Pingvin_s06_layout.qxp :06 Page 1

Pingvin_s06_layout.qxp

2010.03.24.

9:06

Page 1


2

2010.03.24.

9:06

Page 2

T A R T A L O M

„ OTT ÁLLOK ELÕTTED ÉN IS, MEGVÁLTÓ, ORCÁMON ÉGI FÉNYCSODA RAGYOG. HÚSVÉT VAN, S BOLDOGAN SUTTOGOM: URAM, MOST IS MELLETTED VAGYOK!” Kiadja: Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium

BOROS JÓZSEF

Felelõs kiadó: Dr. Párdányi Miklós

Tartalom Beköszöntõ Jótékonysági bál a Szent Imre Gimnáziumban Hiány X. Alapítványi Jótékonysági Bál Jubileumi Alapítványi Bál A Szent Péter osztály lelkigyakorlata A Loyolai Szent Ignác osztály lelkinapja A Merici Szent Angéla osztály lelkinapja A Szent Barnabás osztláy osztály lelkinapja Húsvét elõtt Debütálás Az összetartó erõ A British theatre group visiting Budapest Farsangi képriport Továbbtanulási nap Ha majd felszáll a repülõgépem XVI. Országos Cserkészbál Talentum Fizikaverseny hóban, fagyban A XI. Országos Rajeczky zeneverseny Tanár vagy szobrász? Vallató Rejtvények a Magyar Nemzeti Galériában Lajkó Félix koncertje Remekmûvek Versajánló Betekintés a mentõsök életébe Egészség ABC Overdose Equator együttes Régi álmom vált valóra Aranyköpések Olvasó - tábor Eredményeink Olimpia - szakszemmel Diákolimpia 2010

Fõszerkesztõ: Turócziné Pesty Ágnes

3 4 5 8 10 12 12 13 13 14 16 19 20 21 22 24 25 26 27 28 30 32 34 35 36 37 38 39 40 41 42 44 45 46 48 51

Tördelõszerkesztõ: Havasi Máté Nyelvi lektor, korrektúra: Halász Rita Rovatfelelõsök: Balog Klaudia (11.a) Logó Benedek (10.b) Szilágyi Péter (12.b) Marczell Márton (11.a) Bethlenfalvy Gergely (11.b) Máthé Orsolya (9.a) Borító és hátoldal: Havasi Máté Címlapterv: Szalay József mûvésztanár Címlapfotó: Szentgyörgyváry Tamás fényképész E-mail: [email protected] Következõ számunk lapzártája: április 20. A Pingvin elsõ számának megjelenését az Alapítvány és a XI. kerület Önkormányzata támogatta.


2010.03.24.

9:06

Page 3

3

B E K Ö S Z Ö N T Õ

„… mert nem tudják, mit cselekszenek." (Lukács 23,34) Közeledett a vég. A katonák - közben egy-két durva viccet, megjegyzést, röhhentést megeresztve - kegyetlen profizmussal tették a dolgukat, aztán meg kikockázták egymás közt a názáreti szédelgõ ruhadarabjait. A nagyérdemû bámészkodók rutinszerûen ácsorogtak, tébláboltak, dumálgattak, szotyoláztak, köpködtek és várták a performance újabb fordulatait. A gyûlölködõ, féltékeny és sunyi farizeusok meg örvendeztek az izgága, de agyafúrt és szemtelen bajkeverõ csúfos végzetén. A fõtanács reprezentánsai diadallal mérlegelték egy kínos közjáték kedvezõ megoldásának pozitív következményeit: moshatta az a bolond római a koszos mancsát, azért csak el kellett vinnie a balhét. Akkor is, ha ennek az ára - a 30 ezüstön túl - annak a vadbarom gyilkosnak, annak a Barrabásnak szabadlábra helyezése volt. Sebaj, majd a nyomába küldünk néhány szikkárius kidónt /= késes orgyilkos kivégzõt/, azok majd elvágják a torkát. És helyreáll a rend. A lényeg, hogy ezt a veszedelmes és megveszekedett Jézust sikerült hidegre tenni. És pont a Szabadulás emlékestjén sikerült megszabadulni tõle. Na erre varrjanak gombot a nyomorult, berezelt követõi! Most aztán vége az elõadásnak, függöny le! Méghogy király!? Pláne a mi királyunk? Röhej. És, ami tényleg vérlázító; méghogy Isten fia?! Ez aztán a blaszfémia és a nép minden reménységének megcsúfolása! Ha meg mégis Isten lenne, úgyse lehetett volna keresztre húzni, az biztos! Csodái? Vásári szemfényvesztés az egész, meg a rajongók hallucinációi. Néhányan, amikor a kereszt szára belezuttyant a tartólukba, hallottak tõle valami olyasmit, hogy „Atyám bocsáss meg nekik, hisz nem tudják, mit tesznek!", de ezt ép elméjû ember fel nem foghatta. Hiszen mindössze annyi történt, ami akkortájt sûrûn elõfordult, hogy néhány cégéres gazembert, ámokfutó zelóta lázadót, vagy a sivatagból szalajtott, önjelölt és megveszekedett álprófétát végeztek ki, jól megérdemelt okkal. Most is ott száradoztak összeaszott tetemeik néhány kereszttel odébb. Így van ez jól. Majd pont ilyenekkel kelljen bajmolódnunk, miközben nyakunkon a szemét rómaiak; adóztatnak, pöf feszkednek, fenyegetnek.

Aztán az egész mutatvány valahogy felemásra sikeredett. Kurtán-furcsán végzõdött azzal, hogy a kelleténél talán egy kicsit jobban megvert, középre „keresztelt" népbolondító túl hamar kiszenvedett és nem volt elég látványos a haláltusája. Mindössze néha motyogott valamit, de az is lihegõ bugyborékolásba veszett. Egyszer mintha szóba elegyedett volna a két átkozódó rablóval, aztán inni kért, utóbb mintha Illés prófétát idézte volna, vagy talán egyenest Istenhez fohászkodott. A kicsit odébb kitartóan álldogáló néhány összetört nõhöz, meg egy megilletõdött ifjonchoz is mintha szólt volna, végül pedig váratlanul és - meglepetésre - eléggé hallhatóan annyit szólt, hogy „beteljesedett!" Na ebbõl nem sokat lehetett érteni, de hiába is, mert meghalt. Ezt követõleg viszont megindult a világ. Ijesztõen besötétedett, óriási vihar támadt és ráadásul megremegett a föld. Még a nagytemplom is komolyan megsérült és sokan zombikat véltek elõbújni látni az olajfák-hegyi sírokból. Olyan ijedtség támadt, hogy még a rettenthetetlen hírû, kõarcú Longinus centurio is „istenkedni" kezdett. Aztán elmúlt a nagy ijedtség. A két ganxstát azért még át kellett segíteni a Seólba, de a Jézus nevû tényleg halott volt. El is temették valami barlangban. Aztán megtartották a szokásos húsvéti ünnepséget és szertartásokat az egyiptomi szabadulás emlékére. És, bár sokan reménykedtek benne, nem fordult különösebben jóra az istenadta nép dolga. Sõt. Egy emberöltõ múltán megpróbálták fegyverrel megoldani, de a végén még a templom is odalett. Ám voltak egyesek, aztán egyre többek, akik nem felejtették el azt a néhány napot és olyasmit kezdtek rebesgetni, hogy a kivégzett názáreti elõkerült és még néhányszor szólt az embereihez, de aztán tényleg eltûnt. Az övéi viszont váltig állítják, hogy itt maradt velük. És ismételten ezt a Húsvét-dolgot hangsúlyozzák. Állítólag van, akinek bejött.

Párdányi


2010.03.24.

9:06

4

Page 4

J U B I L E U M

A

JÓTÉKONYSÁGI BÁL SZENT IMRE GIMNÁZIUMBAN

DDr. Zakar Ferenc Polikárp Budapest, 2010. febr. 13.

Kedves Mindannyian! Szeretettel köszöntök minden jelenlévõt jótékonysági bálunkon: a vendégeket, a szervezõket, a közremûködõket. A rendezõktõl azt a feladatot kaptam, hogy rövid köszöntõt mondjak. Rám nagyon sokat hatott - legalábbis ezt remélem - XXIII. János pápa bölcsessége, aki annyiszor idézte a Szentírásból a Prédikátor tanítását: Mindennek megvan a maga órája és minden szándéknak a maga ideje az ég alatt. Ideje a sírásnak és ideje a nevetésnek, ideje a jajgatásnak és ideje a táncnak (3,1.4) Vajon most van az ideje a táncnak? Igennel felelek. Kicsit messzire megyek vissza: A II. világháborút már tudatosan éltem át, a csetnikeket, a partizánokat, az oroszok fosztogatásait, bajai iskolánk és rendházunk megszállását, és folytathatnám. 1946 farsangján mégis, amikor - ma úgy mondanánk - a 10. osztályba jártam, akkor valami forradalminak számító dolog történt: A „Zárda", értsd ezalatt a bajai leányifjúság legfontosabb nevelõintézetét, amely a Kalocsai Iskolanõvérek vezetése alatt állt, meghívott bennünket a farsangi bálra. És a ciszterci tanári kar nemcsak elfogadta a meghívást, de arról is tett, hogy a ciszterci diákok becsületesen táncoljanak… Az atyák ott voltak ciszterci ruhában a táncteremben, természetesen nem táncoltak, csak figyeltek, és annak, aki nem táncolt szorgalmasan, megígérték, hogy másnap szigorú feleltetésben lesz része… Emlékezzünk! 1946: a magyar pénz, a pengõ elértéktelenedése világcsúcsot döntött. Az utolsó nyomtatott pénzen az állt, hogy „százmilló bilpengõ", azaz százmillió billió pengõ, ez azt jelenti, hogy az 1 után 20 darab zéró állt. Elképesztõen nagy szám, csak a bankjegyek színérõl lehetett õket megjegyezni. Egy tojás ára 110 ezer pengõ volt. Édesapám egész havi fizetését gyorsan hazaküldte, és adtak érte 2 (kettõ) tojást. Közben kitalálták az „adópengõt", hogy azért majd jó forintot adnak, 1946. aug. 1-jén jött is a forint,

édesapám egy gyönyörû takarékbetétkönyvet hozott, amiben az állt, hogy adópengõiért O,02 Ft-ot, azaz két fillért írtak jóvá. És ekkor helyesen döntöttek tanáraink, hogy bálba mentünk. Nem vagyok közgazdász, mégha törõdnöm kell is a számokkal. A Központi Statisztikai Hivatal 2010 januárjáról adott adatai meglepték az elemzõket. Azt gondolták, hogy 2009 januárja és 2010 januárja között 5,8 %-kal emelkednek majd az árak, de a tények 6,4 %-ot mutatnak. 2009 decembere és 2010 januárja között l,4 % százalék a különbség. (A vezetékes gáz ára pl. 2,3 %-kal nõtt…) Hogy mit hoz a 2010-es év, pl. a görög pénzügyi válság miatt, nem tudjuk. Annyi biztos, hogy a Szent Imre Gimnázium a 2010es év állami költségvetése szerint 74 millióval kevesebb pénzt kap, mint 2009-ben. Nagyon köszönöm Igazgató Úrnak és a Tanári Karnak az elszántságát és kitartását, hogy folytatják áldásos munkájukat. Tudom, hogy jó néhány diákunk anyagi helyzete is megromlott. Azelõtt egy-egy kirándulásra az osztályból egy-két diáknak nem volt lehetõsége, ekkor a többiek kisegítették. Ebben az iskolai évben a szám megnõtt.


2010.03.24.

9:06

Page 5

5

J U B I L E U M

Ezért nagyon köszönöm a kezdeményezést, ahogy a meghívó is mondja, hogy a bál teljes bevételét a nehéz szociális helyzetben levõ diákok támogatására fordítják… Köszönöm a szülõknek, akik eljöttek, és akik támogatják ezt a jó iskolát. Táncolni 1946-ban, amikor még annyi minden romokban hevert? Bálozni 2010-ben, amikor annyi a probléma? Igen, mert:

Mindennek megvan a maga órája és minden szándéknak a maga ideje az ég alatt. Ideje a sírásnak és ideje a nevetésnek, ideje a jajgatásnak és ideje a táncnak (Prédikátor 3,1.4). Kell a kikapcsolódás, pláne olyan, ami az ifjúság érdekét szolgálja. A farsangnak is megvan az ideje és a jelentése. Mindenkinek jó szórakozást, testi és lelki felüdülést kívánok.

Hiány Hiány...?! Fõapát úr a Jótékonysági bálon mondott köszöntõjében elhangzottakat február 28-án egy üzenetbe foglalva kiegészítette az idõközben megjelent költségvetés „környezetének" változásáról szóló nyilatkozatokkal és a február 19-i 30/2010. (II.19.) Kormányrendelettel, amelyekbõl kitetszik az egész kérdés központilag ellentmondásosan kezelt volta. Az egyházi iskolák úgynevezett kiegészítõ támogatása 245 700 Ft-ról 190 000 Ft-ra módosult, ami 23 %-os csökkenést mutat. Maga a fejkvóta is kisebb lett. Iskolánk valami 74 millióval kap kevesebbet, mint 2009-ben. Az árak pedig emelkednek. A kiegészítõ támogatás persze mindig csak elõleg, úgyhogy a "kiegészítõ támogatás kiegészítését" csak a következõ évben közlik. Ez 2008-ra vonatkozóan 2009 végén elmaradt, de most van azért biztató jel. A következõkben a megjelenés és/vagy közzététel-hozzáférés idõrendjében ismertetünk közléseket, nyilatkozatokat, hivatkozásokat és rendeleteket, amelyek az egyházi iskolák költségvetését érintõ problematikák körében keletkeztek.

2010. február 17. 16:43:00 Elmaradt a kormányrendelet az egyházi iskolák normatívájáról - Budapest - [Közélet - Közoktatás] A Kormányszóvivõi Iroda tájékoztatásával szemben nem hirdették ki azt a kormányrendeletet, mely az egyházi iskoláknak járó összegeket határozta volna meg. Még novemberben döntött úgy az Országgyûlés, hogy ezentúl nem a zárszámadási törvényben, hanem kormányrendelet útján döntenek a szóban forgó felekezeti intézmények számára megítélt közoktatási kiegészítõ normatíva összegérõl. A korábbi javaslat szerint azonban március elején már utalni kellene az összeget. Januárban a Kormányszóvivõi Iroda a Magyar Hírlapnak úgy nyilatkozott: február 15-én hirdetik ki a kormányrendeletet, miután az Állami Számvevõszék (ÁSZ) véleményezte azt. A lap információi szerint ez már megtörtént, és az ÁSZ kevésnek találta a javasolt összeget. Mégis, az eredeti 3,5 milliárd forintos összegnél csaknem egymilliárddal kevesebbet terjesztett a kormány elé annak társadalompolitikai kabinetje. Papp Kornél, a református egyház oktatási szakértõje korábban arról tájékoztatta a Magyar Hírlapot, hogy a 2009-es évvel együtt mintegy négy és félmilliárdos összeggel tartozik az állam. Az MSZP-s Csiha Judit nevével fémjelzett


6

2010.03.24.

9:06

Page 6

J U B I L E U M

kormányrendelet indoklásában ugyan az áll, hogy az az „egyházakkal és a kormánnyal egyetértésben" készült, a keresztény felekezet nyilatkozatában tagadta a hasonló megállapodást. (Forrás: Magyar Hírlap) (www.edupress.hu) 2010. február 19. 30/2010. (II. 19.) Korm. rendelet az egyházi közoktatási intézményfenntartókat megilletõ, a 2008. évi önkormányzati közoktatási támogatást kompenzáló közoktatási kiegészítõ támogatás összegérõl 1. § Az 1999. évi LXX. törvénnyel kihirdetett, a Magyar Köztársaság és az Apostoli Szentszék között a Katolikus Egyház magyarországi közszolgálati és hitéleti tevékenységének finanszírozásáról, valamint néhány vagyoni természetû kérdésrõl 1997. június 20-án, Vatikánvárosban aláírt Megállapodás I. 2. Cikke, valamint az egyházak hitéleti és közcélú tevékenységének anyagi feltételeirõl szóló 1997. évi CXXIV. törvény 2008. december 31-én hatályos 6. §-a szerint az egyházi közoktatási intézményfenntartókat 3 283,8 millió forint egyszeri - a 2008. évi önkormányzati közoktatási támogatást kompenzáló - közoktatási kiegészítõ támogatás illeti meg.

2010. február 22. 15:05 Kevesebb támogatást kapnak az egyházi iskolák diákjai 2008-ra A Magyar Katolikus Püspöki Konferencia Gazdasági Bizottságának közleménye Kiderült, hogy 13 429 Ft-tal kapnak kevesebb támogatást az egyházi iskolák diákjai 2008-ra. Négy nappal a zárszámadási törvényben elõírt határidõ után hozta nyilvánosságra a kormány az egyházi oktatási intézmények 2008-ról még elmaradt kiegészítõ támogatásának összegét. A kormányrendeletbõl nem tûnik ki, hogy a számítást az ÁSZ - a zárszámadási törvényben elõírtak szerint ellenõrizte-e, s ha igen, mi volt arról a véleménye. A kormányrendeletben meghatározott pótlólagos támogatás összege gyermekenként átlagosan 34 272 Ft, amit másfél éves késéssel, 2010 elsõ félévében két egyenlõ részben kell kifizetnie a kormánynak. A kiegészítõ támogatás összegének meghatározásánál - a törvényekben és a Vatikáni Szerzõdésben foglaltaktól eltérõen - a kormány most sem vette figyelembe az egyházak számításait és az ÁSZ korábbi

útmutatásait. Így 2008-ra az egyházi iskolákba járó gyermekek 13 429 Ft-tal kevesebb támogatást kaptak, mint az önkormányzati intézmények diákjai. A sajtóból is ismert, hogy a kormány a 2008. évre pótlólag járó kiegészítõ támogatás összegét több alkalommal, többféle számítás szerint próbálta meghatározni. A hivatalosan is megküldött számítások szerint elsõ alkalommal gyerekenként 3828 Ft visszafizetési kötelezettséget számoltak ki. Pár napon belül megállapították, hogy az egyházi iskolákba járó gyerekeket megilleti további 9382 Ft, majd rövid idõ múlva már újra az egyházaknak kellett volna visszafizetni gyerekenként 6 Ft-ot a számítás szerint. Öt hónap leforgása alatt a 2009 májusára összegyûjtött önkormányzati adatokból ötféle számítást készített a kormány, de egyik számítás sem felel meg a jogszabályoknak, ill. az ÁSZ korábbi útmutatásának. A MKPK Gazdasági Bizottsága elfogadhatatlannak tartja az egyházi iskolákba járó gyermekek ilyen súlyos diszkriminációját, és kéri a kormányt, hogy haladéktalanul küldje meg a számítás alapadatait és az Állami Számvevõszék véleményét. A Gazdasági Bizottság hangsúlyozza, hogy a Katolikus Egyház vezetõi nem mondhatnak le az iskoláikba járó gyerekek szülei nevében a diákjaik után járó támogatásról, ezért javasolja, hogy a Konferencia tegye meg a szükséges lépéseket. Budapest, 2010. február 22.

MKPK Gazdasági Bizottsága (http://www.magyarkurir.hu) 2010. február 23., kedd 15:33 Az MKPK elnökének nyilatkozata A Magyar Katolikus Püspöki Konferencia elnökének nyilatkozata A Magyar Köztársaság Kormánya részérõl az interneten keresztül hozzáférhetõvé tett anyagok alapján az MKPK Gazdasági Bizottsága tegnap közleményt és Püspöki Konferenciánkhoz szóló felhívást tett közzé, amelyben számszerûleg is megjelöli, hogy tanulónként milyen jelentõs összeggel marad el az elmúlt évekre vonatkozó állami finanszírozás az egyházi iskolákban a többi iskolák finanszírozásától. Ezek az adatok, különös tekintettel a hivatalos indoklásukról és mértékükrõl az utóbbi hónapokban


2010.03.24.

9:06

Page 7

J U B I L E U M

nyilvánosságra hozott legkülönbözõbb és egymásnak ellentmondó állami közlésekre, azt mutatják, hogy a törvényesség és a jogbiztonság egyházi intézményeink tekintetében folyamatosan csorbát szenved.

És egy kis hullámverés a „túlparton": Népszabadság ONLINE Megcsapolt egyházi pénzek (részletek) 2010. március 4.

Nem felel meg a valóságnak, hogy iskolafenntartó egyházaink, jelesül Katolikus Egyházunk lemondott volna iskoláink törvényben és nemzetközi egyezményben biztosított finanszírozásának egészérõl vagy bármely részérõl. A jogállamiság elve megkívánja, hogy az állam törvényszabta fizetési kötelezettségeit állampolgáraival szemben is határidõre, egyoldalú halogatás nélkül teljesítse, amiként ezt külföldi hitelezõivel szemben mindmáig megteszi.

…Az igazán forró pont azonban az egyházi iskolák kiegészítõ támogatása, amelyet meglehetõsen bonyolult rendszerben, két tételben fizet ki a költségvetés: az egyik részletet az adott évben, a másikat utólag. Információink szerint az Állami Számvevõszék arra a következtetésre jutott, hogy a 2008-ról elmaradt, mostanában fizetendõ 3,3 milliárdos összeg 1,2 milliárd forinttal kevesebb annál, ami jogszerûen járna az egyházi iskoláknak. … Lényegesen nagyobb a megvonás, ha a kiegészítõ támogatás idei évre esedékes részét nézzük. Az oktatási tárca sajtóirodájától kapott kimutatás szerint az egyházi közoktatási intézmények tanulói után a tavalyi csaknem 246 ezer forint helyett ebben az évben gyerekenként mindössze 190 ezret fizet a költségvetés. A kormány egyik szakértõje kérdésünkre elmondta, hogy ezzel becsülhetõen 6 milliárd forintos veszteség éri a felekezeti fenntartásban mûködõ iskolákat. … Mindezeket összeadogatva jócskán túllépjük a 9 milliárd forintot. Nem lehet csodálkozni azon, hogy az egyházi iskolák elkezdték küldözgetni a vészjeleket. ….

A Püspöki Konferencia Állandó Bizottságának hozzájárulásával, megfelelve Gazdasági Bizottságunk javaslatának, Konferenciánk minden törvényes lépést meg fog tenni az egyházi iskolákba járó tanulóink, valamint szüleik, és az iskolák dolgozói jogainak érvényesítése érdekében.

Dr. Erdõ Péter bíboros, prímás, érsek az MKPK elnöke

TANULMÁNYI A XI.

KERÜLETI DIÁKJAINK KÖZÜL A 4,5 FELETT TELJESÍTETT TANULÓKNAK JUTTATOTT ÉVI 25-40 EZER FORINT ÖSSZEGIG TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJAT A 2009/2010-ES TANÉVRE. AZ ÖSZTÖNDÍJ ÖSSZEGE A DIÁKOK TANULMÁNYI EREDMÉNYÉTÕL ÉS A VERSENYEKEN ELÉRT EREDMÉNYEIKTÕL FÜGGÖTT. 50 DIÁKUNK RÉSZESÜLT ÖSZTÖNDÍJBAN, ÖSSZESSÉGÉBEN 1 475 000 FT ÉRTÉKBEN. CSALÁDJAINK NEVÉBEN IS KÖSZÖNJÜK AZ ÖNKORMÁNYZAT TÁMOGATÓ FIGYELMÉT. KERÜLETI

ÖNKORMÁNYZAT

ÖSZTÖNDÍJ

7


8

2010.03.24.

9:07

Page 8

J U B I L E U M

X. Alapítványi Jótékonysági Bál Benedicite! Dominus! Jó estét! Nagy örömmel és szeretettel köszöntök minden kedves megjelentet! Egy évtized nem kevés egy ember életében, és lehet, nem kevés egy közösség, egy intézmény, sõt egész társadalom, akár az egész emberiség sorsának alakulása tekintetében is. Sõt, bõven lehet lényegi változások, átalakulások, fejlõdés, avagy éppenséggel hanyatlás, de még összeomlás tanúja is. Egy olyan évtized dicséretét kísérlem meg zengeni, amelyik tisztes alkotómunkáról, jó szándékról, igyekezetrõl, közös akaratról és együttmûködésrõl, sok együttgondolkozásról -ötletelésrõl, sokszor önfeláldozó erõfeszítésrõl, felelõsségvállalásról, kitartó aprómunkáról, anyagi segítségnyújtásról és még nagyon sok ilyesmirõl szól. Például a szépség és igényesség szeretetérõl, élõ- és munkahely anyagi-tárgyi és szellemi környezetének szépítésére irányuló törekvésrõl és így tovább… Ugyancsak a történész-véna ütközik ki belõlem, amikor arra hivatkozok, hogy egész népek és társadalmak is képesek sokszor csodákat mûvelni történelmileg igen rövid idõ alatt, különösen nagy kataklizmákat követõ újjáépítési erõfeszítések idején, vagy a körülmények szerencsés összejátszása esetén kínálkozó távlatos lehetõségek megragadásával s kihasználásával, ám természetesen itt és most nem mulatnám drága idõnket efféle hivatkozásokkal. Viszont azt megjegyezném, hogy a világ és élet egyes pontjain és vonatkozásaiban, kisebb közösségek és alakzatok szintjén nyilvánvalóan valamelyest könnyebben létrejöhetnek az együtt-gondolkodás és akarás, közös célok elérésére irányuló erõfeszítéseket vállalás helyzetei, az ilyesmiben együttmûködõk szövetsége, társasága, köre. Valami ilyesféle történetet írt ez az évtized a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban, amelyik az évezredfordulót követõen kezdõdött az iskola mûködését segítõ-támogató Alapítvány történetében. Történt ugyanis, hogy a ciszterci iskola újraindulását követõen, a valamikor ciszterci diák, Szentgyörgyi Rezsõ úr által

életre hívott - az iskola munkáját-tevékenységét segíteni hivatott - alapítvány élére olyan vezetõség került, amelynek elnöke az általunk boldog emlékezetûnek tartott Kerekes Károly nyugalmazott zirci apátúr lett, és aki éppenséggel a körünkben lévõ, meleg szeretettel és tisztelettel köszöntött Zakar Polikárp fõapát úr delegált erre a feladatra. És felállt olyan aktív kuratóriumi vezérkar, amelynek operatív vezetõje az a Turócziné Pesty Ágnes lett, aki óriási energiával és áldozatos erõfeszítéssel épített ki és valósított meg egy olyan munkarendet, amelyik körültekintõen követte az iskola pedagógiai koncepciójának minden lényeges szempontját, figyelemmel kísérte, „szemmel tartotta" az iskola életének összes folyamatát, és persze nem utolsó sorban minden lehetséges és tisztességes eszközzel törekedett kitágítani az anyagipénzügyi alapok körét a pályázatoktól kezdve, a szponzorok és a családok támogatásának megnyeréséig. És itt lépnek be önök, kedves Barátaink, akik megajándékoztak minket bizalmukkal, támogatásukkal, segítõ gesztusaikkal: az óriási jelentõségû erkölcsi megerõsítéssel és bizalommal, ami további és további hitelt akkumulált a javunkra, a nagyszerû és célszerû szakmaisággal és kreativitással, ami garantálta eredményeink meggyõzõ minõségi színvonalát és konkrét anyagiakkal, amelyek lehetõvé tették központi és költségvetési hátterû erõfeszítéseink kiegészítését, "meghosszabbítását". Ennek a nagyszerû támogató tevékenységnek sajátos és reprezentatív eleme-alkalma a farsangi alapítványi jótékonysági bál. És ez itt most idén immár tizedik, vagyis jubileumi. Egy ilyen alkalom mindig valamiféle számbavételre indítja az embert. Nos, bízvást merem elmondani, hogy minden ilyen együttlétünknek volt valamilyen olyan szándéka, célja, jelszóval is demonstrált mottója, ami rendre valós, értelmes, átgondolt koncepciót követett és fejezett ki, bizony általában eredményesen. Az önök nagylelkûségével megtámogatva a programmá tett törekvések rendre megvalósultak, azóta is szolgálnak


2010.03.24.

9:07

Page 9

J U B I L E U M

minket, segítenek további értékteremtésben. Visszagondolva, egyiket sem bántuk meg, és itt elõsorolnék egy párat. 2001. „A bál bevételét a kuratórium az alapítvány közérdekû céljaira fordítja." 2002. „A bál bevételét a gimnázium könyvtári olvasótermének kialakítására fordítja az alapítvány." 2003. „A bál bevételével a tanári folyosó átalakítását támogatjuk." 2004. „A bál bevételét az iskola hajóparkjának fejlesztésére fordítjuk." 2005. „A bál teljes bevételét iskolai nyelvoktatás technikai környezetének fejlesztésére fordítjuk." 2006. „A bál bevételét az iskolai Pingvin-diáksziget javára fordítjuk." 2007. „A bál teljes bevételét az iskola természettudományos szaktantermeinek fejlesztésére fordítjuk." 2008. „A bál teljes bevételét az iskola köztereinek fejlesztésére fordítjuk!" 2009. „A bál teljes bevételét az iskola étkezõjének fejlesztésére fordítjuk!" 2010. „A bál bevételét az iskola nehéz szociális helyzetben lévõ diákjainak támogatására fordítjuk!"

9

Az az igazság, hogy a válság nagyon sokakat nagyon közvetlenül érint. Itt rengeteg a nagycsaládos ebben az iskolában, több mint 120 olyan gyerekünk van, aki 5 és több gyerekes családból származik, nem is beszélve az óriási derékhadat jelentõ 3 és 4 gyerekes családok gyerekeirõl. Vannak ezek között viszonylag jó anyagi helyzetben levõk is, de azért ez mindenképpen nagy teher, iszonyúan nagy teher, nyilvánvaló tehát, hogy ebben az évben nem tehetünk mást, minthogy ha bármifajta támogatási pénzhez jutunk innen-onnanamonnan, akkor azon túl, hogy nem fogunk építeni semmit ebben az évben, nyilvánvalóan segíteni igyekszünk majd azokat a családokat, ahol tényleg érezhetõ a megszorítás, de nagyon. Nos, tehát a „mit kell" kérdésre kell felelnünk, tíz esztendõnyi ilyenfajta munkával a hátunk mögött. És ez a tíz esztendõ emlékeztet arra, hogy honnan indultunk, és mit tettünk azóta, figyelmeztet, hogy jól használjuk ki az idõt, és minden lehetséges erõnket, energiánkat, buzdít, hogy soha ne lankadjunk el, akármi történik, megerõsít az, ami sikerült, aminek látjuk értelmét, hasznát, értékét és élünk vele, kötelez, folytatni kell, még jobban, hittel, elszántsággal, reménységgel. Hiszen ahogy minden célunk erre irányul, környezetet kell teremteni, építeni, tovább, ami kihozza belõlünk a jót és csak a jót. Teljesítményt, jó teljesítményt kell

Az utolsónál, a tizediknél, a mainál, egy kicsit elidõznék. Amikor hónapokkal ezelõtt a Szülõi Közösség vezetõivel a mai rendezvény programozásáról volt szó, nyilvánvaló volt, hogy a mai általános közéleti és gazdasági válság körülményeinek közepette nincs helye álmodozásnak, és a prioritás nyilvánvalóan a kényszerítés irányába kell, hogy mutasson. Az élet olyan, hogy néha az „amit lehet" kérdésre szólhat a válasz, ám ebben a pillanatban az „amit kell" kérdésre kell felelnünk.

produkálni továbbra is. És igen, hittel, reménnyel és szeretettel, hittel a teremtõben, a megváltóban és a gondviselõben. És ha már itt vagyok, akkor nagyon szeretnék köszönetet mondani mindenkinek, aki ebben a munkában segítségünkre volt. És én is jó szórakozást, tartalmas, élvezetes, jóízû beszélgetéseket, együttlétet kívánok!

Párdányi Miklós


10

2010.03.24.

9:07

Page 10

J U B I L E U M

Jubileumi Alapítványi Bál Idén 2010. február 13-án 10. alkalommal rendeztük meg az iskola alapítványi bálját. A jubileumi bál különlegessége volt, hogy a fellépõk többsége az iskola volt és jelenlegi diákjai közül került ki, ami családias hangulatot adott a rendezvénynek. Néhány érdekességet szeretnék kiemelni. A megnyitóbeszédeket követõen Takács Bence, a diákszínpad örökös tagja és Szõnyi Kinga köszöntötte a vendégeket. Nyitótáncként a Rege néptáncegyüttes Kalotaszeg nádasmenti részérõl adott elõ egy csárdást eredeti kalotaszegi viseletben. Nagy sikert aratott Koltay Kurszán zongorajátéka, aki a római nemzetközi Chopin versenyen negyedik, az országos versenyen pedig második díjat nyert. A Jazzation együttes (Almássy Nonó, Csernus Szilvi, Fenyõ Fruzsina, Várallyay Katus, Csenki Máté és Homor Máté) többek között egy Karády Katalin dallal köszönte meg az Igazgató úr és az iskola eddigi támogatását: „Köszönöm, hogy imádott, hogy a gimnázium reánk vigyázott" A Diákszínpad várva várt igazgató- illetve tanárparódiáit Gál Tibor rendezte és Damokos Attila, Endrédy Gábor, Gál Tibor, Görög Zsófia, Lázár Keve Botond, Nagy Bence, Molnár Berta és Zaymus Imola és Holics László adták elõ. Az elõadás után Kovács András Péter Karinthy-gyûrûs humorista következett, aki szintén ebben az iskolában, Bessenyei tanárnõ osztályában érettségizett és a Latinovits Zoltán Diákszínpad tagjaként kezdte pályafutását. Elmondása szerint mindig szívesen jön vissza ide. Baranyi Kálmán prímásnak és öttagú zenekarának mûsora fergeteges hangulatot teremtett a borozóban, ahol többek között Lukácsi Huba tanár úrnak és a Diákszínpad tagjainak részvételével negyed háromig folyt a nótázás. (Baranyi Kálmán prímás sokat segít a Diákszínpadnak a felkészülésben. A legutóbbi Liliomfi elõadásnál õ tanította be a darabban szereplõ Csány testvéreknek a megfelelõ mozdulatokat.) Minden évben igen népszerû esemény a

már lassan hagyománnyá váló borkóstoló és a tombola. Lelkes szülõk idén is megszervezték a borozót, a sörözõt és a teaházat. Újdonságnak számított a dobbanda (Perczel Ambrus és Vásárhelyi Áron), amely a fontosabb programokat kidobolta, így hívva fel a nagy létszámú közönség figyelmét a bál eseményeire. Idén megdõlt a szendvicskenési rekord is! 25 szülõ és 5 diák összesen 114 tálca, azaz 2730 darab szendvicset készített el.

Nagyon köszönjük annak a több mint száz segítõnek (tanárnak, szülõnek, diáknak, cserkésznek) a munkáját, akik nélkül ez a bál nem lehetett volna ilyen sikeres.

Lengyelné Stróbl Katalin


2010.03.24.

9:09

Page 11

J U B I L E U M

11


12

2010.03.24.

9:09

Page 12

N A G Y B Ö J T

A Szent Péter osztály (11.a) lelkigyakorlata a nagytétényi verbitáknál A verbiták (Societas Verbi Divini, SVD) missziós szerzetesrend; a rend új tagjai elõször külföldre kerülnek. Ezzel akkor szembesültünk, amikor Gergely atya egy-két héttel a lelkigyakorlat elõtt meglátogatott minket osztályfõnöki órán - az atya ugyanis feltûnõen hadilábon áll a tárgyragokkal. Õ például lengyel, és anyanyelvén Grzegorz Burbela a neve. A verbiták addig folytatják missziós tevékenységüket az adott országban, míg a helyi közösségbõl ki nem kerül annyi papi és szerzetesi hivatás, hogy átvegye a misszió helyét. Nagytétényben a verbiták missziós tevékenysége egy szeminárium és egy (Szent Arnoldról, a rend alapítójáról elnevezett) lelkigyakorlatos ház fenntartását jelenti. A ház kétágyas szobákkal, elõadótermekkel, ebédlõvel és kápolnával rendelkezik. Itt töltöttünk el két-két és fél napot az osztállyal. Érkezésünk azért volt különleges, mert aznap délelõtt adtuk elõ a március 15-i megemlékezést az iskolában, és ettõl mindenki fel volt kissé pörögve. A lekigyakorlat programjai pontos idõbeosztásban követték egymást, a 15-20 perces szünetekben csak a legszükségesebb dolgokra volt idõ.

Elsõ nap önismeret: néhány jellemzõbõl magunkra kellett ismernünk, majd kis lapokra írtuk egymás jó tulajdonságait. Beszélgettünk helyes és helytelen istenképekrõl, énekeltünk és táncoltunk. Másnap volt részünk szentségimádásban és szentmisében is. Szokatlan helyzetbe akkor kerültünk, mikor rögtönözni kellett egy hangos imát Jézushoz. Délután egy házaspár a párkapcsolatokról, Gergely atya jó barátja pedig a barátságról beszélt. A legnagyobb meglepetés szombat este ért minket: tudtuk, hogy számos nemzetnek lakik itt képviselõje, mégsem számítottunk a két, magyarul is beszélõ, remek humorú ghánai szerzetes testvérre. Dalt is tanultunk tõlük; az este kitûnõen telt. Vasárnap újból közös ima és szentmise. Végül megbeszéltük a gyakorlat tanulságait, hogy kit mi érintett meg leginkább, aztán pedig (legalábbis szerintem) nagyon jó hangulatban köszöntünk el egymástól.

Marczell Márton (11.a)

A Loyolai Szent Ignác osztály (5.b) lelkinapja Március 12-én, pénteken a lelkinapon Csekõ Imre jött hozzánk, aki teológus ministránsvezetõ, és régen õ is iskolánk diákja volt. Beszélt nekünk a nagyböjtrõl, hogy hogyan tudunk felkészülni a húsvétra. Meg arról, hogy a nagyböjtben a legfontosabb a böjt, az ima és a szeretet. Miután vége lett a beszélgetésnek, a szülõk hoztak nekünk süteményeket, és utána elindultunk a szülõkkel együtt Pesthidegkútra keresztutat járni. Vittünk magunkkal mikrofont, gyertyákat. Minden állomáson más gyerek olvasott fel Placid atya által leírt gondolatokból, melyek a Gulágon átszenvedett viszontagságaiból születtek. Az út egyre meredekebb, és csúszósabb lett, miközben mentünk, hiszen itt még mindent hó borított. Jézus is hegyre ment föl, ezért könnyû volt belegondolni, hogy Jézus mennyit szenvedett értünk. Mikor felértünk a hegyre, már sötét

volt, de így is, ha lenézünk, a kilátás olyan volt, mint több ezer szentjánosbogár, ahogy a házakból kiszûrõdött a fény.

„Imádunk Téged, Krisztus és áldunk Téged. Mert szent kereszted által megváltottad a világot." Végül elindultunk lefelé, kicsit csúszkálva, kalandosan. Lent találkoztunk Róbert atya osztályával valamint a 6.b-vel. Meszlény Zsófia, Márki Fanni, Váczi Mária (5.b)


2010.03.24.

9:09

Page 13

13

N A G Y B Ö J T

A Merici Szent Angéla osztály (12.a) lelkinapja „Szeretet az Isten: aki szeretetben él, Istenben él, és Isten õbenne." (1Jn, 4,16) Március 12-13-án a Merici Szent Angéla (12.a) osztály Törökbálinton volt lelki hétvégén, az Isteni Szeretet Közösségének lelkigyakorlatos házában. Nagy örömünkre szolgált, hogy a lelkigyakorlatot Kállay Emil piarista atya vezette, akivel a nyáron Csíkszeredán is találkoztunk. A lelki hétvége fõ részét az elmélkedések adták, amelynek helyszínét a zarándokház hangulatos kis kápolnája szolgáltatta. Elmélkedtünk többek között hitbeli kételyeinkrõl, nehézségeinkrõl, a kereszténység

problémáiról és hatásáról a világra, valamint saját életünkrõl, arról, hogyan tudunk szembenézni problémáinkkal és meggyógyulni töröttségeinkbõl. Pénteken este felmentünk a törökbálinti kálváriadombra. Havas úton, fáklyákkal a kezünkben, Jézus nyomában járó szent elõdeinkrõl emlékezve jártuk a keresztutat Kerekes Károly apát úr gondolatait segítségül hívva. A vasárnapi befejezõ szentmise homíliája életünk értelmérõl és vezetésérõl adott indító gondolatokat. Jó volt hallani, hogy belõlünk és általunk akarja megmutatni az Isten végtelen szeretetét.

A Szent Barnabás osztláy osztály (9.c) lelkinapja A Szent Barnabás osztály húsvéti lelkigyakorlatként 2010. március 20-án a váci Kálváriát kereste fel. A környezet szépsége, az épület egyedi építészeti-mûvészeti összhatása mellett az odatévedõ turisták a gimnázium 9.c osztályos diákjainak XVI. Benedek pápa, (Joseph Alois Ratzinger) még megválasztása elõtt bíborosként írt meghatóan szép elmélkedései felhasználásával, mély átéléssel végigjárt zenés keresztútjának áhítatával gazdagodhattak. Húsvét közeledtén osztály - vagy családi programként is ajánljuk mindenki figyelmébe! Vác kertvárosi részében található a barokk kálvária várszerû épülete. A zarándokhely 1726-1738 között épült, a remetelakból, a gyülekezõkápolnából és a kálváriából áll. A hazai kálváriaépítészet egyik elõfutára volt.

Az 1994-tõl megindult helyreállítás Keszthelyi Ferenc váci püspök (aki ciszterci atyaként iskolánkban az 1980-as évek végén hittant tanított) nevéhez kötõdik: alapítványt hozott létre, hogy ezt a különlegesen érdekes és szép zarándokhelyet helyreállítsák a lelkes váci hívõk, és egyházi-, mûemlékiés természetvédelmi oltalom alá helyezzék. A rosszindulatú rongálások megelõzéseként a remeteházban lakó gondnok nyitja ki a kovácsoltvas rácsokkal védett stációkat.

Szalay tanár úr


2010.03.24.

9:09

14

Page 14

I N T E R J Ú

Húsvét elõtt INTERJÚ

KOCSI GYÖRGY

Kocsi György plébános urat Zamárdiban ismertem meg, nyaralás során kerültem vele jó barátságba. Õt kérdezem a húsvéttal kapcsolatban. Fiatalkorában milyen szokások éltek falujában, hogyan ünnepelték meg a húsvétot? Nagyon régen volt Krisztus-keresés, ami a temetõben végzõdött. Az én idõmben viszont már ilyen nem létezett. Tojásfestés és a tojások keresése is szülõkkel és a gyerekekkel. A keresztszülõk piros tojást szoktak ajándékba adni a keresztgyerekeiknek. Fontos volt a böjt. Húst nagypéntektõl nem ehettünk. Csak húsvét délben lehetett újra húst enni. Gyermekkoromban már nem volt húsvéti ételszentelés, mivel mi a „híres" filiában, Borszörcsökön laktunk, de a materben, Somlóvásárhelyen ott volt. Viszont nagyon szép volt a húsvéti feltámadási körmenet, ami nagyon hosszú volt, és jól meg kellett tanulni a ministránsoknak, mi következik a különféle szertartásokban egymás után, de már nagypénteken is bonyolultabb volt, mint szokott lenni. A húsvéthoz hozzátartozott a gyónás, áldozás - elsõáldozásunktól fogva. Munkából ház körül csak a legszükségesebbeket végeztük. Locsolásban én magam nem vettem részt, mivel igen korán elhatároztam, hogy pap leszek. És most Zamárdiban hogyan készülnek az ünnepekre? A plébánia - most már két plébánia -, ahol a nagyheti szertartásokat végzem, sok elõzetes készületet nem engedélyez. Mivel teológiai tanár is vagyok, és nem mindig vagyok a plébánián, sõt még Nagyszerdán is vannak órák, akkor magára a liturgia végzésére marad csak idõ. Betegeket látogatok szerda délután a két faluban. Nagycsütörtök délelõtt Kaposváron van a papság az olajszentelési misén, ha éppen nem jön közbe egy temetés. Délután két szertartás. Este még egy virrasztás a hívekkel. Ami Zamárdiban már országos hírû, az a Kárpát-medencei magyarok összefogására, és együvétartozásának erõsítésére indított Húsvéti Feltámadási Menet, ami ekkor, húsvét napján indul a templomból Gál Péter vezetésével, aki ezt annak idején kitalálta. A plébánia konyhájában beszéltük meg ama gyászos szavazás után - mikor is az állampolgárságot megvontuk a határontúliaktól -, hogy ezzel is jelezzük: összetartozunk. Húsvét napján a 9-es mise után indul az erre a célra faragott szárnyas kereszttel a gyalogos menet,

PLÉBÁNOS ÚRRAL

és estére ér Fonyódra Andocsra vagy Iregszemcsére. Ezt nagyon sokan várják; alsó tagozatos gyerekek is megteszik a közel 30-40 km-es távot. Egész napos Emmausz ez. Az esti mise közben szoktunk odaérni pl. Fonyódra. Az idén 3 ág is útnak indul. Nekem persze van még utána két misém 10 órakor Balatonendréden és 11.30-kor Zamárdiban, és elõtte a két nagyszombati szertartás körmenettel, de estére, ha autóval is, de elmegyek az elsõ állomásra, ahová visszük a szárnyas keresztet. Ez tehát egy zamárdi húsvéti jellegzetesség, aminek már nagyon sok követõje van, határainkon túl is. Egy elõre eltervezett útvonalon végigjárja a Feltámadási Menet az elcsatolt részeket, és Pünkösdre ér Csíksomlyóra. Ezen nagyon sok fiatal vesz részt mindenütt. (Az interneten is megtekinthetõ Feltámadási menet címszó alatt - a keresõ program segítségével.) Szalagot köt rá minden állomás, amivel üzen a többieknek. És van külön egy üzenõ album is, amit visznek magukkal, amibe bele lehet írni valamilyen szép üzenetet vagy gondolatot. Zamárdiban plébános, de ezen kívül mivel foglalkozik még? Legutóbb orgonát építettünk - több mint 25 millió forintból, ami közép-európai hírû, hiszen francia barokk orgona nincs Magyarországon. Ezt önerõbõl, pályázatok nélkül tettük. Június 27-én lesz a szentelése. És a Zeneakadémia három tanára adja a nyitó koncertet nagy ünnepség keretében, és itt lesz a világhírû francia orgonaépítõ, aki tervezte és hangolta, Bertrand Cattiaux (google - interneten meg lehet nézni a referenciamunkáit). A Zeneakadémia tanárai (Fassang László, Pálúr János, Ruppert


2010.03.24.

9:09

Page 15

I N T E R J Ú

István) szerint ma Magyarországon a zamárdi orgona egyike a legfontosabb orgonáknak. Ennyit reklámnak. Szemináriumi elöljáró is vagyok és teológiai tanár Veszprémben. Feladatom a kispapok örömteli, néha azonban sok türelmet igénylõ nevelése. Ez évtõl pedig a Kairosz kiadónál a Kairosz Bibliai Tanulmányok címû új sorozatot gondozom és szerkesztem. Most húsvétra, remélem már nagyböjt végére, 2 könyvvel is jelentkezünk. Az egyik G. Lohfink, Jézus utolsó napja. Egyike a legjobb, közérthetõen írt szenvedéstörténetnek, amit gimnazisták is könnyen megértenek, és bízom benne, hogy lelki hasznukra válik. és tán nálunk is bestseller lesz. A másik, mivel C év van, és zömmel Lukácsot olvassuk a szentmiséken, magáról Lukács evangéliumáról és Szent Lukácsról szól. Josef Ernst, Lukács- egy teológus portréja. Ez inkább papoknak, teológusoknak és a hitük iránt mélyebben érdeklõdõknek szól A szemináriumban mit tart fontosnak a felkészülésben? A kérdés azt sugallja, hogy van abban fontos és van abban olyan, ami nem fontos. Röviden azt mondanám, hogy minden fontos. Egy gimnáziumban sem mondhatjuk, hogy csak latin fontos vagy a matek, az ének és testnevelés, rajz már nem. Az, hogy valaki normális jó munkabírású pap legyen, ahhoz nem is olyan rosszak a szemináriumok a belsõ zártságukkal és szigorúbb fegyelmükkel. Magam szeretek kertészkedni, és a ti közeletekben is ott van a Kertészeti Egyetem. Ahogy a növénynek sok mindenre szüksége van ahhoz, hogy jó termést hozzon. És ráadásul ne csak egyszer. Bizony nem is olyan könnyû eldönteni, mi a fontos számára. Valószínûleg minden, ami fiatal korától kipróbálja a növényt. És tán egyik hatást sem lehet kizárólagossá tenni. Szükség van hidegre, melegre, hõségre, napsütésre, árnyékra, jégre, hóra, zúzmarára, ónos esõre és még ki tudja mennyi mindenre, hogy zamatos legyen a gyümölcs. Én azt gondolom, ha valaki lelkiismeretesen végigcsinálja azt, amit a szeminárium kínál, jól felkészül. Vannak ma is különbözõ terápiák betegeknek és egészségeseknek is. Akkor jó a terápia, ha azt hittel és odaadással végigcsináljuk. Eredményt akkor várhatunk. Ezért a felkészülésben minden fontos, a stúdium, a fegyelem, az önfegyelem, a nehézségek és egymás elviselése, mert ezekre mindre szükség lesz majd az életben is. A legfontosabb persze az, hogy szeressem Krisztust és a papságot, hogy azzal azonosulni tudjak, akkor a szeminárium és az élet nehézségeit is vállalom ezért a célért. A kérdés egy kicsit olyan, hogy mi fontos az olimpián. A válasz nyilván az, hogy

15

az aranyérem, de odáig vezet egy nehéz és igen áldozatos út. E nélkül az út nélkül nem lehet aranyérmet szerezni. A növénynek és a fának is kell idõ ahhoz, hogy termõre forduljon. Bizony, a szõlõnél pl. 4-5-6 év. Milyen tárgyakat tanít? Óhéber, ógörög, ószövetségi bevezetés a szentírási könyvekbe, Ó- és újszövetségi exegézis, azaz bibliamagyarázat. Bibliakutatási módszertant is. Kaposváron is tanítok a Tanítóképzõben azoknak, akik hitoktatók is szeretnének lenni. A teológián belül milyen témával foglalkozik és mivel foglakozott korábban? Szentírással. Fõleg az Ószövetséggel. Kedvenc témám a királyság a Bibliában. Errõl több cikket és tanulmányt is írtam. Igazában minden érdekel, ami a Bibliával kapcsolatos. És feladatom is, hogy ilyenekrõl írjak, fordítsak. És könyveket is meg kell jelentetnünk a Bibliával kapcsolatban rendszeresen. Igaz, hogy könyve is jelent meg? Mirõl szól? Van egy interjú-kötetem „Jézus szeretetéért" címmel a Kairosz Kiadó „Miért hiszek?" sorozatában. Tavaly adták ki „Ha tûzben jársz is a lángok nem perzselnek" címmel. A könyv 19 tanulmányt tartalmaz, melyek az utóbbi 10 esztendõ termésébõl valók. Zömmel az Ószövetség területérõl válogattam. Sorrendjük az üdvtörténet folyamatát követi. Az elsõ általános remélhetõleg hasznos tanácsokat kínál a Biblia olvasásához és a vele kapcsolatos kérdésekhez, és eredetileg is szélesebb olvasóközönségnek szántam. A következõ hét tanulmány a Tórával kapcsolatos írásaimat tartalmazza. Régóta érdekelt és érdekel az „erõszak" kérdése a Bibliában. „Az Ószövetség és az erõszak" címû tanulmányomban e témával kapcsolatos gondolataimat vetettem papírra, sajátos nézõpontból megvilágítva. Tanulmányaim során legtöbbet a zsoltárokkal foglalkoztam, de sajnos csak keveset írtam róluk. A 2. zsoltárról írt irodalomkritikai meglátásaimmal zárom az ószövetségi részt. A kötet címéül pedig Iz 43,2-t választottam saját fordításban. Ez az ige Izraelnek szól Deuteroizajás vigasztalásában, amikor államiságát vesztett népét talpra akarja állítani, de jól kifejezi saját tapasztalataimat és élményeimet is, melyekre szert tehettem Istennel és a Bibliával. Lógó Benedek (10.b)


16

2010.03.24.

9:10

Page 16

I N T E R J Ú

Debütálás INTERJÚ FARKASHÁZI DÁVIDDAL (12.D),

A HAMVAZÓSZERDAI SZENTMISE ZENESZERZÕJÉVEL

Honnan jött az ötlet, hogy írj egy misét, és miért éppen hamvazószerdára? Az ötlet tulajdonképpen a csütörtöki évfolyammiséken vetõdött fel bennem; mivel elég tehetséges zenészek vesznek részt a zenekarban, arra gondoltam, írhatnánk egy saját szentmisét, amit aztán késõbb rendszeresen elõadhatnánk évfolyam szinten. Miután az elsõ tétel elkészült és elõadtuk, Róbert atya kért fel, hogy a hamvazószerdai szentmisére fejezzem be, és adjuk elõ az iskolának. A Gloria- és Alleluja-tételt így kihagytam, mivel nagyböjtben nem énekeljük, és csak a többi állandó tételt írtam meg. Lényegében tehát csonkamisérõl van szó. Kik zenéltek a misén? Természetesen azok az évfolyamtársaim, akik csütörtökönként is ott vannak, név szerint Schulek Iringó, Gion Kata, Thurnay Viola, Noseda Márton, Pállfy András és Bayer Balázs. Mellettük a 9.c osztály és a saját osztályom (12.d) lánytanulóinak egy része alkotta a kórust az ,,angyali kart" megszólaltatva. A 9.c-t szintén Róbert atya javasolta, nekik külön köszönöm, hogy segítettek a munkában, nagyon ügyesek voltak. Bevonásuk úgy történt, hogy mindenki felírta egy lapra, hogy mit zenél, és van-e kedve szerepelni. Nagyon örültem, hogy viszonylag sokan mondtak igent. Így az eddigiek mellé jött még két gitáros (Szabó Zsuzsi, Nagy Ambrus), egy hegedûs (Kovács Kinga), egy csellista (Varga Juli) és rengeteg énekes. A mise bõvült továbbá egy fuvolaszólammal, amit Kárpáti Orsolya játszott (12.d). Hogy sikerült összehozni ilyen jó csapatot, ennyire rövid idõ alatt? Szerencsére ezzel nem volt sok probléma. Az emberek ugyan nem mind ismerték egymást, de alapvetõen jó hangulat volt a próbákon, ez segített a csapat összekovácsolásában. Aminek nagyon örültem, hogy a zenészek mindig odafigyeltek, így viszonylag gyorsan tudtunk haladni, négy próba elég volt az

összekovácsolódáshoz. A lehetõségekhez képest szerintem nagyon jól dolgoztunk; sikerült nemcsak lejátszani, hanem meg is teremteni, amit elképzeltem. Mindenkinek ezúton is nagyon köszönöm. Mi volt az elsõdleges szempont a mise írása közben? Az elsõ és legfontosabb szempont az volt, hogy a hívek számára is egyszerûen énekelhetõ, de mégis szép legyen. Azt szerettem volna elérni, hogy az elénekléséhez ne kelljen senkinek operaénekesnek lennie, de ugyanakkor a zene kifejezze Isten jelenlétét, hasson az emberekre. A cantus firmus általában egyszerû, követhetõ dallam, az ezt kiegészítõ szólamok pedig ennek kísérõszólamai, harmóniai kíséretei. Ugyanakkor az elõ- és utójátékokban szerettem volna a szólóhangszereket (fuvola, hegedû) külön is megszólaltatni, így ezeknek a hangszereknek szintén fontos szerepük van. Amit még megemlítenék, hogy a mise megszólaltatható a hívek kíséreteként és önálló zenemûként is (de mindenképpen a liturgián belül). Ezenkívül a szólamok egy része ,,ad libitum" jelzéssel van ellátva, ami azt jelenti, hogy tetszés szerint elhagyhatóak, így szimpla osztálymisén, pár emberrel is megszólaltatható. Mikor és miért kezdtél el zeneszerzéssel foglalkozni? Igazából ez kiskorom nagy álma volt, de aktívan akkor még nem foglalkoztam a kérdéssel. Nagyon sokáig elég hanyagul tanultam zenét, nem tudtam, valóban érdekel-e, és nem tudtam, hogy kezdjek hozzá a zeneszerzéshez. Egy-két évvel ezelõttre tehetõ, mikor tudatosan elkezdtem tanulni, és a kiskori zeneszerzõi próbálgatásokból egyre értelmesebb formák, dallamok bontakoztak ki. Mindazonáltal zenei tanulmányaimnak nincs megfelelõen szilárd alapja, ez még a „jövõ zenéje". Maga a mise is inkább hatásos, mint bonyolult, de mint már mondtam - nem ez volt a legfõbb szempont.


2010.03.24.

9:10

Page 17

I N T E R J Ú

17

18

2010.03.24.

9:10

Page 18

I N T E R J Ú

Úgy tudom, a Szent Anna-templomban a zenei élet egyik meghatározó alakja vagy. Mi mindennel foglalkozol a plébánián? Alapvetõen gitáros feladatokat látok el. A plébános (Jánosa Domokos atya) szerencsére kezdettõl fogva támogatta a gitáros zenét. A hittanórákon való gitározás mellett gitároktatással is foglalkozom, több hittanos társamat is tanítottam gitározni, többek között egy szentimrés diákot is. A templom zenei életének vezetõje, Balasi Barnabás kántor egy évig tanított zeneelméletre és orgonálni; a vele való együttmûködés eredményeképpen 2009 végétõl taizei mise is van a templomban. Az ebben közremûködõ kiszenekarban

szintén játszom, továbbá feladatom még a koncertszervezés, és természetesen ministrálok is. Mindemellett a kántorral egyéb teendõink is vannak - a múltkor pl. havat lapátoltunk a Batthyány téren, a templom körül. Mik a további terveid? Zenei pályára készülsz? Természetesen ez a fõ irány. Idén februárban sikerült felvételt nyernem a Bartók Béla Konzervatóriumba szolfézs zeneelmélet szakra, ahol remélhetõleg zeneszerzést is fogok tanulni. A fõ cél a Zeneakadémia karmesteri szaka, illetve kántorkodni is szeretnék. De mindemellett szeretnék valami humán tárgyat egyetemen is tanulni, tanári végzettséget is szerezni. Köszönöm az interjút! Gion Kata (12.d)

ELÕADÁSOK MÁRCIUS 22-ÉN, 24-ÉN, 27-ÉN ÉS 30-ÁN.



2010.03.24.

9:11

Page 19

E M L É K E Z Z Ü N K

Az összetartó erõ, avagy „kell egy másik, akivel beszélsz" Mi tartotta össze 1848 márciusában a „szabadságharcosokat"? Mitõl váltak közösséggé? Harcoltak. Tulajdonképpen ugyanolyan harcot vívtak 162 évvel ezelõtt Pesten, mint amilyet idén vívott a Szent Péter osztály a mi iskolánkban. Mi tartotta össze 2010 márciusában a 11. a osztályt? Majdnem ugyanaz, mint '48-ban Vasvárit, Petõfit, Jókait és a többieket. Közösen küzdöttek, hogy valami jobbá váljon, valami szép legyen, valami maradandót alkothassanak. Ennek megfelelõen nem egy egyszerû, szabványos elõadást láthattunk, hanem valami egészen különleges és elgondolkodtató produkciónak lehettünk szemtanúi. Mit jelentenek a sorok Vörösmarty Szózatában? Miért és miként érdemes visszaemlékeznünk arra a bizonyos napra? Mit jelentenek a színek hazánk lobogóján? Íme a válasz: „Ez különböztessen meg bennünet a rabszolgaság zsoldoshadától. E három szín képviseli a három szent szót: szabadság, egyenlõség, tesvériség. Ezt tûzzük mellünkre mindannyian, kikben magyar vér és szabad szellem lángol." Úgy gondolom, hogy 2010 márciusának petõfijei, jókaijai, vasvárijai és többi tizenéves szabadságharcosai megpróbáltak kirángatni minket a hazánkat sújtó problémák légkörébõl: „Töröld könnyed, gyûrd le fájdalmadat, te nem azért vagy, hogy odaragadj ügyhöz, múlthoz, amely nem a tied. Most ne vélt igazad emlegesd, s ne a hibát, a zavart (az benned is volt!): nézd a rétet, a nagy fényt, a Feltámadást!... Tavasza jött újra a földnek!"

bethlenfalvy A március 15-i mûsort a 11.a (Szent Péter) osztály tagjai adták elõ, Illyés Erika tanárnõ rendezésében.

19


20

2010.03.24.

9:12

Page 20

S Z Í N H Á Z

A British theatre group visiting Budapest his leg before, couldn't get off the crowded tram in time, at the station where we needed. So we had to help him off somehow at the next stop. But we appreciate his afford to take part in this trip. However, the purpose of the group's coming to Budapest was to perform a famous Shakespeare play: Julius Caesar. You might have seen it on the following Monday in the school. Part of the excitement of this performance was that Hungarian students were also involved in it, mostly at crowd scenes. There were only minimal sets and no stage properties, so all the murders happened without any fake blood and with a simple knife. But I think the actors acted really well and it was fun to see the familiar faces on the stage, although most of us found it sometimes difficult to follow the lines. That was partly because of the Old English, but also due to their heavy British accent. The programme was organised by Mrs Kováts. Thank you very much! We hope to welcome students from other countries, too!!

PLZ


As last year, this February some thirty young British amateur actors (mostly from 15 to 18 years old) visited our school. Most of them haven't been to Hungary before, but there were also ones attending for the second time. They came from two London schools and stayed in Budapest for a week. Students from the SZIG had the opportunity to spend a Saturday with them to show them around the city and practise English at the same time. So about twenty to thirty enthusiastic Hungarian guys went to Hotel Flamenco (where they stayed) to meet our English peers. We split into small groups and set off to explore the city. Despite the chilly weather and the limited time we had, we were able to show them some of the major sights of Budapest, had a lovely lunch together and could even do some shopping on Váci Street. Compared to London, the prices are way lower here and as there were also winter sales everywhere at that time, all the English girls came out from the shops with at least five bags and a huge smile. It was also a funny moment when one of the boys, who had broken


2010.03.24.

9:13

Page 21

F A R S A N G

Farsang 2010. február 12. avagy: Nagyszüleink, szüleink és leendõ gyermekeink gyerekkora 17.00 5-6. évfolyamos osztályok jelmezes bevonulása 17.30 Tánc és mulatság 17.30-18.30 Játékbarlang (6.c) 18.30 Farsangi mûsorok (a gyõztes a 10.a mûsora volt) 19.30 Limbó-bajnokság, eredményhirdetés 20.00 Beatles Memorial Band koncert 21.00 Gépzene, közben táncverseny 22.00 Equator koncert Közben volt egyéni jelmezverseny, teaház (8.a) és büfé (7.c) Szervezõ: Bencze Dávid

21


22

2010.03.24.

9:13

Page 22

D I Á K K A M A R A

Továbbtanulási nap a Diákkamara szervezésében, 2010. január 22. FÕSZERVEZÕ: TAKÁCS ENIKÕ (12.D) A Diákkamara a továbbtanulási nap szervezése elõtt több évfolyamra kiterjedõ felmérést készített a diákok érdeklõdési körérõl: hogy milyen szakokról hívjunk elõadókat, inkább egyetemi oktatót vagy volt diákot hívjunk-e meg elõadni, és hogy mennyire vannak tisztában a pontszámítással. Többhetes elõkészítõ munka után a következõ elõadók vállalták, hogy eljönnek hozzánk: Koósné dr. Berecz Krisztina bíró Dr. Levendovszky János egyetemi tanár, dékán helyettes, BME Dr. Logó János egyetemi docens, BME Dr. Hajnal Géza egyetemi docens, BME Dr. Kovács Ádám, egyetemi docens, BME Dr Szabó András dékán-helyettes, BME Fazekasné Orosz Éva tanulmányi osztály vezetõje, Corvinus Dr. Málnási Csizadia András egyetemi oktató, ELTE (biokémia) Dr. Simon Péter egyetemi docens, ELTE (matematika) Dr. Legeza László fõiskolai docens, BMF Dr. Horváth Sándor dékán, BMF Gombocz Orsolya egyetemi oktató, Pázmány (bölcsész) Dr. Varga Zs. András egyetemi docens, Pázmány (jog) Dr. Hegedûs Attila egyetemi docens (bölcsész) Fekete Ádám doktorandusz, Pázmány (informatika) Hámori Péter oktató, Pázmány (szociológia) Szalay József mûvésztanár És a szentimrés „öregdiák" egyetemi hallgatók: Ábrányi-Balogh Péter, BME (vegyész) Ágh Nóra, Állatorvosi Egyetem Almássy Nono, ELTE (angol) Bíró Ágoston, ELTE (gyógypedagógia) Bonda Balázs, Corvinus (gazdálkodási menedzsment) Borbás Nóra, ELTE (pszichológia, politológia)

és

Buckó Máté (agrár képzés, vadgazda) Cseh Zsombor, ELTE (földrajz) Damonkos Attila, Pázmány (szabadbölcsész) Erdõs Csanád, BME (villamoskar) Gál Tibor, BME (fizika) Holmann Péter, Corvinus (gazdálkodási menedzsment) Horváth Dávid (agrár képzés)

és

Kosik Anna, SE (általános orvos képzés) Manninger Péter, BME (villamoskar) Molnár Tamás, Pázmány (molekuláris bionika) Novák Hunor, SE (általános orvos képzés) Ongjerth Hanna, Pázmány (német) Pusztai Fanni, ELTE (pszichológia) Pusztai Péter, ELTE (jogász) Redl Zsófia, Corvinus (gazdálkodási és menedzsment) Riegler Eszter, (agrár képzés) Szabó Dóra, Pázmány (jog) Szijártó Zsófi, SE (gyógytornász) Tóth Boglárka, ElTE (angol, német) Várhelyi Gábor, ELTE ( földrajz) Zemlényi Csaba, BME (biomérnök) A továbbtanulási nap után szintén minden érintett évfolyamból „reprezentatív mintát véve" összegyûjtöttük a véleményeket a nap szervezésére, az elõadókra és a központi elõadásra vonatkozóan. A felmérés kiértékelését a jövõ évi szervezés során fogjuk felhasználni.


2010.03.24.

9:13

Page 23


Néhány jellegzetes vélemény: A szervezésrõl

"A továbbtanulási nap jó dolog, hasznos, remélem, hogy évrõl évre hagyománnyá válik az iskolában." „Több tájékoztatás kell a helyszínrõl és az idõpontról!" „Egy elõadás több szekcióban is lehetne." „Több szakterületet lenne jó bemutatni, hiányzott a turizmus-vendéglátás, filmmûvészet, zenemûvészet, történelem szak, óvónõ-, tanítónõképzés." „Fontos, hogy a továbbtanulási nap a látókörünket szélesítse, hogy olyan szakokat és egyetemeket is mutasson be, amit magunktól nem ismernénk meg." „Olyan bonyolult már ez a továbbtanulás, pontszámítás, hogy már az elõadó is belezavarodott!"

23

CORVINUS (Fazekasné Orosz Éva, a tanulmányi osztály vezetõje, Bonda Balázs, Holman Péter diákok) „Valószínûleg azért is volt jó, mert nem egy elõadó volt, és kiegészítették egymást." „Érthetõen és világosan mutatták be az egyetemet. A kérdéseinkre választ kaptunk, az elõadás kitûnõ volt." „Az elõadás tökéletesen felépített, részletes és nagyon érdekes volt. Az elõadók tapasztaltak, motiváltak és lelkesek voltak. Kitûnõ elõadás volt." „A hallgató hatalmas átéléssel beszélt a Corvinusról." ELTE JOG (Koósné dr. Berecz Krisztina bíró, … ügyvéd, Földesi Fanni, Pusztai Péter diákok) „Jó, hogy egy ügyvéd, egy bíró és két hallgató adott elõ és konkrét jogi munkáról is hallhattunk, nemcsak az egyetemrõl." „A bírónõ és az ügyvéd úr elõadása nagyon érdekes volt." BÖLCSÉSZ, PÁZMÁNY (dr. Hegedûs Attila docens, Ongjerth Hanna, Damokos Attila) „Nekem nagyon tetszett, szerintem vonzóvá tette az egyetemet és érdemleges információkat tudtunk meg általánosan és szakonként is."

Az elõadókról ORVOSI (Novák Hunor, Kosik Anna) - diákelõadás „Nagyon szuper volt, jól felkészültek az elõadók, mindent meg tudtak válaszolni." „Jó volt. Érdekes, izgalmas és hihetetlenül vicces." „A vetítés is nagyon ötletes volt." GYÓGYTORNÁSZ, GYÓGYPEDAGÓGIA (Szíjártó Zsófi, Bíró Ágoston) - diákelõadás „Érdekes volt és látszott, hogy az elõadók szeretnek odajárni." „Jó volt, mivel régi ismerõsökkel találkoztunk, felszabadult volt a légkör." „Jó volt, mert kaptam egy képet az egyetemi életrõl, a szakokról és a bejutásról."

„Az elõadás nagyon jó volt és remekül vissza tudta hozni a híres „pázmányos közösséget". Jó volt, hogy a két fiatal a mi szemszögünkbõl adott át egy-két személyes élményt, tapasztalatot, jó tanácsot."


2010.03.24.

24

9:14

Page 24


„Ha majd felszáll a repülõgépem…" AVAGY

MI ZAJLIK A

PINGVIN SZIGET

A helyzet majdnem változatlan. A modellek készülnek, épülnek, szépülnek és bizony néha eltörnek, hogy aztán elõröl kezdõdhessen a játék. Akik régebben járnak, azok tudhatják, hogy elég sok idõ, energia, türelem kell mindehhez. No meg kitartás! Legutóbb, amikor cikk jelent meg a szakkörrõl - azt hiszem, az évkönyvben - beszámoltunk nem csak az elmúlt évrõl, hanem jövõbeni terveinkrõl is. Idén februárban végre megvalósult az egyik legfontosabb, hiszen, hála az alapítvány támogatásának, megkaphattuk a várva várt szekrényt a barkácsszobába. Hogy mi volt régebben, azt mindenki tudhatja, aki valaha járt abban a szobában. Volt bizony sok szekrényünk, legtöbb a ‘80-as évek panellakás stílusának felelt meg. Ez sem praktikus, sem esztétikus nem volt, ellenben remekül el tudtak veszni bennük a dolgok. (Meg kell említeni azt is, hogy mivel a szakkört fõleg az urak látogatják, így minket inkább a praktikus okok foglalkoztattak. Esztétikai szempontból inkább Pesty tanárnõ volt az ítélethozó. Nem alaptalanul! Talán egy évvel ezelõtt jelentünk meg elõször az Igazgató Úr színe elõtt az ötlettel, hogy milyen szép lenne, milyen jó lenne… és persze pénzbe is kerülne. (Mindig itt kezdõdnek a problémák…) Varga Petivel mindenestre lerajzoltuk azt a szekrényt, amit megálmodtunk, és eltettük egy biztos helyre, várva a kedvezõ alkalomra. Tavaly õsszel pedig már Pesty tanár nõ az alapítvány képviseletében keresett meg minket a jóhírrel, hogy itt az idõ! A terven kicsit módosítottunk, Igazgató Úr áldását adta rá, nekünk pedig csak arra kellett várnunk, hogy leszabják és elõkészítsék a bútorlapokat. Végül a síszünetben jött el a nap, amikor hármasban, Peti, Bebe és jómagam bejöttünk, hogy összeállítsuk a szekrényeket, polcokat, léctartókat, (bizony méltatlan dolog

MÖGÖTTI BARKÁCSSZOBÁBAN…

lett volna, ha nem mi állíthatjuk össze ezeket, melyeket mindenki megcsodálhat, ha valamikor ellátogat hozzánk. Elég hamar rájöttünk, hogy nem a szerelés jelenti az igazán nagy feladatot, hanem az átpakolás, rendszerezés, szelektálás. Így utólag visszagondolva a szekrények összeszerelésével három délelõttöt, a pakolással pedig 5 napot töltöttünk el. De az eredményt mindenki láthatja, tapasztalhatja. Végre rend van, tudjuk, mit hol találunk, és aki belép, egy igényes, rendes (igen, a rend fenntartása még mindig nehézséget jelent :) mûhelyt talál. Köszönet ezért az iskola Alapítványának, az Igazgató Úrnak, Varga Petinek és édesapjának, aki nemcsak a tervezésben segített, hanem õk gyártották le a szekrényt, Lógó Bebének, aki Petihez hasonlóan szintén bent töltötte néhány napját, délutánját, hogy elkészüljön a mû, valamint az iskola karbantartóinak, akiktõl sok-sok szerszámot kölcsönöztünk. A további munkára pedig kérjük az iskola láthatatlan fejének áldását is, hogy a szakkör sok-sok évig szolgálja az ide járó fiatalok épülését! Szeretettel várunk mindenkit, régi és új tagokat egyaránt!

Bíró Ágoston, Ifjúsági Vezetõ


2010.03.24.

9:15

Page 25

C S E R K É S Z E T

25

XVI. Országos Cserkészbál Idén ismét a Szent Imre Gimnázium épülete és csapata adott otthont a magyar cserkésztársadalom egyik legnagyobb és legrangosabb eseményének, a XVI. Országos Cserkészbálnak. A Bál kerettörténete és a díszletek, a Kékszalag versenyt illetve a korabeli gõzösöket idézték fel a bálozók számára. A fõvédnöki tisztséget Gál József Úr töltötte be, aki már kétszer is körbekerülte vitorlásával a Földet. Az idei Bál folyamán próbáltunk szakítani a megszokott programokkal

és magyar cserkésztalálkozókkal foglalkozó Külügyi termet, cserkészkiállítást és cserkészboltot is. Csapatunk munkáját mutatta, hogy a Bálon több mint 600 cserkész vett részt idén is. A szervezõk kemény munkáját ezúton is köszönöm!

Szilágyi Bence, a bál fõszervezõje

és újakat nyújtani az érdeklõdõknek. Ezek közé tartozott a koktélház, ahol színesebbnél színesebb italokat fo-

gyaszthattak a vendégek, illetve a játékteremben elhelyezett csocsóasztalok és darts-gép. A Bálon lehetõség nyílt többféle tánc- és zenestílus, így a magyar és ír néptánc, a standard és latin táncok, illetve a disco muzsika élvezetére is. A fõ együttesen kívül még két másik zenekar is fellépett a Bálon, igényes, változatos zenét játszva. A beszélgetni vágyók számára az este folyamán nyitva állt a büfé, a tea- és kakaóház, illetve a koktélház. Több kiállítótermet is találhattak a cserkészek, köztük a külföldi


2010.03.24.

26

9:15

Page 26

T A L E N T U M

Talentum OKTV döntõbe jutott:

(felkészítõ tanár: Gianone András)

Német OKTV: Mergl Lilla (11.a)

Zrinyi Ilona Matematikaverseny Oláh Márton (8.a) 1. helyezett (felkészítõ tanár Horváth Sarolta) Pál Csaba (6.a) 7. helyezett (felkészítõ tanár Ellenriederné Molnár Éva) Duha Bence (8.b) 8. helyezett (felkészítõ tanár Antalné Rakonczás Éva)

Latin OKTV Petrik Gergely (12.a) Róbert Lili (11.c) Biológia OKTV Tél Bálint (12.b) és Schmidt Dorottya (12.d) (felkészítõ tanára: Perczel Tamás és M. Wágner Katalin) Kazinczy Szépkiejtési Verseny (9-12. évf.) Bólya Tamás (11.c) I. helyezett (felkészítõ tanár Kemény Gáborné) Herczeg László (11.c) és Lázár Keve Botond (11.d) II. helyezett (felkészítõ tanár Kemény Gáborné illetve Posta István) Matiszlovics Márton (12.d) és Bayer Kinga (10.b) III. helyezett (felkészítõ tanár Kemény Gáborné illetve Várkonyi Anikó) (7-8. évf.) Péterfy Lili (8.a) I. helyezett (felkészítõ tanár Szendrõdy Dorottya) Ungvári Álmos (8.b) II. helyezett (felkészítõ tanár Kemény Gáborné) (5-6. évf.) Varga Lilla (5.a) I. helyezett (felkészítõ tanár Várkonyi Anikó) Tóth Ábris (6.c) II. helyezett (felkészítõ tanár Szendrõdy Dorottya) Az Élõ történelem ókor-online verseny döntõjébe bejutott csapatunk a 150 induló csapatból Almay Réka, Gregor Zsófia, Koblencz Máté (10.a) összetételû csapat a 6. helyen végzett a Matiszlovics Ákos, Róma Ádám, Szalontay Károly (10.a) összetételû csapat a 11. helyen végzett

Csapatversenyben a 8. évfolyamon az iskola csapata elsõ lett. Csapattagok: Oláh Márton (8.a), Duha Bence (8.b) és Seller Károly (8.a) A tanárok közül Horváth Sarolta részesült díjazásban Gordiusz Matematika Tesztverseny Simonkay Márton (12.a) 1. helyezett (felkészítõ tanár Gálné Palágyi Erzsébet) Petrik Gergely (12.a) 3. helyezett (felkészítõ tanár Gálné Palágyi Erzsébet) Nacsa Bernát (10.c) 3. helyezett (felkészítõ tanár Gálné Palágyi Erzsébet) Kartasonto Karman Richárd (10.c) 4. helyezett (felkészítõ tanár Gálné Palágyi Erzsébet) Fedor Gábor (12.c) 5. helyezett (felkészítõ tanár Csombó Emese) Botond Ákos (11.b) 5. helyezett (felkészítõ tanár Lõrincz Éva) Csörgõ Anna (10.c) 6. helyezett (felkészítõ tanár Gálné Palágyi Erzsébet) Csapatversenyben a 12. évfolyam csapata elsõ lett. Csapattagok: Simonkay Márton (12.a), Petrik Gergely (12.a) és Fedor Gábor (12.c)

A tanárok közül Gálné Erzsébet részesült díjazásban

Palágyi

Az országos döntõbe továbbjutott: Oláh Márton és Simonkay Márton Katolikus Iskolák Dugonics András matematika versenye Országos döntõbe jutottak: Oláh Márton (8.a) és Lászlóffy Orsolya (8.a) (felkészítõ tanár Horváth Sarolta) A Jedlik Ányos Országos Fizikaverseny Regionális fordulójába jutott diákok: Gerencsér Anna, Hajnáczky Judit, Konrád Krisztina, Oláh Márton, Réthy Lilla, Seller Károly, Turi Gellért, Zaymus Gábor (8.a), Simon Márton, Träger Magdolna, Ungvári Álmos (8.b), Gaál Réka, Pálffy Anna (9.a), Gönczöl Péter, Gyurcsovics Árpád, Lógó János (9.b), Bánki Dániel, Lógó Benedek (10.b), és Lõw Gergely (10.c) (Felkészítõ tanárok: Csizy Judit és Molnár Gábor) Jedlik Ányos Országos Fizikaverseny Regionális fordulójának eredményei (2010. március 17.): I. helyezett: Zaymus Gábor (8.a) és Gönczöl Péter (9.b) II. helyezett: Träger Magdolna (8.b) és Seller Károly (8.a) III.helyezett: Simon Márton (8.b), Pálffy Anna (9.a), Bánki Dániel (10.b) IV.helyezett: Hajnáczky Judit (8.a), Réthy Lilla (8.a), Konrád Krisztina (8.a), Ungvári Álmos (8.b), Oláh Márton (8.a), Turi Gellért (8.a), Lógó Benedek (10.b)


2010.03.24.

9:15

Page 27

27

T A L E N T U M

(Felkészítõ tanárok: Csizy Judit és Molnár Gábor)

A Jedlik Ányos Fizikaversenyen elõször vett részt iskolánk és rögtön föl is kértek minket, hogy házigazdái legyünk a regionális fordulónak, ahol a mieink más budapesti iskolák diákjaival mérték össze tudásukat. Reméljük, hogy szép eredményeik alapján minél többen közülük

meghívást kapnak majd a nyíregyházi országos döntõre is. Csizy Judit A Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny II. fordulójába jutottak: Bessenyei Bertalan 9.a Pálffy Anna Gönczöl Péter

9.a 9.b

Gyurcsovics Árpád 9.b Malmosi Mira 9.b Pálffy Miklós 9.c (Felkészítõ tanár: Molnár Gábor) Kitaibel Pál Természetismereti és Környezetvédelmi Verseny Fõvárosi fordulóján 4. helyezést ért el és tovább jutott Kosik Zsófia (9.a) (felkészítõ tanára M. Wágner Katalin)

Fizikaverseny hóban, fagyban Amikor megkaptuk a Károly Iréneusz Országos Fizikaverseny témáinak kiírását, úgy tûnt, hogy a kísérletek elvégzéséhez szükséges szél és fagy lesz bõven, de az igazi hó csak a síszünet legvégére esett le, akkor azonban több is a kelleténél. A 8..a osztály vállalkozó szellemû diákjaival (Mellen Krisztina, Koltay Dorottya, Szodfridt Bernadett, Bencze Balázs, Molnár Szabolcs, Oláh Márton, Qiao Viktor, Seller Károly, Turi Gellért és Zaymus Gábor) rögtön neki is fogtunk az itthoni mérések elvégzéséhez, sõt volt, aki a sípályák lehetõségeit is fölhasználta ehhez. Megmértük a hópelyhek esési sebességét, szánkók, csúszkák és nylonzacskók gyorsulását és súrlódását a havas lejtõkön, hógolyók keménységét, hó és jég sûrûségét, sõt azt is, hogy mennyi üdítõt „spórolnak meg" a gyorséttermekben jégkockák segítségével és még sok egyebet. Munkánkhoz csatlakozott Seres Attila (7.c) is, aki hetedikes létére olyan komoly méréseket és grafikus kiértékeléseket készített, hogy ezzel õ is hozzájárult pályázatunk magas színvonalához. A „kísérleti eszközeink" láttán több tanár kolléga nevetett azon, hogy mérésnek tituláljuk a szánkózást, pedig pont ez volt a jó az egészben. Hétköznapi dolgokat, játékokat a fizika szemüvegén keresztül látni. Együtt gondolkodni a gyerekekkel a tapasztaltakon. A kísérleteink eredményeit összefoglaló dolgozatot a verseny zsûrije is nagyra értékelte és a katolikus gimnáziumok számára Pécsen megrendezett országos versenyen ezzel a II. helyezést szereztük meg. Diákjaink nagyon jól szerepeltek a helyszíni megmérettetésben is, ahol a 9-10. osztályosok kategóriájában Lógó Benedek (10.b) és Lógó János (9.b) egy igazi szélerõmû modellt mutattak be, mely kimutatható áramot is termelt.

A nyolcadikos csapat pedig teljesen elbûvölte a zsûrit és a közönséget két elektromágneses szerencsehintájával, melyen mindenki kipróbálhatta a szerencséje mellett a fizikatudását is. A „pécsi ciszterciek" nekünk is szerencsét hoztak, a Károly Iréneusz versenyek történetében így idén elõször a közönségdíjat is megnyerte a csapatunk: Molnár Szabolcs, Seller Károly, Turi Gellért és Zaymus Gábor a 8.a osztály diákjai. Ehhez bizony a fizika ismeretek mellett rátermettségükre, ügyes elõadókészségükre és talán humorérzékükre is szükség volt. Ezen a versenyen az elismerések mellett talán még nagyobb örömet jelent számomra látni a diákok lelkesedését, érdeklõdését egymás munkái és az érdekesebbnél érdekesebb fizikai jelenségek iránt. Ebben a tanévben különösen nagy figyelmet fordítunk iskolánkban a tehetségfejlesztés lehetõségeinek felkutatására, kiaknázására, így örömmel buzdítjuk diákjainkat az ilyen és hasonló tehetségkutató versenyeken való részvételre. A közös mérések, kiértékelések, vagy kísérleti eszközeink „tökéletesítése" már önmagukban is nagyon hasznos élmények. Ez utóbbi tevékenységünkben ismét sokat köszönhettünk Horváth Gyuri bácsinak, akihez a gyerekek bátran fordulhattak minden technikai problémájukkal, ötletükkel. A verseny résztvevõit mégis az ragadta meg a legjobban, hogy látták az ország minden tájáról érkezõ kortársaik fizika iránti lelkesedését, az ELTE fizikaprofesszorainak kedves és közvetlen érdeklõdését bemutatott kísérleteik iránt, no és persze a hivatalos elismerés, amit a verseny zsûrijétõl, tanár- és diákrésztvevõitõl kaptak.

Csizy Judit


28

2010.03.24.

9:16

Page 28

Z E N E I

É L E T

A XI. Országos Rajeczky Benjamin Gregorián- és Népzeneverseny Március 11-én közel 450 vendég érkezett iskolánkba, hogy gregoriánénekével, népzenei szereplésével örvendeztesse meg a többieket. Az ország minden részébõl jöttek, 18 katolikus iskolából: Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium Budapesti Ward Mária Általános Iskola és Gimnázium Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma és Kollégiuma - Pécs Ciszterci Szent István Gimnázium Székesfehérvár Dugonics András Piarista Gimnázium - Szeged Fényi Gyula Miskolci Jezsuita Gimnázium F e r e n c e s G i m n á z i u m Szentendre Fráter György K a t o l i k u s Gimnázium Miskolc Karolina Óvoda, Általános Iskola, G i m n á z i u m , A l a p f o k ú Mûvészetoktatási Intézmény és Diákotthon - Szeged Klotildligeti Ward Mária Iskola M u s t á r m a g Keresztény Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Budapest Padányi Katolikus Gyakorlóiskola - Veszprém Pannonia Sacra Katolikus Általános Iskola Piarista Általámos Iskola és Gimnázium - Kecskemét Piarista Gimnázium - Budapest Premontrei Szent Norbert Gimnázium - Gödöllõ Szent István Általános Iskola - Budapest Temesvári Pelbárt Ferences Gimnázium - Esztergom Összesen 55 versenyszámban léptek föl a 10-18 éves kórustagok és népdalénekesek, népi hangszeresek. A gregorián- és a népzeneverseny a Díszteremben és a Békefi teremben került megrendezésre, párhuzamosan, egy idõben.

A két verseny zsûrije neves szakemberekbõl állt: Gregorián: Béres György, a Magyar Gregorián Társaság elnöke Ifj. Sapszon Ferenc, a Magyar Kodály Zoltán Kórusiskola zenei vezetõje Tardy Lászlóné, nyugalmazott fõiskolai énektanár és a Mátyás Templom Kórusának asszisztens karnagya Népzene: Dr. Tari Lujza, a Liszt Ferenc Zenemûvészeti Egyetem tanára, a Zenetudományi Intézet tudományos munkatársa Vakler Anna, a Liszt Ferenc Zenemûvészeti Egyetem tanára Farkas Éva, a Magyar Állami Operaház nyugdíjas magánénekese, énektanár A nagy szervezõmunkával járó rendezvény értékét az adja, hogy a résztvevõk heteken keresztül áldozatos munkával gyakorolják az Isten- és emberszeretet szavakkal ki nem fejezhetõ törékeny szépségét. Mi magunk is kéthónapos gyakorlás után a verseny elõtt két héten keresztül már minden nap összegyûltünk az


2010.03.24.

9:16

Page 29

Z E N E I

29

É L E T

aulában, hogy a hosszú latin nyelvû gregorián énekeket biztosan megtanuljuk kívülrõl. Másképp nem lehet ezeket memorizálni. Kérdezték is sokan: „Mária néni, miért van mostanában minden nap koncert az aulában?" Örülünk a jó minõsítésnek, melyet a Gyermekkar és többi versenyzõink kaptak. Komoly munka szép eredményével zárult számunkra a verseny: Rajeczky Benjamin Gyermekkar, gregorián - Arany Kováts Kata 5.c, népdal - Arany Csányi Janka és Péter Flóra 9.a, népdal - Arany Benkõ Johanna 11.d, Benkõ Erzsébet 10.c, Halmy Zsófia 12.d, népdal - Arany Csány Cecília 12.b - Arany Bács Annamária 7.b, népdal Ezüst

megszervezte a versenyzõk számára a sok szellemi mellett elengedhetetlen testi táplálékot.

Köszönöm Igazgató úr és a kollegák támogatását, részvételét, az irodák sok háttér munkáját.

Köszönöm a Rajeczky Benjamin Kamarakórus tagjainak kiemelkedõen jól teljesített rendezõ szolgálatát.

Köszönöm Szalay tanár úr szép alkotását, melyet a verseny plakátján láthattunk, majd a gregorián verseny résztvevõi kaptak bekeretezve a díjkiosztáskor.

Köszönöm a Szent Imre dobosok hangulatkeltõ játékát. És hogy a többi versenyzõink hogyan látják a versenyt? Álljon itt a Miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium énektanárának köszönõ levele:

Köszönöm segítõ kollegáimnak, Erdõs Zitának, Werner Ágnesnek és Endrõdi Szabolcsnak, hogy kedves házigazdái voltak a versenynek.

Kedves Mária! Köszönöm az 5.b osztály osztályfõnökének, Rimóczi Annának, hogy olyan csodásan

Sajnos mindig szó nélkül, rohanva megyünk el tõletek a vonathoz, ezért jelentkezem most utólag írásban... Visszatekintve nagy-nagy szeretettel szeretném megköszönni azt a szép napot, amit immáron (azt hiszem- legalább...) hetedszer élvezünk végig nálatok! Köszönjük a szervezést, a sok áldozatot és kedvességet! Nagyon jó, hogy ezt csinálod! Sok erõt kívánok hozzá továbbra is, szeretettel Velkey Klára

Farkas Mária


30

2010.03.24.

9:17

Page 30

I N T E R J Ú

Tanár vagy szobrász? INTERJÚ TAKÁCS SZILVIA A cikk idõszerûségét az adja, hogy úgy hallottam, a napokban Tanárnõ elnyert egy mûvészeti ösztöndíjat. Hallhatunk errõl? Ebben az évben nyertem meg a Derkovits Gyula ösztöndíjat. Ez egy alkotói támogatás három éven keresztül, az egyik legrangosabb díj a fiatal mûvészek részére. Nagy lehetõség, mind anyagi, mind szakmai téren: a mûalkotások elõállításának alapanyagai, eszközei igen költségesek, az ösztöndíjasokra irányuló figyelem miatt pedig, több felkérésre, megbízásra számíthatok. Hogyan készül, hogy jön létre egy kiállítás? Egy kiállítás megrendezéséhez mûvek kellenek és befogadó hely. Én folyamatosan dolgozom, az ötleteimet a mûtermemben, az AMA alkotóházban érlelem, és lassan megvalósítom. Ha egy dolog foglalkoztat, akkor szeretem több oldalról körbejárni, ezért gyakran sorozatokat készítek. Ezeknek a témája azonos, de különbözõ a megközelítése. Most három sorozatot készítek párhuzamosan: a kertek, a rózsák kulturális jelentése, szimbolikája, és a római emlékeim mozgatnak. Ha készen lesznek ezek a szobrok, keresnem kell egy galériát, ahol bemutathatom õket. De olyan is elõfordul, hogy felkérnek egy kiállításra. Ilyenkor a határidõ jó mozgatórugó és a félkész mûvek hamarabb megtalálják végleges formájukat. Ötleteim mindig saját élményeimen alapulnak, kísérletezem és újdonságokra törekszem, de inspirálnak a pályázatok kötött témái is. Egy megbízásánál, mint egy emlékplakett készítése, pedig általános esztétikai és tartalmi kifejezésmódra törekszem. Meséljen a tanulmányairól! 1997-ben itt, akkor még József Attila Gimnáziumban érettségiztem, rajzra és mûvészettörténetre (órákon és szakkörön-fakultáción) Szalay József, szobrászatra a szobrász-szakkörön Szabó Gábor tanított. Az érettségi után szakkörökbe jártam rajzolni és a Pestújhelyi Mûvelõdési ház szobrász termében mintáztam, ahol

TANÁRNÕVEL

Szabó Gábor tanított, de én szinte minden nap ott voltam. A szoborötleteimen dolgoztam vagy valamelyik barátom ült modellt nekem, bújtam a mûvészeti könyveket és néha kiállításokra jártam, készültem a felvételire. Mára a szakkörök csökkenésével, ilyen összetett képzést talán az érettségi utáni mûvészeti iskolák nyújtanak. A Magyar Képzõmûvészeti Egyetem szobrász szakán végeztem, Körösényi Tamás osztályában, ahova második próbálkozásra vettek fel. Nagyon eltökélt voltam, a negyedik-ötödik alkalomig is próbálkoztam volna, akkoriban ez volt az általános… Hallottam egy érdekes köztéri szobráról… 2009-ben egy nagyon érdekes, úgynevezett ,,Public Art" pályázaton indultam, ahol nyertem a szobor-tervemmel és ez a mû novemberben meg is valósult. Tulajdonképpen ez lett az elsõ köztéri munkám. A Public-art lényege, hogy a nézõt aktívan bevonja a mûbe, az alkotás a közönség-közösség életének részévé válik, de ez a megszokottól eltérõen valósul meg: társadalmi kérdéseket vet fel, és továbbgondolkodásra késztet. Az én tervem egy kis faluhoz, Édesapám Vas megyei szülõfalujá-

hoz, Karakóhoz kötõdik. A falu makettjét betonból készítettem el és a tájat én festettem le (szeretem festeni a szobraimat), a házakat viszont a szoboravató ünnepség keretében a falu lakosaival közösen festettük, ki-ki a sajátját. Aki nem jött el a rendezvényre, annak fehéren maradt a háza, a 114 háznak a fele lett színes. A többi fehérsége elgondolkodtató, az okok különfélék. Tanárnak vagy szobrásznak tartja magát? Elsõsorban mûvészeti, szobrászati kérdések foglalkoztatnak, de nagyon szeretek tanítani. Számomra egyér-


2010.03.24.

9:17

Page 31

31

I N T E R J Ú

telmû volt, hogy szeretnék oktatni, amihez a legjobban értek, azt tovább kell adnom, a gondolatiságát, a gyakorlati kérdések megoldásait. Nagyon jó tanáraim voltak, akik mindig is támogattak, és ez a közeg szárnyakat adott nekem. Szalay tanár úr osztályában érettségiztem, humán tagozaton a József Attilás idõkben. Imádtam ide járni, izgalmas világok és utak nyíltak meg elõttem. Lukácsi Huba tanár úr irodalom órái, a péntek délutáni rajzszakkör és utána szobrászat Szabó Gábor szobrászmûvész vezetésével. Ilyen példák után nem volt kérdés számomra, hogy tanítsak-e. A mûvészeti diplomám megszerzése után rögtön elhelyezkedtem egy szentendrei gimnáziumban és egy mûvészeti iskolában, közben megrendeztem elsõ önálló kiállításomat, és Finnországba mentem egy mûvészeti csereprogrammal. Tavaly római és párizsi ösztöndíjat nyertem el: több hetes tanulási-alkotási lehetõséget e gyönyörû városokban!

WEB:

ÖNÉLETRAJZ

WWW.TAKACSSZILVIA.COM

TANULMÁNYOK, MESTEREK: 2006-2009. DLAdoktori képzés, Magyar Képzõmûvészeti Egyetem 1998-2004. Magyar Képzõmûvészeti Egyetem, szobrász szak Körösényi Tamás osztálya DÍJAK, ÖSZTÖNDÍJAK: 2010. Derkovits Gyula öszöndíj 2009. JCE montrouge-i mûterem program, Párizs 2008. Római ösztöndíj 2006. Budapest Galéria ösztöndíja külföldi alkotóházakba, Helsinki 2004. Corvina- díj 2002. Erasmus ösztöndíj- Accademia di Belle Arti di Brera, Milano 2001. Amadeus ösztöndíj EGYÉNI KIÁLLÍTÁSOK: 2008. Sublót szobrok, Pintér Sonja Galéria, Budapest, Körösényi Tamással 2007. Játékos elmék- Elmés játékok, INDA Galéria, Budapest 2005. Nyílások, Parthenon- fríz terem, MKE, Budapest 2004. Kényelem, Parthenon- fríz terem, MKE, Budapest, Horváth Rolanddal 2003. Domborzat, Stúdió Galéria, Budapest, Szabó Dezsõvel

Hogy újra ebben az intézménybe lehetek, egyrészt otthonos érzéssel tölt el, másrészt nagy ajándéknak tartom.

B.ZS.

VÁLOGATOTT CSOPORTOS KIÁLLÍTÁSOK: 2009. II. Crosstalk Video Art Fesztivál, Gödör Klub, Budapest 2008. Dobozvilág, Városi Mûvészeti Múzeum, Gyõr 2007. Biennale Jeune Création Européenne, Paris, France 2006. Wundercammer-Csodaszoba, Octogon Art Galéria, Budapest 2005. XVIII. Országos Kisplasztikai Biennálé, Pécs 2004. Friss, KOGART- ház, Budapest 2003. Gyûrõdés, Parthenon- fríz terem, MKE, Budapest 2002. Felesleges Gesztus, Collegium Hungaricum, FKSE kiállítása, Berlin 2001. Szobrászaton innen és túl, Mûcsarnok, Budapest


2010.03.24.

32

9:18

Page 32

V A L L A T Ó

Vallató Név: Lõrincz Éva Születési idõ: 1964. február 19. Születési hely: Székesfehérvár Országa: Olaszország, Írország Városa: Eger, Pécs és természetesen Bodajk (de még nem város..) Étele: lasagne, padlizsánkrém, hortobágyi húsos palacsinta Itala: Bailey’s, vörösbor és tea!! Színe: zöld, lila és narancssárga Állata: ez legalább egyértelmû: a kutya! Kiemelten az angol szetter és az ír farkaskutya Autója: AUDI!! (A3, A6) és Peugeot Könyve: Több is van. Most a Katedrális Ken Follettõl, de rajongok J.R.R Tolkien regényeiért, meséiért és Gerald Durrell humoros történetei megnevettetnek. Költõje: Tóth Árpád, Juhász Gyula, Weöres Sándor Filmje: Soroljam? Egyet lehetetlen kiemelnem: A szakasz, Gyûrûk Ura, Bakancslista, Angyalok városa, Holiday és a kihagyhatatlan Halálos fegyver Színésze: Mel Gibson, Sean Connery, Nicolas Cage, itthonról Haumann Péter és Kulka János Színésznõje: Meryl Streep, Sandra Bullock , itthonról Börcsök Enikõ és Básti Juli Zene: ha komoly, akkor elsõsorban Vivaldi és Chopin; ha könnyû, akkor Celine Dion, Bryan Adams és az ABBA Példaképe: az Édesapám Hobbija: a kórus, olvasás és a tánc Mesefigura: Moha és Páfrány, Zsebibaba és teknõc a Dr. Bubóból Barátok a suliban: Hihetetlen jó érzés, hogy sokan vannak! És mennyi energiát ad! Szerelem: csoda és erõ egyszerre; pár lépéssel a föld felett és kivirulsz tõle! Házasság: Akár életcél is lehetett volna… Válás: fájdalmas, de döntés Félelem: pókok és kígyók - a többi leküzdhetõ.. Halál: Ha menni kell, hát menni kell. Már nem félek tõle.. Pénz: nélküle nehezebb Életcél: „Jót s jól! Ebben áll a nagy titok" Mely tantárgyakat szerette leginkább és legkevésbé? Sokat szerettem: történelem, biológia, orosz és persze a tárgyaimat, a fizikához sosem sikerült közel kerülni

Mi volt valaha a legrosszabb jegy a bizonyítványában és milyen tantárgyból? Négyes - fizikából, de az ellenõrzõmben volt rosszabb is Melyik országba utazna szívesen? Írország, Skócia Brazília, Peru Melyik történelmi személyiséggel találkozna szívesen? II. Rákóczi Ferenc, Stuart Mária, Kleopátra Melyik történelmi eseményt látná szívesen? A nagy földrajzi felfedezések bármelyikét


2010.03.24.

9:19

Page 33

D I Á K S Z Í N P A D

33


34

2010.03.24.

9:19

Page 34

A J Á N L Ó

Rejtvények a Magyar Nemzeti Galériában Miért is kellett valamit elrejteni egy festményen? Kik elõl kellett elrejteni? Sok évtized után is aktuális „rejtvények" egy-egy festményen. Történelmi képeket néztünk a Magyar Nemzeti Galériában a 7.a osztállyal. Néha elrejtünk dolgokat azért, hogy egy, vagy több személy ne vegye észre. Néha úgy rejtjük el, hogy az a valaki, akinek szánjuk, azért észrevegye. Az elrejtéshez szükséges egy olyan tárgy, amibe eltehetjük, vagy ami elrejti. Ez a tárgy akármi lehet. Egy doboz, egy napló, vagy - akármilyen hihetetlenül is hangzik - egy festmény. Szüleinktõl hallottuk, hogy a rendszerváltás elõtt születtek például olyan színdarabok, vagy dalszövegek, amik elrejtették az „elnyomók" elítélését, de a bajtársak többsége megértette a kódolt üzenetet. Például ilyen volt az 1980-as években készített István a király címû rockopera egyik számának szövege: „Valakinek holnap le kell mondania hivataláról" Persze mindenki tudta, hogy kinek kellene lemondania…

A 1848-49-es szabadságharc leverése után ugyanígy szenvedett a magyarság az osztrák elnyomástól. És mivel akkor sem volt szabad nyíltan kimondani az igazságot, sok magyar festõ a saját mûveibe festett bele olyan dolgokat, amire az elnyomó hatalom emberei nem figyeltek fel. Ilyenek voltak például Madarász Viktor híres festõnk képei, amelyet a Nemzeti Galériában láttunk. Õ a múlt tragikus eseményeivel célzott a jelen bajaira. Például a Hunyadi László siratása címû. festménye a halott Hunyadival, és a képen feltûnõ, súlyos szomorúsággal az 1848-49-es szabadságharc bukását siratja. A Zrínyi és Frangepán a bécsújhelyi börtönben címû kép is egy régebbi eseményt ábrázol, de valójában a festõ saját korára, a bebörtönzött szabadságharcosokra utal. A

festmény egy korábbi változatán a háttérben lévõ ablakon még az osztrák címer is látható volt a kétfejû sassal, de ezt nem engedték bemutatni, így a végsõ változaton ez már nem látható. Than Mór képe az V. László és Czillei Ulrik címû kép. Ezen László és Ulrik egymásra van dõlve, ellustultak. Az udvari bolond alattuk ül a földön, megvetõen hátat fordít a két embernek, és valahova elmereng. Ezek a festõk mindenképpen az elnyomást próbálták szimbolizálni, minél érthetõbben - legalábbis az elnyomott magyarok számára érthetõen.

De nem csak tragikus vagy szomorú eseményeket ábrázoltak. Az 1867-es kiegyezés után már a festõk a dicsõséges pillanatokat örökítették meg. Ilyen festõ volt például Benczúr Gyula. Híres képei: Budavár visszavétele 1686-ban, Vajk megkeresztelkedése. E festmények célja a vigasztalás volt, a régi dicsõség bemutatása. Ugyanúgy a múltbeli eseményeket festették le, de a dicsõséges pillanatokkal vigasztaltak. Érdekes például, hogy Wagner Sándor Nándorfehérvári diadal címû festményén egy piros-fehér-zöld zászló látható vártorony tetején. Pedig a nándorfehérvári csata idején, a XV. században még nem létezett ilyen magyar zászló, ebbõl is látszik a festõ a saját korának akart üzenni. A galériában láttunk más témájú, szintén érdekes festményeket. Than Mór egyik képén például az Imre elfogja pártütõ öccsét, a kép fõszereplõje ugyanabban mozdulatban van lefestve, mint az Újoncozás az 1848 elõtti idõkbõl címû festmény fõszereplõje. Érdemes ezen is elgondolkodni. Amikor ellátogattunk a Nemzeti Galériába, nem gondoltuk volna, hogy nemcsak történelmi festményeket fogunk látni, hanem rejtvényeket is fogunk fejteni …

Bethlenfalvy Péter (7.a)


2010.03.24.

9:19

Page 35

35

A J Á N L Ó

Lajkó Félix koncertje a Mûvészetek Palotájában Sokak szerint a világ legjobb hegedûse. Egyesek azt mondják, õ maga a zene, mások öncélú improvizátornak tartják. Lajkó Félix hegedûmûvész, citeramûvész, mindenmûvész, azonban nem foglalkozik vele, ki mit gondol. Saját elmondása szerint azért zenél, mert ekkor érzi jól magát, és e boldogságot szeretné átadni az õt hallgatóknak. A február 2-án a Mûvészetek Palotájában adott koncerten ez teljességgel sikerült is neki. Kicsoda Lajkó Félix? - gondolják bizonyára sokan a név hallatán. Lajkó Félix vajdasági magyar családba született 1974-ben, a citerával tíz, a hegedûvel pedig tizenkét éves korában ismerkedett meg. Az amúgy hatéves alapfokú zeneiskolát három év alatt elvégezte, majd egy szál hegedûvel Budapestre jött. Egy ideig a Zeneakadémiára járt, aztán különbözõ együttesekben játszott. Szólókarrierje a kétezres évek elején indult be igazán, azóta elkápráztatta Tokió, Berlin, Bécs, London és New York közönségét is. Zenéje nem sorolható egyetlen mûfajba se: könnyû is, klasszikus is, népzene is. Egy ideje Brasnyó Antal brácsamûvésszel együtt zenél. Õk ketten koncerteztek február másodikán, kedden, a MüPa csarnokában. A 300 forintos diákjegyért hatalmas sor állt; akik idõben odaértek, feljutottak a hangversenyterem legtetejére. A színpadon két szék és egy hegedûtok volt, semmi több. Aztán megszólalt a hegedû, a brácsa, majd füttyszó... és innentõl kezdve senkit nem érdekelt, miért visel Lajkó Félix rózsaszín cipõt, vagy miért nincs már szakálla. Nem számított, az elsõ vagy utolsó sorban ülünk-e. Ez az ember olyan élményt tudott adni pusztán egy hegedûvel és egy vonóval (meg néhányszor citerával), hogy a legtöbben életünk végéig hallgattuk volna. Talán pont azért volt ennyire lenyûgözõ, mert nem harmincféle hangszer dübörgött az ember fülébe, hanem csak egy hang, de az ezer variációban. Hátradõltél, becsuktad a szemed, és

átadtad magad... Mikor egy szám végén elhallgatott a hegedû, pár másodpercig mindenki a zene hatása alatt, lemerevedve ült, aztán egyvalamit jelentett a taps is: még, még, még! A közönség háromszoros ráadást kapott. Kért volna többet is, de két és fél óra zenélés nagyon fárasztó lehet, fõleg, ha az ember úgy játszik, mint Lajkó Félix. A gyorsabb számoknál már azt sem lehetett látni, ahogy mozog a vonója. Ilyenkor szinte önkívületi állapotba kerül, számainak pedig csak alapmotívumai vannak, a részleteket ott helyben rögtönzi. Nem ismerted korábban a zenét? Maga a szerzõ sem! A koncert után aláírásosztás volt a csarnokban, ahol ismét hatalmas sor alakult ki - a zsenit mindenki szerette volna közelrõl is látni. Lajkó Félix magával ragadó, mert nem azért zenél, amiért a mai zene legtöbb alakja: hogy eladja magát, híres legyen, az õ számait dúdolgassák. Azért zenél, mert ez az élete, és egyszerûen nem érzi magát jól, ha mást kell csinálnia. Az ismertség hidegen hagyja, interjúkban rendszerint szûkszavúan felel - a zenében sokkal jobban kifejezi magát. Szinte testrésze a hegedû, akármit el tud mondani vele; másfelõl mindenki azt képzel a zenéjébe, amit akar, mindenki magáénak érzi. Legújabb albuma „A bokorból", ezt a palicsi erdõben, szülõfalujához közel vették fel Brasnyó Antallal. A CD nagyon jó, de ha valaki igazán részese akar lenni az élménynek, el kell mennie egy ilyen koncertre, mert annak hangzása és atmoszférája semmihez nem hasonlítható. Akinek nem tetszik a zene, ne hallgassa - aki viszont egyszer megérez valamit belõle, nem hagyja ott egykönnyen. A koncertre pedig csak egyet lehet mondani: Köszönjük, Félix!

Fekete Tünde (9.b)


36

2010.03.24.

9:19

Page 36

A J Á N L Ó

Remekmûvek - remek kiállítások TÁRLATAJÁNLÓ A tavaszi - húsvéti - szünet testi-lelki felüdüléséhez a múzeumok kinálatából egy-egy csemegét szeretnék figyelmetekbe ajánlani. A moszkvai Puskin Múzeum páratlanul gazdag gyûjteményébõl mutat be válogatott remekmûveket a Szépmûvészeti Múzeum április végéig látható kiállítása. A tárlaton kiállított ötvenöt mû a francia festészet a 19. század közepétõl a 20. század elejéig tartó idõszakának legkiválóbb mûveibõl kínál gyönyörködtetõ áttekintést. Az impresszionizmus, a 19. század utolsó évtizedének szimbolizmusa, a fauve-ok és a kubisták (az elsõ avantgárd mozgalmak) fontosabb mûveivel találkozhatnak a látogatók, akik többek között Courbet, Corot, Degas, Manet, Monet, Renoir, Gauguin, Van Gogh, Toulouse-Lautrec, Cézanne, Matisse és Picasso remekmûveinek segítségével kaphatnak képet a korszak mûvészi érzékenységébõl fakadó sokféleségbõl: igazi ,,közönségbarát" kiállítás, mivel nem egy korszak vagy irányzat szájbarágós tudatossággal egymás mellé halmozott mûveit tárták elénk a rendezõk, hanem játékos csapongással ,,röpködhetünk virágról virágra" (remekmûrõl remekmûre) a valóban élményt nyújtó tavaszi kiállításon! Szalay József

A budai Várban, a Magyar Nemzeti Galériában 2010. május 2-ig látható a „Földi paradicsom" címû idõszaki kiállítás. A magyar származású Elizabeth és Alexander Kasser (eredeti nevén Kasza) házaspár által 1969-ben létrehozott Kasser Mûvészeti Alapítvány (Kasser Art Foundation) modern képzõmûvészeti gyûjteményét tavaly nyáron Augsburgban mutatták be az európai közönségnek. Az alapítók szándéka azonban az volt, hogy gyûjteményüket szülõföldjük közönsége is láthassa. A Földi paradicsom címû kiállításunkon olyan alkotásokkal találkozhatunk az impresszionizmustól a modernig, melyeket ritkán láthat itthon a magyar kiállításlátogató. A Földi paradicsom az emberiség örök vágyálma a tökéletességrõl, a természetrõl, az emberek közötti harmóniáról, arról a soha nem volt aranykorról, ami a mûvészet számára az egyik legkimeríthetetlenebb téma. Rodin, Bourdelle, Marino Marini, Giacometti, Henry Moore szobrai, Monet, Degas, Renoir, Chagall festményei, Modigliani, Matisse, Lipchitz grafikái sok más kiváló alkotással együtt mutatják be a modern mûvészet mestereinek Földi Paradicsomot megidézõ látomásait. A felsorolt mûvészek mellett kiváló alkotások képviselik például Hans Arp, Marc Chagall, Giorgio de Chirico, Csáky József, Giacomo Manzu, Max Pechstein, Pablo Picasso, Diego Rivera, Maurice Utrillo vagy Osip Zadkine mûvészetét is. Érdemes csemegézni belõle, hiszen egyszerre talán soknak is tûnik a kifinomult ízléssel összeválogatott gyûjtemény!

Szabó Gábor szobrászmûvész-szakkörvezetõ Egyénileg, barátokkal, családdal egyaránt kiemelkedõen szép szüneti programlehetõségek!


2010.03.24.

9:20

Page 37

37

A J Á N L Ó

Versajánló Könyvajánlás helyett íme néhány vers, melyek magukért beszélnek. Legújabb találkozasaim õk… Szabó T. Anna: Hangok a várakozásban (részletek) (Mária hangja messzirõl) Fogadjátok és szüljétek mindet! Megváltanak majd, szeretnek minket. Jó hírt fogadtam, fiat fogantam, más akaratnak, halálnak adtam. Engem akart, hát hadd legyek eszköz! Hadd legyek áldott asszonyaid közt. Testembe szálla - illesse hála isteni léte, földi halála. (És az asszony válaszol) Ó, puha háta, combja, térde! Ó, ölelése édessége! Függeszkedése! Ragaszkodása! Csepp tenyerének símogatása! Gyöngék hatalmas gyöngédsége! Születni, szülni érdemes érte. Éjente ágyához lopózom, leheletével takarózom fekete pillás, lehunyt szemeknek suttogom egyre: nagyon szeretlek… Szabó T. Anna: Elhagy Elárul és elhagy. Kilök magából és elhagy. Önmagát adja ennem és elhagy. Ringat és elhagy. Talpam simogatja, fenekem törüli, hajamat fésüli, elhagy. Orrom az illatát issza, ölel: "Soha nem hagylak el!" Elhagy. Áltat, mosolyog, súgja: "Ne félj!" Félek és fázom, és elhagy. Este lefekszik az ágyra velem, azután kioson és elhagy. Nagy, meleg, eleven, fészekadó, csókol és dúdol és elhagy. Cukorral tölti a két tenyerem, tessék, ehetem: elhagy. Sírok és ordítok, úgy szorítom: foghatom, üthetem, elhagy.

Csukja az ajtót és hátra se néz, nem vagyok senki, ha elhagy. Várom, ahogy remegõ kutya vár: jön, ölel, símogat, elhagy. Õ kell, mert nélküle élni halál, felemel, melegít, elhagy. Ketrec a karja, de ház az öle, vágynék vissza, de elhagy. Egy csak a lecke: nem õ vagyok én, idegen, idegen, elhagy. Ott a világ, lesz más, aki vár! Lesz majd benne, kit elhagyj. Csukd be az ajtót, vissza se nézz: várni a könnyebb, menni nehéz, lesz, ki elárul, lesz, ki elárvul, mindig lesz, aki vár, aki fél, mindig lesz, aki vissza se tér, megszül, és meghal, és elhagy. Kiss Judit Ágnes: Halotti beszéd és könyörgés az elvetettekért Látjátok, feleim... hogy láthatnátok, mikor még nincs egy centi sem, nem szólhat érte Requiem, nem volt erénye, bûne sem, nem volt leány és nem fiú, emberke volt csak: embrió. Idõ se volt, hogy rossz vagy jó legyen, s nem volt az élete több, mint néhány nap a mélyben vergõdni gyûlölt-névtelen, vakon a vak anyaméhben. Látjátok, feleim mikroszkópotokkal? Látjátok, feleim képernyõiteken? Látjátok, feleim szeme(tese)tekkel, ki csak kórházi hulladék, kit saját anyja sem kímélt? Ki mondat érte szentmisét vagy legalább egy fél imát? Bölcsõje fehér fémvödör, koporsója üres gödör, s halált is csak némán kiált. Ne mondjátok, hogy mennybe szállt! Lehetett, már nem lesz sosem Mozart, da Vinci, Bach, Gauguin. Sárból vétettünk, por leszünk, és hamu, mégis van idõ a kettõ közt, mibõl kinõ,

mint gyomnövény, az életünk, csak neki nincs egy perce sem arra, hogy legyen, ittlegyen. Látjátok, feleim... hogy láthatnátok, mikor akkorka még csak, mint egy rizsszem, és sose lesz nagyobb... (- Ó, szánj meg, Isten!) Az elvetetett magzatok és az elvetett asszonyok sikoltását ki írja le, ha meg sem lehet hallani, ha átkaikat sincs kire eltorzult szájjal mondani, ki emeli fel õket, hogyha mint a hó, omlik fejükre az iszony? Kyrie eleison. Christe eleison.

… tehát figyelmetekbe ajánlom Szabó T. Anna Rögzített mozgás és Elhagy címû kötetét, illetve Kiss Judit Ágnes Üdvtörténeti lexikonát. Szeretettel:

Almássy tanárnõ


38

2010.03.24.

9:20

Page 38

I N T E R J Ú

Betekintés a mentõsök életébe Volt szerencsénk ellátogatni a Budai Mentõállomásra, ahol beszélgettünk Dr. László Elõd fõorvossal. Miután kérdéseinkre választ kaptunk, a fõorvos úr végigvezetett bennünket az állomáson, megmutatta a rádiórendszert, még a mentõautókba is beülhettünk. Tudjuk ugyebár, hogy ez a hivatás óriási felelõsséget jelent. Miért pont ezt választotta? Apám is, anyám is orvos. Majdhogynem természetes volt, hogy én is az orvosira menjek. Ötödévben van mentõtiszti tanfolyam, ezen részt vettem, elkezdtem mentõzni, és nagyon megtetszett a dolog. Itt laktam a kerületben, hát a budai mentõállomásra kerültem. Miután elvégeztem az orvosit, a mentõzéssel párhuzamosan baleseti sebész lettem a Péterfy utcai kórházban. Jelenleg a Módszertani Központban dolgozom fõállásban. Úgy hallottuk, a légimentõknél is szolgált egy darabig. Igen, pályáztam a légimentõ szervezet vezetõi helyére. Meg is kaptam. Jó ideig voltam ott. Olvastuk, hogy a mentõautók felszereltség alapján különbözõ szintekhez tartoznak. Hogy vannak ezek pontosan? Legszigorúbb felszereltségû a mentõorvosi kocsi (MOK). Ezen gépkocsivezetõ és oxyológus (sürgõsségi) vagy aneszteziológus szakorvos teljesít szolgálatot. Beteget a kocsi nem szállít. Ezután következik a rohamkocsi (ROKO) ezen szakápoló is dolgozik, beteget is lehet már szállítani vele. Aztán jön az esetkocsi (ESET), ahol a mentõorvos helyét mentõtiszt is betöltheti. Vannak végül a mentõgépkocsik, ahol csak sofõr és szakápoló dolgozik; speciális fajtája a kiemelt mentõegység (KIM) ami annyival több, hogy az ápoló többletképzésen vett részt. Legspeciálisabb a mozgó intenzív osztály (MICU), melyet kórházak közti sürgõs szállításra használnak. Ezen is sürgõsségi szakorvosok dolgoznak. Van még a gyermekrohamkocsi, mely - nem nehéz kitalálni - gyermekmentésre szakosított. Egy szolgálat (12 óra) alatt átlagosan mennyi a kivonulások száma?

Hál' Istennek az igazán súlyos esetek ritkák, így általában a mentõgépkocsik mennek ki. A kivonulások számát befolyásolja az is, hol dolgozik az ember. A központi mentõállomáson például van, hogy egy egységet több mint tízszer riasztanak egy szolgálat alatt. Ránk a mai napon szerencsére még csak kétszer volt szükség. Hogy történik pontosan egy riasztás? A bejövõ hívást elõször egy telefonügyeletes fogadja. A kapott információk (hol történt baleset, milyen súlyos az érintett személyek állapota) alapján a mentésvezetõ eldönti, milyen mentõegységet kell küldeni. GPS segítségével megkeresi a baleset helyszínéhez legközelebb tartózkodó egységet, és rádión közli velük a tudnivalókat. Ha nincs a közelben szabad egység, úgy a legközelebbi mentõállomást értesíti. Ha a hívás az állomásra érkezik, csengõjelzés adja az adott egység tudtára, hogy menni kell. A mentõsök bepattannak (minden egységnek saját jelzése van, és a csengetéstõl számított 1, éjszaka 2 percen belül el kell hagyniuk az állomást), és indulnak a cím felé. Útközben rádión beszélnek a mentésirányítóval, aki elmondja, mi is történt valójában. Mi a véleménye az autósokról, hogyan viszonyulnak õk a mentõkhöz? Azt kell mondjam, vannak ugyan rendes autósok, akik lehetõség szerint félreállnak, de sajnos rengeteg az olyan sofõr is, aki ahelyett, hogy elmondana egy imát a betegért, vagy drukkolna a mentõsöknek, inkább dudál, anyázik, és persze meg se mozdul. Akadnak még egyszerûen figyelmetlen vezetõk is, például volt, hogy egy turistabusz beállt a mentõkijárat elé. Több megértésre és figyelemre lenne szükség az autósok részérõl. Persze, akinek nem inge, ne vegye magára. Köszönjük szépen a riportot. Nagyon szívesen. Ha az iskolából el akar jönni valaki, csak nyugodtan! Bármikor, bárkinek szívesen megmutatom az állomást.

Perczel Ambrus, Virág Zsombor (9.a)


2010.03.24.

9:20

Page 39

T U D O M Á N Y

39

Egészség ABC (folytatás) K mint kocogás Mindannyian tapasztaljuk, hogy elkezdeni kocogni, futni nagyon nehéz. Sok akaraterõ és elszántság szükséges hozzá. Azonban mikor elkezdünk mozogni, már el is felejtjük a nehéz indulást, és sokkal jobban érezzük magunkat utána. Ugyanis a folyamatos, egyenletes, legalább 20 percig végzett edzés különleges testi-lelki harmonizáló folyamatot indít be. Örömhormont, endorfint termelünk és csökkenjük a stresszhormonszintet is. Az idõ egyre melegszik, süt a nap, ha nagyon nem tudunk mit csinálni, menjünk ki a szabadba, és kocogjunk egy keveset. Megéri! L mint L-karitin Az L-karitin egy természetes anyag, az emberi szervezetben, állati és növényi fehérjékben fordul elõ. Jelentõs mennyiségben fordul elõ a vázizomzatban és a szívben. A szervezetben az energia termeléshez szükséges zsírsavakat szállítja oda, ahol azok energiává alakulnak. Az állati eredetû táplálékok tartalmaznak legnagyobb mértékben. Ezen belül is a vörös húsok. Az Lkaritin növeli a fizikai teljesítményt, fokozza az izmok erõnlétét, jelentõsen növeli a sejtek zsíranyagcseréjét, késlelteti a sejtek öregedési folyamatát és segíti az egészséges szívmûködést. Tehát ajánlatos fogyasztani. Az ajánlott napi bevitel 250-400 mg. M mint magnézium A magnézium szükséges az idegek és izmok mûködéséhez, fehérje- szénhidrát- zsíranyagcseréhez, szív és érrendszer mûködéséhez illetve a csontok felépítéséhez. Továbbá hozzájárul a fogak, fogíny épségéhez. Csökkenti a szívinfarktus kialakulásának kockázatát és normális értékre állítja be a koleszterin szintet. Természetes forrásai a tökmag, korpa, csonthéjas magvak, kakaópor, búzapehely. Felszívódását segítik a fehérjedús ételek és a megfelelõ mennyiségû kálcium. Azonban hátráltatja az alkohol és a túlzott kálcium fogyasztás. Hiánytünetei is felléphetnek, mint például izomgörcsök, fáradtság, gyengeség. Napi szükséglet 300-350 mg között van.

Ny mint nyomelemek A nyomelemek olyan ásványi anyagok, amelyek kis mennyiségben fordulnak elõ a szervezetben, mégis fontos szerepük van a szervezet normál mûködésében. Ilyenek például: cink, jód, réz, mangán, vas, molibdén, szelén, kobalt stb. Kis mennyiségben fordulnak elõ a szervezetben, az ásványi anyagoktól csak mennyiségben különböznek. Táplálkozás során juttatjuk õket a szervezetünkbe. Nagyon fontos a megfelelõ napi bevitel belõlük, mert hiányuk és túladagolásuk is betegségekhez vezethet. O mint olajos magvak Az olajos magvak felbecsülhetetlen értéket jelentenek a szervezetünknek. Gazdagok esszenciális zsírsavakban dús olajban, fehérjetartalmuk magas, illetve ásványi anyagokat, vitaminokat tartalmaznak. Különféle olajakat is készítenek belõlük. A bennük található illóolajok jelentõs része gazdag antioxidánsokban. Továbbá számos gyógyhatással bírnak, melyek az egyik legfontosabb táplálék-kiegészítõvé teszik õket. Az olajos magvak magas kalciumtartalma segíthet megelõzni a csontritkulást is. Olajos magvak a dió, tökmag, mogyoró, kesudió, napraforgómag, lenmag, pisztácia stb. Ö mint Összetett szénhidrát Az összetett szénhidrátok abban különböznek az egyszerû szénhidrátoktól, hogy sokkal több idõbe telik megemészteni õket. Így hosszabb ideig nyújtanak telt érzést. Ezek lehetnek szálasak vagy keményítõszerûek. Idetartozik a rizs, tészta, lisztfélék és a krumpli keményítõszerûek. A szálasak számunkra emészthetetlenek, de hozzájárulnak az emésztõrendszerünk helyes mûködéséhez. Ezek alkotják a növényi ételeink kisebb-nagyobb részét. Étrendünkben több összetett szénhidrátot kell tartalmazni, mint egyszerût, így a testünk jobban tudja szabályozni mikor mennyi cukor kerüljön a vérbe. Folytatás a következõ számban!

[r. zsófi]


40

2010.03.24.

9:20

Page 40

S P O R T

Overdose Bizonyára mindnyájan hallottátok már ezt a szót… Ha máskor nem, egy angol óra keretében, amikor a drog túladagolásról volt szó (drog overdose)! De megnyugtatok mindenkit, én most egy sokkal gyorsabb, kedvesebb témáról szeretnék írni. Overdose-ról az öt éves, pej, 400 kilós galopp ménrõl, akinek sikerült Magyarországon elindítania egy hatalmas nemzeti öntudatot, lelkesedést. Lássuk be szükségünk volt már rá! Overdose, vagy becenevén Dózi NagyBritanniában Nottinghamshire-ben született. Marmagassága 163 cm, legnagyobb versenysebessége 70 km/h. Már korábban is említett nevét a tulajdonos lánya, Lilla ruházta rá találóan, mivel a lóban jócskán túladagolták a tehetséget, ha azt egyáltalán túl lehet adagolni. Tulajdonosa Mikóczy Zoltán szlovákiai magyar üzletember. 2006 novemberében Angliában a méltán híres newmarketi árverésen a külsõre szinte jelentéktelennek tûnõ lóra, Overdose-ra licitált mindössze 3000 eurót, ami 800000 forint. Mivel egyedül õ tett Dózira komolyabb ajánlatot, „a nyakán maradt" a ló. Ma Dózi értéke 5 millió euró, mintegy 1,5 milliárd forint. Dózit a szaksajtó az egykori szintén magyar Kincsemhez hasonlítja, ugyanis jelenleg a valaha élt veretlenségi örökranglista tizenharmadik helyen áll. 2007 óta minden versenyén átlagosan tíz orrhosszal gyõzött. Igaz egy alkalommal a rangos Prix L'Abbaye futamon Párizsban az indulásnál az egyik ló boxa nem nyílt ki és érvénytelenítették a futamot. Overdose zsokéja Suborics ezt nem érzékelte, így Dózi versenytempóban teljesítette a távot, új pályarekorddal. A francia szervezõk azonban nem fogadták el

gyõztesként, hanem három órával késõbb megismételtették a versenyt, amin természetesen Overdose már nem indult. Ezzel a futással azonban betört a világ elitbe, és erkölcsi gyõztesként meghívták a decemberben rendezett hongkongi sprintversenyre. 2009. május 10-én bejelentették, hogy Overdose nem indul a 23-án esedékes Haydock Parki futamon, ugyanis Dózi patkolókovácsa egy tályogot távolított el a mén patájából. S mivel be kellett hatolnia a pata szarurétegébe a ló lesántult. Ilyenkor az ellentétes végtag veszi át a terhet, a túlterhelés miatt Overdose jobb elsõ lábán patairha-gyulladás alakult ki. A ló számára 30 cm vastag homokréteget alakítottak ki, hogy minél puhább talajon álljon és a túlterhelés ne a patán jelentkezzen. Speciális patapapucsokat helyeztek a lábaira, hogy a terhelést a patákról átvigyék a lábak felsõbb részeire. Overdose gyulladáscsökkentõ gyógyszereket kapott és speciális diétával testtömege 50 kilóval csökkent. A gyorsabb gyógyulás reményében elõször Franciaországba, majd Angliába szállították. Végül 2009. november 6-án haza, Alagra érkezett és jelenleg már nagy erõkkel dolgozik, hogy a hosszas lábadozást követõen megújult erõvel száguldhasson a pályán.

Jánosi Ágoston (9.a)


2010.03.24.

9:21

Page 41

Z E N E I

É L E T

41

Equator együttes Iskolafarsangi fellépésük kapcsán beszélgettem az együttes két, iskolánkba járó (11. b) alapító tagjával, Bethlenfalvy Gergõvel (gitár) és Radvány Tamással (basszusgitár). Meséljetek a megalakulásotokról! Hetedik-nyolcadik körül, egy osztálykiránduláson kezdtünk ilyenekrõl beszélgetni. Elõször hárman voltunk, osztálytársunk, Farkas Máté dobolt. Még nem volt énekesünk, úgyhogy bluesos improvizációkat játszottunk Mátééknál. Ehhez csatlakozott Máté bátyja, Feri gitáron. Ezután próbatermet béreltünk a ciszterci rendházban, azóta is azt használjuk. Honnan ered a névválasztás? Mindenféle nevekkel próbálkoztunk. A tökéletes, kellõen semmitmondó nevet az osztálytermünk angol feliratú földgömbjén találtuk meg. Hogy jött létre a mai felállás? Elsõ énekesjelöltünktõl nagyon hamar megváltunk. Ezután csatlakozott hozzánk két osztálytárs, Embey-Isztin Balázs billentyûs és Soproni Márk énekes. Így adtunk két koncertet. Nehezen tudtuk együtt dolgozni, hát Márk nélkül folytattuk.

Ekkor azonban már több koncert be volt tervezve. Gergõ édesapja kolléganõjének fiát kértük meg, õ nagyon gyorsan megtanulta a koncertek anyagát. Ez gyõzött meg minket, hogy õ legyen az énekes. Ezután történt, hogy Balázs, a billentyûs kilépett, dobosunk, Máté, pedig Amerikába utazott. A mostani dobos az énekes gyúrós haverjának a haverja. Az új billentyûs, Beke István is az énekesünkkel zenélt együtt korábban. Mik a célkitûzéseitek? Világhírnév, világbéke, és hogy hülyére keressük magunkat. Klasszikus rockzenével kezdtünk, de a mostani énekes mellett nekünk, zenészeknek már csak annyi a feladatunk, hogy letegyük a megbízható alapot, amire õ kedvére produkálhatja magát. Azzal, hogy rétegzene helyett popot játszunk, viszonylag hamar eljutottunk oda, hogy jó nevû helyeken adunk koncerteket néhány száz embernek, és egy nap talán egész jól keresünk majd vele. Pénz- és sikerközpontú együttes vagyunk: zenei tudását és kreativitását egyik tag sem az Equatorban éli ki.


42

2010.03.24.

9:21

Page 42

Z E N E I

É L E T

„Régi álmom vált valóra" BESZÉLGETÉS CSÁNY GERGELLYEL Fergeteges koncertet adtatok a Farsangon. Te, mint öregdiák léptél fel a Beatles MB zenekarral. Hogyan jött az ötlet, hogy zenekart alapíts? Régi álmom volt, hogy egyszer egy zenekarban Paul McCartney-t játszhassak... Azonban ezt sohasem mondtam senkinek, egy kissé szégyenlõs voltam ilyen titkos vágyakat elárulni, illetve egyébként is oly távolinak láttam a dolgot, hogy valószínûleg sohasem lett volna belõle semmi... Az egyetem második félévében jártunk, amikor vendégségben járt nálunk egy ír származású családi jó barát Angliából. Nagyszerû, együtt zenélõs estét töltöttünk el, melyen a népzenék (magyar és ír) mellett ezúttal a Beatles is elõkerült - ehhez erõsen hozzájárult, hogy nem sokkal elõtte kaptunk egy elektromos gitárt (a barna Fender replikát, ha még ismerõs a koncertrõl) az egyik barátunktól, akinek sok tekintetben rengeteget köszönhetünk... Az említett vendégség után körülbelül két héttel küldeményt kaptunk a legidõsebb öcsémmel, Imivel, melyben nagy ámuldozásunkra két igazi Beatleses pólót találtunk, egyenesen Liverpoolból, ír barátunk kedves soraival. Azért meséltem most ezeket el ilyen részletesen, mert gyakorlatilag ez a póló és a gitár indították el az egész együttest. Másnap a suliban persze mindenkivel beszédtéma lett a pólón látható négy „gombafejû". Kiderült, hogy mennyire szeretem a zenekart és számaikat, és nagy örömömre az is kiderült, hogy kedves gitáros barátaim, ill. évfolyamtársaim is szívesen részt vesznek a születõben lévõ zenekarban. Mindjárt kiosztottuk a szerepeket is, majd kb. két héttel késõbb fel is léptünk az egyetemünkön (PPKEITK) szokásos Irodalmi-Zenei esten a Yesterday címû gyönyörû híres számmal, miután az elõzõ nap délutánján sikerült megvásárolnom rég óhajtott „beatlebass" gitáromat - a híres hegedû-alakú, McCartney-féle basszusgitár egyik másolatát. Miért pont a Beatles és Paul McCartney, honnan ered ez a rajongás? Régi kedvenceim, akiket eddig még semmilyen zenekarnak nem sikerült nálam felülmúlni ebben a

A

BEATLES MB-RÕL

mûfajban. És minél mélyebben próbálom megismerni az együttes fantasztikus harmóniáit, kreativitását, zsenialitását, annál inkább megmaradok ebben az álláspontomban és élvezem, hogy az õ zenéjüket és az õ megjelenésüket játszhatom. Ez utóbbit „utánzásnak" is lehetne nevezni, én azonban egyáltalán nem így gondolom, hanem úgy, hogy annál jobban meg lehet ragadni és átadni az egésznek a hangulatát, ha az ember a színpadi megjelenést, mozgást, stb. is átveszi - azon kívül, hogy egyben poén is lehet, illetve rendkívül jól illik egy farsangi mulatsághoz… Nos, a kérdésre visszatérve: körülbelül 10 éves voltam, mikor egy este édesapám bekapcsolta a tévét és nézni kezdett valamit, amit éppen akkor vetítettek: egy napjainkbeli McCartney koncertfelvételt. Véletlenül találtunk erre a mûsorra, melyet végül az egész család végignézett, a szülõk részérõl nosztalgikus hangulatban... Ha jól emlékszem, a legutolsó szám volt a Hey Jude, ami nagyon megfogott. Hosszú évekre a kedvenc számom lett és manapság is azt kell mondanom, hogy bár mindig váltakoznak az éppen aktuális kedvenc Beatles számaim (igen sok jó van), de ezen kívül a Hey Jude valahogy megmaradt örök kedvencnek (talán már csak a gyerekkori emlékek miatt is) - nagy öröm volt számomra, hogy ezt a dalt most itt, a Szent Imrében elõ is adhattuk (ez volt egyébként a szám premierje)... Még aznap este elõkerült a polcról a Hard Day's Night album is, és lelkesen kezdtem tanulgatni a neveket, melyik képen kicsoda van stb. Valószínûleg azelõtt is hallottam már Beatles számokat, de innentõl kezdve hallgattuk rendszeresen (nyaraláskor kocsiban stb.) az otthon meglévõ kazettáinkat, illetve a Sláger Rádióban sugárzott számokat (Love Me Do). Pontosan kik játszanak a zenekarban és mit jelent a „Beatles MB"? Egy, mondhatom profi gitáros barátom, Meszéna Domokos játssza John Lennon szerepét (Dohm Lennon néven). George Harrison-t Horváth Áron alakítja (George Haronison), Ringo Starr-t pedig Imi, a legidõsebb öcsém, Imro Starr mûvésznév alatt. Jómagam


2010.03.24.

9:21

Page 43

Z E N E I

Paul McCsany néven futok. Meg kell jegyeznem, hogy mindenkinek van valamilyen Szent Imrés vagy ciszterci kötõdése. Domi pécsi (Nagy Lajosos) öregdiák, Áron az öccse révén kapcsolódik a SZIG-hez (Imit és magamat, azt hiszem, fölösleges lenne magyarázni). Az „MB" jelentése kettõs. Alapvetõen „Memorial Band", de van egy másik jelentése is, az, ami a zenekaron kívül összekapcsol minket: „Molekuláris Bionika". Ez ugyanis annak a szaknak a neve, melynek lelkes hallgatói vagyunk (Imi kivételével, aki, csakúgy, mint Ringo, egy kicsit késõbb csatlakozott az együtteshez, de akinél jobb dobost, azt hiszem, nem is kívánhatnánk… - habár alapvetõen trombitás, de jó ritmusérzéke az mindig is volt - egyébként én sem vagyok gitáros, csak a hegedû mellett ezt is elkezdtem otthon pengetni éppen a Beatles hatására…) Mióta van meg az együttes és mennyit próbáltok? Az említett pólós történet és az Irodalmi-Zenei esten való rövid, úgynevezett „0." fellépésünk 2009 májusában történt. Nyáron azután egyáltalán nem találkoztunk, majd õsszel kezdtünk hozzá az igazi zenéléshez, a Pázmányos gólyabálra készülve, egy-egy esti próbán az egyetem garázsában, hosszú, fárasztó napok után igazi „Hard Day's Night"-ok voltak ezek az idõnkénti kis próbák. A gólyabál után és a vizsgaidõszakban

É L E T

43

egyáltalán nem tudtunk próbálni, de aztán maradt még két hetünk, hogy felkészüljünk a farsangra, viszonylag frissen alakult zenekarunk második igazi koncertjére. Meg kell, hogy jegyezzem, hogy a farsangon játszott daloknak közel a fele egyben premier is volt ebbõl az alkalomból… Terveztek koncerteket a jövõben is? Természetesen igen. Szeretnénk bõvíteni a repertoárt is, de ebben most már nem kell olyan tempósan haladnunk, mivel már van egy kész koncertprogramunk. Inkább az eddigiek csiszolásával szeretnénk a közeljövõben foglalkozni, mert bizony, bármilyen jó volt is a hangulat, azért még gyerekcipõben járunk ahhoz képest, amit szeretnénk... A következõ, biztos fellépésünk az idei IrZen-en, a kis zenekarunk számára történelmi jelentõségû esten lesz, mialatt a zsûri tanácskozni vonul, hogy a díjazottakat megbeszélje. Szívesen visszatérünk a Szent Imrébe is, ahol felejthetetlen estét töltöttünk, lelkes, jó közönséggel. Köszönjük még egyszer a meghívást! Én pedig köszönöm az interjút!

szájli


44

2010.03.24.

9:21

Page 44

A R A N Y K Ö P É S E K

Aranyköpések

Diák: Nincs itt a könyvem és a munkafüzetem. Gombási tanárnõ: Miért? Diák: Azt hittem, hétfõ van. Tanárnõ: Kedden azt hitted, hogy szerdán hétfõ lesz? Diák Diák Diák Diák

1: 2: 3: 4:

Láttátok, hogy Gyöngy tanárnõ terhes? Babát vár. Én vettem észre legelõször! Szerintem õ…

Csombó tanárnõ: Beszélj a Coulomb-törvényrõl! Diák: Hát, negatív és pozitív… dolgokat vettünk… mit mondjak még? Posta tanár úr: Milyen Janus Pannonius epigrammáinak szóhasználata, hangvétele? Diák: Csökevényes… Wágner tanárnõ: Mit lehet tudni Linnérõl? Diák: Lin felesége volt. Posta tanár úr: Egy fõ hiányzik? Diák: És a Dávid meg a Nub, csak õk nincsenek itt!

Pesty tanárnõ: Hogyha valakit úgy hívnak, hogy alfaszor á meg bétászor bé… Posta tanár úr: Edgar Allan Poe-nak van olyan szövege, amit szóba sem hoztál, pedig itt az órán otthon el kellett olvasni. Diák: Hát ez hülye… Vas tanár úr: Hát ezt megkaptam. Diák: Nem a tanár úr! Tanár úr: Na persze, nem én… Diák: Jó, akkor a tanár úr. Pesty tanárnõ: Így nem fogunk haladni, ha mindig ugyanazt tanítom… Thuróczy tanárnõ: Fiúk! A zavarás az zavar! Róbert atya: Hány klikk van az osztályban? Tudják, ilyen klub, amikor mi vagyunk a janik és ti vagytok a lúzerek. Diák: Harminc… Vas tanár úr: Charles Darwin mit talált fel? Diák: A majmot. Posta tanár úr: Hogy néz ki egy mai Anyegin? Diák: Jól néz ki! Wágner tanárnõ: Választhatási lehetõség...


Csombó tanárnõ: Nem kérdeztetek rá, pedig illett volna rákérdeznetek, hogy mi lett volna, ha a háromszög tompaszögû. Diák: Tanárnõ, mi lett volna, ha a háromszög tompaszögû?


2010.03.24.

9:23

Page 45

O L V A S Ó

-

T Á B O R

45

Egy kis Csehov, egy kis Jókai Ebben a rovatunkban olvasási szokásaikról és olvasmányélményeinkrõl faggatjuk diákjainkat és tanárainkat. Ezúttal Almássy tanárnõt kérdeztük. A Tanárnõ hogyan birkózott meg a kötelezõ olvasmányokkal gyermekkorában? A kötelezõ olvasmányokat egyszerûen faltam, Jókait, Mikszáthot… Hetedikben a Jókai könyveket egymás után olvastam! Hány darab könyve van a Tanárnõnek? Nem tudom. Nagyon sok! Tanárnõnek mennyi ideje van olvasni, és mikor? A tanévben kevesebb idõm van, mivel ha a tanév alatt kezdek el egy regényt olvasni, nem tudom abbahagyni, ezért inkább nyáron olvasok többet, kedvtelésbõl. Melyik könyv, író, korszak volt a Tanárnõre a legnagyobb hatással? Legfõképp a 19. századi orosz irodalom, Tolsztoj, Dosztojevszkij, Puskin, Csehov. Kicsiként Jókai regényei, felnõttként különbözõ életszakaszaimban más-más könyvek érintettek meg. Például Marquez Szerelem a kolera idején, Bulgakov Mester és Margaritája (harmadszori olvasásra), Hermann Hesse Narziss és Goldmundja és Ivo Andric Híd a Drinán címû regénye. Van olyan könyv, ami nem érdekli? Nem szeretem a sci-fit, a Da Vinci-kódot és társait, a Danielle Steel könyveket és Coelhót sem. A Harry Potter meg untat. Milyen könyvek vannak most a Tanárnõ ágya mellett kikészítve? Boldizsár Ildikó meséskönyvei: Mesék nõkrõl, férfiakról, apákról, anyákról, életrõl és halálról. Illetve egyéb mesékkel foglalkozó könyvek: Boldizsár Ildikó: Mesepoétika Marie-Louise von Franz: Az árnyék és a gonosz a mesében Grimm-mesék Egyéb, nem mesékkel foglalkozó könyvek: Anselm Grün: Az egészség mint lelki feladat Szabó T. Anna (Rögzített mozgás és Elhagy címû kötetek) és Kiss Judit Ágnes: Üdvtörténeti lexikon - õk most a legújabb szerelem Bölöni Ady-könyve Az új Csinszka-könyv Ír áldások (majdnem minden nap olvasom)

Háy János: Házasságon innen és túl Szabó Magda-könyvek Jung: Az ember szimbólumai Lackfi-kötet Régóta várakozik: Irwin Shaw: Michelangelo címû könyve És egy általam most felfedezett fantasztikus gyermekirodalomról szóló folyóirat, a Csodaceruza.

Máthé Orsolya (9.a)


2010.03.24.

46

9:23

Page 46

S P O R T

Eredményeink Kosárlabda VI. korcsoportos Fiúk XI. kerületi Kosárbajnokságán csapatunk II. helyezés ért el Csapattagok: Pálmai Norbert, Merza Domonkos, Gerse Lajos, Hillier András, Horváth Norbert, Kosik Gergely, Szerencsés Szabolcs, Tengely Bálint (Kísérõ: Kovács Norbert) V. korcsoportos Fiúk XI. kerületi Kosárbajnokságán csapatunk II. helyezést ért el Csapattagok: Lakatos Dániel, Vittay Ambrus, Sárvári Soma, Misek Levente, Tamási Ottó, Gyurcsovics Árpád, Pálmai Norbert, Nagy Ambrus, (Kísérõ: Kovács Norbert) V- VI. korcsoportos Leányok XI. kerületi Kosárbajnokságán csapatunk II. helyezést ért el Csapattagok: Baliga Barbara, Kecskés Orsolya, Gregus Natasa, Mihályi Réka, Õry Eliza, Benkõ Johanna, Nyári Gitta, Hajnáczky Judit, (Kísérõ: Kovács Norbert)

16-18 között (már nyolcadjára jutott be a csapat sorozatban). Kovács Norbert csapata (IV. korcsoportos lányok) II. helyezést ért el Csapattagok: Szalai Réka, Koós Krisztina Szodfridt Bernadett, Lippai Judit, Hauser Mariann, Kerkovits Kinga, Bayer Borbála, Balázs Otilia, Kisbán Petra, Gyurcsovics Noémi, Wehner Luca, Juhász Katalin, Balla Katalin, Zsebe Luca, Pálfalvi Noémi, Molnár G. Dalma, Molnár G. Noémi, Bács Annamária Lehel Katalin, Tusor Anna VI. korcsoportos Budapesti Diákolimpián Amatõr Fiú Kézilabda kategóriában Tengelyné Kovács Andrea csapata (VI. korcsoportos fiúk) I. helyezést ért el Csapattagok: Hajdú Gergely, Stipkovits Ákos, Surján Gergely, Noszeda Márton, Ménesi Kristóf, Sárvári Soma, Radvány Zoltán, Szalontay Ottó, Filep Tamás, Ónody Róbert, Kerkovits Ágoston, Löv Márton, Nagy Bence, Bayer Balázs

Kézilabda VI. korcsoportos Budapesti Diákolimpián Amatõr Leány Kézilabda kategóriában Skoumal György csapata (VI. korcsoportos lányok) I. helyezést ért el Csapattagok: Cseh Ágnes, Kaffka Eszter, Pásztor Melinda, Juhász Dóra, Lakatos Réka, Szekér Júlia, Kormos Anna, Kurucz Eszter, Kaffka Bernadett, Börcsök Teodóra, Benkõ Johanna, Takács Tímea A csapat bejutott az országos döntõbe, ami Békéscsabán lesz árpilis

A csapat bejutott az országos döntõbe Békéscsabára. IV. korcsoportos Budapesti Diákolimpián Nyílt Leány Kézilabda kategóriában csapatunk I. helyezést ért el Csapattagok: Szalai Réka, Koós Krisztina Szodfridt Bernadett, Lippai Judit, Hauser Mariann, Kerkovits Kinga, Bayer Borbála, Balázs Otilia, Kisbán Petra, Gyurcsovics Noémi, Wehner Luca, Juhász Katalin, Balla Katalin, Zsebe Luca, Pálfalvi Noémi, Molnár G. Dalma, Molnár G. Noémi, Bács Annamária Lehel Katalin, Tusor Anna (Edzõ: Kovács Norbert)

III. korcsoportos Budapesti Diákolimpián Nyílt Leány Kézilabda kategóriában csapatunk II. helyezést ért el Csapattagok: Balázs Otilia, Bartók Júlia, Bodor Lili, Bodor Nóra, Börcsök Anna, Csanády Boglárka, Csányi Sára, Juhász Júlia, Lehel Annamária, Molnár G. Dalma, Molnár G. Noémi, Oláh Sára, Panda Franciska, Tusor Anna, Zsebe Luca, (Edzõ: Kovács Norbert) III. korcsoportos Budapesti Diákolimpián Nyílt Fiú Kézilabda kategóriában csapatunk IV. helyezést ért el Csapattagok: Adamis Tamás, Bajor Márton, Barta Benedek, Bayer Bence, Csizy Balázs, Domonkos Õrs, Farkas Bálint, Fekésházy Zsolt, Gubányi Bálint, Gyurcsovics Endre, Kerkovits Gyula, Kovácsházi Domonkos, Mányoki János, Nagy Márk, Nagy Zsombor, Ónody Péter, Pál Csaba, Szabó Bálint, Tácsik Ádám, Tamási Ciprián, Túri Balázs, Varga Marcell, (Edzõ: Kovács Norbert) 10. Jubileumi Keszi Kupa leány IV. korcsoportban csapatunk I. helyezést ért el Csapattagok: Bayer Borbála, Kerkovits Kinga, Bács Annamária, Lippai Judit, Tusor Anna, Wehner Luca, Koós Krisztina, Pálfalvi Noémi, Lehel Katalin, Molnár G. Noémi, Molnár G. Dalma, Gólkirály Bács Annamária 39 góllal (Edzõ Kovács Norbert) Atlétika Országos Serdülõ Összetett Atlétikai Bajnokságán Leány Ötpróbában: Szalai Réka III. hely (Edzõ Schulek Dávid)


2010.03.24.

9:23

Page 47

S P O R T

Országos Ifjusági Atlétikai Bajnokságán 4x200 méteres váltófutásban Tamási Ottó III. hely (Edzõ: Dömötör Balázs KSI) Röplabda VI. korcsoportos lány zárt Budapest Bajnokságon csapatunk II. helyezést ért el Csapattagok: Schmidt Dorottya, Cseh Orsolya, Szalai Luca, Somogyi Zsófia, Benkõ Erzsébet, Ferenczy Borbála, Szima Mármarosi Eszter, Németh Bettina, Gábor Alexandra, Mergl Lilla, Székely Piroska, (Edzõ: Schulek Dávid) VI. korcsoportos lány Kerületi Bajnokságon csapatunk I. helyezést ért el Csapattagok: ua,

(Edzõ: Schulek Dávid) NBI. Junior Bajnokság Csapatunk 10. helyet szerezte meg. Az ország legmagasabb szintû utánpótlás bajnoksága. NB1 az elsõ osztály, itt játszik az Újbuda és ennek adjuk mi az utánpótlás csapatát. Schulek Iringó, Féja Dorottya, Dzsida Lilla, Dzsida Szilvia, Tóth Alma, Somogyi Klári, Kispál Ágnes, Meditz Annamária, külsõsök: Bucsi Mercédesz, Podezsán Virág, Kovács Nóra, Kenesei Fanni IV. korcsoportos lány nyílt Budapest Bajnokságon országos elõdöntõt játszunk, mert megnyertük a Budapest Bajnokságot! Csapattagok: Boller Anna, Tengely Réka, Bajor Dorottya, Balla Katalin, Dzsida Virág, Somogyi Ági, Gaál

47 Kinga, Nyári Gitta, V. korcsoportos zárt Budapest Bajnokságon veretlenül vezetjük a bajnokságot 3 mérkõzéssel a vége elõtt. (Edzõ Schulek Dávid)

Kerületi Teremfoci Bajnokság III. korcsoport (5-6. évfolyam) A B.C.SZ.I.G. tigriskölykeinek "A" csapata I. helyezést ért el Csapattagok: Horváth Bendegúz (6.b) csapatkapitány, Beczner Ákos (6.c), Keller Deák Ágoston (6.c), Prószéky Kristóf (6.a), Bayer Bence (6.b), Süle-Szigeti Bulcsú (6.b), Míg Balázs (6.b), Barlay Kristóf (6.b), Grósz Bence (6.c) Gólkirály: Beczner Ákos (Edzõ: Balog Zsófia tanárnõ)

Diák aranyköpések Hamarosan bolondok napja! Erre gondolva a Természetbúvár munkaközösség az általa javított dolgozatokból válogatott jópofa sületlenségeket, hogy ne mindig csak a tanárok mondásain mulathassunk. Íme: Földrajz: A Balaton olyan sekély, hogyha eltûnne, észre sem vennénk. Kémia: Ha elfogy az ózonréteg, akkor elégünk. Mengyelejev lengyel fizikus. Curie-ék találták ki a polóniumot is. A Ca protonszáma: 2,3 elektronszáma: 1,5 Mire lehet használni az izotópokat? Hevesi az izotópokat nyomógombként használta. A munkásiparban repedt csöveket lehet vele vizsgálni. Mi nyerhetõ ki a kõolajból? Étolaj Fizika: Hasonlítsd össze a fény és a hang tulajdonságait! A fény hangtalanul terjed.

Biológia: Írj egy élõsködõ gerinctelen állatot! Szkarabeusz, pókszabású emberbe megy bele. Mit látsz a képen? Sebhelyes acsa, a tiszakötõk közé tartozik. A bálnának csökönyös hátsó végtagja van. A szivacsok állattelepeken élnek és a vázát (ami tufából, mészkõbõl áll) mosdásra lehet használni. A szivacs a papucsok törzsébe tartozik. A cápa farok úszója egyenetlen (részszimmetriás) tarajos pikkelyek fedik. A zerge hegyekben él, ezért patája talpa gömbölyû, ez segíti az ugrálásban. Így nem csapódik le, hanem gurul. A hámréteg 1 mm-rel a bõr alatt helyezkedik el. Elõször az égést szenvedett részt hideg víz alá tartom, krémet semmiképpen nem teszek rá. Ha nagy az égett terület kihívom a mentõket, mert megfulladhatok. Azért nem célszerû izzadás gátló dezodorokat használni, mert ezáltal magunkban tartjuk a káros mirigyeket. 5 db szeméremcsigolyánk van. A singcsont a medenceöv része, a vállízületben kapcsolódik a lapockához. (11. évf.)


48

2010.03.24.

9:23

Page 48

S P O R T

Olimpia - szakszemmel 2010. február 12-e és 28-a között Kanadára figyelt a sportszeretõ közönség: ugyanis Vancouverben rendezték a XXI. Téli olimpiai játékokat. Színvonalas, izgalmas és magyar sikerektõl (is) hangos versenyt lehetett figyelemmel kísérni a Magyar Televízióban. Schulek Csabával, az MTV Sportfõszerkesztõjével egy hangulatos budai kávézóban az élményeirõl, reményeirõl és vágyairól beszélgettem. Olimpia - szakszemmel. Az elõzetes tervekben azt olvastam, hogy a Magyar Televízió 227 órányi mûsort tervezett közvetíteni az olimpiai játékokról. Mennyiben nehezítette a közvetítõ apparátus dolgát az tény, hogy csak a budapesti stúdióból követhették figyelemmel az eseményeket? Jellemzõbb és látványosabb az az adat, hogy napi 14 óra készült. Estétõl reggelig tartottak a közvetítések, utána még kétszer két óra összefoglaló is készült, így jött ki átlagban a napi 14 óra. Az itthon dolgozóknak nehezítette a dolgát, hogy itthon kevesebb információhoz jutottak, az internetrõl tájékozódtak. Ráadásul ha az ember elutazik Vancouverbe, akkor átáll, itt pedig éjszaka dolgozik, nappal otthon lakik, ott van a család, az élet, nem tud elköltözni szállodába, és nem teheti meg, hogy nem vesz tudomást róluk. Kemény idõszak. Egész más, ha ülsz a stadionban, átérzed a hangulatot, olyanokat is látsz, amit a kamerák nem mutatnak. Ennek ellenére nagyon jól sikerült átadni. Nagy kalaplengetés a kommentátorok elõtt, tényleg! A magyarok négy évvel ezelõtt elkényeztettek bennünket azzal, hogy 24 év után Torinóban újra pontszerzõket köszönthettünk két rövid pályás gyorskorcsolyázónk, Huszár Erika és Knoch Viktor személyében. Ezután a szurkolók és a szakma szinte elvárta az újabb pontszerzõ helyeket. Reális ez az elvárás? Mennyire lehetünk összességében elégedettek a magyar küldöttség eredményeivel? Reális, hiszen a két pontszerzõ hely most is megszületett. Úgy gondolom, hogy a téli olimpiai sport-

ágak nagy részében sosem lesz érmünk. A gyorskorcsolyát egy kicsi csapat nagyon komolyan veszi, európaiak nem nagyon tudták megverni õket. Én a hokit kicsit sajnálom, nagyon komoly építkezést látok, bár nem tudtak csodát tenni. Kell négyöt év, és a következõ olimpiára már lehet esély, kijuthatunk. A mûkorcsolya, Sebestyén Júlia szereplése - ki merem mondani - szégyen neki, mert ennél õ többet tud… Nem lehet, hogy a szereplése, a 17. helye betudható annak, hogy az utolsó olimpiáján már inkább az olimpiai hangulat foglalkoztatta? Nem, én beszéltem vele, sírt a programjai után, és nem azért, mert az utolsó olimpiája, hanem mert elrontotta a kûrt és a rövidprogramot is. Rossz versenyzõtípus. Ritkán sül el az, amit az edzésen tud. Jégtáncosaink pedig friss párt alkotnak, nem rossz ez a 13. hely, van jövõjük. Ezt a három sportágat erõltetném. Még curlingben látnék fantáziát, ahhoz is inkább elszántság kell, a többi nagyon pénzigényes. Visszatérve Sebestyén Julira, illetve a mûkorcsolyára. Európa-bajnok mûkorcsolyázónk utolsó olimpiáján vett részt. Látsz esélyt olyan utánpótlásra mûkorcsolyában, amely az élvonalban tartaná a sportágat? Nem látok esélyt. Klikkek vannak a szövetségben, nem tudnak együtt dolgozni, és ez látszik az eredményeken. Amíg ez így lesz, addig nem lesz komoly eredményünk. Most evezzünk más vizekre. Mennyire nyomta rá a bélyegét a hangulatra a fiatal grúz szánkós, Nodar Kumaritasvili halála? Az elsõ napokban rossz volt a hangulat, utána úgy éreztem, hogy átment összefogásba, mindenki összekovácsolódott, mintha saját halottuknak tekintették volna. Biztosan jó irány az, ha mindig a legnagyobb, legjobb, leggyorsabb pályákra törekednek a tervezõk, mint itt, a bobpálya esetében? A látványosság alapkövetelmény. Ha nem tudod


2010.03.24.

9:23

Page 49

S P O R T

eladni, az egész bukik, ez egy cirkusz. De nem halhatnának meg emberek! Ez ugyanígy vonatkozik a doppingra is. Ezért is támogatom a csapatsportágakat, ahol a dopping kevésbé játszik szerepet. Ennyire komolyan átitatja az egyéni sportokat a doppingolás? Abszolút. Ahol sebességre, magasságra építenek, ott egyértelmûen. Ilyen például a kerékpár, atlétika. Az lenne a jó, ha meg lehetne változtatni a mentalitást. Úszásban is minden évben megdõl három világcsúcs, nem tudom, hogy hol állnak meg, hol lesz a határ. Egyensúly kellene. Persze a szabadidõsport egészen más. Ahogy említettem, ez egy cirkusz. A nemzetközi és nemzeti doppingellenes ügynökségek munkáján azt érezzük, hogy inkább bukjon le pár ártatlan, minthogy egyetlen bûnös is büntetés nélkül maradjon… Ez olyan, mint a bûnüldözés, rendõrség és gengszterek. A gengszterek mindig egy lépéssel elõrébb járnak, így ez sajnos velejárója. Visszatérve az olimpiára. Milyen házigazda volt Vancouver? Milyen volt az olimpiai hangulat? Vancouver a világ egyik legélhetõbb városa, de ilyen hangulatot nem tud más esemény varázsolni. Amikor a kanadai hokicsapat bejutott a döntõbe, elképesztõ boldogság lett úrrá a városon, 48 órán keresztül ünnepeltek! Jó példa erre, hogy helyi idõ szerint 13 órakor volt a döntõ, de reggel 9-kor a kocsmák elõtt már százméteres sorok álltak! Persze foglalni nem lehetett, érkezési sorrend döntött… Még a televíziókat áruló boltok kirakatai elõtt is tömegek álltak..

49

Sok helyen hallhattuk-olvashattuk, hogy a kanadaiak szerint az olimpia a hokitornával kezdõdött. Mi lett volna a nagy boldogságból, ha a „kanadai sportágban" nem jutnak döntõbe, vagy nem nyernek? Amikor eljutottunk oda, hogy az elõdöntõben nyertek a finnek ellen, akkor már volt 13 aranyuk, tehát az olimpiát már sikeresnek tekintették. Tudnak veszíteni, nem úgy, mint mi, hogy ha elveszített döntõ, akkor nemzeti gyász… Annak is tudnak örülni, ha harmadik lesz egy sportolójuk (egy gyorskorcsolyázójuk nemzeti hõs lett ötödik olimpiai érmével úgy, hogy csak bronzot nyert!), értékelik a sportteljesítményt. Nálunk a hírek a sokadik oldalon, apró betûvel említenék meg… Ha a jégkorongozók kikapnak, akkor pont ugyanilyen lett volna a hangulat - csak lehet, hogy az amerikaiak egy kicsit jobban ünnepelnek… Ezt kellene megtanulnunk, meg az egészséges, pozitív értelmû nacionalizmust. Vancouverben mindenkin piros-fehér ruha volt, zászlók az autókon, feliratok, még a cipõ is piros volt… Ez egészséges hazafiság, ami nem politikai beállítottságra utal. Nálunk, ha egy zászlót kitûzöl, már jobboldali vagy. Ez egészségtelen. Pedig Vancouver 53%-a kínai. Tehát etnikai gondok vannak ott is. Az olimpiákon hõsök születnek. Kiket emelnél ki, mint a „te hõseid"? A kedvencem a német gyorskorcsolyázó, aki verseny közben, a cél elõtt elesett, hason csúszott a célba, közben verte a földet. Amikor meglátta, hogy ennek ellenére továbbjutott, pillanat alatt sírni kezdett a boldogságtól Ez az eset visszaadja a sport hihetetlen


50

2010.03.24.

9:24

Page 50

S P O R T

hatóerejét. A vesztes pszichológiája, a gyõztes pszichológiája és egy mozzanat, menny és pokol, illetve itt pokol, utána menny… Ezenkívül, habár Magyarországon nem divat a szlovákokat dicsérni, jégkorongcsapatuk elképesztõt menetelt, teljesen esélytelennek kikiáltott csapatként lettek elõdöntõsök. És hõs a 8000 önkéntes. Olyan fegyelemmel, szorgalommal és kedvességgel dolgoztak, hogy öröm volt nézni. A pekingi nyári játékokon és itt, Vancouverben is a rendezõ ország sportolói végeztek az éremtáblázat élén. Mik az okai a tendenciának? Kettõs az oka. Egyrészt a hazai pálya elõnye. Sokat jelent az, ha biztatják õket, ismerik a pályát, a stadiont. Másrészt a rendezõ ország nemcsak a rendezésre költ, hanem a felkészülésre is. Nem engedhetik meg, hogy otthon ne nyerjenek. Lejárt idén az NHL és a NOB közötti szerzõdés, miszerint a játékok idejére szünetel a tengerentúli jégkorongliga. Milyen lett volna nélkülük az olimpia? A hokitorna nélkülük egy lett volna a sok esemény közül. A NOB és az NHL közötti ellentétnek jót tett a döntõ, mert egy Stanley-kupa döntõ sem okoz ekkora felfordulást… …ráadásul ennyire nem is dúskál érzelmekben. Jó volt nézni, ahogy a dollármilliomos, szupersztár profi, Sidney Crosby mennyire örült a döntõ hosszabbításában lõtt, gyõzelmet jelentõ góljának. Repült a bot, a kesztyû, a fejvédõ... Hiába játszanak az NHL-ben 80 körüli meccset az alapszakaszban, itt pedig csak hatot, a játékosok számára ez abszolút nem rutin. És jellemezte a profizmust, hogy az USA-Kanada döntõre kérték, hogy - mindegy, hogy kanadai vagy amerikai, csak - NHL bírók legyenek. Ilyen bizalom nálunk elképzelhetetlen. Valóban nehéz lenne elképzelni, ahogy a játékosok szerb bírópárosért könyörögnek az olimpián… Érdekes kérdés a biztonsági intézkedéseké. Ugyanis erre többet költöttek a rendezõk, mint sportlétesítmények építésére. Ez már mindig így lesz? Nemcsak az olimpiát, az egész életet beárnyékolja ez. Bármilyen rendezvény, legyen az politikai, társadalmi vagy sport, ki van téve a terror veszélyének. Ez üzlet

is, de valós fenyegetés. De szerencse, hogy a sportban régen nem volt atrocitás. Bizonyos téli olimpiai sportágak mutatják a sport feltételezhetõ jövõjét. Egy-egy síkrossz vagy snowboard verseny elképesztõen izgalmas volt, a szabályok könnyen érthetõek. Mi határozta meg azt, hogy mit mutatott meg és mit nem a Magyar Televízió? Ez a média hatalma. Eldönteni, mi kell a nézõnek, mi nem. Ez a fontos a feladatomban, hogy ezeket a fontos döntéseket meghozzam. A rengeteg sportágból mit mutassunk meg? Azt gondolom, hogy érdekes és látványos a sífutás, de élvezhetõbb snowboard cross, mint egy 50 km-es sífutóverseny… Ezért is adtam ezeket a sportágakat Gundel Takács Gábornak, mert õ izgalmasan közvetítette le. Szóba került, hogy a sport pénzigényes dolog. A jelenlegi kormányzat nem éppen sportbarát, több helyrõl hallhattuk, hogy elégedjünk meg a nyári olimpiákon a 3 aranyéremmel, ehhez mérten is támogatta a magyar sportot. A magyar sportvezetõknek sokat kell tanulnia, még mindig az állami finanszírozásra, támogatásra várnak. (Tisztelet a kivételnek!) Az államnak minden sportágat nem lehet és nem is szabad eltartania. Az iskolai testnevelésben és a létesítmény-fenntartásban, utánpótlásban kell, de nem 100%-osan besegítenie. De a labdasportágak élete egyértelmûen üzlet. Más kérdés, hogy az olimpiai felkészülés hozzájárul a nemzeti arculathoz, és - bár ez elcsépelt szó - az országimázshoz, az ország meghatározója. Végül nem tudom megállni, hogy ne kérdezzem meg: rendezünk valaha olimpiát? Ha az olimpiai eszme ilyen irányba fejlõdik, akkor kicsi az esély, de ha az olimpia a „Coubertin-i" eszméket képviseli, akkor kellene. A Duna tengelyre épített olimpia nekem kifejezetten tetszik. De 2024-ig korai lenne.

Szilágyi Péter (12.b) Fotó: Szalay-Berzeviczy Attila


2010.03.24.

9:25

Page 51

S P O R T

51

Diákolimpia 2010 Az idén ismét megrendezték a Grebenzenen, Ausztriában az Országos Diákolimpiát magyar tanulók számára. Iskolánk csapata ezúttal is szép számban képviseltette magát. Február 25-én nagy izgalommal utaztunk el tanítás után: hogy fog sikerülni a verseny? Mikor másnap kimentünk a pályára, inkább az lett a kérdés: hogy fogunk síelni ezen a jégen? Most komolyan ki kell fizetni 15 eurót, csak azért, hogy megéleztessük a léceket? És még így is sorban esnek ki a versenyzõk a futamból? Mindezek ellenére egy jót síeltünk ezalatt a három nap alatt, esténként néztük a „nagyok" olimpiáját Kováts Bea tanárnõ és szüleink okosabbnál okosabb kommentárjaival, mint például: „Látjátok, most túl nagyot fékezett, még õ sem tud tökéletesen síelni", és még hasonló szép dolgokat sikerült megállapítani a világ legjobbjairól. Így aztán mindig nyugodtan feküdhettünk le, hiszen nem is olyan ciki kiesni, ha Bode Millernek is mindig sikerül… Köszönjük Kováts Bea tanárnõnek, hogy ismét megszerezte nekünk a lehetõséget!

Ágoston

Rebeka

Anna

Gaál Réka (9.a)

EREDMÉNYEK

Marci

IV. kcs., lány, EK kategória: Bács Anna (7.b) - 1.hely Fejes Rebeka (7.b) - 3.hely IV. kcs., fiú, EK kat.: Pethes Ágoston (8.b) - 2.hely Haller Bálint (9.a) - 4.hely Bács Marcell (9.a) - 5.hely VI. kcs., fiú, EK kat.: Seidl Dániel (11.a) - 5.hely

Bálint


2010.03.24.

9:28

Page 52

Pingvin_s06_layout.qxp :06 Page 1

Recommend Documents