PENYESUAIAN DIRI di LINGKUNGAN SOSIAL OLEH REMAJA PUTUS SEKOLAH SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program sarjana (S1) pada program studi psikologi
Disusun Oleh : Nama : Friska Nurlita Nim : 46109010007
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MERCU BUANA 2014
ABSTRAK Penyesuaian Diri di Lingkungan Sosial pada Remaja Putus Sekolah
Manusia tidak dilahirkan dalam keadaan telah mampu menyesuaikan diri, maka penyesuaian diri terhadap lingkungan hidup, pertumbuhan dan perkembangan memerlukan proses yamg cukup unik. Penyesuaian diri dapat diartikan adaptasi, konformitas, penguasaan, dan kematangan emosional. Proses penyesuaian diri yang tertuju pada pencapaian keharmonisan antara faktor internal dan eksternal anak sering menimbulkan konflik, tekanan, frustasi, dan berbagai macam perilaku untuk membebaskan diri dari ketegangan. Kondisi fisik, mental, dan emosional dipengaruhi dan diarahkan oleh faktor-faktor lingkungan di mana kemungkinan akan berkembang proses penyesuaian yang baik atau salah. Selain faktor lingkungan, faktor psikologis, kematangan, kondisi fisik, dan kebudayaan juga mempengaruhi proses penyesuaian diri. Permasalahan-permasalahan penyesuaian diri yang dihadapi remaja dapat berasal dari suasana psikologis keluarga seperti keretakan keluarga. Selain itu permasalahan-permasalahan akan keterbatasan ekonomi dan kurangnya minat untuk berprestasi kembali. Keyword : penyesuaian diri, lingkungan sosial dan remaja putus sekolah.
ABSTRACT Adjustment in the Social Environment on Teen Dropout
Humans are not born in the state has been able to adjust , then adaptation to environment , growth and development require yamg process is quite unique . Adjustment can be interpreted adaptation , conformity , control , and emotional maturity . Adjustment process focused on achieving harmony between the internal and external factors children often lead to conflict, stress , frustration , and a wide range of behaviors to break free from tension . Physical, mental , and emotional influenced and directed by environmental factors in which the adjustment process is likely to develop a good or wrong . In addition to environmental factors , psychological factors , maturity , physical condition , and culture also affect the adjustment process . The problems faced by adolescent adjustment may come from a family like atmosphere of psychological family rift . In addition to issues of economic constraints and lack of interest to excel again . Keyword : conformity, social and environmental dropout .
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyeselesaikan tugas akhir ini. Adapun judul dari tugas akhir ini adalah”Penyesuaian Diri di Lingkungan Sosial pada Remaja Putus Sekolah”yang diajukan untuk memenuhi persyaratan kelulusan program strata satu. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini masih terdapat kekurangankekurangan atas dasar keyakinan serta dorongan moril dari berbagai pihak, baik dalam memberikan bimbingan ilmiah maupun materi yang akhirmya tugas akhir ini dapat terselesaikan. Selanjutnya dengan ketulusan hati penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang sebesarbesarnya kepada : 1. ALLAH SWT atas limpahan Rahmat dan Karunia-Nya.amin. 2. Orang tua yang telah memberikan semangat dan motivasi hingga terselesaikannya skripsi ini. 3. Dr.A.A.Anwar
Prabu
Mangkunegara,
M.Psi
selaku
Dosen
Pembimbing dan Dekan Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana. 4. Rah Madya Handaya, M.Psi Selaku Dosen Penguji 1 5. Dra.Nunie Retna Widagdo, MM, Psi Selaku Dosen Penguji II
6. Kepada narasumber atau subjek yang telah bersedia memberikan pengalamannya untuk membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini. 7. Muhammad Ma’ruf Hasan yang telah memberikan semangat dan motivasinya 8. Rekan-rekan yang telah memberikan dorongan dan motivasinya serta turut membantu dalam proses penyusunan skripsi ini. Dalam penulisan tugas akhir ini, penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang perlu disempurnakan, oleh karena itu penulis berharap saran dan kritik demi perbaikan tugas akhir ini. Akhir kata, penulis berharap semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi mahasiswa Psikologi pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Dan semoga ALLAH SWT senantiasa melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada kita semua. Aamiin.
Jakarta, 10 Februari 2014
Penulis
DAFTAR ISI
ABSTRAK…………………………………………………………………i PENGESAHAN…………………………………………………………...ii PERNYATAAN…………………………………………………………..iii KATA PENGANTAR…………………………………………………….iv DAFTAR ISI………………………………………………………………v DAFTAR TABEL………………………………………………………....ix BAB I
PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah……………………………………1 1.2. Rumusan Masalah………………………………………….12 1.3. Maksud dan Tujuan Masalah………………………………12 1.4. Kegunaan Penelitian……………………………………….12
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Penyesuaian Remaja Putus Sekolah………………………14 2.1.1. Pengertian Remaja Putus Sekolah…………………..14 2.1.2 Pengertian Remaja Putus Sekolah…………………..20 2.1.3 Mekanisme Penyesuaian Diri……………………….24 2.1.4 Macam-macam Penyesuaian Diri…………………...26 2.1.5. Aspek-aspek Penyesuaian Diri……………………...28 2.1.6. Karakter Penyesuaian Diri…………………………..30 2.1.7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penyesuaian Diri 2.1.8. tahap-tahap Penyesuaian Diri……………………….50
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Pendekatan dan Tipe Penelitian………………………….50 3.1.1. Pendekatan Penelitian……………………………..50 3.1.2. Tipe Penelitian…………………………………….51 3.2. Subyek Penelitian 3.2.1. Teknik Pengambilan Subyek……………………..52 3.2.2. Karakter Subyek Penelitian………………………52
3.2.3. Jumlah Subyek…………………………………...53
3.3. Metode Pengumpulan Data……………………………54 3.3.1. Wawancara……………………………………...56 3.3.2. Observasi………………………………………..57 3.4. Instrumen Penelitian…………………………………...57 3.4.1. Pedoman Wawancara…………………………...58 3.4.2. Alat Bantu Penelitian…………………………....58 3.5. Prosedur Penelitian…………………………………….58 3.5.1. Tahap Persiapan…………………………………59 3.5.2. Tahap Pelaksanaan……………………………....59 3.5.3. Prosedur Analisis Data………………………….60 BAB IV
HASIL DAN ANALISIS DATA 4.1. Kasus Subyek N………………………………………...63 4.1.1. Hasil Observasi…………………………………..63 4.1.2. Latar Belakang Subyek N………..........................63 4.1.3. Masalah Kehidupan pada Subyek N……………..64 4.1.4. Penyesuaian Diri Subjek N……………………....66 4.1.5. Hasil Penelitian terhadap Subyek N……………..67 4.2. kasus Subyek T…………………………………………71 4.2.1. Hasil Observasi…………………………………..71 4.2.2. Latar Belakang Subyek T………………………...72 4.2.3. Masalah kehidupan pada subyek T………………73 4.2.4. Penyesuaian Diri Subyek T……………………....76 4.2.5. Hasil Penelitian Terhadap Subyek T……………..77 4.3. Kasus Subyek Y…………………………………………81 4.3.1. Hasil Observasi…………………………………...81 4.3.2. Latar Belakang Subyek Y………………………...81 4.3.3. Masalah kehidupan pada subyek T……………….82 4.3.4. Penyesuaian Diri Subyek Y………………………82 4.3.5. Hasil Penelitian terhadap Subyek T………………85
4.4. Analisi Inter Kasus……………………………………..88 4.4.1. Latar Belakang ketiga subyek……………………88 4.4.2. Masalah dari ketiga subyek……………………...90 4.4.3. Penyesuaian Diri ketiga subyek………………….92 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan………………………………………………97 5.2. Saran…………………………………………………....102
DAFTAR PUSTAKA
