Obsah letošního vydání:

ROČENKA Mendelovo gymnázium, Opava Ročník 120 školní rok 2009/10 (duben 09 – březen 10)

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT

Obsah letošního vydání: Pedagogický sbor ve školním roce 2009/2010 .................................................................4 Ostatní zaměstnanci Mendelova gymnázia........................................................................5 Studenti - osmileté studium .............................................................................................. 6 Studenti - čtyřleté studium .................................................................................................7 Maturanti 2010 .................................................................................................................. 8 Maturitní zkoušky 2009 ................................................................................................... 11 Maturitní témata z jazyka českého 2010 .......................................................................... 13 Postřehy výchovného poradce .......................................................................................... 13 Hospodaření na MGO....................................................................................................... 14 Sdružení přátel Mendelova gymnázia .............................................................................. 15 Nové trendy ve školním stravování .................................................................................. 16 Ze školní kroniky .............................................................................................................. 16 Z předmětových komisí … ................................................................................................ 19 Český jazyk .................................................................................................................... 19 Anglický jazyk................................................................................................................ 21 Německý jazyk.............................................................................................................. 22 Francouzský jazyk .........................................................................................................25 Španělský jazyk ............................................................................................................ 26 Ruský jazyk....................................................................................................................27 Matematika ...................................................................................................................27 Fyzika ........................................................................................................................... 30 Dějepis........................................................................................................................... 31 Základy společenských věd ...........................................................................................33 Biologie......................................................................................................................... 38 Chemie.......................................................................................................................... 39 Zeměpis ......................................................................................................................... 41 Informatika a výpočetní technika ................................................................................ 42 Hudební výchova.......................................................................................................... 43 Výtvarná výchova ......................................................................................................... 44 Tělesná výchova a sport ............................................................................................... 46 Co je TAUSICT a ICSICT?.................................................................................................47 Šestá školní přírodovědná konference Mendelova gymnázia v Opavě........................... 48 76 Teachers + 64 Students + 55 States + 21 Countries = ONE MISSION...................... 49 Environmentální výchova................................................................................................ 50 SOČ.................................................................................................................................... 51 OSS Luscinia pod olympijskými kruhy ............................................................................52 „Cestování – škola snášenlivosti.“ ....................................................................................53 Monaco..............................................................................................................................54 Martin ...............................................................................................................................55 Den zdraví a Den bezpečnosti ..........................................................................................56 Opava CANTAT 2009 aneb Škola plná muzikantů..........................................................57 Šachy na MGO ..................................................................................................................59 Projekt „Poznejme se zblízka“ ..........................................................................................59 Adaptační kurz ................................................................................................................. 60 Na závěr …......................................................................................................................... 61

3

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT

Pedagogický sbor ve školním roce 2009/2010 Vedení školy:

4

ředitel školy:

Petr Pavlíček

zástupce ředitele:

Mgr. Václav Pustějovský

výchovný poradce:

Mgr. Zbyněk Nesvadba

Jméno: Alešová Lenka, Mgr.

Vyučuje: Ch

Jméno: Krystová Ivana, Mgr.

Vyučuje: ČJ, VV

Baďurová Zuzana, RNDr.

IVT, F

Křižanovská Barbora, Mgr.

SV, D

Beierová Jiřina, Mgr.

ČJ

Libosvárová Jaromíra, Mgr.

NJ

Beyerová Miluše, Mgr.

AJ

Lipková Jitka, Ing.

AJ

Bielka Dalibor, Ing.

Ch, Bi

Maschke Kamil, Mgr.

ŠJ, AJ

Binarová Radomíra, Mgr.

D

Moravcová Marie

AJ

Borunská Hana, Mgr.

Ps, SV, OV

Moravcová Petra, Mgr.

AJ

Cupalová Jana, Ing.

SV, Ek

Murová Barbora, Mgr.

Bi, Ch

Čechová Jana, Mgr.

Z

Neničková Jana, Mgr.

Ch

Černínová Danuše, Mgr.

F, M

Nesvadba Zbyněk, Mgr.

TV

Flugrová Ruth, Mgr.

ČJ

Neubertová Radka

NJ

Gebauerová Blažena, Mgr.

M, Bi

Nováková Sonnková Hana, Mgr. ČJ

Gráfová Hana, Mgr.

NJ

Novotná Marcela, Mgr.

M, TV

Hamřík Radomír

M, Dg

Odstrčil Tomislav, Mgr.

TV, Z

Hanzliková Zdeňka, Mgr.

Bi, CH

Onderková Gabriela, Mgr.

HV, ČJ

Herrmann Rostislav, RNDr.

Bi

Pavelková Alena, PaedDr.

TV, Z, RJ

Hlistová Emílie, Mgr.

NJ, RJ

Pavlíček Petr

F

Hraběová Pavlína, Mgr.

ŠJ

Prošvicová Jana, Mgr.

D, SV

Hronková Šárka

AJ

Puhačová Helena, Mgr.

AJ

Chmelařová Magdalena, Ing.

IVT

Pustějovský Václav, Mgr.

Ch

Janšta Petr, Mgr.

ČJ, NJ

Schorník Pavel, Mgr.

TV

Jedličková Eva, Mgr.

F, M

Slovíková Eliška, Mgr.

HV, ČJ

Kavecký Patrik, Mgr.

M, IVT

Sobotková Kamila

HV

Klapková Monika, Mgr.

M, F

Staněk Aleš

Z, TV

Kolářová Kateřina, Mgr.

AJ

Škrabalová Romana, Mgr.

FJ

Kolovrat Oldřich, Ing.

VV

Štec Petr, Mgr.

ŠJ

Kořínek Milan, Mgr.

F, M

Štrychová Lucie, Mgr.

SV, OV

Kotzurová Marie, Mgr.

ČJ, AJ

Švachová Jolana, Mgr.

AJ

Koutná Marie, Mgr.

B, TV

Týnová Miroslava, Mgr.

ČJ, VV

Koutný Hynek, RNDr.

F, M

Vávra Jana, PaedDr.

AJ

Krajcarová Simona, PhDr.

NJ, D

Vítek Daniel, Mgr.

D, ČJ, AJ

Krajčová Květoslava, PhDr.

FJ, D

Zemková Dáša, PaedDr.

F, M

Krejčíř Jan, Mgr.

Z, TV

Zahraniční lektoři: Brym Anneliese, SRN

NJ

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Watt Steve, USA

AJ

Gebauerová Hana, Mgr.

ČJ, AJ, VV

Učitelé zastupující v době nemoci: Hozová Libuše, PaedDr. M

Jašková Lenka, Mgr.

AJ

Kolářová Hana, Mgr.

AJ, ŠJ

Vystrková Marcela, Mgr.

M

Zápecová Kamila, Mgr.

AJ

Mateřská dovolená: Bartošíková Hana, Mgr.

Štěpánová Michaela, Mgr.

M, Ch

Ch

Czechová Eva, Mgr.

ČJ, NJ

Použité zkratky předmětů: AJ anglický jazyk NJ německý jazyk FJ francouzský jazyk ŠJ španělský jazyk ČJ český jazyk SV společenské vědy Ek ekonomie

M F Ch Bi Z D OV

matematika fyzika chemie biologie zeměpis dějepis občanská výhova

IVT TV HV VV RJ Ps Dg

výpočetní technika tělesná výchova hudební výchova výtvarná výchova ruský jazyk psychologie deskriptivní geometrie

Ostatní zaměstnanci Mendelova gymnázia Binarová Dana

uklízečka

Korčáková Milena

kuchařka

Ďurajková Květoslava

uklízečka

Kubánková Marta

ved. jídelny

Eschingerová Eliška

sekretářka

Kuzníková Petra

provoz ŠJ

Fajkus Vítězslav

školník

Michalovská Petra

provoz ŠJ

Hájek Antonín

údržbář

Prusková Helena

provoz ŠJ

Holá Zdena

uklízečka

Řehová Iva

ved. kuchařka

Klementová Eva

uklízečka

Teuerová Dana

účetní ŠJ

Kočvara Marek

správce sítě

Vendelínová Lidie

kuchařka

Mošová Marie

uklízečka

Vltavská Svatava

kuchařka

Seidlerová Anna

uklízečka

Vybrančíková Iveta

kuchařka

Supíková Jarmila

uklízečka

Wronová Jana

skladnice ŠJ

Vyklická Valtrauda

uklízečka

Weinertová Šárka

hospodářka

Mateřská dovolená: Budinová Pavla

kuchařka

Buchtelová Marcela

kuchařka

Chlebková Vendula

provoz

Zaměstnanci školní jídelny: Bielaková Zuzana kuchařka Gališová Marie

kuchařka

5

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT

Studenti - osmileté studium 1. A - třídní učitel: Mgr. Daniel Vítek, zastupující třídní: Aleš Staněk Vít Černý, Tomáš Domes, Eliška Drastíková, Terezie Herrmannová, Martina Hoppová, Veronika Hromadová, Lucie Kerlínová, Jakub Kollárik, Zdeňka Kotková, Filip Melecký, Kateřina Mrkvová, Barbora Pallová, Jakub Pawlik, Linda Pěluchová, Zbyněk Piech, Jana Plačková, Tomáš Pokorný, Kryštof Prášil, Martin Rell, Aleš Ressler, Anežka Rychlá, Daniel Rychlý, Barbora Slaninová, Jaroslav Sýkora, Radek Šabatka, Tereza Škrobánková, Tereza Švecová, Dominik Tichý, Vanda Ulbrichtová, Michaela Vaculová, Matěj Vobořil, Kateřina Weisová.

2. A - třídní profesorka: Mgr. Jiřina Beierová, zastupující třídní: Mgr. Daniel Vítek Jiří Blahut, Kristýna Dumbrovská, Vanda Dumbrovská, Eva Dvořáková, Natálie Gabrielová, Jana Gebauerová, Nikola Golová, David Gráf, Vít Grosser, Kateřina Grygarová, Zuzana Hlubková, Veronika Hrdová, Pavel Hub, Lukáš Klocek, Michael Kotzur, Jaroslav Kroutil, Alžběta Labudová, Nikola Lubojacký, Magdaléna Lukášová, Lukáš Miketa, Nelly Musilová, Jan Olšr, Jakub Palát, Ondřej Pavelka, Jakub Pechník, Veronika Římanová, Tereza Stiborská, Dušan Svoboda, Alexandra Tomášová, Anna Tošková, Petra Ulbrichtová, Veronika Volkmerová, Hana Weiglhoferová, Veronika Wranová.

3. A třídní profesorka: Mgr. Gabriela Onderková, zast. třídní: Mgr. Kateřina Kolářová Zuzana Benšová, Kristina Běrská, Ondřej Dupal, Denisa Falharová, Ondřej Fisher, Ondřej Fréhar, Daniel Galis, Kateřina Hlisnikovská, Marie Hoppová, Jakub Klemens, Šimon Komárek, Anna Kurková, Marie Kurková, Zuzana Lenertová, Veronika Matušková, Zuzana Mikušová, Petr Musila, Petra Pavelková, Pavla Peterková, Jakub Poledne, Lucie Poustková, Barbora Premusová, Václav Rezek, Jindřich Rimel, Tomáš Rychlý, Alžběta Skupníková, Barbora Smékalová, Jan Stoklas, Jan Škubník.

4. A - třídní profesor: Ing. Dalibor Bielka, zast. třídní: Mgr. Petr Janšta Ajganym Bajzakova, Petra Bieláková, Martina Buchalová, Lucie Černohorská, Michal Čížek, Petr Gola, Veronika Hrušková (k 31. 1. 2010 přestoupila na Gymnázium Jeseník), Tereza Chládková, Patrik Chlebek, Štěpán Kopečný, Daniel Kubela, Klára Kurková, Barbora Lukášová, Alžběta Luňáčková, Jan Mazáč, Kateřina Melecká, Alžběta Muroňová, Eduard Nabielek, Matouš Novák, Vít Obrusník, František Pavlíček, Hana Poláčková, Patrik Rajnoha, Lucie Salzmannová, Nikola Slaninová, Jana Ševčíková, Václav Šmach, Daniel Štěrba, Jan Urbanský, David Varyš, Natálie Volná, Josef Zimola.

5. A - třídní profesor: RNDr. Rostislav Herrmann, zast. třídní: Mgr. Danuše Černínová Marie Adamcová, Jakub Adametz, Alena Bakalová, Lenka Bartošová, Jana Brhelová, Barbora Bučková, Michaela Budinová, Andrea Grygarčíková, Sabina Hábová, Radka Hadámková, Filip Horák, Tereza Ivanovová, Daniel Kapinos, Adam Klocek, Filip Komárek, Petra Krejčí, Ondřej Lamich, Jan Mareček, Břetislav Martínek, Eva Nagyová, Zuzana Olbrechtová, Denisa Onderková, Petra Peřinková, Petra Pluschková, Lada Poštulková, Jan Premus, Adam Svoboda, Robert Šupola, Martin Vacula, Tomáš Vystrk, Lucie Winklerová.

6. A - třídní profesor: Mgr. Milan Kořínek, zastupující třídní: Mgr. Barbora Křižanovská Filip Benna, Matěj Burda, Martin Dominik, Jakub Dušek, Šárka Havrlantová, Michaela Holleschová, Nicole Kalužíková, Martina Kollárová, Matěj Kostruh, Jana Kremserová, Marie Kroutilová, Lenka Mikulová, Kristýna Montagová, Jan Mučka, Kristina Pallová, Matouš Pepřík, Jana Režnarová, Veronika Riemlová, Jan Sekret, Sára Schneiderová, Lukáš Solný, Nikola Svobodová, Jan Šotola, Kateřina Šromová, Nikola Tesařová, Jan Tofel, Martin Vaněk, Štěpán Veselý.

7. A - třídní profesorka: Mgr. Eva Jedličková, zastupující třídní: Mgr. Blažena Gebauerová Jiří Bilík, Klára Černínová, Jiří Dluhoš, Petr Dočekal, Eva Dominiková, Nella Gabrielová, Tomáš Grabec, Adam Heinrich, Eva Hellebrandová, Prokop Horný, Beáta Kerlínová, Vojtěch Korduliak, Petra Koščáková, Tereza Kotulová, Michal Kuča, Aleš Kuchařík, Adam Kurka, Anna Kutíková, Filip Lenert, Jakub Motyka, Andrea Muchlová, Nikol Nesvadbová, Jakub Pavelek,

6

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Radim Sosna, Dominik Škrabal, Marek Šnapka, Marie Štefková, Martin Štěrba, Michal Vojkůvka, Kateřina Wranová.

Studenti - čtyřleté studium 1. B - třídní učitelka: Mgr. Blažena Gebauerová, zast. tř.: Mgr. Hana Nováková Sonnková Jana Biová, Dušan Haas, Kateřina Holušová, Eliška Hodulová, Anna Komárková, Michal Klein, Radek Lindovský, Eva Mainušová, Markéta Malá, Viola Müllerová, Anežka Navarová, Eri Okawa, Pavla Poláchová, Zuzana Polová, Zuzana Marková, Šárka Ritzová, Matěj Semera, Tomáš Sonnek, Klára Svobodová, Vojtěch Šafarčík, Jan Šimek, Václav Štellar, Kryštof Švec, Dominika Taťounová, Veronika Vicherková, Kateřina Weissová.

1. C - Třídní učitelka: Mgr. Barbora Křižanovská, zastupující třídní: Mgr. Barbora Murová Veronika Balnarová, Dominik Bartoň, Michaela Bialková, Petr Bláha, Nikolas Cios, Tobiáš Dombek, Zita Gregrová, Marie Hořínková, Michal Chmel, Zuzana Kadulová, Adriana Koritarová, Nikol Kostřicová, Nela Kožaná, Klára Králová, Patrik Kuffa, Ondřej Kyselý, Andrea Matušková, Josef Mitoraj, Klára Otáhalová, Lenka Pavelcová, Pavla Petrželová, Zuzana Sivková, Markéta Skýpalová, Adéla Stillerová, Natálie Surová, Gabriela Valečková.

1. D - Třídní profesorka: Mgr. Danuše Černínová, zast. třídní: Mgr. Gabriela Onderková Lucie Bortlíková, Michaela Černá, Monika Durajová, Barbora Halbová, Lukáš Halfar, Kristýna Hanková, Lukáš Hendrych, Jana Hoňková, František Horák, Kryštof Ignác, Jan Kozinski, Michaela Kristová, Jan Kudělásek, Filip Labuda, David Lacko, Tereza Mazalová, Vojtěch Melecký, Alexandra Moravcová, Lukáš Němec, Markéta Otýpková, Aneta Perničková, Petr Pospíšil, Jan Raida, Marcel Rodák, David Stoczek, Tomáš Světlík, Roman Sýkora, Tereza Tesařová, Nikolaj Zakreničnyj.

1. E - třídní profesorka: PhDr. Květoslava Krajčová, zast. třídní: RNDr. Zuzana Baďurová Eliška Berkovcová, Radim Binar, Magdaléna Fajtová, Barbora Haasová, Veronika Hlubová, Hana Hymlarová, Veronika Josefusová, Martina Klichová, Eva Klimešová, Pavel Komárek, Veronika Koselová, Anna Kremerová, Jana Lattonová, Eva Ludvíková, Zuzana Lyková, Michaela Migašová, Pavla Michalisková, Michal Mikoláš, Martin Pracný, Václav Prokůpek, Veronika Rybářová, Luděk Rytíř, Michal Staněk, Martin Ševčík, Jana Škrobánková, Martina Šoltysová, Klára Včelková, Lucie Vernerová, Kateřina Weimannová.

2. B - třídní profesorka: Mgr. Zdeňka Hanzliková, zastupující třídní: Ing. Jana Cupalová Roman Birka, Miroslav Drössler, Patrik Filip, Sebastián Filip, Lenka Fryčová, Petra Graclíková, Tomáš Hadámek, Daniel Honka, Markéta Hrbáčová, Jaromír Hřivnáč, Kateřina Kocurová, Lucie Korpasová, Pavel Kučeja, Veronika Kulišanová, Nicola Lampová, Iveta Lyčková, Petra Mlýnková, Zbyněk Moravec, David Oczka, Eliška Olbrechtová, Jakub Pastrňák, Miloslav Rajský, Patrik Stoniš, Petr Šmalec, Pavlína Šomanová, David Štěpaník, David Vala (k 1. 2. 2010 přestoupil na Střední ekonomickou školu v Opavě), Barbara Vaňková, Ondřej Vícha, Lucie Viskupová.

2. C - třídní profesorka: Mgr. Ivana Krystová, zastupující třídní: Mgr. Eliška Slovíková Zuzana Balová, Veronika Benešová, Tomáš Farda, Jakub Frank, Marie Haasová, Veronika Hanzlíková, Darina Hendrychová, Iva Honajzrová, Tereza Hrůzová, Renata Kleinová, Stanislav Konečný, Ellen Kozelská, Karolína Kuřecová, Tomáš Langer, Daniel Lorenc, Iveta Lyčková, Dominika Mochová, Marie Nevludová, Daniela Nosová, Anežka Nováková, Eva Pojetová, Kateřina Pokorná, Zuzana Raidová, Tomáš Rell, Simona Říhová, Dan Sláma, Diana Sommerová, Petr Stloukal (k 31. 1. 2010 přestoupil do Brna), Matyáš Strnad, Klára Špičáková, Dominik Trulej, Nikola Vlašánková, Denisa Zápecová, Blanka Žuffová, Marie Žurková.

2. D - třídní profesorka: Mgr. Barbora Murová, zast. třídní: Mgr. Barbora Křižanovská Jan Böhm, David Brhel, Stanislav Drastík, Tomáš Gazda, Jan Glabasňa, Sabina Hlubková, Nela Chobotová, Regina Jašková, Ludmila Jiráková, Petra Kapusňaková, Daniel Kinnert, Vojtěch Klein, Hedvika Kramářová, Martin Kümpel, Markéta Labajová, Antonie Melecká, Nikol

7

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Mikysková, Marian Mrózek, Natálie Nosková, Kateřina Novotná, Veronika Pavlenková, Michael Reichel, Lukáš Slížek, Markéta Svačinová, Miriam Svobodová, Adriana Širancová, Nela Šmejkalová, Michael Štefek, Jiří Toloch, Kateřina Tvrdá, Ondřej Vaněk, Tomáš Vícha, Pavel Žídek.

2. E - třídní profesorka: Mgr. Marcela Novotná, zast. třídní: PaedDr. Alena Pavelková Michael Bajužík, Martin Blaževič, David Böhm, Eva Buchtová, Dominik Cink, Andrea Fialová, Kateřina Fojtíková, Ivana Grygarčíková, Jakub Havlásek, Alžběta Holanová, Tomáš Horský, Martin Hořínek, Jana Kaspříková, Vendula Kleinová, Michaela Kolková, Adéla Monincová, Soňa Mravcová, Veronika Nováková, Barbora Pavlíková, Lukáš Raška, Filip Režný, Jaroslav Rotrekl, Veronika Rožnovská, Dorothea Sklenářová, Jiří Slavík, Marek Soukal, Marek Szwarc, Lucie Šidáková, Michaela Tkačíková, Stanislav Vícha, Alena Weissová, Eliška Zlotá, Štěpánka Zvěřinová.

3. B - třídní profesorka: Mgr. Eliška Slovíková, zastupující třídní: Mgr. Ivana Krystová Kamila Barvíková, Michaela Běčáková (od 1. 9. 2009 studentka MGO, přestoupila z gymnázia v Rýmařově), Karolína Bořucká, Kateřina Bublová, Petra Čajková, Zoltán Domonkos, Kateřina Halfarová, Denisa Hánová, Ondřej Hlaváč, Hoang Thanh Tung, Sabina Honová, Ivana Chalupová, Matěj Chřibek, Adam Kočí, Martin Kostřeba, Petr Kotrla, Jakub Kremser, Samuel Lövy, Lucie Prášilová, Veronika Římalová, Kristýna Seidlová, Michal Strak, Matěj Stuchlík, Jan Škorvan, Lucie Šnejdarová (k 3. 11. 2009 přerušila studium), Šimon Tirol, Viktor Turok, Petr Večeřa, Simona Vykydalová, Kateřina Žáková.

3. C - třídní profesorka: RNDr. Zuzana Baďurová, zast. tř.: PhDr. Květoslava Krajčová Sylvie Bašusová, Martina Beinhauerová, Hana Celtová, Antonín Čech, Barbora Hadámková, Tereza Hrablíková, Matyáš Hrčka, Jindřich Hrubý, Lucie Illíková, Vítězslav Imrýšek, Jiří Jančík, Alena Ježková, Marie Kalužová, Adam Klimeš, Marie Králová, Alena Krenželoková, Natálie Kubesová, Jan Kupčík, Matěj Kůrečka, Tereza Malá, Iva Melíšková, Michaela Musálková, Barbora Němcová, Vojtěch Pacík, Radka Porubová, Lucie Pospěchová, Filip Ressler, Tomáš Seibert, Michal Schaffartzik, Alžběta Skálová, Michael Skřeček, Daniela Škrobánková, Eliška Teichmannová, Šimon Wojnar.

3. D - třídní profesor: Mgr. Kamil Maschke, zastupující třídní: Mgr. Patrik Kavecký Václav Adamec, Kamila Ausficírová, Vanda Burdová, Kristýna Červenáková, Magdalena Kaczurová, Jiří Klepek, Sylvie Kociánová, Veronika Kováříková, Vít Kozák, Kateřina Macková, Michaela Martiníková, Karolína Onderková, Veronika Pargačová, Veronika Potočárová, Barbora Rašková, Vojtěch Rotrekl, Eva Samohýlová, Petra Seidlová, Barbora Sonnková, Petr Svoboda, Tereza Šimetková, Pavel Tazbirek, Pavla Večerková, Kateřina Večeřová.

3. E - třídní profesorka:Mgr. Monika Klapková, zast. třídní: Mgr. Zdeňka Hanzliková David Adametz, Petr Binar, Daniel Burdiga, Martin Černý, Kateřina Dostálová, Aneta Ďurajková, Hubert Holásek, Jakub Honěk, Martin Honka, Prokop Honzík, Jakub Hvězda, Jakub Hylš, Nela Jahodová, Aleš Kajzar, Erik Klinger, Ivana Králová, Štěpán Pořízek, Tomáš Riemel, Barbora Rohanová, Štěpán Solný, Anna Sosíková, Lenka Stiborská, Jitka Stolaříková, Martina Theinertová, Jonáš Trantina, Jan Vaněk, Lukáš Verner, Martin Židek.

Maturanti 2010 4. B - třídní profesorka: Mgr. Romana Škrabalová, zast. třídní: Mgr. Hana Borunská Markéta Adamcová, Renáta Adámková, Oliver Bartusek, Petra Grossmannová, Eva Grulichová, Blanka Gvoždíková, Tereza Haasová, Veronika Harazimová, Veronika Hartošová, Martina Jalamasová, Pavlína Janíková, Radim Kirschner, Petra Klevetová, Hana Komárková, Martin Král, Kryštof Krba, Eva Kubná, Kateřina Kučerová, Denisa Lerchová, Nikola Liberová, Magdaléna Manderlová, Ondřej Náhlík, Tereza Piskořová, Jiří Slivka, Kateřina Středulová, Ivan Sůra, Amálie Urbišová, Jiří Válek, Jakub Werner, Pavlína Zvěřinová.

4. C - třídní profesor: Mgr. Petr Štec, zast. třídní: RNDr. Rostislav Herrmann Tereza Adamcová, Tereza Baroťáková, Veronika Fusová, Veronika Gratzová, Adéla Halfarová, Adéla Hendrychová, Michaela Hrubcová, Vladimír Chmelař, Klára Jahnová, Aneta Kalužíková, Šárka Konečná, Vít Krupa, Michal Kuchař, Zdeněk Kunčar, Alexandra Machová, Iva Musilová,

8

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Pavel Novák, Václav Petr, Markéta Přibylová, Lukáš Rychta, Tomáš Stodůlka, Dita Stonišová, Daniela Strnadlová, Patrik Šimeček, Daniel Špiller, Monika Tomanová, Michal Trávníček, Táňa Vimmerová, Petr Zbedina.

4. D - třídní profesorka: Mgr. Radomíra Binarová, zast. třídní: PaedDr. Dáša Zemková Petr Antončík, Adam Bernat, Markéta Bláhová, Lukáš Boželník, Nikol Englišová, Tomáš Honka, Barbora Hrdinová, Tereza Klemensová, Martina Klimešová, Kamila Kohutová, Barbora Kupková, Jakub Lasák, Ondřej Latka, Ondřej Lipka, Kristýna Lokočová, Vojtěch Martinek, Josef Melecký, Jakub Mráz, Jana Novotná, Jan Olbrecht, Beáta Paláčková, Barbora Parysová, Adam Pavlík, Ondřej Popek, Martina Pospíšilová, Markéta Pravdová, Daniel Seemann, Monika Smějová, Lukáš Sukeník, Jana Šteyerová, Jana Vavrečková, Jakub Zatloukal.

4. E - třídní profesorka: PaedDr. Dáša Zemková, zast. třídní: Mgr. Radomíra Binarová Natálie Andrýsková, Zdeňka Bočková, Nikol Čišecká, Eliška Fischerová, Petra Fišerová, Tomáš Fryč, Pavel Gajdušek, Veronika Gattnarová, Pavlína Güntherová, Jakub Havlíček, Lucie Hendrychová, Nikola Hodkovicová, Petra Honková, Táňa Klemensová, Nikol Kretková, Vanesa Kristianová, Tereza Kučková, Eliška Kvarčáková, Petr Lebeda, Filip Lefenda, Eva Máchová, Lukáš Němec, Markéta Prusková, Petr Stein, Radim Stuchlík, Ivona Světlíková, Vojtěch Šimetka, Martin Štěrba, Sabina Trojková, Jiří Vaněk, Viktorie Vlčková, Vojtěch Volf, Martin Ženka.

8. A - třídní profesorka: PhDr. Simona Krajcarová, zast. třídní: RNDr. Rostislav Herrmann Simona Baranková, Daniel Bartoň, Jana Bednárková, Richard Galis, Jana Havrlantová, Lukáš Helebrandt, Drahomíra Holčáková, Jiří Hon, Anna Chamráthová, Milada Jiráková, Nela Klímová, Matúš Kopf, Alena Leciánová, Kateřina Luzarová, Klára Daňková, Jana Murasová, Šárka Neuwirthová, Dominik Nevřela, Hana Palyzová, Michal Pečonka, Gabriela Petkova, Miloslav Rozsypal, Tomáš Skřont, Karolína Slovíková, Martin Svoboda, Lenka Svobodová, Klára Škrobánková, Kateřina Víchová, Kateřina Vrublová, Martina Zedková, Lenka Žáčková.

4. B motto: „Ce sera dum - to bude dym!“

4. C motto: „Učte se! Učte se! Maturita bude záhy …“

9

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT

4. D motto: „Jak bylo? Moc fajn!!!“

4. E motto: „Je lepší shořet, než vyhasnout.“ Kurt Cobain

8. A motto: „Student, který myslí, je pro studium potenciálně ztracen.“

Nejlepší studenti na konci školního roku 2008/2009 (prospěch 1,00) 1. A Kroutil Jaroslav, Musilová Nelly, Palát Jakub, Pavelka Ondřej, Tošková Anna, Wranová Veronika 1. B Filip Patrik, Filip Sebastián 1. E Havlásek Jakub, Mravcová Soňa, Szwarc Marek 2. A Galis Daniel, Hlisnikovská Kateřina, Komárek Šimon, Kurková Anna, Lenertová Zuzana, Poustková Lucie, Rychlý Tomáš, Stoklas Jan, Škubník Jan

10

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT 2. C Melíšková Iva 2. E Honěk Jakub, Rohanová Barbora 3. A Mazáč Jan 3. D Hrdinová Barbora, Kohutová Kamila, Pavlík Adam, Šteyerová Jana 3. E Fryč Tomáš 4. A Bartošová Lenka, Hadámková Radka, Horák Filip, Pluschková Petra, Winklerová Lucie, 4. B Jarošová Andrea, Roháčková Jana 4. C Benšová Zuzana 4. D Honková Ludmila, Štefková Kristina 4. E Straková Jana, Turok Tadeáš 5. A Benna Filip, Holleschová Michaela, Kollárová Martina, Kroutilová Marie, Režnarová Jana 6. A Dominiková Eva, Křesťanová Gabriela, Lenert Filip 7. A Bednárková Jana, Hon Jiří 8. A Gráf Lukáš, Hahnová Daniela, Svak Vojtěch, Vilímková Gabriela (označení tříd se vztahuje ke školnímu roku 2008/2009)

Maturitní zkoušky 2009 Četnost výběru maturitních předmětů při ústních zkouškách: Český jazyk a literatura 139 Informatika a výpočetní technika Anglický jazyk 115 Biologie Německý jazyk 38 Základy společenských věd Francouzský jazyk 6 Ruský jazyk Španělský jazyk 9 Estetická výchova – hudební Dějepis 37 Estetická výchova – výtvarná Zeměpis 28 Anglický jazyk (dobrovolná zkouška) Matematika 29 Španělský jazyk (dobrovolná zkouška) Fyzika 3 Dějepis (dobrovolná zkouška) Chemie 26 Ústní maturitní zkoušky proběhly ve dnech 18. - 21. 5. 2009 (třídy 4. B, 4. C a 4. D) a 25.-28. 5. 2009 (třídy 4. E a 8. A).

11 33 63 10 3 6 1 1 1

Složení maturitní komise ve třídě 4. B Předseda: Mgr. Vladimír Pavlosek, Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba Místopředseda: Mgr. Jaromíra Libosvárová Třídní učitel: PhDr. Květoslava Krajčová Složení maturitní komise ve třídě 4. C Předseda: Mgr. Milena Šrubařová, Gymnázium a SOŠ, Frýdek-Místek. Místopředseda: Mgr. Jana Prošvicová Třídní učitel: Ing. Jana Cupalová Složení maturitní komise ve třídě 4. D Předseda: Mgr. Bc. Vanda Kubíčková, MSZeŠ a Vyšší odborná škola, Opava Místopředseda: Mgr. Blažena Gebauerová Třídní učitel: Mgr. Danuše Černínová Složení maturitní komise ve třídě 4. E Předseda: Mgr. Miluše Sklenářová, Slezské gymnázium, Opava Místopředseda: Ing. Jana Cupalová Třídní učitel: Mgr. Jana Prošvicová

11

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Složení maturitní komise ve třídě 8. A Předseda: Mgr. Radim Frič, Slezské gymnázium, Opava Místopředseda: Mgr. Monika Klapková Třídní učitel: Mgr. Marie Kotzurová Přehledné výsledky ústních maturitních zkoušek Třída

4. B 4. C 4. D 4. E 8. A Celkem

Počet žáků

28 28 27 30 29 142

Ústní zkoušku konalo

27 26 27 30 29 139

Průměrná známka

1,87 1,91 1,68 1,91 1,43 1,76

Prospěch s vyzn.

prospělo

neprospělo

11 11 14 15 22 73

16 15 12 15 6 64

0 0 1 0 1 2

nebylo připuštěno 1 2 0 0 0 3

Poslední dny na MGO … (květen 2009)

Slavnostní předávání maturitních vysvědčení proběhlo v pátek 29. května 2009 v historických prostorách kostela sv. Václava. Prostředí kostela ve srovnání se stísněnými

12

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT prostory Minoritského kláštera bylo vzdušné a příjemné. O spokojenosti našich již absolventů svědčí fotografie. Mgr. Václav Pustějovský

Maturitní témata z jazyka českého 2010 Písemné maturitní zkoušky proběhly dne 6. dubna 2010. Témata písemných zkoušek: 1.

Facebook a jiné sociální sítě. (Úvaha o vlivech virtuálního světa na mezilidské vztahy.)

2.

„Jsou toliko dvě strany politické na světě: strana poctivých a strana nepoctivých; poznáte a rozeznáte je podle toho, kterak školství podporují.“ Karel Havlíček Borovský (Kritické zamyšlení o českém školství.)

3.

Místo, které jsem poznal. (Umělecká reportáž nebo fejeton spojený s významnou osobností či událostí.)

4.

Až se vykácí poslední strom, až se zamoří všechny vody, až zemře poslední živočich a zůstaneme na zemi sami, pak poznáme, že peníze nejsou vše. (Volný slohový útvar.)

Jak vybírali naši studenti? třída 4. B 4. C 4. D 4. E 8. A celkem

téma č. 1 18 18 21 8 12 77

téma č. 2 1 1 5 3 2 12

téma č. 3 3 1 8 3 15

téma č. 4 7 10 5 14 13 49

Postřehy výchovného poradce Ve školním roce 2008/2009 bylo ze 139 maturujících žáků přijato 133 ke studiu na VŠ, což znamenalo více než 95% úspěšnost. Největšímu zájmu se pro tentokrát těšila UP Olomouc s 21 přijatými, v těsném závěsu MU Brno s 20, dále UK Praha se 17, na dalších místech TU Ostrava a SU Opava shodně s 16, následovala Ostravská univerzita s 11, VŠE Praha s 10, VUT Brno se 7, Hradec Králové s 5, ČVUT Praha se 4, MZLU Brno se 2 přijatými. Ostatní se rozptýlili po jednom na další VŠ a univerzity v ČR. Co se studijních oborů týče, tak nejvíce žáků studuje na fakultách přírodovědeckých – 19, 18 shodně na lékařských a ekonomických, 15 na filozofických, 12 na právnických, 8 na politologii, 5 na technických oborech, 4 na sociálních a ostatní jsou již menší měrou zastoupeni i na jiných fakultách. Ve 4. ročníku už tradičně žáci navštěvují veletrh pomaturitního vzdělávání Gaudeamus v Brně, který jim umožňuje setkat se se zástupci vysokých škol, vyšších odborných škol a celé řady vzdělávacích institucí a touto cestou získat nezbytné informace o možnostech studia v zamýšleném oboru. Žáci, kteří ještě nevědí, pro kterou VŠ či volitelný předmět se mají s ohledem na své schopnosti a zájmy rozhodnout, mohou podstoupit psychologické testy zaměřené na jejich obecné studijní předpoklady, nadání a profesní orientaci. Organizuje je naše gymnázium ve spolupráci se zlínským psychologem diagnostikem PhDr. O. Ropem. Dobrým pomocníkem při výběru další školy či profese, kterého mohou naši žáci využít, je projekt ISA neboli informační systém o uplatnění absolventů na trhu práce. Jako přípravu na nadcházející VŠ studium využívají naši žáci docházkových kurzů vzdělávací agentury Socrates a internetových a nově i prezenčních kurzů agentury Scio, která se již léta podílí na tvorbě

13

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT přijímacích zkoušek, Národních srovnávacích zkoušek a nejrůznějších cvičných a porovnávacích testů. Před maturitní zkouškou pořádáme pro žáky 4. ročníků besedu s pracovníky Všeobecné zdravotní pojišťovny. Žákům s diagnostikovanými vývojovými poruchami učení a chování nebo jinými zdravotními problémy je věnována odpovídající pozornost. Jejich vyučující jsou obeznámeni se závěry vyšetření a ty jsou následně zohledněny v jednotlivých vyučovacích předmětech. Jejich situace je zároveň konzultována nejen s nimi samotnými, ale i s jejich rodiči. Ve 4. ročníku pak tito studenti mohou uplatňovat u maturitní písemky odpovídající úlevy dle doporučení příslušných odborníků. K preventivnímu a včasnému odhalení problémových projevů chování žáků napomáhá již léta ve spolupráci s vyučujícími Monitorovací systém. Zbyněk Nesvadba

Hospodaření na MGO 1. Výnosy hlavní činnosti Výnosy organizace jako celku v hlavní činnosti (škola + jídelna) činí 42 705,8 tis. Kč. 2. Náklady hlavní činnosti Celkové náklady organizace v roce 2009 v hlavní činnosti, tj. škola a jídelna, činí 42 672,5 tis. Kč. Doplňková činnosti školy Doplňkovou činnost provádíme ve školní jídelně, další součástí doplňkové činnosti je pořádání kurzů. V roce 2009 dobíhal kurz pro žáky ZŠ, ve kterém se připravují na přijímací řízení v předmětech jazyk český a matematika. Náklady doplňkové činnosti v roce 2009 činily 614,2 tis. Kč, což je v porovnání s rokem 2008 náklad nižší o 309,6 tis. Kč. Na druhé straně tomu odpovídá nižší výnos. Ve výnosech jsme dosáhli 635,8 tis. Kč Byl vytvořen výsledek hospodaření ve výši 21,6 tis. Kč. Zisky vytvořené doplňkovou činností používá škola pro svůj další rozvoj. Výsledek hospodaření (VH) VH z hlavní činnosti 33,3 tis. Kč, z doplňkové činnosti 21,6 tis. Kč činí celkem 54,9 tis. Kč. Tento výsledek byl vytvořen z ostatních zdrojů. Největší podíl na jeho tvorbě mají tržby za pronájmy a za stravování. Zdroje poskytnuté našim zřizovatelem byly vyčerpány v plné výši. Výsledek hospodaření byl navržen k přerozdělení do fondů. Účelové dotace ze státního rozpočtu 33005 – rozvojový program „Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků regionálního školství s ohledem na kvalitu jejich práce“. Přiděleny ve dvou etapách a vyčerpány v plné výši 1 319 tis. Kč na mzdy a odvody. 33015 – rozvojový program „Hustota a specifika“. Přiděleno 109 tis. Kč a vyčerpáno na mzdy a s tím spojené odvody. 33016 – rozvojový program „Posílení úrovně odměňování nepedagogických pracovníků“. Přidělené prostředky ve dvou etapách vyčerpány ve výši 302 tis. Kč. 34070 – rozhodnutí MK. Účelové prostředky na akci „Opava cantat 2009“ přiděleny a vyčerpány ve výši 215 tis. Kč. Mzdové náklady a zaměstnanci Mzdové náklady činily v hlavní činnosti organizace 23 409,5 tis. Kč, z čehož 23 236,1 tis. Kč hradil státní rozpočet v hrubých mzdách, a v ostatních platbách za provedenou práci se státní rozpočet podílel částkou 562,3 tis. Kč. Ostatní mzdové náklady byly pokryty cizími zdroji a doplňkovou činností.

14

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Účelové dotace z rozpočtu zřizovatele ♦ prostředky na ICT 50 tis. Kč využity na připojení k internetu a pořízení potřebného výukového a dalšího softwaru. ♦ na pořízení školního nábytku zohledňujícího rozdílnou výšku žáků byly použity ve smyslu dotace a plně vyčerpány v rozsahu 70 tis. Kč. ♦ na krytí odpisů ve výši 363 tis. Kč byly použity na stanovený účel. ♦ v roce 2009 jsme pokračovali v realizaci projektu ESF s názvem „Tvoříme a učíme s ICT“. Celková výše finanční podpory je 1 780 966,50 Kč. V roce 2009 jsme zprovoznili novou počítačovou učebnu a 14 klientských pracovišť, dále moderní učitelské pracoviště ve všech ICT učebnách a pro výuku zeměpisu a fyziky. Celkem 14 pedagogů školy vytvořilo e-studijní materiály pro žáky 1. a 2. ročníků čtyřletého studia v oblasti Člověk a příroda. Od 1. prosince 2009 začínáme realizovat další projekt ESF s názvem: ICeMSK IC/012 školí s ICT. Tímto projektem pokračujeme v činnostech informačního střediska školy, které od roku 1997 nabízí v rámci celoživotního vzdělávání pedagogů škol novinky v oblasti zavádění ICT do výuky. Hlavním cílem projektu je vytvořit modulární systém DVPP v MSK zavedením nových kurzů, které zvýší znalosti a dovednosti u cílové skupiny v oblasti zavádění ICT do výuky. Celková výše finanční podpory je 1 383 404 Kč. Přímé neinvestiční výdaje (ONIV) jsou náklady související s pracovněprávním vztahem a náklady na výuku (uz 33353): ♦ spotřební materiál 303,6 tis. Kč (učební pomůcky, knihy, učebnice pro osmileté studium, odborné časopisy) ♦ cestovné 198,1 tis. Kč (cestovné na školení, lyžařské výcviky, sportovní kurzy, doprovod studentů na soutěže) ♦ ostatní sociální náklady 57,8 tis. Kč (ochranné pomůcky, náhrady nemocenské) ♦ ostatní služby 44,4 tis. Kč a ostatní náklady 100,8 tis. Kč (školení, povinné pojistné hrazené zaměstnavatelem) Sponzorské dary – získáno 521,9 tis. Kč, v materiálové podobě 345 tis. Kč, ve financích 121 tis. Kč (v tom účelově 71 tis. Kč) a 51 tis. Kč ve službách. Šárka Weinertová, hospodářka školy

Sdružení přátel Mendelova gymnázia Občanské sdružení s názvem „Sdružení přátel Mendelova gymnázia“ vzniklo k datu 1. 1. 1999 a bylo zaregistrováno u Ministerstva vnitra ČR Praha. Správní rada sdružení: předseda:

Petr Pavlíček

místopředseda:

JUDr. Petr Havlíček

hospodářka:

Eliška Eschingerová

revize hospodaření: Ing. Kamila Halfarová členové:

JUDr. Hana Lasáková, MBA, Ing. Jan Sedláček, Mgr. Blažena Gebauerová, Mgr. Zbyněk Nesvadba.

Občanské sdružení přispívá ke zkvalitnění výuky na naší škole a k dalšímu rozvíjení schopností a znalostí studentů nad rámec řádné výuky. Cílem sdružení je spolupracovat s pedagogy a rodiči při vytváření podmínek pro optimální rozvoj žáků naší školy, podporovat a organizovat kulturní, sportovní a odborné mimoškolní práce a akce, získávat a účelně využívat finanční prostředky, spolupracovat s územními a vyššími zastupitelskými orgány pro podporu školství, podporovat práci Mendelova gymnázia na veřejnosti. Příjmy tvoří příspěvky od rodičů (pro tento školní rok činí 500,- Kč na žáka) a příspěvky od sponzorů. Výdaje tvoří nákup učebnic a pomůcek, knižní poukázky a věcné dary, jako odměny nejlepším studentům za umístění v soutěžích, jízdné, startovné a kurzovné při olympiádách a sportovních

15

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT soutěžích, částečná úhrada hromadné dopravy při družebních zájezdech, přednášky odborných lektorů, zvelebování učeben, tříd a společných prostor a pitný režim. Způsob hospodaření s prostředky sdružení se řídí Stanovami občanského sdružení. Hospodaření sdružení je pravidelně kontrolováno a dosud nebyly zjištěny žádné závady. Eliška Eschingerová, sekretářka školy

Nové trendy ve školním stravování Školní jídelna je součástí příspěvkové organizace Mendelova gymnázia. Pro studenty zajišťuje školní stravování. Školští pracovníci, další strávníci a studenti Slezské univerzity jsou zahrnuti v doplňkové činnosti. V roce 2009 bylo zapsáno ke stravování celkem 1051 strávníků, z toho 902 studentů, 110 školských pracovníků a 39 dalších osob. Stravují se zde studenti gymnázia, podnikatelské školy, střední průmyslové a umělecké školy a vyšší odborné školy. Letošní rok byl pro školní stravování významný mimo jiné v oblasti propagace na veřejnosti. Začalo se o něm mluvit více než v předešlých letech. Pozitivním jevem byly články, které o školních jídelnách vycházely v regionálních novinách. V médiích proběhly informace nejen o tradici školního stravování, ale také o jeho současné úrovni, zejména o jeho významu při prevenci dětské obezity, neboť stravování dětí a mládeže je jednou z významných možností, jak lze pozitivně ovlivňovat výživové návyky příštích generací a jejich životní styl. Jídelní lístky byly dříve stereotypní. Nové stravovací trendy přinesly velké změny. Jedná se o kvalitu a sortiment potravin, vybavení kuchyně novým technickým vybavením a vylepšení technologických postupů. Snažíme se jídelní lístky zpestřit, ozvláštnit a zkombinovat tak, abychom strávníky překvapili. Překvapený a zvědavý strávník se pak nechá svést i proti své vůli ke snědení něčeho neobvyklého a nového. A to je cesta k novým pokrmům, pestřejšímu a hlavně zdravému stravování a spokojenějším strávníkům, kteří nejsou jen příležitostní návštěvníci, ale každodenní hosté jídelny po dobu několika let. Hygienické kontroly dopadly v naší školní jídelně velmi dobře, což svědčí o celkové úrovni stravování. Zaměstnanci musí zdravě uvařit, dodržovat všechna nařízení, směrnice a hygienické předpisy. Dělají vše pro to, aby příznivé hodnocení jídelny zapadlo do celkového obrazu školy. Marta Kubánková, vedoucí jídelny

Ze školní kroniky V kronice neuvádíme soutěže, kterých se zúčastnili naši studenti. Ty naleznete spolu s výsledky u jednotlivých zpráv předmětových komisí.

duben 2009 1. 4.

Festival dokumentárních filmů Jeden svět (30. 3. - 3. 4.).

1. 4.

Návštěva žáků a učitelů z partnerského gymnázia v Monaku (30. 3. - 3. 4.)

2. 4.

Sluníčkový den – charitativní sbírka, třída 2. E.

6. 4.

Stavba pergoly ve spolupráci s ELIM Opava, dobrovolná práce amerických studentů.

8. 4.

Den práva – besedy pro studenty 3. ročníků.

8. 4.

Filmové představení Plechový bubínek pro třídy 2. C, 2. D a 4. D.

28. 4.

Beseda studentů 4. ročníků se zástupci VZP.

květen 2009

16

11. 5.

Beseda o holocaustu a antisemitismu pro třídy 2. D, 5. A a studenty dějepisného semináře.

19. 5.

Exkurze do planetária pro studenty 1. ročníků a 5. A.

25. 5.

Dopravní výchova pro třídu 3. A.

29. 5.

Divadelní představení Jak se vám líbí pro třídu 3. A ve Slezském divadle.

30. 5.

Zájezd pěveckého sboru Luscinia do Dánska (30. 5. - 7. 6.)

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT červen 2009 1.

6

Sportovně- turistický kurz pro 2. ročníky.

2. 6.

Výchovný koncert Církevní konzervatoře v prostorách MDPB pro studenty nižšího gymnázia, třídy 1. A a 3. A.

5. 6.

Exkurze třídy 1. B do farmaceutického podniku IVAX.

5. 6.

Den dětí - Cesta do pravěku pro studenty nižšího gymnázia.

8. 6.

Beseda o trestním právu s Mgr. Slitkem pro třídy 3. B a 3. E, 10. 6 pro 3. D.

11. 6.

Exkurze do transfuzní stanice ve Slezské nemocnici Opava pro studenty chemických a biologických seminářů.

12. 6.

Exkurze do Vídně pro zájemce z řad studentů.

15. 6.

Exkurze třídy 3. C do Prahy – návštěva historických památek a pražských divadel ve dnech 15. - 19. 6.

17. 6.

Po stopách J. A. Komenského – exkurze určená každoročně pro studenty 1. ročníků.

23. 6.

Šachový turnaj a Filmový den pro zájemce.

23. 6.

Sportovní den pro všechny třídy vyššího gymnázia.

24. 6.

Exkurze do pivovaru Nošovice pro studenty 3. ročníků a 7. A.

25. 6.

Den zdraví pro studenty nižšího gymnázia, třídy 5. A a 1. ročníky, Den bezpečnosti pro ostatní třídy.

září 2009 4. 9.

Přednáška o dentální hygieně pro třídy 1. C, 1. D, 3. A a 4. A. V dalších dnech proběhla přednáška i v dalších prvních ročnících a 5. A.

6. 9.

Exkurze do Monaka pro zájemce s výukou francouzštiny proběhla ve dnech 6. - 15. 9.

9. 9.

Charitativní sbírka Světluška – při organizaci pomáhala třída 3. D.

13. 9.

Poznávací pobyt v Anglii pro třídu 4. D ve dnech 13. - 19. 9.

19. 9.

Filmové představení projektu Connections v kině Mír pro 1. B, D, E, a 5. A.

23. 9.

Matematická přednáška prof. Jana Kopky "Umění řešit matematické problémy“ pro zájemce.

25. 9.

Multimediální program Planeta Země 3000 pro studenty nižšího gymnázia v kině Mír.

30. 9.

Družební pobyt v Martině pro zájemce ve dnech 30. 9. - 2. 10.

říjen 2009 2. 10.

Slavnostní otevření PC učebny v rámci řešení projektu „Tvoříme a učíme s ICT“ za přítomnosti náměstkyně hejtmana MSK paní Mgr. Věry Palkové.

2. 10.

Informace agentury Sokrates o studiu na VŠ pro maturanty.

8. 10.

Program "S Tebou o Tobě" pro dívky z prvních ročníků.

12. 10.

EXIT tour 2009 - besedy o sociálně-patologických jevech pro studenty druhých a třetích ročníků.

15. 10.

Beseda "Byla jsem v raketoplánu" s Mgr. Marií Kotzurovou.

23. 10.

Prezentace Masarykovy univerzity pro zájemce ze 4. ročníků a 8. A.

27. 10.

Exkurze do jaderné elektrárny Dukovany pro studenty čtvrtých ročníků.

17

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT listopad 2009 2. 11.

Divadelní představení Piškanderdulá pro žáky 3. A.

4. 11.

Festival outdoorových filmů, kino Mír, 1. až 3. ročníky vyššího gymnázia.

6. 11.

Příběhy bezpráví pro 4. ročníky - film a beseda.

9. 11.

Mezigymnaziální recitační soutěž „Aréna plná krásných slov“ v Ostravě.

19. 11.

Vernisáž výstavy obrazů studentů výtvarné výchovy Probuzené obrazy, Hradec nad Moravicí.

20. 11.

Film o Michaelu Jacksonovi zhlédly třídy 1. D, C, E, 5. A.

prosinec 2009 11. 12.

Vánoční hudební posezení s rodiči studentů 2. A.

14. 12.

Přednáška Černé díry pro zájemce a studenty fyzikálních seminářů.

18. 12.

Pořad Jiřího Černého "Jak to bylo v 89“pro studenty 2. a 4. ročníků.

21. 12.

Uskutečnil se florbalový turnaj organizovaný studenty.

21. 12.

Vánoční zpívání na schodech.

22. 12.

Anglické divadlo The Bear Theatre pro studenty 3. a 4. ročníků.

22. 12.

Vánoční zpívání na schodech.

leden 2010 4. 1.

Divadelní učebnice aneb České divadlo 20. století pro studenty 3. ročníků.

15. 1.

Beseda se zástupci Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity a jednotlivých fakult z Brna - provozně ekonomické fakulty, fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií, zahradnické fakulty, fakulty agronomické, lesnické a dřevařské fakulty pro studenty 4. C a zájemce.

26. 1.

Astronomická školička na Slezské univerzitě pro zájemce.

únor 2010 3. 2.

Exkurze na patologii Slezské nemocnice Opava pro studenty biologického semináře.

4. 2.

Vernisáž výstavy "Futurismus, dadaismus, kubismus" - Památník Petra Bezruče.

25. 2.

Vernisáž výstavy „Krajina jako sídlo duše – duše jako sídlo ideí“ na gymnáziu ve Vítkově. Účastnnili se také žáci naší školy.

březen 2010 4. 3.

18

Exkurze do transfuzní stanice, která je každoročně organizována pro studenty biologických seminářů.

15. 3.

Návštěva z Monaka ve dnech 15. - 20. 3. 2010.

17. 3.

20. výročí ČSVTS v Praze - prezentace robotů studentů MGO.

18. 3.

Přednáška "Svobodné zednářství v minulosti a dnes" pro zájemce, přednášel Tomáš Srb.

19. 3.

Ples MGO Na Rybníčku.

24. 3.

Velikonoční sbírka ADRA, spoluorganizovala třída 2. B.

29. 3.

Exkurze studentů fyzikálního semináře na oddělení nukleární medicíny ve Slezské nemocnici.

26. 3.

Divadelní představení Richard III. v Loutkovém divadle pro třídu 3. A.

31. 3.

Charitativní sbírka Sluníčkový den, spoluorganizovala 3. E.

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT

Z předmětových komisí … Český jazyk Již tradiční akcí, kterou pořádá komise ČJL, je FILMOVÝ DEN. Ten poslední proběhl 23. června. 2009. Promítali jsme filmy postmoderny (D. Lynch, W. Allen), filmové adaptace děl autorů jako Páral (Mladý muž a bílá velryba), Vančura (Rozmarné léto), Nabokov (Lolita), Kesey (Přelet nad kukaččím hnízdem), Hrabal (Obsluhoval jsem anglického krále), Shakespeare (Zkrocení zlé ženy) a další hodnotné filmy. Letos chceme kulturní nabídku pro studenty ještě rozšířit. Kromě filmového dne se studenti mohou těšit na DIVADELNÍ A HUDEBNÍ DEN, akci, kdy studenti uvidí divadelní pásmo Divadélka bratří Čapků z Hradce Králové a mezitím si jiné ročníky zabubnují s Milošem Dvořáčkem, který doprovází např. Ivu Bittovou nebo Petra Hapku, Michala Horáčka nebo Wabiho Daňka (více v příspěvku předmětové komise hudební výchovy). Letos opět vyjde - tentokrát již potřetí - školní sborník Zrcadlení, který si nenechte ujít. Jedná se o literární přehlídku tvorby našich studentů s překrásným výtvarným doprovodem. Pro tento školní rok komise českého jazyka a literatury připravila nultý ročník exkurze Krajem J. Haška a K. Havlíčka Borovského. Proč nultý ročník? Tento program jsme zařadili do nového vzdělávacího systému ŠVP a příští školní rok by se už tedy nemělo jednat o výběrovou akci, ale měly by se zúčastnit všechny druhé ročníky. Exkurze je dvoudenní a kromě toho, že studenti poznají osobnosti Jaroslava Haška a Karla Havlíčka Borovského jinak než z výkladu, navštíví také hrad Lipnici, prohlédnou si Žižkovu mohylu, podívají se také do Čihoště, místa, které nechvalně proslulo procesem s místním farářem v padesátých letech. V Čihošti se nalézá i jedna zeměpisná zajímavost – geometrický střed republiky. Dále navštívíme Muzeum kuriozit v Pelhřimově a snad i památku zapsanou v seznamu UNESCA – kostel sv. Jana Nepomuckého na Zelené hoře. Na této akci spolupracujeme s komisí dějepisu a zeměpisu. Další exkurze, které každoročně pořádáme: Po stopách Komenského (letos spojená s návštěvou Velehradu) pro studenty prvních ročníků a pro studenty čtvrtých ročníků jsme připravili již tradiční návštěvu Osvětimi. V květnu loňského školního roku jsme uspořádali soutěž v haiku (pro nezasvěcené – básnický útvar japonské poezie, který vyniká stručností; má jen 17 slabik). I letos budeme soutěžit o gejšu… studenti už brousí tužky! Také v letošním roce se naši studenti zapojili do projektu MF Dnes – studenti čtou a píší noviny. Přáli bychom si jen, aby účast studentů byla vyšší. O tom, že literatura a výtvarné umění spolu souvisí, se mohli přesvědčit návštěvníci PPB v únoru až květnu letošního roku na výstavě studentských prací inspirovaných moderními uměleckými směry. Přinášíme dva ohlasy: Futurismus, dadaismus, kubismus 4. 2. - 23. 5. 2010, Památník Petra Bezruče Výstava vznikla ve spolupráci se studenty Mendelova gymnázia v Opavě. Podnětem pro vznik výstavy byla myšlenka pomoci žákům a studentům při výuce těchto důležitých a zároveň náročných uměleckých směrů vznikajících na počátku 20. století. Památník Petra Bezruče jako významná kulturní instituce si je vědoma významu úspěšné spolupráce s různými školami. Výstavní prostor obsahuje výtvarné a literární práce studentů vyjádřené jejich osobním pohledem na futurismus, dadaismus a kubismus. Práce vznikaly jako reakce na výuku literatury pod vedením Mgr. Ivy Krystové v hodinách literárních seminářů a výtvarné výchovy. Výstava potrvá do 23. května a je určena návštěvníkům všech věkových kategorií. Věříme, že zaujme zejména žáky a studenty, aby jim pomohla při pochopení a výuce těchto uměleckých směrů. Převzato z internetu: SCHWANOVÁ, Eva. Slezské zemské muzeum [online]. 2010 [cit. 2010-04-01]. Futurismus, dadaismus, kubismus. Dostupné z WWW: .Výstava futurismu, dadaismu, kubismu a surrealismu

19

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Tato výstava je výsledkem prací studentů Mendelova gymnázia v Opavě. Ti v rámci výuky tvořili neobvyklá díla, což je však způsobeno tématem jejich tvorby. Studenti tvořili na téma futurismus, dadaismus, kubismus a surrealismus. Exponáty se skládají z několika malovaných obrazů studentky Magdy Manderlové, textů automatického psaní, obrazových textů, výstřižků slov z novin a graficky upravených textů. Na vernisáži, která se konala 4. 2. 2010 v Památníku Petra Bezruče v Opavě, byli přítomni i sami autoři. Díky netypické hudbě byla atmosféra vernisáže velmi působivá. Texty jsou rozděleny podle jednotlivých směrů. Asi nejvíce upoutá pozornost futuristický text, kde si studenti pohráli s jeho grafickou podobou. Text je vytvořen tak, aby vznikaly obrazce. Je to hodně zvláštní a někdy až nepochopitelné, jak se to mohlo vůbec takto podařit. Někdy text chybí a my vidíme jen nějaké čáry, které mají vytvářet zvuky, děj, a tady je potřeba velká fantazie. Zajímavé je například téma Let komára nebo Zvonění budíku. Dále v sekci dadaismu nalezneme výstřižky slov z novin, které jsou bez promyšlené koncepce skládány k sobě a vznikají tak velké „ptákoviny“. O kousek dále můžeme spatřit ukázku automatického psaní. Už na první pohled nejsou všechny texty dobře čitelné. Jsou psané ručně, ale i to je originální, a tak to má být. Autoři tyto texty psali na dané téma, avšak učitel jim mezitím něco vyprávěl a „rušil“, tudíž studenti neměli klid na psaní a mnoho jich mělo problémy navazovat na předchozí myšlenky. A tak opakovali poslední písmeno, kterým skončili, nebo celé slovo, dokud si nevzpomněli, jak dál. Práce jsou i přesto docela dlouhé. Výstava je doplněna i odborným textem, kde se dozvíme něco o vzniku těchto směrů. Logiku v textech nemá smysl hledat, neboť zmíněné směry logické myšlení programově popírají. Na druhou stranu zde člověk může dát prostor své fantazii a oprostit se od všedních věcí. Je to prostě jiný svět. Kateřina Kučerová, 4. B

A nakonec soutěže, ve kterých naši studenti každoročně dosahují výrazných úspěchů. Výsledky našich studentů v recitační soutěži Dětská scéna a v recitační přehlídce Wolkerův Prostějov: Dětská scéna – nižší gymnázium. V okresním kole Celostátní přehlídky dětských recitátorů se umístili tito studenti: Jan Mazáč (4. A) – 4. kategorie, postup do okresního kola. Wolkerův Prostějov – vyšší gymnázium: Kristýna Montagová (6. A) – 1. kategorie, postup do krajského kola, Tereza Hrablíková (3. C) – 2. kategorie, postup do krajského kola (vybojovala třetí místo). Magdaléna Fajtová (1. E) – 1. kategorie, náhradnice do krajského kola. V recitační soutěži mezi gymnázii "Aréna plná krásných slov" získala T. Hrablíková 2. místo a K. Montagová skončila čtvrtá. V literární soutěži o nejlepší povídku, báseň, pořádané Divadlem komedie Praha, zvítězila Natálie Andrýsková, 4. E. V okresním kole Olympiády v českém jazyce v II. kategorii se na druhé místo probojovala Nella Gabrielová ze 7. A a postupuje tedy do krajského kola, Patrik Filip získal krásné 6. místo. A ještě jeden výsledek z loňského roku. Radka Solná, studentka loňské 8. A, nyní již absolventka našeho gymnázia, obsadila v krajském kole olympiády "O češtině trochu jinak" třetí místo ve své kategorii. Její slohová práce na téma „Tohle fakt odpustit nedokážu“ vyšla ve sborníku „Co máme na jazyku“, který byl sestaven z textů vítězných studentů. Příspěvek zde přetiskujeme na závěr bilance češtinářských aktivit a úspěchů. Nelámejme své svědomí V určitou dobu člověk opouští příběhy z knížek a nahrazuje je příběhy z vlastního života. Tehdy začíná proces deziluze. Životní příběhy totiž postrádají určité záruky, jakými jsou včasné zásahy nadpřirozených sil, nevyhnutelnost odhalení a potrestání zloduchů, striktně černobílá skutečnost a především záruka spravedlnosti. Svět není spravedlivý. Na spravedlnost není radno se spoléhat, odvolávat či jakkoli ohlížet. Tuto skutečnost začneme v určité fázi socializace vnímat všichni. Spravedlnost na světě spočívá pouze ve své absenci v životě každého bez výjimky. Jedině tím se lze utěšovat. V důsledku popsaného jsou na nás páchány obrovské křivdy. Křivdy, které nám vhánějí slzy do očí a nutí nás vztekle dupat a mlátit pěstičkami. Vztekáme se v strašlivých mukách

20

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT nespravedlivého zacházení a vědomí, že pravdy a zásluhy jsou na naší straně a provinění na straně druhé. Ale to je vše, nepřijde žádá odplata, v kterou věříme a k níž se upínáme. Nestane se vůbec nic. Princip křivdy správně determinoval Milan Kundera, když řekl, že křivdy nebudou odčiněny, křivdy budou zapomenuty. Smíření se, odpouštění, odčinění – marná snaha. Křivda může být jedině zapomenuta. Může jedině přebolet. Není třeba se jí více zabývat, stačí se odkázat na jistotu času. Je zbytečné snažit se lámat své svědomí a dojít odpuštění. Musíme akceptovat nespravedlnost života a jako s takovým s ním nakládat. Toto je třeba pochopit a nad křivdu se povznést. Neubude jich sice, ale našeho utrpení ano. Nač měnit naše stanovisko a nutit je k něčemu, pokud jsme druhou stranu zhlédli zodpovědnou? Je třeba akceptovat křivdy jako skutečnost, jako viníka našeho neúspěchu a neužírat se jimi více. Radka Solná Mgr. Iva Krystová

Úcta k životu Literární soutěž pro studenty středních škol pořádaná občanským sdružením Hnutí Pro život ČR a jihočeskou pobočkou Mladých křesťanských demokratů o nejlepší povídku či esej týkající se úcty k životu již má své vítěze. Na čtvrtém místě v celé České republice se umístil náš student Štěpán Kopečný ze 4. A se svou prací „Jak na svět přišel rocker nebo politik“. Porota přijala k hodnocení 184 prací, dalších 15 bylo odmítnuto, protože buďto nesplňovaly podmínky pro přijetí, nebo nebyly dodány včas. Gratulujeme Štěpánovi k tomuto krásnému výsledku a přejeme hodně úspěchů v další spisovatelské činnosti. Mgr. Petr Janšta

Divadlo žije! Stejně jako v předcházejících letech, i sezóna 2009/2010 se nesla ve znamení spolupráce Mendelova gymnázia a Slezského divadla. Studenti s velkým zájmem využili možnosti zakoupit si abonentky a díky tomu mohou každý měsíc zhlédnout v rámci předplatitelské skupiny „S“ jedno představení. Nabídka je pestrá – vždy zahrnuje jak činoherní kusy, tak i nějakou operu či operetu. V letošním roce se nám v podání opavského souboru představila například Shakespearova Bouře, Goldoniho Poprask na laguně, Havlova Zahradní slavnost nebo Verdiho Rigoletto. Velmi netradiční byl také rockbalet Kladivo na čarodějnici. Návštěvy divadla tak studentům doplňují klasické vzdělání. Věříme, že studentský zájem o návštěvy divadla, o sváteční z každodenního stereotypu, bude stejný i v následujících letech.

chvíle,

které

vybočují

Mgr. Hana Nováková Sonnková

Anglický jazyk Ve školním roce 2009/2010 ze 725 studentů naší školy studuje angličtinu 720. Kromě povinného předmětu Anglický jazyk mohou studenti zdokonalovat své znalosti a schopnosti ve volitelném předmětu Anglická konverzace, ve kterém se zájemci mohou také připravovat na složení mezinárodně uznávané zkoušky Cambridge First Certificate. Předmětovou komisi anglického jazyka tvoří třináct „domácích“ učitelů a americký lektor Steven Watt, který se v Opavě usadil a naší škole zachovává přízeň již pátým rokem. Do letošní ročenky přispěl tímto zamyšlením: I have had the opportunity over the last five years to help facilitate the development of students’ English in teaching conversation lessons here at Mendel Grammar School. In this time, I have seen many students, each with his or her unique personality. I have enjoyed watching these young people on their journey of discovery as they learn not only the various subjects at school

21

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT but also about themselves and each other, finding that it is not always about knowing the correct answer to a question, but rather knowing what is the right questions to ask. In this new age of consumerism and fast everything, people seem to be content to accept everything that is presented to them. To find answers, they turn to Google or Wikipedia and then just cut and paste and accept the information without stopping to question the trustworthiness of the information. Some people say that young people are losing the ability to think for themselves. I am glad to see that there are plenty of young people here who not only have the ability to think critically, but use it. My hope and wish is that as each young person continues with his or her education, he or she will learn to think outside the box – not to be focused on details, but to see the bigger picture; not just to accept something as being true just because conventional wisdom says it is, but to earnestly seek the truth for him or herself. Learning lasts a lifetime and I look forward to continuing to learn as much from my students as they learn from me. Steven Watt

V průběhu školního roku se řada studentů účastní různých soutěží v anglickém jazyce, aby si vyzkoušeli své znalosti v konkurenci svých spolužáků a posléze i studentů z jiných škol. Kromě toho se studenti 3. a 4. ročníků zúčastnili v prosinci divadelního představení The Detectives, které provedli členové divadla The Bear Theatre z Prahy, o nichž je známo, že během představení komunikují s obecenstvem, takže aktivní jedinci z řad publika mají možnost si zase trochu jinak procvičit jazyk. V listopadu 2010 se pět studentů školy zúčastnilo mezinárodní překladatelské soutěže všech zemí Evropské unie Juvenes Translatores. Za angličtinu to byli studenti Iva Melíšková ze 3. C, Marek Šnapka ze 7. A a Hubert Holásek ze 3. E. V prosinci 2009 proběhlo školní kolo anglické olympiády pro nižší gymnázium. V kategorii IB se na prvních tři místa probojovaly Magdaléna Lukášová ze 2. A, Jana Plačková a Zdeňka Kotková z 1. A, první dvě jmenované postoupily do okresního kola. V kategorii IIB bylo pořadí na prvních třech místech následující: zvítězil Jan Urbanský ze 4. A, na druhém a třetím místě skončili Ondřej Fischer ze 3. A a Barbora Lukášová ze 4. A. První dva rovněž postoupili do okresního kola. V lednu 2010 pak proběhlo školní kolo anglické olympiády pro vyšší gymnázium (kategorie III). První místo obsadil Michal Skřeček ze 3. C, druhý skončil Matěj Stuchlík ze 3. B a třetí byl Marek Šnapka ze 7. A. První dva postoupili do okresního kola. V okresních kolech se výše jmenovaní umístili ve svých kategoriích takto: Jana Plačková zvítězila a Magdaléna Lukášová obsadila druhé místo, Jan Urbanský se bohužel soutěže ze zdravotních důvodů nezúčastnil, Ondřej Fischer skončil třetí, Michael Skřeček byl rovněž třetí a Matěj Stuchlík skončil na 7. až 8. místě. Na začátku března se naše škola zúčastnila krajské soutěže v anglickém hláskování Spelling Bee. Tentokrát mělo zájem reprezentovat celkem 14 studentů a studentek. Do finále se probojovali Jakub Frank a Iva Honajzrová ze 2. C a se shodným počtem bodů obsadili čtvrtou příčku. V samotném závěru školního roku nás čeká již čtvrtá poznávací exkurze do Británie. Tentokrát zamíříme poznat hrdý Wales. O tom, co jsme viděli a jak se nám tam líbilo, se dozvíte v příští ročence. Mgr. Helena Puhačová

Německý jazyk V tomto školním roce studovalo němčinu 248 žáků. Výuka probíhala ve 20 skupinách, z toho ve čtyřech skupinách se vyučovala jako první cizí jazyk, v 16 skupinách jako druhý cizí jazyk a ve dvou skupinách jako volitelný předmět Konverzace v německém jazyce. Stejně jako v minulém roce byl i letos vyučován nepovinný předmět Německá konverzace k přípravě na Německý jazykový diplom (DSD II). Výuku deseti skupin v tomto předmětu a také přípravu žáků na jazykovou zkoušku vede paní Anneliese Brym, Mag. Phil., která působí jako německá lektorka na MGO od roku 2007. Podpora výuky německého jazyka na MGO

Již desátým rokem má naše gymnázium akreditaci pro udělování jazykové zkoušky Německý jazykový diplom II. stupně, jejímiž garanty jsou Centrála pro zahraniční školství v Německu a

22

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT také německá vláda. Díky tomu má výuka německého jazyka u nás stále velkou podporu těchto institucí. A tak i v roce „krize“ obdrželi vyučující němčiny s novým školním rokem nemalou finanční podporu na zakoupení moderních učebnic pro žáky, slovníků, odborné literatury, beletrie, DVD a CD. Projekt „Německé stopy na Moravě a ve Slezsku“ Během měsíce října proběhl na DSD-gymnáziích na Moravě a ve Slezsku (tzn. gymnáziích, na nichž mají studenti možnost složit jazykovou zkoušku DSD II z německého jazyka) projekt „Deutsche Spuren in Mähren und Schlesien“. Cílem projektu bylo upozornit studenty z moravských a slezských měst na německé stopy ve městech, odkud studenti pocházejí. Padesát studentů z Opavy, Ostravy, Brna a Olomouce navštívilo postupně všechna tato moravská a slezská města a poznávalo v nich německé reálie. Dne 6. 10. 2009 navštívili naši školu studenti DSD-gymnázií (škol, na nichž je možné složit zkoušku Deutsches Sprachdiplom) z Brna, Olomouce a Ostravy, aby se účastnili výše zmíněného projektu. Byli přijati na radnici bývalým primátorem a také bývalým ředitelem našeho gymnázia doc. Janem Mrázkem a následně procházeli Opavou a za pomoci našich studentů z 6. A a 3. E odkrývali německé stopy v bývalém hlavním městě Slezska. Seznámili se s historii konkatedrály Nanebevzetí Panny Marie a jejím sepětím s Řádem německých rytířů, překládali německé nápisy na morovém sloupu na Dolním náměstí, mohli si vyslechnout Beethovenovu Ódu na radost v podání našich studentů. Vypracovali rešerše v Německé knihovně Slezské univerzity v Opavě, učili se zpaměti německou lyrickou báseň na „vrchu zamilovaných“ – Vogelbergu a v neposlední řadě ochutnali typické slezské koláče. Naši hosté museli u každého ze stanovišť plnit rozličné úkoly, nejlepší účastníci byli na závěr akce odměněni suvenýry souvisejícími s městem Opavou. Věříme, že projekt přispěl nejen k hlubšímu poznání jednotlivých měst a jejich německých kořenů, ale také k prohloubení jazykových znalostí účastníků a jejich vzájemnému poznání. Vždyť kde je psáno, že se nemohou znovu setkat při dalším studiu na vysokých školách. Německý jazykový diplom II. stupně 2009/2010 Už několik let mají studenti našeho gymnázia možnost připravit se na naší škole bezplatně na tuto náročnou zkoušku z německého jazyka. Také letos této možnosti využili studenti a studentky ze tříd 8. A a 4. D. Písemnou část, která se skládala z porozumění textu, z poslechu německých textů a z písemné slohové části, absolvovalo v úterý 2. prosince 2009 celkem 19 kandidátů. Ve dnech 21. a 22. ledna 2010 proběhla na naší škole její ústní část. Ta byla složena z těchto úkolů: na základě drobných textových impulsů museli studenti během dvacetiminutové přípravy zpracovat a při zkoušce stručně prezentovat zadanou neznámou problematiku. Předem si připravili libovolné téma, které se jakýmkoli způsobem vztahuje ať už k Německu, nebo k jiné německy mluvící zemi. Zvolené téma v rámci zkoušení před komisí zvolenou formou představili a zároveň se snažili prokázat svou schopnost reagovat a dorozumět se v německém jazyce na požadované úrovni. Písemné práce byly zaslány do Německa k opravě a k ohodnocení. Výsledky všech čtyř částí této jazykové zkoušky budou známy v dubnu 2010. Podrobnější informace k obsahu této zkoušky a podmínkám pro její složení naleznete na webových stránkách našeho gymnázia nebo se můžete dotazovat u koordinátora této zkoušky Mgr. Petra Janšty na adrese: [email protected] nebo na telefonním čísle 555 557 417. „Olympiáda“ v německém jazyce Ve čtvrtek 7. ledna 2009 se konalo školní kolo „Olympiády“ v němčině (kategorie III A), kterého se zúčastnilo 16 studentů čtyřletého a osmiletého studia. Nejúspěšnější byla Beáta Kerlínová, žákyně 7. A, která v této kategorii zvítězila, druhé a třetí místo obsadili žáci ze třídy 3. E, Jakub Honěk a Štěpán Pořízek. Beáta Kerlínová a Jakub Honěk postoupili do okresního kola této soutěže, ve kterém v konkurenci 10 soutěžících ze středních škol opavského regionu prokázali velmi dobré znalosti německého jazyka jak v poslechové, tak v konverzační části. Odměnou jim pak byla hezká umístění v této soutěži, 2. místo pro B. Kerlínovou a 3. místo pro J. Hoňka.

23

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Stejně úspěšnými byli také studenti nižších ročníků osmiletého gymnázia (kategorie II B). V okresním kole této soutěže reprezentovali naši školu dva žáci ze třídy 4. A. Daniel Štěrba se umístil s minimální půlbodovou ztrátou na vítěze na druhém místě, Jan Mazáč skončil hned za ním, na místě třetím. Téměř pravidelně se naši studenti účastní této soutěže také v kategorii III B, která je určena pro žáky 1. až 3. ročníku všech typů středních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií, kteří měli či mají trvalou možnost souvisle komunikovat v daném jazyce mimo samotnou jazykovou výuku. V ní naši školu letos reprezentovala žákyně Lenka Bartošová ze třídy 5. A, jejíž velmi dobrá znalost němčiny jí přinesla umístění na 5. místě v kraji. Deutsche Schülerakademie (Mezinárodní letní studentská akademie) Mezinárodní letní studentská akademie v německém městě Metten funguje pod patronátem německého prezidenta Horsta Köhlera již dvě desítky let. Tato podporuje mimořádně nadané žáky z Německa, České republiky, Maďarska, Slovenska a dalších zemí Evropy i z celého světa. Pro tyto žáky pořádá osmnáctidenní prázdninové kurzy zaměřené na přírodní a společenské vědy a také na vědy umělecké. Výukovým jazykem všech kurzů je němčina. Do únorového výběrového řízení letošního ročníku DSA se přihlásili tři studenti našeho gymnázia, Martin Černý, Štěpán Pořízek (3. E) a Filip Lenert (7. A). Na jejich zážitky si ale budeme muset počkat do vydání příští ročenky. Více informací pro zájemce o příští ročník DSA na adrese:

www. Deutsche-schuelerakademie. de Deutschwettbewerb 2010 (Celonárodní soutěž v německém jazyce 2010) V březnu 2009 se tři nejlepší studenti prvních a druhých ročníků našeho gymnázia, kteří se připravují na německý certifikát, zúčastnili Celonárodní konverzační soutěže, pořádané pod záštitou Centrály pro zahraniční školství v Německu, která je financována německým Ministerstvem zahraničí. Této soutěže se zúčastňují žáci tzv. DSD-gymnázií a gymnázií s rozšířenou výukou německého jazyka z celé republiky. Účastníci této soutěže musí prokázat velmi dobrou znalost němčiny ve všech třech soutěžních částech, a sice ve čtení neznámého textu, v komunikaci na dané téma a v napsání příběhu na zadané téma a ve vymezeném rozsahu. V letošním ročníku této soutěže byli úspěšní všichni tři přihlášení studenti našeho gymnázia. Lucie Winklerová ze třídy 5. A přesvědčila porotu složenou z německých rodilých mluvčích o svých výborných znalostech němčiny a v silné konkurenci 70 soutěžících se zařadila mezi 8 nejlepších studentů, jimž bylo na základě prokázaných jazykových znalostí uděleno čtyřtýdenní plně hrazené stipendium v Německu. V srpnu 2010 zamíří Lucie letecky do Německa a bude pobývat v Kolíně nad Rýnem, Bonnu, Berlíně a Mnichově. Kateřina Šromová a Jan Sekret ze třídy 6. A získali třítýdenní rovněž hrazený studijní pobyt v německém městě Marburg. Mgr. Hana Gráfová a Mgr. Petr Janšta

Deutschsprachige Spuren in Mährens Städten Im Oktober 2009 führten die Klassen 3. E. und 6. A. im Rahmen des DSD - Deutschunterrichts ein Projekt durch, das aus deutschen Mitteln gesponsort wurde. Es trug den Titel Deutschsprachige Spuren in Mährens Städten und hatte zum Ziel, Schüler aus den DSDPartnergymnasien in Opava (Mendelovo Gymnázium), Ostrava (Jazykové Gymnázium), Brno (Gymnázium Křenová) und Olomouc (Gymnázium Čajkovského) zu aktivieren und die Zusammenarbeit zwischen den Schulen und DeutschlehrerInnen zu fördern. Dabei ging es vor allem um die kreative Zusammenarbeit von Schülern und Lehrern in der Fremdsprache, gepaart mit der Erweiterung des Geschichtsbildes der jeweiligen Heimatstadt und der Erstellung deutschsprachiger Materialien. Unter der Leitung der Deutschlehrer Anneliese Brym und Petr Janšta planten die Schüler des MGO eine Stadtrallye durch Opava. Die Stationen bildeten Gebäude, Straßen und Plätze in Opava, die deutsche Spuren tragen, wie z. B. der Bürgermeistersaal im Rathaus mit seinen Gemälden deutscher Bürgermeister, die Beethovenová, die an den Aufenthalt Beethovens in Opava erinnert, die deutsche Bibliothek in der Schlesischen Universität, die Konkathedrale

24

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Maria Himmerlfahrt, das Kaufhaus Breda, die Inschriften auf der Marienpestsäule und vieles mehr. Die Schüler aus 3. E. und 6. A. planten selbständig den Ablauf des Tages, an dem die Schüler aus den Partnergymnasien zu Besuch kommen sollten: Sie dachten sich interessante Aufgaben zu den einzelnen Stationen aus, fertigten die notwendigen Materialien an, damit die Besucher in Gruppen die Aufgaben an den einzelnen Stationen lösen konnten (Stadtplan, Fotos etc.), organisierten Preise für die Gewinner der Rallye und kümmerten sich auch um das leibliche Wohl der Besucher: Zahlreiche leckere Kuchen und Torten wurden gebacken, vor allem auch von Müttern und Großmüttern, die so als freiwillige Spender zum Gelingen des Projekts beitrugen. Der Projekttag in Opava war sehr erfolgreich und wurde von allen Beteiligten als sehr gelungen empfunden. Auf die Begrüßung der Schüler und Lehrer aus den Partnergymnasien im Musikraum des MGO folgte der gemeinsame Besuch aller im Rathaus wo Herr Mrázek, früherer Bürgermeister von Opava und ehemaliger Direktor des MGO, alle auf Deutsch willkommen hieß und im Bürgermeistersaal über historische Persönlichkeiten der Stadt berichtete. Im Anschluss daran besuchten die Gastschüler in Gruppen die einzelnen Stationen, wo die MGO-Schüler auf Deutsch die nötigen Informationen gaben. Alles Wissenswerte zu den Stationen sowie die Aufgaben dazu waren übersichtlich und anschaulich in Mappen zusammengestellt worden. Nach ca. 3 Stunden Stadtrallye trafen sich alle wieder im Musikraum des MGO, wo die Preisverleihungfür die besten Gruppen stattfand. Einhellig äußerten sich alle beteiligten Schüler sehr zufrieden mit dem Ablauf des Projekttages. Sie gaben an, während dieses Projekts viel Deutsch gesprochen und Informationen über deutsche Spuren in Opava bekommen zu haben, von den sie vorher nichts gewusst und die sie selbst überrascht hätten. Eine Gruppe von 4 Schülern (David Adametz 3. E., Martin Honka 3. E., Kateřina Dostálová 3. E., Veronika Riemlová 6. A.), sang an der Ecke Ostrožná/Beethovenova Straße vierstimmig und in den Originalkostümen der damaligen Zeit die „Ode an die Freiheit“ von Ludwig van Beethoven mit dem Text von Friedrich Schiller. Das Video zu dieser Vorführung ist für jedermann im Internet unter dieser Adresse anzuschauen: http://community.pasch-net. De/spuren/mediadetails.php?key=58538a977600a2f039cf Mappen mit den Materialien zur Stadrallye Opava sind auch in Kabinett 4 erhältlich. Mag. Phil. Anneliese Brym

Francouzský jazyk Proč se učit francouzsky? Francouzština je mezinárodním diplomatickým jazykem, komunikačním jazykem EU, OSN, UNESCO, NATO, Mezinárodního olympijského výboru, Červeného kříže a dalších organizací. Francouzština je hlavním jazykem Mezinárodního soudního dvora. Z francouzštiny pochází velká část mezinárodních slov – až 70 % slov v dnešní angličtině má francouzský (a zprostředkovaně přes francouzštinu latinský) původ. Francouzština je jazykem skvělé kultury – literatury, filmu, divadla, tance, hudby, architektury i výtvarného umění. Francouzština je mezinárodním jazykem kuchyně a módy. Učit se francouzsky, to je zejména radost ze studia krásného, bohatého a libozvučného jazyka, který často nazýváme jazykem lásky. Francouzština je také jazykem analytickým, který utváří a rozvíjí kritické myšlení, což je velice užitečné v debatách a při vyjednáváních. Francouzština a studenti MGO: V tomto školním roce studuje francouzštinu 142 studentů. Výuka je zpestřována sledováním filmů a dokumentů ve francouzštině, zpěvem frankofonních písní. K rozšíření a prohloubení vědomostí a dovedností je využívána také práce s internetem, francouzským tiskem, televizním kanálem TV5, krásnou a odbornou literaturou. Svůj zájem o francouzštinu prokazují studenti účastí v různých soutěžích. 18. 3. 2010 se konalo krajské kolo olympiády z francouzského jazyka, kterého se zúčastnili vítězové školního kola. Ve svých kategoriích obsadili studenti tato místa: kategorie A1 – Zuzana Mikušová, 3. A obsadila

25

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT 8. místo, A2 – Denisa Falharová, 3. A – 4. místo, B1 – Tereza Ivanovová z 5. A – 11. místo a v kategorii B2 obsadila krásné třetí místo Eva Dominiková, 7. A. Ministerstvo zahraničních věcí vyhlašuje každoročně v rámci Mezinárodních dnů Frankofonie vědomostní soutěž o frankofonních zemích. Této soutěže se zúčastnili studenti 2. D – Ludmila Jiráková, Vojtěch Klein, Markéta Labajová, Natalie Nosková, Adriana Širancová a studenti ze 3. C – Tereza Hrablíková, Lucie Illíková, Radka Porubová. 23. 3. 2010 se v Ostravě konala regionální soutěž ve zpěvu frankofonních písní. Naši školu reprezentovala dvě družstva. S písní „Enfant au soleil“ vystoupili Radka Hadámková, Jana Brhelová, Alena Bakalová, Petra Peřinková, Tereza Ivanovová, Petra Krejčí všechny studentky z 5. A, Václav Rezek a Ondřej Fischer ze 3. A. Chlapci ze 2. D ve složení Vojtěch Klein, Daniel Kinnert, Michal Štefek, Pavel Žídek, Jiří Toloch, Jan Glabasňa a Antonín Čech z 3. C zazpívali písneň „Les Africains“. Ke svému vystoupení si studenti sehnali uniformy, viz foto. Velkého úspěchu dosáhli Martin Král, 4. B, Hana Palyzová, 8. A a Kateřina Víchová, 8. A, kteří úspěšně složili mezinárodní zkoušku DELF (Diplom znalosti francouzského jazyka) úrovně B1. Diplom uděluje francouzské ministerstvo školství a je platný na celém světě. "Díky francouzštině se mohu cítit Evropanem. Proč bych ji doporučil ke studiu mladým lidem? Protože v žádném jazyce nezní tak hezky je t´embrasse, je t´aime."– Jaroslav Mihule, bývalý prorektor UK. PhDr. Květoslava Krajčová

Španělský jazyk V letošním školním roce studuje španělštinu 211 studentů. Výuka probíhá v 18 skupinách, z toho v 15 skupinách se vyučuje jako druhý cizí jazyk a ve třech skupinách jako Konverzace ve španělském jazyce pro studenty 2., 3. a 4. ročníků v rámci volitelných předmětů. I letos se bude ze španělštiny maturovat. Jako jeden ze čtyř maturitních předmětů si ji zvolilo 6 studentů ze 4. C a 2 studentky ze 4. E. Dne 26. 1. 2010 jsme již tradičně ukončili první pololetí školním kolem Olympiády ve španělském jazyce. Soutěž má celkem tři části: porozumění slyšenému textu, samostatný ústní projev na vylosované téma a popis obrázku. Zájemci soutěží ve dvou kategoriích: kategorie I je určena pro studenty, kteří se neučí španělsky déle než dva roky; v kategorii II soutěží studenti, kteří se španělštinu učí déle než dva roky. Do mladší kategorie se přihlásilo 6 studentů, v kategorii II soutěžilo 5 studentů. Je velká škoda, že si letos studenti čtvrtých ročníků nepřišli vyzkoušet, zda je jejich příprava k maturitní zkoušce ze španělštiny dostačující. Porota ve složení Mgr. Pavlína Hraběová, Mgr. Kamil Maschke a Mgr. Petr Štec měla před sebou nelehký úkol. O konečném pořadí rozhodlo bodové hodnocení: Kategorie I

26

Kategorie II

1. místo

Jakub Frank (2. C)

1. místo

Kamila Barvíková (3. B)

2. místo

Karolína Kuřecová (2. C)

2. místo

Matěj Chřibek (3. B)

3. místo

Darina Hendrychová (2. C)

3. místo

Simona Vykydalová (3. B)

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Jakub Frank, 2. C a Kamila Barvíková ze 3. B úspěšně reprezentovali naši školu v krajském kole, které se konalo dne 24. 3. 2010 na bilingvním česko-španělském Gymnáziu Hladnov v Ostravě. Jakub Frank obsadil velmi pěkné 4. místo a Kamila Barvíková se umístila v silné konkurenci studentů 4. ročníků na 9. místě. Upřímně blahopřejeme! Mgr. Petr Štec

Ruský jazyk V letošním školním roce se vyučoval ruský jazyk v šesti studijních skupinách. Ve čtyřech skupinách (1. E, 2. B, 3. C, 4. E) jako druhý cizí jazyk, ve dvou skupinách pak jako třetí jazyk v rámci volitelných předmětů. Jako základní studijní literaturu používáme učebnice z řady „Радуга“ spolu s doplňkovými pracovními materiály a audionahrávkami. Výuku zpestřujeme nejen výukou zpěvu ruských písní, ale také prací s jazykovými či kulturně geografickými videoprogramy – především pro nácvik poslechu s porozuměním, k rozvoji jazykové komunikace v každodenních situacích, k rozšiřování vědomostí o reáliích rusky mluvících regionů. K rozšíření a prohlubování těchto vědomostí využíváme také samostatné či skupinové práce s PC programy, internetem, tiskem, odbornou literaturou a geografickými materiály v ruském jazyce. I v letošním školním roce završují studenti svůj zájem o ruský jazyk a ruskou kulturu maturitní zkouškou. PaedDr. Alena Pavelková

Matematika Jako v každém roce, i letos se naši studenti zúčastňují celé řady soutěží s matematickou tematikou. V minulém školním roce jich bylo již devět s účastí 122 žáků od okresních kol výš a 120 žáků v soutěži Matematický klokan. V letošním roce jich bude ještě víc. Kromě soutěží a soustředění se v tomto školním roce 16 vybraných žáků přihlásilo a většinou i zúčastňovalo matematických pátků pořádaných Matematickým ústavem Slezské univerzity. Nejdříve konečné výsledky z ročníku 2008/2009. Matematický klokan Soutěže se zúčastnilo v rámci okresu 5 středních škol a 44 základních škol. Ve srovnání s ostatními žáky okresu se v kategorii Junior umístila na 1. místě Petra Koščáková ze 6. A. V kategorii Student jsme obsadili první 3 místa. Na 1. místě skončil Matúš Kopf ze 7. A, na 2. místě Tomáš Skřont ze 7. A a na 3. místě Vojtěch Svak z 8. A. V kategorii Kadet pro mladší žáky získal první místo Matouš Novák ze 3. A. Matematická olympiáda V okresním kole kategorie Z6 byli dva úspěšní řešitelé: Na 7. - 9. místě David Gráf z 1. A, na 10. až 13. místě Jana Gebauerová z 1. A. V kategorii Z7 byl jeden úspěšný řešitel, na 3. místě Daniel Galis z 2. A. V kategorii Z8 byli 2 úspěšní řešitelé, na 4. místě se umístil Matouš Novák ze 3. A a na 7. -11. místě Daniel Štěrba ze 3. A. V krajském kole kategorie Z9 byli tři úspěšní řešitelé, a to na 20. - 25. místě Filip Horák, na 26. až 34. místě Břetislav Martínek a na 41. až 42. místě Martin Vacula, všichni ze 4. A. V kategorii C postoupili do krajského kola 4 žáci, úspěšnými řešiteli byli na 5. - 7. místě Sebastián Filip a Tomáš Hadámek oba z 1. B, dále na 9. místě Patrik Filip a na 20. - 21. místě Jan Tofel z 5. A. V kategorii B postoupili do krajského kola 4 žáci. Úspěšným řešitelem byla na 5. místě Petra Koščáková z 6. A. Další žáci byli na 24. - 25. místě Martin Žídek ze 2. E, Eva Dominiková z 6. A a Veronika Kováříková ze 2. D se umístila na 27.- 31. místě. Mezinárodní soutěž Genius Logicus V této soutěži, které se zúčastnilo více než 8000 soutěžících ze 7 sedmí zemí, soutěžilo i 22 našich studentů z nižšího gymnázia. V kategorii starších žáků jsme dosáhli vynikajících úspěchů. V porovnání žáků naší republiky obsadil v této kategorii Jakub Poledne z 2. A čtvrté místo, Alexandra Tomášová z 1. A 5. místo a Jana Gebauerová z 1. A 6. místo. V kategorii mladších studentů obsadil Martin Vacula ze 4. A 75. místo.

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT V rámci mezinárodního srovnání se Jakub Poledne umístil na 50. místě. Na základě těchto výsledků byli v tomto školním roce pozváni Poledne, Tomášová a Gebauerová na mistrovskou mezinárodní soutěž do Brna, kde Jakub Poledne obsadil krásné 13. - 14. místo a v rámci žáků ČR 6. místo. Dejme hlavy dohromady V červnu naši vyučující uspořádali na naší škole logickou soutěž pro žáky ZŠ. Kromě našich žáků se zúčastnila družstva ZŠ Otická a družstva ZŠ Hornická. Naše družstva MGO1 a MGO2 obsadila 3. a 4. místo. V letošním školním roce jsou prozatímní výsledky následující: Pythagoriáda Úspěšnými řešiteli ve školním kole bylo z primy 25 žáků, nejlepší byli Martina Hoppová s 15 body a Tomáš Domes se 14 body. Ze sekundy bylo úspěšných 23 žáků, nejlepší byli Lukáš Miketa s 15 body a Zuzana Hlubková a Ondřej Pavelka se 14 body. Všichni úspěšní řešitelé postupují do okresního kola. Moravskoslezský matematický šampionát V této soutěži pořádané v říjnu v Ostravě pro žáky našeho kraje a přilehlých polských oblastí se v kategorii středních škol třetích ročníků umístila na 4. místě Petra Koščáková ze 7. A, na 5. místě Vojtěch Pacík ze 3. C a na 14. místě Jan Kupčík ze 3. C. Všichni tři byli úspěšní řešitelé. Vzpomínky na minulost V říjnu také proběhla na naší škole matematická soutěž ze znalostí a dovedností získaných na ZŠ pro všechny naše první ročníky organizovaná vyučujícími prvních ročníků. Největší počet bodů a 1. místo získala Lucie Bortlíková z 1. D, na 2. místě skončila Barbora Halbová z 1. D a na 3. místě Radka Hadámková z 5. A. Celostátní soutěž – Internetová matematická olympiáda V listopadu se zúčastnilo této soutěže také naše osmičlenné družstvo ve složení: Petra Koščáková (7. A), Jan Tofel a Martin Vaněk (oba 6. A), Jan Kupčík a Vojtěch Pacík (oba 3. C) a Tomáš Hadámek, Patrik Filip a Sebastián Filip ze 2. B. Jejich úkolem bylo vyřešit ve stanoveném čase co nejvíce příkladů a odeslat řešení prostřednictvím internetu na VUT do Brna. Ze 72 škol z celé republiky naše družstvo obsadilo 14. místo. Celostátní soutěž – Logická olympiáda pořádaná Mensou Tato soutěž probíhala ve třech kolech. Základní nominační kolo proběhlo v říjnu a zúčastnilo se ho celkem 4044 studentů z celé republiky. Z našich studentů se nominovali do krajského kola, kterého se zúčastnilo 92 soutěžících, dva žáci. Nejlepší umístění měla Petra Koščáková ze 7. A, která skončila na 9. místě a postoupila do celostátního kola. Na 19. místě se umístil Marek Szwarc z 2. E. Republikové finále proběhlo 30. listopadu v Poslanecké sněmovně Parlamentu ČR a Petra Koščáková tam obsadila vynikající 20. místo. Vánoční matematická soutěž Tuto soutěž organizuje Matematický ústav SU a Slezské gymnázium pro žáky devátých tříd. Naše družstvo ze 4. A ve složení Jan Mazáč, Daniel Štěrba a Hana Poláčková tuto soutěž vyhrálo. Turnaj měst Také tuto soutěž organizuje v Opavě Matematický Ústav SU. Podzimní části se zúčastnilo v kategorii Junior 13 našich žáků a také 13 žáků v kategorii Senior. V kategorii Junior je prozatím na 2. – 3. místě Jan Premus a Martin Vacula, na 4. místě Patrik Filip a na 6. – 7. místě Tomáš Hadámek a Jan Böhm. V kategorii Senior na 1. místě Petra Koščáková, na 3. místě Tomáš Skřont, na 4. místě Matúš Kopf a na 6. – 7. místě Veronika Pargačová a Vojtěch Pacík. Matematická soutěž Přírodovědecké fakulty MU v Brně Také této týmové soutěže se zúčastnilo naše družstvo ve složení Petra Koščáková, Patrik Filip a Sebastián Filip. Ze 112 týmů z ČR obsadili 16. místo.

28

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Koperníkův Matboj Někteří žáci nižšího gymnázia se zúčastňují korespondenčních soutěží a soustředění pořádaných matematickým gymnáziem v Bílovci. V únoru poprvé zorganizovali soutěž pro pětičlenné týmy přímo v Bílovci. Na soutěž přijelo 12 družstev ze ZŠ a nižších gymnázií, z naší školy přijela dvě družstva. Družstvo ve složení Anna Kurková, Marie Kurková a Petra Pavelková ze 3. A, Daniel Štěrba ze 4. A a Ondřej Pavelka z 2. A tuto soutěž s velkým náskokem vyhrálo. Mezinárodní matematická soutěž Náboj 2010 Této soutěže pětičlenných družstev pořádané MFF UK v Praze, FMFI UK v Bratislavě a Matematickým ústavem Slezské univerzity v Opavě se zúčastnila dvě družstva. Mendelovo gymnázum A ve složení Matúš Kopf a Tomáš Skřont z 8. A, Petra Koščáková ze 7. A, Jan Tofel z 6. A a Patrik Filip z 2. B obsadilo ze 75 gymnazijních družstev vynikající 4. místo. Před nimi byla jen družstva z matematických gymnázií kpt. Jaroše z Brna a Christiana Dopplera z Prahy. Ve srovnání i s družstvy ze SR pak ze 110 družstev obsadili 9. místo. Druhé družstvo ve složení Jan Kupčík z 3. C, Tomáš Hadámek a Sebastián Filip z 2. B, Jana Hoňková a Marcel Rodák z 1. D se umístilo v rámci ČR na 28. místě. Matematický klokan Kategorie Benjamin: Účast 62 žáků z 1. A a 2. A. Nejlepší byli: Jana Gebauerová, 2. A

116 bodů

Ondřej Pavelka, 2. A

110 bodů

Dušan Svoboda, 2. A

106 bodů

Jaroslav Kroutil, 2. A

105 bodů

Kategorie Kadet: Účast 28 žáků ze 3. A a. 4. A. Nejlepší byli: Jan Mazáč, 4. A

105 bodů

Daniel Štěrba, 4. A

100 bodů

Petra Pavelková, 3. A

99 bodů

Tereza Chládková, 4. A

97 bodů

Kategorie Junior: Počet řešitelů 44 žáků z prvních a druhých ročníků, z 5. A, 6. A. Nejlepší byli: Tomáš Hadámek, 2. B

100 bodů

Jan Böhm, 2. D, Martin Vaněk, 6. A a Marek Schwarz, 2. E

97 bodů

Kategorie Student: Účast 44 žáků ze třetích a čtvrtých ročníků, ze 7. A, 8. A. Nejlepší: Jan Kupčík, 3. C

77 bodů

Jiří Dluhoš, 7. A

72 bodů

Antonín Čech, 3. C a Jan Tofel, 6. A 64 bodů Matematická olympiáda Do okresního kola v kategorii Z6 postoupili 4 žáci z 1. A, v kategorii Z7 čtyři žáci z 2. A a v kategorii Z8 čtyři žáci z 3. A. Okresní kolo proběhne v dubnu. Do okresního kola kategorie Z9 postoupili 3 žáci ze 4. A. Úspěšnými řešiteli byli dva žáci. Na 1. Až 4. místě Dan Štěrba, na 5. místě Jan Mazáč, kteří postupují do krajského kola. Do okresního kola kategorie C postoupilo 9 žáků. Nejlepší byli v okresním kole na prvním místě Jana Hoňková z 1. D, na 2. místě Marcel Rodák z 1. D a na 3. místě Tomáš Sonnek z 1. B, kteří postupují do krajského kola. Do okresního kola kategorie B postoupili 4 žáci. Všichni byli úspěšní a postupují do krajského kola. Jan Tofel z 6. A obsadil 2. místo, Patrik Hadámek z 2. B čtvrté místo a Patrik Filip a Sebastián Filip z 2. B 5. - 6. místo. Krajská kola se uskuteční začátkem dubna a výsledky budou známy později.

29

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Do okresního kola nejvyšší kategorie A postoupilo 7 žáků, z toho 3 žáci byli úspěšní řešitelé s postupem do krajského kola. Nejlepší byli na 1. - 2. místě Matúš Kopf z 8. A a Petra Koščáková ze 7. A, na 3. - 4. místě Patrik Filip z 2. B. V krajském kole pak obsadil Matúš Kopf 7. místo, Petra Koščáková 18. místo a Patrik Filip 19. místo ze 43 žáků. Po mnoha letech náš žák Matúš Kopf ziskem 14 bodů postoupil do celostátního kola, které se uskutečnilo koncem března v Chebu. Z padesáti účastníků obsadil 38. až 40. místo, v porovnání se studenty z našeho kraje skončil na 6. místě. RNDr. Hynek Koutný

Fyzika Jelikož se ročenka našeho gymnázia uzavírá vždy ke konci března, nepokrývá toto období pro fyziku celý školní rok. Výsledky některých soutěží jsou rozděleny do dvou školních roků. Školní rok 2008/09 – období duben – srpen Naše gymnázium se zúčastnilo ve dnech 16. až 17. dubna 2009 již 22. ročníku národního finále Turnaje mladých fyziků letos konaného rovněž v Rumburku. Ve složení Vojtěch Šimetka v roli kapitána, Petra Koščáková, Tereza Šimečková, Vojtěch Pacík a Martin Vaněk bojovalo naše družstvo s dalšími družstvy a po vyrovnaném souboji se umístilo na výborném druhém místě. Mladému týmu přejeme mnoho úspěchů i v dalším turnajovém zápolení! Mezi další soutěže, ve kterých máme každoročně velmi hezké výsledky, patří Fyzikální olympiáda. V kategorii C byli svým 4. – 5. místem úspěšnými řešiteli Tomáš Grabec, 7. až 9. místem Filip Lenert, 10. – 12. místem Vojtěch Pacík, 13. místem Petra Koščáková, 14. až 15. místem Eva Dominiková a 19. místem Jiří Dluhoš. Tato kategorie končí krajským kolem. V kategorii D byli úspěšnými řešiteli se 4. – 6. místem Sebastián Filip, Tomáš Hadámek, Jan Tofel a 17. místem Patrik Filip. Nejvyšším kolem kategorie E je kolo krajské. Z úspěšného okresního kola postoupili do krajského kola Jan Premus a Radka Hadámková, kteří se v něm umístili na pěkném 7. a 10. místě. Všem soutěžícím přejeme hodně nápadů a vědomostí při řešení úloh letošního ročníku FO, jehož krajské kolo se uskuteční až v dubnu roku 2010. Zapojili jsme se také do 6. ročníku Astronomické olympiády, ve které jsme byli rovněž úspěšní. V kategorii G – H se školního kola zúčastnilo 10 studentů, korespondenční kolo vypracovalo všech deset. Do finále postoupil jen David Gráf, který se však celostátního kola nemohl zúčastnit. V kategorii E – F soutěžilo ve školním kole 13 studentů, kteří byli rovněž úspěšní i v korespondenčním kole. Nejúspěšnější z nich, Jan Mazáč ze 3. A, postoupil i do celostátního finále, ve kterém obsadil pěkné 7. místo, a přivezl si z tohoto kola jako cenu unikátní dalekohled. Moc blahopřejeme! V nové kategorii C – D se školního kola zúčastnilo 17 studentů. Do korespondenčního kola se však bohužel nedostali. Mezi další soutěže patří korespondenční soutěž FyzIQ pro ZŠ a nižší ročníky osmiletého gymnázia. V loňském roce se celorepublikového semináře FyzIQ zúčastnilo z naší školy 35 dvojic či jednotlivců. Tento ročník byl zaměřen na řešení úloh z fyziky pro druhý stupeň základních škol a nižších tříd osmiletého gymnázia a rovněž čtyřletého gymnázia. Celkem řešily dvojice či jednotlivci pět sérií fyzikálních příkladů, které obsahují problémy probíraného učiva ze školské fyziky. V kategorii 7 se na 15. místě v kraji umístily Zuzana Mikušová a Barbora Premusová. V kategorii 8 se na 6. místě v kraji umístila Barbora Lukášová a v kategorii 9 se na 6. místě v kraji umístila Lenka Bartošová. V kategorii S1 (1. ročník čtyřletého a pátý ročník osmiletého studia) se na 1. místě v ČR i v kraji umístily Marie Kroutilová a Lenka Mikulová, rovněž na 1. místě v kraji Lukáš Solný a Štěpán Veselý. V kategorii S2 obsadili 1. místo v kraji Aleš Kajzar a Jakub Honěk. V kategorii S3 1. místo v kraji Milada Jiráková a Drahomíra Holčáková. Jsou to moc pěkné výsledky. Blahopřejeme a přejeme hodně štěstí i v dalším ročníku! Naše kolegyně Mgr. Marie Kotzurová měla to štěstí zúčastnit se letošního International Space Camp (ISC) v Huntsville ve státě Alabama v USA. Letos ISC proběhl v posledním červencovém týdnu (24. 7. - 1. 8.). Do tohoto projektu se každoročně zapojuje zhruba 25 zemí světa, od roku 1995 je mezi nimi i Česká republika. Marie musela projít náročným konkurzem: zpracovat vlastní projekt, absolvovat vědomostní test z oblasti astronautiky v anglickém jazyce

30

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT a motivační pohovor rovněž v angličtině. Ale o tom všem se dozvíte z jejího samostatného příspěvku v naší ročence. A začal nový školní rok 2009/10 O všech úspěších školního roku 2008/09 referovali naši studenti za přítomnosti rodičů a hostů na 6. školní přírodovědné konferenci, která se uskutečnila 22. 1. 2010 v krásném prostředí auly Slezské univerzity v Opavě. Z této akce byl opět vydán sborník. Soutěž Fyzikální olympiáda v kategoriích B, C, D teprve začíná a výsledky se opět dovíme až po vyhodnocení v dubnu či květnu 2010. Téměř od začátku tohoto školního roku probíhá také Astronomická olympiáda. V kategorii G až H úspěšně zvládli školní kolo a vypracovali i kolo korespondenční David Gráf z 2. A, Martina Hoppová, Lucie Kerlínová a Anežka Rychlá, všechny ze třídy 1. A. V kategorii E – F jen dva žáci, a to Daniel Štěrba a Jan Mazáč ze 4. A třídy. Šest žáků má tedy šanci dostat se do celostátního kola. Postoupí do finále? Držme jim palce! Držme palce také všem našim studentům, které ještě zápolení v soutěžích do konce školního roku čeká. O všech výsledcích budeme referovat v další ročence, ale můžete se také o nich dovědět aktuálně na webových stránkách našeho gymnázia. V průběhu školního roku studenti vyslechli zajímavou přednášku Doc. RNDr. Vladimíra Karase, DrSC., z Astronomického ústavu Matematicko-fyzikální fakulty UK v Praze na téma Černé díry v astrofyzice. Dne 18. 12. 2009 se na našem gymnáziu uskutečnila Přírodovědná soutěž pro družstva žáků 9. ročníků ZŠ našeho okresu Opava. Soutěž zorganizovala naše kolegyně Mgr. Danuše Černínová ve spolupráci s Mgr. Blaženou Gebauerovou a Mgr. Zdeňkou Hanzlikovou. Děkujeme! Účast byla hojná a žáci odcházeli s dobrými pocity a rovněž s pěknými cenami pro vítězná družstva. Doufáme, že se tato soutěž stane pro naše gymnázium tradicí. Exkurze: K prohloubení a doplnění učiva slouží již pravidelně pořádané exkurze. Již tradičně to jsou exkurze na přečerpávací nádrž Dlouhé Stráně a do Hvězdárny a planetária Johanna Palisy v Ostravě. Letošní školní rok jsme navštívili také JE Dukovany a zároveň Hvězdárnu a planetárium M. Koperníka v Brně. Věříme, že se tyto exkurze všem líbily. PaedDr. Dáša Zemková

Dějepis Zlato Inků je název výstavy, kterou v Brně v chladném únorovém dni navštívili žáci 2. A. V loňském roce měli možnost zhlédnout expozici se zajímavostmi o životě a době Tutanchamona, kterému je věnována i v běžných hodinách dějepisu poměrně velká pozornost. Jinak je tomu v případě předkolumbovských indiánských národů Jižní Ameriky, proto byla jedna vyučovací hodina věnována přípravě návštěvy letošní výstavy. Ze zájmu druháků už v této fázi bylo patrné, že akce pro ně bude přínosem, což se o několik dnů později potvrdilo. Už samotný hrad Špilberk probudil zájem všech, kteří se exkurze zúčastnili. Samotná výstava sice byla přeplněna i jinými zájemci, to ale našim studentíkům nevadilo. Pozorně sledovali film o objevení Machu Picchu, prohlédli si předměty související s jejich kulturou i běžnými životními zvyky. Již v průběhu prohlídky měli žáci možnost plnit úkoly testů, které zde byly pro zájemce připraveny. A ti, co to nestihli, pokračovali i v další hodině ve škole. Všichni si tak zopakovali nebo ještě více přiblížili tu epochu světových dějin, o které zatím moc nevěděli. Dějepisná soutěž pro žáky čtyřletého studia Téma již IV. ročníku této akce napovídalo, že mnohé odradí. Dějiny habsburské monarchie v letech 1850 – 1914 nejsou mezi studenty příliš populární, proto se organizátoři (Slezská univerzita, Slezské a naše Mendelovo gymnázium) obávali, že účast nebude příliš velká. Ale opak byl pravdou – možná díky tomu, že součástí tématu byla také osobnost T. G. Masaryka a znalosti výtvarných slohů přelomu 19./20. století. Školního kola se u nás zúčastnilo 42 zájemců

31

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT o dějepis, podle výsledků pak do krajského kola postoupili Ondřej Lipka (4. D) a Jakub Honěk (3. E). 22. leden byl tedy dnem, kdy se na půdě Slezské univerzity sešli vítězové školních kol z 12 gymnázií (22 soutěžících) Moravskoslezského kraje. Kromě samotné soutěže, která měla jako obvykle část písemnou a část ústní, měli naši mimoopavští hosté v polední přestávce možnost navštívit a prohlédnout si sbírky Slezského zemského muzea (zcela bezplatně, za což vedení muzea patří naše poděkování). V 15.00 už bylo vše jasné. Za přítomnosti dr. Čapského z Ústavu historických věd SU byly oznámeny netrpělivě očekávané výsledky: 1. místo obsadil Tomáš Vachutka z gymnázia Ostrava-Zábřeh, jako 2. skončil Michal Przeczek z Třince. Náš Jakub Honěk obsadil skvělé 3. místo a Ondra Lipka neméně hodnotné 6. místo. Jubilejní pátý ročník je před námi a organizátoři si již začínají lámat hlavu nad tím, jaké téma pro něj zvolit… Jeden svět pro školy neboli filmový festival dokumentárních filmů na aktuální témata proběhl letos ve dnech 22. až 26. března 2010. Nejen výběr snímků, ale také místo konání bylo zajímavé pro žáky i pro jejich pedagogický doprovod. Projekce se totiž konaly v nedávno otevřeném Obecním domě, jehož prostory byly v rámci rekonstrukce více než rok nepřístupné. Témata promítaných snímků se týkala problematiky integrace Romů do společnosti, závažných světových ekologických problémů či nelehkého postavení čínských studentů, kteří chtějí dosáhnout co nejvyšší úrovně vzdělanosti. Festival navštívilo 22 tříd a podle ohlasu bylo zřejmé, že mnozí z našich studentů navštívili i odpolední promítání pro veřejnost. PhdDr. Simona Krajcarová

Putování v době zmaru a naděje Není asi hodně třídních učitelů a učitelů dějepisu zároveň, kterým se poštěstí pobývat čtyři gymnaziální roky s žáky, jako jsou ti mí. I když většina z nich bude za pár let lékaři, chemiky, přírodovědci, ekonomy, právníky či žurnalisty, naše minulost a minulost lidské civilizace jim není cizí. A to přesto, že je dnes a denně na žáky vyvíjen velký tlak, aby se orientovali na obory přírodovědné či technické v domnění dospělácké civilizace, že technika nás možná spasí. Jak se však ukazuje, pokud neporozumíme minulosti, v opakování chyb nám technika nezabrání. Právě proto je dobře, že žáci nejsou lhostejní k tomu, co lidská civilizace prožila, a když pochopí naše omyly a chyby, možná budou jednat jinak, rozumněji a nadějněji, než se daří prozatím nám dospělým. Za čtyři roky jsme na našich cestách navštívili nejvýznamnější místa, expozice a muzea v Praze, Brně, nadchla nás historie evropské metropole Paříž a překvapil i starý dobrý Albion. Nemohli jsme vynechat memento lidské krutosti - polskou Osvětim. Všude dohromady a společně. Nezapomněli jsme ani na místa a události, která dokázal komunistický režim pěkně znechutit. Tím je u nás ve Slezsku třeba památník v Hrabyni, který byl stavěn v 70. letech 20. století a stal se nepříjemným symbolem doby normalizace. Dokázali jsme se ale oprostit od deformací doby minulé a navštívili nově rekonstruovaný dnes ústřední památník 2. světové války na území České republiky. A byli jsme mile překvapeni moderní expozicí, která využívá multimediální systémy a zahrnuje ve své celistvosti dobu od nástupu Hitlera k moci přes Mnichovskou dohodu, okupaci Československa až po Protektorát Čechy a Morava, 2. odboj a osvobozování republiky. Expozice před námi otevřela osobní příběhy lidí statečných, odvážných i těch, kteří chtěli hlavně přežít tragický čas války. Zblízka a na vlastní oči jsme si prohlíželi osobní předměty, výzbroj a

32

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT výstroj příslušníků zahraničního i domácího odboje, zažili chvíle simulovaného náletu, ocitli se s našimi vojáky na severu Afriky a bonus na závěr – venkovní areál expozice těžké bojové techniky. Dostalo se nám cenných informací, které jsme mohli následně využít při pochopení těžké doby života prarodičů plné zmaru a naděje. Mgr. Radomíra Binarová

Dějepisná olympiáda Každoročně se studenti Mendelova gymnázia účastní oficiálně vyhlašované Dějepisné olympiády. V letošním školním roce byla vyhlášena tematicky: Od pěstního klínu ke Zlaté bule sicilské. Téma je poměrně široké, ale o tom, že mezi našimi studenti je o historii zájem, svědčí hojná účast ve školním kole. Do okresního kola postoupili dva studenti ze 4. A – Jan Mazáč a David Varyš, protože měli naprosto shodný počet bodů. V kole okresním Jan Mazáč získal 2. místo s postupem do kola krajského a Davidovi Varyšovi utekl postup o pověstný malý kousek, protože postupovalo 6 studentů a David Varyš obsadil místo sedmé. I tak v konkurenci 40 studentů velmi pěkný výsledek. Krajské kolo se bude konat po uzávěrce tohoto vydání ročenky, tak s výsledky vás seznámíme v roce následujícím☺. Každopádně věříme, že Jan Mazáč bude pokračovat svým úspěšným tažením napříč olympiádami. Mgr. Jana Prošvicová

Římské právo 22. 2. 2010 se uskutečnila na našem gymnáziu přednáška na téma Římské právo – držba a vydržení. Tato akce se konala již podruhé, po úspěšné loňské přednášce jsme se rozhodli akci zopakovat pro studenty, kteří mají zájem o studium na právnických fakultách. Přednášejícím byl student 3. roč. MU Právnické fakulty Lukáš Hadamčík, který podobně jako v loňském roce byl precizně připraven. Vysvětlil studentům úlohu římského práva v historii i v současnosti. Poté se věnoval specifické oblasti – držbě a vydržení majetku. A právě na této části demonstroval aktuálnost znalosti římského práva. Samozřejmě následovala diskuze nejen k tématu, ale k vysokoškolskému studiu na právnických fakultách. O přednášku je stále větší zájem, o čemž svědčila zcela zaplněná posluchárna a studenti, kteří zůstali a diskutovali přes daný časový limit, vyhrazený pro akci. Přednáška se uskutečnila v rámci semináře Dějiny státu a práva. Mgr. Jana Prošvicová

Základy společenských věd Obsahem předmětu základy společenských věd je výuka a výchova studentů ve společenských vědách. Společenské vědy, jak vyplývá z názvu předmětu, jsou vědy zabývající se různými aspekty vztahů mezi lidmi. A co je důležitější, než vědět, jak se správně chovat, jak se orientovat v právu, v ekonomice, v mezinárodních vztazích? Vztahy mezi lidmi jsou naprosto určujícím faktorem sounáležitosti ve společnosti, ať už se jedná o přátelství mezi lidmi, či vztahy mezi státy. Teoretické i praktické znalosti v této oblasti napomáhají lepší orientaci v chápání složitého přediva lidského chování a vztahů. Věřme, že díl uvědomění, který si studenti odnášejí do života, získávají i díky tomuto vyučovacího předmětu. Chci touto cestou poděkovat svým kolegyním v komisi ZSV za jejich erudici a snahu, se kterou se svému předmětu věnují. Mgr. Jana Prošvicová

Psychologie „Slabé nelze posílit tím, že oslabíme silné. Nelze vybudovat charakter, vezmeme-li lidem iniciativu. Nelze lidem natrvalo pomáhat tak, že pro ně děláme to, co by pro sebe mohli a měli dělat sami.“ Abraham Lincoln Rysy osobnosti nejsou vrozené, člověk je získává během života, jsou mu vkládány jako program výchovou, učením. Lidské chování se neřídí jen instinkty, ale především převzatými názory, postoji, rolemi a v průběhu života zkušenostmi i dosaženými výkony. To vše utváří vlastnosti osobnosti, které jsou sice ovlivňovány okolím, ale každý má šanci osvojením si vyššího stupně uvědomění své vlastnosti změnit.

33

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT K rozvoji vlastních možností i chování má tedy přispět svou koncepcí seminář z psychologie. Předmět je zprostředkováván studentům v teoretické i praktické rovině. V teoretické rovině se jedná o přiblížení psychologie jako vědy, o práci se standardizovanými i nestandardizovanými testy, o zážitková cvičení. V praktické rovině se jedná o besedy s odborníky z oblasti klinické psychologie, pedagogiky a speciální pedagogiky, o návštěvu specializovaných zdravotnických, poradenských i sociálních zařízení. Pro ilustraci uvádím exkurze a besedy s odborníky pro 3. a 4. ročník studia. 3. ročník ♦ Návštěva Poradny pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy v Opavě - beseda s vedoucím poradny (s klinickým psychologem). ♦ Návštěva kontaktního a poradenského centra „ Pod slunečníkem“ v Opavě – seznámení s variantami závislostí i terapií (beseda s pracovníkem nízkoprahového zařízení a poradny). ♦ Exkurze do sociálního zařízení pro mentálně postiženou mládež Marianum - beseda s ředitelem zařízení, se speciálním pedagogem. ♦ Návštěva Dětského stacionáře čtyřlístek v Opavě (dříve kojenecký ústav) - beseda s klinickou psycholožkou o psychomotorickém vývoji dětí, o adopční péči. ♦ Hospitace ve třídě se specifickými poruchami učení a chování - Základní škola při Psych. léčebně v Opavě - beseda s ředitelkou školy, spec. pedagožkou a etopedkou. ♦ Psychiatrická léčebna v Opavě, oddělení neuróz – beseda s klinickou psycholožkou, seznámení s terapií neuróz i s provozem tohoto zařízení. ♦ Psychiatrická léčebna v Opavě, oddělení psychóz (schizofrenie) - beseda s klinickým psychologem o terapii psychóz, seznámení s provozem zařízení. 4. ročník ♦ Psychiatrická léčebna v Opavě – oddělení pro léčbu závislostí, beseda s klinickou psycholožkou o problematice závislostí, seznámení s provozem zařízení. ♦ Exkurze do opavské charity – návštěva chráněných a rehabilitačních dílen, beseda s pracovníky. ♦ Pedagogicko-psychologická poradna v Opavě – beseda s ředitelem poradny, seznámení s činností, diagnostická kritéria. ♦ Logopedická poradna v Opavě - beseda s klinickou logopedkou o nápravné péči logopedických vad u dětí i o specifické péči pro dospělé. ♦ Exkurze ve Speciální základní škole na Dostojevského ulici v Opavě – beseda s ředitelem školy o provozu zařízení, seznámení s problematikou různě handicapovaných dětí. ♦ Rehabilitační ústav v Hrabyni – seznámení s fyzioterapií, s provozem zařízení. V rámci předmětu společenské vědy byly uskutečněny přednášky z oblasti trestního práva pro studenty třetích ročníků zaměřené na okolnosti protiprávní, vězeňskou službu. Studenti navštívili Okresní soud v Opavě a účastnili se soudního líčení. Mgr. Hana Borunská

Tradičně v týdnu před velikonocemi komise ZSV uspořádala pro studenty 3. ročníků Dny práva aneb Právo pro každý den. Kromě již osvědčených aktivit, které náleží do této akce, jako je např. návštěva Úřadu práce, sekce věnující se lidským právům, jsme se v roce 2009 snažili zaměřit akci multikulturním směrem. I tato oblast vyvolává řadu právních komplikací a problémů. Využili jsme nabídky profesionálů zabývajících se touto problematikou. Studenti měli možnost zapojit se formou psychologických her do přednášky na téma Tolerance. Další aktivitou byly informace o cizincích v ČR – statistiky o azylantech, předsudky vůči cizincům. Velkou diskuzi vyvolala přednáška o historii romské populace a pro některé byla jistě zajímavá i přednáška dokumentující pobyt Romů v Indii. O tom, že akce vyvolala velkou diskuzi a zájem, svědčí dotazníky vyplněné studenty, kteří měli možnost oznámkovat jednotlivé činnosti známkami jako ve škole. Studenti také vyjádřili své názory. Náhodně vybíráme: jen více takových dní, ještě více rozšířit diskuzi, přestože jednotlivým tématům byly věnovány devadesátiminutové bloky. Nicméně, abychom více vyhověly studentům, v roce 2010

34

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT přecházíme k modelu aktivnějšího zapojení žáků. Jsme přesvědčeny, že aspoň trochu přispíváme k rozšíření právního vědomí našich studentů, protože si musíme být všichni vědomi, že neznalost zákona neomlouvá. I když jistě není v silách jednoho člověka mít zvládnutou celou právní problematiku, zvlášť při měnící se smršti našich zákonů. Mgr. Jana Prošvicová

V listopadu 2009 měli studenti 4. ročníků možnost zúčastnit se přednášky s názvem Příběhy bezpráví, pořádané organizací Člověk v tísni. Před začátkem této přednášky jsme si neuměli úplně představit, o čem asi bude, jestli o otrocích nebo snad o domácím násilí… Jako správní studenti jsme nejdříve obsadili poslední lavice chemické posluchárny s dobrým pocitem, že máme dvě hodiny na vylepšení dosavadních neúplných znalostí pro psaní nejbližší písemky. Po pár minutách jsme ale vykukovali zpod lavic, ostřili zrak a natahovali krky. A proč? Paní profesorka Cupalová nám totiž na úvod pustila DVD s názvem Hitler, Stalin a já. Byl to film s autentickou výpovědí ženy, která jako malá prožila koncentrační tábor, tedy teror nacismu a poté v dospělosti i hrůzy komunismu. Po skončení filmu, kdy jsme již nenuceně odhodili učební pomůcky, nám byli představeni hosté – Leo Žídek z konfederace politických vězňů a Ing. Rostislav Sochorec. Oba tito pánové nám vyprávěli své životní příběhy i příběhy svých rodičů. Ne snad proto, abychom jim pomohli s rodinnou kronikou, ale proto, abychom si uvědomili, jaké to v těch dobách, které jsme sami nezažili, bylo. Ať už se jednalo o práci v uranových dolech nebo snad jiná příkoří politických vězňů. Z této přednášky jsme si neodnesli jen opakující se obrazy zbídačelých lidí v našich hlavách, ale také zatím nezodpovězenou otázku: Jak to bude dál? Bude se historie opakovat? Čísla mluví jasně. Dvacetiletá období jsou pro nás osudná. Připomeňme si ať už rok 1948, tak rok 1968. Co bude následovat, když jsme právě v listopadu oslavili dvacet let od Sametové revoluce… Tato přednáška opravdu nebyla o domácím násilí. Ale moc jsme se nespletli. Byla totiž o násilí režimů. Dne 4. února 2010 se šest děvčat ze čtvrtých ročníků spolu s paní profesorkou Cupalovou a Křižanovskou zúčastnilo v Praze na VŠE ekonomického workshopu. Ve dvou skupinách jsme se přihlásily do programů, které jsme si vybraly a které pro nás připravili studenti vysoké školy ekonomické. Já jsem se zúčastnila workshopu Banky v akci, kde jsme si zahrály virtuální hru a vyzkoušely si, jak správně vést banku. Umístily jsme se na krásném druhém místě asi z osmi družstev. Druhá skupina děvčat se zúčastnila workshopu Neboj se a jdi do sebe, který byl také velmi zajímavý, ale co nového se dozvěděly, to mi bohužel neprozradily. Celý výlet byl velice zábavný a myslím, že jsme si to všechny velmi užily. ☺ Daniela Strnadlová, 4. C

Ke konci školního roku 2008/2009 jsme se v ekonomickém semináři zúčastnili školního kola Ekonomicko-manažerské olympiády, kterou pořádala Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Test se skládal z několika částí, které byly časově omezeny. Na celý průběh školního kola dohlížela paní profesorka Cupalová. Poté, co byly zveřejněny výsledky, jsem se dověděl, že postupuji do dalšího, závěrečného kola, které se konalo přímo ve Zlíně, v nově vybudovaném kampusu Univerzity Tomáše Bati. Termín konání byl v sobotu dopoledne. Do Zlína přijelo i několik studentů ze Slovenska, nejvíce ze Žiliny. Samotný test trval dvě a půl hodiny a skládal se ze tří částí. Test se vypracovával na počítačích a každý žák měl přiřazen svůj pracovní stroj dle evidenčního čísla, které dostal při vstupu do budovy po ověření občanského průkazu. Řešitelé mohli používat internet pro vyhledávání informací. Test tedy zahrnoval práci s internetem, logické myšlení, matematické a manažerské znalosti. Odměnou pro prvních dvacet řešitelů bylo přijetí na Univerzitu Tomáše Bati bez konání přijímacího řízení. Pro mě to byla hodně dobrá zkušenost. Program byl dobře vymyšlen, znalosti a dovednosti byly testovány opravdu komplexně. Rozhodně studentům doporučuji se olympiády zúčastnit v příštím roce. Jestli se ta možnost naskytne, určitě nic neztratí. Miloslav Rozsypal, 8. A

35

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Výuka ZSV ve 3. ročníku zahrnuje právo, a proto je velmi přínosné, že jsme měli možnost být svědky skutečného soudního přelíčení dne 3. 3. 2010. Možnost na vlastní kůži okusit atmosféru, která tam panuje, jsme měli díky paní ing. Jany Cupalové, která nás také doprovázela. Při vstupu do soudní budovy jsme museli všichni projít nutnou bezpečnostní kontrolou. Poté jsme se přemístili do jednací síně, kde jsme se usadili. Tam nás státní zástupkyně ochotně seznámila s procesem, kterého jsme byli svědky. Projednával se případ smrtelné autonehody způsobené alkoholem v krvi. Obviněným byl řidič auta, který s vědomím své opilosti usedl za volant. Myslím si, že největším trestem, mimo to, že byl odsouzen k odnětí svobody na 12 měsíců do věznice s dohledem, bylo zabití jeho kamaráda a celoživotní pocit viny. Nejenže nás to určitě poučilo o tom, jak zrádný je alkohol za volantem, ale také o tom, jak hrozné mohou být následky lidské hlouposti. Katka Kocurová, 2. B

Je nutné umět dobře mluvit a prezentovat se na veřejnosti? Určitě mi dáte za pravdu, že ano. Proč? Protože v dnešní době záleží nejen na prvním dojmu, který uděláte, ale i na tom, jak umíte vystupovat před lidmi. V současnosti je opravdu velmi málo povolání pro introverty a všude, kam se podíváte, se vyžaduje dobrá prezentace vlastní osoby. Proto se na Mendelově gymnáziu učí již 6. rokem volitelný předmět Rétorika, kde se studenti seznamují se vším potřebným pro své vystupování. Už třetím rokem se zúčastňujeme soutěže Mladý Démosthénes, celostátní soutěže v umění komunikace pro žáky II. stupně ZŠ a víceletých gymnázií, která je zaměřená na zdokonalení výuky umění veřejného projevu, prohloubení a porovnání komunikačních dovedností a nahlédnutí do oblasti moderátorské profese. Regionální kolo této soutěže se konalo v lednu 2010 v prostorách naší školy. Celou soutěž organizuje FACE OF NEW EUROPE, s.r.o., což je dynamická společnost, která poskytuje profesionální servis a strategické poradenství v oblasti Public Relations, komunikace v rámci reklamních a marketingových kampaní a firemního vzdělávání. A právě soutěž Mladý Démosthénes je jeden z mnoha výstupních projektů této organizace. Soutěžící studenti si musí připravit vlastní text, který v určitém časovém limitu musí předvést odborné porotě. Předsedkyní poroty, která hodnotila moderátorské výstupy, byla Mgr. Jana Adámková, která celý projekt zaštiťuje. V letošním regionálním kole získal ve své kategorii 1. místo student Petr Gola ze třídy 4. A. Blahopřejeme a přejeme hodně úspěchů v krajském kole! Výsledky krajského kola budou známy až po uzávěrce tohoto vydání ročenky☺ Mgr. Jana Prošvicová

Aliante 2010 Po dvouleté přestávce navazujeme na Mendelově gymnáziu na účast v této soutěži. Jedná se o jedinečný projekt, orientovaný na NATO, jehož hlavním organizátorem je Jagello 2000 (Česká republika). Jeho hlavním cílem je umožnit mladým lidem ve věku od 15 do 19 let zjistit spoustu informací o této organizaci a podělit se o ně s účastníky z ostatních zemí. Kromě České republiky je zapojeno i Slovensko, Polsko, Gruzie, Litva, Lotyšsko, Nizozemí, Maďarsko, Velká Británie a Černá Hora. Pro účast v soutěži stačila pouze jednoduchá registrace, hned poté se můžete pustit do vyplňování soutěžních otázek. První kolo je v porovnání s následujícími relativně snadné, stačí pouze vyplnit 20 otázek se 75% úspěšností. Bohužel snadnost končí zhruba tady, protože většina otázek vyžaduje dlouhé pátrání i přemýšlení. Druhé kolo se testuje také formou otázek, ale tentokrát nejsou uvedeny možnosti, pouze otázky. V druhém kole je nutné otázky vypracovat co nejpodrobněji a nejpřesněji, aby prošly mezinárodní komisí. Pokud zvládnete tohle, máte už o jeden výlet postaráno. Letos se mezinárodní finále koná v Gruzii na vojenské škole horského výcviku. Finále prověřuje nejen vědomosti, ale i fyzickou a psychickou kondici soutěžících, kteří pracují v smíšeném týmu – vždy ze dvou zemí náhodně vybraných losem. My jsme zatím prošly pouze prvním kolem, další následují po uzávěrce této ročenky, ale pevně věříme, že se nám podaří postoupit dále. Veronika Pargačová, 3. D

36

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Soutěž Euroscola Tato soutěž vyhlašovaná Evropským parlamentem umožňuje studentům se seznámit formou hry s Evropským parlamentem. V první části soutěže je zaregistrován pouze jeden člověk, který zodpovídá otázky, výhru ovšem získává celá třída. První kolo se testovalo formou patnácti otázek vyplňovaných na internetu. Otázky byly zaměřeny na seznámení účastníků s fungováním a změnami v Evropském parlamentu - speciálně na postavení České republiky v Evropské unii (Evropském parlamentu). Ze správně zodpovězených otázek prvního kola bude vylosována jedna třída, která se bude moci zúčastnit setkání ve Štrasburku s názvem „Evropský parlament pro mladé“. Každá škola bude na začátku zastupována pouze jedním studentem, který bude přiřazen do mezinárodních skupin o zhruba 100 účastnících. V tomto týmu bude dále plnit úkoly, jejichž cílem je spolupráce mezi jednotlivými členy týmu, vzájemná pomoc a komunikace. Další kola probíhají po uzávěrce této ročenky. Veronika

Ve dnech 19. 2. - 1. 3. se tři studentky Mendelova gymnázia, jmenovitě Zuzana Balová z 2. C, Veronika Pargačová z 3. D a Petra Grossmannová ze 4. B, zúčastnily spolu se třemi dalšími studenty z Opavy mezinárodního výměnného pobytu YIP, sponzorovaného Evropskou unií a konaného ve Finsku. Výměny se zúčastnily celkem čtyři státy, a to Irsko, Litva, Finsko a Česká republika. Každou zemi zde zastupovali převážně studenti. Naše šestice reprezentovala Českou republiku. Společně jsme strávili týden v městečku Puumala, hlavním centru pro rozsáhlý region Saimaa, kde je více než 1 000 jezer a žije zde několik ohrožených druhů rostlin a živočichů. Během pobytu jsme měli možnost poznat ostatní zúčastněné státy a dozvědět se mnoho zajímavostí o jejich kultuře, zvycích, o zvláštnostech jazyka a zažít týden plný dobrodružství. Navázali jsme velice úzké vztahy s místními obyvateli. Pro základní školu jsme vyráběli koníky z ponožek a stavěli exhibici, natáčeli film s profesionálními režiséry. S širším okolím jsme se pak setkali na Mezinárodním večeru spojeném s tradičním festivalem Kalevala, kde jsme měli i my možnost reprezentovat jak ČR, tak i Opavu. Bylo úžasné poznávat zejména finskou kulturu a veškeré odlišnosti. Jazyk, který má zcela jiné kořeny, druhy jídel, které se diametrálně liší od těch našich (borůvková polévka, všechny druhy ryb i tradiční vánoční menu), vysoký životní standard, pravou finskou zimu (až -27°C) a jako třešničku pravou finskou saunu zakončenou skokem do jezera pokrytého ledem. To bylo osvěžení! Po nabitém týdnu a s pár novými litevskými a finskými slovíčky v hlavě se už pouze český tým vydal na tři dny do Helsinek. Bezesporu nejúžasnější zážitky si všichni odnášíme ze Science Hobby Centra Heureka, které je vyhlášenou atrakcí Helsinek, ne-li celého Finska. Zde se učí hlavně děti poznávat fyzikální zákony, vesmír, nové výzkumné metody zábavnou formou. I my jsme zde zjistili kvantum nových věcí, např. o černých dírách a korálech v 3D kinu, zkusili jsme vyřešit fingovanou vraždu studentky a hráli fotbal s imaginárními spoluhráči. Zábava na dvě, tři hodiny, řeknete si, ale my jsme tam zůstali celých sedm hodin a ještě se nám nechtělo domů. Samozřejmě jsme navštívili i vyhlášené památky, jako je finský parlament, pravoslavný chrám Zesnutí Panny Marie nebo evangelický chrám sv. Martina – dominantu města. To už vážně musíme domů? Tak tato věta nám zněla v hlavách asi nejčastěji. Ani jsme se nenadáli a opouštěli jsme helsinské letiště s hlavou plnou vzpomínek na krásnou zemi, nezapomenutelné okamžiky a hlavně, s novými zkušenostmi a přáteli. Petra Grossmannová, 4. B a Veronika Pargačová, 3. D

Pražský studentský summit (PSS) Na začátku letošního školního roku jsem si všiml na jedné z nástěnek plakátu, který zval studenty středních škol na Pražský studentský summit. Tenhle summit je určen pro studenty středních škol a zahrnuje organizace, jako je NATO, Organizace spojených národů nebo Evropská unie. Jediné NATO má vyjednávání v angličtině, což pro mě byla výzva, a také pouze v NATO vystupujete sám za sebe a ne jako skupina. Přihláška do modelu NATO se skládala z několika základních otázek týkajících se historie a struktury organizace, ale taky eseje v angličtině na určené téma. Já jsem si vybral misi v Afghánistánu a můj pohled na ni. Po pár dnech přišlo rozhodnutí, že jsem přijat a že mi byla přiděleno zastoupení Albánie.

37

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Struktura PSS je taková, že od listopadu až do března probíhají v Praze na Vysoké škole ekonomické přibližně jednou měsíčně, celkem pětkrát, tzv. workshopy (WS). Zahájení každého WS je společné pro všechny organizace a je doprovázeno informacemi ze stran organizátorů, ale také přednáškami různých hostů, jako byli v mém případě třeba Hynek Kmoníček (náměstek ministra zahraničí), Erik Tabery (Respekt), Ladislav Špaček, nebo makroekonomický stratég ČSOB Tomáš Sedláček. Projevy se lišily, ale ve většině z nich bylo hodně užitečného. Mě osobně nejvíc zaujal projev p. Kmoníčka, který mluvil o světě diplomatů, ale také Tomáše Sedláčka, který všem předal cenné rady ohledně možnosti dalšího vzdělávání v zahraničí, sbírání zkušeností a dosahování úspěchu v profesním životě. Po dvou hodinách se každý model přesune do určených místností a začnou další přednášky o struktuře dané organizace. Organizátoři se snaží studentům předat určitý background, který později využijí při vyjednávání. Seznámí je s pravidly pro debatu, která často mohou být velmi zavádějící, obzvláště poté, co veškeré vysvětlování probíhá v angličtině. Nikdo ale není dokonalý, takže kdykoliv máte právo se přihlásit a vše je dopodrobna vysvětleno znovu. Před přihlášením do studentského summitu NATO jsem o této problematice neměl ani ponětí, čili mohu říct, že mi účast dala hodně nového. Uvědomil jsem si taky, že nezáleží na tom, jaký stát dostanete přidělený, ale na tom, jak dobře se umíte prosadit a přesvědčit ostatní delegáty, aby hlasovali právě pro váš názor. Workshopy bývají vesměs velmi poučné. Vyvrcholením celého programu je čtyřdenní summit, který probíhá opět v Praze, ale už ne na VŠE, nýbrž v Kongresovém centru na Vyšehradě. Summit začíná celodenním zahájením v hotelu Ambassador, kam je opět pozvána spousta zajímavých hostů. Každý stát si musí připravit proslov o politice svého státu a věcí, které chce na summitu vyjednat a dohodnout. Samotné jednání probíhá stejně jako na opravdovém summitu. Musí se dodržovat přesné postupy pro schválení určitého návrhu a často dochází k opravdovým hádkám mezi státy a následnému zablokování dohody svým právem veta. Spolupráce s dalšími orgány, jako je Rada bezpečnosti nebo Rada pro lidská práva, také probíhá pouze oficiální cestou. Celý program Pražského studentského summitu byl pro mě velmi obohacující. Zkušenosti, které jsem získal během posledního půl roku, mi pomohly nejen se ujistit ve výběru vysoké školy, ale také mi znovu otevřely oči a uvědomil jsem si, že konkurence mezi mladou generací stále víc roste a aby člověk dosáhl svého, musí si jít pevně za svým cílem. Václav Petr, 4. C

Biologie Biologie je věda, která získává stále nové poznatky, a ty se snažíme předat našim studentům. Učitelé Zdeňka Hanzliková, Rostislav Herrmann a Barbora Murová vytvořili v rámci projektu ESF digitální učebnice, které jsou přístupné na webu školy. V průběhu roku došlo k modernizaci biologické laboratoře a posluchárny biologie přístroji AVT, a to DVD přehrávačem, dataprojektorem a počítači. Výuka přírodopisu a biologie je mnohem názornější a zábavnější. Naše komise biologie se podílela na přípravě několika soutěží, např. Přírodovědného klokana, jehož hlavním patronem byla Barbora Murová, nebo Přírodovědné soutěže pro žáky 9. tříd ZŠ. Deváťáci prokazovali své znalosti ze všech biologických oborů, byli šikovní, ale odpověď na otázku, jak včely vyrábějí med, znali jen někteří. Víte to vy? To je jen jedna ze záludných otázek, které na ně vymyslela naše kolegyně Marie Koutná. V soutěži BiO, která má vysoký kredit, jsme ve školním roce 2008/09 „slavili žně!“ Marie Kroutilová z 5. A pokořila všechny své soupeře a vyhrála krajské kolo BiO, nejvyšší možnou soutěž ve své kategorii B. Také studenti nižšího gymnázia dosáhli na mety nejvyšší – v kategorii C, v okresním kole, Josef Zimola a Jan Mazáč z 3. A vybojovali 1. a 2. místo, v krajském kole pak 3. a 5. místo. Jsme na ně hrdí! Studenti nižšího gymnázia se rádi zúčastňují soutěže Velká cena ZOO Ostrava – na podzim bylo téma Ryby v ČR, na jaře Dřeviny ČR. Konkurence je vždy veliká, v každé kategorii soutěží 240 až 270 pětičlenných družstev z celého MS kraje, a proto účast ve finále, kde soutěží

38

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT 10 nejlepších družstev, je vždy velkou odměnou. Na podzim 2009 se nám to nepodařilo o 1 bod, a jak to dopadne na jaře 2010? Uvidíme. Zatím si (od roku 1996) nejlépe vedli studenti letošní 7. A, kteří se v době, kdy navštěvovali 1. – 4. ročník MGO, probojovali do finále celkem pětkrát a vybojovali i medailová umístění. Ne jinak tomu bylo letos. Ve finále Velké ceny ZOO Ostrava naše družstvo ze 4. A ve složení Jan Mazáč, Josef Zimola, Eduard Nabielek, Martina Buchalová a Hana Poláčková vyhrálo! Z akcí, které naše komise pořádala, bych připomněla: „S Tebou o Tobě“, přednášky pro dívky o intimní hygieně, a Den J. G. Mendela, na který v roce 2009 přijeli přednášet odborníci z naší partnerské školy, Přírodovědecké fakulty UP Olomouc. V říjnu 2009 Mgr. Zdeňka Hanzlíková spolu s pěti studenty absolvovala přednášky z nových poznatků v genetice a molekulární biologii na Mendelfóru v Brně. Během celého školního roku pořádáme pro naše studenty exkurze na zajímavá místa, např. během exkurze do Transfúzní stanice SN v Opavě se studenti seznámí se všemi procedurami, které doprovázejí odběr krve a krevní plazmy, a zjistí i svou krevní skupinu, jindy se dovědí o chovu koní na Albertovci, co čeká maminky i personál při porodu, apod. Celé jaro bude ve znamení dalších kol BiO ve všech kategoriích. Zatím známe jediný výsledek: v krajském kole kat. A vybojovala krásné 5. místo Marie Štefková ze 7. A. V polovině dubna 2010 budou naši 14 – 17tiletí studenti poučeni o sexu na přednáškách „Láska ano, děti ještě ne“ a dostanou „Rady pro začínající milence“. Informace podává renomovaná firma CAT Ostrava, která spolupracuje se Společností pro plánování rodiny a sexuální výchovu. Děkuji všem kolegům biologům za dobře odvedenou práci i čas, který věnují biologii navíc. Vám všem přeji krásně prožité jaro i léto v přírodě. Naberte v ní sílu i poučení. Mgr. Blažena Gebauerová

Chemie Ptáte se, co je nového v chemii? Kromě úspěchů v různých soutěžích máme i úspěchy rodičovské. Našim mladým kolegyním se v srpnu narodila dcera Lucie a v září syn Matěj. Doufáme, že půjdou ve stopách svých maminek a zůstanou chemii věrní. V letošním školním roce se vyučující chemie zapojili do dvou nových akcí, na jejichž organizaci se spolupodíleli. Dne 21. 10. 2009 jsme se zúčastnili projektu Společná Evropa. V chemické laboratoři si mohli studenti z polských Glubczyc vyzkoušet různé efektní pokusy a jejich úkolem bylo rovněž vysvětlit pozorované chemické reakce. Vše probíhalo v angličtině a pokusy v chemické laboratoři prezentovaly studenti druhých ročníků tříletého chemického semináře a studenti třídy 2. B. Hlavní aktér tohoto projektu byla paní Mgr. Černínová, která nás zapojila i do další akce, do Přírodovědné soutěže, která proběhla 18. 12. 2009. Spolu s fyziky a biology jsme se tedy spolupodíleli na 1. ročníku Přírodovědné soutěže, která byla určena žákům 9. tříd základních škol. Celkem se jí zúčastnilo 29 tříčlenných družstev z 11 základních škol. V chemické posluchárně účastníci soutěže museli vypracovat test, abychom mohli porovnat jejich znalosti a k vidění byly opět efektní pokusy. Tentokrát byli hlavními chemiky Jan Böhm z 2. D a Miloslav Rajský z 2. B. Z vyučujících chemie se aktivně zapojily paní Mgr. Alešová a paní Mgr. Hanzliková. Pan Mgr. Pustějovský a paní Mgr. Bartošíková v minulém roce vytvořili studijní materiály pro studenty v rámci projektu ESF: Tvoříme a učíme s ICT. Studenti tak získali studijní oporu k učivu chemie v prvním a druhém ročníku čtyřletého gymnázia. Také tímto způsobem rozvíjíme nové vyučovací metody, snažíme se vést studenty ke studiu chemie a motivovat je.

39

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Každým rokem předmětová komise chemie pořádá různé exkurze: ♦ chemických seminářů do firmy Teva ♦ studentů prvních ročníků do městské čističky odpadních vod ♦ studentů druhých ročníků do firmy Kofola a do sléváren v Krnově ♦ chemických seminářů do pivovaru Nošovice Již potřetí proběhla na našem gymnáziu mikulášská besídka pro studenty, kteří mají rádi chemii. V letošním roce se jejího vedení zhostili studenti ze 2. B třídy ve složení Miloslav Rajský, David Oczka, Eliška Olbrechtová a Jakub Pastrňák. Ze třídy 4. B byl jeden z čertů Radim Kirschner. Ten byl čertem – moderátorem. Pod vedením vyučující Mgr. Murové si studenti připravili efektní pokusy, kterými bavili mladší studenty. Tato akce je určena především prvním ročníkům čtyřletého gymnázia a studentům sekundy, tercie, kvarty a kvinty osmiletého gymnázia. Nechyběly tradiční pokusy, jako např. sloní pasta, Aladin, modré kouzlo v baňce, zápalné šňůry, peklo ve zkumavce, atd. Ti studenti, kteří prokázali znalosti chemického názvosloví a aktivně se pokusů zúčastnili, dostali také mikulášskou nadílku. Tato akce se těší zájmu studentů, letos se jí zúčastnilo téměř 60 mladých chemiků. Výsledky Chemické olympiády ve školním roce 08/09 v době od dubna do června V krajském kole Chemické olympiády kat. C zvítězil Martin Černý z letošní 3. E a na 6. místě se umístil Aleš Kajzar rovněž z 3. E. V krajském kole Chemické olympiády kat. B se Martin Černý umístil na 3. místě. Velmi dobře si vedli také Jiří Vaněk – 9. místo z letošní 4. E a Aleš Kajzar – 10. místo. Výsledky Chemické olympiády ve školním roce 2009/2010 v době od září do konce března. Chemické olympiády kat. A se zúčastnili pouze Martin Černý a Aleš Kajzar (oba z 3. E) a v krajském kole byl úspěšný Martin Černý, který obsadil 5. místo. V Chemické olympiádě kat. D zvítězil Jan Mazáč, 2. místo obsadil Daniel Štěrba, 3. místo Daniel Kubela – všichni ze třídy 4. A, na pátém místě se umístila Zuzana Matušková z 3. A. Do okresního kola postoupili první dva nejúspěšnější a Daniel Štěrba dokázal v okresním kole zvítězit, Jan Mazáč obsadil 7. příčku. V Chemické olympiádě kat. C zvítězil Jan Böhm z 2. D, druhé místo obsadila Radka Hadámková z 5. A a třetí místo obsadil Miloslav Rajský z 2. B, všichni tři postupují do krajského kola. V Chemické olympiádě kat. B se o první místo se stejným počtem bodů dělí Martin Černý z 3. E a Eva Dominiková z 7. A, další pozici obsadil Aleš Kajzar z 3. E . Všichni tři jsou navržení na postup do krajského kola. Blahopřejeme všem studentům, kteří našli odvahu a zúčastnili se různých kategorií Chemické olympiády, která je pro ně velmi obtížná a vyžaduje domácí přípravu a studium. O průběhu a výsledcích krajských kol Chemické olympiády kat. D, kat. C a kat. B vás budeme informovat příští rok. Mgr. Zdeňka Hanzliková

Přírodovědná soutěž Dne 18. 12. 2009 proběhl na MGO 1. ročník přírodovědné soutěže. Jedná se o první zábavně-vzdělávací program pro nadšence v oblasti fyziky, chemie a biologie, který si naše gymnázium zorganizovalo. Soutěž začala po osmé hodině ranní a končila v poledne. Během této doby se vystřídalo 21 družstev z 11 základních škol, a to tak, že na každém stanovišti se vystřídaly tři skupiny družstev. Program začal povzbudivými proslovy pana ředitele a hlavní organizátorky akce, paní

40

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT učitelky Černínové. Z prostoru chemického stanoviště jsme zaznamenali zájem a soutěživost, ba až neutišitelnou iniciativu zájemců nejen při písemném testu, ale i při pokusech, což svědčí o tom, že program byl bravurně připraven a také zvládnut. Nejlépe se umístili žáci ze ZŠ Hradec nad Moravicí (1. a 3. místo) a ZŠ Englišova (2. místo). Blahopřejeme jim a zároveň děkujeme za účast i ostatním, jelikož i oni patří k těm nejlepším v přírodovědných oborech v okrese. Po slavnostním vyhodnocení následoval oběd ve školní jídelně. Kladně bych hodnotil také to, že se pracovalo relativně v časových limitech a nedocházelo k velkým časovým prostojům. Zbývá tedy jen dodat, že se těšíme na opětovné setkání v příštím roce. Miloslav Rajský z 2. B třídy

Zeměpis Výuka zeměpisu je na naší škole zařazena do tří ročníků čtyřletého a sedmi ročníků osmiletého studia vždy s dvouhodinovou týdenní dotací. Pro studenty s vyhraněným zájmem o geografii, krajinu a cestování je určen volitelný předmět zeměpisný seminář ve 3. a 4. ročníku. V letošním roce pracovalo celkem pět studijních skupin zeměpisných seminářů. V těchto seminářích si žáci prohlubovali a rozšiřovali své geografické znalosti a dovednosti, připravili geografické exkurze naším městem, navštívili magistrát, účastnili se cestovatelských besed na téma Kanada, Srí Lanka, jihovýchodní Asie. Obohacením výuky zeměpisu i v tomto školním roce byly exkurze do elektráren Dlouhé Stráně (2. roč.) a Dukovany (4. roč.), které byly uspořádány ve spolupráci s kabinetem fyziky. V září se žáci nižších ročníků osmiletého studia opět zapojili do celostátního výukového projektu Planeta Země 3000, v němž zajímavou a poutavou formou poznávají vzdálené kraje a kultury naší planety. Tento úspěšný multimediální výukový program se uskutečnil na téma „Indie – královna orientu.“ Na téma Indie byla uspořádána také cestovatelská beseda, tentokrát pro žáky čtyřletého studia. Velké oblibě se těší u studentů geografické soutěže. Každoročně již od září soutěží mnohé třídní kolektivy i jednotlivci v celostátní soutěži Eurorebus. Po absolvování dvou korespondenčních kol, která proběhla v 1. pololetí, očekáváme, kolik našich studentů a třídních soutěžních týmů postoupí do regionálního kola letošního již 15. ročníku této soutěže. V loňském 14. ročníku 2009, jehož finálová klání probíhala v červnu 2009, jsme byli velmi úspěšní. V regionálním kole naše gymnázium reprezentovalo 12 soutěžních týmů (1. C, 1. D, 1. E, 2. E, 3. B, 3. C, 3. D, 3. E, 4. A, 4. B, 4. E, 5. A). V kategorii ZŠ 02 zvítězil tým 4. A (Jan Lamich, Filip Horák, Jan Mareček), v kategorii SŠ tým 5. A (Jana Režnarová, Martin Vaněk, Jan Sekret). Do celostátního finále postoupilo celkem 6 týmů z obou kategorií. Tyto týmy pak svými výsledky vybojovaly společně čtvrté místo v ČR v soutěži škol. A v doprovodné soutěži „Dnešní svět v pohybu s Českou spořitelnou“ si nejlépe opět vedl tým 5. A, který v celostátním finále v Praze obsadil 3. místo. Tento úspěšný tým pak prezentoval své soutěžní výsledky na školní přírodovědné konferenci. Na 3. místě v celostátním kole soutěže Dnešní svět v pohybu s Českou spořitelnou se umístil tým třídy 5. A ve složení Martin Vaněk, Jan Sekret, Jana Režnarová. (Praha – 27. května 2009) V kategorii jednotlivců nás nejlépe reprezentovala Pavla Peterová (4. B), která zvítězila v regionálním kole a v celostátním kole získala 12. místo.

41

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Významných úspěchů dosahují žáci také v tradiční soutěži - zeměpisné olympiádě. Ve školním kole letošního ročníku zvítězili v jednotlivých kategoriích tito žáci: Zbyněk Piech (1. A), Jakub Palát (2. A), Ondřej Fischer (3. A), Martin Vaněk (6. A) a Tomáš Stodůlka (4. C). V okresním kole, které se uskutečnilo na naší škole, se nejlépe umístili Zbyněk Piech (3. místo), Martin Vaněk (1. místo). Uvedení studenti postupují do krajského kola, Tomáš Stodůlka obsadil 5. místo. Všem žákům, kteří budou naši školu reprezentovat v krajských a vyšších kolech soutěží, držíme palce a přejeme jim hodně úspěchů! PaedDr. Alena Pavelková

Informatika a výpočetní technika Soutěže robotů Mezi nejaktivnější informatiky patří Adam Heinrich, 7. A a Zbyněk Moravec, 2. B. V celostátním kole SOČ 2009 se Adam Heinrich umístil na 3. místě s prací „Konstrukce mobilního robota schopného pohybu ve venkovním prostředí“. Za svůj výkon byl nominován na zvláštní cenu „Návrh do soutěže České hlavičky“ (cena „Ingenium“). Díky třetímu místu se stal laureátem SOČ. Úspěchy a znalosti v oblasti robotiky mu otevřely cestu na červnovou přehlídku StreTech-ČVUT 2009, kde se sešli středoškolští studenti, kteří dosáhli výborných výsledků v různých celostátních soutěžích. Pro Adama to byla opět příležitost konzultace se šikovnými studenty jiných měst a také vyučujícími ČVUT. Adam se také aktivně podílí na popularizaci robotiky. V září, na začátku letošního školního roku pomáhal se stánkem "Dotkni se robotiky!" na Dnech vědy a techniky v Plzni. Je to akce, při které se každoročně promění historický střed města Plzně v centrum zábavné vědy. Více informací se můžete dočíst na: http://dnyvedy.matejk.cz. Pro tento školní rok Adam připravil novou práci, robota, kterého prezentoval na soutěži KYBER robot v prosinci 2009 v Liberci. Zde obsadil skvělé 3. místo v České republice v kategorii Libovolný robot. Spolu s Adamem se soutěže zúčastnil také Zbyněk Moravec a získali týmovou cenu „Cena časopisu AUTOMATIZACE“. Od této chvíle vzniká mezi nimi spolupráce, v níž každý plní svoji odbornou roli. Adam se zabývá spíše technickou stránkou robota a Zbyněk programuje. Díky 3. místu Adama v Liberci získali oba studenti pozvánku na oslavu 20. výročí ČSVTS (Český svaz vědeckotechnických společností) v Praze, kde zaujali odbornou veřejnost svými sestavenými roboty. A následuje pozvánka na prezentaci v dalším ročníku StreTech-ČVUT 2010, který se bude konat ve slunečném měsíci červnu, který je v oblibě studentů, protože se blíží prázdniny ☺. Je rok 2010 a opět začínají školní, okresní a další kola SOČ. Naše dvojice zahajuje úspěchem a postupuje ze školního kola do okresního s prací „Bender – robot sledující čáru“. Ke zkušeným informatikům se připojují autoři Marek Šnapka, 7. A a Vítězslav Imrýšek, 3. C s odbornou prací „Chlazení počítačů“. Oba týmy soutěží v oboru číslo 10 Elektrotechnika,

42

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT elektronika, telekomunikace. Držíme palečky a přejeme všem studentům hodně štěstí v dalších kolech. Ale o nich budeme psát v Ročence 121. Nesmíme zapomenout na Adamovu publikační činnost, protože už slaví první úspěchy článkem v odborném časopise ROBOT Revue, který odkrývá všem nadšencům svět robotiky. Jeho první příspěvek jsme si mohli přečíst v čísle 3/2009 na stranách 31 až 34 pod názvem „jBrain, java mozek. První programy“ (1. část). Půjde o sérií článků, které v časopise vycházejí na pokračování. Časopis začal vycházet v loňském roce, jedná se o měsíčník a toto 3. číslo vyšlo v prosinci. Programování I tady si naši informatici udržují krásná postupová místa. MŠMT vyhlašuje na začátku kalendářního roku náročnou tříkolovou soutěž v dovednostech algoritmizace a programování „Soutěž v programování“. Okresní kolo máme za sebou a naši školu úspěšně reprezentovali tito studenti: Jakub Motyka, Filip Lenert a Adam Heinrich ze 7. A, Honza Tofel ze 6. A, Filip Ressler, 3. C a Zbyněk Motyka, 2. B. Do kraje postoupil z prvního místa Zbyněk Moravec, ze druhého místa Filip Ressler a ze třetího místa Adam Heinrich. Přejeme všem mnoho úspěchů v dalších kolech a zase držíme palečky a posíláme ☺ pro radost. Magdalena Chmelařová a Zuzana Baďurová

Hudební výchova Co nového v kabinetech „U notiček.“ Předmětová komise hudební výchovy patří k početně nejmenším na naší škole. Rozhodně ale nepatří k nejmenším v okamžiku, kdy začneme vypočítávat její hudební aktivity. A pojďme na to hezky chronologicky od poslední ročenky: ♦ V květnu jsme odmaturovali a připravili slavnostní předávání maturitních vysvědčení. Jeho atmosféra byla zvýrazněna nádhernými prostorami kostela sv. Václava a, již tradičně, vystoupením pěveckého sboru Luscinia. ♦ V červnu se Luscinia vydala koncertovat do Dánska. Dánská vesnice Mejrup už pro nás dávno není velkou neznámou. Mnozí z nás tam máme přátele. ♦ V září jsme se podíleli kulturním programem na imatrikulaci studentů 1. ročníků. ♦ V říjnu se 3. A vydala po stopách Leoše Janáčka. Tato akce skoro detektivní, studenti opravdu pátrají, se už stala tradicí. ♦ V říjnu jsme také museli zvládnout organizačně velmi náročnou akci – po dobu jednoho týdne jsme hostili dánské hosty v Opavě, v našich rodinách. ♦ V listopadu se první ročníky rozloučily s popovou hvězdou Michaelem Jacksonem filmovou projekcí snímku This is It. ♦ V listopadu vyvrcholily celoroční přípravy na naši největší akci. Poslední víkendové dny patřily Celostátní přehlídce středoškolských pěveckých sborů Opava cantat 2009. O této akci se dočtete více na stránkách této ročenky. ♦ V prosinci byly zase aktivity „notiček“ slyšet všude. Naše „stálice“ Jiří Černý nás navštívil v předvánočním čase. Jeho povídání bylo trochu netradiční, ale protože končil rok 2009 a sametová revoluce měla své malé výročí, slyšeli jsme z úst účastníka, jak to tehdy doopravdy bylo. ♦ V prosinci zaznělo vánoční koledování pro rodiče – připravily si je třídy 2. A a 3. A. ♦ V prosinci zaznělo také zpívání na schodech – již tradičně je připravila Luscinia a v netradiční podobě se představilo „sdružení muzikantů“ ze tříd Mgr. Onderkové. ♦ V prosinci Luscinia uzavřela kalendářní rok vánočními koncerty v Hodoníně, Lukavci, Bravinném a naposledy zpěvem rozdávala klid, pohodu a vánoční náladu na koncertech v Opavě. ♦ V novém kalendářním roce nabíráme dech, organizujeme, nacvičujeme, vymýšlíme. ♦ V březnu nás totiž čekají dvě velké akce, které opět plně leží na našich bedrech – Motýlek v dlani a Ruce pro úsměv. Zasvěcený čtenář už ví, že jsou to akce charitativní, že je to pomoc našich studentů lidem postiženým či finančně slabým.

43

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT ♦ Do konce školního roku toho chceme zvládnout ještě hodně, ale to až v příštím čísle tiskoviny, to už budeme vědět, jak nám to dopadlo. ♦ Ještě mě ale napadá – Luscinia už ví, že v červenci se vydá na jednu ze svých cest, aby soutěžila a zároveň co nejlépe reprezentovala sborové zpívání na naší škole. Tentokrát je cílem španělské Cantonigros. Držme jí palce. Mgr. Eliška Slovíková

Vánoční koledování 3. A Ve středu 16. 12. se konala v hudebně MGO další z vánočních besídek, tentokrát v podání třídy 3. A korigovaném Mgr. Onderkovou. Tento jedenapůlhodinový, mimořádně kulturní program sestával z vystoupení tanečních, literárních a samozřejmě také hudebních. Úvodem zaznělo pásmo několika nepříliš známých slezských koled (např. Jozef muj kochany, Maria panna krmí diťatko či Byla cesta ušlapaná), které místy prokládala recitace vánoční poezie katolického básníka a politického vězně Jana Zahradníčka. Poté následovala různá sólová vystoupení: Ondřej Dupal, Barbora Premusová, Jan Škubník a Ondřej Fischer přečetli některé ze svých slohových prací, mažoretka Petra Pavelková a diskotanečnice Zuzana Benšová zatančily, flétnistka Zuzana Lenertová zahrála přednes na pikolu, Ondřej Fischer provedl kratší přednášku o hudebním nástroji jménem pozoun vyvrcholivší premiérovým hraním na tento nástroj ve dvou lidech (s Janem Škubníkem), německému jazyku učící se část třídy zazpívala společně s panem Janštou píseň In unserer Klasse a vůbec historicky poprvé zazněla v úplné podobě na půdě MGO skladba Johna Cage 4´33´´ (známá též jako Čtyři a půl minuty ticha), kterou se někteří z rodičů pokoušeli přerušit ještě před polovinou neinformovaným potleskem, ale nebylo jim to umožněno. Vynikajícího sóla se pod dirigentským vedením Ondřeje Fischera ujal čestný host besídky David Sommer, doprovodný orchestr pak tvořili samotní žáci 3. A. V poslední části večera pak zazněly dva černošské spirituály, dále pak romantická písnička irského muzikanta Glena Hansarda Falling slowly a závěrem Mercedes Benz Janis Joplin, píseň pro všechny, kterým Ježíšek tento automobil snad ještě nenadělil. Návštěvníkům besídky pak byly rozdány sborníky nejposlednějších slohových prací třídy 3. A na téma „červená knihovna“, tedy romantické čtení na dlouhé zimní večery pod lampou. Ondřej Fischer, 3. A

Výtvarná výchova PROBUZENÉ OBRAZY aneb PODĚKOVÁNÍ MÝM STUDENTŮM Městská galerie Hradec nad Moravicí, listopad – prosinec 2009 Slovo dalo slovo a na jedné vernisáži v Městské galerii Hradec nad Moravicí jsem dostal od pana JUDr. Karla Valuška, starosty města, nabídku, abych v těchto prostorách vystavoval. Hodně mě to potěšilo, ale já měl jedno nesplněné velké přání, vidět na stěnách opravdové galerie, kde vystavují umělci, kterých si vážím, obrazy svých studentů. A tak jsem se asi po roce pana starosty zeptal, zda bych sem nemohl přivézt a vystavit zde obrazy, které jsem se snažil po dobu osmnácti let probouzet ve svých studentech na MGO. A on souhlasil. Tuto retrospektivní výstavu – pod názvem „PROBUZENÉ OBRAZY“ –

44

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT jsem vnímal nejen jako pomyslnou tečku za oslavami 125. výročí založení naší školy, ale hlavně jako příležitost vhodnou formou poděkovat svým studentům... Také jsem chtěl skrze ni sdělit, že dnes, kdy člověk svými nelidskými činy dokazuje, že pravdu, soucit a spravedlnost skoro nezná, že si neváží života a spíše ho poškozuje a poškozuje jiné nebo je alespoň pomlouvá, je mezi námi celá řada mladých lidí, kteří se nebojí své krásné schopnosti probouzet a kultivovat. Dnes se, bohužel, dává velký prostor lidem, kteří toto neumí. Jsem přesvědčen, že mnohem větší pozornost si zasluhují ti, kteří něco dokážou. A tak jsem k této změně touto výstavou chtěl přispět i já. Děkuji všem, kteří mi tuto výstavu umožnili a pomohli realizovat. Omlouvám se zároveň mnoha svým studentům, jejichž práce tady pro nedostatek prostoru nemohly být prezentovány. Snad zase příště! Děkuji za pochopení. Oldřich Kolovrat

Výňatek z úvodních slov O. Kolovrata – z vernisáže dne 19. listopadu 2009: ♦ Devadesátá léta naší výuky byla poznamenána cestováním – několika pracovními výjezdy studentů do ciziny – za architekturou, obrazy a sochami v galeriích, muzeích, ale i v církevních památkách či volném prostoru. ♦ Pravidelné pracovní cesty do Paříže – se vším všudy, ale i s několika návštěvami v ateliéru mistra Bociána, rodáka ze Slavkova u Opavy. ♦ Poznávací zájezd s organizátory mezinárodní soutěže Evropa ve škole po severní Francii do Bretaně, po megalitických stavbách a zámcích na Loiře. ♦ V Itálii jsme viděli Vatikánská muzea, Řím, Pompeje, Neapol, Capri. ♦ Několik let jsme společně se studenty pravidelně vyjížděli o prázdninách na Slovensko do Hliněného u Turzovky na malování v plenéru. ♦ Třídenní studijní pobyty v Praze. ♦ Studium tvůrčí práce u Enrica Mussaniho – asistenta významného italského umělce Bruna Munariho v Galerii Klenová v Klatovech. ♦ Dlouholetá pravidelná účast v mezinárodní soutěži Evropa ve škole, kde naši studenti získali několik prvních míst a možnosti zdarma týden v zahraničí spolupracovat se studenty z různých zemí Evropy. ♦ Pokusy realizovat výstavy mimo školu – několikrát v Sanatoriích Klimkovice, ostravských knihovnách, na VŠB, ale i v zahraničí – Německu, Polsku, na Slovensku. ... Dovolte mi, abych Vám představil svou výbornou bývalou studentku Radku Balarinovou, která nejen absolvovala většinu z toho, co jsem před chvíli uvedl, ale vytvořila také pro školu logo, které se používá dodnes. … Dovolte mi také, abych vyzval dalšího svého bývalého studenta, kterého vnímám jako osobnost a vážím si ho. Prosil bych, aby k nám přišel pan architekt Petr Strojný... ... Dovolte mi, abych ocenil i někoho ze svých současných studentů. Je to těžké, protože jich není málo. Snad dostanu postupně příležitost veřejně ocenit další, dnes to však bude slečna Terezka Hrablíková. I ona má tady vystaveny velmi pěkné práce. Vážím si však na ní něčeho mnohem víc, než zájmu o výtvarné sdělení. Je to zájem o člověka, o krásné vztahy. Tereza se pokouší to nedokonalé na nich změnit.

45

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT ...Milí studenti, hodiny výtvarné výchovy se mnou pro mnohé nebyly procházky růžovou zahradou a už vůbec ne cestou rájem. To ale neznamená, že já bych tu touhu do ráje se s Vámi dostat někdy vzdal... Poděkování na závěr: ♦ vedení města Hradec nad Moravicí – panu starostovi JUDr. Karlu Valuškovi a panu Ing.Karlu Hanákovi, ♦ kulturní komisi – paní Jitce Kotáčkové a paní Pavle Orlíkové, ♦ sólistům opery a operety SD v Opavě – paní Zdence Mervové a panu Petru Soósovi, ♦ vedení ZUŠ v Hradci nad Moravicí – panu řediteli Miroslavu Vitáskovi a paní Daně Tomčíkové, ♦ vedení naší školy – panu řediteli Petru Pavlíčkovi, panu zástupci Václavu Pustějovskému a vedení naší jídelny, ♦ našim studentům, jak vystavujícím, tak těm, kteří mi hodně pomohli s instalací – zvláště Tereze Hrablíkové, Markétě Hrbáčové a Kateřině Kocurové.

Tělesná výchova a sport Předmětová komise tělesné výchovy období od dubna 2009 uspořádala tradiční letní turistické kurzy na Opavsku se zaměřením na cyklistiku, pobyt v přírodě, horolezectví a vodní turistiku. Studenti se naučili mnoha novým dovednostem a poznali přírodu v okolí Jánských Koupelí a Vítkova. Konec školního roku 2009/2010 byl na Mendelově gymnáziu stejně jako každoročně zpestřen Sportovním dnem. I když nám počasí nepřálo, studentský turnaj v sálové kopané měl kvalitní obsazení a velkou řadu diváků. Mezi přihlášenými bylo i družstvo skládající se z členů pedagogického sboru. Studenti velmi často uplatňují svou vlastní iniciativu v pořádání sportovních akci. Proto se před Vánoci uskutečnil také florbalový turnaj, který měli v hlavní režii právě studenti. Příjemným faktem byla účast i několika dívek, poněvadž doposud byla účast čistě chlapeckou záležitostí. Na podzim roku 2009 se nám podařilo obohatit výbavu školních tělocvičen, nakoupit sportovní náčiní pro florbal a především pro běžecké lyžování. Moderní sportovní materiál vyzkoušeli studenti hned na počátku roku 2010, kdy se konal první ze trojice lyžařských výcviků v lyžařském areálu Praděd-Ovčárna. Kurz byl zakončen tradičním karnevalem na svahu. Sportovních úspěchů našich studentů se během roku zrodila celá řada. Mnoho postupů do krajských soutěžních kol v silovém čtyřboji, florbalu, atletice a dalších sportovních odvětvích. Největším úspěchem byl ovšem postup našeho družstva do celorepublikového finále v basketbalu chlapců, kde naši studenti, hráči basketbalového klubu Opava a Hlučína, obsadili v nabité konkurenci bronzovou příčku. Naši studenti reprezentovali naše gymnázium v sestavě: Kopf, Kunčar, Chmelař, Bernat, Wojnar, Kupčík, Burda, Böhm, Volf, Šenk, Baďura, Paleček. Mgr. Jan Krejčíř

46

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT

Co je TAUSICT a ICSICT? V roce 2008 získalo Mendelovo gymnázium v Opavě finanční prostředky z EU na projekt ESF s názvem „Tvoříme a učíme s ICT“. Vše se podařilo především díky neutuchajícímu nadšení a pracovnímu nasazení ing. Magdaleny Chmelařové. Kdybychom spoléhali na rozpočet školy daný MSK, tak tyto akce neuskutečníme. Přiznávám, že kolem je až mnoho papírové a formální práce a místy jsme udiveni tzv. požadavky EU, ale … Velmi početná skupina učitelů a správních zaměstnanců dokáže pochopit formální problémy, neztrácí optimismus a věnují všechnu svoji kreativitu žákům.

Otevření nové počítačové učebny 2. října 2009, kterého se zúčastnila náměstkyně hejtmana MSK Mgr. Věra Palková a projektová manažerka a garant v oblasti podpory Bc. Andrea Šimoníková.

Ve školním roce 2009/10 jsme pokračovali v realizaci projektu ESF. Celková výše finanční podpory je 1 780 966,50 Kč. Díky finanční podpoře jsme v roce 2009 zprovoznili novou moderní počítačovou učebnu se serverem, 14 klientskými pracovišti, dále jsme z projektu

47

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT zakoupili čtyři notebooky, tři dataprojektory, digitální technologie, promítací plátna a barevnou tiskárnu. Toto vybavení slouží pro modernizaci výuky. Celková výše nákupu byla 430 000 Kč. Takřka dvě desítky pedagogů školy vytvořilo e-studijní materiály pro žáky 1. a 2. ročníků čtyřletého studia, které jsou k dispozici na e-portálu školy na adrese:

http://evyuka.mgo.opava.cz a http://projekty.mgo.opava.cz/tausict/ . Od 1. prosince 2009 realizujeme z finančních prostředků EU další projekt ESF s názvem „ICeMSK IC/012 školí s ICT“. Tímto projektem pokračujeme v činnostech informačního střediska školy, které od roku 1997 nabízí v rámci celoživotního vzdělávání pedagogů vzdělávání pedagogů různých škol. Hlavním cílem projektu je doplnit systém dalšího vzdělávání pedagogů v MSK. Pedagogové různých škol pak svými dovednostmi a znalostmi snáze uspějí v konkurenčním prostředí srovnatelných školských zařízení v Evropě. Systém je vytvořen tak, aby byl v budoucnu otevřen pro další nové kurzy. Konkrétně budou vytvořeny tyto moduly: Učíme s ICT, Novinky z oblasti ICT, E-portály škol a evaluace. Další zajímavé informace o realizaci projektu jsou na: http://projekty.mgo.opava.cz/icsict/ nebo http://moodle.mgo.opava.cz/. Celková výše finanční podpory je 1 383 404 Kč. Petr Pavlíček, ředitel školy

Šestá školní přírodovědná konference Mendelova gymnázia v Opavě Dne 22. 1. 2010 pořádalo opavské Mendelovo gymnázium již šestou přírodovědnou konferenci, která se již tradičně konala v prostorách auly Slezské univerzity v Opavě. Cílem této každoroční akce je umožnit studentům úspěšným v přírodovědných oborech prezentovat výsledky své činnosti před svými spolužáky i užší veřejností. Konferenci zahájil (a posléze také zakončil) svým projevem ředitel Mendelova gymnázia v Opavě pan Petr Pavlíček, který následně předal slovo docentu RNDr. Zdeňku Kluiberovi, CSc., Ph. D., jenž celou konferenci moderoval. Studenti na ní vystoupili s celou řadou zajímavých informací o Středoškolské odborné činnosti (SOČ), nejrůznějších přírodovědných soutěžích včetně velmi náročného Turnaje mladých fyziků a v neposlední řadě všechny seznámili se svými skvělými výsledky v dalších soutěžích včetně olympiád různých předmětů. Diváci měli například možnost dozvědět se, co je nejvýdělečnějším produktem planety, jak vznikají písečné duny na dně moří, jak sestrojit mobilního robota nebo jak je to s Usainem Boltem a jeho dechovou frekvencí při běhu na 100 metrů. Akce probíhala v rychlém tempu a za více než hodinu byli všichni účinkující se svými vystoupeními hotovi, což bylo způsobeno i absencí několika nemocných studentů. Konference byla zajímavá a poučná. Pokud měl člověk zájem poslouchat, určitě si domů odnesl nové informace. Akci zhlédli studenti Mendelova gymnázia, několik zástupců města a tisku a někteří rodiče vystupujících studentů. Konference měla význam spíše jen pro naše gymnázium než pro širokou veřejnost. Tak je to ale možná

48

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT myšleno, jednoduše umožnit svým studentům zkusit si, jaké je to přednášet před publikem, a zároveň podnítit další žáky k účasti v přírodovědných soutěžích. My osobně jsme s účastí na této akci nejprve váhaly, ale nakonec jsme byly za cennou zkušenost s vystoupením před diváky vděčné. Marie Kroutilová a Lenka Mikulová, 6. A

76 Teachers + 64 Students + 55 States + 21 Countries = ONE MISSION Kdy se běžnému člověku naskytne příležitost odstartovat raketoplán a kontrolovat jeho let z řídícího střediska nebo být členem jeho posádky, strávit několik hodin na vesmírné stanici, vyzkoušet si chůzi po Měsíci a vyjít si do kosmického prostoru? Možná v nějaké počítačové hře. V tom případě ovšem neodlepí oči od monitoru ani zadek ze židle a navíc je na všechno sám. Mnohem adrenalinovější variantou simulace je návštěva některého z vesmírných středisek NASA, kde výše uvedené i další aktivity probíhají poněkud reálněji, pracujete v mezinárodním týmu a můžete si z nich odnést nejen spoustu informací, ale hlavně nezapomenutelných zkušeností a zážitků. Měla jsem to štěstí zúčastnit se letošního International Space Camp (ISC) v Huntsville ve státě Alabama v USA. Do tohoto projektu se každoročně zapojuje zhruba 25 zemí světa, od roku 1995 je mezi nimi i Česká republika. Akci u nás zaštiťuje Česká kosmická kancelář. Každý stát zastupují dva studenti a doprovázející učitel. Zájem o účast je vždy velký a adepti z řad studentů musí projít náročným konkurzem: zpracovat vlastní projekt, absolvovat vědomostní text z oblasti astronautiky v anglickém jazyce a motivační pohovor rovněž v angličtině. Přínosem účasti v ISC je motivace po odborné i po jazykové stránce a pro učitele také výměna zkušeností s pedagogy z tolika různých zemí; v ISC je totiž navíc zastoupen i každý stát USA a pro americké učitele je účast odměnou za titul Teacher Of the Year. Součástí ISC je i prezentace jednotlivých zemí. ISC probíhá v U.S. Space & Rocket Center, jež je součástí Marshall Space Flight Center, tedy vědeckého střediska NASA specializujícího se mj. na výrobu raketových motorů, výcvik posádek a navrhování a výstavbu Mezinárodní vesmírné stanice. Letos ISC proběhl v posledním červencovém týdnu (24. 7. - 1. 8.). Českou republiku reprezentovali Anna Štindlová z pražského Gymnázia Nad Alejí a Stanislav Fořt z Gymnázia Pierra de Coubertina v Táboře a nutno říci, že více než dobře. Anička byla vyhlášena jako nejlepší ze všech zúčastněných studentů, a to v náročné konkurenci 65 vrstevníků z dalších států. Protože studenti i učitelé měli po celý týden oddělený program, přiblížím dění v ISC z pohledu učitele. Hned zpočátku jsme byli rozdělení do pěti týmů, v každém bylo zhruba 15 učitelů. Většina aktivit byla týmová, ale měli jsme možnost spolupracovat a seznámit se téměř se všemi. Program byl opravdu nahuštěný, náš den byl naplánován od sedmi do sedmi a někdy i déle, to pokud byla součástí programu recepce nebo večeře v rodinách bývalých pracovníků NASA. Veškeré dění lze rozdělit do čtyř částí: Vesmírná mise. Zřejmě nejatraktivnější část programu. Zahrnovala simulaci dvou misí, Discovery a Endeavour, každá z nich trvala dvě hodiny. Na takovou misi je ovšem třeba řádně se připravit: seznámit se s manuálem, s příslušnou pozicí a úkoly, se všemi čudlíky v raketoplánu a jejich funkcemi, správně přepínat mezi řídícím střediskem a raketoplánem, vycvičit schopnost sledovat dva obří monitory s posádkami raketoplánu i ISS a navíc ještě obrazovku vlastního počítače a u toho ještě myslet, rozhodovat se a jednat, naučit se nepanikařit, natrénovat souhru týmu … a tak bych mohla pokračovat do ∞. Zkrátka, takový let raketoplánu není jen tak. Workshopy. Pracovní dílny, ve kterých jsme vyráběli rakety i balóny, které pak kupodivu opravdu vzlétly, učili jsme se, jak lépe přiblížit dětem tajemství vesmíru, jak učinit zábavnou a zároveň efektivní hodinu matematiky, vstřebávali zajímavé metody práce…, až jsem v jedné chvíli zalitovala, že neučím matematiku ani fyziku, abych to všechno mohla v hodinách zužitkovat. Ale jsem připravena podělit se o svou zkušenost se zájemci.

49

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Přednášky a prezentace. V rámci tohoto programu jsme zhlédli informačně výživné i zábavné prezentace týkající se struktury raketoplánu, života na ISS a další. O své životní zkušenosti a zážitky se přišli podělit bývalí astronauti, např. Robert Springer, Story Musgrave, i vědci z NASA. Pro mě osobně byla zážitkem přednáška matky Christy Mc Auliffe, učitelky, která byla v rámci projektu Teachers in Space vybrána do posádky raketoplánu Challenger… Fyzické aktivity. Ty byly vítaným zpestřením programu, zvláště pokud byly zařazeny po sezení na přednášce. Vyzkoušeli jsme si měsíční chůzi (nerovná se imitace Michaela Jacksona, jednalo se o chůzi v šestinové gravitaci). Pro mnohé bylo bobříkem odvahy zařízení, kdy člověk rotuje v různých osách kolem dokola (pro fyzikální odborníky, kteří se teď chytají za hlavu, dodám, že se jedná o Multi-Axis Trainer, který simuluje dezorientaci při návratu do zemské atmosféry, přechod ze stavu beztíže do gravitace). Zábavné bylo odpoledne v Aviation Challenge, kde jsme si mohli vyzkoušet něco z toho, co trénují bojoví piloti: vyproštění z vody po havárii vrtulníku nebo přistání padákem do vody. Jak je patrné, opravdu jsme se nenudili. A to jsem veškeré dění nastínila jen v hrubých obrysech. Navíc součástí střediska je také rozsáhlé muzeum kosmonautiky, kde je mimo jiné uložen i originál rakety Saturn V z programu Apollo. Jen samotná prohlídka muzea zabere minimálně půlden. Z dalších postřehů vyberu už jen střípky: Všichni přednášející a odborníci z NASA dávali najevo úctu k učitelskému povolání. Mají zájem o nové odborníky a vědí, že právě učitel je tím, kdo může vyvolat zájem žáka a nasměrovat jej. Jejich postoj je asi takový: Vy teď možná učíte příštího specialistu NASA, příštího astronauta. Pokud jej podchytíte a nadchnete vy, my pokročíme dále. Proto investují prostředky do vzdělávání a vytvářejí množství podpůrných vzdělávacích materiálů (www.nasa.gov/education). Proto financují i ISC a investují tak do mezinárodních zdrojů. A co se mě opravdu nadchlo: dávají příležitost těm, ze kterých astronauti určitě nebudou, každoročně totiž sponzurují Space Camp i pro děti postižené. Viděla jsem prezentaci z campu pro slepé děti. Simulátory byly vybaveny Braillovým písmem, děti se i potápěly, zkrátka prošly si vším, čím běžní účastníci campu. Mottem je myšlenka, že nemusí být ochuzené o zážitky proto, že jsou ochuzené o zrak. V souvislosti s tím mě napadá další střípek: titul Učitel roku za letošní rok získala v jednom státě i hluchoněmá učitelka, která pracuje právě s postiženými dětmi. Během ISC měla k dispozici dvě tlumočnice do znakové řeči… V určitém ohledu opravdu platí, že Amerika nabízí příležitost všem. Účast na ISC mě (v/n)esmírně obohatila. Znamenala pro mě rozšíření obzorů v jiné oblasti, nový impuls do učení, spoustu zážitků, kontakt s lidmi z celého světa a nová přátelství. Mgr. Marie Kotzurová

Environmentální výchova V úvodu je třeba připomenout, že EVVO nezahrnuje pouze ekologický aspekt, ale také aspekty společenské a etické a jako taková má vést ke zkvalitnění výchovy k trvale udržitelnému rozvoji. Proto sem spadá řada aktivit, které mají nejen přírodovědný obsah, ale zaměřují se také na oblast hodnot v nejširším měřítku a rozšiřování všeobecné orientace propojováním znalostí a dovedností z jednotlivých oblastí vzdělávacího procesu. K výrazným akcím patřilo uspořádání letního výtvarného plenéru s názvem „BEZ TÍŽE 2009“. Konal se v srpnu 2009 v chorvatské Brele pod vedením RNDr. Rostislava Hermanna. Navazoval na předchozí 4 ročníky úspěšných letních škol, které MGO pořádalo v Omiši. Tentokrát jsme se zaměřili především na výtvarnou činnost. Pracovali jsme s přírodními materiály (land art v otevřené krajině), zaměřili jsme se na prožitkové aktivity v souvislosti s tematikou biodiverzity (body painting s inspirací faunou korálových útesů). Na oblast mezilidských vztahů a hodnot byly orientovány abstraktní malby na témata „mé ráno“ a „ty a já“. Z plenéru jsme přivezli bohatou fotodokumentaci, která společně s malbami žáků dovolila vytvořit poměrně rozsáhlou výstavní kolekci. Tak byly uspořádány dvě výstavy, nejprve v budově MGO (leden – březen 2010), druhá pak v budově Krajského úřadu MSK (únor – březen 2010). Na výstavy reagoval velmi pozitivně také tisk.

50

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Plenérová činnost se od září 2009 přenesla do náplně nepovinně volitelného předmětu „environmentální výchova“, který vznikl díky dotaci z ESF. Zde jsme propojili exaktní přírodovědný pohled s prožitkovým vnímáním v průběhu umělecké tvorby. Dokončili jsme práci na propagaci ochrany kytovců (stala se součástí výše jmenovaných výstav), zaměřili jsme se i na oblast klimatických změn a ochrany obojživelníků. Vyzdvihuji zde práci Martina Vaňka ze 6. A, který vytvořil zajímavý soubor zaměřený na globální problémy současného světa. Těší mě, že environmentální tematiku sledují učitelé téměř v celém rozsahu vyučovaných předmětů, mnohdy i pořádáním akcí mimo samotné vyučování. Jako příklad může posloužit společensko-přírodovědná exkurze do Monaka v září. Byla pořádána Mgr. Romanou Škrabalovou, zúčastnili se především žáci 4. B. V závěru bych chtěl krátce připomenout alespoň některé tradiční aktivity, o kterých jsem psal již v minulých ročenkách. Jde kupříkladu o vysokou úroveň hospodaření s odpady ve škole (třídění papíru, plastů, baterií, elektroodpadu, odpadu z jídelny a zbytkového směsného odpadu). Zaměřujeme se také na konkrétní pomoc v ekosystémech. V uplynulém školním roce jsme se tradičně podíleli na údržbě ptačích budek v údolí řeky Moravice, podobně jsme pracovali na odchytu žab a jejich přenosu přes nebezpečnou část tahové cesty na místo rozmnožování. Na těchto aktivitách se nejvýrazněji podílela třída 5. A. Poslední dvě jmenované aktivity jsme uskutečnili ve spolupráci se SVČ Opava. RNDr. Rostislav Hermann, koordinátor EVVO

SOČ 31. ročníku SOČ v roce 2009 se zúčastnilo 14 studentů, kteří obhajovali 10 prací v devíti soutěžních oborech. 23. 3. 2009 proběhla školní přehlídka. Všichni studenti obhájili své práce před odbornou porotou a postoupili do okresní přehlídky. Ta proběhla 15. 4. 2009 na naší škole ve spolupráci se SVČ Opava. Student MGO Jiří Krist (8. A) obhajoval celkem 3 práce, což byl unikát, nikomu jinému se to dosud nepodařilo. Přehlídky se zúčastnilo 34 studentů z 9 středních škol okresu Opava, kteří obhajovali 26 prací ve 14 soutěžních oborech. Práce posuzovalo 28 porotců, kteří vytvořili 9 porot. Generálním partnerem SOČ je Česká spořitelna, a.s., a 31. ročník probíhal pod záštitou prezidenta ČR Václava Klause. Krajská přehlídka proběhla 7. 5. 2009 na třech školách v Ostravě Zábřehu: Střední průmyslové škole chemické akademika Heyrovského, Gymnáziu a Střední průmyslové škole stavební. Z naší školy postoupilo osm prací a po obhajobách byly tři z nich navrženy do celostátního kola. Ředitel MGO Petr Pavlíček byl předsedou školní, okresní i krajské přehlídky, všechny přehlídky zahájil a řídil. 12. – 14. 6. 2009 proběhla celostátní přehlídka 31. ročníku SOČ ve Dvoře Králové nad Labem. Naši školu reprezentovali studenti, kteří obhajovali tři práce ve třech soutěžních oborech. Jiří Krist zde obhajoval dvě ze svých tří prací. Adam Heinrich se stal laureátem SOČ, umístil se na 3. místě v oboru č. 10 - Elektrotechnice. Stal se tak 10. laureátem SOČ na naší škole od roku 1996. (Laureátem SOČ se stává ten, kdo obsadí v celostátní přehlídce 1. – 3. místo) Umístění v celostátní přehlídce 31. roč. SOČ v Dvoře Králové na Labem 03 Nanotechnologie stříbra ve službách analytické chemie

Jiří Krist

8. A

10. místo

10

Konstrukce mobilního robota schopného pohybu ve venkovním prostředí

Adam Heinrich

6. A

3. místo

Podnikatelský záměr Skříňky s.r.o.

Jiří Krist

8. A

Zvláštní cena: Návrh do soutěže České hlavičky (cena „Ingenium“) Cena Učené společnosti ČR 11. místo

13

Jan Kuděla

4

51

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT 32. ročník SOČ se teprve rozbíhá, po školních přehlídkách postupují všechny práce do okresního kola, které proběhlo na naší škole. MGO bude letos opět hostit i krajskou přehlídku. Naše letošní želízka v ohni: v oboru 12 to bude Aleš Kajzar, 3. D s prací ALKAJ – Chemické výpočty; v oboru 06 Nella Gabrielová s prací Možnosti prevence incidence karcinomu prsu se zaměřením na skvalen; v oboru 10 máme dvě práce: Adam Heinrich, 7. A spolu s e Zbyňkem Moravcem, 2. B bude obhajovat práci Bender – robot sledující čáru; Marek Šlapka, 7. A a Vítězslav Imrýšek, 3. C s prací Chlazení počítačů; v oboru 14 Tereza Hrablíková, 3. C s prací Kyberšikana. (čísla oborů: 03 – Chemie, 06 – Zdravotnictví, 10 - Elektrotechnika, elektronika, telekomunikace, 12 - Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie, 13 – Ekonomika a řízení, 14 - Pedagogika, psychologie, sociologie) Mgr. Blažena Gebauerová

OSS Luscinia pod olympijskými kruhy Myslíte, že to není pravda? Je. Píšu tento článek a v televizi právě končí olympijské hry. Všude vlají olympijské vlajky, oslavují se vítězství, utírají se slzy z porážek. Ale tento článek má být příspěvkem o činnosti sboru v uplynulém „meziročenkovém“ období. Sborové zpívání lze tak trochu srovnat se sportovními výkony. Každý sbor pravidelně nacvičuje, připravuje se na koncerty, účastní se domácích i světových soutěží. Vyhrává i prohrává, porotci jsou tak trochu jako sudí při krasobruslení. Nejinak je tomu i v našem sboru. O tom, že je to práce velmi těžká, svědčí už jen to, že ji všichni nevydrží a po krátkém čase sbor opouštějí. Obměna sboristů je pravidelná a vlastně vždy posune sbor kousek zpět. Na zbytku zpěváků pak leží ona tíha pokračování v dobrém jménu, které si za tu dobu sbor vydobyl. Ptáte se právem za jakou dobu? Za patnáct let. Nechce se tomu věřit, ale sbor existuje při Mendelově gymnáziu v Opavě již 15 let a prošli jím takoví, jako je sólistka opavského divadla Tereza Kavecká, „pěvci“ zpívající v Praze i jinde ve světě - Martin Vacula a Martin Slavík, sbormistr Národního divadla v Praze Martin Buchta, ale i oblíbený tělocvikář této školy, Jan Krejčíř, majitel klubu Illegal Martin Souček, spousta opavských lékařů, učitelů, sbormistrů. Celé jaro 2009 proběhlo ve znamení příprav na young2009prague, mezinárodní soutěž v Praze, kde jsme získali stříbrné místo. Účast na této soutěži patří spíše k netradičním, ale přesto jsme to zkusili. Vlastně to bylo podruhé za 15 let života sboru, kdy jsme v Praze vystupovali. Setkali jsme se tam s lidmi doslova z celého světa a závěrečné vyhlašování probíhalo v rámci diskotéky pro účastníky. Tak to jsme ještě nezažili. V červnu následoval tradiční sborový zájezd do Dánska. Vzájemná spolupráce mezi školou v Mejrupu a naším sborem trvá již 12 let a snad není sborového zpěváka, který by alespoň jednou Dánsko nenavštívil. Kdo by rád neviděl Holstebro, květinový park v Jesperhusu i s přilehlým obrovským koupalištěm, světoznámý Legoland, kde máme tradičně koncert pro návštěvníky tohoto zařízení a další zajímavosti. Dánsko je nádherná země se skvělými lidmi a my se tam každé dva roky rádi vracíme. Snad i proto, že hostitelské rodiny pak přijíždějí pravidelně do Opavy a my můžeme ukázat život u nás – nejen krásy přírody, ale i Hornické muzeum v Ostravě, opavskou Slezskou tvorbu, kde Dánové obdivují nádheru vánočních, ručně dělaných ozdob. Letošní návštěva v říjnu byla o to lepší, že na horách napadlo až 15 cm sněhu a to je pro Dány událost nade všechny.

52

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Konec školního roku byl opět ve znamení soutěžení. Tradiční Festival sborového umění v Jihlavě si zve známé sbory jednak na koncerty, jednak do soutěže komorních sborů. Sbor Luscinia byl k účasti přizván již potřetí. Kromě soutěže jsme byli pozváni na koncert v rodišti skladatele Gustava Mahlera. Spolu se španělským sborem jsme vytvořili skvělou atmosféru. A jak jsme dopadli na soutěži? Zlaté pásmo svědčí o trvale vysoké kvalitě našich zpěváků. Věřím, že to do dalších let vydrží nám všem. Podzim se pak nesl ještě v jiném duchu. Ostravský skladatel Pavel Staněk přepsal svou Missu lyriku, kterou jsme s úspěchem prezentovali v USA, pro sbor a orchestr. Premiéra proběhla v kostele sv. Václava v Opavě v rámci festivalu duchovní hudby. Autor byl přítomen, a jak dával sboru najevo, i příjemně překvapen. Překvapeni jsme byli i my, protože jsme vlastně poprvé zpívali s orchestrem a výsledek byl opravdu pozoruhodný. Kdo nevěří, ať tam běží (do kabinetu HV) a vypůjčí si DVD nahrávku tohoto koncertu. Vánoční koncerty probíhaly od počátku prosince. Nejprve komorní sbor absolvoval cestu do německého Wolfenbüttel, aby ukázal, že když se chce a musí, jde zpívat i bez dirigenta. Ten ležel s horečkou a chřipkou v posteli. Tři koncerty a všude velký úspěch. V období těsně před Vánocemi jsme zpívali s komorním sborem na vánočním koncertu pro kojenecký ústav v Hodoníně a hned na to dva koncerty s celou Luscinií v blízkých vesnicích – Lukavci a Bravinném, kam jezdíme na sborová soustředění. Tradiční vánoční koncert, který je vždy 22. prosince, proběhl ve Sněmovním sále minoritského kláštera. Přece jen koncertů v kostelech a zimy už bylo dost. Chtělo by to trochu tepla, a tak jsme se přihlásili do Cantonigros ve Španělsku. Jsou tam skvělí lidé, teplo, příjemné prostředí pro zpívání uprostřed krásných hor a mají rádi českou hudbu. A podařilo se – my už nacvičujeme povinné skladby, kolega Maschke pilně koresponduje se španělskými organizátory. Tak snad to vyjde! Sbormistr Jiří Slovík

„Cestování – škola snášenlivosti.“ B. Disraeli Školních zájezdů se v průběhu našeho ročního maratónu koná celá řada. Trasa Calais-Dover se také poměrně často objevuje na programu zahraničních putování. Zdálo by se, prostě nemůže být ničím neobyčejným – nebýt však legendární 4. D, bořitelky všech mýtů a polopravd. Kvůli našemu záletnému Pepovi (který si od nás na rok odskočil ještě víc na západ – do Kanady) jsme si svou zahraniční exkurzi nechali až na začátek maturitního ročníku, a už to se ukázalo jako dobrý tah. Zatímco většina osazenstva školy se jen těžko vzpamatovávala z poprázdninového šoku, my jsme si prázdninové toulky prodloužili ještě o pár dní a ve dnech 6. – 12. 9. 2009 jsme vyrazili vstříc vyspělému západnímu světu. A jak vysypat ten pytel zážitků do pár řádků? Jedinou schůdnou cestou bude asi vypíchnutí vrcholů – aneb hitparáda pět anglickofrancouzských nej: Nejrozmanitější – naše třídní Radka nám nachystala hotový švédský stůl, každému podle libosti. Milovníci kultury mohli nasávat atmosféru Paříže (Eiffelova věž, Invalidovna, Louvre, Notre Dame…), srdce historiků zaplesalo při prohlídkách Windsor Castle, Buckingham Palace, Tower of London ad., a dokonce i technici si přišli na své (The Historic Dockyard, doky Sv. Kateřiny…). A troufám si tvrdit, že i naši (volbou lokality zhrzení) germanisté utřeli slzu a kochali se skvosty, které nám byly naservírovány.

53

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Nejbolestnější – co může být lepším důkazem nabitého programu než nefalšované české puchýře? Díky našim spolehlivým řidičům (samozřejmě pojmenovaným ne jinak než „Karel a Karel“), kteří nás s přesností řidičů japonských vlaků dopravovali dle přání kamkoli, jsme vše v pohodě zvládli. Nejhladovější – byli naši hoši z anglické kuchyně (bodejť by ne, když nás paní kuchařky ve školní jídelně tak rozmazlují). I to však patří k cenným poznatkům z britských reálií, kterých nám bylo nabídnuto mnohem více (a co může být lepší než vyprávět maturitní komisi o tom, co jsme si na vlastní kůži zažili?). Nejuzavřenější – asi největším kladem naší exkurze bylo její osazenstvo – třída, kolektiv, parta lidí, které osud svedl na čtyři roky dohromady, a oni celou dobu táhli za jeden provaz. A přestože jsme letos vyměnili společné noci za pobyt v rodinách, dokázali jsme si i mimo čtyři stěny naší milé třídy sami sebe užít a zase se o něco víc poznat. Nejnezapomenutelnější – ano, zejména takový byl náš poznávací zájezd, kterým jsme společně vkročili do nejnáročnějšího roku našeho studentského života. Díky! Barča Hrdinová, 4. D

Monaco Opět Monaco Je krásný zářijový den a my můžeme konečně vyjet. Hurá! Batohy sbaleny, všichni nastoupeni do autobusu. Ještě zamávat a my, studenti 4. B a 7. A třídy Mendelova gymnázia, vyrážíme. A kam vůbec? Přesněji - za kým. Hlavním cílem cesty bylo nejen poznávání frankofonních zemí, ale zejména setkání se studenty z knížectví Monako partnerské školy „François D´Assise – Nicolas Barré“. Nejeli jsme vůbec do cizího prostředí, již loni v červnu jsme tuto školu navštívili a oni, protože jsme se opravdu skamarádili, přijeli letos v dubnu do Opavy. Setkání s monackými kamarády bylo opravdu velmi příjemné. Vřelá objetí, úsměvy i nová přátelství. Strávili jsme společně překrásné dny plné slunce, pláží, poznávání okolí a hlavně francouzštiny. Skvělou tečkou bylo pozvání na fotbalový zápas na slavný monacký stadion Stade Louis II, kde proti sobě stály týmy AS MONACO FC a PARIS SAINT GERMAIN. Za našeho vydatného fandění nakonec zápas skončil výhrou 2:0 pro AS MONACO FC. Všechna navštívená města a místa – Ženeva, Avignon, Pont du Gard, Nice, Cannes, Monaco, Monte Carlo, St. Tropez, Eze atd. – byla opravdu nádherná. Azurové pobřeží, Provence, Přímořské Alpy – mám opravdu pocit, že jsme projeli obrovský kus Evropy, poznali jiné národy, jiné kultury, a to všechno v úžasném kolektivu vedeném paní profesorkou Škrabalovou. Ze

54

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT slunného středozemí jsme načerpali energii do dalších dní a moc se těším, až se s monackými studenty uvidíme opět v dubnu, kdy přiletí za námi do Opavy. Petra Grossmannová, studentka MGO

Monako opět v Opavě Letadlo z Nice právě přistálo v Ruzyni. Během patnácti minut budou cestující odbaveni. Stejnou větu jsme slyšeli přesně před rokem. Tenkrát jsme čekali na lidi, které jsme moc neznali, ale letos? Dobře víme, kdo z letadla vystoupí. Přátelé a jejich profesoři z monacké školy Lyçée François d'Assise Nicolas Barré, která je zároveň partnerskou školou Mendelova gymnázia v Opavě. Procházka po Hradčanech, návštěva Pražského hradu, Zlaté uličky, ale i ochutnávka kultury – opery v Národním divadle anebo tanec na Jazzové lodi na Vltavě. Tohle s notnou dávkou francouzštiny byly společné tři dny strávené v našem hlavním městě. Monačané obdivovali krásu Prahy, její rušnost i nádherné památky. Další den jsme odjížděli navštívit Opavu. I zde nás čekal bohatý program. Po slavnostním uvítání s ochutnávkou francouzských a českých specialit a oficiálním přivítání panem ředitelem jsme se společně vydali na jazzový večer do Café Evžen. Následující den nás čekalo putování za historií Olomouce. Prohlédli jsme si památky města, navštívili mnoho kostelů, vyfotili jsme se u Orloje a čile konverzovali o rozdílech mezi životem studentů v Monaku a v České republice. Bylo zajímavé zjišťovat, jak se liší náš a jejich život, techniky vyučování i postoje ke studiu. Opravdový zájem o českou kulturu projevili monačtí studenti hlavně večer, kdy se během večeře konverzace zanesla na téma: česká slovíčka. Naučili se česky pozdravit, poděkovat, vyznat lásku a dokonce si objednat pití. Čeština jim šla opravdu velmi dobře. Ani jsme se nenadáli a byl tu pátek – poslední společný den. Stejně jako my jsme v září poznávali zákoutí monacké školy Lyçée François d'Assise Nicolas Barré, tak i oni zavítali do několika vyučovacích hodin tady u nás. Během dne stihli také rozhovor s novinářkou a návštěvu výstavy hlavolamů, kterou pořádá naše škola. Ještě večerní představení ve Slezském divadle a pak „na Rybníček“ – Ples MGO. Úplně jiný druh zábavy, než na jaký jsou zvyklí, ale my jsme je rychle zasvětili a několik posledních společných hodin jsme si dosyta vychutnali. Po společném týdnu plném zážitků, smíchu, ale hlavně francouzštiny, týdnu zakončeného skvělou atmosférou „mendláckého“ plesu, bezvadně zorganizovaném týdnu pod monacko-českým vedením Mgr. Romany Škrabalové, po takto strávených chvílích opravdu není divu, že u loučení nechyběly slzy. Ale nebojte! Za rok zase přijedou. Určitě. Vždyť se jim v Česku moc a moc líbilo. Takže jestli chcete být u toho, francouzština je dobrý začátek… Petra Grossmannová, 4. B

Martin Je 30. září, časné ráno a prší. Jak se říká - počasí, že by psa nevyhnal. Přesto před Mendelovým gymnáziem stojí skupinka lidí vedená paní prof. Prošvicovou a prof. Krejčířem a Nesvadbou, která si nenechá smýt úsměv ani deštěm. Ano, jsme to my, kteří právě vyrážíme do Martina. Část z nás se těší na své staré známé, se kterými jsme se seznámili minulý rok, když Slováci navštívili naši školu, a ti, kteří na Slovensku ještě nikoho neznají, se těší na nové dojmy a na přátelství, která v následujících dnech vzniknou.

55

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Po necelých třech hodinách cesty jsme měli možnost seznámit se s Žilinou a díky nepříznivému počasí i s žilinskými kavárnami. Martin je od Žiliny, co by kamenem dohodil, a proto zanedlouho vystupujeme před Martinským gymnáziem Jozefa Lettricha, kde nás již očekávají slovenští studenti. Po rozdělení do rodin a po společném obědě se jdeme podívat na naše nová bydliště, kde strávíme část odpoledne. Většinu toho času věnujeme přípravám na večerní divadlo Čaj u pana senátora. První večer v Martině je tedy v duchu písní, veselí a úžasných hereckých výkonů. Podle představení bylo poznat, že si se Slováky rozumíme nejen v hovoru, ale i v humoru. Následující ráno náš čeká výlet na hrad Strečno. Nádherný výhled a vyčerpávající výklad o historii hradu nám stál za tu krkolomnou cestu. Po návratu se konečně můžeme vrhnout na přípravy našeho literárního pásma, tentokrát bylo zvoleno téma Stromy - Stromobranie. Proto se ještě před začátkem přemístíme na školní dvůr, kde zasadíme strom přátelství – lípu. Po literárním pásmu našich slovenských přátel se dostává řada na nás. Naše vystoupení se vydařilo a mělo u hostitelů úspěch. Poslední večer trávíme všichni společně a vyměňujeme si své dojmy. Poslední den pro nás Martinské gymnázium přichystalo dvě překvapení. Za prvé vyčerpávající, ale velmi zajímavou přednášku o bonsajích, doplněnou výstavou fotografií stromů. Za druhé to byla přednáška o historických zbraních s praktickými ukázkami i s představením boje. Obě tyto akce byly pojaty originálně a dokázaly nadchnout i ty z nás, kteří se nezajímají o biologii nebo o historii. A už nám zbývá čas pouze na sportovní utkání mezi oběma školami. Volejbal, basketbal, florbal – a vůbec není důležité, kdo zvítězil. Společná řeč se opět našla! Je 2. října odpoledne a svítí slunce. Přesto před Martinským gymnáziem Jozefa Lettricha stojí skupinka lidí z Mendelova gymnázia, kterým úsměv nevykouzlí ani dlouho očekávané sluneční paprsky. Ano, jsme to my, kteří se právě vracíme zpět do Opavy. Všichni máme na Slovensku přátele, na které se příští rok velmi těšíme. Neuvěřitelné, už to bude sedmé setkání, tentokrát na téma Mládí je dřina. Mládí je dřina? Tereza Hrablíková, Daniela Škrobánková, 3. C

Den zdraví a Den bezpečnosti 26. 6. 2009 Tradiční akcí konce školního roku byl po několik let Den zdraví. V minulém roce jsme se pokusili částečně pozměnit a obohatit jeho program. Studentům 5. A, prvních ročníků čtyřletého gymnázia a všem studentům nižšího gymnázia (1. A, 2. A, 3. A, 4. A) jsme ponechali Den zdraví s jeho původní náplní, ale pro studenty druhých a třetích ročníků čtyřletého gymnázia a odpovídajících ročníků víceletého gymnázia jsme připravili Den bezpečnosti, kde hlavním tématem byla ochrana obyvatel za mimořádných událostí. Na programu Dne bezpečnosti se spolupodíleli vyučující zeměpisu, fyziky, chemie a základů společenských věd. V rámci Dne zdraví proběhla beseda o klíšťové encefalitidě, kterou vedl MUDr. Kopřivík z krajské hygienické stanice, a přednáška zdravotních sester z transfúzní stanice, Šárky Lučné a Martiny Králové, které poučily studenty o odběrech krve a krevní plazmy. Nejmladší studenti se učili poskytovat první pomoc za asistence záchranářů z ČČK a studentů Střední zdravotnické školy. Nechyběli ani naši studenti. Velmi šikovní byli figuranti z letošní 3. E třídy Nela Jahodová, Štěpán Solný a Kateřina Dostálová. V rámci Dne bezpečnosti proběhly následující akce: ♦ přednáška o živelných pohromách – pan Staněk, ♦ přednáška o chemickém nebezpečí – Mgr. Bartošíková a Mgr. Alešová, ♦ přednáška o jaderném nebezpečí – RNDr. Koutný, ♦ beseda o práci policie ČR – policejní mluvčí René Černohorský, ♦ beseda o drogové závislosti – Mgr. Borunská se svými hosty, ♦ beseda o anorexii – ing. Bielka se studentkami Slezského gymnázia. Poděkování patří všem vyučujícím i studentům, kteří se aktivně podíleli na přípravě a realizaci Dne zdraví a Dne bezpečnosti a kteří se zasloužili o jeho pohodový průběh. Mgr. Zdeňka Hanzliková

56

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT

Opava CANTAT 2009 aneb Škola plná muzikantů Od čtvrtka 26. 11. do neděle 29. 11. 09 hostila naše škola účastníky Celostátní přehlídky středoškolských pěveckých sborů Opava cantat. Tuto přehlídku organizovalo Mendelovo gymnázium Opava, Unie českých pěveckých sborů a společnost Nipos-Artama za podpory Ministerstva kultury ČR. Do Opavy přijelo deset sborů z celé republiky, vítězové krajských přehlídek. Bohatý program měl tři výrazné vrcholy – zahajovací koncert u sv. Václava, kde zpíval ostravský sbor KomoraCZECH, hlavní soutěžní i volně postupovou přehlídku ve Sněmovním sále minoritského kláštera a závěrečný galakoncert na zámku v Hradci nad Moravicí. Čtvrtek byl dnem příjezdu, ubytování a v pátek už se program rozjel naplno podle harmonogramu. Dopoledne se konaly výchovné koncerty pro opavské školy a akustické zkoušky ve Sněmovním sále, odpoledne následoval volný program. Zpěváci a jejich doprovod mohli volit mezi různými aktivitami – připravena byla prohlídka divadla, výroba šperků, práce v keramické dílně, volejbal a aerobic. Večer jsme se přesunuli do kostela sv. Václava. Ostravský KomoraCZECH nám předvedl, jak daleko se dá dojít v oblasti komorního sborového zpívání. Sobota byla dnem „D“. Není tedy divu, že od rána se ozývalo školou zpívání, poslední pokyny sbormistrů, a na chodbách jste potkávali mladé lidi v koncertním oblečení. Z obličejů mnohých se dalo vyčíst napětí, očekávání. Jak to dopadne? Uspějeme právě my? Celé dopoledne Sněmovní sál minoritského kláštera naslouchal. Jednotlivé výkony posuzovala odborná porota prof. Lumír Pivovarský, PhDr. Bohuslav Vítek, Mgr. Art Elena Šarayová, MgA, Mgr. Marek Valášek, Ph. D., Mgr. Eva Šeinerová. V závěrečném hodnocení porota hovořila o výjimečně vysoké úrovni celé přehlídky. Udělovala se pásma i zvláštní ocenění odborné poroty. Nejúspěšnějším sborem se stal Dívčí pěvecký sbor Gymnázia Orlová – získal zlaté pásmo soutěžní kategorie 1b a zároveň se stal absolutním vítězem přehlídky. Celkem porota udělila 16 ocenění: Zlaté pásmo získaly: ♦ Dívčí pěvecký sbor Gymnázia Orlová ♦ Mladí madrigalisté Gymnázium Brno, Vídeňská ♦ Dívčí sbor Gymnázia a SPgš Přerov Stříbrné pásmo: ♦ Dívčí pěvecký sbor Gymnázia Děčín Zvláštní cena poroty: ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

za nejlepší provedení povinné písně - Orlová za dramaturgii soutěžního programu – Orlová za dirigentský výkon - Mladí madrigalisté – p. Černocký za klavírní doprovod – Orlová – p. Bína za provedení skladby Voro Ivaničky – Pěvecký sbor Gymnázia Benešov za interpretaci autorských skladeb – V. I. S. Chomutov za nejlepší výkon pěveckého sboru v nesoutěžní kategorii za dramaturgii, hlasovou kulturu, dirigentský výkon - Gybon Hradec Králové za provedení písně Will you be there – Pěvecký sbor Gymnázia Frýdlant n. Ostravicí

57

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT ♦ za interpretaci lidové písně – Vaganti, Gymnázium Český Krumlov ♦ Pavlu Zmátlovi za sólový projev ve skladbě Hallelujah Leonarda Cohena v úpravě Luboše Hány ♦ Radku Mitáčkovi za sólový projev v lidové písni Od Záhora v úpravě Oldřicha Halmy ♦ Marii Bauerové za bezprostřednost hudebního projevu Tyto výsledky se ale sbory dozvěděly až na závěrečném koncertě na zámku v Hradci nad Moravicí. Sobotní odpoledne, a tedy i čekání na výsledky, vyplnili organizátoři prohlídkou Opavy s odborným výkladem. Dvorana zámku v Hradci nad Moravicí byla svědkem vrcholu celého festivalu. Předávání cen zahájil svým vystoupením domácí sbor Luscinia a potom už předseda poroty prof. Lumír Pivovarský a ředitel MGO Petr Pavlíček předávali diplomy a dárky oceněným sborům i jednotlivcům. Po příjezdu z Hradce už na studenty čekala v tělocvičně diskotéka. Dospělí ale ještě měli práci – rozbor celé akce, plány do budoucna a hlavně - individuální pohovory jednotlivých sbormistrů a porotců. V neděli ráno se sbory rozjely domů, organizátory však čekal úklid školy, vždyť v pondělí nesmí nic narušit výuku. A kdo byl absolutním vítězem festivalu Opava cantat 2009? Zpěv? Mládí? Entuziazmus? Souznění duší různých generací? Bezchybná spolupráce všech organizátorů? Tečka. Tečka? Zdálo by se, že ano. Zainteresovaní ale vědí, kolik práce nás ještě čekalo, abychom celou akci dotáhli do konce. V průběhu festivalu se už jednalo o dalším ročníku, který proběhne ve dnech 18. - 21. listopadu 2010. Za organizátory Mgr. Eliška Slovíková

Co Čech - to muzikant! Kdo si rád nezpívá ve sprše? Kdo si nezpestřuje cestu autem, autobusem poslechem rádia, mp3ky? Kdo se nedívá na televizi, filmy? Hudba je všude a svět bez ní by byl o něco chudší. Jenže brána k hudebnímu úspěchu není otevřena každému. Proto většina z nás dává přednost jejímu poslechu než aktivnímu provozování. Přesto se však najdou lidé, kteří spojení „co Čech, to muzikant“ naplňují. Už když jsem podávala přihlášku na „Mendlák“, věděla jsem, že ve zdejších prostorách působí pěvecký sbor Luscinia. Nikdy se však ke mně nedonesla zpráva o tom, že se zde každoročně pořádá pěvecká soutěž Opava cantat. Zřejmě zvědavost mě a mé spolužačky dovedla k tomu, abychom se této akce zúčastnily. A to jakožto hostesky. Postarat se o přidělený sbor, poznat nové lidi a v neposlední řadě si poslechnout i jiný druh hudby. Zní to skvěle, ale zas tak snadné a bezproblémové to nebylo. Měsíc ustavičného plánování, telefonování, následného dolaďování detailů.“ Vše musí klapat!“ bylo zřejmě motto hlavních organizátorů. A povedlo se! Týdny utíkaly jako voda a pátek, den plánovaných příjezdů sborů, byl zde. Hrdě, s cedulkou ORGANIZÁTOR na prsou, s úsměvem na tváři a programem v ruce jsme šly uvítat naše svěřence. Jeden, dva, tři… bylo jich tolik a všichni se hrnuli ven z autobusů, že jsme neměly sebemenší šanci dobrat se správného čísla. Nervozita rostla. Zúčastnit se takovéto akce je něco jiného než ujmout se role organizátora. Také obava, aby se z naší organizátorské premiéry nestala derniéra, nám moc nepomohla. Nakonec jsme si ale přece jen oddechly, neboť náš sbor vedly dvě již na pohled sympatické sbormistryně. Program byl bohatý, a tak dny ubíhaly nezvykle rychle. Snídaně, koncert, oběd, koncert, večeře a znovu - snídaně, koncert,… Volné chvíle poté zpestřovalo promítání filmů nebo prohlídka města.

58

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Nejemotivnějším dnem se stala sobota. Dopoledne předvést co nejlepší výkon na přehlídce sborů v Minoritu a ve večerních hodinách si vyslechnout verdikt porotců v sále hradeckého zámku. S měnícím se prostředím přicházely i změny nálad. A tak úvodní „minoritskou“ nervozitu vystřídala „hradecká“ radost (smutek nedostal prostor, neboť všechny sbory byly oceněny). Pro ty nejvytrvalejší, kteří měli i po tomto náročném dni dostatek energie, byla připravena diskotéka. A poté? Poté už následoval jen převoz do domácích peřin. A tak skončilo třídenní hudebně – seznamovací volno a my se plny nových zkušeností a zážitků vrátily opět do školních lavic. Soňa Mravcová, 2. E

Šachy na MGO Naši šachoví borci se v tomto školním roce a na konci roku předchozího zúčastnili tří významnějších šachových akcí. První z nich bylo Mistrovství Euroregionu Silesia tříčlenných družstev. Hrála zde hned tři družstva z Mendelova gymnázia, v kategorii pro střední školy ve složení 1. Jan Premus, 2. Prokop Horný a 3. Jiří Bilík, v kategorii pro vyšší stupeň základních škol 1. Vít Grosser 2. Daniel Galis 3. Jakub Poledne a druhé družstvo 1. Břetislav Martínek, 2. Martin Vacula, 3. Adam Klocek. Nejúspěšnější bylo družstvo středních škol, kde jsme ve velice silné konkurenci obsadili třetí místo, o bod za prvním porubským biskupským gymnáziem a druhým hlučínským gymnáziem J. Kainara. To nás předběhlo jen o dva body ve třetím pomocném hodnocení. Turnaji pro základní školy zcela dominovali Poláci, naše dvě družstva zde spíše sbírala zkušenosti a skončila v polovině na slušném jedenáctém, respektive třináctém místě. Druhá akce byla pořádána již v tomto školním roce. Byl to okresní přebor čtyřčlenných školních družstev 2009/2010, hraný 15. až 17. 12. 2009. Sestavy družstev byly následující: SŠ: 1. Jan Premus, 2. Prokop Horný, 3. Jiří Bilík, 4. Filip Lenert, ZŠ: 1. Vít Grosser, 2. Martin Rell, 3. Jakub Poledne, 4. Daniel Galis. Obě naše družstva skončila ve svých kategoriích na třetích místech a z nich nakonec postoupila do třetího turnaje – Krajského přeboru škol, konaného 26. 1. 2010. Týmy z MGO se musely z různých důvodů dostavit ve změněných sestavách, naše béčko dokonce nastoupilo jen ve třech. Nakonec se hrálo v tomto složení: SŠ: 1. Jan Premus, 2. Prokop Horný, 3. Jiří Bilík, 4. Martin Štěrba, ZŠ: 1. Vít Grosser, 2. Jakub Poledne, 3. Daniel Galis. Cílem SŠ družstva bylo se dostat alespoň do první desítky, což se ale splnilo již na začátku turnaje, protože hrálo právě jen deset družstev. Nakonec jsme skončili na osmém místě, ale bodové rozdíly byly velice malé a s trochou štěstí jsme klidně mohli skončit i v první pětce. ZŠ družstvo dost doplatilo na absenci čtvrtého hráče a skončilo ve spodní půlce, na dvanáctém místě. Celkově bych naše vystoupení zhodnotil jako úspěšné, získali jsme nějaké zkušenosti, ale i medaile, slušně jsme si zahráli a příští rok to zkusíme dotáhnout ještě dále. Jan Premus, 5. A

Jako každým rokem, i v tomto školním roce se na naší škole konal šachový turnaj. Uskutečnil se těsně před Vánocemi, 22 prosince 2009. Soutěžilo se ve dvou kategoriích a mezi mnoha konkurenty si v mladší kategorii nejlépe vedl Martin Rell z 1. A, který vybojoval první místo před Davidem Gráfem a Pavlem Hubem z 2. A. V druhé kategorii, která byla zastoupena v ještě hojnějším počtu, s přehledem vyhrál Jan Premus z 5. A, druhé místo získal Jan Kudělásek z 1. D a třetí příčku obsadil Filip Labuda rovněž z 1. D. Všem studentům, kteří se turnaje zúčastnili, děkujeme a doufáme, že jejich výsledky v příštím roce budou pokud možno ještě lepší. Filip Labuda, 1. D

Projekt „Poznejme se zblízka“ Studentky Nela Jahodová, Ivana Králová a Lenka Stiborská z 3. E získaly na vítězný projekt od Nadace Vodafone ČR 86 365 Kč. Za tyto peníze uskutečnily ve spolupráci s třídní profesorkou Monikou Klapkovou v květnu a v červnu 2009 tři víkendová setkání studentů Mendelova gymnázia a jejich vrstevníků z Dětského domova v Radkově.

59

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT Na první setkání byly pro účastníky připraveny lanové aktivity na Kružberku a na hradě Vikštejn, kde si mnozí poprvé vyzkoušeli adrenalinové sporty. Gymnazisté přespali v Radkově a měli tak možnost poznat prostředí, ve kterém vyrůstají děti v dětském domově. Druhý víkend se konal v zrcadlovém sále Mendelova gymnázia, kde všichni pod vedením divadelního lektora hráli sebepoznávací hry a nacvičili divadelní představení. Vyvrcholením celého projektu byla třídenní exkurze do Krakova. První den si účastníci prohlédli historické centrum města, prošli se po středověkých hradbách a obdivovali da Vinciho Dámu s hranostajem v muzeu Czartoryjských. Druhý den vystoupali na věž katedrály Wawelu a sestoupili také do solných dolů ve Věličce. Třetí den byl věnován osudu Židů: začal procházkou po Kaziměři a pokračoval prohlídkou koncentračního tábora v Osvětimi a v Březince. V průběhu celé exkurze byli účastníci motivováni skupinovou soutěží, ve které se měli pídit po faktech a zajímavostech spojených s navštívenými místy. Zjistili například, jak se jmenuje největší zvon v Polsku, kde hledat největší gotický oltář, které je nejstarší polské muzeum či jak ovlivnil Krakov filmografii Stevena Spielberga. Celý projekt byl úspěšně zakončen v listopadu a v prosinci 2009 výstavou fotografií ze všech uvedených akcí na chodbách Mendelova gymnázia. Mgr. Monika Klapková

Adaptační kurz Začalo to, když jsme se všichni v nejlepší náladě uvelebili v autobuse s vidinou necelých tří dní bez učení a s příležitostí vzájemně se poznat jako s bonusem. Hned první den si pro nás naši vedoucí připravili věru nesnadný úkol, a to zachránit vojína Ryana (respektive Terku). Tohoto úkolu jsme se zhostili celkem úspěšně, popřípadě jsme mohli alespoň zajistit doručení ostatků pozůstalým. Zdá se však, že transport našich ochrnutých a bezmocných Ryanů byl přece jen na úrovni, neboť jsem vůbec nepostřehla, že by si mí spolužáci stěžovali. Stěžovat jsme si však mohli my ostatní (tedy až na naše chudáčky němé), například na brodění řeky, a jelikož společné utrpení sbližuje, i toto přispělo k vzniku vazeb. Nic však není zadarmo, a tak se naše záchranná mise neobešla bez menších ztrát, ztrát rukou, nohou a v neposlední řadě také mapy. Kromě fyzických aktivit nám byl poskytnut prostor pro zamyšlení. Vezměte si třeba příběh Heleny Kellerové. Bylo to zvláštní - jako by nás z rozsáhlé louky, oplývající spoustou barevných květů a oživené ptačím zpěvem násilím zavřeli do stísněného malého pokoje, kde vládne jen ticho a tma. Mohli jsme se tak, i když jen na chvíli, zamyslet nad osudy lidí s tímto omezením, a to tak, že jsme byli v situaci, kdy jsme byli slepí a němí my sami. Nejhorší snad je, že v reálném světě jsme slepí o to víc, protože jsme zaslepeni malichernostmi a důležité problémy jednoduše přehlížíme. A pak tu byly chvíle, kdy jsme opravdu budili dojem jednoho velkého kolektivu, jako například při táboráku. Týmovou prací jsme si u něj prodlužovali pobyt, jako Šeherezáda v pohádkách tisíce a jedné noci - formou rychle za sebou navazujících písní. Proti našim úchvatným vokálům byli profesoři jednoduše bezmocní.

60

MGO řeší projekty v rámci ESF – TAUSICT a ICSICT A teď, když tu opět sedím v autobuse, v hlavě si zpětně přehrávám všechno, co jsme zažili, a jen okrajově vnímám všudypřítomné a hlavně hlasité „my jsme potichu a my tady neřvem“, musím si chtě nechtě přiznat, že se nám to vzájemné poznání snad i trochu zdařilo. Jestli nám to vydrží, to ukáže čas. Z adaptačního kurzu jsme si odvezli nejen cenné zkušenosti a úsměvné vzpomínky, ale i klíče od jednoho z pokojů. Cílem tohoto kurzu bylo samozřejmě vzájemné poznání naší třídy, ale jak vidíte, měl i další nečekané důsledky. Barbora Halbová, 1. D

Na závěr … Pět událostí, které neotřásly (ani neotřesou) MGO … 1) Celosvětová ekonomická krize. Deset procent lidí je nezaměstnaných a my plníme vrchovatě košíky v nákupních centrech. Před volbami všechny politické strany podporují školství, ale po volbách se v důsledku krize budou ukrajovat peníze na platy a spojovat nespojitelné. Vyčteme to někomu konkrétnímu? Asi ne. Prostě to přežijeme, jako vždy a život půjde dál … 2) Od letošního školního roku se takřka všechny děti učí dle tzv. školního vzdělávacího plánu. Tušíte vůbec, milé děti, co to je? Poznali jste nějaké změny v přístupu k výuce? Asi nikoli. Jen vaši učitelé strávili mnoho hodin nad zpracováním nesmyslného nařízení psaným vskutku zvláštním jazykem. Orwel by měl radost. Myslíte si, že když ŠVP nebylo, tak se vyučovalo hůř a žáci neplnili všechny požadované kompetence? Mnozí si pamatujete, jak se v československém školství zaváděly množiny do první třídy. Co se pak stalo? Děti přestaly umět počítat. Byl někdo za to pokárán? 3) V tomto roce rovněž vrcholí boj o podobu státních maturit. Ti, kteří do projektu investovali stovky milionů z peněz našich i jiných evropských občanů, chválí to, co sami desetiletí vymýšleli, a ti, kteří maturity nyní mají realizovat, jsou proti. Mimochodem společnost Scio vyrábí testy pro přijímací řízení na SŠ a VŠ: máte pocit, že jejich vývoj trval tak dlouho jako příprava státní maturity, a že do toho se vrazilo také tolik peněz? 4) Zrekonstruování dívčích WC! Tato událost se intimně dotýká všech dívek na MGO. Sešla se skupinka lidí, kteří nenechají tuto věc bez povšimnutí a přes platnost bodu 1) hledají cesty, jak v horizontu šesti let vše napravit a uskutečnit. Teď by se hodily peníze z bodu 3) 5) Nejvíce česneku ve světě se vypěstovalo v Číně. Až budete cokoliv nakupovat, koukněte se na výrobce a zjistíte, že výrobcem je CHINA nebo PRC, tedy Čína. Bohužel dosah této události si ještě dnes řádně neuvědomujeme. Možná jednou otřese i MGO … Petr Pavlíček, ředitel školy

61

Vydalo Mendelovo gymnázium, Opava jako svoji interní publikaci č. 3/2010 Odpovědná redaktorka: Mgr. Miluše Beyerová Dále se na realizaci Ročenky č. 120 podíleli: za technickou spolupráci odpovídá RNDr. Zuzana Baďurová a Ing. Magdalena Chmelařová, Ph.D., Titulní stranu Ročenky tvoří koláž prací na téma Alenka v říši divů žáků Mgr. Miroslavy Týnové: Zdeňky Kotkové, Jakuba Pawlika, Elišky Drastíkové, Lucie Kerlínové a Barbory Pallové. Studenti jsou žáky 1. A třídy nížšího gymnázia. Náklad: 1 100 výtisků Opava, 2010 Kontaktní adresa:

Mendelovo gymnázium, Opava, příspěvková oraganizace Komenského 5 OPAVA - 746 01

Sdružení přátel Mendelova gymnázia:

ČSOB Opava, č. účtu: 150778264/0300 IČO: 68177950

Mendelovo gymnázium, Opava Komenského 5, OPAVA – 746 01

tel.: 555 557 400 fax: 553 611 369 žáci 2009/10 počet žáků denního studia s maturitou: 725 průměrná velikost třídy: 30

učitelé 2009/10 počet učitelů: 66 průměrný věk učitelů: 46 let počet žáků na učitele: 11,0

aktivity 2009/10

odborné učebny pro: jazyky, fyziku, IVT, chemii, biologii, hudební výchovu, výtvarnou výchovu zařízení dostupná žákům ve volném čase: jídelna, bufet, tělocvičny, posilovna, keramická dílna, videostřižna, zrcadlový sál, hřiště na dvoře, PC, internet (i na chodbách školy)

přijímací řízení 2009/10

účast na olympiádách: 8 % účast na SOČ: 2 % účast v jiných soutěžích: 21 % volitelné předměty: cizí jazyky, výpočetní technika, biologie, chemie, matematika, fyzika, literatura, společenské vědy, ekonomika, psychologie atd. kroužky: keramický, videokroužek, francouzština, keramika, sport. kroužky – volejbal, softbal, vodácký. žákovské aktivity: pěvecký sbor LUSCINIA, sportovní družstva, šachy, charitativní koncerty, EU, Globe, ekologické aktivity, letní škola v Omiši, ples. exkurze: přečerpávací vodní elektrárna Dlouhé Stráně, jaderná elektrárna Dukovany, INVEX Brno, Anthropos Brno, Planetárium, Po stopách J. A. Komenského, Tech. muzeum Brno, SN Opava, Slezská univerzita, Arboretum v Novém Dvoře, poznávací zájezdy do Francie, Anglie, Švýcarska, Belgie a Itálie, exkurze do Polska, Německo – výměnné zahraniční zájezdy atd. odborné přednášky: besedy se spisovateli, Den zdraví, den Mendela, SOČ, přírodovědné školní konference, besedy, Dny práva.

prezentace školy 2009/10 pro veřejnost jsou pořádány dny otevřených dveří, vydávány publikace o škole, informační leták, vývěska, www, tisk, interní publikace

vybavení školy 2009/10 knihovny: odborná, literatura

Základní charakteristika školy: škola založena: 1883 zřizovatel: MSK délka studia: 4, 8 let zaměření studia: všeobecné

žákovská

a cizojazyčná

studium: čtyřleté • osmileté počet přihlášených/přijatých v prvním kole: 273/120 • 85/30 váha prospěchu na ZŠ: 50 % • 50 % forma př. zkoušek: SCIO testy • SCIO testy OSP • JČ, M, OSP (OSP – obecné studijní předpoklady)

cizí jazyky 2010 volitelně / nepovinně vyučované jazyky: R, A, N, F, Š / N, R povinná výuka dvou volených jazyků, alespoň v jednom jazyce jsou žáci rozděleni podle úrovně znalostí

počítače 2009/10 počet žáků na počítač: 26 povinná výuka IVT v 1. ročníku čtyřletého studia dvě hodiny týdně, ve 3. - 5. ročníku osmiletého studia je dotace 2, 2, 2 hodin, počítače se dále vyučují v rámci volitelných předmětů škola je připojena na internet internet je přístupný ve volném čase studentů (i v odpoledních hodinách)

ukončování studia 2009/10 maturita povinná z:

jazyka českého cizího jazyka počet volitelných maturitních předmětů: 2

Sdružení přátel Mendelova gymnázia přispívá studentům na odměny za vynikající výsledky ve studiu a reprezentaci školy, na nákup učebnic a jiných pomůcek