OKTOBER 2013 NUMMER 1

OKTOBER 2013 NUMMER 1

Wij willen ons graag aan jullie voorstellen!

Misschien herken je ons van de foto, of hebben jullie les van ons. Wij zijn niet alleen docent. Wij zijn ook vertrouwenspersoon.

Waarmee kunnen wij jullie helpen? Als je op school iets vervelends heb meegemaakt, bijvoorbeeld agressie, (seksueel) geweld of ongewenste intimiteiten, dan kan je bij één van ons komen. Wij zullen proberen je tot steun te zijn, advies te geven en je te helpen. Over deze gesprekken praten wij niet met anderen zonder jouw toestemming. Je kan een afspraak maken door ons in de gang, kantine, zorgplein (2.05) of biologielokaal (2.04) ‘aan te schieten’. We maken dan in overleg een afspraak, wanneer en waar we rustig met elkaar in vertrouwen kunnen spreken.

Mevr. L.D. Ciebrant Hr. A. Gutter

Van de redactie:

Colofon Schoolkrant PRISM@! van het Prismacollege school voor vmbo Kaliumweg 2 3812 PT Amersfoort Tel. 033-4602600 [email protected]

Redactieleden: Nidia – 2AR3 Virginia - 2AR3 Ghyslaine Bras – 3VZB/K Larissa – 3VZB/K Kimberly – 4EEM Esmeralda – 4VZBK Mike Brouwers L. Wouters Mw L. Hoekstra Mw J. Berens Mw. V.d. Linde

OKTOBER 2013 17e jaargang nummer 1 De schoolkrant verschijnt vier keer per cursusjaar. Drukkerij PRISM@!: Schoolkrantdrukkerij, Utrecht

Op het moment van schrijven zitten we vlák voor de herfstvakantie! Het stormt in de school, jullie zijn toe aan vakantie! Maar als jullie deze schoolkrant lezen, hebben jullie allemaal lekker een week kunnen uitwaaien. Letterlijk, want buiten waait het flink en de herfst is écht begonnen. Maar ook figuurlijk uitwaaien: na de eerste periode van hard werken op school, weer even echt kunnen uitrusten, je hoofd leeg maken, helder worden, ontspannen. En ontspannen, dat kan natuurlijk ook weer met deze schoolkrant. Want de krant is weer gevuld met allemaal leuke dingen! Met verhalen en foto’s van leerlingen en docenten. Soms grappig, soms leerzaam, van alles wat. Bijdragen van leerlingen blijven altijd welkom! Dus wil jij ook eens iets schrijven of tekenen voor onze schoolkrant? Zoek ons op! Veel leesplezier! De redactie: mevr vd Linde, mevr Augustijn en mevr Berens

We zijn het schooljaar begonnen met een aantal activiteiten in en om de school, om weer even te wennen en kennis te maken met de school, de nieuwe leerlingen en de docenten. Ook waren er voor de eerste klassen een aantal activiteiten waar ze eerst een eind voor moesten fietsen: De Octopus in Leusden en de Piramide van Austerlitz, dit was gelukkig voor de leerlingen (en docenten)geen probleem. Iedereen deed gezellig mee en het weer werkte gelukkig ook mee. We kunnen terugkijken op een gezellige start, Kijk maar op de foto’s, hier krijg je er een aantal te zien de rest staat op de leerlingensite van Prisma:

http://leerling.prisma-college.nl/roosters/

Kennismakingskamp van klas 2AR3 We gingen op kamp omdat we een nieuwe 2de klas zijn. Bijna niemand kende elkaar, dus gingen we op kamp om elkaar beter te leren kennen. We gingen op kamp met onze hele klas en ook met 3 docenten; meneer Prins , meneer Beute en mevrouw van Kolfschoten. We gingen op kamp in Putten in een kamp huis. Als eerst gingen we naar het taalcentrum van Prisma daar moesten we 3 groepjes maken het 1e groepje was het kookgroepje, ik zelf hoorde ook bij het kook groepje, wij moesten de boodschappen doen voor de 3 dagen op kamp en we moesten in de avond ook gaan koken. Het 2e de groepje was het route groepje, zij moesten de weg zoeken naar het kamp. En het 3 e groepje was het regelgroepje, zij bedachte regels voor kamp. Nu ik bij het kookgroepje hoorde, gingen we als eerst boodschappen doen bij de Dirk we hadden wel 3 karretjes nodig voor de boodschappen. Nadat we boodschappen gedaan hadden gingen we weer terug naar het taalcentrum. Van uit het taalcentrum gingen we weer meteen door op de fiets naar kamp dat was wel een hele belevenis onderweg reden we steeds verkeerd of maakten we grootte omwegen, later ging de band van Fatih lek dus hij ging achter op bij Mathieu.

De tweede dag De tweede dag moesten we vroeg op want we gingen naar een klimbos in Ermelo. Het was daar super leuk daarna hebben we daar nog even pauze gehouden en zijn we gefietst naar een zwembad in Putten. Daar mochten we ongeveer anderhalf uurtje vrij zwemmen met de klas. Toen dat voor bij was gingen we weer fietsen naar het dorp in Putten en daar mochten we een halfuurtje winkelen dat was super leuk ook.

Daarna zijn we naar het kamphuis gefietst en hebben we avond gegeten toen kwamen meneer Hartog en mevrouw van de Linde, daarmee gingen we muziek maken en schilderen in verschillende groepjes, dat moesten we ook presenteren. Dat was de avond en dag na dat presenteren mochten we nog tot iets later dan 11 ongeveer op blijven.

De derde dag Volgende dag na een lekker ontbijt gingen we onze koffers inpakken en onze kamers opruimen dat duurde gewoon wel een uur. Toen we eindelijk klaar waren gingen we op de fiets weer terug naar huis. Onderweg naar huis was er gelukkig niemand gevallen maar we hadden wel tegen wind en we fietste op zo’n heel krap en slecht weggetje dat was wel wat minder. Na al dat gefiets waren we Eindelijk!! Weer op school ik had de koffers aan mijn moeder mee gegeven en ging zelf weer naar huis. Einde Door Nida en Virginia, klas 2AR3

We zijn met 4EEM op kamp geweest naar de Aalbertshoeven in Ermelo. We hebben er veel gedaan. Gezwommen, spelletjes gedaan en gemidgetgolft. Het was een erg leuke ervaring en het was erg gezellig. We hebben er veel geleerd omdat we alles zelf moesten regelen. De reservering van het zwembad en van de golfbaan, het ochtend-, middag- en avondeten. Verder hebben we nog een leuke bonte avond gehouden waar iedereen zich op had voorbereid. We hebben een super kamp gehad, het is zeker voor herhaling vatbaar! Kimberly Penders

Vandaag is de grote dag, vrijdag middag, 11 oktober. We hebben gisteren alles voorbereid, boodschappen gedaan, alles klaarzetten en noem zo maar op. Dat is een van de dingen die we geleerd hebben bij verzorging. We gaan nu alles koken, de hartige taartjes worden bereid met de ingrediënten die we hebben gehaald en worden in de oven gedaan. Ook de soep wordt klaargemaakt, heerlijke soep en zo veel! De toetjes worden inmiddels ook klaargemaakt, heerlijke kwark met perzik schijfjes erop. De tafels worden zo mooi gedekt, het leek net even of we in een echt restaurant waren. Iedereen heeft een mooi schort om hun middel, wat je vaak ook ziet in een restaurant. Iedereen is op dit moment bloednerveus, wat iedereen zou zijn bij zo’n eerste keer. Er staan 2 meiden beneden om de gasten te ontvangen, alles gaat volgens plan. Terwijl de gasten naar boven worden gestuurd word de soep klaargemaakt, in kopjes met schoteltjes eronder. De gasten worden netjes ontvangen in het verzorgingslokaal, alle jassen worden aangenomen en opgehangen. Nu de gasten zitten moet iedereen naar de keuken komen om alles weer volgens plan te laten lopen wat heel goed ging. Een paar meiden pakken een kan met water of appelsap en bedienen de gasten. Nu ze allemaal zitten is het tijd om te serveren. We gaan de deur door met de soep in onze handen, iedereen moet giechelen van de zenuwen. De gasten hebben hun soep en zijn lekker aan het eten.

In de keuken gebeurt heel wat anders, daar worden alle hartige taartjes voorbereid en op een tafel gezet, zodat ze straks makkelijk mee te nemen zijn. Alles staat klaar voor als de gasten klaar zijn met hun soep. Er gaan weer een paar meiden met het water en appelsap langs de gasten en vragen of alles naar wens is en of ze nog wat te drinken willen. Nu ze inmiddels klaar zijn met de soep is het tijd om de taartjes te serveren. Met z’n allen lopen we door de deur om de soepkommetjes op te halen en bij de vaatwasmachine te zetten, als alles opgeruimd is kunnen we de taartjes serveren. We lopen door de deur en nog steeds allemaal een beetje zenuwachtig, maar dat gaat goed! Na een paar minuutjes komen we nog even langs om te vragen of alles naar wens is en of ze nog wat te drinken willen. Nu alle gasten de hartige taartjes gekregen hebben, bereiden wij de toetjes voor. Alles netjes op een schoteltje met een mooi papiertje erop. Het was eerst even twijfelen of we dat wel zouden doen, aangezien het er best snel kan afvallen. Gelukkig is alles goed gegaan. De gasten zijn klaar met de hartige taartjes, we lopen met z’n alle en halen alle bordjes af en brengen die naar afwasmachine. Dan is het tijd om de toetjes te serveren. We hadden het idee dat iedereen zijn eigen ouders het toetje serveert, wat heel goed ging. Niemand liet iets vallen en alles ging volgens plan. Nog even voor de laatste keer vragen of alles naar wens is en alle gasten nog wat te drinken inschenken. Nu ze klaar zijn met de toetjes moeten we nog een keer alles afruimen. We werden met z’n allen bij elkaar geroepen en kregen een hartelijk applaus van alle ouders. Er zijn ook een heleboel foto’s gemaakt door alle ouders en leraren, hele leuke groepsfoto. we waren aan het eind niet meer zenuwachtig en alles ging super goed! Ghyslaine Bras 3Vzb/k

Elk jaar verzorgt een aantal conducteurs van de Nederlandse spoorwegen een gastles van 100 minuten aan elke derde klas.

Deze les komt uit hun project: “Luisteris”, een project dat gaat over onbezonnen en gevaarlijk gedrag bij spoorwegovergangen, langs het spoor lopen, agressie, vooral het voorkomen hiervan, en normen en waarden. Het is een les waarin de medewerkers, veelal uit eigen ervaringen, met de leerlingen spreken over (agressief) gedrag van mensen en wat dat bij anderen teweeg brengt. De ervaring leert dat het steeds weer boeiende lessen zijn waar leerlingen aan het denken worden gezet en aangespoord worden hun steentje bij te dragen aan gedragsveranderingen met betrekking tot agressief gedrag en zinloos geweld. De leerlingen bleken ook nu weer vaak onder de indruk van het besprokene.

Donderdag 17 oktober: Om 8:15 zouden we gaan vertrekken, maar om kwart over acht waren er nog niet zoveel mensen. We zouden naar de wasserij gaan, maar als er nog niemand is, dan is het wel zonde om te gaan.

Gelukkig kwam iedereen net op tijd aan en konden we vertrekken. We kregen een rondleiding, zagen hoe de lakens van dure hotels uit Amsterdam werden gewassen, gedroogd en gemangeld. Er is verder niet zo heel veel gebeurd bij de wasserij.

Zodra we terug kwamen bij het verzorgingslokaal zaten er drie mensen op ons te wachten om hun verhaal te doen. Een vrouw zat in een rolstoel en de andere man zat op de stoel aan tafel. De derde man was de begeleider.

De vrouw in de rolstoel begon haar verhaal te doen. Het was best zielig dat zij der hele leven al met zo’n handicap heeft moeten leven. Er waren best veel

vragen over hoe zij nou leeft. Ook moesten we met 1 hand een broodje smeren en in vier stukken snijden, ook moest je een blouse kunnen dichtknopen en aantrekken met 1 hand. Zodra de vrouw klaar was met haar verhaal, begon de man die op de stoel aan de tafel zat zijn verhaal te vertellen. Het was echt ontroerend hoe hij met een ongeluk nu zo is, met geheugenverlies. Het was emotioneel, omdat iedereen meeleeft in zijn verhaal. Het was ook heel mooi hoe hij nu in het leven staat en hoe hij nu leeft. Hij had twee dochters en ik zelf kan me heel goed inleven in zo’n gebeurtenis. Zijn verhaal staat op de site; theo-nah.nl. zodra ik thuis ben ga ik zeker even kijken op de site. Ik weet verder niet of andere mensen dat gaan doen, maar dat is voor jezelf. De verhalen van de mensen met een handicap zijn afgelopen en we lopen naar lokaal 204 om een zeepketting te maken. Het gaat helemaal prima en iedereen heeft een hele mooie zeepketting gemaakt. Met kraaltjes, zeepjes en strikjes. Even creatief doen en daarna mogen we naar huis gaan. Morgen gaan we naar theefeestje om cupcakes te maken. Dat wordt natuurlijk heel lekker! Ghyslaine Bras, 3Vzb/k

Creatief met taal: leuk en lekker!

Vorig jaar hebben de leerlingen van 2AR3 (nu klas 3) koekjes gebakken.

In het kader van eens iets heel anders doen bij Nederlands, wat wel met taal te maken heeft, maar toch laagdrempelig en leuk is, gingen we letterkoekjes bakken (ik had uitsteekvormpjes van het alfabet).

Als er één schaap over de dam is … In de vorige schoolkrant hebben jullie kunnen lezen dat mevrouw Hofman en mevrouw van Kolfschoten ontzettend hun best hebben gedaan om lokaal 1.09 helemaal op te fleuren. En aangezien ik de buurman ben en medeverantwoordelijk voor nummer 1.08, vond ik dat dit voorbeeld gevolgd moest worden. Inderdaad, als er één schaap over de dam is … Ik had al wat ideeën over de invulling: iets met geheugensteuntjes die bij het vak Nederlands goed van pas komen, iets met spreekwoorden, rap, rijm en droge humor, respect en een leuke rapper die naar twee prikborden wijst. Nu kun je zoiets tegenwoordig op posters laten drukken, maar dan wordt het toch een kostbaar verhaal. Dus waarom geen gebruik maken van de talenten die er binnen onze school te vinden zijn? Om te beginnen wilde ik één kleurrijke muur aan de gangkant. Wie is er goed met roller en kwast? Ed de conciërge natuurlijk. Samen met Ed een plan bedacht: welke kleur op de muur en wanneer kan dat gedaan worden? De kleur werd donkerpaars en een studiedag waarop er geen leerlingen zijn, leek ons een goed tijdstip voor de daadwerkelijke uitvoering van deze klus. Ed wil niet op de foto, maar het resultaat is werkelijk een plaatje! Ondertussen toestemming gevraagd of er een extra prikbord besteld mocht worden en ik heb dankzij Gijs en Jeroen een heus computereiland waaraan tijdens de les van alles gedaan kan worden: het typen van een sollicitatiebrief met cv, een boekverslag, een tekst voor het prikbord, of wat dan ook dat maar met het vak Nederlands te maken heeft. Dan had ik nog de Nederlandse vlag ontvangen van de dames Hofman en van Kolfschoten. Wie kan er een soort inzetraam maken waarin deze vlag mooi strak gespannen tot zijn recht komt? Natuurlijk, klas 4BitB waaraan ik lesgeef. Nou klas 4 Bit … werkelijk een stukje vakwerk. Met speciale dank aan Raymond en Michiel. Dit alles is

gerealiseerd onder de deskundige leiding van dhr. van Engelenhoven, die er trouwens ook nog voor gezorgd heeft dat ik een aantal houten borden keurig op maat geleverd heb gekregen. Zo kon Ed zich nog een keer uitleven met de paarse roller en hebben Bert en Dennis alles vakkundig aan de muur bevestigd. Op naar de volgende klus. Ik heb de leerlingen waaraan ik lesgeef de volgende vraag gesteld: “Wie van jullie is er creatief met letters en wie kan er een leuke rapper met pet tekenen?” Zo vond ik Joëlle uit klas 4 VZK bereid om het bord Respect te ontwerpen. Marjolein en Dagmar uit klas 4 GL hebben het titelbord voor de Spreuk van de week gemaakt en Noa uit klas 3 GL heeft ervoor gezorgd dat er een flitsende rapper aan de muur te zien is.

Vanaf deze plaats wil ik de collega`s en leerlingen die zo hun best hebben gedaan heel hartelijk bedanken voor hun medewerking. Ik ben erg verheugd met het eindresultaat! Maar … Nu is het natuurlijk de bedoeling dat een en ander in beweging komt. Dus wie bedenkt er een nieuwe spreuk van de week? En welke spreekwoorden gaan jullie uitbeelden, zodat anderen dat mogen

raden, wie bedenkt er een leuke rap of rijm en wie gaat er een droog stukje humor aanleveren? Terwijl ik het over rap & rijm had vroeg een leerling uit klas 4 mobiel mij: “Meneer, mag ik zo`n rijm maken?” Ik heb hem kort iets uitgelegd over rijmschema a a b b Zie hier het eerste resultaat (de betreffende leerling wilde anoniem blijven, maar de klas mocht ik wel noemen. Doen we dat toch!) Rijmen over mobiel Prisma College Ik zit bij mobiel en krijg bijna elke dag les van meneer Thiel. Ik werk iedere dag in een overal als de band klapt hoor je een knal. Soms heb ik een beetje ruzie met Nawijn en dat vindt hij niet echt heel fijn. Maar uiteindelijk is iedereen blij … Ik ga deze rijm niet afsluiten met groeten van Sint & Piet want dan zijn we helemaal kierewiet. Gemaakt door een leerling van 4 mobiel

Wanneer een leerling vraagt: “Meneer, wat zijn persoonlijke voornaamwoorden, vragende voornaamwoorden, bezittelijke voornaamwoorden, aanwijzende voornaamwoorden of voorzetsels?” dan hoef ik alleen nog maar te wijzen naar een van de “geheugensteuntjes” aan de muur. En tot slot mag je in dit lokaal (dat staat tenminste te lezen op een van de borden boven de beamer) fouten maken, want van je fouten leer je het meest en is respect van leerling naar leerkracht, maar ook van leerkracht naar leerling een voorwaarde tijdens iedere les.

L. Wouters Docent Nederlands

Themadagen van de afdeling Zorg en Welzijn Leerjaar 3 Mw. Versloot heeft een workshop “zeepkettingen maken” gegeven. Met de keuze uit verschillende kleuren zeepjes en kraaltjes werden ze aan elkaar geregen en met een mooi lint afgewerkt om opgehangen te kunnen worden.

Daarna gingen we op bezoek bij de wasserij Newasco de Hoop. Tijdens de rondleiding werd uitgelegd hoe het proces verloopt om vuil wasgoed weer schoon af te kunnen leveren. De grote machines, het lawaai en soms de geur maakten wel indruk. De gastles over ”cliënten met een lichamelijke beperking” was indrukwekkend. Dhr. Bakker vertelde wat zijn opgedane hersenletsel, als gevolg van een motorongeluk, met hem heeft gedaan. Het herstel van de vele botbreuken en de intensieve revalidatie daarna waren zwaar maar dat je door hersenletsel te maken kunt krijgen met een karakterverandering is ook voor je directe omgeving heel moeilijk om mee om te gaan.

De workshop “cupcakes versieren” bij het Theefeestje in de binnenstad was weer heel ontspannen. In een gezellige ruimte boven de winkel nodigden de mooie kleuren en de leuke vormpjes uit om enthousiast aan het werk te gaan zodat ze daarna in een mooi doosje mee naar huis konden.

Leerjaar 4 Wij hebben op de eerst themadag een voorlichting gehad over abortus, dat was best wel interessant. We hebben geluncht omdat Joëlle afscheid nam. Op de 2e themadag zijn we naar de kaasboerderij in Soest geweest. Daar hebben we kleine kaasjes gemaakt die moeten daar nog rijpen, en dan krijgen we ze terug. Larissa & Esmeralda 4 vzb/k

ONK wedstrijd 11-12-13 oktober 2013, Assen Wat een weer, het begon al met harde regen. De eerste vrije training moest ik rustig aan doen vanwege dat mijn motor een revisie beurt had gehad en dus me zuiger moest inrijden. Ik moest nu ongeveer 1500 toeren eerder schakelen waardoor ik veel vermogen mistte. De baan was ook heel erg nat en het regende nog steeds, dus dat was opletten. Ondertussen op internet gekeken voor het weer en ze voorspeldde de hele dag regen. De tweede vrije training mocht ik al iets hoger in toeren rijden maar niet tegen de toerenbegrenzer aan. Iedereen ging heel erg hard en ik vond het wel wat lastiger de wind was ook toegenomen waardoor ik met het aanremmen ongeveer een meter naar de buitenkant geduwd werd. De 1e kwalificatie aan het eind van de dag mocht ik wel weer vol in toeren rijden omdat die toen al wel wat ingereden was. De wind was nog steeds zo erg en kon niet echt een goede ronde zetten omdat ik zelf niet super goed in mijn ritme zat. En... Ja hoor, de volgende dag weer regen. De 2e kwalificatie was dus ook nat, in het begin van de training ging het lekker. Toen ik binnengekomen was omdat de motor te warm werd kwam ik daarna niet meer zo snel in me ritme. Hierdoor kon ik geen sneller rondje meer zetten en kwalificeerden me als 10e. Echt balen! De eerste wedstrijd was het droog, ik had een redelijke start en kon in de eerste bocht meteen iemand inhalen, de eerste paar rondjes was ik heel fel omdat dat natuurlijk de belangrijkste rondes zijn van de hele wedstrijd. Iedere ronde zag ik dat ik dichterbij degene kwam die voor me zat.

Eindelijk zat ik er achter en zag dat ik een stuk sneller was in de bochten. Uiteindelijk kon ik hem inhalen. Ik kon meteen een gat slaan, toen begon het een beetje te spetteren. Maar ik bleef nog wel hard doorgaan omdat ik natuurlijk bang was dat die weer terug zou komen, maar dat gebeurde niet. Het allerlaatste rondje begon het zo hard te regenen dat ik helemaal begon te glijden, maar gelukkig kon ik het tot de finish halen en ben ik 4e geworden. Ik stond 1 punt achter op de nummer 2 in het kampioenschap en behaalde deze wedstrijd 3 punten meer dus nu sta ik weer twee punten voor. In de tweede wedstrijd was het gelukkig droog, maar had ik een slechte start waardoor ik al een redelijke achterstand had, ik moest super erg pushen om erbij te komen maar het lukte. Ik kon ook een inhaal poging wagen, alleen kon ik geen gat slaan, maar kregen we wel een hele mooie strijd samen. Na heel veel inhaal pogingen kwam het toch aan op de laatste bocht en jammer genoeg remde ik niet laat genoeg waardoor die binnendoor kwam en ik er net achter eindigde. Gefinisht als 5e en met nog 1punt voorsprong ben ik tweede in het Nederlands kampioenschap geworden. Ik wil alle sponsoren bedanken, we hebben onze doelstelling gehaald, ben bij de top 3! Mike Brouwers #25 / Joma Racing

9 Hartige pompoenmuffins Ingrediënten: • • • • • •

halve pompoen. 1 ei 200 gr meel mespuntje bakpoeder mespuntje zout Rozemarijnkruiden (theelepel) • 2 eetlepels olijfolie

Werkwijze:

• Verwarm de oven op 180 graden • Maak de pompoen schoon en snijdt de pompoen met schil in blokjes • kook de pompoen in een laagje water met een beetje zout (15 min) • Als de pompoen klaar is afgieten en beetje laten afkoelen • Doe in een beslagkom het ei, olijfolie, rozemarijn en de pompoen en maak er een gladde puree van met de staafmixer • Roer het meel door het mengsel • Vul een muffin-bakblik met papieren kuipjes en vul ze met het pompoendeeg • Zet ze 20 tot 25 minuten in de oven.

Eet smakelijk!

Met klas 1O&D zijn we op bezoek geweest bij MEBIN-BETON.We werden daar vriendelijk ontvangen. Kregen een uitgebreide uitleg over beton en een rondleiding in het bedrijf.

We mochten een blokje beton meenemen, een aantal heeft dit gedaan, maar het was best zwaar zo’n blok. Het was een goede aanvulling voor onze kennis betreffende O&D.

OKTOBER 2013