Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Předmět: Ročník: Časová dotace:

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 8. 2 hodiny týdně

Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy září  popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel  vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožování a jeho význam z hlediska dědičnosti  porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů září  porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů  orientuje se v základních vývojových stupních fylogeneze člověka září říjen  určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav

Učivo předmětu

Opakování  stavba a funkce buněk, buňka rostlinná a živočišná  vztahy mezi buňkou, tkání, orgánem, orgánovou soustavou a organismem  základní orgánové soustavy živočichů a jejich funkce ve vztahu k vnějšímu prostředí a k zajišťování dějů uvnitř organismu

Vztahy člověka k ostatním organismům  příklady biologické příbuznosti a společenské odlišnosti člověka od ostatních živočichů, vlastnosti lidí

Lidské tělo

1

Přesahy, poznámky

Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

lidského těla, vysvětlí jejich vztahy  

 

určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla

rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy

listopad  určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy



lidské tělo - jeho části

Povrch lidského těla  význam kůže a jejích derivátů , vnitřní stavba kůže  rozdíly ve vzhledu kůže mladých a starých lidí, význam daktyloskopie  odlišnosti barvy kůže lidských ras  příklady poškození kůže, její ochrany  předlékařská první pomoc při poranění kůže  zásady dodržování hygienických pravidel a příklady péče o kůži Lidská kostra  kostra člověka, šimpanze a jiných savců podle obrázku  chrupavka a kost, hlavní části lidské kostry, jejich význam a spojení kostí  význam správného držení těla a cvičení  vnitřní stavba kostí, význam kostní dřeně pro tvorbu krve a kostnatění  význam správné výživy pro kostru, nebezpečí úrazů, jejich možné příčiny a následky  pravidla bezpečného chování a správného držení těla (v souvislosti s vhodnou obuví a nošením břemen) Svalstvo  jaký význam má svalstvo a jeho vlastnost smrštitelnost

2

MKV3 VDO2

    

popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel



určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy

hlavní části kosterního svalstva člověka připojení svalů ke kostře a princip pohybu končetin (protichůdnost činnosti svalů) stavba a funkce příčně pruhovaných svalů, hladkých svalů a srdečního svalu význam prokrvení svalstva a význam cvičení

Základní životní funkce lidského těla  co tvoří vnitřní prostředí těla, nezbytnost udržování stálosti vnitřního prostředí (homeostázy)  fyziologický roztok, základní životní děje probíhající v buňkách lidského těla  přehled orgánových soustav zajištujících základní životní děje a vnitřní rovnováhu u savců  Využívání potravy, složení potravy  stavba a funkce jednotlivých částí trávicí soustavy  význam péče o chrup  postup trávení potravy a vstřebávání živin  význam enzymů a peristaltiky  význam jater, stálého obsahu glukózy v krvi a vlivu inzulínu  příčina cukrovky  význam správné výživy pro zdraví  přehled látek potřebných pro výživu a příklad zdravého jídelníčku  pitný režim a jaké jsou nároky na kvalitu pitné vody a její zdroje  postavení člověka v potravních řetězcích

3

prosinec

    

leden  aplikuje praktické metody poznávání přírody  dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a chování při poznávání živé a neživé přírody  určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy  rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby  aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla

             

v závislosti na přijímané potravě (rostlinné a živočišné) a možnosti hromadění cizorodých látek v lidském těle Dýchání buněčné dýchání funkce dýchací soustavy a její stavba funkce červených krvinek pro přenos kyslíku a složení vzduchu vdechovaného a vydechovaného význam dýchacích pohybů v závislosti na fyzické činnosti člověka význam čistoty vzduchu škodlivost kouření Rozvádění látek po těle složení krve a její funkce, význam jednotlivých složek krve význam očkování hlavní krevní skupiny a podíl J. Janského na jejich objevu význam srážení krve oběhová soustava, srdce a jeho činnost podle obrázku tepny a žíly, jejich význam v oběhové soustavě a význam vlásečnic tep a význam měření krevního tlaku co ohrožuje kvalitu cév a co přispívá k srdečnímu infarktu a mozkové mrtvici vliv obezity, alkoholu a kouření na cévní choroby první pomoc při poranění žíly a tepny co je mízní soustava a jaký význam má slezina

4

     

příklady škodlivých vlivů z prostředí člověka Vylučování význam vnitřní stálosti lidského těla vylučovací soustava, funkce ledvin vlivy působící na onemocnění ledvin význam umělé ledviny a problémy transplantace ledvin a dalších orgánů

Co již víme o lidském těle?  celkové uložení hlavních vnitřních orgánů v lidském těle  propojenost všech dějů, které probíhají v lidském těle  složitost a uspořádání svého těla  odpovědnost za zachování zdraví  příklady správného a nesprávného jednání s ohledem na péči o zdraví a jejich souvislosti únor  určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy  rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby  aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla

Řízení lidského organismu  význam řízení lidského organismu ve vztahu k vnějšímu prostředí a vzhledem na zajišťování vztahů uvnitř organismu (zajišťování životních funkcí)  příklady reakcí na vnější podněty a příklady koordinace mezi orgány těla  význam hormonů, jejich příklady a místa jejich vytváření  význam nervového řízení, co je neuron  základní části nervové soustavy  reflexní oblouk, vrozené a získané reflexy, příklady

5



březen



vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím; vysvětlí vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví;

význam míchy a mozku a jednotlivé části podle obrázku  význam částí mozku pro řízení lidského těla  ochrana mozku a míchy, příklady jejich poškození a důsledky  první pomoc při úrazu míchy nebo mozku  nebezpečí zneužívání léků a drog a jejich vliv na nervovou soustavu  Smyslové vnímání  lidské smysly, jejich význam a jim odpovídající smyslová ústrojí, jejich spojení s nervovou soustavou  vnímání chuti, hmatu, tepla a chladu, smyslová ústrojí zraku a sluchu a jejich funkci  možnosti poškození smyslových ústrojí, vady oka a význam brýlí  celková škodlivost hluku na zdraví  jak se chovat k lidem s postiženým zrakem a sluchem  Vyšší nervová činnost  vytváření podmíněných reflexů a význam řeči (slova) pro abstraktní myšlení  význam odpočinku, spánku a pravidelného denního režimu pro činnost nervové soustavy  vliv prostředí a mezilidských vztahů na vyšší nervovou činnost základy péče o dítě  význam péče o dítě  základní pravidla při péči o dítě, chování dítěte  dětství, puberta, dospívání – tělesné, duševní a společenské změny

6

F 9.r. – čočky a vady oka

dovede posoudit různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých a vyvozuje z nich osobní odpovědnost ve prospěch aktivní podpory zdraví květen  rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby  aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla

červen  objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří  uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému



sexuální dospívání a reprodukční zdraví – zdraví reprodukční soustavy, sexualita jako součást formování osobnosti, zdrženlivost, předčasná sexuální zkušenost;, promiskuita; problémy těhotenství a rodičovství mladistvých; poruchy pohlavní identity

Zdraví a nemoc  co se rozumí zdravím a nemocí  příklady infekčních onemocnění a jejich původců, jejich šíření a prevenci, pojem epidemie a pandemie  funkce bílých krvinek, význam imunity a možnosti jejího posilování a naopak oslabování  možné důsledky různých negativních vlivů prostředí na člověka a jejich kumulace  vlivy nadměrného hluku a drog na člověka (kouření, alkohol) Lidská populace  každý člověk je členem lidské populace v určité době, v nějakém místě a na celém světě a že to ovlivňuje jeho život  rozdíly mezi lidmi z hledisek kulturních, ekonomických a dalších a hodnotí vývoj lidské populace jako velmi nevyrovnaný  přibližný počet lidí na Zemi  důležitost spolupráce, vstřícnosti a pomoci mezi lidmi

7



uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému

Zdraví a nemoc  okolní prostředí  příklady pozitivních a negativních vlivů člověka, na jeho zdraví i způsob života  životní styl – pozitivní a negativní dopad prostředí a životního stylu na zdraví člověka  příklady aktuálních enviromentálních významných problémů ve světě, v naší republice a v nejbližším okolí  udržitelnost rozvoje  jak můžeme přispět k udržitelnosti rozvoje a k ochraně životního prostředí

8

F – 9. ročník - energetické zdroje – vlivy na životní prostředí Z 9. ročník – rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí CH 8. ročník – kyselé deště, vlivy výroby látek na životní prostředí