ÓRACSOPORT TEMATIKUS TERVE modul címe: Világörökségünk (Tokaj-hegyalja történelmi borvidék - kultúrtáj)
tanegység neve és mintatantervi helye (félév): Mesterségek, népművészet (7. félév) Szak: óvodapedagógus, tanító az óracsoport témaköri megnevezése (megegyezik az ütemtervben szereplő megnevezéssel): Népművészeti használati tárgyak elemzési szempontjai. Díszítmények fajtái, vizsgálatuk-elemzésük szempontjai. Mesterségek 1: üvegművesség - regéci üveghuták (különös tekintettel a borospalackok fejlődéstörténetére) óraszám (tól-ig, az ütemterv szerint): 6-8. időtartam (egész órában, ebből elmélet/gyakorlat): 3 (2+1) az óracsoport/témakör célja: Ismeretek és elemzési gyakorlat szerzése a zempléni üveghutákról és termékeikről. A tárgyelemzés szempontjainak tudatosítása. Ismerkedés a tárgydíszítés és a díszítmények típusaival. a terv kibontása: időtartam (óraszám, perc tólig) 0,5 (e)
ismeretanyag
Népművészeti használati tárgyak elemzési szempontjai: funkció; forma – anyag – szerkezet textúra/faktúra [textúra: az anyag felületi minősége; faktúra: az alkotó által kialakított felületiség]; szín; díszítés a tárgy „üzenete” / kommunikatív tartalma a tárgy esztétikai minősége A szempontok összefüggései: - ellátja-e a tárgy a funkcióját (megfelel-e a funkciójának)? milyen mértékben?
módszerek, szemléltetés, fejlesztési területek munkaformák eszközök, fel(attitűdök, készségek, (elmélethasznált forráképességek) gyakorlat jelösok léssel) elmélet; tanári PPT értelmezési képesség tanári bemutafejlesztése, gondoltás, magyarákodási eljárások zat; beszélgemegértése tés
- a forma szolgálja-e a használatot? mennyiben/hogyan? - az anyag szolgálja-e a formát? // a használatot?? milyen anyagból lehetne még? melyikből a legjobb?
Miklós Pál ábrája, átalakítja Bálványos Huba. (Bálványos: Esztétikai művészeti nevelés, Balassi Kiadó)
0,5 (e)
Díszítmények fajtái, vizsgálatuk-elemzésük szempontjai. Tudnivalók a díszítmény elemzéséhez: MOTÍVUM: a díszítmény egyetlen formai eleme; alapvető változatai: geometrikus, organikus; antropomorf; amorf MINTA: motívumok komponált rendszere; legegyszerűbb válfaja: tengelyes vagy középpontos szimmetria. A minta általában több motívumból áll. A szőlőmotívum a Tokaj környéki népművészetben: edényeken.
a mesterségbeli tudás és művesség megbecsülésének kialakítása, erősítése
elmélet; tanári PPT tanári bemutatás, magyarázat; beszélgetés
1 (e)
Mesterségek 1: üvegművesség - regéci üveghuták (különös tekintettel a borospalackok fejlődéstörténetére) Rövid történeti áttekintés a hagyományos üvegkészítéstől a gyáripari termelésig. Az üveghuták szerepe a környék életében. Anyagok, a készítés technológiája, műveletei. Üvegedény-típusok: - ivóedények (kulacs, butykos, boros- és vizeskancsó, pálinkás-, boros- és söröspoharak, bögre és a csupor) - tárolóedények (korsó, pincetokba való palack, tejfeles szilke) - vegyes használatú üvegtárgyak (pl. gyertyatartó, üvegbúrák, patikaerdények)
a mesterségbeli tudás és művesség megbecsülésének kialakítása, erősítése
elmélet; tanári PPT tanári bemutatás, magyarázat; beszélgetés
1 (gy)
Üvegek összehasonlító elemzése; üvegtípusok karakteres formáinak megismerése rajzos gyakorlatok segítségével.
elemző képesség fejlesztése, módszertani felkészültség erősítése
gyakorlat, hallgatók elemző munkája, majd beszámolók
feladatlapok, vetített képek, hallgatói laptopokra letöltött képanyag
Az oktatás során szemléltetésre, vetítésre szánt képanyag a MNM Rákóczi Múzeuma tulajdona, melyhez az EKFCK felhasználási jogosultságot kapott. (Ikt. 767/18-77-2/2015.) Az oktatási segédanyaghoz a Magyar Nemzeti Múzeum Rákóczi Múzeuma, Sárospatak támogatásával készült a képi illusztráció.
Korsó opálszálas díszítéssel. Zempléni hutatermék, 19. sz. eleje. Használat helye: Óhuta SpRM 60.11.10. (A kép forrása: Fügedi.)
Butélia. Zempléni hutatermék, 19. sz. közepe. Használat helye: Telkibánya SpRM 60.10.3. (A kép forrása: Fügedi.)
