Ons adres. Website en adres. Cosmicus College Witte Hertstraat CT Rotterdam. t Rekeningnummer: NL.87.ABNA

Meer dan onderwijs alleen Schoolgids 2014 - 2015

Voorwoord Cosmicus College is een jonge school voor havo, vwo en vwo+ in de regio Rotterdam. Inmiddels bestaat de school acht jaar en gaat het Cosmicus College verder groeien in haar ontwikkeling. Zo is de school inmiddels een Technasium, Entrepenasium en UNESCO-school en zal ze op deze manier haar leerlingen het onderwijs bieden wat het beste bij hen past. De school is onderdeel van LMC Voortgezet Onderwijs (Regio Noord) en heeft een algemeen bijzondere grondslag. Wat er allemaal bijzonder is aan ons onderwijs kunt u in deze schoolgids lezen.

Ons adres Cosmicus College Witte Hertstraat 1 3061 CT Rotterdam t. 010 - 411 15 45 Rekeningnummer: NL.87.ABNA.04.08.79.57.94

Website en e-mailadres Voor algemene informatie over de school, haar lessen, activiteiten, jaarplanning en dergelijke kunt u terecht op onze website www. cosmicuscollege.nl. Voor specifieke vragen of meer diepgaande informatie kunt u ons bereiken via ons e-mailadres: [email protected]. Vanzelfsprekend is het ook altijd mogelijk om telefonisch contact met de school op te nemen (t. 010 - 411 15 45). Directeur De heer I. Bagci

P. 2

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 3

Inhoudsopgave 1.

7

3.

1.1. Initiatiefnemers 1.2. De passie van het Cosmicus College

Enkele achtergronden van de school

8

3.1. Mentoraat/Coaching 3.2. De leerlingbegeleiding



Het wereldburgerschap in de school

9

Decanaat

28



Goed presteren in HBO en WO

9

Bijzondere aandacht voor leerlingen met een handicap

28



Binnen- en buitenschoolsleren

10



Kwaliteitszorg als kern

10

8

Begeleiding van de leerlingen

3.3. Buitenschoolse activiteiten 3.4 Entreprenasium: Ondernemerschap & Leiderschap versus Technasium: Onderzoek & Ontwerp 3.5 It’s learning 3.6 Magister

27 28 28

29

1.3. De leerlingen

11



Huiswerkbegeleiding

11



Bijlessen

11



Samenwerking met Hildegardis Mavo &



Lucius Petrus Mavo

11



Versterkt taalonderwijs/Taalbeleid

11

4.



Bètaonderwijs

12



Olympiaden

12

4.1. De spelregels voor een veilige school 4.2. Algemene spelregels en afspraken



Internationalisering

12

Top 20 schoolregels

33



Cambridge

13

Consequenties als regels niet worden nageleefd

33



Maatschappelijke stage

13

Vrijstelling van lesbezoek

35

1.4.

Ouders

14

Spelregels absenties

35



De ouders en de school zijn samen verantwoordelijk

14

Spelregels bij toetsen

35



Kennen, vertrouwen en samen bouwen

14

Spelregels ziekmelding / inhalen gemist werk

35



Het huisbezoek

14

Spelregels voor het gebruik van computers en Internet

36



Ouderactiviteiten

14

Spelregels kluisjes

36

14

Spelregels voor gebruik gegevens van ouders en leerlingen

37

16

Spelregels bij klachten (de klachtenregeling)

37

Vertrouwenszaken

37

1.5. De docenten 1.6. Samenvattend

2.

Organisatie van het Cosmicus College

17

De spelregels van het Cosmicus College

2.1. Uitgangspunten voor de onder- en bovenbouw 2.2. Lestijden 2.3. Lessentabellen 2012-2013 2.4. Lesuitval 2.5. Rechten en plichten leerlingen 2.6. Rapporten

18

5.

18

5.1. Collectieve verzekering voor alle leerlingen 5.2. Aansprakelijkheidsverzekering 5.3. Tegemoetkoming in studiekosten 5.4. Vrijwillige ouderbijdrage 5.5. Sponsorbeleid



Bevorderings- en Overgangsnormen

20



Bevorderings- en Toetsreglement

20



Bevorderings regelement leerjaar

21

6.



Zomerschool

24



Revisie

24

6.1. Leerlingenstatuut 6.2. Protocol schoolverzuim 6.3. Reglement ouderbijdrage 6.4. Overige algemene gegevens 6.5. Jaarplanning 6.6. Colofon

2.7. Volg- en adviessysteem 2.8. Opleidingen 2.9. Medezeggenschap 2.10. Ouderraad 2.11. Leerlingenraad 2.12. Vakanties 2.13. Afwezigheid leerlingen

P. 4

Cosmicus College

19 20 20 20

25 25 25 25

Financiën

Bijlagen

30 30 30

31 32 32

39 40 40 40 40 42

43 44 44 44 44 45 45

26 26 26

Cosmicus College

P. 5

Geachte lezer, Voor u ligt de negende schoolgids van het Cosmicus College. Hierin vindt u antwoorden op mogelijke vragen over onze school voor het schooljaar 2014-2015. Indien deze gids geen antwoord geeft op één of meer van uw vragen, bent u hartelijk welkom voor een persoonlijk gesprek. Laat het de school vooral ook weten als u tips en suggesties heeft voor de schoolgids, uw mening wordt zeer op prijs gesteld. De gids is immers met name bedoeld voor leerlingen en hun ouders .

1. Enkele achtergronden van de school

We wensen alle leerlingen, hun ouders en alle medewerkers van het Cosmicus College een succesvol en inspirerend schooljaar. Laten we er samen voor zorgen, dat het schooljaar 2014-2015 een in alle opzichten geslaagd jaar mag worden. Met vriendelijke groet,

I. Bagci, directeur

“Als kinderen niet leren, hebben we ze niet onderwezen.” Siegfried E. Engelmann, 2001.

NB: In de schoolgids wordt met hij ook zij bedoeld.

P. 6

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 7

1. Enkele achtergronden van de school

Het wereldburgerschap in de school In de visie en missie van het Cosmicus College staat

In deze paragraaf vindt u enkele achtergronden van het Cosmicus College, een uitgebreidere beschrijving kunt u vinden in het schoolplan van het Cosmicus College voor de jaren 2010 – 2014. In dit plan staat ook beschreven welke doelen de school de komende jaren wil bereiken. De vormgeving van het onderwijs en de specifieke doelstellingen per vak nemen hierin uiteraard een centrale plek in. Het schoolplan ligt voor u klaar op de administratie van onze school of kan digitaal worden opgevraagd via [email protected].

wereldburgerschap centraal: ‘Cosmicus College streeft in haar kunnen samenleven. Deze ideale wereld kan slechts bereikt

Goed presteren in HBO en WO

worden door mensen die toegerust zijn met de nodige en juiste

Het Cosmicus College heeft van oorsprong haar wortels in het

competenties, zodat zij hun omgeving kunnen benaderen met

HBO en WO. Voor de uitwerking van inhoud en strategie wil

vertrouwen, interesse, tolerantie en respect. Het Cosmicus

het Cosmicus haar contacten binnen de universiteiten en HBO-

College wil haar leerlingen ontwikkelen tot wereldburgers.’

instellingen inschakelen en werken op basis van wetenschappelijk

Om dit doel te bereiken, om aan onze missie vorm te geven, is

onderzoek. Deze benadering geldt voor de inhoud en opzet

het vak wereldburgerschap (WBS) in het curriculum opgenomen.

van ons onderwijs, onze organisatie en allen die bij onze school betrokken zijn. Het Cosmicus College gaat derhalve voorbij Alleen wat werkt voor onze leerlingen, telt! En wat wereldwijd

leerlingen bewust maken van de complexe kwesties en

telt, zijn een diploma van de middelbare school met hoge cijfers,

Aan de missie van LMC: ‘Het verzilveren van kleurrijk talent’

Het Cosmicus College is een initiatief van de Stichting Cosmicus

willen wij voor zowel onze leerlingen als hun ouders een grote

te Rotterdam (www.cosmicus.nl). De Stichting Cosmicus is

bijdrage leveren. Together we have a dream!

het analytische en kritische denkvermogen van leerlingen

1.2. De passie van het Cosmicus College

het zelfreflecterend vermogen van leerlingen verder

problemen die in de wereld op het spel staan; bevorderen;

aard voor de participatie, integratie en emancipatie, ontwikkeling

Het woord ‘cosmicus’ stamt af van het Oudgriekse ‘kosmos’

en loopbaan van de studenten op hbo en universiteiten. De

(kosmoV: ‘(wereld-)orde’) en betekent ‘werelds’, of als

stichting beschikt over veel kennis en ervaring op basis van o.a.

zelfstandig naamwoord: ‘wereldburger’ (vergelijk het Engelse

tientallen onderwijsprojecten. Zij zet zich in om eenheid in de

‘cosmopolitan’. De kern van het Cosmicus College is dus

multiculturele samenleving te verwezenlijken. Dit doet zij onder

het wereldburgerschap. Deze gedachte is in onze school

meer door competenties en loopbaan van studenten en alumni

bedoeld voor de leerlingen, hun ouders én de collega’s. Voor

te versterken om hen beter toe te rusten voor de toekomst.

het wereldburgerschap is het ontwikkelen van competenties

mensenrechten, democratie en burgerschap en de eigen

noodzakelijk, want wereldburger ben je niet bij geboorte.

betrokkenheid hierbij te zien;

In overleg tussen de Stichting Cosmicus en LMC Voortgezet

ontwikkelen.

met respect om te gaan met de wereldwijde diversiteit aan leefwijzen, religies en culturele uitingen; vanuit verschillende perspectieven te kijken naar

spanningen en conflicten tegen hun eigen achtergrond te

zal vallen onder het bevoegd gezag van LMC. Zonder de open

Kennis hebben van het wereldburgerschap is voor ons verre van

te oordelen over ongelijkheid en onrechtvaardigheid;

houding en medewerking van het LMC zou het Cosmicus College

genoeg, het gaat ook om het begrijpen en toepassen ervan in

de veelvuldige facetten van onze wereld te waarderen.

niet per 1 augustus 2006 van start zijn gegaan. Het Cosmicus

concrete situaties binnen en (ver) buiten onze school. En dan

College opereert binnen de algemeen bijzondere grondslag, de

nog… pas als het hart erbij betrokken is kan men uitgroeien

De leerlingen van het Cosmicus College zullen intensief in

missie en de beleidskaders van LMC Voortgezet Onderwijs.

tot een wereldmens, een mens met een brede blik en zonder

aanraking komen met toonaangevende culturen op de wereld

vrees voor het onbekende, een mens die ver uitstijgt boven

in heden en verleden, ver weg en dichtbij. Dat kan variëren van

LMC Voortgezet Onderwijs is een Rotterdams schoolbestuur

de grenzen van de eigen cultuur. Door het werken aan het

de Renaissanceperiode tot de tijd van de Inca’s en Assyriërs.

op algemeen bijzondere, katholieke, protestants-christelijke en

wereldburgerschap van leerlingen, hun ouders en onszelf kunnen

Hetzelfde geldt voor wereldburgers als Leonardo da Vinci,

interconfessionele grondslag. De scholen van LMC verzorgen

wij bruggen bouwen tussen mensen en culturen.

Albert Einstein, Aristoteles, Razi, Mahatma Gandhi, Desiderius

Ons perspectief is een wereld waarin mensen harmonieus met

onderwerpen als ecologie, wereldvrede, armoedebestrijding,

vele verschillende levensbeschouwelijke achtergronden leren op

elkaar samenleven en dat begint op school én thuis. Bij onze

globalisering, universele rechten van de mens en Unicef zijn van

school om respectvol met elkaar om te gaan. Binnen het LMC

passie voor die wereld hoort tevens dat wij:

groot belang, maar dat geldt ook voor wereldliteratuur, muziek,

doorstromen naar een ander niveau.

de leerlingen kwalitatief zeer goed onderwijs bieden door het

College van Bestuur, dat bestaat uit de heer drs M.J.W. van der Knaap (voorzitter) en mevrouw drs M.J. Jas. LMC Voortgezet Onderwijs is gevestigd op Westersingel 108, 3015 LD Rotterdam. Het postadres is Postbus 23485, 3001 KL Rotterdam. Het bestuursbureau is te bereiken via telefoon-nummer

besteedt het Cosmicus College in het curriculum veel aandacht aan lees- en studiestrategieën, motivatie, communicatie, Bovendien heeft de school intensieve contacten met verschillende vervolgopleidingen (zoals de Erasmus Universiteit, de Hogeschool Rotterdam en de TU Delft), zodat we kunnen garanderen dat de leerlingen de juiste studievaardigheden ontwikkelen.

spel, natuur, eten, sport en kunst.

inzetten van gepassioneerde topdocenten; onderwijs geven waar de ouders, leerlingen en teamleden zelf zeer over te spreken zijn;

Het bevoegd gezag van LMC Voortgezet Onderwijs is het

en in het HBO en WO goed zullen presteren. Mede daarom

Erasmus, Martin Luther King en Nelson Mandela. Hedendaagse

praktijkonderwijs in Rotterdam en Spijkenisse. Leerlingen met

Dit heeft als voordeel dat je bijvoorbeeld gemakkelijk kunt

willen dat onze leerlingen instromen op onverwacht hoog niveau

plaatsen;

VMBO, MAVO, HAVO, VWO (atheneum en gymnasium) en

werkt het Cosmicus College samen met andere LMC-scholen.

goede sociale competenties en een juiste vervolgopleiding. Wij

rekenvaardigheden, planning en sociale vaardigheden. Met WBS zullen leerlingen leren om:

Wereldburger worden betekent groeien en grenzen overstijgen.

Onderwijs te Rotterdam is besloten dat het Cosmicus College

aan de onderwijskundige en pedagogische waan van de dag.

een holistische visie van de wereld bij leerlingen ontwikkelen;

1.1. Initiatiefnemers

initieert van educatieve, sociale, culturele en wetenschappelijke

Martin Luther King.

visie naar een ideale wereld waarin wereldburgers harmonieus

Met WBS wil het Cosmicus College:

opgericht in 1995. Zij is een landelijke organisatie die activiteiten

“I have a dream.”

er bij de leerlingen uithalen wat er in zit en hun bagage vergroten; de leerlingen een basis geven om het verrassend goed te doen in HBO en WO;

Naast WBS krijgt het wereldburgerschap ook aandacht in andere vakken, in projecten, in excursies en in internationale contacten. Binnen het Cosmicus College is in het hier en nu respect voor overtuigingen, culturen en meningen en er wordt geen onderscheid gemaakt in religie, ras, overtuiging of culturele achtergronden. Dat geldt voor iedereen!

een bijdrage leveren aan een goede maatschappelijke carrière van onze leerlingen.

010 - 436 67 66 en per e-mail [email protected]. Kijk voor meer informatie op www.lmc-vo.nl.

P. 8

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 9

Binnen- en buitenschoolsleren

Onder het zorg dragen voor de kwaliteit van het onderwijs

1.3. De leerlingen

Samenwerking met Hildegardis mavo en Lucia Petrus mavo

Het Cosmicus College wil dat haar leerlingen weten dat

wordt door het Cosmicus College in elk geval verstaan

De ontwikkeling van leerlingen en de onderwijsresultaten zijn

Sinds het schooljaar 2008-2009 bestaat er een

zij cosmici zijn/worden, zodat zij zich bewust zijn van hun

het uitvoeren van het beleid zoals beschreven staat in ons

optimaal in een omgeving waarin de leerlingen zichzelf gekend

samenwerkingsverband met de Hildegardis mavo en sinds dit

verantwoordelijkheden en zich inzetten voor de totstandkoming

schoolplan 2010-2014. Dit betreft zowel het realiseren van

en erkend weten, waar er tussen leerlingen en docenten

schooljaar ook met de Lucia Petrus mavo. Leerlingen die net

van acceptatie en begrip voor elkaar. Het Cosmicus College

de wettelijke opdrachten als de eigen opdrachten die we

wederzijds vertrouwen is om samen resultaten te bereiken.

geen havo advies krijgen of een TL/havo advies krijgen, maar wel

streeft er daarom naar een ontmoetingsschool te zijn, waar

ons in dit schoolplan stellen. Het Cosmicus College wil daarbij

Iedere docent kent iedere leerling en iedere leerling kent iedere

graag op het Cosmicus College zouden willen komen, worden

op een zorgvuldige manier met de ander wordt omgegaan en

verantwoordelijk zijn voor:

docent. Het is om deze reden dat binnen het Cosmicus College

in eerste instantie doorverwezen naar de Hildegardis mavo of

ieder met respect en vertrouwen wordt benaderd. Het Cosmicus

de kwaliteit van het gegeven onderwijs;

wordt gewerkt in een school met een beperkt leerlingaantal

Lucia Petrus mavo. Daar wordt een aparte TL/havo klas gevormd.

College daagt haar leerlingen uit om de grenzen te verleggen

de uitvoering van de maatregelen die ter verbetering van de

en met groepen van maximaal 28 leerlingen. Het gemiddeld

Per leerjaar wordt er vervolgens gekeken of die leerlingen

in wat zij kunnen, willen en durven. Zij werkt daarbij aan de ontwikkeling van hart, hoofd en handen. Daarbij gaat het ons om het verwerven van kennis, sociaal-emotionele, creatieve en

aantal leerlingen per klas is 25. Leerlingen krijgen individuele

alsnog naar de havo-afdeling van het Cosmicus College kunnen

het meten en evalueren van de kwaliteit en

aandacht en indien gewenst een individueel programma. Dit is

overstappen. Omgekeerd kunnen leerlingen die het bij ons

het afleggen van verantwoording over de kwaliteit.

met name van belang als leerlingen op een belangrijk onderdeel

om wat voor reden dan ook toch niet redden gemakkelijk de

kwaliteit nodig zijn;

uitvallen, slecht in hun vel zitten, een onvoldoende halen voor

overstap maken naar de Hildegardis mavo of Lucia Petrus mavo.

vindt zowel binnen als buiten de school plaats. Binnen- en

De school kiest voor het realiseren van de beoogde kwaliteit

een repetitie of ziek thuis zijn. Onderwijs binnen het Cosmicus

Per jaar gaat het om enkele leerlingen die deze stap maken.

buitenschoolsleren sluiten op elkaar aan en versterken elkaar. De

voor het werken volgens het INK-model (Instituut Nederlandse

College is maatwerk. De leerlingen kunnen extra taallessen

Het Cosmicus College is ook met andere scholen in gesprek om

buitenschoolse activiteiten zijn in sterke mate ondersteunend

Kwaliteit). Het Cosmicus College onderneemt gerichte acties

volgen in de Nederlandse en Engelse taal. Op zaterdag is er de

een overstap de ene of de andere kant op vloeiend(er) te laten

voor onderdelen uit het curriculum. Deze activiteiten vinden

om de kwaliteit te bewaken of te verbeteren. Hierbij wordt

mogelijkheid om huiswerkbegeleiding en indien nodig bijles te

verlopen. Wat beter is voor de leerling, is immers het beste voor

voor leerlingen én ouders wekelijks plaats. Voor het binnen- en

gebruik gemaakt van de PDCA-cyclus (PDCA staat voor Plan, Do,

volgen. Leerlingen van het Cosmicus College nemen jaarlijks deel

de school!

buitenschoolsleren maken wij onder meer gebruik van het grote

Check, Act). Het werken volgens deze cyclus draagt bij aan een

aan Olympiaden voor wiskunde en biologie. In de onderstaande

netwerk vrijwilligers van Cosmicus die qua opleiding, doen en

efficiënte aanpak van de activiteiten op onze beleidsterreinen

stukken worden enkele van deze ‘maatwerkmaatregelen’

Versterkt taalonderwijs/Taalbeleid

laten als positief rolmodel fungeren voor onze leerlingen.

en bewaakt het voortgangsproces. In het schoolplan Cosmicus

uitgelegd.

Het Cosmicus College besteedt veel aandacht aan talen, want

motorische ontwikkeling van alle leerlingen. Deze ontwikkeling

College 2010 – 2014 en het activiteitenplan 2012 – 2013 kunt

in de wereld kan men niet zonder goede beheersing daarvan.

Kwaliteitszorg als kern

u meer lezen over onze kwaliteitszorg. Exemplaren van deze

Vooral de vakken Nederlands en Engels worden benadrukt. Zo

De kwaliteitskaarten van alle scholen staan vermeld op de site

plannen liggen voor u ter inzage op de administratie.

van de Onderwijsinspectie (www.schoolvo.nl) en geven per school de resultaten weer inzake het rendement en de examens. Niet alle gegevens van het Cosmicus College staan er op, bijvoorbeeld omdat de school nog geen eindexamenresultaten over drie jaar gemiddeld heeft. De Inspectie heeft in januari 2009 wel een uitgebreid onderzoek gedaan naar het Cosmicus College, en hun eindoordeel was positief. De school scoort dus

“Heel de wereld is mijn vaderland.” Desiderius Erasmus, 1500

krijgen alle leerlingen extra lesuren Nederlands en Engels en nemen zij deel aan taalexcursies naar het buitenland. Door extra aandacht te besteden aan de taalontwikkeling wil het Cosmicus College de taalbeheersing van alle leerlingen op hbo- en academisch niveau brengen. Zij moeten in het vervolgonderwijs vlot hun literatuur kunnen lezen, gesprekken kunnen voeren en essays kunnen schrijven. De school ondersteunt de leerlingen intensief bij het inhalen van een

een voldoende. De Inspectie heeft een aantal verbeterpunten aan de hand gedaan, en zal contact houden met de school om te

Huiswerkbegeleiding

eventuele taalachterstand: een goede beheersing van de

kijken of het ons gelukt is aan die verbeterpunten te werken. Op

Vanaf het moment dat de kinderen op het voortgezet onderwijs

Nederlandse taal is immers een ‘must’. Het Cosmicus College

de hierboven genoemde site kunt u de school zelf beoordelen

zitten, worden de opdrachten complexer. Om zowel de

heeft daarom een uitgebreid Taalbeleidsplan opgesteld,

aan de hand van de verschillende aspecten. Ons schoolplan, de

leerlingen als hun ouders daarbij te ondersteunen organiseert

waarmee niet alleen in de lessen Nederlands, maar in alle

onderwijstijd, de samenwerkingsverbanden en de uitkomsten

het Cosmicus College op zaterdag huiswerkbegeleiding voor de

lessen gewerkt wordt. Zo hanteren alle leerlingen bijvoorbeeld

van de enquêtes: alles staat erop. Zo kunt u heel eenvoudig

leerlingen. Leerlingen krijgen hierbij de mogelijkheid om onder

een woordenschrift, waarin zij de voor hen moeilijke woorden

onze school vergelijken met andere scholen. De doorstroom- en

begeleiding van docenten of studenten hun huiswerk te maken

opschrijven. Daarnaast is er een vast stappenplan voor het lezen

slagingspercentages (evenals de absolute aantallen) van het

en hun vragen over de leerstof te stellen.

en analyseren van teksten: ook dat is immers taal!

Wij willen dat het voor iedereen helder is dat de school direct

Bijlessen

In het kader van versterkt onderwijs is er een aparte vwo-klas

vanaf de start met de leerlingen en hun ouders werkt aan het

Om achterstanden te voorkomen, worden bijlessen gegeven

gevormd die extra Engels krijgt. Deze leerlingen doen het

wegwerken van een mogelijke achterstand. Het beheersen van

aan die leerlingen die aangeven daaraan behoefte te hebben

Cambridge examen om een internationaal erkend certificaat

het Nederlands is cruciaal voor succes binnen en buiten de

of diegenen die door hun docent of mentor daarvoor worden

voor een gedegen beheersing van de Engelse taal te verkrijgen.

school. Voor het wegwerken van achterstanden is het van groot

voorgedragen. De studieresultaten van de leerlingen worden

Leerlingen die een vwo advies hebben, een minimale score van

belang dat docenten, leerlingen en hun ouders elkaar leren

regelmatig geëvalueerd door de mentor. De leerlingen kunnen

543 voor de Cito en gemotiveerd zijn om vwo+ te volgen, mogen

kennen en vertrouwen. Daarom zijn huisbezoeken in onze school

zelf bijles aanvragen middels een formulier bij hun teamleider of

- na een intake gesprek - deelnemen aan deze klas.

heel gewoon. Ons uitgangspunt daarbij is ‘eerst relatie en dan

via de website. De teamleider bekijkt dan per geval of de leerling

prestatie’!

recht heeft op bijles.

schooljaar 2013-2014 vindt u in het volgende schema.

Het beleid is erop gericht om op alle beleidsterreinen op basis van onze visie en missie zo hoog mogelijke resultaten te behalen met oog op het onderwijssucces en het welzijn van de Cosmicusleerlingen. Het onderwijskundig beleid staat daarbij centraal. P. 10

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 11

Bètaonderwijs

De school heeft haar eigen coördinator voor internationalisering

Cambridge

Het Cosmicus College is door het Bèta Platform Techniek

(Mw. D. Klijnsma) die zich met veel verve inzet om interessante

Op het Cosmicus College bestaat de mogelijkheid om extra

erkend als universum volgschool. Dit houdt in dat het Cosmicus

projecten voor onze leerlingen binnen te halen. Na reeds twee

Engels te volgen om felbegeerde Cambridge Certificates

College kwalitatief hoogwaardig bètaonderwijs verzorgt en

andere tweejarige Comenius projecten (2008 – 2010 Science

in English te behalen. Deze certificaten zijn internationaal

door deze kwaliteit te blijven leveren binnen enkele jaren een

en 2010-2012 Picture Europe) is het gelukt om het volgende

erkend en geven een verdieping aan de reguliere lessen.

universum school wordt. In de praktijk betekent dit dat het

project binnen te halen. In september 2012 is gestart met ons

In onderstaande tabel is aangegeven hoe de extra uren

Cosmicus College naast de talen ook veel aandacht besteedt

derde – Engelstalige - Comenius project. Ditmaal met een zeer

over de verschillende leerjaren zijn verdeeld. In klas 1 t/m 3

aan de bètavakken. De projecten die tijdens de science-uren

actueel onderwerp, namelijk: de Euro. Het thema is “Money

wordt 1 uur per week door een native speaker les gegeven.

(Technasium-uren) gegeven worden, zijn veelal bètagerelateerde

makes Europe go round”, waarin de leerlingen zich samen

Bij kleine groepen kunnen leerjaren worden samengevoegd

projecten.

met leerlingen uit Duitsland, Engeland, Slowakije, Roemenië,

(bijvoorbeeld klas 4 en 5 samen) zodat er in grotere groepen aan

Griekenland en Polen zullen buigen over het “hoe en waarom”

spreekvaardigheid kan worden gewerkt. De mogelijkheid om

van de Euro, de crisis etc.

de Cambridge lessen te volgen was alleen bestemd voor vwo-

Olympiaden

leerlingen. Vanaf schooljaar 2014-2015 wil het Cosmicus College

Leerlingen van het Cosmicus College nemen jaarlijks deel aan Olympiaden voor wiskunde en biologie. Olympiaden zijn

De deelnemende leerlingen uit de derde klassen hebben een

Cambridge-Engels toegankelijk maken voor havo-leerlingen die

wedstrijden voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. De

sollicitatiebrief geschreven en zijn op basis daarvan uitgekozen.

hiervoor in aanmerking komen. De selectie hiervoor zal zowel

leerlingen komen na diverse voorrondes in de eigen provincie

Naast een tweewekelijkse bijeenkomst om de opdrachten

voor de eerstejaars als voor de zij-instromers in de onderbouw

eerst ergens in ons land bijeen om te spelen voor het Nederlands

te bespreken en uit te voeren, zullen de leerlingen veel via

plaatvinden voor de afsluiting van het kalenderjaar.

kampioenschap. Daarna volgen mogelijk nog wedstrijden voor

e-mail moeten doen en op de uitwisselingen zelf. Tijdens deze

het Europees of het wereldkampioenschap. Alle Olympiaden

uitwisselingen verblijven de leerlingen bij gastgezinnen en

worden met de deelnemers op school met de docenten stevig

worden de activiteiten op de partnerschool uitgevoerd. Voor

een goede score voor het vak Engels bij de plaatsingstest.

voorbereid en dit levert dan ook altijd goede resultaten op!

meer informatie en foto’s kunt u op de Cosmicus-site terecht.

een eindcijfer boven een 7.0 tot zover.

De selectie vindt plaats door:

een positief advies door de vakdocent. Internationalisering

Net als afgelopen jaar zullen er ook nu weer via Etwinning

De school doet meer en meer aan internationalisering. Hoe kan

partnerscholen worden gezocht om e-mail projecten mee te

het ook anders, als school met ambities om haar leerlingen op

doen. Ook hopen we de kans te krijgen om meer internationale

te leiden tot wereldburgers! Anno 2012 wordt de wereld steeds

ervaring op te doen zoals we het afgelopen jaar hebben

De extra kosten die aan de Cambridge Certificates zijn

kleiner in die zin dat we door de media op de hoogte worden

gedaan door als afgevaardigde van alle Nederlandse scholen

verbonden, zijn: Per jaar: € 50,- (u krijgt hiervoor een acceptgiro).

gehouden over het wel en wee in de wereld, mensen gaan

in Brussel ons zegje te doen over bepaalde dilemma’s waar

Dit geld wordt deels uitgegeven aan de extra excursies, deels

overal op vakantie, stages van hogescholen en universiteiten

Brussel een besluit over moet nemen. (Your say, your Europe).

wordt ermee gespaard voor de buitenlandse reizen in de

worden vaak in het buitenland gelopen. Soms kiezen studenten

Kijkt u voor uitgebreide informatie over de verschillende

bovenbouw. Voor de leerlingen die al in de Cambridge-klas

er voor om in het buitenland te gaan studeren. Ook economisch

internationaliseringsactiviteiten op onze site (www.

zitten, zijn de kosten die aan Cambridge Certificates zijn

gezien hebben we andere landen nodig en zij ons. Door

cosmicuscollege.nl en dan via onderwijs – internationalisering).

verbonden opgenomen in de ouderbijdrage. Leerlingen die

een positief oordeel na een motivatiegesprek deels in het Engels deels in het Nederlands.

internetverbindingen is het bovendien makkelijk om contacten te

later in het jaar zijn ingedeeld in de Cambridge-klas betalen een

leggen over de hele wereld.

bedrag van € 50,-. 4v: reis naar London (€ 175,-) 4v: FCE (€ 180,-) 5v: CAE (€ 200,-)

Klas

Methode

Toetsing lesuren (70 min)

Maatschappelijke stages

1C

Inspiration

Activiteit

KET (mei/juni)

1

Sinds het schooljaar 2009-2010 organiseert het Cosmicus

2C

Inspiration

Engels Toneel

PET (mei/juni)

1

College officieel maatschappelijke stages voor haar leerlingen.

3C

First Certificate

Anne Frank Huis

Cijfer voor Engels moet

1

Vanaf 2011-2012 zijn alle leerlingen verplicht om tijdens hun



in English (FCE)

Gastsprekers

minimaal 7.5 zijn.

schoolcarrière minimaal 30 uur onbetaalde stages te lopen



Bij een 7 bespreekgeval.

met een maatschappelijk karakter. Vanaf 2014-2015 is de

4V

The First Certificate

First Certificate in



in English (FCE)



The Certificate in



Advanced English (CAE)

5V

The Certificate in

First Certificate in Advanced



Advanced English (CAE)

English (CAE) (maart)

Londen

Cosmicus College

maatschappelijke stage niet meer verplicht en wordt per klas/ leerling gekeken hoe dit ingevuld kan worden. Het Cosmicus College werkt inmiddels samen met verschillende organisatie om



P. 12

1

English (december)

dit handen en voeten te geven. De eerste ervaring van leerlingen 2

waren buitengewoon positief en we gaan er vanuit dat deze ervaringen alleen maar positiever zullen worden. De leerlingen worden er in elk geval geestelijk door verrijkt!

Cosmicus College

P. 13

1.4. Ouders

Ouderactiviteiten

De ouders en de school zijn samen verantwoordelijk.

Het Cosmicus College legt extra nadruk op de betrokkenheid en

Ouders hebben een doorslaggevende rol in het onderwijssucces

participatie van de ouders en de school organiseert verschillende

Naam

van hun kinderen. Het Cosmicus College vindt het dan ook

activiteiten, zoals opvoedingsondersteuning, huisbezoeken,

Mevr. drs. I. van Erve Nederlands

Erv

belangrijk om samen te werken met de ouders m.b.t. de

voorlichtingsbijeenkomsten, seminars en diverse cursussen.

Mevr. drs. C. Gibcus

Nederlands

Cgi

opvoeding en onderwijs gedurende de schoolloopbaan van de

Deze activiteiten vergroten de vaardigheden en kwaliteiten

Dhr. A. Muller

Nederlands

Mua

leerlingen. Uit onderzoek blijkt dat daardoor de schoolprestaties

van de ouders en van de school. Beide partijen moeten immers

Mevr. H. Zuidgeest

Nederlands

Hzu

en het welbevinden van leerlingen toenemen. Het resultaat

weten wat zij kunnen doen en hoe zij dat kunnen doen. Tien

Mevr. A. van As

Nederlands

Aas

van onderwijs en opvoeding is een gemeenschappelijke

keer zeggen dat er huiswerk gemaakt moet worden, is echt

Mw. C. Scheffer

Nederlands

Cos

verantwoordelijkheid van de ouders en de school. Opvoeding

niet voldoende voor schoolsucces. Het Cosmicus College en

Dhr. R. Hirsch

Frans

Hir

vindt ook op school plaats en onderwijs ook thuis. De ouders

de ouders zullen door deze samenwerking steeds meer op één

Dhr. M. Kariouh

Frans

Mka

worden daarom nadrukkelijk bij het onderwijs betrokken en er

lijn staan wat betreft opvoeding en onderwijs en zullen op deze

Mevr. J. Poot

Frans

Jpo

worden heldere afspraken over de rol van de school en de rol

wijze de leerlingen steeds beter ondersteunen. De coördinator

Dhr. E. Cicek

Engels

Eci

van de ouders gemaakt. Ouders hebben thuis een grote rol in

van deze activiteiten is de oudercontactpersoon van het

Dhr. A. Ergincanli

Engels

Erg

het begeleiden van hun kind. Gezamenlijk zetten we daarom

Cosmicus College.

Dhr.drs. M. Gales

Engels

Mga

Mevr. D. Klijnsma

Engels

Kli

Het Cosmicus College is een school zonder drempels. Ouders

Dhr. P. Mettendaf

Engels

Met

Kennen, vertrouwen en samen bouwen

zijn vijf dagen per week welkom en kunnen ieder moment van

Dhr. H. van der Meer

Duits

Hme

Het Cosmicus College vindt het belangrijk om alle ouders goed

de dag vrij binnen lopen. Zij kunnen er schoolstukken inkijken,

Mevr. J. Görtz

Duits

Jeg

te kennen en een vertrouwensrelatie tussen de school en ouders

vragen hoe andere ouders iets aanpakken, docenten ontmoeten,

Dhr. T. Begce

Wiskunde

Tae

te creëren. Op basis van deze vertrouwensrelatie kan er door de

even iets regelen met het secretariaat, vragen stellen, activiteiten

Dhr. Ir. G. Aytekin

Wiskunde

Ayt

school en de ouders gewerkt worden aan de schoolsuccessen en

voorbereiden, excursies nabespreken. Weet dat u steeds zeer

Dhr. M. Kocaer

Wiskunde

Koc

het welzijn van hun kind. Eerst elkaar kennen, dan bouwen aan

van harte welkom bent!

Mevr. S. Lawtan

Wiskunde

Sla

Mevr. P. Duru

Economie

Pdu

1.5. De docenten

Dhr. S. Ucuncu

Economie

Suc

onze competenties in voor het allerbeste onderwijs!

vertrouwen en op deze basis bouwen aan succes! Belangrijke activiteiten daarbij zijn het huisbezoek en de ouderactiviteiten.

De docenten van het Cosmicus College zijn: Vak Afkorting

De docenten van het Cosmicus College zijn gepassioneerde

Mevr. Drs. A. van Gameren

Geschiedenis

Aga

Het huisbezoek

topdocenten en hebben een groot hart voor leerlingen.

Dhr. H. de Groot

Geschiedenis

Hgo

Het Cosmicus College wil iedere leerling en alle ouders zo snel

Zij zijn het beste wat de school leerlingen en ouders kan

Dhr. E. Azan

Aardrijkskunde

Eaz

mogelijk goed leren kennen. Die wederzijdse kennis is van

bieden. De docenten zijn in onze school in de eerste plaats

Dhr. A. Ozer

Biologie

Abd

groot belang om iedere leerling zo goed mogelijk te kunnen

een cosmicusleraar en daarna leraar van één of meer vakken.

Dhr. A. Ozturk

Biologie/ANW

Oza

begeleiden. Alle leerlingen zijn immers verschillend. Ouders

De docenten binnen het Cosmicus College voldoen aan de

Mevr. A. Aribas

Biologie

Ari

hebben er recht op te weten hoe de school hun kind begeleidt

hoogste professionele eisen, stralen passie uit in woorden en

Dhr. Drs. N. ter Haar

Natuurkunde/NLT

Nha

en hoe zij thuis hun kind zo goed mogelijk kunnen helpen en

handelingen, blijven zich doorgaand ontwikkelen, weten wat

Dhr. F. Tieman

Natuurkunde

Frt

ondersteunen. De school kan rekening houden met bijzondere

er in de wereld speelt en zijn zeer gemotiveerd om met hun

Mevr. Ing. E. Blenk- van der Voorde

Scheikunde

Ebl

omstandigheden in het gezin. Om deze redenen is huisbezoek

leerlingen eruit te halen wat erin zit. Zij zijn vanuit zichzelf bereid

Dhr. Ir. B. van Kats

Scheikunde

Bka

van de mentor binnen het Cosmicus College (voornamelijk in

om verder te gaan dan het normale. De docenten staan binnen

Mevr. V. Avery

Art&Culture/CKV

Ave

de onderbouw) gewoon. Alle ouders worden minimaal één

en buiten de school zowel individueel als met elkaar rolmodel

Dhr. M. Janssen

Techniek/project

Mjn

keer bezocht door de mentor en indien het door de ouders en

voor de leerlingen én hun ouders. Als ergens een beeld van onze

Dhr. I. Bagci

M&O

Bai

de school noodzakelijk wordt geacht vaker. Tijdens dit bezoek

droom zichtbaar wordt, dan is het bij de docenten en daarna

Dhr. Y. Wullur

Lichamelijke opvoeding

Ywu

wordt gesproken over de wensen en verwachtingen van de

via hen bij hun leerlingen. In het Cosmicus College worden waar

Dhr. H. Brammer

Lichamelijke opvoeding

Hbr

ouders en hun kind, over de wensen van de school en over de

mogelijk voorwaarden gecreëerd waardoor de docenten zoveel

schoolactiviteiten. De ouders beschikken door het huisbezoek

mogelijk tijd hebben voor hun hoofdtaak: de ontwikkeling van

over een betere kennis van de schoolsituatie van hun kind

hun leerlingen. De werving en selectie van docenten die voldoen

en de school over betere kennis van de thuissituatie van de

aan de hoogste eisen, neemt binnen het Cosmicus College een

leerlingen. Dat moet ook, want ouders en school zijn samen

zeer belangrijke plaats in. Dat geldt ook voor het onderhoud en

verantwoordelijk voor opvoeding en onderwijs.  

verdere ontwikkeling van de deskundigheid van de docenten.

P. 14

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 15

De overige medewerkers van de school zijn: Dhr. I. Bagci

Vestigingsdirecteur

Dhr. M. Kocaer

Teamleider klas 1 & 2

Dhr. R. Hirsch

Teamleider klas 3 & 4

Mevr. drs. A. van Gameren

Teamleider klas 5 & 6

Dhr. ir. G. Aytekin

Kwaliteitsmedewerker Organisatie

Mevr. drs. I. van Erve

Kwaliteitsmedewerker Onderwijs

Mevr. E. Eroglu-Yilmaz

Schoolmaatschappelijk werkster / schoolpedagoog

Mw. A. Janssen

Schoolmaatschappelijk werkster

Mw. L. Van Beek

Schoolverpleegkundige

Mevr. P. Derksen

Hoofd Administratie

Mevr. L. Ucuncu´Yalcin

Administratief medewerkster

Dhr. A. Tekin

Conciërge en huishoudelijke dienst

Dhr. B. Kocak

OLC medewerker

Dhr. O. Aytekin

Conciërge

Dhr. B. van Dongen

Conciërge en receptionist

Dhr. J. van Loon

Technisch Onderwijs Assistent

Dhr. F. Sloet

Decaan

1.6. Samenvattend Wij geloven in sterke verrijking van talenten van leerlingen, ouders en docenten; Wij zijn gepassioneerd en professioneel bezig met onderwijs, opvoeding en wereldburgerschap; Wij zijn gericht op harmonieus samenleven en houden voor iedereen de deuren wijd open. Het doel van het Cosmicus College is om haar leerlingen te laten ontplooien tot wereldburgers. De school haalt bij haar leerlingen tot op de bodem eruit wat erin zit en gaat daarin voor haar leerlingen heel ver, zodat deze later in het HBO en op de universiteit heel goed zullen presteren. Wij geven onderwijs waar leerlingen, ouders en wijzelf trots op zijn. Wij richten ons niet alleen op cognitief onderwijs, maar op onderwijs dat is gericht

2. organisatie van het cosmicus college

Het doel van het Cosmicus College is om haar leerlingen te laten ontplooien tot wereldburgers.

op hoofd, hart en handen. Op deze manier zullen leerlingen vanuit eigen vertrouwen, interesse, tolerantie en respect omgaan met zichzelf, de ander en de naaste en verre omgeving. Het Cosmicus College werkt daarom met gepassioneerde docenten aan deze ontwikkeling van talenten in een vertrouwde, stimulerende en uitdagende omgeving, zowel binnen als buiten de school. Bovendien werkt de school zeer nauw samen met ouders en met de vele vrijwilligers van de Stichting Cosmicus om dit alles vorm te kunnen geven.

P. 16

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 17

2.3. Lessentabellen 2014-2015 (op basis van 70 minutenrooster)

2. Organisatie van het Cosmicus College 2.1. Uitgangspunten voor de onder- en bovenbouw Voor het schooljaar 2013-2014 legt de school de nadruk op verschillende punten. Tijdens de lessen is er een balans tussen groepsactiviteiten en zelfstandig werken. Het aanbod van de leerstof toont samenhang met actief en gedeeld burgerschap. De planning van leerstof en activiteiten sluit aan bij de doelstellingen van de school en is gebaseerd op de vorderingen en ontwikkeling van de leerlingen. Een leerling volgt gemiddeld 22 lesuren (à 70 min.) per week.

De school biedt op zaterdag huiswerkbegeleiding en bijlessen aan.

het schooljaar een toetsweek. het eind van periode 2 en één aan het eind van het schooljaar.

De school communiceert regelmatig en gestructureerd met de ouders. De school volgt de resultaten van de leerlingen op korte en lange termijn. De school werkt aan een systeem voor kwaliteitszorg met een jaarlijkse zelfevaluatie en het werken met verbeterplannen. De school organiseert buitenschoolse activiteiten en beoogt

2H

2v

3h

3v

4h

4v

5h

5v

6v

ne

3,5

3,5

3

3

3

3

2,5

2,5

3

2,5

2

en

3

3,5

3

3,5

3

3,5

2

2

2

2

2

fa

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

ak

1

1

1

1

gs

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

2

1,5

art

1

1

1

1

bi

1,5

1,5

1,5

1,5

1

1

2,5

2

3

2

2

1,5

1,5 1,5

1,5

2,5

2

3

2

2

2

2

2

2

2

du

ec

nsk na

2

2

3

3

3

3

2

2

2.2. Lestijden

lo

2

2

2

2

2

2

1

1

Een lesuur bestaat uit 70 minuten. Op sommige dagen kunnen

wbs

1

1

de lesuren worden verkort van 70 naar 50 minuten (zie hiervoor

men

1

1

1

1

1

1

1

1

de jaarplanning).

pro

1

1

Leerlingen in klas 4, 5 en 6 hebben 4 toetsweken waarbinnen de SE-toetsen afgenomen worden.

1V

wi

oefening, verwerking/evaluatie.

Leerlingen in klas 3 hebben 2 toetsweken in het jaar: één aan

1H

sk

In de lessen komen aan de orde: inleiding, instructie, Leerlingen van klas 1 en 2 hebben alleen aan het einde van

Vakken

70 minuten lesrooster:

O&O

1,5

1,5

3

3

3

3

opr

0,5

0,5

1

1

1

1

1e les

08:30

09:40

anw

2e les

09:40

10:50

ma

1

1

m&o

2

2

ckv

1

1

inf

2

2

PAUZE 3e les

11:05

12:15

PAUZE

1 1

1

1

1 2

2 1

4e les

12:45

13:55

nlt

2

2

1,3

2

5e les

13:55

15:05

wiA

2

2

2

2

3

wiB

2

2

3

2

3

rek

1

op deze wijze positief bij te dragen aan de sociaal-emotionele

PAUZE

ontwikkeling van de leerlingen.

6e les

15:20

16:30

De school biedt op zaterdag huiswerkbegeleiding en bijlessen aan.

50 minuten rooster: 1e les

08:30

09:20

2e les

09:20

10:10

10:25

11:15

PAUZE 3e les PAUZE 4e les

11:45

12:35

5e les

12:35

13:25

13:40

14:30

PAUZE 6e les

P. 18

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 19

2.4. Lesuitval Als een docent ziek is, dan wordt deze zoveel mogelijk vervangen door de zogenaamde ‘studie-uur-docenten’. Dit houdt in dat docenten bij uitval van elkaar de lessen zoveel mogelijk overnemen. Via de monitoren in de gang en kantine wordt de vervanging gemeld. Leerlingen kunnen op deze wijze het normale dagrooster volgen. Een dergelijk uur heet dan een ‘studie-uur’: leerlingen gaan hierin aan de slag met hun huiswerk, of mogen eventueel dit uur gebruiken om in hun leesboek te lezen. Een leerling heeft dus altijd een leesboek mee én de

Leerlingen kunnen meedenken en praten over schoolse zaken.

boeken voor de vakken die regulier staan ingeroosterd. Indien

Bevorderingsreglement per leerjaar

Overgangsregeling van 3H/V naar 4H Bevorderen

Overgangsregeling van 1H/V naar 2H/V

Bij 0 tekortpunten

Bevorderen

Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken

Bij 0 tekortpunten

gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1

Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle

tekortpunt mag zitten.

vakken gemiddeld een 6.0 Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten

Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Minder dan 3 perioden positief afgesloten

de leerlingen eerder uit zijn in verband met lesuitval, krijgen de

2.6. Rapporten

ouders dit via een sms-bericht direct te horen. De ouders kunnen

Het schooljaar wordt opgedeeld in vier rapportperiodes.

zo op de hoogte blijven van de roosterwijzigingen.

Per periode is een rapportage over de voortgang. Met

Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten

Bij 4 tekortpunten of meer Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak

Bij 2 of meer tekortpunten in de kernvakken Afwijzen

Afwijzen Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten

uitzondering van het eindcijfer op het laatste rapport worden alle

Bij 4 tekortpunten of meer

Vergaderingen van docenten over o.a. studieresultaten vinden

rapportcijfers op één decimaal afgerond. Voor de berekening

Een cijfer 3 of lager

Een cijfer 3 of lager

zoveel mogelijk plaats na schooltijd. Een enkele keer per jaar is

van het eindcijfer telt het cijfer van de eerste rapportperiode één

Enkele opmerkingen:

Enkele opmerkingen:

er een algemene personeelsvergadering of een studiedag. Dan

keer en van de tweede, de derde en vierde periode twee keer

De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.

De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.

worden de lessen ingekort van 70 naar 50 minuten. Deze dagen

mee. Het eindcijfer wordt afgerond op een heel cijfer waarbij

Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.

Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.

zijn vermeld in de jaarplanning. Alleen als het echt niet anders

0,49 naar beneden wordt afgerond en 0,50 naar boven.

De vakken Art, LO, Project/Technasium/Entrepenasium tellen

De vakken LO, Project/Technasium/Entrepenasium tellen

kan, vervallen er lessen.

De ouders halen het rapport samen met hun zoon/dochter op en hebben dan een gesprek met de mentor. Naderhand

Lesuitval en opvang

ondertekenen de ouders het rapport en laten dit weer inleveren

Het uitvallen door vergaderingen zal minimaal zijn, omdat

bij de mentor. De ouders worden o.a. tijdens ouderavonden in

hiervoor een vaste vergadermiddag is. Bijscholing van docenten

de gelegenheid gesteld om met mentoren te praten over het

is noodzakelijk om kwaliteit te waarborgen. Op de daarvoor

rapport.

benodigde studiedagen is lesuitval niet te vermijden.

samen als 1 vak (gemiddelde). Bij bespreekgevallen en het doorstromen naar een ander niveau wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op havo-niveau scoren.

samen als 1 vak (gemiddelde). Bij bespreekgevallen en het doorstromen naar een ander niveau wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op havo-niveau scoren.

Bijzondere bevorderingen:

Bijzondere bevorderingen:

Bevordering van 1 H/V naar 2 VWO als:

Bevordering van 3 H/V naar 4 VWO als:

Bevorderings- en Overgangsnormen

de vakken gemiddeld 7.5 zijn.

de vakken gemiddeld 7.5 zijn.

2.5. Rechten en plichten leerlingen

De bevordering naar het volgende leerjaar vindt plaats op

er in de kernvakken geen cijfer lager is dan 6.0.

geen cijfer lager dan 6.0 is in de kernvakken

Alle rechten en plichten van de leerlingen worden beschreven

basis van de cijferresultaten en de overgangsnormen. De

3 van de 4 onderdelen van de VAS op VWO-niveau zijn.

3 van de 4 onderdelen van de VAS op VWO-niveau zijn.

in het ‘leerlingenstatuut’. Dit statuut ligt ter inzage bij de

leerlingen en de ouders dienen de normen en studieresultaten

administratie.

goed in de gaten te houden en bij twijfel contact op te nemen

Overgangsregeling van 2H/V naar 3 H/V

met de mentor of vakdocent. Ook de teamleider houdt de

Bevorderen

Inspraak leerlingen

schoolprestaties nauwlettend in het oog. Jaarlijks worden de

Bij 0 tekortpunten

Leerlingen kunnen meedenken en praten over schoolse zaken.

overgangsnormen uitgereikt aan de ouders en de leerlingen.

Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken

Zij kunnen hiervoor naar hun mentor toe lopen en/of naar de

Deze normen worden ieder jaar tevens opgenomen in de

brede school coördinator gaan met hun ideeën. Daarnaast

schoolgids en kunnen worden ingezien bij de administratie.

tekortpunt mag zitten. Bespreken

vinden er gesprekken plaats tussen de directie en leden van de leerlingenraad.

gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1

Bevorderings- en toetsreglement Een leerling kan slechts eenmaal gedurende de hele schoolcarrière doubleren. Als een leerling niet is bevorderd, kan de overgangsvergadering een advies uitbrengen over het vervolg van de schoolloopbaan van de leerling.

Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Afwijzen Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Bij 4 tekortpunten of meer Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak Een cijfer 3 of lager Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde. Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten. De vakken Art, LO, Project/Technasium/Entrepenasium tellen samen als 1 vak (gemiddelde). Bijzondere bevorderingen: Bevordering van 2 H/V naar 3 VWO als: de vakken gemiddeld 7.5 zijn. geen cijfer lager dan 6.0 is bij de kernvakken.

P. 20

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 21

Overgangsregeling van 4H naar 5H

Overgangsregeling van 2V naar 3V

Overgangsregeling van 3V naar 4V

Overgangsregeling van 4V naar 5V

Bevorderen

Bevorderen

Bevorderen

Bevorderen

Bij 0 tekortpunten

Bij 0 tekortpunten

Bij 0 tekortpunten

Bij 0 tekortpunten

Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle

Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken

Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken

Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken

vakken gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken

gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1

gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1

gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1

maar 1 tekortpunt mag zitten.

tekortpunt mag zitten.

tekortpunt mag zitten.

tekortpunt mag zitten.

Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Afwijzen

Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Afwijzen

Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Minder dan 3 perioden positief afgesloten Afwijzen

Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Afwijzen

Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten

Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten

Bij 4 tekortpunten of meer

Bij 4 tekortpunten of meer

Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten

Bij 4 tekortpunten of meer

Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak

Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak

Bij 4 tekortpunten of meer

Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak

Een cijfer 3 of lager

Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak

Een cijfer 3 of lager Lager dan een 6.0 gemiddeld voor het totaal van alle vakken Indien CKV en LO niet met een voldoende zijn afgesloten Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde. Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten. Bijzondere bevorderingen: Bevordering van 4H naar 5 VWO als: de kernvakken gemiddeld 7.5 zijn. de andere vakken gemiddeld 7.0 zijn. geen cijfer lager dan 6.0 is in de kernvakken.

Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.

Enkele opmerkingen:

Een cijfer 3 of lager Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde.

Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten

De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde

Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.

De vakken Art, LO, Project/Technasium/Entrepenasium tellen

Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten

Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid

samen als 1 vak (gemiddelde). Bij bespreekgevallen wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op vwo-niveau scoren. Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid te doubleren.

Overgangsregeling van 1V naar 2V

Een cijfer 3 of lager

Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten

De vakken LO, Project/Technasium/Entrepenasium tellen samen als 1 vak (gemiddelde). Bij bespreekgevallen wordt gekeken naar de uitslag van

te doubleren. De vakken CKV, LO, Project tellen samen als 1 vak (gemiddelde).

de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op vwo-niveau scoren. Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid te doubleren.

Bevorderen Bij 0 tekortpunten Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0 Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Bij 2 of meer tekortpunten in de kernvakken Afwijzen Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Bij 4 tekortpunten of meer Bij 2 tekortpunten in meer dan één kernvak Een cijfer 3 of lager Enkele opmerkingen: De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde. Elke 5 telt voor 1 tekortpunt, elke 4 telt voor 2 tekortpunten. De vakken Art, LO, Project/Technasium/Entrepenasium tellen samen als 1 vak (gemiddelde). Bij bespreekgevallen wordt gekeken naar de uitslag van de VAS-toetsen. Voor eventueel doubleren moet je in elk geval op 3 onderdelen van de VAS op vwo-niveau scoren. Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid te doubleren.

P. 22

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 23

Overgangsregeling van 5V naar 6V

Tot slot:

Bevorderen

2.7. Volg –en adviessysteem (VAS)

College: economie en maatschappij, natuur en gezondheid en

Het Cosmicus College gebruikt het Volg– en adviessysteem van

natuur en techniek. De leerlingen en hun ouders krijgen in het

Bij 0 tekortpunten

leerling gekozen profiel zijn twee aparte zaken. Een leerling

de Cito. Met dit Volg- en adviessysteem (VAS) kan het Cosmicus

derde leerjaar van de school een advies voor een profielkeuze.

Bij 1 of 2 tekortpunten en totaal aantal punten van alle vakken

kan dus bevorderd worden tot klas 4 maar niet het gekozen

College de ontwikkeling volgen van de brugklas tot en met

Dit advies is per leerling gebaseerd op de studieresultaten, hun

profielen mogen kiezen;

de derde klas. Hiermee kan het Cosmicus College zien of de

persoonlijke eigenschappen, interesses en capaciteiten.

Bevordering naar klas 4 en toelaatbaar zijn tot het door de

gemiddeld een 6.0, waarbij er in de kernvakken maar 1 tekortpunt mag zitten.

De docentenvergadering beslist of bespreekgevallen die niet

Bespreken Bij 3 tekortpunten en het totaal aantal punten van alle vakken gemiddeld een 6.0

toelaatbaar geacht worden tot vwo 4 wel toelaatbaar zijn tot

een landelijke norm. De toetsen van het VAS geven u inzicht in

2.9. Medezeggenschap

havo 4.

zowel het niveau als de voortgang van de leerlingen. Daarnaast

Het Cosmicus College neemt deel aan de overkoepelende

biedt het systeem hulp bij determinatie en wordt het ingezet

medezeggenschapsraad (GMR) van het LMC. Onze school is

voor de kwaliteitszorg op onze school.

hierin vertegenwoordigd maar heeft ook een eigen ouder- en

De docentenvergadering beslist of bespreekgevallen die niet toelaatbaar geacht worden tot vwo 5 wel toelaatbaar zijn tot

Bij 1 of 2 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten Afwijzen

leerlingen vooruit zijn gegaan en hun voortgang vergelijken met

leerlingenraad. Daarnaast heeft de school ook nog een eigen

havo 5.

Bij 3 tekortpunten en niet voldoende compensatiepunten

De school kan een leerling uitsluiten van deelname aan het

Het VAS bestaat uit de volgende onderdelen:

Bij 4 tekortpunten of meer

Centraal Examen wanneer deze niet voldaan heeft aan alle

Toets 0 (entreetoets), Toets 1 (volgtoets), Toets 2 (adviestoets)

Bij 2 tekortpunten in neer dan één kernvak

PTA-onderdelen.

en Toets 3. Toets 0 en 1 worden in de eerste klas afgenomen, Toets 2 in de tweede klas en Toets 3 in de derde klas.

Een cijfer 3 of lager Lager dan een 6.0 gemiddeld voor het totaal van alle vakken

De exacte voorwaarden van overgang van klas 4 naar klas

Indien CKV en LO niet met voldoende zijn afgesloten

5 havo/vwo en van vwo 5 naar vwo 6 zijn te vinden in de

NB: Op grond van de uitslagen van het VAS kan het Cosmicus

betreffende PTA’s.

College de leerlingen een bindend advies geven inzake het

Enkele opmerkingen:

niveau van een leerling.

De drie kernvakken zijn: Nederlands, Engels en wiskunde. Elke 5 telt voor 1 tekort, elke 4 telt voor 2 tekortpunten.

Zomerschool

Met meer dan 6 tekorten heb je niet meer de mogelijkheid

Bij de overgang kan het volgen van de zomerschool verplicht

2.8. Opleidingen

gesteld worden (indien niet gevolgd of niet met voldoendes voor

Het Cosmicus College leidt op voor de diploma’s havo en vwo

de verplichte toetsen afgerond volgt doubleren of afstromen).

en is gericht op het hoger beroepsonderwijs (HBO) en het

Om deel te nemen aan de zomerschool mag je maximaal 4

wetenschappelijk onderwijs (WO).

te doubleren. NB: Bij de vakken NE – EN – WI (de kernvakken) mag op het eindexamen in totaal maximaal 1 tekortpunt zijn LO, CKV en LOB moet met minimaal een 6 of een voldoende / goed beoordeeld zijn. In principe dient een leerling een positief advies te verkrijgen voor de door de leerling gekozen vakken; Een leerling kan pas voor wiskunde B kiezen als deze een 7 of

tekorten hebben, je mag geen 4 staan voor een kernvak, je mag

MR en OR.

In het begin van het schooljaar kunnen ouders zich opgeven voor de ouderraad.

niet eerder hebben gedoubleerd in het VO, je mag niet eerder

Op basis hiervan kunnen de leerlingen met havo-diploma kiezen

afgestroomd zijn naar een lager niveau en je mag niet eerder

uit één van de vele opleidingen die worden aangeboden in het

aan de zomerschool hebben deelgenomen. Indien je na het

HBO of een vervolg in het vwo. De leerlingen met een vwo-

volgen en met voldoendes afsluiten van de zomerschool in 5H

diploma kunnen kiezen uit de opleidingen in het HBO of het

2.10. Ouderraad

terechtkomt, ben je voorwaardelijk in deze klas. Pas in april van

WO.

Binnen het Cosmicus College is er een ouderraad waaraan

het lopende schooljaar wordt na overleg met het docententeam

maximaal 11 ouders kunnen deelnemen. De ouderraad

hoger als rapportcijfer voor wiskunde en een positief advies

bekend of je officieel overgaat naar 5havo. Deze voorwaarden

Ook in de loop van de havo- en vwo-opleiding doen zich

vertegenwoordigt de ouders en denkt samen met de school

heeft;

dienen door ouders en leerling in een door hen getekend

verschillende keuzes voor:

mee over de activiteiten die zullen plaatsvinden. In het begin van

contract te worden onderschreven.

Profielkeuze havo: de havo-opleiding duurt vijf jaar; aan het

het schooljaar kunnen ouders zich opgeven voor de ouderraad.

de activiteiten moeten voldoende/goed zijn beoordeeld

 

einde van de derde klas kiezen de leerlingen een profiel.

Uiteraard ontvangen de ouders van de school een brief over de

om bevorderd te kunnen worden. Hetzelfde geldt voor

Revisie

De leerlingen kunnen kiezen uit de volgende profielen:

inhoud en organisatie van de ouderraad en over de procedure

de handelingsdelen: deze moeten voldaan zijn om voor

Indien een leerling meent dat het genomen besluit van de laatste

Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid of Economie en

m.b.t. het deelnemen aan de ouderraad.

bevordering in aanmerking te komen.

rapportvergadering onterecht is en in staat is nieuwe feiten aan

Maatschappij.

Het onderdeel LOB wordt niet afgesloten met een cijfer,

te dragen die niet zijn meegenomen in de beoordeling tijdens de

Profielkeuze vwo: de vwo-opleiding duurt zes jaar; aan het

rapportvergadering, dan heeft de leerling mogelijkerwijze recht

einde van de derde klas kiezen de leerlingen een profiel.

op een herziening van het besluit. De revisiecommissie bekijkt

De leerlingen kunnen kiezen uit de volgende profielen:

dan de situatie van de leerling opnieuw. Revisie is schriftelijk

Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid of Economie en

(beknopt) aan te vragen bij de directeur, uiterlijk 09:00uur in de

Maatschappij.

ochtend van de betreffende revisievergadering.

Keuze voortgezette opleiding in HBO of WO: deze keuze vindt plaats in de bovenbouw en wordt met de leerlingen en hun ouders zorgvuldig voorbereid. Profielkeuze Aan de profielkeuze worden in het derde leerjaar havo en vwo lessen besteed zodat de leerlingen zich kunnen voorbereiden op het kiezen van een profiel. Een profiel is een breed samenhangend onderwijsprogramma dat een voorbereiding biedt op een groep verwante opleidingen in het hoger beroepsonderwijs (HBO) of in het wetenschappelijk onderwijs (WO). Er zijn drie profielen voor havo en vwo op het Cosmicus

P. 24

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 25

2.11. Leerlingenraad De leerlingenraad van Cosmicus College bestaat uit één klassenvertegenwoordiger uit elke klas en een gekozen voorzitter. Leerliingen van de leerlingenraad brengen de wensen en behoeften van hun klasgenoten naar voren en proberen zo hun bijdrage te leveren aan het leefklimaat op het Cosmicus College.

2.12. Vakanties Herfstvakantie:

18 t/m 26 oktober 2014

Kerstvakantie:

20 december 2014 t/m 4 januari 2015

Voorjaarsvakantie:

21 februari t/m 1 maart 2015

Paasvakantie:

3 april t/m 6 april 2015

Meivakantie:

25 april t/m 10 mei 2015

Hemelvaart:

14 mei t/m 17 mei 2015

Pinksteren:

23 mei t/m 25 mei 2015

Zomervakantie:

10 juli t/m 23 augustus 2015

3. Begeleiding van de leerlingen

2.13. Afwezigheid leerlingen Het Cosmicus College volgt het protocol schoolverzuim van JOS (Jeugd Onderwijs en Samenleving). Dit protocol ligt voor u ter inzage bij de administratie. Het Cosmicus College maakt tevens gebruik van het computerprogramma Magister. Met dit programma worden dagelijks de gegevens inzake de afwezigheid van de leerlingen bijgehouden. De ouders kunnen inloggen op onze website om deze gegevens na te gaan. De school is wettelijk verplicht de namen van de leerlingen die buiten de vakanties zonder verlof afwezig zijn door te geven aan Bureau Leerplicht te Rotterdam. De leerplichtambtenaar kan ouders een boete opleggen. Het beleid ten aanzien van extra vrije dagen buiten de schoolvakanties is door de gemeente Rotterdam sterk aangescherpt. In het algemeen wordt er geen extra verlof toegestaan. Daarop zijn er twee uitzonderingen: bepaalde religieuze feestdagen en gewichtige, bijzondere omstandigheden. Over dit verlof is door de gemeente Rotterdam een folder gemaakt. Deze folder is verkrijgbaar op de administratie van de school. Bij de directeur (de heer I. Bagci) kunt u terecht voor het aanvragen van extra verlof. NB: Deze aanvraag dient u schriftelijk in te dienen, uiterlijk vijf werkdagen voor het gewenste verlof.

P. 26

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 27

3. Begeleiding van de leerlingen

deze extra ondersteuning buiten de school wordt gezocht. Altijd wordt een handelingsplan opgesteld waarin o.a. staat wat met de

Wij vinden het belangrijk dat iedere leerling en iedere ouder die binnenloopt bij het Cosmicus College zich op zijn gemak voelt. Leren gaat immers veel makkelijker in een prettige omgeving. De school besteedt daarom bij de begeleiding van de leerlingen extra aandacht aan de omgang met elkaar, want een goed leefklimaat draagt bij aan een goed leerklimaat en aan schoolsuccessen en het welzijn van iedere leerling.

leerling bereikt moet worden en op welke manier. Ook voor de leerlingen met een Leerlinggebonden budget (ook wel ‘rugzakje’ genoemd) wordt een dergelijk handelingsplan geschreven, op basis waarvan de zorg vorm wordt gegeven. Deze zorg bestaat o.a. uit begeleidende gesprekken (met intern/ambulant begeleider) waarbij de leerling meer structuur wordt geboden. Het Cosmicus College kan slechts een beperkt aantal rugzakleerlingen de gewenste zorg bieden. Voor meer informatie kan contact op worden genomen met het zorgteam op school

3.1. Mentoraat/Coaching

Het decanaat

3.3. Buitenschoolse activiteiten

Het mentoraat heeft een belangrijke plek bij de begeleiding van

Aan het einde van het schooljaar maken de leerlingen van de

Binnen het Cosmicus College worden voor alle leerjaren

de leerlingen in het Cosmicus College. Elke klas heeft een mentor

derde klas havo/vwo de profielkeuze. Dit is een belangrijke keuze

buitenschoolse activiteiten gepland. Er zijn activiteiten die

en een co-mentor. De mentor zorgt samen met de leerlingen voor

omdat het gaat om de keuze van de vakken waarin de leerlingen

wekelijks, maandelijks of per kwartaal worden georganiseerd en

een zo goed mogelijk leer- en leefklimaat in de klas en binnen de

examen gaan doen en omdat deze keuze gevolgen heeft voor de

activiteiten die eenmaal per schooljaar plaatsvinden.

school.

toelating tot bepaalde opleidingen aan universiteit en hogeschool. De leerlingen krijgen tijdens de mentorlessen informatie over de

De mentor is de vertrouwenspersoon van de klas en is tevens de

profielen en verdiepen zich in de profielkeuze door het maken

centrale persoon in de sociaal- emotionele begeleiding van de

van vragen en opdrachten. Ook worden in de loop van het

leerlingen. De mentor onderhoudt het contact met de ouders. Hij

schooljaar voorlichters op school uitgenodigd en hogeschool en

heeft het overzicht over de leerlingengegevens, over het verloop

universiteit bezocht. Voor de ouders wordt een voorlichtingsavond

van het onderwijs en over het totale beeld van de leerling. Aan de

georganiseerd. De profielkeuze in het 3e leerjaar wordt begeleid

leerlingen en hun ouders wordt via de mentor informatie verstrekt

door de mentor van de klas en de decaan van de school.

Wetenschapsbeurs: Per schooljaar wordt een wetenschapsbeurs georganiseerd waarvoor ook andere scholen worden uitgenodigd. Olympiaden: Per schooljaar worden teams gevormd die namens de school deelnemen aan de Olympiaden. Deze teams zullen zich onder de begeleiding van een coach hierop voorbereiden. Kangoeroe wiskunde wedstrijd: Het team dat gevormd wordt

over studie-, beroeps- en onderwijsmogelijkheden. In vrijwel elk

voor de wiskunde olympiade zal namens de school ook

leerjaar moeten er één of meer keuzes worden gemaakt. Om de

In de bovenbouw zullen de leerlingen zich moeten verdiepen

leerlingen en hun ouders te helpen bij deze keuzes, kan de mentor

in de vele studiemogelijkheden van het Hoger Onderwijs. De

gebruik maken van:

leerlingen zullen zich steeds opnieuw moeten afvragen wat hun

team gevormd worden uit schaakliefhebbers. Deze leerlingen

klassikale voorlichting;

interesses zijn, wat zij willen en wat zij kunnen. De keuze van een

zullen namens de school deelnemen aan schaakwedstrijden.

informatieavonden voor ouders en leerlingen;

vervolgopleiding is geen gemakkelijke opgave, er is immers een

Sportteams: Er vindt voor de zomervakantie een sportselectie

het afnemen van beroepsinteresse tests;

enorm aantal studies waaruit gekozen kan worden. Daarom vraagt

plaats. Leerlingen worden tijdens deze sportselectie verdeeld

het houden van persoonlijke gesprekken met leerlingen

de studiekeuze veel tijd en activiteit van de leerlingen. Elke school

in sportteams ter voorbereiding op de wedstrijden in het

en ouders; het verstrekken van documentatie.

deelnemen aan de Kangoeroewedstrijd. Schaakwedstrijden: Aan het begin van het schooljaar zal een

ontwikkelt hiervoor een zogenaamd LOB (loopbaanoriëntatie)

komende schooljaar.

programma. De leerlingen van het Cosmicus College zijn verplicht

Theater- en muziekgroep: Leerlingen die talent en/of interesse

hieraan deel te nemen.

hebben voor theater en muziek zullen op dit gebied extra

3.2. De leerlingbegeleiding

ondersteund en begeleid worden. Voor hen worden diverse

Het kan voorkomen dat bij sommige leerlingen problemen

De decaan neemt de initiatieven om het loopbaanoriëntatie-

ontstaan bij het leren of bij het sociaal-emotioneel functioneren

programma vorm te geven en te begeleiden. Ook vindt de school

en dat zij daarom extra begeleiding nodig hebben. De

het van groot belang dat ouders de leerlingen stimuleren zich

mentoren van het Cosmicus College zullen deze begeleiding

actief met hun studiekeuze bezig te houden. Ouders kennen de

bieden. Zij zijn de eerst betrokkenen bij de begeleiding van

wensen en kwaliteiten van hun kinderen en zijn daarom belangrijke

Cosmicus College Nederlands kampioen. Ook dit jaar zal er

die leerlingen die problemen hebben. De deskundigen binnen

gesprekspartners/adviseurs van hun kinderen. De school verwacht

wederom een roboticus team gevormd worden.

en/of buiten de school ondersteunen de mentoren bij hun

dan ook van de ouders dat zij bij het keuzeproces betrokken

begeleidingactiviteiten. Ook de ouders worden vanzelfsprekend

zijn. Voor vragen op het gebied van profiel-, opleidings- en

In de jaarplanning en op onze website is informatie opgenomen

betrokken bij het begeleidingsproces van hun kind. Om de

beroepskeuze kunnen ouders en leerlingen contact opnemen met

over de data en de tijden.

begeleidingsvraag van de leerlingen gericht te kunnen aanpakken,

de decaan van de school, de heer F. Sloet ([email protected], of

wordt binnen de leerlingbegeleiding onderscheid gemaakt

door middel van een telefonische afspraak).

tussen studiebegeleiding, sociaal-emotionele begeleiding en

 

keuzebegeleiding voor studie en beroep.

Bijzondere aandacht voor leerlingen met een handicap

activiteiten georganiseerd. Excursies: Elk leerjaar vindt er tenminste één excursie plaats (binnen of buiten Nederland). Roboticus: Sinds enkele jaren is het roboticus team van het

 

Voor leerlingen met een handicap, zoals slechtziendheid, zijn via de overheid vaak extra middelen beschikbaar. In overleg met de ouders wordt bekeken hoe de extra middelen zo goed mogelijk kunnen worden ingezet. Het kan zijn dat de leerling extra ondersteuning krijgt op school, maar het is ook mogelijk dat P. 28

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 29

3.4. Entreprenasium versus Technasium Leiderschap, ondernemerschap en samenwerken in teams zijn belangrijke vaardigheden. Wil je die kwaliteiten bij kinderen ontwikkelen, dan moet je daar vroeg mee beginnen. Zelfbeheersing, zelfvertrouwen, doelen stellen en discipline zijn nodig om succesvol te zijn in je studie en je werk. Betrouwbaarheid, rechtvaardigheid, respect en luistervaardigheid zijn nodig om succesvol te zijn in samenwerking met anderen. Voor leiderschap en ondernemerschap hebben we ook nog wilskracht, overtuigingskracht en doorzettingsvermogen nodig. Al deze kwaliteiten krijgen volop de aandacht op het Cosmicus College. In 2012-2013 is een pilot gestart waarin al deze

4. De spelregels van het cosmicus college

competenties bijeenkomen. Het is de bedoeling dat dit concept ontwikkeld wordt tot een doorlopende leerlijn. Naast Entreprenasium is een andere leerlijn van start gegaan: het Technasium. Het Cosmicus College mag aanschuiven bij het Technasiumnetwerk in Zuid-Holland en kon in 2012 jaar het eerste project ontwikkelen. Dit is een professionalisering van de sciencelessen die tot nu toe op school werden gegeven. Het grootste verschil zit in de versteviging van de ontwerpfase en het feit dat er echte bedrijven betrokken zijn bij de aftrap en de beoordeling van de ontwerpen.

3.5. It’s learning In het schooljaar 2007-2008 is het Cosmicus College gestart met het gebruik van It’s Learning. Dit is een elektronische, pedagogische en administratieve leeromgeving die ontwikkeld is om leeractiviteiten en nieuwe lesmethodes te ondersteunen en verbeteren. Tevens biedt it’s learning leerlingen eenvoudig toegang tot kennis. It’s learning is bovendien een platform waarmee de docent de activiteiten van zijn lessen beheert en rapportages aanmaakt met betrekking tot de voortgang van de leerlingen, ingeleverde opdrachten en andere vormen van terugkoppeling. Het idee achter het platform is dat een docent flexibel moet kunnen zijn in het kiezen van zijn/haar eigen lesmethoden. It’s Learning blijft ook in 2014-2015 in gebruik.

3.6. Magister Ook in het schooljaar 2014-2015 zullen de cijfers van de leerlingen bijgehouden worden met behulp van het systeem Magister. De ouders krijgen in het begin van het jaar een inlogcode toegestuurd, zodat zij ook de cijfers van hun kind thuis via het internet kunnen volgen en controleren.

P. 30

Cosmicus College

Cosmicus College

P. P. 3131

4. De spelregels van het Cosmicus College

Top 20 schoolregels: 1. We hebben altijd een schoolpas bij ons.

Waar mensen bij elkaar zijn, worden er spelregels opgesteld. Dat is in het verkeer zo en ook in onze school. De spelregels zijn van belang voor het behouden van een veilige sfeer en een prettig werkklimaat. Ieders persoonlijke inzet, een positieve houding, bereidheid tot steun en respect voor elkaar, zijn daarvoor nodig. Wij gaan er van uit dat - net als bij een voetbalwedstrijd - het geven van een rode of zelfs een gele kaart aan de leerlingen heel weinig voorkomt. Het Cosmicus College heeft in 2012 het predicaat ‘veilige school’ van de gemeente Rotterdam mogen ontvangen. Dit garandeert dat de school planmatig aan de veiligheid werkt.

2. We gaan pas een lesruimte in als er een docent bij is. 3. We wachten bij het lokaal tot de docent er is. Bij afwezigheid van de docent informeert de klassenvertegenwoordiger de teamleider van het

betreffende leerjaar. Hij of zij geeft verdere instructies.

4. We komen de klas kalm binnen, leggen de benodigde spullen op tafel en wachten rustig tot de docent met de les begint. Dit geldt ook voor huiswerkbegeleiding en bijlessen. 5. We nemen altijd de voorgeschreven leermiddelen mee in de les, ook gymnastiekkleding. We dragen zorg voor deze spullen. 6. We volgen alle lessen, óók de studie-uren.

4.1. De spelregels voor een veilige school De school wil een veilige omgeving bieden voor alle leerlingen en personeelsleden. Zaken als pesten, grof taalgebruik, ongemanierd gedrag worden binnen het Cosmicus College niet geaccepteerd. Het bij zich hebben van een (steek-)wapen is ten strengste verboden en zal onmiddellijk bij de politie worden gemeld. Het gebruik van stimulerende middelen wordt niet

7. We brengen een tussenuur uitsluitend in de kantine of

Verder gelden de volgende 6 grondregels:

getolereerd. Voor algemene regels inzake veiligheid wordt u verwezen naar het ‘Leerlingenstatuut’. Hierin is ook de volledige regelgeving omtrent schorsen en verwijderen opgenomen. Van de leerlingen wordt verwacht dat zij zich houden aan de rechten en plichten van het statuut.

4.2. Algemene spelregels en afspraken Zoals elke school kent ook het Cosmicus College een aantal gedragsregels. In het algemeen geldt dat iedereen zich gedraagt volgens de normale regels van fatsoen in het menselijk verkeer.

1. Wij respecteren elkaar en elkanders spullen. 2. Wij zorgen voor een goed werkklimaat en hebben daarom altijd een pen, potlood en schrift/multomap bij ons. 3. Wij zijn samen verantwoordelijk voor de veiligheid op onze school. 4. Wij gedragen ons beschaafd. 5. Wij spreken Nederlands met elkaar. 6. Wij spreken elkaar aan op ons (elkaars) gedrag.

in het OLC door, behalve als er studie-uur is.

In tweede instantie zullen docenten een combinatie hanteren van het huidige notitiesysteem met nk-uur als strafmiddel. In derde instantie bewaart de school voor specifieke melden, bij de leerplichtambtenaar een leerling melden,

leerlingen, personeelsleden en omwonenden. We zijn

verwijderingen en schorsingen (intern en extern).

zelf aansprakelijk bij het toebrengen van schade en/of letsel aan anderen.

Op de volgende pagina vindt u een tabel waar de meeste

9. We spreken Nederlands.

voorkomende overtredingen onder de verschillende disciplinaire

10. We bergen jas en pet op in de kluisjes. Ook beeld – en

middelen verdeeld zijn.

geluiddragers, zoals mp3-spelers en iPod, bewaren we in de kluisjes. Tijdens de pauze mogen we deze apparaten wel

NB1: Aanspreken = uitleggen wat het wenselijke gedrag is. In

gebruiken. I-pads (of soortgelijke apparaten) zijn toegestaan

verband met de zware straf die gekoppeld aan een verwijdering

in de les als de docent daar toestemming voor verleent.

is, zullen docenten alleen in het uiterste geval een leerling

11. Het gebruik van een mobiele telefoon is alleen in de pauzes

verwijderen.

toegestaan . 12. We bevinden ons tijdens de pauzes uitsluitend in de kantine, de benedenhal of het schoolplein. in de kantine en op het schoolplein. We nuttigen geen

NB2: De digitale schoolgids op de website wordt regelmatig up to date gehouden: houd deze dus in de gaten voor eventuele wijzigingen, bijvoorbeeld m.b.t. de strafmaat.

energiedrankjes!

te stellen dat het voor een goed school- en studieklimaat

14. We gooien ons afval in de daarvoor bestemde bakken.

van belang is dat iedereen op het Cosmicus College respect

15. We houden de school netjes, schoon en mooi. We zijn daar

schoolregel is dan ook:

leerlingen ‘aanspreken’ en/of ‘waarschuwen’.

overtredingen een aantal maatregels zoals zich om 8-uur

moeilijk op papier te verwoorden, vooral omdat het eigenlijk

verschillen en daar moet ruimte voor zijn. De belangrijkste

Voor de meerderheid van de gevallen zullen docenten

vermijden het veroorzaken van overlast bij mede-

13. We nuttigen drankjes, etenswaren en snoep uitsluitend

toont voor elkaar. Mensen kunnen in veel opzichten van elkaar

Consequenties als regels niet worden nageleefd.

8. We gedragen ons rustig om anderen niet te storen en

Hoe je met elkaar omgaat, hoe je je zou moeten gedragen is zo vanzelfsprekend is. Toch is het goed in zijn algemeenheid

De school wil een veilige omgeving bieden voor alle leerlingen en personeelsleden.

met zijn allen verantwoordelijk voor. 16. We blijven tijdens schooltijd in school of op het schoolplein. Dit geldt voor alle leerlingen. 17. We komen niet in de medewerkerskamer of de

Van iedereen wordt verwacht dat hij of zij meewerkt aan een

kopieerruimte van het personeel.

aangenaam en veilig schoolklimaat, waarin iedereen zich kan

18. We hebben beslist geen (steek)wapens bij ons.

thuis voelen. Respect, geduld en zelfbeheersing zijn daarom

19. Onze school is rookvrij en we gebruiken beslist geen

belangrijke persoonlijke eigenschappen die de leerling op het

stimulerende middelen.

Cosmicus College moet ontwikkelen en koesteren.

20. Kaartspelen zijn verboden op school.

P. 32

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 33

Overtreding

Handleiding

Te laat komen

De docent meldt de leerling als absent in Magister De leerling haalt een te-laat briefje bij de receptie De receptie verandert de A in TL in Magister

Sancties Na 2xTL gesprek tussen mentor en leerling; een notitie wordt in Magister toegevoegd Na 3xTL belt de mentor de ouders; een notitie wordt in Magister toegevoegd Na 5xTL worden de ouders door de mentor op school gevraagd; een

Vrijstelling van lesbezoek

Spelregels bij toetsen

1. Vrijstelling van lesbezoek (doktersbezoek, 25-jarig huwelijk

Voor het regelen van schriftelijke overhoringen en toetsen zijn

ouders e.d.) dient vooraf schriftelijk bij de teamleider

spelregels opgesteld.

aangevraagd te worden.

1. Toetsen en daarmee gelijk te stellen schriftelijk werk wordt

2. Een verzoek om vrijstelling van lesbezoek voor meer dan één dag dient uiterlijk twee tot zes weken voor de verlangde periode ingediend te worden bij het MT door middel van

één schriftelijke overhoring of drie schriftelijke overhoringen

verkrijgbaar bij de administratie.

opgegeven worden.

bevestigingsbrief wordt thuis gestuurd

3. De leerling heeft alleen recht op het inhalen van toetsen die

3. Door leerlingen gemaakt werk dient binnen tien schooldagen

in een periode van vrijstelling van lessen gegeven worden

gecorrigeerd te zijn en ter inzage teruggegeven te zijn. De

nakomen) en een waarschuwingsbrief

indien hij terecht afwezig was op het moment van de reguliere

cijfers voor de toetsen dienen binnen dezelfde gestelde

wordt naar huis gestuurd

toetsafname.

termijn ingevoerd te zijn in Magister. Leerlingen hebben er recht op hun rapportcijfers te vernemen voordat het rapport

NB: In alle gevallen waarin dit reglement niet voorziet, beslist de directeur.

als absent.

notitie wordt in Magister toegevoegd

Spelregels absenties 1. Bij ziekte e.d. is telefonisch bericht voor aanvang van school

leerling krijgt een straf (3 uur nakomen)

elke dag van ziekte opnieuw te bellen (om 8.00 uur) om dit

; een bevestigingsbrief wordt thuis

door te geven. Tenzij bij de eerste ziekmelding duidelijk

Spelregels ziekmelding / inhalen gemist werk

gestuurd

aangegeven kan worden hoeveel dagen de ziekte duurt. Bij

Als een leerling door ziekte of een andere geldige reden afwezig

terugkeer moet een standaardbriefje met begin en einde van

is bij een toets (so, proefwerk of anderszins) of examen, dan

de absentie worden ingeleverd bij de mentor.

dient er als volgt te worden gehandeld:

Na 5xA wordt de leerling bij de leerplichtambtenaar gemeld

2. Leerlingen die ziek zijn en naar huis willen gaan, moeten zich eerst afmelden bij de teamleider van het betreffende leerjaar. 3. Verzoeken om lessen om privéredenen te mogen verzuimen,

verandert, worden ouders door

Notitie. Na 3 notities moet de leerling nakomen (BK, TL en HW).

worden tijdig schriftelijk ingeleverd bij de directeur. Alle verzoeken voor meer dan één vrije dag geschieden, eveneens schriftelijk, bij de directeur. 4. De ouders van de leerlingen, die zonder bericht afwezig zijn,

docent op de hoogte gebracht.

worden telefonisch/per sms op de hoogte gebracht.

Met dingen gooien, aan elkaars spullen zitten, stompen, eten/ drinken in de klas, kauwgom, pet/ jassen/tassen, wiebelen op stoel

Docent spreekt de leerling(en) aan. Als leerling doorgaat, maakt docent een notitie.

wordt een centraal moment gereserveerd.

(om 8.00 uur) aan de administratie verplicht. U bent verplicht

naar huis gestuurd

Als leerling zijn werkhouding niet

gemaakt. 5. Voor het inhalen van toetsen en schriftelijke overhoringen

mentor op school gevraagd en de

Na 4xA wordt een waarschuwingsbrief

Docent maakt een notitie.

wordt uitgereikt. 4. Ten aanzien van de cijfertoekenning in het eerste leerjaar gelden bepalingen die door de teamleider bekend zijn

Na 2xA belt de mentor de ouders; een Na 3xA worden de ouders door de

Huiswerk niet gemaakt, Spullen niet mee

2. In de onderbouw mogen op één dag maximaal één toets en

Na 6xTL krijgt de leerling een straf (3 uur

leerplichtambtenaar gemeld Docent meldt de leerling in Magister

ingeschreven in Magister.

de daartoe bestemde formulieren. Deze formulieren zijn

Na 8xTL wordt de leerling bij de

Absentie

minstens één week van tevoren in de klas opgegeven en

Notitie. Na 3 notities moet de leerling nakomen.

1. Ouders/verzorgers dienen dit voorafgaand (schriftelijk) of telefonisch (op de dag zelf, voor 8.00 uur) te melden bij de teamleider. 2. Bij terugkomst op school dient er direct een verklaring – ondertekend door de ouders/verzorgers – ingeleverd te worden bij de teamleider. Op deze verklaring dient te staan: Wanneer je ziek was (van… tot…) Welke toets(en) je gemist hebt (naam vak, datum, tijdstip) 3. Wanneer de teamleider akkoord is, zet hij/zij er een stempel op van de school en zijn/haar eigen paraaf. 4. Alleen met deze ondertekende en van stempel/paraaf voorziene verklaring kan de leerling bij de docent een afspraak maken om het gemiste werk in te halen.

Ongepast andere taal dan Nederlands praten

Aanspreken. Notitie.

Notitie. Na 3 notities moet de leerling nakomen.

5. Inhalen dient nog dezelfde periode te gebeuren, daarna vervalt het recht op inhalen en wordt het werk met het cijfer 1,0 gehonoreerd. 6. Is de leerling op de dag van inhalen opnieuw ziek, vervalt het

Asociaal gedrag

Docent maakt een notitie. Als leerling zijn werkhouding niet verandert, worden ouders door docent

Notitie. Na 5 notities moet de leerling

recht op opnieuw inhalen en geldt dezelfde opmerking als hierboven bij punt 5.

nakomen.

op de hoogte gebracht.

Onbeschoft gedrag, vloeken, vechten, het opnemen en/of fotograferen met een mobieltje of soortgelijk voorwerp

De verwijderde leerling ontvangt een

Interne schorsing.

verwijderformulier.

Externe schorsing.

Hij/zij vult het in en wacht in het OLC tot het einde van de les. Hij/zij geeft het formulier dan aan de docent waarop deze zijn versie van het verhaal invult. Leerling handelt sanctie met docent af. TL stuurt brief naar ouders.

P. 34

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 35

Spelregels voor het gebruik van computers en Internet Voor het computergebruik geldt een gedragscode met heldere spelregels. Daartoe is een reglement opgesteld dat door de ouders en door de leerling ondertekend dient te worden alvorens toegang tot de schoolcomputers te krijgen. Bij het overtreden van deze gedragscode, het storen van andere gebruikers of het personeel kan de toegang tot de computers op computerlokaal en/of het OLC ontzegd worden. Gebruik van de computer mag geen beschadiging of verstoring van de gewenste werking van de software of hardware opleveren.

Het laten maken van een reservesleutel voor de kluisjes is aan te raden.

Spelregels bij klachten (de klachtenregeling) De leerling, die rechtstreeks in zijn belang is getroffen door handelingen en/of besluiten van een medeleerling en/of een lid van het personeel (uitgezonderd de schoolleiding) heeft het recht zich hierover bij de schoolleiding te beklagen. Indien dit door de school niet naar tevredenheid wordt afgehandeld, kan een klacht worden ingediend bij het bestuur van LMC Voortgezet Onderwijs. Wie niet tevreden is over het resultaat of de wijze van afhandelen, kan een klacht indienen bij de landelijke Klachtencommissie.

Tijdens het computergebruik zijn de volgende punten

Spelregels voor gebruik gegevens van ouders en leerlingen

Het adres van de landelijke Klachtencommissie is:

uitdrukkelijk verboden:

De gegevens die door ouders aan de school verstrekt worden

Postbus 85191

het wijzigen van instellingen van de computer;

en de resultaten van de testen en de toetsen van de leerlingen

3508 AD Utrecht

het installeren van software;

worden door de school voor twee doeleinden gebruikt:

De klachtenregeling is verkrijgbaar bij de administratie en ligt tevens ter inzage op de administratie.

het downloaden van software; het gebruik van beschadigde diskettes;

1. Schooladministratieve doelen.

het geven van zinloze printopdrachten;

De school is verplicht om een leerlingenadministratie

chatten. Het oproepen van sites met de volgende inhoud is verboden: sites met racistische, seksistische en anderszins discriminerende inhoud;

Vertrouwenszaken

te voeren. De gegevens in deze administratie vallen

Het Cosmicus College volgt voor het schooljaar 2014 – 2015 de

onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming

procedure die door het College van Bestuur LMC Voortgezet

Persoonsgegevens.

Onderwijs is vastgelegd. Deze procedure ligt voor u ter inzage

2. Leerlingbegeleiding.

bij de administratie.

De door de leerling behaalde resultaten spelen een

pornografische sites;

belangrijke rol bij het begeleiden van de leerlingen.

De vertrouwenspersoon binnen school voor leerlingen is

sites waarin geweld wordt verheerlijkt of overmatig geweld

Ook deze administratie is vrij van meldingsplicht

mevrouw P. Derksen. ([email protected]). Zij biedt een

door het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming

luisterend oor en kan doorverwijzen indien dat nodig wordt

Persoonsgegevens.

geacht. De vertrouwenspersoon voor het personeel is

wordt getoond.

mevrouw I. van Erve ([email protected] )

De beoordeling hiervan ligt bij de docent of het personeel van het OLC. Bij een geconstateerde overtreding wordt de leerling

Daarnaast worden deze gegevens verwerkt tot statistische

het gebruik van computers op school ontzegd.

informatie ten behoeve van de evaluatie van het onderwijskundig

LMC kent drie vertrouwenspersonen.

beleid van de school en van het Rotterdamse onderwijsbeleid.

Hun gegevens zijn:

Spelregels kluisjes

De Rotterdamse evaluatie vindt plaats in de Onderwijsmonitor

De heer F.J. Ars,

Alle leerlingen hebben een eigen kluisje. Alle waardevolle

PO/VO van de gemeente. De Onderwijsmonitor levert

[email protected]

zaken worden in een kluisje gedaan. De school neemt geen

uitsluitend geanonimiseerde statistische informatie op. De

t. 010 - 465 74 38

verantwoording voor op school gestolen of verloren goederen.

gegevensverzameling van deze monitor wordt aangemeld bij het

Leerlingen mogen hun kluisje niet met anderen delen. De school

College Bescherming Persoonsgegevens.

Mevrouw S. Kulcu,

behoudt zich - met het oog op de veiligheid van de leerlingen -

[email protected]

het recht voor om kluisjes te inspecteren. Het laten maken van

t. 06 - 29 52 63 30

een reservesleutel is handig. De school moet namelijk vijf euro in rekening brengen voor het verlies van een sleutel.

Mevrouw A. Smit, [email protected] t. 06 - 54 63 75 95.

P. 36

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 37

5. Financiën

P. 38

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 39

5. Financiën

5.4. Vrijwillige ouderbijdrage De ouderbijdrage in het Cosmicus College bestaat uit

De ouderbijdrage is als volgt samengesteld:





1ste jaar 1ste jaar 2e jaar 2e jaar 3e jaar 3e jaar Bovenh/v vwo h/v vwo havo vwo bouw

5.1. Collectieve verzekering voor alle leerlingen

verschillende onderdelen. Een deel van de gevraagde bijdrage

Door het College van Bestuur is voor de leerlingen een

heeft te maken met directe kosten voor het onderwijs. Het

collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering

andere deel van de ouderbijdrage wordt aangewend voor de

Bijdrage t.b.v.

dekt het ongevallenrisico op de heen- en terugweg en

extra activiteiten die georganiseerd worden om de bagage van

activiteiten gedurende

gedurende het verblijf in de schoolgebouwen respectievelijk

de leerlingen in allerlei opzichten te vergroten.

het schooljaar

op de daarbij behorende terreinen en wel vanaf één uur voor





€ 40,-

€ 40,-

€ 50,-

€ 50,-

€ 70,-

€ 70,-

€ 60,-

Binnen-/buitenlandse reizen











€ 175,-

de aanvang van de school tot één uur na het verlaten van de

Toelating van uw kind tot de school is nooit afhankelijk van

Vakexcursies





€ 25,-

€ 25,-

€ 40,-

€ 40,-

€ 40,-

school, tijdens klassikaal zwemonderricht onder gediplomeerd

betaling van de ouderbijdrage. De school heeft de bijdrage

Excursie maatschappijleer

toezicht en voorts bij deelneming aan schaatstochten en

van de ouders wel hard nodig voor het bekostigen van zaken

/wbs

€ 15,-

€ 15,-

€ 30,-

€ 30,-

€ 15,-

€ 15,-

schoolsportwedstrijden, bij museumbezoek en tijdens muziek- en

die het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen

Atlas/woordenboek/

€ 20,-

€ 20,-

€ 30,-

€ 30,-

€ 10,-

€ 10,-

€ 10,-

toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van het onderwijzende

niet vergoedt, zoals voor materialen die de lessen interessanter

Studievaardigheden-

personeel.

maken, de schoolkrant en de introductieweek. Voor het

Loopbaan (Tumult)

schooljaar 2014-2015 is de bijdrage vastgesteld op € 298,10 -

Leesboeken

€ 12,50

€ 12,50

€ 12,50

€ 12,50

€ 12,50

€ 12,50

€ 15,-

De verzekerde bedragen hebben betrekking op kosten voor

€ 401,40. De leerlingen uit de zogeheten Cambridge-klassen

Bijdrage digitale

€ 12,-

€ 12,-

€ 12,-

€ 12,-

€ 12,-

€ 12,-

€ 14,30

medische behandeling, voor zover deze niet gedekt zijn door zelf

betalen €50,- meer i.v.m. extra activiteiten.

leeromgeving/mediatheek

getroffen voorzieningen (schade aan brillen en andere prothesen

It’s Learning

€ 7,10

€ 7,10

€ 7,10

€ 7,10

€ 7,10

€ 7,10

€ 7,10

uitgesloten), tandheelkundige hulp, overlijden en blijvende

De inning van de ouderbijdrage kan op eigen initiatief (betaling

Schoolpas

€ 5,-

€ 5,-

€ 5,-

€ 5,-

€ 5,-

€ 5,-

€ 5,-

invaliditeit.

ineens) of per automatische incasso. De kosten voor de

Activiteiten Cambridge



€ 40,-



€ 60,-



€ 70,-

meerdaagse excursies (in het buitenland) zijn niet opgenomen

Introductie-activiteiten

€ 121,50

€ 121,50









5.2. Aansprakelijkheidsverzekering

in de ouderbijdrage, hiervoor zal een aparte bijdrage worden

Schoolreis

€ 40,-

€ 40,-

€ 40,-

€ 40,-

€ 40,-

€ 40,-

€ 50,-

Het Cosmicus College kan geen verantwoordelijkheid

gevraagd, waarover ouders per brief worden geïnformeerd.

Huur locker

€ 15,-

€ 15,-

€ 15,-

€ 15,-

€ 15,-

€ 15,-

€ 15,-

aanvaarden voor het beschadigen en/of zoekraken van privé-

Indien men besluit dit bedrag niet te betalen kan/zal de leerling

Festiviteiten algemeen

€ 10,-

€ 10,-

€ 15,-

€ 15,-

€ 10,-

€ 10,-

€ 10,-

eigendommen. De school noch de gemeente kan zich daartegen

van de excursie(s) worden uitgesloten.

Festiviteiten rond de

Aansprakelijkheidsverzekering af te sluiten. De school vergoedt

NB: Schoolboeken hoeven niet meer door de ouders te worden

SUBTOTAAL

geen schade die een leerling aan een andere leerling of aan de

betaald. De school draagt hier zelf zorg voor. Er wordt geen borg

school toebrengt.

gevraagd voor schoolboeken. Met betrekking tot het interne

De oudergeleding van de Medezeggenschapsraad heeft vooraf

en externe boekenfonds zal de school u berichten over de wijze

ingestemd met de vrijwillige ouderbijdrage en/of eventuele

De school is niet aansprakelijk voor toegebrachte schade aan

waarop zij omgaat met schade aan of het ontbreken van boeken

wijzigingen hierop.

en/of vermissing van persoonlijke eigendommen die zich in

bij inlevering aan het einde van het schooljaar.

1. De wettelijk vertegenwoordiger zal het hiervoor vermelde

diploma-uitreiking

verzekeren. De ouders wordt aangeraden zelf een Wettelijke

het schoolgebouw of op het schoolterrein bevinden. Privéeigendommen kunnen worden opgeborgen in de kluisjes die per cursusjaar te huur zijn. De leerling wordt aangeraden kostbaarheden thuis te laten. Als er persoonlijke eigendommen zijn verdwenen, dringen wij er bij de leerlingen en de ouder(s)/verzorger(s) op aan hiervan aangifte bij de politie te doen en tevens de schoolleiding te informeren.

5.3. Tegemoetkoming studiekosten De ouders kunnen onder bepaalde voorwaarden in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten voor leerlingen in het voortgezet onderwijs (vmbo, mbo, havo, vwo). De brochures en aanvraagformulieren zijn verkrijgbaar bij de administratie van de school, postkantoor, bibliotheek, regiokantoren van de Informatie Beheergroep (IBG) en via het centrale nummer van de IBG: 050 - 599 77 55 of internet: www.

Schoolboeken hoeven niet meer door de ouders te worden betaald. De school draagt hier zelf zorg voor.

€ 298,10

€ 338,10

€ 241,60 € 301,60 € 236,60 € 306,60 € 401,40 3. Ten aanzien van de ouderbijdrage hanteert de school de







de reductieregeling is gebaseerd op het aantal kinderen dat de wettelijk vertegenwoordiger bij de school

totaalbedrag aan de school betalen via Van Dijk ( uitsluitend

ingeschreven heeft staan. Voor het tweede en volgende

voor de leerlingen vanaf klas 4) op de volgende manieren:

kind geldt een percentage van 70%. Het kind in het

A. Het gehele bedrag ineens (uiterlijk 14 september 2014):



volgende reductie:

leerjaar met het hoogste bedrag wordt altijd volledig

via iDEAL

betaald, niet gebruikt geld schuift door naar het volgende

per automatische incasso

leerjaar. De eindafrekening vindt plaats wanneer het kind

per acceptgiro

van school afgaat.

B. Het bedrag in drie termijnen:

4. De wettelijk vertegenwoordiger kan de school vragen de ouderbijdrage geheel of gedeeltelijk kwijt te schelden.

per automatische incasso (13 aug, 13 okt en 13 dec)

Gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding kan in de N.B.: Indien een incasso-opdracht niet uitgevoerd kan worden wegens onvoldoende saldo op uw rekening bent u het Cosmicus

volgende gevallen worden verleend: A. Het gezinsinkomen is niet hoger dan 115% van de voor de wettelijk vertegenwoordiger geldende bijstandsnorm;

College administratiekosten van € 5,- verschuldigd. 2. Bij onvolledige of niet-tijdige betaling van (een deel) van de ouderbijdrage kan de leerling door de school van

B. Op de wettelijk vertegenwoordiger is de Wet Schuldsanering Natuurlijke Personen van toepassing verklaard.

desbetreffende activiteit of dienst worden uitgesloten; In het verzoek dient te worden aangegeven waarom men gehele of gedeeltelijke kwijtschelding van de ouderbijdrage

ib-groep.nl. Informatie is ook verkrijgbaar bij de mentoren. Indien

aanvraagt. De directeur van de school heeft de bevoegdheid

gewenst helpen de mentoren de ouders bij het invullen van de

de ouderbijdrage geheel of gedeeltelijk kwijt te schelden. Het

formulieren.

besluit van de directeur wordt altijd schriftelijk aan de wettelijk vertegenwoordiger meegedeeld.

P. 40

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 41

5.5. Sponsorbeleid In toenemende mate is er binnen het onderwijs aandacht voor sponsoring van bepaalde activiteiten. Het gaat hierbij om geld, goederen of diensten die aan het bestuur, directie, personeelsleden of leerlingen verstrekt worden en waarvoor de sponsor soms een tegenprestatie verlangt. Schenkingen vallen

6. bijlagen

niet onder het begrip sponsoring. Het College van Bestuur en daarmee de school hanteren het landelijk sponsorbeleid van het Ministerie van Onderwijs, waarbij gedragsregels vastgelegd zijn in een convenant. In het sponsorbeleid staan de volgende uitgangspunten centraal: Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige doelstellingen alsmede de identiteit van de school; Sponsoring mag de objectiviteit, geloofwaardigheid, betrouwbaarheid en onafhankelijkheid van het onderwijs niet in gevaar brengen; De onderwijsinhoud en de continuïteit van het onderwijs mogen door sponsoring niet beïnvloed worden; Reclame in lesmateriaal is niet toegestaan; Sponsoring mag niet leiden tot ongewenst, gevaarlijk of ongezond gedrag. De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht bij het aangaan van sponsorovereenkomsten.

P. 42

Cosmicus College

Cosmicus College

P. 43

6. Bijlagen

6.4. Overige algemene gegevens

6.5. Jaarplanning

Gegevens bestuur

De jaarplanning ligt voor u ter inzage bij de

6.1. Leerlingenstatuut

Het Cosmicus College maakt deel uit van LMC Voortgezet

administratie en is tevens te vinden op de website

Het leerlingenstatuut ligt voor u ter inzage op de administratie.

Onderwijs. Het bestuur wordt gevormd door het College van

(www.cosmicuscollege.nl). Zeer belangrijke data voor

Bestuur met een raad van toezicht.

komend jaar staan hiernaast opgenomen:



Jaarplanning

September:

6.2. Protocol schoolverzuim Het protocol schoolverzuim ligt voor u ter inzage bij de

Gegevens:

6.6. Colofon

01 september:

ophalen roosters /

administratie.

College van Bestuur:

Cosmicus College



introductiedag 1ejaars ;

LMC Voortgezet Onderwijs

Witte Hertstraat 1

02 september: start lessen vanaf leerjaar 2 /

6.3. Reglement ouderbijdrage

Westersingel 108

3061 CT Rotterdam

De regels met betrekking tot de betaling van de ouderbijdrage

3015 LD Rotterdam

introductiedag 1ejaars; 16 september:

voorlichtingsavond alle leerjaren;

t. 010 - 411 15 45

25/26 september:

VAS leerjaar 1

Postbus 23485

e. [email protected]

12 september:

start weekend kamp 1e jaars

3001 KL Rotterdam

www.cosmicuscollege.nl

die op school staat ingeschreven, jaarlijks een ouderbijdrage

t. 010 - 436 67 66

Samenstelling en redactie: Mevr. I. van Erve

27 oktober

om uitgaven voor extra activiteiten mogelijk te maken. De

f. 010 - 436 58 85

Fotografie: Twan de Veer

- 01 december:

aan het Cosmicus College. Artikel 1

Oktober:

Cosmicus College vraagt aan de ouders van iedere leerling

8+ excellentieproject

Ontwerp: Vuurrood

ouderbijdrage heeft een vrijwillig karakter.

november:

Gegevens inspectie van het onderwijs Artikel 2

De inspectie van het onderwijs toetst de kwaliteit van alle

Door het tekenen van de Overeenkomst Vrijwillige

scholen, zo ook van het Cosmicus College. De uitkomst

Ouderbijdrage geven de ouders te kennen de ouderbijdrage

van deze toets wordt gepubliceerd op het internet: www.

December:

te willen betalen. In bijzondere gevallen kan in overleg met de

onderwijsinspectie.nl Voorafgaand aan een dergelijke toetsing

20 december:

schoolleiding of het bestuur hiervan worden afgeweken.

vraagt de inspectie via diverse vragenlijsten informatie bij

© Cosmicus College, Rotterdam 2014

20 november:

start toetsweek klas 4, 5 & 6;

kerstontbijt en klassenactiviteit;

de school op. Na bestudering van deze vragenlijsten en

Januari:

Artikel 3

meegestuurde schooldocumenten volgt een bezoek aan het

17 januari:

Open Dag

Met betrekking tot de betaling kan er worden gekozen voor

Cosmicus College.

16/17 januari:

Science Festival

26 januari:

SE-week 5h/6v

betaling ineens of voor betaling in twee termijnen. Belangrijke activiteiten daarbij zijn het voeren van gesprekken Artikel 4

met de directie, de docenten, de leerlingen en de ouders. De

Februari:

De hoogte en de bestemming van de ouderbijdrage wordt

inspectie woont ook diverse lessen bij. Het laatste uitgebreide

7 februari:

Open Dag

jaarlijks door de school vastgesteld en behoeft de instemming

inspectiebezoek aan het Cosmicus College vond plaats in januari

18 februari:

Open Lesavond

van de oudergeleding van de MR.

2009. Op de zojuist genoemde site van de onderwijsinspectie

Heel handig! Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis)

vindt u informatie over bijvoorbeeld de resultaten van

Maart:

alle scholen in Nederland en over werkzaamheden van de

25 maart:

start toetsweek lj 4, 5 & 6;

onderwijsinspectie met uitleg over de kwaliteitskaart en het periodiek kwaliteitsonderzoek.

April: 21 april:

ouderavond;

Vertrouwensinspecteurs Met klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig

Mei:

psychisch of fysiek geweld, discriminatie en extremisme kunt

12-22 mei:

CE 1e tijdvak;

u contact opnemen met het meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief).

Juni: 11/12 juni:

VAS lj 1,2,3;

05 juni:

Schoolbreed excursies;

11 juni:

uitslag CE 1e tijdvak;

16/17 juni:

CE 2e tijdvak;

30 juni:

uitslag CE 2e tijdvak;

Juli:

P. 44

Cosmicus College

03 juli:

diploma-uitreiking;

07 juli:

revisievergadering;

07 juli:

boeken inleveren;

08 juli:

eindrapport;

09 juli:

start zomervakantie voor leerlingen. Cosmicus College

P. 45

www.cosmicuscollege.nl