OUDERINFORMATIEBRIEF SO Jaargang 9 Nummer 1 9 oktober 2013
Beste ouders en verzorgers, Onlangs hebt u een brief ontvangen met daarin de mededeling dat ik ben benoemd tot directeur van De Keyzer. Met velen van jullie heb ik de afgelopen jaren al kennis gemaakt, voor de mensen die mij nog niet kennen zal ik me kort voorstellen en hoop ik dat we elkaar in de nabije toekomst zullen ontmoeten. Mijn naam is Alexander van den Broek en ik ben inmiddels meer dan 10 jaar werkzaam binnen deze organisatie. Ik ben hier gestart als leerkracht van groep 8, daarna heb ik een paar jaar gewerkt in het VSO, vervolgens terug naar het SO als IB-er van de bovenbouw. Een paar jaar geleden ben ik benoemd tot adjunct-directeur van de bovenbouw. Vanaf 1 oktober ben ik met veel enthousiasme, motivatie en plezier aan de slag gegaan als directeur van De Keyzer. Doordat ik al een behoorlijke tijd werkzaam ben binnen De Keyzer ken ik de organisatie goed. Wat me met name opvalt is dat het een organisatie is met bijzonder gemotiveerde, betrokken en kundige personeelsleden. Na 10 jaar Keyzer kan ik zeggen dat ik echt trots ben op onze organisatie. Dat neemt niet weg dat ik nog elke dag mogelijkheden tot ontwikkeling zie. Daarmee ga ik, samen met alle medewerkers van onze scholengemeenschap, graag aan de slag. Hierbij wil ik u van harte uitnodigen om deel te nemen, want goed onderwijs voor onze leerlingen is een gezamenlijke zorg en verantwoordelijkheid van school en ouders. Namens het team van SG De Keyzer wens ik u een hele fijne herfstvakantie! Met vriendelijke groet, Alexander van den Broek
Algemeen Even wat algemene informatie over de individuele oudergesprekken met betrekking tot het handelingsplan: de klassenassistent van de groep van uw zoon/dochter is hierbij niet aanwezig, uiteraard de leerkracht wel! Aanpassing data oudercontactgroep Zoals u misschien al heeft gezien in de kalender van dit schooljaar, zijn er een aantal vrijdagochtenden gepland voor de oudercontactgroep. De eerste twee oudercontactgroep-ochtenden waren oorspronkelijk gepland op vrijdag 6 september en op vrijdag 25 oktober. Deze dagen zijn helaas niet haalbaar en de eerste oudercontactgroep is daarom verzet naar vrijdagochtend 1 november. De andere data blijven staan zoals ze in de schoolkalender gepland zijn.
Binnen SG de Keyzer vinden we de contacten met ouders belangrijk. De ervaring is dat ouders met kinderen met een problematiek, zich in hun omgeving niet altijd gehoord of begrepen voelen. Daarom bieden we ouders de mogelijkheid om met elkaar in contact te komen om ervaringen te delen.
Dr. Keyzerlaan 23, 5051 PB Goirle > Tel (013) 532 45 50 > Fax (013) 543 89 62 E-mail
[email protected] > Internet www.sgdekeyzer.nl
In dit nieuwe schooljaar willen we ouders van kinderen met verschillende problematieken de gelegenheid geven om elkaar te ontmoeten. In de oudercontactgroep wordt gesproken over wat ouders bezig houdt met betrekking tot de opvoeding en de problematiek van hun zoon of dochter. Tevens is er de mogelijkheid om literatuur of beeldmateriaal te lenen. De ochtenden worden begeleid door de schoolmaatschappelijk werker. Als u wilt deelnemen aan de oudercontactgroep, wilt u zich dan in de week van de bijeenkomst aanmelden bij
[email protected] of via de administratie (
[email protected] of 013-5324550).
Een nieuwe stichting, een nieuwe GMR Vanaf 1 augustus, de datum waarop de nieuwe Stichting Biezonderwijs van start is gegaan, is tegelijkertijd de Stichting SSOT opgeheven. Daarmee heeft de “oude” GMR SSOT geen mandaat meer. De medezeggenschapsraden van de afzonderlijke scholen, ook de Keyzer, blijven natuurlijk gewoon doordraaien. Toch moet het nieuwe bestuur, juist in deze fase, veel zaken regelen en moeten er besluiten genomen kunnen worden. Personeel en ouders hebben hier inspraak in via de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR), waarin alle scholen vertegenwoordigd zijn. Er is een voorlopige GMR gevormd, samengesteld uit de GMR SSOT en afgevaardigden van de MR van de Keyzer. Aan de MRen van de aangesloten scholen is gevraagd deze GMR voorlopig mandaat te verlenen, zodat de GMR-leden namens het personeel en ouders besluiten kunnen nemen. Namens De Keyzer nemen Mieke Desmares en Karin de Vette voor het personeel zitting in de voorlopige GMR. Anneke van Unnik vertegenwoordigt de ouders in deze raad. Op dit moment is een werkgroep bezig met het opstellen van nieuwe reglementen. Daarin wordt onder andere geregeld hoe de definitieve GMR er uit komt te zien hoe de verkiezingen daarvoor georganiseerd zullen worden. Naar verwachting zullen die begin 2014 plaatsvinden. In de komende nieuwsbrieven wordt u op de hoogte gehouden van de verdere ontwikkelingen. Hieronder vindt u nog even een uitslagje van de MR-verkiezingen. Megenzeggenschapsraad (MR) De Keyzer Onlangs zijn er verkiezingen geweest voor de MR. Er zijn 153 stemmen uitgebracht, waarvoor wij u willen bedanken. De MR is nu volledig bezet en bestaat uit de volgende leden: Personeelsgeleding: Dhr. T. Goes (voorzitter) Mevr. M. Desmares Mevr. A. Pragt Mevr. M van der Velden Mevr. K. de Vette
leerkracht VSO fysiotherapeut ambulant begeleider leerkracht SO leerkracht SO/bouwcoördinator onderbouw
Oudergeleding: Mevr. H. Geers Dhr. E. Hoogenboom Dhr. J. Pijnenburg Mevr. A van Unnik Dhr. G. Wansleeben
ouder SO ouder SO ouder VSO ouder SO ouder VSO
Op de schoolsite www.sgdekeyzer.nl vindt u meer informatie over de MR en zullen wij regelmatig verslag uitbrengen. Mocht u vragen hebben, dan kunt u een mail sturen naar
[email protected] U kunt eventueel ook een brief sturen naar het adres van de school.
Uw brief kan gericht worden aan "Medezeggenschapsraad De Keyzer".
In groep 1-2 hebben we gewerkt aan het thema “Thuis”. De kinderen hebben gepraat, gezongen en gelezen over thuis. Er zijn leuke knutselwerkjes gemaakt van ons huis en wat er in ons huis staat. Wie wonen er in ons huis, hier hebben we over gepraat. Ons allerliefste speelgoed en knuffel is mee naar school geweest en hebben we aan elkaar laten zien en er over verteld. Een jongen uit het VSO heeft geholpen met het timmeren van een huis en we hebben gerekend met materialen die in huis te vinden zijn. Buiten hebben we hutten kunnen bouwen en spelletjes gespeeld. Tot aan de herfstvakantie werken we nog aan het thema “thuis” en na de herfstvakantie starten we met een nieuw thema. Groetjes groep 1-2
‘In de structuurgroep’ door Ivo Smits In de structuurgroep hebben we een: • time-timer • werkplek
• • • • •
dagprogramma emotiemeter juf Ilze juf Carla juf Evie
We krijgen uitleg aan de grote tafel. En in de werkplek zit een schuiflade. Er kunnen heel veel spullen in. We hebben ook een speelschema en we hebben een rode magneet, dat is voor het dagprogramma. Dat is heel erg handig. Verder hebben we nog een white-board. ‘In de structuurgroep’ door Brian Elsenaar In de structuur groep werken speciale kinderen. Ze zijn allemaal speciaal op hun eigen manier. De één is sportief en de ander een goede voetballer. Weer iemand anders is de Minecraftkoning.
‘In de structuurgroep’ door Sammie In de structuurgroep heb je een studybuddy en schotten waar we tussen werken want die kinderen hebben rust nodig. Ook hebben we 2 zakjes met stiften en een eigen ladekast. Het werk ligt in je ladekast altijd op volghorde. En je hebt aan je whiteboard een dagprogramma hangen. We kunnen voor alle lessen een krul verdienen en op dinsdag kun je ze inleveren en iets er mee kopen uit de puntenbakken. Onze klas heeft een eigen speelplaats. En wij doen iedere ochtend de emotieronde. Dat is dat je je emotiemeter ergens op zet hoe je je voelt. En als je uitleg van de juf krijgt van je werk dan moet je aan de grote tafel zitten. Wij hebben ook onze eigen koptelefoon om minder geluid te horen. En waar onze klas nu is daar was eerst de time out. Ook heb je een pauzeschema en je mag ook soms zelf na kijken. En als je je niet aan de school regels hout dan komt je naam op het bord. En als je het nog een keer doet dan moet je strafwerk schrijven. En als je klaar bent met het blad dan gaat je naam van het bord af. En we hebben op Dinsdag en op Donderdag gym. En wij zijn met minder kinderen in de klas dan andere klassen en daarom is het rustiger dan andere klassen. En als je niet lekker in je vel zit dan pak je ding waar je rustig van wordt. En als het stoplicht op rood staat dan stil zijn en als het stoplicht op oranje staat dan mag je je vinger
op steken. En je moet wachten op de juf tot de juf zegt wat je moet doen. En je mag alleen naar de wc bij de inloop en bij het fruit eten en grote pauze en bij en het broodeten en wanneer we naar huis gaan. En als je toch onder de lessen naar de wc moet, moet je 5 punten inleveren. En ik vertel ook nog dingen over mezelf. Hallo jongens en meisjes en ouders ik ben Sammie en ik heb dit gedicht geschreven om jullie te vertellen hoe leuk het in de klas is en ik heb het hier nou eenmaal gezellig hier op De keizer. En Juf Ilze is een leuke juf en ze is lief tegen mij. En juf Carla is een lieve juf.
En juf Evie is ook lief. Groep 3 In groep 3 werken we ontzettend hard. We leren lezen, rekenen en schrijven. De woordjes van kern 1 (ik, maan, roos, vis, sok, aan, pen, en) kunnen we al. We schrijven de letters (m-r-v-i-s-aa-p-e) en oefenen met de getallen tot en met 12. Maar we leren ook hoe we met verschillende technieken en materialen kunnen tekenen en knutselen, op het platte vlak en soms zelfs in 3D. Wat we ook leuk vinden, is dat we leren om samen te spelen. Dit doen we in de Leefstijl-lessen. Ga zo door groep 3!'
Groep 4 Hoe hebben wij elkaar leren kennen in de klas? De juf noemt de namen van de kinderen en dan moet je het onthouden. Door allemaal leuke spelletjes te doen met elkaar, door kaartjes met alle achternamen erop. Sommige kinderen kenden we al uit groep 3. We moesten elkaar helpen om met een blinddoek op, de juiste weg te vinden door de klas. Je moest op elkaar kunnen rekenen, vertrouwen en goed luisteren. 1. Wat heb je met knutselen gedaan? We hebben ‘de mooiste vis van de zee’ gemaakt, we hebben met papier-maché een roze varken gemaakt. Eerst hebben we kranten gescheurd en deze met behangplak op een ballon geplakt en daarna hebben we het geverfd en later de pootjes eraan gemaakt. Ook hebben we op een groot vel, onze lievelingsdieren mogen verven. 2. We hebben geborduurd met ‘scooby-doo’ touwtjes en een leuk gelukspoppetjes gemaakt met karton en wol. 3. Wat is het leukste vak, dat je op school krijgt? Ik vind het leuk om te kiezen, rekenen, gymmen, computeren. Verder vinden we het leuk om begrijpend lezen te doen, muziek, taal, knutselen en spelen met de dino’s. 4. Wat doe je het liefst buiten? Met mijn klasgenoten op de glijbaan, op de supernova, op het klimrek, insecten zoeken,
voetballen en harken. 5. Wat heb je bij de gym allemaal al geleerd? Basketballen, springen op de trampoline, met touwen klimmen en slingeren, op de matten salto’s maken en tikspellen doen. 6. Hoe ziet jullie klas eruit? We hebben een digibord, een whitebord met picto’s erop en nog heel veel. Je mag een keer komen kijken 7. Hoeveel kinderen hebben jullie in de klas? We hebben 10 kinderen in de klas. 8.
Wat zou je na de herfstvakantie nog allemaal willen leren? Ik wil heel snel kunnen lezen. Als ik boven ben op een touw, wil ik leren om erop te zwaaien, een beeld timmeren, heel snel rekenen en een vogel hok maken.
Groep 5b en 5-6 Graag willen we een oproepje plaatsen voor de kinderen van groep 5/6 van juf Karin en groep 5b van juf Diana. Onze kinderen zijn sinds een paar weken heel druk bezig met punniken, haken en/of breien. Veel kinderen vinden deze activiteiten erg leuk om te doen en ze besteden er iedere vrije minuut aan in de klas en soms zelfs in de pauze. Nu hadden juf Karin en juf Diana voor wol gezorgd maar de kinderen zijn zo fanatiek aan de slag gegaan dat ze ons helemaal arm punniken, haken en breien. We zijn bijna door onze wol heen! Als u, ouders, verzorgers, ooms, tantes, opa’s oma’s, ons kunt helpen aan (restjes) wol, punnikklosjes en/of haaknaalden: wij en de kinderen zijn er heel blij mee! Ook boekjes met voorbeelden zijn altijd welkom. Kinderen en juffen van groep 5/6 en 5b.
Groep 5a Tijdens de handvaardigheidslessen hebben we met klas 5a een paar weken gewerkt aan zelfgemaakte vogelvoederhuisjes. De leerlingen hebben melkpakken van thuis meegebracht die we samen in de klas geverfd en versierd hebben. Iedereen vond het heel leuk om te doen en zoals u op de foto kunt zien zijn de resultaten dan ook prachtig. Hopelijk krijgen de voederhuisjes een mooi plekje in tuin of balkon zodat de vogeltjes lekker kunnen smullen.
Groep 7 Het schooljaar is nu dan toch echt begonnen en we zijn allemaal hard aan het werk gegaan. De eerste weken hebben in het teken gestaan van elkaar beter leren kennen. De groep? Dat zijn wij! Door middel van spelletjes, energizers en allerlei werkvormen zijn we meer over elkaar te weten gekomen. Iedereen heeft zijn plaatsje in de groep al aardig gevonden. Nu zijn we begonnen met het bedenken van een eigen leerdoel. Daar gaan we de komende weken mee aan de slag. Verder wordt er hard gewerkt met de nieuwe taalmethode. We hebben allemaal een betoog geschreven en deze aan elkaar voorgedragen. Ook zijn we hard aan het oefenen geweest met het onderscheid tussen de directe en de indirecte rede, het werkwoordelijk gezegde en de persoonlijke voornaamwoorden. Verder heeft iedereen een korte presentatie gegeven over een goed doel. De rekenlessen staan de komende periode in het teken van kommagetallen en procenten. Daarnaast is er een ware hype ontstaan; we vingerhaken en vlechten wat af!
Groep 7c Het nieuwe jaar is al weer eventjes bezig. We zijn al aardig gewend aan elkaar. Tijdens de les van Leefstijl hebben we afspraken met elkaar gemaakt. Wat vinden we belangrijk in de groep? Wat spreken we af met elkaar? Hoe krijgen we een fijn jaar met elkaar? De kinderen hebben heel goed aangegeven wat ze belangrijk vinden. We hebben nu tien afspraken opgesteld die we
samen belangrijk vinden. Bijvoorbeeld: ‘we troosten elkaar als we het moeilijk hebben’, ‘we letten op ons zelf’, ‘we luisteren naar elkaar’ en ‘we regelen het samen als een groep’. De kinderen hebben vervolgens allemaal hun handtekening onder de regels gezet. Iedereen was het eens met de regels. Fijn dat we op zo’n goede manier afspraken met elkaar kunnen maken! Met de persoonlijke leerdoelen zijn we nog altijd hard aan het werk. Elke twee weken krijgt elk kind een persoonlijk doel. Elke dag bekijken we of dit doel is behaald. Wanneer dit behaald is mag het kind een sticker plakken op zijn kaart. Wanneer het niet gelukt is staat er een kruis. Dan proberen we het de volgende dag opnieuw. Soms is dat best balen maar ach…ook daar leren we van. Inmiddels zijn we al bij het derde doel. De behaalde doelen krijgen de kinderen in een waaier. Zo kunnen we altijd zien wat een kind al kan! Elke keer leer je weer iets bij!
Groepen 8 Op 22 augustus zijn we met de groepen 5 t/m 8 naar de Cliniclowns geweest. We hebben hier de gehele ochtend genoten van grappige clowns en geweldige optredens van bekende Nederlanders! De groepen 8 gaan gezamenlijk een ontwerp maken voor een vlag. Wanneer onze vlag door de vakjury gekozen wordt, komt hij voor het Willem II stadion te hangen. We gaan dus onze stinkende best doen! Nog een week dan gaan we heerlijk genieten van een welverdiende herfstvakantie. Na deze vakantie gaan de groepen 8 starten met het drempelonderzoek. Deze toets bevat 5 onderdelen rekenen, begrijpend lezen, taal, spelling en lezen. Succes hiermee!
GROEP 6A EN DUMMIE DE MUMMIE “Ik ben Dummie, de mummie en al 40 eeuwen zit ik in het verband. Eerst lag ik in een Crypte in dat prachtige Egypte, maar nu woon ik bij mijn vriend in Nederland!”
GHALLO! (zo zegt Dummie ‘Hallo’!) In de klas lezen we het boek ‘Dummie de mummie’ van Tosca Menten. Het boek valt goed in de smaak, er worden veel leeskilometers gemaakt. Het boek is erg spannend en grappig, iedere dag zijn we weer benieuwd hoe het verder gaat met Goos, Klaas en natuurlijk Dummie.
We zijn door het lezen en de lessen over Egypte, al veel te weten gekomen over Egypte en mummies. Wist je bijvoorbeeld dat het ’s nachts in de woestijn zelfs onder de 0 graden kan zijn!? Dat er ook
andere planten dan cactussen in de woestijn groeien en dat maar 20% van de woestijn uit zand bestaat! Over de bouw van een piramide deden ze maar liefst 30 jaar! De boeken van Tosca Menten zijn echt aanraders! Houd je van grappige en fantasierijke verhalen? Lees de boeken van Tosca Menten! Neem ook eens een kijkje op http://www.dewereldvandummiedemummie.nl/ GROETJES van groep 6a!
Groep 6a met hun gouden ‘scarabee’ en hun ‘Dummie de Mummie’, van echt verband!
FIJNE
VAKANTIE!!!!
