PANDUAN PELATIHAN PENYUSUNAN CONTENT ONLINE LEARNING & INTERAKSI BELAJAR ONLINE LEARNING

PANDUAN PELATIHAN

PENYUSUNAN CONTENT ONLINE LEARNING & INTERAKSI BELAJAR ONLINE LEARNING I.

JADUAL PERKULIAHAN ONLINE Bapak/Ibu tolong ajarkan jadual kuliah online untuk 2 SKS, 3 SKS, dan 4 SKS

II.

LOG IN Klik Mozilla Firefox, ketikkan e-learning.unpam.ac.id, Lalu, tekan tombol ENTER  di KEYBOARD.

Klik Log In

Ketikkan Username dan Password [ yang telah diberikan oleh IT Center. [Jika lupa, tolong hubungi Koordinator Online Learning Program Studi]

Page | 1

Ketikkan username

Page | 2 Ketikkan Password

Jika LUPA PASSWORD, klik Forgotten your username or password? dan password baru dapat bapak/ibu lihat di email dosen [Silahkan buka email dosen]. Ketikkan password baru tersebut ke kotak Password.

Setelah Username dan Password diketikkan, lalu tekan tombol ENTER  di KEYBOARD. Selanjutnya akan terlihat seperti ini:

III.

MENGGANTI PASSWORD HIMBAUAN: Bapak/Ibu dosen, sebaiknya Bapak/Ibu merubah password-nya, agar tidak dibajak orang lain. CARANYA: Setelah berhasil LOG IN 1. Klik Profil Saya (MyProfile) 2. Klik Pengaturan Profile (Setting Profile) 3. Klik Ubah Password (Password Changes)

Page | 3

Kemudian, isilah kotak kosong bertanda lingkaran merah

Ketikkan password baru yang dikendaki

Jika sudah selesai mengganti Password, klik Simpan Perubahan (Save Changes). CATATAN: Jika sudah mengganti password, harap dicatat dan diingat-ingat, agar memudahkan Bapak/Ibu Log in kembali.

IV.

MENGATUR JUMLAH PERTEMUAN BERDASARKAN BOBOT SKS HIMBAUAN: Bapak/Ibu dosen, sebelum mengatur jumlah pertemuan, Bapak/Ibu harus memahami BOBOT SKS, sebagai berikut: Page | 4 B O B O T S K S )* JENIS PROGRAM 2 sks 3 sks 4 sks 14 TATAP 18 TATAP 24 TATAP MUKA MUKA MUKA + 1 UTS + 1 UTS + 1 UTS REGULER AB + 1 UAS + 1 UAS + 1 UAS 16 20 26 12 TATAP 18 TATAP 24 TATAP MUKA MUKA MUKA + 1 UTS + 1 UTS + 1 UTS REGULER C + 1 UAS + 1 UAS + 1 UAS 14 20 26 *) : ini yang berlaku di Universitas Pamulang. Perhatkan POLA PENULISAN MATA KULAH (COURSES) PADA ONLINE LEARNING seperti berikut ini: [3] ILMU GEOGRAFI & PELESTARIAN LINGKUNGAN # 02PPKMA [M]

3 : ILMU GEO … : 02PPKMA : M : P : E :

Bobot SKS Nama Mata Kuliah Kelas Simbol Reguler B Simbol Reguler A Simbol Reguler C

Apa arti 3 itu? Itu artinya Mata Kuliah tersebut berbobot 3 SKS, artinya Bapak/Ibu harus menyusun 20 Topik, 18 topik untuk tatap muka perkuliahan, ditambah 1 UTS dan 1 UAS.

LANGKAH 1: KLIK MyCourses

Page | 5

LANGKAH 2: MEMILIH MATA KULIAH YANG AKAN DISISI DENGAN BAHAN AJAR

Sebagai contoh, kita akan menyusun content mata kuliah ILMU GEOGRAFI DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN

LANGKAH 3: KLIK EDIT SETTINGS (UBAH PENGATURAN) Page | 6

Rubah jadi:4 APRIL 2016 (AWAL SEMESTER GENAP)

LANGKAH 4: KLIK COURSE FORMAT (FORMAT PENGAJARAN) Ikuti 3 langkah berikut (perhatikan lingkaran merah) ini:

Page | 7 1) KLIK segitiga hitam

2) KLIK papan tahan lalu geser ke bawah

3) KLIK angka 20 [ karena 3 SKS ]

Lalu, klik Save Changes (Simpan Perubahan)

V.

MENETAPKAN UTS DAN UAS Bapak/Ibu, jumlah pertemuan berdasarkan bobot SKS jadi patokan dalam menyusun content online learning.

JUMLAH PERTEMUAN BERDASARKAN BOBOT SKS REGULER A & B 2 SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

TM TM TM TM TM TM TM UTS TM TM TM TM TM TM TM UAS

3 SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

4 SKS TM TM TM TM TM TM TM TM TM UTS TM TM TM TM TM TM TM TM TM UAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM UTS TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM UAS

KETERANGAN: TM : Tatap Muka Perkuliahan UTS : Ujian Tengah Semester UAS : Ujian Akhir Semester DARI TABEL DI ATAS, dapat diketahui bahwa:  Untuk Mata Kuliah (2 SKS), adaa 16 pertemuan, 12 pertemuan untuk tatap muka, 1 pertemuan untuk UTS dan 1 pertemuan untuk UAS.  Untuk Mata Kuliah (3 SKS), ada 20 pertemuan, 18 pertemuan untuk tatap muka, 1 pertemuan untuk UTS dan 1 pertemuan untuk UAS.  Untuk Mata Kuliah (4 SKS), adaa 26 pertemuan, 24 pertemuan untuk tatap muka, 1 pertemuan untuk UTS dan 1 pertemuan untuk UAS.

Page | 8

JUMLAH PERTEMUAN BERDASARKAN BOBOT SKS REGULER C 2 SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

TM TM TM TM TM TM UTS TM TM TM TM TM TM UAS

3 SKS 1 TM 2 TM 3 TM 4 TM 5 TM 6 TM 7 TM 8 TM 9 TM 10 UTS 11 TM 12 TM 13 TM 14 TM 15 TM 16 TM 17 TM 18 TM 19 TM 20 UAS

4 SKS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM UTS TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM UAS

KETERANGAN: TM : Tatap Muka Perkuliahan UTS : Ujian Tengah Semester UAS : Ujian Akhir Semester DARI TABEL DI ATAS, dapat diketahui bahwa:  Untuk Mata Kuliah (2 SKS), adaa 16 pertemuan, 12 pertemuan untuk tatap muka, 1 pertemuan untuk UTS dan 1 pertemuan untuk UAS.  Untuk Mata Kuliah (3 SKS), ada 20 pertemuan, 18 pertemuan untuk tatap muka, 1 pertemuan untuk UTS dan 1 pertemuan untuk UAS.  Untuk Mata Kuliah (4 SKS), adaa 26 pertemuan, 24 pertemuan untuk tatap muka, 1 pertemuan untuk UTS dan 1 pertemuan untuk UAS.

Page | 9

UNTUK MENETAPKAN PERTEMUAN KEBERAPA? YANG AKAN DIJADIKAN UTS DAN UAS, MAKA KITA LIHAT BOBOT SKS MATA KULIAH Perhatikan lingkaran merah pada gambar di bawah ini ! Dalam lingkaran itu tertulis angka 3 yang menunjukkan bobot SKS mata kuliah. Page | 10

REGULER AB PERKULIAHAN UTS PERKULIAHAN UAS

2 SKS

3 SKS

4 SKS

PERT 1 SD 7

PERT 1 SD 9

PERT 1 SD 12

PERT KE-8

PERT KE-10

13

PERT 9 SD 15 PERT KE-16

PERT 11 SD 19 PERT 1 SD 12 PERT KE-20 26

CATATAN: Tolong Bapak/Ibu pahami jumlah pertemuan untuk 2 SKS, 3 SKS dan 4 SKS, serta pastikan peserta memamahami konsep jumlah pertemuan.

Selanjutnya,

LANGKAH 1 : MERUBAH 20 TOPIK MENJADI 20 PERTEMUAN (PERTEMUAN 1 SD PERTEMUAN 20) Pastikan mode editing on atau modus pengubahan diaktifkan Page | 11 (perhatikan lingkaran merah)

LANGKAH 2 : MENGUBAH TOPIC 10 MENJADI UTS Geser papan panah ke bawah sampai Topic 10

Geser papan panah ke bawah sampai Topic 10

klik Edit Summary (perhatikan lingkaran merah) Silahkan klik gambar gerigi

Akan tampil seperti ini :

Page | 12

LANGKAH 4: LAKUKANLAH PENGISIAN Perhatikan lingkaran merah. Selesai pengisian, klik Save Changes:

hilangkan ceklist()

LANGKAH 3 : MENGUBAH TOPIK 20 MENJADI UAS Geser papan panah ke bawah sampai Topic 20

Klik papan geser ke bawah sampai Topic 20

VI.

MENGATUR JUMLAH PERTEMUAN BERDASARKAN BOBOT SKS TOLONG SAMPAIKAN HAL-HAL BERIKUT INI: Sebelum Bapak/Ibu dosen mengisi content online learning, Bapak/Ibu dosen perlu mempersiapkan empat komponen bahan ajar untuk tiap pertemuan. Empat komponen bahan ajar yang dimaksud yaitu: Tabel 1. Komponen Bahan Ajar Tiap Pertemuan KOMPONEN BAHAN AJAR 1. DESKRIPSI MATERI 2. SOAL UJI PEMAHAMAN 3. DISKUSI KELAS 4. REVIEW MATERI

DALAM BENTUK Deskripsi: 1 file word dan 1 fle Powerpoint Deskripsi: 1 file word Deskripsi: 1 file word Deskripsi: 1 file word

Jika ada 2 tatap muka kelas yang dijadikan online learning, berarti dosen harus menyusun bahan ajar untuk 2 tatap muka.

Page | 13

KOMPONEN BAHAN AJAR

DALAM BENTUK

1. DESKRIPSI MATERI

Deskripsi: 1 file word dan 1 file Powerpoint Deskripsi: 1 file word Deskripsi: 1 file word Deskripsi: 1 file word Deskripsi: 1 file word dan PDF Deskripsi: 1 file word Deskripsi: 1 file word Deskripsi: 1 file word

2. SOAL UJI PEMAHAMAN 3. DISKUSI KELAS 4. REVIEW MATERI 1. DESKRIPSI MATERI 2. SOAL UJI PEMAHAMAN 3. DISKUSI KELAS 4. REVIEW MATERI

BAHAN AJAR YANG HARUS DISIAPKAN DOSEN

BAHAN AJAR MINGGU KE-1 TATAP MUKA KELAS

(PERTEMUAN 1)

BAHAN AJAR MINGGU KE-2 TATAP MUKA KELAS MINGGU 2

(PERTEMUAN 2)

VII. PENGISIAN CONTENT DESKRIPSI MATERI Deskripsi materi diambil sebagaimana pengaturan file:

dari

file

Deskripsi

Materi,

Page | 14

LANGKAH-LANGKAH PENGISIAN CONTENT SEBAGAI BERIKUT: 1. Klik MOZZILA FIREFOX ATAU GOOGLE CHROME Ketikkan e-learning.unpam.ac.id

2. Arahkan mouse ke sebelah kanan atas layar monitor, klik Log in.

3. Ketikkan Username dan Password : Username: (kode urut dosen) Password: beritahukan oleh IT Center

Page | 15

Page | 16

)*

: Hubungi langsung IT Center atau SMS Kepada Aeng Muhidin (081584763391) jika Lupa Password. Format SMS : Lupa Password, Kode Dosen, Nama Dosen, Password ……… ?

4. Klik My Courses, pilih mata kuliahnya:

5. UNTUK MENYUSUN CONTENT, AKTIFKAN MODE PENGUBAHAN CONTENT dengan cara Klik kotak berwarna hijau (lingkaran merah) sampai berubah jadi warna merah

:

6. Klik arah panah ke bawah, sampai terlihat JUDUL PERTEMUAN yang akan diisi. Misalnya akan diisi Pertemuan 1 [- jika yang akan diisi Pertemuan 1 - ]

Page | 17 Arah panah ke bawah

Berhentilah di layar setelah Pertemuan 1 terlihat.

7. Klik segitiga biru  di samping kanan teks DESKRIPSI MATERI:

8. Klik Ubah Pengaturan (Edit Setting)

Page | 18

9.

Isillah titik-titiknya Topik/pokok bahasan

Misalnya, saya ganti jadi HUBUNGAN WARGA NEGARA DAN NEGARA

10. Isi titik-titik ( ………. ) di bagian deskripsi: Pertemuan ke : ……… [ 1, 2, 3, 4, …… dosen isi sendiri, sesuaikan ! ] Membahas tentang : ……… [ judul/topik/pokok bahasan, dosen isi sendiri, sesuaikan !]

Page | 19

Jika telah diisi, kemudian menjadi seperti gambar di bawah ini:

11. Unggah (masukkan) file deskripsi materi, dengan cara Klik

Upload File Perhtikan gambar berikut :

, lalu klik Browse

, lalu kli

.

Page | 20

12. Carilah file deskripsi materi yang akan Bapak/Ibu unggah. Setelah ketemu, jangan lupa klik filenya :

13. Lalu, klik Open

Selanjutnya, Bapak/Ibu akan melihat file yang sudah masuk:

File sudah masuk

Page | 21

14. Lalu, klik Upload this file

Jangan lupa klik Upload this file

Selanjutnya, akan terlihat file materi microsoft word seperti gambar berikut ini:

Page | 22

File materi sudah terunggah di elearning

15. Klik Simpan dan kembali ke Kursus

16. Selanjutanya, Bapak/Ibu akan melihat tampilan yang sudah berubah sebagai berikut:

Page | 23

17.Untuk mengecek, apakah file sudah masuk atau belum, silahkan Bapak/Ibu klik LOGO MICROSOFT WORD. Jika setelah diklik, tampil gambar berikut:

BERARTI MATERI SUDAH TERUPLOAD KE E-LEARNING !

VIII. PENGUNGGAHAN SOAL UJI PEMAHAMAN Soal Uji Pemahaman harus dibuat terlebih dahulu. Format Uji Pemahaman Materi mengikuti format sebagai berikut:

Page | 24

LANGKAH-LANGKAH PENGISIAN CONTENT SEBAGAI BERIKUT: Setelah selesai mengunggah file materi, dilanjutkan dengan pengungahan file Uji Pemahaman Materi. 1. Klik segitiga biru  (yang diberikan lingkaran berwarna merah) di samping tekss DESKRIPSI MATERI:

2. Klik Ubah Pengaturan (Edit Setting) :

Page | 25

Isilah titik-titik […..] pada kolom Description yang diberi tanda lingkaran merah:

Titik-titik […..] disi dengan Topik/Pokok Bahasan materi pada pertemuan dimaksud. Dalam contoh ini pokok bahasan HUBUNGAN NEGARA DAN WARGA NEGARA.

Page | 26

18. Unggah (masukkan) file deskripsi materi, dengan cara Klik

Upload File Lihat gambar berikut :

, lalu klik Browse

, lalu kli

.

19. Carilah file deskripsi materi yang akan Bapak/Ibu unggah. Setelah ketemu, jangan lupa klik filenya :

Page | 27

20. Lalu, klik Open

21. Lalu, klik Upload this File

22. Coba diperhatikan kolom Additional files, sekarang sudah ada file word yang masuk:

Page | 28

File Soal Uji Pemahaman sudah terunggah

Adanya file Word di kolom ini, menunjukkan bahwa Bapak/Ibu sudah mengunggah (memasukkan) Soal Uji Pemahaman ke aplikasi e-learning. 23. Klik Simpan dan kembali ke kursus

24. Untuk mengecek sudah masuk atau belum itu Soal Uji Pemahaman, kita klik UJI PEMAHAMAN MATERI

Page | 29

JIKA TAMPIL SEPERT INI:

Berarti, file soal uji pemahaman sudah terunggah ke aplikasi online learning. CATATAN: Bapak/ibu dosen, file soal Uji Pemahaman Materi ini akan diunduh oleh mahasiswa, kemudian akan dijawab, lalu file jawaban Uji Pemahaman Materi ini akan dikirimkan ke sini.

BACA: PANDUAN PENGECEKAN JAWABAN SOAL UJI PEMAHAMAN MATERI

IX. PENYUSUNAN FORUM DISKUSI KELAS FORUM DISKUSI KELAS dibuat/disediakan oleh dosen agar mahasiswa dapat berdiskusi dan dipantau oleh dosen melalui aplikasi online e-learning.

LANGKAH-LANGKAH PENGISIAN FORUM DISKUSI KELAS: Setelah selesai mengunggah file materi, dilanjutkan dengan PENGISIAN FORUM DISKUSI KELAS.

1. Klik MOZZILA FIREFOX ATAU GOOGLE CHROME Ketikkan e-learning.unpam.ac.id

2. ARAHKAN MOUSE KE SEBELAH KANAN ATAS LAYAR MONITOR, KLIK LOG IN.

3. Ketikkan Username dan Password : Username : (kode urut dosen) Password : beritahukan oleh IT Center

Page | 30

Page | 31

)*

: Hubungi langsung IT Center atau SMS Kepada Aeng Muhidin (081584763391) jika Lupa Password.


5. Klik kotak berwarna hijau sampai berubah jadi warna merah mengaktifkan mode pengubahan content: mode pengubahan content

untuk

6. Klik arah panah ke bawah, sampai terlihat FORUM DISKUSI KELAS yang akan diisi. Misalnya akan diisi FORUM DISKUSI KELAS di Pertemuan 4 [- jika yang akan diisi Pertemuan 4 - ] 7. Klik segitiga biru  (yang diberikan lingkaran berwarna merah) di samping teks FORUM DISKUSI KELAS

Page | 32

8. Klik Ubah Pengaturan

9. Deskripsikan topik diskusi:

Page | 33

Bapak/Ibu, ketikkan deskripsi topik materi yang akan didiskusikan. Deskripsi berupa masalah yang akan didiskusikan [- gejala sosial yang akan didiskusikan -] JIKA FILE MATERI DISKUSI SUDAH ADA, Bapak/ibu tinggal copy paste saja, caranya sebagai berikut: Buka file Microsoft Word, blok dari atas sampai ke bawah, kemudian klik kanan, copy.

10. Letakkan mouse di kolom Description, klik Kanan PASTE:

KLIK kanan di kolom Description, lalu pilih Paste

11. Klik Simpan dan Kembali Ke Kursus

Page | 34

X.

PENG-UNGGAH-AN TUGAS REVIEW MATERI TUGAS REVIEW MATERI dibuat/disediakan oleh dosen agar mahasiswa dapat berdiskusi dan dipantau oleh dosen melalui aplikasi online e-learning. 1. Klik MOZZILA FIREFOX ATAU GOOGLE CHROME Ketikkan: e-learning.unpam.ac.id

2. Arahkan mouse ke sebelah kanan atas layar monitor, Klik Log in.

3. Ketikkan Username dan Password : Username: (kode urut dosen) Password: beritahukan oleh IT Center

)*

: Hubungi langsung IT Center atau SMS Kepada Aeng Muhidin (081584763391) jika Lupa Password.

Page | 35


Page | 36

Misalnya, Bapak/Ibu akan mengisi Tugas Review di Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaran, maka di My Courses pilih Pendidikan Kewarganegaran.

5. Selanjutnya, Klik mode pengubaan sampai berubah jadi warna merah untuk mengaktifkan mode pengubahan content: mode pengubahan content

6. Klik arah panah ke bawah, sampai terlihat TUGAS REVIEW MATERI yang akan diedit.

Page | 37

7. Klik segitiga biru  di samping teks TUGAS REVIEW MATERI:

8. Klik Ubah Pengaturan (Changes Setting)

9. Lakukan pengeditan

Page | 38

Silahkan tentukan tugasnya apa !

Silahkan isi dengan no urut pertemuan

Pilihan tugas review materi dapat berupa:   

Ringkasan materi Mengerjakan soal latihan Atau membuat laporan

Kalau sudah diedit sesuai kehendak dosen, akan jadi seperti ini:

---- GAMBAR DI ATAS CONTOH SAJA --Boleh sama, boleh beda. Silahkan dikembangkan sesuai kehendak Bapak/Ibu.

10. Selanjutnya, unggah file Tugas Review Materi tersebut dengan cara: Klik Add (perhatikan lingkaran merah)

Page | 39

11. Klik Upload a file, lalu klik Browse Klik Upload a file dulu

Baru klik Browse

12. Pilih file Tugas Review Materi yang telah disiapkan (perhatikan lingkaran merah), lalu Klik filenya.

Page | 40

Jika belum ada, dibuat dulu ya ! 13. Klik Open

14. Klik Upload this file

Page | 41

15. Selanjutnya Bapak/ibu akan melihat file Word yang sudah terunggah di kolom Additional files

16. Atur batas waktu pengumpulan Tugas Review Materi (sesuaikan dengan jadual online learning dari PUSAT KAJIAN PEMBELAJARAN DAN E-LEARNING UNIVERSITAS PAMULANG. Paling lambat

mula i

CATATAN: Kasih batas waktu itu penting, waktu tiga hari cukup ! 17. Klik Simpan dan kembali ke kurus

18. Selesai

Page | 42

PUSAT KAJIAN PEMBELAJARAN DAN E-LEARNING

UNIVERSITAS PAMULANG

Jl. Surya Kencana No. 1 Pamulang Barat – Tangerang Selatan Banten

PANDUAN PERKULIAHAN ONLINE

Page | 43

[I]: PENJELASAN UMUM Panduan Interaksi Online (PIO) ini disusun agar dosen Universitas Pamulang mampu melaksanakan perkuliahan online yang memenuhi prinsip pembelajaran interaktif. Pembelajaran yang interaktif itu perlu, agar tujuan perkuliahan tercapai. Tujuan perkuliahan adalah kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa setelah menyelesaikan kegiatan perkuliahan.

Pada prinsipnya, pembelajaran online (cq, perkuliahan online) sama halnya dengan perkuliahan di kelas. Perkuliahan online adalah perkuliahan di kelas yang dipindahkan ke ruang online. Ruang kelas online tunduk pada aplikasi online learning (AOL). Dalam melaksanakan perkuliahan online, dosen dibatasi oleh sistem yang berlaku dalam AOL. Meskipun begitu, AOL sama sekali tidak dapat membatasi interaksi belajar yaitu interaksi antara mahasiswa dengan sumber belajar [ - dosen dan materi pelajaran dari berbagai sumber - ] yang diperantarai AOL.

Dosen mendorong dan membimbing mencapai tujuan belajar

DOSEN

MAHASISWA AOL

dosen menyiapkan bahan ajar

mahasiswa mempelajari bahan ajar

SUMBER BELAJAR Gambar 3.1. Skema Interaksi Belajar dalam Perkuliahan Online Dalam Perkuliahan Online, sebelum dimulai kuliah online, dosen harus menyiapkan bahan ajar. Di Universitas Pamulang, perkuliahan online bersifat subtitusi [cq, mengganti tatap muka di kelas], maka bahan ajar yang harus disiapkan dosen adalah bahan ajar untuk setiap tatap muka di kelas. Penjelasannya sebagai berikut: (1) Jika ada dua tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam satu minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan dua bahan ajar untuk dua tatap muka. (2) Jika ada empat tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam satu minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan empat bahan ajar untuk empat tatap muka.

Page | 44

(3) Jika ada enam tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam dua minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan empat bahan ajar untuk empat tatap muka. Bahan ajar yang harus disiapkan dosen untuk satu tatap muka kelas, terdiri dari empat komponen: (1) Materi Ajar (BA1), yaitu uraian deskriptif topik/pokok bahasan mata kuliah di program studi masing-masing. (2) Soal Uji Pemahaman (BA2), yaitu daftar pertanyaan yang harus dijawab oleh mahasiswa. (3) Forum Diskusi Kelas yaitu deskripsi/uraian kasus yang berisi masalaah, yang harus didiskusikan oleh mahasiswa untuk dicari jawaban/pemecahan masalahnya. (4) Tugas Review Materi yaitu deskripsi perintah untuk mereview materi yang telah dipelajari dari uji pemahaman, materi ajar, dan dari forum diskusi kelas.

WUJUD INTERAKSI BELAJAR Keempat bahan ajar itu diisi (diadakan, disiapkan) oleh dosen, agar interaksi belajar interaksi. Skema interaksi belajar (lihat Gambar 3.1. Penjelasan secara rinci interaksi belajar sebagai berikut:

(1) Dosen menyiapkan Materi Ajar (BA1), lalu mengunggah (memasang, memasukkan) ke Aplikasi Online Learning di situs www.e-learning.unpam.ac.id pada setiap jadual pertemuan online. Agar terjadi interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa men-download dan membaca materi ajar. Perintah yang dimaksud sebagai berikut:

PETUNJUK: 

Anda dapat mengunduh materi ajar dengan cara klik Materi Ajar.

KETERANGAN: )* : petunjuk diadakan agar terjadi interaksi belajar.

(2) Dosen menyusun Soal Uji Pemahaman (BA2), lalu mengunggah (memasang, memasukkan ke Aplikasi Online Learning) di situs www.e-learning.unpam.ac.id pada setiap jadual pertemuan online. Agar interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa men-download soal dan menjawab pertanyaan yang diajukan. Interaksi

Page | 45

belajar terjadi ketika: (1) mahasiswa mengumpulkan jawaban dan (2) dosen memberikan nilai serta komentar atas jawaban yang diberikan mahasiswa. Agar terjadi interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa menjawab pertanyaan. Perintah yang dimaksud sebagai berikut: PETUNJUK)*:    

Bacalah materi ajar. Download Soal Uji Pemahaman dan jawablah pertanyaan yang diajukan. Kirimkan file jawaban Soal Uji Pemahaman ke UJI PEMAHAMAN MATERI. Pengiriman file jawaban Soal Uji Pemahaman dinilai dan menjadi point untuk komponen TUGAS MANDIRI (20%).

KETERANGAN: )* : petunjuk diadakan agar terjadi interaksi belajar. Interaksi belajar terjadi, jikalau: (1) Dosen memerintahkan mahasiswa mengumpulkan jawaban; (2) Mahasiswa mengumpulkan jawaban; (3) Dosen memberikan nilai dan komentar atas jawaban (feedback)

Ketika tiga situasi itu tidak terjadi, interaksi belajar tidak terjadi. Ketika tidak terjadi interaksi belajar, kompetensi perkuliahan tidak akan dapat tercapai. Jika tujuan belajar tidak tercapai, maka roh/jiwa dari pendidikan bias/pudar/bahkan hilang.

Agar roh/jiwa pendidikan tidak hilang, DOSEN WAJIB:  Memeriksa jawaban dari mahasiswa, lalu menilainya.  Memberikan komentar atas pekerjaan mahasiswa, komentar terhadap kesediaan mereka mengumpulkan jawaban dalam bentuk reward dan komentar terhadap kualitas jawaban mahasiswa, apapun hasillnya, jelek atau baik. Jelek dan baik harus dikemukakan. Jika jawaban jelek, berikan motivasi. Jika baik, berikan pujian/penghargaan.

(3) Dosen menyiapkan dan merumuskan topik diskusi di Forum Diskusi Kelas (BA3) – baca PANDUAN MENYUSUN CONTENT ONLINE LEARNING di situs www.e-learning.unpam.ac.id pada setiap jadual pertemuan online.

Page | 46

Agar terjadi interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa untuk berpartisipasi berdikusi. Perintah yang dimaksud sebagai berikut: PETUNJUK:  

Bacalah uraian masalah yang harus didiskusikan. Partisipasi Anda dalam forum diskusi dianggap sebagai nilai kehadiran dan keaktifan di kelas.

KETERANGAN: )* : petunjuk diadakan agar terjadi interaksi belajar. Interaksi belajar terjadi, ketika mahasiswa aktif berdiskusi. Parameter (kriteria) aktif berdikusi dilihat dari: (1) Mengajukan pertanyaan; (2) Menjawab pertanyaan teman di kelas; (3) Mengomentari dalam bentuk membenarkan atau mengkritik jawaban teman. Agar mahasiswa aktif berdikusi, maka DOSEN WAJIB untuk:  Mendorong mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan.  Mengarahkan/meluruskan (moderator) agar diskusi kelas fokus pada inti materi yang didiskusikan.

Jikalau mahsiswa tidak atkif berdiskusi, interaksi belajar tidak terjadi. Kunci utama interaksi belajar ada di dosen. Dosen wajib mendorong agar terjadi interaksi. Peran dosen untuk mendorong (memotivasi) mahasiswa itu perlu.

(4) REVIEW MATERI Belajar pada prinsipnya adalah kegiatan yang bertujuan agar terjadi perubahan pengetahuan, perubahan sikap, dan perubahan keahlian-keterampilan. Perubahan PENGETAHUAN

:

Dari Tidak Tahu/Tidak Paham Menjadi Tahu/Paham

Perubahan SIKAP

:

Dari Tidak Bertanggungjawab Menjadi Bertanggungjawab

Perubahan KEAHLIAN

:

Dari Tidak Mampu/Tidak Lihai Menjadi Mampu/Lihai

Page | 47

Review materi diadakan agar mahasiswa mampu menunjukkan perolehan pengetahuan, sikap, dan keahlian, secara akumulatif dari tiga kegiatan sebelumnya: (1) mempelajari materi ajar, (2) menjawab soal uji pemahaman, dan (3) diskusi kelas. Agar mahasiswa mampu menyusun review materi, maka dosen wajib memerintahkan (instructional) mahasiswa untuk menyusun review materi. Kata kuncinya, dosen harus memberikan petunjuk, berikut:

PETUNJUK:   

Setelah Anda membaca materi ajar, menjawab soal ujian, dan berdiskusi di kelas, Anda ditugaskan untuk menyusun review materi. Untuk menyusun review materi Anda harus mengikuti format review. Format review materi dapat Anda download disini. File review materi dikirimkan TUGAS REVIEW MATERI.

KETERANGAN: )* : petunjuk diadakan agar terjadi interaksi belajar. Interaksi belajar terjadi, jikalau: (1) Dosen memerintahkan mahasiswa untuk review materi; (2) Mahasiswa mengumpulkan tugas review materi, atau; (3) Dosen memberikan feedback berupa nilai dan komentar atas tugas review materi mahasiswa.

Ketika tiga situasi itu terjadi, interaksi belajar terjadi. Ketika interaksi belajar, kompetensi perkuliahan dapat tercapai. Jika tujuan belajar tercapai, maka prinsip pendidikan tercapai.


Page | 48

[II]: LANGKAH-LANGKAH PEMERIKSAAN UJI PEMAHAMAN MATERI Caranya: 1. Buka mozilla firefox atau google chrome, ketikkkan: e-learning.unpam.ac.id

2. Ketikkan Username dan Password :

)* : Lupa Password, buka email dosen dari unpam, password akan dikirimkan ke email dosen. Jika mengalami kesulitan IT Center atau SMS Kepada Aeng Muhidin (081584763391) jika Lupa Password. 3. Ketikkan Username dan Password :

)* : Jika bapak/Ibu Lupa Password, buka email dosen unpam, password akan dikirimkan ke email dosen. Jika mengalami kesulitan IT Center atau SMS Kepada Aeng Muhidin (081584763391) jika Lupa Password.

Page | 49


Page | 50

Pada contoh di atas, dosen ingin memeriksa jawaban Uji Pemahaman Materi Mata Kuliah ILMU GEOGRAFI DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN. 5. Geser papan scroll sampai ketemu Uji Pemahaman Materi

Papan scroll ini ada di sebelah kanan layar monitor komputer Bapak/Ibu

Pada contoh di atas, dosen ingin memeriksa jawaban Uji Pemahaman Materi Mata Kuliah ILMU GEOGRAFI DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN di Pertemuan 2. CATATAN: Page | 51 Untuk memeriksa jawaban Uji Pemahaman di pertemuan yang lain, silahkan sesuaikan geser scrollnya sampai pertemuan yang dituju ketemu.

6. Klik UJI PEMAHAMAN MATERI PERT-2 [WILAYAH, SPASIAL DAN KERUANGAN ]

Klik UJI PEMAHAMAN MATERI

Selanjutnya, akan muncul tampilan berikut ini:

Ada 1 mahasiswa yang sudah mengumpulkan

Ada 1 jawaban yang harus segera diperiksa dosen

Ada 25 mahasiswa

7. Klik View/grade all submission

Page | 52

8. Geser PAPAN GESER ATAS-BAWAH yang ada di sebelah kanan layar monitor, sampai terlihat PAPAN GESER KIRI KANAN

PAPAN GESER ATAS BAWAH

PAPAN GESER KIRIKANAN Klik kiri, tahan tekan sambil geser ke kanan

Klik kiri, tahan tekan sambil geser ke bawah

Sampai terlihat File Submissions

Page | 53 FILE SUBMISSION UJI PEMAHAMAN MATERI

9. Klik >> Ilyasin Jawaban Soal Uji Pemahaman Materi ILMU GEOGRAFI DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN.docx Lalu pilih Open With (PERHATIKAN LINGKARAN MERAH)

Lalu klik OK (PERHATIKAN LINGKARAN MERAH)

10. Silahkan diperiksa !

Page | 54

11. Setelah diperiksa, klik Submission comment, setelah mengetik komentar, klik Save

Ketikkan komentar evaluatif bapak/Ibu di sini

CATATAN: Komentar berupa evaluasi atas jawaban soal uji pemahaman. KOMENTAR EVALUATIF ITU PERLU, agar mahasiswa paham bahwa kuliah itu benar

Setelah memberikan komentar klik Simpan Komentar. Selanjutnya akan terlihat seperti ini:

Page | 55 Koment ar evaluatif

Untuk menilai jawaban mahasiswa-mahasiswa yang lain:

SILAHKAN ULANGI LANGKAH 8 SAMPAI LANGKAH 11

12. Geser PAPAN GESER KIRI-KANAN ke sebelah kiri sampai ketemu menu penilaian (lingkaran merah)

13. Klik gambar pensil, akan muncul tampilan seperti ini: Ketikkan nilai

Lalu ketikkan nilai, untuk menilai jawaban mahasiswa.

14. Klik simpan perubahan 15. Jika ingin melanjutkan penilaian untuk mahasiswa lainnya, klik Selanjutnya.

Page | 56

Berikan penilaian untuk semua mahasiswa yang telah mengumpulkan jawaban UJI PEMAHAMAN MATERI. Jika tidak dinilai, mahasiswa tidak akan lagi percaya pada dosen. 16. Jika sudah selesai dinilai semua, klik Simpan perubahan

17. Klik lanjut (Continue)

Selanjutnya, akan tampil ke tampilan awal

Page | 57

18. Jika satu mata kuliah sudah selesai dinilai.

19.LANJUTKAN PENILAIAN KE MATA KULIAH langkah ke-4 buku panduan ini.

LAINNYA. Caranya kembali ke

Page | 58

PANDUAN MEMANDU FORUM DISKUSI KELAS

[I]: PENJELASAN UMUM Panduan Interaksi Online (PIO) ini disusun agar dosen Universitas Pamulang mampu melaksanakan perkuliahan online yang memenuhi prinsip pembelajaran interaktif. Pembelajaran yang interaktif itu perlu, agar tujuan perkuliahan tercapai. Tujuan perkuliahan adalah kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa setelah menyelesaikan kegiatan perkuliahan.



DOSEN

MAHASISWA AOL



SUMBER BELAJAR

Gambar 3.1. Skema Interaksi Belajar dalam Perkuliahan Online

Dalam Perkuliahan Online, sebelum dimulai kuliah online, dosen harus menyiapkan bahan ajar. Di Universitas Pamulang, perkuliahan online bersifat subtitusi [cq, mengganti tatap muka di kelas], maka bahan ajar yang harus disiapkan dosen adalah bahan ajar untuk setiap tatap muka di kelas. Penjelasannya sebagai berikut:

Page | 59

(1) Jika ada dua tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam satu minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan dua bahan ajar untuk dua tatap muka. (2) Jika ada empat tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam satu minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan empat bahan ajar untuk empat tatap muka. (3) Jika ada enam tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam dua minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan empat bahan ajar untuk empat tatap muka.

Bahan ajar yang harus disiapkan dosen untuk satu tatap muka kelas, terdiri dari empat komponen: (1) Materi Ajar (BA1), yaitu uraian deskriptif topik/pokok bahasan mata kuliah di program studi masing-masing. (2) Soal Uji Pemahaman (BA2), yaitu daftar pertanyaan yang harus dijawab oleh mahasiswa. (3) Forum Diskusi Kelas yaitu deskripsi/uraian kasus yang berisi masalaah, yang harus didiskusikan oleh mahasiswa untuk dicari jawaban/pemecahan masalahnya. (4) Tugas Review Materi yaitu deskripsi perintah untuk mereview materi yang telah dipelajari dari uji pemahaman, materi ajar, dan dari forum diskusi kelas.



PETUNJUK: 


KETERANGAN: )* : petunjuk diadakan agar terjadi interaksi belajar. (2) Dosen menyusun Soal Uji Pemahaman (BA2), lalu mengunggah (memasang, memasukkan ke Aplikasi Online Learning) di situs www.e-learning.unpam.ac.id pada setiap jadual pertemuan online.

Page | 60

Agar interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa men-download soal dan menjawab pertanyaan yang diajukan. Interaksi belajar terjadi ketika: (1) mahasiswa mengumpulkan jawaban dan (2) dosen memberikan nilai serta komentar atas jawaban yang diberikan mahasiswa. Agar terjadi interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa menjawab pertanyaan. Perintah yang dimaksud sebagai berikut: PETUNJUK)*:    




Agar roh/jiwa pendidikan tidak hilang, DOSEN WAJIB:  Memeriksa jawaban dari mahasiswa, lalu menilainya.  Memberikan komentar atas pekerjaan mahasiswa, komentar terhadap kesediaan mereka mengumpulkan jawaban dalam bentuk reward dan komentar terhadap kualitas jawaban mahasiswa, apapun hasillnya, jelek atau baik. Jelek dan baik harus dikemukakan. Jika jawaban jelek, berikan motivasi. Jika baik, berikan pujian/penghargaan. (3) Dosen menyiapkan dan merumuskan topik diskusi di Forum Diskusi Kelas (BA3) – baca PANDUAN MENYUSUN CONTENT ONLINE LEARNING di situs www.elearning.unpam.ac.id pada setiap jadual pertemuan online.

Page | 61

Agar terjadi interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa untuk berpartisipasi berdikusi. Perintah yang dimaksud sebagai berikut:

Page | 62

PETUNJUK:  


KETERANGAN: )* : petunjuk diadakan agar terjadi interaksi belajar. Interaksi belajar terjadi, ketika mahasiswa aktif berdiskusi. Parameter (kriteria) aktif berdikusi dilihat dari: (1) Mengajukan pertanyaan; (2) Menjawab pertanyaan teman di kelas; (3) Mengomentari dalam bentuk membenarkan atau mengkritik jawaban teman. Agar mahasiswa aktif berdikusi, maka DOSEN WAJIB untuk:  Mendorong mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan.  Mengarahkan/meluruskan (moderator) agar diskusi kelas fokus pada inti materi yang didiskusikan.

Jikalau mahsiswa tidak atkif berdiskusi, interaksi belajar tidak terjadi. Kunci utama interaksi belajar ada di dosen. Dosen wajib mendorong agar terjadi interaksi. Peran dosen untuk mendorong (memotivasi) mahasiswa itu perlu.


:


Perubahan SIKAP

:


Perubahan KEAHLIAN

:








Page | 63

[II]: LANGKAH-LANGKAH MEMANDU FORUM DISKUSI KELAS Caranya: 1. Buka mozilla firefox atau google chrome, ketikkkan: e-learning.unpam.ac.id

Page | 64





Page | 65

Pada contoh di atas, dosen ingin memeriksa jawaban Uji Pemahaman Materi Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaran. 5. Klik Forum Diskusi Kelas

akan tampil seperti ini :

Page | 66 Pendapat mahasiswa dalam forum

Disitu ada mahasiswa yang mengemukakan pendapat (perhatikan lingkaran merah). 6. Klik angka 0 (perhatikan lingkaran merah) di bawah Replies

7. Klik Reply (perhatikan lingkaran merah)

8. Ketikkan komentar pada kolom Message

Page | 67 Dosen menuliskan komentar atas pikiran mahasiswa

9. Setelah selesai mengetik komentar, klik Post to Forum (perhatikan lingkaran merah)

10. Ketika komentar bapak ibu sudah dikirimkan ke forum (post to forum), tampilan akan berubah:

Page | 68

CATATAN: Lingkaran merah menunjukkan bahwa komentar Bapak/Ibu sudah dimasukkan ke sini.

11. Masih di halaman layar monitor yang sama, klik Forum Diskusi Kelas (perhatikan lingkaran merah) yang ada di sebelah kiri layar monitor

12. Selanjutnya kembali ke daftar komentar mahasiswa

Page | 69

13. Silahkan bapak/Ibu komentari pendapat mahasiswa yang lainnya.

CARANYA KEMBALI KE LANGKAH KE-7, KE-8, DAN KE-9

Page | 70

PANDUAN MEMERIKSA TUGAS REVIEW MATERI

[I]: PENJELASAN UMUM

Panduan Interaksi Online (PIO) ini disusun agar dosen Universitas Pamulang mampu melaksanakan perkuliahan online yang memenuhi prinsip pembelajaran interaktif. Pembelajaran yang interaktif itu perlu, agar tujuan perkuliahan tercapai. Tujuan perkuliahan adalah kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa setelah menyelesaikan kegiatan perkuliahan.



DOSEN

MAHASISWA AOL



SUMBER BELAJAR

Gambar 3.1. Skema Interaksi Belajar dalam Perkuliahan Online

Page | 71

Dalam Perkuliahan Online, sebelum dimulai kuliah online, dosen harus menyiapkan bahan ajar. Di Universitas Pamulang, perkuliahan online bersifat subtitusi [cq, mengganti tatap muka di kelas], maka bahan ajar yang harus disiapkan dosen adalah bahan ajar untuk setiap tatap muka di kelas. Penjelasannya sebagai berikut: (4) Jika ada dua tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam satu minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan dua bahan ajar untuk dua tatap muka. (5) Jika ada empat tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam satu minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan empat bahan ajar untuk empat tatap muka. (6) Jika ada enam tatap muka di kelas yang dipadatkan dalam dua minggu waktu online, dosen harus mempersiapkan empat bahan ajar untuk empat tatap muka.

Bahan ajar yang harus disiapkan dosen untuk satu tatap muka kelas, terdiri dari empat komponen: (5) Materi Ajar (BA1), yaitu uraian deskriptif topik/pokok bahasan mata kuliah di program studi masing-masing. (6) Soal Uji Pemahaman (BA2), yaitu daftar pertanyaan yang harus dijawab oleh mahasiswa. (7) Forum Diskusi Kelas yaitu deskripsi/uraian kasus yang berisi masalaah, yang harus didiskusikan oleh mahasiswa untuk dicari jawaban/pemecahan masalahnya. (8) Tugas Review Materi yaitu deskripsi perintah untuk mereview materi yang telah dipelajari dari uji pemahaman, materi ajar, dan dari forum diskusi kelas.



PETUNJUK: 


KETERANGAN: )* : petunjuk diadakan agar terjadi interaksi belajar.

Page | 72

(6) Dosen menyusun Soal Uji Pemahaman (BA2), lalu mengunggah (memasang, memasukkan ke Aplikasi Online Learning) di situs www.e-learning.unpam.ac.id pada setiap jadual pertemuan online. Agar interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa men-download soal dan menjawab pertanyaan yang diajukan. Interaksi belajar terjadi ketika: (1) mahasiswa mengumpulkan jawaban dan (2) dosen memberikan nilai serta komentar atas jawaban yang diberikan mahasiswa. Agar terjadi interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa menjawab pertanyaan. Perintah yang dimaksud sebagai berikut: PETUNJUK)*:    





Page | 73

(7) Dosen menyiapkan dan merumuskan topik diskusi di Forum Diskusi Kelas (BA3) – baca PANDUAN MENYUSUN CONTENT ONLINE LEARNING di situs www.elearning.unpam.ac.id pada setiap jadual pertemuan online.

Agar terjadi interaksi belajar terjadi, dosen meminta atau mendorong atau memerintahkan mahasiswa untuk berpartisipasi berdikusi. Perintah yang dimaksud sebagai berikut: PETUNJUK:  


KETERANGAN: )* : petunjuk diadakan agar terjadi interaksi belajar. Interaksi belajar terjadi, ketika mahasiswa aktif berdiskusi. Parameter (kriteria) aktif berdikusi dilihat dari: (4) Mengajukan pertanyaan; (5) Menjawab pertanyaan teman di kelas; (6) Mengomentari dalam bentuk membenarkan atau mengkritik jawaban teman. Agar mahasiswa aktif berdikusi, maka DOSEN WAJIB untuk:  Mendorong mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan.  Mengarahkan/meluruskan (moderator) agar diskusi kelas fokus pada inti materi yang didiskusikan. Jikalau mahsiswa tidak atkif berdiskusi, interaksi belajar tidak terjadi. Kunci utama interaksi belajar ada di dosen. Dosen wajib mendorong agar terjadi interaksi. Peran dosen untuk mendorong (memotivasi) mahasiswa itu perlu.


:


Perubahan SIKAP

:


Perubahan KEAHLIAN

:


Page | 74







Page | 75

[II]: LANGKAH-LANGKAH MATERI

PEMERIKSAAN

TUGAS

REVIEW

Caranya: 1. Buka mozilla firefox atau google chrome, ketikkkan: e-learning.unpam.ac.id




Page | 76


Page | 77

Pada contoh di atas, dosen ingin memeriksa Tugas Review Materi pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaran. 5. Klik arah panah ke bawah, sampai terlihat TUGAS REVIEW MATERI. 6. Klik TUGAS REVIEW MATERI

7. Selanjutnya, akan muncul informasi sebagai berikut: Jumlah mahasiswa yang sudah mengirimkan

Page | 78 Tugas review yang harus diperiksa dan dinilai dosen

8. Klik View/grade all submissions

Selanjutnya akan terlihat seperti ini:

Page | 79

KLIK, TAHAN, GESER PAPAN GESER KIRIKANAN INI

9. Klik PAPAN GESER KIRI KANAN ke sebelah kanan, sampai terlihat kolom File Submissions

Itu file Tugas Review dari mahasiswa untuk diperiksa dan dinilai

10. Klik filenya

Page | 80

Klik ya untuk membuka file tugas mahasiswa

11. Setelah di klik, akan keluar gambar berikut ini:

Klik OK

12. Klik OK 13. Setelah terbuka, silahkan dibaca

Page | 81

14. Setelah dibaca, silahkan dilakukan penilaian ( BERIKAN NILAI) 15. Untuk mahasiswa berikutnya, ulangi langkah ke-8 sampai ke-11.

PANDUAN PELATIHAN PENYUSUNAN CONTENT ONLINE LEARNING & INTERAKSI BELAJAR ONLINE LEARNING

Recommend Documents