Campus LOCHRISTI. Infobrochure (versie maart 2014) Schooljaar

Campus LOCHRISTI Infobrochure (versie maart 2014)

Schooljaar 2014-2015 Dorp-Oost 32 - 9080 LOCHRISTI tel. 09 355 89 46 fax 09 355 20 06 www.edugo.be - [email protected]

INHOUDSTAFEL EDUGO Secundair Onderwijs .......................................................................................... 2 Opvoedingsproject – EDUGO .......................................................................................... 3 Wie is wie? ................................................................................................................... 5 Studieaanbod campus Lochristi ....................................................................................... 7 Profielen en lessentabellen ............................................................................................. 8 1e graad A-stroom .................................................................................................... 8 1e graad B-stroom .................................................................................................. 10 2e en 3e graad tso: Sociale en Technische Wetenschappen ........................................ 12 2e en 3e graad bso: Administratie en Retail (Verkoop) ............................................... 14 2e en 3e graad bso: Verzorging ................................................................................ 18 Remediëring ............................................................................................................... 23 Dagindeling ................................................................................................................ 24 Maaltijden ................................................................................................................... 24 Schoolboeken ............................................................................................................. 25 Kastjes ....................................................................................................................... 25 Vervoer ...................................................................................................................... 25 Zwemmen .................................................................................................................. 25 Rapporten .................................................................................................................. 26 Oudercontacten .......................................................................................................... 26 Financieel ................................................................................................................... 26 Schoolverzekering ....................................................................................................... 27 Internaat .................................................................................................................... 28

Infobrochure Campus LOCHRISTI

-1-

EDUGO SECUNDAIR ONDERWIJS Binnen EDUGO willen we ons duidelijk profileren als een pedagogische entiteit.

EDUGO Secundair Onderwijs algemeen directeur:

Linda Dirick

EDUGO campus DE BRUG: authentieke eerstegraadsschool Oostakker tel. 09 255 91 13 directieteam:

Patrick Vandemoortele Lut Gobeyn Chris Beyens

EDUGO campus DE TOREN: bovenbouw aso Oostakker tel. 09 255 91 14 directie:

Luc Verreyt

EDUGO campus GLORIEUX: bovenbouw tso-bso (nijverheid) Oostakker tel. 09 255 91 15 directieteam:

Hans Ysebaert Dirk Van Driessche Dirk Baele

EDUGO campus LOCHRISTI: 1° graad/bovenbouw tso-bso (sociale sector) tel. 09 355 89 46 directieteam:

Dimitri Van Hoecke Els Turkelboom Sally Waterschoot

Infobrochure van de andere campussen op aanvraag te verkrijgen.


-2-

OPVOEDINGSPROJECT – EDUGO ONZE DROOM…. Onze passie is het aanreiken van zinvol onderwijs op mensenmaat. Ons doel is jongeren optimaal voor te bereiden op volwassenheid, zowel spiritueel, emotioneel, intellectueel als sociaal. Leerlingen en personeelsleden voelen zich goed op school. Onze oud-leerlingen getuigen dat wij in onze opdracht geslaagd zijn en ze kijken met tevredenheid terug op hun verblijf op EDUGO. Wij leveren een belangrijke bijdrage in het bepalen van het onderwijs van de 21ste eeuw. Ons onderwijsmodel combineert al het goede van de bestaande didactische methodes. Wij worden erkend als een innovatieve school en leerlingen getuigen dat boeiende lessen de regel zijn. Wij dragen wezenlijk bij aan een wereld waar niet alleen kennis, maar ook creativiteit en emotionele en sociale waarden belangrijk zijn om mensen te waarderen. Onze naam en faam worden verspreid door de leerlingen, ouders, personeel én iedereen die met ons in contact komt.


-3-

ONZE KERNWAARDEN… Vanuit onze christelijke eigenheid geloven we in de eigenwaarde van iedere leerling o Wij bieden houvast en maken ze weerbaar door onze begeleiding te richten op het ontdekken en ontwikkelen van kennis, vaardigheden en attitudes bij onze leerlingen. o Wij respecteren de eigenwaarde van iedereen in hun denken en handelen. o Wij bieden iedere leerling zicht op de toekomst. o Wij waarderen doorzettingsvermogen. creëren wij een warm-menselijke schoolomgeving o Wij tonen zorg voor iedereen. o Wij hebben ook oog voor de zwakkere in onze maatschappij. o Wij streven hartelijkheid na in onze relaties met leerlingen, ouders en omgeving en bewaken tezelfdertijd het respect voor elkaar. o Beleefdheid is voor ons een dagelijkse realiteit. o Wij passen onze waarden en normen rechtvaardig en consequent toe. o Gelijkwaardigheid betekent voor ons dat iedereen in gelijke mate belangrijk is. o Eerlijkheid is voor ons een fundament. staan wij open voor de wijde wereld o Kwaliteit en specificiteit kunnen we enkel bieden indien wij voortdurend open staan voor de ontwikkelingen en noden van onze wereld. o Wij verwachten van iedereen openheid van geest voor nieuwe ideeën. o Wij bieden een inspirerende en uitdagende leeromgeving aan. verwachten wij van iedereen zin voor verantwoordelijkheid en initiatief o Zowel personeel, ouders als leerlingen bouwen mee aan de toekomst van EDUGO. o Wij tonen allen onze zin voor verantwoordelijkheid door het nakomen van afspraken en stiptheid. o Wij zijn allen verantwoordelijk voor ons denken en handelen.


-4-

WIE IS WIE ? 1

Schoolbestuur

Het schoolbestuur “Katholieke Scholen Oostakker vzw” is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Het is verantwoordelijk voor het beleid en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. 2

Interne beroepscommissie

Bij de voorzitter van deze commissie kunnen de ouders beroep aantekenen bij een definitieve uitsluiting van hun zoon/dochter uit de school en als ze niet akkoord gaan met de genomen beslissing van de delibererende klassenraad op het einde van het schooljaar. 3

Directieteam

Het directieteam staat in voor de dagelijkse leiding van de school. Samen met de directeurs van de andere EDUGO-campussen vormen ze het directiecollege van EDUGO. 4

Coördinatoren

De coördinatoren zijn verantwoordelijk voor organisatorische aspecten (klassenraden …), hebben de begeleiding van de leerlingen in hun opdracht en zorgen voor de nodige contacten tussen leerlingen, leerkrachten, ouders, directie, CLB … Zij zijn de contactpersonen bij uitstek bij leerlingenproblemen. De coördinatoren zijn ook betrokken bij de dagelijkse organisatie van het schoolgebeuren. 5

Directieraad

De directieraad wordt verkozen door het personeel. Deze raad helpt de directeur mee bij het bepalen van het beleid in de vestigingsplaats. 6

Personeel

De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen nog andere taken, bijvoorbeeld klassenleraar, coördinator … Daarnaast is er ook het ondersteunend personeel. Zij hebben onder andere als taak: het leiden van en het meewerken aan de schooladministratie, het toezicht over en de begeleiding van leerlingen. Zij staan de directie bij in het administratief beheer van de school. Ook het onderhoudspersoneel, begaan met de netheid van de school, is belangrijk voor het goed functioneren van onze school. 7

Schoolraad

In dit participatieorgaan krijgen de personeelsleden, de ouders, de leerlingen en de lokale gemeenschap inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren van de school.


-5-

8

Ouderraad

De ouderraad wil constructief meewerken aan de verbetering van de opvoeding van al de leerlingen. Zij organiseert vergaderingen en activiteiten voor de ouders van de leerlingen en ze ondersteunt allerlei initiatieven op school. 9

CLB - Centrum voor leerlingenbegeleiding

Dit centrum helpt leerlingen, ouders en school met vragen over studie- en beroepskeuze, leer- en studiemoeilijkheden en ontwikkelings- en opvoedingsproblemen. Alle tussenkomsten zijn gratis. Het centrum neemt zelf een aantal initiatieven en gaat in op vragen van de leraars en de leerlingen. Ouders en leerlingen kunnen het centrum steeds contacteren, hetzij door bemiddeling van de school, hetzij rechtstreeks. Het CLB heeft ook de bedoeling leerlingen te begeleiden bij medische en lichamelijke problemen. Dit gebeurt door vroegtijdige opsporingen aan de hand van regelmatige verplichte medische onderzoeken. De leerlingen kunnen een persoonlijk gesprek aanvragen bij de schoolarts. Het CLB verleent ook medewerking aan programma’s inzake gezondheidszorg. 10 Internaat In de scholengroep is een eigen studie-internaat.

De internen vormen er één

leefgemeenschap, ingedeeld in verschillende leefgroepen per graad. De internaatsbeheerder en het opvoedersteam staan dagelijks in voor de organisatie, de studiebegeleiding en de ontspanningsmogelijkheden van de internen. 11 CPBW - Comité preventie & bescherming op het werk Dit comité komt maandelijks samen en ziet toe op alles wat betrekking heeft tot veiligheid, gezondheid en milieureglementering voor de verschillende campussen te Lochristi en te Oostakker. In het comité zetelen de Inrichtende Macht, de directies, de vakbondsafgevaardigden en de arbeidsgeneesheer en wordt voorgezeten door de preventieadviseur. 12 LOC - Lokaal onderhandelingscomité Vergadert 5 maal per jaar. 13 Leerlingenraad Doet voorstellen aan de directie.


-6-

Derde graad

Kinderzorg

Winkelbeheer en etalage

6

Sociale en Technische Wetenschappen

Verzorging

Retail (Verkoop)

5


Verzorging

Retail (Verkoop)

4


Verzorging - Voeding

Administratie & Retail (Verkoop)

3


Verzorging - Voeding

Administratie & Retail (Verkoop)

Tweede graad

-7-

Tweede Leerjaar A Sociale en Technische Vorming

Beroepsvoorbereidend Leerjaar Decoratie / Verzorging - Voeding

Eerste Leerjaar A Technische Vorming met technische activiteiten

Eerste Leerjaar B

Eerste graad

STUDIEAANBOD CAMPUS LOCHRISTI


7

Thuis- en bejaardenzorg/ Zorgkundige

PROFIELEN EN LESSENTABELLEN

1e graad A-stroom Het eerste leerjaar A Naast de gemeenschappelijke basisvorming (27 lesuren per week) en het lesuur sociale activiteiten / ICT bestaat de keuze “technische vorming” uit 4 lesuren technische activiteiten. In de lessen technische activiteiten worden 4 componenten aangeboden: grafische communicatie en media houttechnieken sociaal en technische vorming mechanica - elektriciteit Door eenvoudige technische activiteiten maken de leerlingen kennis met de verschillende vakgebieden die in het tweede jaar als basisoptie aangeboden worden. Op deze wijze kan gemakkelijker een keuze gemaakt worden die past bij de eigen interesses en mogelijkheden. Het tweede leerjaar A De basisoptie “sociale en technische vorming” bereidt voor op de richtingen behorend tot de sociale sector van het technisch secundair onderwijs, in het bijzonder op de richting “sociale en technische wetenschappen”. Van leerlingen die kiezen voor deze optie wordt verwacht dat zij interesse hebben voor wetenschappen en voor de sociale aspecten van het dagelijks leven. In het vak “sociale en technische vorming” worden enerzijds verschillende soorten metingen (lengte, massa/volume, temperatuur, tijd) bestudeerd en uitgevoerd met gepaste meetinstrumenten. De verschillende grootheden en eenheden worden besproken en toegepast bij berekeningen. Het meten geldt tevens als techniek ter bevordering van het kwaliteitsgericht denken. Ook bij het koken, knutselen, uitvoeren van metingen … krijgt economisch, ergonomisch en oordeelkundig werken de nodige aandacht. Anderzijds worden basisbegrippen uit de elektriciteit aangeleerd aan de hand van proeven. De nadruk ligt daarbij op de praktische toepassingen van elektrische toestellen in het dagelijks leven. Een aantal elektrische toestellen waarbij elektriciteit wordt omgezet in licht, warmte, beweging, … worden besproken. Ook de veiligheid bij gebruik van elektriciteit krijgt aandacht. In het vak “wetenschappelijk werk” wordt de leerlingen een eenvoudige, maar correcte wetenschappelijke werkwijze aangeleerd voor het uitvoeren van natuurkundige proeven. De interesse voor wetenschappen wordt gestimuleerd. Leerlingen leren kritisch wetenschappelijk denken aan de hand van allerlei experimenten. Basisbegrippen over elektriciteit, fysica en chemie worden proefondervindelijk aangeboden.


-8-

Eerste graad A-stroom Vakken

1A

2A

Godsdienst

2

2

Aardrijkskunde

2

1

Engels

2

Frans

4

3

Geschiedenis

1

2

Lichamelijke Opvoeding

2

2

Muzikale Opvoeding

1

1

Natuurwetenschappen

2

1

Nederlands

5

4

Plastische Opvoeding

2

Sociale Technische Vorming

5

Sociale Activiteiten – ICT

1*

1*

Techniek

2

2

Technische Activiteiten

4*

Wetenschappelijk Werk

2*

Wiskunde TOTAAL (inclusief complementaire uren*)


-9-

4

4

32

32

1e graad B-stroom Het eerste leerjaar B Leerlingen die een leerachterstand hebben opgelopen in het lager onderwijs of leerlingen die minder geschikt zijn voor overwegend theoretisch onderricht, kunnen terecht in het eerste leerjaar B. In het eerste leerjaar B krijgt de techniek (8 lesuren per week) ruime aandacht. In deze lessen komen de leerlingen in aanraking met een bonte verscheidenheid aan vakgebieden. In tegenstelling tot het eerste leerjaar A ligt de klemtoon vooral op de praktische toepassingen. In het vak maatschappelijke vorming worden de mens en zijn milieu op een aanschouwelijke wijze behandeld. Aardrijkskundige, geschiedkundige en actueel maatschappelijke onderwerpen komen hier aan bod. In de vakken Nederlands en wiskunde wordt de leerstof gedifferentieerd aangeboden: differentiatie naar tempo, naar moeilijkheidsgraad en naar verwerking. We trachten aangepast onderwijs op eigen maat aan te bieden aan elke leerling. Via remediëring en verdieping werkt iedereen volgens eigen mogelijkheden. Dit leidt tot succeservaringen die de motivatie versterken. Na het eerste leerjaar B stappen de meeste leerlingen over naar het beroepsvoorbereidend leerjaar. Het beroepsvoorbereidend leerjaar In het beroepsvoorbereidend leerjaar bieden wij de beroepenvelden decoratie en verzorgingvoeding gecombineerd aan. Het beroepenveld “decoratie” bereidt voor op de richtingen behorend tot het beroepssecundair onderwijs, in het bijzonder op de richtingen “schilder- en decoratietechnieken” en “verkoop-etalage”. Dit beroepenveld wordt gekenmerkt door 7 lesuren decoratie. In dit beroepenveld wordt een gamma aan decoratietechnieken aangeleerd die verband houden met schilderwerken en woninginrichting. Hierbij liggen de accenten vooral bij het creatieve en het esthetische. Zin voor creativiteit en nauwkeurigheid zijn daarom onmisbaar. Het beroepenveld “verzorging-voeding” bereidt voor op richtingen behorend tot het beroepssecundair onderwijs, in het bijzonder op de richting “verzorging-voeding”. Dit beroepenveld wordt gekenmerkt door 2 lesuren personenzorg, 2 lesuren zorg voor leefen woonsituatie en 3 lesuren zorg voor voeding. In het vak “personenzorg” wordt geleerd hoe op verantwoorde wijze kan omgegaan worden met allerlei basis- en raakvlakzorgprocessen, voornamelijk met de zorg voor eigen uiterlijk en voorkomen. Verschillende vormen van verzorging en gezondheidsregels behoren tot de lesonderwerpen. In “zorg voor leefen woonsituatie” worden de eigenschappen en het onderhoud van textiel bestudeerd. Ook de zorg voor de verschillende leefen woonruimtes wordt besproken. In “zorg voor voeding” staat de voedingsleer en het koken centraal. Anderzijds wordt er ook aandacht besteed aan het gebruik van keukengereedschappen en aan het presenteren en opdienen van gerechten.


- 10 -

Eerste graad B-stroom Vakken

1B

2B

2

2

1+1*

1+1*


2

2

Maatschappelijke Vorming

3

2

Muzikale Opvoeding

1

1

Natuurwetenschappen

2

2

Nederlands

4

3

Plastische Opvoeding

3

1

Sociale Activiteiten

1*

Godsdienst Frans

Techniek

6+2*

Wiskunde

4

3

Decoratie

7

Personenzorg

2

Zorg voor leefen woonsituatie

2

Zorg voor voeding

3

ICT

1*

TOTAAL (inclusief complementaire uren*)


- 11 -

32

33

2e en 3e graad tso: Sociale en Technische Wetenschappen Voor leerlingen die hun specifieke beroepskeuze willen uitstellen en na het secundair onderwijs willen kiezen uit een breed spectrum aan studiemogelijkheden in het hoger onderwijs (onderwijssector, gezondheidssector, sociale sector …) die sociaal-voelend zijn en die sociale vaardigheden willen ontwikkelen; die aanspreekbaar zijn voor relationele en sociale leerprocessen en die zich kunnen inleven in de gevoelswereld van anderen. die interesse hebben voor een concrete benadering van de natuurwetenschappen, specifiek op het brede terrein van de voeding. die creatief zijn en ook graag manueel handelen. die zich een ernstige werkhouding willen eigen maken. die genoeg inzichtelijk vermogen hebben, maar die vooral hun studie op de concrete toepassingen van de wetenschappen willen enten.

Integrale opdrachten (IO) in STW Het

vak

‘integrale

opdrachten’

bestaat

uit

opdrachten

die

verschillende

componenten/vakken/vakkenclusters combineren om de integratie van het geleerde te bewerkstelligen. Leerlingen leren zelf experimenteren en (deel)onderzoeken opzetten, uitvoeren, analyseren en de resultaten ervan presenteren. Het gaat onder meer over het oefenen en toepassen van sociale, expressieve en technische vaardigheden en kennis, met speciale aandacht en zorg voor de voeding. De geïntegreerde proef (GIP), die in het zesde jaar wordt ontwikkeld, moet uitsluitsel geven of één van de hoofddoelstellingen van de richting nl. ‘leren kwaliteitsgericht denken en handelen’ is bereikt en of alle competenties bereikt worden. Seminarie in 5-6STW In het vak ‘seminarie’ willen we de leerlingen via gerichte leerinhouden voorbereiden op het vervolgonderwijs.


- 12 -

Tweede en derde graad tso STW= Sociale en Technische Wetenschappen

Vakken

STW

3

4

5

6

Godsdienst

2

2

2

2

Aardrijkskunde

1

1

1

1

Engels

2*

2*

2*

2*

Frans

3

3

3

3

Geschiedenis

1

1

1

1

Informatica

1*

1*

1*

1*


2

2

2

2

Nederlands

4

4

4

4

Wiskunde

3

3

3

3

Natuurwetenschappen

3+1*

3+1*

4+1*

4

Sociale Wetenschappen

3+1*

3+1*

4

4+1*

1*

1*

Seminarie Integrale Opdrachten TOTAAL (inclusief complementaire uren*)


- 13 -

4+1*

4+1*

5

5

32

32

34

34

2e en 3e graad bso: Administratie & Retail Administratie & Retail (verkoop): 2e graad Retail (verkoop): 3e graad Specialisatiejaar “Winkelbeheer en etalage”: 3e graad

Voor leerlingen die sociaal aangelegd zijn en via kennis, vaardigheden en attitudes de theorie aan de dagelijkse praktijk willen toetsen. die zich willen voorbereiden tot deelneming aan het maatschappelijk gebeuren en het functioneren in een beroep. De via de geïntegreerde proef (GIP) opgebouwde contacten met het bedrijfsleven zijn essentieel.

De leerlingen behalen na het zevende specialisatiejaar “Winkelbeheer en etalage” het diploma secundair onderwijs en het attest bedrijfsbeheer.


- 14 -

Tweede graad bso AR(V) = Administratie & Retail (Verkoop)

Vakken

AR(V) 3

4

Godsdienst

2

2

Engels (praktijkgericht)

3

3

Frans (praktijkgericht)

4

4


2

2

Nederlands Communicatieve Vaardigheden

2

2

Project Algemene Vakken Administratie & Retail:

6

6

11+3*

11+3*

33

33

C1: C2: C3: C4:

Secretariële taken uitvoeren Boekhoudkundige taken uitvoeren Goederen ontvangen & verwerken tot in de winkel Verkopen & service verlenen



- 15 -

Derde graad bso R(V)= Retail (Verkoop) / LOG = Logistiek Medewerker / VM = Visual Merchandising

Vakken

5R(V)

6R(V)

LOG

VM

LOG

VM

Godsdienst

2

2

2

2


2

2

2

2


2

2

2

2


2

2

2

2

Project Algemene Vakken

4

4

4

4

Zakelijke Communicatie Nederlands

2

2

0

0

Basismodule Retailmedewerker C1: Goederen ontvangen, verwerken & presenteren in de winkel C2: Verkopen, adviseren & service verlenen C3: Informatie verwerken (ICT) Keuzemodule Logistiek Medewerker C4: Goederen ontvangen & opslaan C5: Goederen verzamelen & verzendklaar maken C6: Voorraadadministratie bijwerken

11+4*

11+4* 11+3* 11+3*

5

7+1*

Keuzemodule Visual Merchandising C4: Presentatieontwerp ontwikkelen C5: Presentatie uitvoeren

5


Competenties C1

34

34

7+1*

34

C6 worden zowel in de klas als op het werkveld (blokstage voor 5R(V): 6 weken,

blokstage voor 6R(V): 12 weken) gerealiseerd.


- 16 -

34

Specialisatiejaar derde graad bso WE = Winkelbeheer en etalage

Vakken

7WE

Godsdienst

2

Engels

2

Frans

2


2


4

Commerciële Presentatie

2+2*

Winkelbeheer

6+1*

Seminarie

1*

Stages Beeldende Vorming Verkoop

2+1* 6+1*



- 17 -

34

2e en 3e graad bso: Verzorging Verzorging – Voeding: 2e graad Verzorging: 3e graad Specialisatiejaar “Kinderzorg”: 3e graad Specialisatiejaar “Thuis- en bejaardenzorg/Zorgkundige”: 3e graad

Voor leerlingen die een sociale persoonlijkheidsontplooiing beogen en door de integratie in situaties van ouderen en kinderen, de verworven inzichten, attitudes en vaardigheden in de praktijk willen toepassen. die zich willen voorbereiden op het beroepsleven in de hulp- en zorgverlening. De toegevoegde waarde van de geïntegreerde proef (GIP) moet hen in staat stellen in de maatschappij gemakkelijker te functioneren. De leerlingen kunnen kiezen tussen het zevende specialisatiejaar “Kinderzorg” en het zevende specialisatiejaar “Thuis- en bejaardenzorg/Zorgkundige” waarna zij het diploma secundair onderwijs kunnen behalen.


- 18 -

Tweede graad bso VV = Verzorging – Voeding

Vakken

VV 3

4

Godsdienst

2

2


1*

1*


2

2


2

2

Muzisch – creatieve vorming MO

1

1

Muzisch – creatieve vorming PO

2

2


6

6

Toegepaste Informatica

1*

1*

Verzorging – Voeding

16

16

7/0 4/0 5/0 0/16

7/0 4/0 5/0 0/16

33

33

Gezondheidszorg en voeding Gezondheidszorg en omgeving Gezondheidszorg en welzijn Projectwerking TOTAAL (inclusief complementaire uren*)


- 19 -

Derde graad bso VZ = Verzorging

Vakken

5VZ

6VZ

Godsdienst

2

2

Expressie

1*

1*


2*

2*


2

2


4

4

22+1*

22+1*

Volgende algemene doelstellingen AD1 kwaliteitsbewust handelen AD2 communiceren AD3 in een organisatie, in team werken AD4 zorg dragen voor gezondheid en welzijn AD5 (ped)agogisch handelen AD6 indirecte zorg verlenen AD7 oriënteren op beroepen en voorbereiden op studie- of loopbaan worden gerealiseerd: • in de klas • in seminarie • op het werkveld (stage)

12 1* 10

12 1* 10


34

34

Verzorging


- 20 -

Specialisatiejaar derde graad bso KZ = Kinderzorg

Vakken

7KZ

Frans

2

Godsdienst

2


2

Expressie

2


4

Seminarie

1*

Kinderzorg

16+5*

Volgende algemene doelstellingen AD1 kwaliteitsbewust handelen AD2 communiceren AD3 in een organisatie, in team werken AD4 zorg dragen voor gezondheid en welzijn AD5 (ped)agogisch handelen AD6 indirecte zorg verlenen AD7 oriënteren op beroepen en voorbereiden op studie- of loopbaan worden gerealiseerd: • in de klas • op het werkveld (stage)

10 11


34


- 21 -

Specialisatiejaar derde graad bso TBZ/ZK = Thuis- en bejaardenzorg/Zorgkundige

Vakken

7TBZ/ZK

Frans

2

Godsdienst

2


2

Expressie

2


4

Seminarie

1*

Thuis- en bejaardenzorg/Zorgkundige

16+5*

Volgende algemene doelstellingen AD1 kwaliteitsbewust handelen AD2 communiceren AD3 in een organisatie, in team werken AD4 zorg dragen voor gezondheid en welzijn AD5 (ped)agogisch handelen AD6 indirecte zorg verlenen AD7 oriënteren op beroepen en voorbereiden op studie- of loopbaan. worden gerealiseerd: • in de klas • op het werkveld (stage)

10 11


34


- 22 -

REMEDIERING De remediëring van de leerling is persoonsgebonden en kan bestaan uit: Het maken van extra opdrachten gegeven door de vakleerkracht. Dit wordt genoteerd in de schoolagenda en ondertekend door de ouders. Het bespreken van de studiemethode met de vakleerkracht, de coördinator of de CLBmedewerker. Het opstellen van een studiemethode en –planning door de leerling en de bespreking door de klastitularis of coördinator. Gesprekken met de klastitularis / coördinator / vertrouwensleerkracht of CLB teneinde na te gaan of er geen achterliggend probleem is dat de resultaten beïnvloedt. (vb. ziekte, familiale problemen,…)

Leerlingen die een leerachterstand hebben opgelopen, kunnen bijkomende begeleiding krijgen door leerkrachten die daar speciaal voor worden aangeduid. Voor sommige vakken vb. Frans, Nederlands, wiskunde, wetenschappen, techniek, informatica, … kunnen extra remediëringslessen voorzien worden tijdens de middagpauze of eventueel na de gewone lesuren. Indien gedurende een lange periode begeleiding nodig is, moet externe hulp overwogen worden. De remediëringsles of inhaalles kan aangevraagd worden door: de vakleerkracht de leerling zelf de ouders Sommige leerlingen worden geconfronteerd met een hardnekkige leerstoornis (dyslexie, dyscalculie, ADHD-ADD, autisme). In dergelijke gevallen is het belangrijk de school hiervan op de hoogte te brengen. Wij willen op die manier dan ook deze leerlingen maximale kansen tot ontplooiing geven.


- 23 -

DAGINDELING

maandag

dinsdag

woensdag

donderdag

vrijdag

1ste lesuur

08.35

08.35

08.35

08.35

08.35

2de lesuur

09.25

09.25

09.25

09.25

09.25

Pauze

10.15

10.15

10.15

10.15

10.15

3de lesuur

10.30

10.30

10.25

10.30

10.30

4de lesuur

11.20

11.20

11.15

11.20

11.20

Middagpauze

12.10

12.10

12.05

12.10

12.10

5de lesuur

13.00

13.00

13.00

13.00

13.00

6de lesuur

13.50

13.50

13.50

13.50

13.50

Pauze

14.40

14.40

14.40

14.40

14.40

7de lesuur

14.50

14.50

14.50

14.50

14.50

8ste lesuur

15.40

15.40

15.40

15.40

15.40

Einde

16.30

16.30

16.30

16.30

16.30

MAALTIJDEN Als leerling van EDUGO Campus Lochristi kan je ’s middags een belegd broodje verkrijgen voor 2,10 euro. Dit moet elke vrijdag besteld worden voor de daaropvolgende week. Naar eigen keuze kan je tegen betaling frisdrank en water bekomen via de drankautomaat. Er is tevens een automaat op de school aanwezig met koekjes en yoghurt van Danone.


- 24 -

SCHOOLBOEKEN Alle leerlingen kunnen hun leerwerkboeken via de school aankopen. De leerlingen van 5STW en 6STW zorgen zelf voor de aankoop van hun handboeken. Er wordt hen hiervoor een boekenlijst bezorgd. Ze kunnen hun handboeken tweedehands aankopen via medeleerlingen en/of nieuw bestellen via de school. Op het einde van de vakantie (de leerlingen krijgen een uitnodiging thuis) komen de leerlingen met hun boekenlijst naar school om de boeken af te halen. De betaling gebeurt bij voorkeur met bancontact. De schoolagenda en een EDUGO-toetsenblok (gebruikt voor het maken van schriftelijke overhoringen en taken) worden door de leerlingen op school gekocht. De overige schoolbenodigdheden zoals notitieschriften, mappen, tekengerei, … schaffen de leerlingen zelf aan. Elke leerkracht vermeldt in de 1ste les wat er nodig is voor zijn/haar vak.

KASTJES Er kunnen in de school opbergkastjes gehuurd worden. Afhankelijk van de grootte van het kastje betaal je 21 euro (klein kastje) of 21 euro per persoon voor een dubbel kastje (2 personen). In deze prijzen zit telkens 6 euro borg die op het einde van het schooljaar terugbetaald wordt bij teruggave van het sleuteltje. Een kastje kan aangevraagd worden bij het afhalen van de handboeken op het einde van de zomervakantie.

VERVOER EDUGO Campus Lochristi kan je, behalve met eigen vervoer of met de lijnbus ook nog bereiken met de pendelbus (tussen de campus te Oostakker en Lochristi) of met de schoolbus. De schoolbus rijdt via 2 routes: - route Beervelde – Laarne – Destelbergen – Lochristi - route Wondelgem – Oostakker – Lochristi De prijzen zijn te vinden in de aparte brochure ‘Bereikbaarheid EDUGO Oostakker en Lochristi’.

ZWEMMEN De leerlingen van het eerste tot en met het vierde jaar gaan zwemmen in het zwembad Puyenbroeck te Wachtebeke.


- 25 -

RAPPORTEN In de loop van het schooljaar worden op vooraf vastgestelde tijdstippen rapporten aan de leerlingen bezorgd: • het maandrapport, dat de resultaten van het dagelijks werk weergeeft • het vakrapport, dat maandelijks de resultaten weergeeft voor 1B en 2B • het trimestrieel rapport, dat de resultaten van de examens vermeldt en een globaal overzicht biedt van het voorbije trimester • een attituderapport, dat een beoordeling bevat van de leer- en leefhouding • het eindrapport, dat de eindbeoordeling bevat Alle rapporten zijn ook digitaal te raadplegen via een persoonlijke login.

OUDERCONTACTEN De oudercontacten geven de ouders de kans bijkomende informatie te krijgen omtrent de resultaten van de evaluaties. De vakleerkrachten, de klassenleraar, de directie, de coördinatoren en de CLB-medewerkers zijn dan ter beschikking. Gedurende het schooljaar plannen we 4 oudercontacten: • vóór 15 november • vóór de kerstvakantie • vóór 15 januari • op het einde van het schooljaar

FINANCIEEL 1 Schoolrekeningen Er worden maandelijks rekeningen gemaakt en meegegeven aan de leerlingen met de onkosten van de voorbije periode. De voornaamste onkosten zijn: schoolboeken, turnkledij, zwemgeld, schoolbenodigdheden (o.a. schoolagenda, cursussen, kopies, examenpapier, schoolreglement,…), grondstoffen praktijk, uitstappen, voordrachten, toneel- of filmvoorstellingen, sportdag, bezinning, ouderraad e.a. Scholen nemen geen standpunt in m.b.t. echtscheidingen, er worden dus geen schoolrekeningen gesplitst. Bij onenigheid zal de school aan elk van de ouders een identieke schoolrekening versturen.


- 26 -

2 Breënsfonds Dit is een hulpfonds van onze school dat destijds door de eerste voorzitter van onze oudleerlingenbond, de heer Frans Breëns, is gesticht. Dit fonds heeft tot doel de ouders van leerlingen die het moeilijk hebben om studiekosten te betalen, financieel te steunen. Het Breënsfonds haalt zijn steungeld voornamelijk uit de jaarlijkse tombola. Ouders die denken hiervoor in aanmerking te komen nemen contact op met de directie. 3 Studietoelage Elke leerling(e) die het voorgaande schooljaar een studietoelage heeft aangevraagd, zal automatisch eind juni een vernieuwingsformulier krijgen. Zij die voor de eerste keer een studietoelage aanvragen, kunnen bij het begin van het schooljaar een formulier bekomen op het secretariaat. Er hebben meer mensen recht op een schooltoelage van de Vlaamse overheid dan u zou denken. Wie weet ook u! De folder die u begin september van ons krijgt geeft een kort overzicht van de schooltoelagen voor het voltijds secundair onderwijs, zodat u kunt inschatten of u al dan niet in aanmerking komt. Meer info kan u ook vinden op volgende website http://www.ond.vlaanderen.be/Studietoelagen/ (cfr. Zie brief begin schooljaar)

SCHOOLVERZEKERING Elke leerling(e) is verzekerd: • tegen burgerlijke aansprakelijkheid op school (ongeluk veroorzaakt aan derden) • tegen lichamelijke letsels opgelopen op school of op weg naar of van de school. Dat betekent dat je verzekerd bent in geval van medische, farmaceutische of orthopedische kosten, hospitalisatiekosten, tijdelijke of bestendige invaliditeit … • tegen overlijden als gevolg van een ongeluk op school of op weg naar of van de school Men is niet verzekerd tegen stoffelijke schade (gescheurde kleren, breuk aan fiets, verlies/breuk van bril, breken van ruiten, diefstal …). Bij een ongeval haal je op het secretariaat de ongevalaangifte af. Je laat die door de geneesheer invullen. Na de behandeling worden de doktersbriefjes bezorgd aan het ziekenfonds. Het aangifteformulier wordt daarna samen met het teruggavenformulier van het ziekenfonds op het secretariaat terugbezorgd.De schoolverzekering betaalt het verschil tussen de totale kosten en de terugbetaling van het ziekenfonds.


- 27 -

INTERNAAT Het internaat is er voor jongens en meisjes tussen 12 en 18 jaar en is gelegen te Oostakker. Internen die les volgen in Campus Lochristi worden gratis met de pendelbus heen en weer gebracht. Adressen en telefoon Eksaardserijweg 24, 9041 Oostakker – tel. 09 255 91 42 of 0496 27 29 39 Sint-Jozefstraat 10, 9041 Oostakker – tel. 09 255 91 39 of 0473 21 88 59

Organisatie Het internaat heeft tot doel jongeren te begeleiden bij hun geestelijke, intellectuele en sociale groei naar volwassenheid. Daartoe bieden wij het volgende aan:

studie • vaste studietijden voor alle groepen • evenwicht tussen studeren in groep en individuele studie • actieve studiebegeleiding en mogelijkheid tot extra uitleg door opvoed(st)ers en medeinternen • mogelijkheid om gebruik te maken van multimedia ter voorbereiding van taken

ontspanning • sport: - sportzalen - verschillende sportvelden - zwemmen, badminton, schaatsen, balsporten, muurklimmen, tafeltennis … • cultuur: film, tentoonstellingen, culturele activiteiten • knutselen, bosspelen, vrij podium, kookactiviteiten … • op woensdagnamiddag is er keuze uit bovenvermelde ontspanningsmogelijkheden en is er ook gelegenheid om te studeren • aangepast studieprogramma voor internen uit bso-richtingen

accommodatie Alle internen beschikken over: • een eigen kamer, de internen van het 2de, 3de jaar en 4BSO beschikken ook over een eigen studeerkamer


- 28 -

• De internen van de derde graad (en indien plaats ook een deel van de vierdejaars) verblijven in een apart, recent gerenoveerd gebouw voorzien van een eigentijdse infrastructuur • Grote leefen ontspanningsruimtes met pingpongtafel, biljarts, tafelvoetbalspelen, gezelschapsspelen, gezellige zithoeken, T.V., video, audio… • een medialokaal met T.V., video, computer, naslagwerken • douches • een zwembad op 50 m • een keukentje

maaltijden • De internen kunnen ’s middags een belegd broodje eten voorzien van een drankje. • ‘s Avonds eten zij in het schoolrestaurant: zelfbediening met gevarieerde maaltijden. • De kosten van de maaltijden zijn inbegrepen in het internaatsgeld.

internaatskosten – provisie – borgsom • Bij inschrijving wordt een borgsom van 225 euro betaald. • Onkosten voor ontspanningsactiviteiten werden reeds verrekend bij de hieronder vermelde bedragen. • Voor het betalen van de internaatskosten kan men kiezen uit 2 formules: - maandelijkse betalingen voor de 10de:

240 euro

- betaling per trimester:

1ste trimester:

950 euro

2de trimester:

950 euro

3de trimester:

400 euro

• Broers en zussen krijgen een korting van 5% op het internaatsgeld.


- 29 -

Inlichtingen en inschrijvingen -----

Tijdens de schooldagen Van 8.30 u. tot 12.00 u. en van 13.00 u. tot 16.00 u.

----Geen inschrijvingen mogelijk op vrijdag 27 juni 2014

-----

Tijdens de vakantieperiode Van 9.00 u. tot 12.00 u. en van 13.30 u. tot 18.00 u.

-----

De school is gesloten van 5 juli tot en met 17 augustus


- 30 -

Campus LOCHRISTI. Infobrochure (versie maart 2014) Schooljaar

Recommend Documents