Pracovní list Souvětí podřadné - časové a podmínkové věty

Pracovní list Souvětí podřadné - časové a podmínkové věty Souvětí podřadné (Satzgefüge) se skládá z věty hlavní (nadřazené) a věty vedlejší (podřazené). Věta vedlejší přináší rozšiřující informace vztahující se k nadřazené větě. V některých případech může být vedlejší věta připojena bez spojovacího výrazu, např. následuje-li po slovesech sagen nebo glauben. Obecná pravidla postavení větných členů v podřadném souvětí - doplň:  Kde stojí sloveso ve vedlejší větě v určitém tvaru?________________________  Kde stojí neurčitý slovesný tvar (infinitiv, příčestí)?_______________________  Vedlejší věta může stát za hlavní větou, ale rovněž i ______________________ z.B.: Sie kann nicht Ski fahren, weil es keinen Schnee gibt. hlavní věta

vedlejší věta

Weil es keinen Schnee gibt, _______________________________________________ vedlejší věta

hlavní věta

Jaký je slovosled ve větě hlavní, která následuje po větě vedlejší? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ A) Časové věty (Temporalsätze) Rozlišujeme trojí časový vztah mezi vedlejší a nadřazenou větou: 1. ___________________________ 2. ___________________________ 3. ___________________________

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Lucie Kozelková Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost. Projekt Šablony GMT 2012; registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0834 Dostupné z http://www.gmt.cz v sekci E-learning Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení.

Spojky, které patří do skupiny 1) als (když)

wenn (když) seitdem (od

solange

sooft

während

té doby, co)

(pokud,

(kdykoliv)

(zatímco)

dokud)

Spojky, které patří do skupiny 2) als (když)

nachdem

sobald, sowie

seitdem (od té

(poté, co)

(jakmile)

doby, co)

wenn (když)

Pravidlo tzv. časové souslednosti Nadřazená věta

Vedlejší věta

Přítomný čas, budoucí čas

a) Přítomnost

Perfektum (ukončený děj)

Préteritum

b) Minulost

Plusquamperfektum

a) Wenn er die Hausaufgaben geschrieben hat, kann er ruhig fernsehen. b) Nachdem er die Hausaufgaben geschrieben hatte, konnte er ruhig fernsehen. Spojky, které patří do skupiny 3) bevor, ehe (dříve než)

bis (než, dokud ne)

U spojek bevor, ehe platí ve spisovné němčině pravidlo časové souslednosti. z.B. Bevor er ruhig fernsehen konnte, hatte er die Hausaufgaben geschrieben. Spojka bis nese záporný význam, a proto má sloveso kladný tvar. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Lucie Kozelková Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost. Projekt Šablony GMT 2012; registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0834 Dostupné z http://www.gmt.cz v sekci E-learning Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení.

B) Podmínkové věty (Konditionalsätze) V podmínkových větách se užívají spojky, které můžeme rozčlenit do dvou skupin dle frekvence jejich používání. Skupina A wenn (když, kdyby)

falls (jestliže)

sofern (pokud)

Skupina B im Falle, dass

unter der

angenommen,

unter der

es sei denn,

(v případě,

Voraussetzung,

dass (dejme

Bedingung,

dass (ledaže

že)

dass/vorausgesetzt, tomu, že)

dass (s

by)

dass (za

podmínkou,

předpokladu, že

že)

Podmínkové věty mohou vyjadřovat 1. reálnou – skutečnou a 2. nereálnou – neskutečnou podmínku. Jaké tvary sloves se používají v jednotlivých podmínkách? Doplň tvary sloves do vět. 1. reálná podmínka - oznamovací způsob slovesa Falls ich ihn noch__________(treffen), __________(sagen) ich es ihm. Wenn du nicht fleissig___________(lernen),____________(bekommen)du eine schlechte Zensur.


2. nereálná podmínka (přítomný nebo minulý čas) – konjunktiv préterita nebo opisný tvar s würde; konjunktiv plusquamperfekta Wenn ich mehr Zeit____________(haben), __________ich Fremdsprachen__________(lernen). Wenn ich letzte Woche fleissig___________________(lernen),__________ich am besten in der Klasse______________(sein).

Praktická část – cvičení Spoj věty danou spojkou 1. Der Student hat seine Seminararbeit noch nicht vorgelegt. Er kann die Prüfung nicht bekommen. (falls) _______________________________________________________________________

2. Der Junge ist wegen einer Krankheit bei den Übungen nicht anwesend. Er muss sich bei dem Assistenten entschuldigen. (im Fall, dass)

______________________________________________________________ 3. Sie sagen mir die Wahrheit. Ich kann für sie etwas tun. (unter der Voraussetzung, dass)

______________________________________________________________


Přelož časové věty 4. Když mám problémy, obracím se na svoji sestru. ______________________________________________________ 5. Dokud studoval, nechtěl se oženit. ______________________________________________________ 6. Zatímco byla matka nemocná, starala se o děti babička. _____________________________________________________ 7. Vždycky jsem nervózní, když dělám zkoušku. _____________________________________________________ 8. Když jsem ho před rokem navštívil, byl nemocen. ____________________________________________________ 9. Poté, co se to dozvěděl, dlouho o tom přemýšlel. ____________________________________________________ 10. Než odjel, zavolal mi. ____________________________________________________ 11. Čekali jsme, než přišel. ____________________________________________________


Přelož podmínkové věty 12. Kdybych to byl věděl, byl bych s tebou počítal. _____________________________________________________________ 13. Kdyby to šlo zítra, byl bych moc rád. _____________________________________________________________ 14. Byli bychom rádi, kdyby si nám pomohl. _____________________________________________________________

Pokyny pro vyučující: Pracovní list je vytvořen pro individuální zopakování gramatiky podřadných souvětí – časové a podmínkové věty. Žáci si zopakují a následně procvičí různé typy vět zaměřených na věty časové a podmínkové. Vytvořený material je vhodný jako shrnující učivo pro žáky 3. a 4. ročníků SŠ. Řešení: Obecná pravidla postavení větných členů v podřadném souvětí - doplň:  Kde stojí sloveso ve vedlejší větě v určitém tvaru?___na konci____________  Kde stojí neurčitý slovesný tvar (infinitiv, příčestí)?__na předposledním místě___  Vedlejší věta může stát za hlavní větou, ale rovněž i __před ní___________ z.B.: Sie kann nicht Ski fahren, weil es keinen Schnee gibt. hlavní věta

vedlejší věta

Weil es keinen Schnee gibt, ___kann sie nicht Ski fahren_____________ vedlejší věta

hlavní věta


Jaký je slovosled ve větě hlavní, která následuje po větě vedlejší? věta hlavní začíná určitým slovesným tvarem A) Časové věty (Temporalsätze) Rozlišujeme trojí časový vztah mezi vedlejší a nadřazenou větou: _současnost__________________________ __předčasnost_________________________ __následnost_________________________

1. reálná podmínka - oznamovací způsob slovesa Falls ich ihn noch treffe (treffen), sage (sagen) ich es ihm. Wenn du nicht fleissig lernst (lernen), bekommst du(bekommen) eine schlechte Zensur.

2. nereálná podmínka (přítomný nebo minulý čas) – konjunktiv préterita nebo opisný tvar s würde; konjunktiv plusquamperfekta Wenn ich mehr Zeit hätte (haben), würde ich Fremdsprachen lernen (lernen). Wenn ich letzte Woche fleissig gelernt hätte (lernen), wäre ich am besten in der Klasse gewesen (sein).


Praktická část – cvičení Spoj věty danou spojkou 1. Falls der Student seine Seminararbeit noch nicht vorgelegt hat, kann er die Prüfung nicht bekommen. 2. Im Fall, dass der Junge wegen einer Krankheit bei den Übungen nicht anwesend ist, muss er sich bei dem Assistenten entschuldigen. 3. Unter der Voraussetzung, dass sie mir die Wahrheit sagen, kann ich für sie tun. 4. Wenn ich Probleme habe, wende ich mich an meine Schwester. 5. Solange er studierte, wollte er nicht heiraten. 6. Während die Mutter krank war, kümmerte sich die Grossmutter um die Kinder. 7. Ich bin immer nervös, wenn ich die Prüfung ablege. 8. Als ich ihn vor einem Jahr besuchte, war er krank. 9. Nachdem er es erfahren hatte, überlegte er sich lange darüber. 10. Bevor er abfuhr, hatte er mich angerufen. 11. Wir warteten, bis er kam. 12. Wenn ich das gewusst hätte, hätte ich mit dir gerechnet. 13. Wenn es morgen gehen würde, wäre ich sehr froh. 14. Wir wären sehr froh, wenn du uns helfen könntest.


Použitá literatura: Dubová

J.Němčina-cvičebnice středoškolské gramatiky.Edice Maturita, Český Těšín.

2009. Tarábková, M.Německý jazyk v testech.Edice Didaktis. 2000. Dusilová, D. a kolektiv.Sprechen Sie Deutsch?Polyglot.2.vydání. 2000.


Pracovní list Souvětí podřadné - časové a podmínkové věty

Recommend Documents