OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 Opdrachten bij de film
! ! ! ! ! ! Naam…………………………! ! Groep………………………..!
BEZETTING
duur: ca. 15 minuten
VRAAG
! VRAAG In de film zie je beelden van Hitler. Wie was hij?
! ……………………………………………………………………………
! In welk jaar kwam Hitler aan de macht en welke plannen had hij met Europa?
! ……………………………………………………………………………
! Hoe dacht Hitler over ’blonde jongens en meisjes met blauwe ogen’?
! …………………………………………………………………………….
! Wat vond Hitler van Joden, zigeuners en gehandicapten?
!
…………………………………………………………………………….!
! !
! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Vanaf 1938 hing de oorlogsdreiging vanuit Duitsland in de lucht. Nederland wilde graag buiten de oorlog - oftewel neutraal blijven, maar trof toch voorbereidingen voor een eventuele oorlog. Ook in Overijssel. In de film zie je diverse voorbeelden. Noem er drie.
! ! 1 …………………………………………………………………. ! 2 …………………………………………………………………. ! 3 …………………………………………………………………. !
VRAAG Eén van de voorbereidingen die je in de film ziet is het verwijderen en verstoppen van ANWB-wegwijzers. Wat hoopten ze daarmee te bereiken?
! …………………………………………………………………. ! …………………………………………………………………
VRAAG
VRAAG In mei 1940, om 3.00 uur ’s nachts, vallen de Duitsers op verschillende plekken ons land binnen. Weet jij de exacte datum?
! ………………………………………………………………. ! Hoe lang duurde het voordat Nederland zich overgaf? Zet een kruisje bij het goede antwoord.
!
O 1 dag O 3 dagen O 5 dagen
WAT VIND JIJ?
Welk fragment uit dit deel over de bezetting van
Nederland en Overijssel vond je het meest interessant?
! ……………………………………………………..
! Leg uit waarom.
! ……………………………………………………..! ! ……………………………………………………..
! ! ! ! ! !
In de film zit een bijzonder fragment uit Zwolle over het begin van de oorlog. Je kunt het filmfragment vinden op 8 min 14. Zoek het fragment op en beschrijf wat je ziet.
! ………………………………………………………………………. ! ……………………………………………………………………… ! ……………………………………………………………………… ! Deze film is niet bewust gemaakt om de oorlog te filmen; dat gebeurde min of meer per ongeluk. Waarom werd de film wél gemaakt? Zet een kruisje bij het goede antwoord. O het jongetje is jarig O er wordt geschoten O er wordt iemand gearresteerd
! Wie zou de film gemaakt hebben? ! ………………………………………………………………………. !
OORLOGSJAREN
duur: ca. 15 minuten
VRAAG Op 15 mei 1940 gaf Nederland zich over. De bezetting was een feit. In de film zie je beelden van Nederlandse soldaten die uit Duitse gevangenschap terugkeren in Enschede. Hoe laat het thuisfront zien dat ze blij zijn dat de soldaten terug zijn?
! ………………………………………………………. ! ………………………………………………………. ! Hitler toonde zijn goede wil aan de Nederlandse soldaten. Hoe?
! ………………………………………………………. ! ……………………………………………………… ! Wat hoopte Hitler daarmee te bereiken? ! ………………………………………………………! ! !
VRAAG In het begin leek de bezetting mee te vallen. Het dagelijks leven leek zijn gewone gang te gaan. Toch veranderde er gaandeweg de oorlog steeds meer. Zo moesten veel mannen (vrijwillig en gedwongen) werken in Duitsland en ontstond er in Nederland een tekort aan werkende mannen.
!
In de film zie je een mooi fragment van een jongedame uit Zwolle die daarvoor een oplossing heeft gevonden. Kruis het goede antwoord aan. De jonge vrouw gaat aan de slag als
!
O vrachtwagenchauffeur O soldaat O schoorsteenveger
! VRAAG
de loop van de oorlog wordt het leven voor de ! InNederlanders steeds moeilijker. Hiernaast zie je een cartoon die de gevolgen van de Duitse bezetting op het leven heel mooi laat zien. Je ziet bijvoorbeeld een ! dagelijks hakenkruis op de muur, een lange rij voor een gaarkeuken ! en! mensen die bomen omhakken.
Ook in de film zie je de gevolgen van de oorlog op het leven in Overijssel in beeld gebracht.
! dagelijks ! hieronder drie voorbeelden die je ook in de film ! Noem ziet.
! ! 1………………………………………………………….
! ! !2………………………………………………………….
! !! 3………………………………………………………….
! !! ! !
VRAAG
ZOEK
Op 19 min 16 van de film is een heel bijzonder fragment uit Deventer te zien. Zoek het op en bekijk het goed.
De Joodse gemeenschap in Nederland werd keihard getroffen door de oorlog. Het dragen van een jodenster was slechts één van de anti-joodse maatregelen die de Duitse bezetter aan de Joden in Nederland oplegde. Noem nog drie andere
anti-joodse maatregelen.
! Wat is er zo bijzonder aan dit fragment?
! ………………………………………………………………
! Maakt dit filmfragment jou
O gelukkig
O verdrietig
O boos
O of anders.………………………………………………..
! Hoe komt dat denk je?
! ………………………………………………………………
! ………………………………………………………………
! ! ! WAT VIND JIJ?
Welk fragment uit dit deel over de oorlogsjaren
in Overijssel maakte het meeste indruk op je?
! …………………………………………………
! Leg uit waarom.
! …………………………………………………! ! …………………………………………………
! 1……………………………………………………….
! 2……………………………………………………….
! 3 ………………………………………………………
! Neem voor het opzoeken van je antwoord eens een kijkje op de website van Kamp Westerbork bij Jodenvervolging’(http://kampwesterbork.nl/ jodenvervolging/index.html#/index)
! Wat vind jij van al die maatregelen? Leg uit waarom.
! ………………………………………………………
!
………………………………………………………
Bevrijding duur: ca. 15 minuten VRAAG Op D-day (6 juni1944) begint de bevrijding van Europa vanuit Frankrijk. In het voorjaar van 1945 zijn de geallieerde troepen eindelijk aangekomen in Overijssel. Hoeveel dagen kostte het de geallieerden om Overijssel te bevrijden? Kruis het goede antwoord aan.
!
O 10 dagen O 11 dagen O 19 dagen
! Door wie (welke landen) werd Overijssel bevrijd? ! ………………………………………………………………………… ! ………………………………………………………………………… ! Wat deden de mensen in Overijssel om te laten zien hoe blij ze waren met de komst van de bevrijders? Noem drie dingen.
! 1……………………………………………………………………….. ! 2………………………………………………………………………. ! 3……………………………………………………………………….
VRAAG
!
Direct na de oorlog werden Duitse soldaten en mensen die voor de Duitse kant hadden gekozen gearresteerd. In de film zie je beelden van vrouwen die tijdens de oorlog omgingen met de Duitsers? Hoe werden zij genoemd?
! ……………………………………………………….. ! Wat gebeurde er met deze vrouwen? ! O het land uit gezet O niets O kaal geschoren
! Wat vind jij daarvan? Leg uit waarom. ! ……………………………………………………….. ! ………………………………………………………. ! ……………………………………………………….
VRAAG
VRAAG
Op 40 min 41 is een filmfragment uit Deventer te zien. Het fragment vertelt over een gebeurtenis die één dag voor de bevrijding van deze stad plaatsvond. Het was de Duitsers namelijk gelukt om zeven leden van het verzet te arresteren. Wat deden de Duitsers met deze mensen?
Voordat je deze film ging bekijken, wist je misschien al een beetje of zelfs een heleboel over de Tweede Wereldoorlog. Wat heb je geleerd van de film?
!
O gevangen zetten O vrijlaten, de oorlog was toch bijna voorbij O doodschieten
!
Er werd ook een Duitse soldaat gedood. Leg uit waarom.
! ……………………………………………………… !
! …………………………………………………………………………………..
! …………………………………………………………………………………..
! …………………………………………………………………………………..
! ! Wat vond je het meest bijzondere fragment uit de film? Leg uit waarom.
! ……………………………………………………………………………………
! ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………
VRAAG Welk lid van het Nederlandse koningshuis bezocht Enschede op 8 april 1945?
!
O koningin Wilhelmina O prinses Beatrix O prins Bernhard O koning Willem Alexander
! Waarom was dat? …………………………………. ! …………………………………………………….. ! ……………………………………………………..
Het 4 en 5 mei comité heeft als motto Vrijheid geef je door. Wat wordt daarmee bedoeld denk jij?
! ………………………………………………………. ! Wat betekent vrijheid voor jou? ! ………………………………………………………. ! Leg uit waarom. ! ………………………………………………………. !
