Ontwikkelen van interactief lesmateriaal. Ann Buffel en Bart D haenens SoE à la carte,

Ontwikkelen van interactief lesmateriaal Ann Buffel en Bart D’haenens SoE à la carte, 21-10-2010

Overzicht • • • • • •

Wat is…? Trivantis Lectora eXe learning Toledo? Tips voor het maken van een leerpad Slot

Ontwikkelen van interactief lesmateriaal - Ann Buffel en Bart D'haenens - SoE à la carte - 21 oktober 2010

2

Wat is een leerpad? • Opeenvolging van leerstappen om op een gestructureerde wijs kennis onder de knie te krijgen • Leerstappen, vaak met evaluatie tussenin • Andere mogelijkheden – Voortgangsrapport – Coaching op een afstand


3

Hoe maak je een leerpad? • In een ELO – EloV / Toledo – Smartschool

• Authoring tools – eXeLearning – Lectora –…


4

Wat is SCORM? • AICC – Aviation Industry CBT Committee – File-based

• IMS – Organisation dedicated to developing specification for distributed learning – XML-based

• SCORM 1.2 = AICC + IMS


5

Wat is SCORM? • Sharable Content Object Reference Model – Verzameling standaarden en specificaties voor digitale leerobjecten – Voordelen • Interoperabiliteit • Toegankelijkheid • Herbruikbaarheid

– Versies • SCORM 1.2 • SCORM 2004 (SCORM 1.3): verschillende edities


6

Voorbeelden? • KlasCement – BIS online : scorm en aicc

• Tollnet – Modules e-didactiek toll-cursus


7

Trivantis Lectora • E-learning website editor • Ondersteuning – User guides www.trivantis.com/uk/support/user-guides

– Course cdn.trivantis.com/selfpaced_demo/2008_demo/

– Screencasts www.trivantis.com/uk/resources/lectora-desktop-video-tutorials

– Tips en Trics www.trivantis.com/uk/resources/elearning-quick-tips-tricks/lectora


8

Trivantis Lectora • Meerdere versies – Lectora Publisher • Desktop toepassing

– Lectora Online • Online applicatie

– Lectora Inspire • Desktop toepassing met camtasia en snagit


9

Voor- en nadelen • Voordelen – Herkenbare boek-metafoor als basis – Multimedia ondersteuning • Multimedia: figuur, audio, video, flash, … • Test: verschillende soorten vragen • Navigatie: knoppen, inhoudsopgaven, enz…

– Templating en Actions • Sjablonen, libraries, enz… • Opvragen van informatie via Actions en SCORM

• Nadelen – Stijle leercurve, complexere interface – Betalend (4.740€/100lic. = 65€/lic.) maar 1 enkele licentie = 360€ Ontwikkelen van interactief lesmateriaal - Ann Buffel en Bart D'haenens - SoE à la carte - 21 oktober 2010

10

Templates • Look & feel • Navigatie • Actions/Scripts


11

Demonstratie


12

Invoegmogelijkheden • • • • •

Boek-metafoor Multimedia Vragen HTML/Scripting Actions


13

eXe learning • Elearning XHTML editor • Tutorials – In SS – basiscursus: www.walhak.com/cursus1exe – Tips en truuks: www.walhak.com/cursustipsexe

• Verzamelsites – www.exeleren.net (Willy Vermaelen)


14

Voor- en nadelen • Voordelen – Eenvoudige interface – Veel tools om in te voegen • • • • •

Verschillende soorten vragen Verschillende soorten activiteiten Doelstellingen, voorkennis Multimedia: mp3, flash, … Websites integreren: wikipedia en extern

• Nadelen – Vrijheid ontbreekt omwille van het voorgedefinieerde Ontwikkelen van interactief lesmateriaal - Ann Buffel en Bart D'haenens - SoE à la carte - 21 oktober 2010

15

Demonstratie


16

Invoegmogelijkheden • Activiteiten – Activiteit/Gevalstudie/Leesactiviteit/Reflectie

• Vragen – Invuloefening/Meerkeuzevraag/Meervoudige selectie/SCORM-toets/waar/onwaar-vraag

• Multimedia – Afbeeldingengalerij/Java Applet/Vergrootglas afbeelding/ via vrije tekst: afbeeldingen, flash, mp3

• Websites – Externe website/Wiki-artikel

• Andere – Doelstellingen/RSS/Voorkennis/vrije tekst Ontwikkelen van interactief lesmateriaal - Ann Buffel en Bart D'haenens - SoE à la carte - 21 oktober 2010

17

Elp-pakketten • mellange.upf.edu/wp5/exe-elp-filesrepository • www.toll-net.be


18

Toledo? • Item met Pakketbestand – Snelle manier van werken – Geen interactie tussen materiaal en Toledo

• SCORM-pakket – Omslachtiger – Java Virtual Machine vereist bij student – Enkel indien interactie tussen materiaal en Toledo nodig is (voornamelijk cijferlijst) Ontwikkelen van interactief lesmateriaal - Ann Buffel en Bart D'haenens - SoE à la carte - 21 oktober 2010

19

Toledo - SCORM • Cijferlijst • Uitwisseling


20

Tips voor het maken van een leerpad • Gebruiksvriendelijkheid – Website: gebruik die tips

• Schermopbouw – Vormgeving is belangrijk – Plaats niet teveel info op 1 pagina – Elementen dicht bij elkaar worden als 1 geheel gezien – Beperk pagina tot 1 scherm (niet scrollen)

• Variatie – Voldoende multimediamateriaal

• Structuur – Belangrijk voor herkenning door leerlingen Ontwikkelen van interactief lesmateriaal - Ann Buffel en Bart D'haenens - SoE à la carte - 21 oktober 2010

21

Tips voor het maken van een leerpad • Menu – Duidelijke naamgeving van de menu-items

• Tekst – – – – –

Korte zinnen Werk met opsommingen Zorg voor printvriendelijke versie indien nodig Links: niet “klik hier”, gebruik zinvolle naam Belangrijke woorden: vet, niet onderlijnen (i.e. link)

• Multimedia – Geen materiaal gebruiken die niets met de inhoud te maken heeft – Combineer tekst en beeld of een film met voice over – Laat animaties, audio en video nooit automatisch starten Ontwikkelen van interactief lesmateriaal - Ann Buffel en Bart D'haenens - SoE à la carte - 21 oktober 2010

22

Slot • Ann Buffel – KHBO – [email protected]

• Bart D’haenens – KaHo Sint-Lieven – [email protected]


23

Ontwikkelen van interactief lesmateriaal. Ann Buffel en Bart D haenens SoE à la carte,

Recommend Documents