Opleidingen
N UW INZ I NI EF O R MS AT I EI C H T
Opleidingen
N UW INZ I NI EF O R MS AT I EI C H T
3e kwartaal 2008
3e kwartaal 2008
R E S U LTA ATG E R I C H T ONDERNEMEN OPLEIDING VOOR ONDERNEMENDE DIRECTEUREN
AXUM INFORMATIEBROCHURE I 1
Opleidingen
N UW INZ I NI EF O R MS AT I EI C H T
3e kwartaal 2008
Een opleiding voor ondernemende directeuren Een basisschool is een complexe organisatie waar interne processen moeten worden aangestuurd om tot resultaten te komen en waarbij duidelijk externe gerichtheid noodzakelijk is. De school vervult een sleutelrol in de samenleving en is geen op zichzelf staande organisatie. Scholen maken onderdeel uit van een groter geheel (bestuur) en van een samenwerkingsverband dat aanvullende eisen stelt. Steeds meer is de school onderdeel van een breed netwerk of zelfs spil in een (buurt)netwerk en dient het samen te werken met voortgezet onderwijs, kinderopvang, peuterspeelzalen, buitenschoolse opvang, brede school, jeugdzorg, maatschappelijk werk, politie, GGD, wijkvoorziening etc. Dat vergt een invulling van de functie van directeur waarbij hoge eisen worden gesteld: de directeur als ondernemer! Daarnaast vereist ‘meervoudige verantwoording’ dat scholen extern verantwoording afleggen over het resultaat dat de school boekt met de aan hen toegekende maatschappelijke gelden. Ook leiden de ontwikkelingen voortkomende uit ‘goed bestuur’ en ‘governance’ tot een meer resultaatgerichte denkwijze in onderwijsland, waar ook de rijksinspectie haar toezicht op afstemt. AXUM heeft een opleiding ontwikkeld, waarbij de aandacht met name is gericht op het ondernemende karakter van de functie van schoolleider. Het gaat om een resultaatgerichte wijze van leidinggeven aan de organisatie, zodat vooraf gestelde resultaten daadwerkelijk geboekt worden en een externe gerichtheid wordt geactiveerd. Verdieping en uitbreiding van de specifiek noodzakelijke competenties op ‘resultaatgericht ondernemen’ is voor veel directeuren wenselijk! In onze opleiding leert de ervaren directeur primair onderwijs groot te denken en klein te handelen! Met deze voortgezette ondernemende opleiding beoogt AXUM ervaren leidinggevenden in het primair onderwijs op te leiden tot het post-HBO gecertificeerde diploma ‘Resultaat gericht ondernemend directeur’. De opleiding heeft ten doel verdieping aan te brengen op de reeds aanwezige NSA competenties én om enkele nieuwe AXUM competenties te ontwikkelen. Doelgroep: Ervaren directeuren van basisscholen. Vooral bedoeld voor de directeur die: • verdieping wenst na de basisopleiding ‘schoolleider primair onderwijs’; • ambitie heeft om resultaten te boeken en planmatig te werken; • de eigen schoolorganisatie goed op orde wil hebben om daarmee ruimte te creëren voor het leiderschap; • een pro-actieve rol wil vervullen in de betekenis van de school voor de omgeving; • zich als organisatie wil onderscheiden.
AXUM INFORMATIEBROCHURE I 2
Opleidingen
N UW INZ I NI EF O R MS AT I EI C H T
3e kwartaal 2008
Toelatingseisen: De deelnemer beschikt reeds over een diploma ‘schoolleider primair onderwijs’ of een daar aan gelijkwaardig post-HBO opleiding diploma op het gebied van leiderschap en management. Toelating tot de opleiding geschiedt na een 360-graden scan of KOAN assessment. Op basis hiervan wordt een Persoonlijk Ontwikkelings Plan opgezet. Opbouw van de opleiding:
INTAKEBIJEENKOMST • • • •
Module 1: Visie op ondernemerschap 8 dagdelen: 32 uur Module 2: Visie op veranderingen 4 dagdelen: 16 uur Module 3: Visie op samenwerking 9 dagdelen: 36 uur (inclusief tweedaagse) Module 4: Visie op aansturen 4 dagdelen: 16 uur
SLOTBIJEENKOMST MET CERTIFICAAT U dient rekening te houden dat bij 1 dagdeel uitvoering ook 1 dagdeel studie / intervisie / opdrachten maken hoort. Start: • •
algemeen: bij voldoende inschrijving; specifiek: in-company na overleg.
De opleiding werkt met een bekwaamheidsdossier, ofwel portfoliobasis, dat u in een format krijgt aangereikt. Dit vult u met reeds bestaande onderdelen, zoals observatieverslagen, beoordelingsformulieren of behaalde certificaten. Ook vult u het AXUM zelfevaluatie formulier ‘competenties directeur’ in en scoort u samen met enkele collega’s een 360-graden feedbackscan. Hiermee bent u voorbereid voor de eerste bijeenkomst, waar de nadere kennismaking plaatsvindt en waar informatie gegeven wordt over de inhoud en het verdere verloop van de opleiding.
AXUM INFORMATIEBROCHURE I 3
Opleidingen
N UW INZ I NI EF O R MS AT I EI C H T
3e kwartaal 2008
Studiebelasting: U dient rekening te houden met een gemiddelde studiebelasting van 8 uur per week. Het totale opleidingstraject duurt 1 jaar. • de opleiding is verdeeld in vier modules, met een totaal van 200 studie-uren; • de studiebelasting is te verdelen over contacttijd (incl. intervisie) en zelfstudie (incl. uitvoering van opdrachten op school; lezen van literatuur, internetopdrachten en toetsen / werkstukken aan het eind van elke module); • het is van belang om regelmatig tijd te besteden aan de studie. Cursusbijeenkomsten: De cursusbijeenkomsten vinden plaats conform roostering en duren van 09.00 uur - 17.30 uur. De derde module bestaat o.a. uit een tweedaagse die bij voorkeur plaatsvindt op een donderdag en vrijdag. Voor de intervisiebijeenkomsten maken de intervisiegroepen zelf afspraken. Locatie(s): Breda. Indien er veel cursisten uit een bepaalde regio inschrijven, kunnen er tevens groepen van start gaan op een locatie in die regio. Kosten: € 3000,- Per deelnemer per cursusjaar (inclusief cursusmateriaal). Daarnaast dient nog rekening gehouden te worden met reis- en verblijfkosten en de aanschaf van enkele studieboeken. Voor in-company trajecten zijn aangepaste tarieven bespreekbaar. Werkwijze: De opleiding werkt volgens het principe van probleem gestuurd onderwijs. De kenmerken van probleem gestuurd onderwijs: • de leerstof wordt aangeboden in de vorm van uitdagende praktijkcasussen; • herkennen en benoemen van probleemstellingen; • verwerking praktijkopdracht in en vanuit eigen werkomgeving; • cursisten werken samen in kleine groepen; • docenten nemen rol aan van “tutor”.
Elke module start met een casus, van waaruit de persoonlijke leerdoelen worden vastgesteld. U kunt dus vanuit uw eigen behoeftes de opleiding invulling geven en zo direct aansluiten bij de eigen praktijk.
AXUM INFORMATIEBROCHURE I 4
Opleidingen
N UW INZ I NI EF O R MS AT I EI C H T
3e kwartaal 2008
Het probleem gestuurd leren: de AXUM 7-sprong: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Ophelderen van onduidelijke terminologie. Formuleren van de probleemstellingen. Brainstormen. Probleemanalyse. Formuleren van (eigen) leerdoelen. Zelfstudie / zoeken van informatie buiten de groep. Nabespreken van de leerdoelen / nieuwe kennis synthetiseren.
Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat studenten die probleem gestuurd onderwijs volgen, hun kennis beter kunnen toepassen dan studenten die een conventioneel programma volgen. Er is minder sprake van de traditionele rol van docent en student. Participanten zijn allen leerbronnen die zowel consumeren als zelf inbrengen. Je neemt als cursist eigen verantwoordelijkheid voor de leergroep en het organiseren ervan, en geeft zelf richting aan het leerproces met ondersteuning van een tutor of instructeur. Opleidingsinhouden: De modules in het kort: Module 1: Resultaat gericht managen: visie op ondernemerschap De module start met kennismaking van de deelnemers. Verwachtingen worden uitgesproken en eigen leerpunten voor deze module worden vastgesteld en uitgewisseld. Met de Wet op Onderwijstoezicht als achtergrondinformatie gaan we op een resultaatgerichte wijze aan de slag met de kwaliteit van onderwijs. Hierbij gebruiken we inzichten uit de bedrijfskunde en de commerciële sector. Module 2: Ondernemerschap en Marketing: visie op veranderingen Het accent in deze module ligt op de externe gerichtheid. Begrippen als omgevingsonderzoek, profilering en marketing komen aan de orde. Ook de eigen schoolsituatie van de cursist speelt een belangrijke rol. Module 3: Professioneel en strategisch communiceren: visie op samenwerken Deze module bestaat uit een mix van theorie / casus / praktijk / training van vaardigheden op het gebied van communicatie. Ook hier speelt de externe gerichtheid een grote rol, maar wordt eerst de interne gerichtheid georganiseerd. Ook komt de competentie ‘onderhandelen’ uitvoerig aan bod. Module 4: Projectmanagement: visie op aansturen Aan de slag met een groot of gedurfd project, waarbij gekeken wordt naar de wijze waarop u dat als leidinggevende het beste kunt aansturen.
AXUM INFORMATIEBROCHURE I 5
Opleidingen
N UW INZ I NI EF O R MS AT I EI C H T
3e kwartaal 2008
Specialismen: De specialisaties van deze opleiding zijn dus onderverdeeld in een viertal gebieden: Module 1 Module 2 Module 3 Module 4
Resultaat Managen Actieve Marketing Effectief Communiceren Ondernemend Projectmanagement
Begeleiding: In persoonlijke gesprekken, intervisie en door middel van digitaal leren wordt de link naar de eigen werksituatie gelegd. Indien gewenst, kunt u of de school een beroep doen op extra begeleiding of scholing / training door de persoonlijk begeleider of door andere AXUM-specialisten. Toetsing, certificaten: De groepsopdrachten van iedere module zijn een essentieel onderdeel van de opleiding. Daarom geldt een aanwezigheidseis van minstens 80% van de totale contacttijd. Alle modules worden met een werkstuk afgerond. Dit werkstuk moet, evenals de vaardigheidstrainingen, tenminste als voldoende beoordeeld zijn. Voldoet u aan beide voorwaarden, dan ontvangt u na afronding van het programma een certificaat voor die module. Na positieve afronding van alle vier modules, ontvangt u na toetsing op uw verzoek ook een post HBO diploma / EVC certificaat : “resultaatgericht ondernemerschap.” Aanmelding: Inschrijving vindt plaats door middel van het inschrijfformulier op de website www.axumopleidingen.nl. Het inschrijfformulier kunt u invullen en ondertekend retourneren aan het secretariaat. Dit kan per post, via de fax of per mail. Indien u het formulier per mail verzendt, moet het inschrijfformulier wel digitaal ondertekend zijn. Met inachtneming van de maximale groepsgrootte vindt definitieve plaatsing plaats, u ontvangt bericht van AXUM op het moment dat er voldoende deelnemers zijn. De opleiding kan dus op diverse tijden in het jaar starten. Het minimale aantal deelnemers om de opleiding van start te laten gaan, is 10. Maximaal worden er 15 cursisten toegelaten per opleiding. Mocht u naar aanleiding van deze brochure nog vragen hebben dan kunt u contact opnemen met het secretariaat van AXUM Organisatie Adviseurs of met de coördinator: Rolf Boertien. E-mail:
[email protected].
Opleidingen
Effenseweg 1 • 4838 BA Breda Tel: 088-8883333 • Fax: 088-8883344
[email protected] • www.axum.nl AXUM INFORMATIEBROCHURE I 6
