Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 1
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 2
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 1
JAARVERSLAG 2005 K E R K R A D E ,
7
J U N I
2 0 0 6
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 2
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 3
INHOUDSOPGAVE Voorwoord Verslag Raad van Toezicht
5 6
1. Strategie in beweging – strategisch beleidsplan – missie – strategische doelen – werkgroepen en productverantwoordelijken
7
2. Organisatie in beweging – bestuur – regiomanagement – bestuursbureau – omgeving – nieuwe naam en nieuwe huisstijl – medezeggenschap – communicatie
9
3. Onderwijs in beweging – Inspectie – Regionaal Educatieve Agenda – schoolontwikkeling – identiteit – ICT en onderwijs – activiteiten en projecten – festiviteiten
15
Bijlagen 29 – organisatiestructuur – aantal scholen per 31 december 2005 – aantal leerlingen per teldatum 1 oktober 2005 – aantal medewerkers per 31 december 2005
4. Personeel in beweging 21 – project ‘Opleiden in school’ – kweekvijverproject – directeurendag – mutaties en waarnemingen directiefuncties – BHV-cursus – personeelsmanagementinformatiesysteem 5. Facilitaire zaken in beweging – huisvesting – informatisering en automatisering – gezamenlijke inkoop
23
6. Financiën in beweging 26 – financieel verslagjaar 2005 – balans per 31 december 2005 – exploitatierekening 2005 – voorbereiding invoering lumpsumbekostiging per 1 augustus 2006
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 4
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 5
5
VOORWOORD Op 2 februari 2005 vond de fusie plaats van de Stichting Basisonderwijs Zuid-Limburg (SBOZL) met Quintessence Onderwijsstichting Oostelijke Mijnstreek (Quintessence). In opdracht van de besturen van Quintessence en SBOZL is in 2004 onderzoek gedaan naar de mogelijkheden en de vorm van bestuurlijke samenwerking. Op basis van de resultaten van dit onderzoek hebben de besturen eind 2004 besloten te komen tot een integrale besturenfusie. Het jaar 2005 heeft nadrukkelijk in het teken gestaan van het implementeren van de fusie. De organisatiestructuur werd vastgesteld, de Raad van Toezicht werd geïnstalleerd en het College van Bestuur en de regiomanagers werden benoemd. De relatie tussen Raad van Toezicht en College van Bestuur als respectievelijk toezichthoudend en besturend orgaan heeft zich zeer constructief ontwikkeld. In de relatie tussen College van Bestuur en Regiomanagement ontwikkelde zich al snel een positief denk- en werkklimaat, waardoor op tal van terreinen een begin werd gemaakt met beleidsontwikkeling. Tevens werd begin september, na zorgvuldige voorbereiding, de naam van de nieuwe stichting bekend gemaakt: MOVARE, onderwijs in beweging. De beweging was er ogenblikkelijk en zal er ongetwijfeld blijven. De voorbereiding op de invoering van de lumpsumbekostiging in 2006 en het inspelen op het dalend aantal leerlingen vergden veel tijd en energie. In de tweede helft van het verslagjaar werden besprekingen geopend met Stichting Samenwerkingsbestuur Primair Onderwijs Parkstad Limburg en Omstreken (SPOP e.O.), om een mogelijk samengaan van beide organisaties te onderzoeken. Investeren in kwaliteit Met de titel “Investeren in kwaliteit” werd in het fusierapport, dat begin 2005 werd gepresenteerd, tot uitdrukking gebracht dat het initiatief tot fusie primair is ingegeven door de wens om op alle niveaus een kwaliteitsslag te maken. Bij besturen van de scholen voor primair onderwijs lag in het verleden het accent vooral op beheer. Ten gevolge van deregulering en autonomievergroting wordt van de besturen verwacht, dat zij zelf beleid ontwikkelen. Investeren in kwaliteit betekent: – ondernemen in plaats van beheren; – werken vanuit een gemeenschappelijke missie en visie; – investeren in vernieuwend onderwijs; – investeren in de kwaliteit van het personeel; – investeren in gebouwen en schoolomgevingen; – behoud van pluriformiteit; – investeren in personeelsbeleid en goed werkgeverschap; – gerichte inzet van middelen. De scholen hebben door middel van het participeren in en het organiseren van tal van projecten geïnvesteerd in kwaliteit en invulling gegeven aan de beweging die MOVARE kenmerkt. Nieuwbouw, verbouw, samenwerking en fusie waren zaken waar onze scholen in 2005 bij betrokken waren. De medewerkers van MOVARE hebben allen op voortreffelijke wijze bijgedragen aan de activiteiten in dit startjaar. De dank van het College van Bestuur gaat dan ook uit naar de medewerkers, zonder hun inzet is het onmogelijk om de hoge kwaliteit van onderwijs waar wij voor staan te realiseren. Namens het College van Bestuur, A. Kraak voorzitter • Het College van Bestuur bestaat uit de heren, v.l.n.r.: drs. H.M.G. Linssen MES, A. Kraak (voorzitter) en C. Joosen.
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 6
6
VERSLAG RAAD VAN TOEZICHT De Raad van Toezicht is voor het eerst in volledige samenstelling bij elkaar gekomen op 22 maart 2005. De Raad is in eerste aanleg samengesteld uit vier vertegenwoordigers van de rechtsvoorgangers van de stichting en drie nieuwe leden. De nieuwe leden, onder wie de voorzitter, zijn extern geworven via een sollicitatieprocedure. Na de constituerende vergadering van 22 maart heeft de Raad in 2005 nog zes keer vergaderd in aanwezigheid van het voltallige College van Bestuur. De missie van de stichting is verwoord in de zogeheten Startnotitie waarin de strategische uitgangspunten als 'bruidsschat' voor de nieuwe stichting zijn opgenomen. Het eerste jaar heeft de Raad van Toezicht vooral aangewend voor de verwezenlijking van randvoorwaarden voor 'good governance'. Zo hebben toezichthoudend orgaan en bestuur elkanders rollen geëxpliciteerd en deze formeel vastgelegd in reglementen. Ook is aandacht besteed aan een treasury-reglement en aan de inrichting van de financiële planning en control. De visie op de toekomstige ontwikkeling van de Stichting en de te verwezenlijken doelstellingen zijn verwerkt in een Strategisch beleidsplan dat in het teken staat van het beginsel: onderwijs op maat voor elk kind. Andere onderwerpen van bespreking waren de naamgeving van de stichting, de jaarrekening 2004, de begroting 2006, vraagstukken inzake de identiteit van de stichting, de verwevenheid met regionale ontwikkelingen, de huisvesting en verscheidene algemene zaken. De taken en verantwoordelijkheden van de Raad van Toezicht, zoals vastgelegd in de statuten van de stichting, zijn verder uitgewerkt in een reglement Raad van Toezicht. De Raad acht zich gebonden aan de algemeen aanvaarde beginselen van Corporate Governance als neergelegd in de Code Goed Bestuur Primair Onderwijs en handelt vanuit en in het belang van de stichting en conform de doelstelling en visie die daartoe in de statuten en de Startnotitie zijn vastgelegd. De verdere uitwerking van de governance beginselen voor MOVARE zal komend jaar worden voortgezet. Ter voorbereiding van de besluitvorming door de Raad is een tweetal commissies ingesteld. De Commissie Werkgeverschap vervult het werkgeverschap voor het College van Bestuur. De Commissie Audit & Control houdt toezicht op de financiële gang van zaken, interne beheersing en treasury-beleid. Daarnaast fungeert een lid van de Raad als lid van de stichtingsbrede Commissie Identiteit. In verband met het aanvaarden van een functie als bestuursvoorzitter van de Universiteit van Twente, heeft de heer Dr. A. Flierman aan het einde van het verslagjaar de voorzittershamer overgegeven aan de heer Dr. N. Bos. De Raad is de heer Flierman zeer erkentelijk voor het werk dat hij in die relatief korte tijd voor MOVARE heeft verricht. Een bijzonder woord van dank geldt ook het College van Bestuur dat op bekwame wijze de verdere ontwikkeling van de stichting gestalte heeft gegeven. De Raad van Toezicht hecht er voorts aan haar grote waardering uit te spreken voor de inzet van alle medewerkers van MOVARE en van alle anderen die in het verslagjaar een bijdrage hebben geleverd aan de ontwikkeling van onderwijs op maat voor elk kind. Namens de Raad van Toezicht, Dr. N. Bos voorzitter
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 7
7
STRATEGIE IN BEWEGING Strategisch beleidsplan 2005-2008 Het strategisch beleidsplan is begin 2005 besproken met alle schooldirecteuren, Raad van Toezicht en beide Gemeenschappelijke Medezeggenschapsorganen. Naar aanleiding van deze bijeenkomsten is het plan bijgesteld, opnieuw besproken en vastgesteld onder voorbehoud van advies van de nieuw te installeren Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad.
Missie MOVARE werkt vanuit de missie “Onderwijs op maat voor elk kind met aandacht voor autonomie en authenticiteit van elk mens in een respectvolle omgang met elkaar en de wereld waarin wij leven met het oog op de leefbaarheid van de maatschappij van morgen”. Alle medewerkers geven hun activiteiten zodanig gestalte dat deze de kwaliteit van het onderwijs ten goede komen. Op deze manier leveren zij goed onderwijs voor de kinderen.
Strategische doelen Kwaliteitszorg als verbindend thema ‘De onderwijsstichting MOVARE verzorgt hoogwaardig onderwijs en heeft samenhang aangebracht tussen onderwijs en zorg op buurt-, lokaal en regionaal niveau.’ De omgeving ‘De stichting is als maatschappelijk ondernemer een vooraanstaand partner bij het ontwikkelen en uitvoeren van beleid t.a.v. onderwijs en zorg aan 0-12 jarigen in de regio.’ Zorg en onderwijs ‘De stichting bewerkstelligt dat de scholen in de buurt en wijk de spil in het onderwijs en opvoeding zijn.’ Personeel en organisatie ‘Het personeelsbeleid is zodanig vorm gegeven dat de medewerkers in staat zijn de door de organisatie gestelde doelen op hoogwaardige wijze en met tevredenheid te realiseren.’ Medezeggenschap ‘Het vergroten van ouderbetrokkenheid bij de ontwikkeling en invoering van nieuw beleid zowel op school- als stichtingsniveau.’
Werkgroepen en productverantwoordelijken De aanpak van MOVARE bij het realiseren van deze strategische doelen kenmerkt zich door een ‘bottom-up’ benadering. Het creëren van draagvlak door medewerkers mede-eigenaar te maken van het ontwikkelingsproces van de organisatie heeft geresulteerd in het werken met werkgroepen en productverantwoordelijken. In december 2005 is een start gemaakt met het benoemen van productverantwoordelijken en de bemensing van werkgroepen.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 8
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 9
9
ORGANISATIE IN BEWEGING Bestuur Besturingsmodel Onderwijsstichting MOVARE kent een statutair onderscheiden College van Bestuur en een Raad van Toezicht. Teneinde bevoegdheden en werkwijze van Raad van Toezicht en College van Bestuur formeel vast te leggen zijn in het verslagjaar een reglement voor de Raad van Toezicht en een bestuursreglement ontwikkeld en vastgesteld. Voor de organisatiestructuur verwijzen wij naar de bijlage. College van Bestuur Het College van Bestuur (CvB) is belast met het besturen van de stichting en vertegenwoordigt de stichting in en buiten rechte. Het College treedt op als werkgever voor alle medewerkers in dienst van MOVARE en geeft direct leiding aan de leden van het regiomanagement en de medewerkers van het bestuursbureau. Statutair telt het CvB één en ten hoogste drie leden, waarvan één de functie van voorzitter heeft; benoeming geschiedt door de Raad van Toezicht. Ultimo verslagjaar was het CvB als volgt samengesteld: – de heer A. Kraak, voorzitter; – de heer C. Joosen, lid; – de heer drs. H.M.G. Linssen MES, lid. Raad van Toezicht De Raad van Toezicht houdt toezicht op het beleid van het College van Bestuur, gericht op de verwezenlijking van de doelstelling van de stichting en de algemene gang van zaken. Zij treedt op als formele werkgever van de leden van het College van Bestuur en heeft oog voor maatschappelijke ontwikkelingen en de belangen van iedereen die bij het primair onderwijs is betrokken. De Raad bestaat uit tenminste vijf en ten hoogste zeven personen en legt publiekelijk verantwoording af over het door haar uitgevoerde toezicht. De volgende personen maakten op 31 december 2005 deel uit van de Raad van Toezicht: – de heer dr. A.H. Flierman, voorzitter; – de heer M.H.J. Conjaerts MBA QC, lid; – de heer W.M.H. Hazen RA, lid; – de heer drs. X.M.H. Moonen, lid; – de heer mr. drs. H.P.M. Nelissen, lid; – de heer drs. L.F.P. Niessen, lid; – de heer H.C.H. Vankan, lid.
Regiomanagement Regiovorming Met ingang van het schooljaar 2005/2006 wordt er gewerkt met een viertal regio’s, die elk worden aangestuurd door een regiomanager: – Brunssum-Onderbanken-Sittard/Geleen-Stein 12 scholen 2.779 leerlingen – Heerlen-Nuth 12 scholen 2.624 leerlingen – Kerkrade-Simpelveld 16 scholen 4.161 leerlingen – Landgraaf 13 scholen 3.349 leerlingen
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 10
10
Regiomanagers Per 1 augustus verslagjaar zijn de volgende medewerkers benoemd tot regiomanager: – mevrouw Ine Nederstigt: regio Landgraaf; – de heer Jos Feron: regio Heerlen-Nuth; – de heer Jos Gelissen: regio Kerkrade-Simpelveld; – de heer Giel van Kaam: regio Brunssum-Onderbanken-Sittard/Geleen-Stein
Bestuursbureau Het bestuursbureau is gehuisvest te Kerkrade, Heyendallaan 55B (Abdij Rolduc), en ondersteunt het College van Bestuur, het regiomanagement, de schooldirecties en de andere geledingen binnen de stichting. Daarbij vormt het ontwikkelen en uitvoeren van beleid met betrekking tot de diverse beleidsterreinen van de stichting de hoofdtaak.
Het bestuursbureau bestaat uit de volgende stafdiensten: Secretariaat Aandachtsgebieden en werkzaamheden: secretariaat Raad van Toezicht, secretariaat College van Bestuur, secretariaat Regiomanagement, receptie en telefoon, repro, archivering en postverwerking. Personeel en Organisatie Aandachtsgebieden en werkzaamheden: arbeidsvoorwaarden, HRM, rechtspositie, arbo/welzijn, formatie, personeels management- en informatiesysteem. Onderwijs Aandachtsgebieden en werkzaamheden: onderwijskundige vernieuwing, ICT & onderwijs, kwaliteitsbeleid. Finance en Control Aandachtsgebieden en werkzaamheden: financiële administratie, debiteuren- en crediteurenbeheer, schoolbegrotingen, salarisadministratie, invulling geven aan de cyclus van planning en control op stichtingsniveau (o.a. opstellen periodieke managementrapportages, genereren kengetallen, opstellen jaarrekening en meerjarenplanning). Facilities en Communicatie Aandachtsgebieden en werkzaamheden: inkoop, exploitatie en beheer, informatisering & automatisering, interne en externe communicatie, public relations, marketing.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 11
11
Huisvesting Aandachtsgebieden en werkzaamheden: nieuwbouw, verbouw, onderhoud gebouwen en terreinen, arbo-technische zaken. Dienstverlening door externen Voor de verwerking van de personeels- en salarisadministratie, de financiële administratie en het planmatig onderhoudsbeheer werd gebruik gemaakt van diensten van het Regionaal Onderwijsbureau Limburg (SROL) te Heerlen.
Omgeving Overleg en samenwerking MOVARE participeerde in 2005 in diverse samenwerkingsverbanden en voerde overleg met diverse (overheids)instanties: Samenwerkingsverbanden Weer Samen Naar School (WSNS) – Beek-Geleen-Stein – Heerlen-Nuth-Voerendaal – Hoensbroek-Brunssum-Onderbanken – Kerkrade-Simpelveld – Landgraaf – Sittard e.o. Regionaal Expertise Centra (REC) – cluster 3, Zuid-Limburg Besturenorganisaties – Besturenraad, organisatie van het Christelijk onderwijs – Bond Katholiek Basis Onderwijs (Bond KBO) – Verenigde Bijzondere Scholen (VBS) – VOS/ABB: Vereniging voor bestuur en management in het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs Schoolbesturen – Overleg primair onderwijs/voortgezet onderwijs Parkstad Limburg – collega-schoolbesturen in de regio
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 12
12
Overheid Gemeenten – Brunssum – Heerlen – Kerkrade – Landgraaf – Nuth – Onderbanken – Simpelveld – Sittard-Geleen – Stein Regio – Regio Parkstad Limburg – Ontwikkelingsmaatschappij Parkstad Limburg Provincie – Provincie Limburg Rijk – Centrale Financiële Instellingen (Cfi) – Inspectie van het Onderwijs – ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Samenwerking met Stichting Samenwerkingsbestuur Primair Onderwijs Parkstad Limburg en Omstreken Medio 2005 is overleg gestart met het bestuur van Samenwerkingsstichting Primair Openbaar Onderwijs Parkstad e.o. met de intentie de mogelijkheden van een intensieve samenwerking te onderzoeken.
Nieuwe naam en nieuwe huisstijl Op 1 september 2005 werd de nieuwe naam ‘MOVARE’ bekend gemaakt, waarmee een einde kwam aan de tijdelijke (fusie)naam Onderwijsstichting BOZL-Quintessence. De naam MOVARE staat voor beweging en verandering. Het onderwijs is evenals de maatschappij constant in beweging. MOVARE wil die beweging nadrukkelijk richting geven. Aanpak en werkwijze zijn vooruitstrevend en kenmerken zich door een hoog ambitieniveau, ondernemingszin en oog voor innovatie. De stichting is letterlijk en figuurlijk in beweging om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen.
Bekendmaking Het bekendmaken van de naam gebeurde op een bijzondere wijze. Een vliegtuig met daarachter de tekst “MOVARE onderwijs in beweging” vloog over de 53 scholen. Leerlingen en medewerkers namen op deze manier kennis van de nieuwe naam. Elke leerling kreeg een liniaal met de opdruk “Mijn school is ook een school van Onderwijsstichting MOVARE”. Voor de medewerkers werd er op de scholen een taart bezorgd, voorzien van de nieuwe naam.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 13
13
Huisstijl Ook de huisstijl van de stichting is per 1 september 2005 veranderd, waardoor o.a. briefpapier, enveloppen, e-mail adressen en de website zijn gewijzigd.
Medezeggenschap Werkgroep ‘Nieuwe GMR’ De werkgroep “Nieuwe GMR”, bestaande uit vertegenwoordigers van beide ‘oude’ GMR-en, kreeg in 2005 de opdracht een voorstel MR- en een voorstel GMR-reglement voor de nieuwe stichting op te stellen en dit vervolgens voor te leggen aan het College van Bestuur. Eindadvies In september 2005 werden de voorstellen besproken en omgezet in een voorstel aan de beide gemeenschappelijke medezeggenschapsraden en het College van Bestuur: een GMR, bestaande uit 18 personen, 9 ouders en 9 personeelsleden. Deze GMR is samengesteld uit 4 vertegenwoordigers (2 ouders en 2 personeelsleden) uit elk van de 4 regio’s + 2 vertegenwoordigers (1 ouder en 1 personeelslid) uit het cluster Speciaal Onderwijs en SBO. Dit voorstel is op 5 oktober 2005 in een informatiebijeenkomst gepresenteerd aan de 53 afzonderlijke medezeggenschapsraden en daarna voorgelegd aan de beide gemeenschappelijke medezeggenschapsraden en het College van Bestuur. Het voorstel is door het College van Bestuur ongewijzigd overgenomen en in december 2005 ter instemming aangeboden aan beide GMR-en.
Communicatie Om de communicatie binnen MOVARE te optimaliseren, zijn de knelpunten op dit gebied geïnventariseerd. In dat kader hebben er onder andere van oktober tot en met december interviews plaatsgevonden met personen van diverse geledingen: College van Bestuur, regiomanagement, bestuursbureau, schooldirecteuren, leerkrachten en GMR. Verder zijn de communicatiemiddelen in kaart gebracht. In 2006 zal verder worden gewerkt aan het tot stand te brengen communicatieplan.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 14
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 15
15
ONDERWIJS IN BEWEGING Onderwijsinspectie In 2005 is de inspectie gaan werken vanuit een nieuw toezichtkader; een werkwijze met meer ruimte voor maatwerk. We spreken hierbij van proportioneel toezicht. Een groot aantal MOVARE-scholen is dit jaar door de inspectie bezocht via een PKO, een periodiek kwaliteitsonderzoek. Bij deze bezoeken gaat het om een kwaliteitsonderzoek naar een aantal kernindicatoren van goed onderwijs. Tijdens deze bezoeken werd waardering uitgesproken voor de kwaliteit van onderwijs op onze scholen en de vooruitgang die daarbij werd geconstateerd. Alle bezochte scholen scoorden voldoende tot goed. Er werden geen scholen ingedeeld in de categorie zwak tot zeer zwak presterend.
Regionaal Educatieve Agenda In 2005 hebben de besturen van de scholen voor primair onderwijs in Zuid-Limburg en de gemeenten de intentie uitgesproken om de middelen voor schoolbegeleiding, die door de rijksoverheid en de gemeenten beschikbaar worden gesteld, in te zetten voor de ondersteuning en verbetering van het onderwijs. Daartoe is een convenant Regionaal Educatieve Agenda afgesloten, de zogenaamde REA. Dit convenant geeft de richting aan waarin het primair onderwijs en de daarbij behorende schoolbegeleiding zich in de komende jaren dient te ontwikkelen. Schoolbesturen en gemeentebesturen werken als partners verder aan de concrete invulling hiervan.
Schoolontwikkeling Nederlands-Vlaams project: Kwaliteitszorg in het basisonderwijs Vanaf mei 2004 neemt een negental onder MOVARE ressorterende basisscholen deel aan het NederlandsVlaams samenwerkingsprogramma ‘Kwaliteitszorg in het basisonderwijs’. Het zijn Titus Brandsma in Brunssum, De Voeëgelsjtang in Hoensbroek, de Kerkraadse scholen Bleijerheide, De Schakel en St. Ursula en de in Landgraaf gevestigde De Carrousel, De Harlekijn, De Speurneus en De Wegwijzer. Het project vindt plaats onder auspiciën van het Europees Platform en heeft tot doel een kwaliteitsuitwisseling tussen basisscholen in Belgisch en Nederlands Limburg. Inmiddels hebben er diverse stages plaatsgevonden en zijn de deelnemers positief. Het project startte met een directeuren-tweedaagse waarop de stage van Nederlandse leerkrachten op Belgische scholen werd voorbereid. Deze stage vond eind 2004 plaats. Elke Nederlandse school leende twee leerkrachten uit aan een collega-school in België. De opdracht die de leerkrachten meekregen, was van tevoren vastgelegd in een kijkwijzer waarmee de aspecten van kwaliteitszorg in de Belgische scholen konden worden bekeken. In februari 2005 was het de beurt aan Belgische leerkrachten om een kijkje te nemen in de keuken van hun Nederlandse collega’s. Het project werd in mei 2005 afgesloten in Antwerpen door de scepter over te dragen aan twee andere delen uit beide landen.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 16
16
VVE-project In 2005 namen diverse scholen, o.a. in de gemeenten Brunssum en Kerkrade, deel aan de cursus Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Ter afsluiting van het traject werden alle deelnemende koppels onderworpen aan een toets, die ertoe leidde dat zij officieel worden erkend als VVE-samenwerkingsverband. Tevens ontvingen de deelnemende scholen het voor drie jaar geldende keurmerk ‘Piramide’. Bij het VVE-project werken basisscholen samen met peuterspeelzalen, waarbij er zogenaamde piramidekoppels worden gevormd. Een piramidekoppel staat voor samenwerking. Daarnaast bieden de scholen een uitgebreid aanbod ter stimulering van de ontwikkeling van jonge kinderen met een sterk accent op de taalontwikkeling. Kinderen die de peuterspeelzaal bezoeken, maken door deze samenwerking een vloeiende ontwikkeling door als ze 4 jaar worden en van de peuterspeelzaal naar de basisschool overstappen. De ontwikkeling wordt uitgebreid gevolgd en waar nodig extra gestimuleerd om de kansen van de kinderen te vergroten. Waar mogelijk worden ook activiteiten voor de ouders georganiseerd om ze bij de school te betrekken. • De geslaagden met hun certificaten in de gemeente Brunssum
Identiteit De structurele aandacht voor identiteit kwam dit jaar tot uitdrukking in een aantal activiteiten, waaronder een aantal bezoeken van ABL (Advies- en Begeleidingsdienst Levensbeschouwelijke vraagstukken) aan onze scholen. Bij de kwaliteitsontwikkeling van onze scholen staat nadrukkelijk de verbinding van schoolontwikkeling met het identiteitsperspectief centraal. Goed onderwijs is gekleurd door de mensen die dat onderwijs verzorgen, met hun overtuigingen, inspiratie en ervaringen. Vanuit ABL vond ondersteuning plaats bij de concrete vormgeving van het levensbeschouwelijke karakter van de school, waaronder vieringen, projecten, omgaan met verlies en rouw en een uitgebreid scala aan andere vragen. MOVARE heeft een identiteitscommissie in het leven geroepen die bovenstaande activiteiten verder zal uitwerken en bevorderen.
ICT en onderwijs Voorloper in gebruik Smartboard In het jaar 2005 heeft MOVARE zich ontwikkeld tot landelijk voorloper in het gebruik van Smartboards. MOVARE bereikte landelijke bekendheid als één van de eerste gebruikers van dit nieuwe digitale leermiddel. Bij de bouw van de nieuwe Brede School Kerkrade-Oost is besloten alle traditionele schoolborden te vervangen door Smartboards. Naast het verrijken van het onderwijsaanbod, kan door het gebruik van dergelijke ‘boards’ het onderwijs beter worden afgestemd op de belevingswereld van de huidige generatie leerlingen. Leraren hebben directe toegang tot het Internet en kunnen hun lessen ondersteunen met onder andere multimediabeelden.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 17
17
• Leander Versleijen, projectleider smartboards, tijdens een van zijn vele demo’s. MOVARE heeft in 2005 bovendien een beeldbank ten behoeve van het werken met Smartboards ontworpen. Op deze site vinden alle Smartboards-gebruikers handige lessen, links en handleidingen voor het werken met de digitale schoolborden. Het beleid van MOVARE is erop gericht dat binnen enkele jaren op alle scholen wordt gewerkt met Smartboards.
Overleg ICT-coördinatoren In het laatste kwartaal van 2005 is gestart met een (periodiek) overleg van alle MOVARE ICT-coördinatoren. De doelstelling is informatieverstrekking vanuit het bestuursbureau, elkaar informeren over (schoolse) ontwikkelingen en het uitwisselen van ervaringen. De nadruk ligt daarbij op ‘ICT en onderwijs’.
Activiteiten en projecten In 2005 waren er diverse leerzame, ludieke en in het oog springende activiteiten en projecten waar leerlingen van MOVARE-scholen aan deelnamen en/of mee in het nieuws kwamen. Hieronder volgt een selectie uit het brede aanbod. Nationale Boomfeestdag Op woensdag 16 maart vond in Kerkrade de 49e editie van de Nationale Boomfeestdag 2005 plaats. Het thema was ‘Bomen en Dieren’ en daar sloot de gekozen locatie -het op 23 april te openen GaiaPark Kerkrade- prima bij aan. Ongeveer 600 kinderen, waaronder die van enkele MOVARE-basisscholen, hielpen het dierenpark af te bouwen en de dieren in het groen te zetten. • Kinderen stonden centraal bij de Nationale Boomfeestdag in Kerkrade Met het thema werd een link gelegd naar de slogan van professor Wangari Maathi: “Het planten van bomen is het zaaien van vrede.” Hierop aansluitend hebben leerlingen Vredesbomen geplant in een Bomencirkel. Daarbij werden zij geassisteerd door genodigden, waaronder de Afrikaanse hoofdrolspelers uit de musical ‘The Lion King’.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 18
18
• Leerlingen van bs. De Wegwijzer demonstreren zelfverdedigingtechnieken Marietje Kesselsproject De Veldblom, De Gracht, Bleijerheide, De Schakel, De Wissel, De Wegwijzer, De Cirkel, D’r Durpel, De Diabolo, St. Jan Baptist, De Carrousel, Schaesberg en Meander hebben in het schooljaar 2005 deelgenomen aan het Marietje Kesselsproject. Via het project leren kinderen van groep 7 en/of 8 hun fysieke en mentale weerbaarheid te vergroten. Dit om te voorkomen dat zij slachtoffer worden van machtsmisbruik -zoals mishandeling, pesten en seksuele intimidatie- of zichzelf hieraan schuldig maken. Het project is in 1990 in Tilburg ontwikkeld en vernoemd naar Marietje Kessels, een Tilburgs meisje dat in 1900 op elfjarige leeftijd werd verkracht en vermoord. Tijdens het project leren de leerlingen onder andere situaties van machtsmisbruik te herkennen, hun handelingsmogelijkheden in ongewenste of onveilige situaties te vergroten, hoe en waar ze om hulp kunnen vragen en zelfverdedigingtechnieken toe te passen. St. Jan Baptist-school bood koningin Beatrix troon aan Dinsdag 24 mei bracht koningin Beatrix in het kader van haar 25jarig ambtsjubileum een bezoek aan de provincie, waaronder de plaats Kerkrade. Tijdens dat bezoek toonden leerlingen van de ZMLK-school St. Jan Baptist in het Industrion hun zelfgemaakte troon aan de koningin. Die troon maakten zij eerder dat jaar in verband met de deelname van de school aan het landelijk project ‘democratie en koningschap’, dat werd geïnitieerd door de Stichting Leerplan Ontwikkeling. • Chris Geurts, leerkracht technische handvaardigheid, wordt geïnterviewd door L1-TV Ook de landelijke en provinciale pers waren op school aanwezig om de zelfgemaakte troon voor Hare Majesteit te aanschouwen.
• Koningin Beatrix begroette de leerlingen van St. Jan Baptist
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 19
19
• De onthulling van het bouwbord Kerkraadse basisscholen namen deel aan windmolenproject Maandag 23 mei 2005 werd de start van de bouw van twee windturbines in het gebied De Locht-Zuid symbolisch ingeluid door de onthulling van een bouwbord. Tevens werd die dag een toelichting gegeven op het project ‘Kerkrade, jongeren en windenergie’, waaraan basisscholen in Kerkrade in 2005 hebben deelgenomen. Eind 2003 werd voor de bouw van de twee windturbines in Kerkrade de samenwerkings-overeenkomst tussen de gemeente Kerkrade en het ontwikkelingsbedrijf Evelop getekend. Bij de ondertekening hiervan heeft wethouder Brauers aangegeven dat de gemeente zou proberen om de Kerkraadse basisscholen actief te betrekken bij het windmolenproject. De uitwerking hiervan is terug te vinden in het project ‘Kerkrade, jongeren en windenergie’. De gemeente wilde de leerlingen van de basisscholen graag de gelegenheid bieden kennis te nemen van het belang van duurzame energie en hen op verschillende manieren betrekken bij de bouw en de ingebruikneming van de windturbines.
Internationaal project Finland-Spanje-Nederland De Dr. Albert Schweitzerschool uit Heerlen nam deel aan een internationaal uitwisselingsproject met scholen in Finland en Spanje, waarbij met name aandacht werd besteed aan de diverse onderwijssystemen.
Festiviteiten In het verslagjaar vierden enkele scholen op een feestelijke wijze hun jubileum: – Basisschool Schaesberg vierde van 11 tot en met 17 september het 100-jarig bestaansfeest van de school. – Op 15 en 16 september besteedde De Schinvelde Tweesprong aandacht aan het 50-jarig bestaan. – De Hoensbroekse basisschool De Heyster hield van 24 tot en met 30 september festiviteiten in het kader van het 75-jarig bestaan.
• Basisschool Schaesberg staat voor veel mensen bekend als de ‘zustersschool’. Dit is een foto van de ‘zustersschool’ in vroegere tijden
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 20
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 21
21
PERSONEEL IN BEWEGING Project ‘Opleiden in school’ Onderwijsstichting MOVARE participeert vanaf september 2005 in het project ‘Opleiden in school’. Dit betekent dat zij samen met opleidingsinstituten uit de regio verantwoordelijk is voor het opleiden van toekomstig personeel. Een tiental basisscholen van MOVARE werkt nauw samen met de PABO en het ARCUS College om stageplekken binnen hun scholen te optimaliseren. De educatieve partners proberen daarmee de traditionele kloof tussen theorie en praktijk te overbruggen en tevens van elkaar te leren. De opleidingsinstituten besteden in hun onderwijsprogramma gericht aandacht aan de problemen, die het werkveld signaleert in de praktijkbegeleiding van studenten en verankeren dit in hun curriculum. Andersom brengen de opleidingen hun (vak)expertise naar de scholen toe. Deze kruisbestuiving tussen traditioneel en nieuw leren èn ervaring en vernieuwing, stimuleert de ontwikkeling van toekomstig en huidig personeel, biedt leerkrachten nieuwe ontwikkelingskansen en verhoogt de kwaliteit van het onderwijs. De deelnemende MOVARE-scholen ontwikkelen zich van traditionele stagescholen tot opleidingsscholen, die met hun opleidingspartners studenten optimaal begeleiden en gezamenlijk beoordelen. Het project concentreert zich voorlopig op tweedejaars studenten van de PABO en onderwijs- en klassenassistentes van het MBO. Binnen elke deelnemende school is een leerkracht één dag per week vrijgeroosterd om als spil tussen mentoren, studenten en de diverse opleidingscentra te fungeren.
Kweekvijverproject Elf leerkrachten hebben in 2005 met succes het cursusdeel ‘schoolleider’ van het kweekvijverproject afgerond. Op woensdag 6 juli 2005 ontvingen de deelnemers het bijbehorende certificaat.
• De cursisten met cursusleider Wim Uphoff en Cees Joosen van het College van Bestuur
Directeurendag In het kader van de integratie en teambuilding werd eind schooljaar 2004/2005 een dag met een informeel karakter georganiseerd voor de directeuren en de medewerkers van het bestuursbureau. Een en ander vond plaats in en rondom Thorn.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 22
22
Mutaties en waarnemingen directiefuncties De Heyster Aan basisschool De Heyster te Hoensbroek is het gehele jaar 2005 de heer Jos Ernst (adviseur BMC) op parttime basis werkzaam geweest als interim-directeur. St. Jozef Mevrouw Marie-José Kollau-Spronk is in 2005 benoemd tot waarnemend directeur van basisschool St. Jozef te Merkelbeek, ter vervanging van de langdurig zieke Jo Wetzels. Bei de Ling De heer Victor Lemmens is per 1 augustus benoemd tot waarnemend directeur aan basisschool Bei de Ling te Landgraaf. Hij volgde daarmee waarnemend directeur Jos Gelissen op. De Voeëgelsjtang Op 1 juni heeft de heer Hans Leistra afscheid genomen als directeur van basisschool De Voeëgelsjtang te Hoensbroek. De resterende maanden van 2005 is de heer Frans Geraets op parttime basis werkzaam geweest als interim-directeur aan deze school. De Klimboom De heer Peter Ploum, directeur van basisschool De Klimboom in Simpelveld, werd tijdelijk vervangen door de heer Lambert Dumont. ’t Valder Op 1 augustus 2005 kwam er officieel een einde aan de 40-jarige onderwijscarrière (waarvan bijna 30 jaar als schoolleider) van de heer Peter Wetzels, directeur van basisschool ’t Valder te Landgraaf. Hij werd opgevolgd door Henk Hetterscheidt.
• Peter Wetzels nam afscheid van ’t Valder SBO De Wissel De heer Peter Lemmens (adviseur BMC) vervulde heel 2005 de functie van interim-directeur op SBO De Wissel te Landgraaf. Waarneming van tot regiomanagers benoemde directeuren Per 1 augustus 2005 is een viertal directeuren op project-basis benoemd tot regiomanager. Als gevolg daarvan zijn op de betreffende scholen medewerkers benoemd tot waarnemend directeur: – De Carrousel: mevrouw Miriam Moonen – Frans Postma: de heer Rob Beemer – De Langeberg: mevrouw Hannie Boumans – De Vierring: mevrouw Monique van Dongen
BHV-cursus Om te voldoen aan de arbo-voorschriften vond in het jaar 2005 een groot aantal beginners- en vervolgcursussen ‘bedrijfshulpverlening’ plaats, waaraan veel medewerkers met goed gevolg hebben deelgenomen.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 23
23
FACILITAIRE ZAKEN IN BEWEGING Huisvesting Brunssumse basisschool Langeberg kreeg facelift Basisschool Langeberg uit Brunssum is medio april 2005 begonnen met verbouwingswerkzaamheden aan het schoolgebouw. Naast een uitbreiding werd ook het bestaande schoolgebouw gedeeltelijk aangepast.
• De school gezien vanuit de Johannes Vermeerstraat De uitbreiding vond plaats aan de zijde van de Johannes Vermeerstraat. Deze werd voorzien van verwerkingsen speelruimtes voor de leerlingen, spreekkamers, toiletten en bergruimtes. In het bestaande gebouw werd ook een en ander veranderd. Zo werd onder andere van het huidige directiekantoor een nieuwe lerarenkamer gemaakt, kwamen er nieuwe kapstokken op de gang en kreeg het hele gebouw door gevelreiniging ook nog eens een facelift. Brede School Steltloper in Kerkrade-Oost Op woensdag 6 juli 2005 werd stilgestaan bij het bereiken van het hoogste punt van het project ‘Brede School Kerkrade-Oost’. Op deze dag werd eveneens de nieuwe naam bekendgemaakt: ‘Steltloper’. De Brede school heeft als doel kinderen in de leeftijd van 0 tot 12 jaar een zo goed mogelijke ontwikkeling te laten doorlopen. Met name wordt de aandacht gericht op de groep van 0 tot 6 jaar. Dit wordt bereikt door een combinatie van basisonderwijs, opvoeding, kinderopvang en ouderbetrokkenheid.
• Op 6 juli werd bij het bereiken van het hoogste punt de vlag gehesen De verhuizing van De Veldblom en De Vierring naar het nieuwe complex vond plaats in de kerstvakantie.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 24
24
Opening Brede School Mariarade In september werd de Brede School Mariarade in Hoensbroek officieel geopend. Partners zijn peuterspeelzaal ‘Klein Duimpje’, basisschool De Regenboog, buitenschoolse opvang Humanitas en Stichting Buurtgericht Werken Mariarade. Deze partners willen wijkgericht meer samenhang aanbrengen tussen peuterzorg, kinderopvang, onderwijs, buitenschoolse opvang en buurt. Door afstemming van werk en samenwerking willen zij de ontwikkelingskansen van kinderen verbeteren en vergroten. Naast de bekende onderwijs- en opvangmogelijkheden bestaan er binnen de Brede School Mariarade ook twee belangrijke werkgroepen, namelijk Buurtnetwerk Jeugdhulpverlening en de Werkgroep Jeugd en Jongeren. Eerstgenoemde heeft tot doel het zo vroeg mogelijk onderkennen van problemen bij kinderen. De Werkgroep Jeugd en Jongeren heeft tot doel het inventariseren van jeugd- en jongerengerelateerde problemen. Verhuizingen D’r Durpel en ZMLK St. Jan Baptist Begin schooljaar 2005/2006 zijn de Kerkraadse scholen D’r Durpel en ZMLK St. Jan Baptist verhuisd. D’r Durpel, waarvan in 2004 het schoolgebouw door brand is verwoest, verhuisde van de noodlokalen in de Schoolstraat naar de leeggekomen locatie van College Rolduc aan de St. Martinusstraat. Verder werd er samen met de gemeente Kerkrade gewerkt aan de realisatie van een nieuwe (fusie)school voor D’r Durpel en De Gracht. ZMLK St. Jan Baptist verliet in verband met plaatsgebrek het gebouw aan de Krichelstraat en nam tijdelijk –in afwachting van een definitieve oplossing- intrek in het leegstaande schoolgebouw aan de Heistaat, eveneens een voormalig gebouw van College Rolduc. Brede School Bocholtz De nieuwe Brede School Bocholtz is in het schooljaar 2004/2005 in gebruik genomen. Op zondag 9 oktober 2005 hield de school een open dag. In de Brede School zijn basisschool Bocholtz, Peuterspeelzaal ‘De Kirchmuusjer’ en Humanitas (Kinderdagverblijf en Buitenschoolse Opvang) gehuisvest.
• De nieuwe Brede School Bocholtz aan de Wijngracht 11
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 25
25
Informatisering en automatisering Standaardisering hardware Ter optimalisatie van het beheer en het onderhoud is in 2005 een start gemaakt met het standaardiseren van de hardware op de scholen. Het streven is om in dat kader in 2006 verder te gaan met één hardwareleverancier. Management Informatiesysteem In 2005 hebben diverse bijeenkomsten plaatsgevonden met betrekking tot de invoering van een uniform Management Informatie Systeem (MIS) voor alle MOVARE-scholen. Aan deze bijeenkomsten werd deelgenomen door een vertegenwoordiger van het College van Bestuur, medewerkers van het bestuursbureau en medewerkers van de scholen. Naar verwachting zal er in 2006 een definitief besluit worden genomen ten aanzien van de keuze van het softwarepakket.
Gezamenlijke inkoop In de tweede helft van 2005 is gestart met het inventariseren en uniformeren van lopende contracten met betrekking tot de inkoop van diensten en producten, zowel op stichtings- als schoolniveau. Eind 2005 is gestart met het ontwikkelen van beleid dat ertoe moet leiden dat de MOVARE-scholen overgaan tot een gezamenlijke inkoop van diensten en producten. In december 2005 is een eerste mantelovereenkomst aangaande afvalverwerking gerealiseerd.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 26
26
FINANCIËN IN BEWEGING Financieel verslagjaar 2005 Het verslagjaar 2005 werd positief afgesloten. De stichtingsbrede gerealiseerde baten en lasten stonden in verhouding tot de begroting. In de komende jaren zal het bedrijfsresultaat structureel verder verbeteren, dankzij het beleid dat in ontwikkeling is naar aanleiding van de invoering van de lumpsumbekostiging.
Balans per 31 december 2005 1
Activa
31-12-2005 g
Vaste activa 1.2 1.2.1
Materiële vaste activa Gebouwen en terreinen
61.529,95 61.529,95
1.3 1.3.5.a 1.3.5.b
Financiële vaste activa Effecten > 1 jaar Obligaties > 1 jaar
5.911.570,03 3.242.258,77 9.153.828,80
Vlottende activa 1.5 1.5.2 1.5.5 1.5.6
Vorderingen Vorderingen op Ministerie OCW Overige vorderingen Overlopende activa
2.414.549,58 783.663,39 1.325.915,16 4.524.128,13
1.6
Effecten < 1 jaar
1.7
Liquide middelen Totaal activa
JAARVERSLAG 2005
50.000,00 2.825.474,61 16.614.961,49
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 27
27
2
Passiva
2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3
Eigen vermogen Stichtingskapitaal Algemene reserve Bestemmingsres. (publiek en privaat)
2.4 2.4.1 2.4.3
Voorzieningen Onderhoudsvoorziening Overige voorzieningen
31-12-2005 g 45,38 1.549.746,67 3.497.126,15 5.046.918,20
2.906.635,33 4.412.648,28 7.319.283,61
2.6 2.6.3 2.6.4 2.6.6 2.6.7 2.6.8 2.6.9
Kortlopende schulden Crediteuren Ministerie van OCW Belastingen en premies soc. verz. Schulden terzake pensioenen Overige kortlopende schulden Overlopende passiva
709.872,39 121.917,34 1.798.089,22 674.153,49 485.661,92 459.065,32 4.248.759,68
Totaal passiva
16.614.961,49
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 28
28
Exploitatierekening 2005
2005 g
Begroting 2005 g
Baten (Rijks)bijdragen OCW Overige overheidsbijdragen Overige baten Totaal baten
52.568.285,58 90.740,10 3.689.751,61
10.607.642,00 64.990,00 824.214,00 56.348.777,29
11.496.846,00
Lasten Personele lasten Huisvestingslasten Overige instellingslasten Leermiddelen (PO) Totaal lasten Exploitatiesaldo
48.437.913,72 3.220.134,44 3.096.374,42 1.404.539,57
3.720.983,00 3.092.896,00 3.138.471,00 1.360.806,00 56.158.962,15
11.313.156,00
189.815,14
183.690,00
Voorbereiding invoering lumpsumbekostiging per 1 augustus 2006 Medio 2005 is er een werkgroep lumpsum gevormd. In juli 2006 zullen de taken van deze werkgroep worden afgerond. Tijdens het traject werden door de werkgroep lumpsum enkele studiedagen georganiseerd voor alle directeuren. Het doel hiervan was om iedereen te informeren over en te betrekken bij het project lumpsum. Uit de reacties achteraf viel af te leiden dat het College van Bestuur ruimschoots in deze doelstelling was geslaagd. Lumpsumbekostiging heeft niet alleen betrekking op financiële stromen. Het doel van de invoering van lumpsum blijft zelfstandig vorm en inhoud geven aan de eigen missie en strategische beleidsdoelen. Financiën geven in dat opzicht alleen een breder kader aan waarbinnen beleid geformuleerd en uitgewerkt kan worden. De werkgroep heeft daarom het concept “prestatiemanagement” opgenomen in het INK-model. Doelstelling hiervan is het definiëren van financiële èn niet-financiële ken- & stuurgetallen op basis waarvan het College van Bestuur het bereiken van strategische doelen kan meten èn toetsen aan de hand van vooraf opstelde normen.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 29
29
BIJLAGEN Organisatiestructuur Raad van Toezicht College van Bestuur
GMR
Bestuursbureau
Regiomanager MR
School
Regiomanager MR
School
Regiomanager MR
Regiomanager
School
MR
Aantal scholen per 31 december 2005 MOVARE telde op 31 december 2005 in totaal 53 scholen in 9 gemeenten: Gemeente Brunssum De Opstap Fatima Koningin Beatrix Langeberg Meander Titus Brandsma SBO De Boemerang
Kloosterstraat 13 Essenstraat 1 Ir. De Katstraat 33 Rembrandtstraat 2a De Insel 23 De Gasperistraat 5 De Insel 21
6441 CL 6444 CL 6446 SR 6445 CW 6442 AJ 6441 JJ 6442 AJ
Brunssum Brunssum Brunssum Brunssum Brunssum Brunssum Brunssum
Gemeente Heerlen De Ganzerik De Heyster De Regenboog De Regenboog (disloc.) De Schacht De Vlieger De Voeëgelsjtang Dr. Albert Schweitzer Elckerlyc (disloc.) Frans Postma Gerardus Majella Nieuw Lotbroek Talma
Corneliuslaan 95 Burg. v.d. Kroonstraat 35-37 Weyenbergstraat 8 Emmastraat 27a Belemnieterf 10 Hermesweg 20 Kloosterstraat 2a Mgr. Feronlaan 1e Gaffelhof 73 Merwedestraat 16 Hei Grindelweg 88 Prinsenstraat 14 Celcusstraat 99
6413 GN 6431 XE 6431 AL 6431 GJ 6413 LZ 6432 CT 6431 LW 6433 CD 6418 KC 6413 VV 6414 BT 6433 GJ 6417 VB
Heerlen Hoensbroek Hoensbroek Hoensbroek Heerlen Hoensbroek Hoensbroek Hoensbroek Heerlen Heerlen Heerlen Hoensbroek Heerlen
Gemeente Kerkrade Bleijerheide D’r Durpel De Blokkenberg
Bleijerheidestraat 125 St. Martinusstraat 53 Akkerheide 19
6462 AH 6466 LN 6463 DC
Kerkrade Kerkrade Kerkrade
JAARVERSLAG 2005
School
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 30
30
De Blokkenberg (disloc.) De Diabolo De Diabolo (disloc.) De Doorkijk De Gracht De Schakel De Veldblom De Veldhof De Vierring St. Ursula SBO De Cirkel ZMLK St. Jan Baptist
Vincent van Goghplein 1 Mr. Absilstraat 6 Feldbiss 210 Singelweg 5 Grachterstraat 56 Leliestraat 31 Dir. van der Mühlenlaan 30 Anselderlaan 10 Dir. van der Mühlenlaan 30 O.L. Vrouwestraat 70 Schoolstraat 81 Heistraat 78
6464 CH 6461 EX 6462 HC 6467 CE 6465 AN 6466 XN 6463 VZ 6471 GL 6463 VZ 6461 BS 6466 HV 6467 LR
Kerkrade Kerkrade Kerkrade Kerkrade Kerkrade Kerkrade Kerkrade Eygelshoven Kerkrade Kerkrade Kerkrade Kerkrade
Gemeente Landgraaf ’t Kakertshöfke ’t Valder An d’r Put Bei de Ling Bei de Ling (disloc.) De Carrousel De Speurneus De Wegwijzer Gravenrode Harlekijn Op gen Hei Pr. Willem Alexander Schaesberg SBO De Wissel
Jan de Witplein 10 Belvauer 62 Pastoor Scheepersstraat 9 Lindestraat 10 Palenbergerweg 5 Baronstraat 11 Haaselt 3 Veeweg 50 Achter den Winkel 402 Strijthagerweg 10 An de Voeëgelsjtang 12 Graaf Johan Frederikstr. 11 Stationsstraat 2 Hereweg 175
6371 CD 6373 TT 6374 HR 6374 XE 6374 LS 6371 AR 6374 NJ 6374 AR 6372 RW 6372 AC 6373 BJ 6371 VS 6372 GS 6371 LZ
Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf Landgraaf
Gemeente Nuth Elckerlyc
Parallelstraat 41
6361 XK
Nuth
Gemeente Onderbanken Aan de Belboom De Tweesprong St. Jozef
Voorste Bosweg 4 Jabeekerstraat 12 Kerkstraat 5
6451 HB 6451 CH 6447 BE
Schinveld Schinveld Merkelbeek
Gemeente Simpelveld Bocholtz D’r Henneberg De Klimboom
Wijngracht 11 Scheelenstraat 100 Kloosterstraat 66
6351 HJ 6369 VZ 6369 KC
Bocholtz Simpelveld Simpelveld
Gemeente Sittard-Geleen De Vlieger Kleine Steeg 8
6131 KJ
Sittard
Gemeente Stein Elckerlyc
6168 BP
Elsloo
JAARVERSLAG 2005
Burg. Eussenstraat 33
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 31
31
Aantal leerlingen per teldatum 1 oktober In 2004 respectievelijk 2005 bedroeg het aantal leerlingen op teldatum 1 oktober in totaal 12.913 respectievelijk 12.641. Deze aantallen zijn als volgt verdeeld over de diverse gemeenten: Gemeente Brunssum 2005
2004
De Opstap Fatima Koningin Beatrix Langeberg Meander Titus Brandsma SBO De Boemerang totaal
283 348 183 310 269 355 190 1938
269 333 183 317 279 338 163 1882
Gemeente Heerlen De Ganzerik De Heyster De Regenboog De Schacht De Vlieger De Voeëgelsjtang Dr. Albert Schweitzer Frans Postma Gerardus Majella Nieuw Lotbroek Talma totaal
2004 256 328 255 297 211 199 226 192 231 187 87 2469
2005 233 339 250 294 198 196 226 182 235 171 75 2399
Gemeente Kerkrade Bleijerheide D'r Durpel De Blokkenberg De Diabolo De Doorkijk De Gracht De Schakel De Veldblom De Veldhof De Vierring St. Ursula SBO De Cirkel ZMLK St. Jan Baptist totaal
2004 232 260 308 418 336 174 353 255 324 85 223 174 93 3235
2005 240 247 294 401 351 177 327 237 305 74 230 162 93 3138
Gemeente Landgraaf
2004
2005
't Kakertshöfke 't Valder An d'r Put Bei de Ling De Carrousel De Speurneus De Wegwijzer Gravenrode Harlekijn Op gen Hei Pr. Willem Alexander Schaesberg SBO De Wissel totaal
75 287 207 186 446 439 294 178 433 242 186 239 137 3349
82 284 207 184 440 439 305 158 423 244 176 222 133 3297
Gemeente Nuth Elckerlyc
2004 155
2005 152
Gemeente Onderbanken Aan de Belboom De Tweesprong St. Jozef totaal
2004 189 222 157 568
2005 192 221 159 572
Gemeente Simpelveld Bocholtz D'r Henneberg De Klimboom totaal
2004 500 270 156 926
2005 495 266 165 926
Gemeente Sittard-Geleen De Vlieger
2004 135
2005 135
Gemeente Stein Elckerlyc
2004 138
2005 140
12.913
12.641
Eindtotaal
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 32
32
Een vergelijking van het jaar 2004 met het jaar 2005 geeft een daling te zien van 2,2%. Deze is een gevolg van demografische ontwikkelingen in de regio. In de komende jaren houdt MOVARE, gelet op de daling van het aantal leerlingen in de voorgaande jaren, bij haar beleidsontwikkeling rekening met een jaarlijkse teruggang van het aantal leerlingen van circa 2 tot 3%.
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:03
Pagina 33
33
Aantal medewerkers per 31 december 2005 Ultimo verslagjaar telde MOVARE 1096 medewerkers, exclusief vervangend personeel. Hieronder volgt een uitsplitsing naar leeftijdscategorie, een uitsplitsing vanaf 50 jaar en een verdeling van het aantal mannen en vrouwen. Leeftijdscategorie Vrouwen 28 88 85 61 103 110 149 102 17 743
Aantal 31 105 105 77 126 154 252 202 44 1096
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 Aantal:
Mannen 14 13 26 19 31 23 15 19 27 16 17 5 4 1 0 230
Vrouwen 31 38 30 26 24 27 20 19 17 19 12 4 0 0 1 268
Aantal 45 51 56 45 55 50 35 38 44 35 29 9 4 1 1 498
Gemiddelde
Mannen 49,7
Vrouwen 43,1
Totaal 45,2
20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60Aantal:
Mannen 3 17 20 16 23 44 103 100 27 353
Uitsplitsing vanaf 50 jaar
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:04
Pagina 34
34
Verdeling man-vrouw
Mannen 32,21%
Vrouwen 67,79%
Leeftijdsopbouw man-vrouw
20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 – 30 – 31 – 32 – 33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 – 39 – 40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 – 48 – 49 – 50 – 51 – 52 – 53 – 54 – 55 – 56 – 57 – 58 – 59 – 60 – 61 – 62 – 63 – 64 – –
39 – 36 – 33 – 30 – 27 – 24 – 21 – 18 – 15 – 12 – 9– 6– 3– 0–
Mannen
Vrouwen
Opmerkingen – MOVARE heeft te maken met een fors toenemende vergrijzing; – de komende jaren krijgt de stichting te maken met een grote uitstroom van personeel als gevolg van het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd; – het aantal mannen en vrouwen in de leeftijdscategorie vanaf 50 jaar is ongeveer gelijk aan elkaar, terwijl dat over alle leeftijdscategorieën gezien 2/3 deel vrouwen 1/3 deel mannen is; – in de toekomst neemt het aandeel vrouwen aanzienlijk toe. Rekening houdend met deze aspecten is MOVARE gestart met het ontwikkelen van beleid ten aanzien van: oudere werknemers (o.a. seniorenbeleid, beleid ten aanzien van arbeidsparticipatie van ouderen (BAPO)), jongere werknemers (ouderschapsverlof, kinderopvang) en getalenteerde werknemers (kweekvijver, managementontwikkeling).
JAARVERSLAG 2005
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:04
Pagina 35
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:04
Pagina 36
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:04
Pagina 37
Opmaak jaarverslag
05-09-2006
13:04
Pagina 38
Onderwijsstichting MOVARE Heyendallaan 55b 6460 AA Kerkrade Tel: 045-546 69 50 Fax: 045- 546 69 77 E-mail:
[email protected]
Postadres Postbus 12 6460 AA Kerkrade
Website Voor actualiteiten en gegevens over de stichting en de scholen verwijzen wij u naar de website www.movare.nl
