Profielkeuzeboekje Cohort 2016 Havo. Baken Park Lyceum Almere

Profielkeuzeboekje Cohort 2016 Havo

Baken Park Lyceum Almere

Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Inleiding Kiezen is moeilijk 3. De bovenbouw 4. Gemeenschappelijk deel 5. Kiezen voor een profiel 6. Profielen Havo 7. Het vrije deel 8. Het examen 9. De vakken 10. Overstappen naar het MBO 11. Doorstroommogelijkheden

2 3 4 4 5 7 8 8 9 16 17

Profiekeuzeboekje Havo Baken Park Lyceum 2016

1

1.

Voorwoord

Voor je ligt het ‘profielkeuzeboekje’. Hierin vind je informatie over de verschillende profielen en alles wat daar mee samenhangt. We hopen dat deze informatie jou helpt de juiste keuzes te maken. Maar naast deze informatie is het belangrijk dat je veel praat met je ouders, familie, vrienden, mentor, medeleerlingen en vakdocenten over het kiezen van je profiel. Ook wij, de decanen, zijn altijd bereid antwoorden te geven op al je vragen. Wij wensen je veel succes met kiezen! De decaan Astrid Verspeek


2

2.

Inleiding

Kiezen is moeilijk Je staat voor een lastige opgave. Je moet een keuze maken tussen vier profielen en die keuze bepaalt voor een groot deel je toekomstmogelijkheden. Het aanbod van vervolgopleidingen is enorm, en de eisen die de opleidingen stellen variëren sterk. Bovendien hangt je bij sommige opleidingen een loting of andere selecties boven het hoofd. Het lijkt erop of een keuze alleen verantwoord is, als je precies weet wat je wilt en als je de zekerheid hebt dat je naar de gewenste vervolgopleiding kunt. Het lijkt een moeilijke opgave. De werkelijkheid is minder somber. In de loop van de jaren dat je nu op Het Baken zit, hebben jij en de school vaak een redelijk beeld gekregen van je mogelijkheden. Hoe lastig het ook lijkt, bij de meeste leerlingen in de derde klas komt de vervolgkeuze er vanzelf uit, anderen hebben wat hulp nodig van decaan, mentor, vakdocenten of ouders. Als je echt moet kiezen, dan lukt het vaak toch wel om een keuze te maken. Ook liggen na je keuze zaken nog lang niet zo vast als we soms ook denken, er blijven veel wegen open. Zelfs na het afsluiten van een vervolgopleiding hebben mensen veel mogelijkheden om te veranderen en om uiteindelijk toch te kiezen wat bij hen past, door loopbaanontwikkeling of door later een studie op te pakken. Hierna volgen enkele vragen die bij de keuze een rol spelen. De bedoeling is niet volledig te zijn, ook niet om het definitieve antwoord op de vragen te geven. In alle gevallen is het belangrijk om er veel over te praten. Met je ouders, met je mentor, met de decaan, met vakdocenten, maar ook met vrienden of kennissen. Van keuzes van anderen kun je leren! Moet je kiezen wat je leuk vindt of waar je goed in bent? Een moeilijke vraag. Het is fantastisch als het samenvalt. Maar soms is het minder eenvoudig. Je hart ligt bij een opleiding in de medische richting bijvoorbeeld, maar in de exacte vakken die je daarvoor nodig hebt, ben je niet zo sterk. Of vul zelf maar aan. In ieder geval heeft het geen zin om een richting of beroep te kiezen dat je niet leuk vindt, al ben je er nog zo goed in. Maar aan de andere kant: als je iets kiest waar je niet goed in bent, dan gaat de lol er ook snel af. Je zult dus verder moeten denken. Met je ouders, met je mentor, met je vakdocent, met de decaan, met je vrienden. Je moet zoeken naar wegen, om, wat je leuk vindt en waar je goed in bent, toch te combineren. Soms moet je kiezen: je eerste liefde word je hobby, je tweede liefde, het beroep dat je ligt, wordt later je werk. Wat moet je doen als voor de opleiding die je wilt volgen meer profielen geschikt zijn? Er zijn nogal wat opleidingen waarvoor het niet zoveel uitmaakt welk profiel je kiest. In ieder geval niet bij de toelating. Achteraan in dit boekje staan tabellen met de eisen die opleidingen stellen aan je profielkeuze. Het is heel verstandig om heel goed na te gaan wat de eisen zijn. Daarnaast moet je kijken of het je kans op toelating vergroot. Je mentor kan dat niet van alle opleidingen weten, ga in zo’n geval langs bij je decaan. Zelf informatie zoeken op de site of langs gaan bij de opleiding kan natuurlijk ook.


3

3.

De bovenbouw

De eerste drie jaren van de middelbare school wordt “onderbouw” genoemd. Alle leerlingen krijgen allemaal dezelfde vakken en zitten drie jaar lang in dezelfde klas. In de loop van leerjaar 3 moeten alle leerlingen een profiel kiezen waarin ze eindexamen gaan doen. Het profiel bestaat uit: -

-

4.

het gemeenschappelijk deel (vakken die voor alle leerlingen verplicht en hetzelfde zijn, onafhankelijk van het profiel) profielvakken (vakken die horen bij de door de leerling gekozen richting) profielkeuzevakken (keuzevak(ken) behorende bij de gekozen richting) het vrije deel (bestaande uit een keuze-examenvak en een vrij deel ingericht door de school)

Het gemeenschappelijk deel

De inhoud van het gemeenschappelijk deel is wettelijk vastgelegd. Deze vakken zijn voor alle leerlingen verplicht. Het gemeenschappelijk deel bevat vakken waarin elke havoleerling een goede basis moet hebben. De vakken die in het gemeenschappelijk deel worden gegeven zijn:  Nederlands  Engels  Maatschappijleer  Culturele en Kunstzinnige Vorming  Lichamelijke Opvoeding  Levensbeschouwing  Rekenen


4

5.

Kiezen voor een profiel

Er zijn vier profielen: -

Cultuur en Maatschappij Economie en Maatschappij Natuur en Gezondheid Natuur en Techniek

(C&M) (E&M) (N&G) (N&T)

Wat zijn eigenlijk de verschillen tussen de vier profielen?

Cultuur & Maatschappij (C&M) Wanneer kies je voor het profiel C&M? Als je talen en kunstvakken leuk vindt, eigen baas wilt zijn, met mensen wilt praten, creatief bent, maatschappelijke interesse hebt. In dit profiel zijn talen, creativiteit en geschiedenis belangrijk. Het spreekt vanzelf, dat dit de ideale opleiding is voor vervolgopleidingen op het terrein van kunst, voor de sociale sector en voor sectoren waarin veel beroep wordt gedaan op je talenkennis. Als je als profielkeuzevak economie kiest blijven ook veel economische studies mogelijk. Een aantal opleidingen heeft in de aanvullende eisen staan dat wiskunde verplicht is. Je kunt dan ook Wiskunde A als keuze-examenvak kiezen. Het kiezen van Scheikunde en Natuurkunde als keuze-examenvak bij het profiel C&M is niet mogelijk. Economie & Maatschappij (E&M) Wanneer kies je voor het profiel E&M? Als je kritisch wilt lezen, werken met grafieken, verbanden leggen tussen theorie en praktijk, ondernemend en zakelijk bent, dingen wilt regelen, dingen uitrekent, leiding zou willen geven, kantoorwerk zou willen doen. In dit profiel zijn Economie en Wiskunde belangrijk. Het profiel is uiteraard de ideale basis voor economische opleidingen. Naast de economische opleidingen kan je vaak ook verder richting de sociale opleidingen. Je kunt met dit profiel niet de technische richtingen op, daar heb je Natuurkunde en Wiskunde B voor nodig.


5

Natuur & Gezondheid (N&G) Wanneer kies je voor het profiel N&G? In dit profiel zijn Biologie en Scheikunde van belang. Als je interesse hebt in medische zaken, onderzoek wilt doen, interesse hebt in milieu, oog hebt voor mensen, dieren en planten om je heen, goed in teamverband kan werken. Het profiel N&G is uitermate geschikt voor maatschappelijk biologische - , agrarische - en (para)medische vervolgopleidingen. Een enkele heel technische agrarische opleiding vraagt om het profiel N&T. Als je als profielkeuzevak Natuurkunde kiest, is het verplicht om ook Wiskunde B te kiezen. Je kunt dan ook alle technische opleidingen volgen, je hebt als het ware een dubbelprofiel met N&G en N&T. Het is mogelijk om Wiskunde te verzwaren. Binnen het profiel N&G kun je Wiskunde A omruilen voor wiskunde B. Dit biedt een betere ondersteuning voor scheikunde. Natuur & Techniek (N&T) Wanneer kies je voor het profiel N&T? In dit profiel zijn Wiskunde, Natuurkunde en Scheikunde van belang. Als je graag rekent en bouwt, techniek leuk vindt, dingen ontwerpt, stoffen onderzoekt, nieuwsgierig bent, logisch nadenkt, zorgvuldig bent. Het profiel N&T is een goede voorbereiding op de technische en natuurwetenschappelijke studies. Als je vliegtuigbouw of technische wiskunde wilt doen is dit profiel een “must”. Daarnaast geeft het profiel zonder meer toelating tot agrarische opleidingen of fysiotherapie.

Moeite met kiezen Er zijn altijd leerlingen die het moeilijk vinden om een keuze te maken of een knoop door te hakken omdat ze niet goed weten wat ze willen gaan doen na de havo of het atheneum. Leerlingen kunnen zelfstandig testen doen in de mediatheek op de computer. LC data staat op onze computers, verder worden er door allerlei sites testen aangeboden op internet. Leerlingen kunnen bij de decaan een code krijgen om in te loggen. Ook wordt er veel informatie aangeboden op de onderstaande sites: - www.bacheloropleidingen.nl - www.beroepen.nl - www.hva.nl - www.landmacht.nl - www.tkmst.nl - www.studiekeuze123.nl - www.studiekeuzekalender.nl


6

6.

PROFIELEN HAVO

Het vakkenpakket zal bestaan uit: - Een gemeenschappelijk deel: hiervoor geldt dat voor ieder profiel alle vakken hetzelfde zijn. - Verplichte profielvakken: hiervoor geldt dat deze vakken profiel specifiek zijn Profielkeuzevakken: Afhankelijk van het profiel moeten er 1 of 2 vakken gekozen worden die specifiek voor het profiel gelden. - Keuze-examenvak: naast de profielvakken moet er nog 1 vak gekozen worden waarin examen moet worden gedaan.

Cultuur & Maatschappij Gemeen schappelijk deel

Verplichte profielvakken

Profiel Keuzevakken

Keuzeexamen vakken

Economie & Natuur & Maatschappij Gezondheid Nederlands Engels Maatschappijleer Culturele en Kunstzinnige Vorming Lichamelijke Opvoeding Levensbeschouwing Rekenen

Natuur & Techniek

C&M Gs Fa of Du Bv

E&M Gs Ec Wi A

N&G Sk Bi Wi A of Wi B**

N&T Sk Na Wi B Bi

C&M 1 uit: Ak* of Ec

E&M 1 uit: Ak M&O Fa of Du

N&G 1 uit: Ak Na**

N&T

C&M

E&M

N&G

N&T

Bv – Spaans elementair – BSM – WiA (alleen bij C&M)

Als er minder dan 20 leerlingen een vak gekozen hebben dan kan er besloten worden dat het vak niet aangeboden wordt. *Indien men in het profiel C&M economie kiest moet men verplicht wiskunde A kiezen **Indien men voor natuurkunde kiest binnen het profiel N&G is het verplicht om wiskunde B te kiezen. Profiekeuzeboekje Havo Baken Park Lyceum 2016

7

7.

Het vrije deel

Leerlingen moeten in het vrije deel nog 1 keuze-examenvak kiezen. Je hebt de keuze uit bewegen, sport & maatschappij, Spaans elementair en beeldende vormgeving. Bij het profiel C&M kan je wiskunde A als keuzevak kiezen. Een deel van het vrije deel wordt door de school ingevuld. Baken Park Lyceum heeft gekozen om de identiteit van de school tot uitdrukking te laten komen door de vakken levensbeschouwing, mentortijd en loopbaanoriëntatie (LOB) op te nemen in het vrije deel. Naast deze vakken is er ook tijd gereserveerd voor de AEL-stage (arbeidservarend leren tijdens een stage in een bedrijf of instelling) en de werkweek. Tijdens LOB oriënteer je jezelf op een vervolgstudie. Je bezoekt open dagen, opleidingenmarkten en je kunt een dag meelopen of proefstuderen. Het doel is om te zorgen dat je beter voorbereid aan een vervolgstudie begint en er minder uitval is in de eerste jaren van de vervolgopleidingen. Mentortijd: tijdens mentortijd wordt er aandacht besteed aan het reilen en zeilen op school, het oriënteren op een vervolgopleiding, SE’s en de examens. AEL-stage: in het vierde leerjaar gaan alle leerlingen een week stage lopen (arbeidservarend leren) in een bedrijf dat ze zelf gezocht hebben en na een “sollicitatieprocedure” te hebben doorlopen. Tijdens deze stage kunnen ze ervaren hoe het is om een week te werken en of de sector waarbinnen ze stagelopen hun bevalt.

8.

Het examen

Het examen begint al in leerjaar 4 Er zijn vakken met alleen een school examen en vakken met een school examen plus een centraal examen. Er zijn vakken die een examencijfer geven maar ook vakken die kunnen volstaan met goed, voldoende of onvoldoende. Alle vakken tellen mee voor de uitslag, dus ook LO en CKV! Deze vakken moeten voldoende worden afgesloten, voordat een leerling aan het centraal examen mag deelnemen. Ook zijn er een aantal vakken die samen tellen in het combinatiecijfer. (Lbs, Ma en het profielwerkstuk) Vrij kort na de start van het cursusjaar in havo 4 kan de leerling het programma van toetsing en afsluiting (PTA), waarin de regelingen en de gewichten van de verschillende onderdelen is beschreven. Dat betreft zowel de regelingen per vak (verhoudingen van toetsen en practica) als de regelingen over de vakken heen (herkansingen). Je kan het PTA bekijken op de site van Park Lyceum bij leerlingen onder het kopje toetsen en examens.


8

9.

De vakken

Nederlandse taal Nederlandse taal is een vak met een forse omvang Het vak omvat de vaardigheden lezen, luisteren, spreken en schrijven. Het kent zowel een school examen als een centraal examen aan het einde van de vijfde klas. Bij het centraal examen ligt de nadruk op leesvaardigheid, de andere vaardigheden komen vooral in het school examen aan de orde. Engelse taal Engelse taal is eveneens een vak met een forse omvang, ongeveer gelijk aan Nederlands, en met dezelfde onderdelen maar dan uiteraard in het Engels. Ook Engels heeft meerdere schoolexamens en aan het einde van de vijfde klas een centraal examen. Duits Het is van belang dat we de taal van onze oosterburen, tevens die van de Zwitsers en de Oostenrijkers, begrijpen en kunnen spreken. In het bedrijfsleven heeft men een grote behoefte aan mensen met een gedegen kennis van het Duits. Duitsland is onze belangrijkste handelspartner. En niet alleen in bedrijven, ook voor banen in de mediawereld, de pers en voor diplomatieke diensten zit men te springen om mensen die naast Engels een woordje Duits spreken. Leerlingen leren de taal receptief en productief te gebruiken. Receptief wat betreft tekstbegrip en luistervaardigheid. Productief wat betreft spreek- en schrijfvaardigheid. In de bovenbouw verwachten we van de leerling dat ze m.b.t. allerlei thema's hun zegje kunnen doen. De grammatica is een onderdeel van onze lessen, maar neemt een ondersteunende rol in ten op zichten van de vaardigheden. Vanaf klas 4 gaan we dieper in op de verschillende vaardigheden: spreken, schrijven, lezen en luisteren. Ook Duitse literatuur zal deel uit maken van het bovenbouw lesprogramma. Leerlingen die voor het vak Duits gekozen hebben, worden op een gedegen manier op het eindexamen voorbereid. Per periode hebben de leerlingen een school examen. Het SE is opgebouwd uit de vaardigheden die in het betreffende hoofdstuk zijn behandeld. Het vak Duits wordt afgesloten met een centraal examen leesvaardigheid. Frans In de bovenbouw biedt Frans alle taalvaardigheden aan: luisteren, spreken, lezen en schrijven. Je leert je bijvoorbeeld uitdrukken in het Frans en presentaties houden. Na het eindexamen kun je je goed redden in een Franstalig land. Je hebt zowel een school examen als een centraal examen. Alle onderwerpen uit de onderbouw worden herhaald, uitgebreid en verdiept. Er wordt ook aandacht besteed aan de Franse cultuur en maatschappij en aan de invloed van het Frans in de wereld. Momenteel is er in Nederland een tekort aan kennis van de Franse taal en cultuur. Dit is vooral zichtbaar in het bedrijfsleven. Veel transacties met Franstalige landen kunnen geen Profiekeuzeboekje Havo Baken Park Lyceum 2016

9

doorgang vinden vanwege dit communicatie tekort. Maar natuurlijk is kennis van de Franse taal en cultuur ook van groot belang bv: in de politiek en het toerisme. Spaans elementair

In de bovenbouw Havo kun je Spaans elementair kiezen. Spaans is de op één na meest gesproken taal in de wereld. Elementair houdt in, dat je vanaf de basis Spaans gaat leren. Je kunt je aan het eind redden met Spaans, eenvoudige teksten lezen en dagelijks gesprekjes voeren. In havo 4 heb je 3 uur in de week les in een actieve werkvorm. In havo 5 krijg je nog 3 lesuren per week. In de lessen komen alle vier de vaardigheden aan bod: schrijven, lezen, luisteren en spreken. Deze vaardigheden worden d.m.v. een boek, tijdschriften, film, internet en portfolio opdrachten geoefend en eigen gemaakt, en daarna volgt toetsing in school examens. Alle school examencijfers samen worden het eindcijfer van dit vak. Je doet dus geen centraal examen. Levensbeschouwing Tijdens de lessen Levensbeschouwing in de onderbouw worden verschillende thema’s behandeld, zoals: ethiek, communicatie, schoonheid en uiterlijk, seksualiteit, maar ook diverse religies. Je denkt over een aantal levensbeschouwelijke vragen na en je wisselt met elkaar van gedachten over deze onderwerpen. Op die manier ontdek je wie je zelf bent en zal het duidelijker worden wat jouw levensvisie is. Bij religies wordt gekeken naar hoe deze godsdiensten mensen helpen om hun leven vorm te geven en hoe om te gaan met belangrijke en ingrijpende levensmomenten. In de bovenbouw krijg je te maken met nieuwe thema's. Ook worden thema’s uit de onderbouw verdiept. Aan de hand daarvan zal een aantal levensvraagstukken besproken worden. Meer nog dan in de onderbouw neem je deel aan klassengesprekken over verschillende onderwerpen. Van jou wordt verwacht dat je actief deelneemt aan deze gesprekken, om zo te ontdekken wie je bent en wat jouw opvattingen zijn over verschillende levensvragen. Je maakt toetsen, werkstukken, andere praktische opdrachten, schoolexamens, geeft presentaties, zoals vermeld in het PTA en de bijbehorende studiewijzers. Je cijfer voor Levensbeschouwing telt mee als examencijfer en je sluit dit vak in het voor-examenjaar af.


10

Maatschappijleer Maatschappijleer gaat over de samenleving, over problemen in de samenleving, over oplossingen van die problemen en over opvattingen in de samenleving. Over elk maatschappelijk probleem bestaat veel informatie. Je leert hoe je die informatie kunt verzamelen en hoe je een goede selectie kunt maken uit al die informatie. Op basis daarvan kun je dan (nog) beter je eigen mening vormen en leer je die ook (nog) beter te verwoorden. Het vak heeft alleen een school examen. Geschiedenis Geschiedenis is een verplicht vak in het profiel E&M en C&M. Zeer uiteenlopende onderwerpen komen aan de orde: Koude Oorlog, Indonesië, Tweede Wereldoorlog, etc. Geschiedenis helpt je het verleden te kennen, je eigen tijd goed te begrijpen en mee te praten over verschillende onderwerpen. Het vak heeft een school examen en een centraal examen. Historische vaardigheden en het werken met bronnen worden getoetst over de gehele lesstof, van 10 tijdsvakken, die in onderbouw en bovenbouw behandeld wordt. Aardrijkskunde Ik kies Aardrijkskunde omdat… Aardrijkskunde ingaat op de actualiteit: vulkanen en aardbevingen (natuur) maar ook de mens (gedrag, cultuur) komt aan bod: de uitbreiding van Schiphol, het broeikaseffect, de Betuwelijn en immigratie. Kortom met Aardrijkskunde werk je aan je algemene ontwikkeling. Voor sommige opleidingen is Aardrijkskunde een gewenst vak, maar niet verplicht! Hierbij kun je denken aan: * Opleiding Aardrijkskunde aan de universiteit (lerarenopleiding, geografie, planologie, geoloog) * De journalistieke sector (i.v.m. de breedte van de aangeboden lesstof) * De sector toerisme * De sector transport Is Aardrijkskunde moeilijk? Als je altijd je huiswerk maakt, vragen stelt aan andere leerlingen en/ of je docent als je iets niet snapt, is Aardrijkskunde niet echt een moeilijk vak. Tenslotte; Aardrijkskunde heeft veel raakvlakken met Economie, Geschiedenis en Maatschappijleer. Profiekeuzeboekje Havo Baken Park Lyceum 2016

11

Economie Economie is verplicht in het profiel Economie en Maatschappij en kan als profielkeuzevak binnen het profiel C&M worden gekozen. Bij het vak worden begrippen als inflatie, werkloosheid, productiecapaciteit, geldhoeveelheid, belasting, en het gebruik van modellen in de economie behandeld. Het accent ligt op (inter-)nationale maatschappelijke ontwikkelingen. Doorgaans verdelen economen de maatschappij in 5 groepen: consumenten, producenten, bankwezen, de overheid en het buitenland. De economie bestudeert elk van deze 5 groepen en hun onderlinge relaties. Economie houdt zich o.a. bezig met de vraag hoe mensen met een bepaalde hoeveelheid middelen een zo groot mogelijke vervulling van wensen kunnen bereiken. Daarbij moeten keuzes gemaakt worden. Waarom economie kiezen? Overal word je geconfronteerd met ontwikkelingen die economisch van aard zijn. Je kunt de krant niet openslaan, op internet surfen of een journaal kijken of er zijn raakvlakken met de economie. Om maatschappelijke ontwikkelingen te begrijpen is de economie steeds belangrijker geworden. Daarnaast heb je met Economie in je pakket (ook al heb je gekozen voor een ander profiel dan het E&M profiel) de mogelijkheid om in alle economische vervolgopleidingen in te stromen. Management & Organisatie Het vak Management & Organisatie (M&O), ook een economievak, is meer op bedrijfseconomie gericht, met onderdelen uit handelsrecht. Bij M&O maak je kennis met wat zich op economisch gebied afspeelt in zowel commerciële als in niet-commerciële organisaties. De nadruk ligt op commerciële organisaties, de ondernemingen. Je leert daarbij bedrijfseconomische vraagstukken te bekijken vanuit het gezichtspunt van de onderneming. Hoe komt een ondernemer aan het geld voor het bedrijf (financiering)? Hoe kan de ondernemer succesvol producten blijven verkopen (marketing/personeelsbeleid)? Hoe organiseer je een onderneming? Wanneer is een onderneming financieel gezond? Wat is een financieel jaarverslag, een balans en een resultatenrekening? Hoe maak je een begroting en bereken je kengetallen? De bedrijfseconomische vraagstukken bevatten veel leeswerk en veel rekenwerk. Het vak heeft een centraal schriftelijk examen. Culturele en Kunstzinnige Vorming Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) is een vak waarin aandacht wordt besteed aan de verschillende vormen van kunst en cultuur, zoals beeldende kunst, film, muziek, dans en drama. In klas 4 volg je dit vak twee uur in de week. Voor een groot deel bestaat CKV uit het bezoeken van voorstellingen en tentoonstellingen. Van die kunstactiviteiten maak je verslagen. Een ander deel van het vak bestaat uit verdieping in een aantal kunstvormen, zoals het theaterblok of het filmblok. Hieraan gekoppeld zijn de praktijkopdrachten. Voor elke Profiekeuzeboekje Havo Baken Park Lyceum 2016

12

SE -periode krijg je een beoordeling van de verslagen en de opdrachten die horen bij de themablokken. Aan het eind van het jaar maak je van alle verslagen een mooi eindwerkstuk en krijg je daarover een mondeling examen. Dit is een schoolexamen en er wordt een beoordeling onvoldoende, voldoende of goed gegeven. Je moet voor dit vak een voldoende staan om over te kunnen. Het is zeker geen moeilijk vak, iedereen kan een voldoende halen, maar je moet er wel flink wat voor doen. Kunst Het vak Kunst bestaat uit twee gedeelten: Kunst praktijk (Beeldende Vormgeving) en Kunst Algemeen. Kunst Beeldend Bij het deel Kunst Beeldende Vormgeving ga je zelf beeldend aan het werk, bijvoorbeeld door te tekenen, schilderen, beeldhouwen of fotograferen! Er wordt gewerkt naar aanleiding van een thema. Je werkt hieraan vanuit een eigen gekozen probleemstelling. Niet alleen het eindwerkstuk is belangrijk, maar het gehele proces: vanaf de eerste schetsen tot en met het eindwerkstuk(ken). Het doel is het maken van een collectie beelden die wordt tentoongesteld in de school. Binnen de aangeboden thema’s kan je kiezen voor een twee- of driedimensionale uitvoering en voor verschillende technieken die je evenredig afwisselt. Fotografie en multimedia zijn ook een mogelijkheid. In het eindexamenjaar werk je vrijwel zelfstandig en specialiseer je je in een bepaalde techniek. Het uiteindelijke werk wordt tentoongesteld met een feestelijke opening en optredens van de podiumvakken. Uiteraard komt er publiek om jouw ‘meesterproef’ te bewonderen. Kunst en vervolgopleiding Veel opleidingen zien het als een enorm voordeel als je een kunstvak in je pakket hebt, omdat je leert op een andere manier je intelligentie te ontwikkelen. Je leert presenteren, samenwerken, doorzetten, procesmatig werken en creatief denken. Dit geldt voor opleidingen zoals de pabo, communicatie- en informatietechnologie, journalistiek, toerisme, kunstmanagement en vele andere. Voor sommige beroepen is het een heel duidelijk voordeel om een kunstvak te kiezen. Bijvoorbeeld als je architect wil worden is het vak Beeldende Vormgeving uiteraard een must. Waarom zou je een kunstvak kiezen? Naast dat het dus handig kan zijn voor een vervolgopleiding, is het vooral vaak een goed idee om een kunstvak te kiezen als je het gewoon leuk vindt. Bij de meeste vakken zit je veel in de boeken en bij kunst ben je voor een deel met praktijk bezig. Dat is hard werken, want er wordt echt wel wat van je geëist, alleen voor veel leerlingen voelt het helemaal niet als hard voor school werken, omdat het zo anders is dan de meeste vakken. De tweede fase is best zwaar, dus als je er een vak tussen hebt zitten wat je echt leuk vindt om te doen, maakt dat de kans dat het je allemaal lukt in de bovenbouw groter! Kan iedereen een kunstvak kiezen? Voor kunst geldt dat je geen supertalent hoeft te zijn om het vak te volgen, maar je moet er wel enthousiast mee bezig willen zijn. Voor de meeste leerlingen die dit kiezen is dat geen probleem, want het is ook hun hobby!


13

Natuurkunde Hoe kan ik met minder benzine verder rijden? Moeten we in de toekomst toch kernenergie gebruiken? Is de klimaatsverandering echt een bedreiging? Dat zijn vragen die je dagelijks in de media tegenkomt. Je kunt ook eigen vragen hebben zoals: Hoe is de natuur opgebouwd? En waar komen alle stoffen eigenlijk vandaan? Wanneer is elektriciteit gevaarlijk? Waarom klinkt een C op een gitaar anders dan een C op een piano? Wat is straling? Allemaal dingen waarover je leert wanneer je natuurkunde doet. Natuurlijk moet je het interessant vinden om iets te leren over hoe de natuur in elkaar zit. Je moet je ook willen verdiepen in dingen die moeilijk lijken. Maar het is des te leuker als je het daarna begrijpt. Je bestudeert onderwerpen zoals krachten, bewegingen, elektriciteit, licht, geluid, straling, golven, elementaire deeltjes. Je gebruikt formules om opgaven mee te maken, je doet onderzoek, werkt met computers en wordt daarop getoetst in school examens en het centraal examen. Niet makkelijk, wel leuk. Omdat je creatief, analytisch en kritisch leert denken kun je in heel veel studies en beroepen terecht, ook in het bedrijfsleven. Kies je voor natuurkunde is het verplicht om wiskunde B te volgen. Scheikunde Scheikunde is in het profiel Natuur & Gezondheid en Natuur & Techniek precies hetzelfde. Belangrijke onderwerpen zijn stoffen en hun bouw (welke soorten stoffen zijn er en hoe zitten ze in elkaar) en chemische reacties tussen deze stoffen. Aan deze reacties wordt ook veel gerekend. Dit vak kent schriftelijke toetsen en praktische opdrachten en wordt afgesloten met een centraal examen. Je moet voor dit vak bereid zijn om trouw je (huiswerk)opgaven te maken! En net zolang oefenen tot je het kunt (zo dat je het anderen uit kunt leggen). Verder zijn natuurwetenschappelijk inzicht en rekenvaardigheden heel belangrijk. Biologie Het vak Biologie in de tweede fase is zeer gevarieerd. Allerlei verschillende onderwerpen komen achtereenvolgens aan bod, bijvoorbeeld: de gedetailleerde werking van alle onderdelen in een cel, de werking van een heleboel organen in het lichaam, het bestuderen van gedrag, het uitpluizen van jouw afweer tegen bacteriën en virussen en het begrijpen van allerlei processen in een ecosysteem. In de loop van de tweede fase leer je dat al deze onderwerpen met elkaar te maken hebben en leer je de verbanden ertussen te zien. Dit wordt getoetst door middel van school examens. Daarnaast voer je een aantal praktische opdrachten uit (bijvoorbeeld om te laten zien of je goed met een microscoop om kan gaan). Het vak wordt afgesloten met een centraal examen. Om Biologie met succes te kunnen volgen moet je naast het goed bijhouden van de afwisselende lesstof ook enige kennis hebben van of inzicht hebben in Scheikunde en Wiskunde.


14

Wiskunde Bij wiskunde A gaat het om onderwerpen die je later misschien weer nodig hebt bij een vervolgopleiding. Bij studies zoals in de sector economie en natuur en milieu is wiskunde onmisbaar. In wiskunde A zit daarom een flink stuk statistiek en kansrekening. Ook moet je met functies en grafieken kunnen werken. Je moet op een wiskundige manier het verband tussen bijvoorbeeld vraag en aanbod weer kunnen geven. Ook bij sommige gezondheidsopleidingen komt enige wiskunde-kennis goed van pas. In wiskunde A zit geen meetkunde. Bij wiskunde B komen onderwerpen aan bod die je later hard nodig zult hebben als je de exacte kant op gaat, bijvoorbeeld in de sector techniek of natuur en milieu. Er wordt veel aandacht besteed aan functies, veranderingen, ruimtemeetkunde en algebra. Hoe exacter en technischer je vervolgopleiding, des te meer je wiskunde B nodig zult hebben. Het zijn meestal opleidingen waarvoor ook natuurkunde belangrijk of verplicht is. In wiskunde B zit geen statistiek en kansrekening. De meeste leerlingen vinden wiskunde B moeilijker dan wiskunde A. Maar, er zijn ook leerlingen die het juist andersom vinden. Dit heeft te maken met de taligheid van wiskunde A ten opzichte van het abstracte van wiskunde B. Er wordt bij wiskunde A veel meer gewerkt vanuit een onderwerp uit de praktijk waar je wiskunde bij kunt gebruiken. Bij wiskunde B is het meer wiskunde om de wiskunde. Bewegen, Sport en Maatschappij (Bsm) Bewegen, Sport en Maatschappij is het vak Lichamelijke Opvoeding als examenvak. Zoals de naam al aangeeft houdt dit keuzevak zich niet alleen bezig met bewegen en sport, maar ook met maatschappelijke aspecten. Het vak bestaat uit zowel praktijk opdrachten (70 %) als theoretische onderdelen (30%) In de praktijklessen gaan we ons vooral bezig houden met het aanleren van nieuwe motorische vaardigheden, maar ook het verdiepen van het al eerder geleerde binnen de domeinen atletiek, turnen, spel, bewegen op muziek en zelfverdediging. In de theorielessen onderscheiden we de maatschappelijke domeinen Bewegen en Regelen (bijv. organiseren van sport evenementen), Bewegen en Gezondheid (bijv. trainingsleer) en Bewegen en Samenleving( bijv. (bijv. een sportaanbod maken voor een bepaalde doelgroep) Presenteren, leidinggeven aan groepen, voorbereiden en uitvoeren van sport evenementen en reflecteren zijn voorbeelden van vaardigheden waaraan gewerkt wordt binnen het vak. Omdat het vak Bewegen, Sport en Maatschappij een keuze vak is, wordt het vak getoetst doormiddel van school examens (SE’s), praktische opdrachten en handelingsdelen.


15

Het vak BSM biedt een gedegen basis voor verscheidene vervolgopleidingen zoals de academie voor lichamelijke opvoeding (ALO), bewegingswetenschappen, de PABO, paramedische opleidingen, de politie, de landmacht en de luchtmacht. De keuze voor BSM is een keuze het ontwikkelen van cognitieve, sociaal-emotionele en motorische vaardigheden, binnen een gevarieerd en uitdagend programma. Het vak BSM wordt afgesloten met een schoolexamen.

10.

Overstappen naar het MBO

Leerlingen die een overgangsbewijs hebben van havo 3 naar havo 4 kunnen instromen in het MBO niveau 4. Voor verschillende leerlingen is het goed om na te denken over deze overstap, omdat sommige leerlingen beter met de handen kunnen werken dan de hele dag in de schoolbanken te moeten zitten en maar in de boeken te duiken. Soms is het beter als een leerling dan kiest om al beroepsmatig bezig te zijn en meer praktisch aan de gang te gaan. Na het volgen van een 3 jarige MBO opleiding niveau 4 kan je overstappen naar een HBO opleiding die gerelateerd is aan de MBO opleiding.


16

11.

Doorstroommogelijkheden

Bijlage B. Nadere vooropleidingseisen voor opleidingen van het hoger beroepsonderwijs

 1.In deze bijlage wordt verstaan onder: NT:

profiel natuur en techniek

NG:

profiel natuur en gezondheid

EM:

profiel economie en maatschappij

CM:

profiel cultuur en maatschappij

biol:

biologie

dutl:

Duitse taal en cultuur

fatl:

Franse taal en cultuur

econ:

economie

m&o: management en organisatie maw:

maatschappijwetenschappen

nat:

natuurkunde

nlt:

natuur, leven & technologie

schk:

scheikunde

wisA:

wiskunde A

wisB:

wiskunde B

2emvt: tweede moderne ‘vreemde’ taal Ad:

Associate degree

 2.Verklaring van de in deze bijlage gebruikte symbolen: *: dit profiel geeft toegang tot de betreffende opleiding #: dit profiel geeft geen toegang tot de betreffende opleiding 1. Instroom met HAVO diploma Economie (instroom met havo-diploma) nr 1.

Opleidingen B Accountancy3

NT econ of m&o

NG econ of m&o

2.

B Advanced Business Creation

econ of m&o

econ of m&o

3.

B Bedrijfseconomie3

*

econ of m&o

4. 5. 6. 7. 8.

B Bestuurskunde /overheidsmanagement B Bedrijfskunde MER3 B Business Administration in Hotel Management¹ B Business IT & Management3 B Business studies

econ econ of m&o 2emvt * econ of m&o

econ econ of m&o 2emvt * econ of m&o

*

*

econ of m&o

econ of m&o

* * 2emvt econ of m&o

* * 2emvt econ of m&o

15. B Financial services management

econ of m&o

econ of m&o

16. B Fiscaal Recht en Economie

econ of m&o

econ of m&o

9. B Commercieel Management3 B 10. B Commerciële economie3 11. 12. 13. 14.

B Communicatie3 B Communicatiesystemen B European Studies B Facility management3


17

EM *

CM (econ of m&o) + (wisA of wisB) (econ of m&o) + (wisA of wisB) * (econ of m&o) + (wisA of wisB) * econ * econ of maw of m&o 2emvt econ of m&o * * * (econ of m&o) + (wisA of wisB) * (econ of m&o) + (wisA of wisB) * (econ of m&o) + (wisA of wisB) * wisA of wisB * wisA of wisB 2emvt * * (econ of m&o) + (wisA of wisB) * (econ of m&o) + (wisA of wisB) * (econ of m&o) + (wisA of

Economie (instroom met havo-diploma) nr

Opleidingen

NT

NG

EM

17. B Food and business

*

*

*

18. B Functiegerichte bachelor in toerisme en recreatie3 19. B Hbo-Rechten 20. B Hogere Juridische opleiding 21. B Hoger Hotelonderwijs1,3 22. B Hoger toeristisch en recreatief onderwijs3 23. B Informatiedienstverlening en -management3 24. B Informationmanagement 25. B Integrale veiligheid 26. B Integrale veiligheidskunde 27. B International Business 28. B International business and languages 29. B International business and management studies 30. B International Fresh Business Management

*

*

*

CM wisB) (econ of m&o) + (wisA of wisB) econ of m&o

* * 2emvt * * * * econ * econ of m&o econ of m&o of 2emvt econ of m&o

* * 2emvt * * * * econ * econ of m&o econ of m&o of 2emvt econ of m&o

* * 2emvt * * * * * * * *

* * econ of m&o econ of m&o * econ of m&o * econ econ of m&o of wisA * econ of m&o

*

31. 32. 33. 34.

* * * econ of m&o

* * * econ of m&o

* * * *

35. B Media and entertainment Management 36. B Media, informatie en communicatie 37. B Oriëntaalse talen en communicatie 38. B People and Business Management 39. B Security Management 40. B Small business & retail management3 41. B Sport, management en ondernemen1 42. B Toegepaste Bedrijfskunde 43. B Trade management Azië 44. B Vastgoed en makelaardij

*

*

*

(econ of m&o) + (wisA of wisB) * * * (econ of m&o) + (wisA of wisB) econ of m&o

econ of m&o * * * econ of m&o * 2emvt econ of m&o *

econ of m&o * * * econ of m&o * 2emvt econ of m&o *

* * * * * * 2emvt * *

45. B Vertaalacademie5 46. B Vitaliteitsmanagement & Toerisme3 47. B Vrijetijdsmanagement3

2emvt * *

2emvt * *

B Journalistiek B Kunst en economie B Lifestyle B Logistiek en economie

econ of m&o * * * econ of m&o wisA of wisB * econ of m&o (econ of m&o) + (wisA of wisB) 2emvt * * * * econ of m&o

Voor deze opleiding gelden aanvullende eisen ex artikel 7.26 dan wel artikel 7.26a van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. 1

3

Aan deze opleiding is bij ten minste één instelling een Ad verbonden.

5

Frans of Duits verplicht indien deze taal wordt gekozen. Gedrag en maatschappij (instroom met havo-diploma)

nr 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Opleidingen B Creatieve therapie1 B Culturele en maatschappelijke vorming B Godsdienst-pastoraal werk B Human Resource Management3 B Integrale veiligheidskunde B Maatschappelijk werk en dienstverlening

NT * * * * econ *

NG * * * * econ *

EM * * * * * *

CM * * * * econ *


18

Gedrag en maatschappij (instroom met havo-diploma) nr 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Opleidingen B Pedagogiek3 B Pedagogisch Management Kinderopvang B Sociaal-juridische dienstverlening3 B Sociaal pedagogische hulpverlening B Social work B Sport en bewegen1 B Sport en bewegingseducatie B Toegepaste psychologie

NT * * * * * * * *

NG * * * * * * * *

EM * * * * * * * *

CM * * * * * * * wisA of wisB


3

Aan deze opleiding is bij ten minste één instelling een Ad verbonden. Gezondheidszorg (instroom met havo-diploma)

nr 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Opleidingen B Ergotherapie, opleiding voor B Farmakunde B Fysiotherapeut, opleiding tot B Huidtherapie B Kunstzinnige therapie B Logopedie, opleiding voor1 B Management in de zorg1,3 B Medisch beeldvormende en radiotherapeutische technieken B Medische Hulpverlening B Mondzorgkunde B Oefentherapie Cesar B Oefentherapeut Mensendieck, opleiding tot B Optometrie B Orthoptie B Podotherapie, opleiding B Psychomotorische Therapie en Bewegingsagogie1 B Sport, gezondheid en management3 B Toegepaste gerontologie B Verloskunde1 B Verpleegkundige, opleiding tot B Voeding en diëtetiek

NT * * * * * * * *

NG * * * * * * * *

EM * * * * * * * *

CM * * * * * * * wisA of wisB

* * * * * * * * * * biol * *

* * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * biol + schk * *

* * * * wisA of wisB wisA of wisB * * * * biol + schk + (wisA of wisB) * *


3

Aan deze opleiding is bij ten minste één instelling een Ad verbonden. Landbouw en natuurlijke omgeving (instroom met havo-diploma)

nr 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Opleidingen B Bedrijfskunde en agribusiness3 B Biotechnologie B Bos- en natuurbeheer B Dier- en veehouderij3 B Diermanagement B Educatie en kennismanagement groene sector2,3 B Food Commerce & Technology B Food design and Innovation

NT * * * * * * * *

NG * * * * * * * *

EM * # * schk biol * wisA of wisB *

CM wisA of wisB # wisA of wisB # # * wisA of wisB wisA


19

Landbouw en natuurlijke omgeving (instroom met havo-diploma) nr 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Opleidingen B Geo Media & Design B Greenport Business & Retail B Kust- en zeemanagement B Land- en watermanagement B Landscape and Environment Management B Milieukunde3 B Plattelandsvernieuwing B Toegepaste Biologie B International Development Management B Tuinbouw en akkerbouw3 B Tuin- en landschapsinrichting3 B Voedingsmiddelentechnologie B Watermanagement

NT * * * * * * * * * * * * *

NG * * * * * * * * * * * * *

EM * * * schk * schk * schk * schk * wisA+schk *

CM Wis A of Wis B wisA of wisB wisA # econ of wisA of wisB # wisA of wisB # wis A of B en econ # wisA of wisB # #

Opleiding tot leraar voortgezet onderwijs en/of beroepsonderwijs en volwasseneneducatie van de tweede graad. 2

3

Aan deze opleiding is bij ten minste één instelling een Ad verbonden. Onderwijs (instroom met havo-diploma)

nr Opleidingen 1. B Aardrijkskunde2 2. B Algemene economie2

6. B Biologie2

NT * econ of m&o * * econ of m&o *

NG * econ of m&o * * econ of m&o *

7. B Bouwkunde I en II2,3

*

8. B Bouwtechniek I en II2,3

3. B Basisonderwijs, opleiding tot leraar 4. B Beeldende kunst en vormgeving, docent1 5. B Bedrijfseconomie2

9. 10. 11. 12.

B Consumptieve techniek I en II2,3 B Dans, docent1 B Duits2 B Economie2

13. B Elektrotechniek I en II2,3 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

B Engels2,3 B Frans2 B Fries2 B Geschiedenis2 B Gezondheidszorg en welzijn2,3 B Godsdienst2 B Informatie en communicatie technologie, docent2,3

21. B Installatietechniek I en II2,3 22. 23. 24. 25.

B Islam-godsdienst2 B Lichamelijke opvoeding1 B Maatschappijleer2 B Mechanische techniek I en II2,3

EM * *

CM * econ

* * *

* * econ biol of nlt

*

biol of nlt *

*

*

*

* * dutl econ of m&o *

* * dutl econ of m&o *

* * dutl *

* fatl * * * * *

* fatl * * * * *

* fatl * * * * *

*

*

*

* * * *

* * * *

* * * *


20

*

wisA of wisB wisA of wisB * * dutl econ wisA of wisB * fatl * * * * wisA of wisB wisA of wisB * * * wisA of

Onderwijs (instroom met havo-diploma) nr Opleidingen

NT

NG

EM

26. B Mens en maatschappij2 ,3 27. B Mens en Technologie2

* *

* *

* *

28. B Motorvoertuigentechniek I en II2,3

*

*

*

* * * * *

* nat of nlt * * *

* # * * *

34. 35. 36. 37. 38. 39.

B Muziek, docent1 B Natuurkunde2 B Nederlands2 B Omgangskunde2,3 B Opleiding tot Leraar Nederlandse Gebarentaal (NGT)/ Bacheloropleiding tot Tolk NGT1,2,3 B Opleidingskunde B Pedagogiek2 B Scheikunde2 B Spaans2 B Techniek2,3 B Technisch Beroepsonderwijs3

* * * * * *

* * * * * *

* * # * # *

40. 41. 42. 43.

B Theater, docent1 B Verzorging/ huishoudkunde2 B Verzorging/ gezondheidskunde2 B Werktuigbouwkunde I en II2,3

* * * *

* * * *

* * * *

*

wisB

wisB

29. 30. 31. 32. 33.

44. B Wiskunde2

CM wisB * wisA of wisB wisA of wisB * # * * * * * # * # wisA of wisB * * * wisA of wisB wisB

Voor deze opleiding gelden aanvullende eisen ex art 7.26 dan wel artikel 7.26a van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. 1

Opleiding tot leraar voortgezet onderwijs en/of beroepsonderwijs en volwasseneneducatie van de tweede graad. 2

3

Aan deze opleiding is bij ten minste één instelling een Ad verbonden. Taal en cultuur (instroom met havo-diploma)

nr 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Opleidingen B Autonome beeldende kunst1 B Beeldende kunst en vormgeving1 B Circus and Performance Art1 B Circus Arts1 B Cultureel Erfgoed B Dans1 ,3 B Film en televisie1 B Muziek1,3 B Muziektherapie1 B Theater1 B Vormgeving1,3

NT * * * * * * * * * * *

NG * * * * * * * * * * *

EM * * * * * * * * * * *

CM * * * * * * * * * * *


3

Aan deze opleiding is bij ten minste één instelling een Ad verbonden.


21

Techniek (instroom met havo-diploma) nr 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Opleidingen B Advanced Sensor Applications B Applied science B Aquatische ecotechnologie B Archeologie B Autotechniek3 B Automotive B Aviation B Bedrijfsmanagement mkb B Bedrijfswiskunde B Bewegingstechnologie B Bio-informatica

NT * * * * * * * * * * *

NG wisB * * * nat of nlt nat of nlt nat of nlt * * * *

EM # # # * # # nat * wisB * *

CM # # # * # # # wisA of wisB wisB wisA of wisB wisA of wisB of nat 12. B Biologie en medisch laboratoriumonderzoek3 * * # # 13. B Biometrie * * * wisA of wisB 14. B Biotechnologie * * # # 15. B Bouwkunde3 * nat of nlt wisB + nat # 16. B Bouwmanagement en vastgoed * * * econ + (wisA of wisB) 17. B Bouwtechnische bedrijfskunde3 * * * # 18. B Built environment * nat of nlt # # 19. B Business Management3 econ of m&o econ of m&o * maw, econ of m&o 20. B Chemie * * # # 21. B Chemische technologie3 * * # # 22. B Civiele techniek3 * nat of nlt # # 23. B Climate & Management * * * wisA of wisB 24. B Communication and multimedia design * * * wisA of wisB 25. B Creative Media and Technology * * * wisA of wisB 26. B Elektrotechniek * nat of nlt # # 27. B Embedded Systems Engineering * nat of nlt # # 28. B Energie- en Procestechnologie (AOT) * nat of nit # # 29. B Engineering * * * # 30. B Engineering, design and * nat of nlt nat # Innovation 31. B Forensisch onderzoek * nat of nlt # # 32. B Game architecture and design * * * * 33. B Geodesie * * * # 34. B Gezondheidszorgtechnologie * * * # 35. B HBO-ICT * * * * 36. B Human technology * * * wisA of wisB 37. B Industrieel product ontwerpen * nat of nlt nat # 38. B Industriële automatisering * nat of nlt nat # 39. B Informatica3 * * * * 40. B Information Security Management * * * * 41. B International Maintenance Management * * * # 42. B Kunst en techniek1 * * * wisA of wisB 43. B Logistiek en technische vervoerskunde * * * # 44. B Luchtvaarttechnologie * nat of nlt # # 45. B Maritiem officier1 * nat of nlt # # 46. B Mechatronica * nat of nlt # # 47. B Mediatechnologie * * * wisA of wisB 48. B Milieugerichte materiaaltechnologie * * # # 49. B Milieukunde3 * * schk # 50. B Mobiliteit * * * # 51. B Netwerk infrastructuur design * * * wisA of wisB 52. B Ocean Technology * nat of nlt # # Profiekeuzeboekje Havo Baken Park Lyceum 2016

22

Techniek (instroom met havo-diploma) nr 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63.

Opleidingen B Orthopedische technologie B Ruimtelijke ordening en planologie B Scheepsbouwkunde3 B Stedenbouwkundig Ontwerpen B Technische bedrijfskunde3 B Technische commerciële confectiekunde B Technische commerciële textielkunde B Technische informatica3 B Technische natuurkunde B Watermanagement B Werktuigbouwkunde3

NT * * * * * * * * * * *

NG * * nat of nlt * * * * * nat of nlt * nat of nlt

EM # * # * * * * wisB # * #

CM # # # * # (econ of m&o) + (wisA of wisB) wisA of wisB wisB # # #


3

Aan deze opleiding is bij ten minste één instelling een Ad verbonden. Sectoroverstijgend (instroom met havo-diploma)

nr 1. 2. 3.

Opleidingen B Delta Management B HBO-ICT B Windesheim Honours College

NT * * *

NG * * *

EM * * *

CM # * wisA of wisB


23

Profielkeuzeboekje Cohort 2016 Havo. Baken Park Lyceum Almere

Recommend Documents