OPLOSSING VAN CONFLICTEN: THUIS

NL

OPLOSSING VAN CONFLICTEN: THUIS

Ref. 20830

NL Ref. 20830

OPLOSSEN VAN CONFLICTEN: THUIS

INHOUD - 30 KAARTEN (illustraties) van 13,5 x 16,5 cm. Behorende bij de 7 verhalen + 2 kaarten met vragen (4 afbeeldingen per verhaal, de 2 laatste kaarten van elk verhaal zijn dubbelzijdig). - 1 AUDIO CD MP3 waarop 7 eenvoudige verhalen met 2 verschillende mogelijkheden als einde (14 verhalen in totaal). De CD bevat ook de teksten van de verhalen en de afbeeldingen in zwart-wit om in te kleuren. - 1 Handleiding voor het gebruik van de CD. - 5 houten steuntjes. SPELSYSTEEM EN GEBRUIKSAANWIJZINGEN Bevat 7 eenvoudige verhalen over telkens twee manieren om verschillende conflicten op te lossen en die de gevolgen laten zien die goede of foute beslissingen kunnen hebben. Bij elk verhaal horen 4 kaarten waarvan de laatste 2 dubbelzijdig zijn om de twee mogelijkheden van het einde te laten zien. 1º Vertrouwd raken met het materiaal: De leerkracht wordt aangeraden de verhalen eerst te lezen of te beluisteren en zo vertrouwd te raken met de afbeeldingen voordat hij/zij met de kinderen aan het werk gaat. 2º Kaarten/illustraties op kleur van de rand bij elkaar leggen. 3º Een track/verhaal van de CD kiezen en de kaarten met de rand met de juiste kleur pakken (zoals aangegeven in de bijgevoegde gebruiksaanwijzing van de CD). 4º Naar het verhaal luisteren en de kaarten rangschikken. Let op dat de 2 laatste kaarten twee mogelijkheden hebben. 5º Controleren of de volgorde juist is door naar de nummering van de kaarten te kijken, en dat bij de laatste 2 kaarten de goede mogelijkheid is gekozen, behorende bij de track/verhaal zoals aangegeven in de bijgevoegde gebruiksaanwijzing van de CD. Om er voor te zorgen dat alle kinderen de afbeeldingen goed kunnen zien, wordt aangeraden de kaarten in de bijgevoegde houten steuntjes te zetten. AANBEVOLEN LEEFTIJD Vanaf 3 jaar. PSYCHO-PEDAGOGISCHE DOELEINDEN - Leren dat genomen beslissingen (goede of slechte) gevolgen kunnen hebben, en dat daardoor onze beslissingen verantwoordelijkheid met zich meebrengen. - Ontwikkeling luistervaardigheid. - Het leren van tijdsbegrippen (daarvoor, daarna, later,…). - Ontwikkeling van logische tijdsvolgorde door de scènes op de juiste wijze te rangschikken. - Stimulering en verrijking van de taal: het kind wordt gestimuleerd te praten en begint structuur in de taal aan te brengen. - Mogelijkheid tot verrijking van de basiswoordenschat. - Vergemakkelijkt het leren van andere talen. VOLGORDE VAN HANDELINGEN - Zet de afbeeldingen van een verhaal in de goede volgorde in de houten steuntjes, met het symbool “ontevreden” bij de laatste 2 afbeeldingen en bedek deze twee laatste afbeeldingen met de “kaarten met vragen”. Aandachtig naar het verhaal luisteren en vraag de kinderen: “wat heeft de hoofdpersoon van dit verhaal besloten te doen of te zeggen?”. Zet dan de kaart met vraag van de derde afbeelding rechtop en vraag ze: “wat denken jullie dat er nu kan gaan gebeuren?”, en zet dan de kaart met vraag van de laatste afbeelding rechtop. Draai de laatste twee afbeeldingen om, bedek de derde afbeelding met de “kaart met vraag”, en laat ze naar de afbeelding kijken en vraag de kinderen: “wat denken jullie dat er is gebeurd aan het einde van het verhaal?”. Beluister ten slotte het betreffende verhaal met het symbool “tevreden” en zet de “vraag met kaart” van de derde afbeelding rechtop. - Wanneer het kind het hele verhaal kent, kan het met de afbeeldingen van een verhaal op tafel, deze rangschikken zonder naar het verhaal te luisteren. - Met de gerangschikte afbeeldingen op tafel kan het kind het verhaal vertellen en het beredeneren.

INTERDIDAK, S.L. Av. Pobla de Vallbona, 34. 46183 LA ELIANA (Valencia) SPAIN www.akros.org WAARSCHUWING! Niet geschikt voor kinderen onder de 3 jaar, omdat het onderdelen bevat die ingeslikt zouden kunnen worden. Gevaar voor verstikking. Bewaar deze informatie en de gegevens van de fabrikant


NL

1. David en zijn huiswerk

Zoals elke middag klonk de schoolbel, dus waren de lessen voor die dag voorbij. David en zijn klasgenoten liepen na een lange schooldag blij en tevreden de klas uit, want ze hadden veel geleerd. Bij de ingang van de school stonden een heleboel vaders, moeders, opa’s en oma’s, ooms en tantes en andere familieleden ongeduldig op de kinderen te wachten. David was blij zijn ouders weer te zien, want hij wilde hun onderweg van alles vertellen, zoveel dat hij niet wist waarmee hij moest beginnen. Thuis wachtte David in de kamer terwijl zijn ouders het eten klaarmaakten. David peuzelde een broodje op en dronk een glas melk. Mmm …lekker! Terwijl hij aan het eten was, zei zijn moeder dat hij na het eten zijn huiswerk moest maken. Terwijl hij de laatste hap nam, antwoordde David: “Oké!”

Maar toen bedacht hij dat hij het later wel kon doen, omdat hij niet zoveel huiswerk had. Dus deed hij de televisie aan en ging grappige tekenfilms kijken. Toen die waren afgelopen begon er een quiz. Dat was een programma waar veel van zijn vriendjes naar keken en waar ze het op het schoolplein altijd over hadden. Omdat hij de quiz nog nooit had gezien, bleef hij televisie kijken. Zo bleef David de hele middag, programma na programma, op de bank liggen. De volgende ochtend was David tijdens de les erg zenuwachtig omdat hij zijn huiswerk niet had gemaakt en hij wist dat de onderwijzer er om zou vragen. De onderwijzer ging iedereen langs om naar het huiswerk te vragen. Hij kwam steeds dichterbij en David kon maar geen smoes verzinnen. David moest verlegen en fluisterend toegeven dat hij zijn huiswerk niet had gemaakt. De onderwijzer was erg boos op hem en zei dat het niets was voor zo’n goede leerling om zijn huiswerk niet te maken. David was verdrietig en hij schaamde zich dat hij de middag ervoor niet beter had besteed.

☺

Die middag moest hij een opstel schrijven over zijn favoriete verhaal en een paar moeilijke

wiskundesommen maken. David zat een flinke tijd aan zijn bureau te werken. Zijn ouders kwamen hem af en toe helpen met de sommen. Toen hij eindelijk klaar was, kon hij nog even televisie kijken voor hij naar bed moest. De volgende ochtend bekeek de onderwijzer van David zijn huiswerk nauwkeurig en hij was tevreden dat hij alles had gemaakt en dat er bijna geen fouten in zaten. Dus prees de onderwijzer hem voor het goede werk en zei dat hij een verantwoordelijke en ijverige leerling was. David schaamde zich een beetje dat hij hem voor de hele klas zo prees, maar hij was erg trots en blij toen de onderwijzer hem een goed cijfer voor zijn huiswerk gaf.


NL

2. Voorzichtig met snoep!

Wat rook het heerlijk in de keuken! Nadat ze de tafel hadden gedekt, wachtten de zusjes Laura en Natalie ongeduldig terwijl hun ouders het eten klaarmaakten. Toen alles klaar was, ging het hele gezin lekker eten, hoewel Natalie, de jongste, het niet helemaal eens was met de hoeveelheid groente op haar bord en er langer over deed dan de rest. Tijdens het eten vertelden de zusjes hun ouders hoe leuk het verjaardagsfeestje van hun vriendin was geweest. Ze hadden ook nog een zak snoep van hun vriendin gekregen. Eindelijk nam Natalie haar laatste hap en met z’n allen ruimden ze de borden, glazen en bestek op. De meisjes gingen naar hun kamer en deden hun pyjama aan om te gaan slapen. Daarna pakten ze hun schooltas voor de volgende dag. Plotseling hoorden ze hun vader vanuit de woonkamer: -Meisjes! Hebben jullie je tanden al gepoetst?

Laura en Natalie hadden hun vader wel gehoord, maar ze besloten een van de zakken snoep te pakken die ze op het verjaardagsfeestje van hun vriendin hadden gekregen. Ze maakten de schooltas open en pakten de zak met heerlijke zoete snoepjes. De zusjes besloten ze te delen en één voor één aten ze alle snoepjes op. Even later hadden ze genoeg van het snoep en gingen ze slapen zonder hun tanden te hebben gepoetst. Een paar dagen later moesten Laura en Natalie met hun vader naar de tandarts. Ze hadden gaatjes en dat deed veel pijn, zoveel dat ze er ’s nachts niet van konden slapen. De tandarts raadde hen aan vaker hun tanden te poetsen en dat ze vooral niet teveel snoep mochten nemen. De zusjes hadden hun lesje geleerd en beloofden beter op hun gebit te passen. Als beloning voor hun goed gedrag kregen ze ieder een hele leuke tandenborstel van de tandarts.

☺ “Hoe konden we dat vergeten!” dachten Laura en Natalie. De zusjes wisten wel dat het heel belangrijk was je tanden drie keer te poetsen, zodat je geen gaatjes kreeg. Laura had een grote rode tandenborstel. Natalie, die veel kleiner was, had een kleinere groene. Ze deden een er beetje tandpasta op en begonnen van boven naar beneden te poetsen, zoals ze van de tandarts hadden geleerd. Een minuut later hadden de zusjes schone, frisse, blinkende tanden. Nu konden ze met een gerust hart gaan slapen! Laura en Natalie gaven hun ouders een nachtzoen en gingen snel naar bed. De meisjes waren erg moe en sliepen de hele nacht door. Laura droomde dat ze in het circus was en dat ze erg om de clowns moest lachen. Natalie droomde dat ze in de dierentuin was en dat ze de chimpansees te eten gaf.


NL

3. Aan tafel!

Het was op een ochtend van een vrije dag dat de twee vriendjes Mark en Sylvia een hele grote puzzel aan het maken waren in de woonkamer bij Sylvia thuis. Ze hoefden nog maar een paar stukjes voordat de puzzel af was, toen er plotseling een raar geluid uit de buik van Mark kwam: “GRRRRR!” Sylvia begon te lachen en zei: -Volgens mij heb je honger. -Ja, natuurlijk! –antwoordde Mark- het zal wel etenstijd zijn. Mark was nog niet uitgesproken of ze hoorden Sylvia’s vader uit de keuken zeggen: -Kinderen, helpen jullie even met het dekken van de tafel, het eten is klaar. Mark en Sylvia ruimden snel de puzzel op en pakten alles wat nodig was om de tafel te dekken. Sylvia’s vader hielp een handje en zette een grote kan water op tafel. Toen zaten ze alle drie aan tafel om aan de maaltijd te beginnen. Eerst namen ze heerlijke soep, al was die een beetje te heet voor Mark. Daarna aten ze een paar lekkere karbonaadjes met patat, het lievelingseten van onze vriendjes.

Toen ze fruit hadden gegeten, vroeg de papa van Sylvia of ze de tafel wilden afruimen terwijl hij de

keuken ging schoonmaken. En als ze snel klaar zouden zijn, zei hij, konden ze nog in het park spelen. Dat vonden de kinderen een goed idee, maar in plaats van de tafel af te ruimen gooiden ze broodkruimeltjes die op het tafelkleed lagen, naar elkaar. Terwijl ze zo aan het stoeien waren, bleven de vuile borden, glazen en bestek op tafel staan, zonder dat iemand ze opruimde. Toen Sylvia’s papa uit de keuken kwam, zag hij dat de kinderen niet hadden geholpen de tafel af te ruimen. Dus moest de papa van Sylvia alles zelf opruimen. Ondertussen hadden de kinderen genoeg gekregen van het stoeien en wachtten een beetje beschaamd omdat ze niet gehoorzaam waren geweest, tot Sylvia’s vader klaar was zodat ze in het park konden spelen. Maar toen Sylvia’s vader eindelijk klaar was, was het al laat en konden ze niet meer naar het park. Toen gingen de kinderen met de armen over elkaar zitten en hadden ze spijt dat ze de tafel niet hadden afgeruimd.

☺ Toen ze het fruit op hadden, was het tijd om de tafel af te ruimen. De kinderen brachten de borden, bestek en glazen naar de keuken. Daarna hielpen ze met de afwas. Het was zo gepiept en het leek of er helemaal niet aan de tafel gegeten was. Sylvia’s vader was erg blij dat ze hem zo goed hadden geholpen. Omdat ze zich zo goed hadden gedragen, besloot hij de kinderen te belonen met een uitje naar het park. Mark en Sylvia sprongen een gat in de lucht van blijdschap, ze vonden het erg leuk in het park. De kinderen hadden een geweldige middag op de schommels en met het spelen met hun vriendjes in het park. Van al dat spelen waren Mark en Sylvia erg moe geworden en hun ouders gaven hun een heerlijke kop warme chocola om weer op krachten te komen.


NL

4. Leren spelen

Daan en Tim kwamen uit school na een lange dag lezen, rekenen en opstellen maken. Terwijl ze aan het eten waren, vertelden ze hun ouders hoe het op school was geweest. Vandaag wilden ze maar wat graag naar huis, want hun oom Alfred kwam terug van een reis en hij bracht altijd iets voor hen mee. Die dag gaf hij hun een hele mooie elektrische trein en daar wilden ze graag mee spelen. Maar Daan en Tim moesten eerst nog hun huiswerk doen. Bah, wat saai! Maar goed, ze hadden die dag nog niet veel opdrachten, dus gingen ze snel naar hun kamer om ze zo snel mogelijk af te krijgen. Eindelijk waren ze overal klaar mee! Het langverwachte moment was aangebroken: ze mochten met hun spiksplinternieuwe trein spelen. De jongens begonnen enthousiast de rails in elkaar te zetten, maar er was één klein probleempje, er was maar één trein en ze wilden hem allebei heel graag laten rijden. Wat moesten ze doen?

Daan en Tim wilden allebei als eerste met de trein spelen. Tim zei dat hij eerst mocht, omdat hij de oudste was. Daan vond zijn broer egoïstisch en vond het geen goed idee, dus pakte hij de trein en klemde hem in zijn armen. Tim sprong op hem af en de broertjes vlogen elkaar in de haren. Toen hun ouders hun geschreeuw hoorden, gingen ze naar de kamer van de jongens en zagen daar een groot gevecht: Tim probeerde uit alle macht de trein van zijn broertje af te pakken, maar die verdedigde zich zo goed als hij kon. Mama moest bijna schreeuwen om hen te vragen de trein aan haar te geven. Hun ouders besloten de trein in een kastje te bewaren totdat ze geleerd hadden als twee goede broertjes hun speelgoed te delen. De broertjes waren erg verdrietig, want nu konden ze niet met de trein spelen… en dat allemaal om zo’n kleinigheid! Nu wisten ze dat het beter was hun speelgoed te delen en er samen van te genieten, in plaats van erom te vechten.

☺ Tim stelde voor dat eerst de een met de trein mocht spelen en na een poosje de ander. Daan vond dit een fantastisch idee, dus gingen ze erom loten wie als eerste mocht. Tim was de gelukkige en mocht als eerste met de trein spelen. Hij zette hem aan en de trein begon over het spoor te rijden. De trein had ook nog echte lichtjes en Tim genoot volop van zijn nieuwe speelgoed. Daan wachtte ondertussen op zijn beurt en speelde met zijn blokken, maar vanuit zijn ooghoek keek hij opgewonden en ongeduldig naar de prachtige trein. Eindelijk was hij aan de beurt en kon Daan ook van de trein genieten. Een uur later hadden beide broertjes even lang met de trein gespeeld. Het idee van Tim was erg goed, ze hadden een schitterende middag gehad.


NL

5. De gordel omdoen!

Daan werd op een zaterdagmorgen wakker met een grote verrassing. Zijn moeder had een geweldig idee: naar het zwembad gaan! Daan was erg enthousiast over dat idee, dus pakte hij na het ontbijt alle spullen bij elkaar die hij nodig had voor een dagje zwemmen: een zwembroek, een handdoek, een duikbril, een luchtbed, een bal…heel veel dingen dus! Daan keek uit het raam en zag dat het een prachtige zonnige dag ging worden, zodat niets deze dag kon verpesten. De lucht was mooi blauw en er was geen enkele wolk te zien. Ze stapten in de auto. Zijn moeder stopte alles wat Daan nodig had om te zwemmen in de kofferbak en ze vroeg zich af of het nodig was zoveel spullen mee te nemen, want de kofferbak kon bijna niet meer dicht en stond op springen. Daan wachtte ondertussen in de auto. Toen ze eindelijk klaar waren, zei mama dat Daan zijn veiligheidsgordel moest omdoen.

Daan zag door het raam van de auto een eekhoorn die in een boom klom, en was daardoor zo afgeleid dat hij vergat zijn gordel om te doen. Ze gingen op weg naar het zwembad. Onderweg stak er een plotseling een hond over en zijn moeder moest flink remmen om de hond niet aan te rijden. Omdat Daan de gordel niet om had stootte hij hard met zijn hoofd tegen de rugleuning van de stoel voor hem. Au, dat deed pijn! In plaats van naar het zwembad gingen ze nu naar het dichtstbijzijnde ziekenhuis. Daan had een flinke wond aan zijn voorhoofd en de dokter moest hem voorzichtig behandelen. Nu moest Daan thuis met een verband om zijn hoofd rusten in plaats van in het zwembad te spetteren. Nooit zou hij meer vergeten de veiligheidsgordel om te doen.

☺

Daan gehoorzaamde en deed de gordel om en ze reden weg. Onderweg naar het zwembad stak er

plotseling een hond over. Zijn moeder moest flink remmen om hem niet aan te rijden. Dat was schrikken! Mama vroeg Daan of alles goed was, gelukkig had hij de gordel om! De hond, die ook flink was geschrokken, bereikte veilig de andere kant van de weg. Een paar minuten later kwamen Daan en zijn moeder bij het zwembad aan. Ze trokken hun zwemkleding aan en genoten van het water. Daan had een prachtige dag en dook, zwom en speelde met alles wat hij had meegenomen. Hij vond het allemaal zo leuk, dat hij vergeten was dat hij in de auto zo was geschrokken.


NL

6. Een gevaarlijke taart

Het was de meest bijzondere dag van het jaar voor Anouk, het was haar verjaardag! Ze had voor al haar vriendjes een groot feest bij haar thuis georganiseerd. Iedereen kwam netjes op tijd en ze hadden allemaal een cadeautje voor haar meegebracht. Anouk was heel blij en bleef maar cadeautjes uitpakken en gooide het inpakpapier om zich heen: -Heel erg bedankt! –zei Anouk steeds maar weer. Toen was het belangrijkste moment van het feest aangebroken: Anouk moest de tien kaarsjes op de verjaardagstaart uitblazen, kijken of ze niet weer vergat een wens te doen zoals vorig jaar! Ze zaten met z’n allen rond de tafel. Toen kwam haar oma, die de hele ochtend bezig was geweest om de taart te bakken, met een enorme chocoladetaart met amandelen. Anouk stond versteld toen ze de taart zag, ze had nog nooit zo’n lekkere taart gezien! Anouk blies krachtig alle kaarsjes in één keer uit. Dit keer vergat ze niet een wens te doen, maar dat kunnen we jullie niet vertellen, want dat is geheim.

Anouk had zoveel zin in de taart dat ze bij het snijden van de taart zichzelf het grootste stuk had

gegeven. Haar oma waarschuwde haar dat ze van zoveel taart misselijk kon worden, maar Anouk zei dat ze veel honger had. Na de eerste hap wist Anouk dat dit het lekkerste was dat ze ooit had gegeten en ze bleef maar eten tot haar bordje leeg was. Na deze heerlijke maaltijd gingen Anouk en haar vriendjes spelen. Maar Anouk begon misselijk te worden, ze kreeg vreselijke steken in haar buik en het enige wat ze wilde was op de bank liggen. Zo kwam er een onverwacht einde aan het verjaardagsfeest. Anouk voelde zich nog steeds erg slecht en kon niet meer met haar vriendjes van die middag genieten, die daardoor maar eerder weggingen. Anouk had nooit gedacht dat ze zich zo slecht kon voelen door zo’n heerlijke taart.

☺

Anouk dacht dat al haar vriendjes wel even veel zin in de heerlijke taart hadden als zij, je had de

verbaasde gezichten van haar vriendjes eens moeten zien! Dus verdeelde ze de taart in gelijke delen zodat iedereen kon genieten van die overheerlijke taart. “Mmmmm! Wat een lekkere taart!” zeiden alle kinderen. Anouk’s oma was erg blij dat haar taart zo’n succes was. Na deze geweldige maaltijd, gingen Anouk en haar vriendjes de hele middag spelen en vermaakten zich prima. Het was een onvergetelijke verjaardag. Alles was perfect, vooral de taart!


NL

7. Een vervelende verkoudheid

Op een koude zondagmorgen, ging vroeger dan normaal de wekker af in Mariet’s kamer. Het was dan ook niet een gewone zondag, maar de dag van de finale van het jeugdtoernooi van het tennis. Mariet’s neef was een van de finalisten en de hele familie ging naar de wedstrijd toe om hem aan te moedigen. Dus sprong Mariet uit bed en liep snel naar de badkamer om zich voor te bereiden. Maar haar broertje was haar voor en de badkamer was bezet. Mariet moest even wachten en legde vast haar kleren klaar die ze die dag aan zou doen. Toen eindelijk die treuzelaar van een broer klaar was in de badkamer, nam Mariet snel een douche. Mariet ging naar de WC en kleedde zich zo snel ze kon aan. Terwijl ze zich aan het aankleden was, kwam haar moeder binnen en zei dat ze haar haar goed droog moest maken. -Maar mama –zei Mariet- als we moeten wachten tot mijn haar droog is, komen we te laat! -Maak je geen zorgen, meisje, we komen op tijd- antwoordde haar moeder.

Mariet deed niets uit op de woorden van haar moeder en dacht dat haar haar onderweg wel zou

drogen, dus maakte ze een kletsnatte vlecht. Onderweg naar de tennisclub merkte Mariet dat haar shirt helemaal nat werd, omdat er water uit haar haar lekte. Ze kreeg het koud en moest niezen: Hatsjie! Haar moeder keek haar aan zoals altijd, alsof ze wilde zeggen “Ik heb je gewaarschuwd “. Toen ze bij de club kwamen, rilde Mariet van de kou en voelde zich slecht. Uiteindelijk bracht haar vader haar weer naar huis om haar haar droog te maken en zich om te kleden voordat de verkoudheid nog erger zou worden. Door zo ongehoorzaam en onvoorzichtig te zijn kon Mariet de wedstrijd van haar neef niet eens zien. Mariet moest het doen met de verhalen van haar broertje. Terwijl Mariet met de thermometer de temperatuur bij haarzelf opnam, deed haar broertje enthousiast de bewegingen van hun neef na en vertelde hoe leuk en spannend de wedstrijd was geweest.

☺ Dus luisterde Mariet naar haar moeder en maakte haar lange haar zorgvuldig droog en dacht eraan hoe leuk de wedstrijd zou zijn. Na een paar minuten had Maria haar haar gekamd en was klaar om te ontbijten om daarna naar de wedstrijd toe te gaan. Toen kwamen ze bij de tennisclub waar de finale gehouden werd. Mariet klapte de hele tijd voor haar neef, zo hard dat ze er zere handen van kreeg. Haar neef speelde geweldig en werd winnaar. Mariet sprong een gat in de lucht en rende naar haar neef om hem te feliciteren met het behalen van de finale en een glanzende medaille. Het was een perfecte zondag!

1

Ref. 20830

1

2

3

4

3

4

2

Ref. 20830

1

2

3

4

3

4

3

Ref. 20830

1

2

3

4

3

4

4

Ref. 20830

1

2

3

4

3

4

5

Ref. 20830

1

2

3

4

3

4

6

Ref. 20830

1

2

3

4

3

4

7

Ref. 20830

1

2

3

4

3

4

OPLOSSING VAN CONFLICTEN: THUIS

Recommend Documents