Pandora. Best Friend Forever België, het beste land ter wereld? DECEMBER eenentwintigste jaargang, nr 59. met o.a

Pandora DECEMBER 2015

3-maandelijks magazine van het Sint-Jan Berchmanscollege - Ursulinenstraat 4, 1000 Brussel

eenentwintigste jaargang, nr 59

met o.a. Moordverhaal

Best Friend Forever België, het beste land ter wereld? Interview met een Syrische vluchteling

In dit nummer

Even stilstaan

Even stilstaan

2

Personalia 2 Van de redactie

3

Vervolgverhaal (1)

4

Interview met Glen Pelkmans

6

Interview met Melissa Moscoso Perez 8 Borms vs de rest van de wereld

10

Parijs vs Amsterdam

11

Sfeerbeelden 12 Interview met Omar

14

EersteHulpBijSJB 16 Straffe uitspraken

16

De geschiedenis van ons college

17

Psychoanalyse voor dummies

18

Interview met Steve Marreyt

20

Straffe uitspraken

21

Bezinning 22 Prikbord 23

Pandora

“

k heb eens nagedacht,” zei Poeh, “en weet je waarover? Ik dacht over Iejoor.” “Over Iejoor?” vroeg Knorretje, “En wat is daar dan mee?” “Nou, dat die arme Iejoor niks heeft om in te wonen.” “Zo is het. Niks.” “Jij hebt een huis, Knorretje, en ik heb een huis en hele goeie huizen zijn het ook nog. En Christoffer Robin heeft een huis en Uil en Kanga en Konijn hebben huizen en zelfs alle vrienden en kennissen van Konijn hebben huizen of iets wat erop lijkt, maar Iejoor heeft niets. Daarom had ik zo gedacht: als we eens een huis voor hem bouwden.” (A. A. Milne, Winnie de Poeh) Een heel huis bouwen, zoals Poeh en Knorretje, is een hels karwei, maar het symboliseert wel iets waar we als mensen nooit genoeg bij kunnen stilstaan: helpen. Een simpel hulpvaardig gebaar, zoals de klapdeuren op school openhouden, kan al veel betekenen in iemands dag. Een groter hulpvaardig gebaar, zoals een huis bouwen, betekent enorm veel in iemands leven. Zoals Poeh en Knorretje kan je een huis bouwen voor een vriend, maar zoals internationale hulpverleners kan je huizen bouwen voor vluchtelingen. Je betekent dan niet alleen iets in iemands leven, maar verandert diens leven volledig. Waarom beginnen we al niet deze vakantie, in de kerstperiode? Schenk iemand een warme Kerst, schenk iemand hulp, schenk iemand geluk. Wij wensen u alvast een warm, zalig, vrolijk en waardevol kerstfeest en een fonkelend 2016.

Redactie: Charlotte Vanneste, Laura Sterckx, Jana De Gryse, Dora Nicolaïdes, Gommaar Van Reybrouck Van Gelder, Joanna Wils, Elisa Kolesnik, Alice Vanhoutte, Elise Zurstrassen, Clémentine Morelle, Yuni Mertens, Alex Haegeman, Agnès Piessevaux, Marie van der Loos, Aloïs Van de Voorde, Jules Culot, Willemien Gosselé, Florence Bellemont, Audrey Pomes, Aline Vermeire, Myriam Gérardy (huiscartoonist)

Hoofd- en eindredactie: Steve Marreyt en Willemien Gosselé

Correctoren: Gerrit Liessens en Steve Marreyt

Verantwoordelijke uitgever: Michel Tops

Lay-out en druk: Letter & Beeld nv - 053 21 50 93

Met dank aan: Geert Coppens, Tim Tuerlinckx, Hans Timmerman, Dirk Borms

2

Pandora - nr 59 - december 2015

Personalia

Geboortes Otto-Jan, 18 september 2015, zoon van Charlotte Heytens, leraar Nederlands, Engels en klassenleraar van 5A

Huwelijk Op 8 augustus 2015, Neal Harding, leraar geschiedenis en aardrijkskunde

Overlijdens - Op 31 augustus 2015, de heer Eric Tavernier, grootvader van Alexia Fernandez (3E) - Op 5 september 2015, de heer Hendrik Boedt, grootvader van Lucie Swaelens (2G)

- Op 10 september 2015, mevrouw Monique Sonkes, grootmoeder van Arthur (2F) en Chloé Beaussart (5A) - Op 3 oktober 2015, mevrouw Monique Gilliot, grootmoeder van Victor Pirot (4D) - Op 8 oktober 2015, de heer André Gemoets, vader van Wim Gemoets, leraar Duits, Engels en Nederlands - Op 20 oktober 2015, de heer Jean Cammaert, grootvader van Ophélie Logé (4A) - Op 6 november 2015, mevrouw Christine Maistriau, grootmoeder van Victor (5D) en Gabriella (2G) Waucquez - Op 21 november 2015, mevrouw Aline Brems, moeder van Ann Famaey, werkzaam als boekhoudster op het economaat.

Van de redactie

Dozen, moord en groene energie en doos. “Whut?” Een doos met een kerstmuts op. “Ehm, seriously?” Een doos met een kerstmuts op, in de eetzaal en op de cover van de Pandora. “Ok, nu ben je me echt kwijt…” De naam Pandora heeft een verhaal, de Griekse mythe over de doos van Pandora. De hele achtergrond ga ik u besparen, maar het komt er, heel kort door de bocht, op neer dat Zeus, de Griekse oppergod, een overmoedige man, Prometheus, wilde straffen omdat die de goden had gepest. Dus zond Zeus een vrouw, Pandora, naar de aarde, met een doos waarin alle vormen van ongeluk zaten. Pandora opende de doos, waardoor al het kwaad zijn weg vond naar de mensheid. Welnu, in onze doos van Pandora zit geen ellende, maar artikels, verhalen, uitspraken en interviews. Zo trok een leerling erop uit om een Syrische migrant te interviewen in het Brusselse Maximiliaanpark. Niet alleen vluchtelingen worden geïnterviewd, nieuwe leraren ook, (tenzij u nieuwe leraren als zo hopeloos beschouwt dat ze vluchtelingen zijn die onder het mom van leraar opgevangen worden). Is het u ook opgevallen hoeveel nieuwe exemplaren het lerarenkorps wel niet telt dit jaar? De vergroening op Sint-Jan gaat er alleen maar op vooruit - letterlijk en figuurlijk, als u naar de zonnepanelen op ons dak kijkt. Met de groene en lerarenmigratiestroom is ook meneer Uyttersprot als tuchtprefect terug van weggeweest en met hem de verstrengde aanpak voor laatkomers. Ook daar heeft de Pandora iets op gevonden: wij verzamelden voor u een prachtige collectie smoesjes voor als u 8:30 niet gehaald hebt. Pas wel op, te laat komen kan u fataal worden. Lees het er maar op na in ons moordverhaal. Als u zich daardoor niet meer veilig voelt binnen de muren van Sint-Jan, kunt u altijd opteren voor een vlucht naar Parijs of Amsterdam, wij vergeleken de twee steden voor u.

“De gustibus et coloribus non disputandum est.”

Over het resultaat van ons hard labeur dat u op de volgende pagina’s zal aantreffen, kan ik nog uren schrijven. Ik sluit Word hier echter af en ga genieten van een trimester Pandora. Is mijn genieten terecht? De gustibus et coloribus non disputandum est, daarom laat ik het volledig aan u over.

Lees, oordeel en bovenal: geniet. En geniet van de vakantie, van Kerstmis en van Nieuwjaar. Willemien Gosselé, in naam van de redactie Pandora - nr 59 - december 2015

3

Moordverhaal

Best Friend Forever

PROLOOG

13 november, 8:45 uur

omen flitsen voorbij. Het Centraal Station ligt nu ver achter hem. Kwart over negen staat er op zijn horloge te lezen. “Shit!” Drie keer belt hij voor de gesloten poort van het Sint-Jan Berchmanscollege. “Ja!..... Agenda!” schreeuwt Mevrouw François bij het openen van de schoolpoort, “Het is al de derde keer dit jaar, ik denk dat dit tot een bezoekje aan meneer Uyttersprot leidt.” De late jongen is al verzonken in zijn gedachten: “Jah, meneer Uyttersprot, die zal niet blij zijn als ik nu zijn klas binnenkom.” De jongen had de vraag van de studiemeesters niet gehoord. “Reden, vroeg ik, meneer Verdongen.” Met een zucht legde hij uit hoe hij zijn portefeuille verloren had, maar dat verhaal geloofden de studiemeesters amper. Hij kreeg een afspraak bij de prefect. “5C,5C,5C.... waar is die klas nu? Door die dakwerken verlies ik nog eens tien minuten door verloren te lopen. Ik zal

4


het aan meneer Agreda vragen, die is meestal in de kapel te vinden.” Na drie keer kloppen ging hij stilletjes de kapel binnen. Leeg. Op een mensengrote pop na was de kapel helemaal leeg. Wel raar, zo’n pop, vond hij. Ach, meneer Agreda is altijd wel speciaal geweest. Nu moet ik zo snel mogelijk 5C vinden, dacht hij. “Meneer Agreda? Bent u hier, meneer, ik ben op zoek naar het klasloka....” Zijn stem stopte abrupt toen hij de kapeldeur hoorde dichtgaan. “Meneer? Bent u het?” Niets. De doorrijdende auto’s verbraken de akelige stilte die volgde. De jongen voelde een zweetdruppel langs zijn wang glijden. Hij sloot zijn ogen en luisterde, maar het enige dat hij hoorde was zijn eigen hart dat tekeer ging. Plots hoorde hij iemand ademen. Hij opende zijn ogen. Voor hem op de grond zag hij een schaduw, hij draaide zich vliegensvlug om. “Aaaaaaaaah....” Het laatste wat de jongen hoorde, was het schijnbaar breken van een tak.

Michel Verdongen Waarom vragen ze mij elke keer om moorden op te lossen? Ik kan al die lijken niet meer aan. Na deze zaak neem ik mijn ontslag, na dertig jaar lang lijken te hebben gezien heb ik wel wat rust verdiend. Bij het binnenkomen in de schoolkapel vroeg ik aan de luitenant: “Wat hebben we hier, Florence?” “U ziet het, hij was vrij jong, zo spijtig. Die jongen was in de bloei van zijn leven, hij kon nog een mooi leven geleid hebben. Wat is deze wereld toch gruwelijk, vind je ni..?” Ik, inspecteur Flanel, onderbrak haar: “Kom op met de feiten, Florence, ik ben je gezaag kotsbeu.” Niet dat ik Florence niet waardeer, maar ze is te gevoelig voor het beroep dat ze uitoefent. Hiervoor moet je hard zijn, net als ik. “Michel Verdongen, 13 jaar. Hij werd hier gevonden in de kapel van het SintJan Berchmanscollege door meneer Agreda De Ro. Nek gebroken, het lijkt hard op een moord. Het enige spoor is die rare mensengrote pop die naast de jongen zit en hem aanstaart.” Die creepy pop doet me aan iets denken, maar wat? “Maak een paar foto’s van die pop, ik moet deze zaak bij mij thuis bestuderen.” En daar had je weer die zottin met haar opmerkingen: “Maar dat is ongebruikelijk, we mogen geen bruikbaar materiaal meenemen. we moeten alles zo goed mogelijk opbergen in het archief en daarna...” “Ja, dat is een goed idee, Florence. Geef mij de sleutels van het archief zodat ik daar iets kan opzoeken.” Ik weet dat ik soms wat hard ben tegen haar, maar ze moet leren dat een moord geen spelletje is.

Camille Larousse 16 november, 9:25 uur “Het ziet ernaar uit dat we te maken hebben met een seriemoordenaar. Camille Larousse, 15 jaar. Net als Michel Verdongen dood teruggevonden in de kapel door meneer Agreda De Ro. De dader heeft zijn tweede slachtoffer op

dezelfde manier aangepakt. Hoe verschrikkelijk. Het spijt me zeer meneer, maar meneer Agreda is natuurlijk onze hoofdverdachte, we zijn gedwongen om hem mee te nemen.” Dat hoorde ik Florence zeggen tegen de directeur van het college. “Laat Agreda maar met rust, hij is onschuldig. Onze moordenaar is iemand anders en Camille Larousse is zijn derde slachtoffer.” Ik had het hele weekend in het archief zitten zoeken, ik heb geen oog dichtgedaan. Florence staarde me aan met open mond “Hoe...wat?... Er zijn maar twee kinderen vermoord, Flanel, dat weet je best.” “Ja, er zijn twee kinderen vermoord, maar dertig jaar geleden werd in het internaat een jongen vermoord op dezelfde manier als deze twee hier: nek gebroken. Het enige verschil met deze twee is dat hij een gelijkaardige pop in zijn handen droeg, een speelpop. Rafaël Labie werd dood teruggevonden terwijl hij een brief schreef naar zijn beste vriend. Zijn moordenaar was Jef Kalewaert, een klasgenoot van Rafaël. Hij werd door Rafaël gepest en was stiekem jaloers op hem.” Florence keek zuchtend naar inspecteur Flanel “Die zaak is dertig jaar oud, Jef Kalewaert is al achttien jaar uit de gevangenis, waarom zou hij dit doen? Hij is getrouwd en heeft twee dochters gekregen.” “Goed opgemerkt, Florence. Heb je al nagekeken wiens kinderen Camille Larousse en Michel Verdongen zijn? Het zijn de kleinkinderen van Jef Kalewaert! Volgens mij probeert iemand Rafaël Labie te wreken. Mijn pink vertelt me dat het wel eens die vriend van Rafaël zou kunnen zijn. De vriend die dertig jaar geleden een brief verwachtte. De vraag nu is: wie was die vriend van Rafaël? Aan hem kunnen we het al niet vragen. Haha! Ja ok sorry, Florence, dat was niet grappig. En jij daar, laat die arme muziekleerkracht los, ik heb je al gezegd dat hij geen moordenaar was, idioot.” Wordt vervolgd Yuni Mertens, 5D


5

In de klapstoel e kennen onze leerkrachten allemaal als niet bijzonder spannende volwassenen. Daarom trekken we er gewapend met een dictafoon op uit, in een poging om hen beter te leren kennen. In dit artikel stellen we meneer Pelkmans - de nieuwe leerkracht fysica en wiskunde verschillende vragen over zijn jeugd.

Over broccoli, pizza en de tandarts Interview met Glen Pelkmans We beginnen met een schijnbaar moeilijke vraag: Hebt u jeugdtrauma’s? Heb ik jeugdtrauma’s? Euhm… Niet dat ik zo meteen weet. Euhm… (We besparen u het exacte aantal ‘euhms’) Daar zal ik toch even over moeten nadenken… Hebt u huisdieren gehad? Ik heb nooit echt een huisdier gehad, ik heb soms wel op de kermis een vis gewonnen maar die gingen altijd dood na een week. Ik heb ook nooit een huisdier willen hebben, maar ooit wil ik misschien wel een kat of een hond.

“Heb ik jeugdtrauma’s? Euhm… Niet dat ik zo meteen weet. Euhm…” En hoe heetten uw vissen? Ik heb echt geen flauw idee… Dat was toen ik zes of zeven jaar was. Naar wie keek u op als kind? Mijn papa, natuurlijk. Papa is altijd het idool. Ik vind dat nog altijd, als ik mijn vader over het algemeen bezig zie, of

6


als we in het buitenland zijn en ik zie hoe hij alles regelt of dingen moet zoeken, vind ik nog steeds dat hij dat super goed doet. Dus hij blijft voor altijd mijn idool. Eindelijk een deftig antwoord. Wat waren uw hobby’s? Ik ben, net zoals heel veel jongens, op mijn zes jaar begonnen met voetbal en dat heb ik gedaan tot mijn veertien jaar. Dan ben ik ermee gestopt en drie jaar geleden ben ik er opnieuw mee begonnen. Op mijn tiende ben ik begonnen met tafeltennis, dat speel ik nog altijd. Voor de rest speelde ik veel buiten, met heel veel jongeren in de wijk. Wat was uw lievelingspizza? Dat is altijd Pizza Bolognaise geweest. Wat lust(te) u absoluut niet? Broccoli. En schorseneren. Zijn er gewoontes van vroeger die u mist? Als ik bij mijn ouders kom, is er altijd wel een soort van nostalgie. Op vrijdagavond aten wij nooit echt deftig warm eten, maar bakten we een eitje ofzo. En als ik nu thuis kom is dat anders, mijn vriendin (dit is interessant!) staat erop dat we altijd deftig warm eten maken en ik heb daar dan geen zin in omdat het het einde van de week is.

Wat is het meest gênante moment uit uw leven? Dat is gevaarlijk om te zeggen in een interview. (Dat heeft hij goed gezien) Weer zo’n moeilijke vraag. Ik weet wel dat ik ooit eens gewoon aan het fietsen was en dat ik om één of andere reden mijn bocht te kort nam en gewoon tegen een huis ben gereden. Bent u nog nooit van de trap gevallen op school? Nee, ik ben wel al eens van dat verhoogje gestruikeld bij het bord.

Wat was als kind uw favoriete vak? Wiskunde. Dat is altijd zo geweest.

Wat was uw lievelingsboek? ‘De eerste wet van de magie’ van Terry Goodkind. Het is een fantasyverhaal over magie en iemand die op zoek gaat naar de waarheid. Ik heb het boek in het Engels gelezen, wat ik zo goed als altijd doe.

En was u een ijverige leerling? In het middelbaar wel. In de lagere school heb ik af en toe wel eens in het bureau van de directeur gezeten. Ik wou altijd haantje-de-voorste zijn. Bent u fel beïnvloed geweest door een leerkracht? Ja, door mijn leraar wiskunde in het vijfde en zesde middelbaar. Hij gaf ‘zalig’ wiskunde en ging zo goed met ons om. Het is mede daarom dat ik leraar wiskunde ben geworden. Wat was uw droom als kind? Astronaut worden. Als ik nu de kans zou krijgen om de ruimte in te gaan, zou ik meteen vertrekken. Maar dat is de wetenschapper en fysicus in mij.

Wat was uw favoriete dag van de week? Zaterdag of zondag, gewoon omdat er dan geen school was. En omdat ik dan veel kon sporten. En wat was uw lievelingsfeestdag? Mijn verjaardag telt als een feestdag voor mij. Dan kreeg ik cadeautjes. En wanneer is het zover? Bent u van plan te trakteren? 24 november, in de leraarskamer zal er waarschijnlijk wel iets zijn. Wat vindt u tot nu toe van Sint-Jan? Leuk. Dat is vooral door de leerlingen. Vorig jaar stond ik in een veel minder toffe school. Als ik tot op de vierde verdieping moest geraken, was het een gevecht om de trap op te geraken zonder alles af te breken. Hier is het zalig: in stilte naar boven gaan, de deur voor elkaar openhouden,… Op die andere school zouden ze gewoon proberen om die deur zo hard mogelijk in elkaars gezicht te gooien. Ah! Trouwens, ik heb een jeugdtrauma gevonden. De tandarts. Ik was ooit bij de tandarts en een stagiaire moest een tand trekken bij mij. Omdat ik ziek was, werkte die verdoving niet en elke keer dat ik ‘au’ riep, stopte ze met trekken totdat de tandarts die er uiteindelijk in één keer heeft uitgetrokken. Sindsdien ga ik echt niet graag naar de tandarts.

Wat is uw mooiste vakantieherinnering? Onze vakanties naar een klein dorpje, Winseler, in Luxemburg. Ik ging daar elk jaar met mijn ouders naartoe. We sliepen in een huisje, dat was echt keileuk.

Alice Vanhoutte, 3F Joanna Wils, 3B

Was u een populaire leerling? In mijn eerste jaren iets minder en op het einde meer omdat er dan echte groepen waren. Ik denk dat dat bij iedereen zo is. Bij de leerkrachten was ik wel populair omdat ik in de sportraad zat en dat hebben de leerkrachten graag. Zoals wanneer je in een redactieteam zit; dan hebben de leerkrachten je ook graag. (Daar doen we het voor)


7

In de klapstoel

Pestkoppen, msn en love story’s Interview met Melissa Moscoso Perez

“Ladies, laat al dat overbodige meisjesgedoe achterwege en neem zelf het initiatief!”

8


espot door de mannelijke leerlingen in de gangen van Sint-Jan: de nieuwe, knappe leerkracht Frans, Mevrouw Moscoso Perez (24 jaar)! Haar Spaanse origines geven haar een ietwat exotische uitstraling en brengen wat warmte in de koele klaslokalen. Als nieuwsgierige redactie wilden we alles te weten komen over deze mysterieuze dame!

U heeft zeker al gemerkt dat u met uw charmes de aandacht trekt bij sommige jongens, wat vindt u hiervan? (kijkt verbaasd) Hoe bedoel je? Ik val helemaal uit de lucht! Wel, het is een beetje raar, ik ben toch een leerkracht! Maar ik let daar ook helemaal niet op. Maar soms als ik op de speelplaats ben, zie ik zo kleine jongens, meer van 1-2-3, die naar mij wijzen en tegen hun vrienden lachend fluisteren: ‘Kijk, kijk,kijk!’ We zijn te weten gekomen dat u al zeven jaar een relatie hebt. Zou u enkele interessante tips kunnen geven voor de meisjes om een lange relatie te kunnen behouden? (Voor meer pikante details over het liefdesverhaal van Melissa Moscoso Perez, lees dan ook ‘Een durende jeugdliefde’) (Verbetert eerst trots dat haar relatie al 7 jaar en een half standhoudt) Ik had dezelfde leeftijd als jullie, toen ik hem ontmoette (16 jaar); je moet eigenlijk geluk (of ‘chance’ volgens onze Franse lerares) hebben. Wat je exact moet doen, hangt af van persoon tot persoon. Ik vind mezelf geen moeilijke persoon, allez, nogal gemakkelijk om mee te leven (zegt dit op een bescheiden toon). De boodschap is dus: Ladies, laat al dat overbodige meisjesgedoe achterwege en neem zelf initiatief! Tot zover de nuttige tips van onze specialist voor de single ladies! En natuurlijk vroegen we ook nog... Geeft u ons een top 3 ‘hotste’ leerkrachten? (Helaas voor haar is het algemeen bekend dat er hier niet veel keuze is...moei-

lijke vraag dus…) Ik dacht dat het hier over school ging gaan! (Probeert een beetje in shock de vraag zoveel mogelijk te vermijden met het ‘excuus’ dat ze hen nog niet zo goed kent; hoewel ze Meulemans al meteen heeft herkend) Het uiteindelijke resultaat: 1 Cordier – 2 Meulemans – 3 Swinkels. (bezorgd ) Jullie gaan dat toch niet allemaal opschrijven, hé? (Neuuuh...) Dus mannelijke leerkrachten, hier is de boodschap: kom voor jezelf op, laat jullie opmerken door deze lady en wees eens wat socialer! Toch nog wat over school: wat vindt u nu van SJB? (opgelucht een wat saaiere vraag te krijgen) De leerlingen zijn braver (moeten wij nu blij zijn?) en respectvol, maar ze babbelen veel! (Aiaiaiaaiia voor ons!) Over ons geliefd gebouw: het is oud en lelijk! (Harde woorden...) Over haar teerbeminde collega’s: (aarzelend..) zijn allemaal… heu… sympathiek… op het eerste gezicht. En nog even wat ze had gehoord over ons: allemaal snobs en pestkoppen! (Wie zegt nu zoiets?!) Hebt u misschien al eens iets gênants beleefd gedurende uw korte carrière? Na veel proberen kwam hier toch geen waardig antwoord uit. Perfect teacher zeg!

Een durende jeugdliefde Ons interview met Mevrouw Moscoso Perez leverde ons ook nog een zwijmelwaardige lovestory op! We zagen het als onze plicht het met jullie te delen: hier is hij! Op een dag wandelde de 16-jarige Melissa Moscoso Perez met haar familie door het winkelcentrum. Tot ze in de verte een goede vriend opmerkte! Maar die stond er niet alleen, een lange blonde krullenkop, die blijkbaar zeer knap was, stond naast hem. De sluwe Melissa gaat even nonchalant hallo zeggen, but he caught her eyes... ‘s Avonds neemt Melissa haar computer erbij en opent, nee niet Facebook, maar MSN om snel wat info op te doen bij haar vriend over die mysterieuze krullenkop. Helaas, voor haar zaten aan de andere kant de twee boezemvrienden samen achter het scherm. De rest kunnen jullie al raden: rendez-vous, kusje hier, handje daar en VOILA 7 jaar (en half, sorry mevrouw) relatie! Nu nog hopen dat wij als lievelingsleerlingen misschien op de bruiloft uitgenodigd zullen worden!

Agnès Piessevaux, 6E Marie van der Loos, 6E Pandora - nr 59 - december 2015

9

Borms vs de rest van de wereld

“ My name is Borms, Dirk Borms” eel de wereld pest meneer Borms, om de simpele reden dat hij, de arme man, elke dag twee keer in elke klas langskomt. Pandora vindt dit een fascinerend fenomeen en trok op onderzoek uit. Het resultaat? Een hele hoop pestopmerkingen, ondervragingen van de daders, maar vooral een reactie van het slachtoffer, meneer Borms.

•

Het eerste dat ons opviel, is dat meneer Pauwels, die op zich heel onschuldig lijkt, met verve de kroon spant qua opmerkingen. Schuilt er een onderhuidse vijandschap achter?

- “Ik ben kleurenblind, maar heb jij nu echt een fluoroze polo aan? Bah.” - “Als je een vlieg was, zou je alle wetten van de fysica tarten.” Leerling: “Dan zou hij niet meer kunnen opstijgen!” - “Ik ben meneer Borms in de zomervakantie twee keer tegengekomen in het zwembad van Aalst. Ik had hem nog niet gezien, was rustig baantjes aan het trekken toen het waterpeil plots 10cm steeg en ik dacht: ‘Ja, Borms is er!’” - “Meneer Borms, u moet meedoen aan Movember!” - “Ja, Borms, ik scheer me niet en zie er nog steeds goed uit, hoe ga jij dat doen?” - “Pauwels, ik zie er altijd goed uit!” - “Toch iemand die het gelooft…”

•

Ook leerkrachten geschiedenis zijn niet van pestgedrag gespeend, het lijkt wel een complot!

-

Swinkels (esthetica): “Ah, ik projecteer hier net een schilderij van een dronkaard en dan kom jij binnen, Borms!” Leerling: “Meneer Borms, die man op het schilderij bent u binnen 30 jaar”. Swinkels: “Amai, jullie zijn nog veel te lief!” Tijdens de les geschiedenis, terwijl meneer Swinkels uitlegt wat het verschil is tussen een amazone-indiaan en ons. Meneer Borms komt binnen, Swinkels zegt: “Aah, daar is de bosjesman!” Een leerling schrijft ‘onvermeidelijk’ op het bord. Op dat moment komt meneer Borms binnen. “Zelfs hij zou dat correct kunnen schrijven!” roept meneer Coppens.

-

Toen ik mijn spijtbetuigingen ging overbrengen bij het slachtoffer in kwestie, meneer Borms, kon die, overmand door emoties, geen zinnige reactie uitbrengen. De daders daarentegen waren iets spraakzamer. In een kritische ondervraging heeft meneer Swinkels bekend dat hij het exemplum van een meeloper is, hij lacht met meneer Borms omdat meneer Pauwels dat ook doet. Geen eigen wil dus. Meneer Pauwels zegt dan weer dat hij het gewoon gemakkelijk vindt om te lachen met iemands postuur. Pure gemakzucht dus. Beide leraren wisten te vertellen dat meneer Bruggeman in een heus Borms-complot zit en dat meneer Kennes zelfs een bijnaam voor onze meneer Borms heeft bedacht. Daarover moet nog het een en ander uitgezocht worden, volgende keer weer meer weer. Willemien Gosselé, 6B

10


Parijs vs Amsterdam

oor de eerste keer zijn de vierdejaars op 3-daagse naar Amsterdam gegaan. Vroeger ging men naar Parijs. Was dit een goede keuze? Als je binnen enkele jaren naar Amsterdam gaat, wat kan je verwachten? Besef je hoeveel geluk je hebt dat je Amsterdam mocht bezoeken? Als je in de derde graad zit, is Parijs voor jou dan dé stad of wens je stiekem dat je naar Amsterdam had kunnen gaan? Dit kom je hier te weten.

Parijs

Amsterdam

48° 52’ NB, 02° 20’ OL

52° 22’ NB, 4° 54’ OL

• Eiffeltoren: die is zo hoog als de Maeslantkering, maar het is geen robot • de gids • 80% is er al geweest • leerkrachten die het beu zijn • agressieve, kritische, chauvinistische inwoners • gemiddeld 12°C in oktober • gemiddeld 13 regendagen in oktober • de busrit • de Flunch (op gevaar voor eigen leven) • ‘avondklok’ • Het Louvre: uren cultuur • Ibis Budget-hotel • uren vrije tijd in de stad • de kathedraal Notre-Dame, 852 jaar geleden gebouwd

• • • • • • • • • • • • • • • • • •

Maeslantkering: het was koud maar het is de grootste robot ter wereld! knappe gids twee steden voor de prijs van één: Amsterdam en Rotterdam kregen een bezoekje slechts 10% is er geweest gemotiveerde leerkrachten aangename, onbevooroordeelde inwoners gemiddeld 11°C in oktober gemiddeld 9 regendagen in oktober de busrit duurt 3u30 de stadskantine: erger dan de schoolkantine nachtelijke boottocht langs de grachten ‘avondklok’ om 23u30 Het Rijksmuseum is kleiner dan het Louvre theatervoorstelling ANNE (Frank) in Het Theater Amsterdam: een waar succes! Van Gogh Museum 3 uur vrije tijd in de stad Ibis Budget-hotel de ‘Sixtijnse kapel’ gebouwd 1 jaar geleden (Nederlanders lopen vaker een beetje achter)

Clémentine Morelle, 4B en Elise Zurstrassen, 4B Pandora - nr 59 - december 2015

11

Amster Sportdag 5&6 12


4B

Klasdagen 1F

B Bezinning 6B

Dag van de Jeugdbeweging Pandora - nr 59 - december 2015

13

Interview

België, het beste land ter wereld?

Interview met een Syrische vluchteling

“

elcome refugees, men’s shoes, legal law help, food, tents”.

Deze panelen kregen we te zien bij het betreden van het park. Sommige migranten zijn hier al een week aanwezig, andere sinds gisteren. Sommigen zijn Syriërs, de anderen zijn Irakezen. Ze moesten een hele weg afleggen om hier te geraken, ze waren doodsbang. Eerst moesten ze de zee oversteken, nadien werden ze hardhandig behandeld door de overheden, nu zijn ze doodop. Ze bedanken Allah omdat ze vandaag nog leven. Nieuwkomers zijn gemotiveerd om in eender welke sector te werken, ze doen er alles aan om aan de bak te komen op de arbeidsmarkt. Tientallen vrijwilligers spannen zich in om hen te helpen. Er heerst een drukke, maar ook warmhartige sfeer. We spreken af met Omar, 30 jaar oud en afkomstig uit Syrië, hij vertelt ons wat hij heeft meegemaakt.

14


Hoe verliep de reis? Ik deed er elf dagen over. Ik heb Syrië verlaten om eerst naar Turkije te gaan. Daarna stak ik de zee over om Griekenland te bereiken. Via Macedonië kwam ik vervolgens in Servië terecht. Later ging ik van Hongarije naar Italië. Eens we Italië bereikt hadden, was het makkelijk om in België te geraken. Maar daarvoor was het erger dan de hel! In welke omstandigheden heb je gereisd? Om van Turkije naar Griekenland te gaan, zaten we op een bootje samen met 45 andere mensen. De kustwachters probeerden ons te doen kapseizen. Na 1u15 varen zijn we aangekomen op het Griekse eiland Kos. In Hongarije hebben we ons vijf uur in een bos verstopt: van 22u00 tot 4u00 ‘s morgens. Toen de plaatselijke politie ons arresteerde, sloegen ze ons. Wat was het ergste van je reis? In Hongarije probeerden we een rivier over te zwemmen toen de stroom plots te sterk werd om terug bij de oever te geraken. De eerste drie uren spartelden we hulpeloos en tevergeefs in het rond en uiteindelijk kon ik terug aan land geraken. Ik was buiten adem en kwam langzaam terug bij mijn positieven. Ik besefte dat mijn zus en haar kinderen nog in het water waren. Ik heb ze kunnen redden, maar het scheelde niet veel of zij kwamen niet meer boven water. Waarom heb je besloten om naar België te komen? Ze hebben alles vernield: mijn boederij, het vee, de bomen die ik vijftien jaar geleden geplant heb. Al deze investeringen ben ik kwijt. De omstandigheden waren zo goed als onhoudbaar. Zo kon het niet meer verder. In Syrië had ik geen huis, noch elektriciteit. De Jihadisten hadden ons het leven onmogelijk gemaakt, letterlijk. Was België je eindbestemming? Ja, ik had gehoord dat België een gastvrij land is, het beste land ter wereld! De reden waarom ik naar België ben gekomen is ook omdat het hier gemakkelijker is om daarna onze familie naar hier te laten overkomen. In dit land doen de overheden hun best om ons tegemoet te komen.

“De Jihadisten hadden ons het leven onmogelijk gemaakt, letterlijk.” Welk beeld had je van België? Een gastvrij land waar verschillende gemeenschappen samenleven. Ik vind dit ook geniaal ! Het is een democratisch en vrij land. Ik bedank alle Belgen voor het warme onthaal dat we kregen. Wat wil je daarna doen in België? Eerst de taal leren. Daarna wil ik in eender welke sector werken. Vroeger was ik landbouwer en ik ben gemotiveerd om te werken in verschillende sectoren, want zo lang ik werk heb, is het goed! Dit interview heb ik een maand geleden afgenomen in het kader van ons jongerenproject. Onze doelstelling: een blad maken door jongeren en voor jongeren. Mijn excuses: we hebben het wel oorspronkelijk in het Frans gepubliceerd. Je kan altijd een blik werpen op onze site: www.stou.be of onze facebookpagina: stou magazine. Thomas Hermans, 5F, Stou-magazine Pandora - nr 59 - december 2015

15

EersteHulpBijSJB

EHBT

*

*Eerste Hulp Bij Te laat komen inds er nieuwe maatregelen werden getroffen, komt een aantal leerlingen vaak een paar minuten te laat op school aan. Om jou te helpen heeft Pandora te laat-excuses met een vleugje humor verzameld. Met dank aan onze medeleerlingen en mevrouw Steyaert voor hun inspiratie.

+ Ik heb mijn fiets gemist. + De tram had een lekke band. + De metro had tegenwind. + Mijn mama/papa wilde de auto naar buiten rijden

voordat de garagepoort open was.

+ Wrijf in je ogen, geeuw en zeg met een slaperige stem:

“Sorry, ik dacht dat het zondag was”.

+ Ik dacht dat Driekoningen (woensdag 6/1/2016) een

officiële feestdag was.

+ Al mijn kleren waren nat omdat de waterleidingen in

mijn kleerkast waren gesprongen.

+ Er was een twerkende flashmob in Centraal Station

die alles blokkeerde.

+ Ik wil gezien worden als de “bad boy”. + Ik ben bipolair en mijn tweede persoonlijkheid wou

beslist niet naar school.

+ Ik heb per ongeluk superlijm in mijn ogen gedruppeld

in plaats van lenzenvloeistof en moest naar de spoed worden afgevoerd.

+ Ik kon mijn bril niet vinden en heb daarom de verkeerde

bus genomen.

+ Ik heb vanmorgen met een mes in mijn vinger gesneden

toen ik een appeltje aan het schillen was met mijn moeder.

+ Ik heb thuis een experiment chemie uitgevoerd.

Volgens de brandweer is het niet helemaal goed gegaan.

+ Ik heb de voordeur dichtgedaan en daarna beseft dat

mijn sleutel nog binnen lag.

KRASSE

UIT SPRAKEN Onze leraren hebben zich duidelijk niet ingehouden dit trimester. Het resultaat? 22 uitspraken, waarvan hier deel 1. n Leerling (in een gespeelde dialoog): “Well, I went to this party last Friday and suddenly my parents were there as well.” Meneer Gemoets: “Was your mom twerking?” n Meneer Gemoets: “This guy was in Lord of the Rings. I wish I could say such things of my own...” Leerlinge: “Well, you...” “Oh, you shut up!” (Pijnlijke stilte) Gemoets: “Ok, yeah, I’d have been a great Hobbit. And yes, my feet are hairy.” n Meneer Liessens tijdens een les Grieks: “Noteer jij wel genoeg? Er is hier een muur (van leerlingen, red.) voor mij, ik zie alleen maar je hoofd. Ik weet dus niet wat je met je handen aan het doen bent...” n Meneer Coppens heeft duidelijk veel ervaring met relaties. Tegen mensen die aan het treuzelen zijn bij hun kluisjes: “Komaan, haast je! Als je even traag bent in de liefde als in de klas, dan komen er nooit kinderen van!” n En meneer Coppens kan zelfs zijn eigen naam spellen! “Mijn naam is C-O-P-PENS, maar je mag ook meneer zeggen, hoor” n Wist u dat meneer Gemoets een pro is in zichzelf verkopen? (leest een zin uit een grammaticaoefening voor) ‘”It’s reliable, cheap and safe.” So am I.’ n En mevrouw Loman moet misschien eens stoppen met anti-rimpelcrème te gebruiken, op klasdagen kreeg ze, ondanks een zwangere buik van 5 maanden, volgende vraag van een ouder: “Ah, en jullie zijn allemaal 6e-jaars?” n In de les wiskunde, na 2u overhoring wiskunde: “Meneer, bij meneer Bruggeman mogen ze nu schaken omdat ze al 2u overhoring hebben gehad. Gaan wij dat ook doen?” “Als je wil schaken, moet je ‘s middags ook naar de schaaktornooien gaan, he. Als je een nerd wil zijn, moet je er uitzien als één die er hard voor gaat”, dixit meneer Pauwels. n “Meneer, wat is het verschil tussen een klif en een klip?” Afgeleid van de tekeningen die bij het antwoord hoorden, definieert meneer Pauwels een klif als een rots waarvan iemand afspringt. n Vraagstukken wiskunde halen meneer Pauwels’ niveau helemaal omhoog: “Ja, nu moeten we afleiden naar t. Maar hier staat nergens een t. Ah, jawel, die van cotangens.” (Trekt een gezicht: “Heb ik dat nu echt gezegd? Oh help...”) “Nee, die komt niet in de Pandora!” All what you say, can be used against you, sir. Maar toch bedankt voor uw inspirerende quote. n In de les godsdienst was een leerlinge benieuwd naar het kruisje dat rond de nek van meneer Tuerlinckx hing. ‘’Meneer, mag ik uw kruis zien?‘’

Logo door Myriam Gérardy, 6C Elise Zurstrassen, 4B

16


De geschiedenis van ons college

Enkele weetjes over Sint-Jan

eel het verhaal begon in 1586 toen enkele jezuïeten zich in Brussel, de hoofdstad van de zuidelijke Nederlanden, vestigden. Op vraag van Albrecht en Isabella, de aartshertogen, stemden ze ermee in om een jezuïetencollege op te richten. Het college Regium Gymnasium Bruxellense, enkel voor jongens, opende op 14 juli 1604 zijn deuren en telde 400 leerlingen. Bij een katholieke school hoorde natuurlijk ook een kerk die op 24 juni 1621 ingewijd werd. Later steeg het leerlingenaantal tot 500 à 600. De jezuïetenorde werd door paus Clemens XIV echter in 1773 afgeschaft, waardoor het college op 20 september gesloten werd. De staat ging over tot de oprichting van koninklijke colleges en in 1777 werd een Theresiaans college in de gebouwen van het vroegere Sint-Michielscollege ondergebracht. In 1788 bracht keizer Jozef II enkele faculteiten van de universiteit van Leuven in het voormalige Brusselse jezuïetencollege onder. In 1816 installeerde het gerechtshof zich er met zijn archieven. De gebouwen van het voormalige college werden in 1891 definitief gesloopt; het kerkgebouw was reeds in 1812 afgebroken.

Links, foto van het Sint-Jan Berchmanscollege zoals het eruit zag tot de Noord-Zuidverbinding tot stand kwam, en rechts zoals het er nu uitziet.

Het huidige college De Orde van de Sociëteit van Jezus werd in 1814 heropgericht maar bleef in de Nederlanden verboden. De Belgische Omwenteling kondigde in 1830 de vrijheden van godsdienst, vereniging, onderwijs, pers enz. af. In 1833 keerden de eerste jezuïeten naar Brussel terug waar ze in 1835 in de Ursulinenstraat een college onder de naam Collège Saint Michel oprichtten. Dit college telde in 1884 meer dan 800 leerlingen en er werd beslist om te verhuizen naar Etterbeek. De bouw van het nieuwe Collège Saint-Michel aan de Boulevard de la Grande Ceinture startte in 1905. Het college in het centrum van Brussel zou ophouden te bestaan maar in 1908 werd beslist dat het oude college onder de naam Ancien Collège Saint-Michel verder zou bestaan. Tussen 1909 en 1914 werden de oude gebouwen afgebroken en vervangen door de nieuwbouw, het college in zijn huidige vorm. In 1921 werd het Ancien Collège Saint-Michel tot Collège Saint-Jean Berchmans omgedoopt. Onder impuls van pater Jozef Verschueren sj werd in 1938 een Nederlandstalige afdeling opgericht – de eerste Nederlandstalige retorica studeerde in 1944 af. De Franstalige afdeling verliet in 1953 definitief het college. Vanaf dan draagt het college de naam Sint-Jan Berchmanscollege en is het een Nederlandstalig college.

Het nieuwe Collège Saint-Michel in Etterbeek.

Charlotte Vanneste, 2F Pandora - nr 59 - december 2015

17

Psychoanalyse voor dummies

Lerarenbureaus bekeken, onderzocht en geanalyseerd

ier zijn we weer. Een nieuw schooljaar, en dus ook drie nieuwe Pandora-edities om naar uit te kijken. Aan het begin van elk schooljaar ontmoet je wel wat leerkrachten die je nog niet had gehad en waarschijnlijk ook al wat bekende. Wij hebben besloten jullie te testen: hoe goed kennen jullie je leerkrachten? Zouden jullie hun bureaus kunnen herkennen? En de hoofdvraag: wat gaan de leerkrachten ons aandoen wanneer ze onze ‘kritiek’ op hun bureaus lezen?

2. Kaarsjes, komkommers en penselen

1. Was, muziek en gele broeken Deze leerkracht heeft duidelijk wat plaatsgebrek in zijn huis. Waarschijnlijk komt dit doordat hij al zijn geld in de veel te dure Mac heeft gestoken en daardoor niet genoeg had om een huis of zelfs appartement te kopen waar het wasrek niet in de werkkamer moet staan. Verder staat er ergens in diezelfde kamer waarschijnlijk nog een muziekinstrument verstopt aangezien er partituren in de hoek staan. Uit diezelfde partituren kunnen we afleiden dat hij of zij kinderen heeft, aangezien ze niet al te moeilijk zijn. Tenslotte kunnen we stellen dat hij een beetje achter is op de mode (tenzij die is veranderd voordat jullie dit lezen) omdat er duidelijk een gele broek aan het wasrek hangt.

18


Deze leerkracht wordt duidelijk geteisterd door een innerlijk dilemma of het is gewoon onze geliefde biologieleraar die zijn tekeningen iets te realistisch maakt. Naast artiest is hij of zij duidelijk ook een romanticus aangezien er kaarsjes op zijn/haar bureau branden. Meer kan je niet zeggen over deze leerkracht tenzij dan dat het niet de alledaagse saaie piet is. Dit kun je niet alleen zien aan de wat sinistere tekeningen, maar ook aan het glas met komkommers (hoewel ik niet zeker ben of het wel komkommers zijn).

schilderij boven het bureau en ik ben nu zeer zeker niet aan het slijmen) met een conservatief/traditioneel/religieus/verouderd (schrappen wat voor u niet past) kantje gezien het kleine schilderijtje dat Maria en haar kindje Jezus voorstelt. Voor de mensen met scherpe ogen: in zijn/haar kleine boekenkast zien we een woordenboek Latijn. Als dat het zoekpubliek niet verkleint, dan weet ik het ook niet meer hoor.

3. Wijn, rode pennen en muziek De persoon die we zoeken is duidelijk door één van Cupido’s pijlen geraakt. Alles op het bureau wijst in die richting: de rode rozen, een fles wijn, de rode pen (ah, nee die is er waarschijnlijk voor het verbeteren van alle fouten van zijn/haar leerlingen), de andere rode spullen en de taken over liefde die er liggen. Alhoewel je zou kunnen zeggen dat het liefde voor een partner is, ben ik eerder van mening dat deze leerkracht eerder van zijn/haar klas houdt, aangezien in de omslag van de agenda er een klasfoto zit waarop er een “like”-stempel staat. De leerkracht in kwestie werkt met muziek aangezien er oortjes op het bureau liggen. Ook kunnen we zeggen dat hij/zij zich ofwel schaamt voor die muziek ofwel geen ruzie wil krijgen met de buren, want hij/ zij luistert met oortjes en deelt de muziek dus niet met de rest van de wereld.

4. Orde, kunst en woordenboeken Dit is een leerkracht die duidelijk van orde houdt. Kijk maar eens naar de manier waarop zijn/haar mappen gesorteerd zijn. Verder zouden we kunnen stellen dat hij of zij een ‘moderne’ man/vrouw is (kijk eens naar de Mac en het ongelóóflijke prachtig

5. Chaos, duisternis en wel ja, nog eens chaos Dit bureau kan je alleen maar, op zijn best, creatief, en op zijn slechst, pure chaos noemen. Ik weet dat we een foto gevraagd hadden van hoe het bureau er normaal bijlag, maar toch, veel schaamtegevoel heeft deze leerkracht duidelijk niet. Waar te beginnen? Eerst en vooral toch eens die gigantische printer bekijken die het grootste deel van het bureau in beslag neemt. Is er dan zo weinig plaats bij hem/haar thuis? En dan die papieren. Hoe zeggen leerkrachten dat ook alweer? “DAT ZIJN OFFICIËLE DOCUMENTEN, DAAR MOET JE ZORG VOOR DRAGEN!” Althans, ik denk toch dat ze officieel zijn. Verder kunnen we op de foto’s nog twee jongens onderscheiden. Waarschijnlijk heeft deze leerkracht dus kinderen. Ik kan alleen de leerkracht in kwestie wat betere verlichting aanraden (dat is trouwens een tip naar de identiteit van de leerkracht). In zijn/haar vak zou hij/zij toch niet in de duisternis (dat zijn er al twee) mogen zitten. Misschien een lampje BOVEN (ik zou echt moeten stoppen met al deze tips) zijn/haar bureau?

Aloïs Van de Voorde, 6A Alex Haegeman, 5A Pandora - nr 59 - december 2015

19

In de klapstoel

Le questionnaire de Marcel Proust Interview met Steve Marreyt

arcel Proust

beweerde in 1890 dat je met een lijst van enkele specifieke vragen ieders persoonlijkheid kan achterhalen zonder hem/haar zelfs maar te kennen. Sommige psychologen zeggen dat, als je alle vragen nauwkeurig stelt, je evenveel te weten komt over die persoon als zijn beste vriend. Omdat we natuurlijk allemaal de allerbeste vriend van meneer Marreyt willen worden, stelden we hem enkele vragen uit de vragenlijst van Marcel Proust.

Wat is uw belangrijkste eigenschap? Hm...Hm Een nerveus lachje , even aarzelt meneer Marreyt, hij had deze vraag blijkbaar niet verwacht. Volgens mij is ‘openheid’ iets wat mij goed beschrijft. Natuurlijk niet wanneer ik iemand voor het eerst ontmoet, maar wanneer ik mensen wat beter heb leren kennen, geef ik mezelf helemaal bloot. Wat apprecieert u het meest bij uw vrienden? Hetzelfde natuurlijk! Mijn vrienden zijn mensen die zich volledig kunnen geven, en zichzelf helemaal blootstellen. Hedonisme is een term die ook wel bij hen past: goed kunnen vieren. Wat is uw grootste angst? Waar ik het meest bang voor ben, is verlies. Ik ben bang om mijn vrienden, geliefden en familie te verliezen.

20


Wat is uw belangrijkste werkpunt? Ik ben zeer pessimistisch, ik heb weinig vertrouwen in de mensheid. In de zin dat ik vind dat de mens nu op een zeer slechte manier bezig is. Stel: Een krokodil neemt een baby af van een jonge vrouw en hij zegt tegen haar: “Als je kunt raden wat ik met je zoon zal doen, dan geef ik je hem terug. Als je fout raadt, eet ik hem op.” Waarbij de vrouw antwoordt: “Je zal mijn zoon opeten!” Wat gebeurt er nu? Meneer Marreyt verzet zich een paar keer, hij begrijpt de vraag niet zo goed. De onoplosbare paradox van de krokodil heeft hem in verwarring gebracht. Weer glimlacht hij nerveus. Is dit een bijbelverhaal of zo? Is dit een filosofische vraag? Wat zal er gebeuren? Hoe kan ik weten wat er zal gebeuren? Nee, ik weet het niet. Toen ik meneer Marreyt vertelde dat er geen antwoord bestaat op deze vraag, begon hij hard te lachen. Zijn zenuwen zijn helemaal verdwenen. Waar houdt u zich het liefst mee bezig? Ik hou van wandelen met mijn vrouw. Nu de bladeren vallen, is het bos wondermooi en daar profiteer ik graag van. Volgens mij is er niets beters dan een boswandeling in de herfst. Ik hou ook veel van schrijven en gitaar spelen. Als ik meer tijd zou hebben, zou ik graag weer in een band spelen.

Mijn levensmotto? “Het volledige leven aanvaarden” Wat is uw grootste droom? Ik weet dat het wat hippie klinkt, maar mijn grootste droom is dat er een betere wereld is. Een groenere wereld waar iedereen van elkaar houdt. Wie is volgens u de grootste held of heldin aller tijden? Zonder enige twijfel de filosoof Nietzsche. Zoek maar eens op wat hij allemaal geschreven heeft. Hoe zou u uw dochter noemen? Ik hou eerlijk gezegd van eenvoudige namen. Mijn zoon heet Lothar. Mocht het een meisje geweest zijn, was het Meret geworden. Wat haat u het meest? Hahahaha, politiek correct gedrag. Welk element van de natuur zou u willen kunnen beheersen? Water: om de esthetische kracht. Ik hou van de dynamiek die je in water terugvindt. Hoe voelt u zich nu? Neutraal, ik ben nog net niet depressief. Wat is uw levensmotto? “Het volledige leven aanvaarden”.

KRASSE

UIT SPRAKEN Onze leraren hebben zich duidelijk niet ingehouden dit trimester. Het resultaat? 22 uitspraken, waarvan hier deel 2. n Meneer Agreda begint de tonen voor te zingen voor een nieuw lied: “Ah, ah, ahahahaha, ah, aaaaaah (laatste super hoog)” En dan merkt hij heel intelligent op: “Aaah, ik voel me een echte sopraan vandaag!” (nvdr: Agreda is een tenor) n Alweer meneer Agreda tijdens de koorrepetitie. De bel is net gegaan en iedereen ruimt zijn spullen op: “Ja, jongens, vandaag hebben we goed gewerkt!” Mevrouw De Meyer: “Ja, vooral de jongens...” (nvdr: Er zijn dit jaar uitsluitend meisjes in het koor van de hogere cyclus) n Mevrouw De Ceukelaire legt uit dat er geen vierkantswortel in de noemer mag staan, leerling vraagt: “Wat is de noemer ook al weer?” “Als je op je kop gaat staan, is het je hoofd.” n De algemene cultuur van sommige leerlingen is deprimerend, maar ook wel hilarisch. Om het met een voorbeeld te illustreren: “Dimitri Verhulst, is dat een schrijver? Is dat niet die van Studio 100?” “Gert Verhulst...” n En het wiskundige inzicht van leraren is ook deprimerend en tegelijk hilarisch, zeker dat van meneer Pauwels. “Deze cirkel is rechthoekig.” n Tijdens een les over morfologie: “Iemand een voorbeeld van een verkleinwoord op -pje?” “Ja, aapje! Oei, nee...” n Spreekopdrachten Nederlands in 2F: na iedere voorstelling mag iedereen vertellen wat hij/zij er van vond. Zo zei een leerling: “Het was goed, maar op een gegeven moment was hij zijn touwtje kwijt.” n Een filosofisch moment over het onderwijs in België: “Soms denk ik dat ik mijn kinderen later alleen naar SintJan zou sturen als ik ze echt haat.” Waarop meneer Gemoets doodleuk antwoordt: “Ach nee, dan stuur je hen toch naar het Franstalig onderwijs. ‘Geen toekomst voor jullie, kindjes. Mouhaha.” n In de les geschiedenis overloopt meneer Coppens de taalfouten die op de SO gemaakt werden: “De paus leefden...” Waarop de leerling antwoordt: “Sorry meneer, typfoutje.” n Een leraar Nederlands schrijft de titel van de les, ‘Assertiviteit’, op het bord. Tussen twee lessen schrijft een grapjas ‘mag niet op SJB’ erachter. n Meneer Borms komt tijdens de les Natuurwetenschappen van 6e-jaars binnen: “Zeg, jullie moeten nog geen geld geven voor de retoricareis hé!” Leerling: “Meneer, als ik al betaald heb, krijg ik mijn geld dan terug?” Borms: “Wie al betaald heeft, draagt bij aan de vakantie van de studiemeesters, alvast bedankt!”

Logo door Myriam Gérardy, 6C Yuni Mertens, 5D Pandora - nr 59 - december 2015

21

Bezinning

Paris is about LIFE

arijs was één nacht lang Bagdad, één nacht lang getroffen door terreur. Onze gedachten gaan naar de slachtoffers van deze gruweldaad… We schenken ook hun naasten steun en liefde om dit te kunnen doorstaan. Waar gaat de wereld naartoe? Duizenden vluchtelingen willen Europa bereiken, nu is het duidelijk waarom! Er heerst overal ter wereld terreur: Kenia, Syrië, Somalië, Mali, Libië… Wie zijn wij om hen tegen te houden? Ook zij zijn vijanden van IS. HELP hen, RED hen. Zij vormen niet de dreiging, maar vluchten voor de dreiging. Hier zit geen godsdienst achter. Geen enkele god vraagt hierom. De god van IS bestaat niet, is een verzinsel. We kunnen de mensheid nog veranderen. Samen.

SAMEN STAAN WE STERK. Whatever your religion

#PrayForParis #JeSuisParis #LoveWillConquer

Yuni Mertens, 5D

22


PRIKBORD schoolTONEEL

OPROEP

De Golf

Kiss & Study

et u die radio toch af, radiogolven zijn passé. Gooi de microgolfoven buiten, microgolven zijn zó 2014! Die golfkar had al lang in de garage moeten staan en ligt die golfbal nu nog niet in de vuilbak? Maak plaats voor de enige echte Golf en zie hoe een leraar geschiedenis een sociaal experiment op zijn leerlingen loslaat en een ravage achterlaat zoals een vloedgolf dat doet op het strand.

s er iets wat je altijd al tegen iemand hebt willen zeggen, maar durfde je het niet? Wil je een boodschap meegeven aan de rest van de school? Het kan!

Z

Indoctrinatie en groepsdruk met een zoutsmaakje worden u door het Sint-Jan Berchmanscollege gepresenteerd in De Golf, na maanden van kracht door Discipline, Solidariteit en Actie. Verzeker u van tickets en zorg dat u op dezelfde golflengte zit als wij.

De Golf, een toneelstuk gespeeld door de retorica Vrijdag 26 februari Vrijdag 4 maart Zaterdag 5 maart

Leerlingenraad

stand van zaken

I

Stuur tegen de krokusvakantie een mail naar [email protected] en wij plaatsen jouw bericht in onze krant.

Pandora, iets voor jou? Zelfs al heb je de start van dit Pandorajaar gemist, je bent nog altijd meer dan welkom. Voel je het schrijverstalent kriebelen, de pen jeuken en de computer zoemen? Als het kriebelt, moet je schrijven!

Ook de leerlingenraad heeft zijn eerste tri-

mester achter de rug. Het harde werk heeft vruchten afgeworpen. De opendeurdag was een succes, mede dankzij de vrijwilligers die de stand van de leerlingenraad non-stop bemanden en de bezoekers met een vriendelijke lach ontvingen. Evenzo was de Dag van de Jeugdbeweging zeker en vast geslaagd, de chocomelk heeft vele harten verwarmd zoals op de foto’s te zien is. Het 6de jaar heeft alvast een retoricatrui en werkt nu volop toe naar de volgende uitdaging: het bal. We hopen zo verder te mogen doen, opdat ook de Dikketruiendag een topper wordt. Prettige vakantie namens de leerlingenraad!

…---… Krasse uitspraken!

Spring zeker eens binnen op een van onze redactievergaderingen, allez, gezellige redactiebijeenkomsten. Of stuur iets naar [email protected]

Ook krasse uitspraken, dwaze verspre-

kingen of alles wat maar grappig is, kunnen we gebruiken. Aarzel ook hier niet om alles wat je heeft doen lachen door te sturen naar [email protected] Duizendmaal dank.


23

Pandora. Best Friend Forever België, het beste land ter wereld? DECEMBER eenentwintigste jaargang, nr 59. met o.a

Recommend Documents