vestiging mavo en beroepsvoorbereidende leerwegen
Programma van Toetsing en Afsluiting/(PTA) (aangepast per 25 juni 2015) Kader Beroepsgerichte Leerweg Verzorging leerjaar 4 2015 - 2016
vak:
verzorging (vz)
leerweg:
KBL
leerjaar:
4
methode: Ik zorg er wel voor
periode: 2015-2016
leerjaar 4: PTA
nummer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
leerstofomschrijving Integratieve opdracht gezinsstage Facilitaire Dienstverlening: zeswekenkaart SE theorie facilitaire dienstverlening SE Praktijktoets facilitaire dienstverlening SE praktijk keuken Buitenschools leren facilitaire dienstverlening Verzorging/verpleging: zeswekenkaart SE theorie verpleging en verzorging SE Praktijktoets facilitaire dienstverlening verzorging/verpleging SE praktijk keuken Buitenschools leren verzorging/verpleging Catering/Horeca: zeswekenkaart SE theorie horeca SE Praktijktoets catering/horeca SE praktijk keuken Buitenschools leren catering/horeca Kinderverzorging/ Basisschool : zeswekenkaart SE theorie kinderverzorging SE Praktijktoets kinderverzorging SE Praktijk keuken Buitenschools leren kinderverzorging
exameneenheid
toetsvorm
gewicht
HO
3
S S/PO PO PO
2 2 2 3
S S/PO
2 2
PO PO
2 3
S S/PO PO PO
2 2 2 3
S S/PO PO PO
2 2 2 3
VZ/K/13, 14, 15,16
VZ/K/9, 10, 11, 12, 13
VZ/K/13, 14, 15
VZ/K/7,8, 12, 13, 17
PTO/PTA – vakinhoudelijk gedeelte – Oranje Nassau College, vestiging mavo en beroepsvoorbereidende leerwegen – 2015 -2017
Oriënteren op UV 18 19 20 21 22 23 24 25 26
SE theorie Oriënteren op de UV SE Praktijktoets Oriënteren op UV SE Praktijk keuken Sport en bewegen: zeswekenkaart SE theorie sport en bewegen SE Praktijktoets UV SE praktijk keuken Buitenschools leren Sport en Bewegen Buitenschools leren kinderverzorging/basisschool Integratieve eindopdracht domeinen
S S PO
2 2 2
S S/PO PO PO PO HO
2 2 2 3 3 3
PTO/PTA – vakinhoudelijk gedeelte – Oranje Nassau College, vestiging mavo en beroepsvoorbereidende leerwegen – 2015 -2016
Buitenschools leren rapportage leerling
sector Z&W: verzorging
Competenties g werkplannen
zelfstandig werken
Algemene vaardigHeden
werkhouding
omgangsvormen
uitvoering opgedragen werk Beroeps Specifieke vaardigHeden
initiatief inzicht belangstelling
v
Ik heb inzicht om het werk over langere tijd in te delen. Ik controleer regelmatig of ik op schema lig en stel zo nodig bij. Ik lever opdrachten op de afgesproken tijd in. Ik begrijp de opdrachten van mijn begeleider. Ik kan de opdrachten zelfstandig uitvoeren. Ik maak de opdrachten helemaal af. Ik kan mij goed concentreren op mijn werk. Ik voer opdrachten met enthousiasme uit. Ik heb belangstelling voor het opgedragen werk. Mijn werktempo is voldoende. Ik benader anderen met respect. Ik pas de beleefdheidsregels altijd toe. Ik kan goed inschatten tegen wie ik wat kan zeggen. Mijn taalgebruik is correct. Ik ben vriendelijk tegen mijn collega’s. Ik pas mijn gedrag of werk aan als er kritiek is. Ik voer het opgedragen werk goed uit. Ik kan goed leiding accepteren. Ik werk veilig. Ik kan omgaan met kritiek. Ik lever nauwkeurig werk af. Ik toon duidelijk initiatief. Ik zie werk dat mij niet is opgedragen en doe dat. Ik toon duidelijk belangstelling voor de beroepssector. Ik heb inzicht in de beroepssector.
PTO/PTA – vakinhoudelijk gedeelte – Oranje Nassau College, vestiging mavo en beroepsvoorbereidende leerwegen – 2015 -2016
m
o
Buitenschools leren rapportage begeleiding
sector Z&W: verzorging
Competenties g werkplannen
zelfstandig werken
Algemene vaardigHeden
werkhouding
omgangsvormen
uitvoering opgedragen werk Beroeps Specifieke vaardigHeden
initiatief inzicht belangstelling
v
De leerling heeft inzicht om het werk over langere tijd in te delen. De leerling controleert regelmatig of hij/zij op schema ligt en stelt zo nodig bij. De leerling levert werkopdrachten op de afgesproken tijd in. De leerling begrijpt de opdrachten van zijn/haar begeleider. De leerling kan de opdrachten zelfstandig uitvoeren. De leerling maakt de opdrachten helemaal af. De leerling kan zich goed concentreren op zijn/haar werk. De leerling voert opdrachten met enthousiasme uit. De leerling heeft belangstelling voor het opgedragen werk. Zijn/haar werktempo is voldoende. De leerling benadert anderen met respect. De leerling past de beleefdheidsregels altijd toe. De leerling kan goed inschatten tegen wie hij/zij wat kan zeggen. Zijn/haar taalgebruik is correct. De leerling is vriendelijk tegen zijn/haar collega’s. De leerling past zijn/haar gedrag of werk aan als er kritiek is. De leerling voert het opgedragen werk goed uit. De leerling kan goed leiding accepteren. Hij/zij werkt veilig. Hij/zij kan omgaan met kritiek. Hij/zij levert nauwkeurig werk af. Hij/zij toont duidelijk initiatief. Hij/zij ziet werk dat hem/haar niet is opgedragen en doet dat. Hij/zij toont duidelijk belangstelling voor de beroepssector. Hij/zij heeft inzicht in de beroepssector.
PTO/PTA – vakinhoudelijk gedeelte – Oranje Nassau College, vestiging mavo en beroepsvoorbereidende leerwegen – 2015 -2016
m
o
