PENGARUH METODE SONG DAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN MEMORI VOCABULARY ANAK USIA SEKOLAH
SKRIPSI
Oleh:
SHINTA KARTIKA SARI 03810196
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2007
PENGARUH METODE SONG DAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN MEMORI VOCABULARY ANAK USIA SEKOLAH
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S-1)
Oleh: SHINTA KARTIKA SARI 03810196
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2007
KATA PENGANTAR
Tiada yang ingin penulis ungkapkan sebagai pembuka selain luapan syukur yang luar biasa kepada Allah SWT. Hanya karena izin dan kasih-Nya, penulis mampu menyelesaikan tugas akhir sebelum melepas status sebagai mahasiswa. Tidak dapat disangkal bahwa terselesaikannya penelitian ini berkat bantuan dari banyak pihak. Ucapan terima kasih oleh karenanya ingin penulis haturkan. Pertama-tama, tentu saja kepada Orangtua tercinta Bapak Endro Lukito Adi dan Ibu Susanti untuk segala kasih, pengertian, dan tumpahan perhatian yang selalu dicurahkan kepada penulis setiap saat. Ungkapan terima kasih juga penulis haturkan kepada : 1. Bapak Drs. Tulus Winarsunu, M. Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Drs. Djarot Sugiyono, M. Si (Dosen Pembimbing I) dan Ibu Dra. Siti Suminarti Fasikhah, M. Si (Dosen Pembimbing II) atas segenap bimbinganbimbingan yang diberikan, nasehat, waktu dan pengertiannya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini dengan baik. 3. Bapak dan Ibu dosen-dosen program studi Ilmu Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberi kesempatan dan membimbing penulis dalam menimba ilmu selama 4,5 tahun terakhir.
4. Suamiku tercinta, terkasih, dan tersayang Briptu Sigit Haryo Saputro SH yang selalu bisa menyempatkan waktu dalam kesibukannya, terimakasih atas kesabaran, motivasi, dan semuanya. 5. Mbakku tersayang Nita dan Mas Farid serta keponakanku Elil yang lucu banget dan selalu bikin tantenya kangen terus, terimakasih atas doanya. 6. Sahabat-sahabatku Rika, Anok, Neni, Kiky dan semua teman-teman kelas D, semoga tetap ingat kenangan kita sewaktu kuliah bersama. 7. Teman-temanku yang kos di Pak Gembos dan di kos Surya, terimakasih atas rasa kekeluargaan kalian. 8. Dan untuk semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu, terimakasih banyak. Penulis meyakini bahwa masih banyak kekurangan dalam penelitian ini, sebab kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT semata. Namun demikian, besar harapan penulis agar penelitian ini bisa memberikan sedikit kontribusi bagi para penikmat ilmu pengetahuan, khususnya bagi Ilmu Psikologi. Semoga bermanfaat.
Malang 18 Oktober 2008
DAFTAR ISI
Halaman Halaman Judul Dalam ...................................................................................... Lembar Persetujuan .......................................................................................... Lembar Pengesahan.......................................................................................... Lembar Pernyataan........................................................................................... Kata Pengantar ................................................................................................. Abstraksi........................................................................................................... Daftar Isi........................................................................................................... Daftar Tabel...................................................................................................... Daftar Lampiran ...............................................................................................
i ii iii iv v vii ix xi xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................. B. Rumusan Masalah .......................................................................... C. Tujuan Penelitian............................................................................ D. Manfaat Penelitian.......................................................................... 1. Manfaat Teoritis ....................................................................... 2. Manfaat Praktis.........................................................................
1 5 5 5 5 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Memori 1. Pengertian Memori ................................................................... 2. Pengertian Kosakata (Vocabulary)........................................... 3. Pengertian Memori Vocabulary ............................................... 4. Macam-macam Memori............................................................ 5. Srategi Memori......................................................................... B. Bahasa 1. Perkembangan Bahasa............................................................... 2. Manfaat Perkembangan Bahasa................................................ C. Metode Song Dan Alat Peraga........................................................ D. Anak Usia Sekolah 1. Perkembangan Anak Usia Sekolah .......................................... 2. Ciri-ciri Psikologis Anak Usia Sekolah.................................... E. Kerangka Pemikiran ....................................................................... F. Hipotesis .........................................................................................
21 22 23 24
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian........................................................................... B. Identifikasi Variabel ....................................................................... C. Definisi Operasional Variabel ........................................................ D. Desain Eksperimen......................................................................... E. Subyek Penelitian ........................................................................... F. Tahapan Penelitian .........................................................................
25 26 27 28 30 31
7 8 8 9 10 12 15 17
G. Metode Pengumpulan Data ............................................................ H. Validitas Dan Reliabilitas............................................................... I. Analisa Data ...................................................................................
35 36 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian............................................................................... 1. Hasil Wawancara...................................................................... 2. Hasil Pre-test dan Post-test....................................................... 3. Hasil Mean Pre-test dan Post-test............................................. 4. Hasil Analisis Uji Beda Teknik t-Test ..................................... B. Pembahasan ....................................................................................
41 41 42 44 45 46
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan..................................................................................... B. Saran ...............................................................................................
49 50
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1
:
Nilai UTS Bahasa Inggris..............................................
31
Tabel 2
:
Korelasi Product Moment.............................................. 37
Tabel 3
:
Nilai Pre-test dan Post-test
. 42
Tabel 4
:
Grafik Nilai Pre-test dan Post-test
.. 44
Tabel 5
:
Nilai Mean Pre-test dan Post-test
... 44
Tabel 6
:
Hasil Penghitungan Statistik Program SPSS..................
45
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
:
Penghitungan Nilai Mean Pre-Test
Lampiran 2
:
Penghitungan Nilai Mean Post-Test
Lampiran 3
:
Penghitungan Validitas (Korelasi Product Moment)
Lampiran 4
:
Penghitungan Reliabilitas (Formula Spearman Brown)
Lampiran 5
:
Hasil t-Test dengan bantuan SPSS
Lampiran 6
:
Modul Eksperimen
Lampiran 7
:
Materi Soal Pre-test dan Post-test
Lampiran 8
:
Lembar Evaluasi Subyek
Lampiran 9
:
Gambar Materi Pre-test dan Post-test
DAFTAR PUSTAKA Adriman. (2003). Jurnal teknologi pendidikan. Malang: UMM Press.
Amabile, T. (2007). Pengembangan kreatifitas anak melalui pembelajaran pada kelompok bermain. http://www.google.co.id. Apakabar. (1998). Teori tentang sifat-sifat http://www.hamline.edu/apakabar/basisdata/1998/04/29/0027.html.
proses
lupa.
Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya. Azwar, S. (2003). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Budhisetiawan, M. (2007). Mendayakan fungsi belahan otak kanan dalam pengajaran bahasa indonesia. http://www.ialf.edu/kipbipa/papers/MarjamSBudhisetiawan.com. Dariyo, A. (2007). Psikologi perkembangan anak tiga tahun pertama. Bandung: PT Refika Aditama. Dayakisni, T. (2003). Psikologi sosial. Malang: UMM Press. Desmita. (2006). Psikologi perkembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Fauzan. (2006). Jurnal pemikiran pendidikan. Malang: UMM Press. Hudaniah. (2001). Psikologi kognitif. Malang: UMM Press. Hurlock, E. (1978). Perkembangan anak jilid satu. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama. Istimurti, M. (2005). Educatio indonesiae. Malang: UMM Press. Iswinarti. (2005). Jurnal permainan tradisional Indonesia. Malang:--
Ja far, U. (2000). Bermain bagi anak. http://www.ummigroup.co.id/. K, J. (2007). Kapan anak belajar bahasa inggris. http://www.indomedia.co.id. Kartono, K. (1990). Psikologi anak psikologi perkembangan. Bandung: Mandar Maju. King,
L. (2003). Belajar
[email protected].
lebih
penting
daripada
bermain.
Kusniarti, T. (2001). Jurnal pemikiran pendidikan. Malang: UMM Press. Latipun. (2004). Psikologi eksperimen. Malang: UMM Press. Mas ud, I. (2004). Faal fungsi luhur dan kinerja kortex otak manusia. Malang:-Monks, F. (1989). Psikologi perkembangan dalam berbagai bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Poerwanti, E. (1998). Dimensi-dimensi riset ilmiah. Malang: UMM Press. Suaraatr. (2007). Otak. http://suaraatr2025.com. Sujanto, A. (1981). Psikologi perkembangan. Jakarta: Aksara Baru. Syah, M. (1997). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Wardiman. (2002). Jurnal neurologi klinis dasar. Malang: Universitas Islam Malang. Winarsunu, T. (2004). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan. Malang: UMM Press. Zuhairi, A. (2005). Jurnal pendidikan dan pembelajaran. Malang: Universitas Islam Malang.
Zulkifli. (1993). Psikologi perkembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
This document was created with Win2PDF available at http://www.daneprairie.com. The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.
