over opportuniteiten en bedreigingen, nieuwe trends en positionering in een veranderend landschap

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST over opportuniteiten en bedreigingen, nieuwe trends en positionering in een veranderend landschap

symposium van het Vlaams Forum voor Diagnostiek vrijdag 13 november 2015 - Guislain Instituut, Gent www.vfd-vzw.be

Het Vlaams Forum voor Diagnostiek vzw (VFD vzw) nodigt u uit op haar studiedag: Diagnostiek is (en blijft) een kunst. Over opportuniteiten en bedreigingen, nieuwe trends en positionering in een veranderend landschap.

10u00 - 10u30 Verwelkoming afgevaardigde VFD

10u30 - 11u15 Het biopsychosociaal model van menselijk functioneren, ICF en diagnostiek. Jan Scheiris, Algemeen directeur CAR Oostakker vzw en Dienstencentrum Mozaïek vzw, ondervoorzitter KCD

11u15 - 12u00 Categoriale versus dimensionale diagnostiek? Prof. dr. Laurence Claes, KU Leuven en U Antwerpen

12u00 - 13u00 Walking diner Mogelijkheid tot netwerken, presentatie (test)uitgeverijen en voorstelling nieuwe initiatieven 13u00 - 14u30 keuze BLOK 1 welzijn: De rol van diagnostiek in de eerste lijn onderwijs: Vernieuwde diagnostiek voor OnderwijsLoopbaanBegeleiding (OLB) technologie en digitalisering: Feedbackgericht behandelen loopbaan: Situationele beoordelingstesten (SJT) 14u30 - 15u00 Koffiepauze Mogelijkheid tot netwerken, presentatie (test)uitgeverijen en voorstelling nieuwe initiatieven 15u00 - 16u30 welzijn: Stepped-Care in de derde lijn onderwijs: CoVaT-CHC technologie en digitalisering: Serious Games + www.howtotest.be loopbaan: Bepalen afstand tot de arbeidsmarkt bij VDAB en GTB

Het VFD heeft tot doel kwaliteitsvolle diagnostiek in onderwijs, gezondheids-, welzijns- en arbeidszorg te bevorderen en bestaat uit verschillende actoren uit het werkveld. Het wetenschappelijke en professionele landschap groeit en verandert voortdurend, waardoor psychodiagnostici zich bevinden in een veranderende omgeving waarin het metier dient te worden uitgeoefend. Dit gebeurt bovendien in een maatschappelijke context waarin tijd en middelen steeds beperkter worden. Hierdoor is het vaak een creatief zoeken naar manieren en alternatieven om kwaliteitsvolle psychodiagnostiek te blijven leveren. Tegelijk is er in dit veranderend landschap een ‘pseudo-wetenschappelijke wildgroei’ aan nieuwe testen en ontwikkelingen (onder meer door de digitalisering) die heel wat mogelijkheden en opportuniteiten biedt, maar vaak is het (nog) niet duidelijk of de beoogde kwaliteit ermee kan worden gegarandeerd. Kortom, wij streven naar een psychodiagnostische ‘kunst’ die vooral wetenschappelijk ‘kunstig’ is en blijft! Deze studiedag beoogt iedereen die psychodiagnostiek uitoefent te informeren over recente wetenschappelijke ontwikkelingen in psychodiagnostiek. Daarnaast biedt de ontmoeting met andere psychodiagnostici de mogelijkheid om het professionele netwerk verder uit te bouwen en te verstevigen. We beogen een wetenschappelijke en creatieve uitwisseling van psychodiagnostische knowhow aan de hand van een algemeen voormiddag programma en een maatgericht keuze aanbod in de namiddag. In de namiddag worden sessies georganiseerd vanuit vier pijlers, die het brede werkveld beslaan: welzijn, onderwijs, technologie en digitalisering, en loopbaan. De bedoeling is om twee namiddagsessies te kiezen uit het aanbod.

keuze BLOK 2

16u30 - 17u30 Afsluitende receptie Mogelijkheid tot netwerken, presentatie (test)uitgeverijen en voorstelling nieuwe initiatieven

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST

SYMPOSIUM VFD 13 november 2015

INTRODUCTIE

PROGRAMMA

09u00 - 10u00 Ontvangst en registratie

Beleidsmakers zijn momenteel aan het nadenken over het belang en het profiel van de eerstelijns psycholoog. Deze sessie staat stil bij de rol van de eerstelijns psycholoog en meer specifiek de rol van de diagnostische competentie hierin. In de sessie wordt vertrokken vanuit de knelpunten binnen de eerste lijn inzake gezondheidszorg om te eindigen met een brainstorm rond de rol van de diagnostiek in de eerste lijn. keuze BLOK 2

keuze BLOK 1 Follow up onderzoek naar een vernieuwde diagnostiek voor onderwijsloopbaanbegeleiding (OLB) door Veerle Briers (KU Leuven), Johan David (VCLB-koepel) en Prof. dr. Mark Schittekatte (UGent) in samenwerking met VVSP Bij de overgang van de eerste naar de tweede graad van het secundair onderwijs staat de leerling voor een belangrijke studiekeuze. Omdat er weinig testmateriaal met recente Vlaamse normen voorhanden is voor diagnostiek bij een vastlopende studiekeuze, sloegen de hogescholen Howest, Thomas More en Vives en de universiteiten KU Leuven, UGent en VUB de handen in elkaar om vanuit een wetenschappelijk kader hiervoor een testbatterij te ontwikkelen. Het project, de eerste onderzoeksresultaten en het praktisch gebruik van het testmateriaal zullen worden toegelicht.

Stepped Care in de derde lijn door Els Pauwels, Katrien Scheers en Patty Dierickx (Alexianen Zorggroep Tienen) De veranderingen in beleid (vb. ROM) en de nieuwe mogelijkheden op vlak van technologie (vb. computergestuurd testen) lijken de invulling van diagnostiek in de klinische praktijk te wijzigen in de toekomst. In deze namiddag sessie zullen we stilstaan bij hoe we op een zinvolle manier diagnostiek kunnen aanbieden aangepast aan de noden van de patiënt in zijn behandeltraject. Daarnaast zullen we stilstaan bij hoe dit het therapeutisch proces optimaal kan stimuleren en hoe we de context hierbinnen kunnen betrekken.

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST

keuze BLOK 2 Er zit muziek in het CHC: de CoVaT-CHC als illustratie van intelligentiemeting. door dr. Marlies Tierens en Katrijn Van Parijs (Thomas More) Hoewel het CHC model zijn bruikbaarheid bij intelligentiemeting al bewezen heeft, is er vandaag meestal een cross-batterij benadering nodig om het CHC-model te kunnen toepassen en een beeld van iemands brede cognitieve vaardigheden te krijgen. In samenwerking met Walter Magez (CAPvzw) en Josiane Van Huynegem (VCLB), ontwikkelde en normeerde het Psychodiagnostisch Centrum (Thomas More) vanuit het CHC-model een nieuwe test om brede cognitieve vaardigheden in kaart te brengen, namelijk de CoVaT-CHC. De ontwikkeling en praktische toepasbaarheid van de CoVaT-CHC zullen worden toegelicht.

SYMPOSIUM VFD 13 november 2015

ONDERWIJS

WELZIJN

keuze BLOK 1 De rol van diagnostiek in de eerste lijn. door Prof. dr. Elke Van Hoof (VUB), Prof. dr. Els Heene (UGent) en dr. Sophie Liekens (KU Leuven)

keuze BLOK 1 Situationele Beoordelingstesten: efficiënt meten van gedragscompetenties in real-life situaties. door dr. Helga Peeters (Howest)

Een gangbaar onderdeel binnen kwaliteitsvolle zorg in de ggz is het in kaart brengen van de effectiviteit van een behandeling, het zogenaamde ROMMEN. In deze sessie wordt stilgestaan bij hoe we deze herhaalde metingen kunnen inzetten in de klinische praktijk om de kwaliteit van de behandeling te vergroten en de procesdiagnostische kennis van hulpverleners te corrigeren, te verruimen of te verfijnen. Er wordt aandacht besteed aan hoe monitoring een waardevol onderdeel kan vormen van een therapeutisch proces.

Situationele beoordelingstesten (Situational Judgment Tests of SJTs) confronteren sollicitanten met jobgerelateerde situatiebeschrijvingen en mogelijke antwoorden/reacties, waarna de sollicitant de verschillende reacties moet beoordelen. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat situationele testen een meerwaarde kunnen bieden als selectie-instrumenten, en in vele landen worden ze populairder in de selectiepraktijk. Ze worden vooral ingezet omdat ze het toekomstig gedrag van kandidaten kunnen voorspellen op basis van het gedrag dat ze kiezen in de test, en dit op een kostenefficiënte manier. Tijdens deze interactieve lezing gaan we dieper in op de kenmerken en de voordelen die deze instrumenten kunnen bieden. Bovendien discussiëren we over de manier waarop deze instrumenten ook ingezet kunnen worden in andere sectoren (bv. school- en/of klinische context).

keuze BLOK 2 Serious Games: een meerwaarde binnen diagnostiek en observatie? door Barbara Plovie (Howest) Het begrip ‘Serious Games’ wint de laatste jaren steeds meer aan bekendheid binnen de gezondheidszorg. Diverse nationale en internationale studies toonden reeds aan dat serious games een meerwaarde kunnen bieden als complementaire of vervangende methodiek in functie van training, educatie, therapietrouwheid, etc. Binnen het IWT-project ‘Evidence Based Game Design’ (www.ebgd.be) werden de mogelijkheden van serious games binnen verschillende domeinen geëxploreerd. In deze sessie gaan we in op de bevindingen van deze innovatieve methodiek, in het bijzonder voor meer complexere doeleinden zoals diagnostiek en observatie. www.howtotest.be: een digitaal platform voor de neuropsychologische testpraktijk. door Dr. Miet Craeynest en Kathleen Omey (Howest)

keuze BLOK 2 (Diagnostiek bij) Indiceren, oriënteren en begeleiden van personen met een arbeidsbeperking naar de arbeidsmarkt. door Annemie Lesaffre (VDAB) en Patrick Ruppol (GTB) VDAB kent de opdracht om in Vlaanderen in functie van ‘betaald werken’ volgende doelgroepen te onderscheiden: personen zonder bijzondere ondersteuningsnoden, personen met een arbeidsbeperking, personen met een arbeidshandicap en personen die niet toeleidbaar zijn naar arbeid. Naast deze doelgroep bepaling moet ook de afstand tot de arbeidsmarkt in beeld gebracht worden samen met de eventuele rechten op bijzondere tewerkstellingsondersteunende maatregelen. In de workshop wordt duidelijk gemaakt hoe deze indicering gefaseerd verloopt en welke methodieken, met inbegrip van testonderzoek, inzetbaar zijn.

Neuropsychologische testen worden in verschillende sectoren van het psychologische werkveld gebruikt, maar het materiaal is vaak verouderd. Met www.howtotest.be ontwikkelden we een website die de afname, scoring en interpretatie van deze testen faciliteert: ze bevat een overzicht van de bestaande testen en hun kenmerken, scorehulpjes, (op termijn) actuele normen en ook een forum aan de hand waarvan testgebruikers met elkaar informatie kunnen uitwisselen.

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST

SYMPOSIUM VFD 13 november 2015

LOOPBAAN

TECHNOLOGIE EN DIGITALISERING

keuze BLOK 1 Feedbackgericht behandelen. door Prof. dr. Eva Dierckx (VUB, Alexianen Zorggroep Tienen) en Prof. dr. Nele Stinckens (KU Leuven)

Claes Laurence Laurence Claes is klinische psychologe en gedragstherapeute, en werkt als hoogleraar aan de KU Leuven, Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen. Op onderwijsvlak is zij verantwoordelijk voor het onderwijs in de klinische psychodiagnostiek en stage in het klinische en gezondheidspsychologische werkveld. Verder organiseert zijn de Permanente Vormingen Klinische Psychodiagnostiek, optie volwassenen en optie kind & adolescent (i.s.m. Patricia Bijttebier en Nicole Vliegen) en is zij supervisor binnen de postgraduaatopleiding gedragstherapie. Op vlak van onderzoek, bestudeert zij de associatie tussen persoonlijkheid en psychopathologie (o.a., zelfverwondend gedrag, eetstoornissen en obesitas) en publiceert zijn in nationale en internationale tijdschriften. Laurence Claes is supervisor van negen doctoraats-studenten en één post-doctoraal onderzoeker. Recent schreef zij samen met collega Jennifer Muehlenkamp een state-of-the art handboek over zelfverwondend gedrag bij eetstoornispatiënten, en samen met collegae werkte zij mee aan recente handboeken over klinische psychodiagnostiek voor volwassenen en kinderen en adolescenten. Op vlak van dienstverlening, behandelt zij cliënten met persoonlijkheidsstoornissen en aanverwante psychopathologie (zelfverwonding, eetstoornissen). ° VM: Categoriale versus dimensionale diagnostiek? Craeynest Miet Miet Craeynest studeerde Klinische Psychologie aan de KU Leuven (2002) en behaalde er ook haar academische lerarenopleiding (2003). Ze doctoreerde aan de UGent over obesitas bij kinderen en jongeren, en gaf vervolgens enkele jaren les aan de Opleiding Bachelor Toegepaste Psychologie van Thomas More (voorheen Lessius, Antwerpen). Momenteel is ze als docent verbonden aan de Opleiding Bachelor Toegepaste Psychologie van Howest (Brugge). Ze doceert er vakken die betrekking hebben op onderzoeksmethodologie, statistiek en psychodiagnostiek. Ze doet er ook onderzoek dat voornamelijk betrekking heeft op de verbetering van psychodiagnostiek

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST

binnen de schoolpsychologische en de neuropsychologische context. ° NM: keuze BLOK 2, thema technologie en digitalisering David Johan Na meer dan 10 jaar gewerkt te hebben in het vroegere P.M.S. als psycho-pedagogisch consulent werd Johan vanaf 2002 vrijgesteld voor de provinciale vorming West-Vlaanderen, verbonden aan het domein-project schoolloopbaanbegeleiding. Sinds 2006 werkt hij voor de VCLB-koepel vzw, waar hij onder andere verantwoordelijk is voor de coördinatie van de domeinwerking “onderwijsloopbaanbegeleiding” en de themawerking “protocollering en diagnostiek”. ° NM: keuze BLOK 1, thema onderwijs Dierckx Eva Eva Dierckx studeerde in 2001 af als “licentiaat in de psychologische wetenschappen” aan de Vrije Universiteit Brussel. Van 2001 t.e.m. 2002 werkte ze mee aan een Europees project m.b.t. het onderzoek van de cognitieve en motorische ontwikkeling van kinderen die geboren werden na een fertiliteitsbehandeling. Van 2002-2007 vond haar doctoraatsonderzoek plaats. In juni 2007 behaaldeze haar PhD met het proefschrift “Early detection of Alzheimer’s Disease: a neuropsychological approach”. Sinds 2008 zet ze, in nauwe samenwerking met Prof. dr. De Deyn en Prof. dr. Engelborghs(Universiteit Antwerpen), als postdoctoraal onderzoeker, het onderzoek m.b.t. de vroegtijdige detectie van de Ziekte van Alzheimer voort. In het kader van een IWT-SBO project is ze momenteel, in samenwerking met de Universiteiten van Leuven, Antwerpen en Maastricht en de Hogeschool van Gent, promotor van een grootschalig project m.b.t. de preventie van kwetsbaarheid (frailty) bij ouderen. Voorts is ze als docent van de vakken “Psychogerontologie”, “Klinische Neuropsychologie” en “Gevalstudies uit de psychopathologie” verbonden aan de Vrije Universiteit Brussel. Ze werkt daarnaast deeltijds in de Alexianen Zorggroep Tienen waar ze als stafmedewerker onderzoek verantwoordelijk is voor het (wetenschappelijk) onderzoek in de kliniek. In het kader daarvan begeleidt ze 2 grote onderzoekslijnen: (1) onderzoek naar de effectiviteit van behandelingen en (2) onderzoek naar de mogelijke rol van neurocognitieve trainingen als aanvulling bij de huidige behandelprogramma’s. ° NM: keuze BLOK 1, thema technologie en digitalisering

SYMPOSIUM VFD 13 november 2015

SPREKERS

SPREKERS

Briers Veerle Veerle Briers is klinisch psycholoog en is als stafmedewerker psychodiagnostiek werkzaam aan de KU Leuven in de onderzoekseenheid Schoolpsychologie en Ontwikkelingspsychologie van Kind en Adolescent. Zij begeleidt practica over psychodiagnostiek binnen de opleiding psychologie en werkt mee aan verschillende normeringsonderzoeken. ° NM: keuze BLOK 1, thema onderwijs

Heene Els Els Heene is doctor in de klinische psychologie, klinisch psycholoog, hoofdbehandelaar en cognitieve gedragstherapeut in Nederland en in Vlaanderen. Zij rondde in 2003 een proefschrift af rond depressie en partnerrelaties en is naast haar activiteiten als therapeut tot op heden actief voor de universiteit Gent. Sinds 2007 is Els coördinator van de opleiding cognitieve gedragstherapie voor Gent (Vlaanderen). Els werkt in Nederland als therapeut met volwassen en werkte in het verleden ook als beleidsmedewerker in de Nederlandse GGZ. Els begon in 1996 een intensieve samenwerking met Paul Rijnders en werkte samen met hem het KOP-model uit tot een volwaardig model voor de eerste lijn en de basis GGZ. Ze verricht onderzoek naar de effectiviteit van het KOP-model en bouwt mee aan de bekendmaking ervan op internationaal vlak (in de wettekst van de Minister van Welzijn in Nederland wordt ook naar hun handboek verwezen). ° NM: keuze BLOK 1, thema welzijn Lesaffre Annemie Annemie Lesaffre is licentiaat in de klinische psychologie (2003), met een aanvullende opleiding Criminologie. Zij is expert arbeidsbemiddeling bij de Centrale Dienst van de VDAB te Brussel. Zij heeft meerdere jaren ervaring inzake psychodiagnostisch onderzoek om mensen met een arbeidsbeperking te laten doorstromen naar de arbeidsmarkt. ° NM: keuze BLOK 2, thema loopbaan Liekens Sophie Sophie Liekens is Master in de klinische en gezondheidspsychologie en Doctor in de biomedische wetenschappen. Ze werkte een doctoraat af rond de rol van de apotheker in de begeleiding van patiënten met een depressie aan de faculteit farmaceutische wetenschappen van de KU Leuven, waarbij ze ook 3 maanden aan de Universiteit van Sydney in Australië onderzoek deed. Momenteel is ze deeltijds werkzaam aan de faculteit farmaceutische wetenschappen als projectmedewerker onderwijs. Daarnaast

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST

is Sophie projectcoördinator bij BAF (Brabants Apothekers Forum) voor het zorgproeftuinproject ‘Therapietrouw en medicatieveiligheid bij kwetsbare ouderen thuis’. ° NM: keuze BLOK 1, thema welzijn Omey Kathleen Kathleen Omey is klinisch neuropsycholoog en als lector verbonden aan de opleiding Toegepaste Psychologie van Howest. Daarnaast werkt ze in een praktijk als zelfstandig psychotherapeut. ° NM: keuze BLOK 2, thema technologie en digitalisering Pauwels Els Els Pauwels is klinisch psycholoog en werkzaam in de psychiatrische kliniek van de Alexianen Zorggroep Tienen. Zij is verantwoordelijke van de psychodiagnostische dienst en heeft zich gespecialiseerd in persoonlijkheidsdiagnostiek. Ze heeft samen met haar collega’s een stepped care traject uitgewerkt en geïmplementeerd in de kliniek waarbij de diagnostiek aansluit bij de specifieke noden gedurende het behandeltraject van de patiënt. Zij werkt tevens aan een doctoraat rond de validatie van de schema vragenlijst van Young in een klinische populatie (eetstoornissen en verslaving), en is verantwoordelijke voor het supportteam ggz tienen, dat zorgt voor beslisondersteuning bij ggz vragen in de eerstelijn. ° NM: keuze BLOK 2, thema welzijn Peeters Helga Helga Peeters is doctor in de Psychologie en sinds 2011 als docent en onderzoeker verbonden aan de opleiding Toegepaste Psychologie van Howest. Ze doceert onder andere Rekrutering & Selectie en Arbeids- en Organisatiepsychologie. Haar onderzoeksinteresses situeren zich ook in het domein van Rekrutering & Selectie (innovatieve selectiemethoden, reacties van sollicitanten, …). Ze behaalde in 2006 haar doctoraat aan de vakgroep Personeelsbeleid, Arbeids- en Organisatiepsychologie van UGent. Haar doctoraatsonderzoek handelde over situationele testen, situationele en gedragsgerichte interviews en de effecten van faking en impression management. Tussen 2006 en 2011 werkte ze als HR Research Expert bij Securex, waar ze vooral onderzoek deed naar werknemerstevredenheid, -motivatie, leiderschap en personeelsverloop. ° NM: keuze BLOK 1, thema loopbaan

SYMPOSIUM VFD 13 november 2015

SPREKERS

SPREKERS

Dierickx Patty Patty Dierickx is klinisch psycholoog en werkt als psychotherapeut op de afdeling voor eetstoornissen bij de volwassenen in de Alexianen Zorggroep Tienen. ° NM: keuze BLOK 2, thema welzijn

Ruppol Patrick Patrick Ruppol is licentiaat in de pedagogische wetenschappen, afgestudeerd in 1984 aan de KU Leuven. Hij werkt momenteel als stafmedewerker bij het GTB Vlaanderen (Gespecialiseerde Trajectbegeleiding en Bepaling van personen met een arbeidshandicap). Tevens is hij ook Expert trainer ICF (International Classifications of Functions). ° NM: keuze BLOK 2, thema loopbaan Schittekatte Mark Mark Schittekatte studeerde af aan de UGent als ontwikkelings- en klinisch psycholoog (1984) en behaalde een doctoraat in de experimenteel sociale psychologie aan dezelfde universiteit in 1993. Hij werkt aan de faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen sinds 1986, eerst als onderzoeker, dan als assistent, dan als doctorassistent, en sinds 1999 als coördinator van het Testpracticum PPW aan de UGent. Zijn wetenschappelijk vakgebied betreft adaptatie van psycho-diagnostische instrumenten. Zo coördineerde hij projecten rond de adaptatie van o.a. de WISC-III-NL, de Dylexia Screening Test-NL, Tedi-Math, TEA-Ch-NL, CELF-IV-NL, WIPPSI-III-NL,SRS en Vlaams onderzoek naar de CBCL. Hij is sinds 2008 voorzitter van de BFP Commissie Psychodiagnostiek, ook Belgisch vertegenwoordiger in the Board of Assessment van EFPA. Hij is verder lid van de raad van bestuur van het “Vlaams Forum voor Diagnostiek en de “Vlaamse Vereniging voor Schoolpsychologie”. Hij is een veel gevraagd expert, heeft veel doceerervaring (ook in Nederland) en tientallen publicaties ivm.

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST

psychodiagnostische onderwerpen. ° NM: keuze BLOK 1, thema onderwijs Scheers Katrien Katrien Scheers is klinisch psycholoog en werkt als psychotherapeut op de afdeling voor eetstoornissen bij de jongvolwassenen in de Alexianen Zorggroep Tienen. ° NM: keuze BLOK 2, thema welzijn Scheiris Jan Jan Scheiris studeerde in 1978 af als ontwikkelings- en klinisch psycholoog aan de UGent. Sinds 2012 is hij tevens opleider in het gebruik van de International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF en ICF-CY). Hij is algemeen directeur van het Centrum voor Ambulante Revalidatie (CAR) Oostakker vzw en Dienstencentrum Mozaïek vzw. Hij is sinds 1998 lid van de raad van bestuur van Sig vzw, een organisatie die als doel heeft om de levenskwaliteit van personen met een beperking en hun omgeving te bevorderen, onder andere door vormingen te organiseren. In 2000 heeft hij het Vlaams Forum voor Diagnostiek vzw mee opgericht en is hiervan tot begin 2015 voorzitter geweest. Sinds 2014 is hij stichtend lid en ondervoorzitter van het Kwaliteitscentrum voor Diagnostiek vzw. ° VM: Het biopsychosociaal model van menselijk functioneren, ICF en diagnostiek. Stinckens Nele Nele Stinckens is docent aan de Faculteit Psychologie van de KU Leuven. Ze geeft het college ‘Psychologische behandelingen’ en is de coördinator van de Postgraduaatopleiding Cliëntgerichte Psychotherapie. Naast haar academische taken, is ze de oprichtster en coördinator van groepspraktijk Naiade en van QIT bvba, een onderneming die als missie heeft een brug te slaan tussen klinische praktijk en onderzoek. Hiertoe werd een monitoringmethodiek ontwikkeld om systematisch praktijkgebaseerde evidentie te verzamelen over de efficiëntie, voortgang en geschiktheid van psychotherapie, in samenwerking met cliënten en therapeuten. ° NM: keuze BLOK 1, thema technologie en digitalisering

SYMPOSIUM VFD 13 november 2015

SPREKERS

SPREKERS

Plovie Barbara Barbara Plovie vervolledigde op rij een bachelor-opleiding in Voedings- en Dieetkunde binnen KHBO (2007) en een bachelor-opleiding in de Toegepaste Psychologie binnen Howest (2010). Ze voltooide daarna haar master opleiding Gezondheidsvoorlichting en Bevordering aan de Universiteit van Gent. Sinds 2012 werkt ze als Research Assistant in functie van de opleiding Toegepaste Psychologie en DAE Research van Howest. Ze spitst zich hierbij voornamelijk toe op projecten die de educatieve en gezondheid bevorderende meerwaarde van serious games binnen verschillende sectoren exploreert. Hierbij is ze voornamelijk verantwoordelijk voor alle facetten gebonden aan methodologie, valorisatie en evaluatie. Daarnaast is ze als docent verbonden aan de opleiding Toegepaste Gezondheidswetenschappen waar ze instaat voor het beleid omtrent onderzoek. Ze doceert hierbinnen de vakken met betrekking tot bioactieve stoffen, gezondheidsclaims en gezondheidsinnovaties. ° NM: keuze BLOK 2, thema technologie en digitalisering

Van Hoof Elke Professor Van Hoof is klinisch psychologe en docent medische en gezondheidspsychologie aan de Vrije Universiteit Brussel. Ze is ook actief in een eigen praktijk waarin ze zich toelegt op psychodiagnostiek, trauma, stress en burn out. Binnen de Vlaamse Vereniging van Klinisch Psychologen leidt professor Van Hoof de werkgroep eerstelijnspsychologie. ° NM: keuze BLOK 1, thema welzijn

OPROEP OPROEP OPROEP OPROEP OPROEP Om nieuwe niet-commerciële initiatieven te stimuleren en om de kans te bieden ideeën uit te wisselen, bieden we in de pauzes de mogelijkheid tot een vormings-

markt. Indien u bezig bent met een nieuw project of initiatief gelinkt aan psycho-

diagnostiek in uw werkveld, kan u zich kandidaat stellen om uw project op dit moment voor te stellen. We kunnen de mogelijkheid bespreken om u een standplaats aan te bieden waarbij u op de drie pauze momenten informatie kan voorzien voor geïnteresseerden.

Voorstellen kunnen ingediend worden via mail op vfdsymposium2015@gmail.

com. Hierbij graag de naam van het project met een korte beschrijving van wat dit project inhoudt. We ontvangen de voorstellen graag voor

15 oktober 2015.

Van Parijs Katrijn Katrijn Van Parijs werkt als onderzoekmedewerker bij Thomas More Antwerpen, Opleiding Toegepaste Psychologie, aan de ontwikkeling van de CoVaT-CHC, een nieuwe cognitieve vaardigheidstest gebaseerd op het CHC-model van intelligentie. Ze is medewerker van het Psychodiagnostisch Centrum (PDC) van Thomas More Antwerpen en lid van de vakgroep School- en Pedagogische Psychologie. Daarnaast is ze werkzaam als orthopedagoog bij Centrum Ganspoel vzw. Hier werkt ze ook als hoofdonderzoeker/projectcoördinator aan de ontwikkeling van de G.CVI.Tods, een testbatterij om te gebruiken bij de diagnosestelling van Cerebraal Visuele Inperkingen bij peuters. ° NM: keuze BLOK 2, thema onderwijs

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST

SYMPOSIUM VFD 13 november 2015

OPROEP

SPREKERS

Tierens Marlies Marlies Tierens werkt als lector aan de opleiding Toegepaste Psychologie van de Thomas More Hogeschool. Ze is lid van de vakgroep School- en Pedagogische Psychologie en geeft Psychodiagnostiek en Practicum School- en Pedagogische Psychologie, waaronder intelligentieonderzoek volgens het CHC-model. Ze is tevens onderzoeksleider Psychodiagnostiek en als onderzoeker verbonden aan het Psychodiagnostisch Centrum (PDC) van de opleiding Toegepaste Psychologie. Ze behaalde haar doctoraat binnen het domein van trauma bij kinderen, maar is sinds drie jaar actief op het vlak van intelligentieonderzoek en testconstructie. Als hoofdonderzoeker van het project “Intelligentiemeting in nieuwe banen!” is ze nauw betrokken bij de ontwikkeling en normering van een nieuwe Vlaamse cognitieve vaardigheidstest gebaseerd op het CHC-model (CoVaT-CHC). ° NM: keuze BLOK 2, thema onderwijs

PRAKTISCH

Brugge Eeklo ling Pa hu

Campus Guislain

n

ize

Locatie Vormingscentrum Guislain Broeders van Liefde Jozef Guislainstraat 43 9000 Gent 09/216.35.50 E40 - afrit 13

E17 ANTWERPEN

an mla

ige Roo

DRONGEN

Drongensesteenweg

E40 OOSTENDE

GENT

station Gent Sint-Pieters

alle richtingen afrit Gent Centrum

Bereikbaarheid met de wagen zie plannetje ruime parkeergelegenheid

E40 BRUSSEL E17 KORTRIJK

Bereikbaarheid met het openbaar vervoer met de trein tot aan station Gent Sint-Pieters; vervolgens tram 1. Deze stopt 100m voorbij de ingang van Vormingscentrum Guislain. Duur traject: ca 25min

INSCHRIJVEN Info en inschrijven http://www.vfd-vzw.be inschrijven mogelijk via de website vanaf 01/09 tot en met 31/10 Contactpersoon studiedag Femke Puelings [email protected] Prijs inschrijving + betaling voor 01/10: €80 inschrijving + betaling vanaf 01/10: €90 Rek.nr. VFD: BE68 0013 7820 8534 met vermelding van VFD2015+naam+voornaam