Opleiden in het zorgonderwijs Modules – leergangen – master
Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? Of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals opleiden? De Vrije Universiteit Amsterdam, opleider voor het zorgonderwijs, biedt een flexibel scholingsaanbod waarmee je jezelf kunt professionaliseren. Afhankelijk van je doel, achtergrond en praktijkervaring stel je je eigen traject samen.
Hoe werkt het? Formuleer je leerwens(en). Bepaal welk professionaliseringstraject het beste aansluit bij je leerwens(en). Bekijk bij de vier leerlijnen welk resultaat aansluit bij je leerwens(en). Kijk op de laatste pagina voor praktische informatie.
3
Professionaliseringstrajecten Leergang Opleiden in de zorg I Het accent van deze leergang ligt op het verzorgen van onderwijs in de praktijk. Je leert om je didactisch handelen te onderbouwen en bij te dragen aan kwalitatief goed en innovatief onderwijs. Het is mogelijk deze leergang in losse modules te volgen. Na afronding van alle modules ontvang je een getuigschrift en kun je doorstromen naar de Leergang Opleiden in de zorg II.
Master Docent HGZO Geef je les binnen een hbo-bacheloropleiding in de zorg of ambieer je dit, dan is de hbo-master Docent HGZO geschikt voor jou. Deze tweejarige deeltijdmaster leidt op tot innoverend zorgdocent, die functioneert op het raakvlak van onderwijs, zorginhoudelijk onderzoek en zorgpraktijk. Na afronding van de master wordt de titel Master of Education verleend.
Leergang Opleiden in de zorg II Het accent van deze leergang ligt op het innoveren van onderwijs in de praktijk en het begeleiden van onderzoeksprojecten. Je leert om je onderwijs op lesen opleidingsniveau te vernieuwen, om een voor de zorgpraktijk relevante vraagstelling te formuleren en beantwoorden en studenten hierbij te begeleiden. Het is mogelijk losse modules te volgen. Na afronding van alle modules ontvang je een getuigschrift.
Leerlijnen en modules Het is mogelijk om losse modules te volgen binnen een van de leerlijnen Didactisch handelen, Innoveren en Onderzoeken of Professionaliseren. Deze leerlijnen komen terug in leergang I, II en in de masteropleiding. Je kunt dus op drie niveaus binnen een leerlijn instappen en daarna eventueel doorstromen.
5
Leerlijnen voor professionalisering Ik wil graag mijn didactisch handelen en de kwaliteit van mijn onderwijs verbeteren:
Leerlijn Didactisch Handelen mijn onderwijs op een verantwoorde manier kunnen vernieuwen en actualiseren:
Leerlijn Innoveren mijn vaardigheden op het gebied van zorginhoudelijk onderzoek verbeteren:
Leerlijn Onderzoeken
mijzelf blijven ontwikkelen als docent/opleider en de brug vormen tussen onderwijs- en zorgpraktijk:
Leerlijn Professionaliseren Zie pagina 17 voor een overzicht van modules, leerlijnen en opleidingen.
7
Leerlijn Didactisch Handelen Module Leergang Opleiden in de zorg I
Leergang Opleiden in de zorg II
Prikkelend lesgeven vanuit een verantwoord ontwerp Coachen van individuele studenten Toetsen in de praktijk
Digitale media in het onderwijs
Competentie
Master Docent HGZO
Didactisch Handelen (inclusief BKE)
Na afloop van de leergang kan ik didactisch verantwoorde leersituaties ontwerpen en verzorgen, de individuele student coachen in zijn leren, een bijdrage leveren aan de ontwikkeling en toepassing van toetsinstrumenten in de praktijk.
de meerwaarde beoordelen van digitale media voor onderwijs en leren, media op een effectieve manier inzetten in mijn eigen onderwijs.
Na afloop van de master kan ik in alle fasen van de bacheloropleiding onderwijskundig en zorginhoudelijk verantwoord onderwijs verzorgen, bij alle werkzaamheden gebruik maken van gedegen kennis en wetenschappelijke inzichten op het gebied van onderwijs en zorg.
9
Leerlijn Innoveren Module
Na afloop van de leergang kan ik
Leergang Opleiden in de zorg I
Innovatief ontwerpen
zorginhoudelijke ontwikkelingen projectmatig verwerken in een lessencyclus, verantwoord kiezen voor innovatieve onderwijsvormen.
Leergang Opleiden in de zorg II
Probleemoplossend innoveren
knelpunten in het onderwijs analyseren, onderwijsvernieuwingen verantwoorden en implementeren.
Competentie
Master Docent HGZO
Innoveren
Na afloop van de master kan ik het onderwijs binnen een hbo-bacheloropleiding innoveren, aansluitend bij ontwikkelingen en wetenschappelijke inzichten in het onderwijs en de gezondheidszorg. 11
Leerlijn Onderzoeken Module Leergang Opleiden in de zorg I
Leergang Opleiden in de zorg II
Evidence based practice (EBP): onderbouw je onderwijsinhoud met wetenschappelijke literatuur
Beroepsverdieping: evidence based practice voor jouw zorgpraktijk Begeleiden en beoordelen van zorginhoudelijke onderzoeksprojecten
Competentie
Master Docent HGZO
Onderzoeken
Na afloop van de leergang kan ik mijn onderwijs verantwoorden met op kwaliteit beoordeelde vakliteratuur.
een voor de zorgpraktijk relevante onderzoeksvraag formuleren en beantwoorden met literatuur, onderzoeksprojecten van studenten in de zorgpraktijk begeleiden en beoordelen.
Na afloop van de master kan ik bijdragen aan de verspreiding van zorginhoudelijke kennis en inzichten in het onderwijs, door praktijkgericht onderzoek uit te voeren op het gebied van de gezondheidszorg. 13
Leerlijn Professionaliseren Module
Na afloop van de leergang kan ik
Leergang Opleiden in de zorg I
Individuele coaching (maatwerktraject)
mijzelf professionaliseren door te werken aan persoonlijke leerwensen.
Leergang Opleiden in de zorg II
Professionaliseren in een team
mijzelf blijven ontwikkelen op mijn beroepsinhoudelijke competenties, professionaliseringsactiviteiten t.b.v. kennisdeling organiseren in mijn team.
Competentie
Master Docent HGZO
Professionaliseren
Na afloop van de master kan ik mijzelf blijven ontwikkelen op mijn beroepsinhoudelijke competenties, (veranderingen in) mijn handelen evidence-based verantwoorden. 15
Leergangen en leerlijnen
Informatie en aanmelding
Opleiden in de zorg I Prikkelend lesgeven, Coachen van studenten en Toetsen in de praktijk
Instroomeisen EBP in het onderwijs
Innovatief ontwerpen
Individuele coaching
Data, prijzen en aanmelding
Opleiden in de zorg II Digitale media in het onderwijs
Probleemoplossend innoveren
EBP beroepsverdieping, Begeleiden/beoordelen onderzoeksprojecten
Professio naliseren in een team
Master Docent HGZO
(NVAO-geaccrediteerde hbo-master) Didactisch Handelen
Innoveren
Onderzoeken
www.fgb.vu.nl/zorgonderwijs
De professionaliseringstrajecten zijn bedoeld voor zorgdocenten en zorgprofessionals met een opleiding op hbo-niveau en ervaring in de zorg en/of het zorgonderwijs. De instroomeisen verschillen per opleiding. Voor de master Docent HGZO geldt een toelatingsprocedure met onder andere een intakegesprek.
Professio naliseren
Op de website vind je uitgebreide informatie over de inhoud van de opleidingen, instroomeisen, data en prijzen.
Maatwerk en incompany
De opleiders en adviseurs van het team Zorgonderwijs bieden tevens maatwerk in professionaliseringstrajecten, advies, begeleiding of onderzoek. Een leergang of module kan bijvoorbeeld geheel op maat en incompany worden verzorgd. Voor meer informatie of een afspraak: Jirka Born Liesbeth Neeskens
[email protected] [email protected]
17
De VU is de enige universiteit in Nederland met een faculteit Gedrags- en Bewegingswetenschappen. Het VU Universitair Centrum voor Gedrag en Bewegen (UCGB) vertaalt de wetenschappelijke kennis naar de beroepspraktijk, onder andere voor zorgdocenten en zorgprofessionals. Binnen het UCGB verzorgt het team Zorgonderwijs opleidingen, begeleiding en advies op het snijvlak van zorg en onderwijs. De trajecten zijn altijd evidence based en gericht op duurzame gedragsverandering. De opleiders en adviseurs beschikken over vakdidactische, onderwijskundige en vakinhoudelijke expertise en hebben ruime ervaring met het zorgonderwijs.
Vrije Universiteit Amsterdam VU Universitair Centrum voor Gedrag en Bewegen Buitenveldertselaan 3 1082 VA Amsterdam T 020 598 86 00 E
[email protected] I fgb.vu.nl/zorgonderwijs
