Portret- en groepsfoto s

Nieuwsbrief 7 mei 2014 Gereformeerde Basisschool Eben Haëzer

Spreekavond op 23 en 24 juni 2014 In juni zijn er weer rapportavonden, waarop U als ouder de gelegenheid hebt om met de leerkracht over uw kind te spreken. Dat lijkt nog ver weg, maar om een goed rooster te kunnen maken, willen we u nu al vragen dit in uw agenda op te nemen. Op donderdag 19 juni worden de rapporten meegegeven. Laat ons uiterlijk op woensdag 4 juni weten op welke avond u beslist niet kunt. Indien noodzakelijk kunt u ook aangeven dat u vroeg (voor 20:00 uur) of later (na 20:00 uur) op de avond ingepland wilt worden. U kunt uw wensen mailen naar [email protected]. Of gebruik het antwoordstrookje op de laatste pagina van deze nieuwsbrief. Vermeld steeds hoe uw kinderen heten en in welke groep zij zitten!

Portret- en groepsfoto’s Op 15 mei worden er portret- en groepsfoto’s gemaakt. Op 17 mei, ’s morgens, kunnen gezinnen bij van Dijk in de winkel terecht voor een gezinsfoto, daarmee wordt een broertjes en zusjes foto bedoeld met gezinsleden die niet meer of nog niet op school zitten. Op 16 juni zullen, naar het nu lijkt, na de pauze de portretfoto’ s en groepsfoto’s en zal ’s morgens om 9.00 een foto instroomgroep worden gemaakt. Zij ontvangen hiervoor een aparte uitnodiging.

www.gbsureterp.nl | Foareker 54, 9247 AC Ureterp 0512-301937 | [email protected]

OPROEP OPROEP OPROEP Wie wil ons team van luizenouders komen versterken? De woensdagmorgen na elke vakantie controleren we alle kinderen. Als we luizen of neten vinden, controleren we 2 weken later nog eens. Dit kost ongeveer een half uur tot 45 min. per keer. Wie o wie voelt zich geroepen tot ons gezellige groepje toe te treden? Voor meer informatie of opgave: [email protected] Kledingcontainer Helaas moeten wij op last van de gemeente de textielcontainer bij uw school verwijderen. Op korte termijn zal de container worden weggehaald. Wij vinden het erg jammer en willen u bedanken voor uw jarenlange inzet voor de doelen in zuidelijk Afrika die Humana met de opbrengsten van de textielinzameling steunt. Schoonmaakavond. Hieronder de indeling voor de schoonmaakavonden. graag meenemen; een emmer met wat poets doeken ,schuursponsje en ramen lap spullen zodat in elke groep de ramen aan de binnen kant ook schoon worden schoonmaak middel is er op school aanwezig Hopelijk maken we zo met elkaar er weer een schone school van. Op woensdag 21 mei willen we vast een begin maken bij de kleuters zodat we 19 juni eerder klaar kunnen zijn. We gaan dan een begin maken met de kasten. Zoals je ziet zijn we nog maar met 4 dames wie komt ons helpen, versterken? We beginnen als de kleuters op schoolreisje gaan. Zijn er vragen mail of bel dan gerust. Ineke Weening. [email protected] Pagina 2

Indeling schoonmaakavond 19 Juni 2014 Elise Baron Loïs Hilvers Timo Baron Fokke de Jong Wesley Baron Jesse de Jong Wessel Baron Joas de Jong Wilco Baron Noah de Jong Wybe Baron Anneke Jongsma Aniel Bijlsma Gerjanne Jongsma Aron Bijlsma Imro Jongsma Jelmer Blom Jelmer Jongsma Marit Bonthuis Jennah Jongsma Daniëlle Bouma Lisanne Jongsma Martijn Brakke Lois Jongsma Eline van Breden Marco Jongsma Wilko Bron Rolf Keep Jonathan Brouwer Mark de Vries Rianne Brouwer Nynke Wessels Sywart Bruinsma Jildou van der Velde Jelte Buma Daan Marinus Wouter Donker Hilde Marinus Bouke Doornbosch Jarno Kroes Noa Feenstra Ruben Postma Milan Groeneveld Ruben van der Vaart Ilse van der Heide Theo Wagenaar Jelle van der Heide Jente Weening Michiel van der Heide Allyssa Zijlstra Rick van der Heiden Fardou Weening Sjoukje Helmus Schoonmaak op 21 mei Jerusha Postmus Jesse Weening Willem Jongsma Pagina 3

Geen bericht

Wij hebben aan de kinderen het paasevangelie mogen vertellen. Wat is het toch geweldig dat we dat in vrijheid mogen doen. Jezus leeft!! Hij leeft en is altijd bij ons. We kunnen Hem niet zien, maar altijd is Hij om ons heen en in ons hart. We kunnen steeds de hulp van onze levende Heer vragen en vertrouwen dat Hij door Zijn kracht je helpt om te leven zoals Hij, om te kiezen, te doen als Hij. Jezus wil ons helpen God lief te hebben als Hij, je naasten lief te hebben zoals Jezus zijn naasten lief had op aarde, zelfs aan het kruis. Hij wil ons tot zijn volgelingen maken, die wandelen met Hem!! Daarvoor gaf Hij zijn bloed op Golgotha en betaalde Hij voor al onze zonden. Om ons nu ook met zijn zegen zijn liefde te gaan vervullen, zodat wij gaan leven als Hij. Dat we bewogen worden met mensen om ons heen, net als Jezus. Lisa, Sem, Levi en Silke zijn na de vakantie onze groep komen versterken. Welkom!! En heel veel plezier op school. Deze week zijn we heel flink bezig, maar de moeders mogen het niet weten……..!! Volgende week starten we met een nieuw kleuterplein thema: DIEREN. Woensdagmorgen 21mei hebben we onze jaarlijks schoolreisje. Hierover krijgt u later meer informatie.

Pagina 4

“Ik ben zo gelukkig, hoe wordt jij gelukkig. ‘k ben zo gelukkig, vertel me toch waarom. Ik ben zo gelukkig, hoe wordt jij gelukkig, ik wil het ook graag zijn. Het is een wonder, wat is dat wonder, is dat wonder dat gebeurt is ook voor mij? Jezus stierf en redde mij, gaf Zijn bloed en kocht mij vrij, dus kan ik GELUKKIG zijn…”

Wat heerlijk om dit lied met elkaar te mogen zingen en ook geweldig dat wij het Paasfeest met elkaar mochten vieren. Heere wij willen U bedanken voor alles wat U voor ons hebt gedaan….

De afgelopen week hebben wij druk gewerkt aan een verrassing. Een verrassing mag je niet verklappen dus ssssssssttttttttttt……………. De komende weken gaan wij werken over het thema: Dieren. Iedereen mag natuurlijk weer van alles meenemen naar school wat met dit thema te maken heeft. Zo kunnen we weer veel van elkaar leren.

Pagina 5

We gaan weer bezig met een nieuwe letter en Primo wil graag spelletjes met ons doen. Wat een geweldig koningsfeest hebben we samen mogen vieren voor de meivakantie. Wat geweldig dat iedereen elkaar zo goed hielp zo is het een succes geworden voor iedereen. Hieronder een korte impressie.

Pagina 6

Goede vrijdag, Paasfeest, Hemelvaartsdag en Pinksteren: wat een geweldige feesten die we in vrijheid mogen vieren. Daar komen dan nog bij: Koningsdag en bevrijdingsdag. Het is een tijd van gedenken en we hebben dan ook prachtige gesprekken met onze kinderen. Zo jong als ze zijn weten ze dat de Grote Koningsdag nog komt en dat dan alles nieuw wordt! Het sterven van Mark v.d. Wijk maakte dat we ook gesprekken voerden over onze grote Toekomst: het bij Jezus-zijn. We hebben voor de familie gebeden en zullen dat blijven doen. Wij kunnen niet troosten, maar de Here wel! In april hadden we een theatervoorstelling “Flinter”. Op een prachtige manier maakten de kinderen kennis met klassieke muziek: Dvorak, Paganini, Strauss, Schubert, Schumann en Brahms passeerden de revue. Intussen ging het verhaal over de vlinder die op zoek was naar een vriendje. We hebben samen genoten van deze schitterende uitvoering. Intussen gaat het gewone werk ook door. iedere dag proberen we toch minimaal 3 kwartier te lezen. We weten dat groep 3 voor lezen cruciaal is. Als we hier achterstand oplopen houden we dat vaak de hele verdere schooltijd. Vandaar dat we u blijven oproepen thuis lezen te stimuleren. Voorlezen werkt ook goed: dan geeft u het goede voorbeeld en nemen de kinderen het makkelijker over. Pagina 7

Rekenen doen we nog steeds tot 20, maar intussen leren we ook de getallen t/m 100 en waar ze zitten op de getallenlijn. 50 is precies het midden. 58 zit tussen de tientallen 50 en 60. En zit dichter bij de 60 dan bij de 50. Op onze kralenketting tot 100 komen nu broodclipjes t/m 100 te zitten. Best moeilijk hoor! Je zit er zo maar naast. Thuis kunt u dit oefenen door kinderen bladzijden in een dik boek op te laten zoeken. Ook het opzoeken van de psalmen zondags kunnen de kinderen best zelf. Op school doen we ook spelletjes met de grote getallen: Kinderen mogen dan een getal raden. Iemand heeft een getal op een papiertje gezet. Er mogen nu vragen worden gesteld: is het getal groter dan 50? Ja? Is het dan kleiner dan 70? En ga zo maar door. De kinderen vinden dit erg leuk en ze leren er veel van. De sommen tot 10 moeten nu geautomatiseerd zijn. Het oefenen hiermee gaat door: soms met de hele groep, soms achter de computer. Ook het klokkijken en de munten blijven we oefenen. Bij klokkijken gebruiken we vooral de site: www.klokkijker.nl en hebben we onze klok aangepast als “leerklok”. Een gewone IKEA klok (€1,29) aangepast door de cijfertjes en voor over erop de schrijven. Voor het leren van de munten hebben we u echt nodig: het lukt ons nooit om ze allemaal met elk kind te oefenen. Helpt u mee? Over spelling kunnen we u vertellen dat we steeds meer zinnen proberen te schrijven. En daar moet bij worden nagedacht: hoe schrijf ik het? Welke regel hoort erbij? We zijn hierbij erg precies zodat kinderen leren dat het er toe doet! Behalve leren maken we ook veel plezier. We proberen elkaar te helpen en te begrijpen. Want in onze groep willen we dat iedereen het fijn heeft! Pagina 8

De prachtige ingrijpende paasverhalen hebben we gehad. Wat mooi om hierover met de kinderen te spreken. Wat kun je veel van elkaar hierin ook leren. En wat een troost kun je hieruit halen. Nu zijn we bezig met de reizen van Paulus, ook toen was er al de vervolging van de christenen……hoe indrukwekkend. Met het rekenen doen we heel veel aan “verhaaltjes sommen”; Wat wordt er nu gevraagd? Moet je hier optellen, aftrekken, delen of juist een keer som gebruiken? Verder moet je bij de grote optel en aftreksommen eerst goed kijken of je het ook handig kunt uitrekenen; dus 28 + 34= eerst neem 28+30=58 en dan +2=60 zo heb je een mooi rond tiental en dan nog + 2 =62. En dan de tafels ja, ja blijft u die herhalen met uw kind? Nogmaals in groep 4 gaat het alleen om de tafel 2,3,4,5 en 10! Ook zijn we natuurlijk nog steeds bezig met de kloktijden zowel analoog als digitaal….hoeveel tijd zit ertussen? Waar staat de grote wijzer na 20 minuten enz. Met taal hebben we het o.a over uitdrukkingen; wat betekent “Iets door de vinger zien”? En wat betekent “Geen vin verroeren” of “Voor dag en dauw” Verder doen we super veel aan spelling……hierbij moeten we vooral ook aan elkaar vertellen waarom we het zo schrijven…..kammen, want je hoort een korte klank en dan krijg je twee medeklinkers……bomen , want je hoort hier juist de lange klank en dus maar één medeklinker! Gelukkig zijn er ook de ontspannen momenten; heerlijk knutselen, tekenen en dansen. Ja u heeft het gezien ook dat kunnen we goed  Verder hebben we als het goed volgende week dinsdag een val clinic tijdens onze gymles : Vallen is ook een sport….we zijn heel benieuwd. En op dinsdag 20 mei gaan we veldwerk doen….spannend!

Pagina 9

De maand april ligt al weer even achter ons, maar we hebben weer veel mogen betekenen voor elkaar in de groep. Veel geleerd; Johan die een tijd lang ziek is geweest maar nu weer op de goede weg terug is; Koningsspelen meegemaakt en vakantie gevierd. Maar het allermooiste was toch wel dat we Goede vrijdag en het Paasfeest hebben mogen gedenken/vieren. Vanuit die hoop mogen we elke dag weer verder gaan! Daarom hebben we de maandag voorafgaand aan Goede Vrijdag ook nog geleerd over de Mattheüs Passion. De dinsdag na het Paasfeest hebben de groep 5 leerlingen een presentatie gedaan van hun muzikale talenten. Zie de foto’s op de andere bladzijde. Groep 6 en ik hebben daar nog een waardevolle bijdrage aan mogen leveren. Tijdens het ontbijt op de Koninsspelen dag was het een drukte van belang, maar wel heel gezellig en gemoedelijk ging alles die dag. Dank als u als ouder ook hebt meegeholpen. Ook was de “Doe de Kanga” dans een grote belevenis op het plein en in de school. Zo rond begin mei komt de oorlog en bevrijding ook weer dichterbij. Ook al is het lang geleden, het maakt veel indruk op de kinderen en ze willen er ook zeer veel van weten. Nu het de maand mei is, kijken we alweer naar het laatste stukje van het schoolseizoen, eind mei nog een week vakantie en daarna de laatste toetsen en dan het rapport. We gaan dus nog hard werken de komende weken en ik hoop ook van harte dat u uw kind wilt helpen ondersteunen bij het werk wat ook thuis wordt gedaan.

Pagina 10

Pagina 11

We beginnen alweer aan de maand mei, wat gaat het toch snel. De paasdagen mochten we vieren. Wat prachtig om de kinderen het paas evangelie te mogen vertellen. Jezus leeft!! Ook de koningsspelen waren prachtig. Er was een fijne sfeer tijdens het ontbijt en de spelletjes. Na een heerlijke vakantie kunnen we er weer tegen aan. Met het rekenen zijn we in beide groep blok 9 aan het afronden. Nog even en dan komt de toets eraan. Groep 7 werkt veel over breuken, we leren dit blok hoe we breuken kunnen optellen en aftrekken. Groep 6 leert komma getallen goed onder elkaar uit te rekenen. Het is belangrijk dat we dan nauwkeurig werken en alles goed onder elkaar zitten. Met taal hebben we het o.a met groep 7 over lidwoorden wat moet er voor ijsjes staan en voor schelp? Met groep 6 hebben we het over afkortingen bijvoorbeeld: ong. d.m.v. Wanneer gebruik je afkortingen en wat is de betekenis. Nog genoeg te leren de komende periode. We moeten hard werken maar gelukkig is er ook ontspanning. We mochten naar het Kazemattenmuseum waar we veel informatie over de 2de wereldoorlog kregen. We mochten luisteren naar verhalen en we konden zelf ook al veel vertellen! Met tijdzaken mogen we ook werken aan hetzelfde onderwerp dus dit sluit mooi op elkaar aan. Het heeft veel indruk gemaakt op de kinderen en we kunnen merken dat ze er veel over willen weten. Op 19 mei gaat de groep op excursie naar een melkveehouderij. Willen jullie deze dag rekening houden met de kleding van jullie kinderen? Kies voor gemakkelijke kleding die vies mag worden. Geef een paar oude schoenen of kaplaarzen extra mee (in een plastic tas) voor op de boerderij. Graag schone schoenen of laarzen i.v.m. de verspreiding van dierziekten. Bij regenachtig weer: geef regenkleding mee. We beginnen de dag om 8.30 in de klas en om 9.00 worden we opgehaald met een bus waarmee we naar Rijperkerk zullen vertrekken. Om 12.00 zijn we weer terug op school. We maken zelf foto's dus de mobiele telefoons graag thuis laten Wilt u alvast een kijken nemen: www.johanna-hoeve.nl Pagina 12

Voor de meivakantie hebben we juf Tolsma, Meike en Jente in de klas gehad. Het was erg gezellig! Op de website van school staan allerlei foto’s van deze middag. Wel even inloggen; het wachtwoord is u bekend. Op dinsdag 20 juni start juf Tolsma weer in groep 8, en werkt zij het begin van de week en ik het einde van de week. Donderdag komt juf Andringa nog even afscheid van ons nemen. Als u dit leest dan is dit al achter de rug. Juf Andringa; heel veel succes met de laatste loodjes!!!! Leuk dat we u nog even gezien hebben! Op de website van school, onder het kopje van groep 8, zijn overigens meer foto’s te vinden, bijvoorbeeld van het uitstapje naar het Kazemattenmuseum. Ook hiervoor geldt: even inloggen met het wachtwoord. De komende weken werken we met geschiedenis over de Tweede Wereldoorlog. Heeft u thuis nog boeken of materiaal wat we kunnen lenen? Of kent u iemand die we kunnen uitnodigen in de klas, die uit eigen ervaring kan vertellen over de oorlog? Dan hoor ik het graag! Even wat data voor de komende tijd: - Woensdagmiddag 21 juni: sportdag in Drachten (hierover binnenkort meer info). - Donderdag 22 mei: praktisch verkeersexamen (let op: de kinderen moeten een goedgekeurde fiets hebben!!!) Deze datum staat op de kalender, maar op die dag is er voor een aantal leerlingen van het Liudger ook een meeloopdag. Ik heb nog geen verdere informatie over het verkeersexamen, en zal nog even checken of het examen evt. nog te verschuiven is. U hoort nog van me. - Donderdag 5 juni: oefenen voor atletiek (sportkleding aan!) - Dinsdag 17 juni: atletiekdag in Drachten

Pagina 13

Nog even en de tweede ronde CITO’s komt er aan. We starten op 19 mei en nemen 2 weken de tijd om alle toetsen af te ronden, dus t/m 6 juni. (de vakantie valt er midden in) We hopen dat de kinderen goed uitgerust zijn: een eerste voorwaarde! (trouwens een goed ontbijt werkt ook positief) In de week daarop: 913 juni gaan de leerkrachten aan de slag met de evaluatie. Zijn de resultaten zoals die werden verwacht? Daarna volgt de bespreking met de volgende leerkracht en het samen noteren waar na de zomervakantie aan moet worden gewerkt. Waar heeft de leerling behoefte aan? Welke hulp of welke uitdaging is nodig? Op 23 en 24 juni volgen dan de oudergesprekken. Tijdens die gesprekken kunt u zelf ook aangeven welke onderwijsbehoefte u ziet voor uw kind. In de zomervakantie past Parnassys (dat is ons computerprogramma waarmee de gegevens van de toetsen worden verwerkt) de toetsgegevens aan aan de nieuwe normen die onlangs door de inspectie zijn vastgesteld. Voor zover wij nu weten gaat dit met terugwerkende kracht. Dat betekent dat er verschil ontstaat tussen de gegevens die u in juni krijgt en de gegevens die u volgend jaar januari krijgt. Iedereen zakt een beetje. Ook zullen in de toekomst de A-B-C-D-E niveau’s veranderen in niv. I , II, III, IV, V. Dat betekent niet dat niv, A hetzelfde is als niv.I Scoort een kind nu in A , dan behoort het tot de 25% hoogst scorende kinderen van Nederland. Scoort het B dan hoort het bij de 25 % die net boven het landelijk gemiddelde scoren, enz. (zie hieronder) - A= 25% hoogste scorende leerlingen - B= 25 % net boven of ruim boven het landelijk gemiddeld - C= 25% net onder tot ruim onder het gemiddeld - D= 15% ruim onder het landelijk gemiddeld - E= 10% laagst scorende leerlingen

Pagina 14

De niveau’s I , II, III, IV, V geven andere percentages aan. Dat wordt dus dubbel wennen! niv. I = 20% ver boven het gemiddelde niv. II = 20% boven het gemiddelde niv. III= 20% gemiddelde groep niv. IV= 20% onder het gemiddelde niv. V =20% ver onder gemiddelde Niveau I : 20% ver boven het gemiddelde (beste 20%) Niveau II : 20% boven het gemiddelde (beste 40%) Niveau III : 20% de gemiddelde groep leerlingen (beste 60%) Niveau IV : 20% onder het gemiddelde (zwakste 40%) Niveau V : 20% ver onder het gemiddelde (zwakste 20%)

We willen u er op wijzen dat het altijd verstandig is om de resultaten vooral te vergelijken met die van de vorige keren: is uw kind voldoende vooruitgegaan binnen de grenzen van zijn/haar eigen kunnen! Niet ieder kind hoort bij de besten en daar is niks mis mee. Helaas toetst CITO alleen de cognitieve kennis: sommige kinderen hebben juist een grote praktische kennis en worden prima, zeer gewaardeerde vakmensen. Nog iets nieuws is dat we binnen de geref. scholen van het Noorden hebben afgesproken alle kinderen te screenen op meer- of hoogbegaafdheid. Een goede zaak omdat ook deze kinderen recht hebben op Passend onderwijs. We gebruiken hiervoor (net als de andere Friese geref. scholen de SIDI-3 vragenlijst. Alle ouders van nieuwe kleuters wordt gevraagd deze digitaal in te vullen, zodat we vanaf de start van het onderwijs al enig zicht krijgen op welke kinderen mogelijk tot de groep meerbegaafden horen. Ieder jaar wordt de leerkracht gevraagd dit opnieuw te screenen en soms wordt aan ouders gevraagd ook een vragenlijst in te vullen. Alles om beter te kunnen signaleren en vervolgens beter onderwijs te kunnen geven. Zo blijft het onderwijs in beweging! Alles om het beste aan onze kinderen te kunnen geven. Ze zijn het waard!

Pagina 15

In juni zijn er weer rapportavonden, waarop U als ouder de gelegenheid hebt om met de leerkracht over uw kind te spreken. Dat lijkt nog ver weg, maar om een goed rooster te kunnen maken, willen we u nu al vragen dit in uw agenda op te nemen. Op donderdag 19 juni worden de rapporten meegegeven. Laat ons uiterlijk op woensdag 4 juni weten op welke avond u beslist niet kunt. Indien noodzakelijk kunt u ook aangeven dat u vroeg (voor 20:00 uur) of later (na 20:00 uur) op de avond ingepland wilt worden. U kunt uw wensen mailen naar [email protected]. Of gebruik het antwoordstrookje op de laatste pagina van deze nieuwsbrief. Vermeld steeds hoe uw kinderen heten en in welke groep zij zitten!

Opgave Spreekavond Naam ouders _____________________ Naam kind ____________________ groep __________ Naam kind ____________________ groep __________ Naam kind ____________________ groep __________ Naam kind ____________________ groep __________ Naam kind ____________________ groep __________ Wij kunnen beslist niet komen op 1 o o o o

Maandag 23 juni vóór 20.00 uur Maandag 23 juni na 20.00 uur Dinsdag 24 juni vóór 20.00 uur Dinsdag 24 juni na 20.00 uur

Indien mogelijk willen we graag een gesprek met ___________________________________ Uiterlijk inleveren op 4 juni 2014 of mail het naar [email protected]

1

Graag aankruisen wanneer u beslist niet kunt Pagina 16