LESDOELEN
LEERINHOUD
WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE
TIJD
1. Lesbegin : analogie bemerken tussen mens en plant, groeifactoren van een plant nagaan..
We hebben in de vorige les het chemisch proces bestudeerd van de voedselopname bij de mens naar analogie bestuderen we nu de voedselopname bij planten. Demonstratieproef: De witte roos wordt rozig → neemt dus water op. Planten hebben licht nodig.
→plant die een hele week in een donkere ruimte gestaan heeft. - Als je een plant wekenlang niets geeft van water en voedsel wat gebeurt er dan?
Plant sterft af. Licht, water en voedsel
LESDOELEN
→ witte roos in gekleurd water, gewoon water .
LEERINHOUD
2. Lesuitwerking :
- Wat heeft een plant nodig om te groeien ? invullen werkblaadje
WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE
TIJD
• onderwijsleergesprek Demonstratie proef 1
Weten dat je met lugol zetmeel kan opsporen.
→ maatbeker met zetmeeloplossing
→ lugol aan toevoegen Je stelt een verkleuring vast .
- Wat stel je vast ?
Besluit : met lugol wordt zetmeel opgespoord. - Wat kan je uit deze proef besluiten?
1
Vaststellen dat er zetmeel in bladeren van de plant aanwezig is.
2.1. Welk bestanddeel bevindt zich in de bladeren van een plant.
Het blad verkleurd zoals bij de zetmeeloplossing In het blad is zetmeel aanwezig. Besluit : in bladeren van de plant is er zetmeel aanwezig. Dit zetmeel kan men aantonen met lugol.
Vaststellen dat zetmeel aanwezig is in het belichte blad.
2.2. Aan welke voorwaarden moet een plant voldoen om zetmeel te kunnen vormen. Enkel het belichte blad verkleurd. Dus daar alleen is zetmeel aanwezig.
Demonstratie proef 2 → blad gekookt in water, ethanol en terug gekookt in water is ontkleurd. →daarop doen we een druppel lugol - Wat stel je vast. - Wat kun je daar uit afleiden? - Wat kun je nu besluiten uit deze 2 proefjes ? Slide: samenvatting invullen werkblaadje
Demonstratie proef 3 →plant gedurende 2 dagen in een donkere kast en een plant die 1 dag onder een lamp hebben gestaan, bladeren ontkleuren zoals hierboven beschreven. →op beide bladeren een druppel lugol - Wat stel je vast? - Wat kan men aantonen met lugol?
LESDOELEN
LEERINHOUD
Vaststellen dat zetmeel aanwezig is in het groene blad.
WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE
TIJD
Demonstratie proef 4 → groen blad dat ontkleurd is en een bloemblaadje dat ontkleurd is. →op beiden een druppel lugol toevoegen. Enkel het groene blad verkleurd door toevoeging van lugol.
- Wat stellen we vast ? - Wat kunnen we daar uit afleiden ?
2
Enkel in het groene blad is zetmeel aanwezig. Uitleggen in welk deel van een plant er zetmeel wordt gevormd en wat de voorwaarden zijn om dit zetmeel te vormen.
Kunnen uitleggen dat een plant CO2 opneemt en O2 afgeeft . De omzetting is een chemisch proces dat plaats heeft in de plant.
Besluit : Onder invloed van het licht wordt er enkel in de groene plantendelen (het blad) zetmeel gevormd.
slide: samenvatting invullen werkblaadje e
2.3. Opname van CO2
- Welke lucht ademem wij uit ?
Een plant neemt over dag koolstofdioxide op (uit de lucht die wij uitademen) . Er treedt dan een chemisch proces op in de plant die de koolstofdioxide omzet in zuurstof en dat geeft de plant terug af aan haar omgeving.
- Welke lucht ademem wij in ?
3. Lesafsluiting :
- Welke stof vinden we terug in de bladeren van de
Welk chemisch proces gebeurt er in de plant. LESDOELEN
- Welk besluit kunnen we nu formuleren voor deze 2 proeven? -In welk deel van de plant wordt zetmeel gevormd? - Wat zijn de voorwaarden om zetmeel te vormen?
LEERINHOUD
slide: samenvatting invullen werkblaadje
plant? - Wat zijn de voorwaarden om zetmeel te kunnen vormen WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE
TIJD
- Welk gas neemt de plant op ? Het proces fotosynthese Algemeen besluit : kunnen uitleggen. - groene planten bouwen met behulp van zonlicht en koolstofdioxide zetmeel op. Dit proces heet fotosynthese.
- Welk gas geeft de plant af?
slide overzicht
3
-groene planten bouwen zelf hun voedingsstoffen op. licht
H2O + CO2
→
zetmeel + O2
bladgroen
Inzien dat de gaswisseling die in de plant gebeurt levensnoodzakelijk is. Besef van de milieuproblematiek.
LESDOELEN
Groene planten geven ons de zuurstof die wij nodig hebben om te ademen. Vandaar het belang om toch voldoende bossen om ons heen te hebben.
invullen werkblaadje - Kan iemand uitleggen waarom dit proces (fotosynthes) belangrijk is voor ons ?
Behalve de koolstofdioxide die wij uitademen, produceren we ook nog eens koolstofdioxide door de fabrieken, auto’s, kachels ..... Die koolstofdioxide wordt dan omgezet in zuurstof door de bossen, maar wij produceren zoveel CO2 en we rooien zoveel bossen dat het evenwicht verbroken wordt. Vandaar de oproep om niet zo maar al de wouden in de tropische streken te kappen, daarom streven milieugroepen naar meer LEERINHOUD
WERKVORMEN/MEDIA/ORGANISATIE
TIJD
groen om o.a. een gezondere lucht te hebben. Jullie zullen zeker al gehoord hebben van de gezonde boslucht. Ook de oceanen produceren zuurstof, door de algen die erin voorkomen (zijn ook groene planten) . Ook het water moet dus proper blijven.
4
5
