PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA DUA DIMENSI DALAM KEGIATAN MENGURUTKAN DAUR HIDUP HEWAN TERHADAP

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA DUA DIMENSI DALAM KEGIATAN MENGURUTKAN DAUR HIDUP HEWAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGURUTKAN DAUR HIDUP MAKHLUK HIDUP SISWA KELAS IV SDN PUNCU 1 TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Program Studi PGSD FKIP UNPGRI Kediri

Oleh : RIZKA VERDIANA 11.1.01.10.0305

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI 2016

RIZKA VERDIANA| 11.1.01.10.0305 FKIP - PGSD

simki.unpkediri.ac.id || 1||








PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA DUA DIMENSI DALAM KEGIATAN MENGURUTKAN DAUR HIDUP HEWAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGURUTKAN DAUR HIDUP MAKHLUK HIDUP SISWA KELAS IV SDN PUNCU 1 TAHUN 2014/2015 RIZKA VERDIANA 11.1.01.10.0305 FKIP – PGSD [email protected] Mumun Nurmilawati, S.Pd., M.Pd dan Dra. Endang Sri Mujiwati, M.Pd UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

ABSTRAK Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebagai salah satu mata pelajaran di sekolah yang memiliki peranan penting dalam membentuk siswa menjadi berkualitas. IPA di Sekolah Dasar bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja, mengembangkan pengetahuan keterampilan dan nilai ilmiah pada siswa.Pada mata pelajaran IPA kelas IVmateri dengan subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku dalam kegiatan mengurutkan daur hidup hewan, kompetensi dasar mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup, siswa diharapkan mampu mengurutkan daur hidup makhluk hidup dengan benar. Pembelajaran yang dilaksanakan pada SDN Puncu 1 masih konvensional dan tidak menggunakan media sehingga kemampuan siswa dalam mengurutkan daur hidup makhluk hidup rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan mengurutkan kemampuan mengurutkan daur hidup makhluk hidup sebelum dan sesudah menggunakan model picture and picture dengan media dua dimensi. Penelitian ini merupakanpenelitian Pre-Experimentaldengan One-Group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Puncu 1 Kabupaten Kediri yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data meggunakan tes tulis dalam bentuk pretest dan posttest kemudian untuk mengetahui pengaruh model picture and picture dengan media dua dimensi terhadap kemampuan mengurutkan daur hidup makhluk hidup dianalisis dengan menggunakan uji t.Hasil temuan diperoleh thitung> ttabel yaitu 10,933> 2,064sehingga Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan (5%). Diketahui bahwa nilai rata-rata kelas saat pretest yaitu 67,68, terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas setelah postest sebesar80,56.Dengan demikian, dapat diartikan bahwa ada pengaruh signifikan dalam penggunaan model picture and picture dengan media dua dimensi terhadap kemampuan mengurutkan daur hidup makhluk hidup siswa kelas IV SDN Puncu 1 Tahun 2014/2015.

Kata Kunci : Picture and picture,daur hidup hewan, media dua dimensi, kemampuan mengurutkan daur hidup makhluk hidup




I.

metode

LATAR BELAKANG Pada mata pelajaran IPA kelas IV

terdapat materi dengan

subtema

Keberagaman

Hidup

di

Makhluk

Lingkunganku

dalam

pembelajaran

yang

digunakan lebih berpusat pada guru sehingga timbul kebosanan pada siswa dan guru tidak menggunakan media,

padahal

media

memiliki

kegiatan mengurutkan daur hidup

peranan yang sangat penting dalam

hewan,

dasar

membantu proses tercapainya tujuan

daur

hidup

dalam

mahluk

hidup.

menyebabkan

kompetensi

mendeskripsikan beberapa

jenis

pembelajaran.

Hal

siswa

itu

kurang

Indikator pencapaian KD ini: 1)

memahami materi dan berpengaruh

Menjelaskan pengertian daur hidup.

terhadap hasil belajar siswa.

2)

Mendeskripsikan

hidup

Berdasarkan kenyataan diatas

hewan. 3) Menyebutkan urutan daur

untuk mengatasi hal tersebut, maka

hidup

kecoa,

dalam mempelajari suatu konsep

kucing, ayam, dll. 4) Membedakan

tentang materi IPA diperlukan model

daur hidup hewan yang mengalami

pembelajaran yang sesuai dengan

metamorfosis sempurna dan tidak

konsep materi tersebut. Kurangnya

sempurna. Dari indikator tersebut

penggunaan

diharapkan

untuk

kupu-kupu,

daur

katak,

siswa

dapat

media

pembelajaran

menunjang

kegiatan

mengembangkan kompetensi, baik

pembelajaran

ranah

maupun

memahami bagaimana daur hidup

pada

makhluk hidup terjadi. Sehingga

kognitif,

psikomotorik

afektif terutama

kemampuan mengurutkan daur hidup

pengetahuan

makluk hidup.

hidup

Kenyataan

berdasarkan

agar

siswa

makhluk

anak

lebih

tentang

daur

hidup

lebih

Suprijono

dalam

meningkat.

wawancara dan pengamatan saat

Menurut

guru mengajar pada kelas IV di SDN

Huda Miftahul (2013:236), picture

Puncu 1 kemampuan siswa dalam

and picture merupakan pembelajaran

kegiatan mengurutkan daur hidup

yang menggunakan gambar sebagai

hewan masih rendah. 40% dari siswa

media

kelas IV mendapat nilai dibawah

gambar ini menjadi perangkat utama

KKM pada ulangan harian. Hal

dalam proses pembelajaran. Selain

tersebut dikarenakan siswa kurang

pemilihan

antusias

dengan penggunaan media, media

mengikuti

pembelajaran,


pembelajaran.

model

juga

Gambar-

ditunjang



dua dimensi dapat diaplikasikan

Variabel

dalam

adalah

model

untuk menunjang model tersebut.

penelitian

Dengan

pembelajaranPicture and Picture dan

penggunaan

model

dan

media tersebut diharapkan dapat

media

meningkatkan

variabel

pengetahuan

siswa

ini

bebas

dua

dimensi,

sedangkan

terikatnya

adalah

tentang daur hidup makhluk hidup


serta dapat menciptakan suasana

makhluk hidup.

yang kondusif, menyenangkan, dan dapat diterima dengan baik oleh

III. HASIL DAN KESIMPULAN

siswa.

Hasil analisis data pretest dan Berdasarkan

uraian

diatas

posttest

menunjukkan nilai.

adanya

akan dilakukan penelitian tentang

peningkatan

Peningkatan

“pengaruh model picture and picture

tersebut dapat dilihat pada gambar 1

dengan menggunakan media dua Hasil Pretest dan Posttest

dimensi dalam kegiatan mengurutkan 6

hidup

hewan

terhadap 5

makhluk hidup siswa Kelas IV SDN Puncu 1”.

METODE

3 2 1

berjumlah

25

siswa.

Teknik

pengumpulan data meggunakan tes tulis dalam bentuk pretest

dan

posttest

kemudian untuk mengetahui pengaruh model picture and picture dengan media dua

dimensi

terhadap

kemampuan

100

nilai yang diperoleh pretest

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Puncu 1 Kabupaten Kediri yang

93

design.

87

pretest-posttest

One-Group

80

dengan

73

Pre-Experimental

0 67

merupakan

60

ini

54

Penelitian penelitian

4

50

II.

jumlah siswa

kemampuan mengrutkan daur hidup

40

daur

postest

Gambar 1 : Hasil Pretest dan Posttest

Berdasarkan

data

yang

diperoleh melalui pretest, diketahui bahwa

nilai

adalah

67,68

rata-rata <

kelasnya

KKM

(70).

Sedangkan data yang diperoleh

mengurutkan daur hidup makhluk hidup

melalui

dianalisis dengan menggunakan uji t

rata-ratanya 80,56 > KKM (70).


post-test

menunjukkan



Hal tersebut menunjukkan adanya

dibantu

peningkatan perolehan nilai siswa.

berdasarkan sudut pandang suatu

Setelah

menganalisis

data

belajar

subjek

berpikir

bahasan

dengan


memberikan

kebebasan

makhluk hidup pada siswa kelas IV

dalam praktik berpikir, motivasi

SDN Puncu 1 diperoleh data sebagai

siswa

berikut.

untuk

siswa

belajar

semakin

dikembangkan,

dan

siswa

a. Hasil thitungadalah 10,933.

dilibatkan

rencana

b. ttabel dengan menggunakan taraf

pengelolaan

dalam

dan

kelas

menurut

Kurniasih

(2015:44).

signifikan 5% serta db 24 yaitu

pendapat

2,064

Sehingga hal tersebut berpengaruh

Berdasarkan

keterangan

terhadap peningkatan hasil belajar

tersebut, diperoleh thitung>ttabel yaitu

dan kemampuan siswa.

10,933> 2,064sehingga Ho ditolak dan

Ha

diterima

pada

taraf

signifikan (5%). Dengan diartikan signifikan

IV.

DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur

demikian,

bahwa dalam

ada

dapat

pengaruh

penggunaan

menggunakan model picture and

Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara Huda, Miftahul. 2014. Model-Model

picture dengan media dua dimensi

Pengajaran Dan

terhadap kemampuan mengurutkan

Pembelajaran. Yogyakarta:

daur hidup makhluk hidup siswa

Pustaka Pelajar

kelas

IV SDN Puncu 1 Tahun

2014/2015. Pembelajaran

menggunakan

model picture and picture memiliki

Kurniasih, Imas & Berlin Sani.2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran._______: Kata Pena

kelebihan diantaranya, siswa dilatih berfikir logis dan sistematis, siswa



PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA DUA DIMENSI DALAM KEGIATAN MENGURUTKAN DAUR HIDUP HEWAN TERHADAP

Recommend Documents