Onderwijs- en examenregeling Maatschappelijke Zorg - Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen

Onderwijs- en examenregeling Maatschappelijke Zorg - Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen Crebonummer 92662 Jaar 2 en 3 niveau 4

Cohort 2013-2016 02-07-14

Inhoudsopgave Voorwoord ................................................................................................................................................... 3 Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe?..................................................................... 4 1.1 Hoe moet ik me inschrijven? .............................................................................................................. 4 1.2 Wat als ik vrijstellingen wil? ............................................................................................................... 4 1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? ....................................................................................... 4 1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? ..................................................................................... 4 1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? ...................................................................................... 4 1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? ........................................................... 5 1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? .......................................................................................................... 5 Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? ............................... 7 2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? .......................................................................... 7 2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? .................................................. 7 2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? ............................................................................................. 7 2.3.1 Beeld van het beroep - Maatschappelijke Zorg............................................................................... 8 2.4 Waar kan ik straks gaan werken? ...................................................................................................... 8 2.5 Kan ik ook doorstuderen? .................................................................................................................. 8 Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? ................................................................................................ 9 3.1 Welke onderdelen komen aan bod?................................................................................................... 9 3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? .................................................................................................. 9 3.3 Wanneer krijg ik wat? ........................................................................................................................ 9 3.4 Kan ik een individueel traject volgen? ................................................................................................ 9 3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? ....................................................................................................... 9 3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? ................................................................................................. 9 3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? ..................................................................... 10 3.8 Hoe word ik begeleid? ...................................................................................................................... 10 3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? ......................................................................... 10 3.9.1 Wat is het doel van de bpv? ...................................................................................................... 10 3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? ................................................................................................... 10 3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? ............................................................................................... 10 3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? ....................................................................................... 11 3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? ................................................................................................ 11 3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? ......................................................................................... 11 3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? .................................................................................. 11 3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres?.................................................................................... 11

Maatschappelijke Zorg- persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen jaar 2 en 3 1

cohort 2013-2016

Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? ................................................................................. 13 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? ................................................................................................................ 13 4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? ............................................ 13 4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats?.............................................................................. 13 4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? ...................................................................................................... 14 4.5 Kan ik een toets inhalen? ................................................................................................................. 14 4.6 Mag ik een toets herkansen? ........................................................................................................... 14 4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden?.............................................................................................................................. 15 4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? ............... 15 4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? .................................................................. 15 4.9.1

Uitwerking studieadvies en studiebesluit ............................................................................... 16

Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? ................................................................ 18 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? ................................................................................ 18 5.2 Het toetsplan van mijn opleiding ..................................................................................................... 19 5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier ........................................................................ 19 5.2.2 Toetsplan behorend bij Godsdienst, loopbaan en burgerschap ............................................... 24 5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands ......................................................................................... 27 5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen ............................................................................................... 28 5.2.5 Toetsplan behorend bij Engels .................................................................................................. 29 5.3 Heb ik mijn diploma behaald?.......................................................................................................... 30 Bijlage 1: Programmering onderwijstijd .................................................................................................... 31 Bijlage 2: Urentabellen .............................................................................................................................. 32 Digitale bijlagen op intranet (?) Hoornbeeck College 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Examenreglement Kwalificatieprofiel Vrijstellingenprocedure Verzuimprocedure Procedure time-out, schorsing en verwijdering Exitprocedure Klachtenregeling


cohort 2013-2016

Voorwoord Beste student, Dit document is de onderwijs- en examenregeling van de opleiding die je volgt. Meestal kortweg ‘het OER’ genoemd. Hierin staat alle informatie die je tijdens je opleiding nodig hebt. Het is dus van belang dit document steeds bij je hebben. Wanneer er tijdens je opleiding informatie wijzigt, ontvang je deze als bijlage (erratum) bij deze onderwijs- en examenregeling. Voor vragen over de onderwijs- en examenregeling kun je terecht bij je slb’er of opleidingsmanager. We wensen je een prettige studietijd op het Hoornbeeck College toe!


cohort 2013-2016

Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe? 1.1 Hoe moet ik me inschrijven? Inschrijven kan via het invullen en opsturen van het aanmeldingsformulier naar de centrale administratie van het Hoornbeeck College. Wanneer je aansluitend aan je huidige opleiding een tweede opleiding aan het Hoornbeeck College wilt gaan doen, heb je een doorstroomformulier nodig. Dit kun je ophalen bij de administratie.

1.2 Wat als ik vrijstellingen wil? Als je in aanmerking denkt te komen voor (een) vrijstelling(en) kun je contact opnemen met de opleidingsmanager. Deze zal je informeren over de wijze waarop je (een) vrijstelling(en) kunt verkrijgen. Zie verder digitale bijlage 3.

1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? Zowel op het aanmeldingsformulier als op het intakevragenformulier heb je kunnen aangeven of je een handicap of chronische ziekte hebt. Ook heb je hierop kunnen aangeven of je wilt dat het Hoornbeeck College hier mee rekening houdt. Als je dit met ‘ja’ beantwoord hebt, dan word je in contact gebracht met iemand van het Steunpunt Studie en Handicap (SSH). Het SSH kan jou adviseren en ondersteunen. Eén van de zaken die het SSH regelt is het uitvoeren van examenaanpassingen. Voor bijvoorbeeld een slechtziende student kan geregeld worden dat de schriftelijke toets op A3-formaat afgedrukt wordt. Voor bijvoorbeeld een student met dyslexie kan extra tijd voor het maken van een toets, een goede regeling zijn. Ook als een beperking of handicap tijdens je opleiding ontstaat zijn examenaanpassingen mogelijk. Vraag dan aan je opleidingsmanager wie dat voor jou kan regelen.

1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? Nog geen 18 jaar? Zolang je nog geen achttien jaar bent, heb je geen recht op studiefinanciering. 18 jaar of ouder? Dat verandert als je achttien jaar wordt. Dan vervalt voor je ouder(s)/verzorger(s) het recht op kinderbijslag en krijg jij zelf recht op studiefinanciering als je een opleiding volgt op het Hoornbeeck College. Je krijgt dan een basisbeurs plus een studenten-ov-chipkaart. Je moet wel zelf een aanvraag doen bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit doe je door minimaal drie maanden voor je achttiende verjaardag je gegevens aan DUO door te geven. Maak hiervoor gebruik van het formulier Aanvraag Studiefinanciering beroepsonderwijs. Op de administratie van de school is dit formulier verkrijgbaar. Hier kun je ook de bijbehorende brochure krijgen over studiefinanciering in het beroepsonderwijs. Alle informatie over studiefinanciering kun je vinden op de internetsite www.duo.nl.

1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? Het kan zijn dat jullie gezin moet rondkomen met een beperkt inkomen. Het is dan mogelijk om een tegemoetkoming te krijgen in de studiekosten. Wel moet aangetoond kunnen worden dat er daadwerkelijk sprake is van een laag inkomen. Maatschappelijke Zorg- persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen jaar 2 en 3 4

cohort 2013-2016

Als je hoge reiskosten hebt, kun je ook in aanmerking komen voor een tegemoetkoming. In de informatiegids staat wat je moet doen om een aanvraag voor een tegemoetkoming in te dienen. Het komt voor dat studenten en hun ouders hoge extra kosten moeten maken om de beroepspraktijkvorming die bij de opleiding hoort te realiseren. Hiervoor is een bpv-fonds ingesteld. Als je voor een bijdrage uit dit fonds in aanmerking denkt te komen, kun je contact opnemen met je bpvcoördinator.

1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? In de loop van de opleiding ontvang je de volgende officiële documenten: 











Een onderwijsovereenkomst (OOK): In deze overeenkomst staat aangegeven wat wij van jou als student verwachten en wat jij van ons mag verwachten. Deze overeenkomst heb je getekend voor aanvang van je opleiding. Wanneer je nog geen achttien jaar bent, hebben ook je ouder(s)/verzorger(s) deze overeenkomst getekend. Bij deze onderwijsovereenkomst hoort ook het zogenaamde deelnemersstatuut. In dit document staan de schoolregels over gedrag en levensstijl. Een onderwijs- en examenregeling (OER): Dit document heb je nu in handen. Je hebt deze onderwijs- en examenregeling bij de start van je opleiding ontvangen. In dit OER staat alle praktische informatie over je opleiding. Denk aan informatie over beroepspraktijkvorming en examinering. Informatiegids: Ook deze gids heb je bij de start van je opleiding ontvangen. Hierin staat informatie over het Hoornbeeck College in het algemeen. Denk aan informatie over de organisatie, het beleid, de klachtenregeling en medezeggenschap. Ook informatie over de docenten die lessen verzorgen bij jouw opleiding is opgenomen in de informatiegids. Locatie-informatiegids: Bij de start van je opleiding ontvang je ook een locatie-informatiegids. Hierin staan de spelregels van de locatie van het Hoornbeeck College waar jij je opleiding doet. bpv-gids: Voordat je op beroepspraktijkvorming (stage) gaat, ontvang je als bijlage bij de onderwijs- en examenregeling de zogenaamde bpv-gids. In deze gids staat alle informatie die je nodig hebt voor je beroepspraktijkvorming. Praktijkovereenkomst (POK): Voordat je op beroepspraktijkvorming gaat, onderteken je een praktijkovereenkomst. In deze overeenkomst staat onder andere aangegeven waar en wanneer je beroepspraktijkvorming plaats vindt en hoeveel uren je op beroepspraktijkvorming gaat. Deze overeenkomst wordt ook door de instelling/het bedrijf waar je op beroepspraktijkvorming gaat ondertekend. Wanneer je nog geen achttien bent, tekenen ook je ouder(s)/verzorger(s).

1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? Als je je opleiding met goed gevolg hebt afgerond, word je na de uitreiking van je diploma automatisch uitgeschreven. Je moet zelf aan DUO doorgeven dat je opleiding is afgerond. Wanneer je hebt voldaan aan de leerplicht én de kwalificatieplicht kun je je uitschrijven zonder dat er sprake is van voortijdig schoolverlaten. Leerplicht betekent dat je tot en met het jaar waarin je 16 jaar wordt voltijd onderwijs moet volgen. e Kwalificatieplicht wil zeggen dat je in elk geval tot je 18 verjaardag een (mbo-)opleiding moet volgen. Wanneer je 18 jaar bent of ouder en je wilt uitgeschreven worden zonder dat je diploma hebt behaald, dan moet je je studiefinanciering en de kosten voor de studenten-ov-chipkaart terugbetalen. Zie voor verdere informatie www.duo.nl. Maatschappelijke Zorg- persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen jaar 2 en 3 5

cohort 2013-2016

Wanneer voortijdig uitschrijven voor jou aan de orde is, neem dan contact op met je opleidingsmanager. Deze bespreekt met jou en alle betrokkenen de consequenties. Verdere informatie over terugbetaling van bepaalde bedragen, studiefinanciering en uitschrijving bij DUO kun je opvragen bij de centrale administratie (telefoonnummer 033-4680808).


cohort 2013-2016

Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? 2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? Om geplaatst te worden tot de opleidingen van het Sociaal Agogisch Werk moet je aan een aantal voorwaarden voldoen. In de eerste plaats moet je de juiste vooropleiding hebben: een diploma vmbo in de kaderberoepsgerichte, gemengde of theoretische leerweg, of een overgangsbewijs van havo 4 naar 5 of van VWO 3 naar 4. Ook worden er eisen gesteld aan je houding en motivatie ten opzichte van de opleiding: tijdens een intakegesprek laat je zien dat je een positieve motivatie hebt voor het werken met mensen. Verder gelden er eisen op het gebied van de identiteit. Daar wordt bij de aanmelding naar gekeken maar ook tijdens het volgen van de opleiding. In de volgende paragraaf kun je meer lezen over de identiteit. Ook wanneer je een diploma niveau 2 Helpende zorg en welzijn hebt, kun je instromen in jaar 1 van de opleiding van het Sociaal Agogisch Werk.

2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? De grondslag van het Hoornbeeck College is de Bijbel en de daarop gebaseerde reformatorische belijdenisgeschriften. De Bijbel is dan ook in en buiten de school de enige norm voor ons doen en laten. In de klas wordt de dag begonnen met het lezen van een gedeelte uit de Bijbel, het zingen van een psalmvers en met gebed. Hierin wordt van jou een actieve houding verwacht. Alle studenten (met uitzondering van BBLstudenten) hebben in principe twee lesuren per week godsdienstonderwijs. Verder dient iedereen zich te houden aan de gedragsregels die door de school zijn opgesteld. Deze gedragsregels zijn deels verbonden met de identiteit van de school en deels algemeen geldende regels. Bij de door jou te ondertekenen onderwijsovereenkomst hoort een studentenstatuut en een identiteitsverklaring. In deze documenten staan jouw rechten en de plichten nauwkeurig omschreven, ook op het gebied van gedrag en leefwijze. Zorg dat je kennis hebt genomen van deze documenten zodat je weet wat wij van je verwachten.

2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? Als welzijnswerker houd jij je bezig met hulp- en dienstverlening aan groepen mensen die (tijdelijk) niet voor zichzelf kunnen zorgen. Je levert een bijdrage aan de opvoeding, verzorging en begeleiding. Je werkt mee om het welzijn van mensen die ook aan jouw zorgen zijn toevertrouwd te bevorderen. Je werkt doelgericht en volgens een plan. Na een algemeen basisjaar, waarin je kennis maakt met de belangrijkste doelgroepen in het welzijnswerk, kun je kiezen voor Pedagogisch Werk, waarin je je bezighoudt met de opvoeding van kinderen en jongeren of voor Maatschappelijke Zorg, waarbij je vooral ondersteuning biedt aan volwassenen en mensen met een beperking. Beide opleidingen worden op niveau 3 en op niveau 4 aangeboden. Na het eerste basisjaar en een praktijkperiode kijken wij samen met jou wat het beste past bij jouw mogelijkheden en interesses. Bij de opleidingen op niveau 3 ligt het accent op het praktische, uitvoerende werk. Bij de opleidingen op Maatschappelijke Zorg- persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen jaar 2 en 3 7

cohort 2013-2016

niveau 4 werk je zelfstandiger, ben je mede verantwoordelijk voor het vormgeven van beleid en heb je een belangrijke rol bij het handhaven en verbeteren van de kwaliteit van de zorg.

2.3.1 Beeld van het beroep - Maatschappelijke Zorg De sector Zorg en Welzijn kent het domein Verpleging en Verzorging en het domein Sociaal Agogisch Werk. In de maatschappelijke zorg heb je met beide domeinen te maken. Je werkt bijvoorbeeld in de gehandicaptenzorg, geestelijke gezondheidszorg, ouderenzorg, maatschappelijke opvang, vrouwenopvang, in ziekenhuizen en bij welzijnsinstellingen, in sociale werkplaatsen, penitentiaire inrichtingen of asielzoekerscentra. Je hebt de functie van begeleider, groepsleider, groepswerker, woonbegeleider of activiteitenbegeleider. Je helpt mensen / cliënten om zo zelfstandig mogelijk te functioneren in hun eigen omgeving en als lid van de samenleving. Het kan gaan om: o Mensen met een lichamelijke en/of verstandelijke beperking en/of zintuiglijke beperking o Mensen met een psychiatrische, psychosociale of gedragsproblematiek o Mensen met verslavingsproblemen of mensen die dak-/thuisloos zijn o Vrouwen (en hun eventuele kinderen) en mannen, die te maken hebben met huislijk geweld o Aanstaande tienermoeders o Mensen met ouderdomsklachten o Mensen in maatschappelijke opvang en mensen in justitiële inrichtingen 

Als Medewerker Specifieke Doelgroepen (niveau 4) verzamel je informatie over de cliënt en schrijft daarna een ondersteuningsplan. In een ondersteuningsplan staan de doelstellingen ten aanzien van de ondersteuning beschreven. Dit zijn doelstellingen die je samen met de cliënt wil bereiken. De ondersteuning die je geeft, is gericht op ontwikkeling en op het voorkomen van achteruitgang. Naast uitvoerende taken op gebied van o.a. persoonlijke verzorging, wonen, vrije tijd, school of werk, krijg je ook te maken met coördinerende taken. Je coördineert bijvoorbeeld de zorg en ondersteuning aan één cliënt. Het is dan jouw taak om alle betrokken hulpverleners goed te informeren over deze cliënt en de ondersteuning die hij moet krijgen. Soms schakel je zelfstandig collega's en hulpverleners in om (bepaalde) activiteiten met de cliënt uit te voeren.

2.4 Waar kan ik straks gaan werken? Met het diploma Medewerker Specifieke Doelgroepen kan je aan het werk binnen de ouderenzorg, psychiatrie en maatschappelijke opvang. .

2.5 Kan ik ook doorstuderen? Je kunt er ook voor kiezen om na het behalen van je diploma door te studeren. Je kunt hierbij denken aan instroom in een hbo-opleiding, bijvoorbeeld de pabo, SPH of MWB. Soms kun je dan in het tweede jaar beginnen.


cohort 2013-2016

Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit?

3.1 Welke onderdelen komen aan bod? Je opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:  Het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding  Leren en loopbaan,  Burgerschap en godsdienst  Nederlands  Rekenen  Engels Het Hoornbeeck College wil je op basis van deze opleidingsonderdelen zo goed mogelijk vormen en toerusten voor je toekomstig functioneren in beroep, gezin, kerk en maatschappij. Hierbij wordt aandacht besteed aan kennis, vaardigheden en beroepshouding.

3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? Een schooljaar is verdeeld in perioden van tien weken. In onderstaand model kun je zien wanneer je op school bent en wanneer op bpv. Periode 1

Periode 2

Periode 3

Leerjaar 1

School

School

School of 10 weken bpv

Leerjaar 2

20 weken bpv

Leerjaar 3

school

School School

Periode 4

School

20 weken bpv

3.3 Wanneer krijg ik wat? In bijlage 2 vind je de urentabellen. Deze geven aan welke onderdelen in welke periode aan de orde komen. Je rooster wordt voorafgaand aan een nieuwe periode bekendgemaakt.

3.4 Kan ik een individueel traject volgen? Wanneer je een andere route wilt of moet volgen, worden er samen met jou afspraken gemaakt over het volgen van de lessen op school en het op beroepspraktijkvorming gaan.

3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? Binnen de opleiding Sociaal Agogisch Werk zijn er verschillende uitstroommogelijkheden. Je hebt gekozen voor de uitstroom Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen. Naast deze uitstroom bestaat de uitstroom Persoonlijk begeleider Gehandicaptenzorg

3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? Het is mogelijk om na het afronden van je niveau 4 diploma ook een ander niveau 4 diploma te behalen.


cohort 2013-2016

3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? In artikel 11 ‘Inspanningsverplichting student’ uit het Reglement Onderwijsovereenkomst staat: “De student is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. In het bijzonder is de student gehouden daadwerkelijk aan de opleidingsactiviteiten deel te nemen, tenzij dit om zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan worden.” Ook is volgens het Examenreglement deelname aan de toetsen verplicht. Als je dan ook bepaalde onderwijsactiviteiten niet kunt bijwonen, moet je verlof vragen. Als school houden we bij wanneer en waarom er onderwijsactiviteiten verzuimd zijn en zo nodig nemen we maatregelen.

3.8 Hoe word ik begeleid? Tijdens je schoolloopbaan op het Hoornbeeck College word je door diverse personen binnen de school begeleid. Allereerst is er het opleidingsteam dat zich richt op de opleiding. De docenten uit het opleidingsteam dragen zorg voor de onderwijsactiviteiten. Daarnaast heb je een studieloopbaanbegeleider. Hij/zij begeleidt je bij het leren. Bij hem/haar kun je terecht met vragen en problemen op het gebied van de studie in het algemeen of sociale vaardigheden. Hij/zij is het aanspreekpunt voor jou, onderhoudt de contacten met de ouders en verwijst eventueel door naar andere personen, zoals bijvoorbeeld iemand van het Studentenzorgteam (SZT). De decaan begeleidt je bij het kiezen van de juiste (vervolg)opleiding. Tot slot noemen we de opleidingsmanager. Hij/zij bewaakt de goede gang van zaken binnen de opleiding.

3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? 3.9.1 Wat is het doel van de bpv? Omdat je een beroepsopleiding volgt, ben je een belangrijk deel van je opleiding in de beroepspraktijk bezig. Hiervoor ga je regelmatig op beroepspraktijkvorming (bpv). De kerntaken die bij het beroep horen kun je hier meemaken en oefenen. Ook kun je dan laten zien of je deze kerntaken beheerst. 3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? Tijdens de bpv neem je deel aan de dagelijkse werkzaamheden in de bpv-instelling en werk je aan bpvopdrachten. Wat er precies van je wordt verwacht tijdens de bpv staat in de bpv-gids. Deze gids is een bijlage van het OER. Je ontvangt de bpv-gids voordat je op bpv gaat. Op school wordt deze gids uitgebreid besproken, zodat je goed voorbereid je bpv in gaat. Tijdens de bpv wordt er gebruik gemaakt van de examenmateriaal van PROVE2MOVE. 3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? Het Hoornbeeck College onderhoudt contacten met bpv-instellingen. Elke bpv-instelling moet een erkend leerbedrijf zijn. Dit kan je controleren op www.calibris.nl via het bedrijvenregister. Het is van belang om een erkende bpv-plaats te hebben omdat je examen anders niet geldig is. Het contact over bpv-plaatsen loopt via de bpv-coördinator.


cohort 2013-2016

3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? Tijdens je bpv krijg je begeleiding van het Hoornbeeck College door een bpv-docent en vanuit de instelling van een werkbegeleider of praktijkbegeleider. Begeleiding vanuit het Hoornbeeck College Tijdens je bpv kom je diverse keren voor methodische werkbegeleiding een dag op school. Tijdens een BPV van 20 weken komt je bpv-docent, na een telefonische afspraak, op twee keer op bezoek in de instelling. Je hebt dan een voortgangsgesprek met je begeleidster uit de instelling en je bpv-docent van school, waarbij wordt gekeken hoe het gaat met je bpv en hoe je werkt aan je leerdoelen uit je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en aan je opdrachten. Ook worden er afspraken gemaakt over hoe je verder gaat met je bpv. In de tweede helft van je bpv komt de bpv-docent weer op bezoek. Als je naast deze momenten je bpvdocent nog wil spreken, kun je een afspraak met hem maken of je vragen naar de bpv-docent e-mailen. Begeleiding vanuit de bpv-Instelling Elke instelling heeft de begeleiding anders geregeld. Ook zijn er verschillende benamingen voor de begeleiding. Dit kan bijvoorbeeld werkbegeleider, praktijkbegeleider of praktijkcoördinator zijn. Hieronder lees je de algemene regels die belangrijk zijn voor de begeleiding vanuit de instelling:  Als stagiaire word je elke dag begeleid door een collega die gediplomeerd is.  Je hebt wekelijks een gesprek met je begeleidster over hoe het gaat op de afdeling  Je hebt een voortgangsgesprek met je begeleider vanuit de instelling en de bpv-docent van uit het Hoornbeeck College  Je bespreekt je leerdoelen (POP) en opdrachten en je hebt tijd om hier aan te werken.  Je bent boventallig, dat wil zeggen dat je niet ingepland staat op de afdeling 3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? De school heeft de eindverantwoordelijkheid bij de beoordeling van de bpv. De wijze van beoordeling staat in de bpv-gids beschreven. 3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? Tijdens de opleiding ga je diverse keren op bpv. De uren die je werkt worden opgenomen in de praktijkovereenkomst. Je verantwoordt de door jou gewerkte uren in een urenverantwoordingslijst. Wanneer je minder uren per week op bpv bent dan is afgesproken, wordt in overleg met de bpv-docent en bpv-coördinator van school gekeken of deze verzuimde uren consequenties hebben. Wanneer je pas later op stage kan meldt je dit op school zodat je in die tijd op school nog aan het werk kan aan opdrachten. 3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? Voordat je op bpv gaat wordt er een praktijkovereenkomst (POK) gesloten tussen het Hoornbeeck College, de bpv-instelling en jou als student. De POK is een contract waarin verschillende afspraken vastgelegd zijn die gelden tijdens je bpv-periode. Onderdeel van de POK is het Reglement Praktijkovereenkomst. In dit reglement staan de rechten en plichten van zowel de school, de bpvinstelling als van de student. De POK wordt door school, de instelling en door jou ondertekend en ieder krijgt hiervan een exemplaar. Wanneer de afspraken die in de POK staan niet worden nagekomen, kan de bpv worden gestopt. 3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres? Tijdens je bpv houd je rekening met het volgende: 1. 2.

De instelling kan jou vragen om een geldige VOG, TBC- of vaccinatieverklaring. Als student houd je je aan het beroepsgeheim.


cohort 2013-2016

3.

Als je tegen regels handelt, kan de instelling in overleg met de bpv-coördinator je bpv-periode afbreken. Ook om andere zwaarwegende redenen kan de bpv-periode na overleg worden afgebroken. 4. De instelling verstrekt geen gegevens over jou aan anderen zoals familie. 5. Bij ziekte stel je de instelling vóór werktijd op de hoogte. Je stelt ook school (via dezelfde weg als wanneer je gewoon les hebt) en de bpv-docent op de hoogte van de ziek- en betermelding. 6. Als student heb je recht op schoolvakantie. In overleg met de instelling en bpv-docent kan deze periode worden verschoven. 7. Is tijdens de bpv-periode schade geleden of toegebracht door jouw toedoen, dan meld je dit zo snel mogelijk aan de bpv-coördinator. Vanuit het Hoornbeeck college is een WA-verzekering afgesloten. Deze aansprakelijkheidsverzekering dekt je (binnen de grenzen van de polisvoorwaarden) tegen de gevolgen van aansprakelijkheid voor anderen, wanneer je aansprakelijkheid niet ergens anders verzekerd is. Als stagiaire van het Hoornbeeck college ben je verzekerd tegen het risico van aanspraken die door derden tegen jou worden ingesteld ter zake van schade: a. door jou toegebracht bij het verrichten van werkzaamheden ten behoeve van het bpvadres; b. voor zover niet vallend onder a. door jou toegebracht vanaf het moment dat jij voor het verrichten van werkzaamheden aan het bpv-adres bent gearriveerd, tot op het ogenblik dat jij na het beëindigen van jouw dagtaak dit adres verlaat. 8. Ben je jonger dan 18 jaar dan mag je geen nachtdiensten doen. 9. Communicatie met het bpv-adres verloopt via de bpv-docent van school. 10. Tijdens de bpv gelden de arbo-protocollen van de bpv-instelling (zie bpv-gids).


cohort 2013-2016

Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? Ontwikkelingsgerichte toetsen geven aan welke onderdelen je voldoende beheerst en aan welke onderdelen je meer aandacht moet besteden. De uitkomst hiervan komt niet op je diploma te staan. Kwalificerende toetsen zijn om aan te tonen dat je onderdelen van de opleiding beheerst. De resultaten van deze toetsen komen op je diploma te staan. Voor alle kwalificerende toetsen is het Examenreglement van toepassing. Je kunt dit vinden op de website van het Hoornbeeck College. In het toetsplan kun je lezen welke toetsen er tijdens jouw opleiding afgenomen worden. Dit toetsplan is opgenomen in hoofdstuk 5. Binnenschoolse toetsen worden meestal afgenomen in de laatste week van een periode. Tien werkdagen voor een toetsweek ontvang je een toetsrooster en worden de toetsen in je digitale agenda of rooster geplaatst. Hierin staat wanneer welke toets afgenomen wordt, waar je moet zijn en hoeveel tijd je voor de toets krijgt. Bij iedere opleiding hoort een examencommissie. Deze commissie is eindverantwoordelijke voor de examinering. Wanneer je vragen over examens hebt kun je terecht bij de opleidingsmanager (voorzitter van de teamexamencommissie) of de secretaris van de teamexamencommissie.

4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? De kwaliteit van de opleiding wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de examinering. Het Hoornbeeck College streeft daarom naar een hoge kwaliteit van de examinering. Naast het feit dat het Hoornbeeck College zelf de kwaliteit van de examinering bewaakt, wordt er ook toezicht gehouden door de Inspectie van het Onderwijs. Zo wordt er van twee kanten gezorgd voor voldoende kwaliteit van de examinering.

4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? Binnen vijftien schooldagen na het afnemen van een binnenschoolse toets ontvang je de uitslag van de beoordeling. Dit gebeurt meestal door de docent die jouw toets heeft beoordeeld. Deze docent geeft je ook de gelegenheid om het beoordeelde werk in te zien. Het kan dan voorkomen dat je het niet eens bent met de beoordeling. Dit bespreek je eerst met de betreffende docent. Wanneer er dan een verschil van mening over de beoordeling blijft bestaan, kun je een aanvraag doen voor een tweede beoordeling. Een tweede beoordeling moet je schriftelijk aanvragen bij de teamexamencommissie (via de opleidingsmanager) met de redenen erbij vermeld. Je krijgt dan binnen twee weken van de teamexamencommissie bericht over het resultaat van de tweede beoordeling. Ben je het met de uitspraak van de teamexamencommissie niet eens, dan bestaat er nog een mogelijkheid om hiertegen bezwaar aan te tekenen. Hoe dit in zijn werk gaat, kun je lezen in het examenreglement dat je kunt vinden op de website van het Hoornbeeck College. In hoofdstuk 5 kun je zien welke toetsen er binnenschools en welke toetsen er in de bpv afgenomen worden.


cohort 2013-2016

4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? Na iedere periode wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de resultatenoverzichten beschikbaar gesteld aan de studenten. Als er aanleiding voor is, wordt het resultatenoverzicht door je studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Eventueel wordt er contact met thuis opgenomen. Via http://hoornbeeck.educus.nl/selfservice kan je altijd je resultaten bekijken.

4.5 Kan ik een toets inhalen? Er kunnen geldige redenen zijn waardoor je verhinderd bent een toets bij te wonen. Je krijgt de gelegenheid om deze toets in te halen. Je hebt twee toetsgelegenheden. Wanneer je onwettig* een toets niet maakt of een toets niet tijdig inlevert, is sprake van een nietbenutte toetsgelegenheid. Daarmee houd je minder mogelijkheden over om een bepaalde toets te maken. *Onwettig wil in dit verband zeggen: als je geen geldige reden hebt waardoor je verhinderd was een toets te maken of wanneer je je niet correct hebt afgemeld voor een toets.

4.6 Mag ik een toets herkansen? Om voor een diploma in aanmerking te komen dienen alle kwalificerende toetsen met een voldoende beoordeling te worden afgesloten. Daarnaast worden zowel de kwalificerende toetsen als de ontwikkelingsgerichte toetsen meegenomen bij het bepalen van een studieadvies of studiebesluit. Het is mogelijk om onvoldoende resultaten te herkansen. Dit kan echter niet onbeperkt. Bij herkansing telt het hoogst behaalde resultaat. De toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) is als volgt: Per (ontwikkelingsgerichte of kwalificerende) toets zijn er drie toetsgelegenheden.  Eerste toetsgelegenheid:  Bij binnenschoolse toetsing aan het einde van de periode waarin les is gegeven ter voorbereiding op deze toets.  Bij buitenschoolse toetsing tijdens de bpv-periode.  Tweede toetsgelegenheid:  Deze is van toepassing indien: o Een toets moet worden ingehaald of indien. o Een toets met een onvoldoende is beoordeeld en een voldoende nodig is als anders voortgang van de opleiding in gevaar komt.  Bij binnenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid bij voorkeur ingepland op de volgende inhaal- of herkansingstoetsdag.  Bij buitenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid ingepland in de eerstvolgende bpv-periode.  Een student schrijft zich zelf in voor een tweede toetsgelegenheid. Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt, geldt het volgende voor herkansing:  Er vindt alleen herkansing plaats van kwalificerende toetsen, omdat voor deze toetsen een voldoende nodig is om te kunnen diplomeren. Wanneer je twee keer een onvoldoende behaalt voor kwalificerende toetsing kun je niet verder met de opleiding.


cohort 2013-2016



Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is van uitgestelde diplomering. In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van bovengenoemde toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student.

4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden? Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende toetsen na het benutten van de herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding niet binnen de gestelde tijd kan behalen. Wanneer je twee keer een onvoldoende behaalt voor kwalificerende toetsing kan je niet verder met de opleiding. Om toch je diploma te kunnen behalen, moet je na afloop van de onderwijsovereenkomst je inschrijven als examendeelnemer. Als examendeelnemer kun je tegen betaling opnieuw je onvoldoende toetsen maken. In dat geval wordt door de secretaris van de teamexamencommissie een individueel traject voor je samengesteld.

4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? Wanneer je tijdens de duur van de onderwijsovereenkomst geen diploma hebt behaald, zijn er de volgende mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: 1. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door verlenging van de onderwijsovereenkomst. Dit is alleen van toepassing als aangetoond kan worden dat hiermee voldaan wordt aan de 850urennorm. Concreet betekent dit dat verlenging van de onderwijsovereenkomst van toepassing is als je nog beroepspraktijkvorming moet doen of nog een bij de opleiding behorend lesprogramma moet volgen. 2. Uitschrijven als student voor betreffende opleiding. In dit geval zijn er drie mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: a. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door inschrijving voor een traject als examendeelnemer, waarbij je tegen betaling in de gelegenheid wordt gesteld om bepaalde toetsen voor een opleiding te doen; b. Komen tot diplomering op een lager niveau door overstap naar een opleiding van een lager niveau dan de huidige opleiding; c. Niet vervolgen van de studieloopbaan (dit is alleen mogelijk indien voldaan is aan leer- en kwalificatieplicht). In situatie b en c zal worden bezien of je in aanmerking komt voor een of meerdere certificeerbare eenheden. In hoofdstuk 5.4 lees je hierover meer.

4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? Wat betreft studieadvies en studiebesluit geldt het volgende: 1.

Na afloop van periode 2, 3, 4, 6 en 8 bepaalt de docentenvergadering voor jou een studieadvies. Dit advies kan groen of oranje zijn. Groen wil zeggen: de door jou behaalde resultaten en je werkhouding zijn tot tevredenheid. Dit is van toepassing indien er voldoende toetsen met een voldoende zijn beoordeeld en je niet bent besproken in de resultaatvergadering. Oranje wil zeggen: de door jou behaalde resultaten en/of je werkhouding geven aanleiding tot bezorgdheid over het kunnen behalen van de opleiding. Dit is aan de orde indien teveel resultaten (zie onderstaande schema voor de percentages) met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig


cohort 2013-2016

2.

ingeleverd. Wanneer je werkhouding onvoldoende is ben je hiervoor besproken in de resultaatvergadering en krijg je een terugkoppeling van je slb’er. Een niet gedane toets wordt bij het bepalen van het studieadvies meegeteld als zijnde een onvoldoende toets (tenzij er wettige redenen zijn voor het niet-gedaan-zijn van een toets).

3.

Een studieadvies wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de team examencommissie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden.

4.

Een oranje studieadvies wordt slechts tweemaal in een jaar verstrekt. Wanneer je na herkansing geen of onvoldoende verbetering van je studieresultaten laat zien, ontvang je bij het eerstvolgende adviesmoment een studiebesluit. Dit studiebesluit houdt in dat je het huidige opleidingstraject niet kan vervolgen. Het studiebesluit wordt voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie. Een studiebesluit wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de teamexamencommissie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Tevens word je met je ouder(s)/verzorger(s) op school uitgenodigd om te bezien welk vervolgtraject voor jou op zijn plaats is.

5.

In bijzondere situaties kan de docentenvergadering besluiten tot meer keer verstrekken van een oranje studieadvies. Ook in deze situatie wordt dit advies voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie.

6.

Tegen het studiebesluit kun je bezwaar aantekenen bij de teamexamencommissie en bij afwijzing van het bezwaar in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens volgens de werkwijze zoals beschreven in hoofdstuk 5 van het examenreglement.

4.9.1

Uitwerking studieadvies en studiebesluit

Een advies wordt bepaald: Niveau 3 Niveau 4 Na periode 2 75% van de toetsen moet 85%* van de toetsen moet voldoende zijn voldoende zijn Na periode 3 75% van de toetsen moet 85%* van de toetsen moet voldoende zijn voldoende zijn Na periode 4 75% van de toetsen moet 85%* van de toetsen moet voldoende zijn voldoende zijn Alle resultaten moeten gevuld Alle resultaten moeten gevuld zijn.** zijn.** Na periode 6 Bij slechte resultaten voor BPV 2 Bij slechte resultaten voor BPV 2 wordt er door de wordt er door de docentenvergadering een advies docentenvergadering een advies uitgebracht over het vervolg van uitgebracht over het vervolg van de opleiding. de opleiding. Na periode 8 75% van de toetsen moet 75%* van de toetsen moet voldoende zijn. voldoende zijn * jaar 1 is een basisjaar waarbij niveau 3 en 4 bij elkaar zitten, daarom wordt er een onderscheid gemaakt tussen het aantal behaalde toetsen voor wat betreft het niveau. ** wanneer er een wettige reden is dat een toets niet gemaakt is worden hierover aanvullende afspraken gemaakt.

Wat als je overstapt naar een andere opleiding bij de sector Welzijn? Wanneer je overstapt van je huidige opleiding bij de sector Welzijn naar een andere opleiding van de sector Welzijn of Gezondheidszorg, wordt door de teamexamencommissie van de opleiding waar je naar toe gaat een omzettingstabel ingevuld. Uit deze omzettingstabel blijkt welke resultaten je van de oude


cohort 2013-2016

opleiding kan meenemen naar de nieuwe opleiding. Ook blijkt uit deze omzettingstabel welke toetsen van de nieuwe opleiding je moet inhalen.


cohort 2013-2016

Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? In het toetsplan staan alle toetsen die je tijdens je opleiding maakt. In het schema van het toetsplan kom je een aantal termen tegen, die hieronder worden toegelicht. Gebruikte term Naam toets Leerdoel(en)

Beoordelingsvorm

Context

Periode Duur Kwalificerend of ontwikkelingsgericht

Toelichting De naam van de toets zoals deze wordt afgenomen. Beschrijft (een) streefsituatie(s) voor het zich eigen willen maken van kennis, vaardigheden en/of houding; dit op het bijpassende reproductieve, productieve of zelfsturende niveau. De vorm van de toets, bijvoorbeeld:  proeve van bekwaamheid  portfolio-assessment De omgeving waarin de toets plaatsvindt, bijvoorbeeld:  school  bpv  simulatie De periode waarin de toets over het algemeen wordt afgenomen (indien van toepassing). De tijdsduur van de toets (indien van toepassing). Een kwalificerende toets (examen) telt mee voor je diploma. Een ontwikkelingsgerichte toets telt niet mee voor je diploma. K = kwalificerend O = ontwikkelingsgericht


cohort 2013-2016

5.2 Het toetsplan van mijn opleiding 5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan

: : : :

Maatschappelijke Zorg – persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen (niveau 4) MZ: 92662 Beroepsopleidende leerweg 2e leerjaar (2013-2016)

Ontwikkelingsgerichte toetsen jaar 2

Code: W4MSKD2

Schaal: -

Naam toets

Toetsinhoud

Toetscode Werkprocessen

Beoordelingsvorm Schaal

Context Periode Duur

K/O

Integrale toets Begeleiden MZ-SD toets A

KVD / OMD

W4S134

2.3, 2.4, 2.5 en 3.1

Schriftelijk

Cijfer

School

7 60 min.

O

Integrale toets Begeleiden MZ-SD toets B

KZG/ ZGK

W4S135

1.1, 1.3, 2.1, 2.3, 2.4, 2.5

Schriftelijk

Cijfer

School

7 60 min.

O

Integrale toets Groepswerk MZ-SD toets A

KVD / OMD

W4S136

2.2, 2.4, 2.5 en 2.6

Schriftelijk

Cijfer

School

8 60 min.

O

Integrale toets Groepswerk MZ-SD toets B

KZG / ZGK

W4S137

1.3, 2.1, 2.3 en 2.6

Schriftelijk

Cijfer

School

8 60 min.

O

Integrale opdracht Begeleiden MZ-SD

Praktijkopdracht

W4S138

1.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 3.5

Opdracht

O-V-G

School

7

10 weken

O

Integrale opdracht Groepswerk MZSD

Praktijkopdracht

W4S139

1.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 3.5

Opdracht

O-V-G

School

8

10 weken

O

Vaardighedentoets Huishoudkunde A

Praktijkopdracht

W4S256

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4

Opdracht

O-V-G

School

7 en 8

Vaardighedentoets Verpleegtechnische vaardigheden A

Praktijkopdracht

W4S257

1.1, 2.1, 2.2, 2.7, 3.2

Opdracht

O-V-G

School

MCV 2

Praktijkopdracht MCV

W4S008

1.2,1.3,2.1,2.4, 3.8

Opdracht

O-V-G

School

7 en 8

20 weken

O

LLB competentie management niveau Praktijkopdracht 4

W4L032

N.V.T

Opdracht

O-V-G

School

7 en 8

10 weken

O

Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen jaar 2 en 3

19

20 weken 20 7 en 8 weken

O O

cohort 2013-2016

Maatschappelijke Zorg – persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen (niveau 4) MZ: 92662 Beroepsopleidende leerweg 3e leerjaar (2013-2016)

Naam kwalificatie

:

Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan

: : :

Ontwikkelingsgerichte toetsen jaar 3

Code: W4MSKD3

Naam toets

Toetsinhoud


Integrale toets Begeleiden volgens plan MZ-SD toets A

KVD / OMD

W4S140

Integrale toets Begeleiden volgens plan MZ-SD toets B

KZG/MCV

Integrale toets Regie voeren MZ-SD toets A

Schaal:Beoordelingsvorm Schaal


K/O

1.2, 1.3, 2.1, 2.3, 2.5, 2.6, 3.1, 3.3, 3.5

Schriftelijk

Cijfer

School

9 50 min.

O

W4S141

2.3, 3.1, 3.2

Schriftelijk

Cijfer

School

9 50 min.

O

KVD / OMD

W4S142

2.1, 2.2, 2.6, 3.2

Schriftelijk

Cijfer

School

10 50 min.

O

Integrale toets Regie voeren MZ-SD toets B

KZG/MCV

W4S143

2.3, 3.1, 3.2

Schriftelijk

Cijfer

School

10 50 min.

O

IO Begeleiden volgens plan MZ-SD

Praktijkopdracht

W4S098

1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 2.4, 2.6, 3.3, 3.4 en 3.6

Opdracht

O-V-G

School

9

10 weken

O

IO Regie voeren MZ-SD

Praktijkopdracht

W4S144

1.1, 2.2, 2.3 en 3.1

Opdracht

O-V-G

School

10

10 weken

O

MCV 3

Praktijkopdracht MCV

W4S022

1.2,1.3,2.1,2.4,3.6

Opdracht

O-V-G

School

9 en 10

20 weken

O

Eindopdracht SLB niveau 4

Praktijkopdracht

W4L033

NVT

Opdracht

O-V-G

School

9 en 10

20 weken

O

Verpleegtechnisch handelen-B

Praktijkopdracht

W4S148

1.1,2.1, 2.3, 2.4,3.2

Opdracht

O-V-G

School

9-10

20 weken

O


20

cohort 2013-2016

Naam kwalificatie

:

Crebocode kwalificatie

:

Maatschappelijke Zorg – persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen (niveau 4) MZ: 92662

Opleidingsvariant

:

Beroepsopleidende leerweg

Toetsplan

:

2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Kwalificerende opdrachten jaar 2/3

Code: W4MS2en3K

Naam opdracht

Toetsinhoud

Schaal: -


Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur

K/O

W4S150

2.1

PvB

O-V-G

W4S151

2.1

PvB

O-V-G

W4S152

2.1

PvB

O-V-G

2 Stimuleren en adviseren bij wonen en huishoude; Zorggebied 1 opruimen en schoonmaken van de woon/leefruimte

W4S153

2.2

PvB

O-V-G

Buitenschools

5

1 week

K

2 Stimuleren en adviseren bij wonen en huishouden; Zorggebied 2 Keuze1

W4S154

2.2

PvB

O-V-G

Buitenschools

5

1 week

K


W4S155

2.2

PvB

O-V-G

Buitenschools

5

1 week

K


W4S156

2.2

PvB

O-V-G

Buitenschools

5

1 week

K

3 Activiteiten organiseren en aanbieden; Gebied 1

W4S157

2,3

PvB

O-V-G

Buitenschools

5

1 week

K

3 Activiteiten organiseren en aanbieden; Gebied 2

W4S158

2,3

PvB

O-V-G

Buitenschools

5

1 week

K

Examenopdracht A Begeleiden bij dagelijkse bezigheden MZ4SD 1 Ondersteunen bij persoonlijke zorg op maat; Zorggebied 1 Uiterlijke verzorging 1 Ondersteunen bij persoonlijke zorg op maat; Zorggebied 2 Keuze1 1 Ondersteunen bij persoonlijke zorg op maat; Zorggebied 2 Keuze2


21

Buitenschools Buitenschools Buitenschools

5

1 week

1 week 1 5 week 5

K K K

cohort 2013-2016

W4S159

2.2,2.3,2.4

PvB

O-V-G

Buitenschools

5

1 week

W4S160

1,1,2.1,3.2,3.3,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

6

4 K weken

W4S161

1,1,2.1,3.2,3.3,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

6

4 K weken

W4S162

1,1,2.1,3.2,3.3,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

6

4 K weken

W4S163

1.1,2.2,3.2,3.3,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

6

4 K weken

W4S164

1.1,2.2,3.2,3.3,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

6

4 K weken

W4S165

1.1,2.2,3.2,3.3,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

6

4 K weken

W4S166

2.4,3.3,3.5,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

6

5 K weken

3 Doorlopende groepsactiviteit aanbieden; Gebied 2

W4S167

2.4,3.3,3.5,3.6

PvB

O-V-G

Geldstromen

W4S168

1.1,2,2,3.6

PvB

O-V-G

W4S169

1.1,1.2,3.1,3.4

PvB

O-V-G

4 Budgetbeheer

K

Examenopdracht B Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving 1 Ondersteunen van de ontwikkeling op het gebied van persoonlijke verzorging; Cliënt 1 1 Ondersteunen van de ontwikkeling op het gebied van persoonlijke verzorging: Cliënt 2 1 Ondersteunen van de ontwikkeling op het gebied van persoonlijke verzorging: Cliënt 3 2 Ondersteunen bij de ontwikkeling op het gebied van wonen en huishouden; Cliënt 1 2 Ondersteunen bij de ontwikkeling op het gebied van wonen en huishouden; Cliënt 2 2 Ondersteunen bij de ontwikkeling op het gebied van wonen en huishouden; Cliënt 3 3 Doorlopende groepsactiviteit aanbieden; Gebied 1

Buitenschools Buitenschools

5 K weken 1 6 K week 6

Examenopdracht C Werken als ontwerper MZ4SD 1 Een begeleidingsplan schrijven


22

Buitenschools

11

4 K weken

cohort 2013-2016

2 Van begeleidingsplan tot activiteitenplan

W4S170

1,2,1.3,3.1,3.4

PvB

O-V-G

Buitenschools

11

4 K weken

3 Begeleiden vanuit het activiteitenplan

W4S171

2,2,2.3,2.4,3.1,3.3

PvB

O-V-G

Buitenschools

11

4 K weken

4 Evalueren en bijstellen

W4S172

1.1,1.3,2.2,3.1,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

11

2 K weken

1 Plan van aanpak schrijven voor groep

W4S173

2.3,3.1,3.5

PvB

O-V-G

Buitenschools

12

3 K weken

1 Plan van aanpak schrijven individuele cliënt

W4S174

2.3,3.1,3.5

PvB

O-V-G

Buitenschools

12

3 K weken

2 Uitvoeren plannen van aanpak; groep

W4S175

2.1,2.2,2.3,2.42.5,2.6,3.1,3.3,3.4,3.5 PvB

O-V-G

Buitenschools

12

3 dagen

K

2 Uitvoeren plannen van aanpak; individuele cliënt

W4S176

2.1,2.2,2.3,2.42.5,2.6,3.1,3.3,3.4,3.5 PvB

O-V-G

Buitenschools

12

3 dagen

K

3 Kwaliteitsslag maken; Groep

W4S177

3,1, 3,5, 3,6

PvB

O-V-G

Buitenschools

12

2 K weken

4 Kwaliteitsslag individuele cliënt

W4S178

3.1,3.5,3.6

PvB

O-V-G

Buitenschools

12

2 K weken

W4S179

3.1

PvB

O-V-G

Buitenschools

12

2 K weken

Examenopdracht D Ondersteunen bij regie MZ4SD

Examenopdracht Terugblikken en vooruitkijken De reflecterende beroepsbeoefenaar


23

cohort 2013-2016

5.2.2 Toetsplan behorend bij Godsdienst, loopbaan en burgerschap Naam kwalificatie

:


: : :

Burgerschap ontwikkelingsgericht

Code: H4BO

Naam toets

Toetsinhoud

Opdracht

Praktijkopdracht:

Arbeid & werk

Arbeid & Werk

Opdracht

Praktijkopdracht:

Politiek-juridische dimensie

Politiek-juridisch

Opdracht

Praktijkopdracht:

Media & educatie

Media & Educatie

Opdracht

Praktijkopdracht:

Vitaal burgerschap & gezond leven

Vitaal Burgerschap


Maatschappelijke Zorg persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen (niveau 4 ) MZ: 92662 Beroepsopleidende leerweg 2e en 3e leerjaar (2013-2016) Schaal: -

Toetscode Domein

Beoordelingsvorm

Schaal

Context

Periode

Duur

K/O

H4L006

Economische dimensie (deel 1)

Opdracht

O-V-G

Binnen- of buitenschools

7

n.v.t.

O

H4L004

Politiek-juridische dimensie Opdracht

O-V-G


8

n.v.t.

O

H4L008

Economische dimensie (deel 2)

Opdracht

O-V-G


9

n.v.t.

O

H4L010

Dimensie Vitaal Burgerschap

Opdracht

O-V-G


10

n.v.t.

O

24

cohort 2013-2016

Burgerschap kwalificerend Naam toets

Code: H4B1 Toetsinhoud

Schaal: Cijfer Beoordelingsvorm

Schaal

Context Periode

Schriftelijk tentamen

Cijfer

School

7 60 min.

K


Cijfer

School

8 60 min.

K

(deel 2)


Cijfer

School

9 50 min.

K

Dimensie Vitaal Burgerschap


Cijfer

School

10 50 min.

K

Toetscode Domein

Duur

K/O

Rekenregel: Elke toets heeft weging 1 Loopbaan en burgerschap kwalificerend voldoende als gemiddelde van de toetsen is 5,5 of hoger Arbeid & werk Politiek-juridische dimensie Media & educatie Vitaal burgerschap & gezond leven

ZOUT! – module 2 (paragraaf 1 t/m 8) ZOUT! – module 3 (paragraaf 1 t/m 8) ZOUT! – module 4 (paragraaf 1 t/m 8) ZOUT! – module 5 (paragraaf 1 t/m 8)


H4B102 H4B103 H4B104 H4B105

Economische dimensie (deel 1) Politiek-juridische dimensie Economische dimensie

25

cohort 2013-2016

Godsdienst Naam toets : Het Woord Tien geboden Apologetiek Kerken, sekten en wereldgodsdiensten Bijbelse thema’s

code: W3SGDG1 Toetsinhoud

Reader: Kerken, sekten en wereldgodsdiensten Bijbelse thema’s in een multiculturele samenleving

Zin van het lijden

Zin van het lijden

Godsdienst 3

Inleiding in de christelijke ethiek


Toetscode Domein Beoordelingsvorm Schoolverklaring indien iedere toets is 5,5 of hoger

Schaal

Context

H3G001 H3G002 H3G003 W4L038

Toets Toets Toets Opdracht

Cijfer Cijfer Cijfer

School School School

1 3/4 10

Cijfer

School

2

W4L046

Toets

Cijfer

School

8

W4L047

Opdracht

Cijfer

School

9

W4L034

Opdracht

Cijfer

School

7

26

Periode

Duur

K/O

50 50 50 50 min. 50 min.

O O O

50 min. 50 min.

O O

O O

cohort 2013-2016

5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands Naam kwalificatie

:


: : :

Maatschappelijke Zorg persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen (niveau 4 ) MZ: 92662 Beroepsopleidende leerweg 2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Nederlands ontwikkelingsgericht W3NS1 Naam toets

Toetsinhoud

Toetscode Vereist niveau



K/O

Via Starttaal 3

Eindtoets 3F

H4N011

Digitaal examen

School

O

3F

Cijfer

9 50 min

Nederlands kwalificerend (code:H4N1)(bodemcijfer 5,0) Rekenregel: elke toets heeft weging 1 Naam toets

Toetsinhoud

Toetscode Vereist niveau Elke deeltoets heeft COE weging 1


COE Lezen/luisteren Schrijfvaardigheid, gesprekken voeren en spreken Deeltoetsen:

Le/Lu

COE

IE Schrijfvaardigheid

Sc

3F

Cijfer

School

IE Gesprekken voeren

Ge

3F

Cijfer

IE Spreken

Sp

3F

Cijfer

Lezen en luisteren


Cijfer

K/O K

Deeltoetsen:


IE

3F Elke deeltoets heeft weging 1

27

Cijfer

School

10

Cijfer

K K

8

K

School

9

K

School

10

K

cohort 2013-2016

5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen Naam kwalificatie

:

Crebocode kwalificatie

:

Maatschappelijke zorg persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen (niveau ) MZ: 92662

Opleidingsvariant

:

Beroepsopleidende leerweg

Toetsplan

:

2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Rekenen ontwikkelingsgericht Naam toets

Code

Verbanden 2F

H2R003

Meten en Meetkunde 2F

H2R004

Getallen 3F

H4R001

Verhoudingen 3F

H4R002

Verbanden 3F

H4R003

Meten en Meetkunde 3F

H4R004

Schaal: Beoordelingsvorm Leerjaar / Schaal Digitale eindtoets / Cijfer Digitale eindtoets / Cijfer Schriftelijke eindtoets /Cijfer Schriftelijke eindtoets /Cijfer Schriftelijke eindtoets /Cijfer Schriftelijke eindtoets /Cijfer

Periode 2

8

K/O O

2

9 O

3

9 O

3

10 O

3

10 O

3

10 O

3

10 K

Code H4R100(bodemcijfer 5,0)

Rekenen kwalificerend Examen 3F

Code W4RN2en3

H4R100


Centraal Examen / Cijfer

28

cohort 2013-2016

5.2.5 Toetsplan behorend bij Engels Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant Toetsplan

: : : :

Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen (niveau ) 4 MZ: 92662 Beroepsopleidende leerweg 2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Engels generiek kwalificerend (code: H4E1) Bodemcijfer = 5,0 Rekenregel: elke toets heeft weging 1 Naam toets

Toetsinhoud

Lezen en luisteren

Toetscode Vereist niveau


IE Le/Lu

Elke deeltoets heeft weging 1


Cijfer

K/O K

Deeltoetsen: IE Lezen

Bloktoets Lezen A2 – toets B

Le

B1

Digitaal examen

Cijfer

School

8 of 9

K

IE Luisteren

Bloktoets Luisteren A2 – toets B

Lu

B1

Digitaal examen

Cijfer

School

7 of 10

K

IE Sc/Ge/Sp

Elke deeltoets heeft weging 1 + omrekening naar cijfer vermelden

Schrijfvaardigheid, gesprekken voeren en spreken Deeltoetsen: IE Schrijfvaardigheid

Bloktoets Schrijven A2 – toets B

Sc

A2

Vaardigheidstoets O/V/G

School

3

K

IE Gesprekken voeren

Bloktoets Gesprekken A2 – toets B

Ge

A2


School

9

K

IE Spreken

Bloktoets Spreken A2 – toets B

Sp

A2


School

10

K


29

cohort 2013-2016

Slaag Zak beslissing cohort 2013-2016 (schema I) Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer (heel cijfer van 1 - 10). Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. De behaalde resultaten voor Nederlands, rekenen en Engels worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma.

5.3 Heb ik mijn diploma behaald? Je hebt je diploma behaald, wanneer je: a. een voldoende hebt voor alle kwalificerende toetsen van het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding; b. gemiddeld voldoende staat voor burgerschap; c. voldoet aan de zak-/slaagregeling van Nederlands, MVT en rekenen.


30

cohort 2013-2016

Bijlage 1: Programmering onderwijstijd Programmering Onderwijstijd Cursusjaar 2014-2015

Naam opleiding:

Maatschappelijke Zorg 4

Crebo: Niveau: Begindatum:

92662 4 01-08-2013

Cohort: Leerweg: Einddatum:

2013/2014 BOL 31-07-2016

Periode

Uren in school

BPV

Totaal

1

23

275

298

2

23

275

298

3

233

0

233

4

213

0

213

491

550

1041

1

225

0

225

2

225

0

225

3

23

275

298

4

20

275

295

493

550

1043

983

1100

2083

Leerjaar 2

Totaal Leerjaar 3

Totaal Totale onderwijstijd

Periodisering Periode 1 locatie A’foort, A’doorn, R’dam locatie Goes, Kampen Periode 2 Periode 3 Periode 4 locatie A’foort, A’doorn, R’dam, Goes locatie Kampen

Begindatum: 8 september 2014

Einddatum: 21 november 2014

Begindatum: 01 september 2014 Begindatum: 24 november 2014 Begindatum: 16 februari 2015

Einddatum: 21 november 2014 Einddatum: 7 februari 2015 Einddatum: 1 mei 2015

Begindatum: 04 mei 2015

Einddatum: 10 juli 2015

Begindatum: 04 mei 2015

Einddatum: 03 juli 2015

Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen jaar 2 en 3 31

cohort 2013-2016

Bijlage 2: Urentabellen

Lessentabel MZ

Omschrijving

Crebo 92662 Leerjaar 2 2014-2015 Periode Periode Periode Periode Roostercode 1*** 2*** 3 4 AHT 2 2 BUR 2 2 BVM 2 2 ENG 3 2 GDT 1 1 2 2 HHK 3 KVD 2 2 KZG 2 2

Agressiehantering Burgerschap Beeldende Vorming* Engels Godsdienst Huishoudkunde Kennis van de doelgroep Kwaliteitszorg Muziek/Sport en Spel/Voordrachtskunst en MSV 2 audiovisuele vorming* Methodische MWB 3 3 Werkbegeleiding Nederlands NED 2 Omgaan met de doelgroep OMD 2 Rekenen REK 2 Studieloopbaanbegeleiding SLB 1 Tutor TUT 1 Werken aan projecten WAP 3 Gezond en wel ZGK 2 Verpleegkunde VPK 2 Totaal 6 6 31 BPV 275 275 * De opleidingsmanager bepaalt wat er aangeboden wordt ** Naast de geplande lesuren is er ook nog een slb-gespreksuur, dat niet is opgenomen in de lessentabel. *** in totaal vier keer per periode In blok 3 participeert Godsdienst en in blok 4 Nederlands in het project


2

2 2 2 1 1 3 2 2 33

cohort 2013-2016

Lessentabel MZ

Omschrijving

Crebo 92662 Leerjaar 3 2015-2016 Periode Roostercode 1*** AHT BUR 2 BVM 2 ENG 2 GDT 2 KVD 2 KZG 2

Periode 2***

Periode 3 2

Periode 4 2

Agressiehantering Burgerschap 2 Beeldende Vorming* 2 Engels 2 Godsdienst 3 Kennis van de doelgroep 2 Kwaliteitszorg 2 Muziek/Sport en Spel/Voordrachtskunst en MSV 2 2 audiovisuele vorming* Methodische MWB 2 2 Werkbegeleiding Nederlands NED 3 3 Omgaan met de doelgroep OMD 2 2 Rekenen REK 1 0 Studieloopbaanbegeleiding SLB 1 1 Tutor TUT 1 1 Werken aan projecten WAP 3 3 Gezond en wel ZGK 2 2 Verpleegkunde VPK 4 4 2 Totaal 30 30 6 BPV 275 275 * De opleidingsmanager bepaalt wat er aangeboden wordt ** Naast de geplande lesuren is er ook nog een slb-gespreksuur, dat niet is opgenomen in de lessentabel. *** in totaal vier keer per periode In blok 1 participeert Nederlands en in blok 2 Godsdienst in het project


2 6

cohort 2013-2016

Bijlage 3: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen Beheersingsniveau Nederlands:

4F 3F 2F 1F

Lezen

Luisteren

Spreken

Schrijven

Gesprekken voeren

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

Beheersingsniveau Moderne Vreemde Talen:

B2 B1 A2 A1

Lezen

Luisteren

Spreken

Schrijven

Gesprekken voeren

X X X

X X X

X X

X X

X X

Beheersingsniveau Rekenen:

Getallen 4F 3F 2F

X X

Verhoudingen

Meten en meetkunde

X X


X X

Verbanden X X

cohort 2013-2016

Onderwijs- en examenregeling Maatschappelijke Zorg - Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen

Recommend Documents