PTO 2 HAVO- VWO (Programma Toetsing Onderbouw)

PTO 2 HAVO-‐VWO (Programma Toetsing Onderbouw) 2013 -‐ 2014

Beste leerling(en), In onderstaand overzicht kun je zien welke basisleerstof in dit schooljaar behandeld wordt. Ook kun je zien hoe deze leerstof getoetst wordt en hoe zwaar de toets meetelt. Het overzicht is ingedeeld in drie (rapport) periodes. De weging van de periodes is als volgt: 1-‐2-‐2 (dus de cijfers in de 2e en 3e periode tellen dubbel mee). Een docent kan naar eigen inzicht (per periode) bepalen of er extra leerstof en/of overhoringen moeten worden aangeboden. Veel succes dit jaar!

PTO 2013 -‐2014

2

Vak: Nederlands (voorlopig) Periode

1

1

1

1

1

2

2 2

3

Domein/Stofomschrijving/Module/Hoo fdstuk Spelling: Werkwoordspelling, leenwoorden, aan elkaar of los, koppel- en weglatingsteken, tussenletters Leesverslag 1 en 2. Leesverslag 3, 4 en 5 volgen in periode 2 en 3. Grammatica: Woordbenoemen, Zelfstandig naamwoord, lidwoord, bijvoeglijk naamwoord, werkwoord, scheidbare werkwoorden, persoonlijk, aanwijzend, vragend, bezittelijk voornaamwoord, bijwoord Presentatie: Nieuwswaarde

Grammatica: Zinsontleden, onderwerp, persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, naamwoordelijk gezegde Tekstverklaren: Tekstopbouw, leesstrategie, bruikbaarheid van teksten, verwijswoorden, verbanden, feiten en meningen, samenvatten, toon en publiek, oefenteksten. Zakelijke brief: Grammatica: Samengestelde zinnen, hoofd- en bijzin, bijvoeglijke bijzin, lidende en bedrijvende vorm Spelling: Werkwoordspelling/benoemen werkwoordtijden

Klas: 2 HV Methode/ niveau

Toets vorm

Schooljaar: 2013-2014 Toetsing (weging)

Stercollectie: Nederlands 2 hv

Schriftelijk

Idem

Geen

Schriftelijk en mondeling.

idem

Schriftelijk

REP: Grammatica; woordbenoemen (1X)

idem

Mondeling

REP: Spelling(1x)

Presentatie poerpoint, keynote over de actualiteit(1x)

idem

Schriftelijk

REP: Grammatica (1x)

idem

Schriftelijk

REP : tekst (2x)

idem

Schriftelijk

Brief schrijven (2x)

idem

Schriftelijk

Rep: Grammatica (2x)

idem

Schriftelijk

Rep: Spelling (2x)

Kern doelen

3

De digitale krant: Column, digitale krant, wat is er gebeurd, soap

idem

Schriftelijk

De WK-krant (2x)

3

Leesdossier: 5 leesboeken, Wie is de verteller, personages in boeken, gedichten

Idem

Schriftelijk en mondeling

Beoordeling leesdossier en 1 boekbespreking (2x)

3

Tekstverklaren?

Idem

Schriftelijk

Rep: Tekst (2x)

Opmerkingen:

Vak: Engels

Klas: 2HV

Schooljaar: 2013-‐2014

Periode

Domein/Stofomschrijving Module/Hoofdstuk

Methode/ niveau

Toets vorm

Toetsing soort + weging

Kerndoelen

1

Chapter 1

Schriftelijk

S.O. 1 Repetie 3 Boektoets 1

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat.

1

Chapter 2

Eigen gemaakt material in Moodle Idem

idem

S.O. 1 Repetitie 3 Leestekst 1

2

Chapter 3

Idem

Idem


2 3 3

Chapter 4

Idem

Idem

S.O. 1 Repetitie 3 Leestekst 1

Zelfde als bovenstaand

Chapter 5

Idem

Idem


idem

Chapter 6

idem

Schriftelijk mondeling

S.O. 1 Repetitie 3 Leestekst 1 Project

De leerling leert in spreektaal anderen een beeld te geven van zijn dagelijks leven. De leerling leert standaardgesprekken te voeren om iets te kopen, inlichtingen te vragen en om hulp te vragen.

De leerling leert in Engelstalige schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, te ordenen en te beoordelen op waarde voor hemzelf en anderen. De leerling leert informeel contact in het Engels te onderhouden via e-‐mail, brief en chatten.

ICT vaardigheden: Invoegen afbeeldingen , werken met Pages, overhoorprogramma gebruiken. .

Opmerkingen:

PTO 2013 -‐2014

5

Vak: Duits Periode 1 1 1+2+3 1 1 2 2 2 2/3 2/3

Domein/Stofomschrijving Module/Hoofdstuk Herhaling grammatica klas 1 Kap. 1: Schule: werkwoorden o.t.t. (m.u.v. sterke werkwoorden) Kijk-‐, lees-‐ en luisterdossier Diverse teksten/ tv-‐uitzendingen, vanaf periode 2 ook boekjes lezen Leesvaardigheid (taakboekje 4) Project Landeskunde: Werbung (alleen voor Emmeloord) Kap. 2: Wohnen: 1e en 4e naamval Leesvaardigheid (BB-‐examen) Luistervaardigheid (BB-‐examen) Kap. 3: Wetter, reisen und Verkehr: sterke werkwoorden o.t.t. Project Landeskunde: Stadsgids (Kap. 3)

Klas: 2HV


Methode/ niveau

Toets vorm

Toetsing (weging)

Eigen lesmateriaal

schriftelijk

Rep. (3x)

Eigen lesmateriaal

Schriftelijk Mondeling (DU) schriftelijk

SO (woordenschat en grammatica) (1x) MO (mening schooluniformen) (1x) Rep. (3x)

Eigen materiaal / neuneinhalb / schooltv / mediatheek

Kern doelen

geen

geen

Proefafname Cito Schriftelijk

Leestoets (1x)

Internet

Inleveropdracht en filmpje

Geen; inleveropdracht en filmpje wordt beoordeeld (in 3/4-‐tallen) (1x)

Eigen materiaal

Schriftelijk Mondeling (DU) Schriftelijk

SO (woordenschat en grammatica) (1x) MO (presentatie individueel) (3x) Rep. (3x)

BB-‐examen

schriftelijk

Leestoets (1x)

Audiodeel van BB-‐examen

Schriftelijk

Luistertoets (1x)

Eigen materiaal

Schriftelijk Schriftelijk

SO (grammatica) (1x) Rep. (3x)

Internet

Mondeling (DU)

MO (presentatie in 2-‐tallen) 3x

PTO 2013 -‐2014

6

3

Herhaling 1e en 4e naamval

3

Kap. 4: Freundschaft und Liebe: 1e, 3e en 4e naamval Leesvaardigheid (BB-‐examen)

3 3

Kijk-‐ en luistervaardigheid (BB-‐examen) 3 Filmopdracht ICT vaardigheden:

Eigen materiaal

Schriftelijk

Rep. (3x)

Eigen materiaal

Schriftelijk

Rep. (3x)

BB-‐examen

Schriftelijk

Leestoets (1x)

Videodeel van BB-‐examen

Schriftelijk

Kijk-‐ en luistertoets (1x)

Film + eigen materiaal

geen

geen

Opmerkingen:

PTO 2013 -‐2014

7

Vak: Frans Periode 1

1 2 2

2 3 3 3

Domein/Stofomschrijving Module/Hoofdstuk Chapitre 1 La rentrée Chapitre 2 Art culinaire Project Roman Photo

Chapitre 3 Les médias Leestoets Chapitre 4 Coup de foudre Project Musique

Chapitre 5 Projets d’avenir ICT vaardigheden:

Klas: 2HV


Methode/ niveau

Toets vorm

Toetsing (weging)

Moodle Bronnenboek


SO: ch 1 voca & PC (1x) REP: ch 1 (3x)

Moodle Bronnenboek


SO ch 2 voca & PC (1x) REP Ch 2 (3x)

Cursus MVT

Inleverwerk

Moodle Bronnenboek


SO ch 3 voca & PC (1x) REP Ch 3 (3x)

Schriftelijk

Leestoets na ch 3 (2x)

Moodle Bronnenboek


SO ch 4 voca & PC (1x) Rep Ch 4 (3x)

Cursus MVT

Inleveren

Moodle Bronnenboek

Schriftelijk

Kern doelen

SO & grammaire (2x)

Van de leerlingen in klas 2 wordt verwacht dat ze gebruik kunnen maken van Moodle, Pages, Internet en voor de projecten hebben ze kennis nodig van Imovie/iDVD/YouTube en fotobewerkingsprogramma’s.

PTO 2013 -‐2014

8

Opmerkingen:

PTO 2013 -‐2014

9

Vak: Wiskunde

Klas: 2HV


Periode

Domein/Stofomschrijving/ Module/Hoofdstuk

Methode/ niveau

Toets vorm

Toetsing soort + weging

Extra stof/verdieping voor HAVO-‐XL

Kern doelen

1

Hoofdstuk 1: Rekenen met letters Hoofdstuk 2: Vlakke figuren Hoofdstuk 3: Lineaire formules en vergelijkingen Hoofdstuk 3: Lineaire formules en vergelijkingen Hoofdstuk 4: De stelling van Pythagoras Hoofdstuk 5: Kwadraten en wortels Hoofdstuk 6: Procenten en diagrammen Hoofdstuk 7: Kwadratische vergelijkingen Hoofdstuk 8: Vergroten en verkleinen

Getal & Ruimte

Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk

REP: (3x) SO: (1x) REP: (3x) SO: (1x)

Zie opmerking onderaan

Getal & Ruimte



Getal & Ruimte


REP: (6x) REP: (6x) REP: (6x) REP: (6x) REP: (6x) REP: (6x)


2

3

ICT vaardigheden:

Opmerkingen: • Wij werken met een bestaande methode die kerndoelen dekkend is. • In de 3de periode komen er 2 repetities over meerdere (vorige) hoofdstukken. PTO 2013 -‐2014

10

Vak: Rekenen Periode

Domein/Stofomschrijving Module/Hoofdstuk BLOK 1: 1 les 1.1: optellen en aftrekken les 1.2: vermenigvuldigen en delen les 1.3: decimale getallen les 1.4: decimale getallen verm. en delen les 1.5: grote getallen les 1.6: handig rekenen en rekenvolgorde RekenAPK 2 BLOK 2: les 2.1: breuken les 2.2: breuken verm. en delen les 2.3: procenten les 2.4: rekenen met procenten les 2.5: verhoudingen les 2.6: gewicht, tijd en snelheid RekenAPK BLOK 3: 2 les 3.1: lengte-‐eenheden en schaal les 3.2: oppervlakte-‐eenheden les 3.3: inhoudseenheden les 3.4: inhouden en vergroten les 3.5: vuistregels les 3.6: aflezen uit tekeningen RekenAPK ICT vaardigheden:

Methode/ niveau Rekenboek 2HV Getal & Ruimte

Rekenboek 2HV Getal & Ruimte

Rekenboek 2HV Getal & Ruimte

Klas: 2HV


Toets vorm

Toetsing (weging)


SO: (1x) REP: BLOK 1 (3x)

Digitaal Schriftelijk Schriftelijk Digitaal Schriftelijk Schriftelijk Digitaal

SO: (1x) SO: (2x) REP: BLOK 2 (6x) SO: (1x) SO: (2x) REP: BLOK 3 (6x) SO: (1x)

Kern doelen

Opmerkingen: We werken met het rekenboek van Getal&Ruimte. Daarin staan ook diagnostische toetsen die we afnemen. Daarnaast maken we gebruik van het programma rekenAPK, rekengame, waarin de leerlingen steeds op een hoger level moeten komen.

PTO 2013 -‐2014

11

RekenAPK

• •

Zorg dus dat je het schema hieronder volgt!

•

HAVO/VWO

In het schema hieronder kun je zien wanneer en welk level je bereikt moet hebben. Zorg dat je dit level hebt bereikt aan het begin van de rekenles. (als de rekenles om wat voor reden ook uitvalt, dan moet je je nog wel steeds aan dit schema houden!) Tijdens de les kun je onverwachts een toets krijgen van rekenAPK, deze telt dan ook mee voor je rapport.

•

Rekenen

2HV 1HV level level level level weeknr weeknr af ! bereikt af ! bereikt 48 23 24 48 5 6 49 24 25 49 6 7 50 25 26 50 7 8 51 26 27 51 8 9 52 vakantie 52 vakantie 1 vakantie 1 vakantie 2 26 27 2 8 9 3 27 28 3 9 10 N.B. enkele levels ontbreken in het schema, omdat die nog niet bestaan.

PTO 2013 -‐2014

12

Vak: Natuurwetenschap Periode 1 1

2 2

3 3

Domein/Stofomschrijving Module/Hoofdstuk Hoofdstuk 1: Ons Voedsel 1.1 t/m 1.5 project: Keurmeester Hoofdstuk 2: Stoffen 2.1 t/m 2.5 project: Het weer * Project: Naar de maan?* Hoofdstuk 3: Krachten Hoofdstuk 4: Je lichaam (Bloedstelsel) 4.1 t/m 4.4 Hoofdstuk 4: Je lichaam (spijsvertering en ademhaling) 4.5 t/m 4.7 Project: Gezondheidscentrum Hoofdstuk 5: Ontwikkeling en Voortplanting Project: Seksualiteit Hoofdstuk 6: Elektriciteit Milieudagen

Klas: 2HV

Schooljaar: 2013 -‐ 2014

Toets vorm

Toetsing (weging)

Schriftelijk Schriftelijk Praktisch/schriftelijk praktisch/schriftelijk schriftelijk schriftelijk praktisch/schriftelijk praktisch/schriftelijk

1 of 2 keer een SO (1x) REP: 1.1 t/m 1.5 (3x) Totaalcijfer (1,5x) Verslag smelten en koken (1x) SO (1x) REP: 2.1 t/m 2.5 (3x) Totaalcijfer (1x) Totaalcijfer (1x)

Eigen lessen HAVO / VWO

praktisch/schriftelijk schriftelijk

Verslag elastiek en veerconstante (1x) REP: Krachten (2x)

Eigen lessen HAVO / VWO idem Idem Eigen lessen HAVO / VWO Idem Eigen lessen HAVO / VWO Eigen lessen, bedrijfsbezoeken

microscoop/tekenen schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk praktisch/schriftelijk Schriftelijk schriftelijk praktisch/schriftelijk

Tekening (0,5x), met vragen (1x) SO (1x) REP: 4.1 t/m 4.4 Verslag of SO REP: 4.5 en 4.6 (en 4.7) (2x) Totaalcijfer (1,5x) 1 of 2 keer SO (1x) REP: 5.1 t/m 5.6 (3x) Totaalcijfer (1,5x)

praktisch/schriftelijk presenteren, PPT

REP: 6.1 t/m 6.4 (3x) Totaalcijfer (1,5x)

Methode/ niveau Eigen lessen HAVO / VWO idem Eigen lessen HAVO / VWO Idem idem

Kern doelen

Een docent kan besluiten bij een repetitie een paragraaf toe te voegen of te laten vervallen. Projecten met een * kunnen naar omstandigheden wel of niet gegeven worden.

PTO 2013 -‐2014

13

ICT vaardigheden: Hoofdstuk / Project zoekvaardigheden op internet 1, 4, 5 werken met meetprogramma Pasco het weer, gezondheidscentrum werken met Excel/Numbers 2, 3, 4 werken met PPT/Keynote 2, 5, milieudagen film maken met digitale camera, overzetten en bewerken in i-‐Movie voeding, het weer website maken gezondheidscentrum digitale poster 5 Opmerkingen: Er wordt met verschillende middelen bij elk project gepresenteerd. Bij elk project en hoofdstuk horen praktische opdrachten op scheikundig, biologisch en/of natuurkundig gebied. Verzorging is bij 2, techniek bij 4 projecten geïntegreerd. Rekenvaardigheden komen vaak terug.

PTO 2013 -‐2014

14

Vak: Geschiedenis Periode 1

2 2

Domein/Stofomschrijving/Module/Hoo fdstuk H1 De veroveringen van Columbus en Cortes + H2 De Renaissance H3 Scheuring in de kerk +H4 Opstand tegen de Spaanse koning H5 Kooplieden, kapers en kunstenaars

3

H6 De macht van de Zonnekoning + H7 Leve de vrijheid

3

H8 Ondernemer Regout en zijn wereld

Klas: 1HV


Methode/ niveau

Toets vorm

Toetsing (weging)

Pharos, TV5

Schriftelijk

Pharos, TV5

Schriftelijk

Pharos, TV6

Schriftelijk

Pharos, TV7

Schriftelijk

Pharos, TV8

Schriftelijk

SO: 1 of meerdere s.o.'s over de paragrafen, die 1x meetellen. REP: Hoofdstuk 1+2 §1 t/m § 3. Telt 3x. SO: 1 of meerdere s.o.'s over de paragrafen, die 2x meetellen. REP: Hoofdstuk 3+4 §1 t/m § 3. Telt 6x. SO: 1 of meerdere s.o.'s over de paragrafen, die 2x meetellen. REP: Hoofdstuk 5 §1 t/m § 3. Telt 6x. SO: 1 of meerdere s.o.'s over de paragrafen, die 2x meetellen. REP: Hoofdstuk 6 + Hoofdstuk 7 §1 t/m § 3. Telt 6x. SO: 1 of meerdere s.o.'s over de paragrafen, die 2x meetellen. REP: Hoofdstuk 8 §1 t/m § 3. Telt 6x.

Kern doelen

ICT vaardigheden: Tijdens de lessen geschiedenis wordt regelmatig gebruik gemaakt van internet. Daarbij wordt aangeleerd om op de juiste manier informatie te zoeken.

Opmerkingen: -‐ Naast de genoemde schriftelijke overhoring, kunnen er tijdens iedere periode ook extra opdrachten gegeven worden voor een cijfer. Daarbij moet worden gedacht aan een opstel, verslag, werkstuk, presentatie. De inleverdatum van deze opdrachten wordt van tevoren bekend gemaakt door de docent, -‐ Samenvattend worden er bij ieder hoofdstuk dus een repetitie afgenomen, minimaal 1 s.o. en eventueel een extra opdracht. Let wel: dit is het streven! We werken dit schooljaar met een andere methode en kunnen daarom moeilijk een inschatting maken hoe lang we met de leerstof bezig zullen zijn.

PTO 2013 -‐2014

15

Vak: Aardrijkskunde Periode 1 1

2

2 3

3

Domein/Stofomschrijving/Module/Hoo fdstuk Europa : -‐ Grenzen -‐ Migratie Klimaten: -‐ Klimaatzones -‐ Klimaten -‐ Neerslag -‐ Extreme klimaten -‐ Opwarming aarde -‐ Systeem van Köppen Aziatische tijgers/ Globalisering: Industrie Globalisering Cacaoproblematiek Kleding over de grenzen heen China en globalisering Midden -‐Oosten: -‐ Conflicten -‐ Waterproblematiek -‐ Dafur Vluchtelingen Leven in de woestijn

Klas: 2HV Methode/ niveau

Toets vorm

Moodle


Idem


Idem


Idem


Idem


Idem


PTO 2013 -‐2014

16

Opmerkingen: Klimaten misschien stukje in periode 1 en periode2 .

PTO 2013 -‐2014

17

Vak: Beeldende Vormgeving Periode

Klas: 2HV


Domein/Stofomschrijving Module/Hoofdstuk

Methode/ niveau

Toets vorm

Toetsing (weging)

Kern doelen

1

Je eigen cover – de basis van een eigen portfolio

ontwikkeld

Werkstuk

2x

48

1

Thema: Wonen onder de zeespiegel -‐ beeldverslag

idem

Schriftelijk

1x

48, 51

2

Thema: Wonen onder de zeespiegel

idem

Werkstuk + presentatie

Schetsfase: 1x Werkstuk + presentatie samen: 3x

48, 49, 51, 52

2

Thema: Mag ik uw handtekening?

idem

Werkstuk

Schetsfase: 2x Werkstuk: 3x

48

2

Perspectief

idem

Werkstuk

1x

48

3

Thema: Feest!

idem

Werkstuk + presentatie

Schetsfase: 1x Poster: 2 x Werkstuk + presentatie samen: 3x

48, 49, 51, 52

3

Thema: Feest! -‐ poster

idem

Werkstuk

2 x

48

ICT vaardigheden: Bij Beeldende Vormgeving kan voorafgaand aan werkstuk beeldverslag worden gemaakt. Bijbehorende ICT-‐vaardigheden zijn: -‐ werken in Pages (invoegen afbeeldingen + tekstvakken) -‐ aantrekkelijke omslag van een verslag ontwerpen -‐ zoekmachines gebruiken De poster bij het thema ‘Feest!’ kan ook digitaal gemaakt worden. Het te gebruiken programma is een keuze van de leerling(en) zelf. Dit kan zijn: -‐ Photoshop, Gimp, Pages etc. Aflsuitende fase van vrijwel ieder thema is presenteren van het gemaakte werk. Bijgehorende ICT-‐vaardigehden zijn: -‐ gebruik van Keynote -‐ gebruik van beamer -‐ eventueel gebruik van I-‐movie (eigen keuze leerling)

PTO 2013 -‐2014

18

Opmerkingen: kerndoelen via http://ko.slo.nl/

PTO 2013 -‐2014

19

Vak: Drama Periode 1

2

2

Domein/Stofomschrijving Module/Hoofdstuk Onderwerp: Mise-‐en-‐scene Leerlingen worden bewust van hun rol/positive in de ruimte en kunnen dit theatraal vastleggen op papier en inzetten op de vloer. Onderwerp: bewegingsreeks De leerling kan emoties herkenbaar uitdrukken d.m.v enkel het inzetten van zijn fysiek. De docent neemt de vrijheid om dit naar eigen inzicht in te vullen. Rekening houdend met het niveau van de (individuele) leerling en de landelijk vastgestelde kerndoelen Onderwerp: Teksttoneel De leerling kan aan de hand van een dialoog een scene voorbereiden, vormgeven en presenteren. De docent neemt de vrijheid om dit naar eigen inzicht in te vullen. Rekening houdend met het niveau van de (individuele)

Klas: 2HV


Methode/ niveau Ontwikkeld door docent zelf

Toets vorm

Herkansing

Toetsing (weging)

Eind-‐ termen

praktijk

Nee

1 X praktijk 1 X publiekscijfer/inzetcijfer

48 49 50 51 52

Ontwikkeld door docent zelf

praktijk


48 49 50 51 52


praktijk


48 49 50 51 52

PTO 2013 -‐2014

20

6

leerling en de landelijk vastgestelde kerndoelen Onderwerp: Typetjes De leerling wordt zich bewust van zijn lichaam als instrument en kan deze bewust inzetten. Training van stem, fysiek, mimiek. Werken met atributen. De docent neemt de vrijheid om dit naar eigen inzicht in te vullen. Rekening houdend met het niveau van de (individuele) leerling en de landelijk vastgestelde kerndoelen

3 3 ICT vaardigheden:


praktijk


48 49 50 51 52

Opmerkingen:

PTO 2013 -‐2014

21

Vak: Lichamelijke Opvoeding Periode 1

2

3

4

Domein/Stofomschrijving Module/Hoofdstuk Buiten -‐ Voetbal -‐ Hockey -‐ Speerwerpen -‐ Bosloop -‐ Inzet, samenwerking en zelfstandigheid Binnen -‐ Volleybal -‐ Turnen: lange mat -‐ Turnen: reuterplank -‐ Turnen: mini tramp -‐ Uni-‐hockey -‐ Inzet, samenwerking en zelfstandigheid Binnen -‐ Badminton -‐ Basketbal -‐ Turnen: acrogym -‐ Bewegen op muziek -‐ Judo -‐ Inzet, samenwerking en zelfstandigheid Buiten -‐ Softbal -‐ Sprint -‐ Verspringen -‐ Rugby -‐ Frisbee -‐ Inzet, samenwerking en zelfstandigheid

Klas: 2HV Toets vorm


Toetsing (weging)

Kern doelen 1.

Praktijk

Prestatie (2/3) Inzet, samenwerking en zelfstandigheid (1/3)

Praktijk


2. 3.

Praktijk


4.

5.

Praktijk


PTO 2013 -‐2014

De leerling leert zich mede met het oog op buitenschoolse beoefening op praktische wijze te oriënteren op veel verschillende bewegingsactiviteiten uit gevarieerde gebieden als spel, turnen, atletiek, bewegen op muziek, zelfverdediging en actuele ontwikkelingen in de bewegingscultuur, en daarin de eigen mogelijkheden te verkennen. De leerling leert door middel van uitdagende bewegingssituaties zijn bewegingsrepertoire uit te breiden. De leerling leert de hoofdbeginselen van de bewegingsactiviteiten op eigen niveau toe te passen. De leerling leert tijdens bewegingsactiviteiten sportief te zijn, rekening te houden met de mogelijkheden en voorkeuren van anderen, en respect en zorg te hebben voor elkaar. De leerling leert eenvoudige regelende taken te vervullen die het mogelijk maken, zelfstandig en samen met andere leerlingen bewegingsactiviteiten te beoefenen.

6. De leerling leert door deel te nemen aan praktische bewegingsactiviteiten de waarde van het bewegen voor gezondheid en welzijn kennen en ervaren.

22

ICT vaardigheden: Leerjaar 1+2: Filmen met laptop of Ipad, d.m.v. kijkwijzer kijken naar de film en aanwijzingen geven.

Opmerkingen:

PTO 2013 -‐2014

23

PTO 2 HAVO- VWO (Programma Toetsing Onderbouw)

Recommend Documents