Perancangan Percobaan

Perancangan Percobaan Fakultas/Prodi

: MIPA/Statistika

Mata Kuliah/Kode

: Perancangan Percobaan/STK222

Semester / SKS

: Genap/ 3(2-2)

Deskripsi Mata Kuliah

: Mata kuliah perancangan percobaan membahas tentang rancangan percobaan standard, terutama yang umum digunakan di Bidang Pertanian. Perkuliahan dimulai dengan pengenalan perancangan percobaan dan beberapa rancangan baku percobaan, kemudian dilanjutkan dengan percobaan faktor tunggal dalam Rancangan Acak Lengkap (RAL), Rancangan Acak Kelompok Lengkap (RAKL), Rancangan Bujursangkar Latin (RBSL), pembandingan antar perlakuan, pengujian asumsi, Percobaan Faktorial, rancangan petak terbagi (RPT) dan rancangan kelompok terbagi, serta analisis peragam.

Standar Kompetensi

: Mampu membuat rancangan percobaan sederhana yang efektif dan efesien terutama dalam bidang pertanian dan industri serta mampu menganalisis data perancangan percobaan.

Mata Kuliah Prasyarat

: Metode Statistika (STK211).

No.

Kompetensi Dasar

1.

Setelah menyelesaikan topik ini mahasiswa mampu mengingat kembali teknik-teknik pengumpulan data, cara menyajikan dan meringkas data, mengenal dan menangani data ekstrem, serta dasar-dasar pengujian hipotesis

Indikator







Menjelaskan tehnik pengumpulan data Menjelaskan analisis deskripsi dan eksplorasi data Menjelaskan dasar-dasar pengujian hipotesis

Pengalaman Belajar (Model Pembelajaran) Mind Mapping

Materi Pokok (Materi Ajar) Review Dasar

Statistika

Alokasi Waktu (menit) 1x ( 2x 50’)

Daftar Kepustakaan 1: Bab 1 Bab 2 Bab 3 2: Bab 2

Penilaian Tes Tertulis Essay, Kuis Berkelompok

No.

2.

Kompetensi Dasar

Setelah menyelesaikan topik ini mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar yang harus dipenuhi dalam membuat rancangan percobaan serta mampu menjelaskan istilah - istilah yang digunakan dalam perancangan percobaan

Indikator











Menjelaskan pengertian perancangan percobaan Menjelaskan konsep dasar perancangan percobaan Paham dengan istilah - istilah dalam perancangan percobaan Mengetahui hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan percobaan Menjelaskan rancangan lingkungan

Pengalaman Belajar (Model Pembelajaran)

Mind Mapping

Materi Pokok (Materi Ajar)

Pengenalan Perancangan Percobaan

Alokasi Waktu (menit)

1x ( 2x 50’)

Daftar Kepustakaan

1: Bab 4 2: Bab 1

Penilaian

Tes Tertulis Essay, Kuis Berkelompok

No.

Kompetensi Dasar

Indikator

  3.

Setelah menyelesaikan topik ini mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan dalam Rancangan Teracak Lengkap, menyusun model linier dan tabel analisis ragam

 







4.

Setelah menyelesaikan topik ini mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan dalam Rancangan Kelompok Teracak, menyusun model

 

Menjelaskan rancangan perlakuan Menjelaskan rancangan pengukuran Menjelaskan metode pengacakan Menjelaskan dan merumuskan model linier aditif Menjelaskan penduga parameter pengaruh perlakuan Menjelaskan tabel analisis ragam (ANOVA) Melakukan pengujian pengaruh perlakuan Menjelaskan metode pengacakan Menjelaskan




Daftar Kepustakaan

Student TeamAchivement Divisions

Percobaan Faktor Tunggal dalam RAL

1x (2 x 50’)

1: Bab 5 2: Bab 3



Percobaan Faktor Tunggal RAKL

1x (2 x 50’)

1: Bab 5 2: Bab 4


Penilaian

No.

Kompetensi Dasar linier dan tabel analisis ragam, menghitung tingkat efesiensi RAKL relatif terhadap RAL, serta menduga data hilang

Indikator



 





5.

Setelah menyelesaikan topik ini mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan dalam Rancangan Bujur Sangkar Latin (RBSL), menyusun model linier dan tabel analisis ragam, menghitung tingkat efesiensi RBSL relatif terhadap RAKL

  

model linier aditif Menjelaskan penduga parameter pengaruh perlakuan Membuat tabel analisis ragam Melakukan pengujian pengaruh perlakuan dan kelompok Mampu menghitung efesiensi RAKL relatif terhadap RAL Mampu melakukan pendugaan data hilang Menjelaskan metode pengacakan Menjelaskan model linier aditif Melakukan penduga




Percobaan Faktor Tunggal RBSL


1x (2 x 50’)

Daftar Kepustakaan

1: Bab 5 2: Bab 4

Penilaian


No.

Kompetensi Dasar

Indikator

 



6.

Setelah menyelesaikan topik ini mahasiswa mampu melakukan berbagai uji lanjutan untuk memisahkan pengaruh perlakuan kualitatif baik antar perlakuan, antar perlakuan dengan kontrol maupun pemisahan perlakuan berstruktur. Serta mengetahui cara pengujian pengaruh perlakuan kuantitatif





parameter pengaruh perlakuan Membuat tabel analisis ragam Melakukan pengujian pengaruh perlakuan, baris dan lajur Mampu menghitung efesiensi RBSL relatif terhadap RAKL Menjelaskan pembandingan antara dua rataan populasi (uji-t, uji beda nyata terkecil Menjelaskan pembandingan antara lebih dari dua rataan populasi Pembandinga n berencana (planned comparison) :


Teknik Jigsaw


Pembandingan antar perlakuan


2x (2 x 50’)

Daftar Kepustakaan

1: Bab 5 2: Bab 3

Penilaian


No.

7.

Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu melakukan pengujian asumsi-asumsi yang mendasari penggunaan analisis ragam sehingga diperoleh kesimpulan yang sah.

Indikator





 

pembandinga n tiap perlakuan dengan control (uji Dunnet), pembandinga n orthogonal (contrast), pembandinga n yang bermakna (meaningful comparison) -Pembandingan tak berencana : Uji Tukey dan Duncan Menjelaskan asumsi kenormalan galat Mampu melakukan uji kehomogenan ragam Mampu melakukan uji keaditifan Mampu melakuka




Pengujian Asumsi


1x (2 x 50’)

Daftar Kepustakaan

1: Bab 10 2: Bab 4

Penilaian


No.

8.

Kompetensi Dasar

Setelah menyelesaikan topik ini mampu membuat lay-out percobaan, menyusun model linier dan menganalisis data Percobaan Faktorial dalam RAL

Indikator



  

 

9.

Setelah menyelesaikan topik ini mampu membuat lay-out percobaan,



penanganan masalah pelanggaran asumsi Menjelaskan definisi pengaruh utama dan pengaruh interaksi Menjelaskan metode pengacakan Menjelaskan model linier aditif Menjelaskan penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi Membuat tabel analisis ragam Melakukan pengujian pengaruh utama dan interaksi Menjelaskan metode




Daftar Kepustakaan


Percobaan Faktorial dalam RAL

1x (2 x 50’)

1: Bab 6 2: Bab 5

Student TeamAchivement

Percobaan Faktorial dalam RAKL

1x (2 x 50’)

1: Bab 6 2: Bab 5

Penilaian

Tes Tertulis Essay, Kuis

No.

Kompetensi Dasar menyusun model linier dan menganalisis data Percobaan Faktorial RAKL

Indikator

 

 

10.

Setelah menyelesaikan topik ini mampu membuat lay-out, model linier dan mampu menganalisis data percobaan petak terbagi (rancangan petak terbagi (RPT)) dalam RAL





 

pengacakan Menjelaskan model linier aditif Menjelaskan penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi Membuat tabel analisis ragam Melakukan pengujian pengaruh utama dan interaksi Menjelaskan definisi petak utama dan anak petak Menjelaskan syarat penggunaan rancangan percobaan petak terbagi Menjelaskan metode pengacakan Menjelaskan

Pengalaman Belajar (Model Pembelajaran) Divisions




Daftar Kepustakaan

Penilaian Berkelompok

Percobaan rancangan petak terbagi (RPT) dalam RAL

1x (2 x 50’)

1: Bab 6 2: Bab 13


No.

Kompetensi Dasar

Indikator



 

11.

Setelah menyelesaikan topik ini mampu membuat lay-out percobaan, menyusun model linier dan menganalisis data percobaan petak terbagi (rancangan petak terbagi (RPT)) dalam RAKL

  

 

model linier aditif Menjelaskan penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi Membuat tabel analisis ragam Melakukan pengujian pengaruh utama dan interaksi Menjelaskan lay-out rancangan Menjelaskan model linier aditif Menjelaskan penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi Membuat tabel analisis ragam Melakukan pengujian




Percobaan rancangan petak terbagi (RPT) dalam RAKL


1x (2 x 50’)

Daftar Kepustakaan

1: Bab 6 2: Bab 13

Penilaian


No.

12.

Kompetensi Dasar

Setelah menyelesaikan topik ini mampu membuat lay-out, model linier dan mampu menganalisis data percobaan kelompok terbagi

Indikator

  

 

13.

Setelah menyelesaikan topik ini mampu melakukan analisis data perancangan percobaan yang menyertakan peubah konkomitan

  

pengaruh utama dan interaksi Menjelaskan lay-out rancangan Menjelaskan model linier aditif Menjelaskan penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi Membuat tabel analisis ragam Melakukan pengujian pengaruh utama dan interaksi Menjelaskan konsep Peubah konkomitan Menjelaskan model linier Menjelaskan penduga pengaruh peubah




Daftar Kepustakaan

Penilaian


Percobaan kelompok terbagi

1x (2 x 50’)

1: Bab 6 2: Bab 13



Analisis Peragam (ANCOVA)

1x (2 x 50’)

2: Bab 14


No.

Kompetensi Dasar

Indikator

 




Daftar Kepustakaan

konkomitan Membuat tabel ancova Menjelaskan penduga rataan perlakuan terkoreksi

Pustaka: 1. Mattjik, A.A dan I M Sumertajaya. 2002. Perancangan Percobaan dengan Aplikasi SAS dan Minitab, Jilid I. IPB Press. Bogor. 2. Montgomery, D.C. 2006. Design and Analysis of Experiments, 6th ed. John Wiley & Sons, Inc. Singapore. 3. Steel, R.G.D., J.H. Torrie and D.A Dickey. 1997. Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach, 3nd ed. McGraw-Hill, Inc. Singapore.

Penilaian

Perancangan Percobaan

Recommend Documents