Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Předmět: Ročník: Časová dotace:

PŘÍRODOPIS 8. 2 hodiny týdně

Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy září  popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel  vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožování a jeho význam z hlediska dědičnosti  porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů 

porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů  orientuje se v základních vývojových stupních fylogeneze člověka říjen  určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy

Učivo předmětu

Opakování  stavba a funkce buněk, buňka rostlinná a živočišná  vztahy mezi buňkou, tkání, orgánem, orgánovou soustavou a organismem  základní orgánové soustavy živočichů a jejich funkce ve vztahu k vnějšímu prostředí a k zajišťování dějů uvnitř organismu

Vztahy člověka k ostatním organismům  příklady biologické příbuznosti a společenské odlišnosti člověka od ostatních živočichů, vlastnosti lidí

Lidské tělo  lidské tělo - jeho části

1

Přesahy, poznámky

Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

 

 

určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla

rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy

listopad  určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy

Povrch lidského těla  význam kůže a jejích derivátů , vnitřní stavba kůže  rozdíly ve vzhledu kůže mladých a starých lidí, význam daktyloskopie  odlišnosti barvy kůže lidských ras  příklady poškození kůže, její ochrany  předlékařská první pomoc při poranění kůže  zásady dodržování hygienických pravidel a příklady péče o kůži Lidská kostra  kostra člověka, šimpanze a jiných savců podle obrázku  chrupavka a kost, hlavní části lidské kostry, jejich význam a spojení kostí  význam správného držení těla a cvičení  vnitřní stavba kostí, význam kostní dřeně pro tvorbu krve a kostnatění  význam správné výživy pro kostru, nebezpečí úrazů, jejich možné příčiny a následky  pravidla bezpečného chování a správného držení těla (v souvislosti s vhodnou obuví a nošením břemen) Svalstvo  jaký význam má svalstvo a jeho vlastnost smrštitelnost  hlavní části kosterního svalstva člověka

2

MKV3 VDO2

   

popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel



určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy

prosinec

připojení svalů ke kostře a princip pohybu končetin (protichůdnost činnosti svalů) stavba a funkce příčně pruhovaných svalů, hladkých svalů a srdečního svalu význam prokrvení svalstva a význam cvičení

Základní životní funkce lidského těla  co tvoří vnitřní prostředí těla, nezbytnost udržování stálosti vnitřního prostředí (homeostázy)  fyziologický roztok, základní životní děje probíhající v buňkách lidského těla  přehled orgánových soustav zajištujících základní životní děje a vnitřní rovnováhu u savců  Využívání potravy, složení potravy  stavba a funkce jednotlivých částí trávicí soustavy  význam péče o chrup  postup trávení potravy a vstřebávání živin  význam enzymů a peristaltiky  význam jater, stálého obsahu glukózy v krvi a vlivu inzulínu  postavení člověka v potravních řetězcích v závislosti na přijímané potravě (rostlinné a živočišné) a možnosti hromadění cizorodých látek v lidském těle  Dýchání  buněčné dýchání  funkce dýchací soustavy a její stavba  funkce červených krvinek pro přenos kyslíku

3

     

leden  aplikuje praktické metody poznávání přírody  dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a chování při poznávání živé a neživé přírody  určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy  rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby  aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla

           

a složení vzduchu vdechovaného a vydechovaného význam dýchacích pohybů v závislosti na fyzické činnosti člověka význam čistoty vzduchu Rozvádění látek po těle složení krve a její funkce, význam jednotlivých složek krve význam očkování hlavní krevní skupiny a podíl J. Janského na jejich objevu význam srážení krve oběhová soustava, srdce a jeho činnost podle obrázku tepny a žíly, jejich význam v oběhové soustavě a význam vlásečnic tep a význam měření krevního tlaku první pomoc při poranění žíly a tepny co je mízní soustava a jaký význam má slezina příklady škodlivých vlivů z prostředí člověka Vylučování význam vnitřní stálosti lidského těla vylučovací soustava, funkce ledvin vlivy působící na onemocnění ledvin význam umělé ledviny a problémy transplantace ledvin a dalších orgánů

Co již víme o lidském těle? 4

     únor  určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy  rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby  aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla březen

celkové uložení hlavních vnitřních orgánů v lidském těle propojenost všech dějů, které probíhají v lidském těle složitost a uspořádání svého těla odpovědnost za zachování zdraví příklady správného a nesprávného jednání s ohledem na péči o zdraví a jejich souvislosti

Řízení lidského organismu  význam řízení lidského organismu ve vztahu k vnějšímu prostředí a vzhledem na zajišťování vztahů uvnitř organismu (zajišťování životních funkcí)  příklady reakcí na vnější podněty a příklady koordinace mezi orgány těla  význam hormonů, jejich příklady a místa jejich vytváření  význam nervového řízení, co je neuron  základní části nervové soustavy  reflexní oblouk, vrozené a získané reflexy, příklady  význam míchy a mozku a jednotlivé části podle obrázku  význam částí mozku pro řízení lidského těla  ochrana mozku a míchy, příklady jejich poškození a důsledky  první pomoc při úrazu míchy nebo mozku  Smyslové vnímání  lidské smysly, jejich význam a jim odpovídající smyslová ústrojí, jejich spojení

5

duben

květen  vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím; vysvětlí vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví; dovede posoudit různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých a vyvozuje z nich osobní odpovědnost ve prospěch aktivní podpory zdraví červen  objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří  uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému

s nervovou soustavou F 9.r. – čočky a vady oka  vnímání chuti, hmatu, tepla a chladu, smyslová ústrojí zraku a sluchu a jejich funkci  možnosti poškození smyslových ústrojí, vady oka a význam brýlí  Vyšší nervová činnost  vytváření podmíněných reflexů a význam řeči (slova) pro abstraktní myšlení  význam odpočinku, spánku a pravidelného denního režimu pro činnost nervové soustavy  vliv prostředí a mezilidských vztahů na vyšší nervovou činnost základy péče o dítě  význam péče o dítě  základní pravidla při péči o dítě, chování dítěte  dětství, puberta, dospívání – tělesné, duševní a společenské změny  sexuální dospívání a reprodukční zdraví – zdraví reprodukční soustavy, sexualita jako součást formování osobnosti, zdrženlivost, předčasná sexuální zkušenost;, promiskuita; problémy těhotenství a rodičovství mladistvých; poruchy pohlavní identity Lidská populace  každý člověk je členem lidské populace v určité době, v nějakém místě a na celém světě a že to ovlivňuje jeho život  rozdíly mezi lidmi z hledisek kulturních, ekonomických a dalších a hodnotí vývoj lidské

6

 

populace jako velmi nevyrovnaný přibližný počet lidí na Zemi důležitost spolupráce, vstřícnosti a pomoci mezi lidmi

7