P.T.A. Schooljaar versie 2, januari 2014

P.T.A. Schooljaar 2013-2014 versie 2, januari 2014

Dit boekje, Programma van Toetsing en Afsluiting is van:

Melanchthon Prinses Irene, Examenreglement, Toelichting en PTA, schooljaar 2013-2014

1

Inleiding Beste examenkandidaat, Door de invoering van het VMBO begint het eindexamen in het derde leerjaar van het VMBO. Het eindexamen bestaat uit een schoolexamen en een centraal examen. In dit boekje vind je het examenreglement, een toelichting en het programma voor toetsing en afsluiting (PTA). Het examenreglement is een erg belangrijk stuk. Het geeft aan welke rechten en plichten de school kent en welke jij als examenkandidaat hebt. In de toelichting wordt een aantal onderwerpen nader toegelicht. In het onderdeel Programma van Toetsing en Afsluiting vind je het overzicht van de eisen die bij de verschillende vakken aan je gesteld worden. Die eisen kun je het best met je docent/examinator bespreken. De examencommissie wenst je veel succes toe, dit examenjaar! In de examencommissie hebben de volgende mensen zitting: Angela Ramsing, docent, afdelingshoofd

Peggy Busman, docent

Arjan de Visser, docent

Jaap Benne, docent

Arjan van ’t Land, adjunct directeur

Robin van Roon, docent

Erik van Ruijven, clusterdirecteur, voorzitter ex.cie

Samet Alici, docent

Durmus Dogan, docent

Saskia Ernst, docent

Danny Stentler, docent

Pieter Kurpershoek, docent

Anita Strbac, docent

Koos Stolk, docent en examensecretaris

Mustapha Samrany,docent

Wilma van Vliet, docent

Neomi Lotte, docent

Wilma van Wingerden, docent

Patrick van Rijn, docent

Stefan de Winter, docent, leerjaarcoördinator

NB. Overal waar de leerling staat, kan ook de leerlinge gelezen worden. Overal waar hij staat, kan ook zij gelezen worden


2

Inhoudsopgave

Inleiding ………………………………………………………………………….

2

Inhoudsopgave ………………………………………………………………… .

3

Examenreglement ………………………………………………………………

4

Begrippenlijst……………………………………………………………………..

13

Toelichting ………………………………………………………………………..

14

Belangrijke datums voor het examen……………………………………………

20

Programma van Toetsing en Afsluiting ………………………………………..

21


3

Examenreglement

Artikel 1:

Examenbesluit

Dit examenreglement is een aanvulling op het landelijk geldende examenbesluit. Dit examenbesluit is te lezen op www.examenblad.nl (zoeken op ‘examenbesluit’) of in te zien op school. Vanuit dit examenbesluit is elke school verplicht een examenreglement te hebben waarin schoolspecifieke afspraken zijn vastgelegd. De vestigingsdirectie stelt het examenreglement vast voor 1 oktober van het jaar waarin de leerling begint aan het schoolexamen.

Artikel 2:

Eindexamen

1. Het eindexamen wordt afgenomen zoals omschreven in het examenbesluit (zie artikel 1). 2. Het eindexamen bestaat uit twee onderdelen, het schoolexamen (zie artikel 3) en het centraal examen (zie artikel 4). Voor sommige vakken hoeft enkel het schoolexamen gemaakt te worden. 3. Voor leerlingen in de gemengde of theoretische leerweg hoort een sectorwerkstuk ook bij het eindexamen.

Artikel 3:

Schoolexamen

1. Het schoolexamen begint bij de start van het derde leerjaar en wordt tenminste twee weken voor het begin van het centraal examen afgesloten. 2. Het schoolexamen kan bestaan uit de volgende onderdelen: 1. Schriftelijke of digitale toetsen 2. Mondelinge toetsen 3. Praktische opdrachten 3. Voor 1 oktober van het derde leerjaar en voor 1 oktober van het vierde leerjaar wordt het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) vastgesteld en uitgereikt aan alle leerlingen. 1. In het PTA is voor elk examenvak omschreven welke lesstof er getoetst wordt, op welk moment in het schooljaar en op welke manier. 2. Per examenvak is aangegeven hoe het schoolexamencijfer tot stand komt. 3. De eisen met betrekking tot het sectorwerkstuk worden ook opgenomen in het PTA. 4. Het schoolexamenwerk van elke leerling wordt verzameld in een examendossier. 5. Het schoolexamenwerk van elke leerling wordt bewaard tot 1 februari van het jaar na het examenjaar. Dit gebeurt op de volgende manier: 1. Van schriftelijke of digitale toetsen worden opgaven, correctievoorschrift, werk van de leerling en de cijfers op school bewaard. 2. Van mondelinge toetsen worden de cijfers en de protocollen aan de hand waarvan de toetsen gehouden worden bewaard op school. 3. Van praktische opdrachten worden opgaven, correctievoorschriften en cijfers op school bewaard. Het werk van de leerling wordt, voor zover dat mogelijk is,


4

bewaard. Als het werk zelf niet bewaard kan blijven, wordt het op foto of tekening vastgelegd. 6. Tenminste één week voor het begin van het centraal examen krijgt elke leerling een overzicht van de resultaten van het schoolexamen. Hierbij ziet de leerling in ieder geval: 1. Welk cijfer, of welke cijfers, behaald zijn voor het schoolexamen 2. de beoordeling voor de vakken waarvoor geen cijfer vastgesteld wordt, en 3. voor de beoordeling van het sectorwerkstuk 7. Om toegelaten te worden tot het Centraal Examen van elk vak, moet de leerling het schoolexamen van dat vak, zoals beschreven in het PTA, afgerond hebben.

Artikel 4:

Centraal examen

1. Het centraal examen is een landelijk examen, dat op vier verschillende manieren kan worden afgenomen, namelijk: 1. Papieren examens op een vast moment (zie artikel 4.2) 2. Digitale examens op een vast moment, beeldschermexamens genoemd (zie artikel 4.2) 3. Flexibele digitale examens (zie artikel 4.3) 4. Centraal schriftelijke en praktische examens, cspe’s genoemd (zie artikel 4.4) 2. De examens op een vast moment vinden voor alle leerlingen plaats in van tevoren bepaalde tijdvakken. 1. Eerste tijdvak 1. In principe leggen alle leerlingen in het eerste tijdvak examen af in alle vakken die zij gekozen hebben. 2. In september van het examenjaar wordt het definitieve rooster voor het eerste tijdvak bekend gemaakt. Hierin staan de dagen en tijdstippen waarop de examens in de verschillende vakken worden afgelegd. 2. Tweede tijdvak 1. Het tweede tijdvak wordt gebruikt voor het inhalen of herkansen van examens uit het eerste tijdvak. 2. In maart van het examenjaar wordt het rooster voor het tweede tijdvak bekend gemaakt. Hierin staan de dagen en tijdstippen waarop de examens in de verschillende vakken worden afgelegd. 3. In het tweede tijdvak kunnen vakken aangewezen worden waarvoor het examen afgenomen wordt door het College van Examens. Dit betekent dat de examens op een centrale locatie worden afgenomen in plaats van op de school en niet door de eigen docent nagekeken worden. 3. Derde tijdvak 1. Het derde tijdvak vindt plaats in het volgende schooljaar. 2. Leerlingen die gespreid examen doen, kunnen gebruik maken van het derde tijdvak. 3. De examens in het derde tijdvak worden afgenomen door het College van Examens. Dit betekent dat de examens op een centrale locatie worden afgenomen in plaats van op de school en niet door de eigen docent nagekeken worden. 3. De flexibele digitale examens vinden plaats binnen landelijk vastgestelde periodes en bestaan uit meerdere varianten per vak. 1. Binnen de vastgestelde periodes maakt de school een eigen planning. 2. In de planning kan de groep examenleerlingen over meerdere afnamemomenten verdeeld worden. Melanchthon Prinses Irene, Examenreglement, Toelichting en PTA, schooljaar 2013-2014

5

4. Het cspe is de examenvorm voor alle beroepsgerichte programma’s in de basisberoeps- en kaderberoepsgerichte leerweg en voor de meeste beroepsgerichte programma’s in de gemengde leerweg en vindt plaats binnen een landelijk vastgestelde periode. 1. Binnen dit examen wordt zowel theorie als praktijk getoetst. 2. Binnen de vastgestelde periode maakt de school een eigen planning.

Artikel 5:

Procedures rondom examens

De volgende afspraken en procedures gelden voor elke examenzitting, zowel voor schoolexamen als centraal examen.

1. Afname van het examen 1. Bij elk examen zijn een of meerdere toezichthouders namens de school aanwezig. Zij zijn verantwoordelijk voor het goed laten verlopen van het examen. 2. Leerlingen zijn tenminste 15 minuten voor het begin van een examen aanwezig op school. 3. Leerlingen nemen alleen noodzakelijke materialen mee in het examenlokaal. Jassen, tassen, audio-/videospelers, mobiele telefoons, etuis, etc worden buiten het examenlokaal gelaten. 4. Van tevoren wordt aan leerlingen bekend gemaakt welke hulpmiddelen zij bij het examen mogen gebruiken. De toegestane hulpmiddelen, zoals bijvoorbeeld rekenmachine of woordenboek, kunnen per examen verschillen. 5. De leerling mag zijn examenwerk pas inleveren na het eerste uur van het examen. Hij mag daarna de examenzaal verlaten tot het laatste kwartier van het examen is aangebroken. De leerlingen die dan nog bezig zijn met het examen wachten tot zij door de toezichthouder gevraagd worden hun werk in te leveren en mogen daarna de examenzaal verlaten. 6. Voor centrale examens geldt dat leerlingen de examenopgaven pas mee mogen nemen na de officiële eindtijd van het examen. 7. Bij alle onvoorziene gebeurtenissen tijdens een examen neemt de toezichthouder een beslissing gebaseerd op dit examenreglement. Onvoorziene gebeurtenissen zijn bijvoorbeeld: 1. Te laat komen van een leerling 2. Ziek of onwel worden van een leerling 3. Een calamiteit zoals stroomstoring, brand, etc. 4. Het ontdekken van onregelmatigheden Als dit nodig is, overlegt de toezichthouder met de directeur van de school. 8. Bij onvoorziene gebeurtenissen specifiek voor digitale examens kan de toezichthouder de volgende beslissingen nemen: 1. Het verplaatsen van één leerling naar een andere computer. Bijvoorbeeld bij het vastlopen van een examen. 2. Het stopzetten van de hele examenzitting. Bijvoorbeeld bij een stroomstoring of andere problemen waar meerdere leerlingen last van hebben.

2. Te laat komen bij het examen 1. Een leerling die maximaal 30 minuten te laat komt voor een examen wordt door de toezichthouder toegelaten tot het examen, met uitzondering van flexibele digitale examens. 1. Een leerling die meer dan 30 minuten te laat komt voor een examen valt onder de procedure ‘afwezigheid’ (zie artikel 5.3). 2. Een leerling die maximaal 10 minuten te laat komt voor een flexibel digitaal examen wordt door de toezichthouder toegelaten tot het examen. 1. Een leerling die meer dan 10 minuten te laat komt voor een flexibel digitaal examen valt onder de procedure ‘afwezigheid’ (zie artikel 5.3). Melanchthon Prinses Irene, Examenreglement, Toelichting en PTA, schooljaar 2013-2014

6

3. Voor leerlingen die te laat kwamen bij het examen geldt in principe dezelfde eindtijd als voor de overige leerlingen. 1. Na overleg met de onderwijsinspectie mag de directeur van de school de eindtijd veranderen voor de leerlingen die te laat zijn gekomen. 2. Is er geen overleg met de inspectie mogelijk tijdens het examen, dan mag de directeur van de school beslissen de eindtijd te veranderen. Deze beslissing wordt bij de inspectie gemeld.

3. Afwezigheid 1. De leerling is verplicht deel te nemen aan elk examen dat afgenomen wordt voor zijn examenvakken en om examenwerk, zoals praktische opdrachten of het sectorwerkstuk, op tijd in te leveren. 2. Indien een leerling weet dat hij niet aanwezig kan zijn bij een examen, of zijn examenwerk niet op tijd kan inleveren, meldt hij dit tenminste 2 weken van tevoren, of in onvoorziene gevallen zo snel mogelijk, bij de examensecretaris. 1. De leerling meldt zich hiervoor persoonlijk bij de examensecretaris, aan wie hij een briefje overhandigt waarin het volgende is opgenomen: 1. Zijn leerling-gegevens 2. Om welk examen het gaat 3. Wat de reden van afwezigheid is 4. Handtekening ouders 3. In alle gevallen dat een leerling niet aanwezig is bij een examen of meer dan de toegestane tijd te laat komt voor een examen, zal er overleg zijn tussen leerling en directeur van de school. 1. Heeft de leerling een geldige reden voor zijn afwezigheid of te laat komen, dan wordt er een moment vastgelegd waarop de leerling het examen kan inhalen. 1. Is de leerling afwezig bij een schoolexamentoets, dan geldt de verdere procedure zoals deze in artikel 6 herkansing schoolexamen is beschreven. 2. Is de leerling afwezig bij een centraal examen, met uitzondering van de flexibele digitale examens, dan kan het examen in het volgende tijdvak ingehaald worden. Zie artikel 45 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 3. Is de leerling afwezig bij een flexibel digitaal examen dan beslist de directeur van de school op welke wijze het examen ingehaald wordt. 1. Als het mogelijk is, neemt de leerling deel aan een andere zitting van het betreffende examen. 2. Is het niet mogelijk om aan een andere zitting van het betreffende examen deel te nemen, dan kan het examen in het volgende tijdvak ingehaald worden. Zie artikel 45 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 2. Heeft de leerling geen geldige reden voor zijn afwezigheid of te laat komen, dan kan de directeur van de school beslissen maatregelen te nemen, zie hiervoor artikel 7 onregelmatigheden.

4. Ziek of onwel tijdens het examen 1. Als een leerling ziek of onwel wordt tijdens een examen zal de toezichthouder de leerling apart nemen en met hem overleggen. Kan de leerling niet binnen 5 minuten verder gaan met het examen, dan wordt de directeur van de school ingeschakeld. 2. De directeur van de school overlegt met de leerling over het afmaken van het examen. 1. Is de leerling ziek geworden tijdens een schoolexamentoets dan kan de leerling deze eventueel later op de dag afmaken. 1. De leerling wordt apart gehouden van zijn medeleerlingen en mag zijn boeken of aantekeningen niet inzien totdat hij de schoolexamentoets heeft afgemaakt. Melanchthon Prinses Irene, Examenreglement, Toelichting en PTA, schooljaar 2013-2014

7

2.

Kan de leerling niet op dezelfde dag de schoolexamentoets afmaken, dan geldt de verdere procedure zoals deze in artikel 6 herkansen is beschreven. 2. Is de leerling ziek geworden tijdens een digitaal flexibel examen, dan kan de leerling dit eventueel later op de dag afmaken. 1. De leerling wordt apart gehouden van zijn medeleerlingen en mag zijn boeken of aantekeningen niet inzien totdat hij het examen heeft afgemaakt. 2. De directeur van de school mag besluiten de leerling te laten deelnemen aan een andere zitting van het betreffende examen. 3. Is het niet mogelijk om aan een andere zitting van het betreffende examen deel te nemen en kan de leerling niet op dezelfde dag het examen afmaken, dan kan het examen in het volgende tijdvak ingehaald worden. Zie artikel 45 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 3. Is de leerling ziek geworden tijdens een centraal examen dan neemt de directeur van de school contact op met de inspectie. 1. Kan de leerling het examen later op de dag afmaken, dan zal de directeur van de school in overleg gaan met de inspectie. 2. In de periode tot de leerling het examen af kan maken, zal de directeur van de school maatregelen nemen om de leerling apart te plaatsen en mag de leerling zijn boeken of aantekeningen niet inzien totdat hij het examen heeft afgemaakt. 3. Kan de leerling het examen niet afmaken, dan zal de directeur van de school aan de inspectie vragen het examenwerk van de leerling ongeldig te verklaren. 4. Verklaart de inspectie het examenwerk ongeldig, dan kan het examen in het volgende tijdvak ingehaald worden. Zie artikel 45 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden.

5. Afwijkende wijze van examineren 1. Zoals beschreven in artikel 55 van het examenbesluit, kan de directeur van de school besluiten een leerling op een afwijkende wijze een examen af te nemen. De voorwaarden uit het examenbesluit gelden voor zowel schoolexamen als centraal examen. 2. Het examen wordt afgenomen op een manier die recht doet aan de leerling, binnen de grenzen van wat mogelijk is voor de school. 3. De directeur van de school overlegt met de leerling op welke manier het examen het beste afgenomen kan worden, binnen de mogelijkheden.


8

Artikel 6:

Herkansen

1. Centraal examen 1. Elke leerling heeft het recht een centraal examen te herkansen. Zie artikel 51 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 2. De leerling laat uiterlijk de dag na de bekendmaking van de examenuitslag voor 12 uur aan de directeur van de school weten of hij gebruik wil maken van een herkansing en voor welk examen. 3. Voor leerlingen in de basis- of kaderberoepsgerichte leerweg geldt dat zij twee examens mogen herkansen, als één van de twee het cspe is.

2. Schoolexamen Melanchthon Prinses Irene kent voor de VMBO afdelingen een herkansingsregeling voor gemaakte toetsen na een schoolonderzoekweek. Per periode mag één toets, opdracht of handelingsdeel van één vak of de zitting van één vak in de SO-week worden herkanst. De leerling geeft door middel van het document ‘verzoek tot herkansing’ aan welk vak herkanst wordt. De leerling kan direct na bekendmaking van de cijfers het verzoek tot herkansing aangeven. De examencommissie kan de examenkandidaat adviseren een herkansing te maken, in overleg met de leerling en eventueel de ouders/verzorgers. Het hoogste van de cijfers behaald bij de herkansing en de eerder afgelegde toets/ schoolonderzoek, geldt als definitief cijfer. De herkansing wordt afgenomen op de dag die in het overzicht van belangrijke datums is opgenomen (blz. 20). In bijzondere situaties waarin een kandidaat door bijvoorbeeld ziekte, absentie of persoonlijk omstandigheden het SE niet kan voltooien, neemt de adjunct-directeur en/of clusterdirecteur een besluit waarin onder ander de weging is meegenomen op welke manier de kandidaat het beste onderwijs aangeboden kan worden om, al dan niet, alsnog het schoolexamen te kunnen afronden. Zie artikel 9. Inhaalwerk door verzuim wordt gezien als een herkansing. Deze inhaaltoetsen worden na overleg met de locatiedirecteur zo spoedig mogelijk ingehaald. In gevallen van ziekte en/of ongeval (bevestigd door arts) zal in samenspraak met de directeur de status van de herkansing kunnen worden herzien.


9

Artikel 7:

Onregelmatigheden

1. In elk van de volgende gevallen mag de directeur van de school maatregelen nemen zoals bedoeld in artikel 5 van het examenbesluit. 1. Wanneer een leerling zich schuldig maakt aan een onregelmatigheid tijdens een examen. 2. Wanneer een leerling zonder geldige reden afwezig is bij een examen. 3. Wanneer een leerling zonder geldige reden meer dan de toegestane tijd te laat is bij een examen. 4. Wanneer een leerling zonder geldige reden examenwerk, zoals praktische opdrachten of het sectorwerkstuk, niet op tijd inlevert. 2. De maatregelen die bedoeld worden in artikel 5 van het examenbesluit zijn: 1. Bepalen dat de leerling het cijfer 1 krijgt voor een examen 2. De leerling niet laten deelnemen aan één of meerdere examens. 3. Het ongeldig verklaren van één of meerdere al afgelegde examens. 4. Het diploma en de cijferlijst pas uitreiken aan de leerling nadat hij een examen opnieuw heeft gemaakt. 3. De directeur van de school mag per geval één of meerdere van dergelijke maatregelen nemen. Dit kan betekenen dat een leerling één of meerdere examens in het volgende tijdvak aflegt. 4. Als de directeur van de school dergelijke maatregelen neemt dan geldt daarvoor de volgende procedure: 1. De beslissing van de directeur van de school wordt schriftelijk gestuurd aan de leerling en zijn ouders. Tegelijkertijd wordt deze beslissing aan de inspectie gemeld. 2. De leerling heeft vervolgens de gelegenheid om bezwaar te maken tegen deze beslissing. Hij doet dit bij de Commissie van Beroep (zie artikel 8), tenminste binnen vijf schooldagen nadat de beslissing van de directeur van de school bekend is gemaakt.


10

Artikel 8:

Commissie van Beroep

1. Wanneer een leerling het niet eens is met een besluit zoals bedoeld in artikel 7 onregelmatigheden kan deze leerling een beroep aantekenen. 1. Dit beroep moet worden aangetekend binnen 5 schooldagen nadat het besluit ter kennis van de leerling is gebracht, bij de commissie van beroep. 2. Wanneer een leerling het niet eens is met de gang van zaken rondom examens op de vestiging, dan geldt de volgende procedure: 1. De leerling gaat eerst het gesprek aan met de docent van het betreffende vak. 2. Eventueel gaat de leerling naar het afdelingshoofd als hij met de docent niet tot een oplossing kan komen. 3. Eventueel gaat de leerling naar de vestigingsdirectie als er met het afdelingshoofd en de docent niet tot een oplossing gekomen kan worden. 4. Tot slot kan de leerling zich wenden tot de Commissie van Beroep, tenminste binnen 5 schooldagen nadat het gesprek met de vestigingsdirectie is geweest. 3. De Commissie van Beroep is te bereiken op postbus 28211, 3003 KE Rotterdam 4. De Commissie van Beroep bestaat uit drie leden en drie plaatsvervangende leden, die op voordracht van de school zijn benoemd. 5. De bevoegdheden en de werkwijze van de Commissie van Beroep zijn opgenomen in het Reglement voor de Commissie van Beroep Melanchthon (zie www.melanchthon.nl)


11

Artikel 9:

Slotbepaling

In alle gevallen waarin dit examenreglement niet voorziet, ligt de beslissing bij de algemeen directeur van de school.


12

Begrippenlijst Algemeen directeur:

algemeen directeur van Melanchthon

Bevoegd gezag:

De Raad van Bestuur van CVO

Directeur van de school:

adjunct-directeur van Melanchton Prinses Irene

Examensecretaris:

Personeelslid dat door de directeur van de school is aangewezen om de gang van zaken rondom de examens te bewaken

School

vestiging Melanchthon Prinses Irene

Vestigingsdirectie

De directeur van een vestiging van Melanchthon en zijn adjunct(en)

Adjunct-directeur

Directielid die samen met de vestigingsdirecteur de dagelijkse leiding op de vestiging Melanchthon Prinses Irene heeft.

PTA

Programma van Toetsing en Afsluiting; een overzicht van een vak waarin wordt aangeven welke examenonderdelen op het schoolexamen worden getoetst, en welke examenonderdelen op het centraal (kunnen) worden getoetst.

Schoolexamen

SE, Alle toetsen, opdrachten en handelingsdelen die worden afgenomen tijdens het schooljaar en GEEN onderdeel vormen van het centraal examen. Het schoolexamen is de periode die de rapporten 1 en 2 omvatten.

Centraal Examen

CE, CSE of CSPE, landelijk vastgelegde examens die worden afgenomen, na het afsluiten van het schoolexamen. Deze centrale examens worden afgenomen in de maanden april en mei van het lopende schooljaar.


13

Toelichting Het schoolexamen Het PTA wordt in klas 3 vanaf schooljaar 2014/2015 uitgereikt aan de leerlingen. Veel vakken hebben het curriculum gebaseerd op het examenprogramma waarvan een gedeelte in klas 3 wordt behandeld. Aan de hand van de beoordelingen drukken examinatoren in een vak hun eindoordeel over kennis, inzicht en vaardigheid van een kandidaat uit in een eindcijfer voor het schoolexamen. Daarbij gebruiken zij een schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10, met de daartussen liggende cijfers met een decimaal. Bij een onderdeel dat schriftelijk wordt geëxamineerd, stelt de examinator het cijfer vast op basis van een correctievoorschrift. Het handelingsdeel bestaat uit opdrachten waarvan per kandidaat door de examinator moet worden vastgesteld of deze naar behoren zijn uitgevoerd. De stage is een voorbeeld van een handelingsdeel en dient naar behoren, en dus met een voldoende te worden afgesloten. Voor zover voor afzonderlijke vakken aan beoordelingen van bepaalde onderdelen een bepaalde weging is toegekend, volgen de examinatoren deze weging en wordt het eindoordeel voor het schoolexamen bepaald op het gewogen gemiddelde. Het cijfer van een toets van het schoolexamen wordt door de examinator bepaald. Bij mondelinge toetsen zullen de examinatoren met elkaar vooraf de normering bekend maken en met elkaar de uitslag van deze toetsen vaststellen. Een kandidaat krijgt de beoordeling 1,0 bij het niet maken van een toets (praktisch, mondeling of schriftelijk), ongeacht de reden van het niet maken van (het onderdeel van) deze toets. Een (ver)nieuw(d)e afspraak wordt met de kandidaat gemaakt voor het inhalen van de toets. Het eindoordeel is steeds een getal met één decimaal. Voor de afronding geldt de regel, dat indien de tweede decimaal 5 of hoger is - de eerste decimaal naar boven wordt afgerond. De kandidaten hebben het recht het gemaakte werk in te zien en er is voor de examinator de mogelijkheid het werk met de kandidaten te bespreken. Daarna wordt het eindcijfer definitief.


14

Regels voor afronding van het schoolexamen Een kandidaat in de kader- en de basisberoepsgerichte leerweg heeft het schoolexamen afgerond indien: a

De kunstvakken 1 en lichamelijke opvoeding zijn beoordeeld met ‘voldoende’ of ‘goed’ en

b

de praktische opdrachten en toetsen van de overige vakken uit het gemeenschappelijk gedeelte, het sectordeel en het beroepsgerichte programma als aangegeven in het programma voor toetsing en afsluiting zijn afgelegd en dus voor deze vakken een eindcijfer is verkregen en de handelingsdelen van de door de kandidaat gevolgde vakken tenminste met een voldoende zijn afgerond.

c

Een kandidaat kan niet aan het centraal examen deelnemen indien niet wordt voldaan aan één of meer van bovenstaande onderdelen. De examencommissie kan de examenkandidaat (samen met de ouders) adviseren, naar aanleiding van het rapport, examen te doen in een andere leerweg. Opdrachten van handelingsdelen: De regeling van activiteiten in het handelingsdeel die niet naar behoren zijn uitgevoerd is als volgt: De kandidaten die bepaalde activiteiten niet naar behoren hebben uitgevoerd moeten vergelijkbare activiteiten in principe in hetzelfde jaar opnieuw doen. De docent bepaalt of dezelfde activiteit of een vervangende activiteit wordt gedaan. De beoordeling in deze vakken gaat uit van de mogelijkheden van de leerling.

Eindcijfer eindexamen Het eindcijfer voor alle vakken van het eindexamen wordt uitgedrukt in een geheel cijfer uit de reeks van 1 tot en met 10. De examinator bepaalt het eindcijfer voor een vak op het rekenkundig gemiddelde van het cijfer voor het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen. Is dit een gemiddelde niet een geheel getal, dan wordt het, indien de cijfers achter de komma 49 of minder zijn, naar beneden afgerond (afgekapt) en indien deze 50 of meer zijn, naar boven afgerond.


15

Uitslag Slaag/ -zakregeling De directeur en de secretaris van het eindexamen stellen de uitslag vast met inachtneming van het Eindexamenbesluit. De kandidaat die eindexamen VMBO heeft afgelegd en het centraal examen voor alle vakken heeft afgelegd binnen een schooljaar is geslaagd indien hij: a b c d e f g h

voor alle vakken een voldoende heeft behaald; maximaal 1 x een 5 heeft, verder voldoendes; maximaal 1 x een 4 heeft, verder voldoendes, waaronder tenminste 1 x 7 of hoger; maximaal 2 x een 5, verder voldoendes, waaronder tenminste 1 x 7 of hoger; voor de vakken lichamelijke opvoeding en ckv uit het gemeenschappelijk deel is de kwalificatie voldoende of goed gehaald; voor alle vakken op het Centraal Examen gemiddeld een voldoende heeft behaald (5,49 is een onvoldoende). voor het vak Nederlands het eindcijfer 5 of meer heeft behaald (als eindcijfer op de officiële cijferlijst). deelgenomen heeft aan de rekentoets, ongeacht het behaalde cijfer.

Nb.1 Het eindcijfer voor het beroepsgerichte programma in de kaderberoepsgerichte leerweg en de basisberoepsgerichte leerweg telt mee als twee cijfers. Dit betekent dat voor het beroepsgerichte programma minimaal een vijf gehaald moet worden, die gecompenseerd kan worden door minimaal een zeven (op de eindlijst) bij de overige vakken. Nb.2 Onder de vakken met cijferbeoordeling valt ook het verplichte vak maatschappijleer. Nb.3 Alle onderdelen van het schoolexamen (de periode tussen september 2013 en april 2014) dienen tenminste met een voldoende te zijn afgerond. De kandidaat die eindexamen heeft afgelegd en die niet voldoet aan de voorwaarden, is afgewezen, behoudens de mogelijkheid tot herkansing in het tweede tijdvak. Herexamen bij het centraal examen Kandidaten kunnen in één vak centraal herexamen doen. Wanneer het cspe als onvoldoende wordt beoordeeld, stelt de eerste corrector in overleg met de tweede corrector vast welke onderdelen van het cspe opnieuw uitgevoerd dienen te worden door de kandidaat om het cspe met een voldoende te kunnen afsluiten. Na het vaststellen van de uitslag mag elke kandidaat in hetzelfde jaar in het eerstvolgende tijdvak in een vak aan het herexamen van het centraal examen deelnemen. De kandidaten die van dit recht gebruik wensen te maken, doen daartoe een schriftelijk verzoek aan de directeur. Indien kandidaten afzien van herexamen of zich niet tijdig aanmelden, wordt voor hen de uitslag definitief. Voor degenen die wel om een herexamen verzoeken, heeft de uitslag een voorlopig karakter. Bij herkansing van het centraal examen blijven de resultaten van het schoolexamen onveranderd.


16

Het hoogste van de cijfers behaald bij de herkansing en de bij het eerder afgelegde centraal examen, geldt als definitief cijfer voor het centraal examen. Na afloop van de herkansing wordt de uitslag definitief vastgesteld en aan de kandidaat meegedeeld. Diploma en cijferlijst Aan elke geslaagde en afgewezen kandidaat wordt een cijferlijst verstrekt waarop de beoordeling van het schoolexamen, de cijfers voor het centraal examen, de eindcijfers voor de examenvakken, alsmede de uitslag van het examen staan. Aan elke geslaagde kandidaat wordt een diploma uitgereikt, waarop de vakken worden vermeld die bij de bepaling van de uitslag betrokken zijn. Duplicaten van de diploma’s worden niet uitgereikt. De beoordeling van de rekentoets wordt samen met het diploma en de cijferlijst op een bijlage uitgereikt.

Certificaten bij ‘niet slagen’ Aan een definitief afgewezen kandidaat die de school verlaat en die voor een of meer vakken een van zijn laatst afgelegde eindexamen een eindcijfer van 6 of meer heeft gehaald, wordt een certificaat uitgereikt. De afgewezen examenkandidaat krijgt een certificaat met de vakken die met een voldoende zijn afgerond, een cijferlijst en een bijlage met daarop de beoordeling van de rekentoets.

Schriftelijke toetsen/mondelinge toetsen Er zijn twee schoolonderzoekperiodes: Periode 1 van augustus tot en met december Periode 2 van januari tot en met april In periode 1 en 2 zullen de kandidaten schriftelijke en praktische toetsen en opdrachten maken die meetellen voor het examendossier. Beide periodes worden afgesloten met een ‘schoolonderzoekweek’, waarin toetsen/opdrachten worden gemaakt die ook meetellen voor het examendossier.

Praktische opdrachten Op Melanchthon Prinses Irene worden praktische opdrachten gebruikt om vaardigheden en/of competenties te beoordelen.


17

Voorbeelden van een praktische opdracht Een opdracht voor een interview Een opdracht voor het opstellen van een enquête Een opdracht om gegevens te verzamelen Een opdracht om een onderzoek uit te voeren Practicumopdrachten bij exacte vakken Een opdracht om een excursie te organiseren Een opdracht om een (tastbaar) werkstuk te maken Een opdracht om een standpunt te beargumenteren Presentatie van een praktische opdracht Behalve het uitvoeren van de opdracht kan de opdracht ook gepresenteerd worden. Bij de presentatie worden de communicatieve vaardigheden getoetst. De leerling kan het resultaat van de praktische opdracht de vorm geven van een product of werkstuk of een presentatie. Beoordeling van de praktische opdracht Bij praktische opdrachten wordt zo mogelijk zowel het proces als het product beoordeeld. Het proces beoordelen kan door observatie tijdens de uitvoering van de opdracht en/of door middel van het beoordelen van eindproducten/tussenproducten. Handelingsdeel Het verschil met de praktische opdracht is de beoordeling. Een handelingsopdracht moet minimaal met een voldoende uitgevoerd zijn. Dit betekent ook wel ‘naar behoren en volledig te zijn uitgevoerd. Is de opdracht / het handelingsdeel ‘niet naar behoren’ uitgevoerd, dan volgt aanvulling of herhaling tot de beoordeling wel ‘naar behoren’ is en met een voldoende kan worden afgesloten. Voor handelingsopdrachten worden geen cijfers gegeven. Handelingsopdrachten kunnen bij alle vakken voorkomen. Een handelingsdeel is een activiteit die een leerling onderneemt op vakspecifiek of vakoverstijgend gebied. De stage is een onderdeel van en handelingsopdracht en dient dus ook met een voldoende te zijn afgesloten. Richtlijnen voor deze bepaling worden met leerlingen gecommuniceerd en met ouders meegegeven op de voorlichtingsavond van klas 4.


18

Berekening eindcijfer schoolexamen, Kaderberoepsgerichte leerweg Schoolexamen Schoolexamen Centraal Periode 1 Periode 2 Eindexamen september t/m januari t/m april / Mei december april Klas 4 Klas 4 Klas 4 50 %

50 %

schoolexamencijfer, weegfactor 1 en centraal examencijfer, weegfactor 1

Basisberoepsgerichte leerweg Schoolexamen Schoolexamen Centraal Periode 1 Periode 2 Eindexamen september t/m januari t/m april / mei december april Klas 4 Klas 4 Klas 4 50 % 50 % schoolexamencijfer, weegfactor 1 en centraal examencijfer weegfactor 1

Je doet in mei 2014 met de volgende vakken mee aan het Centraal Examen (afhankelijk van vakkenpakket): Nederlands Duits Engels wiskunde biologie economie Zorg, Dienstverlening en Sport (dienstverlening & commercie) Handel en Administratie De vakken bewegingsonderwijs (=lichamelijke opvoeding), maatschappijleer en CKV, sluit je af met een voortschrijdend gemiddelde. De beoordeling van deze vakken komt ook op je diploma en cijferlijst te staan. Het vak rekenen telt niet mee voor de slaag-/zakregeling. Echter, de rekentoets moet afgelegd zijn en het behaalde resultaat van de rekentoets wordt vermeld op een aparte bijlage. Voor meer informatie over examens kunt u terecht op de volgende websites: www.rijksoverheid.nl www.cito.nl www.examenblad.nl


19

Belangrijke datums voor het examen Wat? Inhaalmoment periode 1 Schoolonderzoekweek 1

Schoolexamen

dinsdag 19 november 2013, lesuur 7+8 maandag 25 november 2013 t/m vrijdag 29 november 2013

Stage

maandag 2 december 2013 t/m vrijdag 13 december 2013 Afronding 18/19/20 december 2013

Herkansingmoment 1

donderdag 9 januari 2014

Inhaalmoment periode 2

dinsdag 1 april 2014, lesuur 7+8

Schoolonderzoekweek 2 Herkansingsmoment 2 Rekentoets

Centraal Examen

BBL en KBL wanneer?

HA en ZDS CSPE Nederlands CE Duits CE Engels CE Wiskunde CE Biologie CE Economie CE

maandag 7 april t/m vrijdag 11 april 2014 Dinsdag 22 april 2014 In de periode tussen 12 en 25 maart 2014. De herkansing zal plaatsvinden in de periode van 26 mei tot en met 6 juni 2014 maandag 14 april 2014 tot en met vrijdag 25 april 2014

De digitale, flexibele examens EN herexamens worden in de periode van maandag 19 mei t/m 17 juni afgenomen

Uitslag examen

Woensdag 11 juni 2014

Herkansing CSE /CSPE

maandag 16 juni t/m dinsdag 17 juni 2014

Uitslag herexamen

Woensdag 25 juni 2014

Diploma-uitreiking

Woensdag 2 juli 2014

De dagen/tijden waarop de klassen het CSPE maken, worden 7 dagen voor de schoolonderzoekweek bekend gemaakt. De dagen/tijden waarop de centrale examens plaatsvinden, worden in de week voor de meivakantie bekend gemaakt.


20

Programma van toetsing en afsluiting Op de volgende bladzijden is het PTA voor elk vak in het vierde leerjaar vermeld. In de overzichten van de vakken kun je zien wat je te wachten staat. Eventuele wijzigingen in het PTA worden eerst ter goedkeuring voorgelegd aan de vestigingsdirectie, vervolgens met de leerlingen besproken en via de ELO en de website bekend gemaakt. De mogelijkheid om het pta te publiceren op student.nl wordt onderzocht.


21

Nederlands

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

Periode 1

Datum aug/dec

Stofaanduiding begrijpend lezen sollicitatiebrief vocabulaire fictie 1

Exameneenheid K3/K4/K8/K10 K1/K2/K4/K5/K9/K10 K2/K3/K5/K9/K10 K3/K4/K6/K8/K9/K10

Toetsvorm schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk

BL 1 1 1 1

KL 1 1 1 1

so week jan/apr

sollicitatiegesprek begrijpend lezen artikel schrijven klachtenbrief schrijven fictie 2

K1/K2/K3/K4/K6/K7/K9/K10 K3/K4/K8/K10 K1/K2/K4/K5/K9/K10 K1/K2/K4/K5/K9/K10 K3/K4/K6/K8/K9/K10

mondeling schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk

4 1 1 1 1

4 1 1 1 1

15 min

2

so week

kijk- en luistertoets

K4/K8/K9

schriftelijk

4

4

100 min


Leerjaar: Leerweg: Gewicht

22

4 BL/KL

Opm.

Beoordeling cijfer cijfer cijfer cijfer

cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer

Engels

Schoolexamen:

2012/2013

Vak:

Periode 1

Stofaanduiding New Interface deel 4 idiom New Interface deel 4 werkboek New Interface deel 4 spreekv. Oefenexamen S.O. spreekv. Taaldorp

Exameneenheid K2 K2 K2

Toetsvorm schriftelijk schriftelijk mondeling

k7

mondeling

New Interface dl 4 idiom New Interface dl 4 werkboek New Interface dl 4 luisterv. handelingsdeel ICT: dig. Oef. Ex.

K2 K2 K2

schriftelijk schriftelijk kijk/luistervaardigheid

S.O. luistervaardigheid

k5

Kijk/luistertoets

2

Datum aug - dec

jan - apr


23

Leerjaar: 4 Leerweg: KL/BL Gewicht BL KL Opm. Beoordeling 1 1 cijfer 1 1 cijfer 1 1 cijfer g/v/o g/v/o 3 3 BL 50 min cijfer KL 50 min 1 1 cijfer 1 1 cijfer 1 1 1 1 cijfer

4

4

BL 100min KL 100min

cijfer

Schoolexamen:

Periode 1

2

Datum aug/dec

2013-2014

Stofaanduiding Rep Hoofdstuk 6/Plus! Rep Hoofdstuk 7/Plus! Rep Hoofdstuk 8/Plus! week 50 Luistertoets dec/apr Rep Hoofdstuk 9/Plus! Rep Hoofdstuk 10/Plus! Brief week 15/16 Mondeling

Vak:

Exameneenheid

Duits

Leerjaar: Leerweg:

Toetsvorm schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk mondeling


24

BL 1 1 1 3 1 1 1 3

Gewicht KL 1 1 1 3 1 1 1 3

4 KL/BL

Opm.

100 min.

20 min.

Beoordeling Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer Cijfer

Vak:

Biologie

Schoolexamen:

2013-2014

Leerjaar: Leerweg:

Periode 1

Stofaanduiding Exameneenheid REP Th 1-2 4BK Rep Th 1 3Bk REP Th 2-3 4BK Rep Th 2 3Bk werkboek SE-1 Th 1-2 + Mod. 3-4 3BK K1-6,8,11-13 REP Th 5 4BK Rep Th 4 3Bk REP Th 6 4BK Rep Th 5 3Bk werkboek REP Th 7 4BK Rep Th 6 3Bk SE-2 Th 1-8 4BK K1-3,7,9,10,12

Toetsvorm schriftelijk

Stofaanduiding Exameneenheid REP Th 1-2 4BK Rep Th 1 3Bk REP Th 2-3 4BK Rep Th 2 3Bk werkboek SE-1 Th 1-4 + Mod. 3-4 3BK K1-6,8,11-13 REP Th 5 4BK Rep Th 4 3Bk REP Th 6 4BK Rep Th 5 3Bk werkboek REP Th 7 4BK Rep Th 6 3Bk SE-2 Th 1-8 4BK K1-3,7,9,10,12

Toetsvorm schriftelijk

4 BL/KL

Gewicht Datum aug/dec

so-week jan/apr

2

so-week

Periode 1

2

Datum aug/dec

so-week jan/apr

so-week

schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk

schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk


25

BL 1

Opm.

1 1 3 1 1 1 1 4

. 100min

100 min.

KL 1 1 1 3 1 1 1 1 4

Opm.

100 min

100 min.

Beoordeling cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer

Beoordeling cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer

Maatschappijleer

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

Periode 1 en 2

Stofaanduiding Politiek Politiek Politiek

Exameneenheid Toetsvorm K2/K3/K6 SO Hfdstuk 3 1-2 SO Hfdstuk 3 3-4 Rep.Hfdstuk 3 1-8

Datum aug t/m apr

Politiek

Debat

regels en wetten regels en wetten regels en wetten

SO Hfdstuk 4 1-2 SO Hfdstuk 4 3-4 Rep. Hfdstuk 4 1-8

regels en wetten Multiculturele Samenleving Multiculturele Samenleving Multiculturele Samenleving Multiculturele Samenleving

Leerjaar: Leerweg:

schriftelijk schriftelijk schriftelijk Gem. dagcijfer

BL 1 1 2

Gewicht KL 1 1 2

4 KL/BL

Opm.

Beoordeling cijfer cijfer cijfer

1

1

cijfer

1 1 2

1 1 2

cijfer cijfer cijfer

1

1

cijfer

K1/K2/K3/K8

Debat

schriftelijk schriftelijk schriftelijk Gem. dagcijfer

K2/K4/K6/K8

SO Hfdstuk 6 1-2

schriftelijk

1

1

cijfer

SO Hfdstuk 6 3-4

schriftelijk

1

1

cijfer

Rep. Hfdstuk 6 1-8

schriftelijk Gem. dagcijfer

2

2

cijfer

1

1

cijfer

Debat

Het eindcijfer voor het vak Maatschappijleer is het voortschrijdend gemiddelde van alle behaalde cijfers in de periode van augustus t/m april.


26

Wiskunde

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

Periode 1

Datum aug/dec

2

week 48 jan/apr

Stofaanduiding Rep H1 Verbanden 1 Rep H3 Verbanden 2 Rep H2 Hoeken en afstanden S.O. H1, H2, H3 Rep H6 Meetkunde 1 Rep H8 Meetkunde 2 Rep H7 Verbanden Rep H5 Rekenen S.O. H5, H6, H7, H8

Exameneenheid K1/2/3/4/8 K1/2/3/4/8 K1/2/3/6/8 K4/K6 K1/2/3/6/8 K1/2/3/6/8 K1/2/3/4/8 K1/2/3/5/8 K4/K5/K6

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

Periode 1

Stofaanduiding Rep H1 Rekenen Rep H3 Meetkunde Rep H2 Verbanden Handelingsdeel H3 S.O. H1, H2, H3 Rep H6 Meetkunde 1 Rep H8 Meetkunde 2 Rep H7 Verbanden Rep H5 Rekenen S.O. H5, H6, H7, H8

Exameneenheid K5 K6 K4 K4/ICT K4/K5/K6

Toetsvorm schriftelijk schriftelijk schriftelijk ICT schriftelijk

K6

schriftelijk

1

cijfer

K5 K4 K6

schriftelijk schriftelijk schriftelijk

1 1 1

cijfer cijfer cijfer

K4/K5/K6

schriftelijk

4

week 15

Datum aug/dec

week 48 2

jan/apr

week15

Leerjaar: Leerweg: Gewicht KL 1 1 1 3 1 1 1 1 4

Toetsvorm schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk

Wiskunde


4 KL Opm.

100 min

100 min

Leerjaar: Leerweg: Gewicht BL 1 1 1 0 3

27

Beoordeling cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer 4 BL

Opm.

moet vold. 100 min

100 min

Beoordeling cijfer cijfer cijfer o/v cijfer

cijfer

Economie

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

Periode

Stofaanduiding

Ex.eenh. Toetsvorm

Datum

Leerjaar: Leerweg: Gewicht KL

Arbeid & Productie 1

aug/dec hoofdstuk 5: Werken voor de winst hoofdstuk 6: Werken hoofdstuk 7: Werkloos hoofdstuk 8: Productie en technologie S.O. Arbeid en productie H 5 t/m 7 jan/apr

hoofdstuk 9: Nederland en de rest van de wereld hoofdstuk 10: Niet alleen op de wereld hoofdstuk 1+ 2: Wikken en wegen & geldzaken (herhaling) hoofdstuk 3 + 4: Geld over en tekort & Wonen (herhaling) S.O. Internationale ontwikkelingen + consumptie

Opm. Beoordeling Module 2

K5 K5 K5 K5 K5

schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk

1 1 1 1 4

K8 K7

schriftelijk schriftelijk

1 1

cijfer cijfer

K4

schriftelijk

1

cijfer

K4 K4/K7


1 4

In. Ontw./Consumptie 2

4 KL


28

100 min Module 3&1

100 min


cijfer cijfer

Economie

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

Periode

Stofaanduiding

Ex.eenh. Toetsvorm

Datum

Leerjaar: Leerweg: Gewicht BL

Arbeid & Productie 1

aug/dec hoofdstuk 5: Werken voor de winst hoofdstuk 6: Werken hoofdstuk 7: Werkloos hoofdstuk 8: Productie en technologie S.O. Arbeid en productie jan/apr

hoofdstuk 9: Nederland en de rest van de wereld hoofdstuk 10: Niet alleen op de wereld hoofdstuk 1+ 2: Wikken en wegen & geldzaken (herhaling) hoofdstuk 3 + 4: Geld over en tekort & Wonen (herhaling) S.O. Internationale ontwikkelingen + consumptie

Opm. Beoordeling Module 2

K5 K5 K5 K5 K5

schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk

1 1 1 1 4

K8 K7


1 1

cijfer cijfer

K4

schriftelijk

1

cijfer

K4 K4/K7


1 4

Int. Ont./Consumptie 2

4 BL


29

100 min Module 3&1

100 min


cijfer cijfer

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

Handel en administratie Intrasectoraal programma

Periode 1

2

Datum


Stofaanduiding Casus link2 aug/dec inkopen Toets inkopen Casus link2 produceren van cijfers Toets produceren van cijfers P.O link2 voorraadbeheer beroepshouding simulatie sep beroepshouding simulatie okt beroepshouding simulatie nov/dec ICT / Comp.vaard. / Bedr.rek. ICT / Comp.vaard. / Bedr.rek. Boekhouden Boekhouden + werken in de boekhouding Opleidingsmarkt

Exameneenheid

Toetsvorm

K5 K5 K10 K11 K5 K2 K2 K2 K2/K4/K10 K2/K4/K10 K9 K9 K2

schriftelijk/verslag schriftelijk/praktijk schriftelijk schriftelijk/praktijk schriftelijk beoordeling beoordeling beoordeling praktijk praktijk schriftelijk/opdracht schriftelijk/opdracht praktijk

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

Stage voorbereiden, uitvoeren en start afronding Schoolonderzoek + praktijk/gesprek jan/april Casus Link2 kostprijs Toets Link 2 kostprijs P.O. Link 2 elk product op de juiste plek beroepshouding simulatie jan beroepshouding simulatie feb beroepshouding simulatie mrt/april ICT / Comp.vaard. / Bedr.rek. ICT / Comp.vaard. / Bedr.rek. Boekhouden Boekhouden + Telraam Stage van december afronden en beoordelen Open dagen Schoolonderzoek + praktijk/etaleren

K2 K5/K9/K10 K10 K10 K8 K2 K2 K2 K2/K4/K10 K2/K4/K10 K9 K9 k2 k2 K5/K8/K9/K10

praktijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk praktijk schriftelijk/praktijk beoordeling beoordeling beoordeling praktijk praktijk schriftelijk / opdracht schriftelijk / opdracht praktijk praktijk schriftelijk

0 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 0 9


30

4 KL Opm.

Beoordeling cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer o/v/g

voor p 2

zie p 1

o/v/g cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer o/v/g cijfer

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

Handel en administratie Intrasectoraal programma

Periode Datum Stofaanduiding 1 aug/dec S.O link2 inkopen Repetitie inkopen S.O link2 produceren van cijfers Repetitie produceren van cijfers beroepshouding / KS simulatie sep beroepshouding / KS simulatie okt beroepshouding /KS simulatie nov/dec ICT / Comp.vaard. / Bedr.rek. ICT / Comp.vaard. / Bedr.rek. Boekhouden Boekhouden + werken in de boekhouding Opleidingsmarkt

2

Stage voorbereiden, uitvoeren en start afronding Schoolonderzoek + praktijk/gesprek jan/april Toets link2 kostprijs Toets voorraadbeheer Toets elk product op de juiste plek beroepshouding simulatie jan beroepshouding simulatie feb + Telraam beroepshouding simulatie mrt ICT / Comp.vaard. / Bedr.rek. ICT / Comp.vaard. / Bedr.rek. Boekhouden Boekhouden + Telraam Stage van december afronden en beoordelen Open dagen Schoolonderzoek + etaleren

Leerjaar: Leerweg: Gewicht BL 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

Exameneenheid K5 K5 K10 K10 K2 K2 K2 K2/K4/K10 K2/K4/K10 K9 K9 K2

Toetsvorm schriftelijk schriftelijk/praktijk schriftelijk schriftelijk/praktijk beoordeling beoordeling beoordeling praktijk praktijk schriftelijk/opdracht schriftelijk/opdracht praktijk

K2 K5/K9/K10 K10

praktijk schriftelijk schriftelijk

0 5 1

K5 K8 K2 K2 K2 K2/K4/K10 K2/K4/K10 K9 K9 k2 K2 K5/K8/K9/K10

schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk beoordeling beoordeling beoordeling praktijk praktijk schriftelijk / opdracht schriftelijk / opdracht praktijk praktijk schriftelijk

1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 0 7


31

4 BL Opm.

voor p 2

zie p 1

Beoordeling cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer o/v/g o/v/g cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer o/v/g cijfer

Schoolexamen:

Periode 1

Vak:

2013-2014

Datum Stofaanduiding aug/dec Goede Start Z Goede Start Z Goede Start Z Goede Start D Goede Start D Goede Start D Goede Start S Goede Start S Goede Start S Opleidingsmarkt SO1Goede Start Keuzestage voorbereid. uitv. PP. gesprek Competenties

ZDS

Leerjaar:

4

Intersectoraal programma Dienstverlening en Commercie

Leerweg:

KL/BL

Gewicht BL KL 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Exameneenheid IS1/2/3/13 IS1/2/3/13 IS1/2/3/13 IS1/2/3/6/12 IS1/2/3/6/12 IS1/2/3/6/12 IS1/2/3/7 IS1/2/3/7 IS1/2/3/7

Toetsvorm schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk

IS1+ P6 IS/2/3/6/7/12/13 IS1/2/3/6/7/8/12/13

praktijk schriftelijk praktijk praktijk 2 weken

0 5 0

0 5 0

Preambule/IS/1/2/3/6/7/12/13

ontwikkelingsgesprek

0

0


32

Opm.

moet vold. cijfer zie p2

Beoordeling cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer o/v cijfer o/v/g/

o/v/g

Periode 2

Datum

Stofaanduiding

Exameneenheid

Toetsvorm

IS1+ P6 IS1/2/3/6/7/8/12/13 IS1/2/3/13 IS1/2/3/13 IS1/2/3/13 IS1/2/3/6/8/12 IS1/2/3/6/8/12 IS1/2/3/6/8/12 IS1/2/3/7 IS1/2/3/7 IS1/2/3/7

Themataak Competenties Inschrijving MBO SO2 EHBA/Perfecte Finish

jan/april Open Dagen MBO Keuzestage december afronden EHBA Z EHBA Z Perfecte Finish Z EHBA D EHBA D Perfecte Finish D EHBA S EHBA S Perfecte Finish S

BL

KL

praktijk zie stage periode 1 schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk schriftelijk/praktijk

0 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1

IS1/2/3/6/7/8/12/13 Preambule/IS/1/2/3/6/7/12/13

praktijk ontwikkelingsgesprek

0 0

0 0

P6 IS/1/2/3/6/7/12/13

praktijk schriftelijk/praktijk

0 6

0 6

Toelichting Exameneenheden: IS/1 Oriëntatie op de sectoren Techniek, Commercie en Zorg en Welzijn IS/2 Professionele vaardigheden IS/3 Intersectorale methodische vaardigheden IS/6 Vaardigheden vooor Dienstverlening en Commercie IS/7 Sport en gezondheid IS/8 Voedsel en Gezondheid IS/12 Veiligheid, energie en milieu IS/13 Welzijn

Opm. moet vold.

Beoordeling

moet vold. moet vold.

o/v cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer cijfer o/v/g o/v/g o/v cijfer

Toelichting Themataak: Een dienstverlenende taak die door de leerling zelfstandig wordt verricht. Vb.:gastheer/gastvrouw bij een ouderavond. Toelichting Keuzestage: De leerling maakt zelf een keuze in welke sector hij/zij de stage wil lopen.


33

Schoolexamen:

2013-2014

Vak:

CKV

Leerjaar: Leerweg:

4 KL/BL

Gewicht Periode

1+2

Datum Stofaanduiding

Aug/juni Kunstdossier leerjaar 3

Exameneenheid Werkstuk, verslag, presentatie verslag,

Toetsvorm

Opm.

presentatie

Moet vold. Afsluiten in klas 3


34

Beoordeling

o/v

Schooljaar

Periode 1 en 2

2013-2014

Datum aug/mei

Stofaanduiding Spel softbal les 9-11 Atletiek loopvormen les 1-2 Sportiviteit

Vak:

Bewegingsonderwijs

Ex.eenh.

Turnen carousel les 1-3 Zelfverdediging carousel 1-3 Sportiviteit Sport project

1 1 0

Toetsvorm Praktisch Praktisch Praktisch

Gewicht 1 1 0

1 1 0 1

Praktisch Praktisch Praktisch Praktisch

1 1 0 1

Het eindcijfer voor het vak Bewegingsonderwijs is het voortschrijdend gemiddelde van alle behaalde cijfers in de periode van augustus t/m april. 2 = beoordeling Sportiviteit Het sportiviteitscijfer bestaat uit 3 competenties: 1. Inzet 2. Samenwerken 3. Fairplay 1 = Bewegingsvaardigheden De bwv bestaan uit een productcijfer en een procescijfer Product weging 1x Proces weging 2x (begin niveau en eind niveau) totaal / 3 = bwv cijfer


Leerjaar: Leerweg:

35

4 KL/BL

Opm.

Beoordeling cijfer cijfer o/v/g

cijfer cijfer o/v/g cijfer

Schoolexamen:

Periode 1

Datum Stofaanduiding aug dec Blok 1: Getallen

week 48

2

2013-2014

jan mrt

maart

Vak:

Rekenen


BL

4 KL/BL

Exameneenheid

Toetsvorm

2F

schriftelijk

1

1

cijfer

Blok 2: Verhoudingen

2F

schriftelijk

1

1

cijfer

SO: Blok 1 en Blok 2

2F

schriftelijk

2

2

cijfer

Blok 3: Meten en Meetkunde

2F

schriftelijk

1

1

cijfer

Blok 4: Verbanden

2F

schriftelijk

1

1

cijfer

* Rekentoets

2F

digitaal

1

1

* De Rekentoets is een officieel onderdeel van het eindexamen. Het cijfer van de rekentoets komt op een bijlage van de officiële cijferlijst van het diploma. Het cijfer telt niet mee voor de slaag-/zakregeling. De leerling heeft recht op een herkansing. Deze vindt plaats eind mei/begin juni 2014


36

Opm.

90 min

Beoordeling

cijfer

38

39

Dit is een uitgave van: MELANCHTHON PRINSES IRENE School voor vmbo-gl, vmbo-kbl, vmbo-bbl Teldersweg 90, 3052 TL Rotterdam Postbus 37138, 3005 LC Rotterdam Telefoon: 010 - 418 36 60 Site www.melanchthon.nl/irene Mail [email protected]

40

P.T.A. Schooljaar versie 2, januari 2014

Recommend Documents