Projekt adatlap. a Társadalmi Megújulás Operatív Program

I. Projekt adatlap a Társadalmi Megújulás Operatív Program Integrációs közoktatási referencia intézmények minőségbiztosítása, szakmai szolgáltató hálózatokkal történő együttműködésük támogatása c. pályázati felhívásához Kódszám: TAMOP-3.3.3-08/1.-2009-0019

A projektek az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósulnak meg.

TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

2 PROJEKT ADATLAP 1. TÁMOGATÁSI KONSTRUKCIÓ MEGJELÖLÉSE 1.1. A pályázati felhívás kódszáma

TAMOP-3.3.3-08/1.

2. A PROJEKT ÖSSZEGZŐ ADATAI 2.1. A projekt címe (max. 250 karakter)

„Segítünk, hogy magad tudd csinálni.” – Együtt a hátrányos helyzetű gyermekekért

2.2. A projekt megvalósulásának helyszíne Megye: Település: Irányítószám: Közterület (út, utca, tér, köz, egyéb) Házszám: Helyrajzi szám:

Fejér Dég 8135 Köztársaság utca 33. 731

2.3. A projekt megvalósításának kezdete:

2010

év

01

hó

01

2.4. A projekt megvalósításának befejezése:

2011

év

06

hó

30

2.5. A projekt elszámolható költségei öszszesen (Ft)

31 000 000

2.6. Az igényelt támogatás összege (Ft)

31 000 000

2.7.. A támogatás mértéke (%)

nap nap

100%

2.8. Kérjük, adjon rövid összefoglalást a projektről (maximum 1000 karakter)

A támogatás remélt elnyerése új korszakot nyit intézményünk és az Integrált Pedagógiai Rendszer viszonyában. Míg eddig megismertük és elfogadtuk az integráció társadalmi szükségességét, elvi alapjait, megtanultuk a működtetését leginkább támogató módszereket, a következő időszak eredménye mindezek kiszélesítése és tökéletesítése lesz. Ismereteinket és tapasztalatainkat felhasználhatjuk arra, hogy másokat is bevezessünk ebbe a rendszerbe, meggyőzzük őket szükségességéről, bemutassuk, és megtanítsuk a most bekapcsolódóknak a már bevált módszertani eljárásokat, képességfejlesztő gyakorlatokat. Új kihívást jelent az is számunkra, hogy részesei lehetünk a pedagógusképzésnek, bemutatókon és gyakorlatokon fogadhatjuk a fiatalokat, remélve azt, hogy közreműködésünkkel, már diplomával a zsebükben úgy érkeznek első munkahelyükre, hogy természetes számukra az IPR alapgondolata és gyakorlata. Minderre felkészültnek érezzük magunkat, és nagy kedvvel, örömmel fogunk e nemes, de nem könnyű feladathoz.


3 3. A PÁLYÁZÓ ADATAI (Cégkivonat, vállalkozói igazolvány, éves beszámoló, alapító okirat EVA/SZJA – bevallásban szereplő adatok alapján) 3.1. A pályázó teljes neve:

Általános Művelődési Központ Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

3.2. A pályázó rövidített neve (amennyiben releváns):

DR Kovács Pál Általános Iskola

3.3. Gazdálkodási formakód formakód és Automatikus keresővel 322 annak megnevezése: 3.4. Önkormányzati törzsszám (amennyiben releváns):

362489

3.5. Adószám:

15362481-2-07

3.6. Bankszámlaszám:

11500092-11038896-00000000

3.7. Statisztikai szám:

15362481-8411-322-07

3.8. Cégbírósági bejegyzés/ bírósági nyilvántartásba vétel/vállalkozói igazolvány száma: (önkormányzatok esetében nem releváns)

-

3.9. Alapítás időpontja (alapító okirat, önkormányzat esetén alakuló ülés dátuma):

1983

év

3.10. Minősítési kód:

01

hó

6

3.11. Főtevékenység TEÁOR száma és 85.20 Alapfokú oktatás megnevezése

3.12. Fejlesztendő TEÁOR száma és tevé85.20 Alapfokú oktatás kenység megnevezése

3.13. A pályázó székhelye: Ország Külföldi székhely esetén a teljes cím Megye: Település: Irányítószám: Közterület (út, utca, tér, köz, egyéb) Házszám Helyrajzi szám:

Magyarország


Fejér Dég 8135 Köztársaság u. 33. 731

01

nap

4 3.14. A pályázó fióktelepe: (külföldi székhellyel rendelkező pályázók esetén) Megye: Település: Irányítószám: Közterület (út, utca, tér, köz, egyéb) Házszám Helyrajzi szám 3.15. A pályázó postacíme Megye: Település: Irányítószám: Közterület (út, utca, tér, köz, egyéb) Házszám: Helyrajzi szám: Postafiók irányítószám: Postafiók: Honlap:

Fejér Dég 8135 Köztársaság u. 33. 731

http://www.drkovacsdeg.sulinet.hu/

3.16. A pályázó hivatalos képviselőjének/képviselőinek (vezetője, aláírója) adatai Név: Benczéné Somogyi Éva Beosztás: igazgató Telefon 1: 25-505-291 Telefon 2: 70-3314481 Fax 1: 25-505-290 Fax 2: e-mail: [email protected] Név: Vargáné Gárdonyi Mária Beosztás: igazgatóhelyettes Telefon 1: 25-505-291 Telefon 2: 70-3314486 Fax 1: 25-505-290 Fax 2: e-mail: [email protected] 3.17. Kapcsolattartó személy (projekt menedzser) adatai Név: Benczéné Somogyi Éva Beosztás: igazgató-programmenedzser Telefon 1: 25-505-291 Telefon 2: 70-3314481 Fax 1: 25-505-290 Fax 2: e-mail: [email protected] 3.18. Gazdálkodási adatok (utolsó két lezárt év adatai ezer Ft-ban) 3.18.1. Önkormányzatok esetében Megnevezés Sajátos működési bevétele Mérlegfőösszeg

2007 év 8962 100449


2008 év 8252 93951

5 Módosított pénzmaradvány Tartalékba helyezhető pénzösszeg Önhibáján kívül hátrányos gazdálkodási helyzetű? (igen/nem)

2418 igen

-150 igen

3.18.2. Állami költségvetési intézmények esetében Megnevezés Intézményi költségvetésének fő öszszege Általános statisztikai állományi létszám (fő) (az előző 12 havi KSH létszámjelentésben vagy munkaügyi nyilvántartásban szerepelő teljes munkaidős létszám számtani átlaga, törtszám esetén lefelé kerekítve)

………. év

………. év

………. év

………. év

3.18.3. Non-profit szervezetek esetében Megnevezés Összes bevétel Adózás előtti eredmény Saját tőke Mérlegfőösszeg Általános statisztikai állományi létszám (fő) (az előző 12 havi KSH létszámjelentésben vagy munkaügyi nyilvántartásban szerepelő teljes munkaidős létszám számtani átlaga, törtszám esetén lefelé kerekítve)

3.19. A pályázatkészítő adatai (amennyiben a pályázatot nem a pályázó készítette, hanem külső céget bízott meg ezzel) Cégnév/Név: Telefonszám: Fax szám: e-mail cím: 4. A PÁLYÁZÓ BEMUTATÁSA 4.1.1 A jelenlegi helyzet bemutatása (maximum 4000 karakter) Gazdasági társaságok/non-profit szervezetek esetén: Ismertesse a vállalkozás/szervezet történetét. (Mutassa be az alapítás és egyéb jogi státuszban bekövetkezett változásokat, dátummal együtt). Mutassa be a cég/szervezet termékeit/szolgáltatásait/tevékenységi körét és ezek piaci helyzetét! Ismertesse főbb szervezeti/ vállalatpolitikai céljait és fejlődési lehetőségeit! Kérjük, amennyiben lehetséges, számszerűen adja meg céljait! Önkormányzatok esetében: A település földrajzi, gazdasági, közlekedési, demográfiai, foglalkoztatottsági, művelődési adatai.


6

A település/célterület infrastrukturális ellátottsága, fejlődése-elmaradottsága, besorolása. Fejlődési trendek.

Községünk Fejér megye délnyugati részén, a 64-es főútvonal mellett helyezkedik el, Enyingtől 17, Székesfehérvártól 40, Siófoktól és a Balaton partjától 35 km-re. Az Enyingi kistérséghez tartozunk. Természet-földrajzilag a terület a Mezőföldhöz tartozik. A kedvező talajtani és éghajlati adottságok következtében a szántóföldje a mezőgazdaság legfrekventáltabb területének számít. Közönségcsalogató a gyönyörű parkban található a Festetics kastély-együttes, amelynek egy részét már felújították, múzeumként látogatható. Községünk zsákfalu jellege az elmúlt években megszűnt, kijárata van a 64-es út és Káloz felé. Az utóbbi lényegesen lerövidítette a megyeszékhely elérését. Vasúttal nem (legközelebb: Simontornya -17, Sárbogárd 25 km), de rendszeres autóbusz közlekedéssel rendelkezünk. Lélekszám 2300 fő. Az utóbbi 20 évben csökkenő tendenciát mutat, ami igaz az óvodásés iskoláskorú népességre is. Munkalehetőség kevés. A munkaképes lakosság csak kis részének biztosít lehetőséget a falu (mezőgazdaság, faipari cég, pincegazdaság, oktatási-, egészségügyi intézmények, kereskedelem). Többen napi bejárással jutnak el munkahelyükre (Enying, Székesfehérvár, Fűzfő). Jelentős a munkanélküliség, amit némileg enyhít a közmunka-program. Infrastrukturális ellátottság általános szinttől némileg elmarad, posta, telefon, számítógép-ellátottság, közösségi internet-szolgáltatás biztosított. eMagyaroszág pont a könyvtárban működik (7 munkahely), közkedvelt. A kereskedelmi- és szolgáltatás szempontjából elmaradott települések közé tartozunk. Az élelmiszerellátás megfelelő, de a tartós fogyasztási cikkek csak a környező városokban érhető el. Szállás és étkezési lehetőség biztosított. Az önkormányzat kiemelt oktatási és művelődési intézménye az Általános Művelődési Központ (ÁMK), (óvoda, általános iskola és művészeti alapiskola, művelődési ház, könyvtár). A célcsoportok az ÁMK-hoz kapcsolódnak, így a munka- és életkörülményeik lényegesen meghaladják a község átlagát. Az óvoda szakmailag önálló intézményegység. Konzorciumunk egyik tagja. A művelődési ház ellátja az egész község közművelődési feladatait, a Könyvtár az iskolai könyvtár funkcióját is magára vállalva széleskörű szolgáltatást nyújt a község lakosságának. Alapfeladatán túl a legkiemelkedőbb a számítógép-használat és a hozzá kapcsolható szolgáltatások biztosítása. Szakmailag önálló intézményegységek. Mindhárom egység esetében a munkáltatói és az alapvető gazdálkodási jogokat az ÁMK igazgatója gyakorolja. Iskolánkat egy épületben működtetjük, megfelelő méretű tantermekkel és kiszolgáló helyiségekkel (torna- és közösségi terem), igénybe vehető szabadtéri területünk tágas. 11 általános iskolai, 1-1 napközis és tanulószobai csoportot működtetünk. Az 1-3 évfolyam tanulóit iskolaotthonos rendszerben foglalkoztatjuk. Iskolánk része az alapfokú művészetoktatás, zongora és tánc és népi ének tanszakokkal. A 239 általános iskolai tanulót 22 pedagógus látja el. A művészetoktatás területén részmunkaidőben foglalkoztatunk szakembereket. Tanulócsoportjaink létszáma 18 és 30 közöttiek. Tanulóink magatartását, munkához való viszonyát megfelelőnek ítéljük, felkészítettségük átlagos. Jelentős energiákat mozgatunk meg a felzárkóztatás és a tehetséggondozás érdekében, eredményesen. Az integráció gondolata és tényleges igénye már négy évvel ezelőtt volt érezhető testületünkben, bevezetését felgyorsította a HEFOP 2.1.5. projektbe való bekapcsolódásunk. Szakmai szempontból a projekt a végrehajtását sikertörténetünknek tekintjük. Alapvető szemléletváltozást hozott. Törekvéseinket támogatta a fenntartó, elfogadták a szülők. TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

7

Testületünk teljes létszámmal részt vett az integrációs továbbképzéseken, megfelelő szinten elsajátította a szakmai ismereteket és gyakorlati eljárásokat. Önálló alkalmazásukra képesek. Az Integrációs Pedagógiai Műhely Füzetekben megjelentek iskolánk „jó gyakorlatai”, pl. Életet az oktatásba címmel, az Utak a tevékenységközpontú iskolákhoz c. részben. Alkalmasak a TÁMOP 3.3.3 célkitűzéseinek teljesítésére. A Diákönkormányzat és a szülők szervezete (ÁMK-szék) partnerként vesz részt az iskola életének szervezésében. Fejlesztésünk elsődleges iránya az IPR és a kompetencia alapú oktatás. A pályázat beadási feltételeinek intézményünk megfelel.

4.1.2 A szervezet/vállalkozás tulajdonosai/alapítói (non-profit szervezet esetén) /felügyeleti szerv (költségvetési szerv esetén). A kérdés nem értelmezhető a szervezetre: □ Tulajdonos/alapító/felügyeleti szerv neve Dég Község Önkormányzata

Tulajdoni hányad (tulajdonos esetén) összeg (ezer Ft) 93.951

százalék (%-ban) 100%

4.1.3 Kérjük, röviden mutassa be a szervezet felépítését és a pályázatért felelős szervezeti egység/személy helyzetét a szervezeten belül! (max. 400 karakter)

Önkormányzat (fenntartó) – ÁMK igazgató – tagintézmények vezetői * Projektgazda: ÁMK igazgatója Projektmenedzsment: projektmenedzser, szakmai vezető (1 fő) pénzügyi vezető (1) konzorciumok megbízott vezetői (2) asszisztens (1) Munkacsoportok: Két fejlesztő mcs. (2 fő vezető+4 tag) IKCs (1) Három tematikus szakmai műhely (3) A pedagógusképzésben közreműködők: vezetőtanár (1) pedagógusok (5) Konzorciumi partnereink: Bóbita Óvoda, Dég Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Kaposvár (Kaposvári ped. képzős hallgatók már választották gyakorlóhelyül iskolánkat.


8 4.2. Ismertesse, hogy a pályázat miként járul hozzá a cég/szervezet 4.1 pontban leírt céljaihoz, fejlődési lehetőségeihez? (szöveges, és számszerű ismertetés, max. 2000 karakter) Nálunk a célok az 5.2-ben vannak a célok, mivel ott kéri az adatlap.

1. Az integráció tartalmi elemeinek és kibővítésének folyamata elősegíti a lelki, tudati fejlődését, javítja teljesítményüket. A kompetencia alapú, a hálózati oktatás meghonosításával az tanulói eredményesség, és problémakezelési és megoldó képességük fejlődését várjuk. (239 tanuló, ezen belül hátrányokkal küzdő 115 fő, ezen belül HHH-s 47 fő A projektbe partnerként bekapcsolódó tanulók egy része. (Számuk nem tervezhető) 2. Intézményünk testületének pedagógiai (tartalmi és módszertani továbbfejlesztése.(iskola és óvoda 30 fő) 3. Rendezvényeinken (konferenciák, szakmai műhelyek, stb.) résztvevő partnerek és érdeklődők IPR ismereteinek javítás (60 fő) 4. A pedagógusképzésbe beépül az IPR képzés elmélete és gyakorlata (A projekt ideje alatt: 12 pedagógus 30 hallgató, azon túl várható minden végzős hallgató) 5. A megcélzott területen a mentori és szakértői szint elérése várható (5 fő) 6. A projekt eszközeivel kialakítandó IPR oktatási modul a közvetlen készítőin túl már az első időszakban eléri a kaposvári pedagógusképző olyan oktatóit, akik a megvalósításra megbízást kapnak. Várható, hogy a kidolgozott képzési csomagot más pedagógusképző intézmények is felkarolják. Végül remény van arra, hogy több pedagógusképző intézményre jellemző lesz, hogy az általuk kibocsátott diplomások IPR ismeretekkel és gyakorlattal is rendelkeznek.

4.3.1. Sorolja fel az elmúlt öt évben állami támogatásból megvalósított projekteket. Ha háromnál kevesebb állami támogatásból megvalósult projektje volt, akkor soroljon fel három, a szervezet életében jelentős projektet az elmúlt öt évből! A megvalósítás idő- A projekt Támogatott pontja összes projekt eseköltsége tén prog(eFt) ram neve „Tanulva tanítunk” – együtt a hát2006.08.01HEFOP 2.1.5 4.666 rányos hely2008.05.31 zetű gyermekekért 2005-2008 ”Módszerek a Független Pedagógiai Megnevezés

gyakorlatban”

Intézet –HEFOP3.1.4 Partnerként vettünk részt benne „Iskola projekt”

2007-2008

25

Az iskola építésének 50. évfordulójára


Támogatott projekt esetén pályázati azonosító szám

HEFOP-2.1.5.05/1.2006-01-0021/1.0

HEFOP-3.1.4./05/12005-10-0004/1.0

9

4.3.2 Kérjük, ismertesse, hogy a projekt megvalósításának időpontjában milyen egyéb jelentős projektet valósít meg és ezek mekkora kapacitást igényelnek! Olyan projekt megvalósítása folyik jelenleg intézményünkben, amely beépült mindennapi gyakorlatunkba, semmiképpen nem akadályozza az e pályázatban vállalt kötelességeink teljesítését. Ezek: 1. A HEFOP 2.1.5 fenntartási időszakában vagyunk. Különleges energiákat (humán és egyéb) azért nem fog lekötni, mivel beépült a mindennapi munkába.

4.4.1 Ismertesse, hogy a támogatás elnyerése esetén milyen humán erőforrást tud a projekt végrehajtásához rendelkezésre bocsátani! Jelölje meg a projekt megvalósításáért felelős projekt menedzsert! A projektben közvetlenül résztvevő személyek száma (fő) A) Ebből a projekt végrehajtásához szükséges szakképzettséggel rendelkezik összesen (fő) Középiskolai tanár Szakképzettséggel rendelkezik (fő) Ált. isk. (ebből gyógyped. tan. 1 fő) tanár, Szakképzettséggel rendelkezik (fő) Tanító (ebből Óvodapedagógus 1 fő)) Szakképzettséggel rendelkezik (fő)

B) Projekt menedzser, heti 20 órában: C) Egyéb A projektben résztvevő személyek részletesen: Munkatapasztalat Név (év) Bácsi Györgyné Bencze Zsolt Benczéné Somogyi Éva (ig., projektgazda), a projekt vezetője Gergyéné László Tünde Hegedűs Csabáné Horváth Zsuzsanna Imre Bálintné Lakné Pörös Márta Marekkelné Kovács Judit Mészárosné Deres Tímea Panyi Anett Papné Kokas Tünde Papné Somogyi Mónika Rohonczi Józsefné Sósfalviné Horváth Erzsébet Vargáné Gárdonyi Mária Weisz Eszter Varga Ferencné pénzügyi vezető Dávid Józsefné Bognárné Reichardt Mariann

20 20 3 7 7 1 3

35 20 21

tanító Középiskolai tanár

Szervezetnél eltöltött idő (év) 35 20

Középiskolai tanár

20

19 25 13 15 25 11 23 8 15 12 15 31

óvodapedagógus középiskolai tanár gyógypedagógiai tanár tanító általános iskolai tanár általános iskolai tanár, tanító tanító általános iskolai tanár általános iskolai tanár általános iskolai tanár tanító tanító, beszédfejlesztő szakvizsga tanító (ig.h.) általános iskolai tanár

19 15 7 15 25 11 18 8 11 7 15

mérlegképes könyvelő

16

Könyvelő adminisztrátor

14 2

23 3 26

Képzettség

28 13


13 15 3

10 Szöveges indoklás A szakmai munkában figyelembe vettek mindegyike rendelkezik pedagógusképesítéssel. Az integrációval kapcsolatosan jelentős elméleti és gyakorlati tapasztalatuk van. Egyrészt elvégezték a szükséges tanfolyamokat és tréningeket, másrészt az egyes tartalmi elemeket mindennapi munkájukban használják. Az IPR bevezetésének kezdő időpontja: 2006.08.01. 30-órás, akkreditált tanfolyamok: 1. Integrációs Pedagógiai rendszer (a felsoroltak 100%-a) 2. Tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazása (100%) 3. Projektpedagógia alkalmazása (100%) 4. Tanulásmódszertan (50%) Adaptáltuk a következőket: 1. Kooperatív tanulás (100%) 2. Multikulturális tartalmak, interkulturális nevelés (100%) 3. Árnyalt értékelés a gyakorlatban100%) 4. Óvoda-iskola átmenet (100%) A program irányítója rendelkezik már ilyen jellegű vezetői, irányítói és programszervezési tapasztalatokkal, a közreműködők a különböző tanácskozásokon, konferenciákon bemutatták rátermettségüket. (A dokumentált „jó gyakorlatok a CD mellékleten.) A felsorolt módszerek mindegyikét minden tanulócsoportban, átlagosan tanítási órák 30-35 %-ában alkalmazzák pedagógusaink. Az IPR célkitűzéseinek megvalósítását nagymértékben segítik partnerkapcsolataink (gyermek és ifjúságvédelem intézményi és önkormányzati egysége, IPR szakmai szervezetei és szakértői, kistérségi roma képviselet, helyi gyermekotthon, stb.) A kistérség iskoláinak képviselői elmúlt két tanévben részt vettek az általunk szervezett szakmai műhelyek foglalkozásain, a HEFOP-os szakmai napon és záró-konferencián. Konzorciumi partnereink közül a Bóbita Óvodával napi kapcsolatban vagyunk. A Kaposvári Egyetemmel volt eddig is kapcsolatunk, néhányan pedagógusképzős hallgatójuk nálunk teljesítette kötelező gyakorlatát. 4.4.2 Ismertesse, hogy a projekt megvalósításához milyen, nem az elnyert támogatásból megvásárolt tárgyi vagy immateriális eszköz (pl. licencek, szoftverek), ingatlan, vagy egyéb nem emberi erőforrás szükséges és ezek hogyan állnak rendelkezésére a projekt megvalósítási és fenntartási időtartama alatt? (max.500 karakter) Most, a tervezés időszakában úgy látjuk, hogy minden olyan objektummal, tárgyi illetve immateriális eszközzel rendelkezünk, ami a pályázat lebonyolításhoz szükséges

4.4.3 Kérjük, ismertesse, hogy a projekt tevékenységei közül melyiket végzi saját kivitelezésben és mely tevékenységekbe von be külső szállítót vagy egyéb együttműködő partner szervezetet! Kérjük, adja meg a bevont szállítók és partnerek tervezett számát is! (max. 400 karakter) Külső szolgáltatókkal végeztetjük (Konzorciumon belül nincs szakember, ill. technika): Szaktanácsadók, szakértők, trénerek Kiadványaink, arculati eszközeink tervezői és technikai kivitelezési munkáit, A projekt-weblap létrehozását és folyamatos karbantartását. Eszközbeszerzések TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

11 Minden egyebet saját „kivitelezésben” végezzük. Az iskolai és óvodai partnereket (13 támogatóból nyolc) célcsoportnak tekintjük.

5. A PROJEKT RÉSZLETES BEMUTATÁSA 5.1. Kérjük, fejtse ki a fejlesztés/projekt indokoltságát (maximum 4000 karakter). Ismertesse a projektet megalapozó szükségletfelmérés/piacelemzés eredményét! Kérjük, adja meg a projekt várt számszerűsíthető vagy egyéb módon meghatározható eredményét.

Az Integrált Pedagógiai Rendszer elvi, tartalmi és módszertani egészét és elemeit iskolánk tantestülete az elmúlt néhány évben – a HEFOP 2.1.5 projekt teljesítése során – alaposan megismerte. Ez alapvető szemléletváltozást eredményezett szinte minden kolléga esetében. Kialakítottuk az új rendszert, amely a mindennapokban is megjelenik oktató-nevelő munkánkban, a tanulásszervezésben. Törekvéseinkkel és eljárásainkkal az iskola-felhasználók – szülők és tanulók – egyetértenek, elfogadják azt. A széleskörűen bevezetett és rendszeresen alkalmazott új módszerek fokozták a gyermekek tanulási kedvét, a hátránnyal küzdők bekapcsolódási szándékát, tapasztalataink szerint teljesítményét is. Az integrációt támogató eljárások természetessé váltak, beépültek mindennapi munkánkba. Részévé vált pedagógiai programunknak, minőségbiztosítási rendszerünknek, az ellenőrzés és a pedagógusértékelés kritériumainak. Így jelentős alkotó energia szabadult fel testületünkben. Ez az egyik oka, hogy tovább kívánunk lépni, saját magunk fejlesztése, és jó tapasztalataink továbbadása irányába. Kollégáink – ha nem is azonos színvonalon –, de jól felkészültek. Szakmai anyagaik elkészítésével, belső- és külső színtéren történő előadásaikkal, és mindennapi munkájukkal bebizonyították, hogy alkalmasak elméleti ismereteik és gyakorlati tapasztalataik átadására. A projektben konzorciumi tagként belépett községi óvodánkkal (Bóbita Óvoda, az ÁMK része) eddig is gyümölcsöző szervezeti és szakmai kapcsolatot alakítottunk ki. Elsősorban az együttműködés formái, valamint az átmenet kérdései és tapasztalatai alkalmasak a széleskörű propagálásra Környezetünk oktatási intézményei (iskolák, óvodák) az IPR rendszerének megismerése és alkalmazása területén még a kezdeti lépéseket is alig tették meg (néhányuk HEFOP-os tevékenységünket figyelemmel kísérte) így igen nagy a valószínűsége annak, hogy a rendszer megismerését és a gyakorlati tapasztalataik begyűjtését egy földrajzilag hozzájuk közel eső és könnyen elérhető intézményben kívánják megszerezni (néhányuk támogató szándéknyilatkozatával már ezt jelezte). Ehhez az igényükhöz kívánunk szolgáltatást nyújtani. A pályázati kiírás azon elvárásával – hogy az IPR-ismereteket, és gyakorlati eljárásait a pedagógusképzésben résztvevő fiatalok már tanulmányaik során megszerezzék –, teljes mértékben egyetértünk. A Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kara vállalkozott az együttműködésre. Testületünk két területen kész ezen feladat teljesítésére: A hallgatók szakmai gyakorlatának (hospitálás, próbatanítás) megszervezése és lebonyolítása. Erre minden tekintetben alkalmas kollégák állnak rendelkezésre, akik az elmúlt évek során előadásaikkal, nagy létszám előtti bemutató óráikkal kivívták látogatóik elismerését. Másrészt bízunk abban, hogy tapasztalatinkat a Pedagógiai Kar oktatási moduljának elkészítésekor kamatoztatni tudja. A pedagógusképzésbe való ilyen jellegű integrálódásunk mégis új, várhatóan jelentősen fejleszti kollégáink pedagógiai tudatosságát, kultúráját. Tagadhatatlan, hogy a pályázati kiírásban jelzett támogatás mértéke is vonzó. Úgy ítéljük TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

12

meg, hogy a tárgyi és a tartalmi fejlesztéshez, a minőségi munka elismeréséhez megfelelő alapot fog nyújtani. A projekt számszerűsíthető eredményei: Pedagógusok 30 órás akkreditált képzése: Óvoda: 15 fő, iskola 2x25 fő A programot bemutató és népszerűsítő kiadvány (szórólap): 1 kiadvány A tapasztalatokat, jó gyakorlatokat bemutató digitális kiadvány: 2 kiadvány A gyakorló lehetőséget figyelembe vevő hallgatók adatai az 5.8 tábla szerint 5.2. Kérjük, fejtse ki a fejlesztés/projekt célját (maximum 2000 karakter) Kérjük, adja meg a projekt hosszútávú és közvetlen céljait, valamint az elvárt számszerűsíthető vagy egyéb módon meghatározható eredményét.

1. Egy minden tekintetben integrált, gyermekbarát óvoda és iskola megteremtése, ahol jól érzi magát tanuló és tanár, ahol a hátrányokkal küzdő gyermekek is olyan segítséget kapnak, hogy a szociális és anyagi hátrányaik ne akadályozzák képességeik kibontakoztatását, és megállják helyüket a középfokú oktatásban. 2. Munkatársaink integrációs kultúrájának megszilárdítása, mindazokat a tartalmi és módszertani elemek erősítésével, továbbfejlesztésével, amelyeket tartalmas továbbképzéseken, konzorciumi partnerekkel történt együttműködéssel elsajátítottak, s amelyeket már nagy kedvvel és eredményességgel alkalmaznak. 3. Részt kívánunk venni a közvetlen környezetünkben (kistérség), vagy azon túl is az IPR gondolatának, elvi és gyakorlati elterjesztésében. 4. Tapasztalataink felhasználásával elő kívánjuk segíteni, hogy a pedagógusképzésben megjelenjen az integráció, mint tananyag. A gyakorlati képzésben vállalunk jelentős szerepet. 5. A kompetencia alapú oktatás tartalmi és módszertani alapjainak megteremtése. 6. Pedagógiai – elsősorban az IPR irányú – szolgáltatói rendszer kialakítása. 7. Az inkluzív és minőségi oktatást biztosító intézményi feltételek fejlesztése 8. A projekt zárásáig el kívánjuk érni, hogy legelkötelezettebb munkatársaink közül néhányan mentori vagy szakértői tevékenységre is alkalmasak legyenek. 9. Felkészüljünk az integrációt, a kompetencia alapú, a hálózati oktatást koordináló rendszerhez való bekapcsolódásra. 5.3. A projekt célcsoportja. Mutassa be a projekt közvetlen és közvetett haszonélvezőit (maximum 2000 karakter), a célcsoport projekt szempontjából lényeges körülményeit (pl. elérhetőség, jövedelmi helyzet stb.). Kérjük, ismertesse, hogyan határozta meg a projekt célcsoportját (piacelemzés vagy egyéb felmérés, meglévő ügyfelek, jogszabályi kötelezettség stb.), a célcsoport szükségletei, körülményei hogyan jelennek meg a projektben és a célcsoportot bevonta-e a projekt tervezésébe? (elsődleges célcsoport: a pályázatban részt vevő/érintett pedagógusok; másodlagos célcsoport: halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, pedagógus hallgatók)

A projekt célcsoportjának meghatározását a pályázati kiírás egyértelműsíti, magából a célkitűzéseiből adódik. TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

13

I.

Mivel a projekt elsődleges célkitűzése az IPR elvi, tartalmi és módszertani elterjesztése az elsődleges célcsoport a konzorciumi tagok projektbe bevont pedagógusai: 1. Dr. Kovács Pál Általános Iskola, Dég 21 fő 2. Bóbita Óvoda, Dég 6 fő 3. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar 10 fő A szolgáltatásunkat igénybe vevő pedagógusok: 1. Az Enyingi Kistérség iskoláinak és óvodáinak pedagógusai (12 int*4) 48 fő 2. A HEFOP projektben közreműködő intézmény pedagógusai Zichyújfalu) 12 fő 3. A kistérségen kívüli intézmények (számuk előre nem tervezhető) kb.: 30 fő

II. A másodlagos célcsoportnak tekinthetők a dégi iskola és óvoda halmozottan hátrányos gyermekei 55 fő III. Harmadik célcsoportnak a pedagógus képző intézet hallhatói: 1. Tanévenként 2*5 fő hospitáció, próbatanítás 10 fő 2. Munkahelyi gyakorlat 5 fő 3. Csoportos hospitáció 50 fő IV. Áttételesen célcsoportnak tekinthetők a dégi iskola és óvoda nem HHH-s gyermekei, mivel a projekt hatásait élvezik, a körzet iskolának azon tanulói, akik a hatásunkra az IPR rendszert beindító iskolában tanulnak, meg azok a pedagógusképzős hallgatók, akik a rendszerbe épített IPR modult tanulják. A célcsoportok szükségletei természetes igényükből fakad. A pedagógus munka korszerűsítése jelentős mennyiségű továbbképzéssel, tréninggel és eszközigénnyel jár, amit sem a pedagógusok (nem is várható tőlük), sem az oktatási intézmények saját forrásból nem tudnak fedezni. A tanulók és a szülők igénye elsősorban az esélyegyenlőség biztosításának elvárásából fakad. A pedagógushallgatók megfelelő felkészítése pedig társadalmi igény. A célcsoportok igényeinek maghatározásához a helyi és a környező iskolák pedagógusaival és a szülők szervezetével egyeztettünk. 5.3.1 Mutassa be a projektben részvevők adatait (ESZA-ból támogatandó projektek esetében) Férfi 1. Munkaerő-piaci státusz 1.1. A projekt időtartama alatt állással rendelkező személy (beleértve az önfoglalkoztatottat is) 1.2. Önfoglalkoztatott 1.3. Munkanélküli 1.4. Tartós munkanélküli (legalább 6 hónapja nyilvántartott munkanélküli személy) 1.5. Inaktív személy 2. Életkor szerinti megoszlás 2.1. 15-24 év közötti 2.2. 25-54 év közötti 2.3. 55-64 év közötti TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

Nő

Összesen

22

22

21 1

21 1

14 3. Hátrányos helyzetű csoportok szerinti megoszlás 3.1. Kisebbség 3.2. Bevándorlók 3.3. Fogyatékkal élők 3.4. Egyéb hátrányos helyzetű csoportokhoz tartozók (nevesítse!) 4. Iskolai végzettség szerinti megoszlás 4.1. Alapfokú iskolai végzettség 4.2. Középfokú végzettség 4.3. Középfokú oktatást követő, nem felsőfokú végzettség 4.4. Felsőfokú végzettség

2

2

20

20

5.4. Mutassa be a fejlesztés részletes szakmai tartalmát. (maximum 8000 karakter). Kérjük, hogy mindenképpen térjen ki a következőkre: a projekt fő tevékenységei, az egyes tevékenységek eredménye és hozzájárulása a projekt céljához a tevékenységek esetében érvényesítendő szakmai/műszaki követelmények/szabványok és az ezek érvényesülését biztosító előírások/tervek megléte az egyes tevékenységek esetében alkalmazott technológia/módszertan leírása (amennyiben értelmezhető) Az 5.4 pont részletesebb kifejtése a CD 01-Főpályázó. Dr. Kovács Pál Általános IskolaDég\01-01-Projekt-adatlap és kiegészítése\ mappájában található I. IPR alapú Intézményfejlesztéshez kapcsolódó tevékenységek

1.

2.

3.

4. 5.

6.

Óvodai Integrációs Program (2009/10-es tanévben indul) szerinti helyzetelemzés/önértékelés készít, amelyben meghatározza a fejlesztendő területeket és feladatokat (09.09-hó), majd az tanévben szerzett tapasztalatok alapján integrációs cselekvési programot készít. (10.09). Az iskola IPR önértékelés során feltárt, nem vagy nem kielégítően működő elemek bevezetésére, kibővítésére, fejlesztésére éves integrációs cselekvési programot készít (09.09), majd a tanév értékelése során ez megismétli (10.09). A cselekvési terv minden évfolyamra kiterjed. A tanulásban akadályozott tanulók szintfelmérését minden tanévkezdéskor el kell végezni. Meg kell állapítani a hiányzó vagy korosztályától jelentősen eltérő képességeit. Ennek alapján kell az egyéni fejlesztési tervet elkészíteni. Ebben féléves bontásban jelezni kell az elvárandó szintet. IPR menedzsment működtetése 3 fővel Fejlesztő csoportok működtetése (2 csoport 3-3 fővel) a. Egyéni fejlesztést támogató csoport. Kiemelt területük: Kooperatív tanulási technikák. b. Kapcsolatokat irányító és szervező csoport. Kiemelt területük: árnyalt értékelés Iskolai környezeti csoport (IKCS). 3 fő, a projekthez tartozó irányítóval működik. Tevékenységük kiemelt területei: – Az érintett szülők rendszeres tájékoztatása – Különböző társadalmi fórumok az iskoláról, iskoláért. – A szabadidős rendezvényekbe a szülők bekapcsolása (segítő, részt-


15 vevő). Közoktatási integrációs kerekasztal (gyermeksegítő, védő és civil szervezetek) működtetése félévenként. 7. 8.

9.

10.

11.

3 fő tanulmányút. Célja: integrációs rendszerek, eljárások, gyakorlatok megismerése. Az óvodában induló Óvodai Integrációs Program megvalósulásának elősegítése. 30 órás akkreditált továbbképzés óvodánk pedagógusainak, valamint a körzet érdeklődő óvodáinak. (Max.: 15 fő). Mentorálás és szakértő közreműködést biztosítanunk kell. Az IPR egyes, eddig nem alkalmazott elemeinek bevezetése érdekében képzés szervezése. Résztvevők: iskolai testület és a körzetből érdeklődő iskolák. (max. 25 fő). Téma: 2009/10-es tanévben: Kooperatív tanulási technikák Árnyalt értékelés Képzési forma: Akkreditált 30 órás képzés, mentorálással, a tanultak alkalmazása szakértő igénybevétele. Szakmai kiadványok elkészítésével és hozzáférhetővé tételével biztosítani fogjuk a program iránti érdeklődés felkeltését, fenntartását, a szakmai ismeretek átadását. Ennek érdekében: Egy programot bemutató és népszerűsítő szórólapot készítünk, Kiadás időpontja: 2010.01. Az IPR menedzsment, a fejlesztő csoportok, az IKCS és a szakmai műhelyek tanulmányokban foglalják össze tapasztalataikat, amit digitális változatban hozzáférhetővé teszünk. Kiadás: 2010.08. A projektzárás előtt, a projekt tapasztalatait, értékelését, a közben elkészült tanulmányokat, jó gyakorlatokat, digitális formában jelentetjük meg. A kiadás időpontja: 2011.05. (Web- és PDF formátum) Programadaptációhoz szükséges eszközök beszerzése. A teljes iskolaépület internettel való ellátása (Wireless-hálózat kialakítása). Az integrációs stratégiához kapcsolódó eszközbeszerzések. A HHH tanulók szociális helyzetéből fakadó hátrányok enyhítését célzó hátránykompenzáció.

(A beszerzések indoklása a Költségvetésben)

II. Szolgáltatóvá válást elősegítő tevékenységek

1. pedagógusok fogadása tájékozódásra, bemutató tanításokra, konzultációkra. a. Elsősorban az Enyingi kistérségből, saját kezdeményezésünkre vagy bejelentkezésük után. b. A Kaposvári Egyetem pedagógus hallgatói és oktatói részére. Ehhez iskolánk egy vezető tanárt és 5 pedagógus jelöl ki, akik szoros kapcsolatban dolgoznak az Egyetem megbízott vezető oktatójával. A hatékony együttműködés érdekében: Szakmai találkozó Kaposváron a dégi pedagógusképzést támogató csoport és az egyetem erre kijelölt oktatói részvételével. Cél: A hallgatók dégi tevékenységének előkészítése. Viszontlátogatás a dégi körülmények megismerésére, az első találkozón előkészített dokumentumok véglegesítése. 2. A hospitáció és egyéb gyakorló iskola jellegű tevékenység indítása az iskolában. A hallgatók rendszeres tájékoztatása. (Évenként 5 hallgató 15-15 óra hospitációs, 2 alkalommal max. 15 fős csoportos látogatást tervezünk) 3. A Kaposvári Egyetem bevezet egy integrációt támogató programcsomagot, aminek indítása 2010/11-es tanév I. féléve. Értékeli ez irányú tevékenységét, eredményét megjeleníti dokumentumaiban.(2011.05) 4. Az egyetem a 2010 szeptemberétől aktívan részt vesz a referencia intézményi találkozókon és a tematikus szakmai műhelyeken és az iskola egyéb integrációval kapcsolatos rendezvényén. 5. Az egyetem és az iskola gyakorlatvezetői kidolgozzák az integrációs referencia intézményi gyakorló iskolai rendszer fenntartható modelljét, majd beépítik dokumentumaikba (11.04). A felek biztosítják, hogy az iskola ál-


16 landó gyakorló helye legyen a hallgatóknak. III. Szolgáltatással összefüggő tevékenységek 1. Integrációs referencia intézmények számára találkozó megszervezése. Cél:

2.

3.

4.

5.

6.

tapasztalatcsere (40 fő, 2010.10) Részt veszünk más integrációs referencia intézmény rendezvényén. 2 alkalom 4-4 fővel. Tematikus szakmai műhelyek. Három témában, 1-1 irányítóval, szervezővel. Témakörök: 1. Óvoda-iskola átmenet (6 alk.) (óvodából min. 3 fő) 2. Differenciált tanulásszervezés (6) 3. Átmenet általános és középiskola között (6) 4. Referenciaintézménnyé válást segítő szakmai műhely (8)(Lásd: IV/2) Az pedagógushallgatók és oktatók részére hallgatói/oktatói számára hospitációk és konzultációk, egyéni és csoportos gyakorlatok, próbatanítások, vizsgatanítások lehetőségének biztosítása. (Bármely képző intézet részére, jelentkezés alapján.) Elsősorban a kistérség intézményeinek integrációs felkészülésének elősegítése, a jó gyakorlatainak elterjesztése, közös továbbfejlesztése, a résztvevő intézmények adaptációs tervének és az adaptációnak a támogatása, hospitálások, egyéni vagy kiscsoportos konzultációk biztosítása. Helyszíni tanácsadás. (Bejelentkezés alapján) Projekt-honlap előállítása és folyamatos működtetése. Részint a konzorciumi és támogató partnerek közötti információcserére, másrészt a projekt során keletkezett produktumok bemutatására, az integráció tudatosítására. (2010.01 és folyamatos) Záró konferencia a teljes projekt értékelésére és a fenntartással kapcsolatos feladatok meghatározására. Résztvevők köre: A programban részvevők, támogatók, érdeklődők (2011.06.)

IV. Közoktatási fejlesztési hálózatokhoz történő kapcsolódást, a hálózati- és horizon-

tális tanulást segítő tevékenységek Együttműködés (megállapodással) kialakítása a régióban működő (TÁMOP 3.2.2.) fejlesztési koordinációt végző szervezettel, valamint a régióban az NFT 1. HEFOP 2.1. és 3.1. pályázati programok sikeres megvalósításában referenciával rendelkező, legalább 5, a TÁMOP 3.1.1. kiemelt program specifikációja alapján referencia hellyé váló intézménnyel. 2. A referenciaintézménnyé válást segítő szakmai (4. típusú műhely) műhely működtetése (8 alkalom szervezetten, ezen túl hospitációs, helyszíni tanácsadást) Terület a régió. V. A támogatható tevékenységek minőségbiztosítással minőségirányítással összefüggő elemei: 1. A Minőségbiztosítási tervünk (IMIP) már a pályázat beadásakor megfogalmazza az IPR-rel kapcsolatos elveket. A projektzárásig biztosítani kell, hogy – Az IPR működtetésének egyes részterületei – ahol lehetséges indikátorokkal – jelenjenek meg a teljes körű intézményi önértékelésében. – Biztosítani kell, hogy a vezető- és pedagógus-értékelés. ellenőrizendő és értékelendő kritériumai között az IPR egyes elemei, megjelenjenek. 2. A projekt hatékonyságának vizsgálata érdekében mérni kell az integráció cselekvési programban (I/1-2) meghatározott feladatok teljesülését (félévente), és a szükséges korrekciókat áel kell végezni. 3. Az iskola két évig figyelemmel kíséri a középfokú oktatásba átkerült HHH-s tanulók helyzetét. 4. A fejlesztési csoportok félévente vizsgálják az egyéni fejlesztésben részesülő tanulók fejlődését. A teljesítményt a várt szinthez kell hasonlítani. (lásd még: 1.

I/3)


5.5. Mutassa be a projekt tevékenységek szerinti ütemezését (kérjük tervezett beszerzéseit is megjeleníteni). A tevékenységeket/beszerzéseket a projekt tényleges megkezdésétől számítva mutassa be, negyedéves bontásban A projekt tevékenységeinek ütemezése 2008 4.n.év

IPR alapú Intézményfejlesztéshez kapcsolódó tevékenységek II. Szolgáltatóvá válást elősegítő tevékenységek III. Szolgáltatással öszszefüggő tevékenységek IV. Közoktatási fejlesztési hálózatokhoz történő kapcsolódást, a hálózati- és horizontális tanulást segítő tevékenységek V. A támogatható tevékenységek minőségbiztosítással minőségirányítással összefüggő elemei I.

1.n.év

2009 2.n.év 3.n.év

4.n.év

1.n.év

2010 2.n.év 3.n.év

4.n.év

2011 1.n.év 2.n.év

A tábla átalakítás nélkül alkalmatlan értékelhető információk fogadására- Lásd a következő oldalt (digitális változatban az 5-5 táblázat.xls fájlt)


5.6. A projekt költségvetése 5.6.1 Elszámolható költségek és tevékenységek

Tevékenységekköltségkategóriák 11. IMMATERIÁLIS JAVAK 111. Alapításátszervezés aktivált értéke 112. Kísérleti fejlesztés aktivált értéke 113. Vagyoni értékű jogok 114. Szellemi termékek

Támogatási intenzitás %

Projekt elők. Ktg. Terv ( ezer Ftban)

Projekt menedzsment költségei Terv ( ezer Ftban)

Projekt szakmai megv. összef. ktg. Terv ( ezer Ftban)

TÁRGYI ESZKÖZÖK 12. INGATLANOK ÉS KAPCSOLÓDÓ VAGYONI ÉRTÉKŰ JOGOK 121. Földterület, termőföld 122. Telek, telkesítés 123. Épületek, épületrészek, tulajdoni hányadok 124. Egyéb építmények 125. Üzemkörön kívüli ingatlanok, épületek TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

Célcsoport képzésével összefüggő költségek

Projekt megvalósításához igénybevett Egyéb szolszolgáltatások gáltatások

Építés, felújítás, bővítés (eszközbesz., immat. javak )

Általános költségek

Összesen

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

19

Tevékenységekköltségkategóriák 126. Ingatlanokhoz kapcsolódó vagyoni értékű jogok 13. MŰSZAKI BERENDEZÉSEK, GÉPEK, JÁRMŰVEK 131. Termelő gépek, berendezések, szerszámok, gyártóeszközök 132. Termelésben közvetlenül résztvevő járművek 14. EGYÉB BERENDEZÉSEK, FELSZERELÉSEK, JÁRMŰVEK 141. Üzemi (üzleti) gépek, berendezések, felszerelések 142. Egyéb járművek 143. Irodai, igazgatási berendezések és felszerelések 144. Üzemkörön kívüli berendezések, felszerelések, járművek









Összesen

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

2080

2080

2080

2080

RÁFORDÍTÁSOK 51. ANYAGKÖLTSÉG 511. Vásárolt anyagok költségei TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

810

508

1318

810

508

1318

20

Tevékenységekköltségkategóriák 513. Egyéb anyagköltség 519. Anyagköltség megtérülés 52. IGÉNYBE VETT SZOLGÁLTATÁSOK KÖLTSÉGEI 521. Szállításrakodás, raktározás költségei 522. Bérleti díjak 523. Karbantartási költségek 524. Hirdetés, reklám, propaganda költségek 525. Oktatás és továbbképzés költségei 526. Utazási és kiküldetési költségek (napidíj nélkül) 529. Egyéb igénybe vett szolgáltatások költségei 53. EGYÉB SZOLGÁLTATÁSOK KÖLTSÉGEI 531. Hatósági igazgatási, szolgáltatási díjak, illetékek






6375





Összesen

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

2540

Terv ( ezer Ft-ban)

200

9115

1200

1200

50

50

5125

2540

200

7865

21

Tevékenységekköltségkategóriák 532. Pénzügyi, befektetési szolgáltatási díjak 533. Biztosítási díj 534. Költségként elszámolandó adók, járulékok, termékdíj 539. Különféle egyéb költségek 54. BÉRKÖLTSÉG 55. SZEMÉLYI JELLEGŰ EGYÉB KIFIZETÉSEK 56. BÉRJÁRULÉKOK 561. Nyugdíjbiztosítási és egészségbiztosítási járulék 562. Egészségügyi hozzájárulás 563. Munkaadói járulék 564. Szakképzési hozzájárulás





2721 10825





Összesen

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

13546

871

3464

4335

789

3139

3928

82

325

406

569. Egyéb bérjárulék EGYÉB RÁFORDÍTÁSOK ÉRTÉKCSÖKKENÉS 87 PÉNZÜGYI MŰVELETEK RÁFORDÍTÁSAI


22

Tevékenységekköltségkategóriák




ÖSSZESEN






Összesen

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

Terv ( ezer Ft-ban)

3592 20664

3350

2080

708

3592 20664

3350

2080

708

TARTALÉK MINDÖSSZESEN

30393 607 31000

A költségvetés %-os megoszlása a projekt összes elszámolható költségének az arányában A projekt menedzsment költségei: max. 12% Szakmai megvalósítással összefüggő; Célcsoport számára biztosított képzés költségei; Projekt megvalósításához igénybevett szolgáltatások, Egyéb szolgáltatások összesen: 70% Építés felújítás, bővítés eszközbeszerzés, immateriális javak: max. 10% Általános költségek: 8%

5.6.2 A támogatható tevékenységek ütemezése

Időszakoktámogatható tevékenységek

I. IPR alapú In-

tézményfejlesztéshez kapcsolódó tevékenységek Terv (Ft-ban)

II. Szolgáltatóvá

válást elősegítő tevékenységek Terv (Ft-ban)

IV. Közoktatási fejlesztési hálózatokhoz történő V.A támogatható kapcsolódást, a tevékenységek hálózati- és ho- minőségbiztosíIII. Szolgáltatásrizontális tanutással minőségsal összefüggő lást segítő tevé- irányítással öszkenységek szefüggő elemei tevékenységek Terv (Ft-ban)

2008 II félévre ütemezett kifizetési kérelem kapcsán elszámolandó költségek


Terv (Ft-ban)

Terv (Ft-ban)

Összesen Terv (Ft-ban)

Összesen évek szerint Terv (Ft-ban)

23

I. IPR alapú In-

tézményfejlesztéshez kapcsolódó tevékenységek

II. Szolgáltatóvá

válást elősegítő tevékenységek

IV. Közoktatási fejlesztési hálózatokhoz történő V.A támogatható kapcsolódást, a tevékenységek hálózati- és ho- minőségbiztosírizontális tanutással minőségIII. Szolgáltatással összefüggő lást segítő tevé- irányítással öszszefüggő elemei tevékenységek kenységek

Összesen

Összesen évek szerint

2009 I félévre ütemezett kifizetési kérelem kapcsán elszámolandó költségek 2009 II félévre ütemezett kifizetési kérelem kapcsán elszámolandó költségek 2010 I félévre ütemezett kifizetési kérelem kapcsán elszámolandó költségek 2010 II félévre ütemezett kifizetési kérelem kapcsán elszámolandó költségek 2011 I félévre ütemezett kifizetési kérelem kapcsán elszámolandó költségek

6 209 600

4 840 000

1 232 000

572 000

525 529

13 379 129 21 978 770

3 992 500

3 111 900

792 100

367 770

335 371

8 599 641

3 910 700

3 048 100

775 900

360 230

319 100

8 414 030

14 112 800 11 000 000 2 800 000 1 300 000 1 180 000 30 392 800 A tábla nem tartalmazza a 607.200 Ft tartalékot. A teljes támogatás összege: 30.392.800 Ft + 607.200 Ft = 31.000.000 Ft

Összesen


8 414 030 30 392 800

5.6.3. - Források (Ft, illetve %) Forrás Ft I. saját forrás I/1. a támogatást igénylő hozzájárulása I/2. partnerek hozzájárulása I/3. bankhitel II. egyéb támogatás: ... III. a támogatási konstrukció keretében igényelt támogatás 31 000 000 Összesen 31 000 000 Megjegyzés: Az összes költségnek és az összes forrásnak meg kell egyeznie!

%

100% 100%

5.7. Amennyiben a pályázó a saját forráson felül egyéb forrást vesz igénybe, az egyéb források támogatástartalma, és azokhoz kapcsolódóan a projekt támogatás-intenzitása Megnevezés A beruházás teljes elszámolható költsége (Ft) A kedvezményes kölcsön/támogatás összege (Ft) Referencia ráta (%)

Jelen pályázatban igényelt támogatás

Visszatérítendő támogatás

A program automatikusan kitölti

Kamattámogatás

A program automatikusan kitölti

Kedvezményes kamatláb (%) A kölcsön/támogatás viszszafizetésének időtartama, beleértve a türelmi időt is (év) Türelmi idő (év) Döntés éve Beruházás összege 2007ben Beruházás összege 2008ben Beruházás összege 2009ben A kedvezményes kölcsön/támogatás támogatástartalma (Ft) Támogatás-intenzitás (%) TÁMOGATÁS INTENZITÁS ÖSSZESEN (%): 5.8. Számszerűsíthető eredmények Mutassa be a projekt megvalósításának számszerűsíthető eredményeit (projekt indikátorai). Kérjük, hogy a táblázatban az Általános Útmutatóban megadott mutatókat szerepelTÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

25

Mutató neve

Mutató forrása

A bázisiskolai hospitálásokon részt vevő pedagógushallgató k száma Az integrációs referencia intézmény által biztosított szolgáltatásoka t igénybevevő pedagógusok száma Az integrációs referencia intézmény által biztosított találkozók száma (szervezés + részvétel) Referenciaintézménynyé válást segítő szakmai műhelyek száma Kistérségi tematikus szakmai műhelyek száma (legalább 3 területen, legalább 6 alkalommal) A felsőoktatási intézmény által bevezetett integrációt támogató programcsomagok száma Pedagógushallgatók egyéni hospitációs óráinak száma

pályázati projektek dokumentációja

Mértékegység

tesse évek szerinti bontásban, kumuláltan (amennyiben az évek szerinti bontás lehetséges!) Kiinduló érték

2008.

2009.

2

2010.

2011

2016

Minimálisan elvárt célérték

4

5

10

5

fő

0

fő

0

15

30

105

30

db

0

2

3

5

3 (1+2)

db

0

1

6

8

13

8

db

0

3

12

18

18

6

1

1

1

1

60

75

150

75




pályázati projektek dokumentációja (az alkalmakat tüntettük fel (3 ter. x 6 alk. = 18 foglalkozás)) pályázati projektek dokumentációja

db


ór a


30

26

6. Tájékoztatási követelmények Ismertesse, hogy a támogatás elnyerése esetén, a Kedvezményezettek tájékoztatási kötelezettségei c. útmutatóban foglaltaknak megfelelően milyen tevékenységeket terveznek a nyilvánosság és a tájékoztatás biztosítása érdekében, és hogyan fogják biztosítani, hogy a projekt eredményei szélesebb körben is ismertté váljanak:

A tájékoztatás során használt publikációs eszközök 3

Eszköz Igen

Célérték (darab) Nem

„A” típusú hirdetőtábla

3

„B” típusú hirdetőtábla

3

„C” típusú Tájékoztatási tábla

3

5

„D” típusú Emlékeztető tábla

3

10

Nyomtatott sajtó (cikkek, interjúk)

3

3

Televízió

3

Rádió

3

Internet (banner)

3 3

Nyitórendezvény Záró-rendezvény

3

1

Egyéb rendezvény, konferencia

3

1 3

Sajtótájékoztató Sajtóközlemény

3

1

Szórólap, vagy egyéb nyomdai kiadvány

3

1 3

PR-film Önálló internetes honlap Zöld szám, információs központ (ügyfélszolgálat) DM-levélkampány Telemarketing Közvélemény-kutatás Reklámtárgy Egyéb: digitális kiadvány

3

1 3

3 3 3 3 3

2

(megnevezés)


27 A tevékenységek rövid szöveges bemutatása, indoklása (max. 1000 karakter) A „C” típusú Tájékoztatási táblát épületen belül helyeznénk el (konzorciumi tagoknál is). A „D” típusút azokon a helyeken, ahol a projekt végrehajtása folyik (mobil táblát is használunk).

Intézményünkről a hírek, tájékoztatók a Fejér Megyei Hírlapban jelennek meg. Területi tudósítójukkal rendszeres kapcsolatban állunk. Az írott sajtóban való megjelenésünket rajta keresztül tervezzük. A programot tantestületi értekezleteken indítjuk, külön rendezvényt nem indokol. A záró rendezvény az eredményeket bemutató, minden közreműködő és partner részvételével történik. „Nagyrendezvénynek” tervezzük. Kiadványaink között egy érérdeklődést felkeltő, céljainkat, programjainkat, elérhetőségünket bemutató szórólapon szerepel. A projekt idején kidolgozott szakmai anyagot első év után, majd a befejezés időszakában digitális formában kívánjuk közzé tenni. Az anyag olyan formátuma is letölthető lesz, amely részben vagy egészben közvetlenül nyomtatható. (Hozzáférhetősége: DVD ill. honlap. Mindennemű információt és szakmai anyagot honlapunkon is elérhetővé teszünk.

7. Fenntarthatóság Ismertesse a projekt eredményeinek fenntartására vonatkozó elképzeléseit! Kérjük (amennyiben értelmezhető) térjen ki az alábbi szempontokra: A projekt keretében létrehozott fejlesztés finanszírozási igénye és a finanszírozás biztosítása a támogatás megszűnését követően (számszerűen alátámasztva) A projekthez szükséges emberi és egyéb erőforrások rendelkezésre állása a projektet követően A projekt keretében hasznosított technológia/módszertan várható elavulási ideje és a technológia/módszertan korszerűsítésére/frissítésére vonatkozó elképzelései A projekt szakmai eredményeinek fenntartására minden személyi és tárgyi feltételünk biztosított. A tartalmi és módszertani elemek elavulása várhatóan nem lesz jellemző, némi módosulása és új elemek belépése elképzelhető. Az ismereteket évenként egy alkalommal a kistérségre kiterjedő tájékoztatóval kívánjuk frissíteni. (Költség 30 e Ft/év) A szolgáltatásból adódó feladatok ellátásakor a tanácsadók tiszteletdíja (300e Ft/év), külső helyszíneken történő tanácsadás, adaptációs tevékenységeknél útiköltségigény merül fel (150e Ft/év) A pedagógushallgatók gyakorlóhelyének (egyéni és csoportos hospitáció, próba és vizsgatanítások) működtetése személyi és személyszállítási költségeket igényelnek. (1 mill. Ft/év) A szükséges források intézményeink költségvetéséből vagy/és egyéb pályázati forrásból biztosíthatók.


28

8. Esélyegyenlőség érvényesülése

Pályázat benyújtásakor érvényes érték

Projekt záráskor tervezett érték

Projekt fenntartás végén tervezett érték

Kötelezően kitöltendő, kiegészítő, statisztikai információk (az adatközlés jogosultsági feltétel)

cA) Nők száma a projekt által érintett célcsoportban (fő)

32 29 192 170

30 27 192 170

30 28 250 225

cB) Roma emberek száma a projekt által érintett célcsoportban (fő)

8

8

10

a) Foglalkoztatottak száma (statisztikai állományi létszám) (fő) b) Nők száma a foglalkoztatottak közt (fő) c) A projekt által érintettek száma (fő)

b.

c.

d1.

általános pontérték

Projektfenntartás végén várható átlagos érték

egyfordulós standard pályázatos konstrukciókban (*: az intézkedést be kell mutatni a pályázat megfelelő fejezetében)

Projektzáráskor várható érték

A vállalható esélyegyenlőségi intézkedések


cC) Fogyatékos emberek száma a projekt által érintett célcsoportban (fő) 6 6 8 A táblázatban az elsődleges célcsoportot (a projekt tényleges lebonyolítói, a szolgáltatásokat igénybe vevő, pedagógushallgatók) szerepelnek.

d2.

1. Esélyegyenlőségi munkatárs, felelős alkalmazása (I/N) *

I

I

0,5

2. A szervezet döntéshozói, munkavállalói vagy közönsége számára esélyegyenlőségi képzést tart (I/N)

I

I

0,5

3. Az esélyegyenlőségi célcsoportot vagy annak képviselőit bevonta a projekt tervezésébe (I/N)* bevont célcsoport(ok):2 4. Leghátrányosabb helyzetű kistérségben vagy halmozottan hátrányos helyzetű településen működik, fejleszt (I/N)* 5. Részmunkaidős foglalkoztatottak száma (fő)

I I 1

0,5 2

2

0,5 0,5 0,5

6. Távmunkában foglalkoztatottak száma (fő) 7. Fogyatékossággal élő alkalmazottak száma (fő)* 8. Roma foglalkoztatottak száma (fő)* 9. 50 évnél idősebb, határozatlan idejű munkaszerződés keretében foglalkoztatottak száma (fő)

3

3

6

0,5

28

0,5 0,5 0,5

10. Középfokú iskolai végzettséggel nem rendelkező munkatársak szakmai továbbképzése (fő) 11. Továbbfoglalkoztatott nyugdíjasok száma (fő) 12. Nők száma a foglalkoztatottak közt (fő)*


1 0,5

29

27

29

13. Rugalmas munkaidőszervezés vagy csúsztatható munkakezdés lehetősége (I/N)

I

I

I

0,5

14. Munkaidő-kedvezmény biztosítása a dolgozók továbbképzéséhez (I/N)

I

I

I

0,5

15. GYES-en, GYED-en levő munkatársakkal való szervezett, dokumentált kapcsolattartás (I/N)

I

I

I

0,5

16. Figyelembe veszi és érvényesíti a közlekedési kapcsolatok, a térhasználat és a létesítmények tervezésekor a nők és férfiak igényeit, az idősek, a fogyatékosok és a gyermekek igényeit (egyetemes tervezés elveit) (I/N)

I

I

I

0,5

17. A projekt végrehajtása során megszülető szabályozás, termék és/vagy szolgáltatás más társadalmi csoportnál igazolhatóan kedvezőbben hat az esélyegyenlőségi célcsoportok helyzetére, életminőségére (I/N); érintett célcsoport(ok): Az óvoda és iskola HHH-s gyermekei 18. A fejlesztéshez kapcsolódó nyilvános eseményeken, kommunikációjában és viselkedésében esélytudatosságot fejez ki: nem közvetít szegregációt, csökkenti a csoportokra vonatkozó meglévő előítéleteket (I/N)

I I

I I

0,5 I

0,5

Indoklás (A sorszám a táblázat sorainak számára utal):

(1)A program indításával kívánunk intézményi (ÁMK-szintű) felelőst megbízni, akinek feladata a községi (ezen belül intézményi) esélyegyenlőségi terv célkitűzéseinek megvalósítását figyelemmel kísérni, valamint a területen tapasztalható anomáliákra a vezetés figyelmét felhívni. (3)A célcsoportba tartozó gyermekek szüleit (ÁMK-szék), a mozgássérültek helyi képviselőjét vontuk be a projekt tervezésébe. (4)Az Enyingi kistérség a hátrányos helyzetűek közé tartozik. Különösen igaz ez településünkre, ahol helyben alig, azon túl csak távol van elérhető munkahely. (12)Szinte teljesen női munkahely vagyunk (férfi: pedagógus, technikai 1-1 fő). Az esélyegyenlőségi alapgondolatok szerint kedvező, minden más szempontból kedvezőtlen.


Mérték-egység


30

teljes vízfelhasználás

m3

606

szolgáltatás egysége (fő)

fő

271

kWh

200379

fő

271

t

45,67

t

9,5

t

9,5

Kötelezően megadandó fenntarthatósági indikátorok (az adatközlés jogosultsági kritérium)

az adatközlés alanya (szervezet neve): a)

b)

Fajlagos vízfelhasználás mértéke

teljes energiafelFajlagos energiafel- használás használás mértéke szolgáltatás egysége (fő)

Üvegházhatású anyagok kibocsátásának mértéke (CO2e) ártalmatlanításra Ártalmatlanításra kerülő hulladék d1) kerülő hulladék összes hulladék arányának mértéke mennyisége újrahasznosított papírcsomag (500 lapos) Újrahasznosított d2) papír használat összes felhasznált aránya papírcsomag (500 lapos) c)

f)

A fenntarthatósággal kapcsolatos tudásmegosztáson részt vett munkavállalók aránya

db

23

db

74

tudásmegosztásban résztvevők száma

fő

össz munkavállalói létszám

fő


22 32

3

4

5

6 7

8

Alacsony természeti erőforrás használattal járó beszállítók igénybevétele Partnerség építés a projekttervezés és végrehajtás során * teljes vízfelhasználás

Fajlagos vízfelhasználás csökkentése

választható

teljes energiafelhasználás

9

Fajlagos energiafelhasználás csökkentése

általános pontszám

2

Környezeti szempontú tanúsítás szerint működik * 4. A termék-, szolgáltatásfejlesztés során a várható környezeti hatások elemzése megtörténik és a fejlesztés ezek figyelembevételével valósul meg * A tudásmegosztás (képzések, műhelyek, konferenciák, megbeszélések stb) választott körülményei környezettudatosságot tükröznek 11. Környezeti szempontokat alkalmaz az eszközök, termékek, alapanyagok, szolgáltatások beszerzésénél Környezeti menedzsment rendszerrel rendelkező beszállítóktól rendeli eszközeit, vagy a tanácsadó, oktató szolgáltatásokat (ezen beszállítók száma)

Projektfenntartás végén várható érték

I. Környezettudatos menedzsment és tervezés

II. Fenntartható fejlődést szolgáló megvalósítás és fenntartás

1

Mértékegység

Projektzáráskor várható érték

Fenntarthatósági szempontok A csillaggal jelölt sorokban tett vállalásokat a pályázatban be kell mutatni.

Kategóriák


31

I/N

N

I

I

1

I/N

I

I

0,5

I

0,5

I/N

I/N

I

I

1

db

I

I

0,5

I/N

I

I

0,5

I/N

I

I

1

m3

605

590

580

0,5

termelés egysége (t, m3, m2, m, üzemóra, db) v. szolgáltatás egysége (fő, eFt, óra)

2,23 m3

2,18 M3

2,14 M3

0,5

kWh

200379

200e

195e

0,5

739 kwh

738 kwh

720 kwh

0,5

választható

termelés egysége (t, m3, m2, m, üzemóra, db) v. szolgáltatás TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.) egysége (fő,

eFt,

32 óra) Energiatakarékos fényforrásokkal, valamint A vagy A+ energiahatékonysági 10 minősítéssel bíró eszközökkel elért megtakarítás megújuló energia Megújuló energia arányának növelése felhasználás 11 a teljes energiafel- teljes energiafelhasználáson belül használás hasznosításra átHasznosításra átadott hulladék 12 adott hulladék ará- menny. nyának növelése összes hulladék mennyisége 13

Újrahasznosított papír használat az irodai és nyomdai munkák során

14 Gépkocsi használat csökkentése Összes keletkezett hulladék mennyiségének csökkentése Rendszeres környezet-egészségügyi koc16 kázat értékelések készítése vagy gyakoriságának növelése 15

17 Egészséges, helyi- vagy bio-élelmiszerek alkalmazása az étkeztetésben Partnerei vagy társadalmi környezete számára szervezett környezettudatos 18 vagy fenntarthatóság tanulásával kapcsolatos akciók, események száma *

kWh

kWh

4500

0

4800

5000

0,5

130e

150e

0,5 0,5

kWh

200379

200e

195e

t

9,5

9

8,5

t

9,5

9

8,5

I/N

I

I

I

0,5

db

0

0

0

0,5

0,5

1

0,5

t

0,5 0,5

db

1

1 I

I/N

I

I

db

1

2

Indoklás (A sorszám a táblázat sorainak számára utal): 1. Intézményünk rendelkezik a környezeti fenntarthatósághoz érvényes nevelési tervvel (CD: 7-sz-mell-A környezeti nevelés programja.pdf). A program időszakára tervezzük, hogy elérjük az „Ökoóvoda” minősítő címet. 2. A projekt szolgáltatás kialakítására irányul, ahol a környezeti tudatosság, a fenntarthatóság elvének érvényesülése az intézményi fenntarthatósági nevelési terv megvalósításán keresztül érvényesül. A pedagógus hallgatóknak szervezett bemutató órákon ez érvényesülni fog. A minőségirányítás, a pedagógus értékelés egyik kritériuma, hogy az adott pedagógus hogyan valósítja meg az intézményi tervekben szereplő feladatokat. 7. A partnerség biztosítása folyamatos a pályázat elkészítésének időszakában (szülői szervezet, fenntartó, pedagógus érdekvédelmi szervezet, kistérség, stb.), és a magvalósítás során. A projekt alapgondolata a partneri kapcsolatok kialakítása és fenntartása (kistérségen belüli és kívüli oktatási-nevelési intézmények, az egyetem oktatói és hallgatói, integrációs szakmai szervezetek, szakértők, stb.) 11. 2009. június 22-én megkezdődött az iskola fűtési rendszerének átalakítása. Az új technológia megújuló energiahordozóra (pellet) épül, távlatokban jelentős anyagi és CO2 kibocsátás csökkenéssel. A 2009-es fűtési szezonkezdetétől üzemelni fog. 18. A tanítási órákon túl (ez minden pedagógus munkaköri kötelezettsége) már hagyományos a Föld napja, mint a környezetvédelmi nap megrendezése (ennek időben közel levő kiegészítője a papírgyűjtés). Ez minden évben elhagyhatatlan programként megvalósul, a tanulók jelentős aktivitásával, kiállítással, vetélkedővel, tisztasági őrjárattal, stb. Programbővítés: A szülők bevonásával kívánunk hasonló hatékonyságú akciót szervezni. TÁMOP-3.3.3-08/1-2009-0019 (A Támogatási szerződés melléklete. 2010.01.25.)

0,5

0,5

0,5

33

9. Környezeti fenntarthatóság Mutassa be a fenntarthatóság (fenntartható fejlődés) horizontális szempont érvényesítését! 9.1. A fenntarthatóság érvényesítése fenntarthatósági kategóriák szerint Jelölje meg (tegyen "X"-et), hogy jelenleg vagy a projekt fenntartás végéig mely kategóriában erősíti szervezete fenntarthatósági kultúráját! (Többet is választhat!) Felhívjuk figyelmét, hogy a pályázat befogadásának feltétele, hogy legalább egy kategória kiválasztásra kerüljön! Kategóriák: x

I. Környezettudatos menedzsment II. Létesítés (beruházás/eszközbeszerzés)

x

A) Fenntartható helykiválasztás

x

B) Zöld beszerzés III. Működtetés A) Anyag-, energia- és erőforrás-hatékonyság és felhasználás növelése

x

B) Szennyezőanyag kibocsátás csökkentés, kármegelőzés

x

C) Környezetegészség (emberi egészség és életmód) D) Szállítási igények csökkentése E) Ipari ökológia javítása

9.2. A fenntarthatósági szempontok érvényesítése Azokban a kategóriákban, amelyekben vállalta a fenntarthatóság erősítését mutassa be, hogy milyen fenntarthatósági szempontokat érvényesít! (A táblázat 1. oszlopa meghatározza, a fenntarthatósági szempontokhoz kapcsolódó fő kategóriákat!) Válasszon legalább egy fenntarthatósági szempontot az egyes kategóriákon belül! A táblázat 3. oszlopában megadott mértékegységnek megfelelően adja meg jelenlegi fenntarthatósági helyzetét (4. oszlop) és a projekt fenntartás végéig várható átlagos értéket (5. oszlop).


2

3

4

5

Fenntarthatósági szempontok

Mértékegység


Projekt fennt. végéig várható átlagos érték

B) Zöld A) beFenntartható szerzés helykiválasztás E) Ipari ökológia javítása

D) Szállítási igények csökkentése

III. Működtetés

C) KörB) Szennyezőnyezetanyag kibocsátás egészcsökkentés ség

A) Anyag-, energia- és erőforráshatékonyság és felhasználás növelése

II. Létesítés

I. Környezettudatos menedzsment

1 Kategóriák

a) Környezeti menedzsment rendszerrel rendelkezik vagy vállalja bevezetését b) Fenntarthatósági stratégiával rendelkezik vagy vállalja elkészítését (az Útmutatóban meghatározott tartalommal) c) Környezettudatos tevékenységek (A szempont elfogadásához az alábbi alszempontok közül min. kettő vállalása szükséges!) a) Környezetvédelmi/fenntarthatósági megbízott, felelős kijelölése b) A vállalat rendszeres környezeti teljesítmény értékelésének bevezetése c) Környezeti auditok lefolytatása d) A környezetvédelem területén az elmúlt három évben a szervezet jogsértést nem követett el e) A dolgozók környezeti oktatása, környezeti szemléletük alakítása f) Nyilvánosság számára környezeti jelentés, tájékoztatók rendszeres készítése a) A projekt megvalósulás helye társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű kistérségben található b1) Barnamezős beruházás valósul meg a projekt eredményeként zöldfelület (a max. beépíthető területből) b2) A projekt során többlet zöldfelület fejlesztés valósul meg az ingatlan maximális beépíthetőségéhez képest az ingatlan maximális beépíthetősége b3) A projekt valamely érték megőrzésével párosul (biológiai sokféleség, táji/természeti értékek, kulturális és építészeti értékek) Előnyben részesíti a környezeti menedzsment rendszerrel rendelkező beszállítókat az eszközbeszerzés során Előnyben részesíti a környezetbarát védjeggyel rendelkező termékeket, alapanyagokat a beszerzéseinél Előnyben részesíti a BAT technológiákat beszerzései során nyersanyag Fajlagos anyagfelhasználás csökkentése (nyersanyag felhasználás termelés arányában) termelés megújuló erőforrás felhasználás Megújuló, alternatív erőforrások arányának növelése a teljes energiafelhasználáson belül teljes energiafelhasználás csomagolóanyag mennyiség Termelésre jutó csomagolóanyag mennyiség csökkentése termelés Felhasznált veszélyes anyag mennyiség csökkentése, helyettesítés nem veszélyes, kevésbé veszélyes anyagokra Fajlagos energiafelhasználás csökkentése teljes energiafelhasználás ( a teljes energiafelhasználás csökkentése a termelésre vetítve) termelés Fajlagos vízfelhasználás csökkentése (a teljes vízfelhasználás csökkentése a termelésre teljes vízfelhasználás vetítve) termelés Összes keletkezett hulladék mennyiségének csökkentése veszélyes hulladék mennyisége Veszélyes hulladék arányának csökkentése a keletkezett összes hulladék mennyiségének összes hulladék mennyisége arányában Üvegházhatású anyagok kibocsátásának csökkentése (CO2 egyenértékesben) Fajlagos szennyvízkibocsátás csökkentése (a keletkező összes szennyvíz mennyiség összes szennyvíz termelés csökkentése a termelésre vetítve) Rendszeres környezet-egészségügyi kockázat értékelések készítése vagy gyakoriságának növelése Béren kívüli (közérzet javító) rekreációs, egészségügyi juttatások mértékének növelése Egészségmegőrző munkahelyi feltételek javítása (világítás, ergonómia, beltéri levegőminőség stb.) érdekében tárgyi eszköz beszerzés összes szállítási távolság (oda-vissza) Szállítási intenzitás javítása (az egy termékre jutó szállítási távolság csökkentése) termelés darabban Vállalati szintű üzemanyag fogyasztás mértékének csökkentése Beszállítók telephelyeinek össztávolságának csökkentése a pályázó telephelyétől Tömegközlekedést használó (támogatott) dolgozók számának növelése helyi erőforrás felhasználás Helyben (max. kistérségi szinten) rendelkezésre álló erőforrások (energia) használata összes erőforrás felhasználás újrahasznosítható hulladék értékesítése A vállalatnál keletkezett hulladék másodlagos anyagként történő értékesítésének növelése összes hulladék mennyisége másodlagos alapanyag Másodlagos alapanyagfelhasznalás arányának növelése a teljes alapanyag felhasználáson belül összes alapanyag lerakásra kerülő hulladék Lerakásra kerülő hulladék arányának csökkentése összes hulladék mennyisége


I/N I/N fő I/N db/év I/N fő/év db/időszak I/N I/N m2 m2 I/N db db db t t kWh kWh t t tonna/év kWh kWh m3 m3 t t t t/év m3 m3 alkalom/év eFt/fő db km db l/év km fő kWh kWh t t t t t t

1

I I

I I

N N 3200 6474 I I I

N N 3200 6474 I I I

0 200379

130000 200379

200379

200000

605

590

45,67 605

35 590 1 1

Nyilatkozatok

Igen/Nem

Kijelentem, hogy a pályázat benyújtásának időpontjában lejárt esedékességű, meg nem fizetett adótartozásom, illetve adók módjára behajtható köztartozásom az állam vagy az önkormányzat felé, ideértve az egészségbiztosításai és nyugdíjbiztosítási járulékot is, illetve az Európai Unió tradicionális saját forrásai címen nem áll fenn. A pályázat benyújtásának időpontjában nem folyik ellenem csőd-, végelszámolási vagy felszámolási eljárás, továbbá amennyiben csőd-, végelszámolási vagy felszámolási eljárás indul ellenem, illetve lejárt esedékességű, meg nem fizetett köztartozásom keletkezik a pályázat elbírálásáig, illetve a támogatási szerződés lejártáig, annak tényét azonnal bejelentem. Kijelentem, hogy az államháztartás alrendszereiből folyósított támogatásból eredő lejárt, és ki nem egyenlített tartozásom nincs, valamint az adott célelőirányzatból vagy jogelődjétől korábban kapott támogatás felhasználásának szerződésben vállalt kötelezettségeimet teljesítettem. Kijelentem, hogy az általam képviselt vállalkozás ellen az Európai Bizottságnak valamely támogatás visszafizetésére kötelező határozata nincs érvényben. Hozzájárulok ahhoz, hogy a pályázat befogadását követően (a szerződéskötést megelőzően) a pályázatban foglaltakat az arra feljogosított szervezet előzetesen a helyszínen a 281/2006. (XII. 23.) Korm. rendeleteknek megfelelően ellenőrizze. A pályázat kedvező elbírálása esetén hozzájárulok, hogy a pályázatban foglaltak megvalósításának szakszerűségét, valamint a támogatás rendeltetésszerű felhasználását az arra feljogosított szervek ellenőrizzék. Kijelentem, hogy a pályázat benyújtását megelőző 2 naptári éven belül államigazgatási szerv határozatában, illetve annak bírósági felülvizsgálata esetén a bíróság, munkavállaló bejelentés nélküli vagy munkavállalási engedély nélküli foglalkoztatása miatt jogerősen bírság megfizetetésére nem vagyok kötelezett. A pályázat befogadását megelőzően a beruházás megvalósítását nem kezdem meg. A pályázatban foglalt adatok, információk és dokumentumok teljes körűek, valódiak és hitelesek. Az adott tárgyban pályázatot korábban nem nyújtottam be.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8. 9. 10.

11.

Tudomásul veszem, hogy támogatás esetén a nyertes pályázó neve, a támogatás tárgya, a támogatás összege, a támogatott program megvalósítási helye a 16/2006. (XII.28.) MeHVM-PM együttes rendeletben szabályozott módon nyilvánosságra hozható. Tudomásul veszem, hogy a lejárt esedékességű, meg nem fizetett köztartozás esetén a köztartozás megfizetéséig támogatás nem illet meg, az esedékes támogatás folyósítása a 217/1998. (XII. 30) Kormány rendelet 92.§ (5) bekezdése szerint felfüggesztésre kerül, illetve az Áht. 13/A. §ának (6) bekezdése alapján az esedékes támogatás a köztartozások megfizetése érdekében - a támogatás ellenében vállalt kötelezettségeket nem érintő módon – visszatartásra kerülhet.


igen

igen

igen

igen

igen

igen

igen igen igen igen

igen

36

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Hozzájárulok, hogy a Kincstár által mindenkor működtetett monitoring rendszerhez a jogszabályban meghatározott jogosultak, valamint az Állami Számvevőszék, a Kormányzati Ellenőrzési Hivatal, a Pénzügyminisztérium és a csekély összegű támogatások nyilvántartásában érintett szervek számára hozzáférési lehetőséget biztosíthasson. Hozzájárulok, hogy az APEH, a 217/1998. (XII. 30.) Korm. rendelet 92. §ának (4) bekezdése alapján, a pályázat elbírálása során a vállalkozás adótartozásra vonatkozó adatát a közreműködő szervezet és a Támogató tudomására hozza. Kijelentem, hogy a pályázati felhívásban előírt biztosítékokat támogatás esetén rendelkezésre bocsátom. A felajánlani kívánt biztosíték: • jelzálogjog ingatlanra • jelzálogjog ingóságra (15 millió forint támogatási összegig), • bankgarancia, • biztosítási szerződés alapján kiállított készfizető kezességvállalást tartalmazó kötelezvény, • garanciaszervezet által vállalt kezesség, • garanciabiztosítási szerződés alapján kiállított kötelezvény, Biztosíték nyújtására nem vagyok kötelezett. Kijelentem, hogy a támogatási szerződésben vállalt kötelezettségeim nem, vagy nem szerződésszerű teljesítése, illetve a szerződéstől való elállás esetén a támogatást visszafizetem. Hozzájárulok a pályázat szabályszerűségének és a támogatás rendeltetésszerű felhasználásának jogszabályban meghatározott szervek által történő ellenőrzéséhez. Kijelentem, hogy a létesít- - rendelkezem. mény/eszköz kialakításához és működéséhez szükséges jogerős hatósági engedélyekkel - a szerződéskötésig rendelkezni

igen

igen

………….. ………….. ………….. ………….. ………….. …………… …………… ……………

igen

igen

igen

fogok.

18. 19.

20. 21.

Kijelentem, hogy a Pályázati Felhívást és a Pályázati Útmutatót megismertem, az abban foglalt feltételeket, kikötéseket és korlátozásokat magamra nézve kötelezőnek ismerem el. Kijelentem, hogy a támogatást kizárólag a pályázati célnak megfelelően használom fel, a támogatással megvalósuló projektet legalább 5 évig az adott célra használom Az adott támogatás Pályázati Útmutatójában foglaltakat tudomásul vettem. Amennyiben a szervezet helyzetében változás áll be, illetve a pályázati célok megvalósítását akadályozó bármely esemény következik be, úgy a közreműködő szervezetet haladéktalanul értesítem. Hozzájárulok ahhoz, hogy adataimat a Támogató és a Közreműködő Szervezet nyilvántartsa és kezelje. Nyilatkozom, hogy - főtevékenységként TEÁOR szám: 01.11-05.02 tevékenységet nem végzek - a mezőgazdasági tevékenységből származó nettó árbevétel kevesebb, mint az összes árbevétel 50%-a ;

22. Nyilatkozom, hogy a projekt saját forrása rendelkezésre áll


igen

igen

igen

nem releváns

37

23.

24. A 24. B

24. C

24. D

24. E

24. F

25.

26.

27.

28. 29.

30. 31.

32.

Nyilatkozom, hogy a projekthez ter- támogatott hitel, melynek támoga- nem releváns vezett banki hitel, mint saját forrás tástartalma: része nem relenem támogatott hitel váns A Pályázó nem alanya az ÁFÁ-nak. Az elszámolásnál az ÁFA-val növelt igen (bruttó) összeg kerül figyelembevételre. (A -F-ig kiválasztós) A pályázó az egyszerűsített vállalkozói adóról szóló 2002 évi XLIII. (XI. 15.) törvény hatálya alá tartozik. Az elszámolásnál az ÁFA-val csökkentett (nettó) összeg kerül figyelembevételre. A pályázó alanya az ÁFA-nak, de a támogatásból finanszírozott projektje kapcsán ÁFA levonási jog nem illeti meg (tárgyi mentes tevékenységet vagy adólevonási joggal nem járó tevékenységet végez). Az elszámolásnál az ÁFA-val növelt (bruttó) összeg kerül figyelembevételre. A Pályázó alanya az ÁFA-nak, a pályázatban megjelölt tevékenységgel kapcsolatban felmerült költségeihez kapcsolódó ÁFA-ra vonatkozóan adólevonási jog illeti meg. Az elszámolásnál az ÁFA nélküli (nettó) összeg kerül figyelembevételre. A Pályázó alanya az ÁFA-nak, de a jelen szerződéshez kapcsolódóan nem élhet az ÁFA-ra vonatkozó adólevonási jogával. A Pályázó vállalja, hogy a pályázatban megjelölt tevékenységgel kapcsolatban felmerült költségeit tételesen elkülöníti és az ezekhez kapcsolódó ÁFA-ra vonatkozó adólevonási jogával nem él, sem a tevékenység megkezdésekor, sem a szerződés érvényességi időtartamán belül. Az elszámolásnál az ÁFA-val növelt (bruttó) összeg kerül figyelembevételre. A Pályázó alanya az ÁFÁ-nak és a jelen szerződéshez kapcsolódóan arányosítással állapítja meg a levonható és a le nem vonható ÁFA összegét. Az elszámolásnál az arányosítás számítását mellékelni kell. A költségek ebben az esetben az arányosítással korrigált értékben vehetők figyelembe Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy az általam képviselt igen intézmény a devizajogszabályok alapján belföldinek minősül, Magyarországon székhellyel, vagy az Európai Gazdasági Térség területén székhellyel és Magyarországon fiókteleppel rendelkezik. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy az általam képviselt igen intézmény rendelkezik a tevékenysége folytatásához szükséges szakhatósági engedélyekkel. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy az általam képviselt igen vállalkozás a Gazdaságfejlesztési Operatív Program 2. prioritásának keretében a pályázat benyújtásának évében nem részesült támogatásban. Nyilatkozom, hogy jelen projekt tartalma a pályázati útmutatóban megfoigen galmazott célokkal összhangban van. Vállalom, hogy a pályázati útmutató E1 pontjában és a Projekt adatlap 5.8 igen pontjában szereplő tervezett számokat, mint a jövőre vonatkozó kötelezettségvállalás követelményeit teljesítem. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy a beruházás nem a igen Közép-Magyarországi régió területén valósul meg. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy a pályázat keretén igen belül beszerezni kívánt technológiai korszerűsítést eredményező eszközök megfelelnek a vonatkozó európai irányelveknek, illetve az azokat harmonizáló magyar rendeletek követelményeinek. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy az általam képviselt igen vállalkozás tevékenysége a hatályos környezetvédelmi előírásoknak megfelel.


38

33.

34.

35. 36.

37.

38. 39.

40.

41.

42.

43.

Tudomásul veszem, hogy a támogatás által megvalósított fejlesztés eredigen ménye a fenntartási kötelezettség fennállása alatt nem idegeníthető el, nem terhelhető meg, nem adható bérbe a Pályázati Útmutató C11-es pontjának megfelelően. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy amennyiben a támoigen gatandó projektünk franchise-hálózathoz kapcsolódik, a franchiserendszergazda az Európai Unió területén bejegyzett vállalkozások egyike lesz, továbbá tudomásul veszem, hogy a pályázat vonatkozásában a mesterlicenc tulajdonosa (mester-franchise vállalkozás) nem tekinthető franchise-rendszergazdának. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy az eszközbeszerzés a igen pályázó által aktivált beruházás keretében valósul meg. Tudomásul veszem, hogy a projekthez kapcsolódóan elnyerhető maximális igen támogatás nem haladhatja meg a 85/2004 (IV. 19.) Korm. rendelet 30.§ában meghatározott, vonatkozó támogatási intenzitási értéket. Tudomásul veszem, hogy a projekthez kapcsolódóan elnyert és elnyerhető igen bármilyen állami támogatás esetén sem a támogatás maximális mértéke sem a támogatási intenzitás összesen nem haladhatja meg a Pályázati Útmutató D2 pontjában meghatározott értéket. Tudomásul veszem, hogy a projekt fenntartási időszakában a pályázat kiigen írói felé monitoring adatszolgáltatási kötelezettségem áll fenn. Kijelentem, hogy fejlesztési adókedvezményben (A megfelelő szövegrészt húzza alá!) ………………… - nem részesültem. ……… - részesültem, de a jelen projekt nem került bejelentésre. ……………. - részesültem a jelen projekttel. Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény 15. §-ban megfoigen galmazott rendezett munkaügyi kapcsolatok követelményeinek megfelelek, valamint az Áht 15.§ (11) bekezdés szerint vizsgálandó jogi személy, illetve jogi személyiséggel nem rendelkező szervezet adatait rendelkezésre bocsátom. Vállalom, hogy az esetleges egyéb támogatás elmaradása esetén (ameny- nem relenyiben az adott pályázati kiírás lehetővé teszi egyéb támogatás igénybevéváns telét) a hiányzó pénzösszeget saját forrásból biztosítom. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy az általunk megvalóigen sítani kívánt projektet olyan ingatlanon kívánjuk megvalósítani, amely a pályázat benyújtásának időpontjában per- és igénymentes. Tudomásunk van arról, hogy kivételt képez, ha a pályázó az igény jogosultja, illetőleg bérelt ingatlan esetében a bérleti szerződés kizárólagos joggal biztosítja a támogatással megvalósuló létesítmény üzemeltetésének lehetőségét legalább a külön rendeletben előírt üzemeltetési kötelezettség idejére. Továbbá tudomásunk van arról, hogy amennyiben a beruházást, illetve fejlesztést osztatlan közös tulajdonban álló ingatlanon kívánjuk megvalósítani, a pályázat befogadásának feltétele a tulajdonostársak között közokiratba vagy teljes bizonyító erejű magánokiratba foglalt használati megállapodás és az ahhoz tartozó használati megosztásra vonatkozó vázrajz pályázati dokumentációval történő benyújtása. A per- és igénymentesség követelményének az osztatlan közös tulajdon azon tulajdoni hányada vonatkozásában kell teljesülnie, amely a beruházás (fejlesztés) helyszíne. igen Tudomásul veszem, az azonnali beszedési megbízás megadásának tényét a 217/1998. (XII. 30.) Korm. rendelet 87. § (4) bekezdés eseteire, kivéve azon magánszemélyeket, akik a külön jogszabály szerint nem kötelesek pénzforgalmukat bankszámlán lebonyolítani, illetve azon támogatásokat, amelyeknek teljes folyósítására a zárójelentés elfogadása után, utólag kerül sor.


39

44.

45.

46.

47. 48.

49.

50.

51.

52. 53. 54. 55.

Kijelentem, hogy a támogatott beruházással létrehozott termelő kapacitásokat, szolgáltatásokat az 1083/2006 EK rendelet szerint a projekt fizikai befejezését követően minimum 5 évig fenntartom és üzemeltetem az adott régióban. Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy az általam képviselt vállalkozás esetében a pályázat benyújtását megelőző utolsó lezárt, teljes év december 31-én az éves átlagos statisztikai állományi létszám minimum 1 fő. Kijelentem, hogy a fejlesztés nem irányul turisztikai attrakció-, vagy szálláshelyfejlesztésre, és a fejlesztés tevékenysége nem tartozik a Pályázati Útmutató C2 pontjában felsoroltakba. Kijelentem, hogy a támogatás által megvalósított fejlesztésnek nem célja annak bérbeadása, elidegenítése vagy megterhelése. Hozzájárulok, hogy a köztartozások – az Áht. 13/A. § (4) bekezdésében és a 217/1998. (XII. 30.) Korm. rendelet 92. § (4) bekezdésében foglaltak szerinti – figyelemmel kísérése céljából adószámomat vagy adóazonosító jelemet, a támogatást nyújtó szerv és a Kincstár felhasználja a lejárt köztartozások teljesítése, illetőleg az adósság bekövetkezése tényének és öszszegének megismeréséhez. Kijelentem, hogy a közpénzekből nyújtott támogatások átláthatóságáról szóló 2007. évi CLXXXI. törvény (a továbbiakban Knyt.) 6.§ (1) bekezdésében foglalt összeférhetetlenségi okok személyemmel, illetve a pályázóként megjelölt szervezettel szemben nem állnak fenn. Tudomásul veszem, hogy amennyiben a fenti törvényhely szerinti összeférhetetlenség a pályázat benyújtását követően merül fel, vagy a törvény bármely rendelkezését megsértem, a pályázatot a pályázati eljárásból kizárják, és támogatásban nem részesülhet. Kijelentem továbbá, hogy a fenti nyilatkozat kitöltésével eleget tettem Knyt. rendelkezéseinek az érintettséggel kapcsolatban, illetve az összeférhetetlenség megszüntetése érdekében. Kijelentem, hogy amennyiben a Knyt. 8.§ (1) bekezdés valamely pontja szerinti érintettség a pályázat benyújtását követően személyemmel, illetve a pályázóként megjelölt szervezettel kapcsolatban felmerül, annak jogszabály által kijelölt szerv által üzemeltetett honlapon történő közzétételét 8 munkanapon belül kezdeményezem a pályázatot befogadó szervnél, az érintettséget megalapozó körülmény pontos megjelölésével a jelen pályázati felhívás mellékletét képező közzétételi kérelem alapján. Kijelentem, hogy a közpénzekből nyújtott támogatások átláthatóságáról szóló 2007. évi CLXXXI. törvény 8.§ (1) szerinti érintettség személyemmel, illetve a pályázóként megjelölt szervezettel szemben fennáll, ezért kérem e körülménynek jogszabály által kijelölt szerv által üzemeltetett honlapon történő közzétételét. (Közzétételi kérelem kitöltése kötelező.) Kijelentem, hogy a pályázatban tervezett tevékenységek között kizárólag támogatható tevékenységek szerepelnek. Kijelentem, hogy a pályázatban tervezett költségek között kizárólag elszámolható költségek szerepelnek. Kijelentem, hogy a projektet a pályázat befogadásának napja előtt nem kezdem meg. A főpályázó intézmény szegregációmentes, jogszerű integrációs gyakorlatot folytat és jogszerű az integrációs támogatás felhasználása (11/1994 (VI.8,) MKM r. szerint)


igen

igen

igen igen igen

igen

igen

nem

igen igen igen igen

40

56.

57. 58. 59.

60.

61. 62.

63.

64.

Több iskolás településen, a főpályázó intézmény és a település több iskolá- nem relejának bármelyikében a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók iskolán váns belüli aránya és a település összes iskolájában a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók létszámának a település összes iskolájába járó tanulók létszámához viszonyított aránya közötti eltérés nem több mint 25 százalék. A főpályázó intézményben az SNI tanulók száma települési szinten nem nem* magasabb, mint 7%. A főpályázó legalább két éves integrációs gyakorlattal rendelkezik. igen A főpályázó a pályázati útmutató B6.3f.) pontjában felsorolt területeken igen rendelkezik legalább két működő és dokumentációval (programleírás, segédanyag) igazolható jó gyakorlattal, a hátrányos helyzetű gyermekek oktatásával/nevelésével összefüggésben. A főpályázó általános iskola (tagintézmény esetében is a teljes intézmény) igen nem szegregál. (Szegregációnak minősül, ha azonos évfolyamon van olyan két osztály, amelyek között a HHH tanulók aránya közötti különbség meghaladja a 25%-ot. Nem számít intézményen belüli szegregációnak, ha az érintett tanulócsoportok két különböző település 8 évfolyamos tagintézményében találhatók.) Konzorciumi partner intézmény középiskolában, gimnáziumban a 9. évfo- nem relelyamon a lemorzsolódás aránya nem éri el a 10%-ot. váns Konzorciumi partner intézmény óvodában a három éves halmozottan hátigen rányos helyzetű óvodáskorúak legalább 60 %-a igénybe veszi az óvoda szolgáltatásait. A nyertes intézmény kötelezi magát, hogy részt vesz a TÁMOP 3.1. intézigen kedés keretében megvalósuló kompetencia-alapú tanítási, tanulási eljárások elterjesztése érdekében tervezett programban. Pedagógusképzéssel foglalkozó felsőoktatási intézményekre vonatkozó igen feltételek: az NFT I. HEFOP 2.1.1. központi programban a pedagógus alapképzés számára kifejlesztett képzési csomag valamelyikét a pályázat futamideje alatt kötelező vagy kötelezően választható tantárgyként oktatja. * Nyilatkozat – az SNI tanulók integrált neveléséről – mellékelve (következő oldal, digitális változatban: Nyilatkozatok 57. pontjához.doc)

A 24. sorra vonatkozóan az adóügyi helyzettől függően csak egy nyilatkozatra adható igen válasz! Kelt: Dég, 2009. július 1.

Benczéné Somogyi Éva igazgató

Varga Ferencné gazdasági vezető

A 2009. július 1-jén benyújtott adatlap módosított változata. A módisítás indokai: Az OKM Támogatási Igazgatósága hiánypótlást írt elő (2009.07.29.) A Bizottsági is IH döntés változtatásokat írt elő (2009.12.19.) Megváltozott a projekt végrehajtásának kezdő időpontja, rövidült a program időtartalma. (2010.01.25.) Dég, 2010. január 25. Varga Ferencné gazdaságvezető


Benczéné Somogyi Éva igazgató

Projekt adatlap. a Társadalmi Megújulás Operatív Program

Recommend Documents