Project 2 My projects
Project 2: Unit 1
About me Task: • Write about you. • Include your photo. • Outcome: a poster, 15 sentences (15 points) Ideas: • where you live • your age • what you usually do every day • hobbies • your family • …
Project 2: Unit 1
About me Useful phrases: • My name is … • I am … years old. • I live in … • My hobbies are … • After school I … • On Wednesday afternoon I … • I have a brother / a sister… • My mum works in … (a shop / as a shop assistant). Strategy: • Think about you. What is interesting? What can you say in English? Write as many ideas as you can. Now write sentences. Write in English, it is easier than to translate Czech sentences. (Popřemýšlej o sobě. Co je zajímavé? Co o sobě můžeš říct v angličtině? Napiš co nejvíce nápadů. Teď napiš věty. Piš anglicky, je to jednodušší, než překládat české věty do angličtiny.)
Project 2: Unit 1
About me Self-check questions: • Do sentences link? Do paragraphs link? Does your text say things about you? • Is there noun and verb in each sentence? Is noun in front of verb in affirmative? • Check you have –s in third person singular and not somewhere else. • Is your spelling good? If you are not sure, check the words in the dictionary. – – – –
Navazují věty na sebe? Navazují odstavce na sebe? Splňuje text zadání? Máš v každé větě podmět a přísudek? Máš v kladné větě podmět před předmětem? Zkontroluj si, že máš v třetí osobě jednotném čísla –s, a že ho nemáš v jiných osobách. Jsou slova dobře vyhláskovaná? Pokud si nejsi u některých jistý, zkontroluj je ve slovníku.
Now I can write about me.
Project 2: Unit 2
My favourite animal Task: • Write about your favourite animal • Draw or find some pictures of this animal. • Outcome: a poster, 15 sentences (15 points) Ideas: • what animal it is • where it lives • how it looks like • what it eats • anything interesting about this animal
Project 2: Unit 2
My favourite animal Useful phrases: • It is (brown) with (black) stripes. • They are quite small, but they have got a long body and short tail. • They live in groups in mountains. They sleep in … . • It usually eats … • It finds food … (in the trees).
Strategy: Think about your favourite animal. What is interesting? What interesting facts can you find? What can you say in English? Write as many ideas as you can. Now write sentences. Write in English, it is easier than to translate Czech sentences. (Popřemýšlej o svém oblíbeném zvířeti. Co je zajímavé? Jaké zajímavé fakta jsi našel? Co můžeš říct v angličtině? Napiš co nejvíce nápadů. Teď napiš věty. Piš anglicky, je to jednodušší, než překládat české věty do angličtiny.)
Project 2: Unit 2
My favourite animal Self-check questions: • Do sentences link? Do paragraphs link? Does your text say things about your favourite animal? • Is there noun and verb in each sentence? Is noun in front of verb in affirmative? • Do you use present simple and present continuous correctly? • Check you have –s in third person singular in present simple and not somewhere else. • Check you have „be“ in the correct form + -ing in present continuous. • Is your spelling good? If you are not sure, check the words in the dictionary. – – – – – –
Navazují věty na sebe? Navazují odstavce na sebe? Splňuje text zadání? Máš v každé větě podmět a přísudek? Máš v kladné větě podmět před přísudkem? Používáš správně present simple a present continuous? Zkontroluj si, že máš v třetí osobě jednotném čísla –s v present simple, a že ho nemáš v jiných osobách. Zkontroluj si, že máš správný tvar slovesa „být“ a –ing v present continuous. Jsou slova dobře vyhláskovaná? Pokud si nejsi u některých jistý, zkontroluj je ve slovníku.
Now I can write about animal.
Project 2: Unit 3
Writing a postcard Task: • Write a postcard from your holidays to your family / a friend. • Outcome: a postcard, 7-10 sentences (12 points) Ideas: • where you are • what you did on your holiday • what you saw
Don´t forget: • address • your signature • to illustrate the other side
Project 2: Unit 3
Writing a postcard Useful phrases: • Greetings from… • We arrived yesterday. • We went to /saw/did … • Love • Hope you´re OK. • See you soon Strategy: Think about holidays you went to or holidays you want to go. What was interesting? What did you do? What can you say in English? Write as many ideas as you can. Now write sentences. Write in English, it is easier than to translate Czech sentences. (Popřemýšlej o dovolené, na které jsi byl, nebo kam bys rád jel.. Co bylo zajímavé? Co jsi dělal? Co můžeš říct v angličtině? Napiš co nejvíce nápadů. Teď napiš věty. Piš anglicky, je to jednodušší, než překládat české věty do angličtiny.)
Project 2: Unit 3
Writing a postcard Self-check questions: • Do you have correct format (address, Dear.., Love, Signature)? • Do sentences link? • Is there noun and verb in each sentence? Is noun in front of verb in affirmative? • Do you use past simple / present tenses correctly? • Check you have –s in third person singular in present simple and not somewhere else. • Check you have „be“ in the correct form + -ing in present continuous. • Check you have correct form of „be“ in past simple (was, were), you have –ed (in afirmative) or did + infinitiv (in question or negative) in past simple. • Is your spelling good? If you are not sure, check the words in the dictionary.
Project 2: Unit 3
Writing a postcard Self-check questions: – – – – – – – –
Máš správný formát pohlednice (Adresa, oslovení, rozloučení, podpis)? Navazují věty na sebe? Máš v každé větě podmět a přísudek? Máš v kladné větě podmět před přísudkem? Používáš správně past simple a přítomné časy? Zkontroluj si, že máš v třetí osobě jednotném čísla –s v present simple, a že ho nemáš v jiných osobách. Zkontroluj si, že máš správný tvar slovesa „být“ a –ing v present continuous. Zkontroulj si, že máš správný tvar slovesa „být v minulosti (was, were), že máš –ed (v kladné větě) nebo did + infinitiv (v otázce a záporu) v minulém čase. Jsou slova dobře vyhláskovaná? Pokud si nejsi u některých jistý, zkontroluj je ve slovníku.
Now I can write a postcard.
Project 2: Unit 4
My favourite meal Task: • write about your favourite meal • draw or find a picture to illustrate the recipe • outcome: a recipe (12 points) • Include: ingredients + instructions Useful phrases: • You will need: • Peel (apples) and slice (them) • Put /pour … into a /the bowl • Mix (the vegetables) • Boil/fry…, put into the oven • Serve with (ice cream)
Project 2: Unit 4
My favourite meal Strategy: Think about a meal that you like. How is it prepared? What do you do first? What do you do then? Now write sentences. Write in English, it is easier than to translate Czech sentences. (Popřemýšlej o jídle, které máš rád. Jak se připravuje? Co děláš jako první? Co potom? Napiš věty. Piš anglicky, je to jednodušší, než překládat české věty do angličtiny.)
Self-check questions: • Do you have ingredients and instructions? • Do sentences link? • Don´t forget – in commands we do not use noun. • Do you use present simple correctly? • Check you have –s in third person singular in present simple and not somewhere else. • Is your spelling good? If you are not sure, check the words in the dictionary.
Project 2: Unit 4
My favourite meal Self-check questions: – – – – – –
Máš suroviny i postup? Navazují věty na sebe? Nezapomeň, že v rozkazu nepoužíváme osobu / podmět. Používáš správně present simple? Zkontroluj si, že máš v třetí osobě jednotném čísla –s v present simple, a že ho nemáš v jiných osobách. Jsou slova dobře vyhláskovaná? Pokud si nejsi u některých jistý, zkontroluj je ve slovníku.
I can write about my favourite meal.
Project 2: Unit 5
A quiz Task: • Prepare a quiz with 10 questions and possible answers a), b), c), d) (one of the answers is correct). • Write the correct answers upside down in the box at the bottom of the page. • Use comparatives (bigger than) and superlatives (the biggest) in each question. • Illustrate you quiz. • Outcome: a poster (15 points) Useful phrases: • What is the (longest) ….. in the Czech Republic? • Which is (bigger) - ……. or ……. ?
Project 2: Unit 5
A quiz Strategy: Find some interesting facts. Write the questions and do not forget to write four answers (one of them is correct). Note down which answer is correct. Write in English, it is easier than to translate Czech sentences. (Najdi zajímavá fakta. Napiš otázky a nezapomeň také na čtyři odpovědi (jedna z nich bude správná). Poznač si, která je správná. Piš anglicky, je to jednodušší, než překládat české věty do angličtiny.)
Self-check questions: • Is there noun and verb in each sentence? Is verb in front of noun in question? • Do you use past simple / present tenses correctly? • Check you correct form of adjectives (long, longer, the longest; expensive, more expensive, the most expensive; good, better, the best; …) • Is your spelling good? If you are not sure, check the words in the dictionary. – – – –
Máš podmět a sloveso v každé větě? Je v otázce sloveso před podmětem? Používáš správně přítomné časy / minulý čas? Zkontroluj si, že máš správný tvar přídavných jmen. Jsou slova dobře vyhláskovaná? Pokud si nejsi u některých jistý, zkontroluj je ve slovníku.
I can prepare a questionnaire.
Project 2: Unit 6
My favourite film / book Task: • Write about a film that you saw / book that you read • Draw some pictures • Outcome: a poster (15 points)
Ideas: You can write about: • director / author of the book • actors • type of film / book • main characters • where / when the scene is • main story (just the most important things, 4 sentences are enough) • why you like it
Project 2: Unit 6
My favourite film / book Useful phrases: • My favourite film /book is … • The stars are … • The main characters are … • The author of the book / the director is … • It is a comedy /drama / very long book. • I like it because .. Strategy: Think about your favourite book /film. What do you want to say? Write the main ideas and put them in logical order. Now write sentences. Write in English, it is easier than to translate Czech sentences. (Popřemýšlej o tvojí oblíbené knize / filmu. Co chceš sdělit? Napiš si hlavní nápady a dej je do logického pořadí. Teď napiš věty. Piš anglicky, je to jednodušší, než překládat české věty do angličtiny.)
Project 2: Unit 6
My favourite film / book Self-check questions: • Do sentences link? Do paragraphs link? Does your text say things about your favourite film /book? • Is there noun and verb in each sentence? Is noun in front of verb in affirmative? • Do you use past simple / present tenses correctly? • Check you have –s in third person singular in present simple and not somewhere else. • Check you have „be“ in the correct form + -ing in present continuous. • Check you have correct form of „be“ in past simple (was, were), you have –ed (in afirmative) or did + infinitiv (in question or negative) in past simple. • Is your spelling good? If you are not sure, check the words in the dictionary.
Project 2: Unit 6
My favourite film / book Self-check questions: – – – –
– – –
Navazují věty na sebe? Navazují odstavce na sebe? Splňuje text zadání? Máš v každé větě podmět a předmět? Máš v kladné větě podmět před předmětem? Používáš správně past simple a přítomné časy? Zkontroluj si, že máš v třetí osobě jednotném čísla –s v present simple, a že ho nemáš v jiných osobách. Zkontroluj si, že máš správný tvar slovesa „být“ a –ing v present continuous. Zkontroluj si, že máš správný tvar slovesa „být v minulosti (was, were), že máš –ed (v kladné větě) nebo did + infinitiv (v otázce a záporu) v minulém čase. Jsou slova dobře vyhláskovaná? Pokud si nejsi u některých jistý, zkontroluj je ve slovníku.
I can write about my favourite film /book.
References: • • • • • •
http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=children&ex=1#ai:MP900403680| http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=zebra&ex=1#ai:MP900289122| http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=beach&ex=1#ai:MP900399399| http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=cooking&ex=1#ai:MP900446558| http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=film&ex=1#ai:MC900295945| http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900402765.jpg
