PENGARUH KOMPETENSI AUDITOR, SELF EFFICACY DAN JOB STRESS TERHADAP AUDIT JUDGMENT. (Studi Empiris Pada Kantor Akuntan Publik di DKI Jakarta) SKRIPSI

PENGARUH KOMPETENSI AUDITOR, SELF EFFICACY DAN JOB STRESS TERHADAP AUDIT JUDGMENT (Studi Empiris Pada Kantor Akuntan Publik di DKI Jakarta)

SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Untuk Memenuhi Syarat-syarat Guna Meraih Gelar Sarjana Ekonomi

Oleh: AMELIA SUANDI NIM: 1110082000101

JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 1436 H/2015 M

i

ii

iii

iv

v

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

I. IDENTITAS DIRI 1. Nama Lengkap

: Amelia Suandi

2. Tempat Tanggal Lahir

: Jakarta, 29 Mei 1992

3. Alamat

: Jalan Anggrek I RT 005/002 Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940

4. Telepon

: 089654858053

5. Email

: [email protected]

II. PENDIDIKAN 1. SDN Tenjolaya Bogor

Tahun 1998-2001

2. SDN 03 Pagi Cilandak Timur

Tahun 2001-2003

3. SDN Tenjolaya Bogor

Tahun 2003-2004

4. SMPN 58 Jakarta

Tahun 2004-2007

5. SMAN 3 Jakarta

Tahun 2007-2010

6.

Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Tahun 2010-2014

III. PENDIDIKAN NON FORMAL 1. Kursus Bahasa Inggris LBPP LIA Jakarta

vi

Tahun 2008-2009

THE INFLUENCE OF AUDITOR COMPETENCE, SELF EFFICACY AND JOB STRESS ON AUDIT JUDGMENT

Amelia Suandi

ABSTRACT

The purpose of this study is to analyzed the influence of auditor competence, self efficacy and job stress on audit judgment. This research used primary data obtained by distributing questionnaries. Respondents in this study consisted of auditors working in CPA firms in DKI Jakarta and listed in directory accountant public office 2013 which is published by Indonesian public accountant institute. The sample in this research were 75 auditors from 13 Public Accountant Firms. Questionnaire in this research were distributed and collected from 10 December 2014 until 26 January 2015. 88 questionnaires were distributed. Total returned questionnaires were 83 and only 75 questionnaires were able to process. It used simple random sampling method to determining the sample. Hypothesis in this research are examined by multiple regression analysis using SPSS 20.0 program. The result of this research indicate that auditor competence respectively significant effect on audit judgment, self efficacy influences significantly on the audit judgment and job stress has effect significantly on audit judgment. Auditor competence, self efficacy and job stress influence audit judgment simultaneously. Based on adjusted R square, this research indicates that 26,4% of dependent variable can be explained by independent variables while the rest of 73,6% is affected by other variables not examined. Keyword

: auditor competence, self efficacy, job stress, audit judgment

vii

PENGARUH KOMPETENSI AUDITOR, SELF EFFICACY DAN JOB STRESS TERHADAP AUDIT JUDGMENT

Amelia Suandi

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompetensi auditor, self efficacy dan job stress terhadap audit judgment. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dengan menyebarkan kuesioner. Responden dalam penelitian ini terdiri dari para auditor yang bekerja di Kantor Akuntan Publik di DKI Jakarta serta terdaftar dalam Directory Kantor Akuntan Publik 2013 yang diterbitkan oleh Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI). Sampel dalam penelitian ini adalah 75 auditor dari 13 Kantor Akuntan Publik. Kuesioner dalam penelitian ini dibagikan dan dikumpulkan dari tanggal 10 Desember 2014 sampai dengan tanggal 26 Januari 2015. Kuesioner yang disebar dalam penelitian ini berjumlah 88 buah. Total kuesioner yang kembali adalah sebanyak 83 buah dan hanya 75 kuesioner yang dapat diolah. Metode penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan analisis regresi berganda menggunakan program SPSS 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi auditor memiliki pengaruh secara signifikan terhadap audit judgment, self efficacy memiliki pengaruh secara signifikan terhadap audit judgment dan job stress memiliki pengaruh secara signifikan terhadap audit judgment. Kompetensi auditor, self efficacy dan job stress secara simultan berpengaruh terhadap audit judgment. Berdasarkan adjusted R square, penelitian ini menunjukkan bahwa sebesar 26,4% dari variabel dependen dapat dijelaskan oleh variabel independen sedangkan sisanya sebasar 73,6% dijelaskan oleh variable lain yang tidak diteliti. Kata kunci : kompetensi auditor, self efficacy, job stress, audit judgment

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karuniaNya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Kompetensi Auditor, Self Efficacy dan Job Stress Terhadap Audit Judgment (Studi Empiris pada Kantor Akuntan Publik di DKI Jakarta)." Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada maha guru, Rasulullah SAW yang mengantarkan manusia dari zaman jahiliyah ke zaman penuh ilmu pengetahuan. Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian syaratsyarat guna mencapai gelar Sarjana Ekonomi di Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan ini tidak dapat terselesaikan tanpa dukungan dari berbagai pihak baik secara moril maupun materiil. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini terutama kepada: 1. Kedua orang tua tercinta, ayah dan mama atas semua doa yang tiada hentihentinya kepada penulis. Terima kasih untuk kasih sayang, ketulusan, keihkhlasan serta pengorbanan yang telah diberikan selama ini. 2. Keluarga besar lainnya yang telah memberikan banyak pelajaran tentang kehidupan. 3. Bapak Dr. Arief Mufraini, LC., M.Si selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 4. Bapak Hepi Prayudiawan, SE., MM., Ak., CA., selaku Ketua Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 5. Bapak Dr. Yahya Hamja, M.M., selaku dosen Pembimbing Skripsi I yang telah berkenan memberikan banyak waktu, ilmu dan solusi pada setiap permasalahan atas kesulitan dalam penulisan skripsi ini, serta bimbingan dan arahan untuk membimbing penulis selama menyusun skripsi.

ix

6. Bapak Hepi Prayudiawan, SE., MM., Ak., CA., selaku dosen Pembimbing Skripsi II yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing, berdiskusi, dan memberikan pengarahan kepada penulis. Terimakasih atas semua saran yang Bapak berikan selama proses penulisan skripsi sampai terlaksananya sidang skripsi. 7. Seluruh Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah memberikan pengetahuan yang sangat bermanfaat selama masa perkuliahan. 8. Seluruh staf tata usaha serta karyawan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah memberikan bantuan kepada penulis. 9. Fajar Hadi Suryana, thanks for everything you have done for me. Whatever happens tomorrow, we have today. 10. Sahabat terdekat penulis, Najibatul Labibah dan Husnul Khotimah yang kemesraannya mengalahkan legenda romeo-juliet dan habibie-ainun. Sudah saatnya kita tumbuh dewasa. Semoga perjalanan hidup selanjutnya mengantarkan kita pada mimpi yang sesungguhnya. 11. Sahabat-sahabat terbaik penulis, Leonita Mahardika, Tri Dahus Susanto, Indah Syawaliarta, Isna Fauziah, Nurmala Elistiani, Awalia Khoirunnisa, Desantio Prabowo, Saefudin, Fadlillah Zulqarnaen, Dimas Aji Saputro, dan Muhammad Sidqi Ridho. Terima kasih untuk canda tawa, kenangan, kebersamaan, bantuan serta do’a yang diberikan selama ini. Sejauh apapun melangkah, semoga hati kita tidak akan pernah saling melupakan. 12. Teman-teman Akuntansi C 2010, terima kasih atas informasi, bantuan, semangat, dan doa yang telah diberikan. Senang bisa mengenal kalian. Sukses semuanya. 13. Teman-teman Akuntansi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Angkatan 2010, terima kasih atas informasi, bantuan, semangat, dan doa yang telah diberikan. 14. Untuk sahabat penulis, Nita Astrida. Terima kasih untuk do’a, dukungan serta bantuan yang diberikan. Semoga persahabatan yang telah terjalin selama 8 tahun ini akan terus terjaga hingga akhir.

x

Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dikarenakan terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan kritik yang membangun dari berbagai pihak. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan semua pihak khususnya dalam bidang akuntansi dan manajemen. Wassalamu’alaikum Warahmatullahi wabarakatuh.

Jakarta, 01 Mei 2015 Penulis

(Amelia Suandi)

xi

DAFTAR ISI

Judul ............................................................................................................. i Lembar Pengesahan Skripsi....................................................................... ii Lembar Pengesahan Ujian Komprehensif ................................................ iii Lembar Pengesahan Ujian Skripsi ........................................................... iv Lembar Pernyataan Keaslian Karya Ilmiah ............................................ v Daftar Riwayat Hidup ................................................................................ vi Abstract ......................................................................................................... vii Abstrak ......................................................................................................... viii Kata Pengantar ........................................................................................... ix Daftar Isi ...................................................................................................... xii Daftar Tabel................................................................................................. xv Daftar Gambar ............................................................................................ xvii Daftar Lampiran ......................................................................................... xviii BAB I

PENDAHULUAN......................................................................

1

A. Latar Belakang Penelitian .....................................................

1

B. Perumusan Masalah ............................................................... 10 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................. 10 1. Tujuan Penelitian ............................................................... 10 2. Manfaat Penelitian ............................................................. 11 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA ............................................................ 13 A. Tinjauan Literatur .................................................................. 13

xii

1. Teori X dan Y McGregor .................................................. 13 2. Jenis Audit ......................................................................... 15 3. Standar Audit ..................................................................... 16 4. Proses Audit....................................................................... 18 5. Pentingnya Laporan Keuangan Diaudit............................ 19 6. Kompetensi Auditor .......................................................... 21 7. Self Efficacy ....................................................................... 27 8. Job Stress ........................................................................... 32 9. Audit Judgment .................................................................. 35 B. Penelitian Sebelumnya .......................................................... 39 C. Kerangka Pemikiran .............................................................. 44 D. Keterkaitan Antar Variabel dan Pengembangan Hipotesis ... 45 1. Kompetensi Auditor Terhadap Audit Judgment ................ . 45 2. Self Efficacy Terhadap Audit Judgment ............................ 46 3. Job Stress Terhadap Audit Judgment ................................ 47 4. Kompetensi Auditor, Self Efficacy dan Job Stress Terhadap Audit Judgment ................................................................... 48 BAB III

METODE PENELITIAN .........................................................

49

A. Ruang Lingkup Penelitian .....................................................

49

B. Metode Penetuan Sampel ......................................................

49

C. Metode Pengumpulan Data ...................................................

50

D. Metode Analisis Data ............................................................

51

1. Statistik Deskriptif .............................................................

51

xiii

2. Uji Kualitas Data ............................................................... 51 3. Uji Asumsi Klasik ............................................................. 53 4. Uji Hipotesis ...................................................................... 56 E. Operasionalisasi Variabel Penelitian ..................................... 60 1. Kompetensi Auditor .......................................................... 60 2. Self Efficacy ....................................................................... 60 3. Job Stress ........................................................................... 61 4. Audit Judgment .................................................................. 62 BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................. 66 A. Sekilas Gambaran Umum Objek Penelitian .......................... 66 1. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................... 66 2. Karakteristik Profil Responden ......................................... 69 B. Hasil Uji Instrumen Penelitian ............................................. 73 1. Hasil Uji Statistik Deskriptif ............................................ 73 2. Hasil Uji Kualitas Data ..................................................... 74 3. Hasil Uji Asumsi Klasik .................................................... 78 4. Hasil Pengujian Hipotesis.................................................. 82

BAB V

PENUTUP .................................................................................. 92 A. Kesimpulan ............................................................................ 92 B. Saran ...................................................................................... 93

Daftar Pustaka ............................................................................................. 95 Lampiran-lampiran .................................................................................... 99

xiv

DAFTAR TABEL

No.

Keterangan

Halaman

2.1

Hasil-Hasil Penelitian Terdahulu ..........................................

40

3.1

Operasional variabel Penelitian.............................................

63

4.1

Data Sampel Penelitian .........................................................

67

4.2

Data Distribusi Sampel Penelitian .......................................

68

4.3

Hasil Uji Deskriptif Responden berdasarkan Jenis Kelamin

69

4.4

Hasil Uji Deskriptif Responden berdasarkan Pendidikan Formal ...................................................................................

70

4.5

Hasil Uji Deskriptif Responden berdasarkan Jabatan ...........

71

4.6

Hasil Uji Deskriptif Responden berdasarkan Pengalaman Kerja ......................................................................................

72

4.7

Hasil Uji Deskriptif Responden berdasarkan Usia................

72

4.8

Hasil Uji Statistik Deskriptif .................................................

73

4.9

Hasil Uji Validitas Kompetensi Auditor ..............................

75

4.10

Hasil Uji Validitas Self Efficacy ...........................................

75

4.11

Hasil Uji Validitas Job Stress ...............................................

76

4.12

Hasil Uji Validitas Audit Judgment ......................................

76

4.13

Hasil Uji Reliabilitas ............................................................

77

4.14

Hasil Uji Mulitkolonieritas ..................................................

78

4.15

Hasil Uji Normalitas ............................................................

80

4.16

Hasil Uji Koefisien Determinasi ..........................................

83

xv

No.

Keterangan

Halaman

4.17

Hasil Uji Statistik t ................................................................

84

4.18

Hasil Uji Statistik F ..............................................................

90

xvi

DAFTAR GAMBAR

No.

Keterangan

Halaman

2.1

Skema Kerangka Pemikiran ..................................................

44

4.1

Hasil Uji Normalitas Menggunakan Grafik P-P Plot .............

80

4.2

Hasil Uji Normalitas Menggunakan Grafik Histogram ........

81

4.3

Gambar Scatterplot ................................................................

82

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

No.

Keterangan

Halaman

1

Surat Penelitian Skripsi ........................................................

100

2

Surat Keterangan dari KAP ..................................................

102

3

Kuesioner Penelitian ............................................................

106

4

Daftar Jawaban Responden ..................................................

114

5

Output Hasil Pengujian Data ................................................

134

xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Seiring dengan pesatnya perkembangan dunia bisnis banyak pengusaha yang ingin mengembangkan berbagai macam usaha. Saat ini persaingan di dunia usaha semakin meningkat seiring dengan beragamnya jenis industri. Berbagai cara dilakukan untuk tetap dapat bertahan ditengah persaingan yang begitu ketat. Perusahaan tidak bisa bersaing hanya dengan memperlihatkan laba yang tinggi, tetapi kewajaran dari laporan keuangan tersebut jauh lebih penting. Upaya yang sering dilakukan perusahaan yaitu dengan melakukan pemeriksaan laporan keuangan oleh pihak ketiga yang independen, dalam hal ini akuntan publik. Hal ini tidak lepas dari semakin banyaknya pihak-pihak yang memerlukan laporan keuangan hasil audit yang dapat dipercaya. Jasa dari akuntan publik yang bekerja di kantor akuntan publik sangat diperlukan untuk menilai apakah laporan keuangan suatu perusahaan sudah disajikan secara wajar dan dapat dipertanggungjawabkan. Peraturan BAPEPAM Nomor Kep-36/PM/2003 dan Peraturan Bursa Efek Jakarta (BEJ) Nomor Kep-306/BEJ/07-2004 menyebutkan bahwa perusahaan yang go public diwajibkan menyampaikan laporan keuangan yang disusun sesuai dengan Standar Akuntansi Keuangan (SAK) dan telah diaudit oleh akuntan publik.

1

Salah satu manfaat jasa akuntan publik adalah memberikan informasi yang akurat dan dapat dipercaya untuk pengambilan keputusan. Kewajaran laporan keuangan yang telah diperiksa oleh akuntan publik lebih dapat dipercaya dibandingkan laporan keuangan yang tidak atau belum diperiksa. Profesi akuntan publik bertanggungjawab untuk menaikkan tingkat keandalan laporan keuangan perusahaan, sehingga masyarakat memperoleh informasi keuangan yang andal sebagai dasar pengambilan keputusan. Menurut Financial Accounting Standards Board (FASB), dua karakteristik yang harus ada dalam laporan keuangan adalah relevan (relevance) dan dapat diandalkan (reliable). Kedua karakteristik tersebut sulit diukur, sehingga para pemakai informasi membutuhkan jasa pihak ketiga yaitu auditor independen untuk memberi jaminan bahwa laporan keuangan tersebut relevan dan dapat diandalkan, sehingga dapat meningkatkan kepercayaan para pemangku kepentingan. Menurut SFAC No.8, karakteristik kualitatif informasi dibagi menjadi dua yaitu kualitas utama, terdiri dari relevance, faithfull dan kualitas pendukung yang terdiri dari comparability, verifiability, timeliness, dan understandability. Oleh karena itu, jasa pihak ketiga diperlukan agar pertanggungjawaban laporan yang disajikan kepada pihak luar dapat dipercaya. Dalam melakukan tugas audit, auditor harus mengevaluasi berbagai alternatif informasi dalam jumlah yang relatif banyak untuk memenuhi standar pekerjaan lapangan yaitu bukti audit kompeten yang cukup harus

2

diperoleh melalui inspeksi, pengamatan, permintaan keterangan, dan konfirmasi sebagai dasar yang memadai untuk menyatakan pendapat atas laporan keuangan yang diaudit (IAI, 2010). Laporan keuangan menyediakan berbagai informasi yang diperlukan sebagai sarana pengambilan keputusan baik oleh pihak internal maupun eksternal perusahaan. Menurut Nadhiroh (2010:1), auditor dalam tugasnya melakukan pengumpulan bukti dalam waktu yang berbeda dan mengintegrasikan informasi dari bukti tersebut untuk membuat suatu judgement. Seorang auditor dalam melaksanakan tugasnya dipengaruhi oleh banyak hal yang dimiliki ataupun yang dihadapinya baik dari dalam maupun dari luar. Hal ini

dikarenakan auditor adalah manusia yang memiliki

perasaan, emosi, harga diri, hak asasi dan kepribadian yang dijadikan kekuatan untuk menjalankan setiap pekerjaan. Pengaruh dari dalam diri seperti kompetensi yang dimiliki serta keyakinan akan kemampuan diri dalam melaksanakan tugas. Selain itu, stres kerja yang dirasakan juga merupakan faktor yang dapat mempengaruhi auditor dalam menyelesaikan tugas khususnya dalam melakukan pertimbangan dan penilaian audit. Salah satu kasus besar yang melibatkan tindakan kecurangan pernah dialami oleh PricewaterhouseCoopers di Inggris pada tahun 2012. PricewaterhouseCoopers, salah satu auditor terkemuka di dunia, dihukum dengan sanksi denda tertinggi yang pernah diberikan kepada sebuah auditor di Inggris, 1,4 juta poundsterling atau sekitar Rp 21 miliar. Sanksi itu dijatuhkan penegak hukum di London karena PricewaterhouseCoopers (PwC)

3

terus-menerus melaporkan bahwa uang nasabah tetap aman disimpan di JPMorgan selama tujuh tahun. Padahal, pada Juni 2010, Financial Services Authority (FSA) atau semacam Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Inggris mendenda JPMorgan dengan nilai yang juga mencapai level tertinggi, 33,32 juta poundsterling. Denda ini dijatuhkan karena JPMorgan Securities gagal memisahkan uang investor selama tujuh tahun (hingga Juli 2009) sehingga investor menghadapi risiko kehilangan uangnya. Temuan atas kekeliruan laporan PwC itu diungkapkan oleh Dewan Disiplin Akuntansi dan Aktuaria (AADB). Ini berbeda dengan sikap para pembuat undang-undang (anggota parlemen) yang dinilai terlalu lunak pada bank-bank bermasalah di sepanjang krisis keuangan. AADB menyatakan, PwC adalah salah satu dari empat auditor terbesar di dunia yang memeriksa pembukuan pada hampir perusahaan-perusahaan besar. AADB mengakui gagal memperoleh ”bukti-bukti layak yang mencukupi” untuk melaporkan bahwa JPMorgan Securities telah memenuhi aturan ketat pengelolaan uang nasabah selama beberapa tahun. Sebagian besar dana nasabah JPMorgan Securities yang berasal dari perdagangan produk opsi dan future itu digunakan pada rekening induk usahanya, bank JPMorgan Chase. Uang itu diputar di pasar uang antarbank dengan bunga semalam. Atas temuan itu, AADB menegaskan bahwa kesalahan PwC sangat serius. Awalnya, PwC akan didenda 2 juta poundsterling. Namun, sanksi itu dikurangi jadi 1,4 juta poundsterling karena PwC dinilai kooperatif.

4

Terjadinya skandal kasus tersebut kemudian dapat mempengaruhi publik yang mengakibatkan penuruan kepercayaan masyarakat terhadap independensi akuntan publik. Kepercayaan masyarakat perlu dipulihkan dan hal itu sepenuhnya tergantung pada praktek profesional yang dijalankan para akuntan. Profesionalisme mensyaratkan tiga hal utama yang harus dimiliki oleh setiap anggota profesi yaitu: keahlian, pengetahuan, dan karakter. Menurut Syahrir (2002:7), gambaran seseorang yang profesional dalam profesi eksternal auditor dicerminkan dalam lima dimensi, yaitu: (1) pengabdian pada profesi, (2) kewajiban sosial, (3) kemandirian, (4) kepercayaan pada profesi, (5) hubungan dengan rekan seprofesi. Eksternal auditor yang memiliki profesionalisme yang tinggi akan memberikan kontribusi yang dapat dipercaya oleh para pengambil keputusan. Untuk memenuhi perannya yang membutuhkan tanggung jawab yang besar, eksternal auditor harus mempunyai wawasan yang luas dan pengalaman yang memadai sebagai eksternal auditor. Dalam suatu KAP, auditor memegang peranan sangat penting. Auditor dalam tugasnya melakukan pengumpulan bukti dalam waktu yang berbeda dan mengintegrasikan informasi dari bukti terebut untuk membuat suatu audit judgment (Asih Nadhiroh, 2010:1). Seorang

auditor

dalam

melakukan tugasnya

membuat

audit

judgment dipengaruhi oleh banyak faktor, baik bersifat teknis ataupun non teknis. Salah satu faktor yang banyak mempengaruhi pembuatan audit judgment misalnya adalah perilaku individu, yang sekarang ini semakin

5

banyak menerima perhatian dari praktisi maupun akademisi (Mayer, 2001:7). Selain

faktor tersebut, lingkungan kerja dapat berperan terhadap kinerja

seseorang dimana ketika lingkungan atau kondisi kerja yang kurang kondusif dapat berpengaruh pada kinerja auditor sehingga berdampak terhadap kepercayaan masyarakat terhadap akuntan publik sebagai pihak yang independen dalam pengauditan laporan keuangan (Fanani, dkk. 2007:2). Audit judgment merupakan suatu pertimbangan yang mempengaruhi dokumentasi bukti dan keputusan pendapat yang dibuat oleh auditor. Dalam pembuatan judgement ini auditor mempunyai kesadaran bahwa suatu pertanggung jawaban merupakan faktor yang cukup penting karena penilaiannya akan ditinjau dan dimintai keterangan. Judgment mengacu pada aspek kognitif dalam proses pengambilan keputusan dan mencerminkan perubahan dalam evaluasi, opini dan sikap. Kualitas judgment ini menunjukkan seberapa baik kinerja seorang auditor dalam melakukan tugasnya. Seorang auditor yang akan melakukan judgement atas audit haruslah seseorang yang memiliki kompetensi yang tinggi dan baik di bidangnya. Menurut Arens (2010) dalam bukunya mengemukakan kompetensi dalam praktek akuntan publik meliputi baik kemampuan teknis dari anggota stafnya maupun kemampuan untuk mengawasi dan mengevaluasi kualitas penyelenggaraan kerjanya. Kompetensi menyangkut baik pengetahuan mengenai standar, teknik profesional dan masalah-masalah teknis yang

6

terlibat, maupun kesanggupan untuk membuat pertimbangan yang bijaksana dalam menerapkan pengetahuan tersebut pada setiap penugasan. Seorang akuntan (auditor) dalam proses audit memberikan opini dengan judgement yang didasarkan pada kejadian-kejadian masa lalu, sekarang, dan yang akan datang. Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP) pada seksi 341 menyebutkan bahwa audit judgment atas kemampuan kesatuan usaha dalam mempertahankan kelangsungan hidupnya harus berdasarkan pada ada tidaknya kesangsian dalam diri auditor itu sendiri

terhadap kemampuan

suatu

kesatuan

usaha

dalam

mempertahankan kelangsungan hidupnya dalam periode satu tahun sejak tanggal laporan keuangan auditan. Menurut Ulfa Sumitro, dkk. (2009:8) self efficacy atau efikasi diri adalah penilaian individu terhadap keyakinan diri akan kemampuannya dalam menjalankan tugas sehingga memperoleh hasil sesuai dengan yang diharapkan. Self efficacy merupakan persepsi seseorang sejauh mana dirinya memiliki kemampuan dan keyakinan untuk melakukan suatu aktivitas dengan berhasil serta sejauh mana potensi yang ada pada dirinya. Sehingga dapat dikatakan bagi auditor yang memiliki self efficacy yang tinggi dalam dirinya dapat melakukan tanggung jawabnya sebagai auditor dengan baik. Self efficacy ini dapat meminimalisasi faktor lain yang dapat timbul dalam pengerjaan audit judgment yaitu job stress (stres kerja). Auditor yang memiliki self efficacy yang baik dapat mengendalikan stres kerja yang dialaminya. Efikasi diri yang tinggi dapat membantu individu untuk

7

menyelesaikan tugas dan mengurangi beban kerja secara psikologis maupun fisik sehingga stres yang dirasakan pun kecil. Menurut Dwiyanti (2001:75), terdapat dua faktor penyebab atau sumber munculnya stres kerja, yaitu faktor lingkungan kerja dan faktor personal. Faktor lingkungan kerja dapat berupa kondisi fisik tempat kerja, manajemen kantor maupun hubungan sosial di llingkungan pekerjaan, aturan yang dikeluarkan oleh manajemen, maupun waktu yang diberikan. Sedangkan faktor personal dapat berupa tipe kepribadian, peristiwa ataupun pengalaman pribadi maupun kondisi sosial-ekonomi keluarga dimana pribadi berada dan mengembangkan diri. Stres pada pekerjaan akan berdampak buruk pada kinerja seseorang karena seseorang tidak dapat fokus pada pekerjaan dan tugas yang diembannya. Hal ini dapat menimbulkan kondisi yang kurang kondusif disebabkan seseorang memegang peran lebih dari satu, sehingga mudah mengalami stres karena pekerjaan. Ketika seseorang, dalam hal ini auditor, mengalami stres kerja akan sangat berpengaruh terhadap audit judgment. Untuk meminimalisasi tingkat stres pada pekerjaan perlu adanya motivasi yang timbul dari individu itu sendiri atau sikap yang dapat mengontrol emosi dengan baik. Ulfa Sumitro, dkk. (2009:6) menyatakan faktor kunci dari stres adalah persepsi seseorang dan penilaian terhadap situasi dan kemampuannya untuk menghadapi atau mengambil manfaat dari situasi yang dihadapi.

8

Penelitian ini merupakan gabungan dari beberapa penelitian yang dilakukan oleh Ni Luh Kadek dan Dharma Saputra (2014), Takiah dan Zuraidah (2011), dan Usman, dkk. (2014). Penelitian ini memiliki variabel yang yang sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Ni Luh Kadek dan Dharma Saputra (2014) yaitu variabel kompetensi auditor dan audit judgment. Selain itu, variabel self efficacy dan audit judgment dalam penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Takiah dan Zuraidah (2011). Sedangkan variabel job stress sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Usman, dkk (2014). Adapun perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya yaitu pada penelitian yang dilakukan oleh Ni Luh Kadek dan Dharma Saputra (2014) respondennya merupakan auditor yang bekerja pada KAP di wilayah Bali, pada penelitian yang dilakukan oleh Takiah dan Zuraidah (2011) respondennya merupakan auditor yang bekerja pada KAP di Malaysia, dan pada penelitian yang dilakukan oleh Usman, dkk. (2014) objek penelitiannya adalah employees of private sector universities bukan auditor. Hal tersebut berbeda dengan penelitian ini karena objek penelitian ini adalah auditor yang bekerja di Kantor Akuntan Publik yang berada di wilayah Jakarta. Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh Ni Luh Kadek dan Dharma Saputra (2014) menunjukkan bahwa kompetensi auditor berpengaruh positif terhadap

audit

judgment.

Penelitian

Takiah

dan

Zuraidah

(2011)

menunjukkan bahwa variabel self efficacy berpengaruh positif terhadap audit judgment. Dan penelitian yang dilakukan oleh Usman, dkk. (2014)

9

menunjukkan bahwa terdapat korelasi negatif yang signifikan antara job stress dengan job performance yang menunjukkan bahwa job stress secara signifikan mengurangi kinerja individual. Berdasarkan uraian diatas, maka peneliti termotivasi untuk melakukan penelitian ini karena cukup penting mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi audit judgment. Peneliti ingin mengetahui apakah dengan memiliki kompetensi yang tinggi, auditor mampu membuat audit judgment yang baik dan berkualitas. Selain itu, peniliti juga ingin mengetahui lebih jauh pengaruh dari efikasi diri (self efficacy) dan stres kerja (job stress) yang dirasakan oleh auditor dalam menyelesaikan audit judgment dengan mengambil objek penelitian para auditor yang berada di wilayah Jakarta. Berdasarkan hal tersebut, maka peneliti melakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh Kompetensi Auditor, Self Efficacy dan Job Stress terhadap Audit Judgment”.

B. Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka rumusan masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Apakah kompetensi auditor memiliki pengaruh secara signifikan terhadap audit judgment? 2. Apakah self efficacy memiliki pengaruh secara signifikan terhadap audit judgment?

10

3. Apakah job stress memiliki pengaruh secara signifikan terhadap audit judgment? 4. Apakah kompetensi auditor, self efficacy dan job stress berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap audit judgment?

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian 1. Tujuan Penelitian Berdasarkan perumusan masalah, tujuan penelitian ini untuk menemukan bukti empiris atas hal–hal sebagai berikut: a. Untuk menganalisis apakah kompetensi auditor memiliki pengaruh terhadap audit judgment. b. Untuk menganalisis apakah self efficacy memiliki pengaruh terhadap audit judgment. c. Untuk menganalisis apakah job stress memiliki pengaruh terhadap audit judgment. d. Untuk menganalisis apakah kompetensi auditor, self efficacy dan job stress secara bersama sama memiliki pengaruh terhadap audit judgment. 2. Manfaat Penelitian Berdasarkan tujuan penelitian diatas, maka penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi:

11

a. Kontribusi Teoritis 1) Peneliti/Akademisi Sebagai

media

informasi

untuk

memperluas

wawasan

mengenai auditing terutama tentang audit judgment, serta menambah referensi dalam melakukan penilitian sehingga diharapkan dapat bermanfaat bagi penulis di masa mendatang. 2) Peneliti Berikutnya Sebagai

bahan referensi

bagi pihak-pihak

yang

akan

melaksanakan penelitian lebih lanjut mengenai topik ini. b. Kontribusi Praktis 1) Kantor Akuntan Publik (KAP) Sebagai media informasi untuk memberikan bukti empiris mengenai pengaruh yang ditimbulkan antara kompetensi auditor, self efficacy dan job stress terhadap audit judgment. 2) Auditor Penelitian ini dapat memberikan masukan pada auditor untuk menambah

wawasan

bagi

mereka

dalam

menyelesaikan

pertimbangan audit dengan memperhatikan faktor-faktor kompetensi auditor, self efficacy dan job stress. 3) Pengguna Jasa Audit (Klien/Perusahaan) Penelitian ini diharapkan dapat berguna dalam melakukan pembuatan audit judgment dengan memperhatikan faktor-faktor kompetensi auditor, self efficacy dan job stress.

12

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Literatur 1. Teori X dan Y McGregor McGregor mengemukakan dua pandangan mengenai manusia, yaitu teori X (negatif) dan teori Y (positif). Individu yang bertipe X memiliki locus of control eksternal dimana mereka pada dasarnya tidak menyukai pekerjaan, berusaha menghindarinya dan menghindari tanggung jawab, sehingga mereka harus dipaksa atau diancam dengan hukuman untuk mencapai tujuan. Bertentangan dengan individu bertipe X, McGregor menyebutkan individu bertipe Y memiliki locus of control internal dimana mereka menyukai pekerjaan, mampu mengendalikan diri untuk mencapai tujuan, bertanggung jawab dan mampu membuat keputusan inovatif. Teori X menyatakan bahwa sebagian besar orang-orang ini lebih suka diperintah, dan tidak tertarik akan rasa tanggung jawab serta menginginkan keamanan atas segalanya. Teori ini juga menyatakan bahwa pada dasarnya manusia adalah makhluk pemalas yang tidak suka bekerja serta senang menghindar dari pekerjaan dan tanggung jawab yang diberikan kepadanya. Auditor yang termasuk dalam tipe X memiliki ambisi

yang

kecil

untuk

mencapai

tujuan

perusahaan

namun

menginginkan balas jasa serta jaminan hidup yang tinggi. Dalam bekerja,

13

auditor tipe X ini harus terus diawasi, diancam serta diarahkan agar dapat bekerja sesuai dengan yang diinginkan perusahaan. Auditor yang termasuk dalam tipe X, jika mendapat tekanan ketaatan dan tugas audit yang kompleks akan cenderung membuat judgment yang kurang baik dan tidak tepat. Auditor dengan tipe ini tidak dapat

melaksanakan

tanggung

jawabnya

sebagai

auditor

yang

mengakibatkan tujuan audit tidak dapat tercapai dengan baik. Auditor tipe X juga lebih suka menaruh keamanan di atas semua faktor yang dikaitkan dengan kerja, sehingga ketika mendapat tekanan ketaatan maupun menghadapi tugas yang kompleks maka ia akan cenderung mencari jalan yang aman dan bahkan berperilaku disfungsional dalam membuat judgment. Menyadari kelemahan dari asumsi teori X itu maka McGregor memberikan alternatif teori lain yang dinamakan teori Y. Asumsi teori ini menyatakan bahwa orang-orang pada hakikatnya tidak malas dan dapat dipercaya, tidak seperti yang diduga oleh teori X. Teori ini memiliki anggapan bahwa kerja adalah kodrat manusia seperti halnya kegiatan sehari-hari lainnya. Auditor yang termasuk dalam tipe Y ini dalam bekerja tidak perlu terlalu diawasi dan diancam secara ketat karena mereka memiliki pengendalian serta pengerahan diri untuk bekerja sesuai tujuan perusahaan. Auditor tipe Y memiliki kemampuan, kreativitas, imajinasi, kepandaian serta memahami tanggung jawab dan prestasi atas pencapain tujuan kerja.

14

Auditor yang termasuk dalam tipe Y dapat bertanggung jawab atas tugasnya dan tetap bersikap profesional dalam menjalankan tugas sebagai auditor. Auditor dengan tipe ini tidak akan terpengaruh meskipun ia mendapat tekanan dan menghadapi tugas audit yang kompleks, sehingga dapat membuat judgment yang lebih baik dan tepat. Seorang auditor pada dasarnya termasuk dalam tipe Y dimana auditor dapat bertanggung jawab terhadap tugasnya sebagai auditor. Dalam melaksanakan tugas pemeriksaan seorang auditor harus memenuhi standar auditing, dimana dalam standar tersebut disebutkan bahwa auditor harus mempertahankan independensi dan tanggung jawabnya dalam semua hal yang berhubungan dengan perikatan. Auditor tidak boleh terpengaruh oleh gangguan yang dapat merusak tanggung jawabnya, baik gangguan pribadi, ekstern maupun organisasi. 2. Jenis Audit Boynton dan Johnson (2006) membagi audit menjadi tiga jenis, yaitu: a. Audit laporan keuangan, berkaitan dengan kegiatan memperoleh dan mengevaluasi bukti tentang laporan-laporan entitas dengan maksud agar dapat memberikan pendapat apakah laporan-laporan tesebut telah disajikan secara wajar sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan, yaitu prinsip-prinsip akuntansi yang berlaku umum atau Generally Accepted Accounting Principles (GAAP).

15

b. Audit

kepatuhan,

berkaitan dengan kegiatan memperoleh dan

memeriksa bukti-bukti untuk menetapkan apakah kegiatan keuangan atau operasi suatu entitas telah sesuai persyaratan, ketentuan, atau persyaratan tertentu. c. Audit operasional, berkaitan dengan kegiatan memperoleh dan memeriksa bukti-bukti tentang efisiensi dan efektivitas kegiatan operasi entitas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan tertentu. 3. Standar Audit Standar audit berkaitan dengan kriteria dan ukuran mutu pelaksanaan audit serta dikaitkan dengan tujuan yang hendak dicapai. Standar audit merupakan pedoman bagi auditor dalam menjalankan tanggung jawab profesionalnya. Standar ini meliputi pertimbangan kualitas profesional auditor, sepeti keahlian dan independensi, persyaratan pelaporan, dan bahan bukti. Standar audit terdiri dari sepuluh standar yang dikelompokkan menjadi tiga kelompok besar, yaitu standar umum, standar pekerjaan lapangan, dan standar pelaporan (IAI, 2010). a. Standar Umum 1) Audit harus dilaksanakan oleh seorang atau lebih yang memiliki keahlian dan pelatihan teknis yang cukup sebagai auditor. 2) Dalam semua hal yang berhubungan dengan perikatan, independensi dalam sikap mental harus dipertahankan oleh auditor.

16

3) Dalam pelaksanaan audit dan penyusunan laporannya, auditor wajib menggunakan kemahiran profesionalnya dengan cermat

dan

seksama. b. Standar Pekerjaan Lapangan 1) Pekerjaan harus direncanakan sebaik-baiknya dan jika digunakan asisten harus disupervisi dengan semestinya. 2) Pemahaman memadai atas pengendalian intern harus diperoleh untuk merencanakan audit dan menentukan sifat, saat, dan lingkup pengujian yang akan dilakukan. 3) Bukti audit kompeten yang cukup harus diperoleh melalui inspeksi, pengamatan, permintaan keterangan, dan konfirmasi sebagai dasar memadai untuk menyatakan pendapat atas laporan keuangan. c. Standar Pelaporan 1) Laporan auditor harus menyatakan apakah laporan keuangan telah disusun sesuai dengan prinsip akuntansi yang berlaku umum di Indonesia. 2) Laporan auditor harus menunjukkan atau menyatakan, jika ada, ketidakkonsistenan penerapan prinsip akuntansi dalam penyusunan laporan keuangan periode berjalan dibandingkan dengan penerapan prinsip tersebut dalam periode selanjutnya. 3) Pengungkapan informatif dalam laporan keuangan harus dipandang memadai kecuali dinyatakan lain dalam laporan auditor.

17

4) Laporan auditor harus memuat pernyataan pendapat mengenai laporan keuangan secara keseluruhan atas suatu asersi bahwa pernyataan demikian tidak dapat diberikan. Jika pendapat secara keseluruhan tidak dapat diberikan, maka alasannya harus dinyatakan. Dalam hal nama auditor dikaitkan dengan laporan keuangan, maka laporan auditor harus memuat petunjuk yang jelas mengenai sifat pekerjaan audit yang dilaksanakan, jika ada, dan tingkat tanggung jawab yang dipikul oleh auditor. Standar auditing inilah yang menjadi pedoman bagi auditor dalam menjalankan

tanggung

jawab

profesionalnya.

Standar-standar

ini

merupakan dan meliputi pertimbangan kualitas profesional mereka seperti keahlian dan independensi, persyaratan dan pelaporan serta bahan bukti. 4. Proses Audit Menurut Arens, Elder, dan Beasley (2010:162) proses audit adalah suatu metodologi yang tersusun baik untuk mengorganisasikan suatu audit untuk memastikan bahwa bukti-bukti yang terkumpul telah memadai dan kompeten serta semua tujuan audit yang tepat telah terspesifikasi dan terpenuhi. Proses audit dibagi menjadi empat tahap, yaitu: a. Merencanakan dan mendesain pendekatan audit 1) Memperoleh pemahaman akan strategi bisnis klien dan memproses serta menilai resiko. 2) Memahami pengendalian internal dan menilai resiko pengendalian. b. Melaksanakan uji pengendalian dan uji substansi atas transaksi

18

c. Melaksanakan prosedur analitis dan uji rincian saldo 1) Menggunakan perbandingan-perbandingan serta berbagai hubungan untuk menilai apakah saldo-saldo, akun-akun atau tampilan datanya tidak wajar. 2) Menguji salah saji secara moneter pada akun-akun dalam laporan keuangan. d. Melengkapi proses audit dan menerbitkan suatu laporan audit ialah melengkapi semua prosedur tujuan audit dan setiap akun-akun dalam laporan keuangan dan menggabungkan semua informasi untuk mencapai suatu kesimpulan menyeluruh tentang apakah suatu laporan keuangan tersebut telah disajikan secara wajar. Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa proses audit adalah suatu metodologi yang disusun untuk mengkondisikan suatu audit untuk memastikan bahwa bukti-bukti yang terkumpul telah memadai dan kompeten. 5. Pentingnya Laporan Keuangan Diaudit Menurut Kasmir (2008:17), laporan keuangan perlu diaudit sebab dalam praktiknya, laporan keuangan yang telah disusun perlu dilakukan pemeriksaan (audit) lebih lanjut. Tujuannya adalah agar laporan keuangan tersebut benar-benar dapat dipertanggungjawabkan kepada berbagai pihak, baik kepada pemilik maupun pihak luar perusahaan. Artinya, segala sesuatu yang berhubungan dengan aktivitas perusahaan dilaporkan secara benar sehingga pihak-pihak yang membutuhkan informasi tentang

19

keuangan perusahaan dapat membaca dan menganalisis dari laporan keuangan yang telah diperiksa. Di samping itu, pihak yang mengaudit laporan keuangan perusahaan juga harus merupakan lembaga resmi yang telah ditetapkan, terutama untuk kepentingan pihak-pihak di luar perusahaan. Menurut Kasmir (2008:17), dalam praktinya pemeriksaan laporan keuangan dapat dilakukan oleh dua pihak, yaitu: 1) Pihak Internal Perusahaan Pemeriksaan laporan keuangan yang dilakukan oleh internal perusahaan artinya

pemeriksaan tersebut

memang

sudah disiapkan pihak

perusahaan. Dalam hal ini mereka dapat memperoleh data secara bebas sesuai dengan data aslinya. Pemeriksaan dilakukan sesuai dengan fakta yang sesungguhnya. Tidak dapat dipungkiri bahwa dalam pembuatan laporan keuangan pasti terdapat kekurangan, baik yang disengaja maupun tidak. Oleh karena itu, pemeriksaan oleh pihak internal perusahaan sangat penting dilakukan sebelum dilakukan pemeriksaan oleh pihak luar perusahaan. 2) Pihak Eksternal Perusahaan Pemeriksaan oleh pihak luar perusahaan dilakukan oleh akuntan publik yang sudah memperoleh izin. Pendapat wajar atau tidak wajar akan diberikan apabila laporan keuangan yang disusun telah sesuai dengan prinsip-prinsip akuntansi yang lazim dan telah diterapkan secara konsisten dari tahun ke tahun.

20

Dari penjabaran tersebut, dapat disimpulkan bahwa laporan keuangan yang telah disusun perlu dilakukan pemeriksaan (audit) lebih lanjut. Tujuan dilakukannya pemeriksaan (audit) tersebut adalah untuk memastikan kewajaran informasi yang telah terkandung di dalam laporan keuangan

tersebut

sehingga

informasi

yang

ada

dapat

dipertanggungjawabkan kepada berbagai pihak yang membutuhkannya. 6. Kompetensi Auditor Pada pernyataan standar umum pertama dalam SPKN (Standar Pemeriksaan Keuangan Negara), dinyatakan bahwa pemeriksa secara kolektif harus memiliki kecakapan profesional yang memadai untuk melaksanakan tugas pemeriksaan. Hal ini berarti, dengan menggunakan kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan, pengalaman, serta pelatihan teknis yang cukup, auditor diharapkan dapat menjalankan tugasnya dengan lebih baik. Selain itu, dengan memiliki sikap kompetensi, auditor juga dapat mengasah sensitivitas (kepekaannya) dalam menganalisis laporan keuangan yang di auditnya sehingga auditor mengetahui apakah di dalam laporan keuangan tersebut, terdapat tindakan kecurangan atau tidak serta mampu mendeteksi trik-trik rekayasa yang dilakukan dalam melakukan kecurangan tersebut (Lastanti, 2005:85). Berdasarkan

Peraturan

Badan

Pengawas

Keuangan

Dan

Pembangunan (BPKP) Nomor: Per-211/K/JF/2010 tentang standar kompetensi auditor mendefinisikan kompetensi sebagai kemampuan dam karakteristik yang dimiliki oleh seorang pegawai negeri sipil berupa

21

pengetahuan, keahlian dan sikap perilaku yang diperlukan dalam pelaksanaan tugas jabatannya. Sedangkan definisi standar kompetensi auditor yaitu sebagai ukuran kemampuan minimal yang harus dimiliki auditor yang mencakup aspek pengetahuan (knowledge), keterampilan dan keahlian (skill), dan sikap perilaku (attitude) untuk dapat melakukan tugastugas sesuai dengan jabatannya sesuai dengan hasil yang baik. Trotter (1986) dalam Mayangsari (2003:1) mendefinisikan bahwa seorang yang berkompeten (mempunyai keahlian) adalah orang yang dengan ketrampilannya mengerjakan pekerjaan dengan mudah, cepat, intuitif, dan sangat jarang atau bahkan tidak pernah membuat kesalahan. Kompetensi memiliki beberapa komponen, antara lain pengetahuan, ciriciri psikologis, kemampuan berpikir, strategi penentuan keputusan, dan analisis tugas (Lastanti 2005:85). Sedangkan Tan dan

Libby (dalam Ardini dan Sawarjuwono,

2005:101) mengklasifikasikan keahlian audit ke dalam dua kelompok, yaitu keahlian teknis dan keahlian non teknis. Keahlian teknis merupakan kemampuan dasar auditor dalam bentuk pengetahuan ural dan keahlian lain yang masih dalam lingkup akuntansi secara umum dan auditing, sedangkan keahlian non teknis merupakan kemampuan auditor yang dipengaruhi oleh faktor personal, seperti karakteristik psikologi, kemampuan analitik dan berpikir logis, serta strategi pembuatan keputusan.

22

Kompetensi menurut Alim, Hapsari dan Purwanti (2007:1) didefinisikan sebagai aspek-aspek pribadi dari seorang pekerja yang memungkinkan dia untuk mencapai kinerja yang superior. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Mayangsari (2003) menunjukkan bahwa variabel kompetensi untuk auditor di Indonesia terdiri atas: a. Pengetahuan, yang merupakan komponen penting dalam suatu kompetensi. Pengetahuan ini meliputi pengetahuan terhadap faktafakta, prosedur-prosedur dan pengalaman. b. Ciri-ciri psikologi, seperti kemampuan berkomunikasi, kreativitas, kemampuan bekerja sama dengan orang lain. Kompetensi yang dibutuhkan dalam melakukan audit adalah pengetahuan. Auditor harus memiliki pengetahuan untuk memahami entitas yang diaudit. Menurut Kusharyanti (2002), kompetensi bisa melihat dari berbagai macam sudut pandang, diantaranya adalah sudut pandang auditor individual, audit tim dan Kantor Akuntan Publik (KAP). Dalam penelitian ini yang akan digunakan adalah kompetensi dari sudut pandang auditor individual, karena auditor merupakan subyek yang melakukan audit secara langsung dan berhubungan langsung dalam proses audit sehingga diperlukan kompetensi yang baik untuk menghasilkan audit yang berkualitas. Dalam Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP) tahun 2013 mengenai standar umum, dijelaskan bahwa dalam melakukan audit, auditor harus memiliki keahlian dan struktur pengetahuan yang cukup.

23

Pengetahuan diukur dari seberapa tinggi pendidikan seorang auditor, dengan demikian auditor akan mempunyai semakin banyak pengetahuan mengenai bidang yang digelutinya, sehingga dapat mengetahui berbagai masalah secara lebih mendalam. Auditor harus menjalani pelatihan yang cukup agar menjadi seorang auditor yang ahli. Pelatihan dapat berupa kegiatan-kegiatan seperti seminar, simposium, lokakarya, serta kegiatan penunjang ketrampilan lainnya. Selain itu, kegiatan-kegiatan seperti pengarahan yang diberikan oleh auditor senior kepada auditor pemula (junior) juga bisa dianggap sebagai salah satu bentuk pelatihan karena kegiatan ini dapat meningkatkan kinerja auditor dalam proses pembuatan audit judgment. Melalui program pelatihan dan praktek-praktek audit yang dilakukan,

para auditor juga akan mengalami proses sosialisasi agar

dapat menyesuaikan diri dengan perubahan situasi yang akan dia temui. Di samping itu, struktur pengetahuan auditor yang berkenaan dengan kekeliruan mungkin akan berkembang dengan adanya program pelatihan auditor. Kusharyanti (2002) menyatakan bahwa auditor merupakan subyek yang melakukan audit secara langsung dan berhubungan langsung dalam proses audit sehingga diperlukan kompetensi yang baik untuk menghasilkan audit yang berkualitas. Menurut Feny dan Yohanes (2012:46) kompetensi auditor diukur melalui banyaknya ijasah/sertifikat yang dimiliki serta jumlah banyaknya keikutsertaan yang bersangkutan dalam pelatihan-pelatihan, seminar atau

24

simposium. Semakin banyak sertifikat yang dimiliki dan semakin sering mengikuti pelatihan atau seminar/simposium diharapkan auditor yang bersangkutan akan semakin cakap dalam melaksanakan tugasnya. Program pelatihan dan praktek-praktek audit yang dilakukan,

para

auditor juga akan mengalami proses sosialisasi agar dapat menyesuaikan diri dengan perubahan situasi yang akan dia temui, bekerja sama dalam tim serta kemampuan dalam menganalisa permasalahan. Disamping itu, auditor juga harus memahami dan melaksanakan jasa profesionalnya sesuai dengan Standar Akuntansi Keuangan (SAK) dan Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP) yang relevan, membutuhkan pengetahuan yang diperoleh dari tingkat pendidikan formal, kursus dan pelatihan khusunya dibidang audit, serta auditor harus memiliki banyak pengalaman dalam bidang audit dengan berbagai macam klien. Menurut standar umum auditing dalam Standar Profesional Profesi Akuntan Publik menuntut kompetensi teknis seorang auditor yang melaksanakan audit. Kompetensi ini ditentukan oleh 3 faktor, yaitu: a.

Pendidikan formal dalam bidang akuntansi di suatu perguruan tinggi termasuk ujian profesi auditor.

b.

Pelatihan yang bersifat praktis dan pengalaman dalam bidang auditing.

c.

Pendidikan profesional yang berkelanjutan selama menekuni karir auditor profesional.

25

Meskipun seseorang sangat ahli dalam bidang bisnis dan keuangan, ia tidak memenuhi persyaratan sebagai auditor apabila tidak memiliki pendidikan dan pengalaman memadai dalam bidang auditing (Halim, 2008:49). Kompetensi sebagai suatu keahlian yang cukup dan secara eksplisit dapat digunakan untuk melakukan audit secara obyektif, ukuran keahlian atau kompetensi tidak cukup hanya pengalaman, tetapi diperlukan pertimbangan-pertimbangan lain dalam pembuatan suatu keputusan yang baik karena pada dasarnya manusia memiliki sejumlah unsur lain dismaping pengalaman, yaitu pengetahuan (Feny dan Yohanes, 2012:47). Menurut I Gusti Agung Rai (2008:63) terdapat tiga macam kompetensi auditor kinerja, yaitu mutu personal, pengetahuan umum, dan keahlian khusus. 1) Mutu Personal Dalam menjalankan tugasnya, seorang auditor harus memiliki mutu personal yang baik, seperti: - Rasa ingin tahu (inquisitive) - Berpikiran luas (broad minded) - Mampu menangani ketidakpastian - Mampu menerima bahwa tidak ada solusi yang mudah - Menyadari bahwa beberapa temuan dapat bersifat subjektif - Mampu bekerja sama dengan tim

26

2) Pengetahuan Umum Seorang auditor harus memiliki kemampuan umum untuk memahami entitas yang akan diaudit dan membantu pelaksanaan audit. Pengetahuan dasar ini meliputi kemampuan untuk melakukan review analitis (analytical review), pengetahuan teori organisasi untuk memahami suatu organisasi, pengetahuan auditing, dan pengetahuan tentang sektor publik. Pengetahuan akuntansi mungkin akan membantu dalam mengolah data dan angka, namun karena audit kinerja tidak memfokuskan pada laporan keuangan maka pengetahuan akuntansi bukanlah syarat utama dalam melakukan audit kinerja. 3) Keahlian Khusus Keahlian khusus yang harus dimiliki antara lain keahlian untuk melakukan wawancara, kemampuan membaca cepat, statistik, keterampilan

menggunakan

komputer

(minimal

mampu

mengoperasikan word processing dan spread sheet), serta mampu menulis dan mempresentasikan laporan dengan baik. 7. Self Efficacy Self efficacy (efikasi diri) menurut Bandura (1986) dalam Hidayat dan Handayani (2010:8) yaitu sebagai keyakinan seseorang mengenai kemampuannya untuk melakukan suatu aktivitas dengan berhasil. Konsep self efficacy pada dasarnya bersumber dari Social Learning Theory yang dikembangkan oleh Bandura (1986) dalam Hidayat dan Handayani (2010:8) yang menekankan hubungan kusal timbal balik (reciprocal

27

determinism) antara faktor lingkungan, perilaku dan faktor personal yang saling terkait. Teori ini mengakui peran motivasi dari self efficacy sebagai kekuatan kognitif pusat yang menyediakan sub-keterampilan regulasi diri. Menurut Bandura (dalam Luthans, 2005:388) efikasi diri merupakan penilaian atau keyakinan pribadi tentang “seberapa baik seseorang dapat melakukan tindakan yang diperlukan untuk berhubungan dengan situasi prospektif”. Definisi yang lebih luas dan lebih tepat untuk perilaku organisasi positif diberikan oleh Stajkovic dan Luthans (dalam Luthans, 2005:338), efikasi diri mengacu pada keyakinan individu mengenai kemampuannya untuk memobilisasi motivasi, sumber daya kognitif, dan tindakan yang diperlukan agar berhasil melaksanakan tugas dalam konteks tertentu. Secara umum, self efficacy dapat diartikan sebagai keyakinan khusus yang berkenaan dengan pelaksanaan tugas dan melibatkan kepercayaan seseorang bahwa dia mampu untuk melakukan suatu tindakan tertentu pada situasi tertentu. Kepercayaan ini muncul akibat pengalaman individu itu sendiri atas perilakunya dan perilaku orang lain pada situasi yang sama/hampir sama pada masa lalu. Self efficacy memiliki beberapa indikator seperti yang dijabarkan oleh Steers dan Porter (1996:254-256) dalam Hidayat dan Handayani (2010:9), yaitu: a.

Orientasi pada tujuan

b. Orientasi kendali kontrol c. Berapa banyak usaha yang dikembangkan dalam situasi

28

d. Berapa lama seseorang bertahan dalam menghadapi hambatan. Keyakinan individu bahwa ia memiliki kemampuan untuk melaksanakan

tugas-tugas

tertentu

memberikan

kontribusi

untuk

melakukan judgment yang lebih baik. Individu dengan self efficacy tinggi cenderung melakukan berbagai tugas dengan baik. Sebaliknya, individu dengan self efficacy rendah cenderung menghindari tugas dan situasi yang mereka percaya melebihi kemampuan mereka. Self efficacy merupakan bentuk motivasi internal dimana individu meyakini bahwa dia mampu mengatur dan melaksanakan tugas untuk mencapai tingkat kinerja yang diharapkan. Self efficacy membangun motivasi

yang

mempengaruhi

kegiatan

pilihan

individu,

tingkat

pencapaian, ketekunan, dan kinerja dalam berbagai konteks (Zhao, Seibert, dan Hills, 2005). Teori kognitif sosial memberikan dasar untuk menjelaskan bagaimana self efficacy dirasakan sebagai fokus utama dalam mekanisme self regulator yang mengatur motivasi dan tindakan manusia (Bandura, 1997). Menurut teori kognitif sosial, kinerja seseorang dipengaruhi tidak hanya oleh faktor lingkungan, tetapi juga oleh faktor personal yaitu self efficacy (motivasi). Menurut Alwisol (2006:345), sumber-sumber efikasi diri antara lain : a. Pengalaman performansi, muncul ketika individu pernah mencapai prestasi dimasa lalu. b. Pengalaman vikarius, diperoleh melalui model sosial dengan

29

mengamati keberhasilan orang lain. c. Persuasi sosial, pada kondisi yang tepat persuasi dari orang lain dapat mempengaruhi efikasi diri. d. Keadaan emosi, keadaan emosi yang mengikuti suatu kegiatan akan mempengaruhi efikasi di bidang kegiatan itu. Menurut Bandura (1997:42) self efficacy adalah keyakinan seseorang bahwa ia dapat menguasai situasi dan menghasilkan hasil (outcomes) yang positif. Dalam menilai tingkat self efficacy individu melalui tiga dimensi, yaitu: a. Level atau Magnitude (tingkat kesulitan tugas) yaitu derajat kesulitan tugas yang dirasakan oleh individu mampu untuk dihadapi. Dimana individu akan mencoba tingkah laku yang dirasa mampu dilakukannya dan akan menghindari tingkah laku yang dirasa di luar batas kemampuannya. Yang termasuk dalam level atau magnitude ini yaitu memahami tugas yang diberikan, mendahulukan tugas yang dirasa lebih mudah untuk dikerjakan dan sadar akan kemampuan yang dimiliki dengan menghindari tugas di luar batas kemampuan. b. Generality (luas bidang tingkah laku) yaitu individu mampu menilai keyakinan dirinya dalam mengerjakan banyak kegiatan atau hanya kegiatan tertentu saja. Generality atau luas bidang tingkah laku dapat dilihat dari kemampuan dalam mengerjakan tugas yang beragam atau berbeda-beda dan bersikap tenang ketika menghadapi hambatan dalam pekerjaan.

30

c. Strength (tingkat kekuatan) yaitu berkaitan dengan tingkat kekuatan atau kemantapan individu terhadap keyakinannya. Tingkat kekuatan atau strength dapat berupa tetap bekerja dengan profesional dalam kondisi apapun sekalipun di bawah tekanan dan konsisten pada tugas yang dijalankan. Menurut Bandura (1997:117), proses yang mengaktifkan efikasi diri salah satunya proses motivasi. Berdasarkan kondisi lapangan, efikasi diri subjek banyak dipengaruhi oleh hasil interaksi antara karyawan dengan lingkungan kerjanya. Dukungan dari pimpinan dan rekan kerja memberikan peran besar dalam menumbuhkan efikasi diri karyawan dalam melakukan tugas-tugas perusahaan. Bentuk-bentuk dukungan informatif seperti nasehat, petunjuk dan saran dari pimpinan maupun rekan kerja mempengaruhi keyakinan diri karyawan agar dapat berhasil dalam pekerjaan. Hal tersebut didukung oleh pernyataan Kreitner dan Kinicki (2003:171) bahwa petunjuk yang membangun serta umpan balik yang positif mempengaruhi efikasi diri seseorang. Pekerjaan dapat benar-benar menjadi ancaman dan sumber stres bagi individu yang tidak memiliki keyakinan dan efikasi diri yang tinggi bahwa dirinya mampu mengerjakan dan menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan padanya (Jex, Bliese, Buzzel dan Primeau, 2001). Efikasi diri yang tinggi membantu individu untuk menyelesaikan tugas dan mengurangi beban kerja secara psikologis maupun fisik sehingga stres yang dirasakan pun kecil.

31

8. Job Stress Stres kerja adalah suatu konsekuensi yang berhubungan dengan kejadian-kejadian di sekitar lingkungan kerja sehingga mengakibatkan suatu ketidakseimbangan antara tuntutan kerja dan kemampuan kerja individu baik secara fisik maupun psikologis (Rohman, 2004). Stres kerja tidak hanya berpengaruh terhadap individu, tetapi juga terhadap organisasi dan industri. Stres kerja menurut Ulfa Sumitro, dkk (2009:7) adalah tingkat penyesuaian individu terhadap kondisi yang tidak menyenangkan sebagai akibat adanya ketidaksesuaian antara harapan atau keinginan individu dengan tuntutan kerja yang diberikan sehingga berpengaruh pada kondisi fisik, psikologis, dan perilaku anggota organisasi. Dengan adanya tingkat stres kerja pada auditor akan berdampak buruk pada kinerja auditor itu sendiri, sehingga akan merugikan tujuan-tujuan dari profesi akuntan dan Kantor Akuntan Publik tempatnya bekerja. Setiap aspek di pekerjaan dapat menjadi pembangkit stres. Aspek intrinsik dalam pekerjaan yang berkaitan dengan stres kerja salah satunya yaitu tuntutan tugas (Munandar, 2001:381). Tuntutan tugas meliputi beban kerja, beban kerja berlebih dan beban kerja terlalu sedikit merupakan pembangkit stres, timbul sebagai akibat dari tugas-tugas yang terlalu banyak atau sedikit diberikan kepada tenaga kerja untuk diselesaikan dalam waktu tertentu dan jika orang merasa tidak mampu untuk melakukan suatu tugas.

32

Dessler (2007:296) mengungkapkan bahwa tidak ada dua orang yang bereaksi dengan cara yang sama terhadap pekerjaan, karena faktor pribadi juga mempengaruhi tekanan. Faktor kunci dari stres adalah persepsi seseorang dan penilaian terhadap situasi dan kemampuannya untuk menghadapi atau mengambil manfaat dari situasi yang dihadapi. Menurut Robbins (2006:794) sumber-sumber stres kerja antara lain dapat dipengaruhi oleh faktor lingkungan, faktor organisasi, dan faktor individu. e.

Faktor lingkungan seperti ketidakpastian ekonomi, ketidakpastian politik, dan ketidakpastian teknologi.

f.

Faktor organisasi seperti tuntutan tugas, tuntutan peran, tuntutan antar pribadi, struktur organisasi, dan tahap perkembangan organisasi.

g.

Faktor individu seperti masalah keluarga, masalah ekonomi, dan kepribadian. Menurut

Rahim

(1996)

dalam

Umar

Assegaf

(2005:96),

karakteristik pekerjaan yang menyebabkan pekerjaan itu menimbulkan stres kerja secara konseptual terdiri dari lima yaitu antara lain: Physical Environment, Role Conflict, Role Ambiguity, Role Overload, Role Insufficiency. a.

Physical Environment, dimana lingkungan tempat bekerja yang tidak mendukung terselenggaranya proses bekerja yang baik.

33

b.

Role Conflict, yaitu mengindikasikan suatu tingkatan dimana individu mengalami ketidaksesuaian antara permintaan dan komitmen dari suatu peran.

c.

Role Ambiguity, mengindikasikan suatu kondisi dimana kriteria prioritas, harapan (expectation), dan evaluasi tidak disampaikan secara jelas kepada pegawai.

d.

Role Overload, yaitu mengindikasikan suatu tingkatan dimana permintaan kerja melebihi kemampuan pegawai dan sumber daya lainnya.

e.

Role Insufficiency, yaitu kondisi dimana pendidikan, training, keterampilan dan pengalaman pegawai tidak sesuai dengan job requirement. Gejala-gejala stres kerja sendiri tampak dari tiga hal, yaitu

fisiologis, psikologis, dan perilaku. Fisiologis meliputi perubahan metabolisme, meningkatkan

meningkatkan tekanan

laju

darah,

detak

jantung

menimbulkan

dan

sakit

pernapasan, kepala,

dan

menyebabkan serangan jantung. Psikologis meliputi menimbulkan ketidakpuasan yang berkaitan dengan pekerjaan, muncul ketegangan, kecemasan, mudah marah, kebosanan. Perilaku meliputi perubahan produktivitas, absensi, dan tingkat keluar-masuknya karyawan, juga perubahan kebiasaan makan, meningkatnya merokok dan konsumsi alkohol, bicara cepat, gelisah, dan gangguan tidur (Robbins 2006:800).

34

Menurut Dwiyanti (2001:75), terdapat dua faktor penyebab atau sumber munculnya stres kerja, yaitu faktor lingkungan kerja dan faktor personal. Faktor lingkungan kerja dapat berupa kondisi fisik tempat kerja, manajemen kantor maupun hubungan sosial di lingkungan pekerjaan, aturan yang dikeluarkan oleh manajemen maupun waktu yang diberikan. Sedangkan faktor personal dapat berupa tipe kepribadian, peristiwa atau pengalaman pribadi maupun kondisi sosial ekonomi keluarga dimana pribadi berada dan mengembangkan diri. 9.

Audit Judgment Judgment adalah perilaku yang paling berpengaruh dalam mempersiapkan situasi, dimana faktor utama yang mempengaruhi adalah materialitas dan apa yang kita yakini sebagai kebenaran (Siegel & Marconi, 1989 dalam Puspa Arum, 2007:6). Pertimbangan auditor sangat tergantung dari persepsi mengenai suatu situasi. Judgment yang merupakan dasar dari sikap profesional adalah hasil dari beberapa faktor seperti pendidikan, budaya dan sebagainya, tetapi yang paling signifikan dan tampak mengendalikan semua unsur seperti pengalaman adalah perasaan auditor dalam memperoleh dan mengevaluasi informasi, serta kompleksitas tugas dalam melakukan pemeriksaan. Hogart (1992) dalam Jamilah et al (2007:4) mengartikan judgment sebagai proses kongnitif yang merupakan perilaku pemilihan keputusan. Judgment merupakan suatu proses yang terus menerus dalam perolehan

35

informasi (termasuk umpan balik dari tindakan sebelumnya), pilihan untuk bertindak atau tidak bertindak, penerimaan informasi lebih lanjut. Proses judgment tergantung pada kedatangan informasi sebagai suatu proses unfolds. Kedatangan informasi bukan hanya mempengaruhi pilihan, tetapi juga mempengaruhi cara pilihan tersebut dibuat. Mulyadi (2002) dalam Putri (2013:4) mengartikan audit judgment sebagai kebijakan auditor dalam menentukan pendapat mengenai hasil auditnya yang mengacu pada pembentukan suatu gagasan, pendapat atau perkiraan tentang suatu objek, peristiwa, status atau jenis peristiwa lain. Cara pandang auditor dalam menanggapi informasi berhubungan dengan tanggung jawab dan risiko audit yang akan dihadapi oleh auditor sehubungan dengan judgment yang dibuatnya. Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP) pada seksi 341 menyebutkan bahwa audit judgment atas kemampuan kesatuan usaha dalam mempertahankan kelangsungan hidupnya pada ada tidaknya kesangsian dalam diri auditor itu sendiri terhadap kemampuan suatu usaha dalam mempertahankan kelangsungan hidupnya dalam periode satu tahun sejak tanggal laporan keuangan auditan. Auditing bersifat analitikal, kritikal (mempertanyakan), investigatif (menyelidik) terhadap bentuk asersi. Auditing berakar pada prinsip logika yang mendasari ide dan metodenya. Oleh sebab itu judgment dalam auditing merupakan suatu proses yang penting dan tidak dapat dilepaskan dalam auditing. Dalam pekerjaan audit, judgment merupakan kegiatan

36

yang selalu digunakan auditor dalam setiap proses audit, untuk itu auditor harus terus mengasah judgment mereka. Tepat atau tidaknya judgment auditor akan sangat menentukan kualitas dari hasil audit dan juga opini yang akan dikeluarkan oleh auditor. Auditor yang memahami tujuan dan apa yang dia harapkan atas hasil kinerjanya, tidak akan bersikap menyimpang ketika mendapat tekanan dari atasan atau entitas yang diperiksa dan tugas audit yang kompleks. Pemahaman mengenai tujuannya dapat membantu auditor membuat suatu audit judgment yang baik. Auditor seharusnya memahami bahwa tugas auditor adalah memberikan jasa profesional untuk menilai kewajaran informasi keuangan yang disajikan manajemen kepada masyarakat yang berkepentingan terhadap laporan keuangan tersebut. Melalui pemahaman ini auditor akan tetap bersikap profesional sesuai dengan etika profesi dan standar profesional yang berlaku meskipun menghadapi rintangan dalam tugas auditnya. Judgment yang diperlukan oleh seorang auditor dianggap tepat bila telah memenuhi pedoman atau sesuai yang telah ditentukan dalam praktek dan etika profesi auditor. Judgment auditor sangat tergantung pada pemahaman dan moral yang dimiliki oleh seorang auditor tersebut. Judgment yang berdasarkan pada pemahaman mempunyai beberapa keuntungan dalam memahami inti dari suatu masalah karena dalam menggunakan pemikiran yang akan melibatkan suatu pendekatan

37

pemahaman berdasarkan hukum yang berlaku (Aryani dan Rahmawati, 2007:18). Audit judgment sangat tergantung dari persepsi mengenai suatu situasi. Judgment, yang merupakan dasar dari sikap profesional, adalah hasil dari beberapa faktor seperti pendidikan, budaya dan sebagainya, tetapi yang paling signifikan dan tampak mengendalikan semua unsur seperti pengalaman adalah perasaan auditor dalam menghadapi situasi dengan mengingat keberhasilan dari situasi sebelumnya. Pertimbangan yang diberikan auditor merupakan suatu hal penting dalam proses pengauditan karena kemungkinan konsekuensi yang timbul atas penetapan keputusan tersebut akan memberikan dampak terhadap hasil pengauditan terhadap masyarakat khususnya pengguna laporan keuangan. Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa audit judgment merupakan suatu pertimbangan yang dimiliki oleh auditor yang terjadi secara terus menerus dalam memperoleh informasi (termasuk uman balik dari tindakan sebelumnya), yang digunakan untuk menetapkan prosedur yang akan dilaksanakan. Pertimbangan yang diberikan auditor merupakan suatu hal yang penting dalam proses pengauditan karena kemungkinan konsekuensi yang timbul atas penetapan keputusan tersebut akan memberikan dampak dari hasil pengauditan terhadap masyarakat khususnya pengguna laporan keuangan.

38

B. Penelitian Sebelumnya Adapun hasil-hasil sebelumnya dari penelitian-penelitian terdahulu mengenai topik yang berkaitan dengan penelitian ini dapat dilihat dalam tabel 2.1.

39

Tabel 2.1 Hasil-hasil Penelitian Terdahulu No. 1.

2.

Peneliti (Tahun) Ni Luh Kadek Puput Riyani dan Dharma Suputra (2014)

Judul Penelitian Pengaruh Kompetensi, Kompleksitas Tugas dan Locus of Control Terhadap Audit Judgment

Takiah Mohd Iskandar and Zuraidah Mohd Sanusi (2011)

Assessing the Effects of Self Efficacy and Task Complexity on Internal Control Audit Judgment

Metodologi Penelitian Persamaan Perbedaan Variabel independen Objek penelitian pada yaitu Kompetensi dan penelitian tersebut variable dependen yaitu adalah auditor yang Audit Judgment bekerja di KAP di wilayah Bali sedangkan pada penelitian ini objek penelitiannya adalah auditor yang bekerja di KAP di wilayah Jakarta. Variabel independen 1. Objek Penelitian. yaitu Self Efficacy dan 2. Analisis data variabel dependen yaitu penelitian tersebut Audit Judgment menggunakan hierarchical analysis.

Hasil Penelitian 1. Variabel Kompetensi berpengaruh positif terhadap Audit Judgment. 2. Variabel Kompleksitas Tugas berpengaruh positif terhadap Audit Judgment. 3. Variabel Locus of Control berpengaruh positif terhadap Audit Judgment.

1. Variabel Self Efficacy berpengaruh positif terhadap Audit Judgment. 2. Variabel Task Complexity berpengaruh negatif terhadap Audit Judgment.

Bersambung ke halaman selanjutnya

40

Tabel 2.1 (lanjutan) No. 3.

4.

Peneliti (Tahun) Ulfa Sumitro, dkk. (2009)

Seni Fitriani (2012)

Judul Penelitian Correlation Between Self Efficacy to Job Stress of Sales Employee’s Pengaruh Tekanan Ketaatan, Kompleksitas Tugas, Pengetahuan dan Persepsi Etis Terhadap Audit Judgemnt

Metodologi Penelitian Persamaan Perbedaan Variabel Self Efficacy Objek penelitian dan Job Stress tersebut adalah sales operation employee’s

Variabel dependen yaitu Audit Judgment

Objek penelitian pada penelitian tersebut adalah auditor yang bekerja di BPKP sedangkan pada penelitian ini objek penelitiannya adalah auditor yang bekerja di KAP.

Hasil Penelitian Kondisi tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi self efficacy yang dimiliki maka akan semakin rendah stres kerjanya, sebaliknya semakin rendah self efficacy maka semakin tinggi stres kerjanya. 1. Variabel Tekanan Ketaatan tidak berpengaruh signifikan terhadap Audit Judgment. 2. Variabel Kompleksitas Tugas tidak berpengaruh signifikan terhadap Audit Judgment. 3. Variabel pengetahuan berpengaruh secara signifikan terhadap Audit Judgment. 4. Variabel Persepsi Etis berpengaruh secara signifikan terhadap Audit Judgment.

Bersambung ke halaman selanjutnya

41


6.

Peneliti (Tahun) Pritta Amina Putri (2013)

Marcellina Widiyastuti dan Sugeng Pamudji (2009)

Judul Penelitian Pengaruh Lingkungan Etika, Pengalaman Auditor dan Tekanan Ketaatan Terhadap Audit Judgment Pengaruh Kompetensi, Independensi, dan Profesionalisme Terhadap Kemampuan Auditor Dalam Mendeteksi Kecurangan (Fraud)

Metodologi Penelitian Persamaan Perbedaan Variabel dependen Objek Penelitian. yaitu Audit Analisis data Judgment menggunakan multiple linear regression.

Variabel independen yaitu Kompetensi Auditor

1. Variabel dependen penelitian tersebut adalah Kemampuan Auditor Dalam Mendeteksi Kecurangan (Fraud) sedangkan penelitian ini variabel dependennya adalah Audit Judgment. 2. Objek penelitian.

Hasil Penelitian Variabel Lingkungan Etika, Pengalaman, dan Tekanan Ketaatan memiliki pengaruh positif terhadap Audit Judgment.

Variabel Kompetensi, Independensi, dan Profesionalisme berpengaruh positif terhadap kemampuan auditor dalam mendeteksi kecurangan (fraud).

Bersambung ke halaman selanjutnya 42


8.

Peneliti (Tahun) Warraich Usman Ali, Ahmed Rizwan Raheem, Ahmad Nawaz (2014) Siti Jamilah, Zaenal Fanani, Grahita Chandrarin (2007)

Judul Penelitian Impact Of Stress On Job Performance: An Empirical Study of the Employees of Private Sector Universities of Karachi, Pakistan Pengaruh Gender, Tekanan Ketaatan, dan Kompleksitas Tugas Terhadap Audit Judgment

Metodologi Penelitian Persamaan Perbedaan Variabel independen Objek penelitian. yaitu Job Stress Dalam penelitian tersebut objek penelitiannya adalah pegawai yang bekerja di Universitas Swasta.

Variabel dependen yaitu Audit Judgment

Objek Penelitian. Metode analisis data menggunakan dual regression analysis method.

Hasil Penelitian Terdapat korelasi negatif yang signifikan antara job stress dan job performance yang menunjukkan bahwa job stress secara signifikan mengurangi kinerja individu.

1. Variabel Gender berpengaruh terhadap Audit Judgment. 2. Variabel Tekanan Ketaatan memiliki pengaruh signifikan terhadap Audit Judgment. 3. Kompleksitas Tugas tidak berpengaruh terhadap Audit Judgment.

Sumber: Diolah dari berbagai referensi

43

C. Kerangka Pemikiran Kerangka pemikiran dalam penelitian ini dapat digambarkan dalam gambar 2.1. Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran Adanya skandal akuntansi dan pelanggaran yang dilakukan oleh kantor akuntan publik

Basis Teori: Teori Peran (Teori X dan Y McGregor) dan Teori-Teori Auditing

Variabel Independen

Variabel Dependen

Kompetensi Auditor (X1) ) Audit Judgment (Y)

Self Efficacy (X2) Job Stress (X3)

Metode Analisis: Model Analisis Regresi Berganda

Hasil Pengujian dan Pembahasan

Kesimpulan dan Saran

44

D. Keterkaitan Antar Variabel dan Pengembangan Hipotesis 1. Kompetensi Auditor Terhadap Audit Judgment Kompetensi auditor merupakan salah satu faktor yang dapat melatarbelakangi seorang auditor dalam menentukan judgment auditnya, karena dalam standar kompetensi auditor terdapat aspek pengetahuan, keahlian, serta sikap personal auditor itu sendiri. Dimana aspek-aspek kompetensi auditor tersebut dapat diperoleh selain melalui pendidikan formal juga dapat diperoleh melalui pengalaman yang dimiliki auditor tersebut. Semakin sering mengikuti pelatihan, seminar dan semakin banyak sertifikat yang dimiliki diharapkan auditor akan semakin mampu melaksanakan tugasnya (Suraida, 2005). Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Kusharyanti (2003), perbedaan pengetahuan diantara auditor akan berpengaruh pada cara auditor menyelesaikan sebuah pekerjaan. Pengetahuan yang dimiliki oleh auditor akan mempengaruhi tugas yang akan diselesiakan (Diani, 2007). Rendah atau tingginya kompetensi yang dimiliki oleh auditor akan berdampak pada pertimbangan audit. Penelitian yang telah dilakukan oleh Ni Luh Kadek dan Dharma Suputra (2014) membuktikan bahwa kompetensi yang dimiliki auditor dapat mempengaruhi pembuatan audit judgment yang dilakukan oleh auditor. Ha1: Kompetensi auditor berpengaruh secara signifikan terhadap audit judgment.

45

2. Self Efficacy Terhadap Audit Judgment Dalam melaksanakan tugasnya auditor hendaknya mempunyai keyakinan khusus yang berkenaan dengan pelaksanaan tugas dan melibatkan perasaan bahwa dia mampu untuk melakukan suatu tindakan tertentu pada situasi tertentu. Selain itu, auditor juga harus memiliki sikap yang tepat yang dapat digunakan dalam proses penyelesaian tugas dan tanggung jawabnya sekaligus untuk mengantisipasi terjadinya stres kerja, salah satunya adalah sikap self efficacy (efikasi diri) yaitu kemampuan auditor dalam melakukan sesuatu tidak hanya didasari oleh pengetahuan atau wawasan. Dengan adanya sikap self efficacy dalam diri seorang auditor, maka dapat meminimalisasi tingkat stres pada pekerjaannya karena ia dapat meyakinkan dirinya dengan kemampuannya untuk mengatur dan bertindak dalam menghadapi kondisi tertentu. Self efficacy memiliki peran terhadap segala perasaan, pikiran, pengambilan keputusan maupun tindakan individu sampai dengan hasil yang diperoleh. Maka berdasarkan hal tersebut di atas, self efficacy memiliki peranan penting untuk menciptakan para akuntan atau auditor yang memiliki self efficacy yang tinggi sehingga mencapai pertimbangan audit yang baik pula bagi auditor. Penelitian Takiah dan Zuraidah (2011) membuktikan bahwa self efficacy mempengaruhi pembuatan audit judgment yang dilakukan oleh auditor. Ha2: Self Efficacy berpengaruh secara signifikan terhadap Audit Judgment.

46

3. Job Stress Terhadap Audit Judgment Setiap aspek di pekerjaan dapat menjadi pembangkit stres. Aspek intrinsik dalam pekerjaan yang berkaitan dengan stres kerja salah satunya yaitu tuntutan tugas (Munandar, 2001:381). Tuntutan tugas meliputi beban kerja, beban kerja berlebih dan beban kerja terlalu sedikit merupakan pembangkit stres, timbul sebagai akibat dari tugas-tugas yang terlalu banyak atau sedikit diberikan kepada tenaga kerja untuk diselesaikan dalam waktu tertentu dan jika orang merasa tidak mampu untuk melakukan suatu tugas. Dengan pekerjaan yang dirasakan berat dan menjadi beban oleh auditor, maka stres terhadap pekerjaan tidak dapat dihindari. Stres kerja yang dihadapi seperti tuntutan pekerjaan, tuntutan dari atasan, serta waktu penyelesaian tugas yang akhirnya membuat seorang auditor akan merasa stres pada pekerjaan yang dilakukan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Usman, dkk. (2014) menunjukkan bahwa terdapat korelasi negatif antara job stress dengan job performance yang menunjukkan bahwa job stress secara signifikan mengurangi kinerja individu. Hal tersebut dapat disebabkan oleh upaya perusahaan untuk menurunkan stres kerja karyawannya. Upaya yang dilakukan oleh manajemen perusahaan diantaranya yaitu adanya dukungan sosial dari atasan maupun rekan kerja. Dukungan sosial telah terbukti dapat mengurangi stres kerja yang dirasakan individu dalam bekerja. Ha3: Job stress berpengaruh secara signifikan terhadap audit judgment.

47

4. Kompetensi Auditor, Self Efficacy dan Job Stress terhadap Audit Judgment Berdasarkan keterkaitan antar masing-masing variabel serta hasil-hasil penelitian sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi yang dimliki oleh auditor, self efficacy serta job stress yang dirasakan oleh auditor dapat memberikan dampak terhadap audit judgment. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kompetensi auditor, self efficacy dan job stress akan berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap audit judgment. Oleh karena itu maka hipotesis dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Ha4: Kompetensi auditor, self efficacy dan job stress berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap audit judgment.

48

BAB III METODE PENELITIAN

A. Ruang Lingkup Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian kausalitas, yaitu penelitian yang memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan serta pengaruh dua variabel atau lebih. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh variabel independen dan variabel dependen. Penelitian ini membatasi pada permasalahan pengaruh kompetensi auditor, self efficacy dan job stress sebagai variabel independen dan audit judgment sebagai variabel dependen. Dalam penelitian ini, data diambil dari sejumlah sampel yang ada dalam populasi. Responden dalam penelitian ini adalah auditor eksternal. Penelitian ini dibatasi dengan auditor yang bekerja di Kantor Akuntan Publik (KAP) yang berada di wilayah DKI Jakarta.

B. Metode Pemilihan Sampel Menurut Indriantoro dan Supomo (2002:115) populasi adalah sekelompok orang, kejadian atau segala sesuatu yang merupakan karakteristik tertentu. Sampel yang dipilih dalam penelitian ini adalah auditor yang bekerja sebagai tenaga profesional pada Kantor Akuntan Publik (KAP) di DKI Jakarta dan bersedia dimintai waktu untuk keperluan penelitian. Metode pemilihan sampel dilakukan dengan simple random sampling. Simple random sampling merupakan salah satu metode penarikan sampel probabilitas yang

49

dilakukan dengan cara acak sederhana dan setiap responden memiliki kemungkinan yang sama untuk terpilih sebagai responden (Hamid dan Rodoni, 2010:19).

C. Metode Pengumpulan Data Dalam memperoleh data-data pada penelitian, peneliti menggunakan dua cara yaitu penelitian pustaka dan penelitian lapangan. 1. Penelitian Pustaka (Library Research) Peneliti memperoleh data yang berkaitan dengan masalah dalam penelitian melalui buku, jurnal, skripsi, tesis, internet, dan media lain yang berkaitan dengan judul penelitian. 2. Penelitian Lapangan (Field Research) Data utama penelitian ini diperoleh melalui penelitian lapangan, peneliti memperoleh data langsung dari pihak pertama (data primer). Pada penelitian ini, yang menjadi subyek penelitian adalah auditor yang bekerja di KAP. Peneliti memperoleh data dengan mengirimkan kuesioner kepada KAP secara langsung maupun melalui perantara. Data primer diperoleh dengan menggunakan daftar pertanyaan yang telah terstruktur dengan tujuan untuk mengumpulkan informasi dari auditor yang berkerja pada KAP sebagai responden dalam penelitian. Sumber data dalam penelitian ini adalah skor masing-masing indikator variabel yang diperoleh dari pengisian kuesioner yang telah dibagikan kepada auditor yang berkerja di KAP sebagai responden.

50

D. Metode Analisis Data Metode analisis data yang digunakan dala, penelitian ini adalah metode analisis statatistik deskriptif, uji kualitas data, uji asumsi klasik dan uji hipotesis yang perhitungannya dilakukan dengan menggunakan SPSS (Statistical Package for the Social Science). Analisis ini bertujuan untuk menentukan keeratan hubungan antar variabel yaitu kompetensi auditor, self efficacy, job stress dan audit judgment. 1. Statistik Deskriptif Statistik

deskriptif

berhubungan dengan pengumpulan dan

peringkasan data serta penyajiannya yang biasanya disajikan dalam bentuk tabulasi baik secara grafik dan atau numerik. Statistik deskriptif digunakan untuk memberikan deskripsi suatu data yang dilihat dari rata-rata (mean), standar deviasi (standard deviation), dan maksimum-minimum (Ghozali, 2013). Mean digunakan untuk memperkirakan besar rata-rata populasi yang diperkirakan dari sampel. Standar deviasi digunakan untuk menilai dispersi rata-rata dari sampel. Maksimum-minimum digunakan untuk melihat nilai minimum dan maksimum dari populasi. Hal ini perlu dilakukan untuk melihat gambaran keseluruhan dari sampel yang berhasil dikumpulkan dan memenuhi syarat untuk dijadikan sampel penelitian. 2. Uji Kualitas Data Data-data yang akan digunakan untuk penelitian ini harus terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Tujuannya adalah untuk

51

mengetahui sejauh mana penelitian ini dapat diteruskan dan layak untuk dilakukan penelitian lebih lanjut. a.

Uji Validitas Uji validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen penelitian. Suatu kuesioner dinyatakan valid jika pertanyaan atau pernyataan pada kuesioner mampu mengungkapkan sesuatu yang akan diukur pada kuesioner tersebut (Ghozali, 2013). Selain itu, suatu instrumen penelitian dikatakan valid ketika mempunyai validitas yang tinggi, serta mampu menjadi ukuran atas apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan data dari masing-masing variabel yang diteliti secara tepat.

Sebaliknya,

instrumen

dikatakan

kurang

valid

ketika

mempunyai tingkat validitas yang rendah. Tinggi rendahnya validitas instrumen penelitian menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari gambaran awal tentang validitas yang dimaksud. Pengujian ini memastikan bahwa masing-masing item pertanyaan dalam kuesioner akan terklasifikasi pada variabel-variabel yang telah ditentukan (construct validity). Pengujian validitas ini menggunakan Pearson Correlation yaitu dengan menghitung antara nilai yang diperoleh dari pertanyaan-pertanyaan. Apabila Pearson Correlation yang didapat memiliki nilai signifikan dibawah 0.05 berarti data yang diperoleh adalah valid.

52

b.

Uji Reliabilitas Reliabilitas adalah alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator dari variabel atau konstruk. Suatu kuesioner dikatakan reliabel atau handal jika jawaban seseorang terhadap pernyataan adalah konsisten atau stabil dari waktu ke waktu (Ghozali, 2013). Ghozali menyatakan bahwa pengukuran reliabilitas dapat dilakukan dengan dua cara yaitu: 1) Repeated Measure atau pengukuran ulang: Disini seseorang akan disodori pertanyaan yang sama pada waktu yang berbeda dan kemudian dilihat apakah ia tetap konsisten dengan jawabannya. 2) One Shot atau pengukuran sekali saja: Disini pengukurannya hanya sekali dan kemudian hasilnya dibandingkan dengan pertanyaan lain atau mengukur korelasi antar jawaban pertanyaan. Kriteria pengujian dilakukan dengan menggunakan pengujian Cronbach Alpha (α). Menurut Nunnally (1994) dalam Ghozali (2013), suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach Alpha > 0,70.

3. Uji Asumsi Klasik Untuk melakukan uji asumsi klasik atas data primer ini, maka peneliti melakukan uji multikolonieritas, uji normalitas dan uji heteroskedastisitas.

53

a.

Uji Multikolonieritas Uji multikolonieritas bertujuan untuk menguji apakah pada model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas (independent). Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi diantara variabel independen. Jika variabel independen saling berkorelasi, maka variabel-variabel ini tidak ortogonal. Variabel ortogonal adalah variabel independen yang nilai korelasi antar sesama variabel independen sama dengan nol. Untuk mendeteksi ada atau tidaknya multikolonieritas dalam model regresi dapat dilihat dari besaran VIF (Varian Inflation Factor) dan tolerance. Regresi bebas dari multikolonieritas jika nilai VIF < 10 dan nilai tolerance > 0,10 (Ghozali, 2013).

b.

Uji Normalitas Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah di dalam model regresi variabel independen dan variabel dependen keduanya memiliki distribusi normal atau mendekai normal. Model regresi yang baik adalah memiliki distribusi data yang normal atau mendekati normal. Ada dua cara untuk mendeteksi apakah residual berdistribusi normal atau tidak yaitu dengan analisi grafik dan analisis data. Dalam penelitian ini uji normalitas menggunakan Normal Probability Plot (P-P Plot), grafik histogram, dan Kolmogrov Smirnov (K-S). Untuk mendeteksi apakah residual berdistribusi normal atau tidak yaitu dengan melihat normal probability plot (P-P Plot) yang

54

membandingkan distribusi kumulatif dari distribusi normal. Suatu variabel dikatakan normal jika gambar distribusi dengan titik-titik data yang menyebar di sekitar garis diagonal, dan penyebaran titik-titik data searah mengikuti garis diagonal (Santoso, 2004:212). Normalitas dapat dideteksi dengan melihat penyebaran data (titik) pada sumbu diagonal dari grafik. Jika data (titik) menyebar maka menunjukkan pola distribusi normal yang mengindikasikan bahwa model regresi memenuhi asumsi normalitas. Jika data (titik) menyebar menjauh dari garis diagonal, maka tidak menunjukkan pola distribusi normal yang mengindikasikan bahwa model regresi tidak memenuhi asumsi normalitas (Ghozali, 2013). Uji Kolmogrov Smirnov

merupakan uji statistik untuk

mendeteksi normalitas data dengan cara menentukan terlebih dahulu hipotesis pengujian yaitu: hipotesis nol (H0) untuk data terdistribusi secara normal, dan hipotesis alternatif (Ha) untuk data yang tidak terdistribusi secara normal. Jika nilai Aymp-Sign (2-tailed) ≥ 5% maka data berdistribusi normal (Ghozali, 2013). c.

Uji Heteroskedastisitas Uji heteroskedastisitas bertujuan menguji apakah dalam suatu model regresi terjadi ketidaksamaan varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika varians dari residual satu pengamatan

ke

pengamaan

yang

lain

tetap,

maka

disebut

homoskedastisitas dan jika berbeda disebut heteroskedastisitas. Model

55

regresi yang baik adalah yang homoskedastisitas atau tidak terjadi heteroskedastisitas (Ghozali, 2013). Dalam penelitian ini, uji heteroskedastisitas menggunakan scatterplot. Pada gambar scatterplot, jika titik-titik menyebar merata di atas dan di bawah atau sekitar angka nol, maka tidak terjadi heterokedastisitas. Sedangkan jika titik-titik data membentuk pola bergelombang melebar kemudian menyempit atau mengumpul di suatu titik maka telah terjadi heterokedastisitas (Ghozali, 2013). Dasar pengembilan keputusan adalah sebagai berikut: 1) Jika ada pola tertentu seperti titik-titik (point-point) yang ada membentuk pola tertentu yang teratur (bergelombang, melebar kemudian menyempit), maka mengindikasikan telah terjadi heterokedastisitas. 2) Jika tidak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y, maka tidak terjadi heterokedastisitas (Ghozali, 2013). 4. Uji Hipotesis Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda. Model regresi berganda bertujuan untuk memprediksi besar variabel dependen dengan menggunakan data variabel independen yang sudah diketahui besarnya (Santoso, 2004:163). Model regresi berganda umumnya digunakan untuk menguji pengaruh dua atau lebih variabel independen terhadap variabel dependen dengan skala pengukuran interval

56

atau rasio dalam persamaan linier (Indriantoro dan Supomo 2002:211). Variabel independen terdiri dari kompetensi auditor, self efficacy dan job stress. Sedangkan variabel dependennya adalah audit judgment. Seluruh pengujian dan analisis data menggunakan bantuan SPSS (Statistical Program for Special Science) for windows. Persamaan regresi linier berganda yang digunakan untuk menguji hipotesis dirumuskan sebagai berikut:

Y = α + b1X1 + b2X2 + b3X3 + e Keterangan: Y

= Audit Judgment

α

= Konstanta

b1-b4

= Koefisien regresi (menunjukkan angka peningkatan atau penurunan variabel dependen (Y) yang didasarkan pada hubungan nilai variabel independen (X)

X1

= Kompetensi Auditor

X2

= Self Efficacy

X3

= Job Stress

e

= Error

Uji hipotesis ini dilakukan melalui: a.

Uji Koefisien Determinasi (R2) Koefisien determinasi (R2) pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependen. Nilai koefisien determinasi adalah antara 0 (nol) dan 1 (satu). Nilai R²

57

yang kecil berarti kemampuan variabel-variabel independen dalam menjelaskan variasi variabel dependen amat terbatas. Jika nilai R2 sebesar 1, berarti fluktuasi variabel dependen seluruhnya dapat dijelaskan oleh variabel independen dan tidak ada faktor lain yang menyebabkan fluktuasi variabel dependen. Jika nilai R2 berkisar antara 0 sampai dengan 1, berarti semakin kuat kemampuan variabel independen untuk dapat menjelaskan fluktuasi variabel dependen (Ghozali, 2013). b.

Uji Statistik t (Uji Regresi Secara Parsial) Uji statistik t pada dasarnya menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu variabel penjelas atau independen secara individual dalam menerangkan variasi variabel dependen dan digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh masing-masing variabel independen secara individual terhadap variabel dependen yang diuji pada tingkat sifnifikansi 0,05. Menurut santoso (2004:168), dasar pengambilan keputusan adalah sebagai berikut: 1) Jika nilai probabilitas > 0,05 maka H0 diterima atau Ha ditolak, ini menyatakan bahwa variabel

independen atau bebas tidak

mempunyai pengaruh secara individual terhadap variabel atau terikat. 2) Jika nilai probabilitas < 0,05 maka H0 ditolak atau Ha diterima, ini menyatakan bahwa variabel independen atau bebas mempunyai pengaruh secara individual terhadap variabel atau terikat.

58

c.

Uji Statistik F (Uji Regresi Secara Simultan) Uji statistik F pada dasarnya menunjukkan apakah semua variabel independen atau bebas yang dimasukkan dalam model mempunyai pengaruh secara

bersama-sama

terhadap

variabel

dependen atau terikat (Ghozali, 2013). Hasil uji F pada output SPSS dapat dilihat pada tabel ANOVA. Untuk mengetahui variabel-variabel independen secara simultan mempengaruhi variabel dependen dilakukan dengan membandingkan nilai signifikansi yang digunakan sebesar 0,05. Jika nilai signifikansi yang didapat

< 0,05 maka model regresi dapat digunakan untuk

memprediksi variabel dependen atau dapat dikatakan bahwa semua variabel independen secara bersama-sama berpengaruh terhadap variabel dependen (Ghozali, 2013). Menurut Santoso (2004:120) dasar pengambilan keputusan adalah sebagai berikut: 1) Jika probabilitas > 0,05 maka H0 diterima dan Ha ditolak. Hal ini menyatakan bahwa semua variabel independen atau bebas tidak mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap variabel dependen atau terikat. 2) Jika probabilitas < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti menyatakan bahwa semua variabel independen atau bebas mempunyai pengaruh yang secara bersama-sama terhadap variabel dependen atau terikat.

59

E. Operasionalisasi Variabel Penelitian Pada penelitian ini akan diuraikan definisi dari masing-masing variabel yang digunakan berikut dengan operasional dan cara pengukurannya. 1. Kompetensi Auditor (X1) Menurut

Cheng dkk. (2002), kompetensi adalah seseorang yang

memiliki knowledge (pendidikan, keahlian dan pengalaman) dan sikap dan perilaku etis dalam bekerja. Menurut Feny dan Yohanes (2012: 46), kompetensi berkaitan dengan keahlian professional yang dimiliki oleh auditor sebagai hasil dari pendidikan formal, ujian professional maupun keikutsertaan dalam pelatihan, seminar, maupun simposium.

Menurut

standar umum auditing, dalam Standar Professional Akuntan Publik menuntut kompetensi teknis seorang auditor dalam melakukan tugas audit. Instrumen pengukuran variabel ini menggunakan pertanyaan yang diadopsi dari I Gusti Agung Rai (2008) dan terdiri dari 11 (sebelas) item pertanyaan. Variabel ini diukur dengan skala likert 5 poin: sangat tidak setuju (1), tidak setuju (2), netral (3), setuju (4), sangat setuju (5). 2. Self Efficacy (X2) Menurut Ulfa Sumitro, dkk (2009:8) self efficacy atau efikasi diri adalah penilaian individu terhadap keyakinan diri akan kemampuannya dalam menjalankan tugas sehingga memperoleh hasil sesuai dengan yang diharapkan. Keyakinan yang dimiliki oleh seseorang dalam melaksanakan tugas pada tingkat tertentu dapat berpengaruh terhadap aktifitas pribadi dalam pencapaian tugas. Menurut Bandura (1997:42), dalam menilai

60

tingkat self efficacy individu melalui tiga dimensi yaitu meliputi tingkat kesulitan tugas (level), luas bidang tingkah laku (generality), dan tingkat kekuatan (strength). Variabel self

efficacy dalam penelitian ini

menggunakan instrumen yang diadopsi dari Bandura (1997) dan terdiri dari 7 (tujuh) item pertanyaan. Variabel ini diukur dengan skala likert 5 poin: sangat tidak setuju (1), tidak setuju (2), netral (3), setuju (4), sangat setuju (5). 3. Job Stress (X3) Job stress atau stres kerja adalah tingkat penyesuaian individu terhadap kondisi yang tidak menyenangkan sebagai akibat adanya ketidaksesuaian antara harapan atau keinginan individu dengan tuntutan kerja yang diberikan sehingga berpengaruh terhadap kondisi fisik, psikologis, dan perilaku anggota organisasi (Ulfa Sumitro, dkk 2009:7). Terdapat dua faktor penyebab atau sumber munculnya stres kerja, yaitu faktor lingkungan kerja dan faktor personal (Dwiyanti, 2001:75). Faktor lingkungan kerja dapat berupa kondisi fisik tempat kerja, lingkungan kantor, maupun hubungan sosial di lingkungan kerja, aturan yang dikeluarkan oleh manajemen maupun waktu yang diberikan. Sedangkan faktor personal bisa berupa tipe kepribadian, peristiwa atau pengalaman pribadi, maupun kondisi sosial-ekonomi keluarga dimana pribadi berada dan mengembangkan diri. Variabel dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan instrumen yang diadopsi dari Dwiyanti (2001) dan terdiri dari 10 (sepuluh) item pertanyaan. Variabel ini diukur dengan skala likert

61

5 poin: sangat tidak setuju (1), tidak setuju (2), netral (3), setuju (4), sangat setuju (5). 4. Audit Judgment (Y) Judgment digunakan untuk menetapkan prosedur-prosesur yang akan dilaksanakan. Hal ini dikarenakan judgment pada tahap awal audit ditentukan berdasarkan pertimbangan pada tingkat materialitas yang diramalkan yang dapat pula dipertimbangkan atas kemampuan entitas dalam mempertahankan kelangsungan hidupnya. Dalam kaitannya dengan laporan keuangan, judgment yang diputuskan oleh auditor akan berpengaruh pada opini seorang auditor mengenai kewajaran laporan keuangan.

Audit

judgment

merupakan suatu

pertimbangan suatu

pertimbangan yang dimiliki oleh auditor yang secara terus menerus dalam perolehan informasi (termasuk umpan balik dari tindakan sebelumnya), yang digunakan untuk menetapkan prosedur yang akan dilaksanakan. Variabel audit judgment dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan instrumen yang diadopsi dari Jamilah et al, (2007) dan terdiri dari 8 (delapan pertanyaan). Variabel ini diukur dengan skala likert 5 poin: sangat tidak setuju (1), tidak setuju (2), netral (3), setuju (4), sangat setuju (5).

62

Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Penelitian Variabel

Indikator

Variabel Independen Kompetensi 1. Auditor selalu memiliki rasa ingin Auditor (X1) tahu yang tinggi. 2. Auditor mampu menangani Sumber: ketidakpastian. I Gusti 3. Auditor harus selalu memiliki Agung Rai kesadaran bahwa beberapa (2008) temuan dapat bersifat subjektif. 4. Auditor mampu meningkatkan kerja sama dalam tim. 5. Auditor memiliki keahlian untuk melakukan prosedur analitis (analytical review). 6. Auditor memiliki pengetahuan tentang teori organisasi untuk memahami suatu organisasi. 7. Auditor memiliki tingkat pengetahuan yang tinggi tentang auditing. 8. Auditor memiliki keahlian untuk melakukan wawancara. 9. Auditor memiliki kemampuan membaca cepat. 10. Auditor memiliki keahlian dalam menganalisis statistik. 11. Auditor memiliki keterampilan dalam menggunakan komputer. Self Efficacy 1. Auditor memahami dengan baik (X2) tugas audit yang diberikan. 2. Mendahulukan untuk Sumber: mengerjakan tugas yang Bandura dirasakan lebih mudah. (1997) 3. Sadar akan kemampuan yang dimiliki sehingga akan melakukan tugas sesuai dengan kemampuan. 4. Mampu melakukan tugas yang beragam dalam satu waktu. Bersambung ke halaman selanjutnya

No. Butir Pertanyaan

Skala Pengukuran

1

Interval

2 3

4 5

6

7

8 9 10 11 12

Interval

13

14

15

63

Tabel 3.1 (Lanjutan) Variabel

Indikator

5. Auditor tetap bersikap tenang ketika mengahadapi hambatan dan berusaha mencapai tujuan. 6. Auditor tetap bekerja secara profesional meski dibawah tekanan sekalipun. 7. Berusaha menyelesaikan semua pekerjaan audit dengan baik dan konsisten. Job Stress 1. Lingkungan tempat bekerja cukup (X3) kondusif dalam melakukan pekerjaan. Sumber: 2. Dalam melakukan pekerjaan Dwiyanti selalu didukung oleh rekan kerja (2001) dalam maupun atasan. Mila Fitriah 3. Memperoleh kesempatan dalam (2010) pembuatan keputusan kerja. 4. Dalam menjalankan tugas tidak tertekan dengan peraturan yang ada. 5. Selalu memiliki sifat yang teliti dalam melakukan pekerjaan. 6. Dapat mengatur waktu dengan baik untuk menyelesaikan pekerjaan tepat waktu. 7. Jika memiliki masalah dalam keluarga tidak akan mempengaruhi pekerjaan. 8. Jika berada dalam kesulitan finansial akan meningkatkan ketekunan dan prestasi kerja. 9. Merasa tidak nyaman jika ada persaingan tidak sehat diantara rekan kerja. 10. Mempunyai pengalaman yang tidak menyenangkan yang mempengaruhi psikologis sehingga berpengaruh terhadap pekerjaan. Bersambung ke halaman selanjutnya

No. Butir Pertanyaan 16

Skala Pengukuran Interval

17

18

19

20

21 22

23 24

25

26

27

28

64

Tabel 3.1 (Lanjutan) Variabel

Indikator

Variabel Dependen Audit Judge1. Kompetensi Auditor ment (Y) mempengaruhi pertimbangannya dalam Sumber: menentukan bukti audit yang Jamilah, et al. relevan. (2007) 2. Pemahaman terhadap sistem pengendalian internal klien mempengaruhi efektivitas dan efisiensi audit. 3. Penentuan prosedur audit dipengaruhi oleh waktu penyelesaian laporan audit dan resiko audit. 4. Pertimbangan mengenai materialitas membutuhkan keterampilan dan keahlian yang dimiliki oleh auditor. 5. Auditor yang berada dibawah intruksi yang tidak tepat dari atasan akan meningkatkan resiko audit. 6. Struktur audit yang baik tidak menghambat pelaksanaan prosedur audit. 7. Kurangnya informasi yang diperoleh dalam suatu tugas tidak akan mengurangi hasil kerja auditor. 8. Ukuran entitas, pengalaman dan pengetahuan auditor mengenai bisnis entitas mempengaruhi penentuan strategi audit.

No. Butir Pertanyaan

Skala Pengukuran

29

Interval

30

31

32

33

34

35

36

65

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A. Sekilas Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan terhadap akuntan publik (auditor) yang bekerja di Kantor Akuntan Publik (KAP) yang berada di wilayah DKI Jakarta, mencakup KAP kelas kecil dan menengah. Auditor yang berpartisipasi dalam penelitian ini meliputi partner, supervisor, auditor senior, maupun auditor junior yang melaksanakan pekerjaan di bidang auditing. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner penelitian secara langsung oleh peneliti dengan cara mendatangi responden, serta secara tidak langsung melalui perantara kepada responden yang bekerja pada KAP di wilayah DKI Jakarta, serta terdaftar dalam Directory Kantor Akuntan Publik 2013 yang diterbitkan oleh Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI). Peneliti melakukan penelitian pada Kantor Akuntan Publik di wilayah DKI Jakarta dengan latar belakang bahwa DKI Jakarta merupakan pusat bisnis dan perokonomian yang menyababkan banyak perusahaan-perusahaan besar dan go public terpusat di Jakarta sehingga KAP yang berada di wilayah Jakarta lebih besar kemungkinannya untuk mendapatkan tugas audit yang lebih banyak

66

dibandingkan dengan tugas yang diterima oleh KAP yang berada di wilayah selain Jakarta. Peneliti mengambil sampel sebanyak 13 KAP dari keseluruhan KAP yang berada di wilayah DKI Jakarta. Penyebaran serta pengembalian kuesioner dilaksanakan mulai tanggal 10 Desember 2014 hingga 26 Januari 2015. Kuesioner yang disebarkan berjumlah 88 buah dan jumlah kuesioner yang kembali adalah sebanyak 83 buah kuesioner atau 94,32%. Kuesioner yang tidak kembali sebanyak 5 buah atau 5,68%. Kuesioner yang tidak kembali dikarenakan penyebaran yang kurang tepat dimana para auditor banyak yang sedang bertugas di luar kota sehingga tidak dapat berpartisipasi menjadi responden. Selain hal tersebut mungkin ada beberapa hal diluar pengetahuan peneliti. Kuesioner yang dapat diolah berjumlah 75 buah atau 90,36%, sedangkan kuesioner yang tidak dapat diolah karena tidak memenuhi kriteria sebagai sampel dan tidak diisi secara lengkap oleh responden sebanyak 8 buah atau 9,64%. Gambaran mengenai data sampel disajikan pada tabel 4.1. Tabel 4.1 Data Sampel Penelitian No Keterangan 1. Jumlah kuesioner yang disebar 2. Jumlah kuesioner yang kembali 3. Jumlah kuesioner yang tidak kembali 4. Jumlah kuesioner yang dapat diolah 5. Jumlah kuesioner yang tidak dapat diolah Sumber: Data primer yang diolah 2015

Jumlah Presentase 88 100% 83 94,32% 5 5,68% 75 90,36% 8 9,64%

67

Dari tabel data sampel penelitian di atas, jumlah kuesioner yang tidak kembali di sini merupakan jumlah kuesioner yang tidak dikembalikan oleh KAP dan jumlah kuesioner yang masih dalam keadaan kosong tidak diisi oleh responden saat pengambilan kuesioner sehingga peneliti anggap kuesioner tersebut sebagai kuesioner yang tidak kembali. Data distribusi penyebaran kuesioner penelitian dapat dilihat dalam tabel 4.2. Tabel 4.2 Data Distribusi Sampel Penelitian No. 1. 2. 3. 4

Nama Kantor Akuntan Publik

Abdul Ghonie Abubakar Rexon Nainggolan & Rekan Pieter, Uways & Rekan Bharata, Arifin, Mumajad & Sayuti 5. Abdul Aziz Fiby Ariza 6. Idris & Sudiharto 7. Junaedi, Chairul dan Subyakto 8. Hertanto, Sidik & Indra 9. Usman & Rekan 10. Bismar, Muntalib & Yunus 11. Teguh Sentosa 12. Syarief Basir & Rekan 13. Ishak, Soleh, Soewondo & Rekan Total Sumber: Data primer

Kuesioner Dikirim

Kuesioner Dikembalikan

5 10 5 5

5 10 5 3

3 15 5

0 15 5

5 10 5 5 10 5

5 10 5 5 10 5

88

83

Penelitian ini dilakukan dengan cara mengirimkan kuesioner pada KAP yang tersebar di DKI Jakarta meliputi wilayah Jakarta Selatan, Jakarta Pusat, Jakarta Timur, Jakarta Barat dan Jakarta Utara.

68

2. Karakteristik Profil Responden Responden dalam penelitian ini adalah auditor yang bekerja pada KAP di DKI Jakarta sesuai dengan Directory Kantor Akuntan Publik 2013 yang diterbitkan oleh Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI). Berikut ini adalah deskripsi mengenai identitas responden penelitian yang terdiri dari jenis kelamin, pendidikan formal, pengalaman kerja, jabatan, dan usia responden. a. Deskripsi responden berdasarkan jenis kelamin Tabel 4.3 berikut ini menyajikan hasil uji deskripsi responden berdasarkan jenis kelamin. Tabel 4.3 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Keterangan

Frequency

Percent

V Pria 43 57,3 aWanita 32 42,7 l iTotal 75 100,0 d Sumber: Data primer yang diolah 2015

Valid Percent 57,3 42,7

Cumulative Percent 57,3 100,0

100,0

Tabel tersebut menunjukkan bahwa 43 orang atau sekitar 57,3% responden didominasi oleh jenis kelamin pria dan sisanya sebesar 32 orang atau 47,2% responden berjenis kelamin wanita, hal ini dikarenakan karakteristik profesi auditor memerlukan waktu yang lebih banyak dan dalam pekerjaannya sehingga responden dalam penelitian ini didominasi oleh pria.

69

b. Deskripsi responden berdasarkan pendidikan formal Deskripsi mengenai data responden berdasarkan pendidikan formal dapat dilihat dalam tabel 4.4. Tabel 4.4 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Pendidikan Formal Keterangan

Frequency Percent

V D3 6 8,0 aS1 67 89,3 lS2 2 2,7 i 75 100,0 dTotal Sumber: Data Primer yang diolah 2015

Valid Cumulative Percent Percent 8,0 8,0 89,3 2,7

97,3 100,0

100,0

Berdasarkan tabel 4.4 dapat diketahui bahwa sebagian besar responden berpendidikan formal strata satu (S1) dengan jumlah 67 responden atau 89,3%. Sisanya sebesar 8,0% atau sebanyak 6 orang berpendidikan formal diploma tiga (D3) dan sebesar 2,7% atau sebanyak 2 orang berpendidikan strata dua (S2). Hal ini diduga karena di Indonesia pada umumnya standar pendidikan untuk menjadi seorang akuntan publik minimal Strata Satu (S1) sehingga mayoritas responden dalam penelitian ini memiliki pendidikan formal Strata Satu (S1). c. Deskripsi responden berdasarkan jabatan di KAP Tabel 4.5 menyajikan hasil uji deskripsi responden berdasarkan jabatan di KAP. Berdasarkan tabel 4.5 berikut ini, diperoleh informasi bahwa mayoritas responden menduduki jabatan sebagai auditor junior

70

yaitu sebanyak 42 orang atau 56%. Responden yang menjabat sebagai auditor senior sebanyak 27 orang atau sebesar 36%. Kemudian responden yang menjabat sebagai supervisor sebanyak 5 orang atau sebesar 6,7%, sedangkan sisanya sebanyak 1 orang menjabat sebagai partner. Hal tersebut dikarenakan semakin tinggi jabatan seorang auditor di kantor akuntan publik, maka semakin tinggi pula tingkat kesibukannya, sehingga responden dalam penelitian ini didominasi oleh auditor junior. Tabel 4.5 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Jabatan Keterangan

Frequency

Auditor Junior V aAuditor Senior lSupervisor iPartner dTotal

42 27 5

Percent 56,0 36,0 6,7

1 1,3 75 100,0 Sumber: Data primer yang diolah 2015

Valid Cumulative Percent Percent 56,0 56,0 36,0 92,0 6,7 98,7 1,3 100,0

100,0

d. Deskripsi responden berdasarkan pengalaman kerja Tabel 4.6 menyajikan hasil uji deskripsi responden berdasarkan pengalaman kerja. Berdasarkan tabel 4.6 berikut ini, diperoleh informasi bahwa mayoritas responden sebanyak 44 orang atau sebesar 58,7% memiliki pengalaman bekerja selama 1-3 tahun, sebanyak 22 orang atau sebesar 29,3% memiliki pengalaman kerja selama 3-5 tahun,

71

dan sisanya sebanyak 9 orang atau sebesar 12% memiliki pengalaman kerja selama lebih dari 5 tahun sebagai seorang auditor. Tabel 4.6 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja Keterangan

Frequency

Percent

V 1-3 Tahun 44 58,7 a3-5 Tahun 22 29,3 l> 5 Tahun 9 12,0 i 75 100,0 dTotal Sumber: Data primer yang diolah 2015

Valid Cumulative Percent Percent 58,7 58,7 29,3 88,0 12,0

100,0

100,0

e. Deskripsi responden berdasarkan usia Tabel 4.7 menyajikan hasil uji deskripsi responden berdasarkan usia responden. Tabel 4.7 Hasil Uji Deskripsi Responden Berdasarkan Usia Keterangan 20-25 Tahun

Frequency 30

Percent 40,0

25-30 Tahun 20 26,7 > 30 Tahun 25 33,3 Total 75 100,0 Sumber: Data primer yang diolah 2015

Valid Cumulative Percent Percent 40,0 40,0 26,7 33,3 100,0

66,7 100,0

Berdasarkan tabel 4.7 di atas, diperoleh informasi bahwa mayoritas responden sebanyak 30 orang atau sebesar 40% berusia 20 hingga 25 tahun sedangkan sebanyak 20 orang atau sebesar 26,7% berusia 25 hingga 30 tahun. Dan sisanya yaitu sebanyak

25 orang

72

responden berusia di atas 30 tahun. Hal ini mungkin disebabkan karena responden penelitian ini yang didominasi oleh auditor junior, sehingga usia responden dalam penelitian ini mayoritas berusia relatif muda.

B. Hasil Uji Instrumen Penelitian 1. Hasil Uji Statistik Deskriptif Variabel yang digunakan dalam penelitian ini yang meliputi kompetensi auditor, self efficacy, job stress dan audit judgment akan diuji secara statistik deskriptif seperti yang terlihat dalam tabel 4.8. Tabel 4.8 Hasil Uji Statistik Deskriptif N

Minimum Maximum

TKA 75 35 TSE 75 19 TJS 75 31 TAJ 75 23 Valid N 75 (listwise) Sumber: Data primer yang diolah 2015

55 35 50 40

Mean 46.25 27.87 40.33 30.67

Std. Deviation 4.805 3.504 4.648 4.005

Tabel 4.8 menjelaskan bahwa pada variabel kompetensi auditor (TKA) jawaban minimum responden sebesar 35 dan maksimum sebesar 55 dengan rata-rata total jawaban 46,25 dan standar deviasi sebesar 4,805. Pada variabel self efficacy (TSE) jawaban minimum responden sebesar 19 dan maksimum sebesar 35, dengan rata-rata total jawaban 27,87 dan standar deviasi sebesar 3,504. Selanjutnya pada variabel job stress (TJS)

73

minimum jawaban responden sebesar 31 dan maksimum sebesar 50, dengan rata-rata total jawaban 40,33 dan standar deviasi sebesar 4,648. Sedangkan pada variabel audit judgment (TAJ) jawaban minimum responden sebesar 23 dan maksimum sebesar 40, dengan rata-rata total jawaban 30,67 dan standar deviasi sebesar 4,005. Nilai standar deviasi untuk tiap variabel lebih kecil dari nilai mean mengartikan bahwa standar error dari penelitian ini rendah sehingga penentuan variabel yang digunakan dalam penelitian ini baik untuk diteliti lebih lanjut. 2. Hasil Uji Kualitas Data a. Hasil Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengukur valid atau tidaknya suatu kuesioner. Uji validitas digunakan untuk mengukur tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen penelitian. Pengujian ini dilakukan dengan menggunakan Pearson Corelation, pedoman suatu model dikatakan valid jika tingkat signifikannya dibawah 0,05 maka butir pertanyaan tersebut dapat dikatakan valid (Ghozali, 2013). Tabel berikut menunjukkan hasil uji validitas dari empat variabel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu kompetensi auditor (KA), self efficacy (SE), job stress (JS) dan audit judgment (AJ) dengan 75 sampel responden.

74

1) Uji Validitas Kompetensi Auditor Tabel 4.9 Hasil Uji Validitas Kompetensi Auditor Nomor Butir Pearson Sig Pertanyaan Correlation (2-Tailed) 1 (KA1) 0.545** 0.000 2 (KA2) 0.485** 0.000 3 (KA3) 0.479** 0.000 4 (KA4) 0.564** 0.000 5 (KA5) 0.683** 0.000 6 (KA6) 0.487* 0.000 7 (KA7) 0.633** 0.000 8 (KA8) 0.716** 0.000 9 (KA9) 0.745** 0.000 10 (KA10) 0.689** 0.000 11 (KA11) 0.506* 0.000 Sumber: Data primer yang diolah 2015

Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

Tabel 4.9 menunjukkan hasil uji validitas variabel kompetensi auditor memiliki nilai signifikansi di bawah 0,05. Hal tersebut berarti bahwa seluruh butir pertanyaan pada variabel ini mempunyai kriteria valid. 2) Uji Validitas Self Efficacy Tabel 4.10 Hasil Uji Validitas Self Efficacy Nomor Butir Pearson Sig Pertanyaan Correlation (2-Tailed) 1 (SE1) 0.578** 0.000 2 (SE2) 0.663** 0.000 3 (SE3) 0.659** 0.000 4 (SE4) 0.650** 0.000 5 (SE5) 0.636** 0.000 6 (SE6) 0.644** 0.000 7 (SE7) 0.538** 0.000 Sumber: Data primer yang diolah 2015

Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

75

Tabel 4.10 menunjukkan hasil uji validitas variabel self efficacy memiliki nilai signifikansi di bawah 0,05. Hal tersebut berarti bahwa seluruh butir pertanyaan pada variabel ini mempunyai kriteria valid. 3) Uji Validitas Job Stress Tabel 4.11 Hasil Uji Validitas Job Stress Nomor Butir Pearson Sig Pertanyaan Correlation (2-Tailed) 1 (JS1) 0.648** 0.000 2 (JS2) 0.721** 0.000 3 (JS3) 0.643** 0.000 4 (JS4) 0.656** 0.000 5 (JS5) 0.656** 0.000 6 (JS6) 0.615** 0.000 7 (JS7) 0.621** 0.000 8 (JS8) 0.475** 0.000 9 (JS9) 0.351** 0.002 10 (JS10) 0.385** 0.001 Sumber: Data primer yang diolah 2015

Keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

Tabel 4.11 menunjukkan hasil uji validitas variabel job stress memiliki nilai signifikansi di bawah 0,05. Hal tersebut berarti bahwa seluruh butir pertanyaan pada variabel ini mempunyai kriteria valid. 4) Uji Validitas Audit Judgment Tabel 4.12 Hasil Uji Validitas Audit Judgment Nomor Butir Pearson Sig Pertanyaan Correlation (2-Tailed) 1 (AJ1) 0.600** 0.000 2 (AJ2) 0.650** 0.000 Bersambung ke halaman selanjutnya

Keterangan Valid Valid

76

Tabel 4.12 (Lanjutan) 3 (AJ3) 0.599** 4 (AJ4) 0.593** 5 (AJ5) 0.657** 6 (AJ6) 0.576** 7 (AJ7) 0.455** 8 (AJ8) 0.579** Sumber: Data primer yang diolah 2015

0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000

Valid Valid Valid Valid Valid Valid

Tabel 4.12 menunjukkan hasil uji validitas variabel audit judgment memiliki nilai signifikansi di bawah 0,05. Hal tersebut berarti bahwa seluruh butir pertanyaan pada variabel ini mempunyai kriteria valid. b. Hasil Uji Reliabilitas Uji reliabilitas dilakukan untuk menilai konsistensi dari instrumen penelitian. Suatu instrumen penelitian dapat dikatakan reliabel jika nilai cronbach’s alpha berada diatas 0,7 (Ghozali, 2013). Tabel 4.13 menunjukkan hasil uji reliabilitas untuk empat variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Tabel 4.13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Cronbach’s Alpha Kompetensi Auditor 0.861 Self Efficacy 0.831 Job Stress 0.837 Audit Judgment 0.819 Sumber: Data primer yang diolah 2015

Keterangan Reliabel Reliabel Reliabel Reliabel

Tabel 4.13 menunjukkan bahwa nilai cronbach’s alpha atas variabel kompetensi auditor sebesar 0.861, variabel self efficacy sebesar

77

0.831, variabel job stress sebesar 0.837 dan variabel audit judgment sebesar 0.819. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pernyataan dalam kuesioner ini reliabel karena mempunyai nilai cronbach’s alpha lebih besar dari 0.7. Hal ini menunjukkan bahwa setiap item pernyataan yang digunakan akan mampu memperoleh data yang konsisten yang berarti bila pernyataan itu diajukan kembali akan diperoleh jawaban yang relatif sama dengan jawaban sebelumnya. 3. Hasil Uji Asumsi Klasik a. Hasil Uji Multikolonieritas Uji multikolonieritas bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel independen. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi di antara variabel independen. Tabel 4.14 Hasil Uji Multikolonieritas Coefficientsa Model

Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

B

Std.

t

Sig.

Statistics

Beta

Tole-

Error (Constant)

12.883

4.282

TKA

.261

.102

TSE

.540

.148

TJS

-.232

.116

Collinearity VIF

rance 3.009

.004

.314

2.573

.012

.669

1.494

.472

3.640

.001

.591

1.693

-.269 -2.007

.049

.553

1.808

1

a. Dependent Variable: TAJ Sumber: Data primer yang diolah 2015

78

Berdasarkan tabel 4.14 di atas terlihat bahwa nilai tolerance > 0.10 dan nilai variance inflation factor (VIF) < 10 untuk semua variabel, yang ditunjukkan dengan nilai tolerance untuk variabel kompetensi auditor 0.669, variabel self efficacy 0.591 dan variabel job stress 0.553. Selain itu, nilai VIF untuk variabel kompetensi auditor 1.494, variabel self efficacy 1.693 dan variabel job stress 1.808. Suatu model regresi dikatakan bebas dari problem multiko apabila memiliki nilai VIF kurang dari 10. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model persamaan regresi tidak terdapat problem multiko (bebas multiko) dan dapat digunakan dalam penelitian ini. b. Hasil Uji Normalitas Uji normalitas digunakan untuk menguji apakah dalam sebuah model regresi, variabel dependen dan variabel independen atau keduanya mempunyai distribusi normal atau tidak. Model regresi yang baik adalah distribusi data normal atau mendekati normal. Dalam penelitian ini, pengujian normalitas dilakukan dengan menggunakan metode uji non-parametik Kolmogorov-Smirnov (K-S), P-P Plot, dan grafik histogram. Dasar pengambilan keputusan pada uji KolmogorovSmirnov (K-S) ini adalah dengan melihat nilai probabilitas signifikansi data residual. Suatu data dikatakan terdistribusi secara normal jika memiliki tingkat signifikansi > 0,05. Adapun hasil uji KolmogorovSmirnov (K-S), dapat dilihat dalam tabel berikut ini:

79

Tabel 4.15 Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N Normal Parametersa,b Most Extreme Differences

Mean Std. Deviation Absolute Positive Negative

Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. Sumber: Data primer yang diolah 2015

75 0E-7 3.36618367 .073 .031 -.073 .635 .815

Berdasarkan tabel 4.15 di atas dapat terlihat hasil uji KolmogorovSmirnov (K-S) dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 yaitu sebesar 0,815. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa data tersebut terdistribusi secara normal sehingga model penelitian ini memenuhi uji asumsi klasik normalitas. Gambar 4.1 Hasil Uji Normalitas Menggunakan Grafik P-P Plot

Sumber: Data primer yang diolah 2015 80

Gambar 4.2 Hasil Uji Normalitas Menggunakan Grafik Histogram

Sumber: Data primer yang diolah 2015 Gambar 4.1 dan 4.2 memperlihatkan bahwa pola penyebaran data pada grafik p-plot terlihat titik-titiknya menyebar di sekitar garis diagonal serta menyebarannya mendekati garis diagonal. Hal ini menunjukkan bahwa grafik p-plotnya normal, begitu juga dengan pola penyebaran data pada grafik histogram telah menunjukkan pola distribusi normal. Berdasarkan dua gambar di atas, maka model regresi ini telah memenuhi telah memenuhi asumsi normalitas. c. Uji Heteroskedastisitas Pengujian heteroskedasitas dilakukan untuk menguji apakah dalam sebuah model regresi terjadi ketidaksamaan varians dari residual dari satu pengamatan ke pengamatan lain. Jika varians dari residual dari suatu pengamatan ke pengamatan yang lain tetap, maka disebut

81

homoskedastisitas.

Model

regresi

yang

baik

adalah

yang

homokedastisitas atau tidak terjadi heterokedastisitas. Gambar 4.3 Grafik Scatterplot

Sumber: Data primer yang diolah 2015 Berdasarkan gambar 4.3 di atas, grafik scatterplot menunjukkan bahwa data tersebar di atas dan dibawah angka 0 (nol) pada sumbu Y dan tidak terdapat suatu pola yang jelas pada penyebaran data tersebut. Hal ini berarti tidak terjadi heteroskedastisitas pada model persamaan regresi, sehingga model regresi layak digunakan untuk memprediksi audit judgment berdasarkan variabel yang mempengaruhinya, yaitu kompetensi auditor, self efficacy dan job stress. 4. Hasil Uji Hipotesis Hasil pengujian asumsi klasik yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model regresi dalam penelitian ini layak digunakan

82

karena model regresi telah terbebas dari masalah normalitas data, tidak terjadi multikolinearitas dan tidak terjadi heteroskedastisitas. Selanjutnya dapat dilakukan pengujian hipotesis yang terdiri dari pengujian korelasi atau koefisien determinasi, uji t dan uji F. Uji estimasi linier berganda diinterpretasikan sebagai berikut: a. Hasil Uji Koefisien Determinasi (R2) Kekuatan pengaruh variabel independen terhadap variasi variabel dependen dapat diketahui dari besarnya nilai koefisien determinan (R 2), yang berada antara nol dan satu. Apabila nilai R 2 semakin mendekati satu, berarti variabel-variabel bebas memberikan hampir semua informasi yang dibutuhkan untuk memprediksi variabel terikat (Ghazali, 2013). Uji ini dilakukan untuk mengukur kemampuan variabel-variabel independen yaitu, kompetensi auditor, self efficacy dan job stress dalam menjelaskan variabel dependennya yaitu audit judgment. Adapun hasil perhitungan nilai koefisien determinasi dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 4.16 menyajikan hasil uji koefisien determinasi. Tabel 4.16 Hasil Uji Koefisien Determinasi Model Summary Model R R Square Adjusted R Std. Error of the Square Estimate a 1 .542 .293 .264 3.437 a. Predictors: (Constant), TJS, TKA, TSE Sumber: Data primer yang diolah 2015

83

Tabel 4.16 menunjukkan nilai adjusted R2 sebesar 0,264. Hal ini menandakan bahwa variasi variabel kompetensi auditor, self efficacy dan job stress hanya dapat menjelaskan 26,4% variasi variabel audit judgment. Sedangkan sisanya sebesar 73,6% dijelaskan oleh faktorfaktor lain yang tidak disertakan dalam model penelitian ini. b. Uji Statistik t Pengujian signifikansi parameter individual (uji t) berguna untuk menguji pengaruh dari masing-masing variabel independen secara signifikan terhadap variabel dependen yang diuji pada tingkat signifikansi 0,05. Jika nilai probability t < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak, sedangkan jika nilai probability t > 0,05 maka Ha ditolak dan H0 diterima. Hasil uji statistik t terhadap variabel Y, X 1, X2 dan X3 dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.17 Hasil Uji Statistik t

Model

(Constant) TKA 1 TSE TJS

Coefficientsa Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B Std. Beta Error 12.883 4.282 .261 .540 -.232

.102 .148 .116

.314 .472 -.269

T

Sig.

3.009

.004

2.573 3.640 -2.007

.012 .001 .049

a. Dependent Variable: TAJ Sumber: Data primer yang diolah 2015

84

Berdasarkan tabel 4.17 di atas, maka model persamaan regresi adalah sebagai berikut.

AJ = 12,883 + 0,261 KA + 0,540 SE - 0,232 JS

Keterangan: AJ : Audit Judgment a

: konstanta

b

: koefisien regresi

KA : Kompetensi Auditor SE : Self Efficacy JS : Job Stress Hasil Uji Hipotesis 1: Kompetensi auditor berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap audit judgment. Tabel 4.17 memperlihatkan nilai hasil uji t pada variabel kompetensi auditor (KA) sebesar 0,012 (sig < 5%), hal ini berarti Ha1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa kompetensi auditor berpengaruh secara signifikan terhadap audit judgment. Variabel kompetensi auditor memiliki nilai koefisien regresi positif sebesar 0,261 yang menunjukkan bahwa setiap kenaikan satu persen variabel kompetensi auditor, dengan asumsi variabel lain tetap, maka akan menaikkan pembuatan audit judgment sebesar 26,1%.

85

Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa kompetensi auditor terbukti dapat mempengaruhi audit judgment. Menurut Peraturan Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan (BPKP) No.Per-211/K/JF/2010 dikatakan bahwa kompetensi seorang auditor mencakup berbagai aspek yang diperlukan dan harus dimiliki dalam melakukan tugasnya seperti pengetahuan, keterampilan atau keahlian, pengalaman serta sikap perilakunya. Semakin kompleks tugas yang ditangani, maka seorang auditor harus memiliki kompetensi yang tinggi pula karena kompetensi yang dimiliki oleh seorang berpengaruh dalam pembuatan judgment. Penelitian ini mendukung penelitian yang dilakukan oleh Ni Luh Kadek dan Dharma (2014) yang menyatakan bahwa kompetensi auditor berpengaruh terhadap audit judgment. Hal ini berarti semakin tinggi kompetensi yang dimiliki oleh auditor maka akan semakin baik dalam memberikan judgment dalam tugas yang ditanganinya. Selain itu, semakin tinggi kompetensi yang dimiliki oleh seorang auditor maka semakin besar pula kemampuan untuk memprediksi dan mendeteksi kecurangan yang terjadi dalam pelaporan laporan keuangan suatu perusahaan yang diauditnya. Penelitian ini juga sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Marcellina Widiyastuti (2009) yang menunjukkan bahwa dengan menggunakan kompetensi yang baik, auditor dapat menjalankan tugasnya dengan lebih baik. Hasil penelitian

86

ini juga didukung oleh Alim, Hapsari, Purwanti (2007) yang menyatakan bahwa kompetensi berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit secara umum. Kompetensi yang dimiliki seorang auditor didukung dengan melakukan audit secara prudent dan keseksamaan akan menghindarkan terjadinya kecerobohan untuk menghasilkan kualitas audit yang baik. Hasil Uji Hipotesis 2: Self efficacy berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap audit judgment. Nilai uji t pada variabel self efficacy sebesar 0.001 (sig < 5%), hal ini berarti Ha2 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa self efficacy berpengaruh secara signifikan terhadap audit judgment. Variabel self efficacy memiliki nilai koefisien regresi positif sebesar 0,540 yang menunjukkan bahwa setiap kenaikan satu persen variabel self efficacy, dengan asumsi variabel lain tetap, maka akan menaikkan pembuatan audit judgment sebesar 54%. Dari data yang diolah dapat diketahui bahwa self efficacy terbukti mempengaruhi audit judgment. Hasil tersebut menunjukkan bahwa seorang auditor yang memiliki self efficacy yang tinggi maka akan melakukan proses audit judgment yang lebih baik dibandingkan dengan auditor yang memiliki self efficacy yang rendah sehingga aspek perilaku ini sangat diperlukan oleh auditor atau profesi lainnya dalam kegiatan aktifitasnya karena akan sangat membantu dalam mencapai tujuan yang

87

ingin dicapai. Ketika auditor memiliki self efficacy yang tinggi maka pembuatan judgment akan lebih baik dengan tingkat kesalahan yang lebih sedikit, sebaliknya ketika auditor memiliki self efficacy yang rendah yang kemudian membuat auditor mudah menyerah dan putus asa, maka akan mempengaruhi pembuatan judgment yang berdampak pada hasil pengauditannya. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Shea dan Howell (2000) yang menunjukkan bahwa self efficacy yang tinggi dapat meningkatkan kinerja terhadap pekerjaan termasuk dalam pendidikan, pelatihan dan manajemen. Selain itu, penelitian ini juga konsisten dengan penelitian yang dilakukan oleh Takiah dan Zuraidah (2009) yang menyatakan bahwa seseorang auditor yang memiliki self efficacy yang tinggi cenderung untuk lebih mempertimbangkan,

mengevaluasi

dan

mengintegrasikan

kemampuannya dalam melaksanakan audit judgment. Hasil Uji Hipotesis 3: Job stress berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap audit judgment. Pada nilai hasil uji t stress sebesar 0.049 (sig < 5%) hal ini berarti Ha3 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa job stress berpengaruh secara signifikan terhadap audit judgment. Variabel job stress memiliki nilai koefisien regresi negatif sebesar -0,232 yang menunjukkan bahwa setiap kenaikan satu persen variabel job stress, dengan asumsi variabel

88

lain tetap, maka akan menurunkan pembuatan audit judgment sebesar 23,2%. Dari data yang diolah dapat diketahui bahwa job stress terbukti mempengaruhi audit judgment. Hasil tersebut menunjukkan bahwa ketika seorang auditor sedang mengalami stres, maka akan berdampak pada kinerjanya sehingga dapat mempengaruhi judgment yang dibuat. Ketika stres mencapai tingkatan yang lebih tinggi maka akan mengakibatkan gangguan yang menyebabkan penurunan pada kinerja seseorang. Dalam suatu organisasi, dalam hal ini KAP, stres kerja pasti akan terjadi dan tidak dapat dihilangkan secara menyeluruh. Akan tetapi manajemen organisasi tersebut dapat mengurangi tingkat stres kerja yang dialami oleh karyawannya dengan cara menjaga agar lingkungan KAP tetap kondusif dan nyaman untuk melakukan pekerjaan, atasan maupun rekan kerja dapat memberikan dukungan, penghargaan serta apresiasi bagi auditor yang memilliki prestasi baik. Dengan demikian, auditor lainpun akan termotivasi untuk meningkatkan kinerjanya dengan memaksimalkan usaha untuk mencapai tujuan yang diharapkan organisasi, termasuk dalam pembuatan judgment. Hasil penelitian ini konsisten penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Usman & Ramay (2010) yang menunukkan bahwa job stress berpengaruh negatif terhadap job performance. Ini menunjukkan

89

bahwa job stress dapat mengurangi kinerja individual yang juga akan berdampak pada pembuatan judgment yang dilakukan oleh auditor. c. Hasil Uji Statistik F Uji statistik F digunakan untuk mengetahui pengaruh semua variabel independen yang dimasukkan dalam model regresi secara bersama-sama terhadap variabel dependen yang diuji pada tingkat signifikansi 0,05. Jika nilai probability lebih kecil dari 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak, sedangkan jika nilai probability lebih besar dari 0,05 maka Ha ditolak dan H0 diterima. Berikut ini adalah tabel 4.18 yang menunjukkan hasil uji statistik F. Tabel 4.18 Hasil uji statistik F

Model Regression 1Residual Total

ANOVAa Sum of df Mean Squares Square 348.158 3 116.053 838.508 71 11.810 1186.667 74

F 9.827

Sig. .000b

a. Dependent Variable: TAJ b. Predictors: (Constant), TJS, TKA, TSE Sumber: Data primer yang diolah 2015 Hasil Uji Hipotesis 4: Kompetensi auditor, self efficacy dan job stress berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap audit judgment Tabel 4.18 menunjukkan nilai signifikansi hasil uji F sebesar 0.000, artinya nilai signifikansi lebih kecil dari alpha 0.05, maka model

90

regresi dapat digunakan untuk memprediksi audit judgment. Hal ini berarti Ha4 diterima yang menunjukkan bahwa seluruh variabel independen yaitu kompetensi auditor, self efficacy dan job stress secara simultan dan signifikan berpengaruh terhadap audit judgment.

91

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi auditor, self efficacy dan job stress terhadap audit judgment. Berdasarkan pada data yang telah dikumpulkan dan hasil pengujian yang telah dilakukan terhadap permasalahan dengan menggunakan analisis regresi berganda, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Kompetensi auditor memiliki pengaruh secara signifikan terhadap audit judgment. Hal ini dapat dijelaskan dengan tingkat signifikansi sebesar 0,012. Hal ini berarti semakin tinggi kompetensi yang dimiliki oleh auditor maka akan semakin baik dalam memberikan judgment dalam tugas yang ditanganinya. 2. Self efficacy pengaruh secara signifikan terhadap audit judgment. Hal ini dapat dijelaskan dengan tingkat signifikansi sebesar 0,001. Hal ini menyatakan bahwa auditor yang memiliki self efficacy yang tinggi dapat melakukan audit judgment lebih baik dibandingkan dengan auditor yang memiliki self efficacy rendah. 3. Job stress berpengaruh secara signifikan terhadap audit judgment. Hal ini dapat dijelaskan dengan signifikansi sebesar 0,049. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa auditor yang

92

mengalami stres kerja dapat

mempengaruhi kinerja individual dimana kemudian akan berpengaruh dalam pembuatan audit judgment. 4. Kompetensi auditor, self efficacy dan job stress berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap audit judgment. B. Saran Penelitian ini di masa mendatang diharapkan dapat menyajikan hasil penelitian yang lebih berkualitas lagi dengan adanya beberapa masukan mengenai beberapa hal diantaranya: 1. Untuk penelitian selanjutnya disarankan untuk menambah variabel lain yang lebih berpengaruh terhadap audit judgment seperti, komitmen organisasi, independensi, motivasi kerja, insentif, kompensasi, dan lain sebagainya dikarenakan variabel dalam penelitian ini hanya mewakili sebesar 26,4 persen dari variabel lain yang mungkin dapat mempengaruhi audit judgment. 2. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menggunakan metode penelitian yang berbeda seperti metode wawancara langsung atau untuk memperoleh data yang lebih berkualitas. 3. Penelitian lebih lanjut diharapkan dapat memperluas daerah survei, atau menggunakan sampel yang berbeda dari penelitian ini, sehingga hasil penelitian lebih mungkin untuk disimpulkan secara umum. 4. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar lebih memperhatikan waktu penelitian. Waktu penelitian diharapkan tidak dilakukan pada waktu sibuk

93

kantor. Sehingga tingkat pengembalian (respon rate) kuesioner dapat lebih tinggi, dan mendapat hasil yang lebih akurat. 5. Untuk Organisasi/KAP, disarankan untuk bisa menanamkan rasa sense of belonging kepada auditor sehingga auditor memiliki rasa bahwa ia dibutuhkan dalam organisasi, diharapkan juga organisasi/KAP mampu mengelola stres kerja yang timbul berupa dukungan sosial dapat berbentuk dukungan

emosi,

dukungan

penilaian,

dan

dukungan

informasi

(memberikan nasehat, saran, pengarahan).

94

DAFTAR PUSTAKA Agoes, Sukrisno. “Auditing: Petunjuk Praktis Pemeriksaan Akuntan oleh Akuntan Publik”, Salemba Empat, Jakarta, 2012. Ali, Warraich Usman, Ahmeed Rizwan Raheem, Ahmad Nawaz & Khoso Imamuddin. “Impact of Stress on Job Performance: an Empirical Study of the Employees of Private Sector Universities of Karachi, Pakistan”, Research Journal of Management Sciences Vol.3 No.7:14-17, 2014. Ardini, Lilis dan Tjiptohadi Sawarjuwono. “Auditor’s Competence in His Experience Disclosing Fraud”, The Journal of Accounting, Management and Economics Research Vol.5, No.1:101-142, 2005. Arens Alvin A, Randal J. Elder, Mark S. Beasley. “Auditing and Assurance Service An Integrated Approach”, 13th edition, Pearson Education Inc, Upper Saddle River, New Jersey, 2010. Aryani dan Rahmawati. “Variabel Pertimbangan Moral Authoritarian dan Gendermemoderasi Pengaruh Tekanan Kepatuhan Dengan Judgement Auditor”, Jurnal Akuntansi dan Keuangan Vol.6, No.1:18-38, 2007. Assegaf, Umar, Yasmin. “Pengaruh Konflik Peran dan Stres Kerja Terhadap Komitmen Organisasi”, Jurnal Akuntansi dan Bisnis Vol.5, No.2:91-106, 2005. Bandura, Albert. “Self Efficacy The Exercise of Control”, New York: W.H. Freeman and Company, 1997. Basuki, Orin. “Pricewaterhousecoopers Didenda 1,4 Juta Poundsterling”, artikel diakses pada tanggal 13 Januari 2015, dari http://bisniskeuangan.kompas.com/read/2012/01/06/08435297/Pricewaterhou seCoopers.Didenda.1.4.Juta.Poundsterling Boynton, William C, Raymond N. Johnson, Walter G. Kell, “Modern Auditing: Assurance Services and The Integrity of Financial Reporting”, 8th edition, John Wiley & Sons Inc, United States of America, 2006. Dwiyanti. “Faktor-Faktor Pemicu Stres Kerja”, Salemba, Jakarta, 2001. Feny, Ilmiyati dan Yohanes Suhardjo. “Pengaruh Akuntabilitas dan Kompetensi Auditor Terhadap Kualitas Audit: Studi Empiris pada Kantor Akuntan Publik di Semarang ”, Juraksi Vol.1, No.1 Januari. 2012.

95

Fitriani, Seni dan Daljono. “Pengaruh Tekanan Ketaatan, Kompleksitas Tugas, Pengetahuan dan Persepsi Etis Terhadap Audit Judgement”, Diponegoro Journal of Accounting Vol.1, No.1:1-12. 2012. Ghozali, Imam. “Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 21”. Badan Penerbit Universitas Diponegoro”. Cetakan V, Semarang, 2013. Halim, Abdul. “Auditing Dasar-Dasar Audit Laporan Keuangan”, Edisi Keempat cetakan pertama Unit Penerbit dan Percetakan Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen YKPN, Yogyakarta, 2008. Hamid, Abdul. “Buku Panduan Penulisan Skripsi”, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta, 2012. Hanny, Rahmawati. “Beberapa Faktor yang Memengaruhi Audit Judgment Auditor Pemerintah”, Jurnal Dinamika Akuntansi Vol. 4 No. 2, 2012. Ikatan Akuntan Indonesia. “Standar Profesional Akuntan Publik”, Salemba Empat, Jakarta, 2013. Indriantoro, Nur, Bambang Supomo. “Metodologi Penelitian Bisnis untuk Akuntansi dan Manajemen”, BPFE, Yogyakarta, 2002. Iskandar, Takiah Mohd dan Zuraidah Mohd-Sanusi. “Assessing the Effect of Self Efficacy and Task Complexity on Internal Control Audit Judgement”, Asian Academy of Management Journal of Accounting and Finance Vol.7, No.1:2952, 2011. Jamilah, Siti, Zaenal Fanani dan Grahita Chandrarin. “Pengaruh Gender, Tekanan Ketaatan, dan Kompleksitas Tugas Terhadap Audit Judgement”, Simposium Nasional Akuntansi X, Makassar, 2007. Lastanti. “Tinjauan Terhadap Kompetensi dan Independensi Akuntan Publik”, Media Riset Akuntansi, Auditing dan Informasi Vol.5, No.1:85-97. 2005. Mayangsari, Sekar. “Pengaruh Keahlian Audit dan Independensi Terhadap Pendapat Audit”, Jurnal Riset Akuntansi Indonesia Vol.6, No.1:1-22, 2003. Meyer, M. dan J. T. Rigsby. “Descriptive Analysis of The Content and Contribution of Behavioral Research in Accounting 1989-1998”, Accounting Journal, 2010. Mulyadi. “Auditing”, Edisi Keempat Buku Pertama, Salemba Empat, Jakarta, 2010.

96

Nelly Sari, Ria, Diani Mardisar. “A Study on Audit Judgement Performance: The Effect of Accountability, Effort, and Task Complexity”, Jurnal Bisnis dan Akuntansi Vol.9, Riau, 2007. Nizarul, Alim, Hapsari Trisni, Liliek Purwanti. “Pengaruh Kompetensi dan Independensi Terhadap Kualitas Audit dengan Etika Auditor sebagai Variabel Moderasi”, Simposium Nasional Akuntansi X, Makassar, 2007. Puspitasari, Rahmi Ayu. “Analisis Pengaruh Gender, Tekanan Ketaatan, Kompleksitas Tugas dan Pengalaman Auditor dalam Pembuatan Audit Judgement”, Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro, Semarang, 2011. Putri, Pritta Amina, Herry Laksito. “Pengaruh Lingkungan Etika, Pengalaman Auditor dan Tekanan Ketaatan Terhadap Kualitas Audit Judgement”, Diponegoro Journal of Accounting Vol.2, No.2:1-11. 2013. Rahayu, Siti Kurnia dan Ely Suhayati. “Auditing (Konsep Dasar dan Pedoman Pemeriksaan Akuntan Publik”, Edisi Pertama, Graha Ilmu, Yogyakarta, 2010. Rai, I Gusti Agung. Jakarta, 2008.

“Audit Kinerja pada Sektor Publik)”, Salemba Empat,

Raiyani, Ni Luh Kadek Puput dan I. D. G. Dharma Suputra. “Pengaruh Kompetensi, Kompleksitas Tugas dan Locus of Control Terhadap Audit Judgement”, E-Journal Akuntansi Universitas Udayana, 2014. Robbin, S. P. “Perilaku Organisasi Edisi Ke-10”, Gramedia, Jakarta. 2006. Rohman, Abdul Rohman. “Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Stres Kerja pada Sales Marketing PT Lion Metal Works”, Jakarta, 2004. Santoso, Singgih. “Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik.” PT. Alex Media Komputindo, Jakarta, 2000. Sumitro Ulfa, Mariza, Frida NRH dan Nofiar Aldriandry Putra. “Correlation Between Self Efficacy to Job Stress of Sales Operation Employee’s PT Nasmoco Grup Semarang”, 2009. Suraida, I. “Pengaruh Etika, Kompetensi, Pengalaman Audit dan Resiko Audit Terhadap Skeptisisme”, So-sio Humaniora Vol.7, No.3, 2005. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2011 Tentang Akuntan Publik. Jakarta, 31 Mei 2011.

97

Usman, Bashir dan Muhammad Ismail Ramay. “Impact of Stress on Employees Job Performance, A Study on Banking Sector of Pakistan”, International Journal of Marketing Studies, Vol.2 No.1 Hal. 122-126, 2010. Wibowo, Eri. “Analisis Pembelajaran Mata Kuliah Auditing (Kompetensi Dalam Audit Judgement”, Maksimum Vol.1, No. 2, 2011. Widiyastuti, Marcellina, Sugeng Pamudji. “Pengaruh Kompetensi, Independensi dan Profesionalisme Terhadap Kemampuan Mendeteksi Kecurangan (Fraud)” Value Added Vol.5, No.2, 2009. Zhao, H., Seibert, S. E, & Hills G. E. “The Mediating Role of Self Efficacy in the Development of Entrepreneurial Intensions”, Journal of Applied Psychology, 1265-1272, 2005.

98

LAMPIRAN-LAMPIRAN

99

Lampiran 1 Surat Penelitian Skripsi

100

101

Lampiran 2 Surat Keterangan dari KAP

102

103

104

105

Lampiran 3 Kuesioner Penelitian

106

KUESIONER

PENGARUH KOMPETENSI AUDITOR, SELF EFFICACY DAN JOB STRESS TERHADAP AUDIT JUDGEMENT

Oleh: Amelia Suandi

JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2015 107

Kepada Yth.: Bapak/ Ibu Auditor Di tempat

Dengan hormat, Saya adalah mahasiswi S1 jurusan akuntansi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang saat ini sedang melakukan penelitian. Penelitian ini dilakukan dalam rangka penyelesaian pendidikan yang sedang saya tempuh. Berkaitan dengan hal tersebut, saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner yang terlampir berikut ini. Semua pendapat yang telah Bapak/Ibu berikan dalam kuesioner akan dijamin kerahasiaannya. Hal ini semata-mata untuk kepentingan ilmiah. Hanya ringkasan dan hasil analisis secara keseluruhan yang akan dilaporkan atau dipublikasikan. Jika Bapak/Ibu memerlukan informasi terkait dengan kuesioner terlampir, silahkan hubungi Amelia Suandi di nomor telepon 089654858053. Saya memohon kuesioner diisi dengan lengkap. Atas bantuan dan kerjasama Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih. Tanpa bantuan Bapak/Ibu, penelitian ini tidak mungkin terselesaikan.

Salam hormat,

Amelia Suandi

108

1. Kompetensi Auditor (X1)

Petunjuk: Mohon Bapak/Ibu/Saudara/Saudari memberikan pendapat atas pernyataan-pernyataan berikut sesuai dengan tingkat persetujuan dengan memberikan tanda silang (X) pada angka pilihan: 1 = sangat tidak setuju (STS) 3 = netral (N) 5 = sangatsetuju (SS) 2 = tidak setuju (TS) 4 = setuju (S) No. 1. 2. 3.

4. 5.

6.

7.

8. 9. 10. 11.

Keterangan Auditor harus selalu memiliki rasa ingin tahu (inquisitive) yang tinggi. Auditor mampu menangani ketidakpastian. Auditor harus selalu meiliki kesadaran bahwa beberapa temuan dapat bersifat subjektif. Auditor mampu meningkatkan kerja sama dalam tim. Auditor memiliki keahlian untuk melakukan prosedur analitis (analytical review). Auditor memiliki pengetahuan tentang teori organisasi untuk memahami suatu organisasi. Auditor memiliki tingkat pengetahuan yang tinggi tentang auditing. Auditor memiliki keahlian untuk melakukan wawancara. Auditor memiliki kemampuan membaca cepat. Auditor memiliki keahlian dalam menganalisis statistik. Auditor memiliki keterampilan dalam menggunakan komputer.

STS

TS

N

S

SS

109

2. Self Efficacy (X2)

Petunjuk: Mohon Bapak/Ibu/Saudara/Saudari memberikan pendapat atas pernyataan-pernyataan berikut sesuai dengan tingkat persetujuan dengan memberikan tanda silang (X) pada angka pilihan: 1 = sangat tidak setuju (STS) 3 = netral (N) 5 = sangatsetuju (SS) 2 = tidak setuju (TS) 4 = setuju (S) No.

Keterangan

1.

Saya memahami dengan baik tugas yang diberikan kepada saya. Mendahulukan untuk mengerjakan tugas yang dirasakan lebih mudah. Saya sadar akan kemampuan yang saya miliki sehingga saya akan melakukan tugas sesuai dengan kemampuan saya. Saya mampu melakukan tugas yang beragam dalam satu waktu. Tetap bersikap tenang ketika menghadapi hambatan dan berusaha mencapai tujuan. Saya akan tetap bekerja secara professional meski dibawah tekanan sekalipun. Saya akan berusaha menyelesaikan semua pekerjaan audit dengan baik dan konsisten pada pekerjaan yang dikerjakan.

2. 3.

4. 5.

6.

7.

STS

TS

N

S

SS

110

3. Job Stress (X3) Petunjuk: Mohon Bapak/Ibu/Saudara/Saudari memberikan pendapat atas pernyataan-pernyataan berikut sesuai dengan tingkat persetujuan dengan memberikan tanda silang (X) pada angka pilihan 1 = sangat tidak setuju (STS) 3 = netral (N) 5 = sangatsetuju (SS) 2 = tidak setuju (TS) 4 = setuju (S) No. 1.

2.

3.

4. 5.

6.

7.

8.

9.

10.

PERNYATAAN

STS

TS

N

S

SS

Lingkungan tempat saya bekerja cukup mendukung dalam proses pekerjaan. Saya merasakan adanya dukungan kerja dari rekan kerja maupun atasan saya. Saya memperoleh kesempatan untuk ikut berpartisipasi dalam pembuatan keputusan kerja. Dalam menjalankan tugas saya tidak tertekan dengan peraturan yang ada. Saya memiliki kepribadian yang teliti dan tidak terburu-buru dalam melakukan pekeraan. Saya dapat mengatur waktu dengan baik untuk menyelesaikan pekerjaan tepat waktu. Jika saya memiliki masalah dalam keluarga tidak akan mempengaruhi saya dalam bekerja. Jika saya berada dalam kesulitan finansial saya akan meningkatkan prestasi kerja. Saya merasa tidak nyaman jika ada persaingan tidak sehat diantara rekan kerja. Saya memiliki pengalaman yang tidak menyenangkan sehingga berpengaruh terhadap pekerjaan.

111

4. Audit Judgement (Y) Petunjuk: Mohon Bapak/Ibu/Saudara/Saudari memberikan pendapat atas pernyataan-pernyataan berikut sesuai dengan tingkat persetujuan dengan memberikan tanda silang (X) pada angka pilihan 1 = sangat tidak setuju (STS) 3 = netral (N) 5 = sangatsetuju (SS) 2 = tidak setuju (TS) 4 = setuju (S) No. 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

PERNYATAAN

STS

TS

N

S

SS

Kompetensi auditor mempengaruhi pertimbangannya dalam menentukan bukti audit yang relevan. Pemahaman terhadap sistem pengendalian internal klien mempengaruhi efektivitas dan efisiensi audit. Penentuan prosedur audit dipengaruhi oleh waktu penyelesaian laporan audit dan resiko audit. Pertimbangan mengenai materialitas membutuhkan keterampilan dan keahlian yang dimiliki oleh auditor. Auditor yang berada dibawah intruksi yang tidak tepat dari atasan akan meningkatkan resiko audit. Struktur audit yang baik tidak menghambat pelaksanaan prosedur audit. Kurangnya informasi mengenai suatu tugas tidak akan berdampak buruk terhadap hasil kerja auditor. Ukuran entitas, pengalaman dan pengetahuan auditor mengenai bisnis entitas mempengaruhi penentuan strategi audit.

112

Mohon pertanyaan-pertanyaan di bawah ini diisi dengan lengkap. 1. Apakah anda seorang auditor? (beri tanda X) _____ Ya

_____ Tidak

2. Manakah yang paling menggambarkan anda? (beri tanda X) _____ Junior Auditor _____ Senior Auditor _____ Supervisor Auditor _____ Partner _____ Manajer

3. Pengalaman kerja _____ 1-3 tahun

_____ 3-5 tahun

_____ >5 tahun

_____ S1

_____ S2

4. Pendidikan terakhir _____ D3

_____S3

5. Umur _____ tahun

6. Jenis kelamin (beri tanda X) _____ Laki-laki

_____ Perempuan

Mohon periksa kembali dan pastikan semua pertanyaan sudah dijawab semua. Setelah itu mohon untuk memasukkan kuesioner ini ke dalam amplop dan kemudian tutuplah dengan rapat.

Terima kasih.

113

Lampiran 4 Daftar Jawaban Responden

114

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL KOMPETENSI AUDITOR NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

KA1 4 5 5 4 4 3 5 5 3 4 5 4 4 3 4 5 4 5 4 4 4 5

KA2 5 4 5 5 4 3 1 4 4 2 1 2 2 4 4 4 4 5 4 4 4 5

KA3 4 5 5 3 5 5 3 5 5 2 3 3 3 4 4 4 4 5 3 4 4 5

KA4 5 5 5 4 3 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 5 4 5 4 4 4 5

KA5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 3 5 5 5 5 4 4 5

KA6 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 5 3 4 4 5 4 4 4 5

KA7 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5

KA8 4 5 5 4 4 3 5 4 5 4 4 4 4 5 3 4 4 5 1 4 4 5

KA9 4 5 5 4 3 4 5 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 5 2 4 5 5

KA10 5 5 5 5 3 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 5 3 4 5 5

KA11 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 3 5 4 5 3 4 5 5 115

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL KOMPETENSI AUDITOR (LANJUTAN) 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 3 4 5 4 3 4 4 4 4 5

5 5 4 4 3 4 4 4 5 5 3 4 4 4 3 5 3 4 4 4 4 4 4

5 5 5 3 3 4 5 4 5 5 4 3 4 3 5 5 4 5 5 5 4 4 4

4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 3 4 5 4 5 4 5 4 4 5

5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 3 5 4 3 5 4 5 4 5

5 5 4 3 4 4 4 5 5 5 4 3 4 5 3 5 4 3 4 3 5 4 5

5 5 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 4 2 3 5 4 4 5 5 5 4 5

5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 4 3 2 5 4 5 4 3 5 4 5

5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 3 4 4 3 2 5 4 3 3 4 4 4 5

5 5 5 3 4 4 4 4 5 5 4 3 4 4 3 5 4 2 4 5 4 4 5

5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 4 5 4 3 5 5 5 5 4

116

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL KOMPETENSI AUDITOR (LANJUTAN) 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

5 4 3 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 3 5 5

4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4

4 5 5 4 5 4 2 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 4 4 5 5 2 5

4 3 5 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 3 5 4 5

4 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 3 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5

4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 3 3 5 3 4 3 5 5 5 5 5 4

4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 3 4 5 5 5 5 4 3 5 5

4 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 5 5 5 3 5 5

4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 5 3 3 3 3

4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 4 5 4 5 3 4 4 3

4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 4 5 4 117

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL KOMPETENSI AUDITOR (LANJUTAN) 69 70 71 72 73 74 75

5 4 4 4 4 4 5

5 5 4 4 4 3 2

5 5 4 3 3 4 5

4 5 3 4 4 3 5

4 5 4 4 5 2 5

5 5 5 3 5 4 4

5 5 2 3 5 3 5

5 5 2 4 4 2 4

5 5 3 4 3 3 5

5 4 4 4 4 3 4

5 4 4 4 4 4 4

118

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL SELF EFFICACY NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

SE1 5 4 5 4 3 4 5 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 3 4 5 5

SE2 5 5 5 3 5 4 3 3 5 3 1 2 2 3 3 4 4 4 2 4 5 5

SE3 4 4 5 5 5 3 2 4 3 2 1 2 2 5 3 4 4 4 4 4 5 5

SE4 2 3 4 5 4 4 4 3 4 3 3 3 3 5 4 4 3 4 1 4 5 5

SE5 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 2 4 5 5

SE6 5 4 5 4 5 5 5 5 3 4 4 4 4 3 4 4 4 5 3 4 5 5

SE7 4 5 5 4 3 4 5 5 3 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 5 5

119

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL SELF EFFICACY (LANJUTAN) 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 3 4 5 4 3 4 5 4 3 4

5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 2 5 3 4 3 5 4 4 4

5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 3 5 4 3 3 5 3 4 3

4 4 4 4 3 4 4 4 5 5 3 4 4 5 3 4 4 3 5 5 3 1 2

5 4 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 3 3 5 4 5 5 5 5 3 4

5 4 5 4 3 4 4 4 5 5 4 4 4 2 4 5 4 5 5 5 4 3 3

5 4 3 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 3 5 5 4 3 5 5 5 4 4

120

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL SELF EFFICACY (LANJUTAN) 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4 4 5

4 4 4 2 3 4 5 5 4 3 4 3 5 4 4 4 4 3 4 1 4 3 4

3 2 4 2 3 5 5 5 4 2 4 2 5 5 3 4 4 3 3 5 4 2 5

4 3 2 2 3 2 2 2 4 4 4 2 3 3 4 3 4 3 3 2 4 4 5

5 4 4 5 3 4 4 4 5 4 5 4 5 5 3 4 4 4 4 5 4 4 4

5 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5

4 4 4 5 3 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 4 5 121

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL SELF EFFICACY (LANJUTAN) 69

4

3

2

3

4

4

4

70

4

4

5

4

4

5

5

71

2

3

4

4

4

5

4

72

4

4

5

5

4

4

5

73

5

5

4

4

3

4

4

74

5

5

5

5

4

4

4

75

4

4

4

4

4

4

4

122

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL JOB STRESS NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

JS1 4 5 5 3 3 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5

JS2 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 3 3 5 5

JS3 4 5 5 4 4 3 5 4 4 4 5 4 4 5 3 4 4 4 4 3 5 5

JS4 5 4 5 5 4 4 3 5 4 4 5 4 4 3 3 4 4 4 5 3 5 5

JS5 5 4 5 5 5 4 5 5 3 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 3 5 5

JS6 4 4 5 3 5 5 5 5 4 4 5 4 4 5 3 4 4 4 5 3 5 5

JS7 4 5 5 4 3 4 5 4 5 4 1 2 2 4 4 4 4 5 2 4 5 5

JS8 4 4 4 5 4 5 4 5 5 3 1 2 2 5 4 3 4 3 3 3 5 5

JS9 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 3 3 4 5 5 3 5 5

JS10 3 3 4 4 4 4 3 4 2 3 4 5 4 3 4 3 4 3 3 2 4 3

123

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL JOB STRESS (LANJUTAN) 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

5 5 5 3 4 4 5 4 5 5 4 3 3 3 3 5 4 3 4 4 4 3 4

5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 3

4 5 5 3 4 4 4 5 5 5 4 3 3 3 3 5 4 4 5 4 3 3 3

5 5 5 3 3 4 4 4 5 4 3 3 4 2 2 5 4 5 3 4 2 3 4

5 5 5 3 3 4 4 4 5 4 4 3 4 3 3 5 4 5 5 4 3 4 2

5 4 5 3 3 4 5 4 5 4 4 3 4 3 5 5 3 5 5 4 4 3 4

5 4 5 3 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 2 5 4 4 5 4 2 2 4

5 4 5 4 3 4 4 4 5 4 3 3 4 5 2 5 4 3 3 4 4 3 4

5 4 5 3 3 2 5 4 5 4 5 3 3 5 3 5 4 2 5 4 5 5 4

4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 5 3 4 4 4 5 5 5 124

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL JOB STRESS (LANJUTAN) 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 5 4 4 5

5 4 3 4 3 4 4 3 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5

5 4 2 5 3 3 2 3 4 3 5 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 4

4 3 2 4 3 4 2 5 4 4 4 4 4 4 4 2 3 5 4 5 4 2 4

3 2 4 3 4 3 2 4 5 4 3 4 4 5 3 4 4 5 4 5 4 2 5

4 3 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5

5 4 4 5 3 3 2 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4

3 4 3 3 4 3 4 5 4 2 3 2 3 5 4 4 3 2 4 5 3 4 5

5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 3 4 2 3 4 4 4 4 4 1 3 4 5

4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 5 3 3 3 5 3 3 3 4 4 4 4 125

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL JOB STRESS (LANJUTAN) 69 70 71 72 73 74 75

5 5 4 4 3 5 3

3 5 5 4 4 4 5

3 5 4 3 3 4 5

4 5 4 4 4 4 5

5 3 4 3 5 5 4

4 3 5 4 5 5 4

5 3 4 4 5 5 4

5 3 4 5 5 4 4

5 5 5 5 5 4 2

4 4 2 2 4 4 4

126

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL AUDIT JUDGEMENT NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

AJ1 4 5 4 4 4 5 5 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 5 3 4 5 4

AJ2 4 5 5 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 2 4 5 4

AJ3 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 5 4

AJ4 5 5 5 5 4 3 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4

AJ5 5 5 5 3 5 4 1 4 5 2 1 2 2 5 4 4 4 5 3 4 4 4

AJ6 4 3 4 3 3 5 4 5 4 4 5 4 5 4 3 4 4 5 2 3 1 1

AJ7 4 2 4 4 4 3 3 5 5 3 1 2 2 3 3 4 4 5 2 3 1 2

AJ8 4 5 5 5 5 4 1 5 3 2 3 3 3 4 4 4 4 5 5 4 2 2

127

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL AUDIT JUDGEMENT (LANJUTAN) 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

4 4 4 4 3 4 4 4 5 4 3 4 4 3 3 5 3 3 5 5 4 4 4

5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 4 4

5 4 4 3 3 4 4 4 5 4 3 3 4 4 3 5 3 3 3 5 4 3 3

5 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 5 4 3 5 5 5 3 4

5 4 4 4 4 4 4 2 5 4 4 4 4 3 4 5 3 3 5 5 5 4 4

5 4 1 4 4 4 4 2 5 4 4 4 4 2 5 5 3 4 5 5 5 4 4

1 1 1 2 3 4 4 2 5 4 3 2 3 3 3 2 3 5 1 5 1 1 3

5 2 1 3 3 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 3 5 5 5 4 4 2

128

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL AUDIT JUDGEMENT (LANJUTAN) 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 3 2 3 4 3 3 4 5

4 5 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 4 3 3 5 3 3 4 4

5 4 4 3 3 5 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 3 3 5 3 3 4 4

3 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 3 5 3 3 4 4

3 5 4 2 3 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 3 4 3 5 3 4 4 3

4 4 5 4 4 4 4 5 4 3 4 2 5 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3

2 4 4 4 2 2 2 2 3 2 5 2 5 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4

4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 3 3 5

129

JAWABAN RESPONDEN VARIABEL AUDIT JUDGEMENT (LANJUTAN) 69

4

4

3

3

4

4

4

3

70 71 72

4 3 2

4 3 3

5 3 3

5 4 3

5 4 3

5 3 3

4 3 3

4 4 3

73 74 75

4 4 4

3 4 4

3 4 4

3 5 3

3 5 3

4 4 3

4 4 3

4 4 3

130

IDENTITAS RESPONDEN No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Jenis Kelamin

Usia 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1

23 30 22 26 24 23 22 25 26 23 22 22 23 23 26 25 23 28 26 29 27 25 25 30 35 23 35 30 30 29 34 23 30 23 24 31

Jabatan Pendidikan 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 3 1 4 1 1 2 3 2 1 3 1 1 2 2 1 1 1 1 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2

Pengalaman Kerja 1 4 1 2 3 1 1 2 4 1 1 1 1 2 4 1 2 6 1 3 2 2 3 7 5 2 10 2 3 4 3 1 1 1 2 4 131

IDENTITAS RESPONDEN (LANJUTAN) No. 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72

Jenis Kelamin

Usia 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2

22 35 24 23 24 36 22 25 23 21 20 29 28 33 50 37 26 28 23 30 22 22 22 34 28 27 27 32 35 35 21 47 43 39 21 35

Jabatan Pendidikan 1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 1 2 3 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1

2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2

Pengalaman Kerja 1 4 2 1 2 5 1 2 2 1 1 3 2 5 10 6 4 4 2 5 1 1 1 3 2 2 1 4 4 4 1 4 4 4 1 2 132

IDENTITAS RESPONDEN (LANJUTAN) Jenis Kelamin

No. 73 74 75

Usia 2 1 2

Jabatan Pendidikan

20 30 32

1 1 2

1 2 2

Pengalaman Kerja 1 2 4

Keterangan: Jenis Kelamin

: 1 = Pria 2 = Wanita

Jabatan

: 1 = Auditor Junior 2 = Auditor Senior 3 = Supervisor 4 = Partner

Pendidikan

: 1 = D3 2 = S1 3 = S2

Pengalaman kerja

: 1 = 1-3 tahun 2 = 3-5 tahun 3 = >5 tahun

133

Lampiran 5 Output Hasil Pengujian Data

134

HASIL UJI VALIDITAS KOMPETENSI AUDITOR

Correlations KA1 Pearson Correlation KA1

.041

Sig. (2-tailed)

.727

KA7

.207

.338

KA8 **

.409

KA9 **

.361

KA10 **

.416

KA11

TKA

**

.179

.545**

.041

.051

.727

.666

.001

.003

.074

.000

.001

.000

.004

.124

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

1

**

.130

.164

.137

.128

.190

.219

*

.234

.213

.485**

.000

.265

.160

.242

.273

.102

.059

.044

.067

.000

.498

.371

KA6 **

.330

75

75

75

75

75

75

75

75

75

Pearson Correlation

.051

.498**

1

.347**

.088

.035

.237*

.172

.239*

.097

.163

.479**

Sig. (2-tailed)

.666

.000

.002

.453

.766

.041

.141

.039

.408

.162

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

1

**

-.073

**

*

**

**

.065

.564**

.000

.536

.001

.030

.000

.001

.577

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

1

**

**

**

**

**

*

.273

.683**

Sig. (2-tailed)

Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N

75

75

**

.130

**

.001

.265

.002

75

75

75

75 **

.371

.347

.421

**

.164

.088

.003

.160

.453

.000

75

75

75

75

75 **

.338

.421

Pearson Correlation

.207

.137

.035

-.073

Sig. (2-tailed)

.074

.242

.766

.536

.000

75

N Pearson Correlation KA7

KA5 **

75

N

KA6

KA4

75

Pearson Correlation

KA5

KA3

75

N

KA4

75

Pearson Correlation

N

KA3

1

Sig. (2-tailed) N

KA2

KA2

Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation

.574

.574

.377

.505

.003

.000

.018

.000

75

75

75

75

75

75

75

.196

**

.226

**

*

.270

.487**

.092

.001

.052

.007

.019

.000

75

75

75

75

75

75

1

**

**

.211

*

.254

.000

.004

.069

.028

.000

75

75

75

75

75

1

**

**

**

.716**

1

75

75

.128

*

.237

**

**

.196

.000

.273

.041

.001

.000

.092

75

75

75

75

75

75

75

.172

*

**

**

**

**

.361

.190

.250

.433

.462

.000

75

.505

.337

.390

.000

75

.377

.433

.466

.000

**

.409

.250

75

.374

.500

.374

.500

.329

.632

.309

.364

.312

**

.633

135

KA8


KA9


KA10

Sig. (2-tailed) N

KA11

.102

.141

.030

.000

.001

.000

75

.000

.001

.007

.000

75

75

75

75

1

**

*

75

75

75

75

75

75

75

**

.219

*

.239

**

**

.226

**

**

.000

.059

.039

.000

.003

.052

.004

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75

**

*

.234

.097

**

**

**

.211

**

**

.004

.044

.408

.001

.000

.007

.069

.001

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75

*

*

*

**

*

.416

.330

.466

.390

.337

.462

.309

.329

.632

.364

**

.745

.000

.039

.000

75

75

75

1

**

.689**

.000

.000

75

75

75

**

1

.506**

.163

.065

.273

.270

.254

Sig. (2-tailed)

.124

.067

.162

.577

.018

.019

.028

.007

.039

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

**

**

**

**

**

**

**

**

**

**

**

1

Sig. (2-tailed) N

.485

.479

.564

.683

.487

.633

.716

.745

.506

.506

.213

.545

.239

.239

.179

Pearson Correlation

.312

.717

.717

Pearson Correlation

N

TKA

.001

.689

.000

.506

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

136

HASIL UJI VALIDITAS SELF EFFICACY Correlations SE1 Pearson Correlation SE1

.224

Sig. (2-tailed)

.053

SE6

.349**

.386**

.504**

.578**

.053

.390

.011

.002

.001

.000

.000

75

75

75

75

75

75

75

1

**

**

*

.147

.061

.663**

.586

.014

.209

.604

.000

75

75

75

75

75

75

1

**

.176

.152

.204

.659**

.009

.131

.193

.080

.000

75

75

75

75

75

1

*

**

.179

.024

.003

.124

.000

75

75

75

75

1

**

**

.636**

.000

.004

.000

75

75

75

1

**

.000

75

75

75

*

**

**

.291

Sig. (2-tailed)

.011

.009

.009

75

75

75

75

**

*

.283

.176

*

.260

.002

.014

.131

.024

75

75

75

75

75

**

**

Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N

.300

.300

Pearson Correlation

Pearson Correlation

.301

.283

.009

.390

.586

.301

.000

Sig. (2-tailed)

Sig. (2-tailed)

.260

**

.147

.152

.001

.209

.193

.003

.000

75

75

75

75

75

.504**

.061

.204

.179

.000

.604

.080

75

75

75

.386

TSE

.291*

.101

.349

SE7

.101

Pearson Correlation

N

SE7

SE5

.224

**

Pearson Correlation

SE6

SE4

75

N

SE5

SE3

75

N

SE4

75

Pearson Correlation

N

SE3

1

Sig. (2-tailed) N

SE2

SE2

.335

.668

.335

.668

.331

.438

**

.650

**

.644

.000

.000

75

75

75

.331**

.438**

1

.538**

.124

.004

.000

75

75

75

.000 75

75

137

Pearson Correlation TSE

Sig. (2-tailed)

.578**

.663**

.659**

.650**

.636**

.644**

.538**

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

75

75

75

75

75

75

75

N

1

75

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

138

HASIL UJI VALIDITAS JOB STRESS Correlations JS1 Pearson Correlation JS1

Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation JS3


JS4

Sig. (2-tailed) N

JS5

.468

**

*

JS7 *

.293

.294

**

.130

.372

**

.648

.003

.077

.001

.266

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

1

**

**

**

**

**

.129

.105

**

.721**

75 **

.609

.609

.575

.000

.007

.268

.370

.000

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75

1

**

**

**

**

.006

.023

**

.643**

75

75

**

**

**

.488

.488

.306

.003

.957

.847

.008

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

1

**

**

*

.162

.010

.129

.656**

75

75

75

75

*

**

**

**

.560

.560

.014

.166

.929

.271

.000

75

75

75

75

75

75

75

1

**

**

.201

.115

.075

.656**

.000

.005

.084

.327

.523

.000

75

75

75

75

75

75

1

*

.152

.186

.138

.615**

.038

.192

.110

.239

.000

75

75

75

75

75

1

**

-.040

.121

.621**

.000

.735

.301

.000

75

75

75

75

*

**

**

**

**

.536

.536

Pearson Correlation

.294

Sig. (2-tailed)

.010

.000

.003

.001

.000

75

75

75

75

75

75

**

**

**

*

**

*

.283

.283

.001

75

.369

.369

.000

.000

.344

.344

.003

.000

.339

.339

.006

.000

.314

.314

.000

.003

.310

.310

.004

75

.411

.411

.000

.000

.332

.332

.000

.000

.428

.428

.006

Pearson Correlation

.206

TJS

.010

.004

N

**

JS10

.011

.011

Sig. (2-tailed)

.339

JS9

.003

**

.339

JS8

.000

75

.334

**

.334

JS6

.000

.000

.410

**

.410

JS5

Sig. (2-tailed)

Pearson Correlation

JS8

**

.468

JS4

.293

N

JS7

75

JS3

Pearson Correlation

N

JS6

1

Sig. (2-tailed) N

JS2

JS2

.321

.241

.321

.241

.526

.003

.007

.003

.014

.005

.038

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

.152

**

1

.186

-.080

.475**

.206

.129

.006

.162

.201

.526

139

Sig. (2-tailed)

.077

.268

.957

.166

.084

.192

.000

75

75

75

75

75

75

75

**

.105

.023

.010

.115

.186

.001

.370

.847

.929

.327

75

75

75

75

Pearson Correlation

.130

**

**

Sig. (2-tailed)

.266

.000

75 **

N Pearson Correlation JS9

Sig. (2-tailed) N

JS10

N Pearson Correlation TJS

Sig. (2-tailed) N

.372

.648

.110

.495

.000

75

75

75

75

-.040

.186

1

-.010

.110

.735

.110

75

75

75

75

.129

.075

.138

.121

.008

.271

.523

.239

75

75

75

75

**

**

**

**

.575

.721

.306

.643

.656

.656

**

.351

.930

.002

75

75

75

-.080

-.010

1

.385**

.301

.495

.930

75

75

75

75

75

75

**

**

**

**

**

1

.615

.621

.475

.351

.001

.385

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.002

.001

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75

75


140

HASIL UJI VALIDITAS AUDIT JUDGEMENT Correlations AJ1 Pearson Correlation AJ1

Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation AJ3


AJ4

Sig. (2-tailed) N

AJ5

**

.705

**

.705

**

.521

**

.402

AJ6

AJ7

*

.221

-.061

.113

.011

.056

.602

.334

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

1

**

**

**

**

-.062

.056

75

**

**

.522

.522

.345

.002

.002

.596

.636

.000

75

75

75

75

75

75

75

1

**

*

.254

.077

.070

.174

.599**

.000

.028

.512

.549

.135

.000

75

75

75

75

75

75

1

**

.116

-.011

.144

.593**

.000

.321

.925

.216

.000

75

75

75

75

75

.200

.161

**

.085

.169

.001

.000

75

75

75

75

1

*

**

.576**

.022

.006

.000

75

75

75

1

*

75

75

75

**

**

**

.546

.546

.000

.000

.000

75

75

75

75

*

**

*

**

.254

.409

.409

.028

.000

75

75

75

75

Pearson Correlation

.221

**

.077

.116

.200

Sig. (2-tailed)

.056

.002

.512

.321

.085

75

75

75

75

75

75 *

.345

**

.650

.000

.000

.349

.349

.000

.000

.557

.557

.002

N

**

.600

.000

.011

Sig. (2-tailed)

TAJ

.291

Sig. (2-tailed)

Pearson Correlation

AJ8

.000

75

.402

AJ5

.000

.000

.521

AJ4

.291

N

AJ7

75

AJ3

Pearson Correlation

N

AJ6

1

Sig. (2-tailed) N

AJ2

AJ2

1

75

-.061

-.062

.070

-.011

.161

.263

.602

.596

.549

.925

.169

.022

75

75

75

75

75

75

.263

75

.374

.315

.295

**

.657

**

.455

.010

.000

75

75

141

AJ8

Pearson Correlation

.113

.056

.174

.144

.374**

.315**

.295*

Sig. (2-tailed)

.334

.636

.135

.216

.001

.006

.010

75

75

75

75

75

75

75

75

75

**

**

**

**

**

**

**

**

1

N Pearson Correlation TAJ

Sig. (2-tailed) N

.600

.650

.599

.593

.657

.576

.455

1

.579** .000

.579

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

75

75

75

75

75

75

75

75

75


142

HASIL UJI RELIABILITAS VARIABEL KOMPETENSI AUDITOR

Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N

%

Valid a

Cases

Excluded Total

75

100.0

0

.0

75

100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha

N of Items

Based on Standardized Items .747

.861

12

Item-Total Statistics Scale Mean if

Scale Variance

Corrected Item-

Squared

Cronbach's

Item Deleted

if Item Deleted

Total

Multiple

Alpha if Item

Correlation

Correlation

Deleted

KA1

88.20

86.081

.495

.

.733

KA2

88.67

84.982

.411

.

.733

KA3

88.33

85.279

.407

.

.734

KA4

88.13

85.685

.515

.

.732

KA5

88.09

84.113

.644

.

.725

KA6

88.24

86.239

.428

.

.735

KA7

88.15

83.613

.582

.

.725

KA8

88.45

81.143

.667

.

.716

KA9

88.57

81.599

.704

.

.716

KA10

88.37

83.507

.648

.

.723

KA11

88.11

87.124

.460

.

.737

TKA

46.25

23.084

1.000

.

.813

143

HASIL UJI RELIABILITAS VARIABEL SELF EFFICACY

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary N

%

Valid Cases

a

Excluded Total

75

100.0

0

.0

75

100.0



Cronbach's Alpha

N of Items


.831

8


Scale Variance

Corrected

Squared

Cronbach's

Item Deleted

if Item Deleted

Item-Total

Multiple

Alpha if Item

Correlation

Correlation

Deleted

SE1

51.60

44.459

.514

.

.733

SE2

51.92

41.156

.576

.

.713

SE3

51.92

40.534

.560

.

.712

SE4

52.16

41.082

.557

.

.714

SE5

51.55

43.900

.577

.

.728

SE6

51.57

43.302

.580

.

.724

SE7

51.55

44.900

.472

.

.737

TSE

27.87

12.279

1.000

.

.727

144

HASIL UJI RELIABILITAS VARIABEL JOB STRESS


%

Valid a

Cases

Excluded Total

75

100.0

0

.0

75

100.0



Cronbach's Alpha

N of Items


.837

11


Scale Variance

Corrected Item-

Squared

Cronbach's

Item Deleted

if Item Deleted

Total

Multiple

Alpha if Item

Correlation

Correlation

Deleted

JS1

76.55

78.711

.603

.

.717

JS2

76.43

78.329

.685

.

.714

JS3

76.71

77.534

.588

.

.713

JS4

76.77

76.313

.596

.

.709

JS5

76.64

76.558

.598

.

.710

JS6

76.45

79.062

.566

.

.719

JS7

76.75

76.570

.554

.

.712

JS8

76.88

78.837

.389

.

.724

JS9

76.59

81.219

.260

.

.734

JS10

76.57

81.383

.309

.

.732

TJS

40.33

21.604

1.000

.

.762

145

HASIL UJI RELIABILITAS VARIABEL AUDIT JUDGEMENT


%

Valid a

Cases

Excluded Total

75

100.0

0

.0

75

100.0



Cronbach's Alpha

N of Items


.819

9


Scale Variance

Corrected Item-

Squared

Cronbach's

Item Deleted

if Item Deleted

Total

Multiple

Alpha if Item

Correlation

Correlation

Deleted

AJ1

57.33

57.468

.535

.

.712

AJ2

57.24

57.698

.598

.

.712

AJ3

57.40

57.730

.536

.

.714

AJ4

57.23

58.232

.535

.

.716

AJ5

57.45

54.738

.578

.

.699

AJ6

57.53

56.117

.486

.

.710

AJ7

58.25

56.975

.328

.

.725

AJ8

57.56

56.223

.491

.

.710

TAJ

30.67

16.036

1.000

.

.703

146

HASIL UJI ASUMSI KLASIK

1. Hasil Uji Multikolonieritas

a

Coefficients Model

Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

B (Constant)

Std. Error

12.883

4.282

TKA

.261

.102

TSE

.540

TJS

-.232

t

Sig.

Collinearity Statistics

Beta

Tolerance

VIF

3.009

.004

.314

2.573

.012

.669

1.494

.148

.472

3.640

.001

.591

1.693

.116

-.269

-2.007

.049

.553

1.808

1

a. Dependent Variable: TAJ

2. Hasil Uji Normalitas

147

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N Normal Parameters

75 a,b

Most Extreme Differences

Mean Std. Deviation

0E-7 3.36618367

Absolute

.073

Positive

.031

Negative

-.073

Kolmogorov-Smirnov Z

.635

Asymp. Sig. (2-tailed)

.815

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

148

3. Hasil Uji Heteroskedatisitas

149

HASIL UJI REGRESI BERGANDA

Variables Entered/Removeda Model

Variables Entered

Variables

Method

Removed 1

b

TJS, TKA, TSE

. Enter

a. Dependent Variable: TAJ b. All requested variables entered.

Model Summary Model

R

R Square

.542a

1

Adjusted R

Std. Error of the

Square

Estimate

.293

.264

3.437

a. Predictors: (Constant), TJS, TKA, TSE

ANOVAa Model

1

Sum of Squares

df

Mean Square

Regression

348.158

3

116.053

Residual

838.508

71

11.810

1186.667

74

Total

F 9.827

Sig. .000b

a. Dependent Variable: TAJ b. Predictors: (Constant), TJS, TKA, TSE

Coefficients Model

Unstandardized Coefficients

a

Standardized

t

Sig.

Coefficients B (Const

12.883

4.282

TKA

.261

.102

TSE

.540

TJS

-.232

ant) 1

Std. Error

Beta 3.009

.004

.314

2.573

.012

.148

.472

3.640

.001

.116

-.269

-2.007

.049

150

PENGARUH KOMPETENSI AUDITOR, SELF EFFICACY DAN JOB STRESS TERHADAP AUDIT JUDGMENT. (Studi Empiris Pada Kantor Akuntan Publik di DKI Jakarta) SKRIPSI

Recommend Documents