EuroGuidance 19-12-2013
Toekomstig gebrek aan voldoende en goed gekwalificeerd technisch personeel
30-12-2013
EuroGuidance
1
30-12-2013
EuroGuidance
2
De vijf O’s
Overheid Onderwijs Onderneming Onderzoek Omgeving
In de beroepspraktijk van nu en in de toekomst is er grote behoefte aan technische, zelflerende, professionele maar vooral innoverende medewerkers.
30-12-2013
Hans Drijfhout
EuroGuidance
3
30-12-2013
EuroGuidance
4
1
EuroGuidance 19-12-2013
Value in the Valley
Onderwijs en Bedrijfsleven
• Ontwikkelen van een nieuw onderwijsconcept • Stimuleren van innovatiekracht, denkkracht en creativiteit door het ontwikkelen en toepassen van een nieuwe manier van leren. • People, Planet, Profit. • Oplossingen op het gebied van Milieu, Energie, Landbouw en Techniek (MELT). • Echt samenwerken tussen scholen en bedrijven. 5
30-12-2013
6
Multidisciplinair, Multilevel
WO
30-12-2013
Hans Drijfhout
EuroGuidance
7
30-12-2013
EuroGuidance
Chemische Technologie
Akkerbouw
HBO
Veehouderij
Bedrijven
Human Technology
Opleidingen
Elektrotechniek
MBO
Werktuigbouwkunde
VMBO
Loonwerken
Samenwerken
EuroGuidance
Bouwkunde
EuroGuidance
Technische Bedrijfskunde
30-12-2013
8
2
EuroGuidance 19-12-2013
Werkmodel Opdrachtgevers
Kenmerken Innovatie-Instituut • • • • •
Samenwerken Leren Werken Onderzoeken Bouwen aan je eigen toekomst en die van anderen • Ontwikkelen van netwerken, (kennisnetwerk, persoonlijk netwerk etc.) • Geen studenten maar medewerkers • Creativiteit / Innovatie wordt gestimuleerd
Opleidingen
Value in the Valley Innovatie Instituut
Jezelf
Maatschappij
30-12-2013
EuroGuidance
9
Methoden en Middelen
30-12-2013
EuroGuidance
4C/ID, Merriënboer
Training Interviewtechnieken
Practicum SPSS
• • • • • • • •
10
Definitie Complexe beroepstaak 4C/ID, Merriënboer 4-Components Instructional Design Denkvoorkeuren model, Ned Hermann Big Five, Costa en McCrea, 1992 Neurologisch onderzoek, Antonio Damasio Cop´s, Etiënne Wenger Septhalon, Value in the Valley Groningen Projectmatig Creëren (Jo Bos, Ernst Harting)
Gegeven: expertvoorbeeld gebruiksonderzoek Opdracht: verklaar fasering en terminologie
Geg: Onderzoek t/m dataset. Gevr: doe dataanalyse en maak onderzoek af
Geg: doelen probleemstelling Gevr: methodiek gegevensverzameling en voer onderzoek uit
Geg: een technisch product Gevraagd: maak plan en voer gebruiksonderzoek uit
Handleiding SPSS, interviewschema, -regels
Onderzoeksmethodiek, literatuuronderzoek, productergonomie
Statistische analyse, conclusies trekken, aanbevelingen doen
Meetinstrument maken, interviewen, enquêteren, productergonomie
PVA, onderzoeksVoorstel, projectmanagement
Taakklasse 1:
30-12-2013
Hans Drijfhout
EuroGuidance
11
kwantitatief gebruiksonderzoek; enkelvoudig uitgevoerd; eenduidige probleem-stelling; één eenvoudig product. 30-12-2013 EuroGuidance 12
3
EuroGuidance 19-12-2013
(denkvoorkeuren)
Model Ned Herrmann
30-12-2013
EuroGuidance
Septhalon
13
EuroGuidance
14
30-12-2013
EuroGuidance
16
Jezelf
Evaluatie
De Ander Waarderen
Elkaar kennen Verbinden op missie
Overdragen
Resultaat
30-12-2013
Creëren van kennis
Realiseren
Het vak
Innoveren
Methodes (Cop)
Werkwijze 30-12-2013
Hans Drijfhout
EuroGuidance
15
4
EuroGuidance 19-12-2013
‘The key to managing knowledge is connecting experts’ (Etiënne Wenger, 2004)
30-12-2013
EuroGuidance
17
30-12-2013
Stoas Hogeschool EuroGuidance Wageningen
18 18
Traditioneel Onderwijs
Waarom Innoveren
30-12-2013
Hans Drijfhout
EuroGuidance
19
30-12-2013
EuroGuidance
20
5
EuroGuidance 19-12-2013
Innoveren faciliteren When you always do what you’ve always done, you‘ll always get what you’ve always got.
Hans Drijfhout
30-12-2013
EuroGuidance
21 21
30-12-2013
EuroGuidance
22
30-12-2013
EuroGuidance
23
30-12-2013
EuroGuidance
24
6
EuroGuidance 19-12-2013
Pedagogy vs. Andragogy
Bedrijfsleven & Overheid
In pedagogy, the concern is with transmitting the content, while in andragogy, the concern is with facilitating the acquisition of the content. (Knowles, Holton, and Swanson (2005)) 30-12-2013
EuroGuidance
25
Lissabonakkoord, maart 2000
30-12-2013
EuroGuidance
26
Bedrijfsleven moet invulling geven aan
Plan van 10 jaar op basis van drie pijlers
• Zinvolle werkzaamheden
• Economische pijler
• Halen en brengen in evenwicht
– EU meest concurrerende kenniseconomie van de wereld, met een arbeidsparticipatie van 70% en een economische groei van 3%.
• Vrolijk kunnen zijn in je werk • Het Nieuwe Werken • Een Leven Lang Leren • Sociale Innovatie
• Sociale pijler – instandhouding en verbetering van het Europese sociale welvaartsmodel
• Ecologische pijler – ontzien van het milieu door een duurzame economische groei 30-12-2013
Hans Drijfhout
EuroGuidance
27
30-12-2013
EuroGuidance
28
7
EuroGuidance 19-12-2013
Sociale Innovatie Sociale innovatie is het samenspel tussen:
als Samenwerken Samenwerken wordt dan zal Samenwerken ook Samenleren zijn
•Dynamisch managen, het ontwikkelen van nieuwe managementvaardigheden
•Flexibel organiseren, het hanteren van innovatieve organisatieprincipes
•Slimmer werken, het realiseren van hoogwaardige arbeidsvormen om het concurrentievermogen en de productiviteit te verbeteren. (kennis managen en creëren) 30-12-2013
EuroGuidance
29
30-12-2013
VitV levert een deelnemer die • • • • • • •
EuroGuidance
30
Vaardige beroepsbeoefenaren
Samenwerkt Leert Ontwikkelt Representeert Acquireert Innoveert Communiceert
• • • • • • • •
met beter beeld van de beroepspraktijk goede voorbereiding op beroepspraktijk bijdrage kunnen leveren aan duurzaamheid netwerken ontwikkelen en onderhouden correct beeld van innoveren geleerd hebben eigen leren te sturen voorbereid op een Leven Lang Leren vormgeven aan eigen loopbaan
Kortom, die start als professional 30-12-2013
Hans Drijfhout
EuroGuidance
31
30-12-2013
EuroGuidance
32
8
EuroGuidance 19-12-2013
Hans Drijfhout Instituut Techniek
http://kenniswerkplaats.eu/component/cont ent/article/579
30-12-2013
Hans Drijfhout
EuroGuidance
33
30-12-2013
EuroGuidance
34
9
