De entreeopleiding en het praktijkonderwijs
Frank Koster, directie BVE januari 2012
[email protected]
Praktijkonderwijs en de entreeopleiding •
Er zijn pro-scholen die samen met een mbo-instelling aka-of niveau-1-opleiding aanbieden
•
Praktijkonderwijs is in principe eindonderwijs (?); leerlingen stromen door naar werk
•
De entreeopleiding is niet ontworpen als kop op een praktijkopleiding
•
Welke nieuwe vragen levert de entreeopleiding voor het pro op?
2
MBO-1 en AKA Wat zijn de problemen? Hoge uitval (± 35%) Zeer diverse instroom, veel zorgleerlingen Opleiding lijkt voor een deel van de studenten te vrijblijvend Werken met deze groep is zwaar Opleiding wordt gezien als afvalputje, samenwerking instellingen kan beter
3
Het actieplan mbo Meer werk maken van het mbo resulterend in hoger niveau en meer rendement Verkorting en intensivering van de opleidingen Nieuwe aflopende bekostigings-systematiek Meer contacturen, met name in het eerste jaar en meer begeleiding Beperking bekostiging 30+studenten 4
“Externe” ontwikkelingen die mbo 1/aka raken Vooropleidingseisen voor alle mbo-2-opleidingen 30 plus studenten worden minder bekostigd en alleen in bbl De bijstand voor jongeren wordt sterk afgeslankt RegeerAkkoord: opleiding met studiefinanciering prevaleert boven werk-zoeken-met-uitkering
5
Wijzigingen in mbo 1 en aka Introductie nieuwe naam Mbo-1 en aka gaan beide voortaan “entreeopleiding” heten Mbo-1 en aka geven entree tot arbeidsmarkt of entree tot mbo-2-opleidingen en daarmee tot startkwalificatie
6
Nieuw in entreeopleiding (1) Voorsortering doelgroep entreeopleiding Uitsluitend voor hen die niet aan de vooropleidingseisen voor mbo (2-3-4) voldoen Mbo-studenten en vo-leerlingen met multiproblematiek kunnen naar plusvoorzieningen Studenten die uitvallen uit mbo-2, -3 of -4 kunnen het in een andere mbo-opleiding opnieuw proberen maar niet in entreeopleiding
7
Nieuw in entreeopleiding (2) Intensivering mbo-1, nu entreeopleiding: bol: Minimaal 1000 uren onderwijs, waarvan minimaal 600 uur begeleide onderwijsuren bbl: Minimaal 240 begeleide onderwijsuren bol én bbl: Studieduur: één jaar
8
Nieuw in entreeopleiding (3) Beperking duur van de onderwijsinspanning Maximale Inschrijvingsduur = bekostigingsduur = twee jaar: een student kan na twee jaar geweigerd worden; Na vier maanden een studieadvies; deze is bindend als deze negatief is: bij uitblijven studieresultaten. Gevolg: andere opleiding of werk zoeken; Studenten van dertig jaar en ouder kunnen alleen in de bbl de opleiding volgen; dit wordt deels bekostigd 9
Nieuw in entreeopleiding (4) Zorgvuldigheid bij bindend studieadvies:
Onderscheid tussen 18-min en 18-plus Procedure is met instemming vooraf vastgelegd Schriftelijk, beargumenteerd, beroep mogelijk Verwijzing naar onderwijsovereenkomst Vooraf waarschuwing en uiterlijk na vier maanden advies 10
Nieuw in entreeopleiding (5) Andere bekostiging Bekostiging wordt apart berekend en apart zichtbaar binnen de lumpsum Geen diplomabekostiging in de entreeopleiding Bekostiging is aflopend, voorlopig: wegingsfactor is 1,2 voor het eerste jaar en 0,6 voor tweede jaar van inschrijving van de student Er wordt geen onderscheid gemaakt tussen opleidingssectoren Bekostiging wordt beter 11
De entreeopleiding Samenwerking in de regio Nauwe samenwerking nodig met bedrijven, gemeenten (sociale zaken) en hulpverlening Samenwerking vanuit ieders eigen verantwoordelijkheid en noodzakelijke rolzuiverheid Samenwerking is een decentrale verantwoordelijkheid; misschien landelijke handreiking
12
De entreeopleiding Deelnemers moeten meer tijd aan hun opleiding besteden: Binnen twee jaar moet een student klaar zijn; hierna kan een student worden geweigerd Aanpalend beleid voor deelnemer: Beurs wordt strak gekoppeld aan aanwezigheid op school 13
De entreeopleiding Aanpalend beleid Meer aandacht voor Taal en Rekenen Onderscheid naar opleidingen bij telling en streefpercentages vsv geen gevolgen voor lopende experimenten als vm2 en entreeopleiding in vmbo 14
Praktijkonderwijs en de entreeopleiding Enkele belangrijke punten: In de nieuwe beroepsgerichte kwalificatiestructuur worden geen deelkwalificaties onderscheiden Entreeopleiding heeft begeleiding naar werk niet als wettelijk taak
Vragen? 15
