Prestatie is talent plus voorbereiding. Malcolm Gladwell

“Prestatie is talent plus voorbereiding” Malcolm Gladwell

Colofon Titel:

Prestatie is talent plus voorbereiding

Datum: Auteurs: Adres:

juli 2012 Reinoud Bliek, Willemijn Koemeester Linkin Business Van der Kaaijstraat 64 1815 VM Alkmaar Postbus 1099 1810 KB Alkmaar (T) 072-518 17 07 (F) 072-518 17 51 [email protected] www.linkinbusiness.nl [email protected] www.stageplus.nl

Deze rapportage mag u niet commercieel gebruiken, maar u mag u het wel gebruiken voor uw werkzaamheden mits u bronvermelding toepast. Auteur sluit elke aansprakelijkheid uit voor directe of indirecte gevolgen van het toepassen van hetgeen in dit rapport is beschreven. Copyright © 2012 Linkin Business Holding B.V.

Linkin Business © 2012 – Prestatie is talent plus voorbereiding

2

Inhoudsopgave 1.

Inleiding 1.1 Aanleiding van de opdracht 1.2 Onderzoeksopzet en verantwoording 1.3 Leeswijzer

4 4 5 5

2.

Onderzoeksresultaten 2.1 Ervaring met stagiairs 2.2 Werkzaamheden stagiairs 2.3 Mening over stagiairs

6 6 6 7

3.

StagePlus 3.1 Mening over StagePlus 3.2 Bekendheid 3.3 Stageopdrachten

8 8 8 9

4.

Conclusies en aanbevelingen

10

Bijlagen

11


3

1.

Inleiding

In dit hoofdstuk wordt de aanleiding en verantwoording van het onderzoek uiteengezet. 1.1

Aanleiding van de opdracht

Linkin Business, adviesbureau op het gebied van marketing en strategie, heeft in 2010 StagePlus ontwikkeld. Kort gezegd bestaat het product StagePlus uit een stagiair plus inhoudelijke begeleiding van een ervaren professional uit de praktijk. Aan StagePlus liggen drie ontwikkelingen ten grondslag. 1) Achtergrond Linkin Business Ten eerste is dat de achtergrond van Linkin Business. Linkin Business is in 2003 opgericht als leerwerkbedrijf van de Hogeschool van Alkmaar. In dit leerwerkbedrijf werkten afstuderende studenten een commerciële en economische studies gedurende de afstuderende periode aan projecten binnen hun ‘eigen bedrijf’. In 2007 heeft Reinoud Bliek, de huidige directeur, het leerwerkbedrijf doorontwikkeld tot een onafhankelijk en professioneel adviesbureau. Er is zodoende nog altijd feeling met het ontwikkelen van jong talent. 2) Input relaties Vanuit ons uitgebreide netwerk ontvingen wij steeds vaker negatieve geluiden; over de begeleiding vanuit school, over de houding van de student maar belangrijker nog, over het eindresultaat van het verrichtte werk. Al snel kwam het idee om hier iets mee te doen vanuit onze expertise. Vervolgens is het idee ontstaan om commerciële studenten te helpen bij hun stageopdrachten. Opdrachten die in een andere setting door Linkin Business worden uitgevoerd tegen andere voorwaarden. Door onze en kennis en ervaring over te brengen op jonge talenten kunnen wij hen net dat zetje geven zodat zij efficiënter zijn en het stagebedrijf daadwerkelijk een kwalitatief product krijgt dat tastbaar is en waar zij mee uit de voeten kunnen. 3) Studenten Uit diverse onderzoek blijk dat studenten niet heel tevreden zijn over de begeleiding tijdens hun stageperiode. Soms door een gebrek aan kennis, ervaring en tijd van het stagebedrijf. Helaas steeds vaker door slechte begeleiding door de kennisinstelling. Studenten worden te snel als expert beschouwd terwijl zij een ‘professional in wording zijn’. Zoals een oud-Linkin Business student mooi verwoordde: “Het is net als je rijbewijs. Je leert pas rijden als je je rijbewijs hebt. Datzelfde geldt voor een schooldiploma. Hoe je het ook wendt of keert.” Wij zien het aantal bedrijven dat gebruik maakt van StagePlus toenemen. Echter, hebben is er nog relatief weinig tijd besteed aan marketingacties voor StagePlus. Om te achterhalen in hoeverre StagePlus bij bedrijven aansluiting vindt hebben wij dit onderzoek verricht. Dit is gedaan aan de hand van de volgende doelstelling: “Vaststellen in hoeverre het product StagePlus aansluiting vindt bij bedrijven”


4

1.2

Onderzoeksopzet en verantwoording

In eerste instantie is een brainstormsessie gehouden met in totaal 7 MBO- en HBOstudenten. Zodoende hebben wij inzicht gekregen in de ervaring van studenten. Vervolgens hebben wij elf bedrijven geïnterviewd over StagePlus. Dit waren vijf opdrachtgevers en zes relaties. Op basis hiervan hebben wij een compacte enquête ontwikkeld welke is verspreid onder 585 bedrijven. De bedrijven zijn allen gevestigd in Noord-Holland en willekeurig geselecteerd. Uiteindelijk hebben 200 bedrijven meegewerkt. De respons is vervolgens verwerkt en in deze rapportage verwerkt. Hieronder is de respons naar niveau uiteengezet. De respons van bedrijven die ervaring hebben met HBO stagiairs ligt iets hoger dan de ‘MBO-bedrijven’. Dit komt overeen met onze gedachten. Er zijn tot nu toe namelijk alleen marketing en salesactiviteiten verricht die gericht zijn op het HBO. Gemiddeld is de respons van ruim een derde (34,2%) goed te noemen. Hieruit blijkt dat de relevantie van het thema. Tabel 1: respons

Respons StagePlus 2012 Opleiding

#R

MBO HBO Totaal

1.3

#Tot.

%

130

391

33,2%

70

194

36,1%

200

585

34,2%

Leeswijzer

Deze rapportage bestaat uit 4 hoofdstukken. Hoofdstuk 1 bevat de achtergrond en verantwoording van het onderzoek. In hoofdstuk 2 en 3 zijn de kwantitatieve resultaten van dit onderzoek opgenomen. Hoofdstuk 2 is inventariserend van karakter. In hoofdstuk 3 staat StagePlus centraal. Tot slot zijn er op basis van dit onderzoek conclusies geformuleerd en zijn er vanuit de ervaring van Linkin Business vrijblijvende aanbevelingen geformuleerd. In de bijlagen zijn nog drie relevante artikelen toegevoegd die verkregen zijn tijdens verrichten van dit onderzoek. Omwille van feit dat het rapport compact is, hebben wij bewust gekozen om geen samenvatting in dit rapport toe te voegen.


5

2.

Onderzoeksresultaten

In dit hoofdstuk zijn de onderzoeksresultaten uiteengezet. Er is gekozen voor een combinatie van kengetallen en kwalitatieve uitspraken. 2.1

Ervaring met stagiairs

Ten eerste is er gevraagd of de respondenten ervaring hebben met stagiairs. Figuur 1: Ervaring met MBO

Figuur 2: Ervaring met HBO

Van de stagebedrijven op het MBO-niveau geeft 92,3% aan dat meer dan één keer een stagiair in dienst hebben gehad. Voor de HBO-bedrijven is dat minder met 78,6%. De overige percentages hebben een keer een stagiair in dienst genomen. Voor MBO en HBO bedraagt dat respectievelijk 7,7% en 21,4%. De bedrijven die aan dit onderzoek hebben meegewerkt, hebben allen tenminste een keer een stagiair in dienst gehad. 2.2

Werkzaamheden stagiairs

Vervolgens is er gevraagd waarom de stagiair in dienst heeft genomen. Figuur 3: Ervaring met MBO

Figuur 4: Ervaring met HBO

Een meerderheid van alle bedrijven en instellingen die stagiairs in dienst nemen, geven aan dit te doen om mee te werken, gekoppeld aan een specifieke opdracht. Voor de MBO is dit bijna driekwart (73,1%) en voor het HBO ligt dit bijna tien procent lager met 64,3%. HBO-studenten worden bijna twee keer zo vaak voor een specifieke opdracht ingeschakeld (14,3% ten opzichte van 7,7%).


6

Als voorbeelden van marketingopdrachten worden genoemd; marktonderzoek, businessplan, klanttevredenheidsonderzoek, marketingplan en activiteiten op het gebied van Social Media. Voor wat betreft het meewerken ontloop dit elkaar niet veel met zo’n een op de vijf (19,2% MBO, 21,4 HBO) 2.3

Mening over stagiairs

Vervolgens is er gevraagd naar de beoordeling van stagiairs door de ogen van de stagebedrijven. Bedrijven hebben een cijfer kunnen geven voor drie onderdelen; houding van de stagiair, het kennisniveau en het eindresultaat. Tabel 2: Houding

Houding Opleiding

MBO

HBO

Laagste cijfer

4

7

Hoogste cijfer

8

8

7,1

7,5

Gemiddeld

Bedrijven zijn meer tevreden over de houding van HBO-studenten. Dit blijkt uit het laagste cijfer dat wordt gegeven, alsmede uit het gemiddelde. Tabel 3: Kennisniveau

Kennisniveau Opleiding

MBO

HBO

Laagste cijfer

5

6

Hoogste cijfer

7

8

6,8

6,5

Gemiddeld

Het kennisniveau van studenten is, met respectievelijk een 6,8 en 6,5, wel voldoende maar men is niet enthousiast. HBO-studenten worden lager beoordeeld dan MBO’ers. Tabel 4: Kwaliteit

Kwaliteit Opleiding

MBO

HBO

Laagste cijfer

6

6

Hoogste cijfer

8

8

6,7

7,1

Gemiddeld

De kwaliteit van het eindproduct wordt iets hoger beoordeeld dan het kennisniveau. Echter, kan er worden geconcludeerd dat bedrijven geen hele hoge pet op hebben van stagiairs. Dit blijkt uit het gemiddelde van beide niveaus met een 6,9.


7

3.

StagePlus

In hoofdstuk vier staat StagePlus centraal. Het product StagePlus is eerder in deze rapportage toegelicht. 3.1

Mening over StagePlus

Tabel 5: Mening

Mening over StagePlus Opleiding

MBO

HBO

Laagste cijfer

1

6

Hoogste cijfer

9

9

7,5

8,2

Gemiddeld

Het product StagePlus lijkt redelijk goed te worden ontvangen door de bedrijven. Er zijn twee MBO-bedrijven die een 1 hebben gegeven. Een omdat zij het niet kende, de ander reageerde heel stellig: “Wij besteden aardig wat tijd aan onze stagiaires. Een stage is er om studenten klaar te maken voor het bedrijfsleven en als een bedrijf dit niet aan kan dan moeten ze geen stagiaires in dienst nemen.” Wanneer deze enen niet wordt mee berekend, bedraagt het gemiddelde een 7,9. 3.2

Bekendheid

Bij bekendheid is gevraagd of de bedrijven of instellingen al bekend zijn met het product StagePlus. Voor HBO-studenten bedraagt het aandeel dat bekend is met StagePlus 7,1%, voor het MBO is dat 1,6%. Op de vraag of men nog aanvullingen of opmerking heeft omtrent dit onderwerp of onderzoek zijn de volgende antwoorden een goede samenvatting van de reacties. “Mijn ervaring is dat de begeleiding vanuit de opleiding over het algemeen (zeer) gebrekkig is. Indien er een brug geslagen kan worden tussenbedrijf en opleiding zal de motivatie vanuit het bedrijfsleven stijgen om professioneel met stagiaires om te gaan’’ “Lijkt me een goed initiatief, maar er rijzen wel een heleboel vragen’’ “Voor beide partijen voldoening en effectief’’ “Vergelijk Ecabo voor MBO (+); doel om stagiaire en het bedrijf beter te laten matchen met als resultaat een praktijkgerichte opdracht voor de stagiaire en een nuttige toevoeging voor het bedrijf.’’ “Nog geen ervaring mee, klinkt wel goed. Weet ook niet wat kosten zijn?’’ “Handig want dit bespaart tijd, echter het bedrijf dient wel in de lead te zijn anders wordt het te "unfocussed"’’ “Er wordt serieus meegedacht met het bedrijf’’ “Ervaringen delen voorkomt veel zoekwerk waar weinig leereffect vanuit gaat’’


8

“Klinkt op zich als een goed idee. Natuurlijk zou die begeleiding gewoon van de school moeten komen, maar als dat niet zo blijkt te zijn, is het prima om in dat gat te springen en je kansen te pakken.’’

“Goed idee. Je merkt vaak dat het zowel aan tijd als soms ook aan kennis ontbreekt.’’ “Begeleiding voor student is -buiten dat het fijn is- belangrijk. Het mes snijdt aan twee kanten zoals u hierboven ook neerzet. Gelukkig is in ons bedrijf iemand aangesteld om stagiairs te begeleiden.’’ “Een goede begeleiding is iets wat een student verdient, het eindproduct van een onderzoek wordt hierdoor positief beïnvloed en de kans op toepasbaarheid wordt zo voor de organisatie vergroot.’’ “Uitstekend idee’’ 3.3

Stageopdrachten

Deze paragraaf toont hoeveel bedrijven er momenteel een stageopdrachten onvervuld hebben en waar zij eventueel hulp bij zouden willen hebben. Figuur 3: Stageopdracht MBO

Figuur 4: Stageopdracht HBO

Uit de taartfiguren hierboven blijkt dat 53,8% (MBO) en 50,9% (HBO) een of meer onvervulde opdrachten heeft. Het rode gedeelte (7,7% MBO, 7,1% HBO) geeft aan dat men nog bezig is met het formuleren van een gedegen stageopdracht. Vervolgens is er gevraagd of er hulp nodig is bij het fomuleren of uitvoeren van de opdracht. HBO bedrijven geven aan gemiddeld meer behoefte te hebben aan ondersteuning. 15,3% geeft aan op beide vlakken hulp prettig te vinden. Voor het formuleren van de opdracht is dat 7,8%, uitvoerend bedraagt dit 9,2%. Op het MBO ligt de behoefte aan ondersteuning beduidend lager. 7,3% van deze bedrijven geeft aan op beide vlakken hulp prettig te vinden. Voor het formuleren van de opdracht is dat 3,8%, uitvoerend bedraagt dit 11,2%.


9

4.

Conclusies en aanbevelingen

Op basis van dit onderzoek kunnen de volgende conclusies worden getrokken. Bedrijven en instellingen hebben veelal ervaring met commerciële stagiairs. Echter de ervaringen zijn verschillend te noemen. Over het algemeen is de houding goed te noemen, het kennisniveau en de kwaliteit van het eindresultaat minder. De bekendheid van StagePlus is (nog) niet hoog te noemen. Bij HBO bedrijven is dit hoger dan bij MBO. Bedrijven die opdrachten hebben op HBO-niveau zijn positiever over het StagePlus concept. Wel rijzen er vragen over het concept en de specifieke invulling, onderdelen en investering. Hier zullen wij actie op gaan ondernemen. In de conclusie komen natuurlijk wij terug op de doelstelling van dit onderzoek: “Vaststellen in hoeverre het product StagePlus aansluiting vindt bij bedrijven” Wij zijn van mening dat de onderzoeksresultaten signalen geven dat StagePlus aansluiting vindt bij bedrijven. Dit blijkt uit het cijfer dat het idee StagePlus krijgt, uit het aantal bedrijven dat stageopdrachten aanbiedt en uit de vraag naar ondersteuning. Er is wel een verschil in bedrijven die (sneller) gebruik van StagePlus gaan maken. Ons inziens, is de groep met de meeste potentie degene die specifieke stageopdrachten aanbieden op HBO-niveau en niet zozeer de ‘de handjes’. Hiernaast blijkt ook dat bedrijven ondersteuning zouden willen hebben om een stageopdracht goed af te bakenen, dan wel te formuleren. Dit zou een apart product kunnen worden. Dit omdat wij hebben ervaren dat het juist hier vaak mis loopt. Tot slot hebben wij vrijblijvend uit eigen ervaring drie aandachtspunten c.q. adviezen geformuleerd die u als stagebedrijf kunt gebruiken als u een stagiair in dienst neemt. 1)

Afbakening van werkzaamheden

Zorg dat u een duidelijke opdracht en/of werkzaamheden heeft, bij voorkeur voor het sollicitatiegesprek. Dan kunt u duidelijker zijn richting (potentiële) stagiairs. U kunt zo de beste student voor uw vraagstuk aantrekken en studenten die bij u passen zullen zo sneller de weg naar u vinden. Het is vervolgens, bij samenwerking, van belang om de opdracht te verfijnen en een concrete planning te maken. Het is te adviseren dit terugtellend te doen vanaf de einddatum en rekening houdend met vakanties en vrije dagen, tentamens, terugkomdagen etc. etc. 2) Vinger aan de pols Bij start van een stageperiode geloven wij in “hoe meer contactmomenten, hoe beter”. Natuurlijk betekent dat niet dagen vergaderen of het houden van lange sessies. Het gaat om het houden van vinger aan de pols. Voor het eindresultaat is het ontzettend belangrijk om de student ‘gefocussed’ te houden, anders is de ervaring dat gaat hij of zij zwemmen.


10

Uit ervaring werkt een (kort) dagelijks contactmoment, waarin hij of zij aan geeft wat er gedaan gaat worden en waarom, het prettigst. Op basis hiervan kunt u dan goed bijsturen. Aanvullend kunt naar eigen inzicht (bijvoorbeeld een keer per week of twee weken) een langere sessie plannen om meer de inhoud te bespreken. 3)

E-book “Marktonderzoek doe je zo!”

Commerciële stageopdrachten bevatten altijd een component marktonderzoek. De ervaring die wij hebben opgedaan met talloze onderzoek- en adviestrajecten zijn gebundeld in een compact en gratis e-book. Dit document is nuttig om te raadplegen bij het verrichten van een commerciële opdracht, zowel voor u als voor uw medewerkers en stagiairs. Klik hier om het e-book gratis te downloaden. Tot slot Zoals eerder in dit rapport aangegeven hebben wij dit onderzoek uit eigen beweging verricht. Daarom wil ik graag van u weten wat u van deze rapportage vindt. Ik ben erg benieuwd! U kunt uw reactie, suggesties of vragen ook direct naar mij mailen: [email protected] U kunt mij/ons verder ook vinden op Linkedin en Twitter. Leuk als u mij, Linkin Business of StagePlus wilt toevoegen of volgen! U kunt dit doen door op de onderstaande links te klikken. Linkedin: http://nl.linkedin.com/in/reinoudbliek Twitter: http://www.twitter.com/reinoudbliek http://www.twitter.com/linkinbusiness http://www.twitter.com/linkinstageplus


11

Bijlagen


12

Bijlage 1: Student heeft grote moeite met vinden van juiste stageplek Student heeft grote moeite met vinden van juiste stageplek 2-1-2012 Studenten hebben steeds meer moeite om een stageplek te bemachtigen. Dat is te wijten aan de economische crisis, zegt Joop Schippers, hoogleraar arbeidseconomie aan de Universiteit van Utrecht. Bedrijven hebben geen tijd meer voor goede begeleiding en zeggen daarom sneller nee als er gevraagd wordt om een stageplaats. De krapte is vooral te merken in de technische sector. Daar is weinig personeel, waardoor het moeilijk is een stagiair de begeleiding te geven die hij of zij verdient. “Bij een stagiair die werkt in de metaalsector moet er altijd een begeleider in de buurt blijven”, geeft Schippers als voorbeeld aan. Verder is er volgens hem een aantal vakken in het onderwijs waar tekorten zijn. “Het is bijvoorbeeld moeilijk om bij een leraar Duits stage te lopen.” Ook in de zorg is het moeilijk. “Door het tekort aan personeel is de werkdruk zo hoog, dat verpleegkundigen vaak geen tijd hebben een leerling te ondersteunen.” Hoewel stagiairs minder goed worden betaald dan normale werknemers, vormen ze volgens Schippers toch een kostenpost. “Dat komt door de uren begeleiding die er in ze moet worden gestopt”. Voor mbo’ers is het extra moeilijk een stageplek te vinden. Dat komt volgens de hoogleraar doordat zij minder zelfstandig zijn dan leerlingen uit het hbo. “Hierdoor hebben zij meer sturing nodig.” Dorus de Bruyn van Stageplaza merkt ook dat er problemen zijn met het vinden van afstudeeropdrachten. “Bij bedrijven is vaak geen ruimte om volledige opdrachten aan studenten te geven”, aldus De Bruyn. In plaats daarvan vragen ze of afstudeerders mee willen draaien in het bedrijf. “Voordat de crisis begon konden stagiairs uitgebreid onderzoek doen of aan hun opdracht werken. Nu kan dat nog maar een paar dagen in de week. Soms moeten ze in het weekend verder aan hun stageopdracht.” Stageplaza merkt dat bedrijven door de economische recessie vooral stages aanbieden waar studenten mee kunnen draaien in de organisatie. Zulke ondersteuning drukt niet erg op de begroting. Toch zijn er volgens Schippers en De Bruyn ook bedrijven die in stagiairs juist een kans zien. Ze kunnen namelijk worden ingezet als middel tegen de vergrijzing. Bedrijven hopen met stages nieuw en jong personeel aan zich te binden. Volgens professor Schippers zijn er al bedrijven die overbodig personeel inzetten om stagiairs te begeleiden. Zij hopen dat deze stagiairs dan later instromen. Een andere ontwikkeling die Stageplaza ziet is het aantal afgestudeerden dat op zoek gaat naar een stage stijgt. Een deel van deze groep lukt het niet aan een baan te komen. De Bruyn merkt dat ze toch werkervaring op willen doen en niet thuis willen zitten. “Daarom gaan ze op zoek naar een stage en nemen ze een kleine vergoeding voor lief.”


13

Bijlage 2: Stagiair biedt perspectief in tijden van vergrijzing en crisis Stagiair biedt perspectief in tijden van vergrijzing en crisis 14-11-2011 Onlangs publiceerde het CBS een onderzoek naar de vergrijzing op de arbeidsmarkt en het gat wat er gaat ontstaan. Het CBS constateerde dat er de komende jaren 83.700 vacatures bijkomen tegenover 74.700 starters per jaar. Dit betekent dus dat er simpelweg 9.000 banen per jaar teveel zullen zijn. De crisis laat bedrijven krimpen, maar er zullen ook veel mensen hun werkplek verlaten. “Bedrijven realiseren zich niet vaak genoeg wat het belang is van het aanbieden van stageplekken. Stagiairs bieden in deze maatschappelijke en economische veranderingen een uitkomst,” aldus Rob Kriegsman, algemeen directeur van Stageplaza. “Stagiairs zijn vaak goede, gedreven krachten. Ze beschikken over nieuwe kennis en andere invalshoeken. Een student geeft een frisse kijk op de situatie binnen een bedrijf.” Bedrijven creëren nu vaak ad hoc een stageplek of doen dit vanuit maatschappelijke overwegingen. “Stageplaza wilt bedrijven laten zien dat een stagiairs goede krachten zijn voor het bedrijf. Wij helpen bedrijven met het opzetten van een gedegen stagebeleidsplan. Door consequent stageplekken aan te bieden, kunnen stagiairs elkaar inwerken. Dit zorgt ervoor dat er niet steeds een medewerker een stagiair in moet werken.” Onderzoek van Stageplaza heeft aangetoond dat uiteindelijk 30% van de stagiairs in dienst treed bij de werkgever van hun afstudeerstage. “Het aanbieden van een stageplek is een goede manier om te recruiten. Je hebt de student zo’n zes maanden op proef voor zo’n €200,- per maand. Daarna kan je bekijken of je de student een vaste waarde laat worden in het bedrijf. Dit is een goedkope en effectieve manier om nieuw personeel te werven.”


14

Bijlage 3: Stagiair moet domste klusjes doen Stagiair moet domste klusjes doen UTRECHT - Prullenbakken legen, koffie zetten, discriminatie en seksuele intimidatie. Stagiairs hebben lang niet altijd een leuke tijd, zo blijkt uit de stage klachtenmonitor die vandaag wordt gepresenteerd. De meest voorkomende klachten van scholieren en studenten gaan over gebrek aan begeleiding vanuit school en het stagebedrijf, het stagecontract en over de werkzaamheden. Zo meldt een student dat er op zijn universiteit één stagecoördinator is voor 4000 cursisten. Ook zijn er meldingen van stagiairs die wel vijf verschillende begeleiders toegekend krijgen. De meldingen over werkzaamheden onder niveau zijn talrijk: harken, schoonmaken, auto’s poetsen, en broodjes smeren voor de lunch. Vanuit het middelbaar beroeps onderwijs komen veel klachten over het tekort aan stageplekken. Niet alleen blijken de mbo’ers daardoor soms te stuiten op uitschrijving van de opleiding omdat er geen stageplek gevonden is, ook lopen ze hierdoor vertraging op in de studie. De vijf jongerenorganisaties CNV Jongeren, FNV Jong, ISO, JOB en LSVb overhandigen het rapport ’Stagiair zoekt begeleiding’ over de klachten vandaag aan minister Plasterk. Ze eisen dat de onderwijsminister een stagecontract gaat verplichten. Ook willen ze dat stagekosten altijd vergoed worden en er meer tijd geïnvesteerd wordt in de begeleiding. Gerard Oosterwijk, voorzitter van de studentenvakbond LSVb: „Wij maken ons zorgen over de onthulde stagemisstanden. Nog groter zijn onze zorgen over de misstanden die onzichtbaar blijven. Stage lopen zou een leerzame ervaring moeten zijn en geen lijdensweg.”


15

Prestatie is talent plus voorbereiding. Malcolm Gladwell

Recommend Documents