PSANÍ Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Mgr. Martin Zicháček
Kód materiálu
aj9-kap-zic-psa-16
Z á k l a d o v ý
t e x t :
Our school trip to the National Museum Last Friday in May we went to the National Museum with our class. Anybody had to choose one topic of interest and give a presentation about it at the end of the day. We spent all the morning by gathering all necessary informations (using of the Internet on the phones wasn´t allowed) and then we had one hour to prepare our presentations. I chose the Stone Age. I was reading many articles and watching many videos during that morning in the museum. I have learnt a lot. My presentation went very well, so it was a quite successful day for me. Unfortunately, not everybody had such a succesful day as me. Two boys from our class were caught cheating when they _____ using mobile phones. Sadly, that wasn´t the worst. One girl activated the alarm when she touched an exhibit, which is of course forbidden. I think that everybody in our class will remember this day for a long time.
M e t o d i c k é Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
t e x t u :
An essay
Minulý čas prostý a průběhový, trpný rod v minulém čase prostém Slovní zásoba – topic of interest, gather, necessary, allow, prepare, Jazykové prostředky successful, unfortunately, cheat, activate, forbid Fráze – give a presentation
Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Otázka č. 1 O jaký typ textu se jedná? Vyber nejpřesnější odpověď. A
An essay.
B
An advertisement.
C
A formal letter to a teacher.
D An informal letter to a friend. M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) essay = slohová práce
Účel
Testujeme schopnost určit, o jakou formu textu se jedná.
Postup
Přečtení celého textu, překlad. Překlad a ujasnění si, co znamenají jednotlivé možnosti odpovědí a jaké mají mít tyto jednotlivé písemné projevy náležitosti. Porovnání znaků textu s jednotlivými možnostmi, vyloučení možností, pro které text nenaplňuje žádné znaky.
Jazykové prostředky Slovní zásoba – essay, advertisement
Nesprávné
b) text není inzerátem/reklamou, protože v textu není nikde zmíněn předmět inzerce, v textu se píše o dni žáků v muzeu - jedná o slohovou práci c) text není formálním dopisem učiteli - není zde konkrétní adresát, neobsahuje ani oslovení, ani rozloučení a podpis; jedná se o slohovou práci, ve které žák popisuje den jeho třídy v muzeu d) text není neformálním dopisem příteli - není zde konkrétní adresát, neobsahuje ani oslovení, ani rozloučení a podpis; jedná se o slohovou práci, ve které žák popisuje den jeho třídy v muzeu
Další poznámky
2/8
Otázka č. 2 Jakou strukturu (jaké jednotlivé části) má text? Vyber nejpřesnější odpověď. A
Introduction, details about the author, details about others.
B
Heading, introduction, details about others, details about the author, ending.
C
Heading, introduction, details about the author, details about others, ending.
D Introduction, ending, heading, details about the author, details about others. M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
c) nadpis, úvod, detaily o autorovi, detaily o ostatních, zakončení
Účel
Testujeme schopnost určit (pojmenovat) sktrukturu a obsah jednotlivých částí textu.
Postup
Přečtení celého textu, spočítání jednotlivých částí textu a porovnání počtu částí s nabízenými možnostmi. Definování významu a určení obsahu jednotlivých částí textu a následné porovnání s nabízenými možnostmi. Ujasnění si významu jednotlivých pojmů v možnostech a následné přiřazování jednotlivých částí textu.
Jazykové prostředky Slovní zásoba - heading, introduction, details, ending
Nesprávné
a) slohová práce nezačíná úvodem (introduction), začíná nadpisem (heading); proto tato možnost nemůže být správná b) po nadpisu a úvodu následuje odstavec, ve kterém popisuje autor své zážitky z muzea = details about the author (ne však „details about others“) d) slohová práce nezačíná úvodem (introduction), začíná nadpisem (heading), nadále určite nenásleduje “ending” (zakončení); proto tato možnost nemůže být správná
Další poznámky
3/8
Otázka č. 3 Autor textu udělal v této větě, která je v prvním odstavci, jednu chybu. „Anybody had to choose one topic of interest and give a presentation about it at the end of the day.“ Najdi chybu a oprav jedno chybné slovo tím, že ho napíšeš správně. (Slovo je potřeba napsat správně nebo nahradit jiným slovem.) A B C D
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpoveď
Everybody (i s malým písmenem)
Účel
Testujeme schopnost nelézt v uvedné větě sémantickou chybu a nahradit chybné slovo správným výrazem.
Postup
Přečtení dané věty, určení smyslu a významu věty. Posouzení, jakým způsobem zapadá do okolního kontextu. Hledání gramatických a sémantických nesrovnalostí, chyb v dané větě. Určení, že v prvním odstavci se v každé větě objevuje podmět „my“, a tak podmět „anybody“ nezapadá do významové linie odstavce – je ho tedy potřeba nahradit. Hledání vhodných kandidátů a posuzování jakým způsobem zapadají do gramatické a sémantické struktury věty a kontextu.
Jazykové prostředky
Slovní zásoba – topic, interest Fráze – give a presentation
Nesprávné
have a presentation – správně je „give a presentation“ interesting – „topic of interest“ je správně jako „téma zájmu“ (interest jako podstatné jméno)
Další poznámky
4/8
Otázka č. 4 Autor textu udělal v této větě, která je v prvním odstavci, jednu chybu. „We spent all the morning by gathering all necessary informations…” Najdi chybu a oprav jedno chybné slovo tím, že ho napíšeš správně. (Slovo je potřeba napsat správně nebo nahradit jiným slovem.)
A B C D
M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
information (i s velkým písmenem)
Účel
Testujeme schopnost nelézt v uvedné větě gramatickou chybu a nahradit chybné slovo správným výrazem.
Postup
Přečtení dané věty, určení smyslu a významu věty. Posouzení, jakým způsobem zapadá do okolního kontextu. Vyloučení sémantické chyby. Hledání gramatické chyby v dané větě.
Jazykové prostředky Slovní zásoba – gather, necessary Nesprávné
neccessary – správně je skutečně „necessary“; chyba byla v tom, že nelze použít možný tvar „informations“, protože se jedná o nepočitatelné podstatné jméno – správně je tedy „information“
Další poznámky
5/8
Otázka č. 5 Autor textu udělal v této větě, která je v prvním odstavci, jednu chybu. „My presentation went very well, so it was a quite succesful day for me.” Najdi chybu a oprav jedno chybné slovo tím, že ho napíšeš správně. (Slovo je potřeba napsat správně nebo nahradit jiným slovem.)
A B C D M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
successful (i s velkým písmenem)
Účel
Testujeme schopnost nelézt v uvedné větě pravopisnou chybu a napsat daný výraz správně.
Postup
Přečtení dané věty, určení smyslu a významu věty. Posouzení, jakým způsobem zapadá do okolního kontextu. Vyloučení sémantické chyby. Hledání gramatické chyby v dané větě. Nalezení pravopisné chyby.
Jazykové prostředky Slovní zásoba – successful Nesprávné
succesfull – správně je „successful“ successfull - správně je „successful“
Další poznámky
6/8
Otázka č. 6 V posledním odstavci je věta „Two boys from our class were caught cheating when they _____ using mobile phones.“, ve které bylo vynecháno jedno slovo. Doplň chybějící výraz. A B C D M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
were (i s velkým písmenem)
Účel
Testujeme schopnost doplnit do věty chybějící výraz na základě gramatické struktury a významu věty.
Postup
Ujasnění si smyslu a významu věty. Ujasnění si, jaký typ hledaného výrazu požadujeme. Dosazování jednotlivých kandidátů a sledování změny významu věty.
Jazykové prostředky Trpný rod v minulém čase prostém a minulý čas průběhový Nesprávné
are – celý obsah práce se odehrává v minulém čase (Chlapci byli chyceni, když používali telefony.); správně je „they were using mobile phones“
Další poznámky
7/8
Otázka č. 7 Na konci článku se objevuje ve větě “One girl activated the alarm when she touched an exhibit, which is of course forbidden.” výraz “exhibit”. Tento výraz můžeme přeložit jako “vystavený předmět”. Odvoď od tohoto výrazu jiné podstatné jméno, které má význam “výstava”.
A B C D M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
exhibition (i s velkým písmenem)
Účel
Testujeme schopnost odvodit od daného výrazu jiné podstatné jméno.
Postup
Rozpomenutí si na použití tohoto výrazu v předchozích zkušenostech. Pokus o odvození správného tvaru výrazu.
Jazykové prostředky Slovní zásoba – exhibit, exhibition Nesprávné
exhibbition – správně je „exhibition“
Další poznámky
8/8
