1 Geschiedenis VWO 4 onderdeel 3. Nummer uit ste schooldag 17 augustus Kennismaking,inleiding en werkwijze. Hoofdstuk 2: Athene, moeder der kunsten en...
2. Inhoud (hoofdstukken en/of paragrafen uit methode) Kennismaking,inleiding en werkwijze. De klassieken. §2.1 De polis Athene, voorbeeld voor altijd De klassieken. §2.1 De polis Athene, voorbeeld voor altijd De klassieken. §2.1 De polis Athene, voorbeeld voor altijd Hoofdstuk 2: §2.1 De klassieken. §2.2 Athene, moeder der kunsten en wetenschap. De klassieken. §2.2 Athene, moeder der kunsten en wetenschap.
Hoofdstuk 2: §2.2
De klassieken. §2.3 Rome, van boerendorp tot imperium. De klassieken. §2.3 Rome, van boerendorp tot imperium. De klassieken. §2.4 Ondergang van het Romeinse Rijk De klassieken. §2.4 Ondergang van het Romeinse Rijk
2. Inhoud (hoofdstukken en/of paragrafen uit methode)
Bufferweek
Thema: Klassiek of barbaars?
Thema’s: Jahweh of Jezus & klassiek of barbaars?
Stadslucht en kruitdampen. §4.1 Hoe verliep de expansie van Europa? Stadslucht en kruitdampen. §4.1 Hoe verliep de expansie van Europa? Stadslucht en kruitdampen. §4.1 Hoe verliep de expansie van Europa? Hoofdstuk 4: §4.1 Stadslucht en kruitdampen. §4.2 Hoe ontwikkelden zich de steden? Stadslucht en kruitdampen. §4.2 Hoe ontwikkelden zich de steden?
Hoofdstuk 4: §4.1 & 4.2 Hemel en aarde. §5.1 Veranderden de ontdekkingsreizen het Europese wereldbeeld radicaal? Hemel en aarde. §5.1 Veranderden de ontdekkingsreizen het Europese wereldbeeld radicaal? Hemel en aarde. §5.2 Zorgden de Renaissance en de Reformatie voor een nieuwe periode in de geschiedenis? Hemel en aarde. §5.2 Zorgden de Renaissance en de Reformatie voor een nieuwe periode in de geschiedenis?
Schrifte- 40 min lijk
Nederlands woordenboek 1 keer
Hoofdstuk 5: §5.1 & 5.2 Thema: kunst van de renaissance Thema: kunst van de renaissance
Schrifte- 40 min lijk
Nederlands woordenboek 1 keer
Dansen om de vrijheidsboom. §7.1 Wat waren de ideeën van de revolutionairen?
14 15
2. Inhoud (hoofdstukken en/of paragrafen uit methode)
Programmering Leerstof & Toetsing Ciclo Avansa 2011 – 2012 Dansen om de vrijheidsboom. §7.1 Wat waren de ideeën van de revolutionairen? Dansen om de vrijheidsboom. §7.1 Wat waren de ideeën van de revolutionairen?
16
17
Week
Vak:
Leerjaar 1. Domein Onderdeel
2. Inhoud (hoofdstukken en/of paragrafen uit methode)
Toetsenweek
18
19
20
21
22 23 24 25
Thema: kunst van de renaissance Dansen om de vrijheidsboom. §7.2 Hoe verliep de revolutie in Amerika en in de Republiek Dansen om de vrijheidsboom. §7.2 Hoe verliep de revolutie in Amerika en in de Republiek Dansen om de vrijheidsboom. Eindexamens 1ste tijdvak §7.2 Hoe verliep de revolutie in Amerika en in de Republiek Dansen om de vrijheidsboom ste Eindexamens 1 tijdvak §7.3 Waarom is de Franse Revolutie de ‘moeder der revoluties’ Dansen om de vrijheidsboom Eindexamens 1ste tijdvak §7.3 Waarom is de Franse Revolutie de ‘moeder der revoluties’ Bufferweek CP-3
