PTO (Programma toetsing onderbouw)

PTO (Programma toetsing onderbouw) 2013 -‐ 2014

Beste leerlingen, In onderstaande overzicht kun je zien welke basis leerstof dit jaar behandeld wordt. Ook kun je zien hoe deze leerstof getoetst wordt en hoe zwaar de toets meetelt. Het overzicht is ingedeeld in drie periodes dit zijn de drie rapportperiodes. Een docent kan naar eigen inzicht per periode bepalen of er extra leerstof en of overhoringen moeten worden aangeboden. Veel succes dit jaar! Je docenten.

PTO 2013 -‐2014

2

Vak: Nederlands Periode 1

2

3

Klas: 2 kgt

Domein/Stofomschrijving/Module/ Methode/ Toets vorm Hoofdstuk niveau a. leesvaardigheid: theorie kennisbank Nieuwsbegrip en Schriftelijk: nieuwsbegrip-‐ en nieuwsbegrip Stercollectie toets MK b. schrijfvaardigheid: Schrijven 1, 3 en 7 Stercollectie Schrijfopdracht: publieksger. Opdr.: advertentie c. spelling Vlekkeloos NL Schriftelijk d. grammatica: pv-‐wg-‐o / lw-‐bn-‐zn Stercollectie Schriftelijk e. fictie leesonderzoek en leesdossier boekverslag a. leesvaardigheid: theorie kennisbank Nieuwbegrip en Schriftelijk: open vragen en nieuwsbegrip Stercollectie b. schrijfvaardigheid: schrijven 9 Stercollectie Schrijfopdracht: werkstuk Gekoppeld aan excursie c. spelling Vlekkeloos NL Schriftelijk d. grammatica redekundig. P 1 + Stercollectie Schriftelijk lv en mv e. fictie opdracht liedtekst leesdossier en boekverslag a. leesvaardigheid theorie kennisbank Nieuwsbegrip en Schriftelijk::nieuwsbegrip-‐ en nieuwsbegrip Stercollectie toets MK b. schrijfvaardigheid schrijven 6 Stercollectie Schrijfopdracht: zakelijke c. spelling brief d. grammatica taalkundig alles Stercollectie Schriftelijk e. fictie opdracht kort ver-‐ Leesdossier haal en boekversl. f. spreekvaardigheid presentatie groepspresentatie

ICT vaardigheden: Tekstverwerking Basisvaardigheden programma “Pages” Leerjaar 2:Algemen opmaak, invoegen tabellen , werken in kolommen, etc.

Opmerkingen: 2KGT Nederlands leesvaardigheid nieuwsbegrip en nieuwsbegripXL:

Schooljaar: 2013-‐2014 Toetsing (weging)

Kern doelen

2 x 40 min. (2x) beoordeling taalgebruik en in-‐ houd ( 1x + 1x ) 40 min. ( 1x ) 40 min. ( 1x ) ( o v g ) 2 x 40 min ( 2x ) Beoordeling taalgebruik en in-‐ houd ( 1x + 1x ) 40 min. ( 1x ) 40 min. ( 1x ) (o v g ) 2 x 40 min. ( 2x ) beoordeling taalgebruik en inhoud ( 1x + 1x ) 40 min. ( 1x ) ( o v g ) ( 1x )

2 KB: B/C + C 2 GTL: B/C + C theorie: alles uit kennisbank schrijfvaardigheid theorie: kennisbank fictie eindcijfer eindrapport: 4 – 6 – 8 (weging 1x) KB leest B of C boek GT leest C boek extra Per periode kan naar eigen inzicht één extra S.O. gegeven worden algemeen We werken modulair, dus theorie en oefeningen per vaardigheid We werken vooral vanuit de stercollectie VO (kerndoelendekkend)

PTO 2013 -‐ 2014

4

Vak: Engels Periode

Niveau: bb/kb

Klas: 2bk

Schooljaar: 2013-2014

Domein/ Stofomschrijving/ Module/ Hoofdstuk

Methode/ leermateriaal

Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO

Herkansing

1

Stercollectie hoofdstuk 9 Holidays and travel

Stercollectie

SO/REP

Nee

1

Stercollectie hoofdstuk 10 At home

Stercollectie

SO/REP

1

Stercollectie hoofdstuk 11 Press and media

Stercollectie

2

Stercollectie hoofdstuk 12 Relations

2

Leesvaardigheid

3

Stercollectie hoofdstuk 13 Health and Welfare

3

Luistervaardigheid

3

Herhalingstoets

Toetsomschrijving

Weging

Kern doelen

Woordenschat, leesvaardigheid en Grammatica.

1/3

A1/2

Nee

Woordenschat, schrijfvaardigheid en Grammatica.

1/3

A1/2

SO/REP

Nee


1/3

A1/2

Stercollectie

SO/REP

Nee


1/3

A1/2

Teksten

REP

Nee

Korte en lange leesteksten.

3

A1/2

Stercollectie

SO/REP

Nee


1/3

A1/2

Kijk- en luisterfragment en

REP

Nee

Kijk- en luistertoets

3

A1/2

Stercollectie

REP

Nee

Grammatica.

3

A1/2

ICT vaardigheden: Toelichting: De leerling leert bij het vak Engels om informatie op te zoeken en te verwerken in opdrachten. Ook leert de leerlingen vertaalprogramma’s optimaal te gebruiken. Verder wordt er bij het maken van inleveropdrachten en schrijfvaardigheid aandacht besteed aan het werken met Pages/Keynote en presenteren. Opmerkingen: Differentiatie BB/KB vind plaats dmv aanbod in Grammatica en vocabulaire. Daarnaast krijgen KB-leerlingen de mogelijkheid om verdiepende opdrachten te maken.

PTO 2013 -‐ 2014

5

Vak: Wiskunde Periode 1

2

3

Domein/Stofomschrijving/Module/Hoo fdstuk Thema 13: kijkmeetkunde § 0 t/m 3. Thema 14: vergelijkingen § 1 t/m 3 Thema 15: symmetrie § 1 t/m 4 Thema 16: rekenen met variabelen § 1 t/m 2. Thema 18: omtrek en oppervlakte § 1 t/m 5 Thema 19: lineaire verbanden § 1 t/m 3 Thema 20: verhoudingen en procenten § 1 t/m 5. Thema 21: statistiek en kans § 1 t/m 4. Thema 22: doorsnede en inhoud § 1 t/m 3 Thema 23: niet lineaire verbanden § 1 t/m 3 Thema 17: machten en wortels § 1 t/m 3 Thema 24: stelling van pythagoras § 1 t/m 3 Thema 25: grafen § 1 t/m 3

Klas: 2 Methode/ niveau Stercollectie: studio VO Wiskunde KGT

Stercollectie: studio VO Wiskunde KGT

Stercollectie: studio VO Wiskunde KGT

Toets vorm

Schooljaar: 2013-‐2014 Toetsing (weging)

Schriftelijk

REP: §0 t/m 3 (3x) REP: §1 t/m 3 (3x) REP: §1 t/m 4 (3x)

Schriftelijk

REP: §1 t/m 2 (3x) REP: §1 t/m 5 (3x) REP: §1 t/m 4 (3x) REP: §1 t/m 5(3x)

Schriftelijk

REP: §1 t/m 4 (3x) REP: §1 t/m 3 (3x) REP: §1 t/m 3 (3x) REP: §1 t/m 3 (3x) REP: §1 t/m 3 (3x) REP: §1 t/m 3 (3x)

Kern doelen

ICT vaardigheden:

Opmerkingen:

PTO 2013 -‐ 2014

6

Vak: Rekenen Periode 1 1 en 2 2 3 3

Domein/Stofomschrijving/Module/Hoo fdstuk Blok 1: domein Getallen Hoofdstuk 1 t/m 6 + diagnostische toets. Blok 2: Domein verhoudingen Hoofdstuk 7 t/m 12 + diagnostische toets. Blok 3: Domein getallen/verhoudingen Hoofdstuk 13 t/m 18 + diagnostische toets. Blok 4: Domein meetkunde Hoofdstuk 13 t/m 18 + diagnostische toets. Blok 1 t/m 4 § 1 t/m 24 Herhalingen maken

Klas: 2KB

Schooljaar: 2013 -‐ 2014

Methode/ niveau

Toets vorm

Getal en Ruimte KGT

Schriftelijk

§1 t/m 6 (1x) + diagnostische toets

Getal en Ruimte KGT

Schriftelijk


Schriftelijk


Schriftelijk


Getal en Ruimte KGT Getal en Ruimte KGT

Getal en Ruimte KGT

Schriftelijk Referentie toets 2F

Toetsing (weging)

Kern doelen * *

*

*

*

§ 1 t/m 24 (2x) alle herhalingen

ICT vaardigheden:

Opmerkingen: * Methode getal en ruimte is kerndoelen dekkend. Naar inzicht van de docent kan er per periode een extra toets gegeven worden.

PTO 2013 -‐ 2014

7

Vak: Duits Periode

Klas: 2 Domein/Stofomschrijving

Leesvaardigheid

Schooljaar: 2013/2014

Toets vorm

Schriftelijk

Toetsing weging

Kerndoelen

3

13, 14

3

12, 17

1 Schrijfvaardigheid 1

Schriftelijk Kijk-/luistervaardigheid

Schriftelijk

3

13, 14

Spreekvaardigheid

Mondeling

3

15, 16

Schoolwerk

Schriftelijk/ Mondeling

Afhankelijk van de soort toets 1 – 3

12 - 18

2

3

3

ICT vaardigheden: Tijdens de lessen Duits wordt er o.a. gebruik gemaakt van de volgende ‘moodle’-omgeving: Emmeloord: 2BK Duits (2), 2GTL Duits, 2HVXL Duits, Lemmer: 2VMBO Duits Lemmer

Opmerkingen: Onder schoolwerk wordt verstaan: Alle so’tjes en repetities die gedurende het jaar gegeven worden.

PTO 2013 -‐ 2014

8

Vak: Natuurwetenschappen Periode

Klas: 2BB/KB


Methode/ niveau

Toets vorm

1

Domein/Stofomschrijving/Module/Hoo fdstuk Thema 8: Spijsvertering en ademhaling? § 1 t/m 6.

Stercollectie: Biologie BK

Schriftelijk Schriftelijk

SO: §1,2 en 3 (1x) REP: §1 t/m 6 (3x)

1

Thema 9: Bloed en bloedsomloop. § 1 t/m 6.


Praktijk Schriftelijk

Cijfer op practica hart snijden.(1x) REP: §1 t/m 6 (3x)

*

2

Thema 10: Seksualiteit en seks § 1 t/m 5



SO: §1,2 en 3 (1x) REP: §1 t/m 5 (3x)

*

2

Hoofdstuk 4: Warmte § 1 t/m 4

NOVA: KGT


SO: §1 en 2 (1x) REP: §1 t/m 4 (3x)

2

NOVA: KGT

Praktisch Schriftelijk

PO schakelingen (1x) Rep hfd 5 (3x)

*

3

Hfd 5: Elektriciteit § 1 t/m 5 Hfd 6: licht § 1 t/m 4

NOVA: KGT


PO lenzen (1x) Rep Hfd 6 (3x)

*

3

Hfd 8: Geluid § 1 t/m 4

NOVA: KGT

Schriftelijk

Rep Hfd 7 (3x)

3

Thema 6: Planten § 1 t/m 6.

Stercollectie: Biologie KGT


Cijfer op proefje “erwt onkiemen”.(1x) REP: §1 t/m 6 (3x)

Toetsing (weging)

Kern doelen *

*

* *

ICT vaardigheden:

-‐ -‐

Leerlingen leren bij natuurwetenschappen hoe er op internet gezocht moet worden naar informatie (zoekvaardigheden) Hiervoor moeten leerlingen regelmatig opdrachten maken waar ze informtie moeten opzoeken op internet. Leerlingen leren werken met nieuwe programma’s. Bij natuurwetenschappen wordt er gebruikt gemaakt van verschillende programma’s om dingen te meten. Temperatuur, pH etc. Hierdoor leren leerlingen nieuwe programma’s gebruiken.

Opmerkingen: * Methode stercollectie en NOVA is kerndoeldekkend. Naar inzicht van de docent kan er per periode een extra toets afgenomen worden en/of een toets of een onderdeel geschrapt worden.

PTO 2013 -‐ 2014

9

Vak: M&M Periode 1

Klas: 2 BK Domein/Stofomschrijving/Module/Hoo fdstuk Europa

1

Reizen

2

Wij en zij

2 3

Arbeid

2

Extra thema***overheid

3

Onderzoeksopdracht

Extra opdracht***

Methode/ niveau

Toets vorm

Studio VO

Schriftelijk

Studio VO

Schriftelijk

Schooljaar: 2013-‐2014 Toetsing (weging) 1 cijfer op de opdrachten met de weging 2 1 cijfer voor een SO Topo met de weging 1 1 Repetitie met de weging 3 1 cijfer op de Opdrachten met de weging 3 1 cijfer voor een SO Topo met de weging 1 1 Repetitie met de weging 3

Studio VO

Schriftelijk

1 cijfer op de opdrachten met de weging 2 1 cijfer voor een SO Topo met de weging 1 1 Repetitie met de weging 3

Studio VO

Schriftelijk

1 cijfer op de opdrachten met de weging 2 1 cijfer voor een SO Topo met de weging 1 1 Repetitie met de weging 3

Studio VO

Schriftelijk/ mondeling

1 cijfer voor opdracht werkstuk weging 1 1 cijfer voor een presentatie onderzoek van het onderzoek met de weging 1

Studio VO

Schriftelijk

1 cijfer op de opdrachten met de weging 2 1 cijfer voor een SO Topo met de weging 1

Eigen materiaal

schriftelijk

1 cijfer met de weging 1

Kern doelen 36/37/ 38/41/ 43/45 36/ 38/ 42

36/39/ 42/43/ 46/47 36/ 42

Oefene n vaardig heden 36/42/ 44

ICT vaardigheden: Pages en Keynote

*** Indien de tijd het toelaat krijgen de leerlingen nog een extra opdracht.

PTO 2013 -‐ 2014

10

Vak: Verzorging Periode 1

Methode/ niveau

Toets vorm

KB

4x SO en 1x samenvatting maken film dmv mindmap

Toetsing (weging) SO telt 1x mee, samenvatting 3x

Pubers

KB

Werkstuk Te sexy! Loverboys

Telt 3x mee Poster telt 1x mee

Eerlijke handel

KB

Kinderarbeid/slavernij

Voorbereiden smaaktest 1x

KB

Vragen maken mbv tijdschrift Werkstuk, keynote en presentatie

Keynote telet 2x mee Werkstuk 3x Keynote 2x Presentatie 1x

5

Eindproject Z&W

KB

Opdrachten maken en afsluitende presentatie

Opdrachten (1x) Presentatie 2x

snijtechnieken

KB

Oefenen snijdende en begeleidende hand

Huzarensalade 3x

KB

KB

Elke opdracht is 1 cijfer. Lln vullen reflectieform. In en docent becijferd.

6

8

Schooljaar: 2013-‐2014

2 3 4

7

Domein/Stofomschrijving/Module/Hoo fdstuk Voedingsmiddelen en voedingsstoffen

Klas: 2KB

Alcohol drugs

Praktijk: koken

Kern doelen 35 29, 35

29, 35

29, 30, 35

35

Per rapport alle praktijcijfers 35 bij elkaar is een praktisch cijfer VZ

ICT vaardigheden: Keynote met presentatie, werken in pages, gebruik van i-‐movie

Opmerkingen: Leerjaar dekt de kerndoelen:

PTO 2013 -‐ 2014

11

Vak: Techniek Periode 1 1 2 2 3 3

Domein/Stofomschrijving/Module/ Hoofdstuk Windwijzer

Klas: 2BB/KB Methode/ niveau

Robot

Toets vorm Beoordeling werkstuk

Schooljaar: 2013-‐2014 Toetsing (weging) Wegingsfactor 2

Beoordeling werkstuk

Wegingsfactor 3


Wegingsfactor 3


Wegingsfactor 4

Radio

Kern doelen

BBQ

ICT vaardigheden: Geen

Opmerkingen: Bij de beoordeling wordt vooral gelet op of het op het ontwerp lijkt, maatvoering en afwerking. Omdat het een werkstuk betreft is er geen verschil in beoordeling tussen BB en KB leerlingen

PTO 2013 -‐ 2014

12

Vak: Lichamelijk opvoeding Periode 1 Zomer-‐ Herfst 2 Herfst-‐ Pasen

Domein/Stofomschrijving/M odule/Hoofdstuk 1. Hockey

Klas: 1 en 2 Methode/ niveau nvt

Toets vorm

Herkansing

Praktijk

In overleg met docent mogelijk

2. Voetbal 3. Atletiek: Speerwerpen en/of verspringen 4.: Duurlopen

nvt

Praktijk

nvt

Praktijk

nvt

Praktijk

5. Turnen 1: ringen, mat, plankspringen 6. Volleybal

nvt

Praktijk

nvt

Praktijk

7. Badminton

nvt

Praktijk

8. basketbal

nvt

Praktijk

9.stoeispelen/judo

nvt

Praktijk

10. Turnen 2 Minitramp

nvt

Praktijk


In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk

PTO 2013 -‐ 2014

Toetsing (weging)

Eind-‐ termen

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

13

11. Bewegen en Muziek

nvt

Praktijk

12. Turnen 3: acorgym

nvt

Praktijk

13. Hoogspringen

nvt

Praktijk

14. Unihockey

nvt

Praktijk

15. Atletiek: Verspringen/speerwerpen 16. Atletiek: Sprint-‐ estafette

nvt

Praktijk

nvt

Praktijk

17.Softbal

nvt

Praktijk

18. Rugby

nvt

Praktijk

19. Frisbee

nvt

Praktijk

3 Pasen-‐ Zomer

In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Weging 1

Nvt

Opmerking weging: Cijfer komt tot stand a.d.h.v. de volgende criteria: -‐kwaliteit lesdeelname 20% -‐sociale vaardigheden 20% -‐technische vaardigheden 50% -‐Diverse 10%

PTO 2013 -‐ 2014

14

Vak: Tekenen/handvaardigheid Periode 1

1

2

2

Klas:2

Domein/Stofomschrijving/M odule/Hoofdstuk Docent maakt keus uit onderstaande opdrachten Tekenmap basisvormen Vakantiebelevenis blauwbilgorgel parfumfles Design Sprookjes/mythes popart Docent maakt keus uit onderstaande opdrachten Tekenmap basisvormen Vakantiebelevenis blauwbilgorgel parfumfles Design Sprookjes/mythes popart Docent maakt keus uit onderstaande opdrachten Tekenmap basisvormen Vakantiebelevenis blauwbilgorgel parfumfles Design Sprookjes/mythes popart Docent maakt keus uit onderstaande opdrachten Tekenmap basisvormen Vakantiebelevenis blauwbilgorgel parfumfles Design

Methode/ niveau

Schooljaar:2013-‐2014

Toets vorm

Herkansing

Praktijk opdracht.

Nee

Toetsing (weging)

Eind-‐ termen

Schtesen 2 Eindwerkstuk 3

Kerndoel 48 t/m 52

Praktijk opdracht

nee


Kerndoel 48 t/m 52

Praktijk opdracht

nee


Kerndoel 48 t/m 52

Praktijk opdracht

nee


Kerndoel 48 t/m 52

PTO 2013 -‐ 2014

15

Sprookjes/mythes popart

3

3

Docent maakt keus uit onderstaande opdrachten Tekenmap basisvormen Vakantiebelevenis blauwbilgorgel parfumfles Design Sprookjes/mythes popart Docent maakt keus uit onderstaande opdrachten Tekenmap basisvormen Vakantiebelevenis blauwbilgorgel parfumfles Design Sprookjes/mythes popart

Praktijk opdracht

nee


Kerndoel 48 t/m 52

Praktijk opdracht

nee


Kerndoel 48 t/m 52

ICT vaardigheden:

Opmerkingen:

PTO 2013 -‐ 2014

16

Vak: Drama Periode 1

2

2

Domein/Stofomschrijving/M odule/Hoofdstuk Onderwerp: Mise-‐en-‐scene Leerlingen worden bewust van hun rol/positive in de ruimte en kunnen dit theatraal vastleggen op papier en inzetten op de vloer. Onderwerp: bewegingsreeks De leerling kan emoties herkenbaar uitdrukken d.m.v enkel het inzetten van zijn fysiek. De docent neemt de vrijheid om dit naar eigen inzicht in te vullen. Rekening houdend met het niveau van de (individuele) leerling en de landelijk vastgestelde kerndoelen Onderwerp: Teksttoneel De leerling kan aan de hand van een dialoog een scene voorbereiden, vormgeven en presenteren. De docent neemt de vrijheid om dit naar eigen inzicht in te vullen. Rekening houdend met het niveau van de (individuele) leerling en de landelijk vastgestelde kerndoelen

Klas: 2BK Methode/ niveau Ontwikkeld door docent zelf


Toets vorm

Herkansing

praktijk

Nee

Toetsing (weging)

Eind-‐ termen

1 X praktijk 1 X publiekscijfer/inzetcijfer

48 49 50 51 52

Ontwikkeld door docent zelf

praktijk


48 49 50 51 52


praktijk


48 49 50 51 52

PTO 2013 -‐ 2014

17

3

Onderwerp: Typetjes De leerling wordt zich bewust van zijn lichaam als instrument en kan deze bewust inzetten. Training van stem, fysiek, mimiek. Werken met atributen. De docent neemt de vrijheid om dit naar eigen inzicht in te vullen. Rekening houdend met het niveau van de (individuele) leerling en de landelijk vastgestelde kerndoelen ICT vaardigheden:


praktijk


48 49 50 51 52

Opmerkingen:

PTO 2013 -‐ 2014

18

Vak: MUZIEK Periode

Klas: 1 BB/KB


Domein/Stofomschrijving/M odule/Hoofdstuk Les 1 t/m 5

Methode/ niveau Eigen methode Moodle

Toets vorm

Toetsing (weging)

Kern doelen

Schriftelijk

48

1 1

Speelstuk(ken)

Eigen methode Moodle

Presenteren

1 1

48, 49, 52

Zangcijfer

Nvt

Presenteren

1

48, 49, 52

2 2

Instrumenten


Schriftelijk

1

50

Project


Presenteren

2

48, 49, 50, 52

2 2

Speelstuk(ken)


Presenteren

1

48, 49, 52

Zangcijfer

Nvt

Presenteren

1

48, 49, 52

3 3 3

Les 1 t/m 15


Schriftelijk

3

48, 50

Speelstuk(ken)


Presenteren

1

48, 49, 52

Zangcijfer

Nvt

Presenteren

1

48, 49, 52

1

ICT vaardigheden: -‐ Opdrachten uittypen in Pages -‐ Schermafbeeldingen maken en invoegen in Pages -‐ Werken met het programma Garageband -‐ Het zoeken naar informatie op internet

Kerndoelen Kunst en Cultuur: (Dus muziek, drama en beeldende vormgeving) 48) De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken, ervaringen vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen. 49) De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren.

PTO 2013 -‐ 2014

19

50) De leerling leert op basis van enige achtergrondkennis te kijken naar beeldende kunst, te luisteren naar muziek en te kijken en luisteren naar theater-‐, dans-‐ of filmvoorstellingen. 51) De leerling leert met behulp van visuele of auditieve middelen verslag te doen van deelname aan kunstzinnige activiteiten, als toeschouwer en als deelnemer. 52) De leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen werk en werk van anderen, waaronder dat van kunstenaars.

PTO 2013 -‐ 2014

20

PTO (Programma toetsing onderbouw)

Recommend Documents