Předmět: G E O G R A F I E

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 1 (celkem 15) | 1. 9. 2014

Předmět: G E O G R A F I E Charakteristika předmětu: Výuka zeměpisu navazuje na předměty 1. stupně - prvouku a vlastivědu. Učivo lze rozdělit do několika učebních celků a to: vesmír, kartografie, fyzická geografie, sociální geografie a regionální geografie se zaměřením na Evropu a Česko. Probírané učivo má přímou vazbu na předměty jako je dějepis a přírodopis. Vyjma regionální problematiky dominuje společensko-politicko-hospodářská složka učiva nad učivem o přírodních systémech. Mezi životními kompetencemi v předmětu zeměpis jednoznačně převládá řešení problémů, tedy schopnost žáka identifikovat problém, vyhledat k němu informace z různých zdrojů, navrhnout více řešení, vybrat funkční řešení a snažit se ho zrealizovat. Ve vyučovacích hodinách zeměpisu upevňujeme komunikaci a spolupráci. Časové a organizační vymezení předmětu: Geografie se učí ve všech ročnících (prima, sekunda, tercie, kvarta) s hodinovou dotací 2 hodiny týdně. Žáci se nedělí do skupin. Předmět náleží do vzdělávací oblasti Člověk a příroda.

Pro utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáka učitel:  vede žáka k vytvoření všeobecného přehledu o geografii světa na základě poznatků z regionálního zeměpisu  klade důraz na pozitivní motivaci, používá vhodné učební pomůcky a audiovizuální techniku, předkládá žáku dostatek informačních zdrojů z učebnic a pracovních textů  vede žáka k používání kartografických děl jako prostředku k čerpání dostupných informací a praktické orientace v terénu  směřuje žáka k samostatnému zpracovávání a vyhodnocování informací z grafů, statistik a dalších zdrojů informací a jejich interpretace  vede žáka k pochopení vlivu historického vývoje regionů na jejich současné postavení a problémy  vede žáka k uplatňování vhodných prostředků komunikace k vyjadřování vlastních myšlenek, citů, názorů a postojů  vede žáka k rozvíjení orientace v mnohotvárnosti historických, sociokulturních, etických, politických, právních a ekonomických faktů tvořících rámec každodenního života  vede žáka k úctě k vlastními národu i k jiným národům a etnikům, k rozvíjení respektu ke kulturním či jiným odlišnostem či zvláštnostem lidí, skupin různých společenství  vede žáka k získávání orientace o aktuálním dění v ČR, EU a ve světě, k rozvíjení Rozvíjení mezipředmětových vztahů: V Geografii se uplatňují mezipředmětové vztahy k předmětům Biologie, Dějepis a Fyzika. Rozvíjená průřezová témata a jejich tematické okruhy: Osobnostní a sociální výchova (OSV) - Rozvoj schopností poznávání - Sebepoznání a sebepojetí - Seberegulace a sebeorganizace - Kreativita - Poznávání lidí - Mezilidské vztahy - Komunikace - Kooperace a kompetice

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 2 (celkem 15) | 1. 9. 2014 -

-

Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje, praktická etika

Environmentální výchova (EVV) - Vztah člověka k prostředí - Lidské aktivity a problémy životního prostředí - Základní podmínky života - Ekosystémy Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (EGS) - Evropa a svět nás zajímá - Objevujeme Evropu a svět - Jsme Evropané Multikulturní výchova (MKV) - Lidské vztahy - Etnický původ - Multikulturalita


PRIMA učivo

výstupy

VESMÍR, SLUNCE, SLUNEČNÍ SOUSTAVA, PLANETY, HVĚZDY, POHYBY ZEMĚ

Žák:  zhodnotí postavení Země ve vesmíru a uvede další planety sluneční soustavy  srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy  prokáže na konkrétních příkladech tvar Země  zhodnotí důsledky pohybů Země na život lidí a organismů  vysvětlí pojmy:galaxie, sluneční soustava, komety, meteority

URČOVÁNÍ ZEMĚPISNÉ POLOHY, ČASOVÁ PÁSMA NA ZEMI

   

GLÓBUS, MAPA, KARTOGRAFIE, ZDROJE DAT      

 

průřezová témata, mezipředmětové vztahy, projekty

EVV - Základní podmínky života EVV - Vztah člověka k prostředí F – Stavba látek, měření fyzikálních veličin Bi – Země a život

vysvětlí základní zeměpisné souřadnice a určí EVV - Vztah člověka k prostředí světové strany určí zeměpisnou polohu vybraných míst na Zemi s využitím mapy a globu rozdělí Zemi na časová pásma a uvede rozdílnost časů na konkrétních příkladech vysvětlí pojmy: datová hranice, smluvený čas, místní poledník F – Měření fyzikálních veličin vysvětlí, co je globus a mapa popíše vznik map, jejich obsah a využití určí druhy map (podle měřítka a obsahu) použije s porozuměním základní geografickou a kartografickou terminologii přiměřeně hodnotí geografické informace s zdroje dat z dostupných kartografických produktů zvládá praktické činnosti s mapami a plány: orientace mapy, výpočty skutečných vzdáleností podle měřítka map a plánů, obsah map, značkový klíč. ukáže poledníky a rovnoběžky na školním globusu vysvětlí pojmy: měřítko, kartografie,výškopis a polohopis, vrstevnice, GPS

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 4 (celkem 15) | 1. 9. 2014 KRAJINNÁ SFÉRA A PRVKY PŘÍRODNÍ SFÉRY,  JEDNOTLIVÉ SLOŽKY PŘÍRODY  

LITOSFÉRA A ZVĚTRÁVÁNÍ

     

ATMOSFÉRA

 

 

HYDROSFÉRA



rozlišuje a porovnává složky přírodní sféry,jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa vysvětlí pojmy: litosféra, pedosféra, biosféra, atmosféra, hydrosféra, přírodní a kulturní krajina

EVV - Ekosystémy EVV - Vztah člověka k prostředí EVV - Základní podmínky života Bi – Země a život F – Stavba látek, počasí kolem nás

vyjmenuje a charakterizuje jednotlivé složky EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí Země vysvětluje pohyby a důsledky litosférických EVV - Základní podmínky života desek vysvětlí vnitřní pochody Země(sopečná činnost, zemětřesení a vznik pohoří) popíše vývoj a pohyb kontinentů porovná působení vnitřních a vnějších procesů přírodní sféry a jejich vliv na přírodu a na lidskou společnost rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu orientuje se v objektech, jevech a procesech EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Vztah člověka k prostředí v atmosféře a v rozmístění prvků atmosféry pracuje s porozuměním s pojmy: počasí, EVV - Základní podmínky života podnebí, meteorologické prvky, celkový oběh vzduchu v atmosféře, tlak vzduchu, proudění vzduch, podnebí, podnebné pásy na Zemi, vítr, pasáty, monzuny, ochrana ovzduší určí a vyhledá na mapách podnebné pásy na Zemi: tropický pás, subtropické pásy, mírné pásy, polární pásy objasní elementárním způsobem planetární oběh vzduchu v atmosféře, a vytvoří si představu o vlivu teploty a tlaku vzduchu na proudění vzduchu z oblastí vyššího tlaku do oblastí nižšího tlaku vzduchu orientuje se v objektech, jevech a procesech a EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Ekosystémy rozložení prvků v hydrosféře EVV - Vztah člověka k prostředí

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 5 (celkem 15) | 1. 9. 2014 

 

PEDOSFÉRA A BIOSFÉRA

 

  



 POLÁRNÍ OBLASTI, SVĚTOVÝ OCEÁN - regiony:Antarktida a Arktida - Tichý, Atlantský a Severní ledový oceán

 

pracuje s pojmy: oceány a moře(rozdělení vody EVV - Základní podmínky života na Zemi, vlastnosti mořské vody), pohyby mořské vody (vlnění, mořské proudy, příliv a odliv), voda na pevnině(vodní toky,ledovce, podpovrchová voda, prameny, bezodtokové oblasti, jezera, bažiny, umělé vodní nádrže) popíše oběh vody v atmosféře vyhledá na mapách světové oceány, nejvýznamnější světová moře, řeky, jezera a největší přehradní nádrže, nejrozsáhlejší pevninské ledovce a bezodtokové oblasti orientuje se v objektech, jevech a procesech a v rozložení prvků pedosféry (vznik a složení půd) používá s porozuměním pojmy: složení půdy, půdní horizonty, humus, matečná hornina, typy a druhy půd, eroze a úbytek půd, význam a ochrana půd lokalizuje na mapách přibližný rozsah nejvýznamnějších půdních typů a charakterizuje jejich hospodářské využití orientuje se v objektech, jevech a procesech a v rozložení prvků biosféry v geografických šířkových pásmech na Zemi určí a lokalizuje a s porozuměním charakterizuje tato pásma na mapách (tropické lesy, savany, pouště a polopouště, stepi, lesostepi, lesy mírného pásu, tundra a lesotundra), objasní uspořádání rostlinstva a živočišstva v závislosti na zeměpisné šířce a nadmořské výšce (výšková stupňovitost v krajině) v jednotlivých přírodních oblastech Země charakterizuje vlivy člověka na přírodní prostředí

EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Vztah člověka k prostředí EVV - Ekosystémy EVV - Základní podmínky života

určí a vyhledá na mapách zemské polární oblasti, uvede jejich mimořádný význam pro tvorbu a ochranu životního prostředí na Zemi posoudí význam mezinárodní politické a vědecké spolupráce při výzkumu a využívání

EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Vztah člověka k prostředí EVV - Ekosystémy EVV - Základní podmínky života

Bi – Země a život F – Stavba látek, počasí kolem nás

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 6 (celkem 15) | 1. 9. 2014  

AFRIKA



    

 

AUSTRÁLIE A OCEÁNIE, NOVÝ ZÉLAND



polárních oblastí charakterizuje polohu, význam a hospodářské využité oceánů, stav a problémy životního prostředí oceánů orientuje se na atlasových a nástěnných mapách, čte z map, pracuje s vybranými obrazovými materiály, statistickými podklady a vybranou literaturou charakterizuje polohu, rozlohu, členitost pobřeží, povrch, podnebí, charakter a rozmístění vodstva, rostlinstva, živočišstva, přírodních zdrojů, obyvatelstva a hospodářských aktivit v Africe charakterizuje historický a politický vývoj jednotlivých regionů Afriky vyhledá na mapách a charakterizovat jednotlivé zeměpisné oblasti Afriky, určit nejvýznamnější státy těchto oblastí uvede a vyhledá na mapách nejvýznamnější hlavní a ostatní velká africká města zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech Afriky nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, vybraných makroregionů světa a vybraných států lokalizuje na mapách světadíly a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny orientuje se na atlasových a nástěnných mapách, čte z map, pracuje s vybranými obrazovými materiály, statistickými podklady a vybranou literaturou

MKV - Lidské vztahy MKV - Etnický původ MKV - Multikulturalita

charakterizuje polohu, rozlohu, členitost pobřeží, povrch, podnebí, charakter a rozmístění vodstva, rostlinstva, živočišstva, přírodních zdrojů, obyvatelstva a hospodářských aktivit v Austrálii a Oceánii


EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Vztah člověka k prostředí Ekosystémy EVV - Základní podmínky života D - Počátky lidské společnosti, nejstarší civilizace Bi – rostlinné a živočišné druhy na Zemi, ochrana přírody

EVV - Lidské aktivity a problémy životního

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 7 (celkem 15) | 1. 9. 2014   

 

s pomocí mapy lokalizuje a přečte jednotlivé státy a teritoria Australského svazu, určit hlavní oblasti a nejvýznamnější státy Oceánii uvede a vyhledá na mapách hlavní město a největší města Australského svazu a hlavní město Nového Zélandu porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, vybraných makroregionů světa a vybraných států lokalizuje na mapách světadíly a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny orientuje se na atlasových a nástěnných mapách, čte z map, pracuje s vybranými obrazovými materiály, statistickými podklady a vybranou literaturou

prostředí EVV - Vztah člověka k prostředí Ekosystémy EVV - Základní podmínky života D - Počátky lidské společnosti, nejstarší civilizace Bi – rostlinné a živočišné druhy na Zemi, ochrana přírody

UPLATNĚNÍ VÝSTUPŮ PROJEKTU HSND  Poznáváme své okolí – uličníky, audioměsta, pracovní listy, databáze fotografií  Příprava prezentací a referátů – využití všech materiálů vytvořených v rámci projektu HSND a databáze fotografií


SEKUNDA učivo

AMERIKA - Angloamerika - Latinská Amerika



výstupy

Žák:  charakterizuje polohu, rozlohu, členitost pobřeží, povrch, podnebí, charakter a rozmístění vodstva, rostlinstva, živočišstva, přírodních zdrojů, obyvatelstva a hospodářských aktivit v Americe  vyjmenuje, vyhledá na mapách a charakterizuje jednotlivé kulturní a zeměpisné oblasti Ameriky  určí, vyhledá na mapách a charakterizuje státy Severní Ameriky  uvede a vyhledá na mapách významné oblasti koncentrace obyvatelstva, zemědělské a průmyslové oblasti Kanady a USA, hlavní města a nejvýznamnější města Kanady a USA  vyjmenuje, vyhledá na mapách a charakterizuje nejvýznamnější státy Střední a Jižní Ameriky (Mexiko, Brazílie, andské a laplatské státy, karibské státy)  vyhledá na mapách a charakterizuje významné oblasti koncentrace obyvatelstva, hlavní průmyslové a zemědělské oblasti, určí a vyhledá hlavní a největší města uvedených států  zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech Ameriky nastaly, nastávají, mohou nastat a co je příčinou zásadních změn v nich  porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, vybraných makroregionů světa a vybraných států  lokalizuje na mapách světadíly a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny  orientuje se na atlasových a nástěnných mapách, čtení map, činnosti s vybranými


MKV - Lidské vztahy MKV - Etnický původ MKV - Multikulturalita EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Vztah člověka k prostředí Ekosystémy EVV - Základní podmínky života Bi – rostlinné a živočišné druhy na Zemi, ochrana přírody D - Počátky lidské společnosti, nejstarší civilizace

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 9 (celkem 15) | 1. 9. 2014 obrazovými materiály, statistickými podklady a vybranou literaturou EVROPA - regiony: jižní, západní, jihovýchodní Evropa

střední,

severní a



  

 





 

popíše zeměpisnou polohu a rozlohu Evropy, členitost pobřeží, povrch, podnebí, rozložení vodstva, rostlinstva a živočišstva, přírodních zdrojů, obyvatelstva a hlavních hospodářských aktivit v Evropě objasní aktuální politické a hospodářské rozdělení Evropy určí a vyhledá na mapách jednotlivé zeměpisné a kulturní oblasti Evropy, hlavní soustředění obyvatelstva a hospodářství vyjmenuje, vyhledá na mapách a charakterizuje hospodářsky a politicky nejvýznamnější státy jednotlivých oblastí Evropy, hlavní a největší města těchto států rozlišuje více zeměpisných podrobností o státech střední Evropy, zejména o sousedních státech České republiky zhodnotí přehledně aktuální stav životního prostředí v jednotlivých zeměpisných oblastech Evropy a místní rizikové faktory ovlivňující životní prostředí vyhledá na mapách nejvýznamnější oblasti rekreace a cestovního ruchu v Evropě, posoudí přírodní a společenské činitele cestovního ruchu v těchto územích porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, vybraných makroregionů světa a vybraných států lokalizuje na mapách světadíly a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny orientuje se na atlasových a nástěnných mapách, čtení map, činnosti s vybranými obrazovými materiály, statistickými podklady a vybranou literaturou

MKV - Lidské vztahy MKV - Etnický původ MKV - Multikulturalita EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Vztah člověka k prostředí Ekosystémy EVV - Základní podmínky života EGS - Evropa a svět nás zajímá EGS - Objevujeme Evropu a svět EGS - Jsme Evropané Projekt Poznáváme státy Evropy Bi – rostlinné a živočišné druhy na Zemi, ochrana přírody D - Počátky lidské společnosti, Nejstarší civilizace, Kořeny evropské kultury, světové války


TERCIE 

učivo

EVROPA - regiony: východní Evropa a Zakavkazsko

RUSKO - regiony: evropské a asijské Rusko

výstupy


Žák:  popíše zeměpisnou polohu a rozlohu východní Evropy a Zakavkazska, členitost pobřeží, povrch, podnebí, rozložení vodstva, rostlinstva a živočišstva, přírodních zdrojů, obyvatelstva a hlavních hospodářských aktivit v regionech  objasní aktuální politické a hospodářské rozdělení  určí a vyhledá na mapách jednotlivé zeměpisné a kulturní oblasti regionu, hlavní soustředění obyvatelstva a hospodářství  vyjmenuje, vyhledá na mapách a charakterizuje hospodářsky a politicky státy této oblasti Evropy, hlavní a největší města těchto států  porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, integrace, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, vybraných makroregionů světa a vybraných států  orientuje se na atlasových a nástěnných mapách, čtení map, činnosti s vybranými obrazovými materiály, statistickými podklady a vybranou literaturou





  

charakterizuje polohu, rozlohu, členitost pobřeží, povrch, podnebí, charakter a rozmístění vodstva, rostlinstva, živočišstva, přírodních zdrojů, obyvatelstva a hospodářských aktivit v Rusku určí, vyhledá na mapách a charakterizuje zeměpisné oblasti Ruska: evropskou oblast, asijskou oblast objasní aktuální politické a hospodářské postavení Ruska ve světě vyhledá na mapách a charakterizuje významné oblasti koncentrace obyvatelstva a

EGS - Evropa a svět nás zajímá EGS - Objevujeme Evropu a svět EGS - Jsme Evropané Projekty Poznáváme státy Evropy Zeměpisně turistická expedice Bi – rostlinné a živočišné druhy na Zemi, ochrana přírody D - Počátky lidské společnosti, Nejstarší civilizace, Kořeny evropské kultury

EGS - Evropa a svět nás zajímá EGS - Objevujeme Evropu a svět EGS - Jsme Evropané Bi – rostlinné a živočišné druhy na Zemi, ochrana přírody D - Počátky lidské společnosti, Nejstarší civilizace, Kořeny evropské kultury






ASIE  - regiony: střední, jihozápadní, jižní, jihovýchodní a východní Asie 

   

 

hospodářských aktivit v Rusku, určí a vyhledá hlavní město a další významná ruská města porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, vybraných makroregionů světa a vybraných států orientuje se na atlasových a nástěnných mapách, čtení map, činnosti s vybranými obrazovými materiály, statistickými podklady, audiovizuálními pořady a vybranou literaturou charakterizuje polohu, rozlohu, členitost pobřeží, povrch, podnebí, charakter a rozmístění vodstva, rostlinstva, živočišstva, přírodních zdrojů, obyvatelstva a hospodářských aktivit v Asii určí, vyhledá na mapách a charakterizovat kulturní a zeměpisné oblasti Asie, jejich nejvýznamnější státy, hlavní koncentrace obyvatelstva, hospodářské oblasti, určí a vyhledá hlavní a nejvýznamnější města zdůvodní mimořádné hospodářské postavení Japonska v asijském regionu charakterizuje hospodářský rozvoj nově industrializovaných zemí jižní a jihovýchodní Asie posoudí aktuální demografickou, politickou a hospodářskou pozici Číny v Asii a ve světě porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, vybraných makroregionů světa a vybraných států lokalizuje na mapách světadíly a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny orientuje se na atlasových a nástěnných mapách, čtení map, činnosti s vybranými obrazovými materiály, statistickými podklady a vybranou literaturou

MKV - Lidské vztahy MKV - Etnický původ MKV - Multikulturalita EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Vztah člověka k prostředí Ekosystémy EVV - Základní podmínky života Bi – rostlinné a živočišné druhy na Zemi, ochrana přírody D - Počátky lidské společnosti, Nejstarší civilizace, Kořeny evropské kultury

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 12 (celkem 15) | 1. 9. 2014 GEOGRAFIE OBYVATELSTVA



 

 



GEOGRAFIE SVĚTOVÉHO HOSPODÁŘSTVÍ - geografie zemědělství - geografie průmyslu - geografie dopravy

    



orientuje se v počtu a rozmístění lidí na Zemi, v údajích o růstu počtu obyvatel světa, o stěhování a ukazatelích společenského a hospodářského pohybu obyvatelstva, o existenci a rozmístění lidských ras, národů, jazyků a náboženství na Zemi, o charakteru, funkci a rozmístění lidských sídel, o rozmístění nejvýznamnějších městských aglomerací a velkoměst světa posoudí, jak přírodní podmínky souvisí s funkcí lidského sídla, pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel posoudí prostorovou orientaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa uvede příklady některých projevů globalizace, porovná jejich klady a zápory uvede některé globální problémy současnosti, vyjádří na ně svůj osobní názor a popíše jejich hlavní příčiny i možné důsledky pro život lidstva orientuje se na atlasových a nástěnných mapách obyvatelstva a činnosti se statistickými materiály a podklady, srovnávání absolutních a relativních údajů o obyvatelstvu

MKV - Kulturní diferenciace MKV - Lidské vztahy MKV - Etnický původ MKV - Multikulturalita

zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství, lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit zhodnotí hlavní charakter, funkci a rozmístění světového zemědělství, rybolovu, lesního a vodního hospodářství konkretizuje význam, charakter a rozmístění světové průmyslové výroby podle odvětví, lokalizuje nejvýznamnější průmyslové oblasti světa charakterizuje význam a postavení dopravy ve

EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Základní podmínky života EVV - Ekosystémy

EGS - Objevujeme Evropu a svět EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí D - Počátky lidské společnosti, Nejstarší civilizace, Kořeny evropské kultury Bi – Původ a vývoj člověka, lidské rasy

F - Jaderná energie, skupenství látek




  

světě, určí hlavní světové dopravní cesty a dopravní uzly, druhy dopravy, činitele ovlivňující rozvoj dopravy a spojů posoudí význam sektoru služeb v dnešním světě, určit činitele ovlivňující rozmístění rekreace a cestovního ruchu ve světě, vyhledat na mapách nejvýznamnější oblasti cestovního ruchu a rekreace v Evropě a mimo Evropu zhodnotí význam a hlavní směry světového trhu a mezinárodního obchodu pro další rozvoj světového hospodářství porovnává státy světa a mezinárodní integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků orientuje se na atlasových a nástěnných mapách hospodářství světa a činnosti se statistickými materiály a podklady, srovnávání absolutních a relativních údajů světového hospodářství


KVARTA 

učivo

ČESKÁ REPUBLIKA - poloha a přírodní poměry

ČESKÁ REPUBLIKA - obyvatelstvo a sídla


Žák:  charakterizuje zeměpisnou polohu a rozlohu území České republiky v kontextu Evropy a Střední Evropy, určit sousední státy České republiky  orientuje se v přírodních podmínkách České republiky, popíše povrch a jeho členění, vznik a vývoj reliéfu, určí a vyhledá na mapách hlavní horopisné celky  charakterizuje podnebí  popíše rozmístění vodstva a půd, rostlinstva a živočišstva  charakterizuje ochranu přírody ČR  uvede na vybraných příkladech závažné důsledky a rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí  posoudí aktuální otázky životního prostředí na území celé České republiky  orientuje se na atlasových a nástěnných mapách České republiky

EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Základní podmínky života EVV - Ekosystémy



MKV - Kulturní diferenciace MKV - Lidské vztahy MKV - Etnický původ

  ČESKÁ REPUBLIKA - hospodářství

výstupy





uvede hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva a sídel v České republice lokalizuje na mapách jednotlivé kraje ČR a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení orientuje se na atlasových a nástěnných mapách České republiky

Projekty Poznáváme státy Evropy Zeměpisně turistická expedice Česká cestománie D - Vznik Československa CH, F – pokrok dosažený za války Bi – ekologie, ochrana přírody

EVV - Ekosystémy

zhodnotí údaje o rozmístění hlavních EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí hospodářských aktivit v České republice: EVV - Základní podmínky života průmysl, zemědělství, doprava a spoje, služby EVV - Ekosystémy obyvatelstvu, rekreace a cestovní ruch, zahraniční obchod zhodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál ČR v evropském a

11-ŠVP-Geografie-P,S,T,K | strana 15 (celkem 15) | 1. 9. 2014 

  ČESKÁ REPUBLIKA - oblasti České republiky



 

 



světovém kontextu charakterizuje hlavní přírodní a kulturní předpoklady jednotlivých oblastí České republiky pro domácí i zahraniční cestovní ruch a rekreaci uvede příklady účasti a působnosti ČR ve světových mezinárodních a národních institucích a organizacích orientuje se na atlasových a nástěnných mapách České republiky pojmenuje a vyhledá na mapách jednotlivé geografické oblasti popř. vyšší územně samosprávné celky v České republice a charakterizuje jejich přírodní, sídelní a hospodářské předpoklady, osobitosti, zvláštnosti a kulturní zajímavosti lokalizuje na mapách jednotlivé kraje ČR a hlavní jádrové a periferní oblasti z hlediska osídlení a hospodářských aktivit zhodnotí a porovnává hospodářské poměry místního regionu, možnosti dalšího rozvoje, přiměřeně analyzuje vazby místního regionu k vyšším územním celkům vymezí a lokalizuje místní oblast(region) podle bydliště nebo školy vymezí a konkretizuje území místní krajiny a regionu místní oblasti a charakterizuje přírodní, sídelní, hospodářské, kulturní a ekologické poměry těchto území orientuje se na atlasových a nástěnných mapách České republiky

EVV - Vztah člověka k prostředí EVV - Lidské aktivity a problémy životního prostředí EVV - Základní podmínky života EVV - Ekosystémy EGS - Evropa a svět nás zajímá EGS - Jsme Evropané

UPLATNĚNÍ VÝSTUPŮ PROJEKTU HSND  Oblasti České republiky – uličníky, audioměsta, pracovní listy, databáze fotografií  Příprava prezentací a referátů – využití všech materiálů vytvořených v rámci projektu HSND a databáze fotografií

Předmět: G E O G R A F I E

Recommend Documents