Onderwijs- en examenregeling Sociaal Agogisch Werk

Onderwijs- en examenregeling Sociaal Agogisch Werk Crebonummer 92632 Pedagogisch Werk Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang

Jaar 2

Cohort 2011-2015

Inhoudsopgave Voorwoord ................................................................................................................................................... 3 Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe?..................................................................... 4 1.1 Hoe moet ik me inschrijven? .............................................................................................................. 4 1.2 Als ik vrijstellingen wil…? ................................................................................................................... 4 1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? ....................................................................................... 4 1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? ..................................................................................... 4 1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? ...................................................................................... 4 1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? ........................................................... 5 1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? .......................................................................................................... 5 Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? ............................... 7 2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? .......................................................................... 7 2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? .................................................. 7 2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? ............................................................................................. 7 2.3.1 Beeld van het beroep Pedagogisch Werk ........................................................................................ 7 2.4 Waar kan ik straks gaan werken? ...................................................................................................... 8 2.5 Kan ik ook doorstuderen? .................................................................................................................. 8 Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? .............................................................................................. 10 3.1 Welke onderdelen komen aan bod?................................................................................................. 10 3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? ................................................................................................ 10 3.3 Wanneer krijg ik wat? ...................................................................................................................... 10 3.4 Kan ik een individueel traject volgen? .............................................................................................. 10 3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? ..................................................................................................... 10 3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? ............................................................................................... 10 3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? ..................................................................... 11 3.8 Hoe word ik begeleid? ...................................................................................................................... 11 3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? ......................................................................... 11 3.9.1 Wat is het doel van de bpv? ...................................................................................................... 11 3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? ................................................................................................... 11 3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? ............................................................................................... 11 3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? ....................................................................................... 12 3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? ................................................................................................ 12 3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? ......................................................................................... 12 3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? .................................................................................. 12 3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres?.................................................................................... 12 Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? ................................................................................. 14 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? ................................................................................................................ 14 4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? ............................................ 14 4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats?.............................................................................. 14 4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? ...................................................................................................... 14 4.5 Kan ik een toets inhalen? ................................................................................................................. 15 4.6 Mag ik een toets herkansen? ........................................................................................................... 15 Sociaal Agogisch Werk niveau 4

1

cohort 2011-2015

4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden?.............................................................................................................................. 16 4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? ............... 16 4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? .................................................................. 16 4.9.1 Uitwerking studieadvies en studiebesluit ............................................................................... 17 Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? ................................................................ 19 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? ................................................................................ 19 5.2 Het toetsplan van mijn opleiding ..................................................................................................... 19 5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier ........................................................................ 19 5.2.2 Toetsplan behorend bij Loopbaan en burgerschap .................................................................. 21 5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands ......................................................................................... 22 5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen ............................................................................................... 22 5.2.5 Toetsplan behorend bij godsdienst .......................................................................................... 23 5.2.6 Toetsplan behorend bij Engels .................................................................................................. 23 5.3 Heb ik mijn diploma behaald?.......................................................................................................... 24 5.3.1 Kwalificatiedossier ............................................................................................................. 24 5.3.2 Loopbaan en burgerschap ................................................................................................. 24 5.3.3 Nederlands, Rekenen ......................................................................................................... 24 5.3.4. Engels ................................................................................................................................. 24 Bijlage 1: Programmering onderwijstijd .................................................................................................... 29 Bijlage 2: Urentabellen .............................................................................................................................. 30 Bijlage 3a: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier Pedagogisch Werk .................................................. 33 Digitale bijlagen op intranet (?) Hoornbeeck College 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Examenreglement Kwalificatieprofiel Vrijstellingenprocedure Verzuimprocedure Procedure time-out, schorsing en verwijdering Exitprocedure

Sociaal Agogisch Werk niveau 4

2

cohort 2011-2015

Voorwoord Beste student, Dit document is de onderwijs- en examenregeling van de opleiding die je volgt. Meestal kortweg ‘de OER’ genoemd. Hierin staat alle informatie die je tijdens je opleiding nodig hebt. Het is dus van belang dit document steeds bij je hebben. Wanneer er tijdens je opleiding informatie wijzigt, ontvang je deze als bijlage (erratum) bij deze onderwijs- en examenregeling. Voor vragen over de onderwijs- en examenregeling kun je terecht bij je slb-er of opleidingsmanager. We wensen je een prettige studietijd op het Hoornbeeck College toe!


3

cohort 2011-2015

Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe? 1.1 Hoe moet ik me inschrijven? Inschrijven kan via het invullen en opsturen van het aanmeldingsformulier naar de Centrale Administratie van het Hoornbeeck College. Wanneer je aansluitend aan je huidige opleiding een tweede opleiding aan het Hoornbeeck College wilt gaan doen, heb je een doorstroomformulier nodig. Dit kun je ophalen bij de administratie.

1.2 Als ik vrijstellingen wil…? Als je in aanmerking denkt te komen voor (een) vrijstelling(en) kun je contact opnemen met de opleidingsmanager. Deze zal je informeren over de wijze waarop je (een) vrijstelling(en) kunt verkrijgen.

1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? Zowel op het aanmeldingsformulier als op het intakevragenformulier heb je kunnen aangeven of je een handicap of chronische ziekte hebt. Ook heb je hierop kunnen aangeven of je wilt dat het Hoornbeeck College hier mee rekening houdt. Als je dit met ‘ja’ beantwoord hebt, dan word je in contact gebracht met iemand van het Steunpunt Studie en Handicap (SSH). Het SSH kan jou adviseren en ondersteunen. Eén van de zaken die het SSH regelt is het uitvoeren van examenaanpassingen. Voor bijvoorbeeld een slechtziende student kan geregeld worden dat de schriftelijke toets op A3-formaat afgedrukt wordt. Voor bijvoorbeeld een student met dyslexie kan extra tijd voor het maken van een toets, een goede regeling zijn. Ook als een beperking of handicap tijdens je opleiding ontstaat zijn examenaanpassingen mogelijk. Vraag dan aan je opleidingsmanager wie dat voor jou kan regelen.

1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? Nog geen 18 jaar? Zolang je nog geen achttien jaar bent, heb je geen recht op studiefinanciering. 18 jaar of ouder? Dat verandert als je achttien jaar wordt. Dan vervalt voor je ouder(s)/verzorger(s) het recht op kinderbijslag en krijg jij zelf recht op studiefinanciering als je een opleiding volgt op het Hoornbeeck College. Je krijgt dan een basisbeurs plus een studenten OV-chipkaart. Je moet wel zelf een aanvraag doen bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit doe je door minimaal drie maanden voor je achttiende verjaardag je gegevens aan DUO door te geven. Maak hiervoor gebruik van het formulier Aanvraag Studiefinanciering beroepsonderwijs. Op de administratie van de school is dit formulier verkrijgbaar. Hier kun je ook de bijbehorende brochure krijgen over studiefinanciering in het beroepsonderwijs. Alle informatie over studiefinanciering kun je vinden op de internetsite www.duo.nl.

1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? Het kan zijn dat jullie gezin moet rondkomen met een beperkt inkomen. Het is dan mogelijk om een tegemoetkoming te krijgen in de studiekosten. Wel moet aangetoond kunnen worden dat er echt sprake is van een laag inkomen.


4

cohort 2011-2015

Als je hoge reiskosten hebt, kom je ook in aanmerking voor een tegemoetkoming. In de informatiegids staat wat je moet doen om een aanvraag voor een tegemoetkoming in te dienen. Het komt voor dat studenten en hun ouders hoge extra kosten moeten maken om de beroepspraktijkvorming die bij de opleiding hoort te realiseren. Hiervoor is een bpv-fonds ingesteld. Als je voor een bijdrage uit dit fonds in aanmerking denkt te komen, kun je contact opnemen met je bpvcoördinator.

1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? In de loop van de opleiding ontvang je de volgende officiële documenten: 











Een onderwijsovereenkomst (OOK): In deze overeenkomst staat aangegeven wat wij van jou als student verwachten en wat jij van ons mag verwachten. Deze overeenkomst heb je getekend voor aanvang van je opleiding. Wanneer je nog geen achttien jaar bent, hebben ook je ouder(s)/verzorger(s) deze overeenkomst getekend. Bij deze onderwijsovereenkomst hoort ook het zogenaamde deelnemersstatuut. In dit document staan de schoolregels over gedrag en levensstijl. Een onderwijs- en examenregeling (OER): Dit document heb je nu in handen. Je hebt deze onderwijs- en examenregeling bij de start van je opleiding ontvangen. In dit oer staat alle praktische informatie over je opleiding. Denk aan informatie over beroepspraktijkvorming en examinering. Informatiegids: Ook deze gids heb je bij de start van je opleiding ontvangen. Hierin staat informatie over het Hoornbeeck College in het algemeen. Denk aan informatie over de organisatie, het beleid, de klachtenregeling en medezeggenschap. Ook informatie over de docenten die lessen verzorgen bij jouw opleiding is opgenomen in de informatiegids. Locatie-informatiegids: Bij de start van je opleiding ontvang je ook een locatie-informatiegids. Hierin staan de spelregels van de locatie van het Hoornbeeck College waar jij je opleiding doet. BPV-gids: Voordat je op beroepspraktijkvorming (stage) gaat, ontvang je als bijlage bij de onderwijs- en examenregeling de zogenaamde BPV-gids. In deze gids staat alle informatie die je nodig hebt voor je beroepspraktijkvorming. Praktijkovereenkomst (POK): Voordat je op beroepspraktijkvorming gaat, onderteken je een praktijkovereenkomst. In deze overeenkomst staat onder andere aangegeven waar en wanneer je beroepspraktijkvorming plaats vindt en hoeveel uren je op beroepspraktijkvorming gaat. Deze overeenkomst wordt ook door de instelling/het bedrijf waar je op beroepspraktijkvorming gaat ondertekend. Wanneer je nog geen achttien bent, tekenen ook je ouder(s)/verzorger(s).

1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? Als je je opleiding met goed gevolg hebt afgerond, word je na de uitreiking van je diploma automatisch uitgeschreven. Je moet zelf aan DUO doorgeven dat je opleiding is afgerond. Wanneer je hebt voldaan aan de leerplicht én de kwalificatieplicht kun je je uitschrijven zonder dat er sprake is van voortijdig schoolverlaten. Leerplicht betekent dat je tot en met het jaar waarin je 16 wordt voltijd onderwijs moet volgen. e Kwalificatieplicht wil zeggen dat je in elk geval tot je 18 verjaardag een (mbo) opleiding moet volgen. Wanneer je 18 jaar bent of ouder en je wilt uitgeschreven worden zonder dat je diploma hebt behaald, dan moet je je studiefinanciering en de kosten voor de studenten OV-chipkaart terugbetalen, Zie voor verdere informatie www.duo.nl.


5

cohort 2011-2015

Wanneer voortijdig uitschrijven voor jou aan de orde is, neem dan contact op met je opleidingsmanager. Deze bespreekt met jou en alle betrokkenen de consequenties. Verdere informatie over terugbetaling van bepaalde bedragen, studiefinanciering en uitschrijving bij DUO kun je opvragen bij de Centrale Administratie (telefoonnummer 033-4680808).


6

cohort 2011-2015

Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? 2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? Om geplaatst te worden tot de opleidingen van het Sociaal Agogisch Werk moet je aan een aantal voorwaarden voldoen. In de eerste plaats moet je de juiste vooropleiding hebben: een diploma vmbo in de kaderberoepsgerichte, gemengde of theoretische leerweg, of een overgangsbewijs van havo 4 naar 5 of van VWO 3 naar 4. Ook worden er eisen gesteld aan je houding en motivatie ten opzichte van de opleiding: tijdens een intakegesprek laat je zien dat je een positieve motivatie hebt voor het werken met mensen. Verder gelden er eisen op het gebied van de identiteit. Daar wordt bij de aanmelding naar gekeken maar ook tijdens het volgen van de opleiding. In de volgende paragraaf kun je meer lezen over de identiteit. Ook wanneer je een diploma niveau 2 Helpende zorg en welzijn hebt, kun je instromen in jaar 1 van de opleiding van het Sociaal Agogisch Werk.

2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? De grondslag van het Hoornbeeck College is de Bijbel en de daarop gebaseerde reformatorische belijdenisgeschriften. De Bijbel is dan ook in en buiten de school de enige norm voor ons doen en laten. In de klas wordt de dag begonnen met het lezen van een gedeelte uit de Bijbel, het zingen van een psalmvers en met gebed. Hierin wordt van jou een actieve houding verwacht. Alle studenten (met uitzondering van BBLstudenten) hebben in principe twee lesuren per week godsdienstonderwijs. Verder dient iedereen zich te houden aan de gedragsregels die door de school zijn opgesteld. Deze gedragsregels zijn deels verbonden met de identiteit van de school en deels algemeen geldende regels. Bij de door jou te ondertekenen onderwijsovereenkomst hoort een studentenstatuut en een identiteitsverklaring. In deze documenten staan jouw rechten en de plichten nauwkeurig omschreven, ook op het gebied van gedrag en leefwijze. Zorg dat je kennis hebt genomen van deze documenten zodat je weet wat wij van je verwachten.

2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? Als welzijnswerker houd jij je bezig met hulp- en dienstverlening aan groepen mensen die (tijdelijk) niet voor zichzelf kunnen zorgen. Je levert een bijdrage aan de opvoeding, verzorging en begeleiding. Je werkt mee om het welzijn van mensen die ook aan jouw zorgen zijn toevertrouwd te bevorderen. Je werkt doelgericht en volgens een plan. Na een algemeen basisjaar, waarin je kennis maakt met de belangrijkste doelgroepen in het welzijnswerk, Heb je gekozen voor de uitstroom Medewerker Gehandicaptenzorg.

2.3.1 Beeld van het beroep Pedagogisch Werk De Pedagogisch Werker is werkzaam in de sector sociaal-agogisch werk, in de branches kinderopvang of jeugdzorg. Je werkt bij een organisatie voor kinderopvang of een instelling voor jeugdzorg. Je werkt hier als pedagogisch medewerker, groepsleider of woonbegeleider jeugd. Een organisatie voor kinderopvang Sociaal Agogisch Werk niveau 4

7

cohort 2011-2015

kan bijvoorbeeld zijn: een kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang of een peuterspeelzaal. De kinderopvang biedt groepsgewijze opvang, ondersteuning en ontwikkelingsmogelijkheden aan kinderen van 0 tot en met 12 jaar. Meestal werk je met collega’s in een team. Je kunt ook werken in het onderwijs. In de jeugdzorg kun je bijvoorbeeld in kindertehuizen of begeleid wonen projecten werken. Je begeleidt kinderen of jongeren tot 23 jaar. De doelgroepen waar je mee werkt zijn bijvoorbeeld: o Kinderen van zowel werkende als niet-werkende ouders die buiten huis opgevangen worden o Kinderen of jongeren met gedrags- of opvoedingsproblemen o Kinderen of jongeren die met justitie in aanraking zijn gekomen. 





Als Pedagogisch Werker Kinderopvang niveau 3 bied je dagelijkse opvang aan baby’s, peuters, kinderen en jongeren. Je levert een bijdrage aan hun opvoeding, verzorgt hen of ondersteunt hen daarbij. Je creëert een fysiek en emotioneel veilige, gezellige, stimulerende leefomgeving. Je stimuleert en begeleidt kinderen en jongeren om deel te nemen aan de groep. Je geeft sturing aan een plezierige interactie in de groep en zorgt voor sfeer, uitdaging en geborgenheid. Je stimuleert (spelenderwijs) de cognitieve, motorische, sociale, creatieve, emotionele en taalontwikkeling van elk kind en corrigeert hen wanneer dat nodig is. Je speelt in op de verscheidenheid van kinderen en je sluit aan bij de manier waarop (jonge) kinderen actief leren. Kinderopvang gebeurt volgens een dagindeling, die je doorgaans zelf opstelt. Je werkt altijd volgens het pedagogisch (beleids-)plan van de organisatie. Je biedt ontwikkelingsgerichte activiteiten aan kinderen met en zonder specifieke begeleidingsvraag. Als Pedagogisch Werker Kinderopvang niveau 4 heb je vooral te maken met kinderen met een specifieke begeleidingsvraag, bijvoorbeeld vanwege een handicap. Je volgt het welbevinden van het kind, je signaleert eventuele achterstanden in de ontwikkeling en bespreekt deze met je leidinggevende. Je hebt veel contact met een verscheidenheid aan ouders/vervangende opvoeders van de kinderen. Dat begint bij de kennismaking: je gaat na wat hun wensen zijn, en of ze speciale behoeften hebben ten aanzien van opvang en verzorging van hun kind. Ook bij het halen en brengen van het kind ontmoet je de ouders. Je stelt je klantgericht op en zorgt dat de ouders/vervangende opvoeders tevreden zijn over jouw werk. Je hebt daarnaast coördinerende taken binnen de organisatie en je bent aanspreekpunt voor ouders, collega’s en externe betrokkenen bij de begeleiding van kinderen met specifieke begeleidingsvragen. Je draagt als pedagogisch werker kinderopvang op niveau 4 vaak ook eindverantwoordelijkheid. Verder besteed je aandacht aan de uitvoering van het pedagogisch beleid op de werkvloer, bijvoorbeeld door het geven van pedagogische werkbegeleiding aan collega's. Als Pedagogisch Werker Jeugdzorg (niveau 4) ondersteun je kinderen en jongeren bij activiteiten of bij wonen en eventueel neem je taken van ze over. Het gaat doorgaans om kinderen/jongeren met gedrags- en opvoedingsproblemen. Je biedt activiteiten aan die aansluiten bij de wensen en mogelijkheden van de jongeren. Activiteiten moeten uitdagend zijn en de ontwikkeling van kinderen/jongeren stimuleren. Je houdt rekening met leeftijd, ontwikkelingsniveau en interesse. Ook houd je in de gaten wat er is afgesproken over de opvang en de begeleiding en wat vastligt in het ondersteuningsplan. Je begeleidt het kind/de jongere bij de inrichting van zijn dagelijks leven: vrijetijdsbesteding, onderwijs, werk, het contact met de ouders/vervangende opvoeders en relaties. Als pedagogisch werker in de jeugdzorg werk je samen met of onder begeleiding van een medewerker van een hoger niveau.

2.4 Waar kan ik straks gaan werken? Op niveau 4 kun je een diploma krijgen voor Pedagogisch Werker 4 Kinderopvang waarbij je kan gaan werken binnen een kinderopvangorganisatie waar kinderen extra ondersteuning nodig hebben.

2.5 Kan ik ook doorstuderen?


8

cohort 2011-2015

Je kunt er ook voor kiezen om na het behalen van je diploma door te studeren. Je mag met een niveau 4 diploma instromen in een HBO opleiding, bijvoorbeeld, Pabo, SPH, MWB. Vaak kan je dan in het tweede jaar beginnen.


9

cohort 2011-2015

Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit?

3.1 Welke onderdelen komen aan bod? Je opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:  Kwalificatiedossier (het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding)  Leren en loopbaan,  Burgerschap en godsdienst  Nederlands  Rekenen  Engels Het Hoornbeeck College wil je op basis van deze opleidingsonderdelen zo goed mogelijk vormen en toerusten voor je toekomstig functioneren in beroep, gezin, kerk en maatschappij. Hierbij wordt aandacht besteed aan kennis, vaardigheden en beroepshouding.

3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? Een schooljaar is verdeeld in perioden van tien weken. In onderstaand model kun je zien wanneer je op school bent en wanneer op bpv. Periode 1

Periode 2

Periode 3

Leerjaar 1

School

School

School of 10 weken bpv

Leerjaar 2

20 weken bpv

Leerjaar 3

school

Leerjaar 4 (alleen voor niveau 4)

20 weken bpv

School School

Periode 4

School

20 weken bpv

3.3 Wanneer krijg ik wat? In bijlage 2 vind je de urentabellen. Deze geven aan welke onderdelen in welke periode aan de orde komen. Je rooster wordt voorafgaand aan een nieuwe periode bekendgemaakt.

3.4 Kan ik een individueel traject volgen? Wanneer je een andere route wilt of moet volgen, worden er samen met jou afspraken gemaakt over het volgen van de lessen op school en het op beroepspraktijkvorming gaan.

3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? Binnen de opleiding Sociaal Agogisch Werk zijn er verschillende uitstroommogelijkheden. Deze zijn benoemd in paragraaf 2.3 en 2.4.

3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? Wanneer je niveau 3 hebt gedaan kan je instromen in de niveau 4 opleidingen. Daarnaast is het mogelijk om na het afronden van je niveau 4 diploma ook een ander niveau 4 diploma te behalen. Ook kan je met werken leren niveau 4 behalen; de BBL variant. Sociaal Agogisch Werk niveau 4

10

cohort 2011-2015

3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? In artikel 11 ‘Inspanningsverplichting student’ uit het Reglement Onderwijsovereenkomst staat: “De student is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. In het bijzonder is de student gehouden daadwerkelijk aan de opleidingsactiviteiten deel te nemen, tenzij dit om zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan worden.” Ook is volgens het Examenreglement deelname aan de toetsen verplicht. Als je dan ook bepaalde onderwijsactiviteiten niet kunt bijwonen, moet je verlof vragen. Als school houden we bij wanneer en waarom er onderwijsactiviteiten verzuimd zijn en zo nodig nemen we maatregelen.

3.8 Hoe word ik begeleid? Tijdens je schoolloopbaan op het Hoornbeeck College word je door diverse personen binnen de school begeleid. Allereerst is er het opleidingsteam dat zich richt op de opleiding. De docenten uit het opleidingsteam dragen zorg voor de onderwijsactiviteiten. Daarnaast heb je een studieloopbaanbegeleider. Hij/zij begeleidt je bij het leren. Bij hem/haar kun je terecht met vragen en problemen op het gebied van de studie in het algemeen of sociale vaardigheden. Hij/zij is het aanspreekpunt voor jou, onderhoudt de contacten met de ouders en verwijst eventueel door naar andere personen, zoals bijvoorbeeld iemand van het Studentenzorgteam (SZT). De decaan begeleidt je bij het kiezen van de juiste (vervolg)opleiding. Tot slot noemen we de opleidingsmanager. Hij/zij bewaakt de goede gang van zaken binnen de opleiding.

3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? 3.9.1 Wat is het doel van de bpv? Omdat je een beroepsopleiding volgt, ben je een belangrijk deel van je opleiding in de beroepspraktijk bezig. Hiervoor ga je regelmatig op beroepspraktijkvorming (bpv). De kerntaken die bij het beroep horen kun je hier meemaken en oefenen. Ook kun je dan laten zien of je deze kerntaken beheerst. 3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? Tijdens de bpv neem je deel aan de dagelijkse werkzaamheden in de bpv-instelling en werk je aan bpvopdrachten. Wat er precies van je wordt verwacht tijdens de bpv staat in de bpv-gids. Deze gids is een onderdeel van de OER. Je ontvangt de bpv-gids voordat je op bpv gaat. Op school wordt deze gids uitgebreid besproken, zodat je goed voorbereid je bpv in gaat. 3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? Het Hoornbeeck College onderhoudt contacten met bpv-instellingen. Elke bpv-instelling moet een erkend leerbedrijf zijn. Dit kan je controleren op www.calibris.nl via het bedrijvenregister. Het is van belang om een erkende bpv-plaats te hebben omdat je examen anders niet geldig is.


11

cohort 2011-2015

Het contact over BPV plaatsen loopt via de bpv-coördinator. 3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? Tijdens je bpv krijg je begeleiding van het Hoornbeeck College door een bpv-docent en vanuit de instelling van een werkbegeleider of praktijkbegeleider. Begeleiding vanuit het Hoornbeeck College Tijdens je bpv kom je diverse keren voor methodische werkbegeleiding een dag op school. Halverwege je bpv-periode komt je bpv-docent, na een telefonische afspraak, op bezoek in de instelling. Je hebt dan een voortgangsgesprek met je begeleidster uit de instelling en je bpv-docent van school, waarbij wordt gekeken hoe het gaat met je bpv en hoe je werkt aan je leerdoelen uit je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en aan je opdrachten. Ook worden er afspraken gemaakt over hoe je verder gaat met je bpv. In de tweede helft van je bpv komt de bpv-docent weer op bezoek. Als je naast deze momenten je bpv-docent nog wil spreken, kun je een afspraak met hem maken of je vragen naar de bpv-docent mailen. Begeleiding vanuit de bpv-Instelling Elke instelling heeft de begeleiding anders geregeld. Ook zijn er verschillende benamingen voor de begeleiding. Dit kan zijn: werkbegeleider, praktijkbegeleider, praktijkcoördinator enzovoorts. Hieronder lees je de algemene regels die belangrijk zijn voor de begeleiding vanuit de instelling:  Als stagiaire word je elke dag begeleid door een collega die gediplomeerd is.  Je hebt wekelijks een gesprek met je begeleidster over hoe het gaat op de afdeling  Je hebt een voortgangsgesprek met je begeleider vanuit de instelling en de bpv-docent van uit het Hoornbeeck College  Je bespreekt je leerdoelen (POP) en opdrachten en je hebt tijd om hier aan te werken.  Je bent boventallig, dat wil zeggen dat je niet ingepland staat op de afdeling 3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? De school heeft de eindverantwoordelijkheid bij de beoordeling van de bpv. De wijze van beoordeling staat in de bpv-gids beschreven. 3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? Tijdens de opleiding ga je diverse keren op bpv. De uren die je werkt worden opgenomen in de praktijkovereenkomst. Wanneer je minder uren per week op bpv bent dan is afgesproken, wordt in overleg met de bpv-docent en bpv-coördinator van school gekeken of deze verzuimde uren consequenties hebben. Wanneer je pas later op stage kan meldt je dit op school zodat je in die tijd op school nog aan het werk kan aan opdrachten. 3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? Voordat je op bpv gaat wordt er een praktijkovereenkomst (POK) gesloten tussen het Hoornbeeck College, de bpv-instelling en jou als student. De POK is een contract waarin verschillende afspraken vastgelegd zijn die gelden tijdens je bpv-periode. Onderdeel van de POK is het Reglement Praktijkovereenkomst. In dit reglement staan de rechten en plichten van zowel de school, de bpvinstelling als van de student. De POK wordt door school, de instelling en door jou ondertekend en ieder krijgt hiervan een exemplaar. Wanneer de afspraken die in de POK staan niet worden nagekomen, kan de bpv worden gestopt. 3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres? Tijdens je bpv houd je rekening met het volgende: 1. 2.

De instelling kan jou vragen om een geldige TBC- of vaccinatieverklaring. Als student houd je je aan het beroepsgeheim.


12

cohort 2011-2015

3.

Als je tegen regels handelt, kan de instelling in overleg met de bpv-coördinator je bpv-periode afbreken. Ook om andere zwaarwegende redenen kan de bpv-periode na overleg worden afgebroken. 4. De instelling verstrekt geen gegevens over jou aan anderen zoals familie. 5. Bij ziekte stel je de instelling vóór werktijd op de hoogte. Je stelt ook de bpv-docent op de hoogte van de ziek- en betermelding. 6. Als student heb je recht op schoolvakantie. In overleg met de instelling en bpv-docent kan deze periode worden verschoven. 7. Is tijdens de bpv-periode schade geleden of toegebracht door jouw toedoen, dan meld je dit zo snel mogelijk aan de bpv-coördinator. Vanuit het Hoornbeeck college is een WA-verzekering afgesloten. Deze aansprakelijkheidsverzekering dekt je (binnen de grenzen van de polisvoorwaarden) tegen de gevolgen van aansprakelijkheid voor anderen, wanneer je aansprakelijkheid niet ergens anders verzekerd is. Als stagiaire van het Hoornbeeck college ben je verzekerd tegen het risico van aanspraken die door derden tegen jou worden ingesteld ter zake van schade: a. door jou toegebracht bij het verrichten van werkzaamheden ten behoeve van het bpvadres; b. voor zover niet vallend onder a. door jou toegebracht vanaf het moment dat jij voor het verrichten van werkzaamheden aan het bpv-adres bent gearriveerd, tot op het ogenblik dat jij na het beëindigen van jouw dagtaak dit adres verlaat. 8. Ben je jonger dan 18 jaar dan mag je geen nachtdiensten doen. 9. Communicatie met het bpv-adres verloopt via de bpv-docent van school. 10. Tijdens de bpv gelden de arbo-protocollen van de bpv-instelling (zie bpv-gids).


13

cohort 2011-2015

Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? Ontwikkelingsgerichte toetsen geven aan welke onderdelen je voldoende beheerst en aan welke onderdelen je meer aandacht moet besteden. De uitkomst hiervan komt niet op je diploma te staan. Kwalificerende toetsen zijn om aan te tonen dat je onderdelen van de opleiding beheerst. De resultaten van deze toetsen komen op je diploma te staan. Voor alle kwalificerende toetsen is het Examenreglement van toepassing. Je kunt dit vinden op de website van het Hoornbeeck College. In het toetsplan kun je lezen welke toetsen er tijdens jouw opleiding afgenomen worden. Dit toetsplan is in deze OER opgenomen. Binnenschoolse toetsen worden meestal afgenomen in de toetsweek. Dit is de laatste week van een periode. Twee weken voor een toetsweek ontvang je een toetsrooster. Hierin staat wanneer welke toets afgenomen wordt, waar je moet zijn en hoeveel tijd je voor de toets krijgt. Bij iedere opleiding hoort een examencommissie. Deze commissie is eindverantwoordelijke voor de examinering. Wanneer je vragen over examens hebt kun je terecht bij de opleidingsmanager (voorzitter van de teamexamencommissie) of de secretaris van de teamexamencommissie.

4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? De kwaliteit van de opleiding wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de examinering. Het Hoornbeeck College streeft daarom naar een hoge kwaliteit van de examinering. Naast het feit dat het Hoornbeeck College zelf de kwaliteit van de examinering bewaakt, wordt er ook toezicht gehouden door de Inspectie van het Onderwijs. Zo wordt er van twee kanten gezorgd voor voldoende kwaliteit van de examinering.

4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? Binnen vijftien schooldagen na het afnemen van de toets ontvang je de uitslag van de beoordeling. Dit gebeurt meestal door de docent die jouw toets heeft beoordeeld. Deze docent geeft je ook de gelegenheid om het beoordeelde werk in te zien. Het kan dan voorkomen dat je het niet eens bent met de beoordeling. Dit bespreek je eerst met de betreffende docent. Wanneer er dan een verschil van mening over de beoordeling blijft bestaan, kun je een aanvraag doen voor een tweede beoordeling. Een tweede beoordeling moet je schriftelijk aanvragen bij de teamexamencommissie (via de opleidingsmanager) met de redenen erbij vermeld. Je krijgt dan binnen twee weken van de teamexamencommissie hierover bericht. Ben je het met de uitspraak van de teamexamencommissie niet eens, dan bestaat er nog een mogelijkheid om hiertegen bezwaar aan te tekenen. Hoe dit in zijn werk gaat, kun je lezen in het examenreglement dat je kunt vinden op de website van het Hoornbeeck College.

4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? Na iedere toetsperiode wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de resultatenoverzichten gemaakt en uitgedeeld aan de studenten. Indien nodig wordt het


14

cohort 2011-2015

resultatenoverzicht opgestuurd. Als er aanleiding voor is, wordt het resultatenoverzicht door je studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Eventueel wordt er contact met thuis opgenomen.

4.5 Kan ik een toets inhalen? Er kunnen geldige redenen zijn waardoor je verhinderd bent een toets bij te wonen. Je krijgt de gelegenheid om deze toets in te halen. Je hebt drie toetsgelegenheden. Wanneer je onwettig* een toets niet maakt of een toets niet tijdig inlevert, is sprake van een nietbenutte toetsgelegenheid. Daarmee houd je minder mogelijkheden over om een bepaalde toets te maken. *Onwettig wil in dit verband zeggen: als je geen geldige reden hebt waardoor je verhinderd was een toets te maken of wanneer je je niet correct hebt afgemeld voor een toets.

4.6 Mag ik een toets herkansen? Om voor een diploma in aanmerking te komen dienen alle kwalificerende toetsen met een voldoende beoordeling te worden afgesloten. Daarnaast worden zowel de kwalificerende toetsen als de ontwikkelingsgerichte toetsen meegenomen bij het bepalen van een studieadvies of studiebesluit. Het is mogelijk om onvoldoende resultaten te herkansen. Dit kan echter niet onbeperkt. Bij herkansing telt het hoogst behaalde resultaat. De toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) is als volgt: Per (ontwikkelingsgerichte of kwalificerende) toets zijn er drie toetsgelegenheden.  Eerste toetsgelegenheid:  Bij binnenschoolse toetsing aan het einde van de periode waarin les is gegeven ter voorbereiding op deze toets.  Bij buitenschoolse toetsing tijdens de bpv-periode.  Tweede toetsgelegenheid:  Deze is van toepassing indien: o Een toets moet worden ingehaald of indien. o Een toets met een onvoldoende is beoordeeld en een voldoende nodig is als anders voortgang van de opleiding in gevaar komt.  Bij binnenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid bij voorkeur ingepland op de volgende inhaal- of herkansingstoetsdag.  Bij buitenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid ingepland in de eerstvolgende bpv-periode.  Een student schrijft zich zelf in voor een tweede toetsgelegenheid.  Derde toetsgelegenheid:  Deze toetsgelegenheid wordt aangeboden voordat de student op BPV gaat. Je mag namelijk geen examen doen als er nog resultaten open staan. Per periode mogen niet meer dan twee toetsen als derde toetsgelegenheid worden gemaakt.  Een student schrijft zich zelf in voor een derde toetsgelegenheid. Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt, geldt het volgende voor herkansing:  Er vindt alleen herkansing plaats van kwalificerende toetsen, omdat voor deze toetsen een voldoende nodig is om te kunnen diplomeren. Wanneer je twee keer een onvoldoende behaald voor kwalificerende toetsing kan je niet verder met de opleiding.  Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is van uitgestelde diplomering. Sociaal Agogisch Werk niveau 4

15

cohort 2011-2015

In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van bovengenoemde toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student.

4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden? Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende toetsen na het benutten van de herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding niet binnen de gestelde tijd kan behalen. Wanneer je twee keer een onvoldoende behaalt voor kwalificerende toetsing kan je niet verder met de opleiding. Om toch je diploma te kunnen behalen, moet je na afloop van de onderwijsovereenkomst je inschrijven als examendeelnemer. Als examendeelnemer kun je tegen betaling opnieuw je onvoldoende toetsen maken. In dat geval wordt door de secretaris van de teamexamencommissie een individueel traject voor je samengesteld.

4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? Wanneer je tijdens de duur van de onderwijsovereenkomst geen diploma hebt behaald, zijn er de volgende mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: 1. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door verlenging van de onderwijsovereenkomst. Dit is alleen van toepassing als aangetoond kan worden dat hiermee voldaan wordt aan de 850urennorm. Concreet betekent dit dat verlenging van de onderwijsovereenkomst van toepassing is als je nog beroepspraktijkvorming moet doen of nog een bij de opleiding behorend lesprogramma moet volgen. 2. Uitschrijven als student voor betreffende opleiding. In dit geval zijn er drie mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: a. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door inschrijving voor een traject als examendeelnemer, waarbij je tegen betaling in de gelegenheid wordt gesteld om bepaalde toetsen voor een opleiding te doen; b. Komen tot diplomering op een lager niveau door overstap naar een opleiding van een lager niveau dan de huidige opleiding; c. Niet vervolgen van de studieloopbaan (dit is alleen mogelijk indien voldaan is aan leer- en kwalificatieplicht). In situatie b en c zal worden bezien of je in aanmerking komt voor een of meerdere certificeerbare eenheden.

4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? Wat betreft studieadvies en studiebesluit geldt het volgende: 1.

Na afloop van periode 2, 3, 4, 6, 8 en 10 bepaalt de docentenvergadering voor jou een studieadvies. Dit advies kan groen of oranje zijn. Groen wil zeggen: de door jou behaalde resultaten en je werkhouding zijn tot tevredenheid. Dit is van toepassing indien er voldoende toetsen met een voldoende zijn beoordeeld en je niet bent besproken in de resultaatvergadering. Oranje wil zeggen: de door jou behaalde resultaten en/of je werkhouding geven aanleiding tot bezorgdheid over het kunnen behalen van de opleiding. Dit is aan de orde indien teveel resultaten (zie onderstaande schema voor de percentages) met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig ingeleverd. Wanneer je werkhouding onvoldoende is ben je hiervoor besproken in de resultaatvergadering en krijg je een terugkoppeling van je SLB-er.


16

cohort 2011-2015

2.

Een niet gedane toets wordt bij het bepalen van het studieadvies meegeteld als zijnde een onvoldoende toets (tenzij er wettige redenen zijn voor het niet-gedaan-zijn van een toets).

3.

Een studieadvies wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de team examencommisie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden.

4.

Een oranje studieadvies wordt slechts tweemaal in een jaar verstrekt. Wanneer je na herkansing geen of onvoldoende verbetering van je studieresultaten laat zien, ontvang je bij het eerstvolgende adviesmoment een studiebesluit. Dit studiebesluit houdt in dat je het huidige opleidingstraject niet kan vervolgen. Het studiebesluit wordt voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie. Een studiebesluit wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de teamexamencommissie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Tevens word je met je ouder(s)/verzorger(s) op school uitgenodigd om te bezien welk vervolgtraject voor jou op zijn plaats is.

5.

In bijzondere situaties kan de docentenvergadering besluiten tot meer keer verstrekken van een oranje studieadvies. Ook in deze situatie wordt dit advies voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie.

6.

Tegen het studiebesluit kun je bezwaar aantekenen bij de teamexamencommissie en bij afwijzing van het bezwaar in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens volgens de werkwijze zoals beschreven in hoofdstuk 5 van het examenreglement.

4.9.1

Uitwerking studieadvies en studiebesluit

Een advies wordt bepaald: Niveau 3 Niveau 4 Na periode 2 75% van de toetsen moet 85%* van de toetsen moet voldoende zijn voldoende zijn Na periode 3 75% van de toetsen moet 85%* van de toetsen moet voldoende zijn voldoende zijn Na periode 4 75% van de toetsen moet 85%* van de toetsen moet voldoende zijn voldoende zijn BPV moet voldoende zijn** BPV moet voldoende zijn** Alle resultaten moeten gevuld Alle resultaten moeten gevuld zijn.*** zijn.*** Na periode 6 Bij een O voor BPV 2 wordt er Bij een O voor BPV 2 wordt er door de docentenvergadering door de docentenvergadering een advies uitgebracht over het een advies uitgebracht over het vervolg van de opleiding. vervolg van de opleiding. Na periode 8 75% van de toetsen moet 75%* van de toetsen moet voldoende zijn. voldoende zijn Na periode 10 75% van de toetsen moet 75%* van de toetsen moet voldoende zijn voldoende zijn Alle resultaten moeten gevuld Alle resultaten moeten gevuld zijn.*** zijn.*** * jaar 1 is een basisjaar waarbij niveau 3 en 4 bij elkaar zitten, daarom wordt er een onderscheid gemaakt tussen het aantal behaalde toetsen voor wat betreft het niveau. ** BPV 1 kan eventueel in BPV 2 herkanst worden (hierover geeft de resultaatvergadering advies). BPV 1 moet wel gedaan zijn voordat begonnen kan worden aan het examen van BPV 2. *** wanneer er een wettige reden is dat een toets niet gemaakt is worden hierover aanvullende afspraken gemaakt.


17

cohort 2011-2015

Wanneer kun je overstappen naar een andere opleiding? Overstap naar de opleiding Helpende Zorg en Welzijn is mogelijk op de volgende momenten:  na periode 4: naar Helpende Zorg en Welzijn leerjaar;  met ingang van periode 7 of 8: individueel traject Helpende Zorg en Welzijn. Wat als je overstapt naar een andere opleiding bij de sector Welzijn? Wanneer je overstapt van je huidige opleiding bij de sector Welzijn naar een andere opleiding van de sector Welzijn of Gezondheidszorg, wordt door de teamexamencommissie van de opleiding waar je naar toe gaat een omzettingstabel ingevuld. Uit deze omzettingstabel blijkt welke resultaten je van de oude opleiding kan meenemen naar de nieuwe opleiding. Ook blijkt uit deze omzettingstabel welke toetsen van de nieuwe opleiding je moet inhalen.


18

cohort 2011-2015

Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? In het toetsplan staan alle toetsen die je tijdens je opleiding maakt. In het schema van het toetsplan kom je een aantal termen tegen, die hieronder worden toegelicht.

Gebruikte term

Toelichting

Naam toets Naam cluster van werkprocessen

De naam van de toets zoals deze wordt afgenomen. De naam van het cluster van werkprocessen zoals dit is gevormd, bijvoorbeeld: de naam van een project de naam van een thema De kerntaak waaronder de toets valt: - Is het een kerntaak uit het kwalificatiedossier van je opleiding, dan begint de code van deze kerntaak met KD. - Is het een kerntaak uit het document ‘Leren, loopbaan en burgerschap’ dan begint de code van deze kerntaak met LLB. Als in een toets meerdere (delen van) kerntaken beoordeeld worden, is bij deze toets voor elke taak een aparte regel in het toetsplan ingevuld. De werkprocessen die in de toets worden beoordeeld. Kernwoorden die de in het kort weergeven waar de toets over gaat Hoe de code van een toets is opgebouwd vind je in het overzicht op de volgende bladzijde De vorm van de toets, bijvoorbeeld: - proeve van bekwaamheid - portfolio-assessment De omgeving waarin de toets plaatsvindt, bijvoorbeeld: - school - bpv - simulatie De periode waarin de toets over het algemeen wordt afgenomen (indien van toepassing). De tijdsduur van de toets (indien van toepassing). Een kwalificerende toets ((K) telt mee voor je diploma. Een ontwikkelingsgerichte toets (O) telt niet mee voor je diploma.

Kerntaak

Werkproces(sen) Toetsinhoud Toetscode Beoordelingsvorm Context

Periode Duur Kwalificerend of Ontwikkelingsgericht

In het toetsplan van Nederlands en Engels kom je in plaats van kerntaak, werkproces en competentie enkele andere termen tegen: Taal

De taal die wordt getoetst. Bijvoorbeeld: Nederlands of Engels.

Aandachtsgebied

Het onderdeel van Nederlands of Engels dat wordt beoordeeld, te weten: luisteren, lezen, gesprekken voeren, spreken en schrijven.

Beheersingsniveau

Het niveau waarop Nederlands of Engels wordt getoetst. Hiervoor wordt een landelijk opgestelde nummering gebruikt. Bijvoorbeeld: 3F.


19

cohort 2011-2015

De codering van de toetscodes voor de opleiding SAW is als volgt opgebouwd:

Positie

Inhoud positie

1

Sectoraanduiding W = Welzijn

2

Niveau aanduiding: niveau 4

3

Onderdeel van de opleiding: O = Onderwijsassistent algemeen L = kerntaak uit document Leren, loopbaan, burgerschap N = Nederlands E = Engels R = rekenen/wiskunde

4,5 en 6

Nummer toets, gelinkt aan voorgaande combinatie van 3 letters/cijfers


20

cohort 2011-2015

5.2 Het toetsplan van mijn opleiding 5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan Kwalificatiedossier Naam toets Integrale toets Opvoeden KO4 Integrale toets Werken in een organisatie KO4 Integrale toets Grensoverschrijdend gedrag KO4 Integrale toets Werken volgens plan KO4 Kwalificatiedossier Naam opdracht Voorbereidende opdracht

Integrale opdracht Opvoeden niveau 4 KO4 Integrale opdracht Grensoverschrijdend gedrag niveau 4 KO4 MCV 2

: : : :

Pedagogisch Werk niveau 4 Uitstroom Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang 92632 Beroepsopleidende leerweg e 2 leerjaar (2011-2015)

Toetsinhoud KVD / GMD / OMD

Toetscode W4S081

Werkprocessen 2.1, 3.3 en 3.8

Beoordelingsvorm Schriftelijk

Schaal Cijfer

Context School

Periode 3

Duur 50 min.

K/O O

KZG/MCV / HHK / ZGK

W4S082

3.1,3.2,3.3

Schriftelijk

Cijfer

School

3

50 min.

O

KVD / GMD / OMD

W4S083

1.1, 1.3, 2.1, 3.3, 3.8

Schriftelijk

Cijfer

School

4

50 min.

O

KZG/MCV / HHK / ZGK

W4S084

1.3, 3.1, 3.2, 3.3

Schriftelijk

Cijfer

School

4

50 min.

O

Toetsinhoud Praktijkopdracht Zorg, wonen en activiteiten Praktijkopdracht

Toetscode W4S005

Werkprocessen 1.2, 2.2, 2.3, 2.4 3.2

Beoordelingsvorm Portfolio

Schaal O-V-G

Context BPV

Periode 1

Duur 5-8 weken

K/O O

W4S085

2.1, 3.3, 3.8

Opdracht

O-V-G

School

3

O

Praktijkopdracht

W4S086

1.1, 1.3, 2.1, 3.1, 3.3, 3.8

Opdracht

O-V-G

School

4

10 weken 10 weken

Praktijkopdrachten MCV

W4S008

2.1, 2.4

Opdracht

O-V-G

School

3-4

20 weken

O

Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang

19

cohort 2011-2015

O

Kwalificatiedossier Examinering Naam opdracht Toetsinhoud Portfolio-assessment BPV Praktijkopdracht 2 Zorg, wonen en Opvangen en stimuleren activiteiten

Leren en Loopbaan Naam opdracht Competentiemanagement niveau 4

Toetsinhoud SLB opdracht

Toetscode W4S010

Toetscode W4S007


20

Werkprocessen 1.2, 2.2, 2.3, 2.4 3.2

Werkprocessen LB 1.1, 2.3

Beoordelingsvorm Portfolio

Beoordelingsvorm Opdracht

cohort 2011-2015

Schaal O-V-G

Context BPV

Periode 1-2

Duur 8 – 10 weken

K/O K

Schaal O-V-G

Context School

Periode 3-4

Duur 20 weken

K/O O

5.2.2 Toetsplan behorend bij Loopbaan en burgerschap Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan Loopbaan en burgerschap Naam toets Economische dimensie (deel 2) Vitaal burgerschap

Loopbaan en burgerschap Naam Opdracht Economische dimensie (deel 2) Opdracht Vitaal Burgerschap Opdracht

: : : :

Pedagogisch Werk Uitstroom Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang 92632 Beroepsopleidende leerweg e 2 leerjaar (cohort 2011-2015)

Toetsinhoud Methode ZOUT! Hoofdstuk 5 (paragraaf 1t/m7) Methode ZOUT! Hoofdstuk (paragraaf 1t/m7)

Toetscode H4L007

Domein 5


Schaal Cijfer

Context School

Periode 3

Duur 60 min.

K/O K

H4L009

7

Schriftelijk

Cijfer

School

4

60 min.

K

Toetsinhoud Praktijkopdracht: Consumentisme Praktijkopdracht: Vitaal burgerschap

Toetscode H4L008

Domein 5


Schaal O-V-G

Context School

Periode 3

Duur 60 min.

K/O O

H4L010

7

Schriftelijk

O-V-G

School

4

60 min.

O


21

cohort 2011-2015

5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan

Naam toets

: : : :


Vereist niveau

Code

Nederlands Studiemeter

W4N022

Nederlands (Schr)

W4N019

Beoordelingsvorm / schaal

Context

Leerjaar

Periode

3F

Digitale toets Cijfer

3F

Toets Cijfer

K/O

School

2

3-4

O

School

2

3-4

O

5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan

Naam toets / code

: : : :


Code

Rekenen MT

W4R008

Vereist Niveau 3F

Rekenen VB

W4R009

3F


Beoordelingsvorm / schaal Toets Cijfer Toets Cijfer

22

Context

Leerjaar

Periode

K/O

School

2

3

O

School

2

4

O

cohort 2011-2015

5.2.5 Toetsplan behorend bij godsdienst Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan

Godsdienst Naam toets Godsdienst 4

: : : :

Toetsinhoud

Godsdienst 5


Toetscode W4L015

Domein

W4L017


Schaal Cijfer

Context School

Periode 3

Duur 50 min.

K/O O

Schriftelijk

Cijfer

School

4

50 min.

O

5.2.6 Toetsplan behorend bij Engels Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan Engels Naam toets Engels 2 Engels 3

: : : :

Toetsinhoud


Toetscode W4E003 W4E004


23

Domein


Schaal Cijfer

Context School

Periode 3

Duur 50 min.

K/O O

Schriftelijk

Cijfer

School

4

50 min.

O

cohort 2011-2015

5.3 Heb ik mijn diploma behaald? 5.3.1 Kwalificatiedossier Je hebt de onderdelen uit het kwalificatiedossier behaald wanneer je alle werkprocessen die horen bij je opleiding kwalificerend hebt afgerond.

5.3.2

Loopbaan en burgerschap

Je hebt het onderdeel leren, loopbaan en burgerschap behaald, indien je een voldoende voor de kwalificerende toetsen van burgerschap hebt behaald.

5.3.3

Nederlands, Rekenen

Van de eindcijfers voor de onderdelen Nederlands en Rekenen mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), het andere eindcijfer moet tenminste een 6 zijn. Voor Nederlands worden de cijfers van het centrale examen (is één cijfer) en het cijfer van het instellingsexamen (is één cijfer) gemiddeld tot één heel cijfer van 1 tot 10. Rekenen wordt centraal geëxamineerd. Het resultaat is een cijfer, dat tevens als eindcijfer geldt.

5.3.4. Engels Voor Engels worden instellingsexamens afgenomen. Je hebt Engels behaald als drie van de vijf taalvaardigheden voldoende zijn afgesloten. Engels valt buiten de slaag / zakregeling

Voor de studenten die de opleiding in 3 jaar afronden geldt de volgende zak/slaagbeslissing:

5.3.3

Nederlands, Rekenen

De resultaten voor Nederlands en Rekenen hebben geen invloed op slagen of zakken.

Voor Nederlands en Rekenen wordt een bewijs uitgereikt waarop de behaalde resultaten staan die behaald zijn bij de pilot-examens. 5.3.4. Engels


24

cohort 2011-2015

Voor Engels worden instellingsexamens afgenomen. Je hebt Engels behaald als drie van de vijf taalvaardigheden voldoende zijn afgesloten. Engels valt buiten de slaag / zakregeling

Voor de studenten die de opleiding in 3,5 jaar afronden geldt:

5.3.3

Nederlands, Rekenen

Het eindresultaat voor Nederlands mag niet lager zijn dan een 5. Rekenen valt buiten de zak/slaagbeslissing.

Voor Rekenen wordt een bewijs uitgereikt waarop de behaalde resultaten staan die behaald zijn bij de pilot-examens. Voor Nederlands kan een bijlage uitgereikt worden met daarop de behaalde resultaten Nederlands. 5.3.4. Engels Voor Engels worden instellingsexamens afgenomen. Je hebt Engels behaald als drie van de vijf taalvaardigheden voldoende zijn afgesloten. Engels valt buiten de slaag / zakregeling


25

cohort 2011-2015

Bijlage 1: Programmering onderwijstijd Crebo Naam opleiding Begindatum opleiding

Programmering Onderwijstijd Cursusjaar 2012-2013 92632 Cohort Pedagogisch Werker 4 Niveau Kinderopvang Leerweg 01-08-11 Einddatum opleiding

2011-2015 4 BOL 31-01-15

Leerjaar 2 Periode 1 Geprogrammeerde begeleide lestijd in lesuren per week (zie lessentabel) Geprogrammeerde begeleide binnen- en buitenschoolse onderwijsactiviteiten (naast lessen) in klokuren Geprogrammeerde beroepspraktijkvorming in klokuren Subtotaal geprogrammeerde klokuren Totaal aantal geprogrammeerde klokuren (excl. voorziene uitval/extra's)

Periode 2

Periode 3

Periode 4

30

31

16

16

7

7

275 291

275 291

232

214

1028

Periodisering

Periode 1 - locatie A’foort, A’doorn, Kampen, R’dam - locatie Goes Periode 2 Periode 3 Periode 4 - locatie A’foort, A’doorn, R’dam - locatie Kampen en Goes

Begindatum: 27 augustus 2012

Einddatum: 9 november 2012

Begindatum: 20 augustus 2012 Begindatum: 12 november 2012 Begindatum: 04 februari 2013

Einddatum: 9 november 2012 Einddatum: 01 februari 2013 Einddatum: 19 april 2013

Begindatum: 22 april 2013

Einddatum: 12 juli 2013

Begindatum: 22 april 2013

Einddatum: 05 juli 2013

Beroepspraktijkvorming

BPV-1 BPV-2

Periode 1

Periode 2

X

X


29

Periode 3

Periode 4

Afwijkende einddatum

cohort 2011-2015

Bijlage 2: Urentabellen

Lessentabel Pedagogisch Werk Uitstroom Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang Crebo 92632 Jaar 2 2012-2013 Omschrijving

Roostercode

Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

Agressiehantering

AHT

2

2

Burgerschap

BUR

2

2

Beeldende Vorming*

BVM

2

2

Engels

ENG

3

2

Geloven/Godsdienst

GDT

2

2

Huishoudkunde

HHK

-

3

Kennis van de doelgroep

KVD

2

2

Kwaliteitszorg

KZG

2

2

Muziek/Sport en Spel/Voordrachtskunst en audiovisuele vorming*

MSV

2

2

Methodische Werkbegeleiding

MWB

Nederlands

NED

3

3

Omgaan met de doelgroep

OMD

2

2

Rekenen

REK

2

2

Studieloopbaanbegeleiding

SLB

2**

1**

Tutor

TUT

1

1

Werken aan projecten

WAP

3

3

Gezond en wel

ZGK

2

2

30

31

Totaal

1

1

2

2

5***

5***

* De opleidingsmanager bepaalt wat er aangeboden wordt ** Naast de geplande lesuren is er ook nog een SLB gespreksuur, die niet is opgenomen in de lessentabel. *** in totaal vier keer per periode


30

cohort 2011-2015

Lessentabel Pedagogisch Werk Uitstroom Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang Crebo 92632 Jaar 3 Omschrijving

Roostercode

Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

Agressiehantering

AHT

-

-

2

2

Burgerschap

BUR

2

2

Beeldende Vorming*

BVM

2

2

Engels

ENG

2

2

Geloven/Godsdienst

GDT

3

3

Kennis van de doelgroep

KVD

2

2

Kwaliteitszorg

KZG

2

2

Muziek/Sport en Spel/Voordrachtskunst en audiovisuele vorming*

MSV

4

4


MWB

-

-

2

2

Nederlands**

NED

3

3

Omgaan met de doelgroep

OMD

2

2

Rekenen

REK

2

2

Studieloopbaanbegeleiding

SLB

1***

1***

Training

TRA

2

2

Tutor

TUT

1

1

Werken aan projecten

WAP

3

3

29

29

6****

6****

Totaal voor niveau 4

* De opleidingsmanager bepaalt wat er aangeboden wordt ** Een uur Nederlands is beroepsgericht ***Naast de geplande lesuren is er ook nog een SLB gespreksuur, die niet is opgenomen in de lessentabel. *** in totaal vier keer per periode


31

cohort 2011-2015

Lessentabel Pedagogisch Werk Uitstroom Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Kinderopvang Crebo 92632 Jaar 4 Omschrijving

Roostercode

Periode 1

Periode 2


MWB

2

2

Training

TRA

2

2

4*

4*

Totaal * in totaal twee keer per periode


32

cohort 2011-2015

Bijlage 3a: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier Pedagogisch Werk Kerntaken, werkprocessen en competenties De inhoud van de opleiding is gebaseerd op de kerntaken en werkprocessen van het beroep waar je voor wordt opgeleid.  Een kerntaak beschrijft de werkzaamheden die bij het beroep horen. Elke kerntaak is verdeeld in werkprocessen.  Een werkproces is een afgebakend geheel van werkzaamheden. Om de werkprocessen goed te kunnen uitvoeren, moet je bepaalde competenties beheersen. Een voorbeeld van een competentie is: samenwerken en overleggen.  Een competentie is een cluster van kennis, vaardigheden en houding die van invloed is op een belangrijk deel van iemands taak, rol of verantwoordelijkheid. De opleiding Pedagogisch Werk kent drie uitstromen. In onderstaande schema’s wordt aangegeven welke kerntaken en werkprocessen de verschillende uitstromen gemeen hebben. Zo wordt gelijk ook duidelijk gemaakt waar de verwantschap tussen de verschillende uitstromen zich bevindt en waar uitstromen van elkaar verschillen. Pedagogisch Werker PEDAGOGISCH WERK

UITSTROOM PK3

PK4

PJ 4

Inventariseert situatie en wensen van het kind / de jongere

X

X

X

Stelt een activiteitenprogramma op

X

X

X

1.3

Maakt een plan van aanpak

X

X

X

2.1

Biedt het kind / de jongere opvang

X

X

X

2.2

Biedt het kind / de jongere persoonlijke verzorging

X

X

X

2.3

Draagt zorg voor ruimte en huishoudelijke werkzaamheden

X

X

X

2.4

Biedt kind / jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

X

X

X

2.5

Ondersteunt kind / jongere bij werk, scholing en vrije tijd

3.1

Werkt aan deskundigheidsbevordering / professionalisering

X

X

X

3.2

Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

X

X

X

3.3

Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen

X

X

X

3.4

Voert coördinerende taken uit

X

3.5

Onderhoudt een netwerk

X

3.6

Voert beleidsmatige taken uit

X

3.7

Voert beheertaken uit

3.8

Evalueert de geboden ondersteuning

Kerntaken

Werkprocessen

Opstellen activiteitenprogramma en plan van aanpak

1.1 1.2

Opvoeden en ontwikkelen van het kind / de jongere

Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

X

X X

X

X

Toelichting kolom uitstroom: PK3 = uitstroom Pedagogisch Werker Kinderopvang (niveau 3) PK4 = uitstroom Pedagogisch Werker Kinderopvang (niveau 4) PJ4 = uitstroom Pedagogisch Werker Jeugdzorg (niveau 4)


33

cohort 2011-2015

Pedagogisch Werk

Competenties F

H

J

K

L

N

Q

Werkprocessen Kerntaak 1 Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak 1.1

Inventariseert hulpvragen van de cliënt

1.2

Schrijft het plan van aanpak

1.3

Specificeert plan van aanpak tot een activiteitenplan

x

X

T

U

Y

x x

x x

R

Bedrijfsmatig handelen Omgaan met verandering en aanpassen en Instructies

M

procedures opvolgen Op behoeften/verwachting “klant” richten Plannen en organiseren

Begeleiden

E

Onderzoeken

Aansturen

D

Analyseren

C

Materialen en middelen inzetten Vakdeskundigheid toepassen Formuleren en rapporteren Overtuigen en beïnvloeden Ethisch en integer handelen Samenwerken en overleggen Aandacht en begrip tonen

B

x

X

X

Kerntaak 2 Opvoeden en ontwikkelen van het kind / de jongere 2.1

Biedt het kind / de jongere opvang

2.2

Biedt het kind / de jongere persoonlijke verzorging

x

X X

2.3

Draagt zorg voor de ruimte en huishoudelijke werkzaamheden

X

2.4

Biedt kind / jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

X

2.5

Ondersteunt kind / jongere bij werk, scholing en vrije tijd

x

x

x

X x

x

x

x X

X x

X

x X

Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken 3.1

Werkt aan deskundigheidsbevordering / professionalisering

3.2

Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

3.3

Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen

3.4

Voert coördinerende taken uit

3.5

Onderhoudt een netwerk

X

3.6

Voert beleidsmatige taken uit

X

3.7

Voert beheertaken uit

3.8

Evalueert geboden ondersteuning


X X x

x

X

X

x x X

x

29

x

cohort 2011-2015

X

x x

Bijlage 4: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen Beheersingsniveau Nederlands:

Luisteren 4F 3F 2F 1F

Lezen

X X X

Schrijven

X X X

Spreken

X X X

Gesprekken voeren

X X X

X X X

Beheersingsniveau Moderne Vreemde Talen: Luisteren B2 B1 A2 A1

Lezen

X X X

Schrijven

X X X

Spreken

X X

Gesprekken voeren

X X

X X

Beheersingsniveau Rekenen: Getallen 4F 3F 2F 1F

X X X

Verhoudingen

Meten en meetkunde

X X X


X X X

30

Verbanden X X X

cohort 2011-2015

Onderwijs- en examenregeling Sociaal Agogisch Werk

Recommend Documents