Příloha č. 1: Ukázka literárních prací dívky s Aspergerovým syndromem

Příloha č. 1: Ukázka literárních prací dívky s Aspergerovým syndromem Přepis literárních prací třináctileté dívky. Ukázka kreslených komiksů.

Čím bych chtěla být a proč Odmalička jsem si přála být spisovatelkou, jelikož mě hrozně bavilo psát. Už ve třetí třídě jsem začala psát svůj první román: DĚTI Z BRNA. Ráda jsem se vznášela v dětských hrách i snech a ještě navíc to psát na papír. Pak přišly na řadu básničky. Zprvu to ani básničky nebyly, ale za nějakou dobu jsem psala o všem možném. Psaní básní je moc krásné, stejně jako v tom románu se přenesu do jiného světa, do světa roztodivných zvířat, lidí a mocné přírody. Dávat do rýmů a zživotňovat své představy, dávat nádech tomu, co nás obklopuje, co nás potkalo a o čem se nám zdá. Kromě psaní mě ale ještě bavilo čtení. Právě z knížek jsem čerpala inspiraci pro moje díla. Od prvních knížek pro nejmenší děti jsem přečetla mnoho pohádek, které ve mně vzbuzovaly něco velmi příjemného, krásného a neobyčejného. Třeba taková pohádka o Princezně se zlatou hvězdou na čele, Hloupý Janek nebo Pták ohnivák umí vyvolat nejen veselý zážitek, ale i romantiku a kouzlo těch pohádek. Setkání s nadpřirozenými bytostmi, obyčejnými lidmi i prací na venkově, v těchto věcech.

Komedie – VÍLA FYZIKA Fyzika si vyšla na procházku, svoje mazlíčky si vozila na provázku. Tu najednou brkla o kámen, ale tak krkolomně div s ní nebyl ámen. Ke všemu si košili zabahnila, zlostí se celá rozohnila. Posbírala své věrné sluhy šla dál, ale tu v okně potkala v okně jednoho domu veselé kluky. Ti jakmile ji uviděli, s pomstou v očích se na ni domluvili. Když přišla k bízkému stromořadí, z výšky ji bohatě polili kolomazí. Juj, jako černoch byla! Zaťala pěsti a klukům převody na spočítání hrozila. Tu ale přijel bagr a vezl jí do šrotu, dal si sní ale pořádnou lopotu. Ona mu totiž do lopaty bouchala, řvala a kopala, ať jí radši do lázní zaveze, tu lepkavou hmotu jež na sobě má tuze nesnese. Dobře. Bagr jí teda hodil do myčky na auta a na pána co u ní stál zavolal: Tata! Pán vyskočil ze židle, poklonil se a pravil: á náš starý známý, co to tu máte za nestvůru: Aha! To jest Fyzika, oj ta vypadá! Hned to spravím! Pustil čudlile a ze sloupů začala mýdlová pěna stříkat, cákala Fyzice ne různá místa, i do očí, pálilo to jak čerchman, začala strašně vřískat. Ale pán nepovolil, dokud na ní zůstávala černota. Stříkal dál a nakonec

Macek – KOCOUR Šel Macek do Malacek, koupil si tam horu placek. Láhev moštu, provaz, povidlí, vše si dá do svého obydlí. K tomu přidal učebnici, kohouta a černou slepici. Pak se k domovu vydal a cestou si hlasitě zpíval. Nedbal horoucího slunce ani bouřky, když se spustil déšť šel do pastoušky. Dlouho to trvalo než to ustalo, nakonec se vyjasnilo a už to zůstalo. Macek opět k domovu kráčel, packy si v kalných loužích máčel. Doma svůj nákup složil, do horké koupele skočil. Hrál si na piráty, námořníky, v noci ulehl do kolíbky. Ráno ho vzbudila drůbež, ale tak hlasitě, že to slyšel i soused Krubeš. I napomenul je ať mlčí, byl rudý jako mák vlčí. Slípka se načepýřila, kohout zdvihl své ostruhy, kokrháním svolal své podruhy. Spustili koncert náramný, Krubešův pes hrozil že je zadáví. Macek je tedy utišil kouskem placky, zadíval se do dálky kde leží Malacky. Potom si povidlím placky namazal, do spíže skočil si pro banán. Nevím, jestli to sní vše do smrákání, popřejme mu ale dobré chutnání.

BÁSNIČKA Když jsem přišla na dvorek, začal štěkat sousedův Azorek. Já mu řekla: Dnes pro tebe Azorku nemám nic, ani krapet polívky, rohlík či zbytek jitrnic! Tu jsem uviděla v králíkárně hopsat Lízinku, a tak jsem se zastavila na malou chvilinku. Všichni králíčci se rázem na mě obrátili a o kus mrkve a zelí mě prosili. Tak jednu na záhonku utrhnu a rozdělím a o svůj kus zelí jež mi od svačiny zbyl se s Lízinkou podělím.

Příloha č. 2: Tématické nástěnky chlapce s Aspergerovým syndromem

Příloha č. 3: Obrazová dokumentace individuální práce s dětmi

Obr. 3/1 - 3/5 Hra s barvou

Obr. 3/6 Medvěd

Obr. 3/8 Malba temperou

Obr. 3/7 Ježek

Obr. 3/9 Spontánní kresba

Obr. 3/10 Béďa bagruje

Příloha č. 4: Obrazová dokumentace prací z keramické dílny

Obr. 4/1 Vrstvená malba

Obr. 4/2 Reliéf, nalepování kousků hlíny

Obr. 4/3, 4/4 Otisků struktur, přírodnin, vkládání korálků

Obr. 4/5 – 4/13 Kachle s rytou kresbou, chlapec s Aspergerovýmm syndromem (16 let)

Obr. 4/14 – 4/17 Tisky rukou

Obr. 4/18, 4/19 „Termitiště“, chlapec s autismem (6 let)

Obr. 4/20, 4/21 Domek, srdce, dívka s Aspergerovým syndromem (10 let)

Obr. 4/22 – 4/25 Skřítkové z listí

Obr. 4/26, 4/27 Podzimní mobil, dívka s Aspergerovým syndromem (13, let)

Obr. 4/28, Žába

Obr. 4/29 Orel (z pohádky O krtkovi)

Obr. 4/30 – 4/35 Modelovaná zvířata

Obr. 4/36, Ptáček

Obr. 4/37 Želva, chlapec s autismem (20 let)

Obr. 4/38 Kočka, dívka s AS (17 let)

Obr. 4/39 Vysoká kočka, dívka s AS (11 let)

Obr. 4/40 Pejsek, chlapec s autismem (6 let)

Obr. 4/41 Tygr, chlapec s AS (14 let)

Obr. 4/42 Kočka

Obr. 4/43 Miska „Micka“

Obr. 4/44 – 4/47 Série nádob, dívka s Aspergerovým syndromem (13 let)

Obr. 4/48 Solnička, dívka s AS (11 let)

Obr. 4/49 „Speciální miska na oříšky“, (13 let)

Obr. 4/50, 4/51 Nádoby

Obr. 4/52, 4/53 Vázy, chlapec s Aspergerovým syndromem (14 let, 16 let)

Obr. 4/54 Hrnek, chlapec s AS (15 let)

Obr. 4/55 Miska zdobená korálky

Obr. 4/56, 4/57 Mačkané misky, chlapec s autismem (8 let)

Obr. 4/58 Fantazijní tvorové (8 let)

Obr. 4/59 Pejsek a kočička (8 let)

Obr. 4/60 Betlém, chlapec s autismem (8 let)

Obr. 4/61Betlém, chlapec s AS (16 let)

Obr. 4/62 Anděl, dívka s AS (12 let)

Obr. 4/63 Maria s Ježíškem , dívka AS (13 let)

Obr. 4/64 – 4/69 Modelování masek, výrazů tváře

Obr. 4/70 – 4/75 Autoportréty

Obr. 4/76 – 4/81 Zobrazování lidské postavy

Obr. 4/82 – 4/86 Keramické domy

Obr. 4/87 – 4/93 Modelování krajiny

Obr. 4/94 Plastika z válečků, dívka AS (17 let)

Obr. 4/95 – 4/98 Živly – malba hlínou

Obr. 4/99 – 4/101 Modelování se zavázanýma očima

Příloha č. 5: Obrazová dokumentace prací ze Základní školy speciální.