Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury
Antická mytologie Atributy antických bohů
1. Zopakujte si, co víte o atributech antických bohů, jak se pojí se starořeckými bájemi? 2. V prvním cvičení (snímek 3 – 5) spojte elektronickou tužkou jméno boha s odpovídajícím atributem.
3. V druhém cvičení (snímek 6) zakroužkujte v nabídce odpovídající barvou všechny atributy, patřící bohu uvedenému v prvním sloupci.
Výsledek své práce zkontrolujte v řešení (snímek 7 – 10)
Ke jménu antického boha přiřaďte (čarou) odpovídající atribut Kronos Rheia Zeus Héra
Hádés Poseidon Hestia Déméter
Afrodíté Apollón
Artemis Athéna Árés Hefaistos
Hermés Dionýsos Érós Asklépios
Thalia Artemis
Kalliopé Themis Moiry Gaia
Helios Dionýsos Érós Terpsichoré
Zakroužkujte odpovídajícími barvami všechny atributy, které patří • • • • • • •
Hermovi Apollónovi Afrodíté Poseidonovi Pallas Athéně Héře Áreovi
• • • • • • • • • •
delfín páv sova kukačka vlaštovka labuť býk beran had pes
• • • • • • • • • •
sup • kůň • štít • meč • kopí • luk • dvouzubec • trojzubec • měšec • lyra
vůz jablko růže borovice myrta vavřín klobouk koruna okřídlená hůl
ŘEŠENÍ Ke jménu antického boha přiřaďte odpovídající atribut Kronos Rheia Zeus Héra
Hádés Poseidon Hestia Déméter
Afrodíté Apollón
Artemis Athéna Árés Hefaistos
Hermés Dionýsos Érós Asklépios
Thalia Artemis
Kalliopé Themis Moiry Gaia
Helios Dionýsos Érós Terpsichoré
ŘEŠENÍ Zakroužkujte odpovídajícími barvami všechny atributy, které patří uvedeným bohům
• • • • • • •
Hermes Apollón Afrodíté Poseidon Pallas Athéna Héra Árés
• • • • • • • • • •
delfín páv sova kukačka vlaštovka labuť býk beran had pes
• • • • • • • • • •
sup • kůň • štít • meč • kopí • luk • dvouzubec • trojzubec • měšec • lyra
vůz jablko růže borovice myrta vavřín klobouk koruna okřídlená hůl
Použité zdroje ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury. Liberec: Podještědské gymnázium 2011. 178 s. ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury – příručka pro učitele. Liberec: Podještědské gymnázium 2011. 216 s. snímek 3 http://www.denik.cz/z_domova/vedci-z-brna-pracuji-na-zdravejsi-odrude-psenice-s-modrymi-klasy-20120716.html http://cs.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1v_korunkat%C3%BD http://www.a-kontra.cz/koro-weekly-standard-cerne-ovce-imigranti-a-odstrelovaci http://vestylu.cz/deti-a-rodina/40980/teplo-rodinneho-krbu-umeni-topenarstvi http://ipriroda.wz.cz/blesky.htm http://zivazeme.cz/atlas-ryb/murena-obecna snímek 4 http://cs.wikipedia.org/wiki/Vla%C5%A1tovka_obecn%C3%A1 http://www.mishkanministries.org/othervessels.php http://milanhrasko.blog.sme.sk/c/206667/Poznate-ich.html http://diva.aktuality.sk/indiansky-horoskop-sova/ http://www.rostliny-semena.cz/cz/clanky-semena-osiva-tropicke-a-subtropicke-rostliny/Vinna-reva-pro-balkon-neboaltan--/ http://inzerce.xpo.cz/klecany-nalezen-ztraceny-pes/ http://www.poradte.cz/rostliny-a-pestovani/952-kde-sehnat-pro-kovare-starsi-vyhen.html http://www.ceskatelevize.cz/porady/1095927644-kalendarium/210572235300018/?puvodf=cz&periodf=00%3A00 http://maraluha.blog.cz/1005/nadherna-cervena-ruze-kvetiny http://darkont.cz/produkt/mesec-velky-hnedy/ snímek 5 http://cs.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1hy http://www.facebook.com/events/110829852336811/ http://www.velkomoravane.eu/vyzbroj.php http://www.novinky.cz/vanoce/219495-tipy-na-darky-vonici-divadlem.html http://tabularomana.blog.cz/1101/voskova-tabulka-a-rydlo-stylus http://foto.dama.cz/foto.php?f=619244 http://petrkrejci.bigbloger.lidovky.cz/c/262628/Toskanske-termaly-pod-sirym-nebem.html
jméno autora
Jaroslava Šiftová
název projektu
Informatika a digitální technika
číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0158
číslo šablony
III/2 Inovace výuky pomocí ICT
předmět/ třída (ročník)
Kořeny evropské kultury/ prima
pořadové číslo DUM
1
datum
20. 1. 2013
název DUM
Atributy antických bohů
metodická poznámka k využití
Prezentace pro práci na interaktivní tabuli je určena ke shrnutí učiva antické mytologie se zaměřením na atributy antických bohů, podporuje především porozumění uměleckému dílu s antickým námětem. Je využitelná pro frontální i individuální výuku. Pokyny k práci s jednotlivými snímky jsou uvedeny v úvodu, řešení je připojeno za zadání jednotlivých úkolů. Vhodné pro nižší gymnázium.
