van school. Samen kunnen we dan op zoek gaan naar oplossingen. Jij staat centraal Jij staat centraal bij het Kellebeek College. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te benutten en ontwikkelen. We houden rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo begeleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt. Zelfstandig en verantwoordelijk werken Wij vinden het belangrijk dat onze beroepsopleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Bij het Kellebeek College leer je zowel zelfstandig als samen te werken en zelf verantwoordelijkheid te nemen. Deze zaken zijn heel belangrijk op school, maar ook in je toekomstige beroep.

13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi 3 van 29

Pagina

Veel praktijk, structuur en duidelijkheid Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitdagende opdrachten. Op die manier kom je goed voorbereid op je stageadres en hoor je op je stageadres waar je op school verder aan dient te werken. Een goede balans en een goede afstemming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Het samenwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijkheid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school. Veel succes met het werken aan ‘jouw bestemming’ en vooral ook een heel gezellige tijd bij het Kellebeek College! Karin van Nieuwenhuijzen Directielid Kellebeek College


Pagina

1. De opleiding 1.1. Alvast wat over het beroep.. Je kunt komen te werken bij instellingen die ondersteuning en zorg geven op het gebied van persoonlijke verzorging, wonen, dagbesteding en/of vrije tijd. Denk hierbij aan: - kleinschalige woonvormen voor ouderen of gehandicapten, - een zorgboerderij, - een verzorging- of verpleeghuis, - thuiszorg. Je probeert cliënten zo zelfstandig mogelijk te laten functioneren in hun eigen omgeving en als lid van de samenleving. Je laat mensen die wat kwetsbaarder zijn een rol vervullen in het maatschappelijke leven. Een verzorgende- IG/ Maatschappelijke Zorg werkt vooral als groepsleider of begeleider binnen wonen, welzijn en zorg. Bij je werk hoort ook het organiseren, uitvoeren en begeleiden van activiteiten in eerder genoemde instellingen of thuissituatie. Je taken zijn gericht op het verzamelen van informatie voor een zorgleefplan, begeleidingsplan of ondersteuningsplan en het uitvoeren van een dergelijk plan. Je ondersteunt individuele cliënten of een groep zo goed mogelijk op het gebied van: - persoonlijke verzorging, - wonen, - scholing, - sport - vrije tijdbesteding. Je leert hoe je wensen van cliënten kunt achterhalen en wat je hier mee kunt als beroepsbeoefenaar. Je ondersteunt de client bij de dagelijkse zorg, bijv. het wassen en aankleden en/of bij het opnemen van voeding en vocht . Daarnaast voer je verpleegtechnische vaardigheden uit. De opleiding Verzorgende IG/Maatschappelijke Zorg is erg breed opgezet. Je kunt je verdiepen in drie verschillende richtingen, waarbij je je werkzaamheden voornamelijk zelfstandig uitvoert. De vierde richting, kraamzorg, komt zeer beperkt aan bod, er is geen mogelijkheid om met deze opleiding in de sector kraamzorg stage te lopen. Indien een leerling deze uitstroom wilt kiezen, is het wenselijk dat hij de BOL opleiding tot verzorgende-IG kiest. Tijdens de opleiding Verzorgende-IG/ Maatschappelijke zorg komt kraamzorg in theorie beperkt aan bod, conform KD 2011. - Verzorgende-IG/ Maatschappelijke Zorg in de verpleeg- en verzorgingshuiszorg en thuiszorg. De Verzorgende-IG/MZ ondersteunt de cliënt bij kortdurende (voor herstel na ziekenhuisopname), middellange of langdurige zorg. De cliënten kunnen revaliderend, dementerend of chronisch ziek zijn. - Verzorgende-IG/ Maatschappelijke Zorg in de gehandicaptenzorg: De Verzorgende-IG/MZ ondersteunt individuele cliënten of een groep zo goed mogelijk op het gebied van persoonlijke verzorging, bij wonen, scholing, sport en vrije tijd. Je leert hoe je wensen van cliënten kunt achterhalen en vertalen in je werkzaamheden. - Verzorgende-IG/ Maatschappelijke Zorg in de geestelijke gezondheidszorg: Binnen deze richting begeleid je als Verzorgende-IG/MZ vaak individuele cliënten, gezinnen of groepen. Je helpt mensen met de dagelijkse bezigheden zoals aankleden, wassen etc.. Je 13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi 5 van 29

Pagina

stimuleert cliënten om te praten over hun psychische problemen en zorgen. Je let daarbij goed op de geestelijke en lichamelijke gezondheid van deze mensen. Beroepseisen Je bent zorgzaam ingesteld en jij legt snel en makkelijk contact met mensen van jong tot oud. Je beschikt over uitstekende communicatieve vaardigheden en je kunt goed luisteren. Dit is vooral belangrijk bij mensen die zich mondeling minder goed kunnen uitdrukken. Je bent geduldig, maar je kunt wanneer het nodig is snel en doeltreffend reageren. Daarnaast moet je jezelf goed kunnen verplaatsen in de situatie van de cliënten en voel je je verantwoordelijk over je eigen werk. Je moet veranderingen bij cliënten kunnen signaleren en samen met hen een oplossing kunnen bedenken. Je bent flexibel en kunt zowel alléén als in een team werken. Een motiverende persoonlijkheid en een flinke dosis mensenkennis kun je goed gebruiken. Je bent op de hoogte van ziektebeelden, handicaps en problemen die bij cliënten kunnen spelen. Je kunt je begeleiding aanpassen aan veranderingen die ontstaan. Je stimuleert de ontwikkeling van cliënten op het gebied van zinvol de dag doorbrengen, deelnemen aan de maatschappij, het omgaan met emoties. Jouw kwaliteiten moeten vooral gericht zijn op sociale vaardigheden, nauwkeurigheid, systematisch werken, samenwerken. 1.2. Wat kun je na je opleiding doen? Je kunt na je opleiding Verzorgende IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg een leuke baan zoeken in één van de werkvelden die in de uitstoommogelijkheden genoemd zijn. Maar je kunt er ook voor kiezen:  om door te leren. Je kunt dan doorstromen naar een niveau 4 opleiding, zoals de opleiding Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg, Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen of MBO Verpleegkundige.  Of je kunt kiezen voor anderen MBO opleidingen op niveau 4, zoals Pedagogisch werker, Sociaal cultureel werker, Sociaal maatschappelijke dienstverlener.  Als je een aantal jaren als verzorgende gewerkt hebt, kun je je specialiseren voor functie van eerst verantwoordelijk verzorgende . 1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? De basis van de opleiding wordt bepaald door het beroepsprofiel van de gekozen opleiding, het beroepsprofiel van Verzorgende IG en Maatschappelijke zorg. Vervolgens is door de MBO Raad en het ministerie van OC&W bepaald dat om voor een diploma in aanmerking te komen, je moet voldoen aan gestelde eisen, die beschreven staan in:  het kwalificatiedossier (2012) van de betreffende opleiding  de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap 2011  de regelgeving m.b.t. taal- en rekenvaardigheden MBO Het kwalificatiedossier Verzorgende IG is opgebouwd uit de volgende kerntaken: Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgdossier Kerntaak 2: Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken Het kwalificatiedossier Medewerker Maatschappelijke Zorg is opgebouwd uit de volgende kerntaken: 13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi 6 van 29

Pagina

Kerntaak 1: Kerntaak 2: Kerntaak 3:

Opstellen van een plan van aanpak Bieden van ondersteunende en activerende begeleiding en zorg Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken

In het kwalificatiedossier wordt de inhoud van de opleiding beschreven. Je kunt dus in het kwalificatiedossier lezen wat je allemaal moet weten en kunnen aan het einde van de opleiding. Elk beroep heeft een aantal kerntaken, dit zijn kenmerkende werkzaamheden van de beroepsbeoefenaar. Daaruit kan worden afgeleid welke eisen het beroep stelt. Bij elke kerntaak worden werkprocessen beschreven die iemand als startende beroepsbeoefenaar in de beroepspraktijk moet kunnen uitvoeren. Iedere kerntaak heeft meerdere werkprocessen. De werkprocessen behorende bij een kerntaak is een bundeling van beroepshandelingen. Een werkproces heeft een begin en een eind. Dit leidt tot een bepaald resultaat. Voor het goed uitvoeren van de werkprocessen heb je bepaalde competenties nodig, die in de dossiers meetbaar worden gemaakt in termen van zichtbaar gedrag. Dit zijn de componenten. Het resultaat van je gedrag vind je terug in de prestatie-indicator.. Een uitgebreide beschrijving van de kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren is te vinden in het kwalificatiedossier Deze zijn te vinden op www.kwalificatiesmbo.nl Op de volgende bladzijden vind je in een schema de verschillende overzichten van kerntaken, werkprocessen en competenties van de door jou gekozen opleiding.


Pagina

Kwalificatiedossier 2012 Verzorgende IG

Kwalificatie

Kerntaak

Werkproces

B 1

B 2

B 3

B 4

1.1

Stelt (mede) het zorgplan op

x

x

x

x

1.2

Biedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden

x

x

x

x

1.3

Voert verpleegtechnische handelingen uit

x

x

x

x

1.4

Voert partusassistentie uit

1.5

Begeleidt een zorgvrager

x

x

x

1.6

Begeleidt een groep zorgvragers

x

x

x

1.7

Ondersteunt bij wonen en huishouden

x

x

x

x

1.8

Geeft voorlichting, advies en instructie

x

x

x

x

1.9

Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties

x

x

x

x

1.10

Stemt de zorgverlening af

x

x

x

x

1.11

Evalueert de zorgverlening

x

x

x

x

2.1

Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep

x

x

x

x

2.2

Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

x

x

x

x

2.3

Geeft werkbegeleiding

x

x

x

x

Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgdossier

x x

Kerntaak 2: Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken

Verzorgende-IG Legenda: B1: Verpleeg- en Verzorgingshuizen en Thuiszorg (VVT) B2: Gehandicaptenzorg (GHZ) B3: Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ) B4: Kraamzorg (KZ)


Pagina

Kwalificatiedossier 2012 MZ Kerntaak

Kwalificatie Werkproces

K1

Kerntaak 1: Opstellen van een plan van aanpak 1.1

Inventariseert hulpvragen van de cliënt

x

2.1

Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging

x

2.2

Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden

x

2.3

Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding

x

2.4

Begeleidt een groep cliënten op sociaalmaatschappelijk gebied

x

3.1

Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

x

3.3

Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen

x

3.6

Evalueert de geboden ondersteuning

x

Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg

Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken

3.2


x

Pagina

1.4. Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo Burgerschap De politiek-juridische dimensie Bij dit domein werk je als student aan je bereidheid en vermogen om deel te nemen aan politieke besluitvorming. Hierbij moet je denken aan het stemmen bij verkiezingen en manieren waarop jij een politieke bijdrage kan leveren op het gebied van duurzaamheid, veiligheid, internationalisering, ondernemerschap, interculturaliteit en levensbeschouwing. Je weet hoe een parlementaire democratie is opgebouwd. De economische dimensie Bij dit domein werk je aan je vermogen en bereidheid om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en de arbeidsgemeenschap waar je deel van uit maakt. Je houdt je daarbij aan de regels en procedures van een bedrijf en kent je rechten en plichten. Je stelt je collegiaal op. Je neemt op een adequate en verantwoordelijke manier als consument deel aan de maatschappij. Je weet hoe je informatie over producten en diensten kunt verzamelen om een weloverwogen keuze te kunnen maken. Je hebt inzicht in je eigen wensen in relatie met zijn financiële speelruimte. De sociaal-maatschappelijke dimensie Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het adequaat functioneren in je eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school; om de acceptatie van verschillen en culturele verscheidenheid. Je kent de aspecten van breed geaccepteerde sociale omgangsvormen en past deze toe in verschillende situaties. Je hebt inzicht in de kenmerken van verschillende culturen en toont respect voor culturele verscheidenheid. De dimensie vitaal burgerschap Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op jouw eigen leefstijl en het zorg dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), leren en ontspannen. Om zorg te kunnen dragen voor de eigen gezondheid is het nodig dat je jezelf bewust bent van je eigen leefstijl, gezondheidsrisico’s van leefstijl en werk in kan schatten, op basis daarvan verantwoorde keuzes kan maken en activiteiten onderneemt die bijdragen aan een gezonde leefstijl. Het gaat naast bewegen en sport ook om aspecten als voeding, roken, alcohol, drugs en seksualiteit. Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling draagt maatschappelijk gezien bij aan employability en ondernemerschap. Daarnaast draagt de loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling bij aan de persoonlijke ontplooiing. Het gaat hierbij om het sturing geven aan het vinden van betekenisvol werk of vervolgonderwijs dat aansluit op je eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven. Jouw studieloopbaanbegeleider begeleidt je hierbij.


Pagina

MultiMove voor BOL-studenten. MultiMove is samen met Burgerschap een onderdeel van je opleiding dat voorgeschreven is in het document “Loopbaan & burgerschap”. De bedoeling van MultiMove is om je te stimuleren een gezonde actieve leefstijl te hebben. Het grootste deel van MultiMove bestaat uit sport en beweging. Het mooie daarbij is dat je helemaal zelf mag kiezen aan welke sportactiviteiten je mee wilt doen. Er zijn ook activiteiten die geen sport zijn, maar waarbij je wel in beweging komt of met je gezondheid bezig bent op een andere manier. Je gaat daarbij uit van jouw score in een uitgebreide leefstijltest op www.testjeleefstijl.nu Die geeft aan of je gezond genoeg leeft, of je misschien te mager of te dik bent en of je conditie in orde is. Dat is nodig om je een sportprogramma te laten kiezen dat niet alleen leuk is, maar ook nog precies het meest geschikt voor jouw lijf. Bijvoorbeeld, als uit jouw test blijkt dat je best wat meer uithoudingsvermogen zou mogen hebben, dan kun je in het sportprogramma de meest geschikte sporten kiezen. Maar of je dat ook doet bepaal je zelf. Het is jouw gezondheid, jouw lijf en jouw leven. MultiMove probeert je alleen te prikkelen om daar aandacht voor te hebben. We willen je laten inzien dat een actieve leefstijl, met sport en veel beweging, goed voor je is. Alles wat met de uitvoering van MultiMove te maken heeft is in beeld gebracht op een website: www.multi-move.nl Als student van deze school kun jij daar op inloggen met een persoonlijke code. Daardoor kun jij jouw eigen programma helemaal volgen. Je ziet wat je gekozen hebt, wanneer en waar je moet zijn, hoe je score verloopt en of er nog bijzonderheden zijn.

MultiMove levert samen met de andere burgerschapslessen een resultaat op dat geldt voor je diplomering. Samen met een aantal andere dimensies van Burgerschap moet MultiMove met een ingevulde beoordelingslijst worden afgesloten. MultiMove zit in de dimensie Vitaal burgerschap. Buitenschools- Creatieve-Activiteiten dagen (BCA-dagen) Alle eerstejaars studenten van de opleidingen Verzorgende IG, Maatschappelijke Zorg en de combiopleiding VZIG/MZ gaan mee op BCA-dagen. Samenwerken is een belangrijk aspect binnen deze vakgebieden. Dit is een vaardigheid die in school niet zo goed geoefend kan worden. De BCA-dagen is het moment om alle competenties op het gebied van samenwerken te oefenen en te leren. Met een nieuwe groep ga je veel nieuwe informatie verwerken tot een veelzijdige presentatie. Deze dagen zijn een wezenlijk deel van de opleiding. Tijdens de BCA-dagen werk je aan de beoordelingscriteria van de dimensie sociaal maatschappelijk welke aangetoond moeten zijn om te kunnen diplomeren. 1.5. Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen Naast de kerntaken van je toekomstige beroep en de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap, gelden er in je MBO-opleiding ook eisen met betrekking tot Nederlands, rekenen, Engels en een eventueel andere ‘moderne vreemde taal’ (MVT). Voor Nederlands en rekenen geldt dat er eisen worden gesteld gekoppeld aan het niveau van de opleiding. MBO niveau 1 t/m 3: niveau 2F (referentiekader Meijerink) MBO niveau 4: niveau 3F (referentiekader Meijerink) Bij Nederlands gaat het om de onderdelen: mondelinge taalvaardigheid (uitgesplitst in spreken en luisteren), lezen, schrijven en begrippen/taalverzorging. 13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi 11 van 29

Pagina

Bij rekenen gaat het om de domeinen: getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden. Voor Engels en eventueel overige moderne vreemde talen gelden ook gestelde eisen m.b.t. het te behalen niveau behorend bij een MBO-opleiding. Dit betreft de onderdelen lezen, luisteren, schrijven, gesprekken voeren en spreken. Deze eisen (niveaus) zijn gekoppeld aan het Europees ReferentieKader (ERK) en staan beschreven in deel B van het kwalificatiedossier van jouw opleiding. Zie ook: www.steunpunttaalenrekenenmbo.nl


Pagina

2.

Het onderwijsprogramma

2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? Jouw opleiding maakt gebruik van het materiaal van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Binnen het Consortium werken ruim 60 % van de ROC ‘s uit het land samen. Er is een methode ontwikkeld waarbinnen kerntaken en werkprocessen in beeld worden gebracht. Met name hoe jij je ontwikkelt (competentiegroei) wordt met het materiaal duidelijk gemaakt. De methode vormt de basis voor de onderwijsactiviteiten en het onderwijsmateriaal van de opleiding. Het materiaal kent de volgende opbouw: De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid

O gesloten context ▼ O open context ▼ O complexe context

O geleid ▼ O begeleid ▼ O zelfstandig

O uitvoering van eigen takenpakket ▼ O samenwerking met collega’s ▼ O de hele zorg en begeleidingscyclus ▼ O aansturing van collega’s op hetzelfde niveau

In de onderwijsprogrammering worden de leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in dagelijkse activiteiten. De opleiding bestaat uit drie fasen. Meestal vallen de fasen en schooljaren samen. Het is mogelijk hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandigheden kun je versnellen of vertragen tot maximaal één jaar langer dan de normale studieduur. Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding stelt eisen aan jouw aanwezigheid en inzet op school en in de BPV. Zie hiervoor: http://www.kellebeek.nl/student/verzuim.aspx Find your information! Op de website van het Kellebeek College vind je heel veel (algemene) informatie. Neem daar eens een kijkje!!

http://www.kellebeek.nl/student.aspx Je vindt hier bijvoorbeeld informatie over wat de regels zijn over verzuim, jouw rechten en plichten, de werkwijze van het open leercentrum en bijzondere activiteiten. Op de portal van het ROC West Brabant vind je altijd het actuele lesrooster. Het is de bedoeling dat je zelf regelmatig naar het rooster kijkt. Aan het begin van de opleiding krijg je informatie over het gebruik van de portal, de schoolmail en de telefooncirkel.


Pagina

2.1.1. Onderwijsprogramma’s van alle opleidingstrajecten in uren In de onderstaande overzichten vind je het totaal aan uren dat er binnen jouw opleidingstraject wordt geprogrammeerd. Onderwijsprogrammering crebo 95530 + 92650: Verzorgende IG - Maatschappelijke zorg BOL voltijd (combi-traject), niveau 3 Cohort 2014 - 2017 (start: september 2014)

leerperiode:

1

Leerjaar 1 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 2 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 3 2 3

4 totaal

Leerjaar 4: niet van toepassing 1 2 3 4 totaal

Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel 1 begeleide lesuren per week

57 0 57

60 0 60

12 0 12

55 0 55

33 0 33

34 0 34

32 0 32

31 0 31

9

8

9

8

34 5

9

8

9

8

3 begeleide lesuren per leerfase

515

481

110

441

1547

299

273

290

begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten 4 begeleide klokuren per leerfase

257 0 257

241 0 241

55 -1 54

221 0 221

773 -1 773

149 0 149

137 0 137

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten

8

8

9

8

33

8

klokuren examinering per groep klokuren examinering individueel 6 examinering per leerfase

0 0 0

0 0 0

0 0 0

3 0 3

3 0 3

7 klokuren contacttijd bou \ 8 klokuren BPV

265

249

63

232

0

0

252

9 Klokuren begeleide onderwijstijd

265

249

10 klokuren zelfstudie

135

11 Totaal aantal SBU

400

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken

28 0 28

28 0 28

28 0 28

46 0 46

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

34 5

9

8

9

8

34 5

0

0

0

0

0 0

249

1111

254

225

254

369

1102

0

0

0

0

0

145 -1 144

125 0 125

555 -1 555

127 0 127

113 0 113

127 -1 126

185 0 185

551 -1 550

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

8

9

8

33

8

8

9

8

33

0

0

0

0

0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

3 2 5

3 2 5

0 0 0

0 0 0

3 0 3

0 2 2

3 2 5

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

808

157

145

153

138

592

135

121

138

195

588

0

0

0

0

0

0

252

140

126

140

140

546

210

189

210

0

609

0

0

0

0

0

315

232

1060

297

271

293

278

1138

345

310

348

195

1197

0

0

0

0

0

135

135

135

540

116

116

115

115

462

104

100

100

100

404

0

0

0

0

0

384

450

367

1600

413

387

408

393

1600

449

410

448

295

1601

0

0

0

0

0

95530 Verzorgende IG – Maatschappelijke Zorg combi 2014 Pagina 14 van 29

Onderwijsprogrammering crebo 95530 + 92650: Verzorgende IG - Maatschappelijke zorg BBL (combi-traject), niveau 3 Cohort 2014 - 2017 (start: september 2014)

leerperiode:

1

Leerjaar 1 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 2 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 3 2 3

4 totaal

Leerjaar 4: niet van toepassing 1 2 3 4 totaal

Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel 1 begeleide lesuren per week

12 0 12

12 0 12

11 0 11

11 0 11

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken

10

9

10

9

122

108

112

begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten 4 begeleide klokuren per leerfase

61 0 61

54 0 54

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten

0

klokuren examinering per groep klokuren examinering individueel 6 examinering per leerfase

3 begeleide lesuren per leerfase

11 0 11

13 0 13

10 0 10

10 0 10

11 0 11

12 0 12

11 0 11

11 0 11

38 1

10

9

10

9

101

442

112

119

102

56 -1 55

50 0 50

221 -1 220

56 0 56

59 0 59

0

1

0

1

0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

2 0 2

2 0 2

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

38 1

10

9

10

9

38 2

0

0

0

0

0 0

92

423

112

110

112

101

433

0

0

0

0

0

51 -1 50

46 0 46

212 -1 211

56 0 56

55 0 55

56 -1 55

50 0 50

217 -1 216

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0 0 0

0 0 0

9 0 9

2 1 3

10 1 11

0 0 0

0 0 0

0 0 0

2 1 3

2 1 3

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

7 klokuren contacttijd bou \ 8 klokuren BPV

61

54

56

52

222

56

59

59

48

223

56

55

56

53

219

0

0

0

0

0

200

180

200

200

780

200

180

200

200

780

200

180

200

220

800

0

0

0

0

0

9 Klokuren begeleide onderwijstijd

261

234

256

252

1002

256

239

259

248

1003

256

235

256

273

1019

0

0

0

0

0

10 klokuren zelfstudie

150

150

150

152

602

150

150

150

148

598

145

146

145

145

581

0

0

0

0

0

11 Totaal aantal SBU

411

384

406

404

1604

406

389

409

396

1601

401

381

401

418

1600

0

0

0

0

0

13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi

Pagina 15 van 29

3.

Beroepspraktijkvorming

De afkorting BPV staat voor Beroeps Praktijk Vorming. De praktijk heeft een belangrijke plaats in de opleiding. In de praktijk voer je opdrachten uit en laat je zien dat je de kennis en vaardigheden kunt toepassen. Je BPV-adres is een leerbedrijf in één van de werkvelden die al eerder zijn genoemd (zie hoofdstuk 1.1). In je BPV word je begeleid door je werkbegeleider/praktijkopleider. Dit gebeurt volgens de afspraken die gemaakt zijn/worden met het betreffende BPV-adres. Ziekte en verzuim Verzuim van BPV-tijd dient uiteraard zoveel mogelijk voorkomen te worden. Als je om dringende redenen of bij ziekte niet naar je BPV-adres kan, moet je dit zo snel mogelijk kenbaar maken bij het BPV-adres en/of de praktijkopleider én bij de administratie van het Kellebeek College, locatie van jouw opleiding. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op het BPV-adres. Uren die je afwezig bent geweest moeten meestal worden ingehaald. Dit gaat in overleg met je studieloopbaanbegeleider. Invullen aanwezigheidslijst In verband met het behalen van voldoende BPV-uren vul je de aanwezigheidslijst in. Deze wordt uitgedeeld door de studieloopbaanbegeleider bij de start van de BPV. Op de praktijkovereenkomst (POK) kun je zien hoeveel uren je op het BPV-adres aanwezig moet zijn. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx

Gedragscode BPV- instellingen Zie hiervoor: http://www.kellebeek.nl/student/gedragscode-en-bpv-kinderopvang.aspx

3.1. Plaats en organisatie van de BPV 3.1.1. BOL Voor BOL studenten zoekt het Regionaal Bemiddelings Bureau (RBB) een BPV plaats. Het RBB regelt de werving, toewijzing en planning van de beroepspraktijkvorming (BPV). Tijdens de binnen schoolse periode word je voorbereid om naar je BPV te kunnen gaan (zie hoofdstuk 5 begeleiding). Je wordt goed voorgelicht over het doel van de BPV, wat verwacht wordt aan taken en rapportages, de begeleiding door het leerbedrijf en de voortgangsbewaking vanuit de opleiding. Voor aanvang van je BPV krijg je een POK (praktijkovereenkomst). Hierin staan de afspraken tussen jou, je leerbedrijf en school. Link: http://www.kellebeek.nl/student.aspx klik op student en dan zie je de artikelen. Het wel of niet ontvangen van de BPV vergoeding is afhankelijk van het cao van je instelling. Als school hebben we hier geen invloed op. Als je op een BPV -dag ziek bent of om een andere belangrijke reden plotseling verhinderd bent, informeer je zo spoedig mogelijk het BPV–adres en de administratie van de school. 95530 Verzorgende IG – Maatschappelijke Zorg combi 2014 Pagina 16 van 29

Wanneer de BPV voortijdig beëindigd wordt, onderzoekt de studieloopbaanbegeleider wat de oorzaak is op basis van de voortgangsrapportages van school en van de BPV. De studieloopbaanbegeleider gaat in overleg met de WABO docent over het vervolgtraject. Bij houdingsproblemen volgt een contract.(zie studieadviesregeling hoofdstuk 4) Er zijn nu 2 mogelijkheden:  de student krijgt een nieuwe BPV plaats bij wederzijds goedvinden.  Tijdelijk geen BPV plaats door persoonlijke omstandigheden van de student. Deze afspraken worden vastgelegd op een gespreksformulier van het begeleidingsdossier. Op school volg je een extra programma.

Opbouw BPV: 1e jaar: 9/10 weken voltijd naar school. Vanaf week 11 ga je 2 dagen per week stage lopen op 1 BPV adres en 3 dagen naar school. 2e jaar: Vanaf week 2 ga je 3 dagen per week stage lopen op 1 BPV adres en 2 dagen naar school.

3.1.2. BBL

BBL-studenten werken bij een instelling en hun BPV bestaat dus uit het werk in de organisatie waarmee ze een contract hebben. Het minimum aantal uren/dagen dat je in de BPV werkt staat per opleiding vast. In de BPV word je begeleid door je werkbegeleider en/of praktijkbegeleider. Aan het begin van je BPV sluit je met de instelling een contract, praktijkovereenkomst ( POK). Daarin staan je rechten en plichten als student. Daarin staat ook dat de instelling je een goede leeromgeving zal bieden. Op de website van het Kellebeek College is de praktijkovereenkomst (POK) te vinden Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx Minimaal vier keer per leerjaar in fase 1, vier keer in fase 2, vier keer in fase 3 vindt er een gesprek plaats tussen jou, je werkbegeleider en je praktijkopleider Op school word je begeleid door de studieloopbaanbegeleider; hier heb je minimaal 2x per leerjaar een POP-gesprek mee. Van dit gesprek wordt een verslag gemaakt op een daarvoor bestemd formulier (voortgangsrapportage). Dit verslag wordt getekend door jou, de studieloopbaanbegeleider en de werkbegeleider in de BPV. Dit verslag bewaar je in je portfolio map.

13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi Pagina 17 van 29

4. 4.1

Begeleiding

Studieloopbaanbegeleiding bij het leren.

Tijdens je opleiding word je begeleid in je leerproces, zowel op school als in de BPV. Op school krijg je hierbij begeleiding van je studieloopbaanbegeleider (SLB-er). Op de BPV word je begeleid door een praktijkbegeleidster. Je studieloopbaanbegeleider komt op bezoek op je BPV adres. Zie hiervoor de website: http://www.kellebeek.nl/student/studieloopbaanbegeleiding.aspx

Als je een opleiding bij het Kellebeek College volgt, dan kies je een opleiding die bij je past. Het kan zijn dat je tijdelijk extra ondersteuning nodig hebt bijv. omdat je erg onzeker bent, of omdat je persoonlijke problemen hebt waardoor je niet goed kunt leren.

Binnen het Kellebeek College zijn er mogelijkheden voor extra begeleiding en zorg. Informatie hierover kun je vinden op de informatiesite voor studenten. Zie hiervoor http://www.kellebeek.nl/student/zorgteam.aspx

Ook kun je rechtstreeks een mail sturen naar [email protected]

4.2

Beoordelen om te kijken waar je staat.

Studieadviesregeling In elk schooljaar krijg je minimaal twee keer een studieadvies (OOK art. 7, lid 3). Een studieadvies komt tot stand door te bepalen of: 1. je voldoende aanwezig bent geweest: je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of ongeoorloofd verzuim; 2. jouw studieresultaten voldoende zijn; 3. jouw studiehouding op school en/of werkhouding in de BPV voldoende is. Deze punten worden besproken voor zowel jouw prestaties op school als in de beroepspraktijk (indien van toepassing). In de beroepspraktijkvorming (BPV) houd je een urenlijst bij, die elke leerperiode extra wordt gecheckt door jouw studieloopbaanbegeleider. Als er een tekort dreigt in jouw gemaakte BPV-uren, dan worden er afspraken vastgelegd hoe je deze uren moet compenseren. Bij voldoende aanwezigheid, voldoende studieresultaten (op school en in de BPV) en een voldoende studieen/of werkhouding wordt een groen studieadvies gegeven. Als het gaat om studieresultaten (op school en in de BPV), wordt er per studieadvies bepaald hoe je hiervoor een voldoende kunt halen. Ditzelfde geldt voor studieen/of werkhouding. Je wordt hierover tijdig geïnformeerd. Als er op één of meer van bovengenoemde zaken (aanwezigheid, studieresultaten en studieen/of werkhouding) onvoldoende vertrouwen is (ontstaan) dat je de opleiding met een positief resultaat kunt afronden, krijg je een oranje of rood studieadvies. 13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi Pagina 18 van 29

Groen betekent dat je het goed doet! Je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of verzuim, je studieresultaten zijn voldoende of goed en je laat zien dat je gemotiveerd bent. Er is vertrouwen dat je, als je je op deze manier blijft inzetten, de opleiding met succes kunt gaan afronden. Oranje betekent een negatief studieadvies dat je een officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of verzuim, dat je onvoldoende studieresultaten hebt behaald en/of dat je een onvoldoende studieen/of werkhouding laat zien. Dit betekent dat er vanuit school en/of de beroepspraktijk grote twijfels zijn of je de opleiding met succes kunt gaan afronden. Rood betekent een bindend studieadvies. Dit betekent dat je al eerder een oranje studieadvies hebt gehad en dat er op basis van onvoldoende studieresultaten, een officiële waarschuwing voor te laat komen of verzuim en/of negatieve studieen/of werkhouding op school/BPV duidelijk is dat je de opleiding niet met succes kunt afronden. Studieadviezen worden altijd goed onderbouwd door school (en indien van toepassing in samenwerking met de beroepspraktijkinstelling). Als er sprake is van oranje of rood studieadvies bespreekt de studieloopbaanbegeleider dit altijd persoonlijk met jou. Jouw ouders/verzorgers worden hierover geïnformeerd en worden uitgenodigd om bij het gesprek aanwezig te zijn. Vanuit school is er ook vaak een tweede persoon aanwezig. Voor dit gesprek krijg je een schriftelijke uitnodiging met daarin aangegeven om welk studieadvies het gaat met een duidelijke onderbouwing. Het gegeven studieadvies en de afspraken die met jou in dit gesprek worden gemaakt worden altijd schriftelijk vastgelegd en opgenomen in jouw dossier. Dit verslag wordt ondertekend door jou en school en jij ontvangt hiervan een kopie. Bij een negatief studieadvies kun je aangeven dat je de opleiding toch wil blijven volgen. Dan krijg je de kans om jezelf op de onvoldoende punten, die vastgelegd zijn in het negatief studieadvies, binnen een vastgestelde termijn (meestal vier tot zes weken) te verbeteren. Ook wordt er vastgelegd hoe de school jou daarin gaat begeleiden. Kun je hieraan niet voldoen (binnen de gestelde termijn) dan kan het negatief studieadvies omgezet worden in een bindend (rood) studieadvies. Een bindend studieadvies komt dus nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één negatief studieadvies aan vooraf gegaan zijn. Bij een gesprek waarin een bindend studieadvies wordt gegeven is ook de sterrolhouder studentzaken aanwezig vanuit school. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat je een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat je de opleiding niet verder kunt voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. Het Kellebeek College biedt altijd aan om jou te ondersteunen/begeleiden zodat je een juiste vervolgkeuze kunt maken.

De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid Jij als student en wij als school moeten ons houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. In de onderwijsovereenkomst (OOK) die je bij de start van je opleiding met het Kellebeek College bent aangegaan is ook een aanwezigheidsverplichting opgenomen (OOK, art.10).


Jouw aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht!! Wij zijn verplicht jouw afwezigheid door te geven aan een leerplichtambtenaar en/of aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). NB Als er geconstateerd wordt dat je fraude hebt gepleegd met het scannen van je pasje dan volgt er automatisch een negatief (oranje) studieadvies. Bij een tweede keer volgt een bindend (rood) studieadvies. Onder fraude wordt verstaan: wel gescand, maar niet aanwezig in de les. Ook wordt het scannen met een pasje van een ander gezien als fraude.

Je kunt je rechten en plichten verder nalezen in de onderwijsovereenkomst, die je op de website kunt vinden: www.kellebeek.nl/student


5.

5.1

Examens

Beoordelen voor je diploma.

Bij een kwalificerende beroepsprestatie of proeve laat je in de BPV zien dat je de afgesproken werkprocessen en competenties kunt voorbereiden, uitvoeren en evalueren. Dat alles binnen een vastgestelde tijd. Dat wordt beoordeeld door twee beoordelaars in de BPV en ook door de vakdocent op school. Zij stellen vast of je het vereiste gedrag, de prestaties hebt laten zien. Daarvoor maken ze gebruik van de beoordelingslijst van de beroepsprestatie. In ieder kwalificerend onderdeel moet je voldoen aan de normscore. Dat wil zeggen dat je bij de beoordeling aan de vereiste normen moet voldoen. Natuurlijk worden aan het begin van een opleiding andere eisen aan de deelnemers gesteld dan aan het eind van de opleiding. Er is verschil in complexiteit, in de mate van zelfstandigheid en in verantwoordelijkheid. Per kwalificerend beroepsprestatie en proeve worden die verschillende eisen beschreven. Een kwalificerende beroepsprestatie in fase 1 en fase 2 en Proeve fase 3 is behaald als alle werkprocessen zijn aangetoond binnen die normen. De proeve of de kwalificerende beroepsprestatie moet minimaal met een voldoende zijn behaald. Fase 1, Combi MZ en VZ-IG  

beroepsprestatie 1.2 van MZ kennistoets 1 MZ WP 1.1 en VZ WP 1.2 Fase 2, Combi MZ en VZ-IG

     

beroepsprestatie 2.3 van VZ-IG beroepsprestatie 2.4 van VZ-IG beroepsprestatie 2.6 van VZ-IG beroepsprestatie 2.7 van VZ-IG beroepsprestatie 2.2 van MZ beroepsprestatie 2.3 van MZ

  

Verantwoordingsverslag 1 van MZ en VZ-IG van fase 2 Assessment gesprek 1 van MZ en VZ-IG van fase 2 Kennistoets 2 VZ; WP 1.8 - MZ; WP 2.2 en WP 2.3 Fase 3 VZ:

    

Beroepsprestatie 3.1 van MZ De Proeve van Bekwaamheid fase 3 van VZIG Verantwoordingsverslag 2 van de Proeve van fase 3 van VZIG en MZ Assessment gesprek 2 van fase 3 Kennistoets 3 VZ; WP 1.10 en WP 2.3 - MZ; WP 3.1 en WP 3.2


Alles moet afzonderlijk voldoende zijn. Alle beoordelingen zijn altijd individueel. De school is eindverantwoordelijk voor de beoordeling. Een fase is behaald als alle examenonderdelen van die fase zijn behaald. Voor een volledig overzicht van de examens wordt verwezen naar het examenplan (zie 5.3). Je bewaart zelf de originele bewijsstukken van de kwalificerende examens in je portfolio en je levert een kopie aan bij jouw SLB docent. De SLB docent zorgt dat al je examendocumenten bij het examenbureau worden ingeleverd.

5.2

Hoe is de organisatie van de examens geregeld?

Het schooljaar is ingedeeld in vier perioden. Aan het einde van iedere periode is een flexamenweek waarin de kennisexamens, assessmentgesprekken en het maken van het verantwoordingsverslag plaats vinden.

Het centraal examenreglement ROC West-Brabant en het document belangrijke examenzaken zijn te vinden op onderstaande link: http://www.kellebeek.nl/student/examenreglement.aspx

De examenplannen zijn te vinden op de volgende bladzijden


5.3

De examenplannen

EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING

VERZORGENDE IG/ MEDEWERKER MAATSCHAPPELIJKE ZORG

KD

COHORT

NIVEAU

LEERWEG

CREBO

2012

2014

3

BOL/BBL

95530/ 92650

A. BEROEPSGERICHT Code examen

Soort examen

Titel examen

Beoordeelde kerntaken (nr.) en werkprocessen (nr)

Duur

Periode in de opleiding

Locatie examen

Weging

Eindresultaat

K14_95530_KE1_V1

S

Kennisexamen 1

VZ K1: 1.1, 1.2

100 min

Fase 1 Lj1 p4

school

100%

behaald

K14_92650_BP2_V1

P

Beroepsprestatie MZ 1.2

K2: 2.2, 2.4 K3: 3.6

n.v.t.

Fase 1

BPV

100%

behaald

100 min

Fase 2 Lj2 p4

school

100%

behaald

K14_95530_KE2_V1 K14_92650_KE2_V1

S

Kennisexamen 2

VZ K1: 1.8 MZ K2: 2.2, 2.3

K14_95530_BP4_V1

P

Beroepsprestatie VZ 2.3

K1: 1.1,1.2

n.v.t.

Fase 2

BPV

100%

behaald

K14_95530_BP5_V1

P


K1: 1.3,1.8,1.9

n.v.t.

Fase 2

BPV

100%

behaald

K14_95530_BP6_V1

P


K1: 1.2,1.5,1.9,1.11

n.v.t.

Fase 2

BPV

100%

behaald

K14_95530_BP7_V1

P


K1:1.2,1.5,1.9,1.10

n.v.t.

Fase 2

BPV

100%

behaald

K14_92650_BP8_V1

P


K2: 2.4 K3: 3.3

n.v.t.

Fase 2

BPV

100%

Behaald

K14_92650_BP9_V1 K14_95530_VV1_V1 K14_92650_VV1_V1 K14_95530_AsG1_V1 K14_92650_AsG1_V1 K14_95530_KE3_V1 K14_92650_KE3_V1

P


n.v.t.

100%

Behaald

Verantwoordingsverslag 1

school

100%

Behaald

M

Assessmentgesprek 1

school

100%

Behaald

S

Kennisexamen 3

Fase 2 Fase 2 Lj2 p4 Fase 2 Lj2 p4 Fase 3 Lj3 p4

BPV

S

K1: 1.1 K2: 2.2 K3: 3.6 VZ K1: 1.2 MZ K1: 1.1, K2: 2.2, 2.4 VZ K1: 1.1, 1.5 MZ K2: 2.1, 2.2 VZ K1: 1.10, K2: 2.3 MZ K3: 3.1, 3.2

school

100%

Behaald

K14_92650_BP10_V1

P


Fase 3

school

100%

Behaald

K14_95530_PvB3_V1 K14_95530_VV2_V1 K14_92650_VV2_V1 K14_95530_AsG2_V1 K14_92650_AsG2_V1

P

Proeve van Bekwaamheid VZ 3

Fase 3

BPV

100%

Behaald

school

100%

Behaald

school

100%

Behaald

S

Verantwoordingsverslag 2

M

Assessmentgesprek 2

K2: 2.3,2.4 K3: 3.6 K1: 1.1, 1.2, 1.4*, 1.5, 1.9, 1.10, 1.11 K2: 2.1, 2.2, 2.3 VZ K1 1.10.,K2: 2.3 MZ K1 1.1, K3: 3.3 VZ K1: 1.2, 1.11 MZ K2: 2.3, K3: 3.6

n.v.t. 30 min 100 min n.v.t. n.v.t. n.v.t. 30 min

Fase 3 Lj3 p4 Fase 3 Lj3 p4

* Indien van toepassing ( kraamtraject) 13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi Pagina 23 van 29



KD

COHORT

NIVEAU

LEERWEG

CREBO

2012

2014

3

BOL/BBL

95530/ 92650

B. Generiek (Algemene vakken) Code examen

Titel examen

Soort examen

Niveau

Duur

Periode in de opleiding

Plaats examen

Nederlands K14_Ned_COE2f

K14_Ned_spr2f K14_Ned_gesp2f K14_Ned_sch2f

Lezen + Luisteren (COE)

Nederlands Spreken

Nederlands Gesprekken voeren

Nederlands Schrijven

D

2F

90 min

e

2 helft

school

e

school

e

school

e

school

M

2F

20 min

2 helft

M

2F

20 min

2 helft

S

2F

120 min

2 helft

Rekenen K14_rek_COE2f

Getallen, Verhoudingen, Meten en Meetkunde, Verbanden (COE)

D

2F

90 min

e

2 helft

school

Resultaat

Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands.

Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer (heel cijfer van 1 - 10).

Weging

Eindresultaat

50 %

50 %

100 %

Van de eindcijfers voor Nederlands en rekenen mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), het andere eindcijfer moet ten minste een 6 zijn.




KD

COHORT

NIVEAU

LEERWEG

CREBO

2012

2014

3

BOL/BBL

95530/ 92650

C. Loopbaan & Burgerschap Titel

Onderdeel

Verantwoording inspanningsverplichting

Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Loopbaan

Werkexploratie

Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier.

Loopbaansturing Netwerken Dimensie: Politiek juridisch Dimensie: Economisch Burgerschap Dimensie: Sociaal maatschappelijk

Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier.

Dimensie: Vitaal burgerschap


Werkprocessen schema Verzorgende IG/ medewerker maatschappelijke zorg Cohort 2014-2017 BOL/BBL crebo 95530 ( VZ.IG) + crebo 92650 (MZ) Werkprocessen/ Examenonderdeel VZ.IG: Kennisexamen 1 Kennisexamen 2 BP 2.3 BP 2.4 BP 2.6 BP 2.7 Verantwoordingsverslag 1 Assessmentgesprek 1 Kennisexamen 3 Proeve fase 3 Verantwoordingsverslag 2 Assessmentgesprek 2 Eindbeoordeling werkprocessen Eindbeoordeling kerntaken Toelichting Eindbeoordeling werkprocessen en kerntaken

1.1

1.2

X

X

X

X

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.11

2.1

2.2

2.3

X

X X X

X X

X

X X X

X X

X X

X X X

X X

X X

X*

X

X

X

X X X

X

X

X

Kerntaak 1:

Kerntaak 2:

Per examenonderdeel wordt een beoordeling per werkproces bepaald op basis van alle beoordeelde prestatieindicatoren. Uiteindelijk wordt er per kerntaak een waardering bepaald aan de hand van de beoordeelde werkprocessen. Bij beoordeling van werkprocessen en kerntaken geldt: Score v + g = v Score v + v + g = v Score v + g + g = g

* Indien van toepassing ( kraamtraject)

Opmerking: de wp’s 1.6 en 1.7 van crebo 95530 (VZ-IG) worden gedekt door de wp’s 2.2 en 2.4 van crebo 92650 (MZ). Binnen de combiopleiding worden de wp’s 2.2 en 2.4 van MZ wel geëxamineerd, de wp’s 1.6 en 1.7 van VZ worden niet (extra) geëxamineerd. 13-kc-oer2014-95530-verzorgende ig-maatschapelijke zorg combi Pagina 26 van 29

Werkprocessen schema Medewerker Maatschappelijke Zorg Cohort 2014-2017 BOL/BBL crebo 92650 Werkprocessen/ Examenonderdeel MZ: BP 1.2 Kennisexamen 2 BP 2.2 BP 2.3 Verantwoordingsverslag 1 Assessmentgesprek 1 Kennisexamen 3 BP 3.1 Verantwoordingsverslag 2 Assessmentgesprek 2 Eindbeoordeling werkprocessen Eindbeoordeling kerntaken Toelichting Eindbeoordeling werkprocessen en kerntaken

1.1

2.1

2.2 X X

2.3

2.4

3.1

3.2

X

X

X

X X X

X X

X X X

X

X

X

X X

X

Kerntaak 1:

3.6 X

X X X

3.3

Kerntaak 2:

X

Kerntaak 3:

Per examenonderdeel wordt een beoordeling per werkproces bepaald op basis van alle beoordeelde prestatie-indicatoren. Uiteindelijk wordt er per kerntaak een waardering bepaald aan de hand van de beoordeelde werkprocessen. Bij beoordeling van werkprocessen en kerntaken geldt: Score v + g = v Score v + v + g = v Score v + g + g = g

Opmerking: de wp’s 3.1 en 3.2 worden binnen crebo 92650 maar 1x afgetoetst maar zijn vergelijkbaar met 2.1 en 2.2 uit crebo 95530


Belangrijke aanvullende informatie over de examinering Wat moet je doen om een voldoende te halen voor de Beroepsgerichte eisen? Alle examens / examenonderdelen moeten tenminste voldoende zijn om het diploma te kunnen behalen. Alle kerntaken moeten met voldoende of goed te zijn afgerond. Wat moet je doen om een voldoende te halen voor de generieke taal- en rekenvaardigheden? Verplichte centrale examens op niveau 2F voor: Rekenen: alle domeinen Nederlands: lezen en luisteren Instellingsexamens 2F voor de overige domeinen van Nederlands (schrijven (inclusief taalverzorging), gesprekken voeren, spreken) Het instellingsexamen is het gemiddelde van de onderdelen: spreken, gesprekken voeren en schrijven. Beslisregels voor het behalen van het diploma

Wat moet je doen om een voldoende te halen voor Loopbaan en Burgerschap? In de opleiding wordt gewerkt aan de leer- en burgerschapsdomeinen op basis van de kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap vanuit het brondocument 2011. Dit wordt verantwoord door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier. Wat moet je doen om een voldoende te halen voor de Beroepspraktijkvorming? 1. Je hebt een voldoende beoordeling voor de BPV-opdrachten (beroepsprestaties) EN 2. Aan het eind van de opleiding heb je voldoende BPV-uren gerealiseerd. Gedurende de opleiding loop je in de meeste gevallen stage in verschillende instellingen. Het totaal aantal te realiseren BPV-uren in de opleiding is vastgelegd in het urenoverzicht van je opleiding in 2.1.1 in deze OER (zie 8: klokuren BPV). Aan het einde van de opleiding moet je minimaal het totaal aantal klokuren BPV in de opleiding hebben gerealiseerd. 1. en 2. zijn voorwaarden voor diplomering. In het examenplan vind je alle examens. Je hebt recht om elk examen één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvolgende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider.

Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de, … , mogelijkheid tot herkansen)

Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de subexamencommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit examen(onderdeel). De subexamencommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing.

Afkortingen examentitels

PvB AsG KE MP PF WS

= = = = = =

Proeve van bekwaamheid Assessmentgesprek Kennisexamen Meesterproeve Portfolio Werkstuk

EO VV VE BP RV

= = = = =

Eindopdracht Verantwoordingsverslag Vaardigheidsexamen Beroepsprestatie Reflectieverslag

Soort examen

S P

= =

Schriftelijk / theorie-examen /werkstuk Praktisch examen / vaardigheidsexamen

M D

= =

Mondeling Digitaal examen


Belangrijke aanvullende informatie over de examinering Wet BIG is van toepassing, beroepsgroep valt onder artikel 34.

Wettelijke beroepsvereisten

In het kwalificatiedossier 2012 staat geschreven welke verpleegtechnische, voorbehouden en branche specifieke handelingen jij als leerling verzorgende IG moet behalen om aan de wettelijke beroepsvereisten te voldoen. Tijdens de opleiding oefen je op school in het uitvoeren van de verpleegtechnische handelingen en in de praktijk voer je de verpleegtechnische handeling onder begeleiding uit. Daar worden de vaardigheden ook afgetekend. Heb je bij aanvang van fase 3 niet alle verplichte verpleegtechnische voorbehouden en branche specifieke handelingen behaald dan is het mogelijk om in een simulatiesetting alsnog de vaardigheden af te toetsen. In het kwaliteitshandboek examinering staat de procedure beschreven van het aftoetsen van de verpleegtechnische vaardigheden op school.


OER. Onderwijs- en Examen Regeling

Recommend Documents