Meer dan onderwijs alleen Schoolgids 2015 - 2016
P. 2
Cosmicus College
Voorwoord Cosmicus College is een school voor havo, vwo en vwo+ in de regio Rotterdam. Inmiddels bestaat de school bijna tien jaar en groeien we nog steeds verder in onze ontwikkeling. De school is inmiddels een Technasium, Entrepenasium en UNESCO-school, we bieden we onze leerlingen het onderwijs dat het beste bij hen past. Onze school is onderdeel van LMC Voortgezet Onderwijs (Regio Noord) en heeft een algemeen bijzondere grondslag. Ons adres Cosmicus College Witte Hertstraat 1 3061 CT Rotterdam t. 010 - 411 15 45 Rekeningnummer: NL.87.ABNA.04.08.79.57.94
Website en e-mailadres Voor algemene informatie over de school, haar lessen, activiteiten, jaarplanning en dergelijke kunt u terecht op onze website www. cosmicuscollege.nl. Voor specifieke vragen of meer diepgaande informatie kunt u ons bereiken via ons e-mailadres:
[email protected]. Vanzelfsprekend is het ook altijd mogelijk om telefonisch contact met de school op te nemen (t. 010 - 411 15 45). Directeur De heer I. Bagci
Cosmicus College
P. 3
Inhoudsopgave 1.
Enkele achtergronden van de school
7
1.1. 1.2.
Schoolprofiel Missie en visie
8
Het wereldburgerschap in de school
9
Goed presteren in HBO en WO
9
Binnen- en buitenschoolsleren
10
Kwaliteitszorg als kern
10
8
1.3. De leerlingen
11
Huiswerkbegeleiding
11
Bijlessen
11
Samenwerking met Hildegardis Mavo &
Lucius Petrus Mavo
11
Versterkt taalonderwijs/Taalbeleid
11
Technasium, Entrepenasium en Unesco
12
Technasium
12
Entrepenasium
12
Unesco
12
Bètaonderwijs
12
Olympiaden
12
Internationalisering
13
Cambridge
13
1.4.
Ouders
14
De ouders en de school zijn samen verantwoordelijk
14
Kennen, vertrouwen en samen bouwen
14
Het huisbezoek
14
Ouderactiviteiten
14
1.5. De docenten 1.6. Samenvattend
2.
Organisatie van het Cosmicus College
14 16
17
2.1. Uitgangspunten voor de onder- en bovenbouw 2.2. Lestijden 2.3. Lessentabellen 2015 - 2016 2.4. Lesuitval 2.5. Rechten en plichten leerlingen 2.6. Rapporten
18
Bevorderings- en Overgangsnormen
20
Bevorderings- en Toetsreglement
20
Bevorderings regelement per leerjaar
21
Zomerschool
24
Revisie
24
Cum laude
24
2.7. Volg- en adviessysteem 2.8. Diataal 2.9. Opleidingen 2.10 Medezeggenschap 2.11. Ouderraad 2.12. Leerlingenraad 2.13. Vakanties 2.14. Afwezigheid leerlingen
P. 4
Cosmicus College
18 19 20 20 20
25 25 25 25 25 26 26 26
3.
Begeleiding van de leerlingen
3.1. Mentoraat/Coaching 3.2. De leerlingbegeleiding
27 28 28
Decanaat
28
Bijzondere aandacht voor leerlingen met een handicap
29
3.3. 3.4.
Buitenschoolse activiteiten Magister
29
4.
De spelregels van het Cosmicus College
4.1. De spelregels voor een veilige school 4.2. Algemene spelregels en afspraken
5.
30
31 32 32
Top 20 schoolregels
33
Consequenties als regels niet worden nageleefd
33
Vrijstelling van lesbezoek
35
Spelregels absenties
35
Spelregels bij toetsen
35
Spelregels ziekmelding / inhalen gemist werk
35
Spelregels voor het gebruik van computers en Internet
36
Spelregels kluisjes
36
Spelregels voor gebruik gegevens van ouders en leerlingen
37
Spelregels bij klachten (de klachtenregeling)
37
Vertrouwenszaken
37
Financiën
39
5.1. Collectieve verzekering voor alle leerlingen 5.2. Aansprakelijkheidsverzekering 5.3. Tegemoetkoming in studiekosten 5.4. Vrijwillige ouderbijdrage Ouderbijdrage 2015 - 2016
40
Overzicht excursies
41
Leermiddelen
41
Activiteiten
41
5.5. Sponsorbeleid
6.
Bijlagen
6.1. Leerlingenstatuut 6.2. Protocol schoolverzuim 6.3. Reglement ouderbijdrage 6.4. Overige algemene gegevens 6.5. Jaarplanning 6.6. Colofon
40 40 40 41
42
43 44 44 44 44 45 45
Cosmicus College
P. 5
Geachte lezer, Voor u ligt de tiende schoolgids van het Cosmicus College. Hierin vindt u antwoorden op mogelijke vragen over onze school voor het schooljaar 2015 - 2016. Indien deze gids geen antwoord geeft op één of meer van uw vragen, bent u hartelijk welkom voor een persoonlijk gesprek. We wensen alle leerlingen, hun ouders en alle medewerkers van het Cosmicus College een succesvol en inspirerend schooljaar. Laten we er samen voor zorgen dat het schooljaar 2015-2016 een in alle opzichten geslaagd jaar mag worden. Met vriendelijke groet,
I. Bagci, directeur
“Als kinderen niet leren, hebben we ze niet onderwezen.” Siegfried E. Engelmann, 2001.
NB: In de schoolgids wordt met hij ook zij bedoeld.
P. 6
Cosmicus College
1. Enkele achtergronden van de school
Cosmicus College
P. 7
1. Enkele achtergronden van de school In deze paragraaf vindt u enkele achtergronden van het Cosmicus College, een uitgebreidere beschrijving kunt u vinden in het schoolplan van het Cosmicus College voor de jaren 2015 - 2019. In dit plan staat ook beschreven welke doelen de school de komende jaren wil bereiken. De vormgeving van het onderwijs en de specifieke doelstellingen per vak nemen hierin uiteraard een centrale plek in. Het schoolplan ligt voor u klaar op de administratie van onze school of kan digitaal worden opgevraagd via
[email protected]. 1.1 Schoolprofiel
leerlingen met modern onderwijs voor te bereiden op hun
Het Cosmicus College is een algemeen bijzondere havo/vwo+
toekomst als wereldburger in de wereldstad Rotterdam. Echte
school die opgericht is in 2006. De school valt onder het LMC-
‘cosmici’ stellen de zorg voor de mens centraal en zoeken
bestuur en bevindt zich aan het Oostplein in Rotterdam. Het
steeds de verbinding tussen mensen. Zij zetten zich in voor de
Cosmicus College is sterk in ontwikkeling en vormt zich tot een
totstandkoming van acceptatie van en begrip voor elkaar. Zij zijn
school met veel verschillende projecten en programma’s, diverse
zich bewust van hun wereldburgerschap en de daarbij horende
soorten onderwijs en een wereldburgeridentiteit. De school heeft
verantwoordelijkheden. Het Cosmicus College is derhalve een
veel individuele aandacht voor de gevarieerde leerlingen die er
ontmoetingsplaats waar docenten, leerlingen en ouders op een
komen om te leren. Met andere woorden: de school is meer dan
zorgvuldige manier met elkaar omgaan en ieder met respect
school alleen. Het motto is dan ook: “Cosmicus College brengt
en vertrouwen wordt benaderd. ‘Cosmici’ zien het ook als hun
je de wereld.”
verantwoordelijkheid om hun talenten en capaciteiten maximaal te benutten. Daarom dagen we onze leerlingen uit hun grenzen
Het Cosmicus College biedt onderwijs op havo, vwo en vwo+
te verleggen in wat ze kunnen en durven.
niveau. Sinds 2011 behoort de school tot het Technasiumnetwerk, sinds 2012 is ook het Entreprenasium gestart. Bovendien wordt
Het Cosmicus College is een school die uitkijkt naar en op de
er Cambridge-onderwijs gegeven aan zowel vwo als havo. Vanaf
wereld. Wij willen onze leerlingen goed voorbereiden op hun
klas 1 wordt projectonderwijs gegeven, gericht op exacte vakken
toekomst in de internationale wereld en daarom zijn er onder
én wereldburgerschap. Jaarlijks wordt het Science Festival voor
meer e-twinningprojecten met andere landen en doen we mee
en door leerlingen georganiseerd om van jongs af aan interesse
aan Unesco-projecten. We hebben uitwisselingsprojecten met
te kweken in wetenschap/techniek. Het Science Festival legt
scholen in andere delen van Nederland waar onze leerlingen op
tevens de verbinding tussen onze leerlingen en leerlingen van
bezoek gaan. Maar ook wordt er in de klas aandacht besteed aan
groep 8 die geënthousiasmeerd worden door demonstraties van
de achtergronden van onze leerlingen. Deze achtergronden zijn
projecten die door onze leerlingen worden gegeven.
divers, en weerspiegelen hiermee de samenstelling van de stad Rotterdam. Voor een goed functioneren is een goede beheersing
Ook is er een breed aanbod aan activiteiten in Talenta (voorheen:
van de Nederlandse taal heel belangrijk en daaraan wordt dan
Brede School-activiteiten). Zo kunnen leerlingen zich bekwamen
ook veel aandacht besteed.
in Robotica: een activiteit waarmee de school een aantal jaren zelfs nationaal en internationaal Kampioen geworden is. Op
We zijn een kleine school met een plezierige, gemoedelijke
school ligt extra veel nadruk op ouderbetrokkenheid, onder
sfeer. Dit blijkt onder andere uit dat de mentor op huisbezoek
meer door ouderontbijtochtenden en thema-avonden. Ook
gaat, dat elke toeleverende basisschool een contactpersoon
wordt er veel aandacht besteed aan taal en taalprojecten.
heeft, dat docenten en andere medewerkers de leerlingen ook
Leerlingen nemen deel aan (inter)nationale taalprojecten en
echt kennen en dat de lijnen heel kort zijn. De schoolleiding is
gaan op een actieve manier aan de slag met het uitbreiden van
heel toegankelijk en ouders hebben gemakkelijk contact met
hun taalvaardigheden.
medewerkers van de school als dat nodig is.
Op dit moment volgen ruim 450 leerlingen onderwijs aan het
Onze school biedt elke leerling de kans om zijn of haar talenten
Cosmicus College. Het streven is om kleinschalig te blijven en dit
te ontwikkelen. Leerlingen die dat nodig hebben, bieden we
aantal te verhogen tot maximaal 550 leerlingen in 2019.
extra ondersteuning. Leerlingen die het aankunnen, dagen we uit met extra projecten. We hebben een Technasium voor leerlingen
1.2 Missie en visie
met aanleg en belangstelling voor exacte vakken. Hierin
Cosmicus College brengt je de wereld. Dit doen wij door onze
kunnen onze leerlingen kennismaken met de moderne wereld
P. 8
Cosmicus College
van de exacte vakken en techniek. Voor leerlingen die later ondernemer willen worden, hebben wij als speciaal aanbod het Entrepenasium. Daarin maken leerlingen kennis met alle facetten
“I have a dream.” Martin Luther King.
van het ondernemerschap en leren ze zelf een bedrijf opzetten. Goed presteren in HBO en WO Het wereldburgerschap in de school
Het Cosmicus College heeft van oorsprong haar wortels in het
In de visie en missie van het Cosmicus College staat
HBO en WO. Voor de uitwerking van inhoud en strategie wil
wereldburgerschap centraal: ‘Cosmicus College streeft in haar
het Cosmicus haar contacten binnen de universiteiten en HBO-
visie naar een ideale wereld waarin wereldburgers harmonieus
instellingen inschakelen en werken op basis van wetenschappelijk
kunnen samenleven. Deze ideale wereld kan slechts bereikt
onderzoek. Deze benadering geldt voor de inhoud en opzet
worden door mensen die toegerust zijn met de nodige en juiste
van ons onderwijs, onze organisatie en allen die bij onze school
competenties, zodat zij hun omgeving kunnen benaderen met
betrokken zijn. Het Cosmicus College gaat derhalve voorbij
vertrouwen, interesse, tolerantie en respect. Het Cosmicus
aan de onderwijskundige en pedagogische waan van de dag.
College wil haar leerlingen ontwikkelen tot wereldburgers.’
Alleen wat werkt voor onze leerlingen, telt! En wat wereldwijd
Om dit doel te bereiken, om aan onze missie vorm te geven, is
telt, zijn een diploma van de middelbare school met hoge cijfers,
het vak wereldburgerschap (WBS) in het curriculum opgenomen.
goede sociale competenties en een juiste vervolgopleiding. Wij willen dat onze leerlingen instromen op onverwacht hoog niveau
Met WBS wil het Cosmicus College:
en in het HBO en WO goed zullen presteren. Mede daarom
een holistische visie van de wereld bij leerlingen ontwikkelen;
besteedt het Cosmicus College in het curriculum veel aandacht
leerlingen bewust maken van de complexe kwesties en
aan lees- en studiestrategieën, motivatie, communicatie,
problemen die in de wereld op het spel staan; het analytische en kritische denkvermogen van leerlingen bevorderen; het zelfreflecterend vermogen van leerlingen verder ontwikkelen.
rekenvaardigheden, planning en sociale vaardigheden. Bovendien heeft de school intensieve contacten met verschillende vervolgopleidingen (zoals de Erasmus Universiteit, de Hogeschool Rotterdam en de TU Delft), zodat we kunnen garanderen dat de leerlingen de juiste studievaardigheden ontwikkelen.
Met WBS zullen leerlingen leren om: met respect om te gaan met de wereldwijde diversiteit aan leefwijzen, religies en culturele uitingen; vanuit verschillende perspectieven te kijken naar mensenrechten, democratie en burgerschap en de eigen betrokkenheid hierbij te zien; spanningen en conflicten tegen hun eigen achtergrond te plaatsen; te oordelen over ongelijkheid en onrechtvaardigheid; de veelvuldige facetten van onze wereld te waarderen. De leerlingen van het Cosmicus College zullen intensief in aanraking komen met toonaangevende culturen op de wereld in heden en verleden, ver weg en dichtbij. Dat kan variëren van de Renaissanceperiode tot de tijd van de Inca’s en Assyriërs. Hetzelfde geldt voor wereldburgers als Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Aristoteles, Razi, Mahatma Gandhi, Desiderius Erasmus, Martin Luther King en Nelson Mandela. Hedendaagse onderwerpen als ecologie, wereldvrede, armoedebestrijding, globalisering, universele rechten van de mens en Unicef zijn van groot belang, maar dat geldt ook voor wereldliteratuur, muziek, spel, natuur, eten, sport en kunst. Naast WBS krijgt het wereldburgerschap ook aandacht in andere vakken, in projecten, in excursies en in internationale contacten. Binnen het Cosmicus College is in het hier en nu respect voor overtuigingen, culturen en meningen en er wordt geen onderscheid gemaakt in religie, ras, overtuiging of culturele achtergronden. Dat geldt voor iedereen! Cosmicus College
P. 9
Binnen- en buitenschoolsleren
voor:
Het Cosmicus College wil dat haar leerlingen weten dat
de kwaliteit van het gegeven onderwijs;
zij cosmici zijn/worden, zodat zij zich bewust zijn van hun
de uitvoering van de maatregelen die ter verbetering van de
verantwoordelijkheden en zich inzetten voor de totstandkoming
kwaliteit nodig zijn;
van acceptatie en begrip voor elkaar. Het Cosmicus College
het meten en evalueren van de kwaliteit en
streeft er daarom naar een ontmoetingsschool te zijn, waar
het afleggen van verantwoording over de kwaliteit.
op een zorgvuldige manier met de ander wordt omgegaan en ieder met respect en vertrouwen wordt benaderd. Het Cosmicus
De school kiest voor het realiseren van de beoogde kwaliteit
College daagt haar leerlingen uit om de grenzen te verleggen
voor het werken volgens het INK-model (Instituut Nederlandse
in wat zij kunnen, willen en durven. Zij werkt daarbij aan de
Kwaliteit). Het Cosmicus College onderneemt gerichte acties
ontwikkeling van hart, hoofd en handen. Daarbij gaat het ons
om de kwaliteit te bewaken of te verbeteren. Hierbij wordt
om het verwerven van kennis, sociaal-emotionele, creatieve en
gebruik gemaakt van de PDCA-cyclus (PDCA staat voor Plan, Do,
motorische ontwikkeling van alle leerlingen. Deze ontwikkeling
Check, Act). Het werken volgens deze cyclus draagt bij aan een
vindt zowel binnen als buiten de school plaats. Binnen- en
efficiënte aanpak van de activiteiten op onze beleidsterreinen
buitenschoolsleren sluiten op elkaar aan en versterken elkaar. De
en bewaakt het voortgangsproces. In het schoolplan van het
buitenschoolse activiteiten zijn in sterke mate ondersteunend
Cosmicus College 2015 - 2019: Jouw verbinding met de wereld!
voor onderdelen uit het curriculum. Deze activiteiten vinden
en het activiteitenplan 2015 - 2016 kunt u meer lezen over onze
voor leerlingen én ouders wekelijks plaats. Voor het binnen- en
kwaliteitszorg.
buitenschoolsleren maken wij onder meer gebruik van het grote netwerk vrijwilligers van Cosmicus die qua opleiding, doen en laten als positief rolmodel fungeren voor onze leerlingen. Kwaliteitszorg als kern
20
95%
De kwaliteitskaarten van alle scholen staan vermeld op de site van de Onderwijsinspectie (www.schoolvo.nl) en geven per school de resultaten weer inzake het rendement en de examens.
1
02VG Overgangspercentages in 2014 - 2015
De inspectie heeft een aantal verbeterpunten aan de hand gedaan en zal contact houden met de de school om te kijken
51
13
82%
59%
of het ons gelukt is aan die verbeterpunten te werken. Op de hierboven genoemde site kunt u de school zelf beoordelen aan
4
11
de hand van de verschillende aspecten. Ons schoolplan, de onderwijstijd, de samenwerkingsverbanden en de uitkomsten van de enquêtes: alles staat erop. Zo kunt u heel eenvoudig
5
17
38
57%
77%
onze school vergelijken met andere scholen. De doorstroom- en slagingspercentages (evenals de absolute aantallen) vindt u in
3
2
11 18
0
het volgende schema. Wij willen dat het voor iedereen helder is dat de school direct vanaf de start met de leerlingen en hun ouders werkt aan het wegwerken van een mogelijke achterstand. Het beheersen van het Nederlands is cruciaal voor succes binnen
60
89%
20 2
6
3
het van groot belang dat docenten, leerlingen en hun ouders in onze school heel gewoon. Ons uitgangspunt daarbij is ‘eerst relatie en dan prestatie’!
91
98 %
3
2 0
Het beleid is erop gericht om op alle beleidsterreinen op basis van onze visie en missie zo hoog mogelijke resultaten te behalen
72 96%
met oog op het onderwijssucces en het welzijn van de Cosmicusleerlingen. Het onderwijskundig beleid staat daarbij centraal. Onder het zorgdragen voor de kwaliteit van het onderwijs wordt door het Cosmicus College in elk geval verstaan het uitvoeren van het beleid zoals het beschreven staat in ons schoolplan 2015 - 2019. Dit betreft zowel het realiseren van de wettelijke opdrachten als de eigen opdrachten die we ons in dit schoolplan stellen. Het Cosmicus College wil daarbij verantwoordelijk zijn P. 10
Cosmicus College
5
2 1
85%
0
en buiten de school. Voor het wegwerken van achterstanden is elkaar leren kennen en vertrouwen. Daarom zijn huisbezoeken
4
2
1.3. De leerlingen
Samenwerking met Hildegardis mavo en Lucia Petrus mavo
De ontwikkeling van leerlingen en de onderwijsresultaten zijn
Sinds het schooljaar 2008 - 2009 bestaat er een
optimaal in een omgeving waarin de leerlingen zichzelf gekend
samenwerkingsverband met de Hildegardis mavo en sinds dit
en erkend weten, waar er tussen leerlingen en docenten
schooljaar ook met de Lucia Petrus mavo. Leerlingen die net
wederzijds vertrouwen is om samen resultaten te bereiken.
geen havo advies krijgen of een TL/havo advies krijgen, maar wel
Iedere docent kent iedere leerling en iedere leerling kent iedere
graag op het Cosmicus College zouden willen komen, worden
docent. Het is om deze reden dat binnen het Cosmicus College
in eerste instantie doorverwezen naar de Hildegardis mavo of
wordt gewerkt in een school met een beperkt leerlingaantal
Lucia Petrus mavo. Daar wordt een aparte TL/havo klas gevormd.
en met groepen van maximaal 28 leerlingen. Het gemiddeld
Per leerjaar wordt er vervolgens gekeken of die leerlingen
aantal leerlingen per klas is 25. Leerlingen krijgen individuele
alsnog naar de havo-afdeling van het Cosmicus College kunnen
aandacht en indien gewenst een individueel programma. Dit is
overstappen. Omgekeerd kunnen leerlingen die het bij ons
met name van belang als leerlingen op een belangrijk onderdeel
om wat voor reden dan ook toch niet redden gemakkelijk de
uitvallen, slecht in hun vel zitten, een onvoldoende halen voor
overstap maken naar de Hildegardis mavo of Lucia Petrus mavo.
een repetitie of ziek thuis zijn. Onderwijs binnen het Cosmicus
Per jaar gaat het om enkele leerlingen die deze stap maken.
College is maatwerk. De leerlingen kunnen extra taallessen
Het Cosmicus College is ook met andere scholen in gesprek om
volgen in de Nederlandse en Engelse taal. Op zaterdag is er de
een overstap de ene of de andere kant op vloeiend(er) te laten
mogelijkheid om huiswerkbegeleiding en indien nodig bijles te
verlopen. Wat beter is voor de leerling, is immers het beste voor
volgen. Leerlingen van het Cosmicus College nemen jaarlijks deel
de school!
aan Olympiaden voor wiskunde en biologie. In de onderstaande stukken worden enkele van deze ‘maatwerkmaatregelen’
Versterkt taalonderwijs/Taalbeleid
uitgelegd.
Het Cosmicus College besteedt veel aandacht aan talen, want in de wereld kan men niet zonder goede beheersing daarvan. Vooral de vakken Nederlands en Engels worden benadrukt. Zo
“Heel de wereld is mijn vaderland.” Desiderius Erasmus, 1500
krijgen alle leerlingen extra lesuren Nederlands en Engels en nemen zij deel aan taalexcursies naar het buitenland. Door extra aandacht te besteden aan de taalontwikkeling wil het Cosmicus College de taalbeheersing van alle leerlingen op hbo- en academisch niveau brengen. Zij moeten in het vervolgonderwijs vlot hun literatuur kunnen lezen, gesprekken kunnen voeren en essays kunnen schrijven. De school ondersteunt de leerlingen intensief bij het inhalen van een
Huiswerkbegeleiding
eventuele taalachterstand: een goede beheersing van de
Vanaf het moment dat de kinderen op het voortgezet onderwijs
Nederlandse taal is immers een ‘must’. Het Cosmicus College
zitten, worden de opdrachten complexer. Om zowel de
heeft daarom een uitgebreid Taalbeleidsplan opgesteld,
leerlingen als hun ouders daarbij te ondersteunen organiseert
waarmee niet alleen in de lessen Nederlands, maar in alle
het Cosmicus College op zaterdag huiswerkbegeleiding voor de
lessen gewerkt wordt. Zo hanteren alle leerlingen bijvoorbeeld
leerlingen. Leerlingen krijgen hierbij de mogelijkheid om onder
een woordenschrift, waarin zij de voor hen moeilijke woorden
begeleiding van docenten of studenten hun huiswerk te maken
opschrijven. Daarnaast is er een vast stappenplan voor het lezen
en hun vragen over de leerstof te stellen.
en analyseren van teksten: ook dat is immers taal!
Bijlessen
In het kader van versterkt onderwijs is er een aparte vwo-klas
Om achterstanden te voorkomen, worden bijlessen gegeven
gevormd die extra Engels krijgt. Deze leerlingen doen het
aan die leerlingen die aangeven daaraan behoefte te hebben
Cambridge examen om een internationaal erkend certificaat
of diegenen die door hun docent of mentor daarvoor worden
voor een gedegen beheersing van de Engelse taal te verkrijgen.
voorgedragen. De studieresultaten van de leerlingen worden
Leerlingen die een vwo advies hebben, een minimale score van
regelmatig geëvalueerd door de mentor. De leerlingen kunnen
543 voor de Cito en gemotiveerd zijn om vwo+ te volgen, mogen
zelf bijles aanvragen middels een formulier bij hun teamleider of
- na een intake gesprek - deelnemen aan deze klas.
via de website. De teamleider bekijkt dan per geval of de leerling recht heeft op bijles.
Cosmicus College
P. 11
Technasium, Entrepenasium en Unesco
Op het Entreprenasium wordt het vak Ondernemerschap &
In principe kan elke leerling met een havo- of vwo-advies
Leiderschap (O&L) aangeboden. In dit vak leren leerlingen
van de basisschool zich aanmelden voor het Technasium of
stap voor stap de competenties te ontwikkelen die nodig zijn
Entreprenasium op het Cosmicus College. Voor het Technasium
om leiding te geven. Ook hier is het niet de docent die de
is interesse in techniek en wetenschap een pré, evenals
kennis overdraagt, maar leren leerlingen zelf, in hun eigen
creativiteit, een onderzoekende houding en een gezonde
tempo en hun eigen volgorde, wat hun sterke kanten en
dosis nieuwsgierigheid. Bij het Entreprenasium is het voortouw
hun ontwikkelpunten zijn. Leerlingen leren hoe ze ideeën
durven nemen, niet bang zijn om dingen uit te proberen
kunnen omzetten naar haalbare en uitvoerbare plannen door
en een brede interesse in de wereld handig. In het eerste
bijvoorbeeld een mini-onderneming op te zetten. Ook in
leerjaar wordt een aantal projecten aangeboden. Zo kunnen
het Entreprenasium wordt er samengewerkt met bedrijven,
leerlingen kijken of het Technasium of het Entreprenasium echt
instellingen en organisaties van buiten school die opdrachten
iets voor hen is. Na de eerste klas wordt een bindend advies
verstrekken om mee aan de slag te gaan.
uitgebracht door de vakdocent en de mentor. Vervolgens worden motivatiegesprekken gehouden voordat een leerling
Unesco
in een Technasiumklas of Entreprenasiumklas wordt geplaatst.
Om het thema wereldburgerschap zo goed mogelijk invulling
In principe blijven leerlingen dan tot aan het eindexamen in dit
te geven heeft het Cosmicus College zich ingespannen om
profiel. Uiteraard blijft het mogelijk om over te stappen als het
een officieel erkende UNESCO-school te worden. Dit is gelukt
later om wat voor reden dan ook toch niet haalbaar blijkt te zijn
in 2011. Het houdt in dat we ons houden aan de belangrijke doelstellingen voor scholen met een UNESCO-schoolprofiel:
Technasium
internationale verbondenheid, verdraagzaamheid en solidariteit.
Het Technasium is een vrij nieuw format voor havo en vwo.
Onze school maakt hiermee deel uit van een wereldwijd
Cosmicus College zit samen met vier andere middelbare scholen
netwerk met zo’n 9.700 scholen. De UNESCO-thema’s komen
in het Technasiumnetwerk Rijnmond, zodat het sinds schooljaar
structureel en schoolbreed aan de orde. Het Cosmicus
2012 - 2013 op havo én vwo mogelijk is om voor het Technasium
College geeft hier invulling aan door aan te sluiten bij lopende
op het Cosmicus College te kiezen. Het meest in het oog
UNESCO-projecten en door eigen projecten en materialen te
springende kenmerk is het vak O&O (onderzoek en ontwerp).
ontwikkelen. Alle projecten en materialen sluiten aan bij de vier
Drie uur per week, 10 weken lang, wordt er in groepsverband
UNESCO-thema’s: vrede en mensenrechten, intercultureel leren,
aan een project gewerkt. De opdrachten komen van echte
wereldburgerschap en duurzaamheid. Via de bijeenkomsten van
opdrachtgevers buiten de school (bijvoorbeeld het bedrijfsleven,
het scholennetwerk en via de website van Unesco worden deze
de gemeente of een non-profit organisatie).
ervaringen actief gedeeld. Om officieel erkend te worden en te blijven als UNESCO-school is een kwaliteitskader ontwikkeld
De manier van denken op een Technasium is net even anders
door de Nationale UNESCO-commissie (Parijs), het doel van het
dan anders. Het is niet de docent die zijn/haar kennis overdraagt,
Cosmicus College is om te blijven voldoen aan de eisen van dit
het is de leerling zelf die met klasgenoten door een combinatie
kwaliteitskader.
van onderzoek en het maken van ontwerpen een oplossing zoekt en vindt voor een vraagstuk. Leerlingen leren dus samenwerken,
Bètaonderwijs
plannen en organiseren, zelfstandig werken, oplossingen zoeken,
Het Cosmicus College is door het Bèta Platform Techniek erkend.
informatie verzamelen en een werkproces te overzien.
Dit houdt in dat het Cosmicus College kwalitatief hoogwaardig bètaonderwijs verzorgt en door deze kwaliteit te blijven leveren
Het is de bedoeling dat het vak O&O tot in de
binnen enkele jaren een universum school wordt. In de praktijk
eindexamenklassen aangeboden blijft worden, zowel op havo-
betekent dit dat het Cosmicus College naast de talen ook veel
als vwo-niveau. Er bestaat geen centraal eindexamen voor, wel
aandacht besteedt aan de bètavakken. De projecten die tijdens
zijn er afsluitende schoolexamens. Zo kan naast een havo- of
de science-uren (Technasium-uren) gegeven worden, zijn veelal
vwo-diploma ook een Technasiumcertificaat gehaald worden.
bètagerelateerde projecten.
Entrepenasium
Olympiaden
Als aanvulling op het reguliere onderwijs biedt het Cosmicus
Leerlingen van het Cosmicus College nemen jaarlijks deel
College een Entrepenasium. Dit is een richting waarin leerlingen
aan Olympiaden voor wiskunde en biologie. Olympiaden zijn
leren ondernemen en leidinggeven. Niet iedereen die dit profiel
wedstrijden voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. De
kiest, wil overigens later een eigen bedrijf starten; het is een
leerlingen komen na diverse voorrondes in de eigen provincie
profiel waarin leerlingen zichzelf leren ontwikkelen in sociaal
eerst ergens in ons land bijeen om te spelen voor het Nederlands
opzicht, initiatief leren nemen, time management en delegeren
kampioenschap. Daarna volgen mogelijk nog wedstrijden voor
onder de knie krijgen.
het Europees of het wereldkampioenschap.
P. 12
Cosmicus College
Alle Olympiaden worden met de deelnemers op school met de docenten stevig voorbereid en dit levert dan ook altijd goede resultaten op! Internationalisering Net als afgelopen jaar zullen er ook nu weer via Etwinning partnerscholen worden gezocht om e-mail projecten mee te doen. Ook hopen we de kans te krijgen om meer internationale ervaring op te doen zoals we het afgelopen jaar hebben gedaan door als afgevaardigde van alle Nederlandse scholen in Brussel ons zegje te doen over bepaalde dilemma’s waar Brussel een besluit over moet nemen. (Your say, your Europe). Kijkt u voor uitgebreide informatie over de verschillende internationaliseringsactiviteiten op onze site (www. cosmicuscollege.nl en dan via onderwijs – internationalisering). Cambridge Op het Cosmicus College bestaat de mogelijkheid om extra Engels te volgen om felbegeerde Cambridge Certificates in English te behalen. Deze certificaten zijn internationaal erkend en geven een verdieping aan de reguliere lessen. In klas 1 t/m 3 wordt 1 uur per week door een native speaker les gegeven. Bij kleine groepen kunnen leerjaren worden samengevoegd (bijvoorbeeld klas 4 en 5 samen) zodat er in grotere groepen aan spreekvaardigheid kan worden gewerkt. De mogelijkheid om de Cambridge lessen te volgen was alleen bestemd voor vwo-leerlingen. Sinds schooljaar 2014 - 2015 is Cambridge-Engels toegankelijk voor havo-leerlingen die hiervoor in aanmerking komen (FCE). Bij goed presenteren bestaat de mogelijkheid tot doorstromen naar Cambridge vwo (CAE). De selectie vindt plaats door: een goede score voor het vak Engels bij de plaatsingstest. een eindcijfer boven een 7.0 tot zover. een positief advies door de vakdocent. een positief oordeel na een motivatiegesprek deels in het Engels deels in het Nederlands. De extra kosten die aan de Cambridge Certificates zijn verbonden zijn per jaar € 50,- (dit bedrag is exclusief de kosten voor het examen). Dit geld wordt deels uitgegeven aan de extra excursies, deels wordt ermee gespaard voor de buitenlandse reizen in de bovenbouw. Voor de leerlingen die al in de Cambridge-klas zitten, zijn de kosten die aan Cambridge Certificates zijn verbonden opgenomen in de ouderbijdrage. Leerlingen die later in het jaar zijn ingedeeld in de Cambridgeklas betalen een bedrag van € 50,-.
Cosmicus College
P. 13
1.4. Ouders
Ouderactiviteiten
De ouders en de school zijn samen verantwoordelijk.
Het Cosmicus College legt extra nadruk op de betrokkenheid en
Ouders hebben een doorslaggevende rol in het onderwijssucces
participatie van de ouders en de school organiseert verschillende
van hun kinderen. Het Cosmicus College vindt het dan ook
activiteiten, zoals opvoedingsondersteuning, huisbezoeken,
belangrijk om samen te werken met de ouders m.b.t. de
voorlichtingsbijeenkomsten, seminars en diverse cursussen.
opvoeding en onderwijs gedurende de schoolloopbaan van de
Deze activiteiten vergroten de vaardigheden en kwaliteiten
leerlingen. Uit onderzoek blijkt dat daardoor de schoolprestaties
van de ouders en van de school. Beide partijen moeten immers
en het welbevinden van leerlingen toenemen. Het resultaat
weten wat zij kunnen doen en hoe zij dat kunnen doen. Tien
van onderwijs en opvoeding is een gemeenschappelijke
keer zeggen dat er huiswerk gemaakt moet worden, is echt
verantwoordelijkheid van de ouders en de school. Opvoeding
niet voldoende voor schoolsucces. Het Cosmicus College en
vindt ook op school plaats en onderwijs ook thuis. De ouders
de ouders zullen door deze samenwerking steeds meer op één
worden daarom nadrukkelijk bij het onderwijs betrokken en er
lijn staan wat betreft opvoeding en onderwijs en zullen op deze
worden heldere afspraken over de rol van de school en de rol
wijze de leerlingen steeds beter ondersteunen. De coördinator
van de ouders gemaakt. Ouders hebben thuis een grote rol in
van deze activiteiten is de oudercontactpersoon van het
het begeleiden van hun kind. Gezamenlijk zetten we daarom
Cosmicus College.
onze competenties in voor het allerbeste onderwijs! Het Cosmicus College is een school zonder drempels. Ouders Kennen, vertrouwen en samen bouwen
zijn vijf dagen per week welkom en kunnen ieder moment van
Het Cosmicus College vindt het belangrijk om alle ouders goed
de dag vrij binnen lopen. Zij kunnen er schoolstukken inkijken,
te kennen en een vertrouwensrelatie tussen de school en ouders
vragen hoe andere ouders iets aanpakken, docenten ontmoeten,
te creëren. Op basis van deze vertrouwensrelatie kan er door de
even iets regelen met het secretariaat, vragen stellen, activiteiten
school en de ouders gewerkt worden aan de schoolsuccessen en
voorbereiden, excursies nabespreken. Weet dat u steeds zeer
het welzijn van hun kind. Eerst elkaar kennen, dan bouwen aan
van harte welkom bent!
vertrouwen en op deze basis bouwen aan succes! Belangrijke activiteiten daarbij zijn het huisbezoek en de ouderactiviteiten.
1.5. De docenten De docenten van het Cosmicus College zijn gepassioneerde
Het huisbezoek
topdocenten en hebben een groot hart voor leerlingen.
Het Cosmicus College wil iedere leerling en alle ouders zo snel
Zij zijn het beste wat de school leerlingen en ouders kan
mogelijk goed leren kennen. Die wederzijdse kennis is van
bieden. De docenten zijn in onze school in de eerste plaats
groot belang om iedere leerling zo goed mogelijk te kunnen
een cosmicusleraar en daarna leraar van één of meer vakken.
begeleiden. Alle leerlingen zijn immers verschillend. Ouders
De docenten binnen het Cosmicus College voldoen aan de
hebben er recht op te weten hoe de school hun kind begeleidt
hoogste professionele eisen, stralen passie uit in woorden en
en hoe zij thuis hun kind zo goed mogelijk kunnen helpen en
handelingen, blijven zich doorgaand ontwikkelen, weten wat
ondersteunen. De school kan rekening houden met bijzondere
er in de wereld speelt en zijn zeer gemotiveerd om met hun
omstandigheden in het gezin. Om deze redenen is huisbezoek
leerlingen eruit te halen wat erin zit. Zij zijn vanuit zichzelf bereid
van de mentor binnen het Cosmicus College (voornamelijk in
om verder te gaan dan het normale. De docenten staan binnen
de onderbouw) gewoon. Alle ouders worden minimaal één
en buiten de school zowel individueel als met elkaar rolmodel
keer bezocht door de mentor en indien het door de ouders en
voor de leerlingen én hun ouders. Als ergens een beeld van onze
de school noodzakelijk wordt geacht vaker. Tijdens dit bezoek
droom zichtbaar wordt, dan is het bij de docenten en daarna
wordt gesproken over de wensen en verwachtingen van de
via hen bij hun leerlingen. In het Cosmicus College worden waar
ouders en hun kind, over de wensen van de school en over de
mogelijk voorwaarden gecreëerd waardoor de docenten zoveel
schoolactiviteiten. De ouders beschikken door het huisbezoek
mogelijk tijd hebben voor hun hoofdtaak: de ontwikkeling van
over een betere kennis van de schoolsituatie van hun kind
hun leerlingen. De werving en selectie van docenten die voldoen
en de school over betere kennis van de thuissituatie van de
aan de hoogste eisen, neemt binnen het Cosmicus College een
leerlingen. Dat moet ook, want ouders en school zijn samen
zeer belangrijke plaats in. Dat geldt ook voor het onderhoud en
verantwoordelijk voor opvoeding en onderwijs.
verdere ontwikkeling van de deskundigheid van de docenten.
P. 14
Cosmicus College
De docenten van het Cosmicus College zijn: Naam
Vak Afkorting
Mw. drs. I. van Erve Nederlands
IER
Mw. drs. C. Gibcus
Nederlands
Cgi
Mw. H. Zuidgeest
Nederlands
Hzu
Mw. A. van As
Nederlands
Aas
Mw. S. Bijlsma
Nederlands
SBI
Dhr. R. Hirsch
Frans
Hir
Dhr. M. Kariouh
Frans
Mka
Mw. J. Poot
Frans
Jpo
Dhr. E. Cicek
Engels
Eci
Dhr. A. Ergincanli
Engels
Erg
Dhr. Drs. M. Gales
Engels
Mga
Mw. D. Klijnsma
Engels
Kli
Dhr. P. Mettendaf
Engels
Met
Dhr. H. van der Meer
Duits
Hme
Dhr. J. Volkers
Duits
JVO
Dhr. ir. G. Aytekin
Wiskunde
Ayt
Dhr. M. Kocaer
Wiskunde
Koc
Mw. S. Lawtan
Wiskunde
Sla
Mw. T. Jansen
Wiskunde
THJ
Dhr. S. Ucuncu
Economie
Suc
Mw. Drs. A. van Gameren
Geschiedenis
Aga
Dhr. H. de Groot
Geschiedenis
Hgo
Dhr. E. Azan
Aardrijkskunde
Eaz
Dhr. A. Ozer
Biologie
Abd
Dhr. A. Ozturk
Biologie/ANW
Oza
Mw. A. Aribas
Biologie
Ari
Dhr. drs. N. ter Haar
Natuurkunde/NLT
Nha
Dhr. F. Tieman
Natuurkunde
Frt
Dhr. S. Igdir
Natuurkunde
SIG
Mw. ing. E. Blenk-van der Voorde
Scheikunde
Ebl
Dhr. N. Bughwansingh Scheikunde NBH Mw. V. Avery
Art&Culture/CKV
Ave
Dhr. I. Bagci
M&O
Bai
Dhr. H. Brammer
Lichamelijke opvoeding
Hbr
Dhr. A. van den Barselaar
Lichamelijke opvoeding
ARB
Mw. E. Vellekoop
Techniek/project
EVE
Dhr. Mohammed Ali Genc
Economie
GEM
Dhr. Fatih Baydar
Geschiedenis
FDA
Dhr. Idris Ataman
Wiskunde
IDA
Mw. J. de Boer
Entreprenasium
JEB
Cosmicus College
P. 15
De overige medewerkers van de school zijn: Dhr. I. Bagci
Directeur
Dhr. M. Kocaer
Teamleider leerjaar 1 t/m 3
Mevr. drs. A. van Gameren
Teamleider leerjaar 4 t/m 6
Dhr. R. Hirsch
Coördinator
Dhr. ir. G. Aytekin
Kwaliteitsmedewerker Organisatie
Mevr. drs. I. van Erve
Kwaliteitsmedewerker Onderwijs
Mevr. E. Eroglu-Yilmaz
Schoolmaatschappelijk werkster / schoolpedagoog
Mw. A. Janssen
Schoolmaatschappelijk werkster
Mw. L. Van Beek
Schoolverpleegkundige
Mevr. P. Derksen
Hoofd Administratie en managementassistente
Mevr. L. Ucuncu´Yalcin
Administratief medewerkster
Dhr. M. Nievaart
Conciërge en huishoudelijke dienst
Dhr. B. Kocak
OLC medewerker
Dhr. O. Aytekin
Conciërge
Dhr. B. van Dongen
Conciërge en receptionist
Dhr. J. van Loon
Technisch Onderwijs Assistent
Dhr. F. Sloet
Decaan
1.6. Samenvattend Wij geloven in sterke verrijking van talenten van leerlingen, ouders en docenten; Wij zijn gepassioneerd en professioneel bezig met onderwijs, opvoeding en wereldburgerschap; Wij zijn gericht op harmonieus samenleven en houden voor iedereen de deuren wijd open. Het doel van het Cosmicus College is om haar leerlingen te laten ontplooien tot wereldburgers. De school haalt bij haar leerlingen tot op de bodem eruit wat erin zit en gaat daarin voor haar leerlingen heel ver, zodat deze later in het HBO en op de universiteit heel goed zullen presteren. Wij geven onderwijs waar leerlingen, ouders en wijzelf trots op zijn. Wij richten ons niet alleen op cognitief onderwijs, maar op onderwijs dat is gericht op hoofd, hart en handen. Op deze manier zullen leerlingen vanuit eigen vertrouwen, interesse, tolerantie en respect omgaan met zichzelf, de ander en de naaste en verre omgeving. Het Cosmicus College werkt daarom met gepassioneerde docenten aan deze ontwikkeling van talenten in een vertrouwde, stimulerende en uitdagende omgeving, zowel binnen als buiten de school. Bovendien werkt de school zeer nauw samen met ouders en met de vele vrijwilligers van de Stichting Cosmicus om dit alles vorm te kunnen geven.
P. 16
Cosmicus College
Het doel van het Cosmicus College is om haar leerlingen te laten ontplooien tot wereldburgers.
2. organisatie van het cosmicus college
Cosmicus College
P. 17
2. Organisatie van het Cosmicus College 2.1. Uitgangspunten voor de onder- en bovenbouw Voor het schooljaar 2015 - 2016 legt de school de nadruk op verschillende punten. Tijdens de lessen is er een balans tussen groepsactiviteiten en zelfstandig werken. Het aanbod van de leerstof toont samenhang met actief en gedeeld burgerschap. De planning van leerstof en activiteiten sluit aan bij de doelstellingen van de school en is gebaseerd op de vorderingen en ontwikkeling van de leerlingen. Een leerling volgt gemiddeld 22 lesuren (à 70 min.) per week.
De school biedt op zaterdag huiswerkbegeleiding en bijlessen aan.
In de lessen komen aan de orde: inleiding, instructie, oefening, verwerking/evaluatie. Leerlingen van klas 1 en 2 hebben alleen aan het einde van het schooljaar een toetsweek. Leerlingen in klas 3 hebben 2 toetsweken in het jaar: één aan het eind van periode 2 en één aan het eind van het schooljaar.
2.2. Lestijden Een lesuur bestaat uit 70 minuten. Op sommige dagen kunnen de lesuren worden verkort van 70 naar 50 minuten (zie hiervoor de jaarplanning).
Leerlingen in klas 4H, 4V en 5V hebben 3 toetsweken. Leerlingen in klas 5H en 6V hebben 4 toetsweken waarbinnen de SE-toetsen afgenomen worden.
70 minuten lesrooster: 1e les
08:30
09:40
2e les
09:40
10:50
11:05
12:15
4e les
12:45
13:55
jaarlijkse zelfevaluatie en het werken met verbeterplannen.
5e les
13:55
15:05
De school organiseert buitenschoolse activiteiten en beoogt
PAUZE 15:20
16:30
De school communiceert regelmatig en gestructureerd met de ouders. De school volgt de resultaten van de leerlingen op korte en lange termijn. De school werkt aan een systeem voor kwaliteitszorg met een
op deze wijze positief bij te dragen aan de sociaal-emotionele
PAUZE 3e les PAUZE
6e les
ontwikkeling van de leerlingen. De school biedt op zaterdag huiswerkbegeleiding en bijlessen aan.
50 minuten rooster: 1e les
08:30
09:20
2e les
09:20
10:10
10:25
11:15
PAUZE 3e les PAUZE 4e les
11:45
12:35
5e les
12:35
13:25
13:40
14:30
PAUZE 6e les
P. 18
Cosmicus College
2.3. Lessentabellen 2015 - 2016 (op basis van 70-minutenrooster)
Vakken
1H
1V
2H
2v
3h
3v
4h
4v
5h
5v
6v
ne
4
4
3
3
3
3
2,5
2,5
3
2,5
3
en
3
3,5
3
3,5
3
3,5
2
2
2
2
2
fa
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
ak
1
1
1
1
gs
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
1,5
art
1
1
1
1
bi
1,5
1,5
1,5
1,5
1
1
2,5
2
3
2
2
1,5
1,5 1,5
1,5
2,5
2
3
2
2
2
2
2
2
2
du
ec
nsk na
2
2
wi
3
3
3
3
2
2
lo
2
2
2
2
2
2
1
1
wbs
1
1
men
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ma
1
1
m&o
2
2
ckv
1
1
inf
2
2
nlt
2
2
1,3
2
wiA
2
2
2
2
3
wiB
2
2
3
2
3
sk
pro O&O
1,5
1,5
3
3
3
3
opr
0,5
0,5
1
1
1
1
1 1
anw
1
1
1 2
2 1
rek
Cosmicus College
P. 19
2.4. Lesuitval Als een docent ziek is, dan wordt deze zoveel mogelijk vervangen door de zogenaamde ‘studie-uur-docenten’. Dit houdt in dat docenten bij uitval van elkaar de lessen zoveel mogelijk overnemen. Via de monitoren in de gang en kantine wordt de vervanging gemeld. Leerlingen kunnen op deze wijze het normale dagrooster volgen. Een dergelijk uur heet dan een ‘studie-uur’: leerlingen gaan hierin aan de slag met hun huiswerk, of mogen eventueel dit uur gebruiken om in hun leesboek te lezen. Een leerling heeft dus altijd een leesboek mee én de
Leerlingen kunnen meedenken en praten over schoolse zaken.
boeken voor de vakken die regulier staan ingeroosterd. Indien de leerlingen eerder uit zijn in verband met lesuitval, krijgen de
2.6. Rapporten
ouders dit via een sms-bericht direct te horen. De ouders kunnen
Het schooljaar wordt opgedeeld in drie rapportperiodes.
zo op de hoogte blijven van de roosterwijzigingen.
Per periode is een rapportage over de voortgang. Met uitzondering van het eindcijfer op het laatste rapport worden alle
Vergaderingen van docenten over o.a. studieresultaten vinden
rapportcijfers op één decimaal afgerond. Voor de berekening
zoveel mogelijk plaats na schooltijd. Een enkele keer per jaar is
van het eindcijfer geldt dat we werken met een voortschrijdend
er een algemene personeelsvergadering of een studiedag. Dan
gemiddelde. Het eindcijfer wordt afgerond op een heel cijfer
worden de lessen ingekort van 70 naar 50 minuten. Deze dagen
waarbij 0,49 naar beneden wordt afgerond en 0,50 naar boven.
zijn vermeld in de jaarplanning. Alleen als het echt niet anders
De ouders halen het rapport samen met hun zoon/dochter
kan, vervallen er lessen.
op en hebben dan een gesprek met de mentor. Naderhand ondertekenen de ouders het rapport en laten dit weer inleveren
Lesuitval en opvang
bij de mentor. De ouders worden o.a. tijdens ouderavonden in
Het uitvallen door vergaderingen zal minimaal zijn, omdat
de gelegenheid gesteld om met mentoren te praten over het
hiervoor een vaste vergadermiddag is. Bijscholing van docenten
rapport.
is noodzakelijk om kwaliteit te waarborgen. Op de daarvoor benodigde studiedagen is lesuitval niet te vermijden.
Bevorderings- en overgangsnormen De bevordering naar het volgende leerjaar vindt plaats op
2.5. Rechten en plichten leerlingen
basis van de cijferresultaten en de overgangsnormen. De
Alle rechten en plichten van de leerlingen worden beschreven
leerlingen en de ouders dienen de normen en studieresultaten
in het ‘leerlingenstatuut’. Dit statuut ligt ter inzage bij de
goed in de gaten te houden en bij twijfel contact op te nemen
administratie.
met de mentor of vakdocent. Ook de teamleider houdt de schoolprestaties nauwlettend in het oog. Jaarlijks worden de
Inspraak leerlingen
overgangsnormen uitgereikt aan de ouders en de leerlingen.
Leerlingen kunnen meedenken en praten over schoolse zaken.
Deze normen worden ieder jaar tevens opgenomen in de
Zij kunnen hiervoor naar hun mentor toe lopen en/of naar de
schoolgids en kunnen worden ingezien bij de administratie.
brede school coördinator gaan met hun ideeën. Daarnaast vinden er gesprekken plaats tussen de directie en leden van de
Bevorderings- en toetsreglement
leerlingenraad.
Een leerling kan slechts eenmaal gedurende de hele schoolcarrière doubleren. Als een leerling niet is bevorderd, kan de overgangsvergadering een advies uitbrengen over het vervolg van de schoolloopbaan van de leerling.
P. 20
Cosmicus College
Bevorderingsreglement per leerjaar
Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.
Overgangsregeling van 1H/V naar 2H/V
Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.
Bevorderen
De vakken Project, Technasium en Entrepenasium tellen elk
Bij 0 tekortpunten Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Bij 2 of meer tekortpunten in de kernvakken Afwijzen
als een apart vak. Voor de vakken Art, WBS en LO worden de eindcijfers omgezet in O, V en G (onvoldoende, voldoende, goed). Voor de overgang is het noodzakelijk een V of een G te halen. Bij een O kan er niet bevorderd worden. Bijzondere bevorderingen: Bevordering van 2 H/V naar 3 VWO als: de vakken gemiddeld 7.5 zijn. geen cijfer lager dan 6.0 is bij de kernvakken.
Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Bij 4 tekortpunten of meer
Overgangsregeling van 3H naar 4H
Een cijfer 3 of lager
Bevorderen
Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.
Bij 0 tekortpunten Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken
Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.
gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1
De vakken Project, Technasium en Entrepenasium tellen elk
tekortpunt mag zitten.
als een apart vak. De vakken Art, WBS en LO tellen samen als 1 vak (gemiddelde). Bij bespreekgevallen en het doorstromen naar een ander niveau wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op havo-niveau scoren.
Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Minder dan 3 perioden positief afgesloten Afwijzen
Bijzondere bevorderingen:
Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten
Bevordering van 1 H/V naar 2 VWO als:
Bij 4 tekortpunten of meer
de vakken gemiddeld 7.5 zijn. er in de kernvakken geen cijfer lager is dan 6.0. 3 van de 4 onderdelen van de VAS op VWO-niveau zijn.
Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde. Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.
Overgangsregeling van 2H/V naar 3H Bevorderen Bij 0 tekortpunten Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken
De vakken Technasium en Entrepenasium tellen als aparte vakken. Voor de vakken CKV en LO worden de eindcijfers omgezet in O, V en G (onvoldoende, voldoende, goed). Voor de
gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1
overgang is het noodzakelijk een V of een G te halen. Bij een
tekortpunt mag zitten.
O kan er niet bevorderd worden.
Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Afwijzen Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten
Bij bespreekgevallen en het doorstromen naar een ander niveau wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op havo-niveau scoren. Bijzondere bevorderingen: Bevordering van 3 H/V naar 4 VWO als:
Bij 4 tekortpunten of meer
de vakken gemiddeld 7.5 zijn.
Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak
geen cijfer lager dan 6.0 is in de kernvakken
Een cijfer 3 of lager
3 van de 4 onderdelen van de VAS op VWO-niveau zijn.
Cosmicus College
P. 21
Overgangsregeling van 4H naar 5H
Overgangsregeling van 2V naar 3V
Bevorderen
Bevorderen
Bij 0 tekortpunten
Bij 0 tekortpunten
Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle
Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken
vakken gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken
gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1
maar 1 tekortpunt mag zitten.
tekortpunt mag zitten.
Bespreken Bij 2 tekortpunten en 1 compensatiepunt. De rekentoets telt als kernvak mee bij de overgang, bij een onvoldoende ben je een bespreekgeval. Afwijzen
Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Afwijzen
Bij 2 tekortpunten en geen compensatiepunten.
Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten
Bij 3 tekortpunten in 3 vakken en niet voldoende
Bij 4 tekortpunten of meer
compensatiepunten. Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak Een cijfer 3 of lager
Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak Een cijfer 3 of lager Enkele opmerkingen:
Lager dan een 6.0 gemiddeld voor het totaal van alle vakken
De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.
Indien CKV en LO niet met een voldoende zijn afgesloten
Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten
Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde. Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten. Bijzondere bevorderingen: Bevordering van 4H naar 5 VWO als: de kernvakken gemiddeld 7.5 zijn. de andere vakken gemiddeld 7.0 zijn. geen cijfer lager dan 6.0 is in de kernvakken.
Overgangsregeling van 1V naar 2V Bevorderen Bij 0 tekortpunten Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Bij 2 of meer tekortpunten in de kernvakken Afwijzen Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Bij 4 tekortpunten of meer Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak Een cijfer 3 of lager Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde. Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten. De vakken Art, LO, Project/Technasium/Entrepenasium tellen samen als 1 vak (gemiddelde). Bij bespreekgevallen wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op vwo-niveau scoren. Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid te doubleren.
P. 22
Cosmicus College
De vakken Art, LO, Project/Technasium/Entrepenasium tellen samen als 1 vak (gemiddelde). Bij bespreekgevallen wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op vwo-niveau scoren. Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid te doubleren.
Overgangsregeling van 3V naar 4V
Overgangsregeling van 4V naar 5V
Bevorderen
Bevorderen
Bij 0 tekortpunten
Bij 0 tekortpunten
Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken
Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken
gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1
gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1
tekortpunt mag zitten.
tekortpunt mag zitten.
Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Minder dan 3 perioden positief afgesloten Afwijzen
Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Afwijzen Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten
Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten
Bij 4 tekortpunten of meer
Bij 4 tekortpunten of meer
Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak
Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak Enkele opmerkingen:
Een cijfer 3 of lager Enkele opmerkingen:
De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde
De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.
Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten
Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.
De vakken Technasium en Entrepenasium tellen als aparte
Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid
vakken. Voor het vak LO wordt het eindcijfer omgezet in een O, V of
te doubleren. Voor de vakken CKV en LO worden de eindcijfers omgezet
G (onvoldoende, voldoende, goed). Voor de overgang is het
in O, V en G (onvoldoende, voldoende, goed). Voor de
noodzakelijk een V of een G te halen. Bij een O kan er niet
overgang is het noodzakelijk een V of een G te halen. Bij een
bevorderd worden.
O kan er niet bevorderd worden.
Bij bespreekgevallen wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op vwo-niveau scoren. Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid te doubleren.
Cosmicus College
P. 23
Overgangsregeling van 5V naar 6V
Tot slot:
Bevorderen
Bevordering naar klas 4 en toelaatbaar zijn tot het door de
Bij 0 tekortpunten
leerling gekozen profiel zijn twee aparte zaken. Een leerling
Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken
kan dus bevorderd worden tot klas 4 maar niet het gekozen profielen mogen kiezen;
gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1 tekortpunt mag zitten.
De docentenvergadering beslist of bespreekgevallen die niet
Bespreken
toelaatbaar geacht worden tot vwo 4 wel toelaatbaar zijn tot havo 4.
Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0
De docentenvergadering beslist of bespreekgevallen die niet
Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten
toelaatbaar geacht worden tot vwo 5 wel toelaatbaar zijn tot
De rekentoets telt als kernvak mee bij de overgang, bij een
havo 5.
onvoldoende ben je een bespreekgeval.
De school kan een leerling uitsluiten van deelname aan het
Afwijzen
Centraal Examen wanneer deze niet voldaan heeft aan alle PTA-onderdelen.
Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Bij 4 tekortpunten of meer Bij 2 tekortpunten in neer dan één kernvak
De exacte voorwaarden van overgang van klas 4 naar klas
Een cijfer 3 of lager
5 havo/vwo en van vwo 5 naar vwo 6 zijn te vinden in de
Lager dan een 6.0 gemiddeld voor het totaal van alle vakken
betreffende PTA’s.
Indien CKV en LO niet met voldoende zijn afgesloten Enkele opmerkingen:
Zomerschool
De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.
Bij de overgang van 2H naar 3h en van 3H naar 4H kan het
Elke 5 telt voor 1 tekort, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.
volgen van de zomerschool aangeboden worden door het
Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid
docententeam (indien niet gevolgd of niet met voldoendes voor
te doubleren.
de verplichte toetsen afgerond volgt doubleren of afstromen). Om deel te nemen aan de zomerschool mag je maximaal 5
NB:
tekorten hebben, je mag geen 4 staan voor een kernvak, je mag
Bij de vakken NE – EN – WI (de kernvakken) mag op het eindexamen in totaal maximaal 1 tekortpunt zijn LO, CKV en LOB moet met minimaal een 6 of een voldoende / goed beoordeeld zijn. In principe dient een leerling een positief advies te verkrijgen voor de door de leerling gekozen vakken; Een leerling kan pas voor wiskunde B kiezen als deze een 7 of
niet eerder hebben gedoubleerd in het VO, je mag niet eerder afgestroomd zijn naar een lager niveau en je mag niet eerder aan de zomerschool hebben deelgenomen. Bij het bespreken of een leerling zomerschool mag volgen, wordt ook gekeken naar resultaten van VAS- en Diataaltoetsen. Revisie
hoger als rapportcijfer voor wiskunde en een positief advies
Indien een leerling meent dat het genomen besluit van de laatste
heeft;
rapportvergadering onterecht is en in staat is nieuwe feiten aan
Het onderdeel LOB wordt niet afgesloten met een cijfer,
te dragen die niet zijn meegenomen in de beoordeling tijdens de
de activiteiten moeten voldoende/goed zijn beoordeeld
rapportvergadering, dan heeft de leerling mogelijkerwijze recht
om bevorderd te kunnen worden. Hetzelfde geldt voor
op een herziening van het besluit. De revisiecommissie bekijkt
de handelingsdelen: deze moeten voldaan zijn om voor
dan de situatie van de leerling opnieuw. Revisie is schriftelijk
bevordering in aanmerking te komen.
(beknopt) aan te vragen bij de directeur, uiterlijk 09:00uur in de ochtend van de betreffende revisievergadering. Cum laude Je bent Cum laude (met lof) geslaagd als je gemiddelde van alle eindcijfers op je diploma een 8 of hoger is.
P. 24
Cosmicus College
2.7. Volg- en adviessysteem (VAS)
Profielkeuze vwo: de vwo-opleiding duurt zes jaar; aan het
Het Cosmicus College gebruikt het Volg– en adviessysteem van
einde van de derde klas kiezen de leerlingen een profiel.
de Cito. Met dit Volg- en adviessysteem (VAS) kan het Cosmicus
De leerlingen kunnen kiezen uit de volgende profielen:
College de ontwikkeling volgen van de brugklas tot en met
Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid of Economie en
de derde klas. Hiermee kan het Cosmicus College zien of de leerlingen vooruit zijn gegaan en hun voortgang vergelijken met
Maatschappij. Keuze voortgezette opleiding in HBO of WO: deze keuze
een landelijke norm. De toetsen van het VAS geven u inzicht in
vindt plaats in de bovenbouw en wordt met de leerlingen en
zowel het niveau als de voortgang van de leerlingen. Daarnaast
hun ouders zorgvuldig voorbereid.
biedt het systeem hulp bij determinatie en wordt het ingezet voor de kwaliteitszorg op onze school.
Profielkeuze Aan de profielkeuze worden in het derde leerjaar havo en vwo
Het VAS bestaat uit de volgende onderdelen:
lessen besteed zodat de leerlingen zich kunnen voorbereiden
Toets 0 (entreetoets), Toets 1 (volgtoets), Toets 2 (adviestoets)
op het kiezen van een profiel. Een profiel is een breed
en Toets 3. Toets 0 en 1 worden in de eerste klas afgenomen,
samenhangend onderwijsprogramma dat een voorbereiding
Toets 2 in de tweede klas en Toets 3 in de derde klas.
biedt op een groep verwante opleidingen in het hoger beroepsonderwijs (HBO) of in het wetenschappelijk onderwijs
NB: Op grond van de uitslagen van het VAS kan het Cosmicus
(WO). Er zijn drie profielen voor havo en vwo op het Cosmicus
College de leerlingen een bindend advies geven inzake het
College: economie en maatschappij, natuur en gezondheid en
niveau van een leerling.
natuur en techniek. De leerlingen en hun ouders krijgen in het derde leerjaar van de school een advies voor een profielkeuze.
2.8. Diataal
Dit advies is per leerling gebaseerd op de studieresultaten, hun
Diataal is een leerlingvolgsysteem dat we gebruiken naast
persoonlijke eigenschappen, interesses en capaciteiten.
VAS om het lees- en tekstbegripniveau van onze leerlingen preciezer vast te stellen en te volgen. Met Diatekst (bestaand
2.10. Medezeggenschap
uit toetsen voor leesvaardigheid) stellen we aan het begin van
Het Cosmicus College neemt deel aan de overkoepelende
het jaar vast welk beginniveau de leerlingen hebben. Daar
medezeggenschapsraad (GMR) van het LMC. Onze school is
stemmen we de lessen en het taalbeleid op af. Vervolgens
hierin vertegenwoordigd maar heeft ook een eigen ouder- en
evalueren we met de gegevens van Diataal. We gebruiken
leerlingenraad. Daarnaast heeft de school ook nog een eigen
Diataal voor leerjaar 1 t/m 4.
MR en OR.
NB: Op grond van de uitslagen van Diataal kan het Cosmicus College de leerlingen een bindend advies geven inzake het niveau van de leerling.
2.9. Opleidingen Het Cosmicus College leidt op voor de diploma’s havo en vwo en is gericht op het hoger beroepsonderwijs (HBO) en het wetenschappelijk onderwijs (WO). Op basis hiervan kunnen de leerlingen met havo-diploma kiezen uit één van de vele opleidingen die worden aangeboden in het HBO of een vervolg in het vwo. De leerlingen met een vwo-diploma kunnen kiezen uit de opleidingen in het HBO of het WO.
In het begin van het schooljaar kunnen ouders zich opgeven voor de ouderraad.
Ook in de loop van de havo- en vwo-opleiding doen zich verschillende keuzes voor: Profielkeuze havo: de havo-opleiding duurt vijf jaar; aan het
2.11. Ouderraad Binnen het Cosmicus College is er een ouderraad waaraan
einde van de derde klas kiezen de leerlingen een profiel.
maximaal 11 ouders kunnen deelnemen. De ouderraad
De leerlingen kunnen kiezen uit de volgende profielen:
vertegenwoordigt de ouders en denkt samen met de school
Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid of Economie en
mee over de activiteiten die zullen plaatsvinden. In het begin van
Maatschappij.
het schooljaar kunnen ouders zich opgeven voor de ouderraad. Uiteraard ontvangen de ouders van de school een brief over de inhoud en organisatie van de ouderraad en over de procedure m.b.t. het deelnemen aan de ouderraad.
Cosmicus College
P. 25
2.12. Leerlingenraad De leerlingenraad van Cosmicus College bestaat uit één klassenvertegenwoordiger uit elke klas en een gekozen voorzitter. Leerliingen van de leerlingenraad brengen de wensen en behoeften van hun klasgenoten naar voren en proberen zo hun bijdrage te leveren aan het leefklimaat op het Cosmicus College.
2.13. Vakanties Herfstvakantie:
17 t/m 25 oktober 2015
Kerstvakantie:
19 december 2015 t/m 3 januari 2016
Voorjaarsvakantie:
20 t/m 28 februari 2016
Paasvakantie:
25 t/m 28 maart 2016
Meivakantie:
23 april t/m 8 mei 2016
Pinksteren:
14 mei t/m 16 mei 2016
Zomervakantie:
9 juli t/m 21 augustus 2016
2.14. Afwezigheid leerlingen Het Cosmicus College volgt het protocol schoolverzuim van JOS (Jeugd Onderwijs en Samenleving). Dit protocol ligt voor u ter inzage bij de administratie. Het Cosmicus College maakt tevens gebruik van het computerprogramma Magister. Met dit programma worden dagelijks de gegevens inzake de afwezigheid van de leerlingen bijgehouden. De ouders kunnen inloggen op onze website om deze gegevens na te gaan. De school is wettelijk verplicht de namen van de leerlingen die buiten de vakanties zonder verlof afwezig zijn door te geven aan Bureau Leerplicht te Rotterdam. De leerplichtambtenaar kan ouders een boete opleggen. Het beleid ten aanzien van extra vrije dagen buiten de schoolvakanties is door de gemeente Rotterdam sterk aangescherpt. In het algemeen wordt er geen extra verlof toegestaan. Daarop zijn er twee uitzonderingen: bepaalde religieuze feestdagen en gewichtige, bijzondere omstandigheden. Over dit verlof is door de gemeente Rotterdam een folder gemaakt. Deze folder is verkrijgbaar op de administratie van de school. Bij de directeur (de heer I. Bagci) kunt u terecht voor het aanvragen van extra verlof. NB: Deze aanvraag dient u schriftelijk in te dienen, uiterlijk vijf werkdagen voor het gewenste verlof.
P. 26
Cosmicus College
3. Begeleiding van de leerlingen
Cosmicus College
P. 27
3. Begeleiding van de leerlingen Wij vinden het belangrijk dat iedere leerling en iedere ouder die binnenloopt bij het Cosmicus College zich op zijn gemak voelt. Leren gaat immers veel makkelijker in een prettige omgeving. De school besteedt daarom bij de begeleiding van de leerlingen extra aandacht aan de omgang met elkaar, want een goed leefklimaat draagt bij aan een goed leerklimaat en aan schoolsuccessen en het welzijn van iedere leerling.
3.1. Mentoraat/Coaching
Het decanaat
Het mentoraat heeft een belangrijke plek bij de begeleiding van
Aan het einde van het schooljaar maken de leerlingen van de
de leerlingen in het Cosmicus College. Elke klas heeft een mentor
derde klas havo/vwo de profielkeuze. Dit is een belangrijke keuze
en een co-mentor. De mentor zorgt samen met de leerlingen voor
omdat het gaat om de keuze van de vakken waarin de leerlingen
een zo goed mogelijk leer- en leefklimaat in de klas en binnen de
examen gaan doen en omdat deze keuze gevolgen heeft voor de
school.
toelating tot bepaalde opleidingen aan universiteit en hogeschool. De leerlingen krijgen tijdens de mentorlessen informatie over de
De mentor is de vertrouwenspersoon van de klas en is tevens de
profielen en verdiepen zich in de profielkeuze door het maken
centrale persoon in de sociaal- emotionele begeleiding van de
van vragen en opdrachten. Ook worden in de loop van het
leerlingen. De mentor onderhoudt het contact met de ouders. Hij
schooljaar voorlichters op school uitgenodigd en hogeschool en
heeft het overzicht over de leerlingengegevens, over het verloop
universiteit bezocht. Voor de ouders wordt een voorlichtingsavond
van het onderwijs en over het totale beeld van de leerling. Aan de
georganiseerd. De profielkeuze in het 3e leerjaar wordt begeleid
leerlingen en hun ouders wordt via de mentor informatie verstrekt
door de mentor van de klas en de decaan van de school.
over studie-, beroeps- en onderwijsmogelijkheden. In vrijwel elk leerjaar moeten er één of meer keuzes worden gemaakt. Om de
In de bovenbouw zullen de leerlingen zich moeten verdiepen
leerlingen en hun ouders te helpen bij deze keuzes, kan de mentor
in de vele studiemogelijkheden van het Hoger Onderwijs. De
gebruik maken van:
leerlingen zullen zich steeds opnieuw moeten afvragen wat hun
klassikale voorlichting;
interesses zijn, wat zij willen en wat zij kunnen. De keuze van een
informatieavonden voor ouders en leerlingen;
vervolgopleiding is geen gemakkelijke opgave, er is immers een
het afnemen van beroepsinteresse tests;
enorm aantal studies waaruit gekozen kan worden. Daarom vraagt
het houden van persoonlijke gesprekken met leerlingen
de studiekeuze veel tijd en activiteit van de leerlingen. Elke school
en ouders; het verstrekken van documentatie.
ontwikkelt hiervoor een zogenaamd LOB (loopbaanoriëntatie) programma. De leerlingen van het Cosmicus College zijn verplicht hieraan deel te nemen.
3.2. De leerlingbegeleiding Het kan voorkomen dat bij sommige leerlingen problemen
De decaan neemt de initiatieven om het loopbaanoriëntatie-
ontstaan bij het leren of bij het sociaal-emotioneel functioneren
programma vorm te geven en te begeleiden. Ook vindt de school
en dat zij daarom extra begeleiding nodig hebben. De
het van groot belang dat ouders de leerlingen stimuleren zich
mentoren van het Cosmicus College zullen deze begeleiding
actief met hun studiekeuze bezig te houden. Ouders kennen de
bieden. Zij zijn de eerst betrokkenen bij de begeleiding van
wensen en kwaliteiten van hun kinderen en zijn daarom belangrijke
die leerlingen die problemen hebben. De deskundigen binnen
gesprekspartners/adviseurs van hun kinderen. De school verwacht
en/of buiten de school ondersteunen de mentoren bij hun
dan ook van de ouders dat zij bij het keuzeproces betrokken
begeleidingactiviteiten. Ook de ouders worden vanzelfsprekend
zijn. Voor vragen op het gebied van profiel-, opleidings- en
betrokken bij het begeleidingsproces van hun kind. Om de
beroepskeuze kunnen ouders en leerlingen contact opnemen met
begeleidingsvraag van de leerlingen gericht te kunnen aanpakken,
de decaan van de school, de heer F. Sloet (
[email protected], of
wordt binnen de leerlingbegeleiding onderscheid gemaakt
door middel van een telefonische afspraak).
tussen studiebegeleiding, sociaal-emotionele begeleiding en
keuzebegeleiding voor studie en beroep.
P. 28
Cosmicus College
Bijzondere aandacht voor leerlingen met een handicap Voor leerlingen met een handicap, zoals slechtziendheid, zijn via de overheid vaak extra middelen beschikbaar. In overleg met de ouders wordt bekeken hoe de extra middelen zo goed mogelijk kunnen worden ingezet. Het kan zijn dat de leerling extra ondersteuning krijgt op school, maar het is ook mogelijk dat deze extra ondersteuning buiten de school wordt gezocht. Altijd wordt een handelingsplan opgesteld waarin o.a. staat wat met de leerling bereikt moet worden en op welke manier. Ook voor de leerlingen met een Leerlinggebonden budget (ook wel ‘rugzakje’ genoemd) wordt een dergelijk handelingsplan geschreven, op basis waarvan de zorg vorm wordt gegeven. Deze zorg bestaat o.a. uit begeleidende gesprekken (met intern/ambulant begeleider) waarbij de leerling meer structuur wordt geboden. Het Cosmicus College kan slechts een beperkt aantal rugzakleerlingen de gewenste zorg bieden. Voor meer informatie kan contact op worden genomen met het zorgteam op school
3.3. Buitenschoolse activiteiten Binnen het Cosmicus College worden voor alle leerjaren buitenschoolse activiteiten gepland. Er zijn activiteiten die wekelijks, maandelijks of per kwartaal worden georganiseerd en activiteiten die eenmaal per schooljaar plaatsvinden. Science Festival: Per schooljaar wordt een wetenschapsbeurs
georganiseerd waarvoor ook andere scholen worden
uitgenodigd. Olympiaden: Per schooljaar worden teams gevormd die namens de school deelnemen aan de Olympiaden. Deze teams zullen zich onder de begeleiding van een coach hierop voorbereiden. Kangoeroe wiskunde wedstrijd: Het team dat gevormd wordt voor de wiskunde olympiade zal namens de school ook deelnemen aan de Kangoeroewedstrijd. Schaakwedstrijden: Aan het begin van het schooljaar zal een team gevormd worden uit schaakliefhebbers. Deze leerlingen zullen namens de school deelnemen aan schaakwedstrijden. Sportteams: Er vindt voor de zomervakantie een sportselectie plaats. Leerlingen worden tijdens deze sportselectie verdeeld in sportteams ter voorbereiding op de wedstrijden in het komende schooljaar. Theater- en muziekgroep: Leerlingen die talent en/of interesse hebben voor theater en muziek zullen op dit gebied extra ondersteund en begeleid worden. Voor hen worden diverse activiteiten georganiseerd. Excursies: Elk leerjaar vindt er tenminste één excursie plaats (binnen of buiten Nederland). Roboticus: Sinds enkele jaren is het roboticus team van het Cosmicus College Nederlands kampioen. Ook dit jaar zal er wederom een roboticus team gevormd worden. In de jaarplanning en op onze website is informatie opgenomen over de data en de tijden.
Cosmicus College
P. 29
3.4. Magister Ook in het schooljaar 2015 - 2016 zullen de cijfers van de leerlingen bijgehouden worden met behulp van het systeem Magister. De ouders krijgen in het begin van het jaar een inlogcode toegestuurd, zodat zij ook de cijfers van hun kind thuis via het internet kunnen volgen en controleren.
P. 30
Cosmicus College
4. De spelregels van het cosmicus college
Cosmicus College
P. P. 3131
4. De spelregels van het Cosmicus College Waar mensen bij elkaar zijn, worden er spelregels opgesteld. Dat is in het verkeer zo en ook in onze school. De spelregels zijn van belang voor het behouden van een veilige sfeer en een prettig werkklimaat. Ieders persoonlijke inzet, een positieve houding, bereidheid tot steun en respect voor elkaar, zijn daarvoor nodig. Wij gaan er van uit dat - net als bij een voetbalwedstrijd - het geven van een rode of zelfs een gele kaart aan de leerlingen heel weinig voorkomt. Het Cosmicus College heeft in 2012 het predicaat ‘veilige school’ van de gemeente Rotterdam mogen ontvangen. Dit garandeert dat de school planmatig aan de veiligheid werkt. 4.1. De spelregels voor een veilige school De school wil een veilige omgeving bieden voor alle leerlingen en personeelsleden. Zaken als pesten, grof taalgebruik, ongemanierd gedrag worden binnen het Cosmicus College niet geaccepteerd. Het bij zich hebben van een (steek-)wapen is ten strengste verboden en zal onmiddellijk bij de politie worden gemeld. Het gebruik van stimulerende middelen wordt niet
Verder gelden de volgende 6 grondregels:
getolereerd. Voor algemene regels inzake veiligheid wordt u verwezen naar het ‘Leerlingenstatuut’. Hierin is ook de volledige regelgeving omtrent schorsen en verwijderen opgenomen. Van de leerlingen wordt verwacht dat zij zich houden aan de rechten en plichten van het statuut.
4.2. Algemene spelregels en afspraken Zoals elke school kent ook het Cosmicus College een aantal gedragsregels. In het algemeen geldt dat iedereen zich gedraagt volgens de normale regels van fatsoen in het menselijk verkeer. Hoe je met elkaar omgaat, hoe je je zou moeten gedragen is moeilijk op papier te verwoorden, vooral omdat het eigenlijk zo vanzelfsprekend is. Toch is het goed in zijn algemeenheid te stellen dat het voor een goed school- en studieklimaat van belang is dat iedereen op het Cosmicus College respect toont voor elkaar. Mensen kunnen in veel opzichten van elkaar verschillen en daar moet ruimte voor zijn. De belangrijkste schoolregel is dan ook: Van iedereen wordt verwacht dat hij of zij meewerkt aan een aangenaam en veilig schoolklimaat, waarin iedereen zich kan thuis voelen. Respect, geduld en zelfbeheersing zijn daarom belangrijke persoonlijke eigenschappen die de leerling op het Cosmicus College moet ontwikkelen en koesteren.
P. 32
Cosmicus College
1. Wij respecteren elkaar en elkanders spullen. 2. Wij zorgen voor een goed werkklimaat en hebben daarom altijd een pen, potlood en schrift/multomap bij ons. 3. Wij zijn samen verantwoordelijk voor de veiligheid op onze school. 4. Wij gedragen ons beschaafd. 5. Wij spreken Nederlands met elkaar. 6. Wij spreken elkaar aan op ons (elkaars) gedrag.
Top 20 schoolregels: 1. We hebben altijd een schoolpas bij ons. 2. We gaan pas een lesruimte in als er een docent bij is. 3. We wachten bij het lokaal tot de docent er is. Bij afwezigheid van de docent informeert de klassenvertegenwoordiger de teamleider van het betreffende leerjaar. Hij of zij geeft verdere instructies. 4. We komen de klas kalm binnen, leggen de benodigde spullen op tafel en wachten rustig tot de docent met de les begint. Dit geldt ook voor huiswerkbegeleiding
De school wil een veilige omgeving bieden voor alle leerlingen en personeelsleden.
en bijlessen. 5. We nemen altijd de voorgeschreven leermiddelen mee in de les, ook gymnastiekkleding. We dragen zorg voor deze spullen. 6. We volgen alle lessen, óók de studie-uren. 7. We gedragen ons rustig om anderen niet te storen en vermijden het veroorzaken van overlast bij mede-
Consequenties als regels niet worden nageleefd. Voor de meerderheid van de gevallen zullen docenten leerlingen ‘aanspreken’ en/of ‘waarschuwen’. In tweede instantie zullen docenten een combinatie hanteren van het huidige notitiesysteem met nk-uur als strafmiddel. In derde instantie bewaart de school voor specifieke
leerlingen, personeelsleden en omwonenden. We zijn
overtredingen een aantal maatregels zoals zich om 8-uur
zelf aansprakelijk bij het toebrengen van schade en/of
melden, bij de leerplichtambtenaar een leerling melden,
letsel aan anderen.
verwijderingen en schorsingen (intern en extern).
8. We spreken Nederlands. 9. We bergen jas en pet op in de kluisjes. Ook beeld – en
Op de volgende pagina vindt u een tabel waar de meeste
geluiddragers, zoals mp3-spelers en iPod, bewaren we in
voorkomende overtredingen onder de verschillende disciplinaire
de kluisjes. Tijdens de pauze mogen we deze apparaten wel
middelen verdeeld zijn.
gebruiken. I-pads (of soortgelijke apparaten) zijn toegestaan in de les als de docent daar toestemming voor verleent. 10. Het gebruik van een mobiele telefoon is alleen in de pauzes toegestaan . 11. We bevinden ons tijdens de pauzes uitsluitend in de kantine,
NB1: Aanspreken = uitleggen wat het wenselijke gedrag is. In verband met de zware straf die gekoppeld aan een verwijdering is, zullen docenten alleen in het uiterste geval een leerling verwijderen.
de benedenhal of het schoolplein. 12. We nuttigen drankjes, etenswaren en snoep uitsluitend
NB2: De digitale schoolgids op de website wordt regelmatig up
in de kantine en op het schoolplein. We nuttigen geen
to date gehouden: houd deze dus in de gaten voor eventuele
energiedrankjes!
wijzigingen, bijvoorbeeld m.b.t. de strafmaat.
13. We gooien ons afval in de daarvoor bestemde bakken. 14. We houden de school netjes, schoon en mooi. We zijn daar met zijn allen verantwoordelijk voor. 15. We blijven tijdens schooltijd in school of op het schoolplein. Dit geldt voor alle leerlingen. 16. We komen niet in de medewerkerskamer of de kopieerruimte van het personeel. 17. We hebben beslist geen (steek)wapens bij ons. 18. Onze school is rookvrij. 19. We gebruiken beslist geen stimulerende middelen. 20. Kaartspelen zijn verboden op school.
Cosmicus College
P. 33
P. 34
Cosmicus College
Vrijstelling van lesbezoek
Spelregels bij toetsen
1. Vrijstelling van lesbezoek (doktersbezoek, 25-jarig huwelijk
Voor het regelen van schriftelijke overhoringen en toetsen zijn
ouders e.d.) dient vooraf schriftelijk bij de teamleider
spelregels opgesteld.
aangevraagd te worden.
1. Toetsen en daarmee gelijk te stellen schriftelijk werk wordt
2. Een verzoek om vrijstelling van lesbezoek voor meer dan één dag dient uiterlijk twee tot zes weken voor de verlangde periode ingediend te worden bij het MT door middel van
minstens één week van tevoren in de klas opgegeven en ingeschreven in Magister. 2. In de onderbouw mogen op één dag maximaal één toets en
de daartoe bestemde formulieren. Deze formulieren zijn
één schriftelijke overhoring of drie schriftelijke overhoringen
verkrijgbaar bij de receptie.
opgegeven worden.
3. De leerling heeft alleen recht op het inhalen van toetsen die
3. Door leerlingen gemaakt werk dient binnen tien schooldagen
in een periode van vrijstelling van lessen gegeven worden
gecorrigeerd te zijn en ter inzage teruggegeven te zijn. De
indien hij terecht afwezig was op het moment van de reguliere
cijfers voor de toetsen dienen binnen dezelfde gestelde
toetsafname.
termijn ingevoerd te zijn in Magister. Leerlingen hebben er recht op hun rapportcijfers te vernemen voordat het rapport
NB: In alle gevallen waarin dit reglement niet voorziet, beslist de directeur.
wordt uitgereikt. 4. Ten aanzien van de cijfertoekenning in het eerste leerjaar gelden bepalingen die door de teamleider bekend zijn
Spelregels absenties 1. Bij ziekte e.d. is telefonisch bericht voor aanvang van school (voor/uiterlijk om 8.00 uur) aan de administratie verplicht. U
gemaakt. 5. Voor het inhalen van toetsen en schriftelijke overhoringen wordt een centraal moment gereserveerd.
bent verplicht elke dag van ziekte opnieuw te bellen (voor/ uiterlijk om 8.00 uur) om dit door te geven. Tenzij bij de
Spelregels ziekmelding / inhalen gemist werk
eerste ziekmelding duidelijk aangegeven kan worden hoeveel
Als een leerling door ziekte of een andere geldige reden afwezig
dagen de ziekte duurt.
is bij een toets (so, proefwerk of anderszins) of examen, dan
2. Leerlingen die ziek zijn en naar huis willen gaan, moeten zich eerst afmelden bij de teamleider van het betreffende leerjaar. 3. Verzoeken om lessen om privéredenen te mogen verzuimen, worden tijdig schriftelijk ingeleverd bij de directeur. Alle verzoeken voor meer dan één vrije dag geschieden, eveneens schriftelijk, bij de directeur. 4. De ouders van de leerlingen, die zonder bericht afwezig zijn, worden telefonisch op de hoogte gebracht.
dient er als volgt te worden gehandeld: 1. Ouders/verzorgers dienen dit voorafgaand (schriftelijk) of telefonisch (op de dag zelf, voor 8.00 uur) te melden bij de teamleider. 2. Bij terugkomst op school dient er direct door de leerling zelf een afspraak gemaakt te worden met de docent voor het inhalen van de toets (het s.o., proefwerk of anderszins). 3. Inhalen dient nog dezelfde periode te gebeuren, daarna vervalt het recht op inhalen en wordt het werk met het cijfer 1,0 gehonoreerd. 4. Is de leerling op de dag van het inhalen opnieuw ziek of om een andere reden niet aanwezig /wordt de toets (of anderszins) niet ingehaald dan vervalt het recht op opnieuw inhalen en geldt dezelfde opmerking als bij punt 3.
Cosmicus College
P. 35
Spelregels voor het gebruik van computers en Internet Voor het computergebruik geldt een gedragscode met heldere spelregels. Daartoe is een reglement opgesteld dat door de ouders en door de leerling ondertekend dient te worden alvorens toegang tot de schoolcomputers te krijgen. Bij het overtreden van deze gedragscode, het storen van andere gebruikers of het personeel kan de toegang tot de computers op computerlokaal en/of het OLC ontzegd worden. Gebruik van de computer mag geen beschadiging of verstoring van de gewenste werking van de software of hardware opleveren. Tijdens het computergebruik zijn de volgende punten uitdrukkelijk verboden: het wijzigen van instellingen van de computer; het installeren van software; het downloaden van software; het geven van zinloze printopdrachten; chatten. Het oproepen van sites met de volgende inhoud is verboden: sites met racistische, seksistische en anderszins discriminerende inhoud; pornografische sites; sites waarin geweld wordt verheerlijkt of overmatig geweld wordt getoond. De beoordeling hiervan ligt bij de docent of het personeel van het OLC. Bij een geconstateerde overtreding wordt de leerling het gebruik van computers op school ontzegd. Spelregels kluisjes Alle leerlingen hebben een eigen kluisje. Alle waardevolle zaken worden in een kluisje gedaan. De school neemt geen verantwoording voor op school gestolen of verloren goederen. Leerlingen mogen hun kluisje niet met anderen delen. De school behoudt zich - met het oog op de veiligheid van de leerlingen het recht voor om kluisjes te inspecteren. Het laten maken van een reservesleutel is handig. De school moet namelijk vijf euro in rekening brengen voor het verlies van een sleutel.
P. 36
Cosmicus College
Het laten maken van een reservesleutel voor de kluisjes is aan te raden.
Spelregels bij klachten (de klachtenregeling) De leerling, die rechtstreeks in zijn belang is getroffen door handelingen en/of besluiten van een medeleerling en/of een lid van het personeel (uitgezonderd de schoolleiding) heeft het recht zich hierover bij de schoolleiding te beklagen. Indien dit door de school niet naar tevredenheid wordt afgehandeld, kan een klacht worden ingediend bij het bestuur van LMC Voortgezet Onderwijs. Wie niet tevreden is over het resultaat of de wijze van afhandelen, kan een klacht indienen bij de landelijke Klachtencommissie.
Spelregels voor gebruik gegevens van ouders en leerlingen
Het adres van de landelijke Klachtencommissie is:
De gegevens die door ouders aan de school verstrekt worden
Postbus 85191
en de resultaten van de testen en de toetsen van de leerlingen
3508 AD Utrecht
worden door de school voor twee doeleinden gebruikt:
De klachtenregeling is verkrijgbaar bij de administratie en ligt tevens ter inzage op de administratie.
1. Schooladministratieve doelen. De school is verplicht om een leerlingenadministratie
Vertrouwenszaken
te voeren. De gegevens in deze administratie vallen
Het Cosmicus College volgt voor het schooljaar 2015 – 2016 de
onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming
procedure die door het College van Bestuur LMC Voortgezet
Persoonsgegevens.
Onderwijs is vastgelegd. Deze procedure ligt voor u ter inzage
2. Leerlingbegeleiding.
bij de administratie.
De door de leerling behaalde resultaten spelen een belangrijke rol bij het begeleiden van de leerlingen.
De vertrouwenspersoon binnen school voor leerlingen is
Ook deze administratie is vrij van meldingsplicht
mevrouw P. Derksen. (
[email protected]). Zij biedt een
door het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming
luisterend oor en kan doorverwijzen indien dat nodig wordt
Persoonsgegevens.
geacht. De vertrouwenspersoon voor het personeel is mevrouw I. van Erve (
[email protected] )
Daarnaast worden deze gegevens verwerkt tot statistische informatie ten behoeve van de evaluatie van het onderwijskundig
LMC kent drie vertrouwenspersonen.
beleid van de school en van het Rotterdamse onderwijsbeleid.
Hun gegevens zijn:
De Rotterdamse evaluatie vindt plaats in de Onderwijsmonitor
De heer F.J. Ars,
PO/VO van de gemeente. De Onderwijsmonitor levert
[email protected]
uitsluitend geanonimiseerde statistische informatie op. De
t. 010 - 465 74 38
gegevensverzameling van deze monitor wordt aangemeld bij het College Bescherming Persoonsgegevens.
Mevrouw S. Kulcu,
[email protected] t. 06 - 29 52 63 30 Mevrouw A. Smit,
[email protected] t. 06 - 54 63 75 95.
Cosmicus College
P. 37
P. 38
Cosmicus College
5. Financiën
Cosmicus College
P. 39
5. Financiën
5.4. Vrijwillige ouderbijdrage De ouderbijdrage in het Cosmicus College bestaat uit
5.1. Collectieve verzekering voor alle leerlingen
verschillende onderdelen. Een deel van de gevraagde bijdrage
Door het College van Bestuur is voor de leerlingen een
heeft te maken met directe kosten voor het onderwijs. Het
collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering
andere deel van de ouderbijdrage wordt aangewend voor de
dekt het ongevallenrisico op de heen- en terugweg en
extra activiteiten die georganiseerd worden om de bagage van
gedurende het verblijf in de schoolgebouwen respectievelijk
de leerlingen in allerlei opzichten te vergroten.
op de daarbij behorende terreinen en wel vanaf één uur voor de aanvang van de school tot één uur na het verlaten van de
Toelating van uw kind tot de school is nooit afhankelijk van
school, tijdens klassikaal zwemonderricht onder gediplomeerd
betaling van de ouderbijdrage. De school heeft de bijdrage
toezicht en voorts bij deelneming aan schaatstochten en
van de ouders wel hard nodig voor het bekostigen van zaken
schoolsportwedstrijden, bij museumbezoek en tijdens muziek- en
die het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen
toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van het onderwijzende
niet vergoedt, zoals voor materialen die de lessen interessanter
personeel.
maken, de schoolkrant en de introductieweek. Voor het schooljaar 2015 - 2016 is de bijdrage vastgesteld, zie het schema
De verzekerde bedragen hebben betrekking op kosten voor
hiernaast. De leerlingen uit de zogeheten Cambridge-klassen
medische behandeling, voor zover deze niet gedekt zijn door zelf
betalen €€50,- meer in verband met extra activiteiten.
getroffen voorzieningen (schade aan brillen en andere prothesen uitgesloten), tandheelkundige hulp, overlijden en blijvende
De inning van de ouderbijdrage kan op eigen initiatief (betaling
invaliditeit.
ineens) of per automatische incasso als uw kind in de bovenbouw zit. In de onderbouw (leerjaar 1 t/m 3) is alleen betaling op eigen
5.2. Aansprakelijkheidsverzekering
initiatief mogelijk en geen automatische incasso. De kosten voor
Het Cosmicus College kan geen verantwoordelijkheid
de meerdaagse excursies (in het buitenland) zijn niet opgenomen
aanvaarden voor het beschadigen en/of zoekraken van privé-
in de ouderbijdrage, hiervoor zal een aparte bijdrage worden
eigendommen. De school noch de gemeente kan zich daartegen
gevraagd, waarover ouders per brief worden geïnformeerd.
verzekeren. De ouders wordt aangeraden zelf een Wettelijke
Indien men besluit dit bedrag niet te betalen kan/zal de leerling
Aansprakelijkheidsverzekering af te sluiten. De school vergoedt
van de excursie(s) worden uitgesloten.
geen schade die een leerling aan een andere leerling of aan de school toebrengt.
NB: Schoolboeken hoeven niet meer door de ouders te worden betaald. De school draagt hier zelf zorg voor. Er wordt geen borg
De school is niet aansprakelijk voor toegebrachte schade aan
gevraagd voor schoolboeken. Met betrekking tot het interne
en/of vermissing van persoonlijke eigendommen die zich in
en externe boekenfonds zal de school u berichten over de wijze
het schoolgebouw of op het schoolterrein bevinden. Privé-
waarop zij omgaat met schade aan of het ontbreken van boeken
eigendommen kunnen worden opgeborgen in de kluisjes
bij inlevering aan het einde van het schooljaar.
die per cursusjaar te huur zijn. De leerling wordt aangeraden kostbaarheden thuis te laten. Als er persoonlijke eigendommen zijn verdwenen, dringen wij er bij de leerlingen en de ouder(s)/verzorger(s) op aan hiervan aangifte bij de politie te doen en tevens de schoolleiding te informeren.
5.3. Tegemoetkoming studiekosten De ouders kunnen onder bepaalde voorwaarden in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten voor leerlingen in het voortgezet onderwijs (vmbo, mbo, havo, vwo). De brochures en aanvraagformulieren zijn verkrijgbaar bij de administratie van de school, postkantoor, bibliotheek, regiokantoren. Informatie is ook verkrijgbaar bij de mentoren. Indien gewenst helpen de mentoren de ouders bij het invullen van de formulieren.
P. 40
Cosmicus College
Schoolboeken hoeven niet meer door de ouders te worden betaald. De school draagt hier zelf zorg voor.
Ouderbijdrage 2015 - 2016
Basis leerjaar 1 leerjaar 2 leerjaar 3 leerjaar 4
5 HAVO
5 VWO leerjaar 6
Activiteiten
€ 75,-
€ 75,-
€ 75,-
€ 75,-
€ 50,-
€ 50,-
€ 50,-
Leermiddelen
€ 60,-
€ 60,-
€ 70,-
€ 80,-
€ 100,-
€ 80,-
€ 100,-
Schoolpas/kluisje
€ 15,-
€ 15,-
€ 15,-
€ 15,-
€ 15,-
€ 15,-
€ 15,-
subtotaal (basisbedrag)
€ 150,-
€ 150,-
€ 160,-
€ 172,50
€ 167,75
€ 147,80
€ 167,75
aanvullend leerjaar 1 leerjaar 2 leerjaar 3 leerjaar 4
5 HAVO
Schoolkamp
5 VWO leerjaar 6
€ 117,-
Excursie € 150,- Eindejaarsuitje
Totaal
€ 35,-
€ 35,-
€ 302,-
€ 185,-
€ 350,- € 350,-
€ 35,- € 35,-
€ 195,-
€ 322,75
€ 517,75
€ 182,80
€ 517,75
Overzicht excursies
bestemming kosten Leerjaar 1
Schoolkamp
€ 117,-
4HV
Reis naar keuze (Parijs/Londen/Berlijn)
€ 150,-
5H en 6V
Reis naar keuze (Rome/Barcelona)
€ 350,-
Leermiddelen: kopieer- en drukwerk die buiten het standaard onderwijsmateriaal vallen verbruiksmateriaal door leerlingen (woordenboeken, atlassen, art/ckv, exacte vakken, etc.) ICT-bijdragen o.a. softwarelicenties en draadloos netwerk t.b.v. de leerlingen, gebruik magister en its learning Activiteiten: vakexcursies, museabezoeken, interscholaire, jonge jury, science centre Tudelft sporttoernooien, wedstrijden, diplomauitreiking, kerstontbijt voor extra buitenschoolse activiteiten (zoals cambridge) worden kosten per activiteit gevraagd
Cosmicus College
P. 41
Wanneer het basisbedrag is betaald, krijgt een leerling een
5.5. Sponsorbeleid
schoolpas en kluisje en mag deelnemen aan de activiteiten. De
In toenemende mate is er binnen het onderwijs aandacht
oudergeleding van de Medezeggenschapsraad heeft vooraf
voor sponsoring van bepaalde activiteiten. Het gaat hierbij
ingestemd met de vrijwillige ouderbijdrage en/of eventuele
om geld, goederen of diensten die aan het bestuur, directie,
wijzigingen hierop.
personeelsleden of leerlingen verstrekt worden en waarvoor de
1. De wettelijk vertegenwoordiger zal het hiervoor vermelde
sponsor soms een tegenprestatie verlangt. Schenkingen vallen
totaalbedrag aan de school betalen via Van Dijk ( uitsluitend
niet onder het begrip sponsoring.
voor de leerlingen vanaf klas 4) op de volgende manieren:
Het College van Bestuur en daarmee de school hanteren het
A. Het gehele bedrag ineens (uiterlijk 14 september 2015):
via iDEAL
landelijk sponsorbeleid van het Ministerie van Onderwijs, waarbij gedragsregels vastgelegd zijn in een convenant.
per automatische incasso per acceptgiro B. Het bedrag in drie termijnen: per automatische incasso (13 aug, 13 okt en 13 dec)
In het sponsorbeleid staan de volgende uitgangspunten centraal: Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige doelstellingen alsmede de identiteit van
N.B.: Indien een incasso-opdracht niet uitgevoerd kan worden wegens onvoldoende saldo op uw rekening bent u het Cosmicus College administratiekosten van € 5,- verschuldigd.
de school; Sponsoring mag de objectiviteit, geloofwaardigheid, betrouwbaarheid en onafhankelijkheid van het onderwijs niet in gevaar brengen;
2. Bij onvolledige of niet-tijdige betaling van (een deel) van de ouderbijdrage kan de leerling door de school van desbetreffende activiteit of dienst worden uitgesloten; 3. Ten aanzien van de ouderbijdrage hanteert de school de
volgende reductie:
mogen door sponsoring niet beïnvloed worden; Reclame in lesmateriaal is niet toegestaan; Sponsoring mag niet leiden tot ongewenst, gevaarlijk of ongezond gedrag.
de reductieregeling is gebaseerd op het aantal kinderen dat de wettelijk vertegenwoordiger bij de school
De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht bij het
ingeschreven heeft staan. Voor het tweede en volgende
aangaan van sponsorovereenkomsten.
kind geldt een kortingspercentage van 10% op de ouderbijdrage. Het kind in het leerjaar met het hoogste bedrag wordt altijd volledig betaald. 4. De wettelijk vertegenwoordiger kan de school vragen de ouderbijdrage geheel of gedeeltelijk kwijt te schelden. Gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding kan in de volgende gevallen worden verleend: A. Het gezinsinkomen is niet hoger dan 115% van de voor de wettelijk vertegenwoordiger geldende bijstandsnorm;
De onderwijsinhoud en de continuïteit van het onderwijs
B. Op de wettelijk vertegenwoordiger is de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen van toepassing verklaard.
Er zal een commissie worden gevormd en het verzoek moet aan deze commissie worden voorgelegd. De commissie kan besluiten om het verzoek niet te honoreren, ook al wordt voldaan aan 4A en 4B. In het verzoek dient te worden aangegeven waarom men gehele of gedeeltelijke kwijtschelding van de ouderbijdrage aanvraagt. Het MT van de school heeft de bevoegdheid de ouderbijdrage geheel of gedeeltelijk kwijt te schelden. Het besluit van de directeur wordt altijd schriftelijk aan de wettelijk vertegenwoordiger meegedeeld.
P. 42
Cosmicus College
6. bijlagen
Cosmicus College
P. 43
6. Bijlagen
Gegevens inspectie van het onderwijs De inspectie van het onderwijs toetst de kwaliteit van alle
6.1. Leerlingenstatuut
scholen, zo ook van het Cosmicus College. De uitkomst
Het leerlingenstatuut ligt voor u ter inzage op de administratie.
van deze toets wordt gepubliceerd op het internet: www. onderwijsinspectie.nl Voorafgaand aan een dergelijke toetsing
6.2. Protocol schoolverzuim
vraagt de inspectie via diverse vragenlijsten informatie bij
Het protocol schoolverzuim ligt voor u ter inzage bij de
de school op. Na bestudering van deze vragenlijsten en
administratie.
meegestuurde schooldocumenten volgt een bezoek aan het Cosmicus College.
6.3. Reglement ouderbijdrage De regels met betrekking tot de betaling van de ouderbijdrage
Belangrijke activiteiten daarbij zijn het voeren van gesprekken
aan het Cosmicus College.
met de directie, de docenten, de leerlingen en de ouders. De inspectie woont ook diverse lessen bij. Op de zojuist
Artikel 1
genoemde site van de onderwijsinspectie vindt u informatie over
Cosmicus College vraagt aan de ouders van iedere leerling
bijvoorbeeld de resultaten van alle scholen in Nederland en over
die op school staat ingeschreven, jaarlijks een ouderbijdrage
werkzaamheden van de onderwijsinspectie met uitleg over de
om uitgaven voor extra activiteiten mogelijk te maken. De
kwaliteitskaart en het periodiek kwaliteitsonderzoek.
ouderbijdrage heeft een vrijwillig karakter. Vertrouwensinspecteurs Artikel 2
Met klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig
Door het tekenen van de Overeenkomst Vrijwillige
psychisch of fysiek geweld, discriminatie en extremisme kunt
Ouderbijdrage geven de ouders te kennen de ouderbijdrage
u contact opnemen met het meldpunt vertrouwensinspecteurs
te willen betalen. In bijzondere gevallen kan in overleg met de
0900 - 1113111 (lokaal tarief).
schoolleiding of het bestuur hiervan worden afgeweken.
6.5. Jaarplanning Artikel 3
De jaarplanning ligt voor u ter inzage bij de
Met betrekking tot de betaling kan er worden gekozen voor
administratie en is tevens te vinden op de website
betaling ineens of voor betaling in twee termijnen.
(www.cosmicuscollege.nl). Zeer belangrijke data voor komend jaar staan hiernaast opgenomen:
Artikel 4 De hoogte en de bestemming van de ouderbijdrage wordt
6.6. Colofon
jaarlijks door de school vastgesteld en behoeft de instemming
Cosmicus College
van de oudergeleding van de MR.
Witte Hertstraat 1 3061 CT Rotterdam
6.4. Overige algemene gegevens
t. 010 - 411 15 45
Gegevens bestuur
e.
[email protected]
Het Cosmicus College maakt deel uit van LMC Voortgezet
www.cosmicuscollege.nl
Onderwijs. Het bestuur wordt gevormd door het College van Bestuur met een raad van toezicht.
Samenstelling en redactie: Mevr. I. van Erve Fotografie: Twan de Veer
Gegevens:
Ontwerp: Vuurrood
College van Bestuur: LMC Voortgezet Onderwijs Henegouwerplein 16 Postbus 315 3000 AH Rotterdam t. 010 - 436 67 66 f. 010 - 436 58 85
P. 44
Cosmicus College
© Cosmicus College, Rotterdam 2014
Jaarplanning
Augustus: 24 augustus
Februari: start nieuwe schooljaar
6 februari
Open dag
25 augustus introductiedag eerstejaars; 26 augustus
ophalen roosters
Maart:
start lessen (alle leerjaren)
2 maart
start inschrijvingen nieuwe leerlingen
3 maart
start toetsenweek leerjaar 3, 4 en 5
14 maart
De Inktaap (4V en 5V)
23 maart
start SE-week III (examenklassen)
September: 08 september
voorlichtingsavond alle leerjaren
15 + 16 september
schoolfotograaf
17 + 18 september
VAS (leerjaar 1)
April:
21 september
start afname Diataal
19 april
24 september
lesvrij (i.v.m. organisatiedag)
ouderavond (rapportgesprekken)
Mei: Oktober:
12 mei
start CE I
1 oktober
start weekendkamp eerstejaars
14 oktober
tussenrapport
Juni:
29 oktober
start SE-week 1 (examenklassen)
3 juni
excursies
8 juni
start VAS (leerjaar 1, 2 en 3)
9 juni
uitslag CE I
16 juni
start toetsenweek (alle leerjaren)
21 juni
start CE II
24 juni
sportdag
november: 12 november
start toetsenweek leerjaar 4 en 5
December: 8 december
ouderavond (rapportgesprekken)
18 december
kerstontbijt/klassenuitje
Januari:
Juli: 5 juli
uitslag CE II
6 juli
revisievergadering
13 januari
start afname rekentoets
6 juli
boeken inleveren
14 januari
start SE-week II (examenklassen)
6 juli
eindrapport
18 januari
nieuwe halfjaarrooster
7 juli
diploma-uitreiking
22 januari
Science Festival
8 juli start zomervakantie leerlingen
22 januari
Open avond
27 januari
tussenrapport
28 januari
lesvrij (i.v.m. studiedag)
Heel handig! Vragen over onderwijs: 0800 - 8051 (gratis) Cosmicus College
P. 45
www.cosmicuscollege.nl
